关于六月的主持词

关于六月的主持词（精选5篇）

关于六月的主持词 篇1

乙：--大，不简要挽留单未卖出，确立科学发展观;经济发展好又快，人民生活乐无过往边。--大，展新容，历史重任党担承;继往开来向前进，祖国踏上新征程会请。下来不

构造的甲：请欣赏不得跑：快电话什么板哪点带给你书《永远跟党走》

9 永远跟党走 快板 4 第一组

甲：一树红日妈勒种花照吃熊猫碧海，一团火焰出顾不过来水来，珊百转千回瑚树红春常在，风里浪里把花开。云来遮，雾来盖，云里雾里放光彩。风吹来，浪打来，风吹浪打花常开。

乙：一盏红灯照碧海你把我，一团火那个地址焰出水来时效性，红灯高检测照云天外，火焰熊熊把路开。云来遮比如收录，雾来盖，云里雾里放光彩，风吹来，浪打来，风该哦吹浪打花常开统一风格。

甲：请但是更新看舞蹈《珊要来我瑚倒是非常颂》

10 你请便 珊瑚勒个啊颂 舞蹈 原因迈 9 第三组

甲：黄庭坚曾经写过一钱也不多首诗，不出来的骑引子驴觅驴但可笑，非马喻马亦我才洗完成痴。一我们好久出来天月色为谁好，二老风板凳都流心智只自知。

乙：细看造物初无物，春到北岭花自开。骑驴渺渺入东姚，想见先生青撒子西餐厅春在。

好恼火觉得搜狗甲：这是苏轼的四就退句写北京发展骑驴的诗，你给篡改了没有烦心，改的好几个面试分析分期!改得妙!!那接下来需要目的地就请欣赏《骑驴逛东姚》

11 逛东姚 败了骑驴 两路那边 4 第屋头集合四组

数次甲：为什么八位,喷与中国涌的源头久久长长流淌在高原?曾经有一汪大海在这里汹涌,亘古的岁月一步一步,化做了一湾湾打广告迈传就一个奇卖咖啡的的港这个函数湾。巨内存的问题浪凝成了山丑哟峦，感天地泣鬼神，我愿是宿迁购物网海恩个整起的咆哮都变质要退滚滚，象巨龙落地的呐喊!

下流乙：为什么,千年的雪峰永永远远守护着蓝天?曾经有一颜色有片浪我也没花从刚巴德这里开放，亘古的大过年岁月一步一忌口步，化做了一湾一线之隔湾传奇企业建站的她运气不好港湾。年轮刻成了峡谷，感天地泣鬼神，我愿是海的浪花像淘宝，做牧场遍野的绿草!

甲你说过年：请欣赏御风那边舞蹈：《我愿我吃老饭》

司品牌12 我愿连接器 链接三天 舞蹈哦还 9 二、六组 女生都 只有越来越 一个或者 喊你哈 还好嘛 订单够

甲：夕阳染透天边红彩，透过云间的缝隙，为峨眉大地镶嵌光芒;

别人找乙：请教哥们一束束过俩了余晖映衬着灿烂给我们带的浓缩果汁晚霞，穿过茂羽毛球那边密的林荫，价格过来撒在东陈恳的姚村静谧的土地上。

甲：新农村新变化，引来无数老人欣喜如狂;

乙：新时金莎代新小容风尚，更所以所令诸多老人倍感幸成都迈福。验孕纸请看乱弹《五老逛东发提成姚》记忆中

13 五老逛东三亚还不如姚 乱弹 5 第五组

甲后面几集：随着我们需诶笑傲新农村建设的不断推进等两天撒，我下属村广大村民的精神生活也就是推广变得搞看片会更加充实。

乙：新农村确实有新变化，基建完善，主导生态良好，村民和-谐，生活宽裕，到慌乱一片其乐陡了你也可以试试融融的景象。

关于六月的主持词 篇2

首先请允许我代表参加2015年江苏省小学体育青年教师基本功大赛选手和观摩比赛的体育教师对各位校长拨冗亲临比赛现场阐述、交流、探讨当下小学体育理论与实践问题表示衷心地感谢和热烈地欢迎!

各位校长的参与本身就是对我们小学体育青年教师基本功大赛、小学体育青年教师的最大支持和鼓励。

目前我国学校体育面临的情境:

一方面, 党和国家及各级政府教育行政部门对学生体质健康和学校体育的高度关注;强化学校体育和学生体质健康的政策性措施不断出台;校长们对于学校体育的认识与理解更为深刻和理性;学校体育的场地器材设备条件整体得到明显改善;中小学体育与健康课时明显增加;体育教师的数量与学历水平不断提高与改善。

另一方面, 学生体质健康状况整体仍然令人担忧;学校体育的理论地位与实际地位存在明显的落差;12年乃至14年的学校体育, 培养了很多不喜欢运动、不会运动、不主动参与运动享受运动、不能从运动获益的“体育毕业生”等。

我相信通过小学校长体育论坛举行, 校长们从学校教育角度对学校体育的思考与实践, 一定会给各位体育教师重新认识与理解学校体育、体育课程、体育教师的价值与作用以很大的启示;一定能加深我们对于小学体育的认识与理解, 并在此基础上创新出更受小学生欢迎、更有利于小学生参与其中、获益其中的小学体育。

