高二(8)班班级工作计划（精选12篇）
班级
高二（8）班
班主任
谢小军
人数
3男：37
班
级
主
要
工
作
四月
1.配合年级组开好主题为“关注共同话题：学习”的主题班会。
2.班级自定主题班会“学会找出每一位同学的优点”。
3.组织期中考试及小结工作。
女：26
班
级
基
本
情
况
分
析
班级日常行为规范基本良好，能够正常进行各项安排；班干团干重新组建，工作能力得到加强，纪律更加好转，学习气氛很浓，但有个别男同学还有待做工作；班上学习尖子少，有待重点培养。
五月
1． 配合年级组开好主题为“法制教育”的主题班会。
2． 班级自定主题班会“帮助别人是我最大的快乐”。
3． 组织月考及小结工作。
班
级
建
设
目
标
抓好一日常规工作，强化学生良好行为习惯的培养；调动班干部的积极性，充发挥班干部的作用，构建和谐进取的团体；提高每个学生的学习成绩及思想状况。
六月
1． 配合年级组开好主题为“组织会考”的主题班会。
2． 班级自定主题班会“高三，我准备好了吗？”。
3． 做好学期末各项工作。
班
级
主
要
工
作
二月
1． 检查寒假作业的完成情况，学生报到、缴费、发书、大扫除、入学教育。
2.重组班干、团干，发挥每个学生的主人翁精神，明确分工，做好工作。
3.配合年级组开好主题为“总结与目标”的主题班会。
4.班级自定主题班会“学习的毅力问题”。
5.培养学习环境卫生和个人卫生意识，相互检查督促。
6.与家长加强联系，做好特殊学生工作。
年
级
意
见
政
教
处
意
见
三月
1． 配合年级组开好主题为“感动中国，感动高二”的主题班会。
2． 班级自定主题班会“自我定位，向目标努力”。
3． 召开学习雷锋的主题班会，出好以“学雷锋”为主题的黑板报。
4． 配合年级组组织参与兵乓球团体赛。
5． 组织第一次月考及小结工作。
关键词：技师学院,一年级,班级管理,探讨
班级是学校整体构成的细胞，是学生学习、活动、交流的主要空间，系关学校校风校纪校规的建立。班主任是班级管理的引导者、领导者、教育者，是“教”与“学”双向交流的传递者，是校纪校规班纪班规的执行者，更是学生的良师益友。班主任则肩负着培养、引导、帮助每个学生圆满完成学业，使之成才的重任。而技师班一年级则是学生适应学校学习生活的过渡期，是形成良好学风班风的关键期。因此，一年级班级管理是技师班班级管理工作的关键时期。本人担任2010级机电类1班班主任工作一年多了，现就技师班一年级班级管理工作作如以探讨。
1、接近学生，融洽感情
技师班一年级，尤其是技一第一学期，学生刚从各地中学而来，还未摆脱“保姆式”的班级管理模式，其学习生活还不适应，且心目中的学校也各人各异。为了缩短技一新生的过渡期，尽快地适应学校的学习生活，首先除使学生了解学校、认识技师学院，了解所学专业的培养目标和所要掌握的知识及应具备的能力；其次，使每个同学相互了解认识，融入班集体；此外，更为重要的就是班主任要接近学生，尽快了解每个学生，融洽师生感情，与学生建立良师益友的和睦关系。了解和认识学生是引导、教育艺术的基本功，要做好班级管理工作，就必须首先掌握这一基本功。孙子说过：“知己知彼，百战不殆”。了解了学生，就有可能对学生进行有的放矢，因材施教地对学生进行必要的引导和教育。尤其是技一新生班，如果班主任摸清了一个班所有学生的思想、性格和学习及家庭等情况，做好班级管理工作就事半功倍了。在这方面，我践行了“三到四多”，即：到学生宿舍、到教室、到学生的活动场所，与学生多接触、多交流、多关心、多鼓励。通过“三到四多”，充分了解每个学生的学习、生活、思想和家庭等情况，拉近与学生的情感距离。正所谓，“亲其师而信其道”，在和同学乐此不疲的亲密接触中不知不觉地拉近了距离，融洽了师生情感，和谐了氛围，为其班级管理工作的开展奠定了良好的基础。
2、一身作则，率先垂范
技一新生大多是十八、九岁，模仿能力较强，他们刚进大学与其老师接触、交流多的就是班主任，班主任的形象与言行则直接感染、影响着学生。“学高为师，德高为范”，班主任，尤其是我们这些与他（她）们母亲同年龄段的女老师班主任更受学生的关注，因此，在学识、品行及形象方面，要树立榜样，做学生的表率，真正做到“为人师表”。前苏联加里宁（МихаилИвановичКали·нин）曾说过：“教师是人类灵魂的工程师”；“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督”。可见，在班级管理过程中，班主任的思想、品行及作风无不感染、影响着学生，班主任的身体力行是做好班级管理工作的前提；因此，班主任要一身作则，要有高度的责任心、上进心和使命感，率先垂范，做学生的表率。《论语》说，当政者“其身正，不令而行。其身不正，虽令不行”，孔子2000多年前的智慧至今仍可适用。如要求学生做到不迟到，不早退，不缺课等，作为班主任的我必先做到；当我上课时，每次均提前20分钟左右到教室，做课前准备工作，如板书黑板等，学生亲眼目睹，他们也就不好意思迟到，杜绝了迟到现象。晚自习时间，我巡查、答凝完后，就在办公室备课或学习。无形中，影响了学生，润物无声；使所管班级自然形成了良好的学风和班风。
3、关爱学生，适度鼓励
