资料员考试题及答案

资料员考试题及答案（精选8篇）

资料员考试题及答案 篇1

1、房屋建筑工泥的见证取样送检试验报告是否齐全。9.承包单位应根据监理单位制定的旁站监理方案，在需要

程的最低保修期限为： 1）工程和 工程，为× 实施旁站监理的关键部位，关键工序进行施工前多少时间设计文件规定的该工程的合理使用的限。2）3.质量证明文件的复印件应与原件内内以书面形式通知项目监理部()屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和容一致，加盖原件存放单位公章，注明A．24小时内 外墙面的防渗漏，为 年。3）供热与供冷系原件存放处，并有经办人签字和时间。10．以下（）不属于应单独组卷的了分部工程。统，为 个采暖、供冷期。4）电气管线、给√A． 劲钢（管）混凝土工程排水管道、设备安装为 年。5）装修工程为 4.除尘器壳体、组合式空气调节机组三．简答题 年。6）工程为3 年。

2、工程档案预验收应做漏风量的检测，并做记录。×1.本规程适用范围和执行单位范围是什么？由建设单位汇总本单位、监理单位、施工单位5.所有排水管都应进行通球试验，并答：本规矩适用于北京市行政区域内新建、改建、扩建的的各项资料齐全后，向城建档案管理部门提出做记录。×建筑工程资料管理。凡在北京市行政区域内参与工程建设申请，城建档案管理部门接到申请 个工作日6.锅炉安全阀在投入运行前应由有资的建设、勘察、设计、监理和施工等单位均应执行本规程。内进行预验收。验收合格后 个工作日内发出质的试验单位按设计要求进行调试，并2.工程资料怎么样验收？ 认可书。

3、工程文件中文字材料幅面尺寸规出具调试记录。√ 3.建筑给水排水及采暖工程中的施工试验记录主要有哪格宜为，图纸应采用国家标准图幅。

4、竣7.电气工程使用的镀锌制品必须为热些？ 工图章的基本内容应包括：“ ”字样、施工浸镀锌工艺所制成。进场加工后，再出4.交流电动机空载试运行在无要求时如何测试？记录哪单位、编制人、审核人、技术负责人、编制日场委托进行热浸镀锌的，需镀锌质量证些数据？P81 期、监理单位、现场监理、总监。竣工图尺寸明书。√5.试写出施工资料包括的八个主要内容。为：。

5、凡施工图结构、工艺、平面布置8.桥架、母线只估预检，不做隐检。答：1.工程管理与验收资 2.施工管理资料 等有重大改变，或变更部分超过图面的 的，√3.施工技术资料4施工测量记录 应当重新绘制竣工图。不同幅面的工程图纸应统一折叠成 幅面，横向按 式折叠，竖向按顺时针向内折。

6、工程档案不少于 套，一套由 保管，一套（原件）移交。

7、工程文件分为、监理文件、、竣工图、竣工验收文件、六部分。

8、市政基础设施档案卷内目录中的案卷封面中的案卷题名：应简明准确地揭示卷内文件内容，由（1）、（2）分部工程、、（3）三部分构成。

9、案卷装订：文字材料必须装订，用白色棉纱线在卷面左边一厘米处，上下分 打三个孔装订，结头统一放在案卷后。不装订，须采用牛皮纸打印内置封面。

10、散水、、明沟等含在地面检验批中

11、混凝土抗渗试件：养护期不得少于 天，不超过 天。

12、新入厂工人必须经、、三级安全教育。三级教育的内容、时间及考核结果要有记录。

13、“三宝”指：、、14、安全管理目标主要包括：（1）（2）（3）文明施工实现目标。

15、“五牌一图”指：1.2.管理人员名单及监督电话牌3.4.安全生产牌5.；一图：施工现场总平面图。

二、选择题（20 分，每空1 分）

1、文字材料厚度不超过 厘米，图纸厚度不超过 厘米。A、1 B、2 C、3 D、4 E、5

2、工程准备阶段文件由 按项目立卷，监理文件由监理单位按 立卷，施工文件由施工单位按 竣工卷，竣工图由 按单位工程竣工卷，竣工验收文件由建设单位按 工程立卷，声像档案由建设单位、施工单位按建设项目或单位工程立卷。A、建设单位 B、监理单位 C、施工单位 D、设计单位 E、项目 F、单项工程 G、单位工程 H、分部工程 I、分项工程

3、备案机关收齐、验证备案文件和《工程质量监督报告》在 个工作日内在《竣工验收备案表》上签署备案意见 A、5 B、10 C、15 D、20

4、办理建设工程施工许可证从收案受理之日起须 个工作日。A、7 B、15 C、20 D、30

5、混凝土试件（同条件养护）：结构部位由监理和施工各方共同选定，同一强度等级不宜少于10 组，具不应于 组。按日平均温度累计600 度，零度不计入，不应小于 天，不宜大于 天。A、1 B、3 C、5 D、14 E、15 F、30 G、60 H、90

6、安全标志的安全色标：禁止标志为、警告标志为、命令标志为、指示标志为、。A、绿色 B、蓝色 C、黄色 D、白色 E、红色 F、黑色

7、围档的高度按当地行政区域的划分，市区主要路段的工地周围设置的围档高度不低于 m；一般路段的工地周围设置的围档高度不底于 m。A、1.5 B、1.8 C、2.2 D、2.5 E、2.8

8、坑边堆置土方和材料包括沿挖土方边缘移动运输工具和机械不应离槽边过近,堆置土方距坑槽上部边缘不少于1.2m,弃土堆置高度不超过 m。A、1 B、1.5 C、1.8 D、2

三、简答题（40 分）

1、建筑工程有哪几个分部工程？其中土建工程包含哪几个分部？建筑设备工程包含哪几个分部？(6 分)

2、竣工验收文件包哪些文件？（8 分）一判断题 1.民用建筑工程室内饰面采用的天然花岗石材、人造木板和饰面人造板应实行见证取样和送检。√2.在检查装修、装饰工程资料时，应注意抺灰用水9.电气工程安装完成后，按层、按部位（户）进行电气器具的通电检查，并进行记录。电气器具应全数进行通电安全检查。√10.《建筑工程资料管理规程》（DBJ01-51-2003）自2003年2月1

日起执行，2003年2月1日后开工的工程必须按照本规程执行。√11.承包单位只有收到项目监理部签

署的《工程变更单》后，方可实施工程

变更。√

12.当承包单位采用新技术、新工艺时

监理工程师应审查其提供的材质证明

和材料备案手册。×

13.工程停工原因是由施工单位引起的，施工单位才应填写《工程复工报审

表》申请复工。×

14.有见证取样检测是在建设单位监

督下，由监理或施工单位人员现场取

样，并送至具备相应资质的检测单位所

进行的检测。×15.结构实体检验采用由各方参与的见证抽样形式，以保证检验结果的公正

性。√

二．单项选择题：

1.有抗震要求的框架结构，其纵向受力

钢筋的进场复试报告中，除应有力学性

能、工艺性能的试验结果外，还应有

（）

A．强屈比和屈标比的计算结果

2.镦粗直螺纹钢筋接头工艺检验的试

验报告中，除3根接头试件的抗拉强度

符合要求外，其抗拉强度尚应大于等于

（）倍钢筋母材的实际抗拉强度。

A．0.95

3.你在检查现场搅拌的混凝土资料时，应见到()混凝土的《混凝土开盘鉴

定》记录。

A．C20级和C20级以上

4.以下哪一项不属于钢结构工程施工

记录（）

A．施工定位记录

5.屋面工程完工后，应对细部构造（屋

面天沟、檐沟、檐口、泛水、水落口、变形缝、伸出屋面管道等）、接缝处和

保护层进行雨期观察或琳水、蓄水检

查。淋水试验持续时间不得少于()

小时。

A．2

6.《建设工程监理规程》中规定，第一

次工地会议的会议纪要由以下哪方整

理编印（）

A建设单位

7.主要分部工程施工方案的审查（）

A．由监理工程师审核后，由总监理工

程师签发审核结论

8.涉及结构安全的试块、试件和材料进

行有见证取样和送检的比例不得低于

有关技术标准中规定应取样数量的（）

A．30%

5施工物资资料6施工记录7施工试验记录8施工质量验收记录 建设工程资料员考试试题

1、房屋建筑工程的最低保修期限为：1)()工程和()工程，为设计文件规定的该工程的合理 使用的限。2)屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏，为()年。3)供热与供冷系统，为()个采暖、供冷期。4)电气管线、给排水管道、设备安装为()年。5)装修工程为()年。S6)()工程为3年。

2、工程档案预验收由建设单位汇总本单位、监理单位、施工单位的各项资料齐全后，向城建档案管理部门提出申请，城建档案管理部门接到申请()个工作日内进行预验收。验收合格后()个工作日内发出认可书。

3、工程文件中文字材料幅面尺寸规格宜为()，图纸应采用国家标准图幅。

4、竣工图章的基本内容应包括：“()”字样、施工单位、编制人、审核人、技术负责人、编制日期、监理单位、现场监理、总监。竣工图尺寸为：()。

5、凡施工图结构、工艺、平面布置等有重大改变，或变更部分超过图面的()的，应当重新绘制竣工图。不同幅面的工程图纸应统一折叠成()幅面，横向按()式折叠，竖向按顺时针向内折。

6、工程档案不少于()套，一套由()保管，一套(原件)移交()。

7、工程文件分为()、监理文件、()、竣工图、竣工验收文件、()六部分。

8、市政基础设施档案卷内目录中的案卷封面中的案卷题名：应简明准确地揭示卷内文件内容，由(1)()、(2)分部工程、()、(3)()三部分构成。

9、案卷装订：文字材料必须装订，用白色棉纱线在卷面左边一厘米处，上下分()打三个孔装订，结头统一放在案卷后。()不装订，须采用牛皮纸打印内置封面。

10、散水、()、明沟等含在地面检验批中

11、混凝土抗渗试件：养护期不得少于()天，不超过()天。

12、新入厂工人必须经()、()、()三级安全教育。三级教育的内容、时间及考核结果要有记录。

13、“三宝”指：()、()、()。

14、安全管理目标主要包括：(1)()(2)()(3)文明施工实现目标。

15、“五牌一图”指：1.()2.管理人员名单及监督电话牌3.()4.安全生产牌5.();

二、选择题(20分，每空1分)

1、文字材料厚度不超过()厘米，图纸厚度不超过()厘米。A、1 B、2 C、3 D、4 E、5

2、工程准备阶段文件由()按项目立卷，监理文件由监理单位按()立卷，施工文件由施工单位按()竣工卷，竣工图由()按单位工程竣工卷，竣工验收文件由建设单位按()工程立卷，声像档案由建设单位、施工单位按建设项目或单位工程立卷。A、建设单位 B、监理单位 C、施工单位 D、设计单位E、项目F、单项工程G、单位工程 H、分部工程 I、分项工程

3、备案机关收齐、验证备案文件和《工程质量监督报告》在()个工作日内在《竣工验收备案表》上签署备案意见

A、5 B、10 C、15 D、204、办理建设工程施工许可证从收案受理之日起须()个工作日

A、7 B、15 C、20 D、305、混凝土试件(同条件养护)：结构部位由监理和施工各方共同选定，同一强度等级不宜少于10组，具不应于()组。按日平均温度累计600度，零度不计入，不应小于 天，不宜大于 天。

A、1 B、3 C、5 D、14 E、15 F、30 G、60 H、90 6.安全标志的安全色标：禁止标志为()、警告标志为()、命令标志为()、指示标志为()、()。A、绿色B、蓝色 C、黄色 D、白色E、红色 F、黑色

7、围档的高度按当地行政区域的划分，市区主要路段的工地周围设置的围档高度不低于()m;一般路段的工地周围设置的围档高度不底于()m。A、1.5 B、1.8 C、2.2 D、2.5 E、2.88、坑边堆置土方和材料包括沿挖土方边缘移动运输工具和机械不应离槽边过近,堆置土方距坑槽上部边缘不少于1.2m,弃土堆置高度不超过()m。A、1 B、1.5 C、1.8 D、2

2009年建设工程资料员考试试题答案

1、建筑工程有哪几个分部工程？其中土建工程包含哪几个分部？建筑设备工程包含哪几个分部？1）建筑工程有九个分部工程：地基与基础工程，主体结构，建筑装饰装修，建筑层面，建筑给水、排水及采暖工程，建筑电气工程，通风与空调工程，电梯安装工程，智能建筑；

2）土建工程包含的分部工程有：地基与基础工程，主体结构，建筑装饰装修，建筑层面；

3）建筑设备工程包含分部工程有：建筑给水、排水及采暖工程，建筑电气工程，通风与空调工程，电梯安装工程，智能建筑

2、工程质量控制资料分为哪几类？

1）验收资料 2）施工技术管理资料 3）产品质量证明文件 4）检验报告 5）施工记录 6）检测报告

3、竣工验收文件有哪些？

4、房屋建筑工程的最低保修期限为：

1）地基基础工程和主体结构工程，为设计文件规定的该工程的合理使用的限。

2）屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏，为5年。

3）供热与供冷系统，为2个采暖、供冷期。4）电气管线、给排水管道、设备安装为2年。5）装修工程为2年。

6）其它项目的保修期限由建设单位和施工单位约定。

7）幕墙工程为3年。

5、要求中间验收验收的分部（子分部）工程有哪此？

1）桩基础、天然地基、地基处理等工程2）地下结构工程（含防水工程3）主体结构工程 4）幕墙工程s5）低压配电（含发电机组）安装工程

6）建设、监理单位或质监机构根据工程特点及有关规定确定的有关分部（子分部）工程

6、工程档案预验收由建设单位汇总本单位、监理单位、施工单位的各项资料齐全后，向城建档案管理部门提出申请，城建档案管理部门接到申请7个工作日内进行预验收。验收合格后3个工作日内发出认可书。

7、工程文件中文字材料幅面尺寸规格宜为A4（297*210mm），图纸应采用国家标准图幅。

8、竣工图章的基本内容应包括：“竣工图”字样、施工单位、编制人、审核人、技术负责人、编制日期、监理单位、现场监理、总监。竣工图尺寸为：50mm*80mm。

9、变更图章尺寸为：35mm*15mm。

10、凡施工图结构、工艺、平面布置等有重大改变，或变更部分超过图面的1/3的，应当重新绘制竣工图。不同幅面的工程图纸应统一折叠成A4幅面，横向按手风琴式折叠，竖向按顺时针向内折。

10、工程档案不少于两套，一套由建设单位保管，一套（原件）移交市城建设档案馆。

11、工程文件分为工程准备阶段文件、监理文件、施工文件、竣工图、竣工验收文件、声像档案六部分。

12、工程准备阶段文件由建设单位按项目立卷，监理文件由监理单位按单位工程立卷，施工文件由施工单位按分部工程竣工卷，竣工图由施工单位按单位工程竣工卷，竣工验收文件由建设单位按单位工程立卷，声像档案由建设单位、施工单位按建设项目或单位工程立卷。

13、文字材料厚度不超过3厘米，图纸厚度不超过4厘米。

14、卷内文件均按有书写内容的页面编号。每卷单独编号，页号从“1”开始。页号编写位置：单面书写的文件在右下角；双面书写的文件，正面在右下角，背面在左下角。折叠后的图纸一律在右下角。

15、卷内目录中的“责任者”填写文件的直接形成单位，有多个责任者时，选择一个主要责任者，其余用“等”代替。“页次”填写文件在卷内文件在卷内所排的起始页号，最后一份文件填写起止页号。

16卷内目录中的案卷封面中的案卷题名：应简明准确地揭示卷内文件内容，由（1）工程名称、（2）分部工程或专业名称、（3）卷内文件内容三部分构成，当同一类文件数量较多，可以组成多卷时，这些案卷的题名相同，题名后面加上括号，括号内以简短文字概括本卷内容。

17、案卷装订：文字材料必须装订，装订前要去除文件上的金属物，用白色棉纱线在卷面左边一厘米处，上下分四等份打三个孔装订，结头统一放在案卷后。图纸不装订，须采用牛皮纸打印内置封面。

18、竣工验收文件包哪些文件：

1、工程质量验收申请表

2）单位（子单位）工程质量控制资料核查记录

3）单位（子单位）工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录4）单位（子单位）工程观感质量检查记录

5）工程质量评估报告

6）勘察文件质量检查报告7）设计文件质量检查报告8）单位工程施工安全评价书

9）电梯安装分部质量验收登记表10）消防验收文件或准许认可使用文件

11）燃气工程验收文件

12）房屋建筑工程质量保修书13）商品住宅《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》

14）单位（子单位）工程质量验收记录、纪要15）建设工程质量监督验收意见书16）建设工程规划验收认可文件2007年第三期建设工程资料员考试试题(时间：100分钟，闭卷)

一、填空题（40分,每空1分）

1、工程质量控制资料分为1）2）施工技术管理资料

3）4）检验报告 5）6）检测报告六类

2、要求中间验收验收的分部（子分部）工程有：1）桩基础、天然地基、地基处理等工程、2）（含防水工程）、3）、4）、5）低压配电（含发电机组）安装工程、6）建设、或质监机构根据工程特点及有关规定确定的有关分部（子分部）工程

3、工程档案预验收由 汇总本单位、、施工单位的各项资料齐全后，向城建档案管理部门提出申请，城建档案管理部门接到申请 个工作日内进行预验收。验收合格后 个工作日内发出认可书。

4、工程准备阶段文件由 按项目立卷，监理文件由监理单位按 工程立卷，施工文件由施工单位按 工程竣工卷，竣工图由 按 工程竣工卷，竣工验收文件由 按单位工程立卷，由建设单位、施工单位按建设项目或单位工程立卷。

5、建筑施工安全检查评分包括十项内容：安全管理、、脚手架、.及模板工程、“三宝”、“四口”、防护、.施工用电、与外用电梯、、起重吊装。

6、工程文件分为、监理文件、、竣工图、竣工验收文件、六部分。

7、案卷装订：文字材料必须装订，用白色棉纱线在卷面左边一厘米处，上下分 打三个孔装订，结头统一放在案卷后。不装订，须采用牛皮纸打印内置封面。

8、特种作业工种包括：、起重、、信号指挥、电工、机械、机动车驾驶、司炉等十四个工种。

1、电工

2、架子工

3、爆破工

4、机械操作工(平刨、圆盘锯、钢筋机械、搅拌机、打桩机等)

5、电(气)焊工

6、起重工

7、司炉工

8、塔吊司机

9、物料提升机(龙门架、井架)

10、处用电梯(人货两用电梯)

11、信号指挥

12、厂内(施工现场)车辆驾驶

13、起重机械拆装作业人员

9、混凝土抗渗试件：养护期不得少于28 天，不超过60 天。

10、新入厂工人必须经公司、项目、班组 三级安全教育。三级教育的内容、时间及考核结果要有记录。

12、水泵外壳必须做(接地),开关箱中装设漏电保护器,(mA× s)。水泵外壳必须做保护接零（接地），开关箱中装设漏电保护器（15mA×0.1s）...二、选择题（20分，每空1分）

1、凡施工图结构、工艺、平面布置等有重大改变，或变更部分超过图面的的，应当重新绘制竣工图。B A、1/2B、1/3C、1/4D、1/52、室外灯具距地面低于 3 m，室内灯具距地面低于 2.4 m时，应采用Ⅴ；

A、12Ⅴ B、24Ⅴ C、36Ⅴ D、25Ⅴ

3、当基坑施工深度达到m时,对坑边作业已构成危险,按照高处作业和临边作业的规定,应搭设临边防护设施。CA、1.2 B、1.5 C、2D、2.54、砂、石的送检要求是同一产地、同一规格、同一进场时间的：每≤ m3送一批。C

A、200 B、300 C、400 D、5005、水泥的送检要求：取样批量同一水泥生产厂、同期出厂、同一出厂编号及同强度的水泥：（1）散装水泥：≤ t/批； F（2）袋装水泥：≤ t/批； A

A、200 B、250 C、300 D、350 E、400 F、5006、当建筑施工高度超过 m时，为解决单纯依靠消防器材灭火效果不足问题，要求配备有足够的消防水源和自救的用水量，立管直径在50mm以上，有足够扬程的高压水泵保证水压和每曾设有消防水源接口。B

A、25 B、30 C、40 D、507、围档的高度按当地行政区域的划分，市区主要路段的工地周围设置的围档高度不低于 m；一般路段的工地周围设置的围档高度不底于 m。D

A、1.5 B、1.8 C、2.2 D、2.5 E、2.88、坑边堆置土方和材料包括沿挖土方边缘移动运输工具和机械不应离槽边过近,堆置土方距坑槽上部边缘不少于1.2m,弃土堆置高度不超过 m。B

A、1 B、1.5 C、1.8 D、29、在潮湿和易触及带电体场所电源电压不得大于 V。B A、12Ⅴ B、24Ⅴ C、36Ⅴ D、25Ⅴ

10、搭设高度在25m以下时，可素土夯实找平，上面铺 ㎝厚木板，长度为2m时垂直于墙体放置；长度大于3m时平行于墙体放置。B A、3 B、5 C、8 D、1011、当对水泥质量有怀疑或存放期超过 个月（快硬硅酸盐水泥超过一个月）必须复检。B A、2 B、3 C、4 D、512、一般基坑深度小于 m时,可采用一次性放坡。B A、2 B、3 C、4 D、513、不同类的气瓶,瓶与瓶之间不小于 m,气瓶与明火距离不小于10m。D

A、2 B、3 C、4 D、514、五线导线相序的排列:面向负荷从左侧起为、、、、。五线导线相序的排列：面向负荷从左侧起为L1、N、L2、L3、PE A、11 B、13 C、12 D、PE E、N

三、计算题（5分）

某工地多种脚手架和多台塔吊，落地式脚手架实得分为86分、悬挑脚手架实得分为80分；甲塔吊实得分为90分、乙塔吊实得分为85分。计算汇总表中脚手架—塔吊实得分值为多少？86+80+90+85=85.25

答：脚手架—塔吊实得分值是85.25分

四、简答题（35分）

1、建设单位申请领取施工许可证，应当具备哪些条件？(6分)（1）已办理该建筑工程用地批准手续；（2）已经取得建设工程规划许可证；

（3）施工场地已经基本具备施工条件，需要拆迁的，拆迁进度符合施工要求；

（4）已经确定施工企业；

（5）已满足施工需要的施工图纸及技术资料，施工图设计文件已按规定进行了审查；

（6）有保证工程质量和安全的具体措施，并按规定办理了工程质量、安全监督手续；

（7）按规定应委托监理的工程已委托监理；（8）建设资金已经落实。

2、工程必须符合哪些条件才可组织质量验收？（6分）1设计文件和合同约定的各项施工内容已经施工完毕。2有完整并经核定的工程竣工资料，符合验收规定。

3有勘察、设计、施工、监理等单位签署确认的工程质量合格文件。

4有工程使用的主要建筑材料、构配件和设备进场的证明及试验报告。

3、建筑工程综合管理记录有哪些资料？（5分）

4、陈述安全检查评分的等级的划分原则。（6分）

1）优良：在施工现场内无重大事故隐患，各项工作达到行业平均水平，汇总表分值在80分（含80分）以上。

2）合格：施工现场达到保证安全生产的基本要求，汇总表分值在70分（含70分）以上；或有一分项检查表不得分，汇总表分值在75分（含75分）以上的。这里是考虑到虽有一项工作存在隐患较大，而其他工作都比较好，本着帮助和督促企业做好安全工作的精神，也顶为合格。

