八年级期中考试复习计划书（精选9篇）
期中考试就是一种阶段性,诊断性的检查测试,检查出不足之处,以备后期教学的应变。我们要对以前所学内容Unit1---Unit5进行全面的,认真的复习。一,复习策略
(一)立足基础
复习时要强调基础知识,将已学过的语法知识按单元进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来.加强单词和固定搭配的检查,对于每个单元的重点语法应该强化。特别是中等以下的成绩的更应该立足基础来复习。
(二)查缺补漏,精选练习题,提高复习效率.复习时要强调针对性和有效性.严格按照区教研室发布的考试考点明细表来复习,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容.整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量, ,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性.(三)注重复习技巧,突破薄弱环节,增强复习积极性
听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题，提高复习实效.现在复习时就应采取正确的解题技巧,思路和方法,包括在进行听力训练时.复习时应该把各类题型进行分析,归类,掌握解题方法，拓宽解题思路.(四)注意复习方式,保持学生积极性.A,布置适量,难度适中的课堂练习和课后练习,让学生巩固所复习内容.B,实行小组合作学习及分层教学的复习方式,对学生进行分组分层训练,英语单科较差的学生,尽量在作业,试卷的批改中做到面批,面改.让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学习中共同进步.C,对于区白皮书A卷是我们重点复习的内容，特别是平行班。每个班都得一一认真落实。
二,具体复习内容.(一)课本知识回顾
学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘,本着“温故知新”的原则,要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习.A.帮助学生回顾各模块的话题是什么,在头脑中建构起整体知识网络.这也和对话复习,阅读复习在话题方面得到呼应.B.按模块归类,对语法知识点进行梳理,可参考书后语法讲解如：比较级和最高级的构成和用法。.C.同时注意基础词汇,词组,sectionA 2D和grammarfocus句型的过关.(二)按试题类型复习
听力复习
内容主要为评价题和测评,对简单的句子要求学生能重复.提醒学生要听前审题。多练习跟书本5个单元相关话题的小对话。单项选择
内容为测评和评价试题。切记一,不要搞题海战术,要做典型性,代表性试题,要讲得透,学得精;二,不要死记硬背答案;三,做题时考虑语意和语法要并重;四,要把题干句子,四个选项读完整;五,切记不要只凭第一印象,排除方法为上策.一定要提醒学生带着语境来答题。C.阅读类试题
找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法,如:如何注意语意和语法对试题的双重作用(完形填空,综合填空);如何绕过障碍词或如何猜词义的方法;如何有效的发掘重要信息点,关键词的方法;如何控制阅读速度的方法;哪个地方该精读,哪个地方该泛读的方法;如何做好推理性试题和概括性试题的方法.D.完成对话
根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试.尤其注意打电话,致谢,道歉,会面,看病等习惯用语;注意疑问词的使用;注意人称代词的使用;注意动词谓语的一些语法方面的要求;注意最好要写一些完整句子.E.作文
短语归纳
1.go on vacation去度假
2.stay at home待在家里
3.go on the mountains去爬山
4.go to the beach去海滩
5.visit museums参观博物馆
6.go to summer camp去参加夏令营
7.quite a few相当多
8.study for为……而学习
9.go out出去
10.most of the time大部分时间
11.taste good尝起来很好吃
12.have a good time玩得高兴;过得愉快
13.of course当然
14.feel like给……的感觉;感受到
15.go shopping去买东西
16.in the past在过去
17.walk around四处走走
18.too many太多
19.because of因为
20.one bowl of…一碗…
21.the next day第二天
22.drink tea喝茶
23.find out找出, 查明
24.go on继续
25.take photos照相
26.something important重要的事
27.up and down上上下下
28.come up出来
用法集萃
1.buy sth for sb/buy sb sth为某人买某物
2.taste+形容词尝起来
3.nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有
4.seem+ (to be) +形容词看起来
5.arrive in+大地方/arrive at+小地方到达某地
6.decide to do sth决定去做某事
7.try doing sth尝试做某事try to do sth尽力去做某事
8.enjoy doing sth喜欢做某事
9.want to do sth想去做某事
10.start doing sth开始做某事
11.stop doing sth停止做某事
12.look+形容词看起来…
13.dislike doing sth不喜欢做某事
14.why not do sth…?为什么不做…呢?
15.so+形容词+that+从句如此……以至于……
16.tell sb (not) to do sth告诉某人 (不要) 做某事
17.keep doing sth继续做某事
18.forget to do sth忘记去做某事
forget doing sth忘记做过某事
语法专项
复合不定代词
动词过去式的变化
1) 规则动词过去式的构成
2) 不规则变化:详见课本最后一页Irregular Verbs
语法专练
1.Do you have______to say for yourself?
—No, I have______to say.
A.something;everything
B.nothing;something
C.everything;anything
D.anything;nothing
2.—Would you like____to eat?
—Thanks, please.
A.something B.anything
C.some things D.any things
3.Paul and I_______tennis yesterday.He did much better than I.
A.play B.will play
C.played D.are playing
4.—What did Mr.Smith do before he came to China?
—He___in a car factory.
A.worked B.works
C.is working D.will work
5.He went into his room and_______to work.
A.begins B.began
C.beginning D.to begin
单元练习
1.On weekends, I have nothing to do but______TV.
A.watches B.to watch
C.watching D.watch
2.I didn’t go to the mountains_______the bad weather
A.so B.because of
C.because D.but
3.—How was your summer camp in Beijing last year?
—________.I had a good time with my friends.
A.Awful B.Great
C.Expensive D.Not good
Unit 2 How often do you exercise?
短语归纳
1.help with housework帮助做家务
2.on weekends在周末
3.once a week每周一次
4.twice a month每月两次
5.how often多久一次
6.go to the movies去看电影
7.hardly ever几乎从不
8.use the Internet使用互联网
9.be free有空
10.have dance and piano lesson
上舞蹈和钢琴课
11.play tennis打网球
12.stay up late
熬夜, 睡得很晚
13.at least至少
14.go to bed early早点睡觉
15.play sports进行体育活动
16.go camping去野营
17.in one’s free time
在某人的业余时间
18.not…at all一点儿也不…
19.the most popular最受欢迎的
20.such as比如;诸如
21.old habits die hard
积习难改
22.go to the dentist去看牙医
23.more than多于
24.less than少于
用法集萃
1.help sb with sth
帮助某人做某事
2.How about…?
……怎么样?
3.want sb to do sth想让某人做某事
4.How many+可数名词复数+一般疑问句?
……有多少……?
