学校健康知识讲座200

学校健康知识讲座200（推荐12篇）

学校健康知识讲座200 篇1

从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编收集整理的交通安全知识讲座心得200字（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

交通安全知识讲座心得1

为了增强全校师生的交通安全认识，了解交通事故给人们带来的危害，结合上级文件精神，12月2日上午，xx中心小学邀请xx镇派出所利用课间操时间对全校师生开展了“拒绝危险驾驶、安全文明出行”为主题的道路交通安全知识教育宣传活动。通过交通安全图片展览，交通事故案例分析、交通安全日口号宣传等一系列的活动，为全校师生上了一堂交通安全课，要求全校师生一定要遵守交通规则。

通过此项活动的开展，使学生们认识到由于违反交通法规所造成的交通事故给社会和许多家庭带来的影响。同学们纷纷表示，交通安全关乎生命，要珍爱生命，就一定要遵守交通规则，拒绝危险驾驶，安全文明出行。进一步增强了广大师生的交通安全认识。

交通安全知识讲座心得2

交通安全教育应从小抓起，让幼儿从小懂交通，从小就把安全意识、生存意识传授放心中。为了增强幼儿的交通安全意识，12月27日下午，XX镇中心幼儿园中一班结合幼儿年龄特点开展了交通安全主题教育。

通过交通安全主题谈话、学习交通安全知识、学认交通安全标志、学唱交通安全歌谣等教育形式，让幼儿牢固树立遵守交通规则的意识，牢记安全守则，做一个遵守交通规则的好孩子。

此次活动的开展，让幼儿认识了常见的交通标志，了解了交通标志的作用和特征，认识到交通知识的重要性，加强了幼儿的安全意识，提高了幼儿自我保护的能力。

交通安全知识讲座心得3

“红灯停、绿灯行，交通规则要牢记。

这是我们每个同学都知道的交通规则，可是生活中有很多大人们却不遵守，常常发生一些不应该发生的惨剧。

有一次，我和妈妈去上街，当我和妈妈走到公交车站台时，身旁突然闪过一辆摩托车，骑车的是个年青人。

我感到他骑得太快，就跟妈妈说：“这么快，太危险了。

话音刚落，就传来了“咣铛”、“啊”的声音，我和妈妈赶紧走过去一看，原来那个年青人撞在了一辆刚要转弯的小货车上。

那辆摩托车被撞得轮子都瘪了，外壳也散架了，车旁跌坐着一位老奶奶，痛苦地呻吟着，那个年青人也摔在地上，头上流下鲜血，…

唉，这真是一场不该发生的车祸啊

希望那些大人不仅要懂得交通规则，还要认真遵守交通秩序，这样才能让这些惨剧不再发生。

交通安全知识讲座心得4

遵守交通规则时我们每个人都能做到的事，但是有些人却故意不去遵守。今天老师给我们看了一段视频，里面就讲了那些不遵守交通规则而发生祸患。

里面就讲了一个小男孩在乘坐公共汽车的时候，把手放在车窗外，结果把手弄上了。这件事就警告我们，坐汽车时不要把身体的任何部位放到车窗外，这样很容易发生危险；还有一件事，有两位同学骑自行车时，把双手放开，就这样用脚使自行车向前走，后面放着一个篮球，突然碰到一颗石头，篮球跳了出去，跳到了公路中间，造成了车祸，两人住进了医院，这件事也告诉我们，在公路上骑自行车是要把东西放好。

通过这两件事告诉我们在外面要遵守交通安全。就比如说；我们走路时要走人行横道，不能横冲马路，我们过马路时要看红绿灯。我们不能在马路上打闹，玩耍，追逐。我们要遵守交通规则，避免发生车祸，遵守交通规则，人人有责。

交通安全知识讲座心得5

交通安全一直是人们高度关注的话题，交通事故也夺走了许多人的生命。在讲座中，主旨发言人从酒后驾驶、无照驾驶和汽车盲点等方面解释了非法驾驶的后果和措施。从这次讲座中，我学到了如何珍惜生命。

珍惜生命就是对自己的行为负责。在讲座中，一次酒后驾车事故是这样的：晚上，孙和他的五个同伴在外面喝酒。上公共汽车太晚了。喝完酒，孙带着他的同伴上路了。途中，由于不小心驾驶，他偏离了道路，导致侧翻。随后，两人死亡，四人受伤，孙也受伤。孙先生酒后驾车导致两人死亡。孙在开车的时候，他没想到会发生这样可怕的事故。他对自己的行为不负责，所以他拥有一切，对自己的行为负责，珍惜自己的生命。

珍惜生命并不违法。在讲座中，一个接一个的事故是由于不遵守法律和纪律造成的。

交通安全知识讲座心得6

为加强学校安全管理工作，充分发挥学校安全信息员的作用，12月2日上午，xx小学对全校的教室安全信息员进行了集中培训。

首先由保卫处xx副主任详细解读《教室安全员的职责》，强调一是要协助老师做好教室管理工作;二是要做老师和学生之间沟通的桥梁;三是要严格要求自己，以身作则，做同学们的表率和榜样;四要做好教室安全信息的收集与反馈，为构建和谐校园做出自己应有的努力。

最后分管安全的xx副校长对教室安全信息员提出了三点要求：希望安全信息员们通过培训，

一要迅速进入角色。要善于观察，做一个有心的人、勇于负责的人。

二要及时向老师、学校保卫处反映身边的安全隐患问题;

三是信息员之间要经常性的交流与沟通，确保信息畅通。

通过本次培训，各教室安全信息员纷纷表示以后一定努力学习安全知识，增强防范认识，主动配合学校开展工作，为维护校园的稳定和发展做出自己应有的贡献。

交通安全知识讲座心得7

通过今天下午交警叔叔教我们一些如何遵守交通规则。交通事故频繁再现，无数条生命的“贡献”违规驾驶的代价，无以不痛斥交通事故的悲欢离合。更多的是让我们“幸运儿”深深体会到生命的脆弱，生存的渴望。

从上世纪初至今，交通带给我们很大的便利，更肯定的说，给我们带来了第二次生命与革命，为人类的`发展起到积极的作用，为人类写下不朽的篇章。

交通安全关乎生命，生命没有彩排。全世界过6分钟就有人死于车祸，全世界过1分钟就有人伤于车祸，全世界死于车祸的比世界大战死的人还要多。每天都有人命丧于那无情的飞奔的车轮下，成为交通安全路上的有一个警示灯。

车祸，让许许多多的温暖的家庭支离破碎，让幸福在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝。

同学们上学骑车时要小心，每一个失去家人的人是多么伤心，多么痛苦，多么自豪，如果不让他（她）骑车就不会这样了。我们还小，失去了家人会怎样？小心！

交通安全知识讲座心得8

3月29日是第xx届小学生安全日，老师特意请来了交警大队的叔叔为我们发资料，还让我们看关于交通安全的动画。

动画放得是：有两个小学生因没有遵守交通，一个小学生的手骨折了，一个小学生却头受伤了，这正因为他们不遵守交通。有一个司机因给女儿买礼物，把汽车停在路旁，使其他车辆不能行驶，交警用拖拉机把汽车拖走了。有个小学生因把手放在车窗外，手受伤了，用绷带绑起来了……

这一幅幅画面，说得就是某些人不守交通的人。人的生命是有限的。如果不好好珍惜的话，就连后悔的机会也没有了；如果人人都遵守交通规则，就不会有很多人出车祸了，也不会让交警太忙了；如果人人都不遵守交通规则的话，那么马路上会有多么喧闹，马路上就到处血腥一片，这真是太恐怖了！为了不让更多人死去，从现在开始，让我们一起遵守交通规则吧！

《平安伴我行》的动画让我深受感触，如果不办这次活动，那么我们或许还不知道什么是危机，什么是危险。

交通安全知识讲座心得9

为加强学校安全管理工作，充分发挥学校安全信息员的作用，12月2日上午，_小学对全校的教室安全信息员进行了集中培训。

最后分管安全的xx副校长对教室安全信息员提出了三点要求：希望安全信息员们通过培训，一要迅速进入角色。要善于观察，做一个有心的人、勇于负责的人。二要及时向老师、学校保卫处反映身边的安全隐患问题;三是信息员之间要经常性的交流与沟通，确保信息畅通。

学校健康知识讲座200 篇2

1 对象与方法

1.1 研究对象

以2014年1—12月出生的799例婴幼儿为观察组, 予以系统管理并对其家长开设育儿学校知识讲座, 进行面对面交流指导, 以2012年10月—2013年12月出生的768例婴幼儿为对照组, 只给予系统管理。观察组中, 女329例, 男470例, 年龄27 d~3个月, 平均 (42.6±5.3) d。对照组中, 女325例, 男443例, 年龄29 d~5个月, 平均 (42.8±5.2) d。两组婴幼儿一般情况差异无统计学意义 (P>0.05) 。

