阅读课竞赛活动方案（共11篇）
为促进我校教师的物理、化学、生物教师间教学交流，提高教学水平。借此平台，发现和培养优秀骨干教师以促进轻年教师专业化成长。经学校研究决定于2013年5月27日起，开展教师优质课比赛活动，现制定如下方案：
一、指导思想：
为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，探讨实践新课程课堂教学模式，推进新课程实验，提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质。
二、参赛对象及参赛要求：
1、参赛对象为本学期秀水中学理综组任课教师。
2、参赛授课内容为现行初中物理、化学、生物课本，即本学期正在使用的课本。通过抽签决定上课班级上课内容。除只任初三物理、化学的教师，上复习课。
3、参赛教师预先备课，上课前将本人的《教案》交组长，参赛时间为一课时，上课形式为多媒体课或本班教室。
三、比赛时间、程序：
1、本次比赛预计一个周（5月27日 28日 29日30日 31日），利用上课时间。进入班级实战课堂。
2、优质课按抽签定顺序。按先讲课后评课总结。
四、评委领导小组及评分方式
组 长：马关雄 马永凭 李瑞香 成 员：冯吉线 马稳再 廖明贤 李敏
评委人员参照《优质课评分标准》公平打分。
统计个人最后得分要弃掉最高分和最低分，然后取平均分值（保 留两位小数）作为参赛成绩进行排名。
1. 有标题
知识竞赛课的标题实际上就确定了这课所涉及的范围，看了标题学生就应该明白这是关于书本上的哪一节课或者是哪一个单元，心中就大体有数，待会寻找答案的时候知道到哪儿去找。那么学生一看“大话三国”就能想到，既然大话，那肯定不管课内课外，历史还是故事，过去还是现在，只要跟三国沾边就行。所以，历史教师在设计这样课的时候题目首先要取得好。标题也涉及导入，导入的形式多样，教师可以自选，这一课我用了电视剧《三国》中的主题曲进行导入。
2. 有规则
知识竞赛课上首先要向学生展示知识竞赛的规则，所以我做的第二张幻灯就是介绍本课的规则，有点类似于游戏规则，学生一看，有点意思，他的学习兴趣就来了。在“大话三国”中我设计的规则是这样的：在本课学习中，我们将以分组竞赛的形式来学习，看一看哪组同学综合能力最强?规则:以组为单位，共分四个小组，基础题每回答一轮题目答对加10分，答错不加分也不扣分。抢答题部分每题10分，答对加10分，答错扣10分。通过规则介绍，我把学生分组，按照平时学生的座位分为四组，平时一组的同学比较熟悉，讨论问题的时候比较容易展开，这样的组别比临时组合的组更具有团队精神和凝聚力，给后面的竞赛创造了更好的氛围。根据规则，展示得分表格，用来记载每组的分数结果。
3. 基础题的设置
基础题来源于课本，是必须掌握的历史知识，从理论上来说，这部分内容其实只占这一课或者这一单元的一小部分，是知识目标。根据课题的范围不同，题目涉及的也不同，属于必答题部分。基础题的题型可以选择多样化，填空、选择、连线、填表等，这些是相对而言较简单的题型，学生也容易上手，有利于提高学生的自信心。
4. 能力提高题
能力提高题在基础题上更进一步，略带难度，通过组员合作基本能完成，有力地提高了学生的各方面能力。可以根据题目涉及的范围放入必答题还是抢答题。这课我设置了这样几道能力题放入必答题部分：
(1)三国英雄篇。把三国时期的历史人物图片展示给学生，让学生回答名字。主要是增强历史人物的直观性，指定组别回答，共放了三轮12个人物画像，有的选自历史课本，有的选自小说《三国演义》，有的选自电视剧《三国》。
(2)诗词篇。在这里把历史知识与语文知识结合在一起，将评价三国时期人物的诗词或三国时期人物所作诗句拿来让学生回答相关问题，拓展知识面，提高学生文学修养，共设计了12篇诗词题目，共三轮。
(3)讨论篇。把历史知识上升到能力提高，综合讨论、合作、总结、比较等各方面能力。本课中我共设计了四个问题分组讨论，然后由学生推荐一个同学回答，回答得不好的话本组其他同学可以补充完成，这样既增强了同学们的合作精神，又提高了学生综合能力。