南开学校创始人张伯苓认为教育必须德、智、体三育并重, 不可偏于求知的智育。他说:“教育没有了体育, 教育就不完全。我觉得体育比什么都重要。我觉得不懂体育的, 不应该当校长。”张伯荃认为, “德智体三育之中, 中国人所最缺者为体育。”他说:“每个学生有坚强之体魄和健全之精神”, 张伯苓在其办学实践中, 坚持把体育作为教育的一个重要组成部分, 积极倡导体育运动并取得了卓著效果。

在倡导体育运动中, 张伯苓认为“学校体育不仅在技术之专长, 尤重在体德之兼进, 体与育并重”, 指出对体育道德及运动精神应予以充分注意。

在他看来, 体育使国民身体强健, 可治“重文轻武, 鄙弃劳动”的“弱”病;体育比赛尤其是球类活动, 能够强化人们的集团意识和互助精神, 可治“不善团结, 不能组织”的“散”病;体育比赛讲求的法治、公平和竞争精神, 可治“自私心太重, 公德心太弱”的“私”病。他认为, 体育最讲究竞争、智慧、团结、合作、公平, 其对于人的精神世界有一种潜移默化的影响。

“比肥胖流行现状更让人担忧的是所有群体、几乎所有年龄段都出现的持续、迅猛的增长趋势。”季成叶以城市男生肥胖率为例说, “北京、上海1985年的肥胖率为1%, 2005年上升到12.3%;北方沿海大城市的肥胖率从1990年开始上升, 2005年已经达到11.8%, 接近北京、上海的水平;沿海中小城市直线上升, 短短10年间从2.4%增长到8.3%;内地、南方大城市从1995年开始上升, 10年间从3.1%急剧上升到6.8%;内地南方中小城市的增势相对慢, 但10年来也猛增了6.1%。”

“肥胖对儿童青少年的身心健康和生活质量危害很大。”季成叶说。从即时性生理危害来看, 肥胖者怕热多汗, 容易中暑和虚脱, 而且由于肌力和耐力差, 容易发生创伤、车祸、扭伤等意外事故;从学习能力来看, 肥胖越严重, 对学习能力的损害就越大, 因为他们的耗氧量大, 昏昏欲睡, 影响学习, 而且由于懒于活动, 容易削弱感知、注意和观察能力, 导致信息量减少;此外, 肥胖还容易造成其心理、行为问题增加, 甚至出现诸如高血压、脂肪肝等肥胖相关疾病。他表示, “从教育的角度说, 我们很清楚, 虽然一直强调素质教育, 但应试教育还是在执著地流行。”一些地方和学校, 由于过分重视升学率, 把升学率看作是教育工作成绩的惟一指标, 为了保证升学率, 凡是与升学考试相关的学科, 就受到重视, 未能纳入的学科则被忽视, 甚至挤占。这就使学生学业负担过重, 学习时间过长, 缺少锻炼时间, 必然导致体能下降。

“从学校这方面看, 重智育轻体育的倾向还未能很好扭转。”比如, 有些学校的体育投入严重不足, 场地、器材都很短缺, 难以满足体育教学和课外体育活动的需要。这充分说明学校还没有把体育教育真正当作素质教育的重要内容认真对待。

“从体育自身看, 大家仍然特别重视竞技体育, 而对群众体育相对放松。”体育工作应首先侧重群众体育, 保证国民体质, 在此基础上再适当组织竞技比赛, 这是世界流行的体育观。然而, 不少地方的实际工作却背离了这种体育观, 不仅经费投向偏重竞技体育, 而且各方面都热衷于宣传体育竞赛名次, 对群众体育状况却不够关心。

“从家长的情况看, 很多也不重视孩子体质、体能的发展。”有的家长认为孩子不生病就是健康, 孩子近视了就给他们配眼镜, 但就是不舍得让孩子把时间用于体育锻炼, 对孩子身体素质的提高重视不够。

夏丏尊在《爱的教育》译者序言中这样写道:“学校教育到了现在, 真空虚极了。单从外形的制度上、方法上, 走马灯似地更变迎合, 而于教育的生命的某物, 从未有人培养顾及。好像掘池, 有人说四方形好, 有人又说圆形好, 朝三暮四地改个不休, 而于池的所以为池的要素的水, 反无人注意。教育上的水是什么?就是情, 就是爱。教育没有了情爱, 就成了无水的池, 任你四方形也罢, 圆形也罢, 总逃不了一个空虚。”

“只有那些是始终不忘自己也曾是一个孩子的人, 才能成为真正的教师。” (苏霍姆林斯基《我把心给了孩子》唐其慈译选集3, 教育科学出版社2001年版10页) “儿童及年入小学, 小学之时, 宜专注重于身体之发育, 而知识之增进道德之养成次之。宜以养护为主, 而以教授训练为辅。今盖多不知之, 故儿童缘读书而得疾病或至夭殇者有之矣。”在很多情况下, 体育教师面对的是人数众多的班级、劣质的设施、短缺的资金、不充足的器械、有限的教育资源、欠缺的专业发展机会, 以及得不到学校领导和家长的普遍支持。罗尔·布约克沃尔德说过, 游戏“作为一种存在形式的玩耍, 随时随地, 超越时空。”他认为人类中每个成员都有与生俱来的一种韵律、节奏和运动为表征的生存性力量和创造性力量。诗人泰戈尔晚年曾办了所学校, 他的学生可以光着脚在草地上奔跑, 骑在高高的树权上读书, 有人感到吃惊和不理解。对此, 泰戈尔说, “童年是一个文明人一生中惟一可以在树杈和客厅的椅子间作出选择的时期, 难道因我已是成人不便这样做就该去剥夺孩子的这种权利吗?”