1.2 方法

两组婴幼儿均由儿保医师进行常规健康体检和评估, 给予针对性指导。对观察组婴幼儿的家长发放育儿学校讲座通知单, 让其了解科学育儿的重要性并按时参加。为婴幼儿家长讲解母乳喂养的优越性;营养性疾病和多发病的预防;儿童饮食的搭配;生长、心理行为发育的特点;户外活动的必要性;言语互动、肢体互动的早期教育等。对婴幼儿每3个月跟踪随访一次, 观察婴幼儿生长发育情况。对两组资料采用χ2检验, 进行统计学分析。

1.3 统计学方法

采用SPSS 18.0软件进行统计分析。计量资料以均数±标准差 (±s) 表示, 组间采用t检验;计数资料以百分率 (%) 表示, 组间比较采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组对育儿知识和技能掌握情况

观察组育儿知识掌握率、育儿技能掌握率显著高于对照组 (P<0.01) , 差异有统计学意义, 见表1。

人 (%)

2.2 两组婴幼儿纯母乳喂养结果

观察组纯母乳喂养率显著高于对照组 (P<0.01) , 差异具有显著性, 见表2。

人 (%)

2.3 两组婴幼儿1岁内患病情况比较

例 (%)

观察组上呼吸道感染、腹泻发病率显著低于对照组 (P<0.01) , 见表3。

2.4 两组婴幼儿1岁时体重、身高、头围情况

观察组较对照组体重、身长显著要高 (P<0.05) , 差异具有统计学意义, 见表4。

2.5 观察组育儿知识讲座咨询内容情况

观察组家长咨询的焦点是辅食的添加、婴幼儿预防接种及母乳喂养, 而户外活动咨询率明显要低, 见表5。

人 (%%)

3 讨论

母乳是婴幼儿最佳的食物来源, 其所含的各种营养物质最适合婴幼儿的消化吸收, 具有较高的生物利用率, 且母乳中含有丰富的抗感染物质, 可预防婴幼儿营养不良和腹泻、呼吸道感染, 降低婴幼儿患病率。由此可见, 开设育儿学校讲座能有效提升家长的育儿知识和技能, 对提高母乳喂养率, 降低婴幼儿患病率起到积极作用。

儿童是人类未来世界的建设者和发展者, 他们的身心健康影响着整个国民的素质, 要国富民强必须提高人口素质[2,3]。对于一些年轻家长而言, 因多种原因在儿童保健知识及育儿知识方面处于一种较为缺乏的状况, 无法使用科学有效的方式帮助孩子进行日常保健工作[4,5]。我们应从优生、优育和优教三个方面坚持对婴幼儿家长开展健康教育, 普及育儿知识, 提供家长教育和育儿技能培训, 促进儿童在体格发育、认知、语言、运动、情感和社会适应能力等方面的综合发展, 是保障婴幼儿健康成长的关键。以保健与教育相结合的方向, 顺应发展规律, 转变家长的育儿观念, 及时发现问题, 才能早发现、早干预, 效果才会更好。利用各种渠道和方式宣传儿童保健知识, 传授儿童保健技术, 尤其是妇幼工作者与家长面对面的沟通和健康教育, 可达到理想的效果[6,7]。实现儿童保健全覆盖, 是提高民族素质的重要环节。故而对妇幼人员加强培训, 提升业务素质, 开展多种形式的健康教育服务, 以提高健康教育水平, 儿童保健事业才能健康持续发展[8,9,10]。本研究中显示, 观察组掌握的育儿知识和技能明显高于对照组 (P<0.01) , 纯母乳喂养率观察组为78.5%, 对照组为56.1%, 两组比较差异同样具有统计学意义 (P<0.01) , 而母乳喂养两组比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 对照组上呼吸道感染、腹泻发病率均高于观察组, 两组比较差异有统计学意义 (P<0.01) ;观察组较对照组体重、身长显著要高 (P<0.05) , 差异具有统计学意义, 表明开设育儿学校讲座可促进纯母乳喂养率, 提高患儿家长对育儿知识和技能的了解和掌握, 降低婴幼儿发病率, 与文献报道的基本一致[9-12]。

综上所述, 开展育儿学校讲座, 普及育儿知识和技能, 提高母乳喂养率, 降低婴幼儿患病率, 以保障和促进儿童身心健康和社会适应能力为目标, 依据促进健康, 预防为主, 防治结合的原则, 对儿童采取有效干预措施, 促%进早期发展, 提高儿童生命质量。

摘要：目的总结开设育儿学校讲座对婴幼儿健康成长的实际效果。方法对辖区内的婴幼儿家长开设育儿学校讲座, 以2014年1—12月出生的799例婴幼儿为观察组, 2012年10月—2013年12月的768例婴幼儿为对照组, 对两组的随访结果进行比较。结果观察组在育儿知识和技能掌握方面明显高于对照组, 差异具有统计学意义 (P<0.01) 。观察组纯母乳喂养率明显高于对照组, 差异具有统计学意义 (P<0.01) 。婴幼儿患病率两组比较差异具有统计学意义 (P<0.05) ;观察组较对照组体重、身长显著要高 (P<0.05) , 差异统计学意义。结论开展育儿学校讲座, 普及育儿知识和技能, 提高母乳喂养率, 降低婴幼儿患病率。以保障和促进儿童身心健康和社会适应能力为目标, 依据促进健康, 预防为主, 防治结合的原则, 对儿童采取有效干预措施, 促进早期发展, 提高儿童生命质量。

关键词：育儿学校,母乳喂养率,婴儿患病率

参考文献

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家长学校教育知识讲座篇3

关于家庭教育的调查报告

讲座时间：2012年5月21日讲座老师：李敏

所谓家庭教育是指在家庭生活中，家长有目的有计划的对其子女实施的教育和影响。家长根据自己的期望对孩子实施的一种通过多种方式，包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等行为去影响孩子，孩子根据自己的表现反作用于家长的双向的互动过程。家庭教育比较完整的涵义是它不是单独的讲家长对孩子有什么要求，对孩子有什么命令，它是一种双向互动的过程，它是有计划，有目的的，是文化、心理、语言、环境等综合因素对孩子施加影响的过程。在整个教育过程中，家庭教育既是学校教育的助手，又是社会教育的一个方面。家庭教育在整个教育中的地位和作用是相当重要的。提高家庭教育的质量，是促进儿童身心健康和发展的重要因素，也是消除和减少社会问题的一个战略措施。

如今，有许多家长存在着这样一种观念：我们把孩子送到学校学习，教育的责任主要就在学校和老师。我的孩子学习成绩不好、品行差，是你学校管理不严、老师教育不当造成的。难道人一生的教育只取决于学校教育吗？其实，家庭教育、学校教育和社会教育，是造就一个人的三个重要方面，而家庭教育既是学校教育的先导，又是学校教育的延伸。在这个竞争激烈的社会，很多家长希望子女将来能出人头地，但苦于缺乏科学的教育方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性。他们认为：孩子入学后，教育的任务自然就交给学校和老师了，做家长的只要能保证他吃好、穿好，供他完成学业，就尽到父母的义务和责任了。这些家长的认识，往往反映出家庭教育与学校教育之间出现严重脱节，而家庭教育却是其中被忽视的主要环节。如今孩子的骄横、自私、孤独、自卑、焦虑、依赖、忧郁等心理障碍的形成，就是忽视家庭教育的不良后果。

在家庭教育问题的调查过程中通过问卷抽样调查、搜集相关资料以及总结前人对该问题调查研究的经验我发现，家长越来越关心孩子的成长，望子成龙心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是，方法却不太妥当，现在的家庭教育中归结起来存在以下几个方面的问题：

一、“成龙成凤”解不开的情结 “望子成龙，望女成凤”是中国家长解不开的情结，是高值期望的中国家长的普遍心态。辽宁省教委关心下一代协会和《家庭教育》编辑部的调查结果显示：在接受调查者中,90.83%的家长期望自己的子女能考上大学。为了使这种期望不致落空，从孩子一上幼儿园开始，家长就带着孩子参加各种特长班，不管孩子是否有这方面的兴趣；上学以后，家长还在课余和双休日送孩子去各种提高班、加强班、补习班，额外为孩子布置家庭作业，请家庭教师等，减负后这种情况愈演愈烈。这种过高的期望，过分的投入，冲昏了家长的头脑，加重了孩子的精神负担。有的学生因晚上家教时间占用过多，老师布置的任务只有拖到很晚才能完成，因而睡眠不足，上课打瞌睡，没有听懂，造成一种恶性循环。如果家长的期望过高，超过了孩子的天资或其他主客观条件，良好的愿望难免会落空，家长为此会做出一些不近人情的行为。在这方面发生的悲剧还少吗？徐力杀母是值得深思的。由于忽视思想品德等方面的教育，滋生自私的萌芽，诱发严重的心理障碍和依赖性。没有宽松的环境，没有自主性，龙能在铁管子里直上直下地腾飞吗？

