西游记中的人物性格-成语

西游记中的人物性格-成语（共14篇）

西游记中的人物性格-成语篇1

唐僧：矢志不移、坚韧不拔、勇往直前、心慈面软

唐僧意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。矢志不移：发誓立志，决不改变。

近义词：矢志不渝反义词：朝三暮

四、见异思迁

坚韧不拔：韧：有韧性；拔：动摇，改变。形容意志坚定，毫不动摇。

近义词：坚强不屈、坚定不移反义词：摇摆不定、举棋不定勇往直前：勇敢地一直向前进。

近义词：一往无前、奋勇向前反义词：畏缩不前、畏首畏尾心慈面软：心地慈和，拉不下脸面。近义词：心慈手软反义词：心狠手辣

唐僧一意孤行，在西天取经的路上，人妖不分，经常被妖魔鬼怪所迷惑，是一个固执己见的人。

一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。固执己见：固：顽固；执：坚持。顽固地坚持自己的意见，不肯改变。悟空：不屈不挠、火眼金睛、神通广大、嫉恶如仇具有不屈不挠的反抗精神，如大闹天宫。

ABAC不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。近义词：坚忍不拔、百折不挠、视死如归反义词：卑躬屈膝、奴颜婢膝火眼金睛：形容人的眼光锐利，能够识别真伪。

神通广大：神通：原是佛家语，指神奇的法术。形容本领高超，无所不能。近义词：三头六臂反义词：束手无策

大显神通：神通：原为佛家语，指神奇的法术。形容充分显示出高明的本领。近义词：大显身手、大展宏图反义词：无能为力嫉jí恶è如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。近义词：疾恶如仇反义词：善恶不分

疾恶如仇疾：憎恨；恶：指坏人坏事。憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。悟能：好吃懒做、憨状可掬、自私自利、搬弄是非好吃懒做：好：喜欢、贪于。贪于吃喝，懒于做事。近义词：好逸恶劳反义词：克勤克俭、吃苦耐劳

好逸恶劳：逸：安逸；恶：讨厌、憎恨。贪图安逸，厌恶劳动。ABAC克勤克俭：克：能够。既能勤劳，又能节俭。近义词：勤俭节约反义词：好逸恶劳

吃苦耐劳：耐：受得起，禁得起。能经受困苦的生活，也禁得起劳累。近义词：任劳任怨

憨状可掬：可掬：可以用手捧取。形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外，招人喜爱。

ABAC自私自利：私心很重，只为个人利益打算。

近义词：假公济私、损公肥私、损人利己反义词：大公无私、公而忘私、克己奉公

搬弄是非：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。

在与妖魔斗争时，八戒是悟空的得力助手；他知过能改，乐于助人。知过能改：认识到自己错了就能够改正。

悟净：忠心耿耿、勤勤恳恳、任劳任怨、正直无私 ABCC忠心耿耿：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。

西游记中的人物性格-成语篇2

笔者通过查阅大量有关《红楼梦》的文献资料，以及园林文化与植物文化的资料、民风民俗的文献，以潇湘馆为例对大观园中主要人物的居住环境和人物性格的相关性做出了简要的概括分析，提出了人物居住环境与人物性格的塑造有非常紧密的关联。

1. 背景

第二十三回元春命众姐妹和宝玉搬进大观园去住，当宝玉问黛玉住哪一处时，黛玉笑答道：“我心里想着潇湘馆好。我爱那几竿竹子，隐着一道曲栏，比别处幽静些。”[1]这是黛玉的自招自供。可以说，竹子是黛玉的人格写照。我们解读了竹子在中国传统文化中的内涵，也就基本上了解了黛玉的内心世界和性格。

潇湘馆在大观园西路，与怡红院遥遥相对，是黛玉的住所。此处为元春归省时“第一行幸处”，赐题匾额“有凤来仪”。此处是奉元春命住进大观园时黛玉自己选定的。她在这里伴随着修竹、诗书、幽怨、孤独和泪水，度过了一生。

2. 竹子的文化

在漫长的历史进程中，竹子被人们赋予了多种文化特质，而以相思痴情、高雅脱俗尤为重要。竹子的意象就是带着这种文化信息走进中国文学艺术的。竹子有节，经过漫长的文化积淀，象征高风亮节，高雅脱俗。魏晋时，阮籍、嵇康等七人常常聚集竹林，肆意酣畅，饮酒赋诗，忘情世俗，人称竹林七贤。宋代苏东坡《于潜僧绿竹轩》诗说：“宁可食无肉，不可居无竹。”

相思痴情的竹子意象是和古老的、美丽感人的湘妃传说联系在一起的。传说远古时期，天子舜外出巡视各地，死在苍梧。舜的两个妃子娥皇、女英，听说后即时追赶到湘江，因伤心和思念攀住竹子痛哭不已，眼泪滴到竹子上，随即成为点点斑痕。此后，这种竹子就称斑竹。人们为了纪念她们，又称湘妃竹。

而文人骚客素来都喜欢歌咏竹子，也就留下了湘妃泪染青竹成斑的动人诗篇。唐李益有“湘竹斑斑湘水春”，宋王有“湘妃泪染竹痕斑”之句，唐刘禹锡有《潇湘神》词：“斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。”

3. 潇湘馆与竹子

竹不是柔弱杨柳，没有拂杨婀娜之姿和脆嫩易折之茎秆;它不是桃李之树，没有春华秋实、荣枯兴衰之变化。竹坚韧难折，历严寒而不凋零，被誉为”岁寒三友”之一，象征着执著追求的坚定品格。在封建专制制度下，坚持正义、追求真理，时时会遇到不解或压制，甚至受到打击或摧残，只有对真理、自己的理想坚贞不屈的追求，才能在沉闷黑暗的生活夜空中划出闪电般的光芒，给人以希望和力量。

作品《红楼梦》中，潇湘馆的景物特征为翠竹和清泉。翠竹最能代表黛玉的高洁和坚贞，以及在宝黛爱情悲剧中的悲剧性格。整个大观园里只有潇湘馆里有竹子，黛玉就住在潇湘馆，也只有黛玉能够住在潇湘馆。那里有文人的刚正不阿、有气节、有骨气、有竞争和不馁、有黛玉追求自我价值的实现。种植了一片竹林，“凤尾森森，龙吟细细”，与别处的花团锦簇迥然不同，可说是万紫千红中的一点翠。这也是最妙的设计———与黛玉的性格最合拍。其中也借娥皇女英以泪挥竹，洒泪成斑的爱情故事，隐喻黛玉的命运。第九十八回“苦绛珠魂归离恨天”，写黛玉之死。“……探春、李纨走出院外再听时，唯有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡。”在这典型的小环境中，伴送离魂归天的不是笙歌红烛，而是竹声，也证明了只有象征高洁和坚贞的翠竹，才配陪伴高洁的灵魂归去。只有潇湘馆千芊幽篁，发出沙沙的声音，伴着她魂归故里，留下千年的哀怨。

“未曾破土先有节，已至凌云心仍空”，对于爱的追求应像竹一样，坚定而脱俗。娥皇女英的眼泪虽然已干，但追寻爱的脚步没有停止;林黛玉香魂虽逝，但百年不变的誓言依然能够让人相信。

4. 竹子与林黛玉

《红楼梦》在很多地方有意渲染黛玉与湘妃的关系。黛玉住的地方叫潇湘馆，屋内挂的帘子是湘妃竹帘。第三十七回“秋爽斋偶结海棠社”更是让探春直接点明了这一层关系：“当时娥皇、女英洒泪竹上成斑，故今斑竹又名湘妃竹。如今她住的是潇湘馆，她又爱哭，将来她那竹子想来也是要变成斑竹的，以后都叫她做‘潇湘妃子’就完了。”结果呢，大家都拍手叫妙，就是黛玉也低了头不言语，这说明黛玉本人是认可的。第三十四回中当宝玉送给黛玉两方旧手帕时，她神痴心醉，又可喜又可悲，就在帕上题诗，其一曰：“彩线难收面上珠，湘江旧迹已模糊。窗前亦有千竿竹，不识香痕渍也无?”运用湘妃的典故，表达了对宝玉的深情和对未来的忧愁。在《红楼梦》中有很多这样的情节，都彰显、强化了黛玉爱哭、忧愁、痴情的性格。