(4)历史遗迹篇。这里将历史知识与现实接轨的一个切入点。通过今天仍然保留的历史遗迹增强学生的直观认识，加深对历史知识的理解。同时也增强了学生对祖国大好河山的向往赞美之情。共选取了8幅图片，共两轮。
5.课外抢答题
(1)成语典故篇。这里也是语文学科整合到历史学科的一个切入点。我在这里把它设计为一个自由发挥题，任意回答，答对且不与前面人重复即可为本组加分，因此学生积极性很高，讨论热烈、气氛很好。
(2)改错篇。把三国鼎立的示意图(地图)展示给学生，对里面有关的内容做一些错误的改动，让学生寻找出错误的地方并改动，主要考查学生的观察能力、读图能力和细心程度。
(3)谜语篇。这部分内容主要是为了提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，给学生一个自我才华展示的机会。
(4)动手篇。在这里主要体现学生动手能力。我提供了两个方案，一是设计一个官渡之战赤壁之战比较图，二是设计一个简单的三国鼎立的示意图，请学生抢答后上黑板来画。
一．指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以有效教学为核心，突出教育科研成果对教学工作的推动作用，积极探索和总结教育规律，用科学的教育理论和教育方法去解决教育过程中出现的问题，将课题研究与教育教学进行深层次的整合，进一步提高教育教学质量，提升教师的科研水平，促进教师专业发展。
二．参赛人员
凡参与学校各级别课题研究的教师（含校级小课题、市级“十二五”结题课题、省级、国家级课题）均可报名参加。
三．活动具体安排
1．报名阶段(时间：4月14日—4月17日)
2．竞赛阶段(时间：4月22日—4月25日)
（1）按照报名情况，统一排出竞赛课表，组织竞赛。
（2）组织评委进行竞赛评比
3．总结、表彰阶段(5月)
（1）召开总结表彰会，总结活动情况，表彰在活动中表现突出的课题组和个人。
（2）学校将推荐大赛中优秀教师（需为参研“十二五”市级、省级课题的参研人员）参加市级课题研究竞赛活动。
四．活动相关要求
1．全校教师要充分认识课题研究对教育教学工作的指导意义，认识课题研究对教师专业发展的引领和带动作用，积极参与课题研究，参加竞赛活动。
2．本次竞赛课活动时间规定为45分钟，形式以课堂教学整合课、德育活动课、实践体验课等为主。要求课题研究与教育教学紧密结合，有所创新。要具有针对性、指导性和可操作性。
3．所有参加竞赛课教师，参赛前需向每名评委提交竞赛课教学设计（教学设计中需要体现个人课题研究进展情况，本节公开课与课题的结合情况等）。
4．参赛人员要对所承担的.竞赛课严把质量关，将课题研究课重点放在立足学生体验、感悟，立足与教育教学紧密相结合上。研究成果要具有指导意义和前瞻性。
竞赛方案
一、活动目的
教师教学技能和教师专业水平是提高教学质量的前提和保证。为了强化我校教师教学技能和业务素质，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，适应现代化教育模式、教育改革。结合我校实际，特制定我校课堂教学技能竞赛活动实施方案如下
二、组织领导
为保证竞赛活动有力有序有效的开展，成立教师教育教学技能竞赛活动领导组，负责竞赛活动全过程的组织和管理，协调处理活动中的相关事宜，领导组人员如下： 组 长： 白显解（中心完小校长）
副组长：王国锋（教学副校长）李健良（中心完小教研员）成员：杨杏菊（教科主任）
卢文光（教务主任）
张进敏（数学组组长）
吴思静（语文组组长）
各组参赛教师
活动主题：小学教师教学技能竞赛
三、实施原则
1．针对课改，提高课堂效率，响应高效课堂。2.聚焦课堂，直面问题，坚持针对性。
3.创新形式，整合资源，发挥学生自主性。
4．分类指导，弥补不足，促进发展
四、活动方式
1、参赛分为语数组进行, 音乐归语文组、体育归数学组进行比赛。
2、参赛人员为自愿报名方式
3、参赛方式：抽签方式进行
4、参赛内容：小学1---6年级教材任意选择
5、奖项设置：此次竞赛本着以提高教师业务水平为主，每个小组特设一等奖（300元）1名，二等奖（200元）二名，其余为三等奖（100元）。