3）不合格：施工现场隐患多，出现重大伤亡事故的几率比较大，汇总表分值不组70分，随时可能导致伤亡事故的发生。

5、列出钢筋、砌体材料、的产品质量证明文件及送检有关要求？（6分）

答：钢筋应有出厂质量证明书或试验报告单，并按有关标 准的规定抽取试样作机械性能试验。进场时应按炉（批）号 及直径分批检验，查对标志、外观检查； 执行的标准是：《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》GBl499—1998、《钢筋混凝土用热轧光圆钢筋》GB13013—91及现行有关标准。2．2．1钢筋应按进场时钢筋批号及直径分批送。每60t为—批，不足60t按一批计。每批送检1组。每批钢筋应由同—牌号、同一炉号(批号)、同一规格(直径)、同一交货状态的钢筋组成。并按如下方法取样：

1、拉伸2根：任选两根钢筋去掉端部100mm，切取长约500mm或10d+200(Φ32以上取长约800mm)。

2、冷弯2根：任取两根钢筋切取，长约350mm或5d+150。

3、钢材化学分析1根：任取一根钢筋切取中部一段长约300—400mm(凡进口钢材；外观质量不合格钢筋；检验中发现热区脆断、焊接及力学性能不良的钢筋必须做化学分析)。2．2．2每—单位工程基础和主体使用的钢筋应分别送检。(详见3．其他规定)

2．3钢筋闪光对焊接头按下列规定抽取试件：

1、在同一台班内，由同一焊工完成的300个同牌号、同直径钢筋焊接接头应作为一批。当同一台班内焊接的接头数量较少，可在一周之内累计计算；累计仍不足300个接头时，应按一批计算。

2、力学性能试验时，应从每批接头中随机切取6个接头，其中3个做拉伸试验，3个做弯曲试验(弯曲点应打磨与母材平齐)。2．3．2钢筋电弧焊接头按下列规定抽取试件：

1、在现浇混凝土结构中，应以300个同牌号钢筋、同型式接头作为一批；在房屋结构中，应在不超过两楼层中300个同牌号钢筋、同型式接头作为一批；不足300个时仍作一批。

2、在装配式结构中，可按生产条件制作模拟试件，每批3个，做拉伸试验。

2．3．3电渣压力焊接头按下列规定抽取试件：

1、在现浇钢筋混凝土多层结构中，应以300个同牌号钢筋接头作为一批；在房屋结构中，应在不超过两楼层或施工区段中300个同牌号钢筋接头作为一批;当不足300个接头时仍应作为一批。

答：砌体材料 执行的标准是：《烧结普通砖》GB／T5l01—1998、《蒸压灰砂砖》GB11945—89、《烧结多孔砖、烧结空心砖和空心砌快》GB13544—13545—92、《普通混凝土小型空心砌块》GB8239—97及现行有关标准。2．7．1烧结普通砖

1．每15万块送检1组，每组12块，不足15万块按1组计，15—30万块送检两组，依此类推； 2．民用建筑工程，建筑面积每1500M2送检不得少于1组。2．7．2蒸压灰砂砖

1、每10万块为一批，不足10万块按一批计；

2、随机从外观质量合格的砖块中抽3组共15块(每组5块)送检，其中两组进行抗压强度检验，一组备用。2．7．3烧结多孔砖

1、每5万块为一批，不足5万块按一批计；

2、随机从外观质量合格的砖块中抽3组15块(每组5块)送检，其中两组进行抗压强度检验，一组备用。

2．7．4烧结空心砖和空心砌块

1、每3万块为一批，不足3万块按一批计；

2、每批从外观质量合格的砌块中抽取5块做大面和条面抗压检验。

2．7．5普通混凝土小型空心砌块

1、以同一原材料配制成的相同外观质量等级，相同强度等级和同一时期生产的1万块砌块为一批，每月生产数量不足1万块仍按一批计；

2、每批从外观质量合格的空心砌块中抽取5块做强度检验，抽取3块做抗渗性检验

6、写出混凝土抗压强度（标准养护和同条件养护）的送检要求及养护条件（6分）答：1)普通混凝土抗压强度150*150*150mm,每组3块,每100m3相同配合比的取样不少于1次,当大于1000m3浇筑量时,每200m3取样1次 2)同条件的试块同条件养护,原则上不少于3组.标准养护温度为18~22度,湿度95%,特别注意试块初凝后用钉子在表面刻上浇筑部位强度等级浇筑时间,否则是无效试块！!

一、填空题（40分,每空1分）

1、工程质量控制资料分为1）验收资料2）施工技术管理资料 3产品质量证明文件4）检验报告 5施工记录6）检测报告六类

2、要求中间验收验收的分部（子分部）工程有：

1）桩基础、天然地基、地基处理等工程、2）地下结构工程（含防水工程）、3）主体结构工程、4）幕墙工程、5）低压配电（含发电机组）安装工程、6）建设、监理单位或质监机构根据工程特点及有关规定确定的有关分部（子分部）工程

3、工程档案预验收建设单位本单位、、监理单位、施工单位的各项资料齐全后，向城建档案管理部门提出申请，城建档案管理部门接到申请7个工作日内进行预验收。验收合格后3个工作日内发出认可书。

4、工程准备阶段文件建设单位项目立卷，监理文件由监理单位按单位工程工程立卷，施工文件由施工单位按分部工程工程竣工卷，竣工图由施工单位按单位工程竣工卷，竣工验收文件由建设单位按单位工程立卷，声像档案由建设单位、施工单位按建设项目或单位工程立卷。

5、建筑施工安全检查评分包括十项内容：安全管理、文明施工、脚手架、.基坑支护及模板工程、“三宝”、“四口”、防护、.施工用电、物料提升机与外用电梯、塔吊、起重吊装、施工机具。

6、工程文件分工程准备阶段文件、监理文件、施工文件、竣工图、竣工验收文件、声像档案六部分。

7、案卷装订：文字材料必须装订，用白色棉纱线在卷面左边一厘米处，上下分4个等分打三个孔装订，结头统一放在案卷后。图纸不装订，须采用牛皮纸打印内置封面。

8、特种作业工种包括：架子、起重、司索、信号指挥、电工、焊工、机械、机动车驾驶、起重机司机、司炉等十四个工种。

9、混凝土抗渗试件：养护期不得天，不超过28d天。

10、新入厂工人必须经公司、项目部三级安全教育。三级教育的内容、时间及考核结果要有记录。

12、水泵外壳必须做安全可靠保护(接地),开关箱中装设漏电保护器,(30mA×0.1s)。

二、选择题（20分，每空1分）

1、凡施工图结构、工艺、平面布置等有重大改变，或变更部分超过图面的3/1的，应当重新绘制竣工图。

A、1/2B、1/3C、1/4D、1/52、室外灯具距地面低于 3 m，室内灯具距地面低于 2.4 m时，应采用36Ⅴ；

A、12ⅤB、24ⅤC、36ⅤD、25Ⅴ

3、当基坑施工深度达到2m时,对坑边作业已构成危险,按照高处作业和临边作业的规定,应搭设临边防护设施。

A、1.2B、1.5C、2D、2.54、砂、石的送检要求是同一产地、同一规格、同一进场时间的：每≤ m3

送一批。

A、200B、300C、400D、5005、水泥的送检要求：取样批量同一水泥生产厂、同期出厂、同一出厂编号及同强度的水泥：

（1）散装水泥：≤ 500t/批；（2）袋装水泥：批；

A、200 B、250C、300D、350E、400F、500

6、当建筑施工高度超过30m时，为解决单纯依靠消防器材灭火效果不足问题，要求配备有足够的消防水源和自救的用水量，立管直径在50mm以上，有足够扬程的高压水泵保证水压和每曾设有消防水源接口。

A、25B、30C、40D、507、围档的高度按当地行政区域的划分，市区主要路段的工地周围设置的围档高度不低于2.5m；一般路段的工地周围设置的围档高度不底于1.8m。

A、1.5B、1.8C、2.2D、2.5E、2.88、坑边堆置土方和材料包括沿挖土方边缘移动运输工具和机械不应离槽边过近,堆置土方距坑槽上部边缘不少于1.2m,弃土堆置高度不超过1.5m。

A、1B、1.5C、1.8D、29、在潮湿和易触及带电体场所电源电压不V。

A、12ⅤB、24ⅤC、36ⅤD、25Ⅴ

10、搭设高度在25m以下时，可素土夯实找平，㎝厚木板，长度为2m时垂直于墙体放置；长度大于3m时平行于墙体放置。

A、3B、5C、8D、1011、当对水泥质量有怀疑或存放期超过3个月（快硬硅酸盐水泥超过一个月）必须复检。

A、2B、3C、4D、512、一般基坑深度小于3m时,可采用一次性放坡。

A、2B、3C、4D、513、不同类的气瓶,瓶与瓶之间不小气瓶与明火距离不小于10m。

资料员考试题及答案 篇2

一、单项选择题

1.打破了税法效力等级限制,与法律优位原则相冲突的税法原则是()。

A.法律不溯及既往原则B.新法优于旧法原则C.特别法优于普通法原则D.实体从旧、程序从新原则

2.下列经营行为属于混业经营的是()。

A.纳税人销售货物、出租厂房B.纳税人提供修理修配劳务、转让一间门面房C.纳税人销售货物、对外提供贷款D.纳税人销售货物、承接修理修配业务、出租设备

3. 根据消费税的相关规定,下列说法正确的是( )。

A.实木地板生产企业通过自设非独立核算门市部销售实木地板,按移送量和移送价格征收消费税B.高尔夫车属于消费税的征税范围,应征收消费税C.白酒生产企业向商业销售单位收取的品牌使用费,应并入白酒的销售额中缴纳消费税D.纳税人将自产化妆品用于换取生产资料,应按其同类化妆品的平均销售价格计税

4. 某舞厅3月发生的业务如下:门票收入90 000元,舞厅内销售饮料取得收入25 000元,销售毛巾、打火机等日用品取得收入3 000元,把其中的一间办公室出租给个人卖饮料,本月预收2个月的租金共计6 000元;本月支付工作人员工资34 000元,其他费用10 800元。该舞厅本月应纳营业税 ()元。(当地娱乐业适用20%的营业税税率)

A. 18 900 B. 19 700 C. 23 900 D. 24 800

5. 设在某县 城的甲建 筑公司 ,6月份收取 建筑收入200 000元,其中包括分包给乙建筑公司的分包款150 000元,甲建筑公司另收取提前竣工奖10 000元。甲建筑公司应缴纳城建税()。

A.135 元B.120 元C.75 元D.90 元

6.下列选项中,符合关税相关规定的是()。

A.关税税额在人民币50元以下的一票货物,可免征关税B.外国政府、国际组织、外国企业无偿赠送的物资免征关税C.进口货物自运输工具进境之日起15日内,应由进口货物的纳税义务人向货物进境地海关申报D.广告品和货样均免征关税

7. 某矿山5月开采铜 矿石30 000吨 ,当期原矿 销售15 000吨,入选精矿4 000吨全部销售,选矿比40%,铜矿适用的资源税单位税额为6元/吨,其5月应纳资源税()。

A. 102 000 元B. 114 000 元C. 150 000 元D. 164 000 元

8.下列各项中,应计算缴纳土地增值税的是()。

A.赠与社会公益事业的房地产B.公司之间互换自有房产C.抵押期内的房地产D.被兼并企业将房地产转让到兼并企业中

9. 某企业于2015年3月12日购置一幢仓库,建筑面积4 000平方米,总占地面积10 000平方米,宗地容积率0.4,当月交付使用,会计在固定资产账面记录房产金额3 000万元, 在无形资产账面记载了购买该幢仓库支付的土地使用权金额1 000万元,当地的计算房产余值减除比例为20%,城镇土地使用税每平方米年税额3元,则该企业2015年就这幢仓库及所占土地应纳的房产税和城镇土地使用税合计为()万元。

A.23.85 B.29.61 C.31.05 D.39.48

10. 下列关于耕地占用税的表述中,不正确的是( )。

A.建设直接为农业生产服务的生产设施而占用农用地的,不征收耕地占用税B.获准占用耕地的单位或者个人,应当在收到土地管理部门的通知之日起30日内缴纳耕地占用税C.免征或者减征耕地占用税后,纳税人改变原占地用途,不再属于免征或者减征耕地占用税情形的,应当按照当地适用税额补缴耕地占用税D.纳税人临时占用耕地,应当依照规定缴纳耕地占用税,在批准临时占用耕地的期限内恢复原状的,可部分退还已经缴纳的耕地占用税

11. 回国服务留学人员李某于2012年2月10日用现汇购买了一辆个人自用国产小汽车,2015年3月,李某将该车转让给宋某,转让价为120 000元,并于3月10日办理了车辆过户手续。已知该小汽车初次办理纳税申报时确定的计税价格为200 000元。宋某应纳车辆购置税()元。

A. 8 400 B. 12 000 C. 14 000 D. 20 000

12. 某船运公司2015年年初拥有机动船10艘,每艘净吨位1 500吨;拥有拖船2艘,每艘发动机功率1 000千瓦。当年8月新购置机动船4艘,每艘净吨位2 000吨。该公司机动船舶适用的车船税年税额为:净吨位201 ~ 2 000吨的,每吨4元。该船运公司2015年度应缴纳的车船税为()元。

A. 71 013.33 B. 74 033.33 C. 75 333.33 D. 76 013.33

13. 下列关于契税征管制度的表述中,正确的是( )。

A.国有土地使用权出让,受让者应向国家缴纳出让金,以出让金为依据计算契税B.非法定继承人根据遗嘱承受死者生前的房屋权属免征契税C.对个人购买普通住房且该住房属于家庭唯一住房的免征契税D.以自有房产作股投资于本人独资经营的企业,应按房产的市场价格缴纳契税

14. 某房地产开发商开发一个项目中有20%为配套的公租房,与建筑公司签订的建筑合同总金额为5 000万元,则该房地产开发商应纳印花税()。

A.1.2万元B.1.5万元C.2万元D.2.5万元

15.依据企业所得税法的规定,无形资产的摊销年限不得()。

A.低于5年B.高于5年C.低于10年D.高于10年

16. 某外国公司在境内设立一常驻代表机构从事产品咨询服务,2015年6月,主管税务机关对其2014年度业务进行检查时,发现该代表机构账簿不健全,不能准确核算成本,收入经查实为120万元,决定按照最低利润率对其进行核定征收企业所得税。2014年该常驻代表机构应缴纳企业所得税 ()万元。

A.3 B.3.5 C.4 D.4.5

17. 按照企业所得税源泉扣缴的规定,对多次付款的合同项目,扣缴义务人向主管税务机关报送合同全部付款明细、前期扣缴表和完税凭证等资料,办理扣缴税款清算手续的规定时限是()。

A.履行合同最后一次付款前7日内B.履行合同最后一次付款后10日内C.履行合同最后一次付款前15日内D.履行合同最后一次付款后15日内

18. 个人转让股票时,计算持股期限的原则是()。

A.先进先出B.个别计价C.后进先出D.加权平均

19. 企业向个人赠送礼品,应按“其他所得”征收个人所得税的是()。

A.电信企业对个人购买手机赠话费、入网费B.电信企业对个人购话费赠手机C.企业在业务宣传活动中随机向本单位以外的个人赠送礼品D.企业对累积消费达到一定额度的顾客,给予额外抽奖机会,个人的获奖所得

20. 中国居民A企业2014年度境内外应纳税所得额为140万元。其中,境内所得的应纳税所得额为200万元;设在甲国的分支机构当年度应纳税所得额为-80万元;A企业当年度从甲国取得利息所得的应纳税所得额为20万元。允许A企业以其来自甲国以后年度的所得无限期结转弥补甲国当年分支机构亏损的金额是()。

A.0 B.60万元C.80万元D.140万元

21. 居民企业在境外设立不具有独立纳税地位的分支机构取得的各项境外所得,下列各项中,说法正确的是( )。

A. 作出纳税 申报的当 天计入该 居民企业 应纳税所 得额B.作出利润分配决定的当天计入该居民企业应纳税所得额C.汇回中国境内的当天计入该居民企业应纳税所得额D.无论是否汇回中国境内,均应计入该企业所属纳税年度的境外应纳税所得额

22. 纳税担保是指经税务机关同意或确认,为纳税人应当缴纳的税款及滞纳金提供担保的行为。纳税担保范围不包括()。

A.税款B.滞纳金C.实现税款、滞纳金的费用D.实现罚款的费用

23. 下列案件中,属于税务行政处罚听证的范围的是( )。

A.对公民作出1 000元以上或对法人作出10万元以上罚款的案件B.对公民作出2 000元以上或对法人作出1万元以上罚款的案件C.对法人作出没收非法所得处罚的案件D.对法人停止发售发票的案件

24. 个体工商户的会计报表要比企业简单许多,设置简易账的个体工商户仅需要编报()。

A.资产负债表B.损益表C.应税所得表D.留存利润表

二、多项选择题

1.“营改增”试点纳税人中的一般纳税人可以选择按照简易计税办法计算缴纳增值税的服务有()。

A.电影放映服务B.仓储服务C.装卸搬运服务D.收派服务

2.根据消费税政策规定,下列应同时征收增值税和消费税的是()。

A.酒精的进口环节B.VOC含量450克/升的涂料的出厂销售环节C.卷烟的批发环节D.白酒的零售环节

3. 营业税纳税人采用预收款方式提供的下列应税劳务、 转让无形资产,以收到预收款当天为纳税义务发生时间的有 ()。

A.提供餐饮服务B.提供不动产租赁业务C.转让土地使用权D.提供建筑业劳务

4.海关可以在境内获得的数据资料为基础估定进口货物的完税价格,但下列价格不得使用的有()。

A.境内生产的货物在境内的销售价格B.可供选择的价格中最低的价格C.货物在出口地市场的销售价格D.最低限价或武断虚构的价格

5.纳税人将自产产品用于下列项目,应当视同销售缴纳资源税的有()。

A.用于非生产项目B.用于生产应税产品C.用于生产非应税产品D.用于出口销售

6. 以下关于土地增值税的规定,说法正确的有( )。

A.房地产开发企业为取得土地使用权所支付的契税应计入房地产开发成本进行扣除B.房地产开发企业支付给回迁户的补差价款,计入拆迁补偿费C.房地产开发企业逾期开发缴纳的土地闲置费不得扣除D.对已经实行预征办法的地区,可根据不同类型房地产的实际情况,确定适当的预征率

7.以下属于房产税征税对象的有()。

A.室内游泳馆B.露天游泳池C.独立于房屋之外的围墙D.办公楼

8.以下关于车船税的表述正确的有()。

A.境内单位和个人租入外国籍船舶的,按我国税法规定征收车船税B.境内单位和个人租入外国籍船舶的,不征收车船税C.境内单位将船舶出租到境外的,按我国税法规定征收车船税D.境内单位将船舶出租到境外的,不征收车船税

9.以下符合税法规定的有()。

A.纳税人自行新建房屋用于生产经营,从生产经营之月起缴纳房产税B.纳税人以转让方式取得土地使用权的,从合同签订之月起缴纳城镇土地使用税C.纳税人购置机动车,从取得车辆所有权或管理权的当月发生车船税纳税义务D.纳税人征用的耕地,自批准征用之日起满1年时开始缴纳城镇土地使用税

10. 2014年张先生购置家庭第一套普通住房,面积为90平方米,成交价格为70万元;2014年因工作调动,张先生用家庭唯一住房换取赵先生一套85平方米房屋,赵先生支付张先生10万元,当地契税税率为3%。下列关于契税纳税义务的说法,正确的有()。

A.赵先生需要缴纳契税24 000元B.张先生购置房屋应缴纳契税7 000元C.张先生换取赵先生住房,应由张先生缴纳契税3 000元D.赵先生换取房屋行为,契税纳税义务发生时间是签订房屋权属转移合同的当天

11.下列各项中,应按“产权转移书据”税目征收印花税的有()。

A.商品房销售合同B.专利实施许可C.专利申请权转让合同D.个人无偿赠与不动产登记表

12.以下关于对所有行业企业在2014年1月1日后新购进的固定资产,符合加速折旧企业所得税政策的有()。

A.专门用于研发的仪器、设备,单位价值不超过100万元的, 允许一次性计入当期成本费用在计算应纳税所得额时扣除B.专门用于研发的仪器、设备,单位价值超过100万元的,可缩短折旧年限或采取加速折旧的方法C.持有的单位价值不超过10 000元的固定资产,允许一次性计入当期成本费用在计算应纳税所得额时扣除D.企业购置已使用过的固定资产,其最低折旧年限不得低于《企业所得税法实施条例》规定的最低折旧年限减去已使用年限后剩余年限的60%

13.以下关于企业给职工个人购房的个人所得税处理,正确的有()。

A.个人独资企业、合伙企业给投资者或亲属购买住房,按照个体工商户的生产经营所得计算缴纳个人所得税B.除个人独资企业、合伙企业以外的其他企业给投资者购买住房, 按照利息、股息、红利所得计算缴纳个人所得税C.企业以福利为目的,为本企业任职受雇的员工购房,以低于成本价卖给员工的,按照工资薪金所得计算缴纳个人所得税D.企业为投资者和员工购房,均按照工资薪金所得计算缴纳个人所得税

14.下列各项中,符合《行政复议法》和《税务行政复议规则》规定的有()。

A.对国务院的行政复议裁决不服的,可以向人民法院提出行政诉讼B.对国家税务总局的具体行政行为不服的,向国家税务总局申请行政复议C.对国家税务总局的具体行为经行政复议仍不服复议决定的,可以向国务院申请裁决D.对省级税务机关做出的具体行政行为不服,经向国家税务总局申请复议,对复议决定仍不服的,可以向国务院申请裁决

三、计算问答题

1.某煤矿是增值税一般纳税人,2015年6月发生下列业务:

(1)开采原煤6 000吨,将其中3 000吨直接销售,取得销售额400 000元(不含增值税);将其余3 000吨连续加工洗选煤,销售洗选煤1 200吨,取得销售收入200 000元(不含增值税),当地洗选煤折算率85%;

(2)采煤过程中开采天然气500 000立方米全部销售,价税合并收入金额150 000元;

