参考作文之关于爱

参考作文之关于爱（共11篇）

参考作文之关于爱 篇1

我的爸爸高大、强壮，脸上有乌黑的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻梁，长长的脚和长长的手圆圆的肚子。爸爸虽然工作忙，但他很关心我。

我记得有一次，我生病发烧了，但是爸爸和妈妈都去上班了，我只好无可奈何地躺在床上，爸爸和妈妈下班回来了，爸爸看见我很难受的样子，就问我：“儿子，你是不是生病了。”我不想让他们担心，就对爸爸说“我没事，你不用担心。”爸爸看了看我说：“不对，我看你脸色发白，说话的时候有气无力的，肯定生病了。”说着就拿起温度计给我量了量体温，忽然，爸爸叫了一声，“天哪，39度，儿子你发烧了，为什么不告诉爸爸。”

爸爸说完，就抱起我，打车去了医院，医生给我开了药方，让我去打点滴，爸爸拿完药方，就让我去打点滴。过了一会儿，点滴还没打完，就已经是晚上八点，但是爸爸还陪伴着我，给我买吃的、喝的，然后，喂我吃、喂我喝，点滴终于打完了，爸爸带我回家，回到家后，爸爸还是不顾疲劳给我吃药，吃完药后，爸爸才去吃饭，然后去睡觉。

啊!爸爸你给我了无私的爱、伟大的爱，您让我感受到了你是多么爱我、关心我。所以我给你编了一首歌：事上只有父母好，有人爱的孩子像块宝，投进父母的环抱幸福享不了……

参考作文之关于爱 篇2

笔者认为, 导致这种现象普遍存在的原因主要有以下几个方面:1.学生阅读作文参考书籍, 只满足于肤浅地了解文章的大致内容, 没有深入体会作者语言表达的技巧, 难以领悟文章语言表达的精妙。2.大部分学生仍停留在机械模仿他人习作的层面之上。习作时, 缺乏自己的独立见解, 既没有新意, 也难以表达自己的真情实感, 甚至容易形成抄袭他人作品的不良习惯。3.阅读时, 既不能及时摘录好词、好句、好段, 又不肯把阅读时的心得、感受及时记录下来, 更不愿自觉动笔练写。这种“眼到手不到”式的阅读方法, 必然会导致事倍功半, 甚至会一无所得。4.只把目光停留在例文上, 忽视对“点评”的理解和探讨。

如何帮助学生克服上述诸种弊端, 使作文参考书籍发挥应有的积极作用呢?笔者认为, 小学高年级学生已具有一定的分析、理解、鉴赏能力, 应加强以下几个方面的引导:

一、引导学生带着审视的目光去研读

作文参考书籍的主要作用是给学生提供作文的范例, 帮助学生提高作文能力。所以, 例文的选择在事例、语言和情感等方面都有平易的特点;所记叙的事例为孩子们所熟悉, 容易调动学生的阅读兴趣;所运用的语言符合学生的阅读水平, 易于学生理解, 吸收内化;所表达的情感具有丰富的童趣, 易于引起孩子的共鸣。因此, 范文往往具有较强的可模仿性, 给学生的习作提供了方便之门。

但是如果一味地进行简单的模仿, 不在借鉴他人的基础上求发展、创新, 必定会使自己的习作之路越走越窄, 最终进入“死胡同”。因此, 指导学生阅读作文参考书籍时, 在强调模仿借鉴的同时, 更应强调融入自己的思考, 多研究、比较、甄别, 由“读”到“仿”再发展到“创”, 循序渐进。

那么, 学生阅读作文参考书籍时, 应着重引导学生从哪几方面进行研读呢?