6、竞赛内容由课堂教学（40）分钟组成。各教师自由选择时长为40分钟的教学内容，面对学生进行课堂教学，每个组由7名评委组成，评委在选手讲完后现场打分，分值合计60分。各选手的得分计算方法为去掉一个最高分、去掉一个最低分，取5位评委的平均分为该选手的最后得分。
7、竞赛时间为语文组2016年4月20日、数学组2016年4月21日
8、比赛地点：曲水镇中心完小实验室
五、具体分工
1、参赛教师名单
语文组：杨梅
李冬华
白琴
彭晓丽
李云仙
苏榆原 吴思静 数学组：李健良
张进敏
朱永海
那莹
2、评委
语文组：杨杏菊、李冬梅、张巧良、彭秀红、明德小学三名评委（共7名）
数学组：卢文光（曲水中心完小教务主任）、何姣用（中心完小副校长）、王国锋（中心完小教学副校长）、李春林（中心完小政教主任）明德小学三名评委（共7名）
3、各评委需在8:00前进教室，不能迟到，无故不能缺席、如有特殊事情需经校务处批准（语文组评委需在7:20之前到教室）。
4、参赛教师需准备8份教案，其中7份交由评委，1份交教科处存档。
5、参赛教师需提前10分钟到场进行PPT等调试工作。
6、语数组老师需做好调课及听评课记录工作，各组材料由组长收齐后交教科处。
7、竞赛筹备组负责后勤保障、计分等工作。具体为： 后勤保障：张巧良、方爱春（参赛教师及评委组伙食安排）奖状打印：李健良
8、本次竞赛活动实行考勤制度，每位参赛、听课教师需签到，每节课一次。
9、本活动解释权归教科处，有疑问、意见及其他未尽事宜由学校解释安排。
经费预算：语文组：300+600+300=1200
数学组：300+200+200=700
合计：1200+700=1900元
以学法规、比业务、促服务为主题，进一步促使职工将有关当前形势和政治理论学习内容及实际工作有机结合起来，不断提高各科室的卫生服务水平和整体素质，为基层医疗工作的良好实施打下坚实基础。
二、竞赛时间安排
1、20__年11月10日前请各科室将参赛名单报到院办公室。
2、比赛时间为20__年11月20日。
三、竞赛地点 医院会议室
四、竞赛内容 医疗卫生相关业务知识、法律法规、政策。
五、参加竞赛范围
医院职工组成5支代表队，以科室分为5组，现将各组组长公布如下：
1、周辉 2、从日兰 3、国玉龙 4、梁丽 5、王连坤
六、竞赛形式 本次知识竞赛设个人必答题、抢答题、小组必答题、风险题、加赛题、观众互动题六种题型。每个参赛队基础分为200分。答题要在规定时间内完成，答题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或扣分。
(一)个人必答题
由各参赛队员按座次顺序，每人依次回答，每题分值为10分，答题时间为20秒，答对加10分，在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答的不得分，答题过程中其他队员不得提示或暗示，否则视为违规，违规不得分，此题作废。
(二)抢答题
每题分值为10分，答题时间为20秒，答对加10分，各参赛队在主持人宣布“开始”后方可抢答，可由队中任意一名队员做答，在规定时间内答题内容不完整、答错题、不能回答或提前抢答均视为违规，违规则扣10分。
(三)小组必答题
每题分值为20分，答题时间为40秒，答对加20分，可由参赛队任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充。在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答的不得分。
(四)风险题
本次比赛风险题按抽提号决定所答题目，设20分、30分、50分三个分数段，答题时间为60秒。各参赛队自愿选择不同分值的题目，可由任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充，答对加相应的分数。在规定时间内答错题或不能回答倒扣相应的分数，有争议的答题最终由评委会给出分数。
(五)加赛题
加赛题是在参赛队发生积分相同情况下使用的题型，以抢答的方式进行，加赛题每题分值为10分，答题时间为20秒，答对加10分，参赛队在主持人宣布“开始”后方可抢答，可由队中任意一名队员做答，在规定时间内答题内容不完整、答错题、不能回答或提前抢答均视为违规，违规则扣10分。
