等待的滋味的作文
不喜欢等待，等待任何事的时候，心中总会有无奈之感。一颗心悬着，这滋味可不好受。可又不得不等待。孔圣人曾说过：“欲速则不达。”等待是人生中的一种常态，一种必然。等待，是人生旅途中的驿站，是生命旅程中的纽带。
“守株待兔”这个故事家喻户晓，相信每个人都会嘲笑这个故事里面的守株者，可是的确曾有兔子撞到了他的怀里，才会使他萌生了“等待”这一不费劲的想法。可是在漫长的等待中他却没有得到另一个兔子。英国哲人米尔思曾经形象的说明了这类人：“当一个人梦想着如何去挣五万镑钱的时候，一百个人却干脆做梦，以为这五万镑就掉在他们面前。”
等待构成了人生，人生离不开等待。活着总得等待什么，哪怕是等待戈多。有人问贝克特，戈多究竟是什么?他回答说：“我要是知道早在剧中说出啦。”生活离不开等待，等待固然乏味，可一无所等的生活更加无聊。不，一无所等是不可能的。及时在无所等的时候，我们还是在等着，等那个有所等时刻的到来。一个人到了连这样的等待都没有的地步，就非自杀不可。所以，那个始终没有出场的戈多先生实在是人生舞台的主角。没有他，人生这场戏是演不下去的。
等待的未必能来到，可未曾等待的不速之客却不期而至，而且绝对无法逃避——等待是心中的朝阳也是皎洁的明月，当然也有乌云和滂沱的大雨，只要等待了就会有希望，在等待的希望中进取也许这个过程就是它最真实的含义!
无论是汽车站还是火车站, 当车辆缓缓驶进站台时, 等候的人们便开始骚动, 在车门弹开的一霎那, 终于失去坚持等待的耐心, 集体蜂拥而上。
其实, 只要有等待的习惯, 只需几秒, 便能改变拥挤的局面, 排队等候上车岂不更轻松?
镜头之二:
在医院, 如果没有专人管理在外候诊, 所有的病人全都一股脑儿钻进就诊室, 所有的眼睛都齐刷刷地徘徊在病人与医生之间, 心里则企盼着医生快快结束为别人的就诊。
其实, 只要有等待的习惯, 只需几步, 退到门外候诊, 便能改变病人欲言又止, 甚至隐瞒病情的局面, 就医氛围岂不更轻松?
镜头之三:
在银行, 无论是人工柜台前还是自动柜员机前, 一米线清晰地画在地上, 然而就是有人连这短短的一米距离都无法等待, 大摇大摆地跨过这条带给别人安全感的线条, 躲在取款人的身后, 张望着他的一举一动。
其实, 只要有等待的习惯, 只需一米, 退到线外, 就能改变取款人如同防贼一般防着身后人的局面, 心情岂不更轻松些?
我们将镜头拉到幼儿园, 只要细细观察, 孩子之间因不会等待造成的不和谐随处可见:上课回答问题时, 有些孩子等不及老师请, 坐在位置上随意叫嚷着答案, 造成课堂纪律混乱;上楼做早操时, 有些孩子等不及前面的小朋友先上楼, 抢道逆向行走, 造成楼梯拥堵……其实, 学会等待是一个人的魅力所在, 因为等待是一种内涵, 等待是一种美德, 等待更是文明的一种体现。只有让我们的孩子学会了等待, 才能让我们的下一代更具耐性和韧性;只有让我们的孩子学会了等待, 才能让我们的下一代更具秩序感;只有让我们的孩子学会了等待, 才能让我们的下一代更具尊重和谦让的品格。
那么, 如何让幼儿学会等待呢?
一、培养幼儿的等待意识, 首先要培养幼儿的规则意识
如今的孩子大多是独生子女, 家里的小皇帝, 小公主, 以自我为中心, 缺乏耐心, 有什么事情需要他们配合等待一下, 往往嘴巴翘得老高, 很不乐意, 很不情愿。但不管是在小家中, 还是在学校里, 或是在社会大集团中, 都会有等待的情况, 孩子一定有等待的时候, 老师可以和幼儿一起制定具体的规则, 让有首先明白什么时候需要等待。例如生活活动中, 喝茶、携手、解小便等环境额都需要排队等候。学习活动中, 回答问题、分发书本、到柜子里拿学习工具等环节都需要有序等待, 才能维持良好的秩序。
二、善用幼儿一日生活的各个环节, 结合德育, 初步培养幼儿的等待意识
孩子们在幼儿园的一日生活可丰富了, 早上有区角活动、早操、点心;上午有集体教学活动和游戏;中午有午餐、午睡;下午还有点心、集体活动和游戏。在幼儿一日活动中, 几乎每一位老师都非常注重幼儿良好品德的培养, 区角活动时我们随机进行分享、谦让、团结友爱等良好品德的教育, 集体活动时我们根据教学内容进行全方位的品德培养, 午餐、午睡时我们进行尊重同伴、互帮互助等品德培养……而幼儿等待意识恰恰就发生在这分分秒秒都在进行的一日生活中, 恰恰就蕴含在这每时每刻都在强调的品德教育中。
比如, 每天的中餐, 从我实习的第一天开始, 就看到我们的带教老师不管你分到饭多长时间了, 不管你面前的菜多么的诱人, 总是让小朋友们执着地等到大家都分到饭菜了, 齐声说“谢谢老师, 大家请用”后才可以用餐。似乎已经成为大家默认的规则。工作后, 我把它作为光荣传统沿用至今, 觉得它蕴含着感恩老师与尊重同伴的品德教育, 可在不知不觉间, 我在进行品德教育的同时, 培养了幼儿的等待意识。小班第一学期时, 就有很多家长高兴地向我反映:“我们孩子现在可懂事了, 以前吃饭只顾自己, 现在一定要等到大家都坐下来了, 教大家说‘谢谢妈妈, 大家请用’后才能吃饭。”虽然家长把它作为一件趣事来谈, 但是, 在懂事背后, 孩子最大的改变是有了初步的等待意识。
又如, 美术课之前的准备环节, 每个孩子的作画工具都存放在自己的小柜子里, 可是这么多小柜子都设在同一面墙上, 如果大家一起取工具, 一定会非常拥挤, 于是我制定一个规则, 要求取放东西时男孩子让女孩子, 大孩子让小孩子, 这则规定看似为谦让教育而设, 其实在男孩子和大孩子发扬绅士风度的同时, 使他们的等待意识得到进一步的巩固发扬。
再如, 每天放学时分, 透过窗玻璃, 孩子们看到等候在外面的家人, 都开始蠢蠢欲动, 急切地等着我宣布“小朋友们再见”, 每每此时我总是不慌不忙的站到教室门口, 一边叫着一个个已经有家长来接的孩子姓名, 一边跟孩子道别, 可我的眼睛一直在捕捉着孩子是否整理好了自己的椅子, 如果没有, 我会要求他回去整理好了再走;我的耳朵一直在倾听着孩子是否跟我道别了, 如果没有, 我会提醒他和大家说了“再见”再走。这看似在进行爱劳动教育和礼貌教育, 其实, 是我有意在激起孩子们的等待意识。
三、善抓蕴含在幼儿一日生活中的教育契机, 运用策略, 进一步培养幼儿的等待意识
现如今, 独生子女或称龙或称凤, 他们在家长期受到大人们宽容的对待, 连最起码的尊重意识都丧失了, 更别说“礼让三先”了。当这么多惟我独尊的孩子聚集在一起, 共同生活肯定会出现各种不协调, 游戏时, 有些孩子想玩别人的好东西时, 不管别人是否愿意, 强行抢夺;有些幼儿因为玩具没抢到, 采取打人、咬人的方式解决。归根结底, 造成这些矛盾的根本原因在于孩子缺乏等待的耐心, 我们老师要善于抓住这些生活中的不协调, 运用恰当的策略, 及时干预, 适时引导, 让孩子们慢慢学会等待。
