六年级语文上册第一、二单元检测题（精选12篇）
第1-2单元检测题
班级 姓名 成绩
一、根据你所听到的文章回答问题。（5分）
1、水桶的特点是，筛子的特点是，在这则寓言中，水桶象征那些 的人，筛子则象征那些 的人。（3分）
2、这则寓言告诉我们一个 的道理。
二、看拼音，写词语。（10分）
yín sîng dǒu qiào yùn hán dé gāo wàng zhîng（）（）（）（）jìng mì hōng kǎo qín miǎn páng rán dà wù（）（）()()
三、比一比，再组词。（5分）
瀑（）津（）侠（）巷（）浆（）爆（）律（）狭（）港（）桨（）
四、把下列成语补充完整，再选几个（至少两个）写一小段话。（5分）
别有（）意 津津（）道 意（）深长 不拘一（）可见一（）水（）石出
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五、在下面的括号里填上恰当的关联词语。（4分）
1、（）我长年旅居在外地，（）特别思念自己的家乡和亲人。
2、（）工作怎样繁忙，爸爸每天（）要读一小时书。
3、（）在日常学习和生活中普及了电脑，（）我们不能丢弃用笔书写。
4、我们（）要写好规范字，（）还要说好普通话。
六、填空。（14分）（1）（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。（3分）（2）《怀念母亲》的作者是_______，他怀念的母亲分别是：_______、_______。（3分）（3）对于祖国的热爱是许多人共同的情感。邓小平说： ；巴金说：。我还收集了与此相关的一句古诗词：。（6分）（4）补充完整一下诗句的上句或下句。
1、落红不是无情物，_______________。
2、_______________，此花开尽更无花。（2分）
七、按要求写句子。（5分）
1、这山中的一切，无一不是我的朋友。（改为反问句）（1分）
2、飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指弹奏出优雅的小曲。（缩写句子）（1分）
3、我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）（1分）
4、母爱是一缕阳光，让你的心灵在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。（仿句）（1分）
5、青蛙跃入水中。（扩句）（1分）
八、口语交际，学会解释。（3分）
如果你很喜欢课外书，妈妈看见了却说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒起劲儿。”你该怎样解释？
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九、阅读短文回答问题。（共19分）<一>《詹天佑》片段节选（共10分）：
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（精密 周密）计算。詹天佑经常勉励工作人员说□我们工作首先要（精密 周密）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在．．峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天．．佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总．．．是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥．笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。（1分）
2、在方框里填入恰当的标点符号。（3分）
3、文中加点词能不能去掉，选择一个说说为什么。（1分）
4、文中划横线句子表现了詹天佑对工作 的精神。（1分）
5、用“√”在文中选出合适的词语，并选词填空。（1分）
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 请你从文中找出具体的语言加以分析。（3分）
（二）（共9分）
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少（shào shǎo)年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻．将（jiàng jiāng），家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
． 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童…… ”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛苦起来，正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”
1、给文中加点字的正确读音画“√”（1分）
2、熟悉的反义词是（）懊悔的近义词是（）（1分）
3、按要求回答（4分）：
①用“____"画出流浪汉哀求时光老人再给他一次青春的话。（1分）
②流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着，他说：“我真后悔啊！”你知道他为什么后悔吗？（1分）答： ③流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事是什么吗？为什么时光老人不愿第二次满足他的愿望? 答：（2分）4.请你给短文命题：（1分）
5.读完这篇短文，你有何想法？请运用积累的名言联系自身实际谈一谈。（2分）
十、从以下两道作文题任选其中一道，按要求作文。（30分）
1、音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声、；物体的撞击声、摩擦声„„请选择你比较感兴趣的一种或几种音响，展开合理的想象，把你想到的、感受到的写下来，题目自拟（提示：所拟题目尽量新颖），不少于400字。
一、萃取:当下单元的内容与要求
语文五年级上册二单元的主题为“自然奥秘”, 安排了这些内容:
第四课《去打开大自然绿色的课本》是一首清新、明快的现代诗, 鼓励学生通过“观察”开启大自然之门, 领略大自然的绚丽多姿。文题蕴涵丰富而又明快生动, 召唤学生从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富营养。在文本诵读中, 培养学生观察的热情, 激发学生热爱大自然的情感。
第五课《装满昆虫的衣袋》是一篇写人的文章。课文主要叙述了法布尔小时候的两件事:一是他独自寻找“纺织娘”, 到傍晚忘记了回家;二是放鸭子时, 他却花了大量时间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里, 父亲的责骂并没有改变他对昆虫的迷恋。虽然课文并没有写法布尔是怎样成为一名昆虫学家的, 但正是由于他对昆虫具有浓厚的兴趣, 并养成了耐心观察的好习惯, 最终成为著名的昆虫学家。教学这篇课文时, 要引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的重点语句, 体会要打开自然课本、走进大自然不仅需要观察, 还需要锲而不舍、孜孜以求的精神。
