广告计划大纲中

广告计划大纲中（推荐8篇）

广告计划大纲中 篇1

一、培训说明

本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（初级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标

通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。

三、培训内容

职业道德，婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。

四、教学计划安排

1、职业道德（5课时）

2、基础知识（15课时）

2、生活照料（50课时）

2、日常生活保健护理（50课时）

3、教育（42课时）

4、指导与培训（18课时）总课时180（课时）中级《育婴师》培训计划

一、培训说明

本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标

通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

三、培训内容：

职业道德，基础知识，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴幼儿教养环境规划与玩具、语言与感知、认知、情感和社会性等教育方面的内容和家庭教养指导。

四、教学计划安排

1、职业道德（5课时）

2、基础知识（15课时）

3、生活照料（55课时）

4、日常生活保健护理（55课时）

5、教育（48课时）

6、指导与培训（22课时）总课时200（课时）高级《育婴师》培训计划

一、培训说明

本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（高级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标

通过育婴师（高级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。

三、培训内容：

职业道德，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，日常生活保健与护理的内容，婴幼儿婴幼儿发展观察与评价，婴幼儿动作的评价和个别化培养、婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价，婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导，家长指导与培训。

四、教学计划安排

1、职业道德（5课时）

2、生活照料（60课时）

3、日常生活保健护理（60课时）

4、教育（52课时）

5、指导与培训（23课时）总课时220（课时）初级《育婴师》培训大纲

一、课程任务和说明

通过培训，使培训对象掌握初级育婴师工作的基础知识和必备的操作技能。培训完毕，培训对象能够独立上岗，参加培训学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。

在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注意职业技能训练，使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作。

二、教学内容

第1单元 育婴师的职业道德

第一节 育婴师的职业性质和定位

第二节 育婴师的职业道德规范和工作常规

第三节 育婴师的职业保护及其相关法规

单元测试 第2单元 基础知识

第一节 婴幼儿的生长发育

第二节 婴幼儿的心理发展

单元测试题 第3单元 生活照料

第一节 饮食与营养

第二节 睡眠、大小便、三浴锻炼

第三节 穿脱衣服和抱孩子

第四节 清洁卫生

单元测试 第4单元 保健与护理

第一节 生长发育

第二节 计划免疫

第三节 常见疾病的发现与护理

第四节 意外伤害的预防和处理

单元测试 第5单元 教育

第一节 安排婴幼儿的生活作息

第二节 动作与运动

第三节 语言、感知与认知

第四节 情感和社会性

单元测试

中级《育婴师》培训大纲

一、课程任务和说明

通过培训，使培训对象掌握中级育婴师工作的基础知识以及中级育婴师具备的操作技能。培训完毕，能使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作，提高自身的职业素质。

二、教学内容

第1单元 育婴师的职业道德

第一节 育婴师的职业性质和定位

第二节 育婴师的职业道德规范和工作常规

第三节 育婴师的职业保护及其相关法规

单元测试 第2单元 基础知识

第一节 婴幼儿的生长发育

第二节 婴幼儿的心理发展

单元测试题 第3单元 生活照料

第一节 饮食与营养

第二节 睡眠、大小便、三浴锻炼

第三节 清洁和消毒

单元测试题 第4单元 保健与护理

第一节 生长发育

第二节 婴幼儿抚触

第三节 预防接种

第四节 常见疾病护理

第五节 早期发现发育异常

第六节 意外伤害的预防与处理

单元测试题 第5单元 教育

第一节 教养环境规划与玩具

第二节 动作与运动

第三节 语言与感知、认知

第四节 情感和社会性

单元测试题

第6单元 家庭教养指导

第一节 婴幼儿家庭教养指导工作概述

第二节 婴幼儿家庭教养指导的对象、内容、渠道、形式

第三节 与婴幼儿家长交流

单元测试

高级《育婴师》培训大纲

一、课程任务和说明

通过培训，使培训对象系统掌握高级育婴师工作需要的相关知识和必备的操作技能。培训完毕，培训对象能够独立上岗，能应用基本知识，具备发现问题和解决问题的实践能力。学员能够全面、系统地掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。

教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重职业技能训练，使培训对象通过训练技能操作。

二、教学内容

第一单元 育婴师的职业道德

第一节 育婴师的职业性质和定位

第二节 育婴师的职业道德规范和工作常规

第三节 育婴师的职业保护及其相关法规

单元测试 第二单元 基础知识

第一节 婴幼儿的生长发育

第二节 婴幼儿的心理发展

单元测试题 第三单元 生活照料

第一节 饮食与营养

第二节 睡眠、大小便

第三节 传染病的消毒

单元测试题

单元测试题答案 第四单元 保健与护理

第一节 常见疾病的家庭护理

第二节 常见发育行为问题

第三节 意外伤害及家庭急救

单元测试题

单元测试题答案 第五单元 教育

第一节 婴幼儿教育概述

第二节 婴幼儿发展观察与评价

第三节 婴幼儿动作的评价和个别化培养

第四节 婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价

第五节 婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导

单元测试题

单元测试题答案 第六单元 家长指导与培训

第一节 家长指导

第二节 带教与培训

单元测试题

广告设计教学大纲 篇2

根据本专业培养目标，本课程的任务是：

1． 使学生了解和掌握图形图像处理软件corelDRAW,Photoshop工具的基本操作技能；提高学生的艺术修养，培养团结合作精神，为培养高素质的技能应用型人才服务。

2．为学生利用图形图像处理软件进行各类艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。本课程强调软件操作能力与实际应用设计的能力。掌握corelDRAW,Photoshop不同版本设计应用。

通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。本课程教学应在知识和能力方面达到下述目标： 1．知识方面