在我的实践中, “轮流”不失为学习等待的一个好方法。一次户外活动小朋友玩滑滑梯、荡秋千, 恬恬最先坐到了秋千上, 正当她玩得起劲的时候, 凡凡跑了过来, 不由分说就把恬恬往下拉, 恬恬也不是好惹的, 两个人你推我一下, 我拉你一下, 争得面红耳赤。看到两人难分难解的样子, 我走了过去, 亲切地对她们说:“秋千很好玩?”她们俩看了看我回答道:“好玩。”我又说道:“哦, 好玩的玩具大家都爱玩。这样吧, 你们俩互相帮忙, 一人推, 一人坐, 秋千摇十下就换人, 好吗?”恬恬和凡凡欣然答应, 她们一个悠闲地坐在秋千上, 一个在背后一边推还一边起劲地数着“1、2、3……”。确实, “轮流”策略能让幼儿在期待中抚平焦躁的情绪, 心平气和地学会愉悦地等待。
“延缓”也不失为学习等待的又一个好办法。婷婷生日那天, 妈妈给婷婷送生日蛋糕来园时恰逢我们正在上美术课, 当孩子们一听那些蛋糕每人一份时, 欢呼一声, 蜂拥而至。我一看这情形, 一把抱起装蛋糕的箱子, 赶紧招呼大家坐到位置上。“孩子们, 这是婷婷妈妈送来的蛋糕, 我们应该对婷婷妈妈怎么说?”“谢谢婷婷妈妈!”孩子们响亮地齐声道谢。“婷婷妈妈为什么送蛋糕来?”“给婷婷过生日。”又是非常响亮的齐声回答。这个答案正是我想把他们引入的“圈套”, 我把话锋一转:“那么, 我们赶紧给婷婷准备生日礼物吧!把图画画得漂漂亮亮的, 等会儿送给婷婷, 什么时候准备好礼物就什么时候庆生日、吃蛋糕, 好吗?”孩子们立刻开始认真画画。这一次, 我巧妙地实施了延迟满足孩子愿望的策略, 有意让他们抵挡住诱惑, 增强自我控制能力, 当他们完成任务、获得满足时, 真正体会到了等待后的幸福。因此, “延缓”策略能让幼儿在希望中控制自己的欲望, 心甘情愿地学会愉悦地等待。
“排队”策略更能增强孩子们的等待意识。有一次, 我请孩子们自己整理好图画纸, 由我帮忙装订成图画本, 可是每个整理好图画纸的孩子都往我身边挤, 当整理好图画纸的孩子越来越多时, 教室里的争吵声也随之越来越响了, 那些先来的被后来的挤到一边了便开始理论, 那些个子小的被个子大的挤到后面了便开始叫嚷, 一片哄闹景象。看来孩子们还是缺乏等待的意识, 我连忙停下手中的装订活, “孩子们, 到老师前面排成一队, 谁先整理好图画纸谁排前面, 不排队的小朋友老师可不帮忙装订。”挤成一堆的孩子马上自觉地排好队, 乖乖等待着。所以, “排队”策略能给孩子一种规则约束, 使他们具有初步的秩序感, 慢慢地学会耐心地等待。
在幼儿的一日生活中, 这些教育契机随处可见, 只要我们老师正确面对孩子间发生的不和谐, 适时运用“轮流”、“延缓”、“排队”等策略, 慢慢地, 等待就成了孩子们的自觉行为, 所有的不和谐慢慢会走向和谐。
四、培养孩子的耐心对幼儿等待意识的深化帮助较大
我们在一日活动中经常会观察到一些孩子明明知道有些环节需要等待, 如喝茶、入厕、回答问题等这些时候都需要排队等候, 但还是会有一些孩子插队抢先, 他们知道规则, 却不遵守规则。什么原因呢?我认为是孩子自控能力弱, 缺乏耐心来等待。所以我认为培养孩子的耐心对孩子等待习惯的形成有很大的内在联系和促进作用。没有耐心的孩子在等待的时候表现出浮躁, 焦虑不安, 或是怨声不断, 显得很不乐意, 很不开心。而有耐心的孩子即使在等待也会自娱自乐, 或是耐心倾听, 他会很乐意的把的把等待进行到底。所以我们要通过一日活动中的各种教育途径, 多种方式去培养孩子的耐心, 促进孩子等待习惯的形成。使孩子们学会开心地等待。
五、善与家长达成共识, 持之以恒, 将等待教育坚持到底
法国教育家卢梭在《爱弥儿》中对孩子的父母这样说过:“你知道用什么办法准能使你的孩子得到痛苦吗?这个办法就是:百依百顺。”确实, 在家长的百依百顺中, 对孩子的要求可谓有求必应, 孩子根本无需经历等待, 如同“不经历风雨怎能见彩虹”这般, 不经历等待就轻易实现的愿望孩子能感到满足吗?这样孩子的欲望会无止境的增加, 不良行为会肆意爆发, 最终弄得家长束手无策。因此, 想让幼儿学会等待, 得到家长的配合显得尤为重要了。
首先, 要让幼儿学会等待, 必须做一个“小气”家长。在生活中, 这样的镜头不难见到, 一些孩子看到同伴有好玩的玩具, 便吵着让爸爸妈妈买, 如果不同意就大哭大闹。此时, 如果你够明智, 一定要做到“小气”, 千万不要因为孩子的几滴眼泪就慷慨答应他们的无理要求, 用讲道理的方式试着说服孩子:玩具需要用爸爸妈妈的工资去购买, 但爸爸妈妈的工资要买菜、交电费、交水费, 如果买了这些玩具, 就没有钱交电费和水费了。这样吧, 宝贝耐心地等到下个月爸爸妈妈发了工资再买给你, 好吗?所以, 只要家长“小气”点, 就能为孩子提供一次在希望中等待的机会, 使他们学会抑制自己购买玩具的欲望, 学会耐心地等待愿望的实现。而且, 让幼儿经历宝贵的等待后再满足愿望, 更能让幼儿体会到幸福。
其次, 要让幼儿学会等待, 必须做一个“狠心”家长。星期天, 妈妈做好了饭菜, 可是爸爸还没下班回家, 孩子就嚷着要先吃, 如果此时妈妈不狠狠心, 让孩子一人先独自享用的话, 那么, 长此以往, 孩子就没有了等待家人共同进餐的习惯。我们可以换一种方式, 用亲情引导孩子进行适时的等待。“爸爸的肚子也很饿呀!可还在辛苦的工作。我们等爸爸回来, 一家人在一起吃饭, 那该多幸福呀!”相信孩子肯定能忍住自己的饥饿, 期盼着爸爸的回来, 既教育了孩子学会分享、关爱他人, 又是对孩子等待习惯培养的佳机。
再者, 要让幼儿学会等待, 必须做一个“放手”家长。在游乐场, 经常能看到这样的情景, 有些孩子想玩别人正在玩的玩具, 就轻轻地跟家长说:“妈妈, 我想玩那个。”有相当一部分家长立刻代替自己的孩子找正在玩玩具的孩子协商:“宝贝, 你的玩具让我们宝宝玩一会儿, 好吗?”更有甚者, 看到自己的孩子站在滑梯下面, 等待上面的孩子滑下来时, 像是自己的孩子吃了多大的亏似的, 立刻怂恿:“宝贝, 站在边上干嘛?快上去玩呀!”。其实, 明智的家长只要做到放手, 让孩子自己决策, 如果你不帮孩子协商, 孩子可能会自己去协商, 或者两人一起玩或者轮流着玩, 也可能会在边上等待别人玩好了再玩;如果你不怂恿孩子, 孩子正在做着最文明的举动——等待, 可正是因为家长的不够放手, 甚至包办, 让孩子失去了一个又一个学习等待的机会。所以, 只要家长放手, 孩子在陌生的环境中, 等待的品质会在自己学着解决问题的过程中得到历练的。
时间一分一秒地过去，人数也逐渐减少，终于，操场上只剩我一个人了。我走回自习室，发现原本闹哄哄的自习室已经变得冷冷清清，只剩下几个人在里面写作业，我也只好拿出作业写起来。
外面，雨越下越大，我把头移向窗外。那棵矗立在门口的木棉，平时的熊熊大火似乎被大雨给扑灭了。此时我已经写完了作业，可心里的焦虑和烦躁才刚刚开始。我最耐不住寂寞了，只好把那些看了又看的书潦草地翻了翻，烦躁和焦虑已经占据了我的心头。不一会，自习室也关门了，我只好走到保安室，给妈妈打了一个电话：“喂，妈妈，你什么时候才能到学校啊?”“快了快了，今天路上有点堵车，应该还要半个小时吧。”“什么?还要半个小时?唉，好吧。”我挂了电话，又一个人在大堂里踱来踱去。
