我有一颗感恩的心作文550字

我有一颗感恩的心作文550字（共10篇）

我有一颗感恩的心作文550字篇1

生命丰富多彩，装扮着美丽的世界。而我们拥有着生命，我们应该学会感恩，感恩生命，并让它尽量精彩。

在这个世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽、有的平凡。不管绚丽还是平凡，生命对我们每个人只有一次。好好珍爱自己的生命吧!世界因生命而精彩，每个人都有生命，每个动物都有生命，每一棵植物也有生命，有时一个不经意的举动就会害死一个生命。生命是可贵的。生命是长久的，又是短暂的。有的人无论在多么困难的时候都会坚持走出困境，而有的人因一点小事一点小困难都会放弃生命。

树木在干旱的`时候会奋力地往地下扎根;动物在干旱的时候会奋力地寻找水源，来维持自己的生命。伟大的科学家爱迪生虽然已经过世，但他所发明的灯泡我们一直还用着，这使我们心中永远记着这个人，他为我们作出的贡献使我们能在光明的电灯下学习工作。天并不都是蓝的，云也许不都是白的，但生命的花朵却永远是鲜艳的。

苏联作家奥斯特洛夫斯基在小说《钢铁是怎样炼成的》中写道：“人的一生应当这样度过：当你回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”要把握好生命，不要让时光白白流逝，要好好利用现在的时间来做一些对社会、对人类有好处的事，这样你生命的意义就会在死去的时候得以延伸。

我有一颗感恩的心作文篇2

每当听到这首《感恩的心》时，泪水总是不由自主地溢出眼眶，似乎歌里的每个词，每句话都是在讲述我的故事……我是一个不幸的孩子，才出生不到两三个星期，便失去了每爱，父亲再婚后，父爱又被妹妹夺去。从那以后，我的生活中只有爷爷、奶奶，“爸爸”、“妈妈”对别人来说是亲切熟知的称呼，对于我却是愈加陌生的凄切。照顾我的生活起居的重任就压在了爷爷、奶奶这两位老人的身上。

他们为了我，起早贪黑，辛勤劳作；为了我，省吃俭用，勤俭持家；为了我，可以舍弃一切，甚至于他们的生命。每天早晨，我还睡意矇眬的时候，奶奶早在厨房里为我准备早饭，夜晚，别人已熟睡入梦的时候，奶奶却还在灯下为我缝衣做鞋。在他们的精心呵护下，我慢慢地长大了，懂事了。现在我已是五年级的学生了，每次看到他们劳碌的身影，我都心如刀绞。记得一个星期天，我早早地醒了，决定起来为爷爷、奶奶，做早饭，突然，我听到外面有说话声，爷爷对奶奶说：“我们出去的时候轻点儿，别吵醒了孩子，平时上课挺累的，星期日让她多睡会儿吧！”说完，两个人便轻手轻脚地走出了家门下地干活去了。这时，我再也抑制不住自己的感情，把自己蒙在被子里放声大哭起来。记得还有一次，外面下着大雨，刮着大风，上学时我穿得很薄，爷爷怕我冻着，就冒着风雨，抱着衣服来到学校，把衣服送给我。

当我见到他时，爷爷的衣服全湿透了，脸上的雨水顺着皱纹往下淌。我心疼地责问老师爷爷为何不带伞，而爷爷却说：“我来得急，忘带了，不冷吧，坚持一会儿就到家了。”泪水又一次充满了我的双眼，我看看爷爷日渐弯曲的腰背，心里酸酸的，我亲爱的爷爷啊！亲爱的爷爷奶奶，我想对你说：我不会忘记你们为了抢收麦子，被雨淋淋却舍不得花钱输液，不会忘记半夜三更，你们抱着发烧的我冒着寒风，送我去医院；不会记忆冰天雪地，你们怕我路上滑，不畏风雪给我送饭到学校；不会忘记你们温暖的抚摸和亲切的眼神……这一切都将深深地印在我的脑海里。一张张奖状让你们非常开心，让你们劳累的无怨无悔，一张张奖状同时也承载了我努力学习发奋图强的成长足迹。

我有一颗感恩的心作文篇3

有一个星期六晚上，我和最好的朋友高文杰结伴到灯光球场踢球，那儿每天晚上都会有很多人”赴约“和我们一块儿踢球。因没带水，踢完球后的我口干舌燥，筋疲力尽，像虚脱了似的，高文杰赶接把唯一的一瓶矿泉水让给我喝，自己却口渴的难受，没几天就感冒了，我得知这个消息后，非常愧疚我喝了那唯一的一瓶矿泉水，没给高文杰喝。又因我有一个这么好的朋友而感到骄傲。