(六)观众互动题
观众互动题是主持人对现场观众进行的问答题，每个环节结束主持人对现场观众进行提问，第一个举手回答的观众进行答题，答题正确发放纪念品一份。 竞赛中发生名次并列情况，将用加赛题通过抢答方式决出名次。加赛采用突然死亡法，先抢到答题权并答题正确的参赛队胜出。
竞赛期间，答题正误及抢答是否规范由主持人裁定，主持人不能判定时，由主持人请求评委会裁定。竞赛期间发生争议，由评委会裁决。
七、竞赛要求
1、各参赛队不得带任何相关资料上台比赛，应在竞赛开始前15分钟到赛场检录，没有检录将被取消参赛资格，比赛开始后不得更换队员。
2、各参赛队员及观众要做到讲文明，守纪律，听从指挥，不准喧哗，手机等通讯工具要关闭。
3、参赛队员回答问题时要使用普通话，声音洪亮，答题完毕要说“回答完毕”，回答不出要说“不能回答”。
4、当某队在答题时，观众、评委、主持人等一切非参赛队员不得提示参赛队员不得干扰其回答，否则将取消该队此题答题资格。
5、场上参赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议问题由参赛队的领队提交竞赛评委会，竞赛评委会享有最终裁决权。
八、奖项设置
本次竞赛设团体一等奖1个;团体二等奖1个;团体三等奖2个。
九、组织领导
英语阅读竞赛实施方案
一、活动宗旨
为了全面贯彻落实《英语课程标准》，更好地激发我校学生学习英语的兴趣,促进学生学习英语的积极性，并考察我校学生的英语阅读情况，我校英语组特决定举行各年级英语阅读理解竞赛。此举有利于促进我校学生的英语阅读水平，有助于提高同学们的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。
二、活动时间：2018年4月23日 下午
三、活动地点：学校餐厅
四、参赛对象：七年级—九年级每班10同学
五、比赛内容：各年级范围内的阅读理解。
六、试卷命题安排：
七年级：吴婷婷 八年级：郝荣荣
九年级：张苗苗
七、奖励办法：
每个年级设一等奖，二等奖，三等奖若干名进行表彰奖励。
“我阅读 我幸福”读书知识竞赛
竞赛说明：
为进一步推动全民阅读，加强知识传播，不断提高城市文明水平和市民的综合素质，威海晚报、威海市图书馆在2014威海市全民阅读活动期间，举办此次“我阅读 我幸福”读书知识竞赛。试卷共60道题目，全部为单选题。读者既可以在《威海晚报》获取试题，也可以到市图书馆网站（http://）下载试卷答题卡。交卷时间为10月13日至20日。参加竞赛的市民将答题卡邮寄或送到市图书馆，信封标明知识竞赛。将以答题的正确率和交卷时间评出一等奖3名，二等奖20名，三等奖30名。获奖名单将在10月底《威海晚报》和市图书馆网站公示，敬请关注。
1.“有朋自远方来不亦乐乎”一句出自（）
A《诗经》
B《论语》
C《离骚》
D《学记》 2．“他山之石，可以攻玉”的出处是（）
A.《孟子》 B.《春秋》 C.《楚辞》 D.《诗经》 3.“穷则独善其身，达则兼济天下”一语出自（）
A.《论语》
B.《孟子》
C.《庄子》
D 《大学》 4.“水能载舟，亦能覆舟”一语出自（）A.孔子
B.宋太祖
C.唐太宗
D.乾隆 5.“用人如器，各取所长”出自（）
A．《史记》 B．《通典》 Ｃ．《资治通鉴》 Ｄ．《通鉴纪事未来》 6.“运筹帷幄，决胜千里”出自（）
A．《史记》 B．《春秋》
Ｃ．《资治通鉴》 Ｄ．《庄子》 7.“己所不欲，勿施于人”是以下（）思想主张 A.墨子 B.荀子
C.庄子 D.孔子
8.孔子在中国历史上留下了光辉的文化轨迹，以下关于孔子的说法正确的是（）
A著有《论语》
B孔子核心思想是“仁政”，提出“民贵君轻”观点 C“罢黜百家，独尊儒术”使孔子一跃成为当时名家.D孔子在教育学上的贡献是打破公学，创办私学。9.我国古代“四书五经”中的“四书”是指（）A.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 B.《老子》、《庄子》、《孟子》、《墨子》 C.《老子》、《庄子》、《孟子》、《孙子》 D.《周易》、《论语》、《孟子》、《大学》 10.下列哪一典故与《庄子》无关。（）