偌大的大堂里只有我一个孤独的身影，饥饿偏偏也来捣乱了。幸好我还有一瓶可乐，起码还能喝一个水饱，能顶半个小时。我仰起头，一饮而尽。雨下得小了点，我百无聊赖地玩弄着笔，望着对面的商场，我多么想去那里吃一碗面啊，可惜，这只是幻想，一个不能实现的幻想。
等待的滋味真不好受，如果说现在的校园是一头黑色的怪兽，那大堂里的柱子就是他的一颗颗白得发光的獠牙。我把手往口袋里一伸，摸出了一支笔芯。还好，有可以玩的东西，我从笔袋里搜出用弹簧做的弹弓，把笔芯当作弓箭，心不在焉地对着可乐瓶射。
我在这里已经整整呆了一个半小时了，朦胧中，只见一个黑色的身影正在朝我走来，是妈妈吗?如果不是怎么办?我的心又开始焦虑起来，以至于不敢向前迎去。她慢慢地走了过来，我定睛一看，是妈妈!我欣喜若狂，冲了过去。
外面的雨还在淅淅沥沥地下着，但是，我再也不想等待了。
记得那件事发生在我很小的时候，那一天晚上，我和妈妈一起去逛超市。超市里的商品琳琅满目，每次我都特别喜欢东看看西看看，但是，那天晚上我逛了一会儿，就不高兴逛了，想要去看书，妈妈便把我送到了看书的地方。
看书的地方有不少小朋友了，有的小朋友是家长在陪着看，有的自己独自一人静静地看，还有的和小伙伴们一起看。我高兴极了，连忙坐下来看书，过了一会儿，我被书中的情节给吸引住了，很快就入迷了。就当我看得最起劲的时候，突然发现旁边一个人也没有了，这是怎么回事呢？我也不知道，还是继续看。
终于，我把一本书全看完了，我心满意足地合上书。这时，超市要关门的提示铃响了起来，我这才发现，超市就要关门了！可是，妈妈怎么还不来？我等了一会儿，就不耐烦了，于是我做出了一个决定，自己去找妈妈。
我靠着记忆去找妈妈在的地方，可妈妈却不在那儿，这可怎么办呢？妈妈到底在哪儿呢？我紧张起来，这时，超市的服务员走了过来，问了我的情况，对我说：“小朋友，万一你妈妈又到其他地方去了呢？你就在这儿等妈妈吧，不要离开这里，你妈妈会找来的。”我听了服务员阿姨的话，就在原地等妈妈。时间过得真慢啊，妈妈怎么还不来呀！我非常着急，万一妈妈已经出去了，又找不到我，妈妈现在一定也很着急的。我在原地走来走过，不知道怎么办才好，眼泪都快掉下来了。
过了大约十几分钟，妈妈终于从远处飞奔了过来。原来，我去找妈妈，妈妈正好也急着去找我，我们两人正好错过了，虽然我只等了一会儿，但我尝到了等待的滋味。
等待仿佛是一个五味瓶。
有时等待是酸的，有时等待是甜的，有时等待是苦的，有时等待是辣的，有时等待是咸的。
等待让我尝到了失败的`痛苦，也让我品尝过成功的喜悦。
三百六十五个日日夜夜，仿佛都在等待之中度过。
等待的滋味就像一杯绿茶，让我慢慢地品尝那苦中带甜的滋味。
从呱呱附地我在等待，牙牙学语我在等待，蹒跚学步我在等待，上幼儿园我在等待，上了幼儿园我还在等待，等待什么时候可以戴上鲜艳的红领巾，等待什么时候可以成为优秀的班长，等待什么时候可以成为优秀的中队长，当上优秀的少先队员时，我在等待，等待当上优秀的班长，当上了优秀的班长，我在等待，等待当上优秀的中队长，当上了优秀的中队长，我在等待毕业，上了中学我在等待，上课我在等待下课，下课我在等待放学，放学我在等待吃午饭，吃午饭我在等待训练，训练我在等待放学，放学我在等待到家，到家我在等待晚上，妈妈出去我在等待妈妈回来。
等待是火，正在燃烧的火;
等待是风，正在弄舞的风;
等待是诗，正在书写的诗。
等待像火一样，描绘了梦想之路，沿途的风光，等待自己的梦想，因为梦想需要等待来实现。
漫漫人生路，不如意者十有八九，怨天尤人[注: 天：天命，命运;尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。]，无济于事，只有在拼搏过程中不断等待，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。
“丢, 丢, 丢手绢……”朵儿清亮的童音和着晚风, 在操场上回荡。
忽然, 歌声止息, 原来幼儿园里顶顶调皮的一个男孩伸腿把朵儿绊倒了。我冲过去搂住抽噎的朵儿, 然后转身一拳捣在那男孩的鼻子上。男孩捂住鼻子去报告老师了, 我想追过去再打他几下, 却被朵儿拉住了:“姐, 别, 别, 没事儿……”
我看着她, 像个大人似的说:“姐姐答应过要保护你的。”
是的, 我答应过她。
那是个春天的清晨, 我们两个小小孩坐在朵儿奶奶家的枇杷树下。我轻轻吹掉朵儿肩头的一朵黄灿灿的小花, 朵儿睁大眼睛看着我:“我们会永远在一起么?”“会, 会的。”我不假思索地说。我家住二楼, 她在五楼, 我们天天手拉手去同一所幼儿园, 马上又要上同一所小学, 怎么会分开呢?我给朵儿一个大大的微笑:“我要做你一辈子的姐姐!”
那天, 我满了7岁, 她6岁11个月18天。
又是一阵风吹过, 把枇杷的花瓣撒在我们的辫梢。
B调
我们都上五年级了, 朵儿还是细声细气地叫我姐姐, 同桌的男生常拿我们开心:“嘿, 朵儿, 你怎么叫这个小矮人姐姐?”我白了他一眼, 又要伸手拧他, 被朵儿拦住了。
我也真是奇怪, 为什么朵儿一个劲地疯长, 我却像是被哪个巫婆施了魔法, 永远地定格在了三年级的那个小疯丫头身上?妈妈常戳着我的鼻子说:“和人家朵儿学学, 淑女一点。”我扮了个鬼脸:“疯丫头有什么不好?”可是, 没有一个人知道, 我是从心底羡慕朵儿的。朵儿有长长的马尾巴, 我的头发却被编成了两条细细短短的麻花辫;朵儿夏天有一条一条的长裙, 我却日复一日地穿洗得发白的牛仔裤;朵儿有白得看见血管的皮肤, 我却常被人喊作“老黑莴苣”;虽然大家说我有一双漂亮的大眼睛, 但朵儿的眼镜让她看起来好深沉, 好安静, 好美……
我最不能忍受的, 就是同桌一下课就绕过几张桌子去问朵儿英语习题。朵儿英语极好, 总是满分, 但她不喜欢数学, 所以总分总进不了前三。而我, 狂爱数学, 狂爱那种绞尽脑汁后的成就感, 是班里的数学课代表, 总分从没跌出前三。和我争第一的往往是那个前世冤家的同桌。
顺便说一句, 我的同桌就是那个幼儿园顶坏顶坏的男孩落。一年级排座位时, 他被老师捉到我身边。他一见我, 就像耗子见了猫似的躲, 但苦于师命难违, 只好被我欺负了五年。像小时候一样, 一旦我要动手, 朵儿就会拦住我。我从她的眼里读出了一点忧伤和欢愉。
直到那天, 我在朵儿抽屉里发现了一张粉红色的纸条, 开头是:“落, 你知不知道我一直注视着你……”
我吓懵了。看着红了脸的朵儿, 我才明白, 我原来是不了解朵儿的。虽然我以为我很了解。
我拖着朵儿来到枇杷树下。我严肃地告诉她:“我们还小, 我们明年就要上中学了!”朵儿不说话, 背过头去。风卷了一地的落叶, “刷刷”地响。“朵儿, 姐姐叫你好好学习, 听见了吗?”朵儿转过来, 红了双眼, 逼视我:“田, 我的事, 不要你管!你这是嫉妒!”
