医教科职责

医教科职责（精选9篇）

医教科职责 篇1

一、在分管院长领导下，具体负责组织实施全院的医疗管理工作。

二、负责组织搜集、整理医院内部和外部的质量管理信息，负责组织对医疗质量管理信息进行分析，为质量标准的制定修改提供支持。负责组织对其他医院的质量管理工作进行适用性分析。

三、负责组织对各科室的医疗质量控制标准进行审核、修订和完善，负责组织建立全院质量控制标准体系，并持续改进和完善。

四、负责组织对医疗质量控制标准体系的运行情况进行评估。

五、负责组织和督促各医疗医技科室进行质量控制和考核，并评价质量考核结果。

六、制定有关业务计划，经院领导批准后组织实施，并经常检查督促，按时总结汇报。

七、负责协调各业务科室之间的工作关系。

八、组织全科人员学习等级医院标准，并有效组织落实。

九、围绕基础质量管理，落实科内分工。

十、完成医院中心工作和领导交办的临时工作。

十一、围绕现代化优质精品医院，抓好学科建设。

医教科副科长工作职责

一、在分管院长及医教科科长的领导下，拟订全院质量管理工作计划并组织实施。

二、负责拟订和组织修改全院医疗质量常规，并严格督促执行，检查指导各科室做好基础医疗质量工作。

三、深入科室了解和掌握情况，督促各种制度和常规的执行，定期检查，采取措施，提高医疗质量，严防差错事故。

四、对医疗事故和医疗差错以及特殊的死亡病例及时组织调查、讨论，做出初步结论并向院领导提交处理意见。

五、负责协调各业务科室之间的工作关系，主持重大的院内外抢救及会诊。

医教科干事工作职责

一、在医教科科长的领导下，分工负责与医疗相关的职能工作，草拟工作计划和总结，及时向科长请示汇报。

二、在医教科科长领导下，具体组织全院的医疗工作，督促、检查医疗业务工作计划的落实情况，定期总结和汇报。

三、经常深入科室，主动协助科室抓好医疗质量和各项规章制度、技术操作常规的执行。

四、协助主任召集各种业务会议，并负责会议记录，有关资料整理及保管。

五、协助科长具体对全院的教学、科研、进修等工作做出长短规划并具体制定科研教学、进修等管理制度。

六、协助科长负责实施住院医师规范化培训，医疗业务人员的在职培训，外出进修学习等工作，建立全院医疗业务人员的技术档案。

七、负责专业技术人员继续教育学分登记与审核。

八、负责实习、进修生的管理工作，组织实施实习、进修计划，并认真完成鉴定工作。

九、承办科长交给的其他临时性工作。

医教科职责 篇2

1 资料与方法

1.1 资料来源

采取方便抽样法, 于2011年6月11日-6月20日在广西13个市及24个县开展现场问卷调查。

1.2 方法

利用自行设计的调查问卷, 分别对广西13个市及24个县的卫生行政部门关键人物, 即卫生局结核病防治分管局长, 采用面对面访谈的方式, 进行现场问卷调查, 收集广西卫生行政部门在结核病防治医防合作中的职责工作开展情况。用SPSS13.0统计软件对资料进行整理和分析, 主要采用构成比进行统计描述。

2 结果

2.1 问卷构成情况

本次调查回收问卷37份, 其中市级问卷13份 (35.1%) , 县级问卷24份 (64.9%) ;24份县级问卷中, 非贫困县11份 (占45.8%) , 贫困县13份 (54.2%) , 其中国家级贫困县6份, 自治区级贫困县7份。问卷合格率均为100%。

2.2

卫生局在结核病防治医防合作中的职责工作开展情况 (表1)

3 讨论

卫生局作为结核病防治医防合作工作中的行政管理部门, 对业务工作的开展发挥领导、协调和监管的作用。本次调查结果显示, 各地卫生局高度重视医防合作工作, 职责明确, 均成立结核病防治领导小组和出台关于结核病归口管理或者医疗机构与结防机构结核病防治合作的政策文件, 进一步明确各业务部门职责分工, 使当地医防合作工作更加有据可依。领导小组成员包括政府部门、卫生部门、财政局、教育部门及广电部门等, 充分调动了各重要职能部门对结核病防治工作的支持和重视, 遵循了结防工作政府领导, 多部门合作, 全社会参与, 共同做好结核病防治工作的原则。为保证医防合作工作质量, 各地积极组织相关卫生专业技术部门成立医防合作技术小组, 使当地的医防合作工作在卫生局的组织协调下得到及时的技术指导, 有利于结核病诊疗和防治水平的提高。此外, 大部分卫生局出台对结核病归口管理工作的惩处规定, 并定期对当地的结核病医防合作工作开展督导和评估, 进一步强化对医防合作工作的监控和评价。