(3)销售使用过8年的旧机器一台,价税合并收取16 000元;

(4)当期购买采煤机械,取得的增值税专用发票上注明税金17 000元,外购材料支付增值税进项税额39 860元,取得了增值税专用发票,该批材料用于生产加工煤炭制品;

(5)销售煤炭支付运费,取得运输公司开具的货运增值税专用发票,注明运费金额12 000元;购买材料支付运费,取得税务机关为小规模纳税人代开的货物运输业增值税专用发票,运费金额4 000元。

假定上述需要认证的票据均经过了认证,该煤矿煤炭资源税税率为8%,天然气资源税统一税率为6%,该煤矿上期增值税留抵税额为16 000元。

要求:根据上述资料,按照下列序号计算回答问题,每问需计算出合计数。

(1)该煤矿应纳的资源税;

(2)该煤矿当期可抵扣的增值税进项税;

(3)该煤矿当期应确认的增值税销项税;

(4)该煤矿当期应纳增值税。

2.小明参加完高考后终于接到深圳高校的录取通知书。开学前,他母亲计划送他去深圳高校报到。临行前发生下列事项:

(1)为了能轻松顺利地抵达目的地,小明的母亲用自己的航空里程积分兑换了两张C航赴深圳的飞机票,仅需支付机场建设费每人50元;

(2)小明为了感谢老师对自己的教诲,在“高大上”酒楼订了一桌888元的谢师宴,预交定金200元,但老师基于反腐倡廉的决心拒绝出席谢师宴,小明找“高大上”酒楼取消预定,经协商,酒楼只退还其定金的50%;

(3)去高校报到前,小明全年级的200名同学来到“滚出去”大排档吃 散伙饭 ,当天 ,大排档收 取学生们 菜品金额10 000元、大排档自酿0.5吨的鲜啤酒金额1 200元、茶水及饮料金额500元;

(4)聚餐后,小明和要好的共10名同学一起去夜游水岸景区,购买门票共支付300元;乘坐游船支付船费共250元。

假设不考虑起征点因素。

要求:根据上述资料,按照下列序号计算回答问题,每问需计算出合计数。

(1)C航按照里程积分兑换给小明及母亲的机票和收取的机场建设费应纳的增值税;

(2)“高大上”酒楼没收小明定金应纳的营业税;

(3)“滚出去”大排档当天收入应纳的营业税;

(4)“滚出去”大排档当天收入应纳的消费税;

(5)夜游水岸景区取得的小明及同学收入应纳的营业税。

3.中国公民李某是某IT企业的高管人员,2014年12月李某收入情况如下:

(1)当月的工资收入为30 000元,当月取得年终奖50 000元,企业为其负担年终奖个人所得税款中的3 000元;

(2)向林科院提供了一项专有技术,一次性取得专有技术使用费40 000元;

(3)出版专著一本获得稿酬18 000元,后追加印数,取得追加印数稿酬2 000元;

(4)担当一家大型企业的独立董事,但未在其中任职,取得不含税董事费收入50 000元;

(5)取得从持 股2年的A公司分配 的股息 、红利所得20 000元,A公司属于全国中小企业股份转让系统挂牌公司;

(6)在出访法国期间,其专著被翻译成法文出版,获得版权收入20 000欧元(1欧元=7元人民币),在法国该项所得已纳个人所得税折合人民币21 000元。

要求:根据上述资料,按照下列序号计算回答问题,每问需计算出合计数。

(1)李某工资和年终奖分别应纳个人所得税税额(不包括企业承担的部分);

(2)李某提供专有技术应纳个人所得税税额;

(3)李某稿酬所得应纳个人所得税税额;

(4)李某董事费收入应纳个人所得税税额;

(5)李某取得A公司股息红利应纳个人所得税税额;

(6)李某在法国取得版权收入回国应补交个人所得税税额。

4. 某盐业生产基地位于某建制镇辖区,2015年年初占地面积50万平方米,其中盐滩占地47.5万平方米,无偿提供给公安局存放器材占地0.5万平方米,场内幼儿园0.1万平方米,盐业加工车间占地0.5万平方米,基地会议大楼占地0.3万平方米(用2014年6月1日批准征用的耕地建成),其他管理办公用地0.2万平方米,厂区内绿化占地0.8万平方米,职工生活区占地0.1万平方米。除另有说明外,上述用地均属于非耕地。2015年该基地发生如下业务:

(1)3月经批准新征用耕地0.2万平方米和非耕地0.3万平方米,用于扩展建造办公区的盐品俱乐部。

(2)年初,该基地拥有建筑物原值8 000万元,含办公用房原值1 000万元;会议大楼用房原值4 000万元;露天游泳池原值500万元;盐业加工厂房屋原值2 500万元(其中600万元原值的仓库在2011年作为投资投给某单位,不承担风险,每月收取3万元固定收入,本年7月底投资期满,之后将房屋收回自用);8月盐品俱乐部建造完工并投入使用,增加房产原值2 000万元。

(3)年初,该基地拥有小轿车4辆、整备质量10.3吨/辆的载货汽车5辆;5月购买整备质量5吨/辆的载货汽车2辆,并在当月取得所有权;7月,一辆小轿车被盗获得公安机关证明。

已知:该基地耕地占用税每平方米单位税额为18元;城镇土地使用税每平方米年单位税额为4元;房产原值扣除比例为30%;小轿车车船税每辆年税额400元,载货汽车车船税整备质量每吨90元。

要求:根据上述资料,按照下列序号计算回答问题,每问需计算出合计数。

(1)该基地2015年应纳的耕地占用税(万元);

(2)该基地2015年应纳的城镇土地使用税(万元);

(3)该基地2015年应纳的房产税(万元);

(4)该基地2015年应纳的车船税(元)。

四、综合题

1.某市卷烟厂系增值税一般纳税人,2015年2月发生下列业务:

(1)从农民手中收购烟叶10吨,收购凭证上注明的收购价款100 000元和价外补贴8 000元,按规定支付和负担了烟叶税,取得烟叶税完税凭证。验收后送某镇烟丝加工厂加工成烟丝,向运输公司支付运费取得其开具的货物运输业增值税专用发票,运费金额500元。

(2)烟丝厂将业务1中的10吨烟叶加工成10吨烟丝,收取加工费3 000元,辅料费4 000元(均不含增值税),开具增值税专用发票;烟丝厂无同类烟丝销售价格。

(3)卷烟厂将10吨烟丝收回,支付运输公司运费取得其开具的货物运输业增值税专用发票,注明运输费金额1 000元。

(4)卷烟厂进 口生产设 备1台 ,支付价款 折合人民 币100 000元,运抵我国境内输入地点起卸前的运费6 000元, 保险费无法确定,口岸至厂区运费(取得运输企业开具的货物运输业增值税专用发票),注明运费金额2 000元,设备关税税率7%。

(5)购进卷烟用纸,增值税专用发票注明价款30 000元, 增值税5 100元。

(6)将委托加工收回的5吨烟丝和购入卷烟用纸的20% 领用用于生产卷烟。

(7)生产销售悠然牌卷烟,调拨价格65元/条(不含增值税),将40标准箱悠然牌卷烟销售给某烟草批发中心。

要求:根据上述资料,按照下列序号计算回答问题,每问需计算出合计数。

(1)计算卷烟厂业务(1)应缴纳的烟叶税;

(2)计算卷烟厂收购烟叶准予抵扣的增值税进项税额;

(3)计算卷烟厂业务(2)被代收代缴的消费税(烟丝消费税税率30%);

(4)计算卷烟厂业务(2)被代收代缴的城建税、教育费附加和地方教育附加;

(5)计算卷烟厂当期应纳进口关税和增值税;

(6)计算卷烟厂当期销售的卷烟应纳的消费税;

(7)计算卷烟厂当期全部可抵扣的增值税进项税额合计数;

(8)计算卷烟厂当期的增值税销项税额;

(9)计算卷烟厂当期应纳增值税额;

(10)计算卷烟厂当期应纳的城建税、教育费附加、地方教育附加(不包括被代收代缴部分)。

2. 某制药企业为增值税一般纳税人,2014年销售收入5 500万元,销售成本2 600万元,销售税金及附加500万元, 销售费用1 100万元,管理费用790万元,财务费用410万元, 投资收益54万元,营业外支出60万元,利润总额为94万元。

会计师事务所在对该企业进行所得税汇算清缴时发现下列其他资料:

(1)投资收益中包括用权益法核算对境内居民公司甲的投资损失26万元和当年该企业以非货币性资产对外投资确认的非货币性资产转让的全部所得80万元。

(2)财务费用410万元中,50万元为购建固定资产向银行贷款的利息支出(该固定资产当年未达到使用状态);360万元为向低税负地区关联企业借款9个月用于生产经营的3 000万元的利息支出,来自该关联企业权益性投资为1 000万元,金融机构同期贷款年利率为9%。

(3)管理费用中,60万元为预计负债支出;5万元为一项商标权的摊销金额,该商标权为当年6月份以100万元价款向境外企业购买(该境外企业在境内未设机构场所,也未设代理人),付款期已到但企业因故尚未支付价款,企业已将该项专利按照10年的使用期限进行摊销,但未做扣缴税款的处理。

(4)销售费用中,115万元为给某中介单位支付的销售佣金,佣金中的40%为现金支付,取得了相关发票;950万元为广告费用支出。

(5)营业外支出中的30万元为违约购销合同的罚款支出,5万元为诉讼费支出,15万元为违反政府规定被职能部门处罚的罚款支出。

(6)该企业购买节水设备一套(符合《节能节水设备企业所得税优惠目录》),支付款项合计250万元,其中取得增值税专用发票的设备金额210万元,增值税35.7万元,另取得普通发票并支付4.3万元安装费用。

要求:根据上述资料,按照下列序号计算回答问题,每问需计算出合计数。

(1)该企业投资收益的纳税调整金额;

(2)该企业借款利息的纳税调整金额;

(3)该企业管理费用的纳税调整金额;

(4)该企业销售费用的纳税调整金额;

(5)该企业营业外支出的纳税调整金额;

(6)该企业的应纳税所得额;

(7)该企业应纳的所得税税额;

(8)该企业应扣缴的增值税和企业所得税。

税法模拟试题参考答案

一、单项选择题

1. C2. D3. C4. C5. D6. A7. C8. B 9. B10. D11. C12. D13. A14. A15. C16. D 17. C 18. A 19. C 20. B 21. D 22. D 23. B 24. C

二、多项选择题

1. ABCD 2. BC 3. BCD 4. ACD 5. AC 6. BCD 7. AD8. BC9. CD10. BD11. ABD12. ABD 13. ABC 14. BC

三、计算问答题

1.(1)应纳资源税=(400000+200000×85%)×8%=45600(元)。

煤矿生产的天然气暂不征收资源税。

(2)当期准予抵扣的增值税进项税=17 000+39 860+ 12 000×11%+4 000×3%+16 000=74 300(元)。

(3)该煤矿销售原煤、洗选煤的增值税销项税=(400 000+ 200 000)×17%=102 000(元)。

原煤和洗选煤增值税税率为17%。

该煤矿销 售天然气 的增值税 销项税 =150 000 ÷(1 + 13%)×13%=17 256.64(元)。

天然气适用13%的低税率。

该煤矿增 值税销项 税合计 =102 000 + 17 256.64= 119 256.64(元)。

(4)该煤矿当期应纳增值税。

销售旧机器应纳增值税=16 000÷(1+3%)×2%=310.68 (元)。

按征收率计算的增值税不是销项税,需直接计入应纳税额。

应纳增值 税 =119 256.64- 74 300 + 310.68=45 267.32 (元)。

2.(1)C航按照里程积分兑换给小明及母亲的机票和收取的机场建设费不需要缴纳增值税。

(2)“高大上”酒楼没收小明定金应纳的营业税=200× 50%×5%=5(元)。

违约金收入按照餐饮业项目适用税率计算纳税。

(3)“滚出去”大排档当天收入应纳的营业税=(10 000+ 1 200+500)×5%=585(元)。

(4)“滚出去”大排档当天收入应纳的消费税=250×0.5= 125(元)。

饮食业自酿啤酒按照甲类啤酒的单位税额计算纳税。

(5)夜游水岸景区取得小明及同学收入应纳的营业税= 300×3%+250×5%=21.5(元)。

景区门票收入按照“文化业——经营游览场所”项目计算缴纳营业税;游船收入按照“服务业——旅游业”缴纳营业税。

3.(1)工资应纳个人所得税=(30000-3500)×25%-1005=5620(元)。

雇主为雇员负担全年一次性奖金部分个人所得税款,属于雇员又额外增加了收入,应将雇主负担的这部分税款并入雇员的全年一次性奖金,换算为应纳税所得额后,按照规定方法计征个人所得税。

年终奖应纳税所得额=50 000+3 000=53 000(元),查找税率:53 000÷12=4 416.67(元),适用税率10%,速算扣除数105元。应纳个人所得税=53 000×10%-105-3 000=2 195(元)。

(2)提供专有技术应纳个人所得税=40 000×(1-20%)× 20%=6 400(元)。

【注】特许权使用费所得没有加征或减征的规定,其计税所得额虽然超过了20 000元,但不适用畸高收入加成征收的方法。

(3)稿酬所得应纳个人所得税=(18 000+2 000)×(120%)×20%×(1-30%)=2 240(元)。

稿酬应纳所得税的计算,要注意减征优惠。

(4)个人担任公司董事、监事,且不在公司任职、受雇的情形,取得的董事费按劳务报酬所得项目征收个人所得税。

应纳税所 得额 =[(50 000- 7 000)×(1- 20%)]/68% = 50 588.24(元)。

应纳个人 所得税 =50 588.24 × 40%- 7 000=13 235.29 (元)。

(5)A公司股息 红利应纳 个人所得 税 =20 000×25%× 20%=1 000(元)。

(6)版权收入不同于稿酬所得,应属于特许权使用费的范畴;在法国版权收入应纳个人所得税的计算和抵扣如下:

应纳税所得额=20 000×7×(1-20%)=112 000(元)。

应纳个人所得税=112 000×20%=22 400(元)。

因为在法国缴纳的21 000元个人所得税小于按我国税法计算的扣除限额22 400元,所以,在法国缴纳的个人所得税21 000元可全额抵减,并需在我国补缴税款1 400元。

4.(1)该基地当年应纳的耕地占用税=0.2×18=3.6(万元)。

(2)该基地当年应纳的城镇土地使用税=(0.5+0.2+0.8+ 0.1+0.3×7/12+0.3×9/12)×4=8(万元)。

新征用的耕地当年不纳城镇土地使用税,自批准征用之日满一年时开始征收城镇土地使用税;2014年6月1日批准征用的耕地,自2015年6月开始征收城镇土地使用税。

新征用的非耕地自次月起缴纳城镇土地使用税,该基地3月征用的非耕地,自4月起缴纳城镇土地使用税。

(3)该基地当年应纳的房产税=(1 000+4 000+2 500600)×(1-30%)×1.2%+3×12%×7+600×(1-30%)×1.2%×5/ 12+2 000×1.2%×4/12×(1-30%)=68.18(万元)。

(4)该基地当年应纳的车船税=400×4-400×6/12+90× 10.3×5+90×5×2×8/12=1 600-200+4 635+600=6 635(元)。

新增车船在取得所有权当月纳税;已完税被盗抢的车船,退还自被盗抢之月起至该纳税年度终了的税款。

四、综合题

1.(1)卷烟厂应缴纳烟叶税=100000×(1+10%)×20%=22000(元)。

(2)卷烟厂收 购烟叶准 予抵扣的 增值税进 项税额 = (100 000+8 000+22 000)×13%=16 900(元)。

要按发票注明的实付价款和实付烟叶税为基础计算增值税进项税。

(3)烟叶的采 购成本 =100 000+8 000+22 000+50016 900=113 600(元)。

卷烟厂被代收代缴的消费税=[113 600+(3 000+4 000)]÷ (1-30%)×30%=120 600÷(1-30%)×30%=51 685.71(元)。

(4)卷烟厂业务(2)被代收代缴的城建税、教育费附加和地方教育附加=51 685.71×(5%+3%+2%)=5 168.57(元)。

(5)进口设备关税=(100 000+6 000)×(1+3‰)×7%= 106 318×7%=7 442.26(元)。

进口设备增值税=(106 318+7 442.26)×17%=19 339.24 (元)。

(6)卷烟厂当期销售的卷烟应纳的消费税=40×150+65× 40×250×36%-51 685.71×5÷10=214 157.15(元)。

(7)卷烟厂当期可抵扣的增值税进项税额=16 900+(500+ 1 000+2 000)×11%+(3 000+4 000)×17%+51 00+19 339.24= 442 914.24(元)。

(8)卷烟厂当期的增值税销项税额=65×17%×40×250= 110 500(元)。

(9)卷烟厂当 期应纳增 值税额 =110 500-42 914.24= 67 585.76(元)。

(10)卷烟厂当期应纳的城建税、教育费附加、地方教育附加 =(214 157.15+ 67 585.76)×(7% + 3% + 2%)=33 809.15 (元)。

2.(1)该企业投资收益的纳税调减金额为38万元。

1税法不认可权益法核算的投资损失,应纳税调增26万元。

2居民企业以非货币性资产对外投资确认的非货币性资产转让所得,可在不超过5年期限内,分期均匀计入相应年度的应纳税所得额,应纳税调减=80-80/5=64(万元)。

投资收益合计纳税调减=64-26=38(万元)。

(2)该企业借款利息的纳税调增金额为275万元。

150万元应资本化的利息在企业所得税前不得直接扣除。

2向关联企业取得的经营性借款可在所得税前扣除的利息=1 000×2×9%÷12×9=135(万元)。

该企业经营性利息超支=360-135=225(万元)。

(3)该企业管理费用的纳税调增金额为60万元。60万元预计负债在所得税前不得扣除,需要进行纳税调增。

(4)该企业销售费用的纳税调增金额为46万元。

广告费开支限额=5 500×30%=1 650(元),该企业广告费未超过限额。

用现金形式支付中介单位的销售佣金不得在所得税前扣除。

需要纳税调增的金额=115×40%=46(万元)。

(5)该企业营业外支出的纳税调增金额15万元。130万元违约购销合同的罚款支出以及5万元诉讼费支出可以在所得税前扣除;215万元违反政府规定被职能部门处以的罚款支出在所得税前不得扣除。

(6)该企业的应纳税所得额=94-38+275+60+46+15= 452(万元)。

(7)该企业节能节水设备可抵减的所得税额=210×10%= 21(万元)。

该企业应纳所得税额=452×25%-21=92(万元)。

(8)该企业应扣缴的税款15.09万元(5.66+9.43)。

1扣缴增值税=100÷(1+6%)×6%=5.66(万元)。

资料员考试题及答案 篇3

一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将你选定的选项所对应的字母(A、B、C、或D)填在括号内(共10题，每题1分，共10分)。

1、我国社会主义初级阶段基本的经济制度是()

A.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

B.坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用

C.允许一部分地区一部分人通过诚实劳动先富起来，带动和帮助后富，逐步实现共同富裕

D.公有制可以而且应当多样化，努力探索公有制多样化的实现形式

2、宪法规定，我国根本的政治制度是()。

A.共产党领导的多党合作制度

B.人民民主专政制度

C.人民代表大会制度

D.一国两制

3、唯物辩证法的实质和核心是()。

A.对立统一规律B.质量互变规律

C.否定之否定规律D.普遍联系的规律

4、社会主义初级阶段基本的分配制度是()。

A.按劳分配为主

B.以按劳分配为主，多种分配形式共存

C.效率优先，兼顾公平

D.允许和鼓励一部分人先富起来

5、党的十四大提出，国有企业改革的目标方向是()。

A.建立现代企业制度

B.进行规范化的公司制改造

C.调整国有经济战略布局，改组国有企业

D.构筑社会主义市场经济的微观主体

6、我国的国家公务员是指()。

A.各级国家行政机关中的工作人员

B.各级政府的组成人员

C.各级政府的组成人员以及在政府机关中从事党务社团组织的专职工作人员

D.各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员

7、我国《民法通则》将知识产权确认为()。

A.是一种与物权并列的独立的民事权利

B.是一种与债权并列的独立的民事权利

C.是一种与物权、债权并列的独立的民事权利

D.是特殊的一种民事权利

8、我国刑法的基本原则是()。

A.罪刑法定原则、法律面前人人平等原则、依法量刑原则

B.罪刑法定原则、依法量刑原则、罪行相适应原则

C.依法量型原则、法律面前人人平等原则、罪刑相适应原则

D.罪刑法定原则、法律面前人人平等原则、罪刑相适应原则

9、中共十五届六中全会审议并通过的主题是()。

A.国民经济和社会发展的"十五"规划

B.加强和改进党的作风建设的决定

C.加快国有企业改革和发展的决定

D.加快农村经济发展的决定

10、世界贸易组织的目标是()。

A.提高生活水平，确保充分就业，大幅度和稳定地增加实际收入和有效需求

B.拓展货物和服务的生产和贸易，持久地开发和合理地利用世界资源

C.建立一个完整的、更具有活力的和永久性的多边贸易体制

D.建立一个统一、开放、公平的国际市场

二、多项选择题：下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将你选定的选项所对应的字母(A、B、C或D)填在括号内。错选、多选、少选均不得分(共5题，每题2分，共10分)

1、江泽民"三个代表"重要思想的内容及意义是()。

A.始终代表中国先进生产力的发展要求

B.始终代表中国先进文化的前进方向

C.始终代表中国最广大人民的根本利益

D."三个代表"是立党之本、执政之基、力量之源

2、依法治国是建设有中国特色社会主义的基本治国方略，它的重大意义体现为()。

A.依法治国是建设社会主义民主政治的基本保证

B.依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要

C.依法治国是维护社会稳定、国家长治久安的重要保障

D.依法治国是社会文明进步的重要标志

3、我国社会主义市场经济体制的基本框架包括()。

A.符合社会主义市场经济要求的现代企业制度

B.统一开放、竞争有序的市场体系

C.以间接手段为主的完善的宏观调控体系

D.多层次的对外开放体系

4、世界贸易组织的主要原则是()。

A.非歧视待遇原则和透明度原则

B.公平贸易原则

C.效率优先，兼顾公平原则

D.市场准入原则和贸易自由化原则

5、山西经济结构调整的重点和方向是()。

A.巩固一产、调整提高第二产业、加快发展第三产业

B.以潜力产品为切入，以"一增三优"为主攻方向

C.调整国有经济战略布局，促进多种所有制和混合所有制经济大力发展

D.以资源为依托，以市场为导向，突出战略性调整，推进产业结构的优化升级

三、辨析题：判断下列命题或观点是否正确，并说明理由(共4题，每题5分，共20分)