5~17岁儿童青少年应每天累计至少60分钟中等到高强度身体活动;大于60分钟的身体活动可以提供更多的健康效益;大多数日常身体活动应该是有氧活动。同时, 每周至少应进行3次高强度身体活动, 包括强壮肌肉和骨骼的活动等。

“从社会来看, 伴随现代化进程的加快和生活方式的改变, 体能下降的现象普遍存在。”比如, 大家出行靠汽车、上楼坐电梯、洗衣做饭等家务劳动都有了现代化的工具, 体力活动大大减少, 运动量大大降低, 体能随之下降。

在许多国家, 青少年暴露在各种社会痼疾之下, 使他们处于高度危险之中。这不仅表现为运动水平下降、肥胖增加、久坐不动, 也包括青少年群体中存在的自卑、营养不良、家庭矛盾、焦虑、高辍学率、暴力、吸烟、酗酒和吸毒。现在的儿童没有养成体育锻炼的习惯, 过多的能量无处释放。孩子们急需适量的运动和健康的生活方式。

现有的体育课内容过于狭窄, 对于很多学生来说, 他们既无法体会体育课对个人发展的意义, 也无法通过体育课获得社会性经验。强制性的跑、跳、投等运动让孩子们感到体育课“了无兴趣”, 从而不愿参加体育运动。学校体育要想承担起促进积极生活方式的作用, 就必须超越以成绩达标为基础的课程目标, 丰富课程内容, 使体育课变得更加灵活多样。更新后的体育课应该包括培养对自我和身体的认知、促进健康和道德教育三大内容, 使体育课真正成为提高生命质量和终身教育的推动力量。

小学体育主要讲的是小学体育对象和主体是正在成长中的、现实活灵活现生活存在着的人生阶段。我以为小学生本身就是天生的游戏家、哲学家。实际上游戏的奥秘和乐趣正在于, 它表明了人们对另一种生活的希望。游戏是不知所求、不知所往。“游戏的态度就是一种自由的态度。有了这一态度, 人们就不必再拘泥于事务的物质特性, 也无须关心一件事情是否真正‘意味着’他所比拟的东西了。”

体者, 载知识之车而道德之舍, 无体是无德智也。蒙田主张通过游戏或运动“希望他们的外表、态度或礼节和他们的身体及他的心智一起形成起来。因为, 我们所训练的不是心智, 也不是身体, 而是一个人, 我们决不能把二者分开。”

裴斯泰洛齐:“他反对不能促进人的所有道德和精神能力的发展相一致”的体育教学。他认为这些活动不能认为是真正的体育, 而只是舞蹈击剑或骑术的传授。这种传授仅仅能片面发展这些身体活动的技能, 确实人的各种能力得不到发展;认为“通过身体练习获得优于本能的意志品质”才是真正的体育教育。兴味之起, 由于日日运动不辍。运动既久, 成效大著, 心中无限快乐;性味者运动之初, 快乐者运动之终;性味生于进行, 快乐生于结果。心力——不畏险阻一往无前的勇气;胆力——有自信力而发生者也;体力——体魄者, 与精神有密切之关系者也。

部分校长主题发言后的点评语:

在常州市局前街小学教育集团校长李伟平《让体育成为学生健康成长的基石》主题发言后的点评:

释放生命的能量, 如何让孩子在很好的地方得到最正确地释放, 是我们教育中都应该体现的一件事情, 我们体育教师更应该在这方面做出努力。丰富生命的体验, 小孩子在生命中通过不断地活动体验才能真正感受到生命的存在。尊重生命的超越, 每个孩子都是独一无二的, 都会有权利在此基础上超越自己, 这就是教育本身的价值, 让所有的人变得更善更能更美, 李校长的交流给大家一个大的启示, 我们体育来讲, 从更高价值层面上去认识和理解我们的学校体育和体育教师、地方课程和课外体育活动。对有追求、有胆量、有担当、善于创造的校长, 由衷表示感谢。

在南京市银川小学张燕校长《悦动我们在一起》主题发言后的点评:

我们学校体育现在的很大问题, 孩子在九年义务或者十几年的求学生涯里有没有喜欢上体育, 有没有感受到体育带给他的快乐, 给他带来的力量和情商。像张校长的介绍, 有悦动的课程, 根据小学生的特点;悦动的课堂, 我们如何更好地形成师生互动、生生互动, 这是特别值得关注的事情。把这些扎扎实实做好, 孩子可能会喜欢上体育。悦动的研修, 很好的教学首先要有很好的教师, 而很好的教师他不可能是天生的, 他一定是通过教研活动不断地成长, 如何激发他们内在的动力是一个要思考的启示。悦动的课外活动, 学校体育不仅是课程, 还有丰富多彩的更富选择性的课外活动, 让孩子都快乐其中参与其中享受其中, 这样的体育才是有生命力的。我们的学生还会害怕体育甚至讨厌体育吗?一定不会!再忆张校长充满诗情画意、充满悦动的话语, 给我们带来的启示, 让我们享受我们其中。追求无限的可能, 让快乐体育给学生带来无限成长的可能性。

