学生管理思路（精选8篇）
2014年下学期学生管理工作思路
2014年下学期我们学生工作队伍，将继续团结进取，奋力拼搏，扎实工作，围绕学院校风、教风、学风、班风建设，以教学工作为中心，紧密抓住创学生管理特色不放松，全面提升学生管理工作新水平，现在我受刘董事长委托，向大家汇报新学期学生管理打算，请各位领导、老师指正，我汇报的主题是：
以教学为中心，彰显学生管理工作特色，努力开创学生管理工作新局面
一、学生思想政治教育工作的指导思想和工作定位以及工作思路
学生思想政治教育工作的指导思想：以毛泽东思想、邓小平理论重要思想为指导，全面贯彻落实十八届三中全会精神和中央16号文件精神，以构建“平安和谐校区、学习型校园”为重点，认真贯彻党的教育方针，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”的原则，结合大学生的特点，重点落实“湖南交通工程学院学生半军事化、半封闭式管理”的内容，引导学生“学理论、学知识、学做人”，突出思想政治教育、学风建设、养成教育、安全及安全防范意识教育、素质教育、心理健康教育等主题，紧扣时代、以人为本、敬业奉献、艰苦奋斗、求实创新，努力打造“平安•和谐•学习”型校园，精细化地开创湖南交通工程学院学生工作的新局面。
学生工作定位是：围绕“一个中心”： 即 构建“平安和谐”校区，打造“学习型”校园；突出“两个重点”：即维护校园安全稳定，促进学生成长成才；狠抓“三条主线”：优良学风的创建；深化“半军事化、半封闭式管理”模式下的学生安全、文明、责任、诚信、感恩等主题教育；特殊群体的关爱、帮扶；依托“四支队伍”：即强化辅导员、班主任队伍的角色定位和责任奉献意识、依托辅导员、班主任队伍的教育和引导功能、培养和提升学生干部队伍的能力、引导学生自治队伍的自律作用发挥；实现“五个转变”：即引导和帮助新生尽快实现大学生活环境适应、学习方法调整、专业学习培养、管理模式融入、奋斗目标确立等五个转变。促进学生更快更好地完成从中学到大学生活的过渡。
学生工作思路是：紧密结合学院实际情况和大学生特点，进一步提高各项工作的规范性、实效性和科学性，积极探索、群策群力、合理规划、创新实践，形成“以理想教育为核心、以安全稳定为前提、以学风建设为主线、以班级建设为载体、以素质拓展为目标、以队伍建设为保障”为主体的工作体系的工作思路。
二、突出学生管理重点
（一）强力推行学生半军事化管理模式，打造一支优秀大学生队伍 当前国内一些高等院校的学生管理采取半军事化管理模式，正面效应比较好，受到了用人单位和社会的高度赞扬。所谓半军事化管理就是学校模仿军队的封闭式管理方式，通过制订严格的规章制度管理学生（特别是对大一学生的一种管理方式），使大学生成为高素质的应用型技术人才。
1、实行半军事化管理的目的
为真正做到教书育人，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有合格人才，充分培养学生的能力，挖掘学生的潜能，适应用人单位的需要，满足企业对高技术人才的需求；在就业中具有一定竞争能力的人群。通过半军事化管理使学生一日生活制度化，具备良好的政治素质、纪律素质、文化素质、业务素质、军事素质、身体素质以及在工作和生活中的处事能力，应变能力和生存能力。培养学生团结、紧张、严肃、活泼的优良作风，培养吃苦耐劳的革命精神面貌。使思想革命化，内务军营化，行动规范化。真正把解放军的好思想、好品德、好传统、好作风学到手，以达到打思想基础，学科学文化技术，练军人体魄，增国防意识，成就人才的目的。
2、半军事化管理的做法
（1）抓好新生入学军训阶段的基础教育，“良好的开端是成功的一半”。新生入学后，首先把军训作为每个新生的必修课。为达到“强化训练、迅速养成”的目的，全体新生身着统一军服，进行为期2周以上以培养学生军事素质、身体素质、组织纪律观念，自立能力和吃苦精神为主要目标的强化军事训练。组织好列队正规化养成动作训练和内务卫生，纪律训练以及军事知识、国防知识讲座和学唱革命歌等，努力把解放军好思想、好品德、好传统、好作风学到手。实现三个加强三个提高的目的，即加强国防意识，提高军事素质；加强组织性、纪律性，提高服务意识；加强团结协作，提高服务奉献精神。在军训过程中，要严格要求、严格训练、严明纪律。帮助每位新生过好军训苦乐观，军训一日生活观、作风纪律养成观的“三关”教育。为今后的学习、工作、生活打下坚实的基础。
（2）抓日常工作制度化