天啊, 一粒沙子迷住了我的眼。我跑开了, 脸上流着泪。朵儿第一次没喊我“姐”。
树上掉下一个青涩的枇杷果。
C调
我六年级转学了。
妈妈调动工作, 我随她去了这座城市里最好的小学。办转学手续时, 我最后一次去了那个承载了我五年快乐时光的教室。我想哭, 但眼泪一滴也不肯落下来。再后来, 妈妈说:“我们要搬家了。朵儿妈妈怪我没帮朵儿转学, 天天给我脸色看呢。你想朵儿吗?”我没说话。我在新的学校生活得很好, 但生活里始终少了什么。
我上中学了。我和朵儿真的分开了。我在城东, 她在城西。我以为那个喊我“姐姐”的女孩从此在我生活中消失了。
可是多奇妙啊!那天参加市十佳学生颁奖仪式, 我竟听到了朵儿的名字。我问她们学校的学生朵儿怎么样了。“啊, 好得很哟!总是第一的!”我多高兴呀, 听到这样的回答。
我终于在人群里寻见了朵儿, 她冲我笑, 有些羞涩。朵儿剪了干净利落的蘑菇头, 依旧美得炫目。“姐, 你长高了。”朵儿说。她递给我一只黄澄澄的枇杷, 自己手上也握了一个。“枇杷终于熟了啊!像我们。”朵儿笑起来。“什么?”我一愣。成长其实就是由青转黄的过程, 只有褪尽了青涩, 才会美味。“谢谢你, 姐, 保护我平安地变成熟。”朵儿抱紧我。我狠狠咬了一大口枇杷, 咬到了手, 我泪流满面。
我们的生活经过了欢跳、悸动的A调、B调, 终于是要回到C调的。波澜不惊。
(指导教师:颜梅莹)
写作感言
我是这样写《成长的滋味》的
我喜欢在闲下来的时候看一些长篇的文章, 写一些零碎的文字, 考试作文却总是马马虎虎。《成长的滋味》这个题目一下子勾起了我好多的思绪, 于是两千字只用了不到一个小时就写成了。
我喜欢看《儿童文学》, 尤其喜欢“九〇现场“这个栏目, 几年前我极崇拜那些文章的作者, 渐渐地我发现, 我们自己的青春也有许多值得回味的故事。我尝试着把它们记录下来, 《成长的滋味》这篇文章就是我迈出的第一步。
我的妈妈是音乐老师, 她常说, 生活像一首曲子, 曲中或许会有变奏, 最终还是要回归平平稳稳的C调。文章的构思由此得来。
其实我们时刻都在阳光中成长。我们美好的青春应该多一些欢乐少一些晦涩。每个人都是树上的果子, 褪尽了青涩, 才会美味。
老师眼中
居田是我从教20多年来最省心的学生。她各科优秀, 语文学习尤其轻松。因为她家有一个好的读书环境, 她最喜欢的是读书;她又走了不少地方, 每年暑假都外出旅游。“读万卷书, 行万里路”, 所以, 作文不在话下。
人生中有许多滋味：酸、甜、苦、辣、……生活像一道大杂烩，普通的味道只会停留在上面无法沉淀在下面，而那些最难发现也最特殊的味道就在生活中，虽说如此但是大家却很难发现这些味道，如果有时机缘巧合让你发现了这种味道，那你将永远都不会忘记。在我那倒霉的一天里，生活让我尝到了等待的味道。
记得那天周六，是一个多云的早晨，我起来的晚了，父亲也起晚了没有做早饭，于是给了我五元钱，只好自己去买早饭。那时已经7：50了，英语班的头趟车刚过去，我怕去晚了，只好去坐公交车，我刚到3路线车站点，猛地想起忘了买饭，于是马上跑到了离这最近的艳芳超市里，不料售货阿姨在打电话。我对她说要买东西，但她却让我等一下，我等不及只好先回了站点。
唉!人倒霉的时候喝凉水都塞牙。
就在我刚出艳芳超市门口时一辆3线车刚刚驶了过去，我呆呆的站在站点那里，仿佛被人当头一棒砸了一下。就这样愣了整整十分钟，下班车来时我便上去了。
到校后，肚子叫了，我饿了，我强忍饥饿过了三节课。放学了便以百米冲刺的速度回到了家。
到家后，妈妈才开始做饭，我问：“妈妈，什么时候吃饭?”“等一会儿”妈妈说。什么?又是等一会儿?我坐在了沙发上，此时我并不觉得这是一个沙发，而是一个用针铺成的地板。片刻后，妈妈从厨房走了出来，微笑着对我说：“儿子啊!厨房里没盐了，我给你五元钱，帮我下去买两袋盐上来，好不好?”什么?此时我的心仿佛碎了一样，也好像沉入了无底深渊。此时此刻我的眼睛也闪烁了两颗晶莹的泪珠。
那一天我真是好倒霉好倒霉，可是生活就是如此，生活无时无刻都在考验着我们，谁没有通过那他就是一个失败者。记得有一位歌手唱的好：“不经历风雨怎能见彩虹!”
这一切，还要从两年前说起。
一天，小狗正躲在一个可以避雨的角落里，一个撑着淡粉色伞的小女孩出现在它面前，将它的毛擦干后抱了起来。小狗对人类已经失去了信任，它想到爸爸妈妈被人类拿着刀子杀掉的样子，它想到爸爸妈妈为了救它而心甘情愿做人类的午餐。它拼命的挣扎着，但因为它被雨淋的太久了，使它没有什么力气了，只能任由小女孩抱着它。
小狗从女孩眼睛里看出来这是个善良的孩子，但以往的经历告诉它不能放松警惕。
第二天发生了一件意想不到的事情。女孩带着小狗去花店买花，在过马路时，一辆车冲小狗奔驰而来，小狗吓呆了，已走过马路的小女孩转身朝小狗跑来，抱起小狗的同时她的脚被车撞骨折了，小狗看着病床上这个女孩，那一刻，它认定这个女孩当它一辈子的主人。
日子就这样过了一年，幸福而美好。然而，在女孩的一次家变中女孩不得不将小狗送走，她把小狗安排在森林中最安全的地方，为小狗搭建了“家”，每天晚上不管刮风下雨女孩总会带着食物来看望小狗。后来，女孩的父母彻底离婚了，女孩归爸爸抚养，她要跟着爸爸远走他乡。在离开的那天夜里，女孩流着泪告诉小狗：“你自己要注意安全，如果遇到好的主人你就跟着走，但是一定要当心，我要走了，我相信你会遇到更好的主人，我..我..走了，呜呜呜…..”就这样在哭声中分离了。
那以后，女孩再也没有来过，小狗也没有离开过小女孩为它建的“家”，它相信只有在这里等待，才会有让她们团聚的时刻。
小时候, 爸爸妈妈在镇上的工厂里上班, 就把我托给乡下的奶奶。老家的房子是一排土墙屋, 简陋而肮脏。屋前是一片不大的稻谷场, 场边有几棵挺拔的杨树, 也不知道它们现在是怎样的郁郁葱葱了。在老房子的屋后, 有一片竹园, 有着城里难得的清幽。茂林修竹之后, 便是那漫山遍野的节节根。春天, 节节根开花的季节里, 在那片褐绿色的地毯上, 节节根的小白花像仲夏夜空中的点点繁星。迎着微风拂过来的花香, 没有玫瑰的馥郁, 但有栀子的清醇;不似牡丹的浓郁, 也能沁人心脾。
最开始我并不喜欢它那带有腥味而又干涩的草根, 可它却是奶奶的最爱。每天三顿饭, 总有那小小的草根。而我的箸筷总是有意地避开它浓郁的腥味。最惨的一次, 奶奶由于农活过于繁忙, 竟只凉搅生拌了一碟节节根。我极力吞咽着碗里无味的白饭, 自始至终也没向节节根伸一下筷子。奶奶有些生气, 却又有些内疚。
一个闷热的夏天, 我跑到山上去采山菇, 途中遇暴雨, 一路淋回家, 便开始发烧, 高烧不退。夜里, 奶奶被我的咳嗽声吵醒。望着脸色苍白、汗如雨滴的我, 奶奶背起竹篓, 拿起铲子, 冒着未停的暴雨出了门。
至今我都不会忘记, 那碗节节根煮姜汤水的滋味真的很不好, 既苦又辣, 无半点甘甜, 可它却奇迹般地治好了我的高烧。以后的日子里, 一天三餐, 依然有那小小的草根。我拿起筷子, 总是首先拈起一根, 仔细地端详它, 然后轻轻地送入口中, 细细地咀嚼体味。
两年前, 奶奶走得很急, 我没能见到最后一面。
颜千皓
古老的印第安人有一个习俗：当他们昼夜不停地赶路时，总要每七天歇息一天，为的是让自己的灵魂追赶上行走太快而日益疲惫的身体……
纷繁复杂的现代社会，人们在物质利益的驱使下不停奔忙、步履匆匆，甚至为了金钱、功名尔虞我诈、噬血角逐，不经意间已逐渐迷失在生命中最宝贵的精神世界。探知追求的路上需要慢一点、等一下，让心灵和思想不断净化、调整，才能更好地指导身体，指引行动，使灵魂与身体比肩同行。
人生亦如是，前路有崎岖、坎坷，如果“明知山有虎、偏向虎山行”，换来的可能是无谓的损失和惨痛的代价，这时的你应该学会等待、沉淀力量、蓄势出击，才能最终收获绚烂的成功之光!