二、“溺爱教育”容易使孩子成弱苗

家庭是培育孩子的地方，但培育的目的是为了把孩子送到社会上去。如果把家庭营造成一个“温室”，过度溺爱孩子，那么孩子就成了温室中的弱苗，经不起“室外”的风吹雨打。据相关的社会调查提供的数据：18.72 ％的学生根本不参加任何家务劳动；47.78％的学生只参加1小时以下的家务劳动。正因为这样，60.12％的学生不会洗衣、做饭；54.75％的学生需要家长在上、下学时接送；7.61％的学生经常让家长帮助打扫教室卫生。更有甚者，为了让孩子能“讲究卫生”，41.19 ％的家长给孩子端洗脚水（“经常如此”的占14.83％）。多么触目惊心的数字啊！难怪班里有位家长到我这儿反映孩子在家不洗碗，不洗自己的袜子，拖鞋乱丢„„，请求班主任予以说服教育，而不寻求自身的根源。此外，溺爱往往会造成家长过分相信孩子的话。有这样一名同学，从他入学那一天开始，每天早出晚归。家长问其原因，他都以要开运动会了，早上到学校是去锻炼，晚上回来晚是因为老师留下来给补课，或说老师要求买书，白天没时间，只有晚上和同学一道去新华书店等等理由来加以搪塞，骗取家长的一次次信任。后来经老师与家长双方面的核实，才发现全是一派谎言，原来他沉迷于电子游戏已到了无法自拔的程度。可见，溺爱教育害人害己不浅呐！

三、“过多干涉”容易使孩子丧失自信家长对孩子的过多干涉，经常反映在对孩子缺点错误的过分挑剔、学习成绩的过分关注和教育方法的简单粗暴上。他们错误地认为，父母能管住子女，家庭教育就算成功了，否则就是失败的。每次开家长会时，家长最迫切想知道的是孩子期中或期末成绩如何，在班里、年级里排第几名，与班上好学生的成绩相差多少。如果没考好，成绩不理想，轻则骂几句，重则痛打一顿，以为可以达到使之上进的目的。我们的一些家长通常都是瞪大眼睛盯着孩子的缺点，有爱批评孩子的习惯。殊不知，这种打骂、不停地指责、批评等简单教育方式下的孩子自控力差，当着家长的面老老实实，一离开父母就如同脱缰的野马，频繁在学校闯祸，挨骂的程度就可想而知了，长此以往势必会造成孩子的反感，也是孩子产生逆反心理的根源，孩子一旦有了逆反心理，错误不但不会改正，反而会强化；学习或成绩非但没提高，反而会一落千丈。再加上在家中找不到“温暖”，就容易与社会上的不良分子结伙，甚至走上犯罪的道路。当然，我们还发现很多家长对孩子用的最多的字是“不”字。比如：不能，不行，不许、不可以、不应该等命令语言。这些带“不”字的命令好象许多条条框框在禁锢着孩子的思想和行为。

四、“不良个性”影响孩子的健康成长

据武汉市儿童医院历时十年完成的一项研究表明：子女学习困难，与父母个性密切相关。由于父亲内向，女子气，使其在孩子心目中的权威下降，督导孩子学习的效果下降；而母亲比较懒惰，个性粗鲁和易变性，则疏于管教孩子，教育方式简单和粗暴；父母效率低、能力差的个性特点，造成其辅导学习的能力、质量较差；父母的权宜主义，不愿通过努力来改变自我的社会地位，低志气的个性特点，也影响孩子学习不努力。据调查，学习困难的学生，约一半以上成年后存在自尊心低下，伙伴关系不良，人格障碍等各种行为问题，甚至出现犯罪。可见，家长的不良个性也会影响孩子的健康成长。

五、忽视品德教育和心理健

有调查表明，现代家庭独生子女多，根据对某小学在校学生的统计，独生子女占全校学生总数的88.63%，他们生活和学习条件优越，处处养尊处优，这些因素或多或少地造就了学生自私、冷漠、不懂关爱等不良性格，甚至形成了一定的人格障碍。再者，随着经济的发展，社会竞争的加剧，以及人们价值观念的多元化，单亲家庭数量也呈不断上升的趋势，父母离异的、父母外出打工的、孩子雇人看管的问题是越来越多。还有，社会不良大环境的影响，也是我们所不容忽视的。因此，这些学生道德现状应引起学校、社会、家庭的高度重视。研究表明，产生逆反心理的三个因素分别是说教、唠叨和比较。有些家长问，为什么孩子跟母亲作对？让他向东他偏向西？因为他已经产生逆反心理。有的母亲，一件小事唠叨每完没了，上纲上线，引古论今。还有的母亲把以前的错误都翻腾出来，然后给孩子贴上负标签，你怎么那么笨？你这辈子算是没出息了„„这样做是在强化错误、强化负面信息。唠叨说教不如去做，喊破嗓子不如做出样子。说一千道一万，不如以身示范，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求孩子。比如看电视，不让孩子看，首先大人要作出表率。另外，孩子最反感的就是父母总是拿别人与他比较。你看人家„„ 一个孩子在报纸上发表文章说，不要再拿我与别人比，我一点信心都没有了。

当家庭教育和学校教育出现不协调，教师作为家庭教育与学校教育沟通的桥梁，必须积极主动地担负起教育家长、指导家长、提高家长素质的责任，不断提高家庭教育工作的效果。那么，教师应该怎样发挥自身作用呢？

第一，老师要对家长的心理和他们对孩子的期望给予充分的理解和尊重，帮助他们树立成功的教育方式。

首先要给家长打好“预防针”。例如，通过家长会开设家庭教育专题讲座，使家长树立正确的“孩子观”，把孩子当作朋友，尊重他们的人格和自主精神，多给孩子一些“自由度”。孩子在宽松和谐的气氛中生活，感到自己的独立要求得到理解，就能和家长格外亲切，两代人的感情就会得到协调，双方就会以一种平等的方式交流思想。对于孩子出现的缺点或错误，家长应讲清道理，让孩子知道为什么受惩罚，使他们心服口服，甘愿受罚。有资料表明，爱护关心孩子与通情达理的父母培养出的儿童善于处理各种冲突，对自己充满信心，能正确对待自己的得失，很少有严重的心理障碍。家长还应多给孩子一些肯定，因为人都是渴望得到赞扬的，得到赞扬后，人的心情舒畅，信心倍增，他会喜欢给他赞扬的人，喜爱做给他带来赞扬的事。此外，家长每次的来访，教师都要认真的接待和倾听，这既是对家长的尊重，又是了解学生情况的一个途径，通过这样的交谈、沟通，可以共同找到解决问题的突破口。如果简单、粗暴、毫无耐心地处理问题，就会失去家长的配合，使教师工作无法顺利开展下去。

第二，指导家长正确处理对孩子的爱护与严格要求的关系。

孩子在学习过程中需要家长予以充分理解和关爱，帮助孩子逐渐树立自信心。“谁笑到最后，谁笑得最好。”要家长明白一时的失误并不能说明孩子的智商和能力就差，要允许孩子犯错。在西方，年轻人被认为是“拥有犯错误的权利”的人。孩子入学成绩退步，这是很自然的，家长应从孩子的实际出发，帮助他（她）一起找原因，并一方面坚持按学校的合理要求指导孩子克服困难，尽快适应新的学习生活。另一方面要注意多从饮食上调剂，生活上关心，精神上抚慰，尤其是青春期孩子在生理和心理上的变化。这里，尤其要处理好爱与严的关系。爱是严的前提和基础，但爱并不是教育的全部；严则是爱的体现，但严并不等于严厉与苛求，一定要做到严之有理，严之有情，严之有度。

第三，要在学生和家长之间架起理解的桥梁，引导家长遵循孩子的身心发展规律。

通过班会课，家长会、家访以及社会实践活动等手段，一方面让学生明白父母的辛苦劳动换来了一家的幸福，理应受到年轻人的尊敬爱护，听从父母教导、关心父母健康、分担父母忧虑，参与力所能及的家务劳动等，从日常小事做起，逐步把这些要求转化为学生的实际行为。引导学生明确自已的学习方向，树立自信心。另一方面，要使家长切实了解孩子的实际能力，淡化排序意识。俗话说：“欲速则不达。”学习是一个循序渐进的过程，一味地强化、灌输只会使孩子被动地接受，从而产生厌学情绪。还要引导家长明确如果长时间地请家教，只会导致孩子的依赖心理，不利于培养学生的自学能力；还会导致孩子睡眠不足，不利于学生的健康成长。家长应该认真分析孩子的智商、学习基础等主客观条件，按照孩子的成长规律及实际情况不断为其制定新的发展目标。在孩子成长的重要阶段中，营造一种自由、宽松的环境，并创造各种条件，帮助（而不是强迫）孩子发展自己是必要的，至于他能发展成什么样子，那是他自己的事。