技一新生，大多是独生子女，在家里是“唯我独尊”，“以我为中心”，过着衣食无忧甚至养尊处优的生活，上两代人对他们都是千般疼爱，万般依顺。进入学校后，反差大，一时难以适应。班级管理是“人人”式的管理，班主任要诚信、平等、善于引导、关爱、鼓励学生，把学生作为班级管理的主体；应于攻心，激励学生的情趣，启迪学生的心灵。班主任要管理好一个班，首先应要放下师道尊严的传统观念，韩愈曾说过“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”。班主任不要以老师自居，要与学生结为朋友，平等相待，尊重学生，关爱学生，拉近与学生的情感距离；当学生有困难需要帮助时，则班主任要用朋友的真情，师长的关怀，及时呵护、帮助他（她），安慰他（她）。使学生处处感受到班主任的关爱。如我班有三位学生发热不退，凝是甲型H1N1流感，午夜我陪他们看医生，陪他们输液，学生无比感动；病愈后他们勤奋好学，严守校纪校规，尊敬师长团结同学。只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。
在技一班级管理中，对学生关爱的同时，还要注意适时适度的鼓励，有时通过对一些学生的鼓励，会得到意想不到的效果。如有一次，美国著名心理学家罗森塔尔到一处偏僻的学校去考察，在当地老师送上的学生名单中，随意地点了一些学生的名字，说“他们将来会大有出息，他们的智商很高”。这些学生听了后都激动了，爆发出了前所未有的动力。一年后的一天，罗森塔尔再次来到该校，发现他的预言已成为事实，那些被他点名的学生取得了惊人的成绩。“金无足赤，人无完人”。一个人既有优点也有缺点，对学生不要要求尽善尽美，作为班主任要用放大镜，去寻找一些学生的优点和长处，并予以公开表扬、私下批评，多鼓励、勤赞赏，这样学生有了好心情、好心态，精神状态自然为最佳，其缺点往往会改正。
4、选用班干部，发挥其纽带、桥梁与带头作用
班干部（班委会、团支部成员）是联系老师和同学、领导和同学的纽带和桥梁，是学校学生管理工作最直接的执行者和参与者，是班级管理目标的带头者和践行者，在其同学中会产生一定的影响力，在班级管理中起着举足轻重的重要作用，是搞好班级管理工作的关键。在配备好班委会和团支部时，我采用民主集中，知人善用的方式，即在新生入校后，前三周，指定在中学担任过班长或团支部书记的学生为临时负责人，组建三人领导小组，分别担任班长、团支书和学习委员。同学们经过一段时间的相识相知，相互了解后，再经个人申请、演讲、竞选，并兼顾个人爱好和兴趣而产生班委会和团支部。班干部确定好后，每周五召他们开一次碰头会，总结本周班级工作情况并安排下周或下段时间的班级管理工作或活动。经民主集中而产生的班委会、团支部，工作积极主动，各负其责，在学习和生活中均起着模范带头作用，深得同学们的信任，有较强的凝聚力和号召力。在班上形成了良好的班纪、班风和学风。
5、小结
班级管理是“人人”式的管理，在班级管理的过程中要坚持“以人为本”。尤其是技师班一年级新生，大多是独生子女，在家里是“唯我独尊”，过着衣食无忧甚至养尊处优的生活，进大学后，反差大，一时难以适应。班主任要多接近学生，融洽师生感情，拉近与学生的情感距离；要一身作则，率先垂范；要诚信、平等、善于引导、关爱、鼓励学生；充分发挥班干部的纽带、桥梁和带头作用。把学生作为班级管理的主体；多听学生的意见、建议和申辩。这样方可事半功倍，使班级管理工作出现新的起色，方会获得良好的管理效果。
参考文献
[1]吴振华.班主任要重视培养班干部队伍建设[J].河南教育.2006, (11) :12 8.
[2]周小玲.高职院校班级管理工作的探讨[J].湖南环境生物职业技术学院学报.2007, (2) :79～81.
班级概况：
全班共47人，其中男生21人，女生26人，寄宿生21人，通校生26人。我计划在一个月之内重新了解他们的学习、生活习惯，了解他们的家庭生活情况，逐步了解、认识、熟悉全班学生。只有真正熟悉全班同学，掌握每个学生的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。
学期目标：
在充分配合学校上级安排的政治思想，卫生，纪律工作的基础上，认真做好学生的思想，日常行为习惯，学习习惯的教育，逐步形成本班的班级特色。同时培养一支高素质的班干部队伍,加强班集体建设,全面提升学生的素质。
主要工作：
一、加强班干部队伍建设，建立班级管理体系
开学初，通过竞选、投票的形式，改选一部分班委，将选派有能力、有号召力、品学兼优的学生担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。
新的班委会成立之后，每周开一次会议，总结本周工作，并对下一周工作提出计划，班主任除了平时的指导之外，将利用这个时间专门对其进行工作方法的培训。同时，班委会每月进行一次工作总结，并形成书面材料，在班级中公开，接受大家的监督。
二、加强常规管理，培养良好生活习惯
常规管理工作特别烦琐，我主要从以下几方面来抓：
1、卫生方面：在教室和包干区杜绝吃零食的现象，值日生要全天保持干净，早中晚都有专人负责；在宿舍，每人每天都要保持自己的内务整洁，值日生早中晚负责打扫公共区域卫生，宿舍长负责检查卫生。由劳动委员带头，吸收几位同学细心、责任心强的同学，成立一个卫生检查小组，每天检查各区域的卫生工作。检查结果以及学校各部门的检查结果，由值日班干部填写在班级日志上，必要时，当面向班主任汇报。每位同学都会分配到一项卫生工作，检查的结果与相应值日生的考核挂钩。通过班级的卫生工作逐步培养学吃苦耐劳生的品质和团队协作的精神，解决现在孩子中懒惰，散漫等一些不好的习惯。