如何学会等待?我想，首先我们要培养沉着冷静、处世不惊的品格。冲动是魔鬼，没有任何一个鲁莽急躁的人能创大举。遇到困难，一时的头脑发热很可能以失败告终，而凭借处变不惊的睿智方能成事。刘备被兄弟遭东吴所杀的痛苦充斥，不假思索，举兵讨伐，结果被陆逊连营之计烧得元气大伤，自己病重而亡，蜀国从此一蹶不振，再无与魏国分庭抗礼的资本!不懂得等待和修养生息，而是急于求成、恣意而为，最终酿成千古悲剧!
其次，我们需要一双善于找准时机的慧眼。“天时”排在“天时、地利、人和”之首，尤见时机的重要性!越王勾践卧薪尝胆，“君子报仇，十年不晚”，经百般苦难，忍辱负重，默默等待时机成熟，最终剑指吴王，东山再起!时机的选择是决定成败最重要的因素之一，找准时机，静待它的到来，成功终将属于你!
最后，我们还需要注重等待的过程。等待并不意味着无所事事、浪费光阴。消极的等待万事皆蹉跎，而有效的等待不但不会止步不前，还能让你走得更远，充分利用等待的时间，将可能发生的情况反复预演百遍千遍，确保做到万无一失，最后完美一搏，实现目标!
等待是完善也是修炼，等待是成熟也是智慧，等待是酝酿还是守望!让我们学会等待、珍惜等待!
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幸福的滋味作文-初三作文，欢迎阅读与收藏。
幸福的滋味作文-初三作文1我常常在想：幸福的滋味是什么呢？这真是个值得让人思考的问题。
傍晚，我在灯下写作业，忽然，“叮铃”电话响了，是爸爸和妈妈打来的。只见奶奶苍老的双手接起电话，我隐约听到他们的对话。“喂！妈，今天我们加班，不回来吃饭了，不用等我们了。”这时奶奶带着失落的语气说：“好的，要多穿衣服。”挂了电话，奶奶的神情更加失落了。她无力地说：“开饭了，他俩加班，不回来了。”爷爷一声不吭地低头走到餐桌边坐了下来。
“为什么爸妈不回来了呢？”我奇怪地问，“他们明明答应我了。”奶奶放下手中的碗，她什么也没说，只用无奈的眼神看着我。此时，我发现她脸上的皱纹更多了。
第二天，我打电话给妈妈。“妈妈，您教育我做人要讲信用，可昨天您答应了我，晚上要回家吃饭，可是您为什么不守信用呢？”“哦……嗯……”妈妈没有多说几个字就挂了电话，我失望极了！
晚上，我听见清脆的门铃声响，我一看，原来是爸爸妈妈回来了。此时，我掩饰不住内心的喜悦，扑向他们，眼泪不由自主地夺眶而出。这是我第一次感受到幸福的滋味，原来是这般的美好！我为第一次尝到幸福的滋味而开心！
从此以后，爸爸妈妈也经常回家吃饭了，餐桌旁充满了欢声笑语。爷爷奶奶的脸上露出了久违的笑容。原来幸福是如此简单，在我眼里它是多一些陪伴与关爱，它如春风温暖人心。
幸福的滋味作文-初三作文2幸福就像早晨的第一滴露水，那样甘甜，那样晶莹……
每天有爸爸妈妈的陪伴，爷爷奶奶的疼爱，让我觉得无比幸福。
一放假，妈妈还会带我到处旅游，让我增长见识。今年暑假，妈妈还特意带我去了我梦寐以求的北京，游览了祖国的大好风光，品尝了北京的`美食，了解了祖国的悠久的历史，收获颇丰。
这一切都让我感到那么的幸福，但另一种幸福的滋味却更让我回味无穷。
那是一个阳光明媚的午后，杨老师满面春风地抱着一些考试卷走进教室，杨老师放下卷子，高兴的说：“这次大家都考得很不错。”说完，便开始念起了分数。我怀着忐忑不安的心情，生怕自己考的不好。这时，我耳边响起了杨老师的声音：“张景暄——98分。”我提到嗓子眼的心终于“咕咚”一声落回了原处。我一步一步地走上讲台，拿回自己的试卷，心想：嘿嘿，一顿“竹笋炒肉”又离我远去了。
下课后，我和同学核对卷子的分数才知道，我竟然是全班第一名！那一刻，我品尝到了幸福的另一种滋味，那是努力付出后收获的幸福！
回到家，我把这个好消息告诉了爸爸妈妈、外公外婆，他们也为我感到高兴。看着他们脸上欣慰的笑容，我感到无比的幸福。
剩下这个健康又饥渴的人对同伴说:“你在这里等着, 我去寻找水源。”他把手枪塞到同伴手中, 说:“枪里有五颗子弹, 记住, 三个小时后, 每小时对空鸣枪一下, 枪声能指引我找到正确的方向, 然后与你会合。”
两人分手后, 一个充满信心地去找水源, 一个满腹狐疑地卧在沙漠里等待。他看表, 按时鸣枪。除了自己外, 他很难相信还会有人听到枪声。他的恐惧加深, 认为同伴找水失败, 中途渴死了。继而, 又想同伴可能找到了水, 弃他而去了。
到应该发第五枪时, 他悲愤地思量:“这是最后一颗子弹了, 伙伴早已听不到我的枪声, 等到这颗子弹用过后, 我还有什么依靠呢?我只有等死而已, 而且, 在一息尚存之际, 秃鹰会啄瞎我的眼睛, 那是多么痛苦, 还不如……”他用枪口对准自己的太阳穴, 扣动了扳机。
不久, 提着满壶水的同伴领着一队骆驼商旅循声而至, 他们找到的却是一具尸体。
我们等待黎明, 却总是看到无边的黑暗;我们等待希望, 却总是失望而归……我们在等待中绝望, 亲手掐 (qiā) 断了最后一点希望———这就是那些“弱者”的选择。
既然寻找光亮, 就要时刻提醒自己, 希望已经不远了;既然要追求梦想, 就要充满信心, 不断给自己动力!