随后几天，我一直在想怎么去感谢他，有时多给他一些糖，有时给他讲几道数学题，有时······但我总觉着为他做这些微乎其微的小事不足以来表现我内心多么想感谢高文杰。直到高文杰前年过生日，我才想到了一个不错的主意。在他过生日那天，我把我从大连海滩上亲手捡回来的最漂亮的贝壳包在一个精致的小盒子里送给了他，他也因我的举动而感到吃惊，感动不已。后来，他也给了我许多东西作为回赠，表示感谢，我俩就这样一直感谢着并成了班中最好的朋友、最铁的哥们。

这件事虽然已经过去两三年了，而我却一直记在心上，高文杰也是。我已记不清我们互送了多少东西，算下来，也有几百件了。

”感恩的心，感谢有你······“着悠扬的歌声还在我心中久久回荡。感恩是一种美德，是一种可贵的善良；而不知感恩是一种恶德，它们中间没有不可逾越的鸿沟。

感恩不只是答谢恩人，在生活中的一点一滴，都值得感恩。为辛苦一天的爸爸送杯茶；给疲劳的妈妈捶捶背；给老师送上一枝花……这都是感恩。

在平时，父母是我们的支柱，是我们的靠山……所以，最要答谢的，就是我们的父母。

周末，我写完作业，准备出去玩，可想到自己应该为爸妈做些什么，于是抵挡住外面的诱惑，果断地说：“爸爸妈妈，我不出去玩了，你们去散步吧。”“要不我们陪你在家？”“不用不用！”我急的连连摆手，生怕“计谋”被看穿。“好吧，一人小心。”“再见！”我匆匆忙忙送走父母，开始“大闹厨房”。

我决定做几道菜，可平时“上不得餐厅，下不了厨房”的我怎么也找不到油盐酱醋。算了，改做水果沙拉吧。

做水果沙拉，首先要有水果。我先剥了几个葡萄，一小堆葡萄一个挨一个，多多少少地堆在一起，个个晶莹透亮，真讨人喜爱。下面就要放沙拉酱了。我跑到冰箱前，翻遍了冰箱的各个角落也没找到沙拉酱，急得焦头烂额，都快哭了。“宝贝，回来了。”是爸爸妈妈回来了。我看了看剥了皮的葡萄，只能硬着头皮端了上去。“什么？这是你做的？真棒！爸爸一边吃一边称赞，我不好意思地挠挠头，看着没准备完”美餐“，笑了！

一小碗葡萄也能体现感恩，那更何况是一封感恩信呢？感恩不需要做多大的声势，一个微小的动作就能体现。从现在起，去感恩生活中得一点一滴，学会感恩。正如诗中所云：为谁辛苦，为谁甜。

感恩不但是一种美好的情感，而且还要使之与行动。让我们行动起来，感谢你身边的一点一滴。

自从开通了校信通博客后，我一直很用功地写博文、评博。由于小升初功课很紧，妈妈怕耽误我太多学习，有时也帮我点评博文。直到有一天，我惊奇地发现我怎么成为呼啸山庄的管理员了，满心疑惑的我问了妈妈，她说：“有一天我在帮你评博，酒衷豪说想聘你为呼啸山庄管理员，我答应了。最近你要期中考试，我还没来得及告诉你呢。”这时，我才发现，原来妈妈一直在背后帮助我，把我推向高处。我激动地搂着妈妈又蹦又跳，喊着：“谢谢妈妈！”从那以后，我更加用功地写博文，为的是不让妈妈的努力化为乌有。妈妈开心地笑了。突然间发现，我长大了，学会感恩了。

一次，妈妈值班，早上回到家时，因为夜里没休息好，感到非常疲惫，可还要为我做早餐。看着妈妈疲惫的脸，看着她那早已抬不动的双脚，我心疼极了。想起妈妈每天为我做了那么多，我实在于心不忍。看见妈妈费力地端起水桶，我急忙跑上前去，拉住她的手说：“妈妈我来！”那一瞬，我发现，自己长大了，能体谅父母了。

感恩，或许是一颗小草，不求回报却为大地增添绿色；感恩，或许只是一个细微的动作，不经意间却让他人感受着温暖。

感恩不但是一种美好的情感，而且是我们具体行动的表现。

忽然间，我发现，我拥有了一颗感恩的心……

谢谢你妈妈，谢谢你养我这么多年，谢谢你，我要买什么，就给我买什么。

就说那一次吧，你带我出门，路过一家玩具店，我看见一辆小汽车，我连忙叫妈妈回头去看那辆小汽车，那时妈妈刚好把钱包放在家里，没带出来，我吵着妈妈要给我买小汽车，妈妈对我说，”我忘记带钱了“。我一直吵着妈妈要给我买小汽车，妈妈说：”明天再买吧！“我说：”不行，明天已经被买走了。“妈妈也很无奈，于是便带我回家拿钱，不一会儿，我们又出现再玩具店前，妈妈走过去，拿起小汽车，问：”这辆小汽车多少钱？“阿姨说：”35元。“妈妈把钱给了阿姨，于是便带我回家了，那一晚你并没有骂我，而是对我说：”妈妈说不给你买，有自己的难处。“我想着妈妈对我说的话，一晚上都睡不着，直到上二年级的时候我才直到妈妈对我的爱。我想对你说：”妈妈，你辛苦了。“