5.主语+find+that
从句……发现……
6.It’s+形容词+to do sth
做某事是……的
7.spend time with sb
和某人一起度过时光
8.ask sb about sth
向某人询问某事
9.by doing sth通过做某事
10.What’s your favourite…?
你最喜爱的……是什么?
11.start doing sth开始做某事
12.the best way to do sth
做某事的最好方式
语法专项
1.频度副词
1) 含义:表示次数, 频率的副词称为频度副词。常见的频度副词按频率发生的高低依次为
always–usually–often–sometimee–seldom-hardly evernever
2) 表示具体的频率、次数时, 一次用once, 两次用twice, 三次及以上用“基数词+times”表示:three times
3) 位置:一般放在实义动词之前, be动词、助动词或情态动词之后
We never eat junk food.
I can hardly say a word.
4) 对频度副词提问时, 用how often___ How often do you exercise?Never.
语法专练
1.—Have you even been to Disneyland?
—No, ______.I hope I can go there next year.
A.always B.sometimes
C.never D.often
2.—Ms.Lin is very popular among the students.
—Yes.Her classes are______lively and interesting.
A.always B.sometimes
C.hardly D.never
3.We______play sports on school days.You know, we don’t have enough time.
A.often B.usually
C.hardly D.ever
单元练习
1.Tina often eats junk food, ______she knows it’s bad for her health.
A.although B.so
C.and D.or
2.—_______do you visit your grandparents?
—Three or four times a month.
A.When B.Why
C.How often D.How many
3.—How many hours do they exercise every day?
—________.
A.Twice a day B.Two
C.Once D.Often
4.Please drink some milk.It’s good______your health.
A.to B.for
C.at D.with
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
短语归纳
1.more outgoing更外向
2.as…as…与……一样
3.the singing competition
唱歌比赛
4.the most important最重要的
5.be talented in music
有音乐天赋
6.the same as和……相同
7.care about关心, 介意
8.be different from
与……不同
9.be like a mirror像一面镜子
10.as long as只要, 既然
11 bring out使显现, 使表现出
12.get better grades
取得更好的成绩
13.reach for伸手取
14.touch one’s heart感动某人
15.in fact事实上, 实际上
16.make friends交朋友
17.be good at doing sth
擅长……
18.the others其他的
19.be similar to
与……相像的、类似的
20.be good at
善于和……相处
用法集萃
1.have fun doing sth
享受做某事的乐趣
2.want to do sth想要做某事
3.as+形容词或副词的原级+as与……一样……
4.make sb do sth
让某人做某事
5.it’s+adj+for sb do do sth对某人来说, 做某事是……It’s good for me to study English.
语法专项
一、形容词、副词的比较级构成的规则变化:
1. 一般在形容词、副词后加上er表示比较级。
1) small——smaller
2) young——younger
3) fast——faster
2. 以不发音的e结尾的, 只加上r表示比较级。
1) large——larger
2) nice——nicer
3) fine——finer
3. 以辅音字母+y结尾的, 把y改为i, 然后加上er表示比较级。
1) early——earlier
2) happy——happier
4. 重读闭音节结尾、且末尾只有一个辅音字母, 双写最后一个辅音字母, 然后加上er表示比较级。
1) big——bigger
2) thin——thinner
3) wet——wetter
二、形容词和副词比较级的用法
1. 主语+系动词 (谓语) +比较级+than+比较对象。
I am quieter and more serious t h a n m o s t k i d s.I s Ta r a m o r e outgoing than Tina?
Do you sing better?
Larry works harder than Huang Lei.
2.“比较级+and+比较级”意为“越来越……”。多音节比较级用“more and more+形容词原级”形式。
It’s getting worse and worse.The group became more and more popular.
3. the+比较级, the+比较级表示“越来越……”。
The more you read, the more you know.
4. as…as…和……一样……否定形式“not as/so……as”“不如……” (原级比较) 相当于less than。
The room is not as big as that one.Tom works as hard as Jim.
5. 在形容词比较级前还可用much, even, still, a little来修饰, 表示“……的多”, “甚至……”, “更……”, “……一些”。
This city is much more beautiful than before.She’s a little more outgoing than me.
It’s a little colder today.
6.“Which/Who is+比较级/最高级……?两者之间的比较用比较级, 三者以上的比较用最高级
Which T-shirt is nicer, this one or that one?
Who is the most active, Mary, Lily or Kate?
语法专练
1.—Time is money.
—But I think time is_______money
A.as important as
B.more important as
C.the most important in
D.more important than
2.—What do you think of Tom’s speaking?
—No one does______in our class.
A.good B.better
C.well D.best
3.The more you smile, the_______you will feel.
A.happy B.happier
C.happily D.more happily
4.Who is______, Tom or Jim?
A.outgoing B.more heavy
C.thinner D.hard-working
5.Jack runs as______as Sam.
A.faster B.fast
C.more fast D.fastly
单元练习
1.She is not good at_____a bike.
A.ride B.to ride
C.riding D.rides
2.Lily’s book is_____nicer than yours.
A.very B.quite
C.much D.too
3.My best friend is good____swimming, but I do well______running.
A.at;in B.in;at
C.at;at D.in;in
4.He has two daughters;they____doctors.
A.both are B.are both
C.are all D.all are
5.—The coffee is good.
—That’s right.It will taste____with some milk.
A.good B.better
C.best D.the best
Unit 4 What’s the best movie theater?
短语归纳
1.movie theater电影院
2.close to离……近
3.in town在镇上
4.so far到目前为止
5.10 minutes by bus坐公共汽车10分钟的路程
6.talent show才艺表演
7. more and more…
越来越……
8. around the world世界各地
9. in common共同, 共有
1 0. and so on等等
1 1. all kinds of…各种各样的
1 2. be up to是……的职责, 由……决定
1 3. play a role in…在……方面发挥作用、有影响
1 4. make up编造 (故事、谎言等)
1 5. for example例如
16.take…seriously认真对待
17.come true实现, 达到
用法集萃
1.Can I ask you some…?我能问你一些……吗?
2.How do you like…?你认为……怎么样?
3.Thanks for doing sth因做某事而感谢
4.What do you think of`…?你认为……怎么样?
5.watch sb do sth观看某人做某事
6.play a role in doing sth发挥做某事的作用
7.one of+可数名词的复数……之一
语法专项
形容词和副词的最高级
一、形容词副词最高级的用法:
用于三者或三者以上的人或事之间的比较。表示“最”。最高级前面一般加定冠词the。句子中常含有比较范围的介词of, in等。of后面接代词或名词, in后面接单位或场所。
Bill is the tallest boy of us.Jane has the most friends in our class.