2、纪律方面：教室内应保持安静，班干部轮流负责每天课前，课上，课后的监督工作，认真填写班级日志，；在宿舍内，严格遵守作息时间，按时就寝和起身。宿舍长负责监督纪律、安全，每天向班主任汇报一次宿舍情况。文体王委员负责班集体出入时的秩序工作，负责监督班级整体形象。由班长带头，吸收几位有一定工作经验，能以身作则的同学，组成一个纪律检查小组，监督每时每刻的纪律。
3、安全方面：在通校生中，选派一名小组长，负责监督班内26位通校生的出入安全，以及自行车的安全检查；教室内的电器开关，门窗关锁责任到人，贵重物品不能放在教室里；宿舍内，每人的柜子要上锁，禁止乱窜宿舍，宿舍钥匙由宿舍长统一保管。
4、班级活动：利用活动课时间，充分发挥班干部的作用，开展
各项工作，其目的一是为了锻炼学生的能力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，另一方面也增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。例如，由宣传委员带头，吸收几位有兴趣、有能力的同学组成一个宣传小组，负责对教室环境进行布置，负责每一期的黑板报工作。生活委员，文娱委员每月组织一次娱乐活动，丰富同学们的课余生活。
三、创建学习氛围，培养良好的学习习惯
要培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，加强学法指导，从而为将来的高考打下坚实的基础。具体工作如下：
1、学习委员带领各科课代表，组成一个学习小组，加强同学和任课教师的联系，督促同学们的学习，并经常开展一些活动，交流学习方法。
2、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。
3、班主任对每一位同学的学习提出以下要求：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如下：
（1）每周都要制定出自己学习的计划。
（2）每天清晨拟定出当天要完成的事情。
（3）每天傍晚总结出当天巳完成的事情以及未完成的原因。
（4）每天抽出15分钟时间练字。（见练字贴）
（5）每月向家长用书信的形式汇报一次学习、生活情况。
四、利用班会课和其他途径加强教育，组织学习《中学生守则》和日常行为规范,要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，约束自己的日常行为，并使之内化为自觉行为，力争做一名合格中学生。
随着57个充满青春朝气的生命的汇聚，21班在九月秋风的吹拂下应运而生。新的学期对每个人来说都意味着全新的开始，对一个刚刚组建成的团支部也是一个全新的起点，为了让班级团支部的活动顺利开展，我们需要一系列的计划来协助我们达成本学期的目标。计划内容如下：
其一，作为文科班要利用好早读、晚自习等时间，在较良好的班级环境中，形成同学间互帮互助的氛围，争取达到文科班前三的成其二，各班委各司其职，注意各班委之间的工作协调合作，做好班级的学习、宿舍生活、卫生、管理等各项工作，做好班务记录，争取班级量化达到年级前五，为同学们的学习生活营造一个良好的氛围。
其三，在将近四个多月的学期中组织开展二到三次适合同学特点的群体活动，例如：班级小情景剧、一战到底、谁是卧底、猜歌名、记歌词等。通过这类活动增进同学间友谊，促进同学们团结合作，培养同学们的互帮互助能力，增强班级凝聚力。
其四，及时了解班级同学的思想或生活上的困惑，引导同学们向团组织党组织靠拢。以上就是高二21班的本学期计划及目标，我们将在在实践中结合班级情况进一步修订、补充计划，使其更加完善。
高二（8）班班委会
忙碌了一天，虽然身感疲惫，但内心却是充实的，因为通过这次实践活动，我们看到了许多，听到了许多，也明白了许多。
首先，以我们自身的班级来说，我们看到了一个综合素质较高、具有精诚合作精神的班级团体，我们以是高二（8）班的一员而感到骄傲和自豪，通过这一点，我们相信在2015年的高考中，8班必定取得辉煌成绩。其次，从整个学校来看，我们通过对三个年级早晚读、教室卫生、跑操等调查情况发现，给我们印象最深的是高一的学弟学妹们，无论是他们的早晚读，还是跑操情况，都张扬出了他们青春的朝气，整体的校容校貌都优于我们，我们要作出深刻的反省才行。
最后，触动最深的就是到特殊学校去探望那些“可怜”的孩子们，也许用“可怜”来形容他们并不恰当，因为从他们身上，我看不到了一点自卑和忧伤。在参观他们的展览室时，一件件生动的艺术作品不禁令我汗颜，那是他们倾注了心血的作品足以让我们为他们感动。身残志不残是他们真是的写照，他们以微笑面对生活，在微笑中成长，在阳光下奔跑，他们值得我们每一位同学为他们喝彩，同样，他们也是我们的楷模，在之后的成长道路上，遇到挫折时，想想他们，生活很美好，前途很光明。
一、理解个性