⑴ 掌握corelDRAW,Photoshop的基本概念。

⑵ 掌握corelDRAW,Photoshop的系统设置与管理。

⑶ 掌握corelDRAW,Photoshop工具的使用。

⑷ 掌握corelDRAW,Photoshop常用图像文件的格式。

⑸ 掌握图形图像的存储与输出。

⑹ 了解图形图像的获取与建立。

⑺ 了解图形图像的颜色模式。

⑻ 了解图形图像的Web设计与应用设计能力。2．能力方面

⑴ 具有熟练使用corelDRAW,Photoshop软件中各工具的能力。

⑵ 具有对平面图像进行熟练处理的能力。

⑶ 具有使用图像输入输出及打印的能力。

⑷

具有使用corelDRAW,Photoshop整合应用设计的能力。

⑸

掌握corelDRAW,Photoshop不同版本设计应用。

[Photoshop基础部分] 第一课次：Photoshop简介及软件界面概览 工具栏的介绍 最基本的操作

练习作业： 简单人物剪影练习

课后练习：熟悉上午的所讲工具（存储文件和导出）

第二课次：Photoshop画笔工具

渐变工具

练习作业：实例讲解+实例练习（彩虹岛/钢笔练习/使用钢笔扣图（汽车））

PS笔刷及壁纸制作

第三课次：Photoshop强化钢笔工笔 绘画蝴蝶

练习作业：插画壁纸的制作

第四课次：Photoshop蒙板+渐变+钢笔<渐变需要注意的地方> ps前2种蒙板介绍

练习作业：水晶表情的制作

第五课次：Photoshop渐变练习图层样式的介绍

练习作业：秋景临摹 表情壁纸 介绍低版本和高版本软件的区别和优势

第六课次：Photoshop透视原理 透视所需要注意事项

练习作业：两个多边立体形状的练习

[复习/对前面工具的强化练习]

第七课次：Photoshop质感临摹练习

练习作业：面包logo

质感苹果

第八课次：Photoshop图层定义/笔刷定义

练习作业：无缝图片的定义 苹果壁纸

第九课次：Photoshop重点讲解图层样式以及优缺点

霓虹灯广告牌设计

霓虹灯的效果设计

练习作业：Web后台登陆设计 后台界面设计 简单了解ps设计网页

第十课次：Photoshop设计范围/了解高光以及简单的ui设计

练习作业：Mp3播放器的临摹/试练习情况要求学员尝试设计简单的mp3界面或是按

钮 导航条的临摹

[总结复习]

第十一课次：课程安排：QQ公仔等临摹 咖啡杯的制作

复习前面所学工具,力求学员都能达到老师要求

第十二课次：Photoshop通道讲解/颜色模式的区别/简单图片的处理

介绍一款调色软件 以及ps动作练习

人物发丝扣图 图片的颜色调整

注意:侧重点的不同,关于影楼调色等可按学员情况讲解,主要目的还是要以为商业平面广告为主

第十三课次：Photoshop文本工具/字符面板讲解/排版设计要点以及注意事项

练习作业：设计一款制度牌

第十四课次：Photoshop3d立体字设计技巧

练习作业：3d立体字设计技巧

2011字体设计

第十五课次：课程安排：回顾前面所学内容（遗露补缺）

理论的学习和学生讨论互动

[实战临摹训练] 希望通过临摹作品来提升对设计的理解 学生临摹时 老师充当其助手 协助学生

有可能学生对前面工具有所忘记无法完成或者过长时间的完成<通过练习借鉴，引导学生自己借鉴别人的设计思路 整和自己的想法 独立设计完成作业> 理论课安排一节<什么是设计> 到此ps基础课程结束

第十六课次：Photoshop名片设计 印刷知识 以及名片设计要点 简单介绍企业识别系统 为后面vis设计做

铺垫 唐人盛世设计公司名片制作 效果图

练习练习：临摹两款logo 设计一款学校名片

第十七课次：Photoshop设计户外广告（喷会/写真、喷绘丝印横幅广告的区别/制作及注意事项）

快活林户外广告的设计 效果图

练习作业：横幅的制作，店招的设计（喷绘）

第十八课次：Photoshop卡片设计以及卡片的注意事项

练习作业：贵宾卡的制作 VIP卡的设计效果图的制作

第十九课次：Photoshop邀请函的制作

练习作业：金伯利珠宝邀请函的设计；

第二十课次：Photoshop地产dm单页临摹

练习作业：学员设计一款宣传单页

第二十一课次：Photoshop户外广告牌的设计 户外广告设计以及要点

练习作业：学生设计一款 店招设计 灯箱广告 路牌广告

第二十二课次：Photoshop菜谱设计注意事项以及细节

练习作业：菜谱设计

第二十三课次：总结前面所学内容 和老师相互交流

练习以及设计思路的讨论

小练习的安排

复习PS

上午老师继续讲解工具以及排版 学生自我交流讨论

下午练习

广告实战测试 老师只作为学生助手角色 例如：引导学生设计；怎么找到合适当前广告的素材以及素材关键字 适当时机扮演客户

适当增加理论知识 和学生互动讨论

强调工具的使用性 复习

第二十四课次：Photoshop店招需注意事项以及重点掌握店招设计技巧

设计作业：店招的设计 写真橱窗广告的设计

第二十五课次：Photoshop招聘广告设计同行业的招聘广告注意事项

设计作业：酒店招聘/广告公司招聘广告

第二十六课次: Photoshop课程结束 教师需为学员做总结 保证每个学员都能掌握ps设计技巧

结业作业：学员需自己总结 结合前面所学内容 设计一款作品（类型不限）

CorelDRAW 12 基础部分[结合ps软件讲解，学员容易接受也可以复习ps]