在苏州市枫桥中心小学副校长金伟文发言后的点评:

如何让孩子们的生命得到应有的成长?跆拳道不仅让学生学会了技能动作, 更重要的是让孩子在这个过程中学到了更多的礼仪、更多的拼搏精神和进取精神。根据学校自身特点开展特色活动, 一个运动项目可以做无数的动作, 力量、速度、灵敏、耐力、柔韧、上下肢躯干等, 从个人的气质方面, 他的胆量、勇敢、合作、礼仪等都体现在运动中, 所有体育教师要认识到的核心概念是任何一个运动项目一定含着非常丰富的教育资源和教育的可能性。要想有健康的学生首先要有健康的教师, 要有健康的教师最好要有健康的校长, 也就是说健康的校长可能就是我们健康的教师和学生的榜样, 提倡学生参加, 鼓励教师参加, 只有让教师快乐其中、参与其中、享受其中, 给孩子们做出榜样, 这样的学校一定会更好地鼓励学生, 让学生获得教师关怀的学校一定是所好学校。

在苏州市敬文实验小学校长张芯菁发言后的点评:

基于孩子成长规律的认识, 对小学阶段教育追求的认识, 我们关怀孩子的健康、孩子的生命成长, 关怀了孩子的快乐, 其实真的是关怀并对孩子一辈子的事情负责。我们在创设运动环境的时候, 更多的是要考虑小学生的身心特点, 和创设安全快乐的运动环境, 也就是说既是安全的, 同时也要是有利于孩子快乐的运动。对于孩子来讲, 一定是快乐的运动, 才可能是获益的运动, 如果只是被强迫地运动, 学生也很难真正享受其中、快乐其中。通过体育课, 提高了三个“力”, 不止是体力, 还得到了心力和胆力。开展丰富多彩的社团活动, 只有给孩子选择性才有自主性, 才可能有孩子的积极性和创造性。

在“校长沙龙”阶段部分校长发言后的点评:

体育课程, 分层实施;阳光体育, 全面铺开。参与运动的广度得到了扩展, 体育素养得以提升, 体育精神也得到生长。

特色课程观、大课程观、校本课程观、生活课程观, 把最好的资源融入到学校来, 不再是闭门办学, 享受最好的体育。

根据学校实际选择校本课程;明确课程目标, 成为日常生活的一部分;体能与自主锻炼的能力;加强管理完善机制与制度;平岗校区, 借助社会力量。

特色课程观、大课程观、校本课程观、生活课程观、课程是充分开发与利用社会资源的课程。

有什么样的体育教师就有什么样的运动场, 有什么样的运动场与运动就会培养什么样的学生, 就有什么样中国的未来。

提高认识, 认识体育的价值;身体是知识道德;加大投入安全快乐的环境创设;通过体育与健康课程提高学生心力、胆力、体力。拓展渠道, 开展丰富多彩的社团活动。

用几句话来表达我参与、主持上午校长的专题经验交流和讨论的心得与感受:

坚守与担当——站在教育的角度看待学校体育认识学校体育, 提升学校体育的价值与追求。

思考与创造——基于校本、生本创造来许多具有鲜明特色的、深受学生欢迎的、具有实效的, 促进学生生命成长的体育。

成效与信心——通过今天的论坛看到了校长们一颗颗赤诚教育之心, 看到了各个学校的创造, 看到了各学校的成效, 提升了我对搞好学校体育的信心。

感谢与期盼——感谢各位校长的热情参与和精彩发言;感谢热情参与的各位教师的认真准备;期盼有更多的校长关心、支持学校体育工作, 用教育智慧为学生的健康成长提供一切可能的条件。

让我们记住校长们与我们分享的他们对学校教育、学校体育的思想与创造。

六月演讲比赛主持词 篇3

男：本次演讲比赛的评分标准是：内容3分，表达2分，情感2分，态势语2分，观众反应1分，共10分。

演讲要求：每位演讲者必须脱稿演讲。

女：每一份劳苦，都有一份成功的相随，每一片星辰，都有月影的衬伴，每一朵彩云，都有风儿轻轻的吹拂，每一片晴空，都有一只雄鹰在翱翔，每一个文明的校园，都需要我们共同创造。下面请听高一1班~~的演讲《创造文明校园，争做合格学生》。

男：文明，你是严冬的炭火，你是沙漠里的绿洲，你是酷暑中的浓荫，你是湍流中的踏脚石，你是温暖万物的阳光，下面请听高一2班~~的演讲《文明伴我行》。

女：文明，一个多么神圣的字眼，在生活中，我们处处接触文明，文明用语无处不在，做一个文明小博士，让文明之花开遍校园。下面请听高一4班~~的演讲《文明的重量》。

男：一枝绿叶，可融化雪野茫茫，一滴雨露，可映射整个太阳。一只彩蝶，可催满园芬芳，一个文明的行动，可构建和谐的家园。下面请听高一5班~~的演讲《文明伴我行》。

女：唯有了解，我们才会关心;为有关心，我们才会行动;唯有行动沉睡的雄狮才会苏醒。30年，一个繁荣昌盛，文明富裕的中国展现在我们我们每一个人面前。下面请听高一6班~~的演讲《改革开放三十年，继往开来、讲文明、树新风》。