第六课《变色龙》采用叙事的方式, 巧妙地展示了变色龙三个方面的特点。教学中让学生体会作者通过看、问、试验等方法进行观察, 描写了变色龙的静态、动态的主要特点。通过这篇文章的学习, 让学生逐步掌握运用多种方式观察动物的方法, 从而激发学生对大自然的热爱之情。
第七课《金蝉脱壳》极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程, 展示了那奇特动人的情景。作者淋漓尽致地刻画了蝉儿脱壳前后的颜色变化以及动作过程, 不仅是因为观察仔细, 更重要的是进行了持久的跟踪观察, 并通过一定顺序有条理地表达观察内容, 让学生领悟跟踪观察的方法和有序生动的表达效果, 提高学生观察能力, 养成良好的观察习惯。
以上的四篇课文内容都是围绕核心知识点“学习观察”而构架安排的, 主要聚焦“动物”。“慧眼细察出佳作”, 习作2是写一个小动物。课文的学习激发了学生观察的兴趣, 让学生掌握了一定的观察方法。让学生到生活中去观察, 写出动物外形或动作的主要特点。巩固过渡句的使用, 使文章前后段之间更紧密, 从而有条有理地表达观察的内容, 形成观察能力。
练习2的内容也突出了“学习观察”这个核心知识点, 其中两个部分与观察有直接的联系。一是“诵读与积累”, 内容是三位名人有关“观察”的名言, 从不同方面强调了观察的意义与价值。教学中通过反复诵读, 深刻感悟观察对于积累知识、拓宽视野、发展思维、培养写作能力都有重要意义。二是“想想说说”, 这是口语交际训练, 让学生观察图画说话, 教学中要求学生仔细观察, 注意前后联系, 发挥想象, 合理推想。这样的训练除了培养学生口头表达能力外, 还注重学生观察力和想象力的协同发展。
可见, 这一单元围绕核心知识“学习观察”系统地编排了教学内容。观察是人类与自然、社会乃至自身交往的一种重要手段, 对探索大自然奥秘发挥重要作用。语文学科视野中的“观察”与培养学生的“说”“写”等能力是分不开的, 不仅帮助学生认识客观世界, 丰富自己的感受, 更能帮助学生积累习作素材, 提升表达水平。本单元在第三学段的开始, 既要注意与前面学习的联系, 又要注意区别, 突出本学段的重点, 为后续学习打好基础。
二、溯源:前期已有的知识与能力
在苏教版语文教材一、二学段中, 围绕“观察自然”的课文很多, 包括观察植物、动物、景物的, 还有观察的小故事、实验文章等。在五年级上册教材之前, 学生对观察已有一定的经验基础:知晓一些观察方面的知识, 如观察要有目的, 由上而下、由远而近, 由整体到部分等观察顺序;初步掌握一定的观察方法, 通过看、听、闻等手段进行自然观察、实验观察、跟踪观察、对比观察等。在习作上, 一、二学段通过指导学生运用正确的方法观察书中图画、自然界植物、生活中景点等, 让学生积累素材, 写出图意或事物特点, 适当展开想象。另外, 口语交际训练、综合性学习也注意训练观察能力、提高表达能力。通过这些内容的学习和训练, 一方面注重培养学生的观察能力, 引导学生养成留心观察的良好习惯;另一方面帮助学生积累习作素材, 提高学生的习作水平。
在一、二学学段中, 与本单元核心知识“学习观察”有着紧密联系, 教学时值得我们注意的有这些内容:
二年级上册《有趣的发现》通过介绍达尔文对海洋中小岛上昆虫的观察从而感悟道理, 培养学生学习达尔文仔细观察、认真思考的科学精神。这与《装满昆虫的衣袋》都是介绍名人观察的故事, 以榜样感召学生观察大自然, 培养热爱观察、热爱大自然的精神。二年级下册《蚕姑娘》一课生动形象地介绍了蚕孵化后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程, 激发学生观察、研究昆虫的兴趣。这与本单元第七课《金蝉脱壳》有相似之处, 两位作者都采用的是同一方法, 即跟踪观察的方法。但在表达观察的结果时, 前者是粗细条勾勒, 后者是细描刻画, 语言表达更加生动。这种安排符合不同学段学生的学情。
四年级上册“培养学习习惯”中将“留心观察事物”作为教学内容, 在指导学生看图表达内容时, 初步让学生了解留心观察的方法并养成良好的习惯。留心观察是一种很好的习惯, 它可以锻炼我们的观察能力, 促使我们开动脑筋思考问题, 不仅对语文学习和学习其他学科的知识十分重要, 而且可以陶冶学生热爱生活, 热爱自然的思想感情。教学时要初步让学生知道观察静态事物时应注意以下四点:要按一定顺序观察;有重点观察;观察以后要展开想象;养成留心观察、合理想象、勤于动笔的好习惯。四年级下册一单元的《燕子》这篇写景散文描写了燕子外形、飞行和休息的情景, 感受燕子的可爱和春天的美丽, 激发学生对大自然的热爱。学习作者通过看、听等两种方式仔细观察, 既描写静态、又描写动态, 而且语言准确生动。这与本单元第六课《变色龙》静态与动态相结合, 有些类似, 但这两篇课文的文体显然不同。
三年级下册的习作3“写写自己的新发现”。教学前先布置学生到校外去有目的地观察, 把自己的发现写下来, 而且要写得有意思。通过例文, 激发学生发现和探究的兴趣, 鼓励学生用自己的一切感官去观察身边的事物, 力求有新的发现。例文就是通过小作者细心的观察、简洁的描述, 展现了一个表面静悄悄、实则活生生的世界。
四年级下册的习作3“写写自己生活中的新发现”, 要求学生选择自己生活中的一个新发现, 具体地写出来。通过这次作文训练, 使学生明白善于观察生活十分重要。四年级下册习作5写“一两种植物”, 要求学生先确定观察对象, 对选择的对象进行仔细观察, 并在此基础上认真研究。最后把观察结果有条理地记录下来。教师应该在教学过程中不断引导、强化学生的观察意识, 促进学生良好习惯的养成。这些习作的练习为五年级上册习作2“写动物”打下了很好的基础。
三、延展:后续学习的巩固与提升
第三学段中除了这一单元外, 与核心知识“学习观察”有关的课文不多, 在教学这一单元时, 我们要利用教学内容有意识地指导学生学会观察, 继续巩固学生的观察能力, 学会表达观察, 培养学生观察的兴趣, 养成良好的观察习惯, 增强学生自学能力。
五年级下册《灰椋鸟》一课讲了作者去林场观察灰椋鸟的经过, 生动具体地描写鸟儿归林与栖息的壮观场面, 表达了作者爱鸟的心情并赞扬林场工人的辛勤劳动。全文情真意切、情理贯通, 让学生体会作者有顺序、有重点、有感情地观察, 才能准确生动地表达观察内容。
六年级下册四单元《夜晚的实验》记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚实验, 终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过, 学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究的科学精神。这一课很好地回应了伽利略的名言“一切推理都必须从观察和实验中得来。”