首先, 应注意对“作文题目”的品评。可先从题目入手, 判断文章的重点, 推测作者行文的思路, 甚至可以考考自己, 这类作文题目能引起自己的哪些灵感, 有哪些可供选择的材料?然后, 再通篇阅读他人的习作, 想想作者这样拟题有何精妙之处, 自己也可以试着根据全文的内容拟几个题目进行比较, 区分优劣。通过这样的研究、比较, 达到训练审题和拟题能力的目的。

其次, 应注意对“作文内容”的研读。这方面所涉及的内容较多, 粗略地讲, 可从以下几方面进行研究、比较:一是选材方面。看看作者为了表现文章的中心, 选择了哪些材料?所选择的材料是否恰当、新颖、典型?材料安排是否精当、合理?并把自己所选择的材料与他人的材料进行对比, 体会他人选材独具的匠心, 争取有所感触, 有所启发。二是文章结构方面。分析作者是如何分段叙述, 段落层次安排是否恰当?看看作文如何分清主次, 安排详略?想一想, 作者是如何开头、结尾的?有何可供借鉴之处。三是语言表达方面。可引导学生通过捕捉重点段, 体会作者是如何突出中心的。同时, 也应引导学生仔细品评文章的语句, 看看作者遣词造句是否精练、准确, 行文是否流畅, 能否表达了自己的真情实感。

这样的研读, 既可从感知语言文字入手, 由句到段, 由段到篇, 逐步弄清, 从而把握文章的中心, 实现从语言到思想, 从形式到内容, 从外部到内部, 从部分到整体的心理过程的训练, 又能探究作者是如何选材组材、布局谋篇、遣词造句, 实现从思想到语言, 从内容到形式, 从内部到外部, 从整体到部分的作文心理的双重转换, 有利于提高学生的阅读和习作能力。

二、引导学生怀着欣赏的情趣去品读

引导学生阅读作文参考书籍, 应在“仿其路, 仿其格, 仿其法”的基础上提高到“仿其意, 仿其神”的层次, 从而达到“仿中有创, 创中有仿”的境界。

作文参考书籍所收录的文章, 虽大部分出于学生之手, 但其中不乏有文质兼美、富有创意的好文章。引导学生潜心阅读这些文章, 无论是从积累语言的角度, 还是从练习习作的角度来谈, 都是大有裨益的。一方面, 由于作者处于不同的地域, 所写的内容往往涉及到各地的人情风俗、风景名胜、自然风貌, 既有写景、状物, 又有叙事、抒情。不妨引导学生把这些作文参考书籍当成一部部小百科全书进行细细品读, 以拓宽语文学习渠道, 丰富自己的写作源泉。另一方面, 应引导学生对精美的片断反复吟诵, 细细品味, 以体会文章语言表达的精妙之处, 不但达其意, 而且悟其神, 从而达到吸收内化, 触类旁通的效果。

值得一提的是, 在引导学生品味例文的同时, 千万不要忽视对文章后面“点评”的品味, 因为这些点评大多短小精悍, 针对性强, 见解独到精辟。品读完例文之后再品读这些点评, 一定会引发自己更多的思索;带着点评者的观点再次回头品读文章, 一定会品得更深, 更细, 品出更多的“味道”。如此周而复始, 不仅可以提高学生的阅读、鉴赏能力, 而且可以促使学生提高自改作文能力。

三、要求学生注重积累, 勤于练笔

写作是一种释放, 是自己的思想、情感、智慧的输出, 它的前提是吸收和积累。要使学生心中有话, 下笔流畅, 就必须夯实基础, 扩大学生的词汇量。因此, 要强调学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯, 在阅读品味他人文章的同时及时摘录下好词、好句、好片断, 记下自己阅读时的点滴体会。这样一来, 既可丰富文学积淀, 又达到培养提高搜集整理材料的能力。

其次, 要强化学生的练笔意识, 在阅读他人的习作时, 一旦产生灵感, 就要动笔写一写, 既可写同题作文, 也可写读后感, 甚至可以尝试补充点评, 或学写点评。例如, 大多数的点评往往侧重于评“优点”, 谈“成功之处”, 而很少言及文章的不足之处。针对这种情况, 完全可以引导学生续补点评, 写下自己阅读后的不同看法, 或鼓励学生带着这些问题与同学、老师商讨, 力求获得更大的收获。

描写爱祖国的一年级作文参考 篇3

祖国，我赞扬你!赞扬你那自强不息的精神，赞扬解放军叔叔们在毛主席的带领下，在战场上抛头颅，洒热血。难道这种精神不值得我们敬佩吗?万里长城、北京故宫，这些名胜古迹都是我们中国人花了数十年才建成的心血之作。