艺术生, 一个特殊的高中学生群体, 他们是一群有活力、有个性的群体;是一群学习基础差、学习习惯不良的群体;是一群同样有希望、有理想、有思想的群体;是一群性格外向、爱好广泛的群体。艺术生, 这个词实际上让每个老师都感到头疼和困惑的, 并不是因为这个词本身有什么问题, 而在于它承载的这个群体让我们困惑, 这是不争的事实。我们无法忍受他们的自由、散漫;无法忍受他们的骄横、浮躁;无法理解他们的幼稚的思想, 等等, 我们都无法忍受, 但是我们是教育者, 我们首先要理解这个群体, 他们有个性, 有思想, 有活力。当我们站在同情者和理解者的角度来看他们时, 我们要学会审视了解他们, 我们才会采用正确的方法去教育和引导他们。很多学生跟笔者说过, 老师我们从初中就被老师看成学困生, 从来对我们都是不管不问, 犯了错误就找家长, 平时根本不关心我们的学习、生活、思想状况。笔者想他们真是很可怜的, 没有任何人喜欢自己平庸、堕落、不被人关心。所以, 笔者觉得作为艺术班的老师, 首先要尊重这些学生的个性特点, 这是笔者和他们沟通、交流的前提, 也是我们教育的切入点。笔者在教育个别学生时, 一般是采用在理解基础上的教育, 让他们认识到自己的问题, 他们应该承担的责任, 并让他们认识到老师在关注他们、关心他们、理解他们。
二、尊重差异
1. 尊重成绩差异:
艺术班的学生由于入学的时候就和其他班级的学生在学习成绩上有很大差距, 而且在班级内部学生的成绩也参差不齐, 所以, 在学习成绩上我们要尊重差异, 不能动辄就说某个同学的成绩太差了, 你怎么就不能像谁一样呢?这种教育方式是失败的, 我们可以表扬先进, 可以批评不努力学习的同学, 但是, 我们更应该做的是帮助某个同学或者某些同学找到问题所在, 找到解决问题的方法。
2. 尊重性格差异:
一个人一个性格、一个特点, 只有这样世界才丰富多彩, 人生才多姿多彩, 我们的视觉才不会觉得枯燥。艺术生很多同学都是双重性格, 而且每个同学的性格差异很大, 我们作为老师, 要尊重他们的性格差异, 针对不同的性格特点开展教育工作, 不能千篇一律, 一刀切。例如, 笔者所在班级的2005级学生张巨飞、张瑞性格特点是贪玩、滑头、小毛病较多, 但是他们都有爱心、有责任心。笔者就让他们承包教室蜘蛛网和花的管理, 而且每周向笔者汇报一次他们本周的学习、思想情况, 通过笔者的观察和了解并根据他们自己的汇报, 分析他们的各方面表现, 这样的教育效果明显。
3. 尊重语言行为差异:
性格的差异, 必然带来语言和行为的差异, 有的同学性格内向, 对老师的教育可能往心里去但他不表达出来, 有的同学可能对老师爱搭不理, 有的同学可能对老师的性格、讲课有看法, 有的同学可能和老师交谈时措辞不恰当, 等等。我们作为老师, 首先要尊重这种差异, 然后让学生也尊重老师的语言和行为, 老师要平等的指出学生语言和行为的问题所在, 让老师和他人无法接受的是什么, 可以接受的是什么, 逐渐规范学生的言行, 注意这是不可能一蹴而就的。
三、严格要求
严格要求学生按照《学生一日常规》安排学习生活, 笔者的做法是充分调动班委的积极性、主动性, 实行班委负责制。制定与学校《常规》相一致的班级量化管理条例, 要具体详细, 哪个同学做不到, 要承担相应的责任;及时传达学校、年级组的要求和安排, 并安排专门同学督促执行, 笔者负责监督;严格要求午休和晚宿秩序, 并不定期在中午或晚上抽查, 保证良好的休息秩序;要求宿舍卫生, 并且经常去宿舍督促检查指导, 提高卫生标准, 营造良好的宿舍文化环境;严格规范课堂及课间秩序。对于学生的课堂表现, 实行任课教师打分制, 每学期分两次由任课教师对学生进行认可打分, 有两科以上任课教师对其不满意, 则不予评优选模, 这样就帮助了任课教师管理课堂。对于课间秩序, 安排专门的班委负责课间秩序;严格要求课堂迟到和随意外出的现象, 每个月都把班级座次表更新。方便任课教师检查课堂, 班主任必须对班级情况充分了解, 对每个学生的位置都应清楚, 不定时地检查, 发现问题及时解决;任课教师也要对学生严格要求, 最主要的应该控制好自己的课堂, 给学生讲明你的上课原则和纪律要求, 任课教师发现问题也应该和班主任经常沟通交流, 齐抓共管。
四、常抓不懈
艺术班的学生学习习惯差, 自制力差, 所以, 一旦放松要求或疏于管理, 他们就容易出现问题, 所以, 班主任和任课教师应该始终如一的要求他们, 切忌一时紧一时松。让学生始终感觉到你在关注他们, 让他们感觉到始终有双眼睛在关注着他们。持之以恒, 工作要有韧性和惯性, 同时班主任要有处理突发事件的能力, 并把这种事情导致的后果以及处理的结果及时传达给学生, 从这些突发事件中让每个学生都身受启迪。
五、配合管理
1. 班主任要配合学校、政教处和年级组的工作。
作为班主任应该有大局意识, 积极配合学校的有关要求和安排, 认真传达和落实学校的有关政策和措施。
2. 任课教师和班主任应该互相配合工作。
在班级教学中, 班主任和任课教师要积极配合, 不但要给同学们传输知识, 还要不断进行德育教育和学习方法及技巧的传输。促进学生德、智等各方面的全面发展, 班主任应该和任课老师都需要有配合意识, 少一点怨言和无奈。配合出成绩, 配合出效率, 配合才会双赢。
以上是笔者个人工作的切身体会和总结, 笔者觉得工作就是生活, 生活的体验才构成我们生命的旋律。只要以人为本、以善治班, 就能为学生撑起一片湛蓝的天空, 就能给学生留下自由翱翔的空间, 促使他们健康成长。