学生平时观察有一定的随意性和盲目性, 看后印象不深, 笔下写不来。这是学生普遍的问题。六年级下册《莫泊桑拜师》这篇文章中福楼拜指导莫泊桑观察对学生有很大的启发:观察要有顺序, 否则观察显得乱七八糟、杂乱无章。观察时, 在对事物有了比较清晰的全貌了解之后, 要抓住重点进行再观察, 否则观察的主次不清。只有突出重点、细致观察, 才能使文章主次分明、惟妙惟肖。在观察过程中, 边观察边想象, 教师应要求学生把自己的感情与事物相交融, 深刻体验自己的感情变化以及心理活动的过程, 这是因为写作不仅要写观察到的人、事、物, 还要表达自己的情感体验。
学会观察并在观察的基础上积累素材是作文成功的重要基础。课标在第三学段指出:“养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累习作素材。”这样的教学要求进一步强调要引导学生“有意识丰富自己的见闻”, 要求学生的观察目的更明确、方法更具体, 观察与积累、想象等相结合, 提高表达水平。
五年级下册习作1“观察一种自然现象后写一篇习作”。观察一种自然现象, 把它的特点写出来。训练学生仔细观察与跟踪观察相结合, 写好习作。六年级下册习作4“记一次实验”。习作要求就是观察实验的过程和结果, 或自己边实验、边观察, 做好记录, 养成勤于观察、多动手, 多动脑的良好习惯。这些习作训练都是对本单元教学后的巩固与提升。
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ji"^ m鑙 x鷑 zh#3o l鷑 chu醤 m韓 z？
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二、填空。（44分）
1.加部首组成新字，再组词。（8分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.比一比，再组词。（4分）
客（ ） 坏（ ） 昨（ ） 粉（ ）
容（ ） 环（ ） 咋（ ） 份（ ）
3.填上合适的词语。（9分）
（ 耐心地 ）等待 饿 得（ 发慌 ）
（ ）奔跑 开心得（ ）
（ ）成长 冷 得（ ）
（ ）劳动 长 得（ ）
一（ 块 ）菜地 一（ 口 ）水井
一（ ）菜油 一（ ）白菜
一（ ）菜籽
4.选字填空。（9分）
幸 辛 在 再 己 已 以 渴 喝
我（ ）苦地走到离家很远的街上，（ ）运地（ ）那家小店里（ ）次找到这件玩具，买下来（ ）后就回家了。到家（ ）经很晚了，我口（ ）得很，就自（ ）倒了一杯饮料，一口气（ ）了个精光。
5.照样子填写。（6分）
神气极了 荡来荡去 立刻欢呼起来
极了 来 去 立刻
极了 来 去 立刻
6.填写诗句。（8分）
①写老朋友分别时难舍难分的诗句是： ， 。
② 写诗人年纪大了，头发白了，再回到自己故乡的诗句是： ， 。
三、写出句子中带点字的反义词。（4分）
1.天这么晚了，你还要上哪儿？ （ ）
2.火车在铁路上高速行驶。 （ ）
3.这时，一辆新型火车开了过来。 （ ）
4.燕子南归天气转寒。 （ ）
四、给多音字选择正确的读音（请写序号）。（6分）
①d"恥 ②d"？ ③h醝 ④hu醤 ⑤h鄌 ⑥h#3o
都市（ ） 还有（ ） 好事（ ）
都是（ ） 还书（ ） 好奇（ ）
五、给句子加上标点。（5分）
1.你们快过去吧（ ）
2.你不是开玩笑吧（ ）
3.我就买这支铅笔吧（ ）
4.开始上课了吧（ ）
5.举例来说吧（ ）我们班就从来没有人缺过课。
六、给下列句子重新排队（在括号里写序号）。（6分）
（ ）我生气地走了。
（ ）有一道题，我怎么也做不出来。
（ ）我要看他的答案，他怎么也不给我看。
（ ）小刚来到我家，给我讲明了道理。
（ ）我们又和好了。
（ ）我和小刚一起做数学作业。
七、读短文，答问题。（13分）
（一）
一个秋天的下午，忽然间，雨点落下来了。毛泽东看见毛四阿婆正在收稻谷，就连忙栓好牛，跑过去帮忙。有了他的帮助，阿婆家的稻谷没有淋着大雨，可毛泽东家的稻谷却被雨淋湿了。
1.收稻谷的事发生在（时间） ，主要讲（谁） 。（2分）
2.用“——”画出毛泽东帮助毛四阿婆收稻谷的句子。（2分）
3.这件事说明毛泽东是个 的孩子。（3分）
（二）燕子过海
一个风平浪静的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。
我看见一群过海的燕子。它们要从寒冷的北方，回到温暖的南方去，在海上不停地飞呀飞……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又展翅起飞了；有的就在甲板上停止了呼吸。
1.燕子往哪儿飞？为什么要过海？（4分）
2.燕子看到船后，为什么一起落在甲板上？（2分）
八、写一篇日记。（10分）
一、看拼音,写词语。
diāo xiè( ) yáo hàn( ) wǎn zhuǎn( )
fú ɡu( ) jī fěng( ) diān bǒ( )
qīng miè( ) yíng huǒ( )
二、在括号里填上合适的词语。
的生命 ()的身影
()的笛音 ()的语气
()的绿荫 ()的青丝
()的海风 ()的秋天
三、请写出下列说法的具体年龄。
弱冠之年() 天命之年()
古稀之年() 不惑之年()
而立之年() 花甲之年()
四、把词语补充完整,并用画线词语造句。
()()私语 ()()有礼
不知()() 毫不()()
()()长夜 情不()()
五、按要求写句子。
1.我们献给老师一束“勿忘我”。(扩句)
2.大风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。(改为“被”字句)
3.在同学们的目光中,约翰像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。
(缩句)
4.夜晚,天上的星星映在海水里,如千万点萤火闪闪烁烁。(仿写比喻句)
六、课文精彩回顾。(10分)
1.《献给老师的花束》借着盛开在山野的,赞誉了、的老师。
2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是代诗人,这首诗表现了诗人的心情,和对老百姓的。
3.,其政之本也。
4.天道以为心,以为公。
七、课内阅读。
爷爷的芦笛(节选)
大海不知什么时候变得狂怒起来,四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸的小船,随时都
有被海水吞没的危险。
强强裹紧被子,蜷缩成一团。他大声呼喊:“爷爷!爷爷!”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上,几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝,连大气也不敢出。
“哗——哗——”海水一浪接着一浪,永不疲倦。强强焦急起来,他想:“爷爷呢?爷爷在哪儿?”应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床,刚要开门,“呼”的一声,一阵大风把门吹开了,大风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。门外伸手不见五指,强强赶紧缩回脚,又钻进被窝。
强强从未经过这样的漫漫长夜。不知过了多久,蒙眬中,他仿佛听到,在逐渐平息下来的风涛声里,夹杂着一种奇特的声响。
啊,爷爷的芦笛!