① 抓好请示汇报。凡半军事化管理规定的每一项工作，任何同学都要严格遵守，严格执行。管理部门要有威信和权威，要有核心，只有团结一致，步调统一，才能体现半军事化管理的优势。
② 军容风纪，文明礼节。严格按照半军事化管理条例实施，军容风纪不整，凝聚力不强，战斗力也没有；文明礼节不讲，没有规矩，不成方圆。
③ 抓列队，着装统一，准时列队，从穿着到进教室会场，从出发到行进，强调规范统一，步伐整齐，严肃列队纪律，突出精神风貌。
④ 讲评，分国旗下讲评和列队讲评，国旗下讲评，就要讲爱国主义、集体主义和爱学校教育，讲一周总结，布置任务，讲表扬也讲批评。列队讲评，讲生活，讲文明纪律；讲成绩，也讲不足，更讲努力方向，明确几点，一目了然。
⑤ 集合，听报告，开会等学习活动统一着装，列队进场，做好笔记，不仅是整齐划一的表现，也是精神风貌的体现。
（3）抓内务管理军营化
为加强学生宿舍管理，进一步创造整洁良好的学习和生活环境。在军训内务训练基础上，要始终坚持寝室内务管理军营化，在内务管理上，坚持用军营的一套规范标准来严格要求同学们的寝室内务纪律，做到严格要求，严格管理，严明纪律。制定相应的规章制度，使管理工作有章可循。例如，做到床面平整，被褥整齐，有棱有角、大小适中等等。寝室内务卫生每天由值日生整理、清扫。半军事化观察队将每天（包括双休日）进行检查、复查、抽查。并及时将检查结果公布，每个月作一次小结。每个学期进行一次总评。结合有关奖惩条例，对规范免检寝室，优秀寝室进行表彰和奖励，对警告批评寝室要提出批评和处罚。
（4）抓言行举止文明化
① 开展文明教育，每周进行一次文明教育： “中南传统精神”、“校训内涵”教育、大学生文明礼节讲座等等。
② 展开公民道德规范学习和讨论，引导学生如何争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
③ 团委团总支、学生会发挥骨干作用，整齐校园环境。如：推行公益劳动，开展“校园卫生月”活动等。
④ 成立纪检监督队，发挥突击队作用，由院学生会和团委担任正副队长。如：推行就餐秩序管理，晚自修，就寝纪律检查，设立“文明卫生监督岗”等。
（5）学风建设与半军事化管理双管齐下
学习是学生的第一任务。一开学就对新生提出进入大学要学会学习。学习的目的，态度、方法要转变，要思考为谁学，学什么、怎样学，问题是解决自己学、踏实学、科学学。在学院开展创建优良学风班级评比活动，严格实行奖惩制度与绩效工资、评先、评奖助学金挂钩。全院上下，齐抓共干，制定计划，落实行动，紧紧围绕学风建设开拓创新，与时俱进。半军事化管理是重点，实行半军管，就是以部队3个过硬为标准，坚持德、智、体、美、劳全面发展，思想政治、业务文化、身体心理等综合素质全面提高。
（二）试行德育学分管理办法，促进大学生成长成才。
德育学分是学生生活、学习和道德等方面的行为或表现的一种量化评价。将德育的过程和结果成绩化，把德育的理论和实践结合在一起，通过学生思想品德综合考评来实施，评定考核采用百分制，由基础分、互评分、加分和扣分构成。而后换算成学分值。学生在修满规定学业学分之外，必须要修满规定的德育学分方可毕业。目前全国高校都在实行或试行，根据董事长的指示，我们正在拟草试行办法，等院领导决定后方可实施，这一办法试行后，学生管理将会出现一个全新面貌。
（三）以学生学习成才为中心，发挥学生主体作用，加强学风建设。
1、加强思想教育，激励学生成长成才
以学业规划为重点，以班风建设为基础，以学生党建、团建、文明宿舍建设为抓手，加强规范建设和目标的引导，大力开展以建设学习氛围、文明氛围、创新氛围为主要内容的学风建设主题活动；要通过形式多样、内容丰富的思想教育活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识。要认真抓好新生入学教育、专业思想教育、先进评比表彰、规章制度教育等环节，教育和引导学生自觉坚持以学习成长成才为中心。
2、强化学风管理，以管理促进学风。以狠抓学习纪律为切入点，加大学风检查力度，重点纠正学生的迟到、早退、旷课等现象，以管理促进学风，以环境养育学风，以典型推动学风。