因此，居则有竹，无竹使人俗，变成了人们的审美心理。黛玉爱竹，正揭示出她“孤高自许，目下无尘”，高雅脱俗的品格。当然，这和竹本身的观赏价值是紧密相连的。竹给人清幽安静的感受。于庭前屋后、窗外水边植之。日出有清荫，月照赏清影，风来听清声，露凝看清光，雪停有情趣，自觉环境幽静，意态潇然，超然尘外，营造出一个青竹摇曳、清静幽深的意境。这在《红楼梦》中有着生动的描写。第二十六回写黛玉“潇湘馆春困发幽情”，宝玉去看黛玉：“看那凤尾森森，龙吟细细：正是潇湘馆。宝玉信步走入，只见湘帘垂地，悄无人声。走至窗前，觉得一缕幽香从碧纱窗中暗暗透出。”斯景、斯境，活现出潇湘馆的幽静的韵致。

在大观园里，她绝调出尘，静观周围发生的一切;顾影自怜，感叹寄人篱下;多愁善感，不知将来的归宿……可以说，潇湘馆“竹影参差，苔痕浓淡”的环境设置为塑造黛玉的形象抹上了浓墨重彩的一笔，黛玉就是潇湘馆，潇湘馆就是黛玉。她像一朵幽谷之花开于斯、长于斯，最后又在幽寂凄静的斑斓竹影下暗暗凋谢，“质本洁来还洁去”，为宝玉、为爱情而泪尽，幽怨地魂归离恨天。如果没有潇湘馆内外的典型环境的精心安排，尤其是那“千百竿翠竹遮映”，黛玉的形象将会失色不少。

5. 结语

人居环境描写是小说特别是长篇小说的一个重要的组成部分，人物的活动和情节的展开都离不了环境。曹雪芹在《红楼梦》里非常注重人居环境的描写，而且能通过这些住所的描写烘托、渲染出人物的个性和气质，使人物居住的环境很好地为表现人物性格服务。

在长期的历史积淀中，花草树木被人们赋予特定的文化内涵和品格。[2]因此，人的居住环境与人的性格关系密切，通过居住环境、房舍装饰可以看出一个人的性情。曹雪芹深谙中国古代文化，在大观园中精心创造了各人物的居住环境，通过厅前屋后的花木、内部的陈设来反映、烘托各自的性格。借内景与外景、主体与客体、场景与心境的相互交融，使人们如沉醉在人景难分的艺术意境之中。就是人物的寓所卧室也成为他们精神气质的物化形态。如潇湘馆的书房气，怡红园的脂粉气，秋爽斋的男儿气，蘅芜园的冰冷气，稻香村的寡欲气，从而显示出寓室主人各不相同的精神气质，成为他们个性化的物质外相。

参考文献

[1]曹雪芹.红楼梦[M].北京:人民文学出版社, 1982.

西游记中的人物性格-成语篇3

关键词：《汤姆·索亚历险记》人际功能语气情态人物性格

1、引言

《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温重要作品之一。小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险经历。汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。对话是文学创造人物形象的基本材料和基本手段。本文以小说第一章汤姆在村里遇见一个新来的大男孩时与之的对话为材料，对两人的对话从语气和情态进行分析。从人际意义来看小说是怎么刻画人物性格的。

2、理论框架

在Halliday看来，人际功能是人们用语言来与他人交往，建立和保持人际关系，用语言来影响别人的行为，并用语言来表达对世界的看法和改变世界。他认为人际功能是通过语气系统和情态系统来体现。只要能体现人际功能的语言表达形式都是体现语言人际功能的手段。为了建立人际关系，人们在交谈中交换着不同的角色。各种交换的目的可归纳为给予或需求, 交往中的交换物可以是信息或货物和劳务。如果把交际角色与两种交换物组合起来,便构成“提供”、“陈述”、“命令”、“提问”四种言语功能（如图）：这些言语功能分别通过以下语气来实现：

提供——各种不同的语气

陈述——陈述语气

命令——祈使语气

提问——疑问语气

有时为了达到某种效果，说话者往往会打破以上规则。

语气成分由主语+谓语动词的述定部分（finite）实现，剩余部分包括附加语、补语和谓语动词。“交换”的进行主要是和语气部分有关。

情态可分为由情态化和意态化两种类型。情态化主要通过诸如will、should would、could、can、must等情态动词或诸如probably、usually、possibly、always、certainly等情态副词来表达。意态化主要是通过情态动词和谓体的扩展如：allowed to do、supposed to do等来实现。在系统功能语言学中，情态动词被看作是主观隐性的情态手段，用来表达概率(probability)、频率(usuality)、义务(ob1igation)和意愿(inclination)．Halliday按照高、中、低三个值将情态动词进行分类。如下图：

3、对话分析

在汤姆面前出现了个穿着整洁的大男孩时，两人面对面，眼神相持了很久，最后汤姆先说话了.以下是两人对话的内容。

---"I can lick you!"

---"I'd like to see you try it."

---"Well, I can do it."

---"No you can't, either."

---"Yes I can."

---"No you can't."

---"I can."

---"You can't."

---"Can!"

---"Can't!"

一开始汤姆就说他能打得过那个新男孩，但是他用了can 这个低情态的情态动词。两男孩围绕敢与不敢纠缠，可谁都不敢轻易动手。这时汤姆只好另起话题。

An uncomfortable pause. Then Tom said:

---"What's your name?"

---"'Tisn't any of your business, maybe."

---"Well I 'low I'll make it my business."

---"Well why don't you?"

---"If you say much, I will."

---"Much -- much -- much. There now."

……

The new boy stepped over promptly, and said:

---"Now you said you'd do it, now let's see you do it."

---"Don't you crowd me now; you better look out."

---"Well, you said you'd do it -- why don't you do it?"

---"By jingo! for two cents I will do it."

汤姆话题转到问大男孩的名字上，可是大男孩说不关汤姆的事。此时大男孩用了个maybe来缓和气氛，他没敢肯定地说不关汤姆的事。接下来两人又围绕敢打不敢打周旋。最后，汤姆说如果新男孩给他两分币他就敢打，其实汤姆认为新男孩不会这样做，以上对话大量使用了will和can两个情态值不是很高的情态动词来表达两个男孩在准备打架时谁都不敢轻易动手时试探性的话语。以上对话中也大量使用了祈使句，但此时不是表命令，而是两男孩对对方的挑衅。这些在刻画两个孩子天真，有趣的人物性格方面起到了很重要的作用。

The new boy took two broad coppers out of his pocket and held them out with derision. Tom struck them to the ground. In an instant both boys were rolling and tumbling in the dirt, gripped together like cats; and for the space of a minute they tugged and tore at each other's hair and clothes, punched and scratched each other's nose, and covered themselves with dust and glory. Presently the confusion took form, and through the fog of battle Tom appeared, seated astride the new boy, and pounding him with his fists. "Holler 'nuff!" said he. The boy only struggled to free himself. He was crying-- mainly from rage.

"Holler 'nuff!" -- and the pounding went on.

At last the stranger got out a smothered "'Nuff!" and Tom let him up and said:

"Now that'll learn you. Better look out who you're fooling with next time."

新男孩果真拿出了两个分币，此时汤姆一把打翻了钱币，两人立刻厮打起来。两人又抓头发又扯衣领揪鼻子，最后新男孩被打到求饶。虽然新男孩个子比汤姆大，但是汤姆却很勇敢。

4、结语

从以上分析可以看出，作者用极其幽默的话语来体现儿童语言的乐趣。主人翁汤姆的淘气，勇敢，机智的性格淋漓尽致地体现在两人的对话中。由此可见，人际功能在刻画人物性格方面的确起到了很重要的作用。

参考文献：

［1］李国庆.系统功能语言学的研究与应用[M].广州：暨南大学出版社，2009.