第一课次：CorelDRAW基本操作（CorelDRAW简介 工作界面 工具箱 菜单栏 图形与图像（矢量图与位图）区别 颜色模 像素与分辨率 文件格式）

练习作业：两款简单logo临摹

第二课次：CorelDRAW渐变工具以及交互式透明工具的使用

练习作业：gps导航仪界面设计临摹 花朵插画临摹

第三课次：CorelDRAW钢笔工具 交互式混合工具的使用方法

练习作业：太阳笑脸

第四课次：CorelDRAW透视工具/封套工具使用和区别以及注意事项

练习作业：透视效果的宣传海报临摹

第五课次：CorelDRAW矢量/位图的区别优势以及位图转换

练习作业：吊旗临摹 情人节壁纸临摹

第六课次：CorelDRAW字体设计技巧（附件：字体设.doc）

练习作业：百货商场吊旗字体设计 让学生尝试临摹修改一些作品的字体设计效果

第七课次：CorelDRAW图标临摹

练习作业 软件图片临摹

第八课次：CorelDRAW [贝塞尔工具练习]

练习作业：键盘临摹 QQ企鹅

质感练习（铅笔）

第九课次：CorelDRAW临摹作品技巧以及设计思想怎么转变“拿来主义”

练习作业：logo

第十课次：CorelDRAW图文混排技巧 word文案的导入排版

设计作业：制度牌的设计

第十一课次：CorelDRAW设计文件的导出注意事项 喷绘店招设计要点

设计作业：喷绘店招（爱车之家店招设计）

第十二课次：CorelDRAW设计作业：新世纪装潢设计公司户外喷绘促销广告

阳光广场开幕户外喷绘广告

第十三课次：CorelDRAW设计作业：超市促销写真 无公害蔬菜 绿色蔬菜广告

第十四课次：CorelDRAW印刷注意事项 渐变技巧以及遇到CorelDRAW变色的处理

设计作业 名片设计

第十五课次：CorelDRAW会员卡/vip设计

设计作业：通达vip设计 普洱茶会员卡设计

第十六课次：CorelDRAW 菜谱招贴设计

设计作业：餐厅招贴海报[吉野家]

第十七课次：CorelDRAW食品类招贴设计

设计作业：欢乐早餐系列招贴设计

第十八课次：CorelDRAW广告横幅的设计技巧

设计作业：喷绘活动广告条的设计

第十九课次：CorelDRAW公司名片设计/工作证 以及行业名片设计注意事项

设计作业：任我行广告公司工作证/名片

第二十课次：CorelDRAW幼儿园招生类广告

设计作业：金穗幼儿园招生简章设计以及制度牌设计

第二十一课次：CorelDRAW单页菜单设计/带这学生一起设计一款

设计作业：天得湾餐厅菜单设计

第二十二课次：CorelDRAW地产户外广告设计注意事项《老师需设计一款 》

设计作业：金领国际2期

冠南地产

第二十三课次：CorelDRAW娱乐行业设计注意事项

设计作业： ktv水牌设计 ktv促销写真

第二十四课次：CorelDRAW消费代金券设计要点/注意事项

设计作业：玉米人代金券 莱顿酒店代金券

第二十五课次：CorelDRAW易拉宝/x展架设计要点以及注意事项

设计作业：闽南国际酒店x展架 深圳赛格易拉宝设计

第二十六课次：CorelDRAW三折页设计注意事项

设计作业：豆浆机三折页

[到此cdr基础和提高教程结束]

教学环节的必要说明

重点和难点：CorelDRAW/Photoshop整合应用。应用设计。

1、本课程的实践课为25学时，主要完成课程教师布置的设计课题。

2、本课程理论课程与实践课程紧密结合，实训活动安排在课时内。

Illustrator基础部分[由于有两个平面软件做为基础Illustrator部分可快速进入实战]

Illustrator,Photoshop的基本概念。

Illustrator,Photoshop的系统设置与管理。

Illustrator,Photoshop工具的使用。

Illustrator,Photoshop常用图像文件的格式。

Illustrator图形图像的存储与输出。

Illustrator图形图像的获取与建立。

Illustrator图形图像的颜色模式。

Illustrator图形图像的Web应用设计与应用设计。

Illustrator与CorelDRAW/Photoshop格式的转换 主要重点在于ai和cdr

Illustrator自带3d功能介绍/位图转换为矢量图 推荐一款效率很搞高的位图转换矢量图软件 [VectorMagic114位图转矢量软件]

[广告实战]

第一课次：CorelDRAW设计作业：电影院招聘广告

第二课次：CorelDRAW设计作业：米兰婚纱代金券 西澜卡普代金券

第三课次：CorelDRAW设计作业：钻石人间x展架 金龙客车名片

第四课次：CorelDRAW设计作业：唱响365量贩ktv 无限极喷绘(养生固本)

第五课次：CorelDRAW设计作业：美发宣传单设计：时尚魔发室精选鱼油单页 第六课次：CorelDRAW设计作业：促销x展架 黛安芬x展架

第七课次：CorelDRAW设计作业：塞通管业喷绘广告

漂亮宝贝童装屋

第八课次：CorelDRAW设计作业：蓝月亮精品·服饰

聚星2地产户外广告

第九课次：CorelDRAW设计作业：美容医院 老地方开业海报

第十课次：CorelDRAW设计作业：房型单页设计 披撒新产品dm单

第十一课次：CorelDRAW设计作业：达芙尼开业海报设计

畅响金歌KTV喷绘

第十二课次：CorelDRAW设计作业：百货商场大型喷绘

奥特朗户外广告设计

第十三课次：CorelDRAW设计作业：美妆化装dm单

阿木（缺标志）

第十四课次：CorelDRAW设计作业：地产三折页 阳光水云居

第十五课次：CorelDRAW设计作业：咖啡菜谱设计

第十六课次：CorelDRAW设计作业：报纸设计排版 要求学生设计一款校园报纸

平面设计软件与CI设计

平面设计软件与广告设计

平面设计软件与装帧设计

平面设计软件与产品设计

平面设计软件与网页设计

VIS设计注意事项以及要点 讲解VIS作用

平面软件结业综合设计题：美源vis设计[题目并不唯一，教师可适当给出题目范围]