长大以后，我也要像妈妈小时候对我那样对妈妈，妈妈喜欢什么我也会尽力给妈妈买什么，冬天到了，我会给你买一个热水袋，夏天到了，我会给你买一台空调，秋天到了，我会买许多你喜欢的水果给你吃，春天到了，我会带你去各地游玩。

妈妈，您辛苦了！

在我们人生的旅途中，需要很多很多的美德，这些美德就像一个耐用的鞋子，让我们在道路上不被石子划伤脚。刘备说过：”惟贤惟德，能服于人“，其中，感恩这种最基本的美德，会对我们大有裨益。

我脑袋里起初没有感恩的概念，认为父母为我们付出是理所当然的，既然父母给与我们生存的权利，那他们就有义务把我们抚养成人。这明显错误的观点被一件生活中的小事打破了。

有一天，因为礼拜一的缘故，我较早地回了家，打开家门时，母亲还在烧饭。我镀到了厨房的门口，看见了让我难忘的场景。由于托排油烟机的损坏，母亲只好在满是右眼的厨房里做饭。滚烫油的滋滋声伴着妈妈一阵又一阵的咳嗽此起彼伏。其实我现在14岁，完全可以帮助妈妈做点事了，但她考虑到厨房满是油烟的坏境会对我的身体不好。忽然，妈妈转过头来，看见了我，显然有点吃惊，不知怎么的，我的眼睛有一点湿润。我悲伤地发现，妈妈的脸已失去了往日的光泽，手也因为长期的工作和操劳而变得粗糙起来，抬头纹也愈发的明显，乌黑的长发中夹杂着几根银丝，在阳光的折射下格外醒目，这时，母亲对我说：”川川，不要在这里，你到花园里去玩玩。“这时，我再也抑制不住自己，进了厨房，说”妈妈，我来帮你吧。“

父母终将老去，而我们一天天如日中的太阳一般成长，他们日夜操劳，直到我们成人。难道，我们就不应该好好地赡养他们，让他们有个幸福的晚年吗？

我有一颗感恩的心作文篇4

妈妈，你还记得吗？那次我发烧了，您背着我跑到了医院，半路上还摔了一跤，您的手都流血了，我想您一定很痛，您却说一点也不痛一定是您不想让我伤心，所以才故意骗我的。

妈妈，去年寒假，快要期末考试的时候，你白天虽然很忙，但是你总是从百忙之中抽出时间来和我一起复习。即使因为您天天来给我复习，我才考了个高分。

妈妈，我长大了以后一定要好好的孝敬您，给您买很多好吃的东西来给您吃，还要给你买好多新衣服穿。

妈妈，我看见你因为照顾我一天天变老了，头上出现了一条条银丝，眼角出现了一道道皱纹，心里就很不是滋味。我多么希望能让您永远年轻呀！每当我看到您的时候，我就会想起“世上只有妈妈好”这首歌，这首歌可是您最喜欢听我唱的歌呀！我小的时候，你每天都要叫我唱这首歌给你听。

妈妈是这个世界上对我最好的人，我们每个人都要好好感谢妈妈，她可是世界上最可爱的人呀！

我有一颗感恩的心作文篇5

一只狗都可以为了报答它的主人的养育之恩而用自己的一生来感谢它的主人。而人却没有行动来报答自己的父母，虽然只有一部分人，却没有一部分狗。因此，我们要学会感恩。

梅花为了报答这个世界给予了它生命在一个毫无生气的冬天给世界添一点美丽的图案，它忍着寒冷，在冰天雪地中开放。而人们却在随地吐痰，随手扔垃圾，这，难道就是我们“报答”世界的方式吗？因此，我们要知道如何感恩。