严格的规章和制度是实施医防合作工作的基础, 但充足的结核病防治经费却是工作顺利开展的重要保障。本次调查结果显示大部分地区 (占83.8%) 积极将结核病防治经费纳入当地财政预算, 加大地方政府对结核病防治工作的经费投入, 因此其他地区 (占16.2) 也应积极开发政府领导层, 争取多渠道筹资, 为当地的结核病防治工作争取更多的配套经费。激励政策的作用在医防合作工作中不能忽视, 《中国结核病防治规划实施工作指南》 (2008年版) 中规定对推荐和转诊活动性肺结核患者的单位和个人发放补助;对实施督导化疗的人员发放治疗管理补助费[2]。但有调查发现目前针对医生转诊与督导管理的经济激励还不能满足医生的需要, 应将经济激励和非经济激励相结合, 根据需要, 分层次建立激励机制[3]。本次调查发现卫生局出台对结核病归口管理工作的惩处规定的比例较大 (占89.2%) , 而制订当地激励措施的地区仅占64.9%, 且都在经济状况较好的地区, 可见经济激励措施的落实受到当地经济状况的制约。因此在大部分经济发展较落后的地区, 除重视惩处措施外, 还可以因地制宜地制订相应的非经济激励措施, 如精神激励, 类型包括目标、培训、表彰、领导行为和榜样典型激励等[4], 奖惩分明才能充分调动医疗机构和广大医务工作者的工作积极性。

2000年全国结核病流行病学调查数据显示, 全国约80%的结核病患者在农村, 而且主要集中在中西部地区[5]。在广西这个经济发展较落后的西部省份, 结核病经济负担是制约农村患者主动就医的主要原因之一, 而将结核病医疗费用纳入当地的新农村合作医疗保险, 使结核病人在享受到国家提供的免费诊疗政策外, 还可以对自费部分享受到医疗保险的合理补偿, 将能有效地缓解结核病人的经济压力。虽然本次调查显示97.3%的地区将结核病医疗费用纳入当地的新农村合作医疗保险和城镇职工医疗保险中, 但孔鹏等[6]对我国结核病防治纳入新型农村合作医疗现状研究中表明, 广西新农合对住院结核病患者的报销起付线、封顶线及补偿比均低于全国平均水平, 因此, 在今后如何不断提高结核病医疗费的报销比例应成为卫生行政部门工作的重点。

关键词：结核病,公共卫生,调查分析

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部.卫生部办公厅关于进一步加强肺结核疫情报告和病人管理的通知[EB/OL].[2004-07-06]http://www.moh.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/mohbgt/pw10409/200804/27103.htm.

[2]卫生部疾病控制局, 卫生部医政司, 中国疾病预防控制中心.中国结核病防治规划实施工作指南 (2008年版) [M].北京:中国协和医科大学出版社, 2009, 40, 69.

[3]丁燕, 王兴洲, 徐凌忠, 等.结核病控制中的医务人员激励机制探索[J].中国卫生经济杂志, 2009, 28 (6) :36-38.

[4]郑文静, 么鸿雁, 刘剑君.结防人员精神激励现状调查[J].中国公共卫生管理杂志杂志, 2011, 27 (2) :113-114.

[5]全国结核病流行病学抽样调查技术指导组.2000年全国结核病流行病学抽样调查报告[J].中国防痨杂志, 2002, 24 (2) :65-108.

医教科工作总结 篇3

时光荏苒，2012年上半年很快过去，在此我对上半年医教科工作做个小小工作总结。

一、医疗质量管理方面：

1、调整了医院各质量管理委员会名单，使得医疗、药事、输血等重点工作均有了各自的监管体系；制定了医疗、药事质量考核方案，对考核时间、方法及内容均制定了明细，完善了医院的质量考核体系，为提高医疗质量打下基础。并要求质控体系中各质控小组（医疗、输血、护理、院感）每月有活动，每季有会议及对质控结果的整改措施。这一点目前各小组也都完成的很好。

2、每月实施医疗质量检查，对门诊病历、运行病历、归档病历、医技申请单和医技报告单进行抽查，对抽查结果进行汇总分析，对发现的问题提出整改意见。1-6月共抽查门诊病历237份，发现问题12种；运行病历37份，发现问题15种；归档病历30份，发现问题15种；医技申请单327份，发现问题5类；医技报告单190份，发现问题5类；处方720份，发现问题5种。半年下来，在各个科室的配合下，医疗质量得到一定提高。

3、制定医院归档病历管理规定，规范化了病历的收集、借出程序，加强了对归档病历的管理。

4、针对放射科执业医师不足的情况，与**市第一人民医院合作，推出远程诊断系统，为急诊的拍片病人和接诊医师提供了方便。

二、继续教育方面：

1、每月进行三基考试，督促广大医护人员练好基本功。

2、组织年轻医师心肺复苏技能培训并进行考试。

3、为进一步提高医疗质量，选派部分医师赴上级医院进修学习：朱海燕赴**儿童医院进修半年；姚利民赴**附一院外科进修半年；龚瑛赴**市中医院转岗培训一年；程伟、姚群芳、陆晓华、顾建平赴**市一院短期培训。

三、医疗工作方面：

1、圆满完成了2012年巴城政府的50、60老年人健康体检工作。

2、6月份与预防保健所组织了巴城医院医学专家下乡咨询、讲座活动。

3、与办公室合作完成了医院的专家及专科门诊的宣传工作。

4、在内科人手不足的时间，我参与内科的值班工作。

四、处理医疗纠纷：

处理完了一件纠纷（陈**），还有两件纠纷未处理完（均为外科骨折病人）。

五、应急医疗工作：

1、在内、外科的支持下，1-6月份我们完成了诸多政府指派的医疗保障任务，包括：1月份年初烧头香；3月2012年普通高中学业水平测试；5月巴城镇徒步行走大赛；5月民间文化艺术节；6月环湖自行车赛；7月龙舟赛、大力士赛和拆迁保障。