［2］汤普森.功能语法入门[M].北京：外语教学与研究出版社，2008.

［3］张克定. 系统·功能·评价：第九届全国功能语言学研讨会论文集[M].北京：高等教育出版社，2007.

名著中的人物性格篇4

唐三藏------信守宗教信条的佛教徒、无原则的慈悲、胆小层懦弱、有时误信谗言、颠倒是非孙悟空――本领高强、爱好自由、疾恶如仇、敢于斗争

猪八戒――憨厚纯朴、吃苦耐劳、面对妖怪、从不屈服、对事业缺乏坚定的信念、遇到困难,就畏缩动摇、爱占小便宜、嫉妒心强、好搬弄是非、贪财好色

沙和尚――憨厚纯朴、对师傅忠心耿耿、诚实

《红楼梦》

林黛玉——坦率纯真、才华横溢、自尊自重、多愁善感、冰雪聪明、孤傲清高、敏感多疑贾宝玉——聪明灵秀、温柔多情、乖张顽劣、文思敏捷、重情重义

薛宝钗——温柔敦厚、博学多识、豁达大度、世故圆滑、阴险奸诈、品格端方

王熙凤——聪明机变、精明能干、两面三刀、八面玲珑、心狠手辣、脸酸心硬

史湘云——豁达开朗、热情豪爽、心直口快、单纯乐观、文才不俗、善良细心

贾探春——敢做敢为、办事练达、决断果敢、刚强聪慧、心思缜密主要丫鬟的性格晴雯——

聪慧美丽、风流灵巧、叛逆勇敢、爽直莽撞、机敏尖刻、嫉恶如仇

袭人——

温柔和顺、处事稳妥、机心深重、平儿——

聪明清俊、心地善良、机智能干、公正平和

紫鹃——

赤诚忠心、聪慧机敏、温柔娴静良、心地高洁、不卑不亢、坦诚纯真

《三国演义》

刘备

性格特点: 礼贤下士，宽厚仁德，有大志

故事情节:三顾茅庐孙权

性格特点: 善于用人，识时务，圆滑，有大志

故事情节:遗书退曹操

曹操

性格特点: 有智谋，爱惜人才，多疑，奸诈

故事情节:割发代首诸葛亮

性格特点: 足智多谋，小心谨慎，忠心，坚持不懈

故事情节:草船借箭关羽

性格特点: 孤高自傲，忠心，讲义气

故事情节:千里走单骑

张飞

性格特点: 莽撞，粗中有细，豪爽

故事情节:义释严颜

周瑜

性格特点: 有智谋，心胸狭窄

故事情节:三气周瑜赵云

性格特点: 胆大心细，忠心

故事情节:长坂坡单骑救主

《水浒传》

鲁智深（花和尚）性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

故事情节：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、武松（行者）

性格：勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英

雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

故事情节：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦。。

吴用（智多星）性格：足智多谋、神机妙算

故事情节：智取生辰纲

林冲（豹子头）性格：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

故事情节：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山

李逵（黑旋风）性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真

故事情节：真假李逵、中州劫法场

宋江（及时雨）性格：为人仗义、善于用人，但总想招安。

故事情节：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄

杨志（青面兽）性格：精明能干、粗暴蛮横

故事情节：杨志卖刀、智取生辰纲《爸爸的花儿落了》

爸爸―――表面的严厉，实际上却充满爱心，教女有方。很重感情、特别爱花

《闻一多先生的说和做》闻一多―――实干谦虚、英勇无畏、大义凛然、言行一致。。。

《最后一课》

小弗朗士：有正义感，淘气却聪明灵活，有强烈的爱国精神，知错就改，是非分明，有明确的是非观，道德观，对侵略者有强烈的不可抹去的憎恶。

韩麦尔：不但教书而且育人，从他的惩罚中就能体现出他对学生的爱和期望，平时的脾气可能有些暴躁，但是是非关头大义凛然，毫不畏缩，是个不可多得的好老师。

《邓稼先》

邓稼先―――无私奉献、忠厚平实、真诚坦白、有胆有识、身先士卒、对祖国、民族发展有巨大贡献的杰出科学家

《音乐巨人贝多芬》

贝多芬―――独立、不喜欢被束缚、追求自由、坚强、倔强的人

• 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。•

魏巍《我的老师》

两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

• 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。

铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。

可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。。。他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。。。

我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人，——安妮·莎莉文老师。

成语中的主要人物篇5

煮豆燃萁（曹植）破釜沉舟（项羽）纸上谈兵（赵括）背水一战（韩信）指鹿为马（赵高）围魏救赵（孙膑）卧薪尝胆（勾践）负荆请罪（廉颇）闻鸡起舞（祖逖）三顾茅庐（刘备）望梅止渴（曹操）完璧归赵（蔺相如）惊弓之鸟（更赢）程门立雪（杨时）毛遂自荐（毛遂）胸有成竹（文与可）草船借箭（诸葛亮）铁杵成针（李白）精兵简政（李鼎铭）四面楚歌（项羽）草木皆兵（符坚）赤壁之战（周瑜）约法三章（刘邦）老马识途（管仲）滥竽充数（南郭）老骥伏枥（曹操）逼上梁山（林冲）草船借箭（诸葛亮）明镜高悬（秦始皇）开门见山（愚公）名落孙山（孙山）悬梁刺股（苏秦）班门弄斧（鲁班）纸醉金迷（孟斧）百步穿杨（养由基）杯弓蛇影（杜宣）

鞭长莫及（伯仲）不寒而栗（火纵）车水马龙（马皇后）出尔反尔（孟子）唇亡齿寒（宫之奇）打草惊蛇（王鲁）出人头地（欧阳修）东窗事发（秦桧）东山再起（谢安）分道扬镳（元志）风声鹤唳（符坚）汗流浃背（曹操）

鹤立鸡群（嵇绍）鸡鸣狗盗（孟尝君）口蜜腹剑（李林甫）口若悬河（郭象）洛阳纸贵（左思）门庭若市（邹忌）南辕北辙（季梁）怒发冲冠（蔺相如）骑虎难下（杨坚）日暮途远（伍子胥）如火如荼（夫差）投笔从戎（班超）

兔死狗烹（范蠡）退避三舍（重耳）望洋兴叹（河伯）嫣然一笑（宋玉）偃旗息鼓（赵云）阳春白雪（宋己）叶公好龙（叶公）夜郎自大（夜郎）一败涂地（刘邦）一筹莫展（蔡幼学）一鼓作气（曹刿）一箭双雕（长孙晟）一目十行（萧纲）一窍不通（纣王）一丘之貉（杨恽）一日千里（周穆王）以德报怨（孔子）以身试法（王尊）越俎代庖（许由）亦步亦趋（颜回）易如反掌（褚遂良）朝三暮四（狙公）中流砥柱（大禹）众叛亲离（邹吁）

自惭形秽（王济）捉襟见肘（曾参）鞠躬尽瘁（诸葛亮）入木三分（王羲之）精中报国（岳飞）江郎才尽（江郎）凿壁偷光（匡衡）乐不思蜀（刘禅）初出茅庐（诸葛亮）围魏救赵（孙膑）图穷匕见（荆轲）东施效颦（东施）

南柯一梦（淳于棼）赴汤蹈火（嵇康）杀妻求将（吴起）铁杵成针（李白）程门立雪（程颐）画龙点睛（张僧繇）孺子可教（张良）髀肉复生（刘备）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）神机妙算（诸葛亮）嗟来之食（韩信）一字千金（吕不韦）狡兔三窟（孟尝君）旁若无人（荆轲）焚书坑儒（秦始皇）刮目相看（吕蒙）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）一身是胆（赵云）才高八斗（曹植）单刀赴会（关羽）胸有成竹（文与可）约法三章（刘邦）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗度陈仓（韩信）