1、允许和鼓励一部分人先富起来是社会主义的本质。

2、市场经济就是商品经济。

3、政协委员必须自觉地学习马列主义、毛泽东思想，学习中国共产党和国家的方针政策，学习时事政治，以利于统一认识，增进共同政治基础上的团结合作。

4、上下级人民政协之间有领导与被领导、指示与接受指示、报告与接受报告的关系

四、简答题：(共2题，每题5分，共10分)

1、根据《政协全国委员会提案工作条例》的规定，提出提案有哪些形式？

2、人民政协的基本职能是什么？

五、案例分析题：(20分)

案例1：2001年12月，中纪委、监察部对河北省国税局原局长李真案件做了严肃处理。李真，1962年出生，先后任河北省委办公厅秘书、副主任，省国税局副局长、局长。然而在短短几年内，他利用职务之便，先后接受贿赂868万余元，非法占有公私财物、接受贵重物品等，共计折合人民币1051.09万元。一个不到40岁的正厅级领导干部，就这样结束了他的政治生命。

案例2：某地张某，通过竞争上岗走上了领导岗位，担任该地某局正处级局长。上任之后，张某一心想把工作干好，每天都把工作日程安排得很满。早上要开例会，安排一天的工作，然后批阅文件、接待来访、处理纠纷；中午要应酬各方面的宾客；下午要到基层调研、检查工作，参加各种形式的会议；晚上又要忙于应酬；深夜了还要做一天的工作总结，准备第二天的工作安排和会议发言材料。如此几个月下来，他个人感到身心疲惫，难以支撑；副职们对他这种事无巨细的做法也甚为不满，认为他这是大权独揽，独断专行；职工们认为他不胜任领导职务，能力有限。久而久之，不仅工作成效低微，而且来自各方面的阻力增大。为此，他陷入深深的困惑之中。

案例3：某地年仅36岁的副处级领导干部李某与年约45岁的副处级干部王某共同竞争同一正处级职务。李某与王某相比优势突出，不仅学历高于王某，而且工作业绩、群众口碑都强于王某，中选的呼声也最高。但由于工作需要和组织上的其他考虑，决定选任王某担任正处级领导职务，李某另做安排。组织上的这一决定，对一直仕途坦荡的李某来说，无疑是迎头痛击，他由此而心态失衡，情绪变得暴躁，认为这一切都是王某造成的，所以在工作上处处和王某做对，甚至搞一些小动作。上级领导了解情况后，认为李某还不够成熟，需要再锻炼，于是调任李某到基层艰苦的环境担任副处级职务，对此，李某认为是组织和他有意过不去，又无能为力，于是心灰意冷，无心工作，思想空虚，寻找寄托，无意之中，接受了法轮功的歪理邪说，由一名年青有为、前途远大的党的领导干部堕落成一名法轮功的邪教徒，结束了他短暂而辉煌的政治生命。

问题：根据以上三个材料，综合分析，在各种风险挑战下，做为合格的领导者应具备哪些方面的领导素质。

六、作文：(30分)

江泽民在纪念人民政协成立五十周年大会上所作的重要讲话中指出："人民政协始终与人民共和国的成长，与全体人民的奋斗紧紧联系在一起，风雨同舟，荣辱与共。这也是它不断发展，充满活力的根本原因。人民政协只有自觉服从和服务于国家改革、发展、稳定的大局，坚持把自身的工作融入维护祖国统一和实现祖国现代化的宏伟事业之中，才能不断以新的光荣业绩走向未来。"

请根据江泽民同志这段讲话的精神，和中国加入WTO以后面临的新的机遇和挑战，结合政协工作的实际情况，就如何贯彻"三个代表"的思想，立足本职岗位，做好工作，自命题，写一篇作文。

要求：(1)议论文体裁；(2)字数不少于600字

处级领导干部考试试题答案

一、单项选择题：(共10题，每题1分，共10分)

1、A2、C3、A4、B5、A

6、D7、C8、D9、B10、C

二、多项选择题：(共5题，每题2分，共10分)

1、ABCD2、ABCD3、ABC4、ABD5、BCD

三、辨析题：(共4题，每题5分，共20分)

1、错误。(1分)

社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终实现共同富裕(1分)。共同富裕是社会主义的本质要求，允许和鼓励一部分人先富起来是实现共同富裕的手段，而不是目的(2分)。社会主义初级阶段的基本国情决定，只有一部分人先富起来，才能先富带后富，实现共同富裕(1分)。

2、错误。(1分)

市场经济是商品经济的发达形态和运行总体(1分)。市场经济与商品经济的区别主要在于范畴序列不同，出现的时间不同、范围的大小不同、存在的条件不同，解决的核心问题不同(2分)。二者也有联系，没有商品经济，就不可能有市场经济，市场经济是商品经济的伴随物(1分)。

3、错误。(1分)

政协章程规定，政协要组织和推动委员在自愿的基础上进行学习(2分)，而不是强迫的或命令的进行学习(2分)。

4、错误。(1分)

上下级政协之间的关系是指导关系，而不是领导与被领导的关系(2分)。上下级政协之间有指示和接受指示、报告和接受报告的关系(2分)。

四、简答题：(共2题，每题5分，共10分)

1、答：(1)政协委员可以个人或者联名方式提出提案(1分)。

(2)政协全体委员会议期间可以小组或者联组名义提出提案(1分)

(3)参加政协的各党派和人民团体，可以本党派、团体名义提出提案(1分)

(4)政协专门委员会可以本委员会名义提出提案(2分)

2、答政治协商(1分)、民主监督(2分)、参政议政(2分)。

五、案例分析题：(20分)

政治思想素质(4分)：(1)具有坚实的马克思主义理论功底。(2)具有高度的原则性和实事求是精神。(3)具有强烈的革命事业心和政治责任感。

道德情操素质(2分)：(1)全心全意为人民服务的高尚情操。(2)端庄正派，良好的工作作风。(3)民主谦逊，优秀的思想品质。(4)谦让容人的豁达胸襟。(5)严于律己的自我批评精神。

文化专业素质(1分)：(1)扎实的文化基础。(2)精通的专业知识。(3)比较广博的知识面。(4)丰富的社会生活实际知识。

组织能力素质(4分)：(1)统筹全局的思考能力。(2)多谋兼听的探讨能力。(3)权衡利弊的决断能力。(4)突出重点，兼顾一般的筹划能力。(5)调兵遣将，使用干部的能力。(6)平等待人，公道处事的协调能力。(7)接受反馈，适时反映的应变能力(8)交流思想，沟通关系的表达能力。

心理素质(4分)：(1)成熟的心理态度。(2)敏锐的认识能力。(3)卓越的思维能力。(4)坚韧不拔的意志。(5)健全崇高的人格。

联系实际(5分)

六、作文：(30分)

评分标准：

(1)观点正确，立意高，能够结合江泽民同志讲话精神以及加入WTO以后政协面临的机遇和挑战，对21世纪政协工作的新发展，以及对做好本职工作有设想，有打算。为一类卷，得分25-30分。

(2)观点正确，论述清楚，逻辑性强，不脱离题目。为二类卷，得分为20-25分。

资料管理考试试题及答案0226 篇4

姓名：

得分：

一、单选题（每题1分，共40题）：

1、基建文件主要应由（A）单位负责收集整理 A、建设 B、设计 C、施工 D、监理

2、《建设工程资料管理规程》适用（B）内新建、扩建、改建的建筑工程资料管理。A.中华人民共和国境内 B.广东省行政区域内 C.包括香港在内的中华人民共和国境内 D.包括澳门在内的中华人民共和国境内

3、料管理目录中的日期是指（A）。

A.资料形成的时间 B.管理目录编制的时间 C.竣工验收的时间 D.合同签订时间

4、施工资料的管理由（A）负责。

A.施工单位 B.建设单位 C.监理单位 D.监督部门

5、施工资料应该按照先后顺序分类，对同一类型的资料应按照其（A）进行排序。

A.时间先后顺序 B.重要程度 C.紧迫程度 D.顺序代号

6、案卷不宜过厚，一般不超过（C）mm。

A.20 B.30 C.40 D.50

7、施工合同和分包合同必须以（B）订立，施工过程中的各种原因造成的洽商变更内容作为合同的组成部分。

A.口头方式 B.书面方式 C.任意方式 D.电子方式

8、工程准备阶段文件是指在（C），在准备阶段形成的文件。A.开工以后 B.施工中 C.开工以前 D.竣工时

9、图纸会审一般由（A）单位组织。

A.建设； B.设计； C.质量监督机构； D.施工总承包

10、比例是指（B）

A.实物的线性尺寸与图样中图形大小的尺寸之比；B.图形的大小与实物相对应的线性尺寸之比；C.图形大小与另一图形大小尺寸之比；D.实物大小与实物大小尺寸之比

11、能反映出房屋的平面形状、大小和房间的布置、墙（或柱）的位置、厚度、材料、门窗的位置、大小、开启方向等内容的图样是（B）。

A.总平面图 B.建筑平面图 C.剖面图 D.建筑详图

12、在建筑施工图样的尺寸标注中，以（A）为单位时，一般不需要标注单位。

A.mm或m B.cm 或mm C.cm或m D.dm或m

13、设计交底由（A）负责组织。

A.建设单位 B.监理单位 C.设计单位 D.施工单位

14、施工方案技术交底应由施工（D）对专业工长进行交底

A、企业技术负责人 B、企业技术部对口技术负责人 C、项目质量技术负责人 D、项目技术负责人

15、《施工组织设计（方案）报审表》应有施工单位的（C）签名。

A.负责人； B.技术负责人； C.项目负责人； D.项目技术负责人

16、施工现场的“三通一平”中的三通不包括（D）。

A.路通； B.水通； C.电通； D.气通

17、《单位工程开工申请报告》是由（A）。

A.施工单位填写，监理、建设单位审查 B.施工单位填写，质量监督机构审查

C.施工单位填写，建设行政主管部门 D.建设单位填写，建设行政主管部门

18、凡需进行沉降观测的工程，应由（A）委托有资质的测量单位进行施工过程中及竣工后的沉降观测工作。

A.建设单位； B.设计单位； C.监理单位； D.工程质量监督机构

19、施工日记（日志）应由（A）记录或签字确认。

A.施工员； B.资料员； C.监理员； D.技术负责人 20、建筑工程质量验收应划分为（A）。

A.单位（子单位）工程、分部（子分部）工程、分项工程和检验批 B.单位（子单位）工程、子分部工程、分项工程和检验批 C.子单位工程、分部（子分部）工程、分项工程和检验批 D.单位（子单位）工程、分部（子分部）工程和检验批

21、《工程材料/构配件/设备报审表》中不需要的附件是（A）。

A.材料价格表； B.数量清单； C.质量证明文件； D.自检结果

22、当在使用中对水泥质量有怀疑或水泥出厂超时（C）（快硬硅酸盐水泥超过一个月）时，应进行复验，并按复验结果使用。

A.一个月 B.二个月 C.三个月 D.四个月

23、电气绝缘电阻测试应由（B）单位进行。

A.设计； B.施工和监理单位； C.建设； D.具备相应资质的检测单位

24、《施工现场质量管理检查记录》应由（B）填写。

A.监督站负责人；B.施工单位现场负责人；C.建设单位负责人；D.总监理工程师

25、监理工程师发出《工程暂停令》以后，延误的工期由（C）单位承担责任。

A.建设； B.承包； C.造成工程暂停的责任； D.建设和承包

26、经返工重做的检验批，应（B）。

A.确定为合格；B.重新进行验收；C.可以进行验收；D.按协商条件进行验收

27、《费用索赔申请表》应载明的内容不包括（D）。

A.索赔的依据； B.索赔的原因； C.索赔的金额； D.索赔的责任单位

28、一单位工程自2011年10月1日全部完工，并与2011年10月28日进行了竣工验收，2011年11月15日完成工程备案，该工程保修期应从（B）计算。

A.2011年10月1日 B.2011年10月28日 C.2011年11月15日 D.无法判断

29、某机电安装合同总价为600万，已付款120万，其中兴隆卡付款40万，工程已竣工，结算价为720万，合同未付款为（C）

A.480万 B.440万 C.600万 D.560万

30、在施工过程中，如发现设计图纸中存在问题，或施工条件变化必须补充设计，或需要材料代用，可向设计人提出工程变更洽商书面资料，工程变更洽商应由（D）签字。

A.施工员 B.质检员 C.项目技术负责人 D.项目经理

31、设计变更通知单应由（B）单位发出。

A.建设； B.设计； C.监理； D.施工总承包

32、工程施工中间需要交接时，应做的工作中错误的是（B）。

A.对已完工部分进行验收；B.填写《已完工程验收记录》；C.交接双方应在交接记录上签名盖章；D.总监理工程师应在交接记录上签名确认

33、民用建筑工程验收时，必须进行（D）检测，检测结果应符合有关规定。

A.放射性；B.甲醛；C.甲苯；D.污染物浓度

34、单位工程完工后，应由（C）填写工程竣工报告。

A.建设单位；B.设计单位；C.施工单位；D.监理单位

35、建设工程竣工验收的组织单位是（A）。

A、建设单位 B、监理单位 C、施工单位 D、设计单位

36、竣工图的文字应采用（B）书写。

A.宋体； B.仿宋体； C.楷体； D.任何字体

37、图面变更面积超过（B）的，应重新绘制竣工图。

A.1/2； B.1/3； C.1/4； D.1/5

38、竣工图章最好应盖在（C）。

A、图纸空白处；B、图纸背面；C、图纸正面装订线以内的空白处；D、图纸正面

39、列入城建档案馆的工程档案，应在单位工程验收前由（B）对工程档案资料进行预验收，并出具《建设工程竣工档案预验收意见》。

A.监督站 B.城建档案馆 C.建设单位 D.监理单位 40、向城建档案管理部门移交一套完整的工程档案的是（A）

A、建设单位 B、勘察单位 C、监理单位 D、施工单位

二、多选择（每题2分，共20题；两个或以上是正确，至少一个是错项；错选不得分）：

1、档案目录分为（A C）

A、案卷目录 B、照片目录 C、卷内目录 D、文件目录 E、影像目录

2、（ABD）卷内目录填写的内容有序号、文件材料题名页次和备注。

A.原编字号； B.编制单位； C.主要内容； D.编制日期； E.编制人员

3、下列事项中属于工程资料员工作职责的是：（ACD）A.统计各筹建企业工程费用，并按月上报主管领导 B.负责向部室班子推荐筹建工程派驻项目经理的人选

C.搜集工程业务，工程会议等工程建设活动中形成的图片、影像资料、并整理归档。D.检查各筹建企业工程合同登记是否规范、准确、付款申请流程是否规范、登记金 额与财务出账是否一致。

E.负责部室资产报表及资产管理；汇总上报部室月考评总结及互评表。

4、属于施工资料（C类）有（ABCD）

A、施工测量记录B、施工许可证C、施工试验记录D、施工记录；E、竣工验收报告

5、须参加图纸会审的单位是（A B D）。

A.建设单位；B.设计单位；C.质量监督机构；D.监理单位；E.建设主管部门

6、分包单位资料管理的义务中正确的是（ABD）。

A.负责分包工程施工资料的收集； B.负责分包工程施工资料的整理；

C.负责施工项目资料的汇总； D.对施工资料的真实性、完整性和有效性负责；E.负责施工项目资料移交建设单位

7、建筑专业施工图的内容主要包括：设计说明、各楼层平面图，还有（C D E）

A.轴侧图 B.截面图 C.总平面图 D.建筑详图 E.剖立面图

8、《施工组织设计（方案）报审表》应提交给（B E）审批。

A.设计单位；B.监理单位；C.建设行政主管部门；D.质量监督机构；E.建设单位

9、编制专项施工方案主要是针对（C E）

A、主要分部（分项）工程； B、容易暴露部位； C、工程重点部位； D、技术复杂工序 ； E、采用新技术的关键工序

10、一个单位工程包括9个分部工程，（ABD）是其中的分部工程

A、地基与基础；B、主体结构；C、门窗；D、建筑电气；E.装饰装修

11、施工技术资料包括施工组织设计及施工方案（BCD）等。

A、工程概况表 B、技术交底记录 C、图纸会审记录 D、设计变更通知单 E、工程造价表

12、“四新”技术交底中的四新指的是（ACDE）

A、新材料 B、新结构 C、新产品 D、新技术 E、新工艺

13、材料、构配件进场检验记录由哪两方留存（AC）

A.施工企业 B.供应单位 C.监理单位 D.建设单位 E.检查单位

14、防水材料进场时应有（ABE）等出厂质量证明文件

A.检测部门出具的检测报告 B.产品性能和使用说明书 C.生产许可证 D.鉴定文件 E.出厂质量合格证

15、隐蔽工程施工完毕，承包单位按有关（A B D）先进行自检，自检合格后，填写《报验申请表》，附上相应的工程检查证（或隐蔽工程检查记录）及有关材料证明、实验报告、复验报告等，报送项目监理机构。

A.技术规程； B.规范； C.工程证明； D.施工图纸； E.检验报告

16、建设工程竣工验收应具备下列条件（ABCD）

A、完成工程竣工和合同约定的各项内容 B、有完整的技术档案和施工管理资料

C、有工程使用的主要建筑材料、构配件和设备的试验报告 D、有勘察、设计、施工、监理等单位分别签字的质量合格文件 E、有监理单位签署的工程保修书

17、竣工图章上签名的人员包括以下哪些：(A B E)A.施工单位的技术负责人 B.监理单位的总监

C.设计单位的专业负责人 D.勘察单位的项目负责人 E.建设单位的技术负责人

18、建设工程档案由建设单位组织下列单位收集、整理（A B C D）

A、勘察单位 B、设计单位 C、监理单位 D、施工单位 E、城建档案馆

19、以下（A C D）属于应单独组卷的子分部工程。

A、钢结构工程； B、劲钢（管）混凝土工程； C、幕墙工程

D、有支护土方工程； E.玻璃安装 20、照片档案不宜存放在（A C D E）。

A、木柜子内； B、不再释放过氧华物的金属柜箱之内； C、纸箱内； D、防磁柜内； E.货架上

三、判断题（每题1分，共20题）：

1、单位工程是指具有单独设计图纸，可以独立施工，施工完成后能独立发挥生产能力或使用价值的工程。(√)

2、一个工程项目的案卷的题名，其共性部分须保持统一性。同一工程项目的不同单项工程的题名，其共性部分也应统一。（√）

3、计算机形成的工程资料应采用内容打印，手工签名的方式。（√）

4、质量证明文件如为传真文件的，应转换成复印件存档（√）

5、工程资料应为原件。当为复印件时，应加盖复印件提供单位的公章，注明复印日期，并有经手人签字。（√）

6、法律、行政法规、规定应采用书面形式订立合同的，应当采用书面形式。（√）

7、单位工程开工申请报告》中申请开工的日期应由审查单位确定后填写。（ⅹ）

8、下雨天停工可以不记当天的施工日记（日志）。（ⅹ）

9、未付款合计为：合同金额-已付款合计；如遇已结算的工程，未付款为：结算金额-已付款合计。(√)

10、《工程材料/构配件/设备报审表》应在工程材料、构配件或设备进场的同时提交给监理工程师。（ⅹ）

11、当承包单位有事要与监理工程师联系时，可以填写《监理工作联系单》交给监理工程师。（ⅹ）

12、对承包单位的工期索赔，监理工程师在《工程临时延期审批表中》不仅要写明同意延长工期多少天，还要写明工期延长到日历时间哪一天。（√）

13、《费用索赔申请表》中不须列出索赔费用的计算式，只需列出索赔额。（ⅹ）

14、参加工程施工质量验收的各方人员应具备规定的资格。（√）

15、项目经理部应该在自合格以后才能填写并向监理机构提交《工程竣工报验单》（√）

16、参建各单位应对电子文件的形成、收集、积累、鉴定、归档及归档后电子档案的保管、利用，实行全过程管理与监控，保证管理工作的连续性，确保电子文件的真实性、完整性、有效性和安全。（√）

17、工程质量事故处理资料不须纳入工程档案。（ⅹ）

18、案卷封面、卷内目录、备考表不编页号。（√）

19、两面书写的城建文件材料，只在正面编页号，背面不编写页号。（Х）

中学教育学考试复习资料及答案 篇5

一.选择题:

1、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征

A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马(B)

2、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A.斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典(D)

3、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A． 希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(C)

4、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 A． 希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(D)

5、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 A． 希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(C)

6、初等义务教育普遍实施于

A． 古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(C)

7、以“教育的终身化”为教育特征的是

A． 古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)

8、以“教育的民主化”为教育特征的是

A． 古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)

9、以“教育的多元化”是为教育特征的是

A． 古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)

10、反映孔子教育思想的文献是 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(B)

11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是 A． 孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)

12、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A． 孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)

13、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 A． 孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)

14、下述属于墨家主张的是

A． 有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(B)

15、下述属于孔子主张的是

A． 有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(A)

16、下述属于孔子主张的是 A． 兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学

17、下述属于孔子主张的是

A． 复归人的自然本性 B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学(C)

18、下述属于道家的主张是

A． 有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(C)

19、由《学记》提出的教育主张是

A． 有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(D)20、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)

21、“学不躐等”出自

22、A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)

23、“建国君民，教学为先”这句话反映了

(B)A． 教育与政治的关系 B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系(A)

24、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 A． 苏格拉底 B．柏拉图C．亚里士多德 D．德莫克里特(A)

25、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(A)

26、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是 A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(B)

27、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是 A． 教育 B．教育学C．教育论 D．德育论(B)

28、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是 A． 夸美纽斯 B．赫尔巴特C．卢梭 D．裴斯泰洛齐(A)

29、近代启蒙主义教育的代表人物是

A． 夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐(C)30、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是 A． 裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．康德 D．洛克(D)

31、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是 A． 洛克 B．卢梭 C．康德 D．裴斯泰洛齐(A)

32、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 A．《大教学论》 B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(A)

33、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 A． 卢梭 B．夸美纽斯C．康德 D．赫尔巴特(D)

34、赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作 A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(B)

35、以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心

A． 教师中心 B．学生中心C．教材中心 D．课堂中心(B)

36、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为 A． 白板说 B．做中学C．儿童中心主义 D．实质教育派(C)

37、美国的实用主义教育家杜威的代表作是 A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(D)

38、以下哪一种观点是杜威的主张

A． 教师中心 B．儿童中心 C．课堂中心 D．教材中心(B)

39、1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是 A． 凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基(A)40、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于 A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代(B)

41、20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是 A． 凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基(C)

42、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是 A． 凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．巴班斯基(B)

43、决定教育领导权的是(2.1)A 生产力 B 科学技术 C 政治经济制度 D 文化(C)

44、决定教育事业发展规模和速度的是

A 科学技术 B 政治经济制度 C 文化 D 生产力(D)

45、首次提出“人力资本”理论的学者是

A 布鲁钠 B 赞可夫 C 舒尔茨 D皮亚杰(C)