A鹏程万里
B庖丁解牛
C 庄生梦蝶
D刻舟求剑 11.下列哪个句子出自《 老子 》（）
A.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物 B.上善若水，水善利万物而不争，此乃谦下之德也 C.天地与我并生，万物与我为一 D.人之异于禽兽者几希，君子存之，小人去之。12.“但愿人长久，千里共婵娟”是谁的名句()A、王维 B、陶渊明 C、杜牧、D 苏轼
13.我国古代文人在诗词中常运用典故表达自己的思想感受，下列作品中没有使用典故的是（）
A桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。C为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。D东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
14.“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”，这段名言出自（）A.罗素
B.康德
C.培根
D.休谟 15.《归去来兮》是（）代表作。A、王维 B、陶渊明 C、杜牧、D 屈原 16.我国历史上最早的一部兵书是指（）
A.《孙膑兵法》 B.《孙子兵法》 C.《老子》 D.《易经》 17.我国大医学家李时珍的伟大著作是（）A《千金要方》 B 《本草纲目》 C 《神农本草》 18.世界上最早的教育专著是（）。
A.《大教学论》 B.《论语》 C.《理想国》 D.《学记》 19.提出“物竟天择，适者生存”口号的著作是（）
A《海国图志》
B《四洲志》
C《救亡决论》
D《天演论》 20．茅盾文学奖是专门为我国（）设立的最高荣誉文学大奖之一。A散文
B长篇小说
C 诗歌
D 戏剧
21．下列作品中哪部是诺贝尔文学奖获得者莫言的作品（）A《一句顶一万句》
B《推拿》
C《你在高原》
D《蛙》 22.获2013年诺贝尔文学奖的作家是（）
A爱丽丝·芒罗
B莫言
C 大江健三郎
D赫塔·缪勒 23.获2013年中国网络作家富豪榜首富的是（）A唐家三少
B天蚕土豆
C辰东
D 柳下挥 24.毛泽东生前读的最后一本书是（）
A.《随园诗话》
B.《盛世危言》
C 《资治通鉴》 D 《容斋随笔》
25.被列为“世界十大文豪”之一的中国文学家是（）A.茅盾
B 郭沫若
C 鲁迅
D.丁玲 26.下列画家和其代表作对应正确的是（）
A.徐悲鸿—《五牛图》 B.阎立本—《步辇图》 C 吴道子—《洛神赋图》 D.张择端—《游春图》
27.获2014年第六届冰心散文奖的作品是（）
A《父亲的雪山母亲的草地》
B《桑荫街》
C《黄河》
D《百姓旧事》
28.我国文学史上第一个荣获长、中、短篇小说三项国家大奖的作家是（）。
A莫言
B张洁 C 张抗抗
D铁凝 29.散文“忆大山”是哪位伟人的作品（）A.毛泽东 B.周恩来 C.胡锦涛
D.习近平30.《燃烧的绿树》是日本作家（）的长篇三部曲。A大江健三郎
B川端康成 C渡边淳一
D村上春树
31.马尔克斯《百年孤独》获诺贝尔文学奖后随即写的另一部小说是（）
A《枯枝败叶》
B《恶时辰》
C《霍乱时期的爱情》
D 《家长的没落》
32.著名雕塑作品《思想者》出于谁之手（）A.米开朗基罗 B.罗丹 C.米隆 D.达芬奇 33．近代曾统治台湾达半个世纪的国家是（）A英国
B 葡萄牙
C 日本
D 俄国
34.“低碳经济”最早见诸于政府文件是在2003年（）能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》
A.英国
B.美国
C 法国
D.瑞典
35.世界上第一台电子计算机埃尼阿克（）年在美国宾夕法尼亚大学诞生。
A、1994年 B、1945年 C、1946年 D、1947年
36.“执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题”最早提出这一论断的我国党和国家领导人是（）