第四，要指导家长纠正自我，正确认识和评价自己的孩子。

要做到这点很不容易。一些家长往往既不愿承认自身有不良个性，也不愿承认自己的孩子比别人的孩子差。这时可以通过多种形式，比如本学期学校利用家长会开设法制教育专题讲座，看少年犯现身说法的录像片，班级开展家长与家长交流教育心得的活动。使家长了解父母的不良个性如何直接或间接影响孩子的个性和行为，导致学习困难，以及怎样才能改掉不良个性。另外，要认真研究每个学生的个性心理特征，努力发现学生身上的闪光点，在家长会上给予大力表扬，发喜报，在品德评语上给予充分肯定，永远都要让学生和家长充满希望，给予每一位学生以必要的支持。

学校消防知识讲座简报篇4

——白云区职业技术学校举行消防安全讲座及逃生演习

20xx年11月7日，白云职校近200名师生到多功能厅听取了一场别开生面的安全知识讲座，讲座结束后，学校及时进行了火场逃生演习。

讲座于10时30分开始，贵州省五进（五进之进学校）消防知识

宣传培训中心黎海祥副主任以《提高全民防火意识，增强自防自救能力》为题，从火灾给造成的悲剧、如何从火灾现场逃生、如何正确使用灭火器几个方面对学生进行了深入浅出的讲解。

火灾现场一具具烧焦的尸体，因逃生不当造成的残疾让每一个同学触目惊心。火灾发生时，怎样正确逃生，同学们聚精会神地倾听着。牢牢记住了“隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。所以，在学习如何正确使用灭火器时，显得格外认真。

讲座结束后，学校组织了火场逃生演习。演习过程中，同学们能运用刚刚学到的知识，正确从火场逃生。

学校艾滋病知识讲座简报篇5

讲座的开始先由韦若民副校长讲话，他指出艾滋病离我们并不远，在我们生活的周围就存在许多艾滋病患者，在广西艾滋病率较高，而且艾滋病危害严重，目前是没有可治疗药物，虽说艾滋病不可治但可防，希望同学们认真听讲。

接着区疾控中心艾滋病防制科专家林医生向同学们介绍了艾滋病的定义、标志以及当前的社会现状，重点讲解了艾滋病的传播途径，以及预防艾滋病的相关知识。在讲座过程中，同学们都认真聆听。

讲座过程中工作人员与学生互动不断，同学们都积极参与到互动中，认真思考工作人员的问题，同学们个个热情高涨，现场的气氛热火朝天。

同学们踊跃投身到活动中，积极地在横幅上签字，佩带红丝带，对于新颖的活动同学们都表现得非常热情，脸上洋溢着开心的笑容。

讲座的最后同学们进行宣誓，表示在一生中，自尊自爱、自强不息、尽我所能、服务社会、远离毒品、珍爱生命、携手抗艾、重在预防!

宜州区民族中学艾滋病知识进校园宣传教育讲座在一片掌声中落下帷幕，同学们学到了知识，明白了艾滋病的严重性、学到了如何预防艾滋病、学到了应该关爱艾滋病人，不能歧视他们，不能区别对待。

艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，影响着社会的发展和稳定，预防艾滋病是每个学校、每个社区和全社会的共同责任，需要我们所有人的共同努力，多一份理解和关怀，少一份歧视和冷漠。

★ 消防知识讲座心得优秀

★ 学校重阳节简报

★ 学校军训简报

★ 学校综合治理简报

★ 学校开学简报

★ 学校消防会议记录

★ 学校消防制度

★ 学校消防工作总结

★ 11.9消防宣传日活动简报

中盐昆山举办消防知识讲座篇6

本刊讯为进一步增强员工安全意识, 加强消防宣传、普及消防知识, 确保员工人身和公司财产安全, 3月29日, 中盐昆山有限公司举办了消防安全知识讲座, 专门邀请南京安居防火培训教育中心教官为广大干部职工上了一堂生动的消防安全课。讲座中, 教官用生动的案例和震撼的火灾现场图片, 分别从提高安全防范意识的重要性、火灾现场自救逃生的技能和扑救初期火灾的时机和方法等方面进行了讲解。通过此次消防安全知识讲座, 进一步提高了大家防御火灾事故的应急能力, 做到防患于未“燃”。

学校结核病防治知识讲座篇7

讲座一

﹙一﹚全球结核病疫情现状

20世纪90年代以来，由于错误认为结核病已经不是严重的问题而减少对控制结核病资金的投入，流动人口的增加，不规范治疗造成大量的耐药病例，艾滋病与结核病的双重感染的增加等原因，全球结核病疫情在许多国家又卷土重来，而且全球结核病发病率每年以1%的速度递增。

1993年4月，世界卫生组织宣布全球处于结核病紧急状态。结核病在全球的流行，已经成为严重的公共卫生问题。

﹙二﹚我国结核病疫情现状和特点

新中国成立以来，党和政府高度重视结核病控制工作，坚持把结核病作为事关人民群众身体健康和生命安全，事关国家经济社会发展的重大传染病加以控制，结核病疫情总体上呈下降趋势，但由于近年来部分地区的结核病出现了明显的回升，结核病控制的形势仍十分严峻。我国是全球22个结核病高负担国家之一，活动性肺结核病人数仅次于印度，居世界第二位。

我国结核病的疫情特点主要表现为“六多”

感染人数多，全国有多达5.5亿的人口感染了结核杆菌，约占全国人口的45%，明显高出全球平均水平。

患病人数多，目前估算全国有活动性肺结核病人450万。

新发患者多，全国每年新发活动性肺结核患者130万。

死亡人数多，全国每年约有13万人死于结核病。

农村患者多，全国约80%的结核病患者集中在农村，而且主要在中西部地区。

耐药患者多，根据世界卫生组织调查，全球每年新发生的耐药结核病人中，四分之一在中国。

﹙三﹚结核病的传染性

肺结核是一种传染病，但不是所有类型的结核病都具有传染性，也不是任何一个结核病人在其患病期间的任何时候都具有传染性。肺结核病人由于肺脏与外界相通，在肺结核病发展、恶化或形成空洞时，病变中的结核菌大量繁殖，通过支气管排出体外，造成结核菌传播，这样的肺结核病人才具有传染性。像肺外结核﹙如骨结核、胸膜结核、淋巴结核等 ﹚通常不具有传染性。结核病传染的程度主要受结核病人排菌量、咳嗽症状以及接触的密切程度等因素的影响，但病人治愈了，就不再成为传染源。

﹙四﹚结核病的感染与发病

没有受过结核菌感染的人群具有普遍的易感性，尤其是与排菌病人有密切接触的人最容易感染结核菌，如肺结核病人的家庭成员﹙尤其是儿童﹚、医务人员、在通风不良的集体环境中生活的工作人群等。感染后仅有少部分人发病，主要与机体对结核菌的抵抗力有关。幼儿、青春期少年、老人和营养不良者、尘肺、糖尿病患者、胃切除者、艾滋病病毒感染者、长期免疫抑制剂的人最容易患结核病。

讲座二

前言

青少年学生是一个特殊的群体，他们正处于身心发育阶段，由于紧张的学习和集体生活的特点，学校结核病爆发的案例时有发生，给青少年的身心健康带来了严重的危害。

学生容易接受新的知识，能够传播科学的信息，影响周围人群的观念和行为。另外，学生时期形成的卫生习惯和生活方式，会对他们一生的行为方式产生深远的影响。学生还可以通过对家长进行结核病基本知识的宣传，向家庭和社区辐射，从而提高当地结核病防治知识的知晓率，促进不良行为的改变，对预防结核病的发生可产生较大的影响。

因此在学校开展结核病健康促进活动不但可以有效地预防青少年学生发生结核病，同时也可对全社会的结核病预防控制工作发挥重要作用。学校结核病预防控制培训内容

﹙一﹚疫情

肺结核病是一种严重危害人类健康的传染病。

结核病是人类历史上最古老的疾病之一，人类与结核的斗争史至少有两千年。过去有一句俗话叫“十痨九死”，“痨值得就是结核病，当时由于没有特效药物，结核病的死亡率相当高。解放前，外国人讥笑中国人是”东亚病夫“，也主要是指结核病，以前有很多文学作品中都有描写结核病的情节，如《红楼梦》人物中就可发现有17人有肺结核病症状，最典型的是林黛玉死于肺结核的咯血。

我国是全球22个结核病高负担国家之一，活性肺结核病人数仅次于印度，居世界第二位。结核病仍是目前严重影响我国人民健康的公共卫生问题，而且影响到社会和经济的发展，是我国重点控制的疾病之一。据2000年调查结果估算，全国有活动性肺结核病人450万，其中传染性肺结核患者﹙痰涂片阳性﹚约150万，全国约有45%的人口受到结核菌的感染，明显高于全球的平均水平。