报答老师就更不用说了，老师授予我们知识，我们报答老师是天经地义的，而报答老师的方法自然就是好好学习。而同同学们又是怎么做的呢？

世界上还有很多人是需要你感恩的，你的朋友、同学……你对她们要有感恩之心，这样才能使你们之间的感情更坚固，更深厚。有感恩才是有美的心灵，有朋友，有……

我做到了，我做到了感恩父母，世界，老师，我很努力，因此我开始变得优秀。如果你做到了，你也会变得优秀，但感恩还会继续……

★ 初中作文一颗感恩的心

★ 我有一颗感恩的心作文450字

★ 小学生我有一颗感恩的心300字作文

★ 一颗感恩的心_

★ 我拥有一颗感恩的心作文

★ 我有一颗童心初中作文

★ 保留一颗感恩的心作文

★ 常怀一颗感恩心作文

★ 我的同学有一颗热乎乎的心作文

我有一颗感恩的心篇6

活动目的：

通过此次活动使学生们认识到别人的艰辛，培养学生懂得在生活中感谢别人的美好品德。

歌曲、朗诵、讨论等形式活动过程：

主持人：各位老师，各位同学，大家好！下面，六年级《我有一颗感恩的心》主题班会正式开始。请听故事《感恩的心》。

一、激情引入

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《感恩的心》。

主持人1：从大家噙着泪花的眼睛里，我相信，我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题就是——触摸灵魂，培养健全人格——拥有一颗感恩的心。

主持人

2、：同学们，从小到大，你们都生活在爱的情抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗？你们感受到了吗？（学生回答）

二、拥抱亲情

1、朗育诗歌：

主持人1：所以我们应该感激一切使我们成长的人！首先，爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最元私的爱养育我们，在我们学会感谢的时候，第一个就该感谢的就是我们的父母，下面让我们用一首诗表示我们对父母的感谢吧！（同学们一起朗诵《游子吟》

主待人2：说的对呀，谁言草心，报得三春晖，父母对我们的养育之恩是一辈子也报答不完的，下面请欣赏一个短片，谈一谈你有什么体会呢？

2、谈体会

3、讲感谢父母的做法

主持人：孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都就该孝顺和尊我们的爸爸妈妈。妈同学们，在刚刚过去的感恩节中，你们有没有以你自己方式表达对父母亲的感谢？下面我们就来听听同学们都是怎么来感谢父母的。

4、歌曲

主持人：同学们做的真好！以各种各样的方式表达了自己对母亲的感谢！确实，父亲，就象一束阳光，丝丝缕缕地包着我，温着我！母亲，就象一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸泣着我！下面，就让我们用一首歌来表达我们对他们的感激之情。（小合唱：烛光里的妈妈》）

三、真挚师生情：

1、歌曲：

主持人2：在我们的成长道路，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道量，传授给我们丰富的知识。老师就像父母一样元时元刻地关心着我们，现在让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

2、朗诵：

主诗人1：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。从你们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道你们每天有多辛苦。千言万语都说不完我们对老师的感谢。请听朗诵《感谢老师》

3、我和老师

主持人2：从小到大，我们接触了许多老师，在你们之间也一定发生了许多故事，能不能给我们讲讲呢？（学生畅谈）

三、难忘友情:

1、老照片的故事

主持人１：老师也像爸爸妈妈一样关心我们成长，因此尊敬老师也是我们传统的美德。除此之外，在我们的身边，还有我们可爱的同学，还有我们亲近的朋友，我们就象兄弟姐妹一样的生活在一起。你能给大家介绍一下他们吗？（学生借助照片介绍朋友的事，同时，最后一个同学讲朋友应该怎样做——反面事例）

２、歌曲：

主持人（２）：这个同学真是太不应该了，如果我们心怀一颗感恩的心，多看到一些别人对我们的帮助，那么我们同学之间会象歌曲中唱的那么美好！下面，让我们一起合唱《让我们荡起双桨》，用歌声增进我们的友谊吧！

四、班主任总结：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，也是我们中华民族的一种传统美德，通过今天的这次主题班会，我希望你们能够在今后的学习和生活中，懂得去感谢身边那些关心你的人，去感谢身边那些帮助过你的人，让我们每个人都拥有一颗感恩的心，我相信你们会做得很好！

《我有一颗感恩的心》班队会记录

《我有一颗感恩的心》教学设计篇7

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第二单元第四课《我有一颗感恩的心》。

学情分析

从孩子的心理特点和认知程度上分析,小学高年级学生进入青春期以后自我意识迅速发展，批判性思维不断涌现，亲子关系发生变化；同时现在的学生集万千宠爱于一身，“恩多不知恩”视父母长辈的关爱为理所当然。

从学生的社会生活环境看,现代社会之所以有很多人不断求知却不能获得求知的喜悦,在顺境中不能感到幸福,与人交往却难以融洽,甚至出现负情绪——焦虑、孤独、自卑、厌学、仇视等，一个重要的原因就是只会受恩而不会感恩。因此，对儿童进行感恩教育,让他们感受别人对自己的爱和付出,并把报答别人作为自己的一种人生信念，是情感教育的重要任务。从中国的教育现状出发，就是需要对学生进行感恩教育。教育学生学会感恩，特别是现阶段农村留守儿童，和祖父母生活在一起，要学会感受他们的爱，感激最亲近的人，进而扩大到感激帮助过我们的人，学会与人和谐相处。