Vis设计应用篇

.平面设计软件与CI设计

企业标识系统简介

标志设计与制作

.标志设计艺术规律

商标的制作

企业办公用品

名片的制作

信封的制作

信笺的制作

胸牌的制作

茶杯的制作

宣传用品

旗帜的制作

纪念品的设计制作

提袋的制作

产品宣传手册的制作

企业建筑外观

公司办公楼

产品专卖店门面设计

企业服饰

企业制服的制作

领带的制作

帽子的制作

广告设计教学大纲 篇3

2016《广告设计与制作》课程教学大纲

课程中文名称：广告设计与制作

一、课程地位和教学目标：

广告设计与制作是广告策划所决定一系列策略的具体化，在整个广告活动中处于核心地位，他为后续环节提供战略的依据和具体的计划，并对其他环节具有鲜明的约束作用；通过本次课的教学，使学生了解广告的定义分类与历史的发展过程，掌握广告的基本理论知识，熟悉广告公司的组织机构和工作流程。

二、课程内容和建议学时分配：

1、广告策划概述：（2学时）

包括广告策划的概述，广告策划的地位与意义。

2、广告调查与策略分析：（2学时）

包括关于广告调查的阐述，广告的策略分析。

3、广告策划过程：（2学时）

包括广告定位，广告策划的程序及工作流程。

4、广告创意设计及变现形式：（2学时）

包括广告创意设计，广告创意的类型及变现形式。

5、广告媒介策略：（2学时）

包括现代广告媒介的类型和特征，现代广告媒介的选择和组合，广告费用预算。

6、广告活动策划：（2学时）

包括广告活动策划的概念与形式，广告促销活动的形式。

7、广告效果评估：（2学时）

包括广告预期效果评估中的广告调查，广告预期效果评估。

8、广告策划与制作设计软件CorelDraw的接触实践应用：（30学时）

包括：

1、初步接触CorelDraw

2、图形的绘制和对象的处理

3、色彩填充与轮廓编辑

4、文本处理

5、应用效果

6、阴影、透镜

7、组织对象

8、位图的处理

9、定制CorelDraw。

9、广告的设计与制作：（20学时）

包括广告的设计制作与打印

三、教材推荐：

广告策划与设计：21世纪艺术设计专业“十二五”规划教材—广告策划与设计-2013年8月1日。作者：杨晓飞、王坤

四、授课方式： 本课程的授课方式为理论与实践相结合，任课教师会在开课前把本门课程教学大纲，分学时授课课程内容、目标，本门课程考核内容和方式通过网络传给学生，以便随时做参考。另外，任课教师会进行一些案例分析，并组织学生进行实践练习。

五、课程特色：

广告设计与制作是一门重要的综合型应用课程。它不仅在广告策划的理论上作了较深入的研究和探讨，而且具有很强的实用性。事实上本课程是对广告专业其它各门课程的综合和融会贯通，其目的是使之能够综合性地运用广告学科的知识和技能。通过本课程的学习，应该对广告策划的原理，技巧，程序与具体运作应有全面而深刻的了解，并能较熟练地结合企业广告活动进行广告策划与策划书撰写。

六、课堂要求：

1、课堂的出勤率

每次课堂都有对出勤率的要求，教师会不定时点名检查出勤率1-2次（除非生病和紧急情况）。

2、分组作业

要求每位学生独立完成每节课教师布置的授课任务。

六、考核方式：

1、学生最终成绩标准：

百分制，60分为及格。

2、学生最终成绩所占比率：

本门课程考核方式为考察课。任课教师会从以下几个方面来给出学生最终成绩： 1）出勤（50%）：

任课教师会根据学生的出勤情况进行打分，出勤一次3分，2）平时成绩（30%）：

学生完成课后任课教师布制的平时作业情况；平时作业完成一次加6分（根据完成质量浮动）

3）大作业（20%）：

任课教师根据学生完成情况，没完成一次大作业加15分（根据完成质量浮动）。

3、最终的成绩的核算：

学生的最终成绩由出勤、平时成绩和大作业相加得到（大作业都完成的情况下开始核算最终成绩）

4、补考安排

平面广告设计教学大纲 篇4

【说明】

本课程目的与任务在于引导学生了解平面广告设计的基础知识，能熟练运用图形、文字、文案、色彩及版式等要素以及创意方法，掌握平面广告设计的基本技能。

教材选用依据优先选用曾获国家级和省部级奖励的优秀教材，新出版的国家级、省部级规划教材，面向21世纪课程教材和各专业教学指导委员会推荐的教材。

教法上原则性建议以学生实践为主，教师引导为辅的方法，具体课题安排由任课教师根据具体课程环节设置需要制定。

【文本】

第一章平面广告设计的基础理论

教学目的：

本课程是艺术设计专业（视觉传达设计方向）的必修课程。通过本章教学，使学生能够了解有关平面广告方面的理论知识，掌握平面广告设计方面的基本知识，对平面广告设计内涵有初步认知。

内容要点：

一、广告及平面广告基本概念

二、广告设计的功能

三、平面广告的分类

四、中外平面广告的发展

五、平面广告的构成要素及运作过程

教学方法：

本课程采取技法传授的方式授课，辅助示范和个别辅导的方法，对学生认识事物的独特角度与有价值的表达方式给予重视，提倡其各抒己见，尊重学生的独立见解。本章主要以教师讲授为主，引导学生进行思考。

教学手段： 教学中可运用幻灯、光盘资料等多媒体手段展示国内外优秀平面和影像广告作品及相关学科前沿动态，丰富学生的想象力和创造力，拓展学生的设计视野。学生手绘及上机操作，教师随堂辅导。

授课时数：共48课时 本章分配学时2课时 作业与思考：

第一单元 作业内容：

1.当今平面广告的现状及发展趋势 2.优秀平面广告的界定与评判

第二章平面广告设计的创意

教学目的：

本课程是艺术设计专业（视觉传达设计方向）的必修课程。本章内容为本课程的重点内容，通过本章教学使学生能够学习并掌握平面广告设计创意的方法及表现，能够熟练将思维理念转化为视觉图形从而实现图像化表达。