二、形容词副词最高级的特殊用法
one of the+形容词的最高级+可数名词的复数
Shanghai is one of the biggest cities in our country.
三、构成
(1) 规则变化:
a.一般加上est:long-longest
b.以e结尾的, 直接加-st:nice-nicest
c.辅音字母+y结尾的双音节词, 变y为i再加est:heavyheaviest
d.重读闭音节结尾, 双写末字母, 再加-est.big-biggest
(2) 多音节词和部分双音节词, 在前面加上most:creative-most creative;popular-most popular;quickly-most quickly
(3) 动词后缀有ed或ing, 加most:most interesting most boring most relaxed most excited
(4) 形容词+ly构成的副词, 一般加most:cheaply-most cheaply comfortably-most comfortably
不规则变化:
good/well—better—best
bad/ill/badly—worse—worst
many/much—more—most
little—less—least
far—farther—farthest
old—older/elder—oldest/eldest
语法专项练习
1. Breakfast is________meal of the day.It provides us with energy after a long night without food.
A.important B.more important
C.the most important
D.very important
2.—Which month has_______days in a year?
—February.
A.few B.little
C.the least D.the fewest
3.—Whose home is_______away from school in our class?
—Liu Mei’s.
A.farther B.far
C.the farthest D.near
4. This is_______article by far that I have ever read.
A.good B.better
C.well D.the best
5. all the boys in his class, Tom is the shortest.
A.In B.For C.From D.Of
单元练习
1.Our life is getting_______now.
A.good and good
B.better and better
C.well and well
D.more and more
2.Jenny is one of______girls in our school.
A.creative B.the creative
C.much creative
D.the most creative
3.The supermarket is the______my home.I usually do some shopping in it.
A.closet B.farthest
C.closest to D.near
4.Our math teacher has a______voice.Everyone in class can hear him clearly.
A.loud B.quiet
C.low D.friendly
5.He is a very_____student.He does homework______in our class.
A.careful;carefully
B.careful;the most carefully
C.carefully;careful
D.the most careful;the most carefully
Unit 5 Do you want to watch a game show?
短语归纳
1.think of认为
2.learn from从……获得;向……学习
3.find out查明, 弄清楚
4.talk show谈话节目
5.game show游戏节目
6. soap opera肥皂剧
7. go on发生
8. a pair of一双, 一对
9. try one’s best尽某人最大的努力
1 0. look like看起来像
1 1. as famous as
与……一样有名
12.have a discussion about
就……谈论
13.one day有一天
1 2. such as例如
15.a symbol of……的象征
1 3. dress up打扮, 梳理
17.take sb’s place代替, 替换
14.do a good job干得好
19.something enjoyable令人愉快的东西
15.interesting information有趣的资料
用法集萃
1.plan to do sth计划做某事
2.hope to do sth希望做某事
3.happen to do sth碰巧做某事
4.expect to do sth盼望做某事
5.How about doing sth?
做……怎么样?
6.be ready to do sth乐于做某事
语法练习
1.Remember_______off the lights when you leave the classroom.
A.turn B.to turn C.turning
2.Father often tells me______too much time on computer games.
A.don’t spend B.not spend
C.not to spend D.not spending
3.Do you want_______tennis with me on Saturday morning?
A.to play B.play C.playing
4.—Do you still remember______with Yao Ming in Beijing?
—Yes, of course, three years ago.
A.to meet B.meeting
C.meet D.met
5.Both my friend and I want_______something for the old lady who lives alone.
A.doing B.to do
C.done D.do
单元练习
1.—Excuse me, could you tell me how_______to Beijing Zoo?
—Well, you may take Bus No.27.
A.get B.gets
C.getting D.to get
2.An accident happened__________him yesterday.
A.on B.to C.of D.for
3.—What do you think of her voice?
—It very sweet, I should say.
A.hears B.sounds
C.listens D.sings
4.—What will the weather be like tomorrow?
—It_______be rainy, cloudy or sunny.Who knows?
A.must B.might
C.shall D.should
5.It’s cold outside.Please put on________.
A.warm something
B.anything warm
C.warn anything
D.something warm
Unit 1 Where did you go on vacation?
语法专项
1.D 2.A 3.C 4.A 5.B
语法专练
1.D 2.B 3.B
Unit 2 How often do you exercise?
语法专项
1.C 2.A 3.C
语法专练
1.A 2.C 3.B 4.B
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
语法专项
1.D 2.B 3.B 4.C 5.B
语法专练
1.C 2.C 3.A 4.B 5.A
Unit 4 What’s the best movie theater?
语法专项
1.C 2.D 3.C 4.D 5.D
语法专练
1.B 2.D 3.C 4.A 5.B
Unit 5 Do you want to watch a game show?
语法专项
1.B 2.A 3.A 4.B 5.B
语法专练
考查点：
赏析记叙文中描写的作用分析说明方法的作用独立阅读并理解简易文言文翻译文言语句赏析古诗词
知识点：
生字词记叙文中的描写及作用说明方法及作用文言文阅读理解文言词语古诗词赏析
期中分析：
根据学生平时的学习情况，生字词的重点在注音和解释，容易写错的字词一定要重点强调。文言文的重点字词解释，句子翻译和课文默写一定要牢固抓住，给学生以后的学习打下坚实的基础。现代文阅读要多做练习，要求学生读一篇文章必须把握主要内容和中心思想，学会从关键语句、修辞方法等方面入手分析句子。提高他们的阅读解题能力。
复习安排：共10课时
一、生字词一课时
二、文言文三课时
三、阅读理解三课时
四、作文指导一课时
五、综合检测二课时
复习任务安排：
1、生字词、背诵默写以卷子形式来考查，课前给学生发卷，让学生照着试卷找答案，课上直接作卷。
2、文言文也是以书面考查为主，老师一定要严加落实，不能让一个学生落下。
3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。注重指导学生的答题方法，提高阅读理解能力。
4、作文指导两课时，有重点的指导，结合学生平时作文的情况，强调该注意的事项和写作方法。
科任教师：李江元
一、复习目的：
1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力；
2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。
二、复习重点：
1、考试说明中要求的基础知识；（声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态变化的条件，串并联电路的特点及简单电路图的画法和实物图的连接。）
2、重点实验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射、串联电路与并联电路的探究实验)、书上的插图等的内涵和外延。
三、复习难点：
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。
四、具体措施：
（一）建立系统的知识体系
物理课是以单元作为结构单位的。八年级物理上册主要为声学、光学、物态变化、电流与电路五个单元。物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。
（二）典型例题精讲，突出重点。
训练是复习课的主要教学活动形式。
首先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的知识有一个记忆的复苏，其次，引领学生逐一复习各个知识点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注重于重点，适当采用一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的收到复习的效果。
（三）个别辅导，提优补差
课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作；在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量。
五、复习时间：两个星期，分成两个阶段，第一阶段：(12月20日——1月3日)单元总结复习；
第二阶段：（1月4日——1月7日）典型例题分析讲解；
啊，时间过得真快呀，期中考试马上就要来临了，我又要紧张的开始认真复习功课了。
为了这个学期能取得一个好成绩，我决定下定决心要做到以下几点，取得良好成绩：
1.每天至少要看半个小时的书;
2.每天都复习一下老师上课讲过的题目;
3.回家认真完成老师布置的作业，认真完成;
4.家里有练习卷就试着做做，完成每一步;
5.每天看电视、玩电脑不能超过40分钟;
6.上课认真听讲，不能开小差，保持积极发言的`良好习惯;
7.回到家中先写作业，作业写好了才能玩;
8.上课不能聊天，不能乱讲话;
9.在学校里要认真听取老师的知识，让自己变聪明。
以上几点是我要在期中考试前完成的内容，我需要认真完成以上的每一点，做好考前充分准备，取得一个好成绩，为爸爸妈妈争光，也为自己争光!