本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生通过感受身边发生的事情，感悟父母的亲情无价，激发学生爱父母的情感。教学难点是：学会赞美父母，感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。

在突破重难点的过程中，教师应注意：从学生生活入手，挖掘他们熟悉的素材，以激发他们的情感共鸣；在教学中要拓展素材并以学生主体讨论为主，在点评时提升学生认识。

设计思路

1.通过大量的事例让学生感悟父母培育子女的劳累，感悟深藏在生活细节中的爱。这种“悟情”，帮助学生看清了许多熟视无睹的事实，形成了一种情感的积累和冲动。

2.广泛利用课外资源，让孩子学习别人是如何感恩的，从而说出自己的感恩想法，驱使孩子们去见贤思齐、去发掘人性中最美好的情愫，进而在行动中自然释放。

教学目标

情感态度价值观：体验家庭生活中长辈对自己的呵护，感受父母对自己的爱心和抚育，感悟家庭中的亲情。热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，形成关心他人的生活态度。

能力：能主动分担家务劳动，赞美家庭中的亲情。能够尊敬父母，常与父母交流，懂得感谢父母，回报父母。

/ 6

知识：知道怎样孝敬父母，学会关心、照顾、体贴家人的具体做法。教学重点

引导学生通过感受身边发生的事情，感悟父母的亲情无价，激发学生爱父母的情感。教学难点

学会赞美父母，感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。教学准备

教师准备：调查了解每个孩子的家庭生活情况以及在学生家庭生活中，父母关爱孩子的感人事迹；采访父母，请他们讲述自己关爱孩子的事情，并填写调查表。

学生准备：回忆自己家庭生活中的故事，通过多种形式展示，与大家交流。课时安排：2课时。

第一课时完成教材P22-P26页内容，话题为“感悟亲情，赞美亲情”。

第二课时完成教材P27-P30页内容，话题为“学会感恩”。教学过程：

第一课时

活动一激情导入，走进亲情

1.教师导入：今天老师给同学们带来一位小朋友，名字叫燕燕。请看大屏幕……

2.学生换观看燕燕的故事。

（故事梗概：燕燕早上起来，妈妈让她不要穿裙子，因为今天天气要变凉了，而且还有雨。燕燕不听妈妈的话，非要穿着裙子去上学。下午天气转凉了，燕燕冷的直打喷嚏，结果晚上发烧了，爸爸妈妈冒着风雨把燕燕送到医院，医生说燕燕患了重感冒，要住院打吊针。爸爸妈妈只好请了假，陪着燕燕在医院打吊针。燕燕看到爸爸妈妈疲倦的样子，难过的掉下了眼泪，她真后悔呀……）

3.思考：燕燕后悔什么？你能理解燕燕妈妈为什么要求燕燕穿衣服而不穿裙子吗？

小结：亲情是爱，亲情是人间无价的珍宝，亲情融化在家庭生活的细节当中。父母的眼神、动作、言语都包含着关心和爱护，流露着浓浓的亲情。今天就让我们一起来感悟父母的亲情吧！

活动二事例分析，感悟亲情

1.回忆生活：我们的父母又是怎样爱我们的。在生活中，你们与父母之间肯定也发生了许多真实的、感人的故事，说出来和大家一起分享吧！

/ 6

全班进行故事交流会，并说说听了这些故事，自己有什么感受。

小结：想听听我真实的感受吗？你们真幸福！我好像看到了爸爸妈妈对你们深深的疼爱！是生病时的呵护，是学习时的关心，是一盏熬夜的灯，照亮你们前进的步伐。今天，老师还带来了一位特别的妈妈。

2.分析事例：出示两张帐单，在对比中引导学生思考：看了这两张帐单，你有什么想法？小子建想到的是什么？妈妈想到的是什么？

交流：在同学们生活中，你们有过类似的想法，或者遇到过类似的事情吗？

小结：父母给予我们的爱不仅是深厚的，更是无私的。

3.学习两则小故事《无言的爸爸》、《唠叨的妈妈》。

学生认真阅读教材，思考：透过爸爸的无言和妈妈的唠叨，你看到了什么？你怎么理解父母长辈的爱？

小结：说得对，无论是爸爸的无言，还是妈妈的唠叨，都是爱，只是他们爱的方式不一样。

活动三共诉心曲，赞美亲情

1.交流：老师讲述课文中的一个小故事《父亲》。小组讨论：如果你是王小满，你会不会请爸爸妈妈去参加家长会？

2.倾诉：母爱如同一潭湖水，柔波荡漾，父爱就像苍茫草原，广阔无垠，我们的成长饱含父母的辛勤与汗水。下面就让我们用自己最喜欢的方式、最美的语言赞美我们的父母吧！《游子吟》。慈母手中线，游子身上衣。诗歌——《母爱》亚米契斯的一句名言……