祖国，我歌颂您!我感谢您让我拥有如此美好、和谐的家园，我在您的怀抱里渐渐长大，学习写字、读书和算术。渐渐地，我知道了中国的四大发明，还有孔子、周恩来等。

参考作文之关于爱 篇4

望亭小学 臧立香 小学语文

从教二十年来，别的收获甚微，但关于爱学生，我有一些小小的见解，写出来于同仁共鉴。教师要想走进孩子的内心世界，必须让孩子喜欢自己，必须有丰富阅历和广博知识的教师。爱学生是教育的起点和基础。爱学生就是处处为学生着想，真诚地关爱他们，不仅关心他们的学习，还要关心他们的生活和健康；不仅关心他们的现在，还想着他们的未来和发展。做好班主任工作，除了爱心，更需要智慧。现在的学生眼界开阔，个性鲜明，这对教育提出了更高的要求。班主任在班级管理中要有敏锐的眼光，及时捕捉教育契机，精心设计实践活动。只有读懂学生的心，才能因势利导地开展教育。

1、用智慧敲开学生的心门，做一名学生喜欢的老师，是每一位热爱本职工资的梦想。爱学生，不仅有一颗真爱之心，更要求教师有教育智慧，抓住教育契机，走进学生的心灵。平时要像对待自己孩子一样满腔真情地守护着学生。天气变化时提醒学生添减衣物；学业繁重时帮助学生劳逸结合；青春期学生遇到更年期家长时，永远是最佳调解员„„老师要有有一双敏锐的“眼”，能及时捕捉到走进学生心灵的教育契机，并用充满智慧和创意的方法引导学生学会学习，学会感恩，学会享受每天的阳光。

2、引导学生读书、看电影，以美育美的途径之去爱学生。向学生推荐好书、好电影，与学生分享美的体验；让学生来推荐他们所喜爱的书和电影，在班级里开展“全班共读一本书”活动，以此引导学生在艺术中感受美，进而提升自己的文化判断力。

3、引导感受生活中的美，有助于学生更好地理解生活，认识世界。注重引领学生去发现生活中的美。借助学校优美的校园环境和深厚的文化底蕴，通过主题教育课和学生一起感受身边这常被忽略的美。在班级开展“每周读报”活动，引导学生去关注社会生活中那些给人心以温暖，体现着真、善、美的人与事。唤醒学生心底对美的追求，美不仅是一种感知，更是一种理性的判断和选择，是求真、向善。把这种美育和对学生公民意识的培养紧密结合起来，由追求美出发，培养有良好行为规范，有文化修养，能够为自己负责，为他人、社会、国家负责的现代公民。

4、培养学生终身受益的好品质，教师不应该把眼睛仅仅盯在应试教育的“育分”上，而是注重学生良好品德的养成和个性特长的培养。鼓励学生参加各级各类活动。学生参加活动的意义不仅仅在于掌握一技之长，也不在于得了多少奖，重要的是学生在艰苦的训练中磨练了心志，学会了合作；在展示的舞台上培养了自信，开阔了视野；在公益演出中懂得了感恩，体验到责任这些恰恰是学生终身发展所需的良好品质。

5、拥抱学生的点滴进步，老师要深知“玩是孩子的天性”。下课时，和学生一起跳绳、踢毽子、玩游戏；午休时，和学生一起在“哈哈俱乐部”讲故事、摆“擂台”。学生过生日，总是第一个送上祝福；学生有点滴进步，教师送上热烈的拥抱。用充满爱的心灵捕捉每一个教育契机，带领学生开展丰富的实践体验活动，在这些活动体验中，让孩子们懂得了做人的道理，增长了处世的本领，享受着快乐的童年。用爱的艺术呵护着孩子们的心灵，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长，尤其对于那些出现困扰的孩子，用班主任的专业技能将师爱送达孩子内心。

6、为师不忘童年梦，常与学生心比心。班主任要成为学生心灵的守望者，让每一个学生都拥有快乐的童年。教育，就是真心、用心、精心给每一个学生成功的机会，并引导学生自己善于创造机会。“没有旁观者”，在老师眼里，每个学生都是那么可爱。一句“你一定要出名，让别人羡慕你的母亲”的寄语，让学生热泪盈眶。“轮流当主持”、“今天我是班长”，每一次活动每个人都贡献了自己的力量，每个学生都会有成功的骄傲。耐心地等待学生觉悟，引导学生慢慢生长，默默成长，好的生命是长出来的。班级没有旁观者。