46、“人力资本”理论创建于

A 1948年 B 1952年 C 1958年 D 1960年(D)

47、影响受教育者的数量和教育质量的因素是

A 政治经济制度 B 科学技术 C 生产力 D 文化(B)

48、教育能推进科学的

A 制度化 B 系统化 C 体制化 D 全面化(C)

49、人的身心发展具有

A 系统性 B 能动性 C 客观性 D 主观性(B)50、中国古代“内发论”的代表人物是 A 孔子 B 荀子 C 孟子 D 墨子(C)

51、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是 A 弗洛伊德 B 威尔逊 C 格塞尔 D 皮亚杰(C)

52、中国古代“外铄论”的代表人物是 A孟子 B墨子 C孔子 D荀子(D)

53、个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应

A 有针对性 B 因材施教 C 抓住成熟期 D 循序渐进(D)

54、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的 A 阶段性 B 顺序性 C 不均衡性 D 差异性(B)

55、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的 A 顺序性 B 阶段性 C 互补性 D 差异性(D)

56、“因材施教”体现了人的身心发展的

A差异性 B 不均衡性 C 阶段性 D 顺序性(A)

57、能够为人的身心发展提供前提的因素是 A 成熟 B 遗传素质 C 环境 D 教育(B)

58、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是

A 环境决定论 B 遗传决定论 C 教育万能论 D 二因素论(B)

59、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是 A 遗传素质 B 环境 C 个体主观能动性 D 教育(C)60、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是 A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期(C)61、国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是 A． A 教学目的 B 教育目的 C 培养目标 D 教学目标(B)62、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是 A 教育目的 B 教育任务 C 教育规律 D 教育原则(A)63、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有 A 控制作用 B 制约作用 C 促进作用 D 指导意义(D)64、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的 A 主要方法 B 重要方法 C 唯一方法 D 特殊方法(C)65、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为 A 教育方针 B 教育目的 C 教学目标 D 培养目标(D)66、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了

A 教育的性质 B 教育的任务 C 教育的内容 D 教育的规律(A)67、素质教育的重点是培养学生的

A 高水平的智力 B 实践能力 C 健康体魄 D 创新精神(D)68、现代教育与传统教育的根本区别在于重视

A 实践能力的培养 B 思维能力的培养 C 想象能力的培养 D 创新能力的培养(D)69、学生具有发展的可能性和

A 潜在性 B 现实性 C 特殊性 D 可塑性(D)70、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了

A 实践的属性 B 社会的属性 C 自然的属性 D 现实的属性(C)71、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的

A 动力 B 动机 C 条件 D基础(A)72、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的 A 认识 B 设计 C 设想 D 安排(D)73、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是 A 隐私权 B 人身权 C 名誉权 D 荣誉权(B)74、学生最主要的权利是

A 人身自由权 B 人格尊严权 C 受教育权 D 隐私权(C)75、学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会

A 正常的保护 B 热心的保护 C 一般的保护 D 特别的保护(D)76、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的 A 人格尊严权决定的 B 人身自由权决定的C 隐私权决定的 D 名誉权决定的(B)77、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的 A人身自由权决定的 B 隐私权决定的C 人格尊严权决定的 D 荣誉权决定的(C)78、教师职业的最大特点在于职业角色的

A 系统化 B 多样化 C 复杂化 D 专门化(B)79、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有

A 学科专业素养 B 教育专业素养 C 品德专业素养 D 职业道德素养(A)80、教师职业的特殊要求是，必须具有

A 管理能力 B 控制能力 C 教育能力 D 研究能力(C)81、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的

A 必然要求 B 必然结果 C 心理前提 D 必要保证(D)82、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的 A 条件 B 任务 C 途径 D 结果(A)83、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的

A． A 自由发展 B 自主发展 C 自愿发展 D 自动发展(B)84、一位教育工作者的真正威信在于他的

A． A 权利 B 威严 C 权威 D 人格力量(D)85、教育改革的核心是

A内容改革 B方法改革 C课程改革 D途径改革(C)86、学校教育的基础是

A教师 B学生 C班级 D课程(D)87、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家 A洛克 B斯宾塞 C赫尔巴特 D杜威(B)88、课程的组织方式或设计课程的种类指的是

A课程类型 B教学计划 C教学大纲 D教科书(A)89、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是

A读、写、画 B读、画、算 C画、写、算 D读、写、算(D)90、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于 A实践型课程

B研究型课程 C拓展型课程 D知识型课程(B)91、从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为

A地方课程 B研究型课程 C知识性课程 D社会中心课程(A)92、以课程任务为依据可把课程分为

A学校课程 B技能性课程 C学生中心课程 D基础型课程(D)93、从课程功能的角度可把课程分为

A国家课程 B工具性课程 C拓展型课程 D社会中心课程(B)94、从课程的组织核心来看，可把课程分为

A社会中心课程 B技能性课程 C研究型课程 D学校课程(A)95、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定

A教育目的B培养目标 C课程目标 D教学目标(C)96、强制性、普遍性、基础性这三个特征是

A课程目标的基本特征 B教学计划的基本特征C教学大纲的基本特征 D教学目标的基本特征(C)97、教学计划的中心问题是

A开设哪些科目 B各门学科开设的顺序C各门学科的教学时间 D各门学科的教学方法(A)98、编写教科书和教师进行教学的直接依据是

A课程目标 B教学目标 C教学计划 D教学大纲(D)99、衡量各科教学质量的重要标准是

A教学计划

B教学大纲 C教育目的 D教学目标(B)100、教材的主体部分是

A讲授提纲和讲义 B教科书和参考书C教科书和讲义 D讲义和参考书(C)101、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的 A基本要求

B基本原则 C基本手段 D基本途径(D)102、课程实施计划的展开过程是

A安排课程表

B分析教学任务 C选择并确定教学模式

D组织教学活动(D)103、学校进行全面发展教育的基本途径是

A课外活动

B实践活动 C教学活动

D班主任工作（C）104、教学在学校整个教育系统中居于

A基础地位 B中心地位 C主要地位

D重要地位（B）105、智力是指人们的认识能力，其核心是

A注意力 B观察力 C思维力 D想象力（C）

106、把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是 A孔子 B孟子 C荀子 D墨子（A）

107、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是 A赫尔巴特 B杜威 C凯洛夫 D夸美纽斯（D）

108、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是 A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威

D凯洛夫（B）109、学习动机是推动学生学习的一种

A重要力量 B主要力量 C内部动力

D外部动力（C）

110、教学过程的结构指的是教学进程的

A基本部分 B基本内容 C基本途径

D基本阶段（D）111、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是

A引起学习动机 B领会知识 C巩固知识 D运用知识（B）112、领会知识包括感知教材和

A熟悉教材

B分析教材 C概括教材 D理解教材（D）

113、根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是 A教学目的 B教学内容 C教学原则 D教学方法（C）114、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的

A启发性原则 B巩固性原则 C直观性原则

D循序渐进原则（A）115、“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的

A直观性原则

B启发性原则 C循序渐进原则

D巩固性原则（D）116、循序渐进原则要求教学要

A温故而知新

B不陵节而施 C不愤不启，不悱不发

D学而时习之（B）117、教学工作中的中心环节是

A备课 B上课 C作业的检查与批改 D课外辅导（B）118、课的类型的划分依据

A教学任务 B教学内容 C教学规律 D教学原则（A）119、教师上课必要的补充主要是通过

A布置作业 B检查作业 C课外辅导 D课后练习（C）

120、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的 A信度 B难度 C区分度 D 效度（D）

121、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的 A信度 B效度 C区分度 D难度（A）

122、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为 A教学程序 B教学步骤 C教学组织形式 D教学阶段（C）123、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用

A分组教学 B个别教学 C道尔顿制 D班级上课制（B）124、最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是 A斯宾塞 B卢梭 C洛克 D夸美纽斯（D）125、我国最早采用班级授课制是在

A 1856年 B 1860年 C 1862年 D 1866年（C）

126、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为 A德育目的 B德育原则 C德育规律 D德育目标（D）127、德育目标是德育工作的

A基础 B途径 C出发点 D重要环节（C）

128、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到 A德育内容上 B德育规律上 C德育原则上 D德育方法上（A）129、德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的 A内容 B层次 C结构 D方法（C）

130、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是 A知 B情 C意 D行（A）131、衡量人们品德的重要标志是

A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为（D）132、活动和交往是学生品德形成的 A关键 B基础 C内容 D途径（B）

133、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的 A疏导原则 B因材施教原则 C导向性原则 D一致性和连贯性原则（C）134、德育的实施渠道或形式就是德育的 A方法 B手段 C内容 D途径（D）135、实施德育的最基本的途径是

A政治课与其他学科教学 B课外校外活动 C劳动 D共青团活动（A）136、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是 A榜样法 B说服法 C陶冶法 D锻炼法（B）137、委托任务和组织活动是属于

A说服法 B榜样法 C锻炼法 D陶冶法（C）138、德育认知模式非常注重

A道德认识 B道德情感C道德意志 D道德行为（A）139、德育体谅模式非常注重培养学生的

A道德认识 B道德情感C道德意志 D道德行为（B）140、创立社会模仿模式的教育家是

A柯尔伯格 B皮亚杰 C麦克费尔 D班杜拉（D）141、学校行政体系中最基层的行政组织是 A共青团组织 B教导处 C总务处 D班级（D）142、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家 A埃拉斯莫斯 B夸美纽斯 C洛克 D卢梭（A）143、班级管理的主要对象是

A班级公共财产 B班级信息 C学生 D班级资料（C）

144、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于 A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理（A）

145、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为

A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理（C）

146、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于 A常规管理 B目标管理 C平行管理 D民主管理（D）

二、填空题：

1、狭义的教育主要指 学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

2、学校教育是指教育者根据 一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

3、学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织 地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

4、广义的教育包括_家庭教育_、_社会教育_ 和 _学校教育_。

5、《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。”这里的庠、序、学、校是学校名称。

6、中国近代系统完备的学制产生与1902年的《钦定学堂章程 》和1903年的《奏定学堂章程 》。

7、1902年的《钦定学堂章程》又称 壬寅学制。1904年的《奏定学堂章程》又称 癸卯学制。

8、中国古代学校的“六艺”教育包括 “礼”“乐”“射”“御”“书”“数”。

9、中国古代的“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”统称为 六艺。

10、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称

四书。

11、先秦时期，以

墨翟 为代表的墨家与儒家并称显学。

12、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。

13、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。

14、古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。

15、教育学是一门以 教育现象 为研究对象，探索 教育规律 的科学。

16、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 《大教学论》。

17、法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭，其代表作是《爱弥尔》。

18、近代教育史中主张绅士教育的教育家是 洛克。

19、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是 洛克。

20、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是赫尔巴特，其代表作是《普通教育学》。

21、美国的实用主义教育家 杜威 在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点，我们将他的观点称为儿童中心主义。

22、1939年，首位以马克思主义为指导，主编了《教育学》的教育家是 凯洛夫。

23、20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的课程结构理论，和前苏联的 赞可夫 的教学发展思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。

24、义务教育是国家用 法律形式 规定对一定年龄儿童实施的某种程度的免费学校教育。

25、政治经济制度决定着受教育的权利。

26、教育是一种影响政治经济的舆论力量。

27、生产力发展水平制约着教育结构的变化。

28、人力资本理论的核心概念是人力资本。

29、科学技术改变着人们关于学习和教育的观念。

30、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为学校文化。

31、校园文化-是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。

32、学校的精神或观念文化是校园文化的核心。

33、校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。

34、作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，称为是个体身心发展。

35、人的身心发展是在社会实践 过程中实现的。

36、英国哲学家洛克的白板说是外铄论的一个典型的代表。

37、美国行为主义心理学家华生 曾经说过，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

38、青少年身心发展的年龄特点，是在发展的不同年龄阶段中形成的一般的典型的本质的特征。

39、所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适于形成的时期。40、遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。

41、遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

42、美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程就是成熟。

43、.环境泛指个体生活其中外部条件，影响个体身心发展的一切。

44、所谓 人的价值，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。

45、个性亦称人格，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独立性。

46、青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。

47、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。

48、教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿

49、培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

50、教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

51、教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。

52、教育目的是社会需求 的集中反映，是教育性质的集中体现。

53、马克思主义关于人的全面发展学说 是确定我国教育目的的理论基础。

54、人的全面发展是与人的片面发展相对而言的。

55、全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

56、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

57、智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

58、体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。

59、美育是培养学生健康的审美观，发展他们的鉴赏美和创造美能力，培养他们高尚情操与文明素养的教育。

60、劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成 劳动观点和习惯 的教育。61、创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。62、学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的社会属性 的人。63、中学这一时期，是一个人的生理心理发育和形成的关键时期。

64、推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。

65、没有活动，没有个体与环境的相互作用，也就没有个体的发展。66、学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

67、与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着的主导作用。68、从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位。69、学生是权利的主体，享有法律所规定的各项 社会权利。

70、身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。71、人格尊严权是指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。72、受教育权是学生最主要的权利，我国一系列法律都对此进行了规定。73、教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。

74、我国教师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。75、教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

76、学生具有向师性，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。77、教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。78、教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有 教育专业 素养。79、教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。80、教师要具有热爱学生，忠诚党的教育事业愿意终生从事教育工作的教育信念。

81、教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

82、语言是教师从事教育教学工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。

83、教师的研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。

84、教师的 人格特征 是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

85、师生关系 是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

86、师生在教育内容的教学上构成授受关系。87、师生关系在人格上是民主平等的关系。

88、严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助 的关系。89、师生关系在社会道德上是 相互促进 的关系。

90、课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。91、课程是指课业及其进程。

92、广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。93、在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲 和教科书。94、课程类型是指课程的组织方式 或指设计课程的种类。

95、基础型课程、拓展型课程、研究型课程是依据 课程任务 来划分的。96、所谓国家课程，是由 中央教育行政机构 编制和审定的课程。97、学校课程通常以选修课或 特色课 的形式出现。98、课程是随社会的发展而演变的。

99、教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。100、课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究和 对学科的研究。101、我国义务教育的教学计划具有强制性、普遍性和基础性三个基本特征。102、中小学的教学科目设置，基本以 科学的分类 为依据。

103、教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和周课时等。

104、教学大纲又称 学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件。

105、教学大纲一般是由说明和 本文 两部分构成的。

106、教科书又称课本，它是依据教学大纲 编制的，系统反映学科内容的教学用书。107、教科书是 教学大纲 的具体化。

108、课程实施是指把 课程计划 付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。109、教学单元 通常是指某门课程的教材内容中的一个比较完整的部分。

110、课是教学单元的组成部分，所要解决的是课堂教学活动如何安排的问题。111、评价教学活动的过程与结果 是课程实施的最后一项任务或环节。

112、课程评价 既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。113、目标评价模式 是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。114、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。

115、课程计划实际的结果 目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向。116、教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径。117、教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。118、教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

119、教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的基本事实、相应的基本概念、原理和公式及其系统。120、所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。

121、体力主要指身体的正常发育与身体各个器官的活动能力。

122、学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。123、德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。124、前苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种认识过程。

125、间接经验与直接经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系。

126、教学中学生学习的主要是间接经验。

127、学生学习间接经验要以直接经验为基础。128、掌握知识是发展智力的基础。129、智力发展是掌握知识的重要条件。

130、教学具有教育性，这是由赫尔巴特 率先明确提出的观点。

131、教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。

132、教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。133、教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的重要保证。134、教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法。

135、讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。136、讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。

137、谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力。138、谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。

139、练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

140、实验法不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度。141、142、143、144、145、146、147、148、149、150、151、152、153、154、155、156、157、158、开始出现。159、顿制_。160、161、162、163、164、165、166、167、168、169、170、171、172、173、174、175、176、177、178、179、180、181、182、183、184、备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。(8.1)钻研教材包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。

课的结构是指课的_基本组成部分_及各部分进行的顺序、时限和相互关系。

构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型练习。辅导是_帮助和指导_学生学习的活动。试题类型可分为供答型和选答型两大类。

供答型试题可分为简答式试题和_陈述式试题两种。简答式试题的最简便形式是填空题。

选答型试题可以分为是非题、多项选择题和组配式试题三种。测验的难度是指测验包含的试题难易程度

测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。教学中还应培养学生自测和_自评_的能力。

个别教学制最显著的优点在于教师能__根据学生的特点因材施教_。班级授课制是一种集体教学形式。

我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的_京师同文馆_。

为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，_根组教学_在一些国家在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和_道尔教学策略的基础特征是综合性、可操作性和灵活性。

结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、_分支平行_、螺旋式和综合式等。教学策略的类型可分为内容型、_形式型、方法型和综合型四种。形式型策略就是以_教学组织形式_为中心的策略。方法型策略是以教学方法和_技术_为中心的策略。

综合型策略是直接从_教学目标、任务出发、综合展开的策略。德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称。

德育包括家庭德育、学校德育和_社会德育_等形式。

在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有继承性。德育内容是指实施德育工作的具体材料和主体设计。

我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和_心理健康教育_。心理健康教育的内容主要分为学习辅导、_生活辅导_和择业指导三个方面。德育过程是_个体社会化_与社会规范个体化的统一过程。

德育过程通常是由教育者、受教育者、_德育内容_和德育方法四个要素构成的。

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与_学生已有品德水平_之间的矛盾。德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍等。

当代最具影响的德育模式有认知模式、体谅模式、社会模仿模式等。

道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。所谓道德两难指的是同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题。班级是开展教育、教学活动的基本单位。

19世纪初，英国学校中出现了导生制，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。班级管理的主要管理手段有计划、组织、协调和控制。185、班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。

186、实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。

187、目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。188、目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。

189、班主任领导方式一般可以分为权威的、放任的、民主的、三种。

190、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。

三、简答题

1、试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点？ ① 雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。② 斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。

2、简述孔子的教育教学思想

孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。在教育上，孔子关于“有教无类”，“不愤不启，不悱不发”，“学而不思则惘，思而不学则殆”等的主张，不仅对中国古代影响极深，对现代的中国教育也有积极的指导意义。

3、近代教育的特点？ ① 国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。19世纪以后，资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性，并逐渐建立了公共教育系统。② 初等义务教育的普遍实施。机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的要求，并为初等教育的普及提供了物质条件。③ 教育的世俗化。与公立教育的发展相应，教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标，从宗教教育中分离出来。④ 重视教育立法，以法治教。西方教育发展的一个明显的特点就是有法律的明确规定，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式规定和提供保证。

4、政治经济制度是如何制约教育的？ ① 政治经济制度决定教育的领导权，② 政治经济制度决定着受教育的权利，③ 政治经济制度决定着教育目的。

5、教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面？ ① 教育为政治经济制度培养所需要的人才，② 教育是一种影响政治经济的舆论力量，③ 教育可以促进民主。

6、生产力是如何决定教育的？ ① 生产力水平决定教育的规模和速度，② 生产力水平制约着教育结构的变化，③ 生产力发展水平制约着教育的内容和手段，④ 教育相对独立于生产力的发展水平。

7、教育对生产力的促进作用表现在哪些方面？ ① 教育再生产劳动力，② 教育再生产科学知识。

8、为什么说教育相对独立于生产力的发展水平？ 尽管生产力对教育有制约作用，但从历史上看，教育与生产力的发展并非完全同步。有两种情况： ① 在一定时期内，由于人们的思想意识落后于较为先进的生产力，教育的思想、内容、手段、方法等也往往落后于生产力的发展； ② 在生产力处于较低的水平下，由于文化交流、社会转型甚或传统的影响，其教育的思想内容甚至方法也可能超越生产力发展的水平。

9、科学技术是如何影响教育的？ ① 科学技术能够影响受教育者的观念，② 科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量，③ 科学技术能够影响教育的内容、方法和手段。

10、教育对科学技术发展的作用表现在哪些方面？ ① 教育能完成科学知识的再生产，② 教育推进科学的体制化，③ 教育具有科学研究的功能，④ 教育具有推进科学技术研究的功能。

11、信息技术对教育有哪些影响？ ① 信息技术改变着人们关于知识的观念，② 信息技术改变着人们关于学习和教育的观念，③ 信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。

12、为什么说信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台？ ① 信息技术的智能化，可以根据学习者的情况自动生成相应的教学进程，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正成为现实。② 信息技术实现了人机互动模式，根据学习者的目标、选择和努力程度等给予不同的反馈，给予象征性的奖励和惩罚。③ 信息技术促进师生关系的民主化。

13、关于学校文化的界说有哪些不同的观点？ ① 学校文化不仅包括学校全体成员共同遵循的一些观念和行为，而且也包括部分成员共同遵循的观念和行为； ② 学校文化既可能会给学校预定教育目的达成带来积极意义，也有可能阻碍教育目的的达成； ③ 学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念特别是价值观念。

14、学校文化具有哪些特征？ ① 学校文化是一种组织文化； ② 学校文化是一种整合性较强的文化； ③ 学校文化以传递文化传统为己任； ④ 学校文化的缩影是校园文化。

15、简述学生文化的成因。① 学生个人的身心特征； ② 同伴群体的影响； ③ 师生的交互作用； ④ 家庭社会经济地位； ⑤ 社区的影响。

16、简述学生文化的特征。① 学生文化具有过渡性； ② 学生文化具有非正式性； ③ 学生文化具有多样性； ④ 学生文化具有互补性。

17、个体身心发展的一般规律有哪些？ ① 个体身心发展的顺序性； ② 个体身心发展的阶段性； ③ 个体身心发展的不平衡性； ④ 个体身心发展的互补性； ⑤ 个体身心发展的个别差异性。

18、举例说明个体身心发展的不平衡性表现在哪些方面？ ① 同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。② 不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。

19、简述遗传素质在人的身心发展中的作用。① 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性； ② 遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用； ③ 遗传在人的发展中的作用是不可能夸大的。20、简述环境对个体发展的影响作用。① 为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象； ② 对个体发展的影响有积极和消极之分； ③ 人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。

21、简述学校教育对个体发展的特殊功能。① 学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范； ② 学校教育具有加速个体发展的特殊功能； ③ 学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值； ④ 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

22、教育怎样使人的价值得到发现？ ① 要不断提高人们对人自身价值的认识，提高人们对人与人、人与社会、人与自然关系的认识； ② 充分认识到人的生命价值、人的主体地位、人的个体的独特尊严； ③ 不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能； ④ 应该使人们清醒地认识到，知识是为人所用的，而不应该由知识反过来奴役人。

23、初中教育的个体发展任务是什么？ ① 在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义。② 在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养； ③ 在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验。④ 在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识、使学生掌握评价自我的多维标准。

24、教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的？ ① 导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。② 激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。③ 评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

25、简述教育目的与培养目标之间的关系。

教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

26、什么是教学目标？教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？

教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系，他们彼此相关，但不能相互取代。目的与目标根本不同，目标可以测量，而目的是不能测量的。