鼓励学生说出自己内心的真情实感。

3.老师献歌：听了同学们对父母深情的赞美，老师也不禁想到了自己的父母。平时老师最喜欢唱歌，那就让我为天下所有的父母献上一曲《母亲》吧！

小结：爸爸，妈妈，有了你们的陪伴，严冬不再寒冷，长夜不再孤独；爸爸，妈妈，有了你们的教导，爱心与灵魂常伴，纯真在心田永驻；爸爸，妈妈，有了你们的关爱，让我感悟到了人间的真爱。

板书设计：

感悟亲情、赞美亲情

亲情是爱，人间的无价之宝

伟大、无私，赞美亲情

/ 6

第二课时

活动一了解父母

1.导语:最亲天下父母情，最美天下父母心。我们一天天长大，父母的恩情在我们心中越积越厚。今天我们懂事了，让我们怀着一颗感恩的心，走进父母、了解父母。

2.亲情测试：我与父母心贴心

师：同学们每天和父母生活在一起，对于父母的习惯、爱好、心愿了解吗？谁与父母的心贴得最近呢？请同学们先猜测一下自己的爸爸妈妈的愿望、苦恼、爱好是什么，并填在表格中。

爸爸妈妈生日爱好苦恼爱吃的菜心愿 ……

对对碰：那究竟你的爸爸妈妈的愿望、苦恼、爱好是什么呢？在这个箱子里面，装着每个家庭的父母写来的卡片，请同学们上来抽取，对比一下，看看你究竟理解爸爸妈妈有多少。

交流：邀请在活动中最了解父母的孩子到前面来，其他同学做小记者，采访他们获得成功的原因。

小结：这些同学在生活中细心观察父母，去了解父母，他们能够努力走进父母的内心，这是他们获得成功的原因。

活动二感谢父母

1.听故事《第一次对妈妈说谢谢》，从故事中你感受到什么？你对爸爸妈妈说过“谢谢”吗？

小结：父母恩情似海，让我们学会对父母深情地说声“谢谢”。

2.小调查：你对父母长辈说过“我爱您”三个字吗?请坐出相应的选择并回答问题。A 经常说说“我爱你”后有什么感受 B 偶尔说在什么情况下说？

/ 6

C 从不说为什么不说？

全班统计：A 人 B 人 C 人

3.小讨论：你觉得在哪些情况下对父母长辈说“我爱您”比较合适？

小结：爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，为了表达对父母的爱，让我们来对爸爸妈妈大声地说出人间最动听的三个字：“我爱您！”

活动

三、回报父母

1.交流：在生活中，我们与父母朝夕相处，当看到父母为我们做了一件有一件事的时候，除了用言语表达自己的感谢和感恩的心，你们可曾想到也为他们做点什么？结合自己平时的做法谈谈。

引导学生讨论时，可结合课前的采访，使学生感受到自己的一言一行给父母带来的欣慰和快乐。

小结：我们可以用语言表示自己的感谢，更要学会用行动表达多父母的感谢，在生活小事上多关心、照顾父母。我们对父母的爱和回报，就在这一句句话语里，一件件小事中。

2.其实父母有时候并不是要我们为他们做什么，只要我们不惹父母生气，不影响他们的工作与休息，他们就会感到很欣慰。同学们认真填写教材第29页作业“如何让父母感到更欣慰”，并交流。

3.师：原来让父母感到欣慰如此简单。有一个人感动了全中国人，他叫田世国，今年42岁。2004年，田世国65岁的母亲不幸患上晚期尿毒症，需要换肾，田世国瞒着母亲把自己的一个肾捐给了母亲，延续了母亲的生命。正因为这，他被评为2004年感动中国十大人物。让我们来看看当年的颁奖场面。

（播放2004年“感动中国”田世国颁奖现场)讨论：田世国为什么能够感动中国？

小结：母子血脉相连，田世国伯伯用孝心感动了中国，让我们一起向这位英雄人物致敬。（全体起立，敬礼）

4.故事会：搜索一段生活中让你感动的孝亲敬长的故事和大家说一说吧。

5.总结：一个个平常之人，却做了一个个非常之举，透过这些举动，我们不难看出他们都有一颗对父母热切的感恩之心。其实我们要感恩的不仅仅是我们的父母，还有我们的老师、同学、祖国、社会……我们要感恩一切。同学们，就让我们常怀一颗感恩的心，从每天做起，从每件小事做起，用我们的实际行动回报父母、回报祖国、回报社会吧！