2、完成了一院内应急演练的计划和评分细则，预备下半年实施。

综上所述，上半年，我做了一些工作，当然，这一切都离不开医院的所有医护人员对我工作的支持，尤其是我们的临床医生，平时工作很繁忙，但无论何时，每每遇到一些体检工作、下乡活动或是一些保障任务，大家总是一如既往的支持我的工作，甚至不惜占用自己的休息。在这里，我要衷心的对大家说一声：谢谢大家，你们辛苦了！

2012医教科工作计划 篇4

2012年医教科工作计划

2011在院领导的大力支持下，医教科在医疗质量、服务质量、医疗安全等各方面都取得了较大提高，2012年医教科将一如既往的在院领导的领导下，以迎接2013年二级综合医院复审为契机，以科学发展观统领医疗工作发展为全局，增强自主创新能力，继续深入开展“医院质量万里行”和“三好一满意”活动实践，不断将医教科各项工作推向深入。

一、防止医疗事故确保医疗安全

认真做好医疗质量考核工作，严格按照医院制定的管理规范、工作制度和评审细则等开展管理工作，严格执行医疗防范措施和医疗事故处理预案，实行医疗缺陷责任追究制，严格按照医疗操作规程标准开展医疗活动。组织院内职工学习有关医疗法律法规各项条例。加强对重点环节、重点科室的质量管理，把医疗质量管理工作的重点从医疗终末质量评价扩展到医疗全过程中每个环节质量的检查督促中去。重点包括：（1）强调入院告知书、授权书、各种诊疗知情同意书的规范完整书写；（2）真实、准确做好“死亡病例讨论”“危重病例讨论”“抢救危重病人讨论”的各种记录及医师交接班；（3）要求科室加强对诊疗规范及相关法律法规的学习与考核。（4）加强对诊疗计划、用药安全性的检查力度；（5）进一步转变工作作风强化服务意识，做到“多解释、多安慰、多理解、多温暖、多帮助”，使医院服务质量更上一层楼。

二、加强医疗质量管理可持续发展

1、科室自身建设

根据2011年工作中存在的不足，我们将在2012年继续加强自身的质量及制度建设，主要包括：完善和更新各项委员会活动、会议记录；加强科室档案管理；转变工作作风，强化服务意识，由经验化管理逐步向科学化管理转变，由人情管理转向制度管理，增强自主创新能力，与时俱进。

2、核心制度的落实

参加医院行政查房和不定期到临床科室进行查房，全院所有临床科室轮流循环进行。查房内容包括：医师交接班，包括科室实际交接班进行状况和书面记录的进行；科室三级查房，重点督促科室主任查房的规范落实；住院病历的书写质量；科室各讨论制度的落实，包括危重病例讨论、疑难病例讨论、死亡病例讨论，详细了解其记录及执行情况；听取科室主任对科室医疗运转、质量管理、教学等情况的汇报，针对不足提出合理改进意见，并下发整改措施报告。

3、病案质量管理

严格按照标准对住院病历、病程记录及其医疗文书等的书写提出进一步的规范化要求，特别强调要提高电子病历书写的内涵，除了在规定时间内书写，避免复制粘贴等现象的出现；上下级医师之间不得越级书写，以保证依法执业。每季度定期组织考核小组下临床，分项检查现病历质量并做出评比。每周抽查归档病历质量并做出评比，奖优罚劣。严把质量关，做到规范治疗。

4、合理使用抗生素

依据我院《合理使用抗菌药物的管理办法》（试行），督察临床医生是否合理使用抗生素。重点检查：①医生是否越线使用抗生素；②抗生素使用的适应症、禁忌证；③Ⅰ类手术抗生素的预防用药的控制，争取控制在40％以下；④联合用药的指征。

5、进一步强化临床路径管理

要求已开展的科室必须认真执行临床路径，在没有开展临床路径的科室逐步开展起来。组织临床医疗人员进行临床路径方案培训，了解临床路径工作意义，积极配合路径工作开展。定期组织对本科室临床路径实施效果的评估与分析，并及时修订相关病种临床路径；医教科制定临床路径登记表，要求各临床科室认真填写，每季度上交临床路径登记表，并详细分析；定期了解医、药、护、患与管理部门反馈意见；尊重患者知情同意权，做好医患沟通；按临床路径要求提供医疗、护理服务，提供咨询服务，对患者进行入院和诊疗相关临床路径管理宣教。

6、重点科室的监管

（1）对麻醉科的监控，每季度定期到麻醉科进行检查，主要内容包括：术前麻醉访视的实际进行情况；完善各种麻醉协议的签署；严格查对制度及麻醉药品管理的执行。

对重点科室的监控，医教科将严格做到查有所记、查有所对，并将每次所查内容进行总结、比较、评价，共同探讨相应的改进措施，在提高科室质量的同时杜绝安全隐患。

7、处方质量管理通报与点评

除了按照日常工作进行处方的检查、通报与点评，自施行电子处方以及处方金额的限制，大处方得到了极大控制。计划在2012年全院药占比控制在50％以下。

三、科教管理

1、积极开展学术讲座

本以“规范操作流程、强化专业知识”为重点内容，每月组织1次多媒体形式的院内业务学习，医教科布置内容，由副主任医师以上职称人员承担讲课任务；定期、不定期组织学习考核核心制度、相关法律知识、突发事件急预案等。重点完成2012年以我院名义申报的5项市级继续医学教育项目。