27、制定教育目的的基本依据是什么？ ① 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景； ② 教育目的体现了人们的教育理想； ③ 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。

28、怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？ ① 不同的社会发展阶段有不同的教育目的； ② 不同的社会制度有不同的教育目的； ③ 不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。

29、现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？

现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。现阶段我国教育目的基本精神是： ① 要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一； ② 要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展； ③ 适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。30、普通中学德育有哪些要求？ ① 帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论； ② 热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学； ③ 建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神； ④ 形成社会主义的现代文明意识和道德观念； ⑤ 养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力。

31、普通中学在智育方面的要求有哪些？ ① 帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧； ② 发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力； ③ 培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。

32、普通中学在体育方面的要求是什么？ ① 使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯； ② 培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力； ③ 培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识。

33、普通中学在美育方面有哪些要求？ ① 提高学生感受美的能力，即对自然、社会中存在的现实美，对艺术作品的艺术美的感受能力； ② 培养学生鉴赏美的能力，即具有美学的基础知识，具有分辨美与丑、文与野、优与劣的能力，具有区分美的程度和种类的能力； ③ 形成学生创造美的能力，即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力。

34、普通中学在劳动技术教育方面有哪些要求？ ① 通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，培养学生的动手能力，养成良好的劳动态度、劳动习惯和艰苦奋斗的精神； ② 结合劳动技术教育，还可以授予学生一定的商品经济知识，使学生初步懂得商品的生产、经营和管理，了解当地的资源状况和经济发展规划，以及国家的经济政策、法律法规，具有一定的收集和利用商品信息的能力。

35、为什么说素质教育是促进学生个体发展的教育？

素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来，既充分重视学生共性的发展，对学生的基本方面的发展有统一的要求，在此基础上，又要重视学生个性的多样性，对不同的学生有不同的发展要求、不同的教育模式、不同的评价方案，从而把学生的差别性显示出来并加以发展，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性和创造性的人。

36、为什么说创新能力不仅是一种智力能力，更是一种人格特征，是一种精神状态？

创新能力离不开智力活动，离不开大量具体的知识，但创新能力决不仅仅是智力活动，它不仅表现为对知识的 摄取、改组和运用，不仅表现为对新思想、新技术的发明，而且是一种追求创新意识，是一种发现问题、积极探求的心理倾向，是一种善于把握机会的敏锐性，是一种积极改变自己并改变环境的应变能力。

37、学生特有的本质属性表现在哪些方面？ ① 学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生具有发展的可能性和可塑性；

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。② 学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

38、为什么说学生具有发展的可能性与可塑性？

学生是发展中的人，中学这一时期，是一个人的生理心理发育和形成的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长发育特别旺盛的时期。对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。

39、对中小学生的身份是如何定位的？

20世纪80年代以来，随着我国有关法律的相继颁布，初步明确了教育领域中中小学生的身份和法律地位。从有关涉及学生的法律法规看，对中小学生身份的定位是从三个层面进行的：第一个层面，中小学生是国家公民；第二个层面，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三个层面，中小学生是接受教育的未成年公民。因此，中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或机构中接受教育的未成年公民。40、学生享有的合法权利包括哪些？ ① 人身权：身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等； ② 受教育权：受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等。

41、学生应尽的义务有哪些？ ① 遵守法律、法规； ② 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； ③ 努力学习，完成规定的学习任务； ④ 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

42、对教师概念是如何界定的，应从哪几个方面来理解教师概念？

《中华人民共和国教师法》对教师概念界定为：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

在理解教师这一概念时，必须把教师作为一个集合体，从其职业的特性、扮演的社会角色、承担的社会职责及与活动对象的关系等方面进行考查。

43、教师职业是一种什么性质的职业？ ① 教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。教师职业属于专门职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。② 教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，他们根据一定社会要求向年轻一代传授人类长期积累的知识经验，规范他们的行为品格，塑造他们的价值观念，引导他们把外在的社会要求内化为个体的素质，实现个体的社会化。

44、教师的职业角色有哪些？ ① 传道者角色； ② 授业、解惑者角色； ③ 示范者角色； ④ 管理者角色； ⑤ 朋友角色； ⑥ 研究者角色。

45、教师的学科专业素养的内容是什么？ ① 精通所教学科的基础性知识和技能； ② 了解与该学科相关的知识； ③ 了解学科的发展脉络； ④ 了解该学科领域的思维方式和方法论。

46、教师的教育专业素养包括哪些？ ① 具有先进的教育理念； ② 具有良好的教育能力； ③ 具有一定的研究能力。

47、学生喜欢和不喜欢的教师的品质各有哪些？ 喜欢的前五种品质是： ① 热爱、同情、尊重学生； ② 知识广博、肯教人； ③ 耐心温和、容易接近； ④ 对学生实事求是、严格要求； ⑤ 教学方法好。

不喜欢的前五种品质是： ⑥ 经常骂人、讨厌学生； ⑦ 对学生没有同情心、把人看死； ⑧ 上课拖延时间、下课不理学生； ⑨ 偏爱、不公正 ⑩ 教学方法枯燥无味

48、教师的教育能力对教师的语言表达提出了哪些要求？ ① 要求准确、明了、有逻辑性； ② 要求富有感情、有感染力； ③ 要求富有个性，能够体现出一名教师的独特风采； ④ 不仅要善于独白，还要掌握对话艺术； ⑤ 在对话过程中，要善于对学生的谈话做出迅速而有针对性的语言反应； ⑥ 在对话中，鼓励学生发表意见，完整、准确地表达思想，形成活泼、开朗的性格。

49、师生关系表现在哪几个方面？ ① 师生在教育内容的教学上构成授受关系； ② 师生关系在人格上是民主平等的关系； ③ 师生关系在社会道德上是相互促进的关系。50、为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系？ ① 从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者； ② 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件； ③ 对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

51、为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响？

教师作为社会中的一个人，对成长中的青少年儿童有着巨大的又是潜移默化的影响。但这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的。教师的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平作出反应，对教师的道德水平、精神风貌更会作出反应，并用各种形式表现他们的评价和态度。

52、课程的分类是如何划分的？ ① 从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。② 从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。③ 从课程功能的角度，可分工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。④ 从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。⑤ 从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

53、简述基础型课程的基本内容。① 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。② 它的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等的发展和学习动机、学习态度的培养。③ 基础型课程是必修的、共同的课程，无论哪个学生都要学习。要求很严格，必须有严格的考试。④ 基础型课程的内容是不断发展的，它随学段的不同而有所不同。

54、简述研究型课程的基本内容。① 研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。② 这类课程可以提供一定的目标，一定的结论，而获得结论的过程和方法则由学生自己组织，自己探索、研究，引导他们形成研究能力和创新精神。③ 也可以不提供目标和结论，由学生自己确立目标、得出结论。④ 课程从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出，完全由学生自己来做，重研究过程甚于注重结论。

55、简述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。① 基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。② 拓展型、研究型课程的学习，对基础型课程的教与学两方面都起着至关重要的增益促效的基础作用。③ 各类型、各科目课程的教育过程中虽然任务不同、层次要求不同，但都具有渗透性、综合性。④ 从课程目标来说，三者在统一的目标下，在不同层次的要求上功能互补递进，全力形成一个整体。

56、制约课程的主要因素是什么？ ① 一定历史时期社会发展的要求及提供的可能； ② 一定时代人类文化及科学技术发展水平； ③ 学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性； ④ 课程理论。

57、课程目标的规定性表现在哪些方面？ ① 时限性，即课程目标要同特定的教育阶段相互联系，不是对所有教育阶段预期结果的笼统规定； ② 具体性，即课程目标要详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所要达到的发展水平； ③ 预测性，即课程目标所描述的结果是预期性的，不是实际的结果，是学生发展状态的理想性规划； ④ 操作性，即课程目标是明确的，可以付诸实现，不是一般性的规划。

58、教学目标有哪些特征？ ① 具有可操作指标体系； ② 体现学生学习行为及其变化； ③ 具有灵活性，教师可根据教学实际情况进行调整。

59、什么是课程设计，其意义如何？ ① 课程设计的概念：课程设计是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各种学程或教育活动方式，并将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案。② 课程设计的意义：第一，从课程设计活动中可以产生全新的方案，从而导致对师生的双边活动具有深远意义的课程改革。第二，可以对目前的课程进行一些修改或重新组织，其中并不增加新的东西，而只是以更清晰的方式将课程中各要素联系起来。60、义务教育的教学计划有哪些基本特征？ ① 强制性，义务教育教学计划不是普通的教学计划，它是国家实施义务教育的具体保障，其制定的依据是义务教育法，体现了义务教育法的基本精神，因此，具有强制性。② 普遍性，义务教育课程计划的适用范围要比普通的课程计划宽得多，它规定的培养目标和课程设置等，是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大部分学生的，既不过高也不过低。③ 基础性，义务教育课程计划的作用就在于充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打下好基础。课程门类要齐全，不能重此轻彼，各门课程的课时比重要恰当。61、教学计划的构成内容有哪些？

主要由教学计划设计的指导思想、培养目标、课程设置及其说明、课时安排、课程开设顺序和时间分配、考试 考查制度和实施要求几部分所构成。62、教科书的编排有哪些要求？ ① 编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。② 内容阐述要层次分明；文字表达要简练、精确、生动、流畅；篇幅要详略得当。③ 标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目。④ 封面、图表、插图等，要力求清晰、美观。⑤ 字体大小要适宜，装订要坚固，规格大小、厚薄要合适，便于携带。63、教科书的作用是什么？ ① 是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容；同时，也便于学生预习、复习和做作业。② 是教师进行教学的主要依据，为教师的备课、上课、布置作业，学生学业成绩的检查评定提供了基本材料。③ 根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。④ 根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系，理论与实际相联系的基本途径和最佳方式等。64、教科书的编写应遵循哪些原则？ ① 按照不同学科的特点，体现科学性和思想性； ② 强调内容的基础性； ③ 在保证科学性的前提下，注重适用性； ④ 合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序； ⑤ 兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。65、简述课程实施的运行结构。

课程实施作为一个动态的序列化的实践过程，具有一定的运行结构。① 安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配； ② 确定并分析教学任务； ③ 研究学生的学习活动和个性特征，了解学生的学习特点； ④ 选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式； ⑤ 对具体的教学单元和课的类型和结构进行规划； ⑥ 组织并开展教学活动； ⑦ 评价教学活动的过程与结果，为下一轮的课程实施提供反馈性信息。66、课程评价过程中要解决哪些问题，经历哪些步骤？ 要解决的问题如下： ① 评价概念是否合适； ② 搜集和加工信息是否合适； ③ 报告评价结果的信息是否合适。课程评价要经历的步骤： ④ 把焦点集中在所在研究的课程现象上； ⑤ 搜集信息； ⑥ 组织材料； ⑦ 分析资料； ⑧ 报告结果。67、什么是教学，包含哪些方面？

教学是教育目的规范下的、教师的教和学生的学共同组成的一种活动。是学校进行全面发展教育的基本途径。它包含了以下几个方面： ① 教学以培养全面发展的人为根本目的； ② 教学由教与学两方面活动组成； ③ 教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。68、教学的作用是什么？ ① 教学是社会经验得以再生产的一种主要手段； ② 教学为个人全面发展提供科学的基础和实践； ③ 教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。69、为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践？

它使个体的认识突破时空局限及个体直接经验的局限，扩大了他们的认识范围，赢得了认识的速度。

使个体的身心发展建立在科学的基础上，结合科学知识的传授和学习，在一个统一的过程中实现德、智、美诸方面的和谐发展。70、什么是教育任务，制约教育任务的因素是什么？

教学任务受人们追求的教学价值取向决定的，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。制约教育任务的因素是： ① 教育目的； ② 学生年龄特征； ③ 学科的特性； ④ 教学的时空条件。71、普通学校教学任务有哪些？ ① 传授系统的科学基础知识和基本技能； ② 发展学生智力、体力和创造才能； ③ 培养学生注意品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础； ④ 关注学生个性发展。72、普通中小学传授系统科学基础知识和基本技能的具体指标是什么？ ① 能促进青少年学生智、德、体、美的全面发展，使他们具有一个现代人所具有的素质； ② 能为他们参加现代生产劳动和政治文化生活创造必要的条件； ③ 能为他们进一步学习各种专门知识和从事科学研究、进行创造发明奠定初步的基础。73、怎样理解发展学生智力、体力和创造才能的教学任务？

发展学生智力、体力和创造才能不仅是顺利地、高质量地进行教学的必要条件，而且也是培养全面发展的新人的要求，因而这是现代教学的一项十分重要的任务。

教学不仅要使学生掌握知识，而且要发展以思维为核心的认识能力；不仅要发展学生智力，而且要发展学生的体力，注意教学卫生，保护学生视力，增强学生的体质，养成自觉锻炼的习惯。特别是要通过发展性教学，启发诱导学生进行推理、证明、探索和发现，培养学生独立学习的能力、分析和解决问题的能力，以适应科学技术发展的时代要求。74、现代教学是如何关注学生个性发展的？

现代教学非常关注学生个性的发展。以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，协调学生知识、智力、兴趣、情感、性格等各方面的因素，追求教学与教育的统一，促进学生个性的发展。通过教学，激励发展每个学生的主体能动性，不仅使他们有现代科学文化知识，而且有自觉能动性、独立性和开拓创新性，有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神。75、为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？表现如何？

教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。学生认识的特殊性表现在以下方面。① 认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验。并在教学中间接地去认识世界。② 认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动。教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。③ 认识的教育性。教学过程中的认识追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完善人格的养成。④ 有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。76、教学过程的基本特点（基本规律）有那些？ ① 间接经验与直接经验相结合； ② 掌握知识与发展智力相统一； ③ 教学过程中知、情、意的统一； ④ 教师主导作用与学生能动性结合。77、教学过程的基本阶段有哪些？ ① 引起学习动机； ② 领会知识； ③ 巩固知识； ④ 运用知识； ⑤ 检查知识。78、教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得有什么不同？ 教学中往往将直接经验典型化、简约化；

主要方式是实验、演示、教学录像，参加一定的生产劳动、社会调查，设置模拟的生活情境让学生体验等： 选择的材料是经过改造的、少量的，且能反映事物的本质特征。79、怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律？

掌握知识与发展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。

智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认识能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。

掌握知识与发展智力相互转让的内在机制。知识与智力的相互转化，应注意以下条件。① 传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。② 必须科学地组织教学过程。③ 重视教学过程中学生的操作与活动，提供学生积极参与实践的时间和空间。④ 培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。80、教师主导作用与学生能动性结合规律的基本观点是什么？ 教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。

学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。81、在教学中怎样才能建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系？ ① 教师要善于创设和谐情境，鼓励学生合作学习； ② 教师要善于体验或引起学生的兴趣和需要，鼓励学生积极学习，主动参与； ③ 教师要善于从学生的年龄特征和个别差异出发，对学生提出严格的要求； ④ 教师要善于洞察学生的内心世界，尊重学生的个性和才能； ⑤ 教师要善于引起学生在思想和情感上的共鸣，培养学生自我调控能力，鼓励学生大胆创新，同时创设自我表现的机会，使学生不断获得成功经验。82、教学原则与教学规律有何区别？

教学规律是教与学内部矛盾的客观规律，人们只能去发现它，掌握它，但不能创造它；而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。人们对教学规律的不断发现和掌握，才会使人所制定的教学原则不断发展和完善。83、我国中学常用的教学原则有哪些？ ① 直观性原则； ② 启发性原则； ③ 巩固性原则； ④ 循序渐进原则； ⑤ 因材施教原则； ⑥ 理论联系实际原则。84、选择与运用教学方法的基本依据是什么？ 教学目的和任务的要求； 课程性质和教材特点； 学生特点；

教学时间、设备、条件；

教师业务水平、实际经验及个性特点。85、运用讲授法的基本要求是什么？ ① 讲授内容要有科学性、系统性、思想性； ② 注意启发； ③ 讲究语言艺术。86、运用谈话法的基本要求是什么？ ① 要准备好问题和谈话技巧； ② 提出的问题要明确，引起思维兴奋； ③ 要善于启发诱导； ④ 要做好归纳、小结。87、运用演示法的基本要求是什么？ ① 做好演示前的准备； ② 用以演示的对象要有典型性； ③ 要使学生明确演示的目的、要求与过程； ④ 通过演示，使所有学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析。88、运用练习法的基本要求是什么？ ① 使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法； ② 精选练习材料，适当分配分量、次数和时间； ③ 严格要求。89、运用实验法的基本要求是什么？ ① 明确目的，精选内容，制定详细的实验材料，提出具体的操作步骤和实验要求； ② 重视语言指导及教师示范的作用； ③ 要求学生独立操作； ④ 及时检查结果，要求学生按规定写出实验报告。90、教师应如何备课？ ① 钻研教材。包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。② 了解学生。包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。③ 制定教学进度计划。包括制定学期教学进度计划、课题计划、课时计划。91、教师编写课时计划（教案）的一般步骤是什么？ ① 进一步研究教材，确定教学重点和难点； ② 确定本课时的教学目的； ③ 考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间。； ④ 考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计 ⑤ 写出课时计划（教案）。92、教师布置作业应注意什么？ ① 作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性； ② 作业分量要适当，难度要适度； ③ 布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间； ④ 教师应经常检查和批改学生的作业。93、班级授课制的优缺点各是什么？ 班级授课制的优点： ① 有利于经济有效地、大面积地培养人才； ② 有利于发挥教师的主导作用； ③ 有利于发挥班级体的教学作用。班级授课制的缺点： ④ 强调系统书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节。⑤ 强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。94、分组教学存在哪些问题？ ① 很难科学地鉴别学生的能力和水平； ② 在对待分组教学上，学生、家长和教师的意愿常常与学校的要求相矛盾； ③ 分组后造成的副作用很大，往往使快班学生容易产生骄傲，使普通班、慢班学生的积极性降低。95、简述教学策略的基本特征。① 综合型。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。② 可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。③ 灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。96、德育的意义有哪些？ ① 德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证； ② 德育是青少年健康成长的条件和保证； ③ 德育是实现教育目的的条件和保证。97、制定德育目标的依据是什么？ ① 时代与社会发展需要； ② 国家的教育方针和教育目的； ③ 民族文化及道德传统； ④ 受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。98、选择德育内容的依据是什么？ ① 德育目标，决定德育内容的性质； ② 受教育者身心发展特征，决定德育内容深度和广度； ③ 德育所面对的时代牲和学生思想实际，决定德育内容针对性和有效性。99、心理健康教育的任务是什么？

针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展和完善。

就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。

针对少数有心理疾病的学生进行心理咨询与治疗。100、简述德育过程与品德形成过程的关系。二者既有区别又有联系。

区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。

联系：德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。

101、德育过程的基本规律有哪些？ ① 学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律； ② 学生在活动和交往中形成思想品德规律； ③ 学生思想内部矛盾转化规律； ④ 学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

102、简述学生在活动和交往中形成思想品德规律。学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。

德育过程中的活动和交往的主要特点是，第一，具有引导性，目的性和组织性；第二，不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和学生；第三，具有科学性和有效性。103、简述学生思想内部矛盾转化规律。

德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程。要实现这“两化”必然伴随着一系列的思想矛盾和斗争。要实现矛盾向教育者期望的方向转化，必须给受教育者创造良好的外因，还要了解受教育者的心理矛盾（内因），促使其积极接受外界的教育影响，形成新的道德品质。

德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。104、简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

一个人良好的思想品德的形成和不良品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训练的过程，特别是道德行为习惯的培养，是一个需要长期反复培养、实践的过程，是逐步提高的渐进过程。

在德育过程中，教育者既要对受教育者的思想品德形成与变化，坚持长期抓反复抓；又要注意受教育者思想品德形成过程中的反复性，注意抓反复。

105、我国中学德育的基本原则有哪些？ ① 导向性原则； ② 疏导原则； ③ 尊重学生与严格要求学生相结合原则； ④ 教育的一致性与连贯性原则； ⑤ 因材施教原则。

106、贯彻导向性原则的基本要求是什么？ ① 坚持正确的政治方向； ② 德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求； ③ 要把德育的理想性和现实性结合起来。107、贯彻疏导原则的基本要求是什么？ ① 讲明道理，疏导思想； ② 因势利导，循循善诱； ③ 以表扬激励为主，坚持正面教育。

108、在德育过程中怎样贯彻教育的一致性与连贯性原则？ ① 要统一学校内部各方面的教育力量； ② 要统一社会各方面的教育影响； ③ 对学生进行德育要有计划有系统地进行。109、在德育过程中如何贯彻因材施教原则？ ① 深入了解学生的个性特点和内心世界； ② 根据学生个人特点有的放矢地进行教育； ③ 根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

110、德育的基本途径有哪些？（1）政治课与其他学科教学；（2）课外活动与校外活动；（3）劳动；（4）共青团活动；（5）班主任工作。111、什么是说服法，运用说服法的要求有哪些？

说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。要求有：（1）明确目的性；（2）富有知识性、趣味性；（3）注意时机；（4）以诚待人。112、什么是榜样法，运用榜样法的要求有哪些？

榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

要求有：1.选好学习的榜样；2.激起学生对榜样的敬慕之情；3.引导学生用榜样来调节行为，提高修养。113、锻炼法的含义和要求是什么？

锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们良好品德的方法。① 要求是：（1）坚持严格要求；（2）调动学生的主动性；（3）注意检查和坚持。114、陶冶法的含义和要求是什么？

陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。要求是：（1）创设良好的情境；（2）与启发说服相结合；（3）引导学生参与情境的创设 115、认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？

1.了解学生当前的道德判断发展水平；

2.运用道德难题引起学生的意见分歧和认知失衡 ； 3.向学生揭示比他们高一阶段的道德推理方式 ；

4.引导学生在比较中自动接受比自己原有的道德推理方式更为合理的推理方式 ； 5.鼓励学生把自己的道德判断付诸行动。116、道德两难问题的意义如何？

1.道德两难问题可用于促进儿童的道德判断力的发展； 2.道德两难问题可用于提高学生的道德敏感性；

3.道德两难问题可用于提高在道德问题上的行动抉择能力 ；

4.道德两难问题可用于深化学生对各种道德规范的理解，提高学生的道德认识。117、设计道德两难情境的要求是什么？

1.设计的情境必须是真实的或者是可信的；

2.设计的情境必须包含两条道德规范，而且只包含两条道德规范； 3.涉及的两条道德规范在设计的情境中必须发生不可避免的冲突。118、围绕社会学习论的道德教育的内容包括哪些？