内容要点：

一、创意的要素

二、创意技巧训练 1.视觉干预 2.思维整合

教学方法：

本课程采取技法传授的方式授课，辅助示范和个别辅导的方法，对学生认识事物的独特角度与有价值的表达方式给予重视，提倡其各抒己见，尊重学生的独立见解。本章主要通过大量图形创意练习，培养学生看待事物的独到眼光及颠覆日常思维方式进行思考。

教学手段：

教学中可运用幻灯、光盘资料等多媒体手段展示国内外优秀平面和影像广告作品及相关学科前沿动态，丰富学生的想象力和创造力，拓展学生的设计视野。学生手绘及上机操作，教师随堂辅导。授课时数：共48课时 本章分配学时20课时 作业与思考：

第二单元

一、作业内容：图形创意练习、文字创意练习、文案创意练习、色彩创意练习、版式创意练习。

作业要求：

1、A4纸，练习数量大。

2、表现技法不强求完善，表达清楚即可。（速写、漫画、简笔画等手法皆可）

二、作业内容：分组训练

1、制定如报纸、沟通、时尚、流行等主题词，打破常规，求新立异，发散 思维写出有联系的其他词语完善放射性思维导图。

2、筛选有意味的一组词语做图形创意，建立其中联系，设定主题，赋予深层内涵，使词语、图形成为一种隐喻载体。

作业要求：

1、作业1表现技法不强求完善，表达清楚即可。（速写、漫画、简笔画等手法皆可）

2、作业2要求A4纸，电脑完成。

第三章平面广告设计的视觉表达

教学目的：

本课程是艺术设计专业（视觉传达设计方向）的必修课程。本章为本课程的重点，以上一章学习为基础，结合图形创意，通过本章教学使学生对平面广告构成要素形成系统认知并能运用相关技法进行平面广告设计。

内容要点：

一、平面广告设计的视觉要素

1.文字 2.图形 3.色彩 4.版式

二、平面广告设计的表现技法 视觉修辞与图形创意

教学方法：

本课程采取技法传授的方式授课，辅助示范和个别辅导的方法，对学生认识事物的独特角度与有价值的表达方式给予重视，提倡其各抒己见，尊重学生的独立见解。

教学手段：

教学中可运用幻灯、光盘资料等多媒体手段展示国内外优秀平面和影像广告作品及相关学科前沿动态，丰富学生的想象力和创造力，拓展学生的设计视野。学生上机操作，教师随机辅导。

授课时数：共48课时 本章分配学时24课时 作业与思考：

第三单元 作业内容：

1、针对某一具体产品广告进行模拟程序训练。

2、涉及文化类、社会类广告；任选其中一种方式设计招贴，内容不限。

作业要求：

1、主题突出、创意新颖。

2、电脑打印尺寸A4。

第四章平面广告的媒体运用

教学目的：

本课程是艺术设计专业（视觉传达设计方向）的必修课程。通过本章教学，使学生能够了解现今平面广告执行媒体方面的相关知识，以及未来广告媒体的发展趋势。

内容要点：

一、报纸广告

二、杂志广告

三、招贴广告

四、直邮广告

五、户外广告

六、网络广告

教学方法：

本课程采取技法传授的方式授课，辅助示范和个别辅导的方法，对学生认识事物的独特角度与有价值的表达方式给予重视，提倡其各抒己见，尊重学生的独立见解。

教学手段：

教学中可运用幻灯、光盘资料等多媒体手段展示国内外优秀平面和影像广告作品及相关学科前沿动态，丰富学生的想象力和创造力，拓展学生的设计视野。

授课时数：共48课时 本章分配学时2课时 作业与思考：

第四单元 作业内容：

1.时下平面广告设计的媒体类别 2.未来平面广告的发展趋势

【参考书目】

《广告设计》 王岩 曹丽 赵婷 王静 关向伟 编著 辽宁美术出版社 《广告设计》 王炎 编著 浙江美术出版社 《招贴设计》 汤义勇 编著 上海人民美术出版社 《广告策划创意》 张惠辛 编著 上海画报出版社 《平面广告创意》 汤晓山 编著 广西美术出版社 《广告制作》 丁建超 编著 中国水利水电出版社 《广告设计基础》 卢小雁、丁建辉 编著 浙江大学出版社 《平面设计原理》（美）阿历克思·伍·怀特 编著 上海人民美术出版社

广告学概论教学大纲(厦大) 篇5

Generality of Adverting 开课学期

第 2 学期 学分 / 周学时 2 学分 /2 学时

学科类通修课程

新闻学理论 中国传播史 广告设计

选用教材 陈培爱：《广告学概论》，教育部高等教育出版社，2004 年 8 月。

主要参考书 国家工商局广告司：《广告专业技术岗位基础知识》（上、下），中国统计出版社，1999 年 6 月。

一、课程性质、目的与任务

本课程是广告学专业的基础理论课，它介绍广告的定义、分类、媒介、受众、预算、效果等一般运作规律，是学习广告学专业的入门课程，为学生今后学习广告专业的相关课程打下基础。

二、教学基本要求

本课程是学习广告学专业的最基础的课程，因此在讲授中要概念清楚，通俗易懂，严防误导学生。首先在讲授中要分清两个角度：即传播学与市场学。传播学着重分析和研究传播过程的五个方面（五个 W），就是传讯者、讯息、接受者、媒介、效果。市场学则重视广告与市场营销策略的关系。本课程主要是从传播学的原理来讲广告，把广告看作是一种信息传播手段。其次，要把广告放在传播学、市场学、消费者行为、文化环境中去讲，才能有广阔的视野。第三，要结合案例进行讲授，使理论与实践有紧密的联系，使学生在感性的基础上接受广告理论知识。本课程讲授体系虽然是从信息传播的角度对广告活动进行探讨，但侧重面还是在经济方面，因为市场营销是广告活动最活跃的舞台。