7、在孩子心中播撒幸福的种子.什么是幸福？ “让每一个孩子感受幸福，成为具有幸福创造力的人，这就是班主任最大的幸福。”老师用大德育的教育理念，充分发挥学科优势，整合各类教育资源，把先进的教育理念转化成孩子喜闻乐见的实践活动，把班级打造成一片幸福的土壤，在孩子心中播撒幸福的种子，引导孩子热爱生命、热爱生活、热爱自然、热爱世界。

描写中秋之夜的作文参考 篇5

自古中秋月最明，凉风届候夜弥清。月到中秋分外明，又是一年团圆日。可真不巧，中秋之夜本来应该全家人一起坐在庭院里，赏赏月，吃月饼。今年的中秋竟然是个阴天，圆又大的月亮害羞得不敢露面了。虽然很遗憾没能看到她，但是过的还是很开心。

晚上，家里来了好多客人，当然也有好多孩子。爷爷在院子里品着茶，接着把所有的孩子都喊过去了，爷爷曾当过教师，因此他有满肚子的`故事。他说要讲故事给我们听，大家跟着拍手叫好(大多是幼儿园到一二年级的小朋友)，我也掺和进去了。首先，爷爷讲了些老掉牙的神话故事，但大家还是听得津津有味，大笑声儿一阵儿一阵儿的。一连讲了几个故事之后，显然大家的多动症又犯了，小猪猪竟和大胖耍起武功来了，这是爷爷吼了一声：专心听讲!姐姐终于按捺不住了，喊了句：爷爷，您能不能换个故事啊，今儿个是中秋，就将点儿中秋的故事吧。爷爷爽快地答应了，他便讲了些几十年前他们的中秋节。那时候，他们的日子毕竟清苦多了，大家时不时地说声好苦啊、好惨啊这类的话。我都禁不住打了几个寒颤。的确，那时候的日子贫困多了。爷爷语重心长地说：你们要好好努力啊，祖国的未来就要靠你们啦!大家听了连连点头。我也深有感触，我又一次了解了几十年前的清贫，领略了他们的艰辛。

冷爱阅读答案参考 篇6

2.（3分）1结构上：承上启下；2内容上既小结了上文女儿爱帮别人，而不顾母亲的感受，又是对下文三种人为了旁人而伤了亲人的总起。（结构作用1分，内容作用2分）

3.（3分）1这段运用了心理描写，或者说运用了反问的修辞手法（任说一种都可得1分）；2对前面叙事进行了总结，交代了前文母亲感动的原因；3三个反问句有力地道出了母亲对女儿的理解、体谅和首肯。（后面2点每点1分）

最新关于品味人生作文参考 篇7

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的最新关于品味人生作文参考范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新关于品味人生作文参考范文1

“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”生来逍遥，却不曾想过赐金放还；世来豪情，却不知经历失友之痛；意来独行，却不忆哀哉知己之别。李白兄，倘若，剑是汝体，那么，友是汝魂。晚辈与李白兄，却似曾相仿。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”你有挚友汪伦，桃花十里，酒店万家，都不抵他对你的情谊。而于我，曾有永烨，兄弟一般，谈天说地，有福同享，同舟共济。但造化弄人，不到三年，便分道扬镳……“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”你有知己王昌龄，哀哀子规，夜夜悲啼，你将思念托于明月。而于我，曾有敦阳，兄弟一般，热爱语文，讽古论今，得无异乎？但老天乖戾，不到一个春秋，便各奔东西……物是人非，曲终人散，虽是隔绝千年，但这种巧合却久久存在，就如伯牙没了钟子期，断弦幽谷般的悲哀吧！“千金易求，知音难觅。”想必李白兄，也深知其理。

以剑为体，以友为魂。奉剑为师，效其锐利，奉友为亲，慕其善道。学太白，剑为情谊生，友为神剑亡。故，人以重情为怀，方能成其大；以武学为基，方能载其物。“水有缘，故其流不尽。木有根，故其生不断。