西游记中唐僧的性格特点篇6

西游记中唐僧的原型是唐代著名的高僧玄奘。玄奘原来的名字叫做陈祎是法相宗的创始人，被人们尊称为三藏法师，后来被后世的人们称为唐僧。玄奘在贞观元年的时候一个人向西边徒步走了五万多里的路，最终到达了印度的佛教中心那烂陀寺取回了真经。玄奘取经的过程用了十七年之久，学遍了当时的大乘佛经和小乘佛经。总共给唐朝带回了150枚舍利子7尊佛像和657部佛经。

玄奘生平事迹

玄奘本姓陈，名祎、洛阳缑氏(今河南偃师缑氏镇)人。13岁出家，21岁受具足戒。曾游历各地，参访名师，学习《涅槃经》《摄大乘论》《杂阿毗昙心论》《俱舍论》等经论。因为感到各师所说不一，各种经典也不尽相同，于是决定西行求法，以解迷惑。曾陈表朝廷奏请去西方求法，未被允准。贞观三年(629)朝廷因饥荒允许百姓自行求生，他即从长安出发，经姑臧出敦煌，经今新疆及中亚等地，辗转到达中印度摩揭陀国王舍城。进入当时印度佛教中心那烂陀寺，师从戒贤学习《瑜伽师地论》《显扬圣教论》《对法论》《集量论》《中论》《百论》《俱舍论》《大毗婆沙论》《顺正理论》《因明论》《声明论》等论典，着重钻研《瑜伽师地论》，兼学梵书《声明记论》。不久，声名大起。五年后，游历印度东部、南部、西部、北部数十国。回到那烂陀寺后，戒贤让他主讲《摄大乘论》《唯识决择论》。著《会宗论》三千颂，融会了空有二宗，批驳了师子光反对《瑜伽师地论》的观点，因而受到戒贤的赞赏。曾和“顺世论”者辩论获胜;还奉戒贤之命独自同小乘论师辩论并获胜。戒日王在曲女城为玄奘设无遮大会，玄奘宣讲大乘教义，获得更大声誉。于贞观十九年返回长安。史书记载，玄奘西行求法，往返十七年，旅程五万里，所历“百有三十八国”，带回大小乘佛教经律论共五百二十夹，六百五十七部。归国后受唐太宗召见，住长安弘福寺，后又住大慈恩寺。

西游记中的人物性格-成语篇7

《太阳照样升起》发表于1926年, 是海明威人生中第一部小说。作品主要叙述了一群年轻流浪汉的生活状况和思想状态。这些人物被当做是典型的“迷惘的一代”。同时也把这个流派的文学特征给读者展示出来。在作品中, 作者的手法十分细腻, 语言简洁, 内心独白丰富。加上重复手法的使用, 显示了海明威独有的问题风格。小说中的人物充分地体现出来。本文试图通过小说中的对话, 分析人物的主要性格特征, 解读海明威是如何塑造作品的人物形象的。

杰克·巴恩斯是《太阳照样升起》的主要人物之一。小说是用他的口吻叙述的。他是美国一家报馆的驻欧记者。战争结束后在居住巴黎。杰克在战争中因为受了重伤伤。于是出现了性功能障碍, 这就使得他不能与自己相爱的人勃莱特肉体结合。小说写道, “杰克的性创伤造成了他破裂的男性身份意识。”从此, 他的生活失去了目标和意义、嗜酒如命, 企图用酒精麻醉自己, 从而让自己忘记痛苦。但是在生活中他仍然充满希望, 执著追求。杰克在经历许多磨难之后, 最终走出了这一段黑暗的时光。不管生活多么困难, 他表现出了从容、镇定的气质。这就是所谓的“硬汉精神”。

务实、负责的性格主要在他与罗伯特·科恩的对话中体现出来。小说开头, 罗伯特想结束在巴黎的生活, 结束目前的混乱状态。他希望杰克也跟一起去, 于是就邀请杰克。杰克说道:“从一个地方挪到另一个地方, 你做不到自我解脱。毫无用处。”两个否定词“做不到”、“毫无用处”的使用直截了当地指出了罗伯特企图逃避现实的心理。杰克认为巴黎和南非的生活是没有差别的, 逃避是懦夫的做法, 因此他拒绝了罗伯特的请求。他懂得造成目前生活状态的真正原因, 简单地换地方这是不能从根本上解决问题的。但是, 务实、负责, 这并不是杰克唯一的性格特点。

当杰克在餐厅遇到勃莱特的时候, 杰克说:“我们不能在一块过, 勃莱特?我们不能就那么住到一起? (Couldn’t we live to-ether, Brett?Couldn’t we just live together?) ”勃莱特说:“我看不行。我会见人就搞关系而对你不忠实。你会受不了的。”杰克回答说:“我现在不是能忍受得了吗!”这否定疑问句, 我们可以从四个方面分析。首先, 由于欠缺男性, 杰克对自己没有自信心。其次, 尽管杰克虽然怀疑自己, 但是他仍然希望勃莱特能够和他在一起, 不介意自己的欠缺。第三, 从杰克的语气中还可以感受到谴责的意味。他质问勃莱特难道仅仅没有性爱就不能和他在一起吗?最后, 杰克的语气中还带着恐惧。他无法确定勃莱特的回答。他深怕勃莱特会说出他致命的要害, 这样他会无助、丢脸、绝望、害怕。

坚强, 是杰克的另一个性格特点。在小说最后, 海明威是这样安排的。罗梅罗离开了勃莱特后, 在马德里遇到了困难。是杰克救了她。当他们相依的时候, 勃莱特说道:“唉, 杰克, 我们要能在一起该多好。”“是啊, ”杰克说。“这么想想不也很好吗?”这对杰克来说是一种极大的讽刺, 也显示了他的绝望。虽然他帮助勃莱特做了很多事情, 但是他最终一无所获。他勇敢地面对与勃莱特之间不能生活在一起的事实。所以他说这么想想也挺好的。

二

勃莱特·阿施利夫人是新女性的代表。她经历了一定的社会和历史的时间。时代在前进, 经济不断发展, 社会也在变化。随之, 女性的地位与价值观念也发生了变化。女性这个时候要努力实现自我独立, 而不仅仅充当家庭主妇的角色。勃莱特正是新女性的代表人物。她走出了传统的家庭, 大胆地参与到公共场合, 穿着时尚、留短发、抽烟、喝酒。她追求自由、独立以及性解放。当斗牛士罗梅罗试想约束她的行为时, 她甚至离开了他。罗梅罗希望她可以有女人味。像许多女人一样, 留着长发。对此, 勃莱特非常干脆地拒绝了他的请求。“他要我把头发留起来。我, 留个长发。那会是个什么怪模样啊。”

勃莱特是独立。有个性的。在小说最后, 海明威是这样安排的。在罗梅罗离开之前, 准备给勃莱特留下很多钱的时候。勃莱特没有接受。“我跟他说我有的是钱。他知道我是在撒谎。我不能拿他的钱, 你知道。”那时, 当一个女人和男人关系结束的时候, 拿男人的钱是可以接受的, 但勃莱特没有。她并没有多少钱。但是如果拿了钱, 就会玷污她的爱与自尊。

勃莱特又是真实的, 她善良体贴。在作品的第七个章节, 勃莱特和杰克在餐厅相遇。杰克说:“我们不能在一块过, 勃莱特?我们不能就那么住到一起?”“我看不行。我会见人就搞关系而对你不忠实。你会受不了的。”从这可以看出, 勃莱特的回答内容丰富, 十分理智。第一, 她只是提到自己的缺点, 并没有说杰克的无性能力。她不想欺骗杰克。第二, 勃莱特拒绝杰克的真正原因是杰克无法满足她的性要求。勃莱特是爱杰克的, 但是她追求自由和性。如果接受了杰克就意味着她向男性权威屈服。同时她也不想直接戳中他的软肋。第三, 勃莱特说杰克没有办法忍受她的许多缺点。其实, 是勃莱特自己无法不能接受杰克性功能障碍的现实。然而, 最后她也没有说出来, 这体现了她善良的性格。这时, 勃莱特的理性压过了欲望, 她的善良性格, 使她在读者面前眼前一亮。