三、主要内容及学时安排

章或节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 广告概论

广告的起源与发展 广告学与其他相关学科 现代广告业 广告基本原理 广告运作规律 广告主体 广告信息 广告媒体 广告客体 广告效果的测定 广告管理

主要内容 4 2 2 4 2 2 2 4 2 4 2 2 2

学时安排

第十三章 国际广告业与海外广告业 复习提示教材中的重要部分与知识点 考试 全面考核讲课内容

四、考核方式：课堂闭卷考试

五、开课专业：广告学、新闻学、广播电视新闻学

广告计划大纲中 篇6

专业层次：专科 适用学生类型：中高衔接 启用时间：2017年春季学期

大学生综合实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才。同时通过综合实践提升大学生自身综合素质，培养学生综合运用所学知识解决实际工程技术问题的能力；全面分析考虑问题的思想方法，独立思考、解决问题和独立工作能力。

为了保证专业综合实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。

一、社会实践（03095）

(一)目的和要求

1、目的：学生通过社会实践（专业实习）方式，深入实际开阔眼界，深化与充实现代汽车检测与维修知识、汽车维修检测工具的使用，以及零配件的选购、检测、维修，汽车企业的企业管理和技术管理等多方面的综合训练。

2、要求：通过实习让学生充分了解汽车可能遇到的故障以及检测与维修的方法；培养学生的实践能力，职业技能和岗位适应能力；增强学生的劳动纪律观念、安全生产观念和质量效益观念。全面提高学生的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力；通过实习，为毕业、就业做好思想和经验准备。

3、社会实践的成绩考核以学生提供的周记与社会实践鉴定表报告为依据。学生应独立完成周记，完整的周记（每周一篇周记，不少于8篇）见附件1，每篇周记内容包括：一周所实习（学习）的内容、遇到的主要问题及解决措施、收获与体会等。

社会实践鉴定表见附件2。

4、社会实践的时间不少于8周，5学分，不得免修。

（二）实践内容（或选题和形式）

1、社会实践的选题应限定在本专业实践范围内，实习时间不少于8周。

2、形式：汽车检测与维修技术专业相关岗位的专业实习。学生在实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记至少8篇并及时提交导师审阅。

专业实习结束后，实习单位应根据学生的学习、工作以及考勤等情况给出考核成绩，并《学生专业实习鉴定表》中签署企业鉴定意见；学生根据实习具体情况，撰写并提交实习周记，学校教学系根据企业鉴定意见、学生实习周记、实习实际情况作出总评成绩。

3、社会实践可采取专业实习（顶岗实习）形式。

要求：学生在校外实习基地进行。学生可自行联系或者教师介绍汽车检测与维修技术专业相关岗位的专业实习（顶岗实习）。在约定时间内完成实习周记和《学生专业实习鉴定表》。

（三）指导教师

1、社会实践的指导教师应具有汽车检测与维修技术专业教学经历或实际工作经历。

2、社会实践的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题；指导学生按照实习大纲的要求完成毕业实习并进行考核，做好学生的出勤记录；针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

（四）成绩评定

1、指导教师以学生参加社会实践活动的情况、效果、综合运用专业知识的水平，在社会实践过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为初评成绩的依据。

2、社会实践的成绩评定采用百分制。60分以下不及格

成绩评定可按如下权重评判：专业实习考勤（占30分）、周记内容是否符合实际（占20分）、周记语言文字是否流畅（占10分）、实际动手能力（占35分）。

3、凡未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的周记、内容不全、抄袭造假者，均按不合格处理。

4、凡社会实践成绩未达60分者，在学籍有效期内，可重做直至达到及格要求。

二、毕业作业（02205）

（一）目的和要求

1、目的：培养学生综合运用所学知识解决实际工程技术问题的能力；全面分析考虑问题的思想方法，独立思考、解决问题和独立工作能力；调查研究、查阅技术文献和资料及编写技术文档的能力。毕业实践报告的内容应立足于分析与解决有关汽车检测与维修方面的实际问题。

2、要求：毕业作业要求学生毕业实习中，在指导教师的指导下，收集和查询有关技术资料；对所实习的项目进行选择和分析；撰写毕业实践报告；选择参加答辩。

3、凡修完汽车检测与维修技术专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分70%以上的学生，经申请可参加毕业作业实践。毕业作业是专业综合实践的必修环节，不得免修。

4、毕业作业的成绩考核以学生提供的毕业实践报告为依据。学生应独立完成毕业实践报告，字数不得少于2000字。

5、毕业作业的时间为16周，8学分。

（二）选题和形式

1、毕业作业的选题应当在汽车检测与维修技术专业范围之内，并符合汽车检测与维修技术专业的特点。选题要求：（1）课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练的内容，有一定的典型性，使学生能综合运用所学知识，得到全面锻炼。

（2）选题应尽可能与现场生产实际相结合并融入新技术，目的在于理论与现场实际结合解决现场实际问题。

（3）课题类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。教师应根据学生情况，有针对性地分配课题，以强化对学生的培养和训练，使之达到专业培养目标和教学基本要求。

（4）选题一般先由指导教师提出,学生根据自己的情况和兴趣，申报选择意向。（5）鼓励学生自选毕业作业课题，所选的课题必须与专业实际结合起来，有一定的实用性，不得脱离所学专业。

（6）选题分配原则和方法。可以一人一题或多人一题，但应保证每人主要负责的内容不同，独立完成。

具体选题可参考以下几个内容： 1）汽车检测、维修

2）汽车底盘及发动机检测、维修

3）汽车整车、底盘、发动机及汽车零部件生产 4)汽车营销

5）汽车服务，如汽车装饰美容、资讯、保险与理陪、物流、管理 6）与本专业有关的其它课题

2、毕业作业应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。

3、毕业作业的形式应为毕业实践报告。学生应独立完成毕业实践报告，完整的毕业实践报告内容包括：

（1）题目应当简短、明确、有概括性，符合毕业实践报告任务的要求，应能体现报告的核心内容和专业特点。

（2）内容摘要应扼要叙述报告的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。内容摘要一般不超过200字。