最新关于品味人生作文参考范文2

然而，真正值得品味的是“岁寒三友”松、竹、梅。

品松的劲厉。“岁寒，然后知松柏之后调也。”松总是披着青绿的衣裳。“大雪压青松，青松挺且直”。松从无畏惧，挺拔雄健，直上云霄，有擎天之势，在万物萧疏的隆冬，依旧郁郁葱葱，精神抖擞，青春常在。

品味松，品味它的铮铮铁骨和无所畏惧。

品竹的气节。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”竹子有着坚定的毅力，不管遇多大的困难，都能顽强斗争。苏轼说过“宁可食无肉，不可居无竹。”竹有“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量，性质朴而淳厚；品清新而典雅；形文静而怡然。古今庭园几乎无园不竹，居而有竹，则幽簧拂窗，清气满院，竹影婆娑，姿态入画，碧叶经冬不凋，清秀而又潇洒。

品味竹，品味它的高风亮节和顽强不屈。

品梅的高贵。“墙角数枝梅，凌寒独自开”。梅花能在严冬中抵寒开放，那样高贵，那样坚强，那样纯洁。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。梅姿、色、香、韵俱佳。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，将梅花的姿容，神韵描绘的`淋漓尽致。漫天飞雪之际，独有梅花笑傲严寒，破蕊怒放，这是何等的可爱，可敬！“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”

品味梅，品味它的傲然挺立和坚贞不屈。

青松坚毅不拔，翠竹挺拔多姿，冬梅傲雪报春。松、竹、梅值得品味！

最新关于品味人生作文参考范文3

爸爸很喜欢喝咖啡，不知道为什么。每当夜幕降临，爸爸总要泡一杯咖啡，然后津津有味地品尝。我很好奇地问爸爸：“咖啡有什么好喝的呀？”，爸爸想都没想，毫不犹豫的说：“因为咖啡很香呀。”

咖啡是香的。这是咖啡留给我的印象。俗话说耳听为虚，“品尝”为实。一天我蹑手蹑脚地来到厨房，左顾右盼后确定四处无人，便以掩耳不及讯雷之势，将咖啡放到口袋里，目的达成后，我就马上转移了“阵地”，兴高采烈地跑回了房间动手将咖啡泡了起来。我迫不及待的喝了一口“呸，呸，呸，真苦”。咖啡这么苦。爸爸为什么还说咖啡是香的呢？我百思不得其解，但从那以后在我眼里，咖啡是苦的。

长大后，我渐渐明白了，咖啡虽苦却香。只要你不想着它的苦，而把它当做是香喷喷的，那么什么东西会不香呢？人生不也是如此吗？只要你把困难当做是一件快乐的事情，再大困难也能轻易地就被克服。我们只有忆苦思甜，把困难当做人生的咖啡，才能明白人生的真谛，品位人生，这样的一生才有价值，有意义，才能有所得着。

关于篆刻的高中作文素材参考 篇8

他们是篆刻师，他们所篆刻的，既有他们真实的记忆，也有虚无的幻想，更多的，是一个悄无声息的世界，悄无声息，当一个或许不存在的故事在他们的笔下发生时，一个新的世界，诞生了。

在人类历史上，优秀的篆刻师，或者主宰者有：凡尔纳(科幻小说之王)、约翰·罗纳德·鲁埃尔·托尔金(他的《指环王》非常棒!是部史诗级作品，电影看过没?游戏玩过没?)、莎士比亚(这个口味有些重，悲剧小说很好看，但《十四行诗》才是真正的精华)、安徒生(这就不用说了)、罗贯中吴承恩曹雪芹施耐庵(他们的小说也是有历史背景的，但也很荡气回肠!当然红楼梦不是荡气回肠，但红楼梦亚洲第一好小说)。