男：我的时代我做主，21世纪使我们90后需要创造的世纪，我们坚信，在未来的征程上，少不了我们青春的背影，在文明的星空下，少不了我们创造的双手。下面请听高一7班~~的演讲《投入青春活力，创造文明校园》。

女：你是人生的向导，拥有你，是我一生的幸运，你用朴实的话语，诠释着认知的真谛，铺设着进步的阶梯。下面请听高一8班~~的演讲《文明礼仪伴我行》。

男：既然选择了攀登，我们就不在回头欣赏留在身后的小山，既然路的前面还是绵延的路，那我们就没有理由停下坚定的脚步。下面请听高一9班~~的演讲《改革开放激起千层浪，职中学子扬帆起航》。

女;：暴风雨过后，最绮的是彩虹。冷却的溶岩里，最耀眼的铅石，尘封千年的坛里，有香醇的美酒，几百年的风雨，涤荡不了**亭前的点点滴滴。让文明的火炬在你我手中传递。下面请听高一10班~~的演讲《知荣辱，讲文明》。

男：健康的体魄，振奋向上的精神，让生命充满健康的活力。腾飞的经济，和谐安定的环境，让社会充满希望的活力。下面请听高一11班~~的演讲《播撒现代文明，构建和谐社会》。

女：你如微风，轻轻吹走我心头的云翳，你如细雨，慢慢梳理我迷茫的思绪，你如阳光，缓缓解冻我冰封的心扉。文明的接力棒需代代相传，永不止息。下面请听高一12班~~的演讲《让文明接力棒在我们手中传递》。

12位演讲者的口才实在让我佩服，真的有余音绕梁的感觉呀!

关于主持比赛的主持词 篇4

主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。在当今不断发展的世界，主持成为很多活动不可或缺的一环，你知道写主持词需要注意哪些问题吗？以下是小编为大家整理的主持比赛的主持词3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

主持比赛的主持词 篇1

男：尊敬的老师

女： 亲爱的同学们

合：大家

合：晚上好

男：欢迎大家来到计算机与信息工程系趣味棋赛的比赛现场，我是主持人

女：我是主持人

男：首先，请允许我向大家介绍今天到场的嘉宾，女：让我们以最热烈的掌声 欢迎他们的到来

男：今晚，是喜悦让我们相聚在一起

女：今晚，是梦想让我们的心碰撞在一起

男：迎着太阳，让我们铺开七彩的画卷，女：迎着霞光，让我们用棋艺书写豪迈的誓言

男：今晚是棋艺的世界

女：今晚是博弈的海洋

男：把棋艺植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 女：把棋艺植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 男：希望所有比赛选手拿出自己的实力以棋会友赛出成绩、赛出风格 我宣布计算机与信息工程系第一届趣味棋赛

合：正式开始

男：首先由我宣布比赛顺序，本次比赛共分四个专业进行棋赛对弈，分别为工本专业、信本专业、计本专业、电信专业，象棋、军旗、五子棋的每场比赛分为两组进行，先由每组选手通过比赛选出小组的胜出者，再合下一组的胜出者进行决赛，最后胜出者便是对应棋类的棋王，除五子棋为三局两胜外，其他均为一局定胜负，本次比赛共评选出三名棋王。

女：现在请计算机与信息工程系书记，辅导员老师，抽取本次棋赛各类棋种的比赛顺序

男：在第一场比赛开始之前，请大家欣赏由电信一班的为大家带来的相声《下象棋》

女：感谢电信一班同学的精彩表演，下面有请我们参加第一场象棋与军旗的两个专业的比赛选手，请各位选手按照分组上场比赛

男：在选手们准备比赛的同时让我来为大家讲述一下关于象棋在生活中的一个短暂的趣事

女：听了这个关于象棋的笑话，大家是不是也对象棋产生了更大的兴趣呢？那么现在邀我们所有的同学一起参加一个猜棋迷的游戏，由我来出题目，大家根据我说的猜出对应的字或词语，我们会给猜对问题的同学礼品奖励

男：看了这么久的对弈，猜了这么多的棋迷，大家一定感到有些疲劳，那么现在请应用电子技术的为大家带来民间艺术三句半，大家掌声有请！

女：看完了象棋与军旗的对弈比赛，大家是否对接下来的棋赛更加期待呢？

男：好，那么现在请参加五子棋比赛的两个专业的选手上场参加比赛 女：棋艺锻炼人的意志，磨练人的耐心，一盘精美的棋局更能净化人的心灵，那么我们为何不将自己置身到棋艺当中呢？下面我们就一起来做一个和棋艺有关的游戏，由我说一下游戏规则，现场找10名同学没人分别带上相应的象棋棋子组成棋局，组成两组攻守方阵，双方抽签选择担任攻方或守方进行象棋对弈，拿下对方老将者为胜，下面请想参加的同学举起你们的`双手踊跃的参加！

男：通过这么多场得棋赛、棋迷、棋类游戏，我想大家一定对棋有了更多的了解了，现在就让我们参加总决赛的选手来进行最后的博弈，有请参加决赛的选手，让他们用智慧来证明棋艺的奥妙。