A.毛泽东
B.周恩来
C 邓小平
D 陈云
37.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大
38.（）年4月6日,第一届现代奥运会在希腊雅典开幕。
A.1892 B.1896 C.1900
D.1902 39.足球最早起源于（）。
A.中国 B.英国 C.美国 D.日本 40.世界上第一部用纸写的史书是（）
A.《史记》
B《三国志》 C 《资治通鉴》
D 《旧唐书》 41.世界上邻国最多的国家是（）
A、中国 B、美国 C、法国 D、英国 42.世界上最大的宫殿群是:()A、故宫 B、白宫 C、爱丽舍宫 D、克里姆林宫 43.世界环境日是哪一天？()A、3月12日 B、3月5日 C、6月5日 D、6月12日
44.世界大河中，与长江流向大致相同的是（）A尼罗河
B印度河
C亚马逊河
D伏尔加河 45.中国成为世界文明古国的重要标志是（）A四大发明 B长城 C 汉字的出现 46.诺贝尔奖最后设立的奖项是()A.和平奖 B.经济学奖 C.化学奖 D.文学奖 47.世界上国土面积最大的是（）。A.中国 B.俄罗斯 C.美国 D.加拿大 48.中国恢复在联合国的合法席位是（）1964年
1966年
1971年
1975年 49.我国第一颗原子弹爆炸成功是（）1962年
1964年
1970年
1974年 50.世界贸易组织决定中国加入是在（）
A.1998年
B 1999年
C 2001年
D 2002年
51．“十分珍惜和合理利用土地，切实保护耕地”是我国必须长期坚持的一项基本国策。下列说法不正确的是（）
A.补充耕地任务全面落实是“十二五”期间土地整治的主要目标之一。
B.我国耕地保护红线是18亿亩。
C.耕地占用补偿制度是我国目前主要的耕地保护制度之一。
D.国家能源、交通、水利、军事等重点建设项目确需占用农田的，必须根据省级政策批准。
52.根据我国法律规定，不专属于国家自然资源所有权的是（）A.土地资源所有权 B.矿产资源所有权
C.野生动物资源所有权 D.自然状态下的水资源所有权
53.新能源是指利用新技术系统开发利用的能源。下列选项中属于新能源的是（）
A煤炭
B石油
C天然气
D太阳能
54.我国水利资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第一位，其主要原因是（）A我国河流水流量大
B我国的河流众多
C我国的地形特征是西高东底，大多数河流东西流向
D我国的河流大多发源于雪山地区
55.为了抑制通货膨胀，国家宏观调控部门可以采取的措施是（）A降低央行基准利率
B 降低再贴现率
C提高银行存款准备金率
D提高个人所得税起征点
56.在人类社会中，最普遍、最基本的活动是（）A公共生活
B业余生活
C家庭生活
D职业生活 57.1995年，联合国教科文组织把每年的（）定为“世界读书日”。A.4月20日
B.4月21日
C.4月23日
D.4月24日 58.“倡导全民阅读”第一次写进国务院政府工作报告是哪年（）A 2010年
B 2012年
C 2013年
D 2014年
59.威海首次承办经过国际铁人三项联盟批准的长距离铁人三项世界锦标赛是（）年。
A.2008年
B.2010年
C.2011年
D.2013年 60.具有“中国钓具之都”称号的城市是（）A宁波
B 大连
C 海南
D威海
答题卡
1、（）
2、（）
3、（）
4、（）
5、（）6（）
7、（）
8、（）
9、（）
10、（）
11、（）
12、（）
13、（）
14、（）
15、（）
16、（）
17、（）
18、（）
19、（）20、（）
21、（）
22、（）
23、（）
24、（）
25、（）
26、（）
27、（）
28、（）
29、（）30、（）
31、（）
32、（）
33、（）
34、（）
35、（）
36、（）
37、（）
38、（）
39、（）40、（）
41、（）
42、（）
43、（）
44、（）
45、（）
46、（）
47、（）
48、（）
49、（）50、（）
51、（）
52、（）