“爷爷!爷爷!”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。这时候,他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话:“海边的孩子,不沾点海水就长不结实。”
1.选文从所见、所闻、所感等方面描写了风狂浪猛的大海,请摘取相关的语句填在下面的横线上。
所见: 。
所闻: 。
所感: 。
2.找出文中的`比喻句画上“”,这句话把 比作 。
3.这个风狂浪猛的夜晚,强强的心情经历了怎样的变化?为什么会有这样的变化?
4.爷爷平时爱说的一句话是什么?请写一句和这句话意思相近的名言或警句。
八、课外阅读。
心 的 贮 存
鸟儿无意中带来的一粒种子,谁能料到多年以后会长成一棵大树呢?
前的一个夏天,金小姐作为一名公司职员从中国台湾去美国芝加哥参加一个家用产品展览会。午餐就在快餐厅里自行解决,当时人很多,金小姐刚坐下,就有人用日语问:“我可以坐在这里吗?”抬头一看,是一位白发长者正端着饭站在面前。她忙指着对面的位子说:“请坐。”接着起身去拿刀、叉、纸巾这类的东西,担心老人家找不到,便帮他也拿了一份。一顿快餐很快就吃完了,老人临走时递来一张名片,说:“如果以后有需要,请与我联络。”金小姐一看,哟,原来老人是日本一家大公司的社长呢。
一年以后,金小姐自己注册了一家小公司。生意做了不到一年,客户突然不做了,而这时,新一年的生产计划已经定了,连样品都做好了,更何况,这是她唯一的客户!怎么办?真的一起步就要破产吗?她忽然想起那位日本老人来,就抱着一线希望去了一封简单的信,说不知你是否还记得我,我现在自己开了一间小公司,如果你来台湾,希望你来看一看。信发出后一个星期,就收到了回信,老人说即日启程来台湾。两天后,他真的来了,还带来了六七个公司职员。他们拿出样品让她试加工,在肯定了产品和质量之后,当场下了足够金小姐做一年的大订单。金小姐惊喜地问:“您在台湾有很多大客户,而我这里只是个小公司,您真的信得过我吗?”老人从皮箱里拿出一本书来,名字叫做《人心的贮存》,说:“当初你在芝加哥给我小小的帮助时,你并没有想到会有这样的回报。就像我在书中所写的:‘人心就像一本存折,只有打开来才知道到底有多少收益。’每本心的存折正是用一点一滴的善去积累的。”
1.把第1自然段的反问句改成陈述句。
2.文中画“”句子中的“小小的帮助”指的是 。“这样的回报”指的是 。
3.结合自己的生活实际理解文中画“”的句子。
4.写出一句与善心有关的名言。
九、习作。
同学们,你想使自己的学习生活变得更加丰富多彩吗?你对学校有怎样的建议,请给老师或校长写一份建议书吧!