3、坚持因人施教原则，根据不同对象，实施分级教育和分类教育，强化个别教育和个性化教育，努力增强思想教育的针对性和实效性。对大一学生重点抓好入学适应教育与养成教育；对中间阶段学生，围绕专业学习，重点抓好考证引导与创新意识的培养；对毕业班学生，重点抓好就业教育与就业指导。对学生党员和学生干部，必须坚持高标准、严要求，注意帮助他们改进工作方法、提高工作艺术和工作效率。对于学习成绩较差的学生，应当帮助他们查找原因，激发学习的内动力，改进学习的方法。对于家庭经济贫困的学生，除了帮助他们解决生活问题之外，应当注意教育引导他们树立自立、自信、自强意识，培养提高自立、自理、自强的能力。对于有缺点、出问题的学生，应当开展个别谈心活动，及时批评指正，帮助其明确今后努力的方向。对于有特殊情况或特殊问题的学生，应当给予特别的关注和关心。
4、健全激励机制，发挥榜样示范作用，营造良好学习氛围
进一步完善激励政策和措施，激励广大学生提高自身综合素质的积极性、主动性和加强优良学风建设的自觉性。针对不同学生的具体情况，不断挖掘学生身边的鲜活资源，充分利用身边典型、身边课堂、身边载体来教育大学生，在青年学生中树立先进典型，积极营造自强不息、勇于进取、努力成才、报效祖国的校园风尚，让学生感受到身边典型的感召力，营造良好的学习氛围。
（四）加强辅导员、班主任队伍建设、提高辅导员、班主任队伍的整体素质。
1、打造一支以专为主，以兼为辅的班主任辅导员队伍；
2、加强辅导员、班主任队伍建设，完善辞聘机制和工作机制，积极为他们工作创造条件，充分调动工作积极性。
3、制定培训计划，加大培训力度；编制辅导员、班主任工作指南，规范工作程序。努力提高辅导员、班主任的工作水平和工作责任心。
4、进一步加强制度建设，签订《辅导员、班主任岗位职责协议书》。细化辅导员、班主任工作要求和职责，修订辅导员、班主任考核管理办法和优秀辅导员、班主任评定办法。
5、积极创造便利条件，在辅导员、班主任职称评定、岗位待遇、个人发展等工作和生活方面给予关心和必要保障。
学生工作干部要坚持以生为本，增强服务意识，进宿舍、进教室、进活动场所、开展形式多样的谈心活动；增强与学生的凝聚力。进一步加强和改进工作作风建设；要从关心学生、服务学生的角度主动适应学生多方面的需求，帮助他们解决问题和困难，为学生提供思想、心理、学业、职业等方面的辅导，为学生的全面成长、全面成才服务；要强化责任意识，严格考核评估，加强监督检查，完善考核机制；要从自身做起，从点滴做起，努力将学生工作队伍建设成一支“政治强、纪律严、作风正”的生力军。
（五）建立学生工作网站，扩展与学生沟通渠道；
本着服务院系、服务学生的原则和宗旨，充分利用网站资源，使学生工作处网站真正成为开展学生思想政治教育的重要阵地，促进招生、就业、宣传工作的良好载体，及时传输学生工作信息的通畅渠道。
（六）完善学生工作突发事件应急机制，进一步规范学生工作突发事件应急处理的程序、职责和信息报告等要素，提高学生工作突发事件应急处理的水平，维护校园的安全稳定。
（七）以“点面结合、强化规范”为原则，加强心理健康教育工作 要重点坚持和完善六项工作制度、四个结合、建设四个教育载体的运作机制，积极发挥在大学生心理健康教育中的主导作用。
六项工作制度即：新生心理健康普查与大学生心理状况调查研究制度、新生入学心理适应教育制度、心理咨询及网络咨询制度、重点对象重点关注制度、定期举办心理健康宣传活动制度、心理健康教育培训制度。
实行四个结合，即：在编心理咨询教师与编外心理咨询专家相结合；面谈咨询与电话、网络、信函咨询相结合；心理咨询辅导与心理健康宣传教育活动相结合；专业心理咨询队伍与学生工作干部队伍、学生心理社团相结合。
建设四个健康教育载体，即：心理咨询室、心理健康教育网站、心理健康教育公共选修课、心理健康教育讲座。
（八）进一步完善家庭经济困难学生的资助体系，做好贫困生认定工作，建立贫困生及各类弱势群体信息库。
各院系要切实关注学生中的弱势群体，建立健全院系贫困生及弱势群体信息库。做好经济困难学生的国家助学贷款工作和各类奖助学金的发放工作，同时借助我校良好的社会声誉和影响，广泛引进和吸收社会力量参与我校的助学工作。
（九）加强宿舍管理，完善阵地建设。要以宿舍为阵地，抓学生的基础文明，抓学生的学习风气，抓学生的生活习惯，抓学生的安全教育，规范学生在宿舍的行为，力争在宿舍精神文明建设有较大突破；要加强学生骨干在宿舍建设中的作用，深入开展学生宿舍“党员工作站”工作，并将学生宿舍建设情况与学生干部考核、党员考核、学生评先评优、入团入党挂钩；要认真执行学生工作干部下宿舍的制度。
（十）寓教于乐，组织开展多形式的特色活动，为学生的发展提供广阔的平台。
多形式的特色活动既是课堂教育的补充，也是独立的教育过程。特别在大学教育这个过程中，“第二课堂”对于学生动手操作能力、组织策划能力的培养起到积极有效的作用，对于学生今后踏入社会，适应社会有着深远的影响。