近年来，我国各地在校学生结核病的疫情有明显回升趋势，学校结核病的爆发时有发生，严重影响了学校的正常教学秩序，也给学生的身心健康和正常的发育造成了极大的伤害。如2003年某省中学同时发生结核病的学生多达100名；2003年某省中学一女生宿舍，8人中发生肺结核病人5例，其中4例是在1个月内相继发病；2006年某生中学同时发生肺结核病64例；某市2006年高考后有30名学生因患肺结核病而失去了被录取的机会。

﹙二﹚传播途径

肺结核病是一种经呼吸道传播的慢性传染病，主要通过病人咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。

肺结核病是由一种叫结核菌的细菌引起的传染病。但是，只有痰中能够查出结核菌的结核病人才有传染性。

当传染性肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、大声说话等方式竞鼻腔和口腔将结核菌喷出体外，在空气中形成气雾﹙或称飞沫﹚，较大的飞沫很快落在地面，较小的飞沫很快蒸发成为含有结核菌的微滴，并长时间悬浮在空气中，如果空气不流通，含菌的微滴核被健康人吸入肺泡，就可以引起感染。

肺结核传染性的大小与传染性病人的严重程度、排菌量的多少、咳嗽的频度、房间的通风情况及接触者的密切程度和集体抵抗力有关，咳嗽传染是肺结核传播的主要途径，但病不是所有接触结核菌的人都会

感染结核菌或换结核病，结核病流行病学研究表明，一个传染性肺结核病人一年中能使10—15人感染结核菌。

一般来说，被结核菌感染并不一定都发病，只有当身体抵抗力低下时，才能发展成为肺结核病。感染结核菌的人群一生中发生结核菌的概率大约为10%。

﹙三﹚症状

咳嗽、咳痰两周以上，或痰中有血丝，应怀疑患了肺结核病。

连续两周以上的咳嗽、咳痰通常是肺结核的一个主要症状，如果同时痰中带有血丝，就有极大的可能是得了肺结核病。其它常见的症状还有低烧、夜间盗汗、午后低热、疲乏无力、体重减轻等。

咳嗽：是最常见的症状之一，早期肺结核一般不咳嗽或咳嗽较轻，慢慢加重，如果咳嗽经过抗炎治疗2周不愈，就应怀疑是否得了肺结核病，应及时就诊，以免延误诊断和治疗。

咳痰：是常见症状，早期咳粘液痰，量少，空洞形成后痰量增加，块状，合并其它细菌感染后呈浓性痰。

咯血：是病变损害血管所致；在所有肺及支气管疾病中肺结核咯血占首位。

﹙四 ﹚检查

我国县级和县级以上的医疗卫生机构，城镇和城市设有检查治疗结核病的专门机构。

在我国所有的县城和一般的城市都有结核病防治机构，大部分结核病防治机构设在疾病预防控制中心。这些机构是专门检查治疗结核病的，拥有专门的检查仪器和设备，还有专科医生。有肺结核症状者应该到这样的专门机构去检查。

主要的检查项目有查痰和拍胸部X光片。

﹙五﹚治疗

肺结核病人应转诊到专门的结核病防治机构接受正规的治疗和管理，结核病是可以治愈的。

结核病的正规治疗必须有6-8个月的疗程，如果而且需要多种药物联合使用，才能彻底治愈，如果病人感觉病情好转或者由于其它原因而中途停止服药，就很困难治愈，因此世界卫生组织确定的现代结核病控制策略中要求病人每次服药均要在医务人员的直接面试下服用，以保证尽可能治愈所有的结核病人，减少传染。

一般的医院因其本身工作的特点，难以实现对病人治疗全程的督导管理，如果病人中途停药导致不规则治疗，极易产生大量的耐药病人，增加结核病的治疗难度，因此卫生部要求各级医疗卫生机构要将有肺结核症状的可疑患者和结核病人转到结核病防治机构进行统一的检查、登记、治疗和管理。

只要病人能按照医生的要求全程不间断地完成6-8个月的疗程，绝大部分病人都是能够治愈的。

﹙六﹚免费政策

国家免费为肺结核病人提供抗结核病药品和主要的检查。

目前，我国已经实行对结核病人进行免费检查和免费抗结核药物治疗。病人可到所在地的结核病防治机构接受免费检查和治疗。免费检查的范围包括：胸部透视、拍摄X光胸片和痰涂片检查。免费抗结核治疗的范围包括：规定治疗方案中的抗结核药物，而其他检查和治疗费用仍需自付。

﹙七﹚杜绝歧视

只有痰涂片检查阳性的肺结核病人才具有传染性，肺结核病人开始接受正规治疗2-3周传染性就会逐渐消失。

痰中没有查出结核杆菌的肺结核病人，凭当地结防机构的证明，就可以参加正常的工作和学习。对结核病人应该给予关怀和照顾，不应该歧视结核病人。只要进行正规治疗，90%的衣裳的病人都是可以治愈的，结核病患者自己也要树立信心，坚持治疗，保持轻松愉快的心情会有助于康复。

﹙八﹚预防

预防结核病最主要的措施是即使发现和治愈传染性的肺结核病人。

如果发现有连续咳嗽、咳痰二周以上的人，应立即动员他去结核病防治机构检查，并按医生要求正规治疗；对与肺结核病人密切接触者进行相关检查；对已感染的结合菌的人群，在医生的指导下服用药物预防结核病的发生；做好人口密集场所的通风和环境卫生，锻炼身体增强体质，养成良好的卫生习惯；为新生儿及时接种卡介苗，卡介苗主要对儿童期的结核性脑膜炎、粟粒型肺结核有较好的预防作用。

学校结核病的预防工作要做到以下几点：

1、学校领导要认识到学校结核病防治工作的重要性，根据学校的特点，把各项防治措施落到实处，切实保障广大师生的健康。

2、建立学生健康体检制度，及时发现结核病等传染病患者，认真做好新生入校体检和每年的教职工健康检查工作，并将结核病检查列入大、中、小学及幼儿园学生以及教职员工健康检查的主要内容。

3、要做好在校师生的结核病治疗和管理工作。

4、教育、卫生行政部门应密切配合，加强对学校校医或分管卫生保健工作负责人的结核病防治知识培训，使其了解肺结核病的症状，及时发现并向结防机构报告可疑病人，督促疑似患者接受检查，做到早发现、早治疗,严防结核病在人群中的感染和暴发流行。

5、要积极开展爱国卫生运动，努力改善学生的学习和生活环境，加强校园环境的清扫和消毒工作，对教室和宿舍要经常通风换气，保持空气新鲜，减少结核菌的感染和传播机会。学校要通过健康教育课、讲座等多种形式的宣传教育活动，对学校师生进行结核病等传染病的防治知识教育，增强自我保护意识和能力。

﹙九﹚学校肺结核病的发现、报告与管理

各级教育，卫生行政部门应密切配合，加强对学校校医或分管卫生保健工作负责人的结核病防治知识的培训，使其了解肺结核病的症状，及时发现并向当地结防机构报告疑似患者，督促其道结防机构接受检查，做到早发现、早治疗，严防发生重大疫情。

要做好在校学生的结核病治疗和管理工作，对确诊的传染性肺结核病人要实行休学，在家隔离治疗，由家庭所在地结防机构负责对病人的治疗和管理，待传染性消失后，凭结防机构证明或当地指定治疗医院证明方可复学；非传染性病人在治疗期间可以继续上学，其治疗由当地结防机构负责，或在结防机构的指导下，由校医负责，执行“监督化疗”，确保规则服药。

学校要按照《传染病防治法》的规定，发现结核病疫情必须及时向所在地县（市、区）结核病防治机构报告，当地结防机构在接到报告后，要立即采取措施，防止疫情扩散。学校传染病疫情报告

1、报告内容及时限

﹙1﹚在同一宿舍或同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生﹙5例以上﹚患病，并有相似症状﹙如发烧、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等﹚或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。

﹙2﹚当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人是，学校疫情报告人当立即报出相关信息。

﹙3﹚个别学生出现不明原因的高热，呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。

﹙4﹚学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。

2、报告方式

学校健康知识讲座200 篇8

秋冬季预防传染病健康教育讲稿

秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流脑、水痘等。学生是呼吸道传染病的易感人群，学校又是这些易感人群聚集的场所。一旦有传染病传入，即可通过空气飞沫和密切接触传播，在学生中造成疫情扩散，甚至造成局部暴发。

一、流感

流感是由流感病毒引起的具有高度传染性的急性呼吸道传染病。流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型流感病毒及易变异，人群对及易变异后的病毒株缺乏免疫力，甲型病毒多为大流行；乙型病毒多为局限型流行；丙型病毒多为散发型。急性流感患者是本病唯一的传染源，病初2-3天传染性最强，病后7日后仍有传染性，通过空气飞沫传播，人群普遍易感。