要求:格式正确,语句通顺,写出自己的真实情感。
参考答案
一、凋谢 摇撼 婉转 拂过 讥讽 颠簸 轻蔑 萤火
三、朴素 苍老 清脆 欢快 美丽 满头 狂吼 金色
四、20岁 50岁 70岁 40岁 30岁 60岁
五、窃窃 彬彬 所措 畏惧 漫漫 自禁 造句略
六、1.我们献给敬爱的老师一束美丽的“勿忘我”。
2.他身上被大风裹挟进来的海水浇得湿漉漉的。
3.约翰不知所措。
4.爱如冬日的阳光,使饥寒交迫的人们感到人间的温暖。
七、1.勿忘我 默默无闻 无私奉献 2.宋 陆游 悲伤不已 同情
3.爱与敬 4.爱人 劝善惩恶
八、1.四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上 “哗——哗——”海水一浪接着一浪,永不疲倦 这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船,随时都有被海水吞没的危险 2.这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船,随时都有被海水吞没的危险。 小屋 小船 3.经历了从紧张、恐惧到兴奋、勇敢的变化过程。 是爷爷的芦笛声驱赶了他的恐惧。 4.海边的孩子,不沾点海水就长不结实。 不经历风雨,怎么见彩虹。
九、1.鸟儿无意中带来的一粒种子,谁也不能料到多年以后会长成一棵大树。 2.给老人拿了一份刀、叉、纸巾之类的东西 老人给她下了足够做一年的订单 3.心是一本存折,把爱储存在需要的地方,滴水汇成江河,你到时会发现你并不贫穷。因为心的存折里已经有了属于你的一笔财富。 4.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)
一、读拼音，写词语。（10分）
yùn cáng jìng mì xī liú
màn yïu zǔ
náo
rě
rãn xǐ ài()
（）（）（）（）
（）chà
dào
mãnɡ lïnɡ
qī
liánɡ
qǐn bù ān xí
()
（）
（）
()
二、(1)比一比，再组词。（8分）
邀（）俏（）侠（）巷（）遨（）峭（）陕（）卷（）(2)、选字填空（10分）艰
坚
（）巨（）固（）险（）贞
无（）不摧（）辛（）定（）决（）苦
举步维（）
三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分）1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎn sàn），唯有你依然如旧。2．它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。
3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（hã hâ huî）吗？
4．当我们一行（xíng háng）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě â wù）作剧地撒（sā sǎ）起尿来。
四、按要求写句子（8分）
1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．扩充句子：雨丝是手指。
4、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。５、日积月累。（13分）
1、落红不是无情物。（龚自珍）
2、今夜曲中闻
，何人
。（李
白）
3、不是花中偏爱菊。（元稹）
4、我一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。
5、（）高（）重
（）心所（）
（）（）深长
（）然大（）
全（）（）注
悬（）峭（）
狂风（）（）
寝不（）（）
思（）起（）
可见（）（）
百折（）（）
（）（）玉立
行色（）（）
第二部分 阅读理解 草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机 1
似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计„„各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1.给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）
2.用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把（）比作（），突出了（）。（2分）
3.“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）
4.你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）
5.从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）
冬季到台北来看雨
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家„„”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪„„我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味„„
1．作者来台北干什么？究竟看到了什么？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。（2分）
（1）盛情邀请（）（2）盛况空前（）
A、参加盛会
B、盛意难却
C、身着盛装
D、盛气凌人 3．第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（2分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么?（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？（3分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 第三部分 作文（25）分
(一)生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃……、喀嚓……、扑通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。
第二学期一年级语文第一单元检测卷
一、比一比，看谁写得最漂亮。（3分）
二、我会拼，我会写。（8分）
xínɡ zǒu pénɡ yǒu suì yuè jié rì
（ ） （ ） （ ） （ ）
shuō huà nǐ men lǜ cǎo dà shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、我会加一加，组成新字再组词。（6分）