结语

《太阳照样升起》被很多人看做是现代女性的独立宣言, 现代文学风格的宣言。小说的对话简洁、人物很客观, 使得许多读者都十分喜欢。人物的经历与作者的个人经历在海明威的小说中被混合在一起, 展示了一个别样的时代。充满愤怒、不满与迷惘。此外, 小说中的对话揭示了海明威的独特文体风格。作为一个新女性, 她追求自由与独立, 学会如何面对现实, 面对挑战。虽然杰克对自己没有信心, 也缺乏安全感。但他是有克制、宽容、务实、负责、勇敢的优秀品质。直到今天, 杰克的“硬汉”精神仍然鼓舞着人们, 鼓舞着人们勇敢顽强地面对痛苦和压力。

摘要：海明威是美国著名的小说家之一, 是“迷惘一代”的代表人物。《太阳照样升起》这部作品是“迷惘一代”文学的代表作和现代文学风格的新宣言, 其对话及客观式展示人物的技巧受到高度赞扬。本文试图通过一些对话, 分析作者是如何塑造人物的性格特征, 从而帮助读者更深刻地海明威的作品。此外, 本文的探讨在今天仍然具有现实意义。告诉我们在面对痛苦和死亡的时候, 应该有一个积极勇敢的心态。

关键词：对话,迷惘一代,性格特征

参考文献

[1][美]海明威.太阳照样升起[M].赵静男, 译.上海:上海译文出版社, 2005.

[2]孙霄.论海明威性格特征对其小说创作的影响——兼论“硬汉”形象[J].时代文学 (下半月) , 2008, (03)

人物性格描述篇8

贬

冷漠懦弱邪恶吝啬贪婪古怪懒惰骄傲聒噪自私卑鄙妒忌迟钝固执抑郁圆滑

武断消极虚伪奢侈清高消沉粗心跟风怯弱傲慢偏见

褒

乐观开朗随和真诚忠诚友好正直幽默能干机灵勇敢坚定公正守信无私谦虚

独立的有才干的适应性强的活跃的主动的有雄心壮志的有志气的有抱负的有冒险精神的办事仔细的正直的有合作精神的守纪律的直率的真诚的宽宏大量的有教养的有礼貌的有幽默感的有独创能力的精通某方面的意志坚强的孜孜不倦的友好的善于分析的有魅力的专横跋扈的冷漠的有同情心的机灵的幼稚的滑稽的有一股子冲劲的

沉闷的

耐心

形容一个人

不诚实的稳健的无组织的羞怯的有效率的容易相信别人的

精力充沛的善良的充满热情的洒脱的善于表达的少言寡语的健忘的爱管闲事的俭朴的贪小便宜的贪婪的胆小怕事的容易上当受骗的

异想天开的勤劳的淡泊名利的爱动脑筋的见利忘义的殷勤的多愁善感的恭顺的马虎的不顾及别人的清高的轻率的坦白的好心的小心谨慎的懒散的风趣的心胸宽大的积极进取的有方法的循规蹈矩的情绪化的活泼可爱的令人厌恶的温柔的理解力强的快言快语的听话孝顺的正义的刻苦的务实的悲观的狡猾的受欢迎的婆婆妈妈的一丝不苟的懦弱的严守时刻的不领情的实事求是的助人为乐的可信赖的多疑的自觉的浪漫的敏感的有见识的好交际的

有主见的

突出人物性格作文篇9

生44：(小组一：周紫荆、舒雨桥两同学分角色朗读所找片断，突出人物性格的作文。)

爸：“这一次英语考砸了吧!?”

我：“嗯!”

爸：“老子的话，你总是不听。你说你看小说，你学到了什么?——啊!记一两个好词，你记得住吗?凭你那蠢猪脑袋，钉子都钉不进!”

“你说别人还有腔有调，叫妹妹别看，她还没到那个程度。你也不看看你自己有什么资格来说别人!你英语不中，中考英语得鸡蛋，你参加中考有什么意义?”

“作为学生，只要把书上的学好就可以了，你总自以为是，自认为了不起，你还好高骛远!我觉得你没有什么希望!”

这段对话表现出爸爸粗暴的性格特点，对孩子的教育方法过于简单。

生45：(小组二：周境莹有表情地朗读。)

爸爸每次回家都劝妈妈：“这样的活儿，又脏又臭又累的，我不在家，你就出钱雇个人干好啦。”可妈妈却说：“我就是这个命儿，没那么金贵。再说了，咱们挣钱多不容易，得掂量着花，我能干的，干啥雇别人干?”

从这段话中可以看出妈妈是一个非常节俭的人，是一个很会持家的好妈妈。同时也可以看出爸爸很爱护妈妈。

生46：(小组三：许伟杰朗读。)

我警告他说：“以后不许随便动我的东西!”没想到，他听了不但不生气，反而说：“你比我哪儿都强，就在外号上比我少了一个‘淘’字。”比小淘气鬼少了一个“淘”字?那我不成“小气鬼”了吗?这个“小淘气鬼”，也不知是谁教他这么说的!

这段语言描写表现了人物幽默、机智和活泼的性格。

生47：(小组四：李小曼、陈思雨、张弛分角色朗读。)

“唉，老师你就给我调调吧，我坐那儿不但看不清黑板上的字，而且就我这个头，前边的人若直直腰，我就只有看他的后脑勺了，中学生作文《突出人物性格的作文》。”我几乎哀求似的第三次向班主任提出给我调座位的请求。“看不清配眼镜，前边的人把你挡住了，你就不会向两边歪歪头?”听完了班主任的回答，我的`心一下子又凉了，看来这次又没戏了。但我仍想再努力一次：“我配了眼镜，但离黑板太远，上晚自习光线一暗就又看不清了。”“看不清是你眼镜质量问题，你为啥不向消费者协会投诉呢?”“不会是质量问题吧，我验了三次光，结果都一样，最后一次还是电脑验光。”“什么电脑验光不电脑验光的，电脑验光也有假的。”听完此言，我还想争辩，但班主任已显出不耐烦：“别再多说了，让你坐到第七排够照顾你呢，再有不满，让你坐到墙角去!”

这段对话可体现出这位班主任是威严的人，但对学生很刻薄，一点都不体谅学生，不从学生的角度考虑问题。

师：她们的发言都很精彩，让我们用掌声向她们表示鼓励和感谢。由这些我们可以知道，语言描写要紧紧围绕人物的心理动态写、围绕个性写、贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。(点击出示以上文字。)

( 课件展示：说心理：出示话题“两个孩子为了探险，深入山洞，却迷了路，在这困难时刻，猜想他们可能有的心理活动。注意，一个孩子性格比较乐观，叫阳阳;一个比较悲观，叫唯唯。”)

师：假设你们就是文中的两个人，你在这种情况下，会有怎样的想法?一至七小组的同学假设自己是阳阳，七至十四小组的同学假设自己是唯唯。好，请你们拿出笔和草稿纸写一写。写完后大家再全班交流。

(写阳阳的)：

生48：呵呵!咱们在山洞里还可以去学学远古时代的山顶洞人呢，在黑暗中找一找光明，那不是很有趣的吗?

生49：面带微笑，嘴里还哼着山歌，好像很开心的样子：没事的，总会走出去的，总会有人来救我们的，如果走不出去那就在这儿安居乐业吧!

生50：阳阳摸了摸头，心想：天不会永远都下雨的，总有晴的时候，所以不能沮丧，总有走出去的时候。

生51：一阵冷风吹来，山洞越发的昏暗，让人感到害怕，可阳阳却想：“这下可有点像小说中的鬼故事场面了，我要把你给识破了。”阳阳咧开嘴笑了笑。

生52：真有趣!我从来都没有来过这里，还真新鲜。我倒要看看这山中有什么新奇的奥妙可以探讨。

生53：山洞里，清澈的泉水滴在石头上，发出“叮叮咚咚”的响声，好像是说：“阳阳，别灰心丧气，一定能走出去的，加油!”