（3）关键词应采用能够覆盖报告主要内容的通用专业术语，一般列举3-5个。（4）毕业实践报告的主体是学生实习成果的展示和表述，是整个实习过程的再现，必须以毕业实习单位及实践岗位为背景进行剖析，应当注意层次分明，语言流畅，结构严谨，符合专业要求；用语、表格、插图应规范准确，符合统一标准，引用他人资料要有标注。

主要内容包括： 1）实习单位及岗位简介

首先把此次实习目的表述清楚，用语言简意赅、点明主题；其次要求写出毕业实习单位的全称、性质、规模、业务、效益、岗位名称、岗位人员状况、岗位职责、岗位业务流程等情况，可绘出单位组织结构图及生产流程图；详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位及技能要求的介绍。实习单位及岗位简介篇幅不少于400字。

2）实习内容及过程

这是重点，篇幅不少于1000字，主要描述自己的工作内容，要求内容详实、层次清楚；侧重实际业务工作能力和动手操作技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。具体可包括：

介绍实习过程做了些什么事，即个人完成的主要工作任务和取得的主要成绩； 实习过程中发现了什么问题，有什么建议，准备采用什么方法和措施给予解决，即着重结合所学专业技术知识提出解决实际问题的方案。要求条理清楚、逻辑性强。

3）实习收获与体会

这是精华，篇幅不少于400字。主要是对实习过程的收获和体会，特别是对自己所学的专业技术知识与岗位实践内容差距的认识和思考。

4）致谢

以简洁的字句对实习单位提供实习实训指导、帮助的老师、师傅、同事及相关人员的表示谢意。

5）参考文献 必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考资料也应注明资料来源。

4、毕业作业要统一格式，统一封面，统一使用A4纸（绘图除外）进行文字打印及装订。

（三）指导教师

1、毕业作业的指导教师应具有汽车检测与维修技术相应专业教学经历或实际工作经历。

2、毕业作业的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。指导学生正确选题，对学生毕业作业全过程进行指导，解决写作中的有关问题；指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；对每位学生毕业作业进行分阶段指导，一般不少于6小时，每次指导需进行较详细记录；检查学生独立完成协作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。

（四）成绩评定

1、指导教师针对学生毕业作业全过程表现，结合学生毕业作业提交的文本，综合考查其观点是否明确，材料是否翔实，论证是否有力，结构是否完整，逻辑是否严谨，语言是否通顺，以作为初评成绩的依据。

2、毕业作业的成绩评定采用百分制，60分以下不及格。成绩评定可按如下权重评判：

选题是否合适（占25分）、观点是否明确和正确（占25分）、材料是否丰富和翔实（占25分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。

3、凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不合格处理。

数字广告设计与制作课程教学大纲 篇7

2010年05月28日 韩玉梅

第一部分大纲说明

一、课程性质与任务

数字广告设计与制作是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育”项目广告(设计与制作方向)专业（专科）的专业必修课程。本课程5学分，课内90学时。

本课程是广告设计与制作方向的一门重要的专业设计课程, 具有很强的实用性。首先，使学生深入浅出地了解广告设计过程中常涉及的基础理论问题；其次让学生初步了解广告公司的实际操作流程；最重要的是，该课程能传授学生一些经典的创意方法，让其站在巨人的肩膀上探寻一条学习广告设计之路。该课程同时还可培养学生的广告鉴赏能力，让学生在多读多看、多关心生活的基础上学会鉴赏实际的广告作品。

二、与相关课程的衔接、配合及分工

本课程体现了广告（设计与制作方向）专业注重基础性与实践性的特点。其内容任务与一些必修课程有一定程度的关联，但各自具有不学生设计意识的培养和提高。而《数字广告设计与制作》是一门将学生所学的基础知识和理论用创新的方法转化的一个学习过程。是专业设计的核心部分，在学习顺序上应在学习构成基础上学习广告创意．

三、课程教学基本要求

通过本课程的教学，使学生了解并初步掌握：

1．广告的基本概念和广告的基本构架。

2．广告创意的方法和视觉行销力的规律及运用。

3．结合一些成功的广告案例和赏析成功作品，让学生懂得学以致用。

4．本课程注重创新，重视实践教学，教学过程与形成性考核高度结合。同的作用。其区别是：《色彩》是对设计方向的学生进行色彩知识的具体教授,《素描》是对设计方向的学生造型能力的培养，《构成》是对

在上述教学要求中，本课程将以一定量的作业为前提，并在设计训练中不断使学生形成设计意识并注重创造性思维的培养，使学生的学习能在实践中和日常生活中完成，有助于学生把所学的专业设计知识运用到工作和生活当中。

学生的作业至少需完成7次，并将7次作业留在个人成绩档案中(按学习的单元进度同步完成)，这7次作业的平均分占总成绩的百分之七十，期末考试占总成绩的百分之三十。

四、教学方法和教学形式

自主学习与各种辅导、指导相结合；个别学习与小组讨论相结合；课堂指导与课堂实践相结合；理论学习与作业实践相结合；合理运用多媒体手段；结合设计名作欣赏有意识的深化学生对构成的理解。

五、课程教学要求的层次

知识性内容：按了解、认识、掌握 三个层次要求。

实践性内容：按观察、领会、掌握 三个层次要求.。

第二部分 媒体使用和教学过程建议 1．学时分配

本课程5学分，课内学时90，其中建议面授60学时，录像课12学时，IP课件10学时，2008年春季开课。

教学时数具体分配

学时分配

序号

教学内容

面授 2 3 4 5 6 合计 广告的基本概念 广告的基本构架 广告创意方法 视觉行销力 公益广告方式 国际市场的广告方式8 10 20 10 5 5 60

自学 10 10 20 10 10 10 70

录像

作业

IP

2．多种媒体教材的说明

（1）文字教材：本学期数字广告设计与制作课程暂时借用《广告创意与实训》（江绍雄著 河北美术出版社 2008年1月份第1印刷）作为文字主教材。文字教材作为主媒体，要完成基本教学内容的传授和教学与自学指导、课程练习设计与指导等主要教学任务。