晚上，我正在写作业，妈妈从床底下拿出一个深红色的铁盒子，坐到台灯下，温柔地对我说：“宝贝，把衣服脱下来。”
我脱下衣服，递给妈妈。妈妈把衣服摆放在腿上，从铁盒子里面取出一根银针和一团黑线。她一手捏针，一手拿线，把线头在嘴里抿了一下，对着灯光，盯着针眼，专注地穿了起来。她凑得很近，针线几乎都贴到眼睛上了，我这才想起她的眼睛有一点散光，视力不是太好，就说：“妈，我来穿。”“不用，你的功课要紧，赶快写作业吧。”在她的心中，我的学习一向放在至高无上的地位，任何事都没法取代。尽管她穿针实在费力，但不想占用我的一分一秒。
她竭尽全力着，一次、两次、三次……终于，线钻过了针眼，她的嘴角浮现出一丝淡淡的笑意。
妈妈拿起衣服，扯去遗留的丝线，固定纽扣的位置，对准纽扣眼，正反两面穿针引线……她全神贯注，一丝不苟，仿佛能工巧匠在雕琢着一件精美的瓷器。这一幕，让我想起那句诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……
“哎哟——”妈妈轻轻叫了一声，把嘴嘬尖，吸着手指。哦，她手指被针戳了。“没事吧?”我心疼地问。“没事，不要分心。”妈妈轻描淡写地应了一句，又继续缝了起来。那针刺在了妈妈的手上，却痛在我的心里。
灯光下，妈妈的脸色显得十分苍白，没有一点血色。眼角的鱼尾纹比以前又多了几条，双眼虽然睁得很大，但看上去十分吃力，仿佛稍微松懈一下，就会合上。
她白天上班要站八个小时，下班回家要忙家务，没有一刻歇息，现在，又为我钉纽扣，怎能不累啊?我的视线模糊了。
“缝好了，穿上试试吧。”妈妈温和的话语在我耳边响起。我悄悄拭去眼角的泪滴，站了起来，接过衣服，穿到身上，扣好纽扣。哇，那刚缝好的纽扣和其他的一样齐整，妥妥帖帖……
“妈妈的手真巧啊，我再也不怕同学笑我了。”妈妈站在一旁，默默地看着我，慈祥的脸上挂着暖暖的笑。这一刻，幸福的滋味在心间氤氲开来。
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的读书的滋味作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书的滋味作文1“鸟欲高飞先振翅，人欲成才先读书”这句名言深深地刻在我的脑子里，它促使我喜欢上了读书，使我的生活离不开书本。
每次跟妈妈上街，我都千方百计地引着妈妈进书店，看到喜欢的书非让她买下不可。因此家中书橱里的书越摆越多，只要一有空，我就会沉浸在书的世界里如痴如醉，欲罢不能。
读《水浒传》，当林冲棒打洪教头时，我为他的武艺高强喝彩；当花和尚鲁智深大吼一声倒拔垂杨柳时，我为他的千钧气势叫好；读到玉麒麟卢俊义被奸臣高俅迫害至死时，我为他感到义愤填膺……
读《三国演义》，我为刘备为了兴复汉室、统一天下的远大志向，宁肯三顾茅庐也要请诸葛亮出山的精神钦佩不已；我为诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已、精忠报国的精神而感慨万千；我为关羽大意失荆州而扼腕叹息……
读《西游记》，我伴着孙悟空一路西天取经。孙悟空与二郎神斗法，我为他呐喊助威；当他三打白骨精被师傅误会逐回花果山时，我为他伸冤；当他与犀牛精战斗久攻不下时，我为他愁眉苦脸；当他历经九九八十一难，终于到如来佛手中取得真经时，我为他欢呼雀跃……
读《鲁滨逊漂流记》，我被鲁滨逊孤身一人在荒岛上生活28年，最终战胜千难万险，回到故乡的精神所折服……
在阵阵书香中，我渐渐有了“少无适俗韵，性本爱山丘”的感觉，增添了“穷且益坚，不附青云之志”的信念。现在，我越来越真切地感受到，书是我成长中不可缺少的高钙乳汁成分。我坚信，在书海中遨游，我将变成白鲸；在书山上翱翔，我将变成苍鹰！
读书的滋味作文2“一个爱书的人，他必定不会缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰着。”在我的生命中，书已经成了我的良师益友，是它教我许多知识，是它教我做人，是它看着我一天天长大。
上小学一年级时，只要我一放学，妈妈都会带我去书城买书。妈妈给我买了很多带拼音的童话书。有《格林童话》、《安徒生童话》、《丑小鸭》……但我对这些书都不敢兴趣。每次回到家，我就会对着书发脾气说：“那么多书要看到什么时候啊？”我有小声嘀咕了一句：“还不如玩呢，玩多好啊。”我不耐烦地翻开了《格林童话》，看了目录，我看到了一个故事，《会飞的帽子》，这时我可来劲了，我翻到那一页，越看越喜欢。这个故事告诉我们要以智取胜。凡事不能靠蛮力，蛮力是解决不了问题的。在拼音的帮助下，我读完了整本书，从这时起，我就爱上看书了。
渐渐地，上四年级了，我认识了很多字后，就不在看那些小儿科的书了，我看的是少儿版名著，如：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》……有时我会随着书中的故事而高兴或悲伤。
我现在已经上五年级了，我看的是中外名著、小说……只要我一有时间就会把心爱的书拿出来，津津有味地读起来。有时还忘了吃忘了睡呢。
书，教我许多知识，让我认识了世界。如果一天不读书哦，就感觉自己像小鸟没有了翅膀一样，飞不上那广阔的蓝天。所以，从现在开始，让我们一起走进书的王国吧！
读书的滋味作文3最爱一句名言：文字煮沸，自有一种芬芳的味道。在一个阳光和煦的午后，我捧着一本散发着油墨清香的书，坐在靠窗的小沙发上。温柔的风儿拂起纯白的丝帘，伴着茉莉花茶的恬淡沁香，阅读着……这是一个多么美好的意境！我读书的滋味亦如此，文字芬芳，读者欣悦。
手捧书本，如同面对一位和蔼可亲的老师，无私地授给我丰富的知识，我贪婪地吮吸着知识的甘霖，乐此不疲。书又像一个高尚的朋友，和我共同追寻光明的理想，展望美好的未来。不同的文学作品读来会有不同的感受。阅读中国古典文学，典雅韵致，耐人寻味。
阅读80后散文诗歌，洋溢着青春的蓬勃气息扑面而来；西方小说别具一格，各具风采；哲学经典，更引人深思……享受到的,是语言的成熟别致,还有文字那独特的芬芳。有时,我会感叹舒婷细腻的情感,感受婉约派诗人独特的魅力;有时我会看到鲁迅在小草屋前悲愤呐喊的情景,听到他和夏日漱石发出的极尽调侃和不屑的嘲弄;有时,我会和<<小王子>>一同观赏生命中麦子的颜色,解读爱的真谛;有时,我会伤感地惋惜顾城的英年早逝,再次体会<<一代人>>的希望;有时,我幻想苏轼在红日升起时,那种豪放旷达的笑;有时,我仿佛闻到黛玉葬花的凄凄花香......这一切的一切,是书给予我的,这宝贵的精神财富,仅在书中。
书，为我创造了美好的成长的成长环境，让我沉醉其中。在开满鲜花的草丛上，我随意躺下，在阳光的沐浴下自由地在书的天空中翱翔，跟着一起高兴、悲伤、忧郁、开朗......深呼吸，书籍芬芳的气息永驻心田。最爱一句名言：文字煮沸，自有一种芬芳的味道。我愿做一只酷爱读书的鼻子，尽情读书，享受芬芳。
读书的滋味作文4读书的滋味是甜蜜的，又是悲伤的，又是紧张的，还有等等等等。这要看你读的是什么类型的书了。我个人偏向喜欢警F匪的，因为它又刺激，又紧张，让人惊叹不已。你喜欢什么类型的呢？
我记得第一次看的书是一本叫《《激发脑细胞》》的书，书里讲的是怎样使自己的特长展现出来，我当时看的津津有味，吃饭时间到了都不知道。父母见我看书看的这么入迷，也就没有来打扰我。不过没吃晚饭使我晚上睡觉时肚子不断地抗议，咕咕的叫不停，嗨，那时候别提有多饿了，而且那天爸爸妈妈竟然把所有的饭菜吃光了！以后我就吸取教训了，看书都戴着表，时时看看时间，所以从此我从来没有超过吃饭时间。
有一次，爸爸对我说，书是老师的老师，书里的知识是无限的，只要你好学，书里的知识也会喜欢上你.让你的知识不断增加。从此我天天看书，我非常享受读书的滋味，它是全世界人类的老师，也是所有知识的结合，它还充满奥秘，让我们来发现书中的奥秘，不断的学习新的知识！
