小猪飞上天 教学设计

小猪飞上天 教学设计

小猪飞上天 教学设计 篇1

活动名称

语言：小猪飞上天（故事）班级:大一班 活动目标

1、能根据故事提供的线索大胆地想象，并合理地讲述；

2、能坚持自己的梦想，懂得梦想是通过一步步努力而实现的；

活动准备

1、故事PPT；

2、记录表；

活 动过程

一、谈话导入：

1、孩子们，你们知道“梦想”是什么吗？

2、你们有梦想吗？你们梦想是什么？（邀请1——3位幼儿回答）

小结：你们都是有梦想的孩子，小牛拉拉也是一个有梦想的孩子，他 的梦想是什么呢？我们一起来看看。

二、集体阅读：、拉拉的梦想

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讲述故事开始部分，并逐一出示课件。

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小牛拉拉的梦想是什么？（自行车）

●

面对爸爸的阻止，小牛拉拉是怎么说的？

（生：只是现在还不会）

●“

只是现在还不会 ”

是什么意思？（师：你们觉得是这样，那我们呆会 接着来看小牛拉拉是怎么做的。）

●

为什么爸爸说要 “

小猪飞上天 ”

才买自行车呢？

（师：是啊，小猪飞上天是不可能的，小猪怎么会飞上天呢！）、小猪如何飞上天

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怎样才能让小猪飞上天呢？

●

请幼儿大胆想象，教师用简笔画记录。（小鸟背着他上去；做飞机上

去；好多好多气球拉上去；做火箭上去）、小猪飞上天

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讲述故事中间部分，并演示课件。

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小猪飞上天了吗？拉拉是怎么做到的？（生：飞上天了。拉拉学会了 开飞机，用飞机将小猪送上了天）

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面对飞行员的质疑，拉拉是怎么说的？（生：只是现在还不会。师： 又是这句话。）

● 知道 “

只是现在还不会 ”

是什么意思了吗？（就是说只要能坚持自己 的梦想，通过一步步努力总是会实现的。）、拉拉实现梦想

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讲述故事结束部分，并演示课件。

●

拉拉终于让小猪飞上了天，他开心吗？为什么？

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面对小猪的质疑，拉拉又是怎么说的呢！？相信每个小朋友都知道，让我们一起大声的说出来吧！（只是现在还不会）

●“

只是现在还不会 ”

为什么小牛拉拉总是这么说？（是的，小牛拉拉一 定会去）

●

你觉得拉拉能学会骑自行车吗？（对，我也相信小牛拉拉只要努力一 定能学会。）

师小结：拉拉通过自己的努力终于实现了自己的梦想，得到了他做梦 都想要的自行车，而且在实现梦想的同时他还帮助胆小的小猪实现了 飞上天的梦想。你觉得拉拉是个怎样的孩子？（是个坚持自己的理想，努力去实现，有恒心的孩子。）

四、梦想志愿者

拉拉决定当一名梦想志愿者，专门帮助一些弱小的动物实现梦想，你 想不想和拉拉一起去帮助小动物实现梦想啊？、我们来看看小动物的梦想是什么？

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小鸟的梦想：像小鱼一样在水里游 ●

小鱼的梦想：像小乌龟一样在沙滩上晒太阳

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小乌龟的梦想：像小兔一样蹦跳地走、请小朋友们用简笔画记录自己的方法、揭示拉拉所用的方法（让我们来看看小牛拉拉的方法）

五、结束部分