……

优秀的篆刻师太多了，列不完，但每个篆刻师都有各自的精华所在，即各自的风格。

我很想当一名篆刻师，但只是学徒而已，可能是闹着玩，可能是练笔，但我是真心想要过一把主宰一个新世界的瘾。

用爱打开希望之门优秀作文 篇9

“让爱走动，让你的爱化成希望的种子，随风扬起编织美丽的梦……”循着歌声，我和爸爸妈妈来到了步行街的广场上。这里，正在举行“情系小佳茜”的慈善募捐活动。

一阵阵优美的旋律飘入了我的耳中，此时的广场熙熙攘攘，人头攒动。我拉着爸爸妈妈的手，上前去看个究竟。只见舞台中央，“梦之城”乐队的歌手正在深情演唱，他们用歌声唤起人们心中爱的涟漪;舞台前，摆放着一个巨大的捐款箱，不时有男女老少将纸币投入箱中，你一百，我五十，大家为了挽救小佳茜，都慷慨解囊，毫不吝啬;舞台边，慈善义卖活动也在如火如荼地进行着，十几个义工不辞辛苦，在不停地推销着好心人捐赠的衣物。这时，主持人用宏亮的声音介绍着：“患有先天性心脏病的小佳茜快要接受手术了，但现在还差8万元的手术费用，希望大家能够伸出援助之手……”人们静静地倾听着，不少人都流下了同情的眼泪。“梦之城”乐队的四名歌手也一边唱一边向伸出援手救小佳茜的人表示感谢。他们用《让爱走动》、《坚强的理由》等曲目来鼓励小佳茜一定要坚强。在一旁默默观看的我被深深地感动了。要知道，小佳茜是咱们宜兴人，和我一般大小，本该幸福快乐地生活。她现在得了重病，作为一个“同市”人，我无论如何也要为她出一份力呀!再说，“赠人玫瑰，手留余香”，能尽自己的绵薄之力帮助别人也是快乐的。于是，我更坚定了自己的决心，毫不犹豫地拿出了我的200元零花钱，郑重地走到募捐箱边，小心翼翼地把钱投入了箱中。我似乎看到了小佳茜微笑着的可爱脸庞。当听到“梦之城”队员向我道谢时，我的心里涌起了一阵阵爱的暖流。多一份帮助，小佳茜就会离危险远一步，我们大家都献出一份爱，就一定能打开小佳茜的希望之门!

两个多小时的慈善募捐活动结束了，当我得知小佳茜获得九万元爱心款，可以使手术顺利进行后，我不禁激动地向小佳茜表示祝贺。啊，如果人人都献出一份爱，这个世界将会变得更加美好!

关于初中话题作文练习题目与参考 篇10

请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：中心明确，内容健康;条理清楚，书写整洁;除诗歌外，文体不限;字数不少于600字。

答案参考例文

初一的心事

“dou﹏﹏”一个不和谐的音符从我的指尖下蹦出，妈妈的“女高音”立刻在我的耳边“炸响”：“这个曲子怎么弹的?你不是很熟练吗?再错一次给我小心点!”我不耐烦了，狠狠道：“你吵什么吵!我天天都没时间练琴，不生疏才怪!”妈妈气得跑回她的卧室,嘴里还在不停的嚷嚷：“我简直气爆了,全身的血液都冲上头……”，“啪!”我摔门而出……

这是我上级初中后与妈妈发生的一次矛盾——

我独自在大街上东游西晃，街上热闹祥和的气氛与我孤寂郁闷的心情成反比例，我恨恨的想着：“我到底是不是父母亲生的，为什么他们对我……总是这么粗暴?为什么他们不能理解我?如今上了初中，学习任务加重了，平常根本没有时间练琴，能不出一点差错吗?”这样想着想着，不知不觉走到了好朋友兰雪的楼下，我叹了一口气，想;“反正也没什么事，上去玩玩吧，希望她在家……”，便拔腿奔了上去，敲了敲门，门开了，兰雪一个人在家看电视，我一来，她就发现我气色不好，打趣道：“怎么了?像霜打的茄子，和父母吵架了?”我乏力的点了点头。她刚准备说什么，我便打住她，说：“你可别劝我要理解他们，谁来理解我?”她笑了笑，轻轻说道：“既然你什么都听不进，那我就给你讲个故事吧!”