例：直——（植）（植树）
丁——（ ）（ ） 方——（ ）（ ）
舌——（ ）（ ） 哥——（ ）（ ）
平——（ ）（ ） 月——（ ）（ ）
四、日积月累。（6分）
（ ）暖（ ）开 （ ）歌（ ）语 泉水（ ）（ ）
（ ）花（ ）放 （ ）颜（ ）色 万里（ ）（ ）
五、我会组词。（8分）
例：滴 雨滴 水滴
欢 ______ ______ 古 ______ ______
诗 ______ ______ 题 ______ ______
六、找朋友，连线。（8分）
春雷 让小柳梢 醒了
春雨 让小柳絮 软了
春风 让小柳树 飞了
春燕 让小柳枝 绿了
七、在括号里填上合适的量词。（6分）
例：一（处）风景
一（ ）树坑 一（ ）小鸟
一（ ）树叶 一（ ）苹果
一（ ）衣服 一（ ）房子
八、把声调相同的字写在一起（填序号）（8分）
①站②息③耍④栽⑤颜⑥软⑦泉⑧复
滴（ ）（ ） 油（ ）（ ）
洒（ ）（ ） 醉（ ）（ ）
九、你能上下两行字用线连起来组成新字再写下来吗？可要仔细想一想再连啊！（12分）
十 目 门 木 立 尸 雨 火
因 口 民 耳 肖 古 里 田
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
十、按课文内容填空并回答问题。（10分）
小燕子说，春雨是___________的；
小麻雀说，春雨是___________的；
小黄莺说，春雨是___________的；
我说，春雨是___________的，因为_____________________________________________。
十一、我能把诗句补充完整。（6分）
村 居
莺飞，
拂堤杨柳醉烟。
童散学归，
趁放纸鸢。
十二、读下面一段话，并按要求填空。（9分）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话，写的是 季的`的景象。
2、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 。
十三、画一画。（10分）
1、从一个点起，用尺子向不同的方向画条线，就画出了一个()。
2、方桌面上有()个顶点，()个角，都是()角。
3、角的大小与边的长短()，与角()的大小有关。
4、9时整时，针和分针成()角，4时30分，时针和分针所成的角比直角()。
5、拿一张纸，先()对折，再左右对折可以得到一个直角。
6、想知道一个角是不是直角，可以与三角板上的()比一比。一条红领巾有()个角。课桌面有()个角，都是()角。
7、比直角小的是()，比直角大的`是()。
8、三角板上有()个角，()个直角，()个锐角。
9、我们学过的角有()()()。
二、选择题：
1、一个角有()条边，()个顶点。A、1B、2C、3
2、正方形有()个顶点，()个角。A、4B、2C、3
3、如果把角的两边延长，这个角()。A、变大B、变小C、不变
4、把一个角放在放大100倍的话大镜下观察，这个角的大小会()。
A、扩大100倍B、不变C、缩小10倍
5、角的大小与()有关。
姓名成绩
一、选择题
1、验证猜想是否与事实相符的途经是（）
A找事实B找证据C找理论依据D以上都对
2、研究人类祖先可根据（）
A化石B文物C资料D以上都对
3、科学家研究发现，人类与（）有着密切的亲缘关系。A古代类人猿B现代类人猿C猴子D猩猩
4、传说中（）造了人类
A女娲B后羿C精卫D刑天
5、（）猿人遗址发现了猿人用火的遗迹。
A西安蓝田B宿迁草湾C北京周口店D云南元谋
6、距今约（）年前，人类的祖先已经从天然火过渡到人工取火。A30万-5万B30万-10万C20万-5万D20万-5万
7、黑种人主要集中在（）
A亚洲B美洲C非洲D澳洲 8美洲的印第安人是（）
A黄种人B白种人C黑种人D以上都对 9白种人主要居住在（）
A亚洲B欧洲C美洲D非洲 10认为人类的祖先可能起源于中国的证据是
A猿人的特征B“北京人”的考古发现C原始森林的古猿D中华曙猿化石
11、达尔文的进化论学说认为现代生物有（）的祖先。A不同B相同C差别很大D各种各样12、1984年7月我国古生物学家所发现的（）生物化石群，证明了寒武纪时代生物物种出现了爆炸性增长。
A北京周口店B陕西蓝田C云南澄江D云南元谋13、1831年达尔文登上了（）舰，开始了他渴望多年的自然考察。
A“贝格尔号”B“中山号”C“泰坦尼克号”D“维多利亚号”
14、鸵鸟是（）动物。
A哺乳B卵生C胎生D池塘
15、早期猿人（）
A脑容量达680-800毫升B能直立行走C会制造砾石工具D以上都对
16、（）已从用天然火过渡到人工取火。
A早期猿人B晚期猿人C早期智人D晚期智人
17、世界最早用火的人类是（）
A云南元谋人B北京周口店人C陕西蓝田人D以上都对
二、填空题
1、现存的非洲的以及我国南方的的四种类人猿，与人类有许多相似之处，比如都有和、和。
2有时会把灌木丛点燃，于是他们开始摸索并逐渐学会用物。
3、北京西南郊的周口店镇，有一座十万年前，著名的“”就生活在这个地方。
4、19世纪英国科学家提出了生物进化论，他曾经引用大量、三方面的证据，现被认为是生物进化的经典证据。
5、古老的地质年代地层里的生物化石结构且种类；年轻的地质
年代里的生物化石结构、，且类型。
6、每种生物都 有一个的过程，古生物学揭示了生物由到、结构由到、由到的进化顺序和规律。
7、近年来，古人类化石不断被发现，据此把人类发展划分为、和四个阶段。
8、达尔文进化学说的核心是学说的启发，达尔文认为人工选择包括、和选择三个要素。
9、自然选择的基本要素是
10、古人类学家指出，人类和现代类人猿的共同祖先是生活距今3000万-2000万年前的它们个体大小类似于，依靠。
11、南方古猿能
三、简答题
1、古猿是在什么情况下开始直立行走的？
2、你认为人类祖先的老家在哪里？
3、现在的黑猩猩能变成人吗？
4、你认为黑种换个地方生活能变成白种人或黄种人吗？
5、人与其它动物的不同特点是什么？
一、直接写得数。
1/3×0=
1/4×2/5=/（）
5/6×12=
7/12×3/14=（）/（）
45×3/5=
9×7/18=（）/（）
2/3×9/10=（）/（）
4/25×100=
18×1/6 =
4/11×11/4=
8/15×5=（）/（）
24×3/8=
1/7×2/3=（）/（）
7/18×9/14=（）/（）
2/39×13/1=（）/（）
二、能简算的要简算。
5×4/7×3/5=（）/（）
（3/4＋5/8）×32=
5/9×3/4＋5/9×1/4=（）/（）
5/4×1/8×16=（）/（）
1/5＋2/9×3/10=（）/（）
44－72×5/12=
6×（2/18×7/30）=（）/（）
6/13×7/5-6/13×2/5=（）/（）
6/77×78=（）/（）
三、想一想，填一填。
1、3/8＋3/8＋3/8＋3/8 =3/8×（）=（）/（）。
2、12个5/6是（）；24的2/3是（）。