摘要：艺术班的学生个性张扬, 表现欲特别强, 但学科基础较差, 且有厌学情绪。构建良好的班集体, 促进学生个性, 获得专业与学科的双发展, 这是艺术班主任工作的目标。在高中班级管理中, 谈到艺术班, 总会把艺术班与纪律差、难管理联系在一起, 很多老师不喜欢教艺术班, 更是害怕做艺术班的班主任。如何做好高中艺术班班级管理工作, 已成为一个重要的课题, 本文笔者结合实践经验对高中艺术班的班级管理办法进行了探讨。
为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：
1.尊敬师长和其他教职员工;主动问候，接受意见要诚恳，有意见要以恰当的方式提出，不得顶撞老师，不得直呼师长的姓名;进出教室要喊报告，或轻轻敲门，老师允许后方可进入。
2.上课期间（40分钟一堂课）不得中途去厕所，（1个半小时）的课途中去厕所时间不得超过三分钟;并且此间上厕所距离上课时间一小时内也不允许去厕所（生病以医院证明为准）。
3.尊重同学，不得在背后议论他人，不给同学起侮辱性外号；尊重班干部，服从管理。班委要以身作则，管理班级。值日生认真真实的记载班级当日情况。4.早晨7：20到校交作业，7:30开始早读。迟到者按要求接受处罚并做当天公共区域卫生，一周迟到两次以上，周五大扫除。
5.认真完成作业，按时完成作业，不能完成作业者服从科任老师处罚，长期不交
作业请家长并抄写概念。各科考试、听写、默写不许作弊。
6.穿戴整洁，大方，在校按规定穿校服，头发干净整洁，不染发，不烫发;不佩戴首饰，不化妆；男女同学之间健康等距交往，不谈恋爱。
7.举止文明，不打架不骂人，不说脏话，不吸烟，不带手机等通讯工具，MP3及类似物品到校；不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。带入教室者一律没收，并处罚款。
8.按时就座等候上课，自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作。多次被老师点名者去班主任办公室罚站一节体育课或其他课，并请家长。课前第二道铃声打完还未进教室的，无特殊原因者一律罚站10分钟，买水和零食进教室的没收。并交等额班费充公。
9.夜自习上不做与学习无关的事情，自习课不允许在教室中来回随意走动，若实在要去后面柜子拿东西要先请示老师方能下座位。
10.爱护班级卫生，做清洁同学需提前到校，早上7:30以前，下午1：55以前必须做完当天教室走廊卫生，不能按时按质完成者，周五罚做大扫除。爱护班级卫生，养成良好的卫生习惯，乱丢垃圾罚款2元。
11.积极参加班级学校活动，坚持参加课间操，不得随意请假。生病以医院证明为准。
12..爱护公共财产，损坏照价赔偿。
每半学期进行一次文明纪律评比，对文明行为良好的同学进行奖励，违规同学约束改进，违反校纪校规者按学校校纪校规处理。
请大家互相监督，共同进步。
高二（4）班
1、没有特殊事情不予请假校内请假写出假条出校请假需家长证明，否则不予请假。
2、请假写出请假日期和返校时间 按时到校否则按旷课处理、如遇特殊事情需要延长假期需家长打电话通知。
纪律要求
1、任何人不得迟到、早退、旷课。不随意带其他同学到教室内。
2、任何人在上课时间禁止玩手机、平板电脑，MP5、看课外书籍、吃零食等。
3、任何人上课必须认真听讲、记好课堂笔记，积极思考老师完成布置的作业；不许随意讲话、大声喧哗；不许睡觉。
4、自习课、晚自习认真做好作业，做好预习工作；不得随意讲话、不得随意下座位或外出。
5、早操：不得缺席和迟到，做到整齐规范
6、禁止顶撞老师、抽烟、打架、男女交往过密等其他违反校规校纪的行为。
卫生、值日要求
1、值日生必须认真值日，每组一周，保证班级清洁卫生，组长监督组员。
2、时间：每天中午进班以及晚自习前二十分钟到位并开始。
3、每一位同学必须注意个人卫生，不随意乱扔垃圾，要保证自己周围清洁卫生。
4、卫生委员负责监督工作，奖优惩后。
寝室要求
1、晚自习后按时返回寝室休息，不要在校园内外逗留，禁止私自外出，否则先回家反省，再上报学校听取处分。
2、23点后禁止喧哗说话，打闹串寝室，玩手机，一经发现第一次警告，第二次回家反省并上报学校听取处分。
3．注意保持寝室卫生
高二（8）班
黄玉京
在第十四周的星期日晚修第一节，全校的班主任集中在高三教学楼一楼西阶梯课室，参加以《自信的力量》为主题的主题班会公开课的观摩。这次班会课由高一（7）班班主任罗燕燕老师与班上的全体学生举行。
罗燕燕老师组织设计的“自信的力量”主题班会，形式新颖别致，内容生动详实，整个过程以学生为主体，充分调动每一个学生积极参与到班会的每一项议程，使学生真正成为了班级的主人、班会的主角，可以说本次主题班会取得了极大的成功，给在座的每一位班主任给了很大的震撼，同时更了我很大的启发，现将我参加本次经验交流活动的一些心得体会总结如下：
1、创设教学情境，激发学生学习兴趣
通过歌曲《相信自己》营造一种自信快乐的课堂气氛，为后面关于自信的学习及体验做好了感情铺垫。同时通过让学生欣歌曲，谈对歌曲的理解和感受，并设想、交流自信者常有的态度，这种方式大大激发了学生学习的兴趣，使学生变苦学为乐学，变厌学为愿学，变被动为主动，从而积极融入到课堂学习中。而且也开门见山地说明了只有满怀信心、只有“我能行”才能取得成功。
2、以活动为载体，引导学生体验自信