53、（）
54、（）
55、（）
56、（）
57、（）
58、（）
59、（）60、（）
镇岗初中
一、竞赛目的：提高我校初中学生学习英语的兴趣，促使学生加大英语课外阅读量，并帮助学生形成系列阅读策略，促进我校中学英语教学提高教学质量，发现和培养外语学习尖子。
二、参赛对象：初三全体学生。
三、参赛原则：学生以班级为单位参加。
四、竞赛形式：全校统一时间、统一地点进行比赛和评卷。
五、竞赛时间：2014年12月25日
六、竞赛成员：唐恒慧
钟金发
七、分层考试：A B C 层
2013-2014学年第一学期教学设计和说课竞赛方案
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推动教育教学改革创新，提高教师信息技术应用能力，加快学校国家改革发展示范校建设；同时，为我校教师参加各级教学大赛做好选拔工作，制定本竞赛方案。
一、竞赛组织 1.主办
预 赛：各系、实训中心 决 赛：教务处
2.技术保障：实训中心 网络中心
3.评委组成
组 长：刘明才 李伟萍 竞赛总裁判：李 敏 评 委：
柳逸春 叶邵 李赞长 彭华婷 曾德辉 汤朝晖 付南萍 杨凌各系推荐一名骨干教师代表
二、竞赛内容及要求
（一）竞赛内容
参赛作品应包括教学设计方案和相应教学课件两部分，并要求进行现场说课。比赛要求见附件1。
（二）参赛学科 学校现开设的所有课程。
（三）教材版本
以教师现有授课教材为主（注：省赛国赛使用高等教育出版社出
版的国家规划教材）
三、竞赛时间与程序
（一）预赛阶段
1．各各系、实训中心须认真组织此次预赛活动，成立预赛阶段评委会在2013年12月13日前开展预赛活动。教务处提供咨询和督导服务。教学设计和说课比赛重在过程和团队协作，目的是引导教师通过撰写教学设计方案，制作多媒体课件和开展说课活动，真正达到提高教师教学设计能力、教育技术应用能力和教学艺术水平,比赛要求见附件1。
各各系、实训中心预赛评选后，于2013年12月16日向学校教务处推荐1-2名教师参加决赛，并将填写好的决赛选手作品登记表（见附件5）及教学设计和说课电子稿提交比赛组委会（教务处付南萍收）。
（二）决赛阶段
决赛由教务处统一组织进行。
决赛时间： 2013年12月28日（周六）。
决赛地点：网络中心210室。如有调整，另行通知。(三)决赛顺序
选手随机抽签，现场打分。
四、奖项设置
竞赛将评出一、二、三名和优秀奖。获奖教师学校颁发荣誉证书证书。按照《萍乡市工业学校教育教学成果奖励办法》给予奖励；评委及工作人员补助按照参赛选手说课次数折算课时计入工作量。
附件：
为了进一步加强教职工之间的交流，互助合作，充分发挥教职工特长，全面掌握新课改理论，特拟定本方案：
一、活动主题“团结友爱、互助共进
二、活动时间：2012年11月初
三、活动地点：校多媒体
四、组织工作
1、赛题筹备组：邓守军、王友
职责：负责比赛所需的文字资料，如：比赛所需的复习题。
2、后勤组：曲秀艳、朱丽梅
职责：负责比赛现场布置以及所需道具，奖品的准备工作。
3、评审组： 詹 学、王 友、邓守君、刘永霞、梁秀杰、姜春伟、澹庆维、杨梓军
职责：A、在竞赛抢答题环节中，负责评定各参赛队取得答题权的先后顺序。
B、在比赛环节中，当参赛队给出的答案存在争议时，评审组可商议酌情给分。
4、计分计时组：时弘扬、赵继民
职责：负责记录各参赛组的分数和各环节中答题有效时间的把握。
五、活动内容及规则： 第一轮 必答题 1.每队三名队员按照规定顺序抽一道题并作答； 2.由指定队员回答时，其他队员不可以带答或补答；
3.队员回答问题时其他任何人不得给予提示，违者该队取消此题答题资格，该道题目作废；
4.答对给全分，答错或弃权不扣分； 5.必答题回答时限为3分钟。第二轮 抢答题
1、每题5分，答错或弃权扣除相应分数，主持人读完题目宣布开始抢答题后，方可抢答，否则将视为违规，并取消该参赛队在该题中的答题机会。
2.违例抢答的选题作废，重新开始； 3.当回答完问题后，同队的其他人可以补答； 4.答对给全分，答错不给分，答不全扣相应的分； 5.抢答题回答时限为2分钟；
6.如果没有队员抢答，则由观众举手抢答，并给予奖励。