临床表现：本病潜伏期短，一般1-2日，短者数小时，最长3-4日。发病步骤，全身症状较重，而呼吸道的症状往往较轻。

1.单纯性流感：本病最常见。起初畏寒、发热，体温迅速升高到39°-40°，全身不适，剧烈头痛，腰、背及四肢酸痛，食欲减退、恶心、呕吐，少数患者有腹泻，大部分患者2-3日后才出现喷嚏、流涕、鼻塞及咳嗽。体温和上述症状多在1-2日内达到高峰，3-5日热退，症状明显好转。

2.原发型肺炎流感：起病时与单纯性流感相似。但有继续高热剧烈咳 1

嗽，呼吸困难及咳粘稠痰，有时血痰。

3.中毒型流感：患者多高热不退，神智昏迷、谵妄、抽搐，心力衰竭休克。

4.甲型H1N1流感:

甲型H1N1流感是由A型流感病毒引起的呼吸道疾病，已证实人与人之间可传播，以呼吸道飞沫和密切接触传播为主。

预防：

（1）患者隔离和治疗一星期。

（2）患者用过的食具和衣物等煮消毒或阳光暴晒2小时。患者的房间可用紫外线照射或消毒液消毒，进行空气消毒。

（3）流感流行期暂停集会和集体活动，不到病人家或宿舍串门。

（4）流行期间可以用抗病毒药物作预防。

（5）流感灭治疫苗或病毒疫苗注射，在半年到一年左右有预防同型流感作用。

二、流行脑脊髓膜炎（简称流脑）

是由脑膜炎奈瑟氏苗通过呼吸道传播引起的化脓性脑膜炎，好发于冬春季节，是国家法定乙类传染病。

临床表现：突然高热，剧烈头痛，频繁呕吐，精神不振，重者可出现昏迷，抽搐。流脑根据病情轻重分为普通型、暴发型、轻型和慢型、败血症型。暴发型起病急骤，病情凶险，病死率高，常在24小时内出现严重休克和呼吸衰竭，危及生命。因此，在流脑高发期，若出现类似上述症状要立即到正规医院抢救治疗，以免延误病情。

传染源：带菌者和病人。

传播途径：病源菌主要通过喷嚏、咳嗽、说话等由飞沫直接从空气传播，进入呼吸道引起感染。

三、流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病。人是腮腺炎病毒的唯一自然宿主。腮腺炎患者和健康带病毒者是本病的传染源腮腺炎主要在儿童和青年中发生，尤以5-15岁患者较为多见；2岁以下，40岁以上很少发病。腮腺炎在冬春季节发病较多，但全年即可发生感染流行。常在托儿所、幼儿园、学校和新兵中暴发。大约2年发生一次大流行。一次感染后可获终生免疫，但个别抗体水平低下者，亦可再次感染。

腮腺炎是由患者和健康携带者的唾液中分离出病毒。被患者和健康带毒者唾液污染的食具或玩具，在短期内接触到易感着的口腔亦可引起感染。本病潜伏期4-21天，平均18天。病毒侵入上呼吸道粘膜并在局部生长繁殖，患者受感染后，大多无前驱症状，部分患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛等症状，其后则出现一侧腺肿大或者两侧腮腺同时肿大而变形，局部疼痛，开口和咀嚼时疼痛明显，食酸性食物胀痛加剧，常可波及邻近的颌下腺，台下腺和颈部淋巴结。腮腺肿大可持续5日左右，以后可逐日减退。全部病程约7-12日，可并发睾丸炎、卵巢炎、脑膜炎等。

预防：及时隔离患者至消肿为止。服用中药抗病毒冲剂预防，流行季节注射“麻腮风”疫苗提高免疫力。

四、水痘

水痘是由水痘一带状疱疹病毒引起的急性传染病，冬春季好发。病人为主要传染源，通过飞沫经空气及病人用具传播，传染性强。

主要症状：潜伏期1-2周，发病初期伴发热、头痛、食欲不振，全身不适等症状。1-2周后躯干皮肤出现斑疹，数小时后转化成丘疹、疱疹晶亮伴瘙痒，抓破后能留下斑痕。皮疹分批出现，大小不一，故同一部位皮疹可同时存在斑疹、丘疹、疱疹和结痂疹。

预防：及时隔离患者7-10天至全部干涸结痂为止。避免接触患者分泌物，有条件可注射免疫球蛋白。流行季节前注射水痘疫苗是有效的预防措施。

预防呼吸道传染病的总体原则应为以下几点：

1.加强身体锻炼，增强体质，提高身体免疫力。

2.加强卫生宣传教育，教育孩子养成良好的卫生习惯和提高自我防护意识。

3.教室活动室注意经常开窗通风，保持空气流通。

4.学校开展晨检制度，以便及早发现病人，及早采取措施。

5.适当的采取预防性服药措施。

6.尽量不到卫生条件差，没有消毒设施的小餐馆用餐

7.每日勤洗手，衣物勤换洗勤晾晒、秋冬季防寒保暖、适当锻炼增强体质。

学校健康知识讲座200 篇9

9月3日下午，校红十字会老师为学生进行红十字会知识培训。本次培训的内容分为两个部分：一是红十字会知识的传播。谢主任对国际红十字运动起源、组织机构和职能、红十字标志、基本原则、国际人道法及中国红十字事业的发展进行了讲解，使学生对红十字运动的基本知识有了更深刻的了解。二是学习卫生救护常识。马主任为学生讲解了手臂、头部、腿部等包扎止血的技术，并做了现场示范，同学们也亲自动手认真地进行了练习，以便把所学的知识在实践中进一步地领悟和掌握。

本次活动使同学们对红十会有了更深刻的认识，为继续弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，开展救死扶伤、扶危济困，发挥红十字会在“人道、救助”领域的助手作用奠定了扎实的基础。

健康知识讲座篇10

人为什么要生病？作为我们人来说，从生命诞生那天起，身体是非常健康的（个别除外），慢慢的随着年龄的增长身体会产生这样那样不舒服，慢慢的就形成了一些疾病。那么我们人为什么会得病呢?总结起来有这么几个原因：

一是吃出来的，营养不均衡造成的营养缺乏症在医学上叫虚损性疾病。2002年7月26号百位著名专家在人民大会堂呼吁！中国人民面临营养危机，已经成为造成人们死亡70%的因素；

二是由于空气的污染，环境的污染造成了人体内稳态紊乱，内分泌系统紊乱；三是现在吃的东西里含有激素，抗生素、农药残留物等等一些有害物质使我们体内堆积的毒素太多了，就这几个方面。

说到这可能有人要问现在的生活水平提高了，为什么还说营养缺乏呢？其实作为我们人来说，每天需要的营养非常多，有一位营养家说：现在我们人和大自然是互换的，也就是海洋里有多少种营养，我们的血液里就有多少种营养，陆地上有多少种营养，我们人体里就有多少种营养，这在中医学上叫天人合一。我们每天吃的精米精面，或者说简单的几样菜，可以说饮食太单一了；再一个就是我们既便知道可以条理饮食，多补营养，可我们现在吃的粮食的营养价值在大幅度的下降，我们都知道现在小麦一亩地能产一千多斤，产量是提高了，但是品质却下降了，据科学家发现，现在粮食蔬菜的营养成分还不及建国初期的1/6，更有资料指出：1948年一盘菠菜含铁150mg，当今同样一盘菠菜含铁只有 2mg ,多么令人惊讶！为什么现在的粮食蔬菜的营养价值这样低，因为现在农民施的是化肥，很少有人施农家肥，造成了农作物的营养不均衡，所以造成了人体的营养不均衡。，以及在饮食中已严重缺乏微量元素。我国著名的营养专家陈云的夫人于若木曾说：“人体补足14种微量元素，就能健康长寿。反过来，人体内每缺乏一种微量元素，4天就诱发一种疾病，所以我们要补足全面的营养，单靠饮食方面是不够的，必须靠体外摄取营养。

谈到激素，抗生素，我们每天都避免不了吃这些东西。鸡鸭鱼肉里面都含有大量的激素和抗生素，比如肉食鸡，45天就一茬，猪3个月就能长200多斤，它们为什么长得这么快，因为它们喂的是人工饲料，饲料里面的主要成分是激素、抗生素。

那么激素是什么呢？正如光盘里我们阎总说的这个激素就像大人和小孩的关系，他进入人体内代替了你所有功能，扰乱了人体内分泌，降低了人体的抵抗力，同时还会掩盖病情的真实症状。现在孩子是不是胖子越来越多，成熟的比较早，就是因为激素造成的，还有西红柿不熟时给抹上了一层药，很快就熟了，这抹的是什么，就是激素。这些东西人吃了以后就会造成人体毒素过多，内分泌紊乱，孩子吃了就会早熟。