本节课通过开展学生喜闻乐见的活动来展开教学，说一说让你感受最深的一次“我能行”，在学生在回顾自身努力进取、成功的经历深刻体验到信心的巨大作用；“试一试”让学生尽情地展示自我才艺的同时放飞自信的翅 膀，在人生旅途中扬起自信的风帆，同时还通过分组合作的活动，让学生在合作中交流，在交流中互相学习，既使学生更好的掌握了所学知识，又培养了学生合作互助的精神，并将课堂学习推向一个高潮。通过有针对性地开展系列教学活动并引导学生参与其中，有利于其真正感受到自信的快乐及其重要性，区分自信、自负与自卑三者的差别，帮助培养其自信心，从而较好的实现了本课的教学目标。
3、赏识学生，坚持以学生为主体的理念
这节课我认真倾听学生的发言，多用 “真好”、“请”“很不错”“精彩”等词句，同时对于学生表现精彩处带领全班学生送上热烈的掌声，真正给予学生大力肯定和热情的鼓励，大多数学生在教师的赏识下更加踊跃地参与学习并增强了自信。整个课堂气氛比较活跃，体现了以学生为主体的教育理念。
一、班名：乐跋班
取谐音“乐八班”。寓意：快乐跋涉，快乐求学。
二、班徽：
1、班徽的表面意思是：“洛阳市第二中学2011级8班”。
2、班徽寓意是：小鸟代表我们学生，彩虹代表我们各自缤纷多彩的梦想。小鸟在飞行中组成“8”字队形，就像飞行员的空中飞行表演，象征着我们8班的学生，团结一心，共同进步；不怕困难，勇于挑战；快乐跋涉，快乐求学的乐跋精神。
三、班旗：
四、班歌：
五、班训：
战胜自我，奋勇拼搏；努力进取，追求卓越。
六、班级口号：
成功成才，成就梦想！
七、班级誓词：
我要做一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩，无愧于老师的良苦用心； 我要做一个有骨气的人，我将通过百倍努力改变现实，改变人生创造我的辉煌； 我要做一个意志坚强的人，我决不会言苦言累，头悬梁锥刺股，将是我读书时永远的榜样；
我要做一个惜时如金的人，我决不会浪费分秒，三更灯五更鸡，将是我学习时追求的境界；
我要做一个有社会价值的人，我将用我的智慧展现我的价值，我要让父母为我的价值而骄傲，我要让母校为我的价值而自豪，我要让祖国为我的价值而富强，我要让世界为我的价值而腾飞！
八、班级纪念照片：
尊敬的各位家长朋友：
大家早上好！今朝我们又在这里聚首，十年树木，百年树人，百年大计，教育为本。一个家庭要想子女成材，全家和谐幸福，必须重视对子女的教育，学校教育是学生成材的重要条件，但教育是否成功，家庭教育也是不可缺少的重要方面。家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师，家长的言行举止对学生起着潜移默化的作用，家长对孩子的影响是深刻而久远的。所以在平时的学习生活中，希望您要多与学生进行沟通交流，要教育学生具有高尚的道德情操，树立崇高的理想和远大的抱负；要教育学生遵纪守法、尊老爱幼，自主、自尊、自强、自立、自信、自律；要教育学生崇尚科学，反对迷信；要教育学生养成文明向上的行为习惯，作为家长首先带头做到不赌博、不上网、不喝酒、不抽烟、不打架，给你的孩子起到表率作用，首先，我先给大家介绍一下学校的一些基本情况。
1、为了更好地保障学生的学习和生活，学校办学的硬件设备每年都在改善升级。学生教室配有电视空调风扇及多媒体设备；学生宿舍配有风扇、独立的卫生间，铁柜子，桌子等；食堂、商店也会定期的自检，抽检，保证食品安全；校医务室配有专人值班，以应对特殊状况。
2、学校按教育部规定开足所有课程，保证德智体美全面发展。特别要求学生积极参与美术课、体育课、课外活动课，并定期的举行各种文体活动，给每位学生展示自我的舞台，保证学生在学校的学习生活既严肃紧张又温馨充实。
3、我们一直非常注意加强对学生的行为习惯和学习纪律的管理。从早读7：00开始到晚11:00就寝，班主任都会到场核实检查人数，每节自修课，我们的任课老师也都能够及时到位，除了学生睡觉期间基本上没有空白时间段。有什么特殊情况也会及时得联系你们家长的。
其次，班级概况：至于我的一些做法，我是对班里同学，严格管理，转变学生心态，控制“三闲”，少做闲事，少说闲话，少操闲心，培养学生细心、恒心、耐心的学习习惯。特别是自习课，告诫学生要严格要求自己，我也做到了眼勤、手勤、腿勤、口勤。经常在班里转，早到学校晚出教室，多观察，深入了解情况，解决基本问题。多找学生谈心，多关心学生的学习情况；多关心学生的学习和生活；把学生的工作做细，了解学生内心深处的想法，采取相应的措施，提高学生的成绩。
接下来请允许我介绍一下我们高二阶段学生的一些特点。熟悉高中教育的家长都知道，高二是高中管理难度最大的年级。因为高二的学生往往会有如下表现：
1、心理问题增多。
高一的学生有新鲜感，高三的学生有高考压力。高二的学生，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因此，高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。也许，有的学生会醒悟，奋起直追。不少的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现象。
二、成绩差距拉大。
经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，优秀生因成功而获得自信，学习兴趣浓厚；学习困难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的学生，一部分坚持不懈，一部分目标模糊。因此容易拉大差距。