2、夯实业务基础

根据我院医疗队伍的现状，鼓励医疗人员在职继续学习，通过自学考试、函授、网络教育（卫生局认可）等方式提高知识层次；各科室每周进行一次业务学习，拟定业务学习计划；“三基三严”的培训常抓不懈，定于每季度最后一周的周四下午在学术报告厅进行理论考核，并将成绩公示，纳入考核。

3、加强科研学术，营造学术氛围

注重发挥科研协作力量，鼓励横向联合，加强合作交流。加强与上级医院的联系，希望继续给予技术支持；加强与各社区卫生服务站的联系，做好双向转诊工作。强化学科带头人及业务骨干的学术督导。继续打造康复科，争取成为苏州市重点学科。

4、新技术、新项目开展

医教科将加强各临床科室新技术新项目的督导，支持各科室邀请专家指导开展新技术、新业务，争取完成各科室单项考核指标。

5、活跃医院文化，开展知识竞赛

为丰富医务人员业余文化生活，拟定举行“三基三严”“突发事件应急抢救”“医院核心制度”等方面的知识竞赛，并对成绩优秀的人员进行奖励。营造积极向上的学习氛围。

2012年是我院各科室医疗活动规范发展的重要一年，希望通过全院各临床科室配合和各行政科室的帮助下，医务科的工作能够圆满完成，为我院的发展奠定坚实的基础，使我院的发展走的更远。

医教科

2013年医教科工作总结 篇5

2013年，医教科在院党政班子的正确领导下，在各临床医技科室和其他职能部门的大力支持下，积极开展各项工作，现将工作总结如下：

一、已完成的目标：

1、顺利完成“二甲”创建办交予的任务，顺利通过专家评审组的评审。

2、完成了新进技术人员的继续教育IC卡的办理，按市卫生局要求，完善继续医学教育工作，严格审核我院技术人员的学分，保证了我院专业技术人员学分的达标率。

3、成功举办了三次市级继续教育项目。并完成了2014年上半年市级继续医学教育项目的申报工作，共申报2个市级继续医学教育项目，以提高我院人员的专业水平。

4、组织完成宣城市第一周期中医药重点学科建设材料答辩。

5、完成护士注册3人次，医师注册4人次，护士变更3人次，医师变更3人次。

5、组织完成院内培训近20次。

6、继续动员中医药专业技术人员参加中医药继续教育项目并获得相应学分。

7、建立中医药专业技术人员电子技术档案，并逐步完善各种考评记录。

8、组织并配合体检中心的体检工作，并打印体检报告1000余份。

9、顺利完成全院医务人员继续教育学分验证工作。

10、承担医院图书验证、图书订阅工作。

11、其余领导交予的任务以及配合临床科室工作。

二、存在的不足与困难之处

无科研项目；论文发表数目极少。个别人员对继续医学教育工作不够重视。进修、短期培训等无法实际登记、存档，大部分短期培训、学术会议已参加，但未在医教科备案，亦无回执单等证明材料。

三、2014年工作计划

（一）继续做好在院在岗培训

2014年将继续做好全院人员的在岗培训，计划采用理论授课与实际考核

相结合的方式，促进我院医护人员理论水平与实践技能的不断提高。年内计划开展“三基”，“西学中”集中培训学习12次；督促各科室每月两次业务学习，并不定期检查。

积极争取邀请上级医院的专家教授来我院开展学术讲座，并争取与上级单位联合举办省级学术讲座；随机举行实践技能考核与竞赛，并对考核优秀人员给与一定的物质与精神奖励，以带动我院学习氛围的不断好转。

（二）外出进修学习

规范外出进修学习管理，继续采取短、中、长期相结合的方式，对有一定培养前途，且愿意长期留驻我院工作的年青医护人员及业务骨干进行相关专业进修学习，并组织进修回院人员的进修成果汇报与交流活动，以增强我院专科队伍建设及整体技术实力。

（三）鼓励并支持医务人员进行在职学历教育，积极参加市卫局举办的各项学术活动，以提升医疗队伍整体素质。

（四）加大论文发表激励力度。争取在省、市级以上刊物发表学术论文，以提高医院知名度。

（五）继续做好继续教育学分管理工作。

（六）做好继续教育项目的申报、举办及管理工作。

（七）继续组织并配合体检工作，完善健康教育材料，争取开展多种形式的预防保健活动，如送医下乡义诊，进社区、学校、福利院等健康知识宣传活动。

（八）积极做好领导交予的任务。

医教科

医教科职责 篇6

医教科工作总结

2014年是全面深化公立医院改革的关键一年，医教科在院部的关心、支持和全体医务人员的共同努力下，围绕“以病人为中心，努力提高医疗服务质量”为主线，以加强医院管理和规范医疗行为为工作重点，较好地完成了年初制定的各项任务。现总结如下：

一、医疗质量

医疗质量是医院生存和发展的根本，狠抓医疗质量管理、全面提高医疗服务质量是医教科的首要任务。

（一）医疗质量指标完成情况

1、医疗业务指标

2014年全院共接诊门诊病人23445人次，收治入院患者 855人次。2014 年全院业务收入983.64万元，同比增幅12 %。其中门诊收入348.67万元，住院收入634.47 万元，其他收入110.73 万元。