3、在（）里填上＞、＜或=。
5/6×4（ ＞＜= ）5/6
9×2/3（ ＞＜= ）2/3×9
3/8×1/2（ ＞＜= ）3/8
4、边长1/2分米的正方形的周长是（）分米。
5、六（1）班有50人，女生占全班人数的2/5，女生有（）人，男生有（）人。
6、看一本书，每天看全书的1/9，3天看了全书的（）/（）。
7、一袋大米25kg,已经吃了它的2/5，吃了（）kg，还剩（）kg。
8、比30多1/6的数是（）；比36少3/4的数是（）。
四、对号入座。
1、“小羊只数是大羊只数的3/8”，（ ）是单位“1”。
A、小羊
B、大羊
C、无法确定
2、今年的产量比去年多1/10，今年的.产量就相当于去年的（ ）。
A、1/10
B、9/10
C、11/10
3、12×（1/4＋1/3）=3＋4=7，这是根据（ ）计算的。
A、乘法交换律
B、乘法分配律
C、乘法结合律
4、一块长方形菜地,长20米,宽是长的3/4,求面积的算式是（ ）。
A、20×3/4
B、20×3/4＋20
C、20×（20×3/4）
5、比35的2/7多9的数是（ ）。
A、19
B、14
C、1
五、火眼金睛辨对错。
1、分数乘分数，分子乘分子，分母不变。（ √× ）
2、1吨的4/5和4吨的1/5一样重。（ √× ）
3、一根电线长3米，用去2/5米后，还剩下3/5米。（ √× ）
4、60的2/5相当于80的3/10 。（ √× ）
5、冰箱的数量相当于电视机的7/8，冰箱的数量比电视机少1/8。（ √× ）
六、看图列式计算。
1、
列式：-×（）/（）;
答：还有米没修；
2、
列式：÷(-（）/（）)；
答：土豆有吨。
七、解决问题。
1、一个果园占地20公顷，其中的2/5种苹果树，1/4种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？
列式：
答：苹果树种了公顷，梨树种了公顷。
2、某鞋店进皮鞋600双。第一周卖出总数的1/5，第二周卖出总数的3/8。
（1）两周一共卖出多少双？
列式：
答：两周一共卖出双。
（2）还剩多少双？
列式：
答：还剩下双。
3、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的4/5，六三班捐的是六二班的9/8。六三班捐款多少元？
列式：
答：六三班捐款元。
4、一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了1/5，现在的价格是多少元？
列式：
答：现在的价格是元。
5、甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出1/10放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克？
列式：
一、填一填。(每空2分，共34分)
1.气温零下18℃用（）表示，银行储蓄存折上显示-600，表示（）了600元。
收入一300元的实际意义是（）。
2.如果电梯上升17层记作+17层，那么电梯下降8层记作（）层。
3.在+136，—0.135，2/5，—
53.3，0，67，—1/2，10.2，中，（）是正数，（）是负数，（）既不是正数，也不是负数。
4.大于一2且小于+3的整数有（）个，它们是（）。
5.我国最大的湖泊是青海湖，位于青海省东部，在高出海平面3179米的山上，它的高度记作（）米。位于阿拉伯半岛的死海，水面低于海平面400米，它的深度记作（）米。
6.二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（）元。
7.某城市白天的最高气温是零上7℃，到了晚上11时，气温下降了8℃，该城市当晚11时的气温为（）。
8.爸爸本月工资为1500元、稿费收入300元、生活费850元，用正、负数表示分别是（）、（）、（）。
二、比较下列各组数的大小。(共5分)
—7
○
0.07
—7
○—9
○—3
0
○
一5
0
○
三、选一选。(每题2分，共l6分)
1.在数轴上，一6在一5的（）。
A.右边
B.左边
C.同一点上
D、无法确定
2.通常，我们规定海平面的海拔高度为0m。上杭一座山峰的海拔高度为980
m，980
m是指（）。
A.海平面以下的高度
B.海平面的高度
C.海平面以上的高度
3.与北京时间相比，巴黎时间晚7小时，北京时间为12点时，巴黎时间是（）。
A.5时
B.19时
C.一7时
4.南极洲年平均气温只有零下25℃，用（）表示。
A.25℃
B.+25℃
C.一25℃
5.小兰家本月的收入是l200元，支出1250元，本月的结余是（）。
A.50元
B.一50元
6.向东走10m记作+10
m，那么向西走3
m记作（）。
A.3
B.一3
C.3
m
D.一3
m
7.数轴上0左边的数是（）。
A.正数
B.负数
C.既不是正数，也不是负数
8.小明和小丽同时从学校出发，小明向东走50
m，小丽向西走60
m，这时两人相距（）。
A.10
m
B.110
m
C.11
m
四、判断对错。(9分)
1、在0和5之间只有4个负数。
（）
2、所有的负数都比正数小。
（）
3、一个数不是正数就是负数。
（）
4、+20℃和20℃表示的意义相同。（）
5、温度计上为0℃表示没有温度。（）
6、0是最小的整数。
（）
7、在数轴上从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
（）
8.0大于所有正数，小于所有负数。（）
9.一条直线就是一条数轴。（）
五、解决问题。(第1题8分，其余每题5分，共34分)
1.在一次数学测验中，六(1)班的平均分为85分，把高于平均分的记作正数。（8分）
(1)李某得了90分，应记作多少?
(2)王强被记了一5分，他实际得分是多少?
(3)王兰得了83分，应记作多少?
(4)李某和王强相差多少分?
2.(1)小明向东走5
m记为+5
m，那么他向西走一2
m表示什么意思?
（2分）
(2)如果小明从点A先走+12
m，再走一15
m，又走+3
m，他最后在点A的什么位置?
（2分）
3、六(1)班举行1分钟仰卧起坐测试，把做20次作为标准，超过的次数用正数表示，不足的用负数表示，请用正负数表示各学生的成绩(7分)
姓名
孙德浩
栾雪峰
李克
张诚
李涛
陶然
赵可
次数
成绩
4.小张的银行存折上有7笔账目往来，如下表:
（4分）
金额/元
+300
-200
+100
-100
+150
-200
到最后，小张存折上的金额是增加了还是减少了?增加或减少多少元?
5.(1)一种课桌标明的高度要求是60±3厘米。它是什么意思?
（3分）
(2)如果课桌的高度比标准高度高2
cm记作+2
cm，那么比标准高度低3
cm记作什么?
（2分）
6.某游泳池的标准水位记为0
m，如果用正数表示水面高于标准水位的高度，那么:
(1)0.05
m和一0.8
m各表示什么?
（3分）
(2)水位高于标准水位0.45
m怎样表示?