1、要通过宣传教育、校园文化活动、报告会、讲座、社会实践、党团日活动等全方位的工作，加强大学生的教育引导，着力于提高学生的抗挫折、自我管理、自我激励、关系处理、认知他人、组织协调等诸方面的能力，帮助学生培育健全的人格、坚强的意志、良好的习惯、过硬的素质。
2、开展特色校园活动，打造校园文化品牌。院系要结合自身实际，以提高学生素质为出发点，立足学院，面向社会，卓有成效地开展一系列活动，提高学生的文明素质，展示学生的风采。
三、对学生管理工作的要求：
（1）在特色上下功夫，牢固树立品牌意识，组织工作要出精品、树品牌、创特色、争一流，打造学生管理工作的特色与强项。（2）在深入上下功夫，加强内涵建设，促进服务模式的转变，加大个性化教育、差异化教育的力度，切实把工作做精做细，努力加强学生管理工作的影响力、渗透力；
（3）在求实上下功夫，牢固树立求真务实与质量意识，切实把各项工作落到实处，努力增强学生工作的针对性和实效性，提高学生管理工作的成效；
（4）在创新上下功夫，牢固树立改革进取意识，不断更新学生工作观念，总结学生工作新经验，探索学生工作新办法，开辟学生工作新途径，创造学生工作新业绩。
（5）要在精细化管理上下功夫，半军事化管理的基础就是学生管理精细化。所谓“精细管理”就是要将管理制度充分细化，细化到能够了解在校每一名学生一天的所有情况。通过贯穿学生会、纪检部及各部门各司其职认真履行其不同的工作职责与任务，达到对每一名学生的在校情况、学习情况，课堂纪律情况、日常纪律情况的掌握及了解。细化到管理者通过表格就可以一目了然的看到当天学校一日的情况，如当天学校总共发生了多少起违纪事件、旷课、迟到、早退、等情况以及内容的分类与所涉及人员名单的落实。
（6）在执行各项规章制度严明纪律上下功夫：
纪律面前人人平等，制度面前容不得半点私情与马虎。只有严明的纪律才能够造就一个意志顽强、作风硬朗、拼搏进取、不言弃、不言败的优秀团队。松散的纪律，难以造就一支优秀的队伍和人才。没有严明的纪律作为保障，就不能在军事化管理中做到“令必行，静必止。”军事化管理的一切规章制度、一切核心内容都将是空谈。狠抓管理就是要在细节下功夫重点体现在对学生的学习、生活、劳动及活动开展等方面。如：学生上课、宿舍卫生检查及日常军训活动行为规范、文明举止等方面都要制定严格的考核制度并加以认真落实，力求使同学们在服从意识和执行力等方面由被动变主动并形成习惯。对纪律的严明，不仅提高学生遵纪守法的意识，更重要的是对学生将来走向工作岗位、走向社会以及自身的发展都有着很好的发展前景。
（7）要取得军事化管理的成功关键，要在大力度对基础工作的检查与监督。建立奖罚分明，在制度上下功夫。
没有监督力就没有执行力。只有对基础工作扎实深入的进行检查与督导，半军事化管理中的各项制度以及工作才能够顺利展开与进行，学生干部所担任的各个组织工作机构才能够顺畅的运转。大家要明白一点，就是这个世界没有人愿意去做你所希望做的事，只会做你监督检查的事。
军事化管理的关键，是根据环境因素严格建立奖罚分明的有效制度。孙子在其兵法中，非常推崇“赏罚分明”这一节，他认为赏罚是否分明是一支军队是否有战斗力的重要因素。“赏罚分明”是决定一个团队的凝聚力，进而决定一个团队的执行力，最终成为决定半军事化管理能否成功。
（8）在新生入学军训教育、管理上下功夫，为学生管理打下坚实基础。今年军训要以专业建制班参加军训，辅导员（班主任）要自始至终跟班训练，严格要求，严格训练。以军训为基础，日后抓养成。利用军训空隙，抓好成才教育、行为规范教育，纪律教育、卫生教育、强化作息时间，强化一日生活制度。
同志们：新学年学生教育管理工作任务艰巨，使命光荣，我们的学生工作管理队伍多数都是老同志，具有多年的教育管理经验，又有刘董事长和院领导的大力支持和重视，更有广大教职员工的关心，只要大家齐心协力，积极努力，振奋精神，团结一心，上下一致，大胆创新，敬业工作，我相信学院的学生管理工作一定会再上新台阶，开创新局面，彰显新特色，再创新佳绩，为湖南交通工程学院快速发展做出更大贡献，给董事长交一份圆满的答卷。
谢 谢 大 家！
G网市场多年的发展规律告诉我们, 其业务拓展的重点和增长点在渠道, 依托渠道发展成为G网业务发展的必然趋势。尤其是联通公司的2G和3G业务, 成熟的通信产品强烈要求广阔的渠道资源进行营销。因此联通公司一直以来都在重视渠道业务的拓展和优化, 各分公司都着力打造优秀的渠道团队, 使其为联通公司创造最大的利益, 形成双方互利共赢的良性市场格局。
二、联通渠道的基本情况