本学期数学期中考试的范围是第一章到第三章。复习时间为10月29日至11月4日。我们七年级数学备课组在教研活动中通过集体讨论，统一思想统一认识：
1、初一数学的期中考试复习主要是针对七上第一章、第二章、第三章的知识点，仅一周的复习时间，一定要有一个切合实际且比较合理的复习计划，才能实现我们预期的复习效果。
2、在迎考复习中，要巩固学生的实际所学内容，增强数学基础的 积累，提高数学能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出 来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一年级数学的学习成绩有更高的突破。
复习目的：
1、巩固课本中的基本知识点，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。
2、引导学生认识初一数学试题的结构与模式，并学会如何积极应对。
3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如考试应对能力等。
4、在对知识的学习过程中学会并运用数学复习方法。
5、力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。
复习内容：七上第一章、第二章、第三章，包括基础知识、书本例题、练习题等。
复习重难点：
基础知识的掌握不牢固，部分学生考试作答不理想，数学思维能力较差；许多主观性的题目不敢作答；思路不清晰；解题格式不规范。
复习方法：
讲授法，练习法，考试法，评析法。
复习计划：
前三天：主要进行分章节单元复习。缪同祥、闵永华、唐文东三位老师分工合作整理出、精选出各章节中的知识点，有系统地复习。
后三天：主要进行模拟综合试卷并评析试卷，每个数学教师针对书本基础知识，按照自己对于期中考试的理解，自主命题一份模拟试卷，并在考后进行有针对性，有侧重点的评析。
复习措施：
1、主阵地在课堂内，充分利用好45分钟的上课效率。
2、课下加强基础知识的识记，每天坚持10-15分钟小卷练。
3、每次基础知识练时将上次的错题重新练习。
4、重点抓优秀、及格临界生的帮扶工作，努力提高及格率，同时注重优秀率的提高。
七年级数学备课组
引言
1、为了了解自然界和生活中的这些奥秘，在探究物理现象的过程中，我们应该善于观察，勇于提问，勤于思考，联系实际。
2、物理学家在科学探究过程中追求真理的精神、创新的精神和方法值得我们学习。
3、物理学家进行科学探究一般经历以下环节：发现并提出问题，做出猜想和假设，制定计划与设计实验，通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设，得出结论或提出新的问题。
晚间照镜子时，灯应放在人的前面。
第一章 声现象
声音是什么：
1、声音是是由物体的振动产生的，振动停止，发声立即停止。例：说话时声带振动，停止说话振动停止;发声音叉触及面颊，感受到振动;敲锣后用手按压，声音立即停止等等。
2、正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。
3、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声。
例：固体能够传声-悬空衣架挂在细绳中央，敲击音叉，听不见声音，再把细绳俩端绕在食指上，并用食指堵住双耳，再次敲击能听到较响的声音，比较便知;土电话实验等等。液体能够传声-钓鱼时，不能大声说话;将俩块石头放入水中敲击，能听到声音等等。气体能够传声-老师讲课时，学生能够听到等等。真空不能传声-发声电铃放入真空罩内，逐渐抽取空气，声音越来越小，可以通过科学推理得出。
例：不能用来测量地球到月球之间的距离。
4、声音是一种波类似于水波，有疏部、密部之分。(无声空调等利用疏密部相遇抵消-以声消声)。
5、声速：不同介质中的声速是不同的。15℃声音在空气中的速度为340 m/s。在水中的传播速度是1500 m/s;在钢铁中传播的速度更快，可达5200 m/s。例：当敲击正在输水的管道，在管道的另一端我们能听到三次声音;光在真空中速度3×103 m/s
6、声速没有光速块。百米赛跑，听到枪响声音计时比看到发令枪冒烟计时长0.29 s。
7、回声：声音的反射。回声到达人耳时间比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物17 m。
8、怎样听到声音：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动通过软骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人们就听到了声音。声音可以通过固体和气体两种途径传入人耳。
9、声音具有能量。例：粉碎胆结石;发声喇叭发出较强声音时，能使放在喇叭前的点燃的蜡烛火焰晃动;较强的噪声能使人的耳朵短时耳聋甚至是终身耳聋等等。
10、声的利用：(1)利用声来传递信息。例如：医生利用声音诊断病情;
(2)利用声波传递能量。例如：声波碎石.