1.人类学习必须有个体品德参与才能完成；

2.道德判断取决于社会学习而没有固定发展阶段； 3.道德教育应从人的人格形成出发； 4.榜样对品德的作用；

5.提出环境、行为的交互作用论。119、班级管理的功能有哪些？

1.有助于实现教育目标，提高学习效率 ； 2.有助于维持班级秩序，形成良好班风 ； 3.有助于锻炼学生能力，学会自治自理。120、班级的规章制度由哪些部分组成？

1.教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度； 2.学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度； 3.班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。121、当前班级管理存在的问题是什么？

1.由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型； 2.班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。122、怎样才能建立起以学生为本的班级管理机制？（1）以满足学生的发展需要为目的；（2）确立学生在班级中的主体地位；（3）训练学生自我管理班级的能力。123、班集体的基本特征有哪些？

1.明确的共同目标，这是班集体形成的基础；

2.一定的组织结构，这是一个班集体所不可缺少的；

3.一定的共同生活的准则，这是完成共同任务和实现共同目标的保证 ； 4.集体成员之间平等、心理相容的氛围.124、良好的班集体具有哪些教育作用？ 有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展。有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会对环境的适应。

有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

125、班主任在班级管理中的地位与作用表现在哪些方面？（1）班主任是班级建设的设计者；（2）班主任是班级组织的领导者；（3）班主任是班级人际关系的艺术家。126、班主任班级管理的内容有哪些？ 1.了解学生，研究学生。2.了解和研究学生个人； 3.了解学生的群体关系；

4.了解和研究学生的学习和生活环境。5.组织和培养班集体。

6.协调校内外各种教育力量。7.充分发挥本班任课教师的作用;8.协调和指挥班级团队活动;9.争取和运用家庭和社会的教育力量。127、班主任了解和研究学生的方法有哪些？ 1.通过阅读学生的有关材料来了解学生，包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等； 2.通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话、问卷、座谈等； 3.在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。

四 论述题

1、现代教育制度的发展有何趋势？ 现代教育制度的发展趋势是： ① 加强学前教育并重视与小学教育的衔接。许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。② 强化普及义务教育并延长义务教育年限。19世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐渐延长义务教育年限。现在世界上2/3以上的国家实行9年或9年以上的义务教育制度。③ 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。普通教育主要是以升学为目的，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。二战后出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。④ 高等教育的类型日益多样化。随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以学术性为标准的单一大学逐步发生变化。在形式上、内容上、入学目的和考评方法上也多种多样。⑤ 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。随着一次性教育相终身教育的转变，以获得文凭为受教育目的的程度逐渐降低，通过教育补充知识、丰富人生的目的越来越强，社会教育的程度越来越高，学历教育与非学历 教育的界限逐渐淡化。⑥ 教育制度有利于国际交流。交通、通讯技术的发展，使得世界正在缩小，国际文化交流越来越重要，也越来越现实，这就要求各国的教育制度有利于国际间的交流，增加学制、学位、学分等的互通性。

2、试述20世纪以后世界教育的特征？ ① 教育的终身化。终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习终身发展的一生。② 教育的全民化。全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率、使所有的中青年都脱除文盲运动。③ 教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。④ 教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。⑤ 教育技术的现代化。教育技术现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

3、试述教育与政治经济制度的关系。政治经济制度对教育的制约作用： ① 政治经济制度决定教育的领导权

政治经济制度通过对教育方针、政策的颁布，教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容特别是意识形态教育内容的规定，教师和教育行政人员的任命聘用等，实现对教育领导权的控制。② 政治经济制度决定着受教育的权利

一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。在不同的社会里，不同的人享有不同的受教育权。③ 政治经济制度决定着教育目的 教育的根本任务是培养人。培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，体现一定社会的政治经济要求的。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。④ 教育相对独立于政治经济制度 教育对政治经济制度的影响： ⑤ 教育为政治经济制度培养所需要的人才。通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。⑥ 教育是一种影响政治经济的舆论力量。学校自古以来就是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地。学校又是知识分子集中的地方，学校的教师和学生的言论、教材、文章以及他们的行为，是宣传某种思想，籍以影响群众，服务于一定政治经济的现实力量。⑦ 教育可以促进民主。一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。

4、试述教育与生产力的关系。生产力对教育的决定作用： ① 生产力发展水平决定教育的规模和速度

兴办教育需要一定的人力、物力和财力。因此，任何社会教育发展的规模和速度必须取决于两方面的条件。一方面是物质资料生产能为教育的发展提供的物质基础。另一方面的条件是生产力发展、社会再生产对劳动力的需求程度，包括需要的劳动力总量和各种劳动力的比例，它们分别决定着整个教育发展的规模、速度和教育的体系。② 生产力发展水平制约着教育结构的变化

教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。社会生产力发展水平，以及在这个基础上形成的社会经济结构，制约着教育结构。生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，教育结构也将随之出现新变化。③ 生产力发展水平制约着教育的内容和手段

生产力的发展、科学技术的进步，促进知识以几何级数的速度增长，促进人们的认识能力、思维水平的不断进步，由此，促进学校的课程结构与内容不断改进与更新。同样，学校的物质设备、教学实验仪器等都是一定的生产工具和科学技术在教育领域的应用，反映了当时的生产发展水平。④ 教育相对独立于生产力的发展水平教育对生产力的促进作用： ⑤ 教育再生产劳动力

劳动力的质量和数量是教育发展的重要条件，教育担当着再生产劳动力的重任。教育培养人的劳动能力，使潜在的生产力转化为现实的生产力；教育可以提高劳动力的质量和素质；教育可以改变劳动力的形态，把一个简 单劳动力训练成一个复杂劳动力，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者。⑥ 教育再生产科学知识

教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。

5、试述教育与科学技术的关系 科学技术对教育的影响： ① 科学技术能够改变教育者的观念

科学发展水平决定了教育者的知识水平和知识结构，影响到他们对教育内容、方法的选择和方法的运用，会影响到他们对教育规律的认识和教育过程中教育机制的设定。② 科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量

一方面，科学发展正日益揭示出教育对象的身心发展规律，从而使教育活动遵循这种规律；另一方面，科学的发展及其在教育上的广泛运用，使教育对象得以扩大，促进了教育数量的发展。③ 科学技术可以影响教育的内容、方法和手段教育内容的记载与表达方式，教学用具与器材的制造等，都离不开科学技术的作用。

教育对科学技术发展的作用： ④ 能完成科学知识的再生产

学校教育是科学知识再生产的最主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。教育作为科学知识的再生产，其作用一方面在于科学的继承与积累，把前人创造的科学知识加以总结和系统化；另一方面在于科学的扩大再生产，把前人创造的科学知识传授给新的一代，使他们又有所发现、有所创新，生产出更新的科学成果。⑤ 教育推进科学的体制化

科学的体制化与教育尤其是高等教育有着密切的关系，因为最初很多科研机构是建在大学里的。⑥ 教育具有科学研究的功能

教育在传播科学知识的同时，也从事着直接的科研工作，这在高校里尤为突出。⑦ 教育具有推进科学技术研究的功能

教育向科学提出将科学成果在教育上应用技术化的要求，从而丰富科学技术的活动，扩大科学技术的成果。

6、试述马克思主义关于人的全面发展学说。

马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点： ① 人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充 分而自由发展的人。② 人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。③ 从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。④ 现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。⑤ 马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。⑥ 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

马克思主义关于人的全面发展才学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育的目的提供了理论依据。

7、为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力？

传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。因此，传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。

现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。知识的学习成为手段，成为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过 程，而不是简单地获得结果，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展

8、试述教师职业角色的多样化。

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面。① 传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任。② 授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用之才。③ 示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染，潜移默化的作用。④ 管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。⑤ 朋友角色。在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。⑥ 研究者角色。教师工作对象的千差万别以及教学内容的不断发展变化，决定教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

9、试述教师职业专业化的条件。

一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师的专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括以下几个方面： ① 精通所教学科的基础性知识和技能。教师应该对所教学科的基本知识能广泛而准确的掌握，对基本的技 能熟练运用，对学科的基本结构能深入的理解。② 了解与该学科相关的知识。包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等。③ 了解学科的发展脉络。包括了解学科发展的历史、趋势和动向，学科研究的最新成果；了解学科发展的 因素，该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践中的表现形态。④ 了解该学科领域的思维方式和方法论。包括领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具和方 法等。

教师的教育专业素养

教师职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面。⑤ 具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念； 教师要具有符合时代特征的教育观，对教育功能有全面的认识，全面理解素质教育；教师要具有符合时代 特征的学生观，全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与 未来发展的关系。⑥ 具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。语言是教师从事教 育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名 优秀的教师。⑦ 具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索 精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更大发展。

10、怎样理解直观性教学原则？ 原则的含义：

直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确的理解书本知识和发展认识能力。贯彻原则的基本要求：

正确选择直观教具和现代化教学手段。根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确运用直观教具。直观要与讲解相结合。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征并通过讲解以解答学生在观察中的疑难。重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能使学生形成生动的表象或想象，也可起直观的作用。

11、举例说明在教学中如何贯彻启发性教学原则？ 1.原则的含义：

启发性性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。2.贯彻原则的基本要求：

调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题。

启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。教师要注意提问、激疑，启发他们的思维，不仅启发学生理解知识，还要理解学习的过程，掌握获取知识的方法。让学生动手，培养独立解决问题的能力。

发扬教学民主。建立民主平等的师生关系，鼓励学生发表不同的见解。3.举例，略。

12、巩固性原则的含义及要求是什么？ 1.原则的含义：

巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。2.贯彻原则的基本要求：

在理解的基础上巩固。要引导学生把理解知识和巩固、记忆知识联系起来。

重视组织各种复习。教师要向学生提出复习与记忆的任务，安排好复习的时间等。在扩充改组和运用知识中积极巩固。

13、什么是循序渐进原则，贯彻要求有哪些？ 原则的含义：

循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。2.贯彻原则的基本要求：

按教材的系统性进行教学。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生认识特点进行讲授。

注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。要围绕重点对学生进行启发诱导，以保证学生正确掌握基本

观念和基本技能。

由潜入深，由易到难，由简到繁。这是符合学生认识规律的，不可违反。

14、试述因材施教原则。原则的含义：

因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。2.贯彻原则的基本要求：

针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个学生的特点及实际情况，有目的地因材施教。采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。

15、说明理论联系实际原则。原则的含义：

理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。2.贯彻原则的基本要求：

书本知识的教学要注意联系实际。联系学生的生活、科学知识在生产建设和社会生产中的实际运用等。重视培养学生运用知识的能力。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践。正确处理知识教学与技能训练的关系。补充必要的乡土教材。

16、试述课的一般结构。① 组织教学。通常在上课开始时，需要有组织教学的工作，目的在于使学生作好上课前的各种准备，以集中学生的注意力，保证教学能够顺利进行。组织教学并不只限于上课开始时进行，还应贯穿在全部教学过程中，直到课的结束。② 检查复习。目的在于复习已学过的知识，使之巩固和加深，培养学生对学业的责任感和按时完成作业的习惯。方式有口头回答、板演、检查课外作业等。③ 讲授新教材。目的在于使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本的部分。④ 巩固新教材。目的在于使学生对所学教材当堂理解、消化、巩固，也包括让学生初步运用新知识进行课堂 练习，为课外作业作好准备。可采取提问、重点复述、练习等方法进行。⑤ 布置课外作业。目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养学生独立学习和工作的能力。⑥ 教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么？）⑦ 目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有 怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。⑧ 内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。⑨ 方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的 效果。⑩ 表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要 流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。⑪ 组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良 好。⑫ 气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生 都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

17、试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。

知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力。是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。

情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎，好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。

意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。

行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。知、情、意、行之间的关系及其发展：

德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为。知、情、意、行四个要素是相互作用的，知是基础，行是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，确定从哪开始。

18、举例说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？

原则的含义：是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。贯彻原则的基本要求： ① 爱护、尊重和信赖学生； ② 对学生提出的要求要合理正确、明确具体、严宽适度； ③ 对学生提出的要求要认真执行。举例说明（略）

19、班主任应怎样组织和培养班集体？ ①

确定班集体的发展目标 目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持一致，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。② 建立班集体的核心队伍

一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要任务。③ 建立班集体的正常秩序

班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。④

组织形式多样的教育活动

班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个学生都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作。⑤

培养正确的舆论和良好的班风

班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。

资料员考试题及答案 篇6

四川选调生考试行测内容涉及言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理、资料分析等。

[行测资料分析题] 根据以下资料，回答1-5题。

1.该市2005年6月的总保费收入比去年同期约增长了：（）。A.14.1% B.24.1% C.34.1% D.68.5% 2.该市2005年6月人身险保费收入占总保费收入的比重与2003年同期相比：（）。

A.约增长了3个百分点 B.约减少了3个百分点 C.约增加了6个百分点 D.约减少了6个百分点 3.与上一年同期相比增幅最大的是：（）。

A.2004年6月财产险保费收入 B.2004年6月人身险保费收入 C.2005年6月财产险保费收入 D.2005年6月人身险保费收入

4.2003年6月，该市哪一种保险的保费收入占总保费收入的比重相对2002年6月有最大增长?（）

A.财产险 B.人身险

C.健康险和意外伤害险 D.无法判断

5.根据四年来该市保费收入的变化，可以推出：（）。[1]该市的人均收入有较大增长 [2]人们的保险和理财意识不断增强

[3]人们对于人身险的投入明显高于对于其他险种的投入 A.[1] B.[3] C.[1]与[2] D.[2]与[3] 【参考答案与解析】

比较可知，健康险和意外伤害险占总保费的比重同比增长最大。5.【答案】B 解析：[1]，从保费的变化情况无法推知人均收入的变化情况，不能推出;[2]，从保费的变化情况也无法判断人们的保险和理财意识的变化情况，不能推出;[3]，从保费的变化情况看，人们在人身险的投入方面要远远大于其他险种，可以推出。

财务成本管理模拟试题及参考答案 篇7

一、单项选择题

1.下列行为中属于自利行为原则应用的是 () 。

A.为防止经营者因自身利益而背离股东目标, 股东往往对经营者同时采取监督与激励两种办法B.对一项房地产进行估价时, 如果系统的估价方法成本过高, 可以观察近期类似房地产买卖双方的交易价格, 将其作为估价的基础C.在分析企业的盈利状况时, 不仅要分析其利润表的有关项目, 还要求根据公司的行为判断它未来的收益状况D.企业和租赁公司之间充分利用税收优惠, 以使租赁合同体现为双赢

2.在计算利息保障倍数时, 分母的利息是 () 。

A.财务费用的利息费用和计入资产负债表的资本化利息B.财务费用的利息费用和资本化利息中的本期费用化部分C.资本化利息D.财务费用的利息

3.某企业2013年末的股东权益为500万元, 可持续增长率为8%。该企业2014年的销售增长率等于2013年的可持续增长率, 其经营效率和财务政策 (包括不增发新的股票) 与上年相同, 若2014年的净利润为250万元, 则其股利支付率为 () 。

A.20%B.40%C.60%D.84%

4.下列有关证券组合投资风险的表述中, 不正确的是 () 。

A.证券组合的风险不仅与组合中每个证券的报酬率标准差有关, 而且与各证券之间报酬率的协方差有关B.投资组合的β系数不会比组合中任一单个证券的β系数低C.资本市场线反映了持有不同比例无风险资产与市场组合情况下风险和报酬的权衡关系D.风险厌恶感的加强, 会提高证券市场线的斜率

5.下列关于流通债券的说法错误的是 () 。

A.报价利率除以年内复利次数得出计息期利率B.如果折现率高于债券票面利率, 债券的价值就低于面值C.债券到期收益率是以特定价格购买债券并持有至到期日所能获得的收益率D.为了便于不同债券的比较, 在报价时需要把不同计息期的利率统一折算成年利率

6.资本资产定价模型是确定普通股资本成本的方法之一, 以下说法中正确的是 () 。

A.确定贝塔值的预测期间时, 如果公司风险特征无重大变化时, 可以采用近一两年较短的预测期长度B.确定贝塔值的预测期间时, 如果公司风险特征有重大变化时, 应当使用变化后的年份作为预测期长度C.应当选择上市交易的政府长期债券的票面利率作为无风险利率的代表D.在确定收益计量的时间间隔时, 通常使用年度的收益率

7.某公司2013年的销售收入为2 000万元, 净利润为250万元, 利润留存比例为50%, 预计以后各年的股利和净利润增长率均为3%。该公司的β值为1.5, 国库券利率为4%, 市场平均风险股票的收益率为10%, 则该公司的本期市销率为 () 。

A.0.64 B.0.625 C.1.25 D.1.13

8.在进行资本投资评价时, 下列表述正确的是 () 。

A.只有当企业投资项目的收益率超过资本成本时, 才能为股东创造财富B.当新项目的风险与企业现有资产的风险相同时, 就可以使用企业当前的资本成本作为项目的折现率C.对于投资规模不同的互斥方案决策应以内含报酬率的决策结果为准D.增加债务会降低加权资本成本

9.下列关于期权的说法中, 正确的是 () 。

A.实物期权属于看涨期权B.对于看涨期权来说, 期权价格随着股票价格的上涨而上涨, 但最高不会超过股价C.假设影响期权价值的其他因素不变, 股票的波动率越大看跌期权价值下降, 看涨期权价值上升D.对于未到期的看涨期权来说, 当其标的资产的现行市价低于执行价格时, 该期权处于虚值状态, 其当前价值为零

10.下列有关资本结构理论的表述中, 正确的是 () 。

A.代理理论、权衡理论、有企业所得税条件下的MM理论, 都认为企业价值与资本结构有关B.按照优序融资理论的观点, 考虑信息不对称和逆向选择的影响, 管理者偏好首选负债筹资C.无税的MM理论认为资产负债率为100%时资本结构最佳D.权衡理论是对代理理论的扩展

11.股价只反映历史信息的市场是 () 。

A.弱式有效市场B.半弱式有效市场C.半强式有效市场D.强式有效市场

12.如果企业在发行债券的契约中规定了允许提前偿还的条款, 则下列表述不正确的是 () 。

A.使企业融资具有较大弹性B.使企业融资受债券持有人的约束很大C.当预测年利息率下降时, 一般应提前赎回债券D.当企业资金有结余时, 可提前赎回债券

13.下列关于认股权证和以股票为标的物的看涨期权的表述中, 不正确的是 () 。

A.二者均以股票为标的资产, 其价值随股票价格变动B.二者在到期前均可以选择执行或不执行, 具有选择权C.二者都有一个固定的执行价格D.二者的执行都会引起股份数的增加, 从而稀释每股收益和股价

14.某公司根据存货模式确定最佳现金持有量, 有价证券的年利率为10%, 在最佳现金持有量下, 该公司与现金持有量相关的现金使用总成本为10 000元, 则该公司的最佳现金持有量为 () 元。

A.50 000 B.100 000 C.1 000 000 D.2 000 000

15.某企业向银行借款600万元, 期限为1年, 报价利率为12%, 按照贴现法付息, 银行要求的补偿性余额比例是10%, 该项借款的有效年利率为 () 。

A.15.38%B.13.64%C.8.8%D.12%

16.以下关于成本计算分步法的表述中, 正确的有 () 。

A.逐步结转分步法不利于各步骤在产品的实物管理和成本管理B.当企业经常对外销售半成品时, 不宜采用平行结转分步法C.采用逐步分项结转分步法时, 需要进行成本还原D.采用平行结转分步法时, 无须将产品生产费用在完工产品和在产品之间进行分配

17.下列有关标准成本的表述中, 正确的是 () 。

A.当企业生产经营能力利用程度有变化时需要修订基本标准成本B.在成本差异分析中, 价格差异的大小是由价格脱离标准的程度以及标准用量高低所决定的C.直接人工的标准工时包括不可避免的废品耗用工时, 价格标准是指标准工资率, 它可能是预定的工资率, 也可能是正常的工资率D.企业可以在采用机器工时作为变动制造费用的数量标准时, 采用直接人工工时作为固定性制造费用的数量标准

18.已知利润对单价的敏感系数为2, 为了确保下年度企业不亏损, 单价下降的最大幅度为 () 。

A.50%B.100%C.20%D.80%

19.某企业2014年第一季度产品生产量预算为3 000件, 单位产品材料用量10千克/件, 季初材料库存量2 000千克, 第一季度还要根据第二季度生产耗用材料的10%安排季末存量, 预算第二季度生产耗用15 000千克材料。材料采购价格预计20元/千克, 材料采购当季付款50%, 下季度付款50%, 则该企业第一季度末应付账款的金额为 () 元。

A.590 000 B.295 000 C.326 000 D.163 000

20.将以市场为基础的协商价格作为企业内部各组织单位之间相互提供产品的转移价格, 不需要具备的条件是 () 。

A.某种形式的外部市场B.各组织单位之间共享的信息资源C.准确的中间产品的单位变动成本资料D.最高管理层对转移价格的必要干预

21.下列有关表述不正确的是 () 。

A.市盈率越高, 投资者对公司前景的预期越差B.每股收益的分子应从净利润中扣除当年宣告或累积的优先股股利C.计算每股净资产时, 若存在优先股应从股东权益总额中减去优先股的权益, 包括优先股的清算价值及全部拖欠的股利, 得出普通股权益D.市销率等于市盈率乘以销售净利率

22.某企业为一盈利企业, 目前的销售净利率为10%, 股利支付率为50%, 则会使企业外部融资额上升的因素是 () 。

A.净经营资产周转次数上升B.销售增长率超过内含增长率C.销售净利率上升D.股利支付率下降

23.下列关于资本市场线和证券市场线的表述不正确的是 () 。

A.资本市场线描述的是由风险资产和无风险资产构成的投资组合的有效边界B.资本市场线上的市场均衡点不受投资人对待风险态度的影响C.证券市场线的斜率会受到投资者对风险态度的影响, 投资人越厌恶风险, 斜率越低D.证券市场线测度风险的工具是β系数, 资本市场线测度风险的工具是标准差

24.若目前10年期政府债券的市场回报率为3%, 甲公司为A级企业, 拟发行10年期债券, 目前市场上交易的A级企业债券有一家E公司, 其债券的利率为7%, 具有同样到期日的国债利率为3.5%, 则按照风险调整法甲公司债券的税前资本成本应为 () 。

A.7.5%B.10.5%C.7.8%D.6.5%

25.期权价值是指期权的现值, 不同于期权的到期日价值, 下列影响期权价值的因素表述正确的是 () 。

A.股价波动率越高, 期权价值越大B.股票价格越高, 期权价值越大C.执行价格越高, 期权价值越大D.无风险利率越高, 期权价值越大

二、多项选择题

1.权益净利率在杜邦分析体系中是个综合性最强、最具有代表性的指标, 通过对改进的杜邦分析体系分析可知, 提高权益净利率的途径包括 () 。

A.加强销售管理, 提高税后经营净利率B.加强净经营资产管理, 提高其利用率和周转率C.当经营差异率大于0时, 合理利用负债, 降低净财务杠杆D.合理利用负债, 降低税后利息率