(一) 联通渠道结构。中国联通渠道分为自有渠道和社会渠道, 其中自有渠道包括自有营业厅、营销网格, 社会渠道包括合作营业厅 (主要是农村支局) 、专营店/专区、代理点、其它渠道。
(二) 联通社会渠道经营现状。由于中国联通从2012年起加强对渠道实行扁平化管理, 简化了渠道关系, 减少批发环节, 同时优化了佣金体系结构, 吸纳了很多代理点的加盟合作, 目前, 渠道规模正在逐渐壮大。
1、2G渠道代理点营销能力正在稳步提升。目前, 中国联通2G产品结构趋于合理, 基本满足不同阶层, 不同年龄客户需求。2G产品以预付费产品为主, 不存在代理点提卡开户后未销售即产生费用的情况。联通公司在对代理点的服务支撑方面优化了代理提卡流程, 开发了订卡平台系统, 优化了佣金体系, 强化了任务保底及有效发展等一系列政策及支持, 促进了2G渠道产能向良性轨道发展。
2、3G专营店 (专区) 数量较少, 且销售能力不均衡。从2012年以来, 联通3G渠道正在逐步拓展建设中, 由于一直受代理资质限制, 渠道增长速度较慢。大多3G渠道仍停留在简单的销售层面, 尚不能成为为客户提供集体验、推介、营销、维护、服务为一体的综合性渠道, 因而渠道产能增长较慢, 并且受终端、推介能力等因素影响, 产能发展不均衡。
3、合作营业厅 (主要指农村支局) 惰性心理强, 转型速度慢。由于合作营业厅是全业务渠道, 渠道经营者大都还没有摆脱传统的固网经营思路, 主动推介力度不够, 以体验营销促3G发展的意识还没有形成, 总体来讲, 合作营业厅的转型速度远没有跟上3G快速发展的大环境。
三、联通社会渠道管理思路
通对对社会渠道销售能力及发展形势现状分析, 目前, 联通渠道管理应遵循“弱势变强、强势保持、整体提高”的战略。即在结构体系上增加专营渠道数量和提高其销售能力, 强化边缘渠道的渗透率和首推率。2G渠道代理点拓展目标由城市转移到乡镇、村屯一级, 3G渠道发展重点以打造专营店 (专区) , 以点带面, 加强扶持、服务、支撑, 提升销售推介能力。
(一) 渠道管理采取的战术:
网点布局上:专营店为点、普通渠道为面、以点带面
品牌宣传上:专营店注重形象推广、普通渠道注重口碑推广
业务侧重上:专营店侧重3G合约及高套餐推广、普通渠道大众化业务推广
用户服务上:专营店着重售后服务、普通渠道强调主动服务
(二) 渠道体系布局
1、结构体系:
构建“城市——乡 (镇) ——村”三级体系
2、区域侧重
城市:城市的渠道发展以专营和兼营并重。吸纳有实力的代理在重点商圈做好专营店网点补缺。
乡镇:乡镇的渠道发展是以专营店、合作营业厅为主、边缘为辅的思路来进行。农村合作营业厅要引入竞争机制, 对发展能力差、发展重心外移、服务质量差的乡镇营业厅要为其引入竞争或替代对象。
农村:村一级的渠道作为专营及乡镇边缘渠道延伸和补充, 发展主要以直供直控代理点或MINI代理点为主。
(三) 渠道管理措施
1、推行社会渠道准入制度, 优胜劣汰。社会渠道准入制度, 对联通渠道发展有着至关重要的作用。联通的长远发展依托社会渠道, 因而社会渠道的忠诚度更显得尤为重要。通过推行准入制度, 建立完备的渠道进入机制, 签订完善的渠道管理合同, 按照优胜劣汰原则约束渠道进出。这是提升社会渠道质量的一个关键因素, 切实实现联通公司社会渠道发展的量质并重。
2、加大渠道激励措施, 扶持渠道发展。合理有效的渠道激励体系, 是加强渠道管控能力, 促进渠道产能提升的一大法宝。打破现有的签约星级的积分及达量奖励模式, 采取积分及达量自动升级的激励机制, 更能增强社会渠道的激励感知, 鼓励社会渠道多发展, 多受益。
3、加强渠道成员培训, 提高渠道运营效率。公司内部梳理渠道工作流程, 提高渠道人员素质, 打造一支执行力强, 运行效率高的渠道工作队伍。加强对渠道成员的培训, 提高其业务素质和服务水平, 良好的服务沟通既能提升企业形象, 又能提高了渠道成员的忠诚度。
四、需要解决的问题
专业的渠道经理队伍培养在渠道竞争日益激烈的市场环境下。渠道建设需要既懂业务、市场特点, 又懂渠道的复合型人才, 为了保证渠道的有效运作, 联通公司缺少专业的渠道经理团队。目前各分公司的渠道经理素质参差不齐, 相对缺少统一的服务规范, 对渠道经理的培训和渠道队伍的建设就显得尤为迫切。急需解决的问题是渠道经理的营销意识转变、营销素质提高、营销思路转型等突出问题。
五、结束语