(写唯唯的)：

生54：啊!苍天呀!你就可怜可怜我吧，南无阿咪驼佛，我会感谢你的，我好像看见前面就是黄泉路，我可不想走上去呀，老天爷呀!你行行好吧!给我一条逃生的出路吧!

生55：山洞里黑乎乎的，如果有老虎怎么办?如果有狮子怎么办?如果有鬼怎么办?上帝啊!观音菩萨啊，保佑我啊，求求你们呀，我以后再也不探险了!

生56：我不停地摸着口袋，把手伸进去又把手拿出来，又把手伸进去，把手拿出来。反复重复着这个动作，腿哆嗦个不停，嘴唇也微微颤动着，心想：“怎么办啊，我到底该往哪走，这里不会有狼吧，我会不会死在这里啊，妈——，爸——，我迷路了，怎么办呀!”

西游记中的人物性格-成语篇10

可以说,动画剧本有三个支撑:故事的架构,角色的设定(性格),剧情的填充。前者乃是组织起一个世界的骨架或枝干,叫做该剧的世界观,作者设定其便是设定所有的角色在一个何样的世界内活动,包涵什么样的内容,高如何高,低如何低,什么是极限,什么是其中的普通,什么是其中的神奇,等等。剧本作者通过这只手,构造了一个角色在其中活动的“天、地”,当然,通常剧中的人物所能往往超出现实世界人的实际,这恰是提供给观众一种通过边观剧来边编织梦想、体味梦想的享受体验。通常说电影乃是造梦的艺术,动画作品好像需要制造幻想色彩更浓厚的梦——因为观众在看到眼前屏幕上是卡通角色而不是真人在表演的时候,已经将对该“梦”的期待值升到更高的高度,也可以举例说,假如你我在观看一部卡通片的时候,看到的竟然是现实主义题材的作品,譬如《蜗居》,往往引不起兴趣。

有了一个凭空想象创造出来的世界,制定其中的法则规约,这时的作者,乃是作品中世界的上帝。进而通过编造若干离奇且又合理的故事,来描摹一群人物角色,通过奇幻的、惊人的或者其他样式的故事,不断地在整个故事架构上进行填充,边塑造,边填充,边讲述,边阐释,这实际是一般动画剧本的创作套路。整个过程中,一直在围绕的一个中心就是上所阐述的角色的性格,或者更加中心的是核心角色的性格。以下以两个动画片风格特征差异明显的动画片来举例来说明这一观点。

《ONE PIECE》》(译《海贼王》)作为经历16年连载仍受读者热捧的高口碑、高市场价值、高影迷人数的一部经典动漫作品,无论是漫画出版物还是影视剧集,均为其自诞生以来领袖行业的不二之选。联系上所论及,此作品恰也很好说明该论点。可以简要如下阐述例中的故事,一个幼孤的少年,有一个让俗世成人瞠目结舌觉得不可思议的伟大梦想,起始时在苍茫大海的一隅——一个小岛上生息存活,一日一个蹊跷的偶遇,进而开始了一段传奇又伟大的冒险,途中不断结识志同道合的伙伴并组合起来,一起不断克服困难突破险阻渐渐地在所在的世界标立起震天的名头……可以说,该著以述作的故事性而论并不见长,其成功之处恰在另外两点:一是作者所制造的宏大世界观,且开放性的展开方式呈现给读者无限多的可能性,从而给予了读者(观众)以很大的想象空间。同等级的世界观构造能举的例子也不过仅见于《THE LORD OF THE RINGS》(译《指环王》)、《A SONG OF ICE AND FIRE》(译《冰与火之歌》)。另一个非常具有魅力的典型成功之处,就是该剧本所塑造的角色性格——主要是指核心角色的性格。剧中的主角性格乐观开朗,面对普通人热情,面对脾性相投的人则热情得让人接受不了,同时做事说话大大咧咧,但是重承诺、淡看恩仇,豁朗达观、自信执着,以及完全不懂情爱。以剧本创作的角度而言,该作者在故事进展的过程中甚至所设置的整个故事架构,都是为剧中角色的性格的塑造而服务的,在此思路下,主角和主要角色群体的性格渐渐变得立体、丰富,从而使得读者(观众)能够更快地找到共鸣或者实现代入,从而吸引观众。

如果说《海贼王》是洋溢着梦想色彩的热血漫画,那《虫师》则无论从题材、手法、内容等多方面来说都和前者有很大的区别(以诸方面有明显区别的两个作品来说明同一原理,更有说服力)。该剧都是聊斋一样的小故事,富有韵味,优雅神秘,但却展露了丰厚的人文底蕴,其中一个个角色人物和简短的故事铺陈,都简写轻描,并不述及太多,也从来没有尝试带领读者探究太多复杂的概念性思想和宏大背景,一如其镜头风格,水墨般的渲染描绘,往往只及大概而戛然而止,留给观者大片的空间去思考、感悟。同时,正因为这种遗留的空间之广阔,所以人们往往能从其中品尝到丰富的东西,并深入灵魂身处。该剧的主人公的性格特征也和《ONE PIECE》有非常大的区别。

对比同时期(上所述两部作品创作起始时间相差仅一年)的其他不太成功的作品,分析各自剧本创作的特点,思考其思路的不同、方法的不同等方面,我们发现,成功的作品原因在于人物特点鲜明,性格丰富立体,故事浑然凑一,大的架构和小的情节均紧紧围绕角色性格特点和个性发展的脉络搭建及发生发展,因此整个作品完整且有魅力。同样以上所述剧为例,作者所采用的创作方法主要特点可以归纳为以下三点:

一是故事情节的选取以表现人物性格为第一考量,越是适合体现人物的,越给予更长篇幅和浓重笔墨进行铺陈叙述。反之,若有故事情节,虽然精彩但是会影响主要人物个性的展现,甚至和前篇所描述的产生矛盾的,则果断弃之不用。

二是将最正面的描述永远预留给主角(群体)。

三是整个故事架构或者整部作品的世界观是以主要人物为中心的,其间的是非判断和微妙平衡均以唯一的标准在进行,谨防出现两个中心,这既包括故事的中心,也包括人物的中心。关于这点,在《虫师》这样一部分故事剧集里都有明显的体现——既使观众均以主角的视角代入,从而以主角的是非标准进行逻辑判断;《ONE PIECE》中则更不待言。

摘要：动画剧本的创作首先应是角色性格的创作,且延伸开来说,塑造一个各自性格特征明显、个性内容丰富的角色群,乃是创作一部动画的核心基础。

金大力人物性格特征篇11

金大力——人物性格特征;他姓金，块头倒是很大。他家放剩饭的淘箩，年下腌制的风鱼咸肉，都挂得很高，别人够不着，他一伸手就能取下来，不用使竹竿叉棍去挑，也不用垫一张凳子。身大力不亏。但是他是不是有很大的力气，没法证明。关于他的大力，没有什么传说的故事，他没有表演过一次，也没有人和他较量过。他这人是不会当众表演，更不会和任何人较量的。高大结实;沉默寡言不喜攀比;金大力是个很不够格的瓦匠，他的手艺比一个刚刚学徒的小工强不了多少，什么活也拿不起来。一般老师傅会做的活，不用说相地定基，估工算料，砌墙时挂线，布瓦时堆瓦脊两边翘起的山尖，用一把瓦刀舀起半桶青灰在瓦脊正中塑出花开四面的浮雕……这些他统统不会，他连砌墙都砌不直！当了一辈子瓦匠，砌墙会砌出一个鼓肚子，真也是少有。他是一个瓦匠头，只能干一些小工活，和灰送料，传砖递瓦。笨拙的瓦匠（拙于手艺）;这人很拙于言词，一天说不了几句话，老是闷声不响，他不会说几句恭喜发财，大吉大利的应酬门面话讨主人家喜欢；也不会说几句夸赞奉承，道劳致谢的漂亮话叫同行高兴；更不会长篇大套地训教小工以显示一个头儿的身份。他说的只是几句实实在在的大实话。说话很慢，声音很低，跟他那副大骨架很不相符。拙于言辞;只有一条，他倒是具备的：他有一个好人缘儿。不知道为什么，他的人缘儿会那么好。