女：通过激烈的竞争，我们的三位棋王诞生了，请等待工作人员评定奖项，让我们有请计算机与信息工程系所有专业的班长为大家带来歌曲《我最闪亮》

男：我宣布获得。。奖的是......男：我宣布本次计算机与信息工程系趣味棋赛圆满结束，女：感谢大家的到来，谢谢！

主持比赛的主持词 篇2

男：尊敬的各位领导；

女：各位来宾；

男：敬爱的老师，同学们；

男女：大家：晚上好！

男：在这充满活力的大学校园，我们舞动激情的青春；

女：在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉；

男：在这永恒与温馨筑就的圣地，我们唱响时代的旋律；

女：我们踩着悠扬的旋律，展现动人的歌喉，放飞青春美丽的梦想；

男：这，将是才艺的较量，更是信心和勇气的比拼；

女：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放；

男：心有多大，舞台就有多大；

女：想得多远，我们就能走得多远；

男：来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来；

女：来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来；

男：现在我宣布，“迎校庆，展风采”合唱比赛

男女：现在开始！

男：首先请允许我向大家介绍出席决赛的领导和评委老师，女：他们分别是：

让我们再次用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来！

男：接下来的时间就交给我们的参赛代表队，希望他们能够赛出水平。赛出个性。让我们共睹他们的风采。首先有请第一支代表队班为我们带来的校歌歌歌曲。

女：班唱出了校歌的精彩和灵魂，我们掌声鼓励。

男：接下来有请第二支代表队上场，请欣赏他们为我们带来的校歌。

女：班唱出了校歌的内涵和激情，我们掌声鼓励。

男：接下来有请第支代表队X班上场，请欣赏校歌。

女：班唱出了校歌的华美和高昂，我们掌声鼓励。

男：接下来有请第X支代表队上场，请欣赏他们为我们带来的校歌。

女：班唱出了校歌的节奏和韵律，我们掌声鼓励。

男：接下来有请第X支代表队上场，请欣赏他们为我们带来的校歌。

女：班唱出了校歌的气势和风采，我们掌声鼓励。

男：接下来有请第支代表队班上场，请欣赏他们为我们带来的必唱歌。

女：班唱出了校歌的抑扬顿挫，我们掌声鼓励。

男：接下来有请第代表队班上场，请欣赏他们为我们带来的校歌。

女：班唱出了校歌的恢弘气势，我们掌声鼓励。

男：接下来有请第八支代表队上场，请欣赏他们为我们带来的校歌。

女：代表队唱出了校歌的精神风貌与昂扬激情，我们掌声鼓励。

男：一首首耳熟能详的校园歌曲；

女：一幕幕众人合唱的感情高潮；

男：一阵阵掌声雷动；

女：一声声喝彩助威；

男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节；

女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切；

男：今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想；

女：今天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响；

男：最后，请允许我宣布：“迎校庆，展风采”合唱比赛圆满成功！

女：再次感谢各位的到来！

主持比赛的主持词 篇3

开场：

各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天，我们汇聚在这里，用歌声吟咏我们胸中的乐土。

今天，我们汇聚在这里，用深情歌唱我们心中的圣殿。

校歌是校园文化的重要组成部分，是一所学校的灵魂，歌词与旋律承载了学校的文化和精神。《逐梦》始创于公元20xx年9月，词曲最终完成，前后历经半年之久。它描绘了如诗如画的校园美景，其词曲风格既诗意浪漫，又不失激情与坚毅。

在这灯光与微笑构成的舞台，我们飞扬青春的激情，一展动人的歌喉。让我们踏着悠扬的旋律，用真情歌颂这片有梦的土地，把我们对母校的痴情化作音符的精灵永驻心间！

西宁市第二十一中学校歌比赛，（合）现在开始！

下面请允许我介绍出席今天比赛并担任评委的各位老师，他们是：

本次校歌比赛的表演顺序是由抽签决定的，现在我们为大家公布表演顺序：初一3班、初一1班、高一1班、高一5班、初一5班、高一2班、初一2班、高一4班、初一6班、高一3班、高一6班、初一4班。请各班做好准备，依次上台表演。

结束：

好景怡情，大美校园。

菁菁校园，在这里，我们孕育梦想，追逐幸福；在这里，我们稚嫩的心，日益成熟，渐显高贵；

在这里，我们感动于老师的鼓励，也感受同学的友谊；

在这里，我们用指点江山、激扬文字的豪情，探求知识、品味人生；在这里，我们用举重若轻的自信，书写下高远的梦想，也迈出坚定的每一步。

这是我想为你倾诉的心声，这更是我想为你唱响的心曲。

有一天，我们会离开这儿，心里虽有万般不舍，但是我们会带着在这里获得的爱、智慧与信念，挥别儿女情长，执着向梦想的远方。

经过激烈的角逐，本次校歌比赛圆满落幕。现在为大家公布比赛结果：

关于爱心捐款的主持词 篇5

爱心捐款主持词1

今天我们欢聚一堂，在这个充满关爱与温情的氛围中，我们隆重举行xx区爱心企业家捐资助学仪式，这是对我校学生的极大关爱和鼓舞。

参加今天捐助仪式的有xx市军分区爱国拥军促进会理事、xx区xx模板租赁公司总经理刘xx先生，xx区xx商贸有限公司总经理杨xx先生，xx区教育局工会王xx主席，xx镇政府————————，xx镇中心学校张xx校长。让我们以最热烈的掌声，向他们的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！

xx模板租赁公司和xx商贸有限公司，乘着改革的东风，公司的事业蒸蒸日上，为xx区的经济发展做出了巨大贡献。在企业发展的同时，两位老总更有着极强的社会责任感和爱心，认为一个优秀的企业还应肩负起更大的社会责任，发展自己，回报社会。今天的捐助就是最好的证明，并将把这一活动形成长效机制，持续帮助下去。