2、医疗质量指标

甲级病案率96%、危重病人抢救成功率95%、处方合格率90%、治愈好转率95%、申请单报告单合格率94%、三日诊断率90%、急救物品完好率98%、入出院诊断符合率95%、成份输血率98%、法定传染病报告率100%。

（二）核心制度的落实 2014年医教科从各科室实际情况出发，狠抓十三项核心制度的落实。

1、在院长或业务院长带领下，医教科坚持每日查房，了解各科室核心制度落实情况。尤其是上年度落实尚未到位的薄弱环节，如：交接班制度、病例讨论制度（疑难病例讨论、死亡病例讨论）、会诊制度等。根据职能科室对各临床科室督查情况反馈，选择性参与科室早交班，医教科将科室存在问题和改进意见及时反馈，并跟踪监督科室落实情况。

2、为了了解各项制度的落实情况，医教科对医疗质量的控制采取不定期抽查，每月月底全面检查，每季度进行全院质量控制总结与反馈。针对所发现问题重点进行督查与整改。

3、在核心重点落实方面：传染科交接班制度落实较好，个别医生存在危重病人、新入院病人漏交班现象；传染科病例讨论制度落实较好，个别科室病例讨论不规范，登记本流于形式；个别科室存在会诊程序不规范或申请单填写不规范问题；检验科在结核痰培养管理上做的较好；放射科坚持每日读片并对疑难病例进行讨论；药房在抗生素合理应用、处方点评上作了一定量的工作。不足之处是核对制度、三级查房制度有待加强。

（三）医疗文书的书写医疗文书的书写是医疗质量管理的重点也是医疗质量的最直接反应，医教科始终严抓病历质量管理不放松。

1、每月抽查在架病历和归档病历质量、门诊病历、处方、医技各种检查申请单、报告单书写情况，并对存在的缺陷按责任落实到个人，定期进行反馈，针对存在的问题进行整改。全年我科共抽查在架病历120份，甲级病历114份，乙级病历6份，甲级病案率95%；抽查归档病历120份，甲级病历116份，乙级病历4份，甲级病案率97%，无丙级病历。

2、进行了《江苏省医疗文书书写规范（2014版）》的培训工作，重点抓年轻医生的文书书写。b超室、心电图室报告单比较规范。

3、医疗文书存在的问题有：（1）上级医师签字不及时；（2）日常病程记录不及时；（3）三级医师查房记录不到位。针对这些问题，我们将在以后的工作中不断加强监管力度，利用业务学习时间组织专项培训，强化医师责任心，争取从根源上改正。

（四）学科建设：中医门诊、中药房的开设。利用资源优势，请南京市二院江都籍中医肝病博士为我院设定肝病处方，中药房从原来的年收入二千余元发展到十二万元左右。

（五）重大活动均取得圆满成功：今年我院医疗质量得到明显提高，医疗纠纷、投诉显著减少，在社会上赢得了良好的声誉。

二、医疗安全2014年我们紧紧围绕“安全第一，预防为主”的方针开展医疗安全工作，加强了法律法规的学习和教育，增强依法执业意识，强化制度管理，规范医疗行为，强化“三基三严”训练，不断提高诊疗水平，杜绝医疗差错事故，防范医疗纠纷。

（一）自去年成立“医疗纠纷处理办公室”并出台《医疗纠纷处理办法》以来，我院医疗纠纷处理机制进一步得到完善，使我院医疗纠纷责任追究制度得到进一步落实。

（二）坚持院长或业务院长、医教科每日查房制度，继续强调科室不良事件报告制度，发现医疗安全隐患，医教科提前介入，效果良好，避免了一定的医疗纠纷。

（三）在院领导班子高度重视下，在全院动员大会、中层干部会、科务会上反复强调医疗安全，使全院员工医疗安全意识较上年度明显加强

（四）2014年共接待医疗投诉3起。护理部、检验科、药房分别被投诉一次，相关责任人分别被找谈话、教育，情节严重的予以一定的经济罚款。接待投诉与去年同期比下降 30%。赔款与去年同期比下降100%。

（五）不足之处：

1、医护人员工作责任心不强，服务态度欠佳，沟通不到位，所造成的纠纷仍占主导地位。对当事人的处罚力度尚显不够，达不到接受教训的目的。

2、对一年来零纠纷科室的奖励比例较小，激励机制仍需进一步完善。

3、对纠纷高发科室，巡查力度仍显不够，使高发科室的纠纷隐患时有出现。

三、科教工作

1、建立了科技人员继续医学教育档案，建档率100%，对每人的继续教育学分进行了审核及电子版本的汇总。

2、规范继续教育学分管理工作。

3、举办院内业务学习，全年开展院内学术讲座20场次，参加人次660人次。

4、护理部加强院内感染的学习和控制以及手卫生的规范操作。组织全院职工学习“七步洗手法”，每人逐一操作过关。

5、护理部组织全院职工学习“徒手心肺复苏术”。护士长示范操作，全院职工每人逐一操作，直至达标过关。

5、“三基三严”考试4次，参加人次132人次。

6、外出培训学习参加本市及市外学术会议20人次。

7、医学论文发表3篇。2篇为省级以上期刊，1篇为国家级期刊（中华医学会杂志）。

四、突发公共卫生事件

（1）加强传染病防治领导小组及工作专班、落实发热门诊、完善卫生应急工作的相关制度及职责、组织；督促预诊分诊工作，全面执行首诊与预检分诊制度。重点抓好埃博拉出血热和登革热预防工作措施的落实。