书默默无闻的奉献着，所以，让我们珍惜它，接受它吧！
现在，我发现，书是诱人的，是伟大的！
读书的滋味作文5糖的滋味是甜的，盐的滋味是咸的，辣椒的滋味是辣的，那么书的滋味又是怎样的？它可能是快乐的，亦可能是激动的，但在我心里，书带给我许多的收获。
那一次，我一进家门就听到妈妈喊：“乐乐！快过来，我给你买了两本新书！”我听后欣喜若狂，立马跑过去看我的新伙伴，我一看到书名，内心有些失望，妈妈给我买的书名叫《小狗钱钱》，这不是给小孩子看的书吗？我心里很是嫌弃。妈妈好像看出了我的想法，对我说道：“这可是欧洲第一理财大师写的书。”我一听，心里顿时好奇起来。
我打开书，没看几页就上瘾了，作者生动地描绘了主人公吉娅和钱钱的故事。吉娅本是一位普通的小女孩，因为一次意外，阴差阳错地救了一条白色的拉布拉多犬，并取名为钱钱，没想到钱钱竟然会说话，而且是一位理财高手，渐渐教会了吉娅如何理财，并且还教她赚钱。通过钱钱的帮助，吉娅很快便有了一大笔存款，并且完成了自己的梦想，还帮父母还清了债务。
这本书对我的触动很大，也让我有了不少的收获。以前我只要手里有钱，很快就花了，还记得有次出去玩，我带了400多，到最后就全花了，现在想想，我突然后悔没早点读这本书。之前妈妈想让我理财，我一直以为理财很难，看完《小狗钱钱》我发现，理财不是很难。
读书的滋味也有很多，可能是幸福，可能是享受，但我觉得书就像干渴时的水，给了我前进的希望。
读书的滋味作文6我的家里非常贫穷。小时候我觉得读书很烦，要识字，写作业‥‥‥，没有和那些小朋友在外天天玩耍了，甚至我觉得读书读了也是白读，并没有什么好处。我总是缠着母亲问：“妈妈，我为什么要读书，读书到底有什么好处呢?”。妈妈总是说：“读书可以学到知识，懂得道理，长大了可以过衣食无忧的日子。”我想：“也许是我们家太贫穷，所以妈妈厌烦了这种生活，想让我长大了能让她和爸爸过衣食无忧的日子吧!我读四年级的时候，可不这么认为，是因为我从几件事里我明白了一个道理。
一天下午放学，老师没有布置作业，我心里乐滋滋的。虽然是这样，但我回到家，觉得很无聊，心想：”应该是没有玩耍才无聊的吧，于是，我急匆匆地跑去跟小伙伴们玩耍，玩了一会儿仍然玩不开心，还是很无聊。忽然，我看到一个大哥哥好像在看一本厚厚的书本。我跑到他跟前，问：“大哥哥你在看什么书啊!”大哥哥望着我说：“我在看有关自然的书。”大哥哥，可不可以借我看一下，”大哥哥坚决地说：“好吧”我接过了书看到书的内容丰富，情节很精彩，顿时，我由无聊渐渐变得舒畅多了，从那天起，我便对故事书感兴趣，初步懂得读书的滋味-----乐在其中。
又有一天，我来到书店前，在店门外站了一会儿，就毫不犹豫地走了进去，因为我没有钱，所以有时我会站在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。犹如窃读记的那位小女孩一样，混书读，此时我的心里感觉乐滋滋的。不管怎样，我对书也渐渐产生了浓厚的兴趣。不管读书能不能改变人生命运-----过上衣食无忧的日子，但我还是希望一有空就捧着一本书，移游在茫茫知识的海洋里。
读书的滋味作文7看书是我最喜欢的事，课外书看多了有许多好处：能学到作家的优美语句，能体会到身临其境的感觉，试着想象把故事继续编下去，收集书中的好词好句把作文写得更生动有趣，因此我我喜看课外书！
有一次，因为动作慢，作业八点钟才做好，所以没有很多的时间让我看书。我便脑子一转，想出了一个妙计。
洗完澡，我以开空调怕冷气跑出去为借口，好不容易才把门关上。我把顶灯关掉打开小台灯。虽然是台灯，但光线还是很亮，照遍了房间的每个角落。我钻进 被窝，趴在灯下，翻开书本津津有味地看起来。过了不久，我感觉到了妈妈静静的脚步声，见势不妙的`我赶紧把书藏到枕头底下，把灯一关，卷起被子，眼帘自然垂 下，顿时感到眼角一阵疼痛。妈妈故意在门外用甜言蜜语哄我上当：“宝贝，睡了吗？如果没睡到我房间看电视吧！”“哼，我才不上当受骗呢！”除了星期天，哪 天会让我看电视啊！我正想着，门被妈妈打开了。我屏住呼吸，紧闭双眼，只听见妈妈长长地叹了一口气：“终于睡了，怎么觉得今天有点儿反常呢？”妈妈的疑神 疑鬼让我胆战心惊。只见妈妈伸了一个懒腰，一只手捂着嘴，一只手托着腰大声说：“我也睡觉去咯！”妈妈走出了房间，我又重新亮起灯窃读起来，没想到妈妈忽 然从门背后转了过来。“小鬼，被我发现了吧！你老妈我可是火眼金睛哦！”
于是，在老妈亲自监督下我睡着了。
我喜欢这种窃读的滋味，这种充满快乐、惊险的滋味！
读书的滋味作文8读书是我最喜欢的事。平日里，如果碰到一本我喜欢的书，我就会什么事儿也不顾，一口气看上好几个小时，直到双眼发麻为止。读书的滋味可好了，当你手捧一本心爱的好书时，你就会闻到一股淡淡的书香，溢满你的心田。
我喜欢看的书可多了，比如《草房子》、《窗边的小豆豆》、《儿童文学》、《上下五千年》等等。暑假里，妈妈又给我买了一本《渔船上的红狐》，这本书写的是发生在人与动物之间的故事，我非常喜欢。记得妈妈买回来的那天晚上，我就迫不及待地打开来看了。没想到，刚看了开头，我就完全被这本书吸引了，我真恨不得一口气就把它看完才好。不知不觉一个小时过去了，妈妈催着我赶快睡觉，可我像没听见似的，我仿佛已经进入了另一个神奇的世界。后来，妈妈发脾气了，而我的眼睛也实在有些睁不开了，我才恋恋不舍地放下书睡觉去了。
读书不仅给我带来了许多的乐趣，还丰富了我的课余生活，开阔了我的眼界，也提高了我的写作水平。语文老师常常在表扬我的作文写得好，我的作文还经常被老师在班上朗读。其实，我知道这些都是我读书换来的成果，只有多看书多积累，我才能写得更好。
我爱看书，我喜欢这读书的滋味，我觉得它是甜的，一直甜到了心里！
读书的滋味作文9书籍是人类进步的阶梯，现代社会时时在进步，人们也就时时在读书；人们时时都在读书，也自然时时都能体会到读书的滋味。
书是滨纷的。它包含了大千世界的奇闻怪事，囊括了古今伟人的高深哲理。它使我们的生活丰富多彩，使我们短暂的生命旅程变得充实。有人说：“生命的长度，你无法预知，所以你只能使它的宽度更宽。”的确，人的寿命我们没有办法知道，而使它更宽的办法我们却知道，那就是读书。
正所谓“开卷有益”。读书的好处有很多，它是一种沟通、一种交流、一种思考、一种补充、一种超越、一种拯救……不知多少伟人名士沉浸在书海中，沉浸在读书之乐中，无法自拨。读书的滋味多彩而又缤纷。所谓“书犹药也，善读之可以医愚。”药，永远都是苦的，有的书也是如此。有的书很苦，苦得令你潸然泪下，有的书很甜，甜得使你哈哈大笑；有的书又很酸，酸得令你只能情郁于中；有的书却很辣，辣得让你感到青春、生活原来充满了活力……读书，使你感知哲理；读书，让你留住微笑；读书，让你拥有才华。有人说：“我读了这么多年书，也没感觉到读书有什么滋味啊！”错！但凡是书，便会有读的滋味。就像是与一位朋友谈话，你用心对他说，便能感觉到他说的话的滋味。
冰心曾说过：“读书好，多读书，读好书。”这宝贵的青春是时光请不要浪费了，朋友，让我们一同在书的海洋中徜徉，细细品尝这读书的滋味吧！
读书的滋味作文10要问我读书的滋味是什么样的？我会说：读书的滋味是甜的，是因为坐在家中便
可知天下之事。置身于书中，不禁为盛唐的兴旺而叫好，为满清的腐F败而扼腕。读书，让我回到了苏联火红的十月和中国人民抗日的前沿；让我重温了共和国成立时的幸福……每当这时，我都心潮澎湃，热血沸腾。读书，让我领略到今日中国的风采；科技发达，国力强盛……更让我由衷地为自己是一个中国人而自豪。读书，让我知晓了这上下几千年的故事，我的心里怎么会不甜呢？