;每天，金大力都是头一个来，比别人要早半小时。来了，把孩子们搬下来搭桥、搭鸡窝玩的砖头捡回砖堆上去，把碍手得脚的棍棍棒棒归置归置，清除“脚手”板子上昨天滴下的灰泥，把“脚手”往上提一提，捆“脚手”的麻绳紧一紧，扫扫地，然后，挑了两担水来，用铁锹抓钩和青灰，——石灰里兑了锅烟；和黄泥。傍晚收工时，他总是最后一个走。他要各处看看，看看今天的进度、质量（他的手艺不高，这些都还是会看的），也看看有没有留下火星（木匠熬胶要点火，瓦匠里有抽烟的）。勤劳质朴,做事认真;朴实善良不在人面前炫耀;金大力是个瓦匠头儿，可是拿的工钱很低，比一个小工多不了多少。同行师傅们过意不去，几次提出要给金头儿涨涨工钱。金大力说：“不。干什么活，拿什么钱。再说，我家里还开着一爿茶水炉子，我不比你们指身为业。这我就知足。” 不贪钱 ,对生活很知足,为他人着想;茶炉子用水很多。金家茶炉的一半地方是三口大水缸。因为缸很深，一半埋在地里。一口缸容水八担，金家一天至少要用二十四担水。这二十四担水都是金大力挑的。有活时，他早晚挑；没活时（瓦匠不能每天有活）白天挑。;金大力不变样，多少年都是那个样子。高大结实，默寡言。不，他也老了。他的头发已经有了几根白的了，虽然还不大显，墨里藏针。

;问题：;表面是说金大力老了，实际是说金大力在朴拙的外表下，有一颗真正的善于洞察人生的聪慧心。实际是作者在对金大力这一类人???好品质的推崇和逐渐流失的惋惜。;金大力人物特征总结;;;迁居挑吉日良辰，太阳出升前搬迁，先将火盆生着旺火，搬入新居，取今后日子“红火旺盛”之意。然后烙张发面饼，形如锅大，取“今后的日子大发起”之意。这天，亲朋携火柴、筷子、升、肉、粮（主要是高粱）等礼品“添宅”，取“发旺、高升、红火、快活”之意，也有送《孟母择邻图》和条幅者。80年代，添宅之风犹存，礼品多以火柴、筷子和生活用品居多。亲朋在新居开怀畅饮，俗称“贺新居”。兄弟之间分家迁居，亲戚均送来米面，称“温居”.

花荣人物性格分析篇12

姓名：花荣

梁山排名：九天罡：天英星

职业：清风寨副知寨（一文一武，他是武知寨）

梁山司职：马军八虎骑兼先锋使之首龙骧上将

武器：雪山飞龙枪，天地日月弓，北斗七星箭（以弓为主）

技能：冻神之刺，花吹雪之舞，星光四射

性格：万夫不当之勇，正直、自信、儒雅、文秀、嫉恶如仇、忠心,重情重义。

原著出场回目：第33回（第22回第一次出现名字，32回再次出现名字，33回真人亮相）

出身及绰号：花荣，上梁山前为清风寨武知寨，少年将军，宋江的旧友。生得一双俊目，齿白唇红，眉飞入鬓，细腰乍臂，银盔银甲，善骑劣马，能开硬弓，掌中一条银枪，有着一身惊人的好武艺，射得一手好箭，能够百步穿杨，人们爱其武艺，把他比做汉朝的名将李广，因此，江湖上人送美誉“小李广”。

结局：花荣自上梁山后屡立战功，被称为“神臂将”“银枪手”，梁山好汉受招安后，花荣随宋江平定了辽国、田虎、王庆、方腊，其间，多次大显神威，枪挑箭射，威风八面。他曾在盖州城下，连射田虎部下大将方琼、张翔、杨端等数人，被称为“神箭将军”，敌军闻之丧胆；大战睦州时，阵前一箭射死方腊手下国师邓元觉立下大功。平南归京后被授予应天府兵马都统制。宋江受蔡、高、童、杨四奸陷害饮鸩而亡后，花荣、吴用闻讯赶至蓼儿洼，在宋江墓前大哭一场，双双自缢，赴义而亡。

有关的章回：

033 宋江夜看小鳌山，花荣大闹清风寨

035 石将军村店寄书，小李广梁山射雁

“小李广”花荣花荣是“及时雨”宋江的好友，清风寨副知寨，射得一手好箭。宋江怒杀阎婆惜后来投奔花荣，于路在清风山救了被“矮脚虎”王英掳上山的清风寨知寨刘高之妻。不料刘高妻恩将仇报，在元夜观灯时唆使其夫将宋江抓住拷打；花荣大怒，抢回宋江并显神箭风威吓跑刘高军士；刘高告上青州，知府派都监“镇三山”黄信来假做调解，将花荣擒拿，与宋江一并押解青州，路上为清风山好汉燕顺、王英、郑天寿救下，并杀了刘高。黄信逃回清风寨写信求救，知府命本州兵马总管“霹雳火”秦明带兵征剿清风山，花荣出阵与秦明大战，箭射秦明盔缨，后宋江设计收降秦明，花荣、黄信与清风山人马一同投奔了梁山。众人路过对影山，恰逢吕方、郭盛比武，两枝画戟上的豹尾彩绦纠结不开，花荣一箭射去分开两戟，艺惊众人；上梁山后晁盖闻之不信，恰好天边有雁群飞过，花荣说要射第三只雁的雁头，弓开之处，弦响雁落，从此，满山之人无一不敬佩花荣。花荣上梁山后为多次用神箭建立奇功，人赞“神臂将军”、“银枪手”。他英姿飒爽，眉目如画，是梁山第一美将军。

梁山受招安后，花荣随宋江平定了辽国、田虎、王庆、方腊。他曾在盖州城下，连射田虎部下大将方琼、张翔、杨端等数人，敌军闻之丧胆；大战睦州时，阵前一箭射死方腊国师“宝光如来”邓元觉。花荣因功被封为应天府兵马统制。后来他和吴用得知宋江、李逵死讯，痛感奸臣当道，一起缢死在宋江墓前。花荣外貌

齿白唇红双眼俊，两眉入鬓常清。细腰宽膀似猿形。能骑乖劣马，爱放海东青。百步穿杨神臂健，弓开秋月分明。雕翎箭发迸寒星。人称小李广，将种是花荣。

由此可见，齿白唇红，面如冠玉的花荣，论相貌堪比潘安宋玉，增一分则肥，减一分则瘦。用现代审美标准来说，真是要脸蛋有脸蛋，要身材有身材。花荣

小李广花荣不仅相貌出色，身手也相当了得！作为将门虎子，名门之后，官拜清风寨副知寨，枪法出神入化，罕有匹敌。当然最令人津津乐道的是他的神箭绝学，弓开满月，箭去流星，乱军之中取敌首级如探囊取物，己方“花荣施射”，敌方“花容失色”！花荣的神箭绝学应该是水浒中最出色的武学技术了，很多人都对他“梁山泊射雁”、“祝家庄灭灯”两番经典出手念念不忘。“梁山泊射雁”一举奠定花荣在梁山排位上的座次，正所谓：未见其人先闻其声，由此一战成名，人送外号“神臂将军”！而在奠定宋老大梁山地位的关键一战“攻打祝家庄”战役中，要不是花荣将敌方侦察红灯一箭射落，梁山好汉早已全军覆没，哪里轮到后来宋黑厮这般耀武扬威？