三、偏科现象明显。
原本就有弱科，历经高一一年，深知弱科对总成绩的影响，虽下了很多功夫但收效甚微。进入高二学习上的漏洞累积更多，开始出现畏难情绪，容易导致弱科更弱，女生理科较差，男生文科较差。
四、违纪现象增多。
高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，如迟到、上课讲话、拖欠作业、上网，等等。既影响了学习，也给管理增大了难度。
五、早恋现象增多。
高二是高中阶段恋爱发生率最高时期。同学之间已经熟悉，异性交往变得频繁，高考的距离似乎还远，学习目标有些茫然，加之生理发育走向成熟，他们企盼获得被珍惜、关爱的感觉，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大，影响学习，甚至成绩会大幅下滑。
六、叛逆思想加重。
经过小学、初中和高一的积累，有一些学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆老师，叛逆家长。不按老师要求学习，不服家长管教。
总之，高二是高中学生的疲劳期和困难期，需要我们花更多的时间和精力，给予更多的关注。
这里也得敬请各位家长予以配合，学校、家长、学生，缺一不可。这里，借此机会，我给家长们提几点建议，供大家参考。
一、要重视品德修养，要教育自己的子女做好如下几个方面：
第一，学会忍让。退一步海阔天空，与人和谐相处既是一种美德，也是一种能力，将来在社会上要与各种各样的人和谐相处。
第二，学会尊重别人。尊重师长，也尊重同学，尊重寝室管理员。去尊重你周围的所有人，你才会赢得所有人的尊重，从而建立其良好的人际关系，一步一步走，向成功。以后这些人都是我们人生路上的情感。
第三，懂得感恩。很多家长认为只要孩子学好知识、考试考得好就足够了，“只要你考好，天下什么事都不要你做”，这是天下父母说得最多的一句话，只要考试考好了其他什么事都不用管了。
有一位老师，她的孩子今年上小学五年级，这位老师本来是教英语的，所以一直帮孩子辅导英语，学习成绩很好。妈妈每天在家里为他做这做那、做牛做马，他自己则坐在沙发上说：“妈妈，你帮我倒杯水吧。”即使妈妈不顺手，也还是会给他倒，直到发生这样一件事情让他妈妈警觉起来。平时妈妈每天早上都帮他倒好水，并且带到学校的水壶也装好水，全部书包、物品都为他准备好，侍候他去上学。有一天早上起来她妈妈忘记给他装水了，结果这个孩子走出门了发现水壶没装水，又退回来，狠狠地对他妈妈讲：“都是你害的，害的我要迟到了！” 当一个孩子怀着一份感恩心去学习，怀着一份感恩心去生活、去报答父母的时候，他学习和生活的动力，与你每天拿着鞭子催逼着，效果是绝对不一样的。
有个门门功课成绩都很好的高中生，由父亲陪着学习书法，有一次父亲在一边睡着了，看到身旁父亲疲惫的身影，她的眼泪止不住往下流，她说：“我所以会努力学习，都是因为感受到父母为我付出太多！”一个孩子带着这样的心境去学习时，她能不学得好？绝对不一样的。所以你教育孩子时，若抓对根本就没那么辛苦，而根本要从孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特别重要。
第四，勤俭。勤俭有助于磨炼人的意志，锻炼人吃苦耐劳、坚韧不拔的品格。没有勤奋劳动、艰苦奋斗的精神和不畏艰险、努力拼搏的意志，就很难适应竞争日益剧烈的社会需要。俭朴的生活可以培养优良的品质，提高人的精神境界，如果让孩子自小养成好逸恶劳，追求吃喝玩乐，花钱大手大脚的习惯，那是很危险的。所以，现在就培养孩子树立起劳动观念，勤俭节约的习惯。
二、要正确对待子女的成绩 第一、成绩要重视。要关心子女的成绩，要在乎子女的成绩.第二、要合理定位目标
我非常能够理解一些家长的心情，就是为了上一个好大学，但是，一年半的学习，因为多方面的原因，孩子的成绩目前只是这样，我们恐怕要调整我们的预期目标。只要努力相信将来变化一定很大.第三、无论成绩高低，不要过多责怪。孩子批评的话听多了，就会更加自卑，愈加叛逆。要引导孩子，胜不骄，败不馁。只要有进步，就应当鼓励；即使退步，也要宽容，帮其分析原因，允许改正，给他机会，有的甚至要安慰。
三、要提前进入高三
不管怎样，孩子今天的学习是为了明天的发展打下基础。基础尽量要打扎实。为此，我提倡我们的家长引导孩子在思想上应当提前进入高三。要尽快明确目标，让自己紧张起来。认真对待学习，认真分析每一门功课，努力寻找增长点，合理安排好学习计划，正确对待影响学习的一些喜好。事实上，我们已经进入高三了，我们应当以一个什么样的姿态进入高三，这是我们的学生现在必须思考的一个重要问题。孩子们即将升入高三，你做好准备了吗？你是怎样计划帮助孩子的？你应该怎样规划？
最后，我想谈个三方面的问题。
一是安全问题： 首先一个最大的问题就是食品安全。现在整个社会的食品安全不容乐观，我们家长自己都很清楚。学校管理中一个最大隐患就是外卖问题。形形色色的外卖，从学校的围墙四周递送进来，学校管理难度很大。我们是希望家长能跟学生讲道理，外卖隐患实在很大。食堂的饭菜是大锅煮的，肯定不会很好吃，但是卫生上应该能够得到保证，如果在学校出现卫生状况，上面是相当重视的。家长有条件偶尔来送几餐饭，那也就差不多了。也没必要天天送，餐餐送。我们一直在和食堂沟通，要求他们注意卫生，提高质量。