“唐山大地震的时候，有一间倒塌的房子下压着一对母子，母亲才三十多岁，儿子也只有几个月，还没断奶，两天过去了，他们滴水未进，大人还挺得住，可小孩子不行啊，哇哇大哭。她的母亲看在眼里，急在心里……于是，母亲狠心的拿起一片碎玻璃向手腕割了下去，让儿子吮吸着她流溢出的鲜血，又过了两天，救护人员终于来了，当他们救出母子时，母亲已经安祥的死去了，旁边躺着她熟睡的孩子……”

“其实每个母亲都是爱自己的孩子的，只是表达的方式不同而已!”

听了兰雪的故事，我早已泪流满面，匆匆告别朋友，便飞快地向家里跑去，心里只有一个念头：要在最短的时间内去拥抱我最爱的母亲……

解析试题分析：

童年时代，是一个纯真的世界。我们在父母为我们撑起的广阔蓝天下无忧无虑地嬉戏、玩耍。但随着年龄的增长，一串串的心事使我们沉思，使我们变得成熟。

走进初中的大门，在一切新鲜感过后，随之而来的就是学习的压力。老师的教诲，父母的叮咛都成了你的压力，除此之外，同学交往中的磕磕碰碰也会让你一时迷茫，在这种生活中，你一定有自己的心事，把它写出来，释放压力的同时，也会造就一篇佳作。

除去以这种记录的方式写自己的心事外，你也可以站在第三者的角度写写别人的心事：从不抽烟的父亲抽烟了，他有什么心事吗?母亲这几天老是早出晚归，她有什么心事吗?通过你细腻的观察，记录父母的心事，帮助他们卸下心头重负。最近几天你发现你的朋友上课心不在焉，她有什么心事吗?帮助你的朋友走出心灵困境。这几天老师上课老有一丝疲惫，你知道老师的心事吗?和同学一起解除老师的心事。

当然，你也可以借这个文题洞察社会现象，美好的、丑陋的、催人泪下的、引人憎恨的等等，用一种幽默的诙谐的形式，或者外人解说的形式，写一类人或几类人的心事。

高考关于希望的作文800字参考 篇11

希望这个词我们听得够多的吧!就连《流浪地球》这部电影也在说：“希望是我们这个年代像钻石一样珍贵的东西!”为什么“希望”这个词在人们心中的地位那么崇高呢，今天我终于找到了其中的答案。人的头盖骨非常致密而坚固，生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，却一直没有成功。后来突然有人发现了一个方法，把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，在合适的温度和湿度下，使种子发芽。

一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开了，植物种子的力量如此之大。我们可能会想，一颗渺小的种子，怎么会有这么强大的力量，这就是种子的希望。一粒种子，只要有生存的机会，它就一定会抓住这个机会，不屈向上，茁壮成长，哪怕这个机会的成功机率是那么的渺茫;哪怕它的头项上有一块巨大的岩石，它也一定会掀翻;哪怕它生长的地方是坚硬的砖缝，它也一定会胀破砖缝顽强生长。那是因为它的希望是光明，它追求光明，它愿意不惜一切代价去实现它，哪怕前途是多么的可怕，它的生长是多么的艰难，它都会无所畏惧，因为它相信希望是那样的强大。

勇气是一种精神，更是一种对困难的反抗。亚马逊平原上的天空翱翔着一种叫雕鹰的鹰，它们在大平原上无所畏惧，可称得上平原上绝对的霸主，但每只雕鹰的童年，都有难以回首的艰辛。雕鹰在雏鹰的时候，都要经历鹰母对它发起的血淋淋的挑战，鹰母在小雕鹰不注意的时候，将小鹰的翅膀折断，然后将小鹰从离地面几百米的悬崖上推下去，为什么鹰母会这么干呢?

是因为雕鹰的翅膀再生能力非常强大，折断后如果还能再飞的鹰，长大后它的翅膀就会格外强壮，可如果不会飞的雏鹰，就会被当场摔死。勇敢就会成为强者和弱者的分隔线，天空是属于勇敢者的，勇者无敌，每一只翱翔的雕鹰都是勇者，勇气是挑战自己的极限，从而创造奇迹。每一个具有勇气的人，都是不会被困难打倒的，哪怕打倒也会重新站起来。勇气就是不放弃，不达目标不放弃的精神，每一个勇者，都是顽强不屈的，都是值得称赞的。