声音的特征：
1、声音的三个特性：响度、音调、音色。
振幅越大，响度越大;声音的强弱叫响度。振动的幅度称为振幅。例：响鼓需要重锤敲;震耳欲聋;高声大叫;低声细语。频率越高，音调越高;声音的高低叫做音调。振动的快慢常用每秒振动的次数-频率。频率的单位是赫兹，符号Hz 。例如，某人的心跳每分钟71次，合每秒1.2次，其频率就是1.2Hz。例：男生的声音一般都比女生的声音音调低;脆如银铃。辨别声音主要靠区分声音的音色。例：悦耳动听，辨别乐器的声音等。
2、管乐器是通过空气柱振动发声，空气柱越短，振动的频率越快，音调就越高,弦乐器是弦的振动发声。弦越细，越短，越紧的发声的音调越高。
蜜蜂采蜜回来发出的声音音调没有出去采蜜时发出的音调高;熟西瓜的声音脆;好碗、好花盆的声音音调高等等。热水瓶灌开水快满时的声音音调高(空气柱短)
令人厌烦的噪声：
1、乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。
噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。
从环境保护角度来讲，凡是影响人们睡眠、休息、学习和工作的声音都是噪声。例：学生在听课时，即使是美妙的音乐也是噪声。
2、噪声的等级和危害：人耳刚刚能听到的声音为0dB;90dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤;强烈的噪声会加速脉搏。噪声被称作“隐形杀手”。
3、控制噪声的主要途径有：①在声源处控制噪声(包括改变、减少或停止声源振动);②在传播途中控制噪声(隔声、吸声和消声)：③在人耳处减弱噪声(戴护耳器，如耳塞、耳罩、头盔等)。
人耳听不见的声音：
1、人耳所能听到的声音de 频率范围通常在20 Hz到0 Hz之间(可听声)。
2、不可听声：超声波-频率高于20000 Hz的声波：蝙蝠、海豚、飞蛾能听到。
次声波-频率低于20 Hz的声波：大象、鲸能听到。
蜜蜂飞行发出的声音属于可听声，蝴蝶飞舞发出的是次声波。
3、超声波的特点：①定向性好(声呐，发现潜艇、鱼群等水下目标，测出它们的位置，还可以测绘海底形状;测速)
②穿透能力强(B超可观察母体内的胎儿、体外碎石)
③易于获得较集中的声能(超声波清洗器、超声波焊接器)
4、次声波的特点：①波长较长，传播距离远(地震、核爆炸、火箭发射所产生的次声波能绕地球2-3圈)
②很容易绕过高大障碍物
③无孔不入(应用：预报地震、台风和监测核爆炸)
第二章 物态变化
物质的三态 温度的测量：
1、云、雨、露(液态)、雾(液态)、霜、雪、雹都是水的“化身”。
2、物质具有三态：固态(形状固定、体积固定);
液态(形状不固定、体积固定);
气态(形状不固定，体积不固定。
3、酒精灯的使用：(a)酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热;
(b)绝对禁止用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯;
(c)熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能吹灭;
(d)万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布盖灭。
4、温度计的种类：实验用温度计(分度值1℃);体温计(分度值0.1℃，量程35-42℃);家用寒暑表(分度值1℃，量程-30-50℃);还有光测温度计、电子温度计等。
5、液体温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质工作的。摄氏温标(℃)
6、液体温度计的使用方法：(1)估测被测物体的温度;(2)选用合适的温度计;(3)把温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触;(4)待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触(体温计玻璃泡与毛细管连接处是弯曲的毛细管，可以离开人体读数);(5)读数时，视线与液柱的上表面相平。(6)取出温度计。
7、摄氏度(℃)的规定:温度计上C标识所使用的是摄氏温标。该温标是由瑞典物理学家摄尔西斯首先规定的，它以通常情况下冰水混合物的温度作为0度，以标准大气压下水沸腾时的温度作为100度，将0度至100度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号℃表示。
“温室效应”的加剧主要是温室气体过量排放，造成海平面上升、热带风暴频发等一系列灾害;“热岛效应”的形成主要是：城市的生产和生活中，燃烧大量的燃料，排放出大量的热，以水泥、沥青为主的路面和建筑物有较强的吸收太阳辐射能的本领，城市中的水面小、地面的含水量少。致使谁的蒸发少，加之空气流通不畅，城市中的热不能及时传递出去等。
汽化和液化：
1、汽化是物质由液态变为气态，需要吸热。汽化两种方式是蒸发和沸腾。
液化是物质由气态变为液态，需要放热。两种方式是降低温度和压缩体积。
2、蒸发是只在液体表面发生的缓慢的汽化现象，在任何情况下都能发生，蒸发时需要吸热;沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，达到沸点才会发生，沸腾时需要吸热。
3、影响蒸发的快慢因素：(1)液体的温度(以新疆坎儿井为例);(2)液体与空气的接触面积(表面积)(杯水洒地、仙人掌的叶子是针状的);(3)液体表面的空气流动速度(洗澡上岸风吹感到冷)
4、水的沸腾情况：沸腾前气泡由大变小，声音较响(“嘶嘶”声)，温度逐渐上升;沸腾时气泡由小变大至水面破裂，声音不响(“呼呼”声)，温度保持不变。
(响水不开开水不响)
做水的沸腾实验要减少试验时间的方法：减少水量，提高水的初温，加大火力
5、液体沸腾时的温度叫做沸点，液体上方的大气压越大，液体的沸点越高。
6、液体沸腾需要的条件：达到沸点，继续吸热(大锅中试管内的水)
熔化和凝固：
1、熔化是物质从固态变为液态，需要吸热。
凝固是物质从液态变为固态，需要放热。
2、晶体是在熔化过程中，尽管不断吸热，但温度却保持不变，即有固定的熔化温度。晶体熔化时的温度叫做熔点。另外一些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高，即没有固定的熔化温度，这种固体叫做非晶体。
晶体凝固时也有一定的凝固温度，称作凝固点。同种晶体的熔点与凝固点相同，非晶体没有凝固点。晶体：冰、海波、奈、铁等;非晶体：烛蜡、玻璃、塑料、沥青等。
3、晶体、非晶体熔化图像分析：见学习评价。
4、⑴、水银温度计不能在我国北方使用，水银凝固点是-39℃，我国北方最低气温是-50℃。⑵、冬天在积雪路面撒盐，可以迅速熔化积雪，降低了熔点。
升华和凝华：
1、升华是物质由固态直接变为气态，需要吸热。人工造“雪”碘的升华和凝华
凝华是物质由气态直接变为固态，需要放热。霜、雪的形成。
2、舞台白雾：固态二氧化碳(干冰)的升华吸热，吸收空气中的热量，空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷放热，液化成小水珠漂浮在空中。
冬天冰冻衣服直接变干是升华。
农谚说：“霜前冷，雪后寒。”是因为霜的形成必须遇冷，下雪后熔化吸热。
水循环：
1、物态变化是物质从一种状态转变为另一种状态。物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少，这表明物态变化过程伴随着能量的转移。
2、地球表面70%被水覆盖，但淡水仅占地球上所有水量的3%不足，可供人类使用淡水资源只占淡水资源的10%不到。保护水资源刻不容缓。我们必须节约用水：使用节水器具、循环使用水资源、防治水污染。
第三章 光现象