中国联通已经将渠道建设和发展, 做为营销工作重中之重。联通不惜投入大量的营销激励成本, 改善佣金体系结构, 提高渠道合作热情, 同时联通公司不断增加新产品, 以适应不同客户群体需求, 联通做强渠道的决心不会改变。相信, 随着联通渠道管理队伍的成熟壮大, 渠道管理模式不断探索和创新, 必定会将渠道营销工作带到的良性持续发展的轨道上。
参考文献
[1]郑锐洪.营销渠道管理.机械工业出版社, 2012
[2]菲利普.科特勒.营销管理.上海人民出版社, 2003
关键词：中职学生 管理方法 新思路
一、引言
[JP3]中职学生管理即中等职业学校的教育和管理，应该针对中职学生的身心特点、能力特点和生活环境特点制定相适宜的教育方法和管理方式。由于进入中职学校的学生大多数存在基础差，学习成绩不理想，自制力差等缺点，这就要求中职班主任除了完成学校的教学要求和教学任务，还要在班级管理上狠下工夫。古人云：“无规矩不成方圆。”教育过程是重塑生命的过程。班主任工作是教育工作的核心之一，要想让中职学生适应时代的要求，我们必须在管理方法上寻求创新突破，以满分的热情去呼唤学生的真情，用积极的行动来指引学生的行动。[JP]
二、 中职学生现状分析
（一）已有对中职学生现状看法
1.文化基础薄弱，自学能力不强。中职学生在初中阶段没有打好学习基础，学习习惯差，考试经常不及格，多次打击使他们对学习失去信心，有较强的厌学情绪。总体上这一层次学生文化基础薄弱，学习能力较差，容易丧失学习的主动性和积极性。
2.人生态度消极，目标不明确。中职学生在中学往往属于差生、后进生，是常被老师和同学看不起的弱势群体，这已造成他们心灵的创伤。加上社会上的人对职校存在着偏见，很多学生存在自卑心理，抱着破罐子破摔的偏激态度，人生目标不明确，甚至有少数学生由于受到社会不良风气的影响，形成不良的价值取向。
3.依赖性强，自我管理能力差。职业院校的学生基本上都是在新时期成长的独生子女，从小事事由父母操心，自我管理能力较差。在处理学习生活等问题时，很多学生会感到茫然，缺乏对事情的分析和判断，需要得到学校老师的帮助和鼓励。
（二）基于中职培养目标的学生现状分析
中职院校学生管理不但要顺应学生能力特征，还要结合职业院校的培养目标，更要针对这些学生的特殊心理给予正确引导，从而对学生进行全面、系统的动态管理。
1.低分并不意味着低能。中职学校的学生是通过中考来进行选拔的，其成绩多数是属于中下档。我们知道传统的中考考察的是考生的理论知识掌握程度及逻辑思维能力，难以考察其他方面的能力。因此，中考中低分只能说明这些学生的逻辑思维能力可能不及别人，并不能反应其他方面如“动手能力”、“社会交往能力”等等的强弱，低分并不意味着低能。
2.“差”生并不差。中学教学一直就是围绕着中考指挥棒来转动的，中学教师判断学生的好坏也只能根据成绩的高低，因此，那些逻辑思维能力不强但有较强动手能力及社交能力等的学生总是所谓的“差生”。而职业教育的关键在于加强技能培养和实践训练，技能型人才的特点就是实践中培养动手能力。中考指挥棒下的所谓“差”生正好迎合了中职院校培养目标的需要。因此，我们不能过分强调中考中的“差”生问题，应该根据中职培养目标来改变对这些学生的看法。
3.较强的心理承受能力及逆反心理。在中学里中职学生多数是教师心目中的“差”生，长期不受重视的环境使他们形成了很强的环境适应能力及良好的心理承受能力。其实只要稍加关怀，他们就会非常努力实现自己的理想目标，发挥出其能力特长的；同时，长期的受压抑使他们产生了极强的逆反心理。他们不是以前的我们，唯老师是从，他们更注重个性，追求平等。
三、中职学生管理的新思路
（一）先育人，再成才
中职學生应该首先具备良好的品德、强健的体魄、机敏的口才和一些必备的社会常识。有句话说得好“有才无德不是才”，中职生已经对数年的应试教育非常反感了，如果继续强迫他们学习高深的理论知识，他们肯定产生厌倦，效果反而不好。因此，启发中职生端正态度、乐于奋进，培养健全的人格，其重要性要远远大于他们对教材知识的学习。所以先教育他们如何做人，再谈成才，我认为更加恰当，同时育人成才的过程更需要班主任的耐心。
（二）树自信，找尊严
苏霍姆里林斯基说过：“这些孩子，不是畸形儿，他们是人类的无限多样的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。”我们要善于发现他们的闪光点，通过表扬，调动他们的内在积极因素，去战胜其消极因素。只有这样，才能使学生——特别是差生受到激励，树立信心，接受老师的教育，发扬优点，改正缺点。