2.下列因素中会使内含增长率提高的有 () 。

A.经营资产销售百分比增加B.经营负债销售百分比增加C.销售净利率增加D.股利支付率增加

3.下列关于投资组合的说法中, 正确的有 () 。

A.有效投资组合的期望收益与风险之间的关系, 既可以用资本市场线描述, 也可以用证券市场线描述B.用证券市场线描述投资组合 (无论是否有效地分散风险) 的期望收益与风险之间的关系的前提条件是市场处于均衡状态C.一般情况下, 随着更多的证券加入到投资组合中, 整体风险降低的速度会越来越慢D.当投资组合包含所有证券时, 该组合收益率的标准差主要取决于证券收益率之间的协方差

4.在存在通货膨胀的情况下, 下列表述正确的有 () 。

A.名义现金流量采用名义折现率进行折现, 实际现金流量采用实际折现率进行折现B.1+r名义= (1+r实际) (1+通货膨胀率) C.实际现金流量=名义现金流量× (1+通货膨胀率) n D.消除了通货膨胀影响的现金流量称为名义现金流量

5.甲公司拟投资进入飞机制造业。甲公司目前的产权比率为0.5, 进入飞机制造业后仍维持该目标结构。在该目标资本结构下, 税前债务资本成本为6%。飞机制造业的代表企业是乙公司, 其资本结构为资产负债率50%, 权益的β值为1.5。已知无风险利率为5%, 市场风险溢价为3%, 甲公司的所得税税率为25%, 乙公司的所得税税率为15%。则下列选项中, 正确的有 () 。

A.甲公司新项目不含财务杠杆的β值为0.810 8 B.甲公司新项目含财务杠杆的β值为1.124 1 C.甲公司新项目的权益资本成本为8.34%D.甲公司新项目的加权平均资本成本为7.06%

6.确定企业资本结构时, 下列说法正确的有 () 。

A.如果企业的销售不稳定, 则可较多地筹措负债资金B.为了保证原有股东的绝对控制权, 一般应尽量避免普通股筹资C.若预期市场利率会上升, 企业应尽量利用短期负债D.一般而言, 收益与现金流量波动较大的企业要比现金流量较稳定的类似企业的负债水平低

7.下列关于客户效应理论说法正确的有 () 。

A.对于投资者来说, 因其税收类别不同, 对公司股利政策的偏好也不同B.边际税率较高的投资者偏好高股利支付率的股票, 因为他们可以利用现金股利再投资C.边际税率较低的投资者偏好低股利支付率的股票, 因为这样可以减少不必要的交易费用D.较高的现金股利满足不了高边际税率阶层的需要, 较低的现金股利又会引起低税率阶层的不满

8.如果一个市场是弱式有效市场, 则满足 () 。

A.市场的股价只反映历史信息, 不反映公开信息和内部信息B.证券的历史资料对证券的价格变动仍有影响C.证券价格的变动模式与历史价格相关系数接近零D.证券价格的时间序列存在系统性的变动趋势, 使用过滤原则买卖证券的收益率可能会超过“简单购买/持有”策略的收益率

9.租赁资产购置成本100万元, 租赁合同约定租金110万元, 分10年支付, 每年11万元, 在租赁开始日首付;租赁手续费10万元, 在租赁开始日一次付清, 则按照这个租赁合同, 下列说法正确的有 () 。

A.租金包括租赁资产购置成本以及相关的利息B.手续费是出租人的营业成本和取得的利润C.租金只包括租赁资产购置成本D.手续费是相关的利息、出租人的营业成本和取得的利润

10.下列有关实物期权表述正确的有 () 。

A.实物期权估价使用的首选模型主要是二叉树模型B.二叉树模型是一种替代模型, 它虽然没有BS模型精确, 但是比较灵活C.在BS模型束手无策的复杂情况下, 二叉树模型往往能解决问题D.二叉树模型可以根据特定项目模拟现金流的情景, 使之适用于各种复杂情况

三、计算分析题

1.A公司欲添置一台设备, 正在研究应通过自行购置还是租赁取得。有关资料如下:

(1) 如果自行购置该设备, 预计购置成本1 000万元。

(2) 该项固定资产的税法折旧年限为5年, 残值率为5%, 预计该资产5年后变现价值为50万元。

(3) 如果以租赁方式取得该设备, B租赁公司要求每年租金225万元, 租期5年, 租金在每年末支付。

(4) 已知A公司适用的所得税税率为25%, 同期有担保贷款的税前利息率为8%。

(5) 合同约定, 租赁期内不得退租, 在租赁期满租赁资产归承租人所有, 并为此需向出租人支付资产余值价款50万元。

要求:计算租赁净现值, 分析A公司应通过自行购置还是租赁取得该设备。

2.E企业是一家制造企业, 按照客户要求分批生产001型和002型两种设备。企业采用分批法计算产品成本。

相关资料如下: (1) 5月份投产001型设备10台, 当月发生直接材料费用350 000元、直接人工费用30 000元、制造费用50 000元。001型设备于6月份全部完工。

(2) 6月份投产002型设备30台, 当月完工20台, 单位产成品实际工时200小时。在产品10台, 平均完工程度为80%。

(3) 原材料在001型和002型设备生产开始时一次投入。直接人工费用和制造费用在生产过程中陆续发生, 按实际加工工时在完工产品和在产品之间进行分配。

(4) 6月份有关成本核算资料如下表:

要求: (1) 计算6月份的直接人工费用分配率, 并将直接人工费用在不同产品之间及完工产品与在产品间进行分配。

(2) 计算6月份的制造费用分配率, 并将制造费用在不同产品之间以及完工产品与在产品之间进行分配。

(3) 计算6月份002型设备单位产品原材料费用, 并将原材料费用在完工产品与在产品之间进行分配。

(4) 计算6月份001型设备的完工产品总成本和单位产品成本。

(5) 计算6月份002型设备的在产品总成本、完工产品总成本和单位产品成本。

3.某公司目前拥有资金400万元, 其中, 普通股25万股, 每股价格10元;债券150万元, 年利率8%;目前的销量为5万件, 单价为50元, 单位变动成本为20元, 固定成本为40万元, 所得税税率为25%。该公司准备扩大生产规模, 预计需要新增投资500万元, 筹资有下列两种方案可供选择:

(1) 发行债券500万元, 年利率10%;

(2) 发行普通股股票500万元, 每股发行价格20元。

预计扩大生产能力后, 固定成本会增加52万元, 假设其他条件不变。

要求: (1) 计算两种筹资方案每股收益相等时的销量水平。

(2) 计算无差别点的经营杠杆系数及经营安全边际率。

(3) 若预计扩大生产能力后企业销量会增加4万件, 不考虑风险因素, 确定该公司最佳的筹资方案。

4.D股票当前市价为25元/股, 市场上有以该股票为标的资产的期权交易, 有关资料如下: (1) D股票的到期时间为半年的看涨期权和看跌期权的执行价格均为25.30元。

(2) D股票每股股价半年后有两种可能:上升22.14%, 或下降18.13%。

(3) 无风险年利率4%。

要求: (1) 利用两期二叉树模型计算确定以该股票为标的资产的看涨期权的价格;

(2) 利用看涨期权—看跌期权平价定理确定看跌期权价格;

(3) 若甲投资者预期未来股价会有较大变化, 但难以判断是上涨还是下跌, 判断甲应采取哪种期权投资策略。

5.甲公司是一家国有控股上市公司, 其股票在上海证券交易所A股挂牌交易。公司拟投资新项目A, 所需资金30 000万元全部对外筹措。甲公司计划以发行债券等方式筹集。2013年6月, 公司管理层提出了筹集A项目所需资金的方案:

方案1:于2013年7月1日发行5年期的公司债券, 面值每份1 000元, 票面年利率9%, 从发行日起算, 债券发行每满1年时, 支付该年利息。

根据调查, 2013年6月新发行的5年期政府债券的到期收益率为5%。甲公司的信用级别为AA级, 2013年6月上市交易的AA级公司债券有3种。这3种公司债券及与其到期日接近的政府债券的到期收益率如下表所示:

方案2:于2013年7月1日发行5年期的可转换债券, 面值每份1 000元, 票面年利率2%, 从发行日起算, 可转债发行每满1年时, 支付该年利息。持有者在可转债发行满3年后方可将债券转换为普通股, 转换价格为20元。另外, 赎回条款还规定了甲公司可在可转债发行满4年后按一定价格赎回可转债。假设等风险普通债券的市场利率为10%。

要求: (1) 若甲公司按上述资料中方案1发行5年期公司债券, 计算该债券的税前资本成本, 并计算甲公司需要发行多少份该债券, 所筹集资金才能满足A项目建设的需要?

(2) 若甲公司按上述资料中方案2发行可转换债券, 且2016年6月30日甲公司股票市场价格为26.5元/股。当2016年6月30日投资者选择行使转换权, 试计算每份可转换债券的底线价值和投资者的税前投资报酬率。

(3) 相比于普通股融资和债券融资, 可转债融资有哪些优缺点?

四、综合题

资料: (1) A公司拟开发一种新的绿色食品, 项目投资成本为2 100万元。

(2) 该产品的市场有较大不确定性, 与政府的环保政策、社会的环保意识以及其他环保产品的竞争有关。预期该项目可以产生平均每年250万元的永续现金流量。如果消费需求量较大, 营业现金流量为312.5万元;如果消费需求量较小, 营业现金流量为200万元。

(3) 如果延期执行该项目, 一年后则可以判断市场对该产品的需求, 并必须做出弃取决策。

(4) 等风险项目的资本成本为10%, 无风险利率为5%。

要求: (1) 计算不考虑期权的项目净现值。

(2) 采用二叉树方法计算延迟决策的期权价值 (计算过程和结果填入下列表格) , 并判断应否延迟执行该项目。

单位:万元

(3) 确定投资成本的临界值。

(4) 计算考虑期权的净现值对投资成本的敏感系数。

财务成本管理模拟试题参考答案

一、单项选择题

1.A 2.A 3.D 4.B 5.B 6.B 7.A 8.A 9.B10.A11.A12.B13.D14.B15.A16.B17.C18.A 19.B 20.C 21.A 22.B 23.C 24.D 25.A

二、多项选择题

1.ABD2.BC3.ABCD4.AB5.ACD6.BD7.AD 8.AC 9.AB 10.BCD

三、计算分析题

1. (1) 租赁方案:

因为在租赁期满租赁资产归承租人所有, 所以在这种情况下, 租赁费不可在税前扣除。

由于合同约定了承租人的付款总额, 租赁费是取得租赁资产的成本, 全部构成其计税基础:

(2) 购买方案:

由于租赁净现值为正, 所以应通过租赁取得设备。

2. (1) 6月份的直接人工费用分配率=105 000/7 000=15 (元/小时)

(2) 6月份的制造费用分配率=140 000/7 000=20 (元/小时)

(3) 002型设备单位产品原材料费用=900 000/30=30 000 (元)

(4) 6月份001型设备的完工产品总成本=350 000+51 000+78 000=479 000 (元)

(5) 6月份002型设备的在产品总成本=300 000+24 000+32 000=356 000 (元)

3. (1) 企业目前的利息=150×8%=12 (万元)

设两种筹资方案的每股收益无差别点的销量水平为X, 则:

两种筹资方案的每股收益无差别点的销量水平= (112+92) /30=6.8 (万件)

(2) 经营杠杆系数= (112+40+52) /112=1.82

(3) 追加投资后的总销量=5+4=9 (万件) , 由于高于无差别点 (6.8万件) , 所以应采用杠杆效应较大的负债筹资方式 (方案1) 。

4. (1) 计算过程如下:

单位:元

(2) 看跌期权价格P=看涨期权价格-标的资产价格+执行价格现值=2.65-25.00+25.30/ (1+2%) =2.45 (元)

(3) 应采用多头对敲策略。

5. (1) 债券税前资本成本=5%+[ (10.25%-5.05%) + (9.6%-4.7%) + (9.5%-4.6%) ]/3=10%

所以每份债券的底线价值为1 325元。

设投资者的税前报酬率为i:

(3) 优点:

(1) 与普通债券相比, 可转换债券使得公司能够以较低的利率取得资金。这降低了公司前期的筹资成本。

(2) 与普通股相比, 可转换债券使得公司取得了以高于当前股价出售普通股的可能性。这有利于稳定公司股票价格。

缺点:

(1) 股价上涨风险。如果转换时股票价格大幅上涨, 公司只能以较低的固定转换价格换出股票, 会降低公司的股权筹资额。

(2) 股价低迷风险。发行可转换债券后, 如果股价没有达到转股所需要的水平, 可转债持有者没有如期转换普通股, 则公司只能继续承担债务。

(3) 筹资成本高于纯债券。

四、综合题

(1) 不考虑期权的项目净现值=250/10%-2 100=400 (万元)

(2) 时机选择期权的计算 (单位:万元) 。

应选择立即投资。

(3) 计算投资成本临界值:

(4) 投资成本变动率= (2 196.11-2 100) /2 100=4.58%

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测试题参考答案 篇8

1． C 2． C 3． B 4． B 5． B 6． B 7． D 8． C

9． （1）＜ （2）＞ ＜ 10． a＞3n－2m 11． ＞ 12． ＜ 13． （1）3x－y＞0 （2）5m＜n3 14． b＜0

15． x2－2x＋3≥－2x＋3．

16． （x＋3）（x－5）＜（x＋2）（x－4）．

17． 用作差法．当2x－6＞0，即x＞3时，x2－4x＋3＞x2－6x＋9；

当2x－6＝0，即x＝3时，x2－4x＋3＝x2－6x＋9；

当2x－6＜0，即x＜3时，x2－4x＋3＜x2－6x＋9．

18． y≥．

19． b满足≤b≤32．所以c的范围是≤c≤40．

20． ＞ ＞ ＞ ＝ a2＋b2≥2ab．因为（a－b）2≥0，所以a2－2ab＋b2≥0，所以a2＋b2≥2ab．

《不等式的解集》《一元一次不等式》测试题

1. 2 2. －5 3. 0 4. 2 5． ≥- 6. a＜3 7. ＞5 ＜- 8. ＜4

9. C 10. B 11. D 12. D 13. C 14. C 15. C 16. C

17. x＜1． 图略．

18． x≥1．图略．

19. 根据题意，m应满足：4m＋5＜2m-1+20-m，4m+5+2m-1＞20-m，4m+5+20-m＞2m-1．解得2＜m＜4．m的取值可为3或4．

20. 因为方程的解为x=2，所以m=0，（m-2）x＞3为-2x＞3，所以x＜-．

21. -2．

22.（1） 设y1表示电脑公司刻录费用，y2表示学校自刻费用，设刻录的光盘为x张，则y1=8x，y2=120+4x.

（2） 当y1＜y2时，解得x＜30，即刻录光盘少于30张时，到电脑公司刻录合算.

（3） 当y1＞y2时，解得x＞30，即刻录光盘多于30张时，学校自刻合算.

（4） 当y1=y2时，解得x=30，即刻录30张光盘时，费用相同.

《一元一次不等式与一次函数》《一元一次不等式组》测试题

1. ＞1 2. ≤1 3. ≥ 4. （1）x＞3 （2）x＜-6 （3）-6＜x＜-1 （4）无解5. 0 4 6. m≤3

7. A 8. B 9. D 10. C 11. B 12. B 13. D 14. D

15. x≥2．

16. x≥16．

17. -2＜x＜2．

18. -＜x＜2．

19. 根据题意，解得k=3，b=-2.y＝3x－2．

（1） 若y≥0，即3x-2≥0，解得x≥．

（2） x＜2时，y＜4．

20. 方程组的解可表示为x=

，

y=

．所以

＞0，

＜0，解得＜m＜.

21. 设有x个笼子，根据题意得0＜4x+1-5（x-2）≤5，解得6≤x＜11，所以至少有6个笼子，25只鸡.

一元一次不等式和一元一次不等式组综合测试题

1. ＞≤ 2. ＜0 3. ±3，±2，±1，0，4 4. 0 5. 0＜x＜ 6. 0，1 7. -1，0

8. ≠0 9. m≤110. ＝－7

11. A 12. C 13. B 14. A 15. A 16. B 17. D 18. B

19. x＜．图略．

20. x≥．图略．

21. ＜x＜．图略．

22. 无解．

23. 设这个两位数的十位数字为x，根据题意得40＜10x+（x+3）＜50，解得＜x＜．因为x是整数，所以x=4，这个两位数是47.

24. 当a＞1时，x＞；当a＜1时，x＜；当a=1时，x为任何值.

25. 设答对 x 道题，答错 y 道题，则5x-2y=48，

x+y≤20．解得x≤12，所以 x 最大为12.该同学答对的题目最多是12道．

《分解因式》《提公因式法》测试题

1. C 2. A 3. C 4. C 5. A 6. B 7． B 8. D

9.-5010. ±1±711． 3 -4 -1512. 7x2y13. （x+y）（x-y-1）14. 2a2b （2a2b-3ab-1）15. 2516. （1） 2x2+4x-7 （2） b2 （3） 4ax-12bx-3y

17. （1） 9a2c（6abc-b2-3a2c）；（2） ab（a-b）（a+2）；（3） -4a2b（2a-4b+1）；（4） （a+b）（y-x）（5+2a）．

18. （1） 4 006 002；（2） 123；（3） ．

19. 2 004．

20. 0．

21. 10 656．

《运用公式法》测试题

1. D 2. A 3. A 4. C 5. C 6. C 7. C 8. D

9. m（m+2）（m-2）10. 411. （x+y-7）212. 913. 214. x2+y2

15. 1 800 000 7 90 00016. -3 -617.

18. （1） （4xyz+3）（4xyz-3）；（2） －2（m-n+4）（m-n-4）；（3） （x-y）（a+b）（a-b）；（4） xy（xy+1）2（xy-1）2；（5） （x+y）2（x-y）2．

19. （1） 18 700；（2） ．

20. ．

21. 58-1=（54+1）（52+1）（52-1）．这两个数为26和24.

22. （a-b）2+（b-c）2+（a-c）2=0，故a=b=c，△ABC为等边三角形.

23． 因x2y2-2xy+3=（x2y2-2xy+1）+2=（xy-1）2+2＞0．

分解因式综合测试题

1. C 2. C 3. D 4. A 5. B 6. C 7. C 8. D 9. A

10. 4c2 ab2-2c11. ±612. -5ab13. 514. 10a-b

15. 12 -5 -316. 50017. （x+y+2）（x+y-2）

18. （1） -2m（2m-1）（2m-3）；（2） （m+n）（m-n）（1-n）；（3） （a2+2ab+3a+3b）（a2+2ab-3a-3b）；（4） （x+3）2（x-3）2．

19. （1） 39.8；（2） ．

20. 45 000．

21. 1 000．

22. （1） 原式=914-99·39－913=328-327-326=326（32-3-1）=326×5=324×32×5=324×45．

∴ 817-279-913能被45整除．

（2） 原式=-2x2（x2-6x+9）=-2x2（x-3）2．

∵ x2（x-3）2≥0，∴ -2x2（x-3）2≤0．

∴ 不论x为何值，-2x4+12x3-18x2的值都不会是正数．

23． 合数．

证明如下：3+3a+a（a+1）=3（a+1）+a（a+1）=（a+1）（3+a）．

期中测试题（一）

1． C2． D3． A4． B5． D6． C

7． a（a＋1）（a－1）8． x≥9． （x＋1）2（答案不唯一）10． 411． 990

12． －113． 14914． a＞15． a＞16． 17． －1，0，118． M≥N

19． xy（y＋2）（y－2）．

20． －2，－1，0．

21． （a＋b）2－2（b－c）（a＋b）＋（b－c）2＝［（a＋b）－（b－c）］2＝（a＋c）2．当a＋c＝4时，原式＝16．

22． 解方程5x－2k＝－x＋4，得x＝．则1＜＜3，得1＜k＜7．

23． （1） C＞A．理由如下：

C－A＝a2＋5a＋6－（a＋2）＝a2＋4a＋4＝（a＋2）2．

∵ a＞－2，∴ （a＋2）2＞0，故C＞A．

（2） B－A＝a2－a＋5－（a＋2）＝a2－2a＋3＝（a－1）2＋2．

而（a－1）2＋2＞0，故B－A＞0，A＜B．

24． 设招聘甲种工人x人，则乙种工人为（150－x）人．

由150－x≥2x，得x≤50．

每月所付的工资总额m＝600x＋1 000（150－x）＝150 000－400x．

要使m最小，则x需取最大值50．

∴ 当招聘甲种工人50人，乙种工人100人时，所付工资总额最少．

25． 设明年生产x件产品．

由题意得20x≤（700－220＋960）×1 000，

x≥60 000，

4x≤130×2 400．

解得60 000≤x≤72 000．

∴ 明年能够生产60 000～72 000件产品．

期中测试题（二）

1． C2． A3． B4． D5． B6． C

7． 4abc28． 0 9． m－2 10． P＞Q＞M＞N 11． 10 mg～30 mg 12． 2 008

13． m＜0 14． （－3，－1） 15． 13 16． 5 17． x≤2 18． －1

19． （1） 解集是－1＜x≤3．

（2） 图略．

（3） 整数解有0，1，2，3．

20． 如选择x2＋x－1和x2＋3x＋1，则

x2＋x－1＋x2＋3x＋1＝x2＋4x＝x（x＋4）．

21． （a＋b）2－2（a2－b2）＋（a－b）2＝a2＋2ab＋b2－2a2＋2b2＋a2－2ab＋b2＝4b2．

当a＝，b＝－时，原式＝4×－

2＝．

22． 12．1．

23． （1） 112－92＝8×5，132－112＝8×6．

（2） 规律：任意两个奇数的平方差等于8的倍数．

（3） 证明：设m、n为整数，两个奇数可表示为2m＋1和2n＋1，则

（2m＋1）2－（2n＋1）2＝4（m－n）（m＋n＋1）．

当m、n同时是奇数或偶数时，m－n一定为偶数，所以4（m－n）一定是8的倍数；

当m、n一奇一偶时，m＋n＋1一定为偶数，所以4（m＋n＋1）一定是8的倍数．

所以，任意两个奇数的平方差是8的倍数．

24． （1） 由题意知60m＝P＋30Q，

36m＝P＋12Q．解得P＝20m，

Q＝

m．

（2） 设需打开x孔泄洪闸．

由题意得4mx≥P＋4Q．则4mx≥20m＋4×m．解得x≥．

∴ 至少需打开7孔泄洪闸．

25． 设生产M款式时装x套，则生产N款式时装（80－x）套．

由题意知0．6x＋1．1（80－x）≤70，

0．9x＋0．4（80－x）≤52．

解得36≤x≤40．则x可取36，37，38，39，40．

∴ 共有5种生产方案：M36套，N44套；M37套，N43套；M38套，N42套；M39套，N41套；M40套，N40套．