（2）录像教材：录像教材作为辅助教材，要做到强化重点、分解难点、逐步示范，以使学生直观理解并很好地掌握教学内容。

（3）IP课件:要做到强化理论教学内容，起到辅助和导学的作用。它们是文字教材的补充，而非简单的多种媒体的反复。3．教学环节

本课程原则上按以下环节进行教学。

1．教学要求明确课程性质及教学目标。

2．在文字教材指导下了解课程内容框架及学习方法，并安排教学进程。

3．通过IP课件拓展课程的知识点。

4．组织或个别收看录像教材，增加感性认识，深入领悟并消化重点、难点。

5．面授辅导与答疑、根据大纲要求组织作品研讨等。

6．建立课程网页，开展网上教学，通过发布网上辅导，定期的教学活动和不定期网上答疑等解决教学过程中的问题，进行教学监控；利用e-mail、电话、信函等进行师生对话，进行个别化指导。

7．对平常练习进行形成性考核，课程学习结束进行综合考评。

第三部分教学内容和教学要求

第一章 基础理论

1．教学内容：

第一节

广告基本概念

（1）广告设计的概念与要素

（2）广告设计的功能与原则

（3）广告的分类

第二节

广告的基本构架

(1)广告代理公司

(2)广告目标客户

(3)广告与市场营销

(4)广告与多种媒体

(5)广告与品牌

2．教学要求：

（1）从理论上了解广告的概念、要素，广告的类型、功能与原则。

（2）理解并消化广告理论知识，通过身边的广告创作来加深和巩固理论知识。第二章 创意方法篇

1．教学内容：

第一节

广告创意方法

(1)广告创意的过程

a．创意的形成依据

b．有创造力的思维

c．广告创意的好几种模式

(2)广告的策略思考

(3)广告创意的方法

a.广告创意中的视觉传达

b.广告的创意方法

c.广告创意的头脑风暴

d.旧元素，新用途

(4)广告创意的执行

a.执行的重要性

b.执行过程中的问题与方法

(5)广告的测试与评估

2．教学要求：

(1)掌握广告创意的方法，能更有效的发挥创意在广告创作中的作用。

(2)结合成功案例分析，了解广告从创意到执行，到评估的过程，提出广告创意中需要注意的问题，训练学生的创意能力、执行能力。

第二节

视觉行销力

1．教学内容：

（1）视觉行销与认知规律

a.广而告知

b.互惠与双赢

(2)视觉行销与信图年代

a.读图年代、图霸年代、信图年代

b.越单纯越成功

（3）视觉行销与互动时代

a.影响力持久力 认知率 和文化上的冲击力

b.创意优化生活

2．教学要求：

(1)掌握视觉行销力的规律，有助于广告的设计更贴近生活和市场，让学生靠近实践。

(2)通过对视觉行销力的研究，让广告创意能发挥其真正的作用，锻炼学生洞察生活和市场的能力。第三章 广告创意欣赏与分析

1． 教学内容：

第一节 多读广告，方能悟出其道

（1）公益广告方式

（2）国际市场的广告方式

（3）娱乐大家

a.广告好玩七法

2．教学要求：

(1)对公益广告知识的了解，告知设计者的公德责任，让学生知道广告不仅仅是商业层面的还有一层社会责任。

(2)通过大量的国际优秀广告欣赏，提高学生的欣赏水平，培养学生的鉴赏能力。

第四部分课堂教学建议

1．系统学习并重视习作练习。本课程需要在接触大量作业练习的基础上积累对创意的理性认识，教学中应该注意观摩和分析优秀作品，避免空洞的纯知识教学。

2．在练习过程中特别需要在老师的指导下进行学生集体练习。

3．紧密联系教学实际，因材施教。力求联系学生的兴趣、需求和实际能力，教学联系实际有助于增加构成课程的吸引力。

4．充分利用多种媒体教材，注意各种媒体教材所担负的特定任务和功能，相互配合使用，帮助学生在生动形象的多媒体教材引导下愉快地完成学习任务。

5．重视学习伙伴之间的交流和研讨，引导学生利用自身经验并在与他人的多边交流中深入学习和掌握课程知识内容。

附：推荐参考书目

1.《平面设计艺术》芦影编著，中国人民大学出版社 1991年版

2.《创意撩人》江绍雄著，中国传媒大学出版社 2006年1月版

3.《美国广告设计实用教程》（美）罗宾·蓝达著，上海人民美术出版社 2006年11月版

4.《广告创意表现》胡川妮著，中国人民大学出版社，2003年6月版

广告计划大纲中 篇8

一、考试目的考察专业技术人员综合运用广告理论、广告专业知识、广告法律法规从事广告专业工作的能力，以及践行行业自律规则的能力。

二、考试基本要求

1.了解国内外广告市场基本发展趋势，掌握广告市场环境的相关要素，广告活动与宏观经济、行业市场特点和产品营销周期的具体关联，以及不同行业、不同产品、不同市场和不同消费者的差异对广告活动的影响，综合运用于广告市场分析和广告业务运作。

2.根据各广告主体的实际关系和业务运作流程，独立完成具体的广告业务操作。

3.按照市场营销的实际运作流程，运用广告与其他营销推广方式的组合策略，制定营销推广方案、广告策略方案和广告计划。

4.理解品牌核心竞争力，确定品牌形象定位。

5.运用传播与市场研究的基本方法，分析并确定广告目标受众与广告目标消费者，制定广告目标方案。

6.根据不同媒体、不同目标受众创意的差异性和创意原则，分析评价创意表现方案和创意概念。

7.依据媒介市场现状、变动趋势和媒体购买、投放流程，有针对性的提出媒体选择、组合和运用策略。

8.针对具体广告业务项目，进行广告效果测评。

9.依据《广告法》等相关法律、法规、规章的有关规定，确定不同违法广告内容或违法广告行为的法律责任，保障设计、制作、发布的广告的合法性。