再一个就是抗生素，抗生素就是消炎药，其实我们许多家庭中都备有这种药，感冒来临时，提前吃上。预防感冒，其实这是非常错误的，作为抗生素来说它对人体的危害特别大，尤其是对孩子，孩子用上一次抗生素会7天不长，细胞7天不分裂，40天才能把毒素全部排出体外。如果孩子输先锋霉素，连续输15天，就有可能得尿毒症，有许多孩子体质比较弱，经常感冒，一感冒家长就带着孩子到门诊或医院吃药、打针、输液，这样症状暂时缓解了，可几天后，感冒又来了，这个孩子又感冒了，家长就又带着这个孩子吃药、打针、输液，孩子成了易感人群，这就形成了恶性循环，其实造成孩子爱感冒的原因是什么？就是因为孩子的自身免疫功能低下，缺乏营养造成的。家长不明白这些，不去想法给孩子提高免疫力，补充营养，而是给孩子用这些毒药，其实抗生素就是毒药。在日本你要买一支抗生素比买一支枪都难，大家有时间你可以到医院做个调查，到血液透析科你会发现做血液透析的大多数尿毒症、肾衰竭的患者，70—80%的都是因为长期滥用抗生素引起的。所以我国从2004年7月1日开始对抗生素也有一个严格规定，必须有处方权才能用抗生素，以后再因抗生素问题出现的医疗事故，大夫要负责任。

再说环境污染、空气污染，今天我们生长的环境是一个极度污染的环境，工业的废气，汽车的尾气，农作物打药时散发的药物离子等等大量的有害气体，每天都在排放天空，我们长期吸入含有有害气体的空气，体内自然会含有这些有害物质。空气中的这种微小粒子，人们呼吸进去就会粘连在血管壁上，长期下去，它就会像水沟里产生污泥一样，如果不清理，就会形成血管硬化，为什么现在得心脏病、脑血栓、高血压的人越来越多，而且还逐渐年轻化，现在，6岁的孩子就有得脑血栓的，4岁就有得糖尿的，也许这与遗传因素有关，但说到底还是由于环境的污染、空气的污染造成的。污染的空气里还含有一些重金属，这些重金属对孩子的危害最大，因为这些重金属离子大多在1.5米以下，所以现在有许多孩子经常爱啃自己的手指头，无意识的就把自己的手放在嘴里，这种现象是什么，是一个铅超标的现象，严重的孩子出现流鼻血的现象，这就是铅中毒，现在药店里卖的就有一种专门排铅的药物。还有农药残留物问题，这个农药残留物危害着我们每一个人，我们每个人每天都在吃农药，据北京协和医院的专家统计，我们人每年大约吃7斤农药，平均每天吃7—10克。科学家曾做过这样一个试验，在刚死的人身上割下一块肉，放在烤箱里烤，烤熟了拿出来一闻都是臭的，这说明什么问题，就是现在人体内毒素太多了。我们知道过去在《水浒传》里孙二娘的人肉包子是非常香的。曾在中央7台上播放过一个科教片，叫《走进绿色空间》，世界上生物家发现，现在地球上所有的物种都在变异，他说这个变异是什么意思，也就是都在雌性化，雄性的生殖能力普遍下降，不管是动物也好还是植物也好。狮子、老虎、猫头鹰，所有动物的生育能力都在下降，这意味着什么，是不是灭绝？反过来想想我们人类，是不是现在不孕不育的人越来越多，生物学家还发现造成这种现象的原因就是环境污染。农药残留物造成人体内稳态紊乱，内分泌系统全部紊乱了，不能发挥它的功能了。如果这样持续下去到2018年我们中国的不孕率将达到1/8，心血管病将达到1/10，是不是非常可怕，正如我们阎总说的再过二十年我们将出现大量的白发人送黑发人的惨痛局面，如果今天我们再不重视健康教育的话，这种局面会离我们越来越近，今天搞这个健康教育就是为大家解决这个问题。

山西“升力元”保健品有限公司有两款产品，一款是健康教育，另一款是“升力元”保健品，产品只是一个载体，它是连接健康教育的一个纽带，我们真正的目的是搞健康教育，改变大家的健康观念，健康状况，提高大家的健康知识。

以上给大家讲了我们生病的主要原因，不外乎三点：第一吃的营养不足，第二是环境、空气污染，第三是激素、抗生素问题。通过讲这些大家是不是觉得现在什么也不能吃了，可我们不能不吃饭、不呼吸空气呀，首先我们不要恐慌，要想法排毒。排毒非常关键，那么怎样才能排毒呢？

据美国营养学家说：“人体要想排毒，必须补充高营养、高蛋白来加速血液循环进行排毒。”这就引出了营养品、保健品。当我们已提到保健品的时候80%的人反映并不是很好，很多人认为，保健品不是一般老百姓吃的，它是有钱人吃的，说明大家不了解，也是由于保健品刚刚问世的时候给人们造成了一定的伤害。因为中国老百姓处于有病治病，没病时不注重保健，对保健品期望值过高。现在人们是一个口袋攒钱，一个口袋攒病，40岁以前用命换钱，40岁以后用钱买命，却忘了生命是条单行线，没有来回票，一旦得了重症，花再多钱也买不来这条命。我们要善待自己，要对自己的健康负责任，因为身体是革命的本钱，健康是1，其它都是0，如果没有了健康这个1的话，其它东西对自己都毫无价值。那么在当今这个吃毒、吸毒、喝毒的社会里，怎样才能保证身体健康呢？首先你要选择一些适合自己的保健品，把身体一些潜在的疾病消灭在萌芽状态。

当前，保健品市场主要分三大类：

第一类是营养补充食品，它就是给人体补充营养，有补蛋白的，补铁的，补钙的，补维生素的，不外乎就是给人体补充营养，你今天补了，明天不补它就会在代谢周期内（细胞90天为一个代谢周期）代谢没了，所以你必须每天补充；

第二类是条理型的保健品，（一般性保健品）像脑白金，三株口服液等等都属一般性的保健食品，国家在检测的时候，它只要有一项保健功能就可以。脑白金的主要成分就是“褪黑素”，是改善睡眠的，三株口服液的主要成分是“双歧杆菌”，主要功能是改善肠道，肠道不好的人用它非常好，别的疾病用它根本不管用，也就是说，它们并不是全面的调节疾病，只是调整，调整和调节是两个概念，一字之差差之千里，调整是把低的调上去，而调节是把高的调下来，把低的调上去，紊乱的给你平衡，是具有双向的，所以你要想全面的调理，必须选择功能型的保健品；

第三类，就是功能型的保健品，在日本叫生物医药，按要求功能型保健品第一必须有全面营养，第二必须有双向调节作用，第三必须有排毒的功能。这个双向调节非常关键，现在市面上具有双向调节的一个是蜂胶，再一个就是蚂蚁，不但具有双向调节，还有排毒的作用，我们“升力元”保健品就具有这几个特点，它属于全方位功能型保健食品，它对许多疾病都有效果，它能达到生物医药的标准。

下面给大家分析一下升力元产品，它到底从哪些原理上具有这些效果。首先 “升力元”保健品的主要原料是拟黑多刺蚁、灵芝、螺旋藻，是以拟黑多刺蚁为主，配以素有仙草之称的灵芝和优质螺旋藻以君臣佐使的原理科学搭配，作用于人体可以起到相互补充、相互促进的作用。拟黑多刺蚁、灵芝、螺旋藻三者同时又具有调节免疫、改善循环、促进新陈代谢、补充人体营养、活化组织细胞的作用，可称得上是保健食品中的珍品。

蚂蚁在地球上有16000多种，我国有3000多种，但是，唯一能食用兼药用的只有拟黑多刺蚁，它是国家卫生部唯一批准的食药两用蚂蚁，它能够食药同源，它是经过40年来30余万病例的临床实验对肝肾等脏器均无损害，才定为食药两用蚁。能够食用说明这个蚂蚁对人体没有毒副作用，活蚂蚁就能吃，不用经过任何消毒、加工，它本身就能释放一种白色分泌物能杀菌，说明它的安全性第一，再一个能药用，蚂蚁本身就是一种中药材，蚂蚁能治病大家都知道，在明朝李时珍《本草纲目》中就有记载，那时候不叫蚂蚁，叫玄驹，为什么叫玄驹，说明它非常有力气。