读书的滋味是甜的，因为读书可以获得丰硕的果实。一摞摞的书堆在书桌上，今日读一点儿，明日读一点儿，日复一日，一摞摞的书在你的眼前消失了，但它已不再是纸上的知识，而是自己用心血打印出来的心书。当你需要时，无需再翻，只缘书中的内容已了然于心，难道你心里不甜吗？读读诗文，写作时适当地用之一二，便使文章锦上添花；走上演讲台，你渊博的学识，使演说激动着人们的脉搏，征服了人们的心，时间都会为你驻足，你的心里难道不甜吗？
读书的滋味作文11书，如同一个百味瓶，让你随着书上的情节而不断变换感受，好像身临其境一般跟着主人公，时而哈哈大笑，时而紧张万分，时而伤心难过，时而义愤填膺……
记得我看《哈利·波特》的时候，那种感觉还历历在目。当我看到哈利·波特的父母在他一岁时就去世时，我感到一阵透心凉，特别同情他，又为他的未来担心；得知他的姨妈姨夫都对他毫不客气，我的心里像是燃烧着熊熊火焰，愤怒至极，恨不得跳进书里去解救哈利·波特。后来看到高大万能的海格处处帮着他，还把他送进了魔法学院，揪着的心总算放松了一点，也为哈利·波特可以摆脱魔爪而感到高兴。当分院帽出现时，这决定着哈利·波特未来的命运，我十分紧张，担心他会不会被分到不喜欢的派别，我的心像敲锣打鼓一样震动着，为他祈祷，还好哈利·波特如愿以偿，被分到了格兰芬多学院。
我在梦中还编织着哈利·波特以后的生活。多年以后哈利·波特从书中学会了更多的咒语，领悟了更多的道理，最后战胜了伏地魔，并当上了魁地奇的找球手，守护全世界的和平。
《哈利·波特》的分院帽、魔咒和狼牙飞盘之类的令我灵感突发，像这样一些天马行空的想象，可以吸引更多的读者，我觉得有时候写文章要大胆想象，细心构思，那么内容就会别出心裁、与众不同。还要写出真情实感，让看的人也能感同身受。
诗书是良友，不仅要学习它丰富的知识，还应该学以致用。我一读书，就完全陶醉在书中，忘了一切，仿佛自己是书中的某一个角色。书是我形影不离的好朋友，我们彼此交流；书是我的知己，我们畅快交谈，希望我们的友谊天长地久。
读书的滋味作文12一间陋室，一张书桌，一本好书，对我这“书虫”而言，足矣！读书，无丝竹之乱耳，无琐事之劳形，让我身心愉悦。所以，在我心中，读书的滋味永远是甜的。
读书的滋味是甜的，是因为坐在家中便可知天下之事。置身于书中，不禁为盛唐的兴旺而叫好，为满清的腐败而扼腕。读书，让我回到了苏联火红的十月和中华人民抗日的前沿；让我重温了共和国成立时的幸福。每当这时，我都心潮澎湃，热血沸腾。读书，让我领略到今日中国的风采；科技发达，国力强盛。更让我由衷地为自己是一个中国人而自豪。读书，让我知晓了这上下几千年的故事，我的心里怎么会不甜呢？
读书的滋味是甜的，因为读书可以获得丰硕的果实。一摞摞的书堆在书桌上，今日读一点儿，明日读一点儿，日复一日，一摞摞的书在你的眼前消失了，但它已不再是纸上的知识，而是自己用心血打印出来的心书。当你需要时，无需再翻，只缘书中的内容已了然于心，难道你心里不甜吗？读读诗文，写作时适当地用之一二，便使文章锦上添花；走上演讲台，你渊博的学识，使演说激动着人们的脉搏，征服了人们的心，时间都为你驻足，你的心里难道不甜吗？
读书的滋味是甜的，因为读书可以让人疲惫的身心得以放松，体味那静谧的快乐。闲暇时，捧上一杯清香四溢的茶，看看刘墉的淡雅、张爱玲的高洁，品品琼瑶的缠绵、金大侠的豪放，让自己的心在快乐中畅游，难道这不甜吗？
如果有人问我：“读书的滋味怎么样？”我一定会告诉他：“是甜的，是永远令人心醉的甜！”
读书的滋味作文13同学们的爱好都是五彩缤纷，五花八门的，有的人爱唱歌，有的人爱画画，有的人则爱跳舞。而我却爱读书，有的同学可能认为，读书是无味的，是没意思的事。但是只要细细品尝，就可以发现书能尝出味道，尝出快乐。我们也可以发现书有喜有哀，有笑有泪，有酸有甜。
读书的滋味是酸的，每当我读卖火柴的小女孩时，我的泪水会不知不觉得流下来，心里酸酸的:当人们准备完晚餐时，小女孩却搓者她又小又瘦的手；当人们吃大鱼大肉时，小女孩却看着幻觉发呆；当人们跳舞唱歌时，小女孩便和她奶奶离去；读完这篇文章，我才知道了要珍惜我们在的生活。我很可怜小女孩，别说吃好喝好，连温饱问题也不能解决，如果是我能受得了吗？
读书的滋味是自豪的，每当我读到《牙山五壮士》时，想到的牺牲是为了祖国，为了集体，也为了我们现在的好生活而牺牲自己的时候，他们的精神让我感动，我自豪。更让祖国人民感到自豪。
读书的滋味是甜的，《笑对困难》就是一个好例子，它我深深的懂得了一个道理：世界美好的东西往往是藏在困难的尖刺中，而那随手可来的东西往往是平庸乏味的，困难又个严厉的老师，表面上不好接近，但他会教给你很多的东西，所以我们要接近它，请教他，而不是避开它，战胜困难后，你会不知不觉的得到甜头，得到胜利的喜悦。
高尔基说过“书是人类的阶梯”书也可以让我们的作文写得更流畅，书，是人类的朋友知识的海洋。书，能开阔我们的视眼，做到秀才不出门，尽知天下事。
让我们拿起身边的书吧！
读书的滋味作文14当我在黑暗摸索时，书像一盏明灯，照亮我前进的道路；当我在沙漠探索时，书像一杯清泉，给我前进的力量。每次我读起喜欢的书，就废寝忘食，屏蔽掉周围的一切，一头钻进书的海洋，领悟书中的快乐。
一天，我和爸爸来到书店，看见了那“书山书海”的柜子，就随便挑了几本漫画书，便去收银台。刚要付钱时，爸爸说：“读书要有选择，你已经大了，不能看漫画书了，要看对学习有帮助的书，如工具书、名著书、科普、文学书等等。”我若有所悟地点了点头，然后换成了《悲惨世界》、《我的叔叔于勒》。
回到家后，我就迫不及待地读了起来，如饥似渴地、一页一页地看着，渐渐地，我被书中的情节感动了，不禁潸然泪下，外面小朋友的喊叫声，客厅里的电视声，门外妈妈的说话声音丝毫没有影响我。我读着读着，开始同情两次进监狱的冉阿让，我读书已入迷，连晚饭也忘了吃。
《悲惨世界》这本书让我懂得了要珍惜现在生活的道理，也让我受益匪浅。啊！读书的滋味真快乐。
读书的滋味作文15书，是一把火，点亮知识之灯；书，是一个阶梯，通向进步之门；书，是一艘船，驶向成功彼岸。书籍就是精神的食粮，是人间的精华。
读书，可以用心灵去感受月的朦胧，星的灿烂，花的娇艳，雨的凄凉，以及人生的沧桑和美好。轻轻揭开书的扉页，便可闻见扑鼻而来的稻花香，看见亭亭玉立的荷花瞧见比二月之花还红艳的枫叶，看见“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，听见乡村里的一片蛙声，领略“不到长城非好汉”的雄伟气势。感受“杨柳绿千里，春风暖万家”的温暖春风，明白“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的梅雪之争，赞赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日西湖荷花……
读书，犹如在朝夕中捡拾落英，寻找感悟的花絮。忙忙碌碌，累了一天的我，便一步步走进自己的地盘，倚在床靠上，在静寂的灯光之下，展开一本好书，用心品读。缕缕的墨香丝丝的书香，让我精神饱满。读书如品茶，一开始有些苦，有些枯燥。可读一阵子后，便会品尝到点点幽香，点点精神的满足感。书，可以驱散身体的疲惫，心灵的烦恼，不知不觉间，便陶醉于其间。如果读到绝佳之处，我便有一种“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的自豪之情，领略到了知识高峰的无限风光。
读书，可以穿越时空，步入另一个时代。读着杜甫的《赤壁》，我仿佛走进了战火连天的三国时代，曹军的连环船被大火烧着的情景。李清照的词，让我们仿佛看见了绿肥红瘦，夕阳之下，在莲花丛中争渡的姑娘。沈石溪的《狼王梦》又带我们进入了大草原，野生狼群的争战之中……
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