（二）一、基础知识的积累与运用(40分)
1.选出下列加点字字音完全正确的一项。()(3分)A骈．进 pián 忐忑．tâ 栖．xī息 凌．驾líng 僧侣．lǔ B耸．立sǒng 庸碌．lù 留滞zhì 扶掖．yâ 旁骛．wù C襁褓．bǎo 繁衍．yǎn 披蓑shuāi 覆辙．châ 睿．智ruì D灵柩．jiàu 冥诞．dàn 成吉思汗hàn 陨．落sǔn 谀．词yú 2.下列加点成语的使用，不正确的一项是（）
A、真正的朋友应该是心有灵犀．．．．的。伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。B、真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭．．．．，它其实是块冰冷的“大石头”。C、小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然．．．．，我行我素。D、班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流．．．．，表示赞同。3.阅读刘大白《旧梦之群》(三十六)，选出对诗句含义分析不准确的一项。（）（3分）
少年是艺术的，一件一件地创作；壮年是工程的，一座一座地建筑；老年是历史的一页一页地翻阅。
A.少年时早立大志，自我设计，一次次草绘人生蓝图。B.壮年时坚实施工，实现自我，一座座构筑理想大厦。C.老年时回眸一生，心绪宁静，一页页检阅人生履历。
D.少年、壮年、老年，这是人生必由之路。回首往事，既有淡淡的喜悦，也有理不尽的哀怨。4.请你根据阅读记忆，以及有关对偶的知识，仿照示例，复原《水浒》和《三国》中被搞乱了的一些章回目录。（答案以彼此字母代号搭配即可）（10分）
A 汴京城杨志卖刀 B 梁山泊林冲落草 C 锦毛虎义释宋江 D 武行者醉打孔亮 E美髯公千里走单骑 F豹子头误入白虎堂 G诸葛亮智算华容 H关云长义释曹操 I花和尚倒拔垂杨柳 J汉寿侯五关斩六将
D-C B-A I-F E-J G-H 5.下列文学常识连线有误的一项是（）（3分）
Ａ.《星星变奏曲》——江河——中国朦胧诗人
Ｂ.《雨说》——郑愁予——中国台湾诗人
Ｃ.《夜》——叶赛宁——法国田园诗人
Ｄ.《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——英国浪漫主义诗人 6.下列说法正确的一项是（）（3分）
Ａ.《沁园春 雪》中的“风骚”是指《诗经》中的《离骚》和《楚辞》中的《国风》。Ｂ.《蝈蝈与蛐蛐》这首田园诗，通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，表达
了“大地的诗歌”是永恒的这个主题，歌颂了永远充满生机活力的美好大自然。Ｃ.《星星变奏曲》这首抒情诗，借助“星星”这个意象来象征光明美好的理想世界。诗的意境优美，通俗直白。
Ｄ.“我的爱心象丝缕那样把天地织在一起”说明雨下的很大，瓢泼大雨，把天地都连成了一片。７.下面语段有语病，请按要求改正（3分）
①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰到了一个障碍。②那是一棵大树的根，比我们的坐骑还高，它阻断了我们的去路。③我们费尽九牛二虎之力，最后起用了斧子，才得以通过。
（1）句子成分残缺的一句是： ①（只填序号）改法： 把“当”删去
（2）搭配不当的一句是： ③（只填序号）改正： 把“起用”改为“动用”或“使用”
８.请仿照第一句，将下面两句补充完整。（6分）
我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。我不是，而是 ——为。
９.请在下面横线上分别填写含“雪”“雨”两字的古诗文。（4分）
（１）峰回路转不见君。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（２）
，草色遥看近却无。（韩愈《初春小雨》）（３）
，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）（４）孤舟蓑笠翁。（柳宗元《江雪》）10.请填写下列诗句．（２分）
（1）在白居易的《观刈麦》中，深刻的揭露了百姓受苦的根本原因的句子是
。
（2）,村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。
二、阅读（60分）
（一）思念（舒婷）
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默．．地等待
夕阳一般遥遥．．
地注目
也许藏有一个重洋
但流出来，只是两颗泪珠
呵，在心的远景里
在灵魂的深处
11.“挂图”、“代数”、“独弦琴”、“桨橹”表达出诗人的思念之情有何特点？（6分）
12.如何理解“也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠”？（6
13.诗中加点的“默默”和“遥遥”有什么作用？（6分）
（二）远和近
顾城 你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。
14.诗中有几个意象，分别是什么？（6分）
15.文中的意象分别指什么？（6分）
16.诗歌思考了人与人和人与自然的关系，很显然，人与人的距离不可能远与人与云的距离，那么作者为什么还要说“你看我时很远，你看云时很近”？（6分）
17.试着想想诗中隐含着作者怎样的愿望？（6分）
（三）红的、白的、蓝的……
它不是石子，却能使滚滚波涛 在我们心中激起，它不会飞，却能把我们带到奥妙的寰宇。它没有口，却能让我听到，五洲四海的声响音律。啊，它是什么？ 是老师的粉笔，——老师用
和
深情地把它浇铸。
18.给这首诗加一个标题。（3分）
19.结合全诗的内容，在末句的横线上填上恰当的名词，并说明你这样填的理由。（3分）
20.第一句省略号省略的内容是什么？（3分）
21．本诗运用的两种修辞手法是什么？（3分）
22．请谈谈本诗的含义和作者要表达的感情？（3分）
一、直接写出得数。
3/5×5 8×1/2 2/3×9 42×4/7
4/5×5/8 2/9×9/14 12/13×0 5/7×4/15
二、我会填。
1．一个数乘分数的意义，就是求（ ）。
2．分数乘分数，用（ ）相乘的积作（ ），（ ）相乘的积作（ ），能约分的要先（ ），然后再计算。
3．5/8+5/8+5/8+……+5/8=（ ）×（ ）=（ ）
10个
4．一个正方形的边长是3/8米，它的周长是（ ），面积是（ ）。
5．12吨的1/4是（ ）吨；比12吨多1/4吨是（ ）吨；比12吨多1/4是（ ）吨。
6．九月份比八月份增产1/12，是把（ ）看作单位“1”。数量关系是（ ）×1/12=（ ）。
三、写出下列各数的倒数。
3/7（ ） 15（ ） 8/9（ ） 0.75（ ）
32（ ） 3.5（ ） 11/4（ ） 13/20（ ）
四、计算。（能简算的要简算）
3/7×5/6+3/14 9/13×5/6×13/15 （3/4-1/3）×4/3
5/9×9/10-3/8 24×（1/6×3/8） 7/18×10+8×7/18
五、列式计算。
1．1/3比6的`8/9少多少？ 2．5/3比1/4的4倍多多少？
3．8个3/4的1/6是多少？ 4．60与它倒数的和是多少？
六、解决问题。
1．一种方便面每袋重3/25千克，10袋重多少千克，50袋这样的方便面重多少千克？
2．妈妈买了5/7千克的橘子，小华吃了其中的2/5，小华吃了多少千克的橘子？
3．一本科技书共360页，小明3天看完，其中第一天看了全书的1/3，第二天看了全书的2/5，他第三天看了多少页？
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