/ 6

板书设计：

学会感恩

关心父母，真心说声“谢谢、我爱您” 回报父母，真诚为他们做点力所能及的事

我有一颗感恩的心教学设计11 篇8

教学目标

1、感受父母长辈给予自己无微不至的关心和爱护、感悟亲情。

2、赞美家庭中的亲情,从亲情故事中感受爱。

3、学习照顾、体贴、理解父母长辈,学会感恩。

教学重难点

引导学生通过感受身边发生的事情,感悟父母的亲情无价,激发学生爱父母的情感,引导学生赞美父母,感谢父母,对父母怀有一颗感恩的心。

教学准备

学生回忆自己家庭生活中父母爱自己的故事,调查自己父母生活、工作中的事情,回想生活中自己为父母做了哪些事情,以备上课时讨论交流。

教学尝试

把《品德与社会》第二单元《我和长辈之间》与《语文》第六组《父母的爱》进行接轨,让学生更加有效地提高自身语文能力和语文素养时,内化为自身良好的道德品质。同时让思品课渗透语文知识。

教学时数:3课时

第1课时

一、导入

1、出示叶双同学帮爸爸妈妈在梨园里摘梨子的照片,请叶双介绍她们哪天互相帮助收获劳动果实的情景,感受亲情、劳动的快乐。

2、过渡;同学们和家人在一起也有很多快乐时光,让我们一起来回忆快乐的事情,感受和家人在一起的快乐吧!

二、新授

1、小组交流:同学们可以用自己的绘画照片,在小组里讲讲你们和家人在一起快乐的事情,把自己和家人的快乐和同学一起分享。

2、集体交流:请同学们推荐各组的代表来讲自己和家人在一起共度的快乐时光吧!

3、小结:同学们讲述这么多快乐的事情,看这深情的目光,会心的微笑都写在一张张照片里,和家人在一起多快乐呀!让我们在这一幅幅温馨的画面中,再来感受这浓浓的亲情吧!

4、有快乐就有爱,你从哪些事情感受到家人的爱呢?

5、通过家人照顾孩子的具体事例,引导学生体验父母深厚的爱。

6、通过事例分析,引导学生理解父母的爱是无私的。

出示两张账单,在对比中引导学生思考,看了这两张账单,你有什么想法,小子建想的是什么?妈想的是什么?结合语文课学的《慈母情深》再结合实际,谈谈你的感想,填在22面相关栏内。教师巡视,发现许多同学都填上了:“父母给我们的爱不仅是深厚的,更是无私的,真是慈母情深啊!”

三、活动拓展

同学们齐读教科书第23页、24页的美文《无言的爸爸》、《唠叨的妈妈》《母爱如佛》。小结:透过爸爸的无言和妈妈的唠叨,你看到什么?你怎么理解父母长辈的爱?请结合语文课学的《地震中父与子》一文中的句子:“不论发生什么事,你总会和我在一起!”仿写一句话,同学举手回答:“无论是无言的爸爸,还是唠叨的妈妈,他(她)们对子女的爱总会是一样的,我也有这样的感受„„。”

第2课时

教学过程:

一、新课导入: 今天我们请来了部分同学的家长,他们就坐在我们后边,让我们用热烈的掌声欢迎他们!

二、新授

1、小组交流:我们已经做好了赞美父母的准备,拿出准备好的照片、图片,先在小组中赞美我们的父母,歌颂他们给予我们的深厚的爱与亲情吧!

2、集体交流:让我们在这个大集体中来赞美我们的父母吧!

3、教师讲述:听了同学们充分运用语文课中学到的优美词语对父母的赞美,我不仅感受到父母深沉与大度的爱,也感受到了你们的父母为社会做出的巨大贡

献,他们真是了不起!

4、听到这些感人的事迹,感受到父母伟大的贡献,你最想说些什么呢?让我们饱含深情,共同唱起《母亲》这首歌曲吧!

5、情景故事:这是我的爸爸妈妈。(看教科书第25页,故事的前面情景。)

6、情景扮演:在小组中分角色扮演,如果你是小满,这件事发生在你家中,会怎样想,怎样做呢?会对父母说些什么?为什么?