心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。中职学生中有的是处于单亲家庭，有的父母教育方法偏激，致使这些学生意志消沉，情绪波动很大。他们在学习上、生活中经常受到讽刺、挖苦等等不公平的待遇，为人的尊严由此一步步丧失，甚至有的已经没有自尊可言了，他们怀疑周围的一切，摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，心灵受到了伤害，所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击，让他们恢复自信，帮助他们找回那份久违了的尊严。
（三）会宽容，爱学生
在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。宽容，是一种看不见的幸福，学生在幸福中会马上改正错误。“人非圣贤，熟能无过”，更何况我们的学生！我们宽容学生，不但给了学生机会，也取得了学生的信任和尊敬。
太多的时候，学会宽容更需要的是理解，是换位思考，这样的宽容才会更真实，更诚恳也更友善。有的时候我在想，我如果是这些学生我又会怎样呢？一定会像我所说的那样遵规守纪、认真学习吗？对于严重违反校纪校规影响班级管理的学生，开除他们，把他们推向社会吗？这样我认为反而是教育的失败，甚至是对学生的不负责任，学会理解，其实最终我们是在善待学生，也是在善待自己。
四、小结
有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了几年的教学生涯，我要说：“学生在变，老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好学生管理工作。
参考文献：
[1]董翠玲，张良桥.进化博弈理论在高职院校学生管理工作的应用.《商业文化》2011年08期.
做
好 项
目
管
理
思
路
目录
项目管理思路----1
一、项目管理方面---------------------------1-2
二、成本控制方面---------------------------2-4
三、合同管理方面---------------------------4-5
四、对外协调方面---------------------------5-6
五、生产进度方面----------------------------6
六、技术指导方面---------------------------6-7
七、质量控制方面---------------------------7-8
八、资料管理方面------------------------8-9
九、财务管理方面----------------------------9
十、安全管理方面-------------------------9-10
十一、项目材料管理方面---------------10-11
十二、文明施工管理方面-------------------11
十三、分包管理方面---------------------11-12
十四、项目办公室管理方面------------12-13
十五、项目廉正建设面------------------13-14
十六、项目团队建设方面---------------14-16
十七、项目人才培训、培养方面----------16
十八、企业文化落实方面----------------16-17
十九、市场拓展方面--------------------------17
二十、品牌、形象方面--------------------18
项目管理思路
一、在项目管理方面：
严格执行公司的四大战略经营管理（人才战略、市场战略、品牌战略、文化战略），把公司的的企业文化认真贯彻到项目部，并作为严格要求自己的标准（经营理念、行为准则、发展目标、发展理念）。严格执行公司的行为准则、（对国家负责、对社会负责、对客户负责、对企业负责、对个人负责）
严格贯彻公司的发展目标（坐稳、做强、做大）
3、严格遵守集团、公司的规章制度，按照公司规定，组建完善的、健康项目管理班子，推行一个问题必须有两个以上解决方案。例如：各项方案、进度计划等、并有相应的应急预案； 建立健全项目管理制度，人、责、权划分明确；
督促各部门开工前作好科学可实施性方案、计划、应急方案和相应措施；
建立项目考评制度，细化考评内容；
加强团队建设，增强工作默契，创造团队合作精神；