1、光源：自身能发光的物体。光源分为天然光源和人造光源。月亮不是光源
天然光源：太阳、闪电、发光水母、火等。
人造光源：灯光、手电、发光二极管等。
2、光的色散：太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。
最早研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。
3、光的三原色：红、绿、蓝。(电视机屏幕基本由红绿蓝组成)
滤色镜：红色玻璃纸只能通过红色;蓝色玻璃纸只能通过蓝色。
颜料的三原色：红、黄、蓝。三原色混合见课本P78叶。
4、不透明物体的颜色，是由它反射的色光决定的。(反射与其自身相同的色光)
透明物体的颜色，是由它透过的色光决定的。(透过与其自身相同的色光)
舞台绿光灯下，我们看到穿白上衣、红裙子舞台演员的上衣是绿色，裙子是黑色。
白色的不透明物体能反射任何色光，黑色的物体吸收任何色光。
5、光能可以转化为电能、内能、化学能(植物的光合作用)。
人眼看不见的光：
1、可见光是人眼能感觉到特定频率范围内的光。
不可见光是有一些人眼无法觉察的光。包含红外线、紫外线、还有些X射线、γ射线等。
2、发现红外线实验：18，英国科学家赫胥尔在研究各种色光的热效应时，发现当把温度计放在色散光带红光外侧时，温度计的示数比可见光区还高。(温度计的玻璃泡涂黑，示数更明显)。
3、发现紫外线实验：德国物理学家里特有一次把含有氯化银的照相底片放在紫光外侧，发现底片被感光，多次试验后，从而发现了紫外线。
4、红外线：太阳光色散区域外，红光外侧的不可见光。红外线能使被照射的物体发热，具有热效应。太阳的热主要就是以红外线的形式传递到地球上的。主要应用于：红外线探测器发现森林火灾、遥控器、红外夜视仪、响尾蛇、猫头鹰捕食等。
地球上所有物体都会辐射红外线，温度越高的物体辐射出来的红外线强度越强。
5、紫外线：太阳光色散区域外，紫光外侧的不可见光。紫外线能使荧光物质发光。主要应用于验钞机，医院、饭店常用紫外线灯灭菌等，适当的紫外线照射对人体有益;过量照射却对人体有害，它能引发白内障，导致皮肤过早衰老，甚至发生癌变。地球臭氧层能吸收大部分来自太阳的紫外线，但人类大量使用氟氯碳化物(如氟利昂、美发用发胶、摩丝等)。
光的为直线传播：
1、光在均匀介质中是沿直线传播的。我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做光线。
2、小孔成像、手影游戏、日食、月食、金星凌日等，说明了光是沿直线传播的。
3、小孔成倒立的实像(变大、变小、或等大);月食是地球挡住了来自太阳的光照射到月球上，月球进入了地球的阴影下;日食是月球挡住了来自太阳的光到达地球。
4、光在真空中的速度是3×108 m/s。(可以用来测来地球到太阳的距离)
5、在研究光是沿直线传播的实验中，我们可以利用夜晚做实验、在水中加入几滴牛奶等，来显示光的传播路径是沿直线的。
平面镜：
1、平面镜成大小相同、距离相等、左右相反的虚像。平面镜垂直平分物像连线段
2、在研究平面镜成像实验中，用玻璃板代替平面镜，有利于更好的研究平面镜成像特点，用两个等大小的物体，能很好的确定像的位置和比较物像的大小。
3、虚像是能被人看见，不能在光屏上呈现的像。
4、使用对称法作平面镜成像。作图要点：抓住平面经成像特点。镜后定为虚
5、平面镜的应用：医学看清牙齿的背面(要用火烤)、扩大视野空间、军事潜水艇的潜望镜等。补充：魔术箱，手指放在燃烧的“烛焰”上等。
6、光污染：玻璃幕墙、夜间行车车内景物在挡风玻璃前成的像等。小汽车前挡风玻璃，是倾斜的，避免了光污染，但夜间司机开车时车内灯是关闭的。
7、凹面镜能使光汇聚，应用于手电筒的反光罩、太阳灶、奥运圣火采集装置等。
凸面镜能扩大视野空间，应用于汽车观后镜、街头拐弯处和商场中的反光镜，在山区大陆拐弯处设置凸面镜，有利于避免交通事故的发生。
光的反射：
1、光的反射：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来。
2、光的反射规律：(1)入射光线、反射光线、法线在同一平面内;(2)入射光线、反射光线分居法线两侧;(3)反射角等于入射角;入射角增大，反射角随之增大。(4)当α=β=0°时，入射光线、反射光线、法线在同一条直线上，垂直于镜面。
3、人眼是怎样看到平面镜所成像的：物体发出或反射的光经平面镜发生反射后，进入人眼，人眼沿这反射光线看去，反射光线“相交于”一点，形成像点。
平面镜所称的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线形成的。
4、镜面反射：原来，一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的。
漫反射：原来，一束平行光射到表面凹凸不平的物体上，每一条光都遵循光的反射规律，但由于物体表面凹凸不平，反射光就会射向各个方向。
应用：电影屏幕用的是凹凸不平的白布;夜间，从侧面看手电筒的光正对放在白纸上的镜面，镜面是黑的，白纸反而比镜面亮一些;路面有水塘，有月光的夜晚，迎着月光走暗处，背着月光走亮处......等等。
第一次月考由于很多高一学生的成绩与自己的预期有差距，所以不少学生都希望能在期中考试中打个翻身仗，就会在期中考试备考中经常出现的几个问题：
第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。
考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。
系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。
系统复习的基本要求与任务是：
(一)首先要作好思想准备
不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知
识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
(二) 制定复习计划
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。
(三) 复习的方法多种多样
不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。
(四)强化记忆，查漏补缺
在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。
(五)融会贯通、强化记忆平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。
1. translate?into ：(把?翻译成 )
2. correct the mistakes ：(纠正错误)
3. match A with B ：(把A 与B 配对)
4. a number of+可数名词复数：(许多，大量。)The number of +可数名词复数：(?的数
量)
5. this term (这学期)next term (下学期)
6. advice :不可数名词。→a piece of advice(一条建议)，take the advice(接受建议)
Give advice(提建议) → advise sb to do sth.(建议某人做某事)
7. write it hem down(把?写下来)
8. ①by mistake(错误地) ② mistake A for B(把?误认为) ③ make mistakes (犯错
误)
9. else:放在疑问词或不定代词后。例：what else , who else, when else ,something
else,anything else.→other：放在名词前。例：other books, ther students.