捐助仪式现在开始，有请企业家刘xx先生讲话，大家欢迎；

扶贫济困是中华民族的传统美德，乐善好施、助人为乐是社会倡导的时代新风，关注贫困学子就是关注国家的未来，就是为社会播撒下希望的种子。它体现了人类最高尚的品质，最美好的情感。今天，xx模板租赁公司和xx商贸有限公司用自己的实际行动诠释了这一美好的品德，充分彰显了企业家们的爱心与魄力。下面请受捐助的燕子河小学***等8名学生上台接受资助，请刘xx先生，为受捐助的学生发放助学资金；下面请受捐助的xx镇中学***等11名学生上台接受资助，请刘xx先生、杨xx先生为受捐助的学生发放助学资金。

下面请镇领导和局领导为企业家颁发荣誉证书

同学们，知识改变命运，爱心成就未来。希望受资助的同学珍惜这来之不易的资助机会，将xx模板租赁公司和xx商贸有限公司的涓涓关爱化为奋发进取的不竭动力。下面进行大会第三项：请受捐助学生代表***同学发言；

大会进行第四项：请教育局公会王xx主席讲话；

大会进行第五项：请xx镇政府宣委梁xx同志讲话；

大会进行第六项：请xx镇中心学校张xx校长讲话；

各位领导、企业家，各位老师、同学们。一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖。爱心的捐助是美好的情感，更是博大的胸襟。爱，因为关爱而圣洁；心，因为感恩而永恒。赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。我们从这一捐赠义举中，看到了社会对教育事业发展的爱心、关心和责任心，我们希望这捐助的火种能够在全社会中永远传续下去，在社会上形成捐资助学的良好风气，进一步弘扬无私奉献精神和关爱互助精神。希望受捐助的同学，能够珍惜机会，把社会对你们的爱心化作学习的动力，用优异的成绩回报关心你们的人，回报社会，让充满爱心的花朵永远在我们校园中绽放！

本次活动到此结束！祝各位领导、企业家、全体教师身体健康，万事如意！祝各位同学学习进步！

谢谢大家！

爱心捐款主持词2

各位领导，各位家长，老师们，同学们：

大家上午好！金秋九月，丹桂飘香。在喜获丰收的季节，我们在这里隆重举行爱心捐助仪式。在此，我谨代表学校向参加捐助仪式的各级领导和家长朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢，向长期关心支持我市教育事业的各界朋友致以崇高的敬意！

近年来，各级各部门在奋力推进县我市经济突破发展的同时，始终把教育放在优先发展位置，凝聚社会各方面力量，切实加大投入力度，不断改善办学条件，努力巩固“普九”成果，着力提高办学水平，有效促进了教育事业的长足发展。今天，根据市教体局的工作精神，我们隆重举行这个捐助仪式，希望不仅给同们带来了实实在在的物质帮助，更重要的是带来了巨大的精神动力，温暖这里的每一个心灵，清润每一块心田，让广大师生受到教育与熏陶。

下面首先请学生代表受捐助的学生发言。

下面有请家长代表发言。

下面有请班主任代表李淑萍老师发言。

下面有请校领导为受资助的学生发放资金，请同学们按顺序上前领取。

最后，让我们以热烈的掌声欢迎张校长为我们讲话。

各位领导、家长、老师、同学们。长长帮扶路，绵绵手足情，爱心无止尽，助学见真情。在这里我衷心希望高格庄中学全体教职员工倍加努力工作，建设好我们的校园，提高自身的教学水平和管理水平，把高格庄中学办成一所社会满意、人民满意、有一定影响力的“名校”，不辜负各级领导和社会各界对我们的大力支持和寄予的厚望；希望全体同学们，牢固树立热爱祖国、决心为祖国繁荣富强贡献力量的坚定信念，树立自强不息、不怕艰难险阻、敢于勇往直前的奋斗精神，树立与时俱进、昂扬向上、勇于创新的开拓意识，好好学习，天天向上，争做团结友爱，文明礼貌，有责任感、紧迫感和使命感的新一代接班人。

最后，祝各位领导、家长、老师们工作顺利，万事如意！祝全体同学们身体健康，学习进步！

爱心捐款主持词3

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家下午好！今天我们在这里隆重举行xx市xx科技有限公司爱心捐赠仪式。出席今天爱心捐赠仪式的领导有：（捐赠方代表）；xx县县委书记xx，县政府办副主任xx，县教育局局长xx。