（2）加强医院感染科门诊建设。加强感染性疾病科的建设和规范管理，召开感染性疾病门诊工作人员会议，进一步规范感染性疾病门诊，规范相关工作制度和操作流程。

（3）结核病管理工作逐渐走上正轨。自从结核病门诊搬到我院以来，痰涂片、痰培养、耐多药菌培养等逐渐规范，活动性肺结核患者发现任务完成率、结核病患者报告率、涂阳肺结核患者密切接触者筛查率、登记新发涂阳患者治愈率等明显提高，耐多药肺结核可疑患者筛查由去年的2例提高到15例。

（4）肝炎疫情控制和治疗取得满意的成绩。针对部分地区丙型肝炎疫情的发生，我院高度重视，成立专门组织，治疗小组，同时邀请上级医院专家来我院指导丙型肝炎的治疗，得到患者的满意，社会的好评。

教科室主任职责 篇7

在学校和分管校长的领导下，全面负责主持教科室工作。贯彻党的教育方针，协助校长组织全校的教研教改工作。

1、根据学校发展规划制定学校教育科研规划。

2、根据学校工作计划制定本科室学期计划。

3、完善学校课题管理条例，加强课题管理制度化建设，加强课题的过程管理，细化学校教育科研资料管理，使学校课题研究更加高效和规范。

4、做好学校教育科研课题的申报、论证、审批及成果的推广和应用，协助上级教科研部门对本校课题的研究成果进行鉴定、评奖。做好教师教科研成果的登记、核实和奖金的报批、发放工作。

5、组织教科室工作计划的实施，检查并审核各教研组工作计划和教研活动计划，督促其贯彻落实。

6、主动与上级教育科研部门联系，争取上级的支持和帮助，推动学校教育科研工作的开展。鼓励教师积极撰写论文，并推荐其发表或参加各级评选。做好上一级教育主管部门组织的各类教学比赛的人员选拔、推荐、参赛和指导工作。

7、主持召开教研组长会议，布置、研究、讨论教学教研问题。抓好学科竞赛工作。

8、深入课堂听课，检查教案、学生作业等，协助教导处开展教学常规检查。组织公开课，试验课和青年教师优质课比赛的活动，选好各科教学改革、新课程改革的突破口，组织各教研组，搞好量化评课，及时总结交流教改课改经验。

9、积极推动教学改革，抓好课改实验，促进校本教研工作和校本培训工作的开展。开发校本课程。

10、组织并指导教师的业务培训和新课程培训，抓好以老带新工作，组织和落实全校老中青教师的“结对子”工作, 并定期检查他们的活动进展情况，期末进行书面总结，促进青年教师成长。

11、认真评价学校教研工作，加强管理，做好期末教科室工作总结。

12、经常向主管校长汇报教研室工作情况, 进行分析研究，提出改进意见。

13、完成校长交办的其它有关工作任务。

（摘自学校《管理手册》）

教科室主任职责

教科室系中层职能部门，在校长领导下负责全校教育科研工作的协调与保障。教科室主任主持教科室的日常工作，其主要职责是：

1、贯彻“科研兴校”战略，根据学校教育教学实践的需要，负责制定并实施教育科研规划和计划。

2、做好学校教育科研课题的申报、论证、审批及成果的推广和应用，协助上级教科研部门对本校课题的研究成果进行鉴定、评奖。

3、抓好学校教育科研的试验工作，督促完成各教研组所承担和教师参加的国家、省市的教育科研课题。

4、主持开展现代教育理论的学习和教育科研的普及、指导工作，不定期组织教育科研的学术报告、信息交流等活动，注意培养学校教育科研骨干队伍。

5、深入研究学校教育管理，为校长科学决策提供咨询服务。

6、面向全体教师，有计划有目的地和广大教师一起开展教育实验，办好《教科研动态》，及时介绍教育科研信息，推广教育实验成果。

7、定期开展优秀科研成果的评奖活动，搞好一年一次的论文评选和论文发布工作。

8、做好教师教科研成果的登记、核实和奖金的报批、发放工作。

教研室主任岗位职责

发布时间：2007-4-18

1、教研室主任直接受校长室领导, 应与学校教务处、德育处等组室工作密切配合, 认真贯彻学校办学思想, 努力实现学校办学目标。负责建立、实施一整套的学校教科研立项、研究、总结、反馈、调整、推广工作的机制。

2、教研室主任对校长负责, 领导教研室全面工作 , 根据学校工作计划制定科研工作短期计划和长远规划, 组织教研室的理论学习, 定期对计划执行情况进行检查和总结。

3、立足于教育教学研究与实践,发动全校师生建立学校三级课题管理网络机制, 以国家级、市级课题及学校课程改革、德育工作、重点项目等重大课题作为一级课题, 由校长室与教研室直 接领导与管理； 以区级课题及学校教育教学与管理实践研究课题 作为二级课题, 由教务处、德育处和教研室密切配合参与； 以校级课题及教师教育教学与管理实践研究课题作为三级课题, 由年段、教研组、教师个人或小组、教研室等共同参与, 组成各层面课题与各组室相关联系运行的网络机制。