10. radio的复数;radios
11. read newspapers(看报纸)
12. each 与 every的区别：every只可放在名词单数前，三者以上，强调整体;each放在
名词单数前，可以是两者，强调个别;each可以单独用。Each other(互相)
13. send sth. To sb.send sb. Sth.(把某物寄给某人)
14. improve your English(提高你的英语)
15. watch: ①手表(two watches),②观看 watch sb. do sth. watch sb. Doing sth.
16. Guess what!(猜猜怎么着)
17. enjoy yourself(玩得很愉快)→have a good time
18. have a conversation(谈话) 19. take a deep breath(做深呼吸)
20. smile at(对?微笑)
21.remember to do sth.(记着去做某事) remember doing sth.(记得做过某事)→ Forget to do sth.与forget doing sth.
22. piece : a piece of news, two pieces of bread, three pieces of music.
23. all the time (总是)
24. wish :①wish to do sth. ② wish sb. to do sth. ③ wish + that 从句(从句常用
过去时)表示难以实现的愿望。 ④ Best wishes!(致以最好祝愿)
25. borrow, lend 与 keep 表示借的区别：borrow sth. from sb.(向某人借某物)，lend
sth to sb.(把某物借给某人 ) “借了多久”用 keep.
26. hear :①hear sb.do sth.(听见某人做某事) hear sb. doing sth.(听见某人正在做
某事);②hear ofabout (听说) ③ hear 与 listen to 的区别
27. try (not) to do sth.(尽力(不)做某事)
28. Why don’t you do sth.→ Why not do sth.?(何不做某事呢?)
29. should do sth 和 shuoldn’t do sth
30. How about doing sth?(做某事如何?)
31. help sb with sth (在某方面帮某人)
32. ask for advice(寻求建议) ask sb for sth.(向某人要某物)
33. enjoy doing sth(喜爱做某事)
34. It takes sb some time to do sth.(某人花费多少时间做某事) →sb spends (+ 时间
或金钱)+ on sth 或 (in)doing sth.
35. show sb around + 某地 (带领某人参观某地)
36. invite sb to do sth (邀请某人做某事) invite sb to + 地点(邀请某人去某地)
MODULE TWO
37. Have you ever ??(你曾经做过某事吗?) 例：Have you ever read the story?
38. enter a competition .(参加比赛) take part in a competition
39. at the airport (在飞机场)
40. take off :①起飞 The plane is taking off in a minute. ② 脱下 Take off your
coat ,please.
41. before :① before + 时间点(在某时以前)before the year ;② 以前(单独使
用，多在完成时态句末;Have you watched the film before? )③ 时间段 + ago(多久以前) I saw the movie three days ago.
42. problem 与 question 的差别：No problem . have problem doing sth.(做某事有
困难) Answer a question the answer to the question(问题的答案)
43. What do you reckon?→ What do you think?
44. 连系动词：sound(听起来)，smell (闻起来) ，taste(尝起来)， look(看起来)，feel(感
觉起来)等后+ adj 作表语 例：Her voice sounds beautiful. The meat smells good. I’m not feeling well today.
45. dream ofabout :(梦见)
46. come true (实现) Your dream is sure to come true.
47. abroad :前面不可加介词。Go abroad. Have you ever been abroad?
48. Italian 与 Italy I come from Italy. I’m Italian. Italian food tastes
delicious.
49. more than 与 over (多于，超过)
50. another ① 加可数名词单数 I’d like another piece of bread.② another + 数
词 + 可数名词复数 (再多少) We need another two cups of coffe.
51. time ① 时间，不可数;There’s no time to think. ② 次数 ，可数;three times
52. travel around the world (环球旅行)
53. Guess what!(猜猜怎么着)
54. What’s the price of ??(某物的价钱是多少?)→ How much isare ??→ How much
dodoes ? cost?
55. havehas been to ,have has gone to
I’ve just been to the Great Wall. I’ve been in Beijing for a week. They have gone to Shanghai. They’ll come back this evening.
56.现在完成时的两种用法：⑴ 动作发生在过去，目的在于说明现在怎样;例：We’ve
already cleaned the classroom.(教室现在干净) ⑵ 过去一直延续到现在。For + 时间段;since + 时间点;提问常用How long 例：How long have you studied here? I’ve studied here since two years ago. I’ve studied here for two years.
注意：短暂性动词与延续性动词的使用：
Come, go , arrive , reach , get to , 换成 be (inat);start egin 用 be on; die
换成 be dead; buy 常用 have ;borrow 用 keep ; leave 改用 be away from ;
finish 常用 be over ;等等。
57. already ,yet, just ,ever , never ,before ,recently等常与现在完成时连用。
MODULE THREE
58. on Earth = on the earth on earth (究竟，常用于疑问词后)
59. Don’t panic. (别怕)
60. the latest news(最近的新闻)
61. several + 可数名词复数 several months , several books
62. show ① show sb sth = show sth to sb (让某人看某物);② show sb around (带领
某人参观某地)
63. also, too , either 的区别：also 在句中，too 在肯定句末，either在否定句后。
64. none , no one, nobody 和 nothing 的.区别：① none 既可以指人，也可指物;既可
以是单数，也可以是复数;其余四个都是单数;② no one ,nobody 指人，nothing 指
物;③ 回答how many 问句要用 none, 回答what 问句用 nothing,回答 who 用no one ,nobody;④ 介词 of 前必须用 none 例：None of them likes rap music.
65. alone 与 lonely 的区别：① alone 指数量上的孤独，lonely 指心理，精神上的孤
独;例：I’m alone at home, but I’m not lonely at all. ②alone 作副词，放
在动词后，等于 by oneself; 例：Can you finish the work alone? ③ lonely 可
以放在名词前，alone 不行。如：a lonely woman.
66. cost :① Sth costs some money.(某物值多少钱)如：This book costs about 20. ② sth costs sb some money.(某物花费某人多少钱)。如：The new house cost us more
than 200 thousand yuan.③ It costs sb some money to do sth.(做某事花费某人
多少钱)如：It cost us over 200 thousand dollars to build the new road.
67. prefer(preferred) :① prefer sbsth.(比较喜欢?)如：I prefer pop music.②
prefer to do sth 或 prefer doing sth.(比较喜欢做某事)如：My elder sister prefers listening to classical music.③ prefer A to B 或 prefer doing A to doing B.(宁愿作A而不愿做 B) 如：Her younger brother preferred swimming to listening to Beijing opera.
68. real 与 true 的区别：real 指物品是真的，true 指一件事，一个道理或一句话等是
真的。例：This watch is real. It’s a real watch. Her watch is lost. Is it true?