其次是人身安全。天气热起来之后，游泳洗澡，放学回家途中，提醒家长能关注孩子是否及时回家。
最后是交通安全。教育学生要安全乘车。
希望家长积极配合学校监督孩子在家的行为，及时地教育好自己的孩子，防患于未然。
二、还是要严格要求学生的学习和生活的规范。
1是服饰和发型。教育孩子规范着装。我们强调学生着装要符合中学生形象。学校不允许学生染发、烫发，佩戴首、手饰；男生不留长发，女生不化妆、不穿高跟鞋、不束发遮盖脸面、不装扮时尚发型。
2是手机，尊敬的家长，学校经过充分调查研究认为，学生带手机弊大于利，高一入校以来，学校严禁学生带手机，相当一部分带手机学生，利用手机上网、玩游戏、交朋友、听歌，严重影响了学生正常的学习和生活，分散了学生的学习精力。学生向家长报平安传递信息，用电话卡就可以完全解决问题，所以不要给孩子购买手机。学校有IC卡电话亭，可以供学生与家长联系。据我们了解，一些学生利用手机玩游戏使成绩直线下降；有的与朋友互发送短信直至深夜，影响
了第二天学习；有的以此考试作弊，等等。如果您有重要的事急需与孩子联系，请您致电学生宿舍或班主任，我们会及时替您转告的。学生已有手机的建议家长收回，保管好，如发现让学生带手机，学校一律没收，请家长支持学校的工作。
3是上网等。健康上网、看电视。问一问孩子上网干什么，如果上网玩游戏，请坚决制止，因为学生自制力弱，容易上瘾。请教育您的孩子要合理有度收看电视节目，不因假期而颠错了正常的作息时间；
有好的生活习惯才能好好地走完一生。
三马上进入高三，面临毕业，学校要求您的孩子双休日要自主学习，应部分家长的要求，也考虑部分想学习的同学离家太远，周周回家很不方便，所以学校允许留校，对留校学生分上午、下午、晚上三个时段，进行辅导。留校学生都配有班主任进行管理，上午下午都配有老师上课辅导，晚上也有老师辅导学生。宿舍也留有专人服务。通过加强辅导补习等形式提高学习能力。
高三学习将更加紧张，会频繁的考试，希望家长时刻关注孩子的学习成绩和生活状态的变化。配合学校教育好你的子女。
展望未来，我们信心百倍，豪情满怀。在未来的日子里，我们高二年级全体教师愿和您一道，用爱心托起爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，为您的学生早日成材成功和终身幸福，为略阳天津高级中学的腾飞，而更加努力的拼搏奋斗，争取在后半学期再奏凯歌，重铸辉煌。
略津中：赵国栋
有关说明：
起始分为60分，每月结分一次，评一次“本月之星”。测评结果与学分与评优挂钩。加分情况：
1.一个月无任何违纪现象的加10分。
2.为班级着想并作出贡献或为班级赢得荣誉的,加2分。
3.积极参加班级活动，主动帮老师做事，关心同学的，加2分。
4.每期参与出板报的成员不得超过4人，黑板报小组成员每出一期板报加2分。
5.在大扫除等劳动中积极劳动，表现突出的每次加2分。
6.参加省、市、校各种竞赛并获奖的，校级一、二、三等奖分别加5、4、3分，其它名次2分；区级分别加10、8、6分，其它名次加3分；市级为15、12、10分；其余视情况而定。
7.班委、小组长、课代表尽职尽责，无违纪现象的每周分别加5分、3分、3分。
8.平时小测试及格，每次加2分。
9.每周作业检查，无不交作业、迟交作业、作业不合格等现象的，每次检查加2分。
10.放学后抽查，全组凳子都放在桌子下面并且排放整齐的，给该组每位同学加1分。
11.期中、期末、月考考试单科班级前三名，分别加3、2、1分，年级前50名加5分，年级前10名加10分。年级进步每10名加1分。
12.学期终，得到三位任课老师点名表扬的，加10分。
13.学期终，出满勤的，加20分。
扣分情况
1.上学、集体活动迟到每次扣2分；课间迟到每次扣1分；病假、事假每半天扣2分。
2.无故不参加跑操、眼保健操的，每次扣4分。请假视情况而定，事假、病假扣2分。
3.损坏学校或班级公物的，每次扣2分；故意以及情节严重恶劣的扣5分并照价赔偿。
4.校内骑车，每次扣2分。
5.穿拖鞋，佩戴首饰，男生留长发，女生染发、烫发、穿高跟鞋，穿不符合学生身份的服装等仪表不合格的每次扣1－2分，视情节严重程度而定。
6.不带学生证每次扣2分。
7.乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生的行为，扣1分。
8.课桌周围有垃圾，书桌摆放不整齐，每次扣1分。
9.抄作业每次扣1分，不交作业每次扣2分，迟交作业每次扣1分。
10.考试作弊每次扣5分，并送交学校进行处分。
五班五班，乘风扬帆，奋力拼搏，展现自我11.值日生不尽责任的，扣1分。逃避值日的每次扣2分，并罚扫地一周。
12.无故旷课，每半天4分，超过20节课的按学校规定自动退学。
13.故意扰乱课堂纪律的扣1分，情节严重的扣2分。
14.上课听MP3，玩手机，看课外书等现象扣2分，情节恶劣的视情况而定加重扣分。
15.使用不文明语言，每次扣1分。
16.不尊重、顶撞老师，视情节严重扣2—5分。
17.受年级处分扣3分，受学校处分警告处分扣5分，严重警告7分，记过9分，记大过11分，以此类推。
注：
1、每月按常规考核分数及民主测评选出班级的“本月之星”。
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