六、评分原则：
所有评委参与评分，去掉一个最低分，去掉一个最高分，计算平均分，要求每名评委公示评分结果，现场公布得分情况。
七、奖励方法：
根据比赛中各参赛队所取得的分数高低分别设立一、二、三等奖，后三个参赛队则授予鼓励奖。
八、活动所需道具“
1、黑板字或者大屏幕；
2、麦克风2个，抢答器6个；
3、矿泉水两件、胸牌、桌牌、颁奖音乐、计时器手表（计时用）
4、现场奖励小奖品----糖果若干（用于现场教师解答）；
九、其他事项
1.回答时限从主持人提出问题后喊“开始”时开始计时，超出回答时限视为无效回答不得分；
2.队员在回答或者补充回答完毕后，应说“回答完毕”； 备注：答案两份给所有的评委和监委各一份
一、竞赛组织
本次大赛由经济贸易系主办、品派营销协会承办，广州金蟾软件研发中心有限公司赞助举行，活动解释权属于经济贸易系。
二、参赛对象
以广东工贸学院经济贸易系市场营销、国际贸易、电子商务专业学生为主。学校其他专业有兴趣的学生也欢迎报名参赛。
三、比赛形式和内容
本次比赛是“易博士”电子阅读器销售竞赛，以个人或团队的方式参赛，各队以“易博士”电子阅读器为销售产品，以金蟾公司规定的统一零售价格自行策划开展销售，由金蟾软件研发中心有限公司提供产品及相关资料、产品价目表和必需的产品样品用于使用和展示（样品采用借阅形成）。最后以各队在规定时间内（人均）销售量的多少决定竞赛优胜队伍；由经济贸易系和广州金蟾软件研发中心有限公司组织老师、专家进行评审，评定竞赛成绩，规划方案《营销竞赛活动方案》。
四、比赛时间1、2010年4月20日于学校东区礼堂召开动员大会；
2、2010年4月23日——6月23日为正式比赛时间；
3、2010年6月24日——6月29日为竞赛评审表彰时间。
五、项目日程安排
项目内容
目标要求
时间
负责部门
1、项目动员大会
经济贸易系各专业全体学生参加；
邀请金蟾公司领导参加并向与会师生详细介绍和展示该公司产品，激发学生的参与兴趣。
4.20
经济贸易系
2、教师动员及学生组队
经济贸易系各专业教师课堂动员；
专业教师鼓励、学生自由选择个人参赛或组队参赛，并提供相关内容咨询。
4.20-4.30
各教研室、各班级
3、学生组队报名
参赛个人或团队到秘书处登记报名并借取产品样品。
4.21-4.30
系办
4、学生开展自主销售
学生自主策划开展产品销售；教师提供销售策略指导；企业提供产品及相关资料、报价单等支持。
4.23-6.2
3系办
5、业绩统计
各参赛个人(团队)要求提交一份业绩表和销售经验总结。
6.2
3系办
6、奖项评定
组织专任教师和企业方代表组成评审小组，对参赛成绩进行评审。
6.24-6.28
经济贸易系
7、表彰并颁奖
公开表彰获奖个人（团队）并发奖金。
6.29
经济贸易系
8、公开报道
参赛个人和团队可以撰写通讯稿在校报和校内网站报道。
4.23-6.30
经济贸易系
六、需要企业提供的支持
1、派代表详细介绍和展示公司产品，并提供产品或销售方面的咨询，并提供产品销售提成政策。
2、提供公司产品的报价单及销售相关资料，如产品宣传单张、质量合格证书复印件、企业营业执照复印件、业务员产品销售介绍信等。
3、提供数台（根据参赛人数确定）“易博士”电子阅读器作为学生借阅的样品，项目结束后归还企业。
4、根据公司销售政策逐单兑现各个小组达成销售的提成。
5、提供竞赛一、二、三等奖的奖品。
七、奖项及奖金：
大赛设置一、二、三等奖。
其中一等奖1名：奖励“易博士”电子阅读器一台（价值1680元）+证书；
二等奖3名：奖励快译通商务总理一台（价值399元）+证书；
三等奖10名：奖励四合一多功能电子笔（50元）+证书。
由广州金蟾软件研发中心有限公司提供奖品。
【阅读课竞赛活动方案】推荐阅读：
语文阅读竞赛活动总结02-15
教师优质课竞赛活动方案12-23
小学语文阅读竞赛题库09-15
五年级课外阅读知识竞赛题目10-01
四年级阅读能力竞赛题01-23
西游记阅读竞赛题答案07-02
竞赛方案企业劳动竞赛活动方案06-15
竞赛活动方案06-14
历史知识竞赛活动方案06-12
工会活动知识竞赛方案09-11