69. reach, arrive和get to 的区别：reach 直接加地点;arrive 不加地点或用 arrive
in(大地点)，arrive at (小地点);get to 加地点。
70. life : 抽象概念不可数，具体生命可数。例：They haven’t found life on Mars. Thousands of lives died in the accident.
71. What are you up to?(你在忙什么?) be up to sth. (忙于某事)
72. That’s why it’s on the news.
73. on business (出差)
74. millions of hundreds of thousands of billions of
75. So far there’s only life on Earth. So far :到目前为止，常用于完成时。
76. finish doing sth.
MODULE FOUR
77. teach sb sth (叫某人某事) 例：Mr. Wang teaches us math. Who teaches you
English?teach sb to do sth (叫某人做某事)
78. get on well with sb.(与某人相处融洽)
79. same: same 前the 相连。例：We’re in the same school. the same as (与?一
样)
80. hear ofabout (听说) hear from sb (受到某人来信)
81. raise money (筹款)
82. take part in (活动)
83. drop 与 fall 的区别：drop后可以加名词，fall 后不加名词。例：I dropped my book
on the floor. My book dropped on the floor. My brother fell on the floor. drop out of school(辍学)
84. look after = take care of
85. pay :(paid , paid ) pay( + money) + for sth (为某物付款)
86. point to (远处) point at (进处，没礼貌)
87. health →healthy →healthily in good health (身体健康) keep healthy(保持
健康)
88. a little , little , a few , few 的区别。
89. Liu Sanzi is an eightCyearCold boy from a village.(连字符号中名词不加 “s”)
90. stop doing sth(停止正在做的事);stop to do sth (停下来去做某事)
91. It’s + adj + for sb + to do sth.(某人做某事怎么样)
92. with the help of with one’s help (在某人帮助下)
93. in the lastpast + 时间段：在最近?时间内，常用于现在完成时。
94. because of + 名词短语;because + 句子。
MODULE FIVE
95. German 的复数：Germans Germany (德国)
96.Austrian 不同于 Australian Austria 不同于 Australia
97. on earth 常用于疑问词后(究竟，到底)
98. elder , eldest 部用于 older , oldest .例：My elder sister is two years older
than me.
99. die C dying C died C dead( adj 死亡的)
100. in addition to (除?之外)
101. maybe 不同于 may be ,maybe (或许)常用于句子开头，may be(可能是)常用于句中。 102. Who’s it by ? (谁作的)
103. I’m a fan of rap.
104. Give us a break.
105. It’s lively and good to dance to.(它很活泼，适于跳舞) dance to (伴随?跳舞) 106. go through (从?内部穿过) go across (从?表面穿过) cross 动词
107. not only ? but also (不但?而且)
108. be famous for (因?而出名)
109. at the age of (在??岁时)
110. 反意疑问句：⑴ 陈述部分含有hardly, no ,nobody , nothing , few ,little ,never
等否定意义的词时，看作前否后肯。
⑵ 陈述部分含有 unhappy ,dislike 等带有否定前缀的词时，看作前肯后否。
⑶ There be 结构的反意疑问句，附加部分用 there 例：There’s a guitar on the
wall, isn’t there?
⑷ 祈使句的反意疑问句:多用 will you 或 won’t you 构成。如：Keep quiet, will
you? Don’t panic, will you? 注意：Let us go home, will you? Let’s go home, shall we?
⑸ 前否后肯反意疑问句回答：根据事实，事实肯定用 yes (不)， 事实否定要用 no
(是的)例：Your sister isn’t a nurse, is she? Yes, she is. She looks after the old men well. You’ve never been to Shanghai, have you? No, I haven’t. But I will visit there next year.
MODULE SIX
111. party : at the party (在聚会上) have a party (举办聚会)
112. fall : (fell, fallen)→feel-felt C felt fall ill(患病) fall asleep(入睡)
fall down (掉下) fall off (从?摔下)
113. carry: (carrying, carried) 搬，提，挑，扛，背，抱。没有方向性。例：
① Some boys are carrying water. ② Could you help me carry the heavy box? 114. tired: be/get/feel tired (疲劳) I got tired after running. Are you tired now? Be tired of (厌倦) more tired, most tired
115. nothing: = not anything There’s nothing serious with your eyes. I listened
carefully, but heard nothing.
116. by : ① 路过 Suddenly, a white rabbit ran by Alice.(= past)
② 被，由 Who’s it by? It’s by Strauss.
③ 在?旁 Alice was sitting by the river.
④ 到?时候为止 Your mother will come back by tomorrow morning.(by + 时
间点)
117. go off(熄灭) The light went off suddenly. (go off 的主语是灯等，不可是人，
不能说：I went off the light. 但可以说：I turned off the light.)
118. at noon(在中午) at night(在夜晚) at midnight(在午夜)
119. staff (全体职员，单数形式，复数意思，不能加“s”。) All the staff were waiting
for the new books outside the bookshop.
120. wear , put on, dress, in 表示穿的区别：wear 穿的状态，put on (穿上，戴上)，
穿的动作八年级上册英语期中复习提纲，dress (给某人穿衣)，dress + sb , in 是介词。
121. clap C clapping C clapped
122. stop to do sth(停下来去做某事)，stop doing sth(停止正在做的事)
123. How’s it going? (情况如何?)
124. It’s about the girl called Alice. (called 意思“叫做?的”)
125. in a tree 与 on a tree 的区别。
126. smile at (对??微笑)
127. Every boy and girl in Britain has read it. (注意主语是单数，动词用 “has”。) 128. Alice has nothing to do. ( have sth/nothing to do, 有某事/无事可做)
129. think of(考虑到，想起，思考);think about(考虑，思考，想的过程);think over(仔
细考虑)
130. She was thinking of making a daisy chain when suddenly a white rabbit ran by
her.(when意思是“这时候”。) 比较：① When my mother came in, I was doing my home work. ② I was doing my homework when the light went off.(具有意外性)③ While I was doing my homework, my mother was reading newspapers.(强调过程) 131. not? until(直到?才) I didn’t go to bed until my father came back. 132. see sb do sth(看见某人做某事);see sb doing sth(看见某人正在做某事)
133. so ? that(如此?以致) I was so busy that I had no time to see you. This
question is so difficult that none of us can answer it.
134. as ? as (和?一样). This book is as interesting as that one.
135. leave sth + 地点(把某物丢在某地);forget sth (忘记带某物，不加地点) 136. 过去进行时：was/were + doing (过去某事可正在做某事)
137. 写作话题：① 关于 How to learn English.(熟悉学习英语的方法);② 介绍一次旅
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