7、引申提问:其实,生活中经常会出现这样的现象,有的父母显得苍老了,有的父母还不那么漂亮,有的父母很土气„„面对这样的情况,你在生活中是如何做的呢?谁来谈谈?不要忘了语文课中学到的好词佳句。如语文课《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中:“不得不承认”这一双重否定句“都„„但是„„所以„„”等关联词。

8、学生发言:摘录:①我们是农村小学,我们的父母都是农民,虽然有些“土气”,但是他们辛勤耕种,用汗水换来的钱供我们生活,供我们读书,所以我们要怀着一颗感恩的心,时时不忘报答父母养育之恩。②不得不承认伟大的母爱如同一潭湖水,柔波荡漾;不得不承认深沉的父爱如同苍茫草原,广阔无垠。

三、活动拓展

查找并积累赞美父母的名人名言、谚语。

第3课时

教学过程:

一、激情惯入

同学们喜欢做游戏吗?我们一起来做个对对碰的游戏吧!

二、新授

1、游戏活动:我与父母心贴心——对对碰。

同学们每天和父母生活在一起,对于父母的习惯、爱好、心愿谁最了解呢?谁与父母的心贴得最近呢?在这个箱子里面,装着每个家庭的父母写来的卡片,请同学们到前面来抽取,大家看过之后,认为这些习惯、爱好、心愿是你父母的,就

可以来对对碰了,游戏开始。

2、请在游戏活动中获胜的同学到前面来,哪个同学愿意作为小记者,采访他们获得成功的原因。

3、教师小结:这些同学在生活中细心观察父母,去了解父母,他们能够努力走进父母的内心,这是他们获得成功的原因。

4、制作活动:我为父母建档案。

5、小组讨论:在生活中,除了要了解父母,为父母建档案,我们还可以为父母做些什么,表达我们的感谢和感恩之心呢?请结合同学们平时自己的做法谈谈。

6、集体交流回报:引导学生结合自己平时的做法,讨论平时要多关心父母,照顾父母、体贴父母,多与父母谈心,表达自己的感谢和感恩之心。

7、小结:让我们从每一天做起,从每一件小事做起,在每时每刻的生活中感谢父母,爱自己的父母,表达自己的感恩之情吧!

三、活动拓展

将为父母制作的小档案送给父母,并请同学回家后,说一句话,画一张画,做一件事,表达对父母的感谢,还要写一篇作文,题目是①《爸爸,我想对你说》。②《妈妈我想对你说》。写好的作文在语文课上讲评。

《我有一颗感恩的心》课后反思

我有一颗感恩的心作文550字篇9

人人都会感恩，人人都有一颗感恩的心!虽然每个人感恩的方式不同，但他们都有一个共同的目的，那就是：人人为我，我为人人!……

人人都有一颗感恩的心

感恩是什么?感恩就是当你遇到困难时，别人伸出援助之手来帮助你，你给予回报。人人都会感恩，哪怕你对对方只说了一句“谢谢!”，别人都会铭记在心。

作为一名中学生，我们要学会感恩父母、感恩老师、感恩同学。我们长这么大，是谁养的我们?当然是生我们的父母了!他们省吃俭用，为的是什么?为的是让我们吃好穿好呀!现在我们渐渐长大了!应学会感恩父母了!我们平时应多帮父母做做家务，好减轻他们的负担。最近爸爸头上的银丝越来越多了!像那披满白雪的劲松，这是他历经风霜，饱尝艰辛的见证啊!他平日早出晚归，为我们一家挣钱，多么的不容易啊!他们把这些苦头深深埋进心里，不愿说出来，他也是怕我们为他担心呀!

是谁教我们知识?是辛勤培育我们的老师啊!人们常说：“师恩恩重如山!”的确如此。老师为我们付出了太多!他们为了教育事业，呕心沥血!奋斗了一生!老师像园丁，精心培育祖国栋梁;像蜡烛，燃烧自己照亮别人;像人梯，用肩膀支撑我们攀高;像石子，让别人踩着他开辟前程;像渡轮，把我们载向成功的彼岸;像拐杖，支撑我们走像阳光!当我们遇到数学难题时，是老师帮助我们找到了答案;当我们遭受挫折时，是老师让我们重树信心;当我们迷失了方向，是老师让我们找到了正确的人生航向。老师!您多伟大啊!为教育事业做出了伟大的贡献和牺牲!我们能回报您的，就是那考试试卷上鲜红的分数。也许我们没有您想像中的那么优秀，但我们尽力了!结果并不重要，重要的是这颗心，有了这颗心，即使再辛苦，想必您也会露出那深藏不露的微笑!

同学之间的友谊是珍贵的，就如一杯清茶，淡淡的涩涩的，可是那清香飘逸。有时又如一杯醇厚的酒，在岁月中越存越浓。当你跌倒时，他会伸出双手;当你遇到不懂的问题时，他会耐心的给你讲解，让你不再困惑!同学之间应互帮互爱，才能体现出和谐的气氛!