在梁山大大小小近百战中，小李广就是一面旗帜，一种无形的震慑力量。两军相遇，双方主将倘若势均力敌，如果其中一方突施冷箭，往往能够做到一击必杀！小李广大名满江湖，绝非浪得虚名之辈！所以我们看到，方腊手下大将“小养由基”庞万春（也是个神箭手），对于梁山好汉向来以“草寇”冠之，然而对于花荣，却也不敢大意“我听得你这厮伙里，有个甚么小李广花荣，着他出来，和我比箭。”这正是一种高手寂寞、英雄相惜的心理在作怪。

宋江最贴心的心腹除了李逵，便是他花荣。李逵是在江州以十两银子收购的死士，花荣为何和宋江交情这般铁杆，小说中却未曾详细交代，只是简略说两人一直是朋友。清风寨里走出的那个少年军官，拖住宋江便拜。

那人生得如何？但见：

齿白唇红双眼俊，两眉入鬓常清，细腰宽膀似猿形。能骑乖劣马，爱放海东青，百步穿杨神臂健，弓开秋月分明，雕翎箭发迸寒星。人称小李广，将种是花荣。

通过这段描写，可以想象出一位容貌俊朗、身材矫健的英姿少年。金圣叹水浒批语：“看他写花荣，文秀之极”，因称花荣为“翩翩儒将”。花荣的第一次出场乃是出自宋江之口，宋江杀了阎婆惜，要找个地方避难，宋江考虑了三个去处：“一是沧州横海郡小旋风柴进庄上；二乃青州清风寨小李广花荣处；三者是白虎山孔太公庄上。”此是宋江随口提及清风寨小李广花荣。“清风寨”“小李广”“花荣”三词组合，气象不同。“清风寨”给人以天朗气清、风和日丽之感，如沐好风，如临好水。寨名包含深意。“小李广”之号更是别具威风，“花荣”之名亦露生机蓬勃富贵之气。

这样一位帅哥，和水浒头子宋江关系也不一般。不然，宋江避难之时，也不会把花荣处列在第二。再是，宋江到清风寨里，和花荣相见礼毕，花荣又“唤出浑家崔氏，来拜伯伯。拜罢，又叫妹子出来拜了哥哥”。

花荣的容貌出众，谈吐也甚有学养。与宋江相见之时，一番告白便可见端的：“自从别了兄长，屈指又是五六年矣，常常会想„„今日天赐，幸得哥哥到此相见一面，大慰平生。”读到这里，忍不住便会想起李逵的“粗”，动不动一个“鸟”字不离口。花荣的谈吐毫无文人酸气。但若认为花荣只是一个温文儒雅的知寨，那又大错特错了。

清风寨正主刘高欲囚住宋江，解往京师问罪。大闹清风寨则又显示出了花荣英武豪爽的一面。花荣得知刘高囚了哥哥宋江，先是致书：

花荣拜上僚兄相公座前：所有薄亲刘丈，近日从济州来，因看灯火，误犯尊威，万乞情怒放免，自当造谢。草字不恭，烦乞明察不宣。

书信文辞典雅，可见花荣虽为武将，却也具有文人的儒雅之性。但作为清风寨正知寨，文官刘高却是个蛮横无礼的假斯文。

刘高看过花荣的信后，一把将书扯得粉碎，并大骂“花荣这斯无礼„„”一文一武，对比鲜明。

花荣与宋江感情之深，与其他好汉不同。在救宋江时，花荣曾失声叫道：“苦了哥哥！快备我的马来！”救出宋江后，花荣又向宋江致歉：“小弟误了哥哥，受此之苦！”几声“哥哥”，发自肺腑，令人感动。除了李逵外，花荣的赤胆忠心是无人可比的。

花荣在大闹清风寨之时，也充分显露了他令人钦佩的一面。连发两箭，一中左门神的骨朵头，一中右门神头盔上的朱缨，令对手胆颤心惊。这是花荣第一次施展他的神箭手。第二次是吕方和郭盛相争时，花荣一箭射断绒绦，化干戈为玉帛。第三次梁山射雁，这是最精彩的一幕。

《雷雨》人物性格和台词篇13

回应题目：戏剧作为一门必须通过演员表演来推动剧情发展，展现冲突的舞台综合艺术，台词是必不可少的。台词包括对白。旁白以及独白，剧中人物通过台词表现他们的喜怒爱热，展现人物性格，台词中的潜台词，埋下伏笔。

潜台词推动情节，激发矛盾

戏剧作为一门舞台上的综合艺术，台词必不可少的。台词，最为戏剧最基本的表达方式，包括了对白，旁白，独白，体现了角色们一系列的喜怒与哀乐，是编剧者展现剧情，刻画人物，制造冲突，体现主题最主要的手段5，也是戏剧本身构成的主要手段。中国著名作家曹禺的戏剧《雷雨》就是一部典型的用台词叙述剧内人物性格特点的戏剧。曹禺还运用了一系列的写作手法和修辞手发来加以衬托人物性格和冲突。戏剧中，人物的对白和独白为后续的冲突做了良好的铺垫，也展现了人物的性格特征。

同一人物的台词的前后矛盾反映出人物的复杂矛盾的性格。在雷雨中，剧本中，人物周朴园的形象可谓是给了读者最为深刻的印象。周朴园给予了人们一种虚伪的感觉，周朴园看似是一个对爱情痴恋的董事长，却在含情脉脉的背后隐藏着一个虚伪，冷酷无情的面容。从他和侍萍对话中，我们可以清晰地看出他对侍萍的态度，从而推断出他的性格。他对侍萍说：“你看这些家居都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。”从这句话中，读者可以体会到周朴园对侍萍的痴恋，三十年前的家居还留着就是为祭奠他以为死去的前妻。然而，当他知道侍萍又出现在他面前时，他的态度可谓是有了一百八十度的大转变，忽然变得严厉起来说到：“你来干什么，痛痛快快的，你现在要多少钱。”可想而知，当这些话从周朴园嘴里蹦出来的时候，侍萍是有多么的绝望，伤心。一个曾经深爱过的女人，痴恋过的女人，现在出现在他面前，他的想法确实是如此的龌龊，以为她回来敲诈自己。但另一方面自己却又保留着侍萍最爱的家居，她的生活习俗，这一些列的对话让读者看出了周朴园的虚伪，他的假情，读懂周朴园着以人物矛盾的感情。

人物的性格不仅从对话中表现出来，而且人物独白更能够展现人物内心的矛盾冲突。小说中的人物独白虽然不多，但有些却很好的描述了一个人内心的矛盾。其中，最显而易见的例子就是侍萍。她在《雷雨》中有着两端至关重要的独白，不仅体现了她最为人，无法和大自然的命运抗衡的悲愤，更体现了她最为母亲，勇敢的希望自己承担她儿女所有罪孽的情怀。当她时隔三十年再一次回到周家门的那一刻，她自言自语道：“哦，天底下地方打得很，怎么？熬过这几十年偏偏又把我这个可怜的孩子，放回到他——他的家里？哦，好不公平的天哪！”在这一段的独白中，我们看出侍萍无奈，她的悲愤。三十年前的她被周家抛弃，本以为自己能不再与周家有瓜葛，却偏偏让历史重演，且这一次还是她宝贝的女儿。大自然的无情，宇宙间的残酷，在短短的两三句中独白里一览无余的体现了出来，侍萍作为人，完全没有和大自然抗拒的能力！而在第二段的独白，当侍萍得知他的亲生儿女再乱伦时，她说到：“我是在做梦！我的儿女，我自己生的儿女，三十年的功夫。”在这里，侍萍的内心世界时跌宕起伏的，一方面不相信这是事实，却又一方面在想为什么大自然会这样对待自己。自己的亲生儿女乱伦，道德和伦理的双重冲击让侍萍喘不过气来，让她发痴，却最后还是让他们走，愿让世间所有的罪孽都自己来抗。体现了一个最为母亲的伟大，母亲对儿女爱的神圣。