4、在校长领导下, 全面制定学校教科研工作规划与多项规 章制度, 聘请校外专家教授作为教科研理论指导, 建立咨询例会制度, 形成一支专职、兼职相结合的教科研队伍。

5、协助校长做好学校师资队伍建设工作。选送优秀教师 参加高层次学历进修, 做好骨干教师的选送和培训工作, 组织全校教师分期分批参加职务培训, 创造条件, 建立自培基地并开展自培 工作。

6、配合教务处组织好全校的公开课、研讨课、展示课等, 并组织力量做好评教、评优工作。组织和落实全校老中青的教师的“结对子”工作, 并定期检查他们的活动进展情况，期末进行书面总结。

7、负责全校的教科研常规流程管理工作, 加强对学校教师的教科研的指导管理，组织区、市、国家级课题的论证、申报工作，选编学校教科研论文集, 检查各项课题的进展与阶段成果, 定期组织进行全校性的教师教科研成果交流, 做好教科研成果的评奖工作。

8、了解和收集校内外教育、教学科研与改革信息, 定期向全校教师介绍先进教育观念和实践经验, 或聘请校外专家来校讲学。

9、充分发挥教科研在学生开放性主题活动、研究型学习课程中的作用, 定期为学生进行科学研究、自主探究等方面的专题报告讲座。

10、组织教研室工作人员做好各种资料的整理归档工作，完成好外校参观团体的有关接待工作。

11、协助校长, 加强与高校、教育科研部门和其他机构的联系,不断筹集学校教科研专项奖励基金。

12、加强业务学习与研究, 不断提高自身的理论素养, 以身作则, 理论联系实际 , 促进全校师生形成实事求是、勤奋好学、勇于创新、善于总结的良好的教研风气。

13、负责对外教科研工作的联络与交流。

14、负责定期编辑出版学校的《教研通讯》（《山风》）和教科研论文集。

15、负责校内各职能部门的科研工作。

16、直接参与重点科研课题的研究工作。

17、经常向主管校长汇报教研室工作情况, 进行分析研究，提出改进意见。

18、完成校长交办的其它有关工作任务。鼓山中学教研室

青阳港中学教科室主任职责

学校教科室主任是学校教育科研的组织者和管理者，是学校教育教学改革的参谋，具体职责如下： 1、1、坚持“教育科研在服务中提高，在服务中发展”的工作方针，主动为学校行政决和深化教育教学改革，提高教育教学质量提供优质服务。

2、２、坚持理论联系实际的原则，遵循教育科研规律，从学校实际出发，切实加强教育科研的前瞻性、计划性、系统性和实效性，充分发挥教育科研在学校深入实施素质教育和推进教育现代化工作中的先导功能。

3、３、加强教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育科研。

4、４、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果。

5、５、坚持“立足现实，着眼发展，突出重点，全面推进”的课题研究的原则，指定校级课题研究指南和校级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面，优化课题申报、论证、立项、计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各环节，使学校课题管理走上制度化、规范化的轨道。

6、６、主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，及时举办各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育教学实践结合以及教育理论向教育教学实践的转化，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务。

7、７、通过多总渠道积极传播教育科研和教育教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育教学改革的经验。

8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师教育科研成果，并汇集成册。

9、８、及时识别、发掘和总结教师的教育教学的经验，通过思辩探索教育教学中的因果关系，并上升为理论，指导和改进学校教育教学工作，为提高教育教学质量服务。

10９、努力构件课题组、兼职教科员等形式的学校群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促使广大青年教师从实践型、经验型向科研型转化。

11１０、加强与教导处的协同作战，努力探索优化课堂教学、提高课堂教学效益的途径和方法，积极地、有步骤地将信息技术引进课堂教学，把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。

12１１、加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源，为深化教育教学改革，提高教育科研效益服务。

13１２、加强自身业务进修，努力提高自己思想素质、教学业务素质和教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人、教育理论和实践结合的探索者。

昆山市青阳港中学

三、在与各科教师调查研究的基础上组织和部署学校的教研课题，并督促教研组，备课组认真实施，并不断总结。

四、注重对青年教师（包括到我校工作5年以内的教师）的业务培训工作，以讲座、做题（以高三题为主）等多种形式布置任务。

五、组织公开课，试验课和青年教师优质课比赛的活动，选好各科教学改革、新课程改革的突破口，组织各教研组，搞好量化评课，及时总结交流教改课改经验。

六、结合我校实际，努力实施校本课程的研究和开发，广泛收集各学科优秀教研成果，汇总，编印成册，在全校全市普通高中推广先进经验，促进校际之间学校交流。

教科处工作职责 篇8

为使学校的教育科学研究工作更加科学化、规范化、制度化、人性化和专业化，开拓教育科学研究的广度、深度和梯度，开创教科研工作的新局面，推动学校教育教学质量的全面提高，根据有关文件精神和学校教育发展、教科研工作的实际，制订本条例。

1、教科处是区教培中心和教学副校长领导下开展教育科学研究的学校中层管理职能部门。学校教科处根据学校岗位责任制、全员聘任制的具体情况而定。

2、教科处坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和教育科学理论为指导，以全面提高学校教育教学质量为宗旨，坚持理论研究和应用研究相结合，注重应用研究，充分发挥教育科研在学校创建一流校舍设施、一流师资队伍、一流教育管理、一流教育质量中的先导作用。