这里给大家讲讲蚂蚁为什么能治病？蚂蚁能治病应从三点来分析，它有三大特点。第一特点就是蚂蚁特别有力气，第二大特点，小小蚂蚁从古到今有一亿多年历史，蚂蚁从来不得传染病，也没变换过体态，包括蚂蚁储藏的粮食都不变质，科学家正在研究用蚂蚁来做防腐剂。第三大特点更神奇，小小的蚂蚁是个独立王国，它和蜜蜂一样，蜜蜂有蜂王峰后，蚂蚁有兵蚁、工蚁、雄蚁和雌蚁。雌蚁能活二十多年一次受精终生产卵，一生能产几亿只卵，它的繁殖能力很强，说明肾功能特别好，补肾一绝，肾为先天之本，肾主精髓。这就是蚂蚁的三大特点。就第一点来分析蚂蚁为什么这么有力气，它能举起超过自身体重400倍的东西，能拖动超过自身体重1700倍的物体，作为人来说，我们能不能举起同等重量的两个人？很难，说明蚂蚁本身含的营养物质很丰富，再一个蚂蚁腿部肌肉是一个高效率发动机，像我们人体的心脏，我们人体的心脏可以说从有生命的那天起一直到生命终止，是不是从来没有休息过，蚂蚁也是这样，它的肌肉发动机的效率非常高，高达80%以上，这就是蚂蚁大力士的奥秘。科学研究发现蚂蚁含有我们人体所需的70多种营养成分，42%—49%的优质高蛋白，28种游离氨基酸，人体不能合成的8种它都含有，尤其是优质高蛋白，因为我们人体就是一个蛋白质体，除了70%的水分以外，其它都是蛋白质，蛋白质是生命的基础。再一个蚂蚁还含有维生素、微量元素、矿物质等。尤其是微量元素锌和硒，对我们人体太重要了。

锌元素在医学上被称为“生命之花”，它是点燃生命的火花，蚂蚁的含锌量是动植物之冠，我们现在都知道补锌尤其是给孩子补锌，电视台做广告的葡萄酸锌口服液，孩子补上锌之后，就成了大学生了。那么，这个新元素到底对我们身体有什么作用呢？作为而且我们人体每天只需要4克锌，大脑里就需要2.5克，它对人体大脑的发育、智力的发展非常重要，它能激活人体200多种酶的活性，如果酶激活不了的话，肠道不能正常蠕动，胃不能很好消化，锌能阻止胸腺的萎缩，（胸腺是人体的一个免疫器官）如果人体缺锌的话整个五脏六腑的功能都在下降，所以人体许多疾病都和缺锌有关，锌在日常食物中又很难摄取到，目前，缺锌的人群有这么几种：第一是孩子缺锌，现在生长期的孩子100%缺锌，孩子缺锌偏食厌食，不长个，免疫功能低下，经常爱感冒，严重缺锌的孩子你会发现他眼睛没有神，头发稀黄，它能影响孩子的智力发育。再一个是结了婚的妇女特别是30岁左右的妇女100%缺锌，这时候的妇女衰老的比较快，怕冷怕寒，毛病特别多。再一个35岁以上的男性缺锌，衰老的特别快，男性得前列腺的都是和缺锌有关，尤其是小男孩从小更不能缺锌，小男孩缺锌长大会影响他的生育能力，因为锌元素能提高精子成活率。

硒元素，以前都认为硒有毒，现在发现了它的药用价值和它对人体的重要性，硒抗癌震惊医学界，有一篇报道专门报道，它对癌症肿瘤有疗效，还有一种治癌药是专门用硒制成的，硒能排除人体的变异细胞，可以说我们人体内都有变异细胞，也就是癌细胞，免疫功能失调下降，癌细胞就会很快繁殖，这个硒元素能使体内产生抗体，增强人体免疫力，还能抑制癌细胞中DNA的合成，又有抗氧化的作用，能清除体内各种自由基，可以软化血管，还能排铅、排汞、排砷，排除重金属，我们人体有很多毒素，通过这个硒元素能起到一个排毒的作用。

很多朋友都知道服用这个产品有一个瞑眩反映问题，很多人吃了产品后，大便次数增多，出汗很多，而且出的汗发粘，这说明你的心脏不好，因为心走汗液，心脏排毒通过汗液来反映。有的人吃了身上起小红疙瘩，证明你血液里有毒素，其实这个瞑眩反映相当好，很多朋友不了解，一有反映就不吃了，其实这是把你身体内潜在的疾病给调理出来后再排出体外的一个过程。它不同于毒副作用，副作用是越反映越厉害，甚至可导致死亡，而这个瞑眩反映则是生理机能由坏变好的过程中的正常反应和排毒现象。它是越反映越轻。我们这个产品的瞑眩反映可以说是我们的一个卖点，也是个独到之处，为什么这么说呢？因为现在人们有一个误区，就是身体有病没病凭感觉，很少有人定期到医院检查，服用我们这个产品就能把你潜藏的疾病给你查出来，它就像螺旋CT一样，吃了以后头晕，证明了你血脂稠，关节疼痛说明你有关节炎，胸闷气短说明你心脏不好。

蚂蚁在医学上还被称为“天然的药物加工厂”、“微型的营养宝库”。它能加工一些天然的药物，纯天然的对人体没有毒副作用，吸收率100%，它们是三磷酸腺苷、草体蚁醛、草体蚁酸、三萜类化合物。

三磷酸腺苷，在医学上称ATP，是一个能量合剂，它对心脏比较好，能促进心脏收缩，减轻心肌的耗氧量，提高血管的弹性，它是小蚂蚁产生大力气的能量源泉。

草体蚁醛，它具有双向调节的功能，抗病毒的作用，它对乙肝效果特别好。85年中国乙肝大流行就是因为发现了蚂蚁，从蚂蚁中提取了草体蚁醛，才抑制了乙肝病毒。蚂蚁在医学上最大的贡献就是对乙肝的突破，所以我们身边如果有乙肝的朋友无论他用不用我们的产品，我们都建议他用蚂蚁类药品，因为蚂蚁中含有草体蚁醛，它是治疗乙肝的特种因子。草体蚁醛中的“蚁元”被称为“生物钻石”，比南非钻石还要珍贵。

草体蚁酸：杀灭病毒，阻断病毒复制，增强免疫力，草体蚁酸还可以溶解栓子，蚂蚁可以把石头打成洞，这就是为什么脑血栓患者服用“升力元”效果特别好的原因。医学专家曾做过一个试验，给蚂蚁喂上有霍乱菌的食物，经过几个小时，把这蚂蚁碾成粉末放在显微镜下观看，根本找不到霍乱菌的的影子，说明它分泌的蚁酸能杀灭这种菌。冬天流感来的时候，许多家庭和学校都熬上一锅醋熏，就是利用乙酸杀菌、杀毒的原理。

三萜类化合物：也是一个可抗癌的物质，它广泛存在于菌菇类、真菌类，比如香菇、木耳、海带里面。

灵芝，是祖国中医药宝库中的珍品，明朝李时珍的《本草纲目》中都有记载，其作用为扶正固本，滋补壮阳，延年益寿，营养丰富。其中包括灵芝多糖、灵芝多肽、三萜类化合物、十六种氨基酸、蛋白质、甘露醇、生物碱、有机酸及多种微量元素。灵芝对人体有双向调节作用，所治疾病涉及到心血管系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、呼吸系统和运动系统等方面的疾病，现在灵芝作为药物已正式被国家药典收藏，同时又是被国家批准的食品新资源，无毒副作用，可以食药两用。

螺旋藻的蛋白含量达60—70%，它含有人体所需的十八种氨基酸，一克螺旋藻的营养相当于一千克各种蔬菜的营养总和，消化率高达96%以上，营养专家研究证明，螺旋藻有促进骨髓的造血功能，有明显的升高白细胞、红细胞、血红蛋白和血小板的作用，可降低血清胆固醇、甘油三酯，预防和延缓动脉粥样硬化的发生，具有抗辐射，抗疲劳，增强人体免疫力和美容养颜的功能。

社区健康知识讲座篇11

“大家可能知道梅艳芳患的是宫颈癌，其实，宫颈癌和其它一些更年期多发疾病一样并不可怕，只要发现得早，完全可以治愈！”昨日，中国计生协会专家陈云教授应长春中路街道计生办的邀请，来到锦秀社区群众举办妇女更年期生殖健康讲座。

这期讲座吸引了不少居民前来聆听，其中包括十几位男士。据悉，这一活动也是陈云教授应长春中路街道计生协会的邀请在社区举行“生殖健康走进基层”活动的其中一个部分。

陈云教授根据更年期妇女保健的特点详细讲述了更年期的特点，有何多发症，如何去预防，保健以及更年期疾病应如何面对等方面。结合了自己丰富的临床经验，把枯燥的更年期理论又和生动的临床病例相结合，向大家娓娓道来。并且提醒大家，更年期是更年期是一个多事之秋，容貌的逝去，衰老的来临，广大女性朋友需要注意合理的饮食结构，注意个人卫生的清洁，保证睡眠。定期来医院检查。如果有适度不适可自己调整，但是如果病情感到严重需要及时到医院来就诊。居民们现场学习气氛浓厚，专注学习知识，纷纷带来纸笔做着记录。讲座后各人根据自己的实际情况向专家咨询了不少问题，获益良多。使讲座得到了良性的互动，社区居民得到一场较深刻的的生殖健康教育。

当日约80多名居民接受了更年期性健康知识教育，大大增强了辖区广大妇女的自我保健能力，提高了大家的健康意识。

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