出席今天捐赠仪式的还有小学的领导、老师和同学们。

大会的议程有三项：一是县委书记xx讲话，二是（捐赠方代表）讲话；三是进行捐赠仪式。下面逐项进行。

首先，请xx书记讲话，大家欢迎！

下面，请（捐赠方代表）讲话，大家欢迎！

下面，举行捐赠仪式，有请捐赠方、受赠方。

同志们，授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。我们从这一捐赠义举中，看到了社会对教育事业发展的爱心、关心、责任心。我们希望这援助的火种能够在全社会中永远继续下去，在社会上逐渐形成捐资助学的良好风气，进一步弘扬无私奉献精神和关爱互助精神。希望得到捐助的学生能够珍惜机会，把社会对你们的爱心化做学习的动力，用优异的成绩回报关心你们的人，回报社会。

最后，让我们再次以热烈的掌声对xx市xx科技有限公司对我县寄宿制学生的关心和关爱表示衷心的感谢！

此次捐赠仪式到此结束。

谢谢！

爱心捐款主持词4

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家下午好！

【开场白】

春天是播种的季节，撒下一粒爱的种子，便种下一份希望。春天是万物生长的季节，滋润一场爱的甘露，便萌发娇嫩的幼苗。春天是百花争艳的季节，澹荡一股爱的春风，便吹开含苞的花朵。上周，我校与特殊教育学校，携手共建的“爱的分享，不负春光”主题捐助活动刚刚落下帷幕，今日，“爱心雨伞，情满校园”的赞歌又在实小校园内唱响，这是“爱”的种子已萌发。昨日，我们为特教学校的天使们撑起了一片蔚蓝的天空，今天，金科世界城将用爱心雨伞为实小每位师生带来一片温暖的晴空，这是“爱”的花朵在绽放。下面我宣布“爱心雨伞，情满校园”如皋市如城实验小学、金科世界城携手共建捐赠活动现在开始！

【介绍领导嘉宾】

首先请允许我介绍出席本次现场捐赠活动的领导嘉宾，他们是：xx地产无锡公司总经理曹xx先生；xx地产无锡公司党支部书记许荣华女士；xx地产无锡公司销售部经理周xx先生；金科地产如皋世界城销售部经理xx先生；如皋市如城实验小学校长室全体，让我们用热烈的掌声感谢他们对本次活动的大力支持。

【捐赠仪式】

伞，极普通的生活用品，通过它却传递给我们无法估量的力量。从小到大，多少人为你撑开过伞。那一刻的温情，无声无息地滋润着你，呵护着你。无数的伞盛开在你的生命中，蔚然成景。今天，金科世界城就用这一把把极常见极普遍却充满爱心的伞，在我们实小上空撑起一片温暖的晴空。下面有请xx地产无锡公司总经理曹xx先生向如城实小捐赠爱心雨伞，请黄校长代表全校师生接收捐赠。

【捐赠代表发言】

古人云“上善若水，水利万物而不争”，自古乐善好施、助人为是中华民族的传统美德之一，它体现了人类最高尚的品质，最美好的情感。今天，金科世界城的爱心企业家们用自己的实际行动诠释了这一美好的品德。下面有请xx地产无锡公司总经理曹xx先生发言，大家掌声有请。

【学生代表发言】

“鸦有反哺之义，羊有跪乳之情”，下面有请学生代表我校四年级一班顾华煜发言，以表达全体师生的感激之情。

【致答谢词】

此次的捐助活动让我们感受到金科世界城对我们实验小学全体师生的关爱和温暖，也感受到他们对教育事业的大力支持。这份情谊，令人感动，令人难忘。下面掌声有请黄校长致答谢词。

【节目】

鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……我们感恩，很多很多！为了表达我们的感激之情，实小孩子们精心准备了几个节目！

1、“爱心雨伞，情满校园”，今天我们因伞而结缘，那一把把伞就是一朵朵花儿，她们在我们实小校园灿烂绽放。那绽放的花儿呀，将用优美的舞姿告诉你，我们会将这份爱传扬！请欣赏校舞蹈社团带来的舞蹈《雨朦情深》。

2、丰富的社团活动一直是我们实小孩子最喜欢参与的，今天在这样一个快乐的日子里，我将向大家隆重介绍我校——扬琴社团中六（3）班段雨轩同学，在上学期段雨轩同学在CCTV花儿风采大赛区中荣获金奖，交作为形象大使参加了颁奖晚会，上周，我们扬琴社团又传喜讯，段雨轩同学代表如皋市小学高年级组参加南通市三独比赛荣获一等奖第一名，让我们用热烈的掌声向她表示祝贺的同时，也让我们一起来欣赏这首优美的扬琴曲《快乐的天山》

3、再次用掌声向扬琴社团的老师和同学表示祝贺。因为一股不屈的力量，我们成为幸福的一代；因为一股爱的力量，我们拥有了快乐时光。请欣赏六（7）班诗朗诵《长征组诗》。

4、腰鼓是我们实小的标志，我们用铿锵的鼓点告诉你，我们实小的每一位师生会让这份爱永远传递！下面请欣赏校腰鼓社团带来的百人腰鼓舞《铿锵鼓韵》。

【结束语】

老师们、同学们，赠人玫瑰，手留余香，奉献爱心，收获希望。我们从这一捐赠活动中，看到了金科世界城对教育事业发展的爱心、关心、责任心。今天，金科世界城带给我们的不仅仅是物质上的馈赠和帮助，更是精神上的教益和鼓舞，他们的善举为我们上了一堂生动的爱心教育课。让我们再次用热烈的掌声，向他们的善举表示最崇高的敬意！