3、根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订教科处工作计划。按照工作计划有步骤、有重点地开展教育科研活动。做好教科研活动情况记录，完成学期、学工作总结。

4、开展教育科学的普及工作，营造教育科研氛围，组织广大教师学习教育科学理论、科研方法和教育科研知识，普及教育科研基本知识与方法，指导教师开展课题研究和总结经验，组织开展各种学术交流活动，不断提高教师教育科学研究的能力。

5、负责全校教育科研的规划、组织和协调工作；拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度；组织校级科研课题的申报、论证、立项、检查、成果评审和推广，组织、承担上一级

教育部门、科研机构下达的科研任务，以及向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等工作。加强课题研究的全程管理，跟踪课题进展，做好资料建设，协助研究人员解决研究过程中碰到的问题，使课题研究取得预期效果。

6、组织学术交流，定期开展教科研成果和教师优秀论文的评比、推荐活动，总结学校教育改革和教育科研的先进经验，汇编、推广教师的经验总结、教育教学论文等科研成果。

7、根据教科研工作考核要求，认真做好教师教科研工作情况的考核，把考核结果计入教师考核，对教科研工作优异的教师要给予表扬和奖励。

8、加强和完善学校教育科研工作的档案管理，包括课题研究档案、教师科研情况档案、教育科研成果档案、资料信息档案等。重视科室信息化建设，提高信息化管理水平。收集各类教育科学信息，为教学校长的决策和开展教育教学科研提供服务。

9、接受区教培中心的业务管理，认真完成上级教科研机构布置的各项工作，加强横向联系，重视吸收兄弟学校先进经验，加强与学校其它部门的配合和协作，推进教科研工作和教育教学工作的协同发展。

10、教科室要加强科室内部管理，完善各种管理制度，不断提高科研管理的科学化和规范化水平，以促进学校教育科研的不断进步与发展。

11、协助教学校长做好教师的在职进修、培训工作，做好各级中青年骨干教师的推荐工作。

12、负责研究型课程和拓展型课程的管理指导工作，开发校

本课程项目和培训项目。

教科处主任岗位职责

为使教科处工作有序开展，根据《乌当三中教科处工作职责》，制订本条例。

1、协助教学校长定期组织教师学习教育科学研究的理论，根据教学校长提出的学校工作规划、计划，认真组织实施。

2、协助教学校长做好学校教育研究重要课题的确定，切实抓好教育科学研究实验项目的落实、总结和成果的推广工作，亲自参与领导学校所承担的国家、省、市、区课题项目，抓好各级立项课题的研究工作，加强课题研究的过程管理。

3、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，开拓信息渠道，收集教科研信息。为教学校长的教育科学研究决策提供咨询，为教师的教育科学研究活动提供情报。

4、负责学校教育科学研究的普及工作，指导全校教师的教育科学研究工作，组织各种活动，努力提高学校教育教学研究骨干的政治思想素质和科学研究水平和能力。

5、每学期督导年级组和教研组的教育、教学人员的科研工作。

6、做好教师的经验总结、学术交流、论文评比与成果推广工作。

7、协助教学校长做好教师的在职进修、培训工作，做好各级中青年骨干教师的推荐工作。

8、配合教导处的教育教学工作，在科研方面做好协调、指导和服务工作，努力推进学校各项事业的全面发展。

9、负责对研究型课程和拓展型课程在实施过程中的管理、指导工作。

10、健全学校教育科研内部组织管理工作，完善教育科研体系，制订或修订教科研内部工作条例，健全教科处档案管理制度。

11、开发校本课程项目和教师在职培训项目，不断提高自主办学能力。

12、完成领导布置的其它工作。

教科处教科务员岗位职责

为协同教科处主任有序开展学校教育科研工作，根据《教科处工作职责》，制订本条例。

1、根据教科处提出的工作规划、计划，协助主任做好课题研究过程管理中的相关工作。

2、协助主任做好工作计划和各项规章条例的制定、修改与完善工作。

3、参与学校课程建设工作的开发与管理工作。

4、协助主任做好教师的在职进修、培训的相关工作。

5、按时做好各类科研资料的收交、分发、装订成册等工作，力求正确无误。

6、协助做好有关论文评比与发布工作。

7、及时、细致地做好校内及上级部门要求的有关科研、培训的统计、汇总工作。

8、负责与校办公室的信息交流与联络，做好撰稿、发稿和日常事务。

9、负责教科处的档案保管工作以及教科处办公室的内勤工作。

教科处职员、主任工作职责 篇9

二、协助主任做好与上级教研室、学校教务处等部门教育科研信息的联系、收集、整理、传递等工作。

三、协助主任做好各级科研课题的论证、申报工作，检查课题的进展与阶段成果情况，参与组织教研组教育科研成果交流，做好教育科研成果和教师业务竞赛、学生各类学科竞赛、学生助学金及各种竞赛的评奖和资料归档工作。

四、协助主任抓好学校教师继续教育的培训考核工作。

五、认真做好教科处各类资料的`收集、整理、打印和归档工作。

六、协助主任抓好学校教育科研常规管理工作，负责处理教科处日常事务工作。

七、协助主任做好学校各种教育科研信息的网上发布工作。