对于施工班组，建立健全项目管理制度，办法、签订各项可实施性协议，增强班组考核力度；
协助公司规划项目员工培训，培养公司可塑人才；
做到人人都是预算员、人人都是质检员、人人都是安全员、人 人都是材料员； 保证项目信息通畅；
12、建立项目“廉政”制度，将廉政纳入考评内容；
13、建立项目文字、图象、影象、音频资料管理制度；
14、严格执行公司质量方针、质量体系文件；组织项目质量目标的制定与贯彻实施。
15、制定项目管理目标，组织项目部设置、协助公司做好人员聘任和质量职能分配及制定项目人员留置计划，并与项目各部门及其他管理人员签定集体和个人责任状明确项目的各项目标和奖罚制度。
16、组织编制项目成本实施计划，对项目成本支出审核；
17、组织项目编制施工组织设计、质量阶段预控计划、质量管理文件。
18、协助作好项目各类经济合同的审核签字。
19、组织工程主体结构验收及竣工验收工作。
20、保质保量完成集团、公司及各部门下达的工作任务；
二、在成本控制方面：
1．认真学习、贯彻执行国家和建设行政管理部门制订的建筑经济法规、规定、定额、标准和费率；
2．熟悉施工图纸（包括其说明及有关标准图集），参加图纸会审，参与投标项目的预算编制；
3．熟悉单位工程的有关基础材料（包括施工组织设计和甲、乙双方有关工程的文件）及施工现场情况，了解采用的施工工艺和方法； 4．掌握并熟悉各项定额、取费标准的组成和计算方法，其中包括国家和本地区、本行业的规定； 5．根据施工图预算的费用组成、取费标准、计算方法及编制程序，编制施工预算；
6．经常深入现场，对设计变更、现场工程施工方法更改材料价差，以及施工图预算中的错算、漏算、重算等问题，能及时做好调整方案； 7．根据施工预算开展经济活动分析，进行两算对比，协助工程项目部搞好经济核算；
8．在竣工后，协助有关部门编制竣工结算与竣工决算；
9、在合同管理、参与分包队伍及材料供应厂家的选择，并作好合同审核工作，做到公平公正，10、在材料节约和能源使用方面做到有效控制，与施工班组签订相关相关协议；
11、在施工工艺上反复推敲，制定最佳可实施方案；
12、在管理上叫所有人学习成本控制例如（预算员学习施工工艺、叫生产技术学习成本），叫项目所有管理人员都清楚的知道，实施我制定的方案需要多少成本，可以盈利多少。我今天完成了多少工程量，为此花了多少，挣了多少，做到人人心里有数；
13、严格做到先样板，后施工，通过样板反应出最佳节约成本的施工技术方案，及材料使用的真实情况，制定相应的管理办法，并签订有效协议；
14、及时收集变更洽商和相关经济文件，按分部或定期找甲方核对工程量，并签字确认，及时汇总，鼓励分包队伍提出合理降低成本建议，或通过变更增加利润的建议，并制定奖励办法。
15、作好文字、图片、影象、音频经济资料的收集及整理工作。
三、合同管理方面：
1、制定项目合同管理方面的规章制度，审查各部门、制定的有关合同管理方面的规章制度。
2、执行公司的合同管理体系，协调合同管理工作，组织培训合同管理人员。
3、协助收集和掌握公司项目范围内的合同签订、项目合同范围的履行情况及合同履行中存在的问题，发现问题及时纠正。
协助公司解决项目的合同纠纷，通过法律手段维护公司的合法权益。建立合同挡案，每月30日统计并更新。
6、编制明细的合同台帐，妥善保管经本部门签订及负责盖章的合同文件，对已履行完毕,将有必要长期保存的合同文件移交公司档案室管理。
7、负责合同评审过程中合同评审表的传递。
8、协助制定工程分包合同、劳务合同的招标文件样式。
9、在对外签订合同前，必须审核对方是否具备合同主体资格，应是独立法人。否则，应有独立法人授权委托书，以免签订无效合同，给公司造成损失。
10、合同中应明确规定，在执行合同过程中如果发生纠纷，尽量选择有利于我方的法院作为本合同的诉讼法院。
11、对项目解决拖欠合同款问题加大重视，以免出现死帐。在追款过程中应特别注意：（1）合同不能超过法律规定的采取仲裁或诉讼的时效期限（两年）。如果超过诉讼时效期限，当事人的一切权利法律不予保护；（2）在合同诉讼时效期间，我方每次向对方追要欠款时应将追款过程写成书面材料，并要求对方有关人员在该文书上签字，以证明我方曾向对方要过欠款，这样可使诉讼时效得以延续，为我方赢得时间。
12、指定专人负责本项目的合同文档管理工作。作到所有来往文件的收发必须留有记录，所有来往文件原件均应放在资料员处保存，只可查阅、不得外借，严禁遗失原件。
13、在合同上使用统一编号。
四、对内外协调方面：
1、尽可能多和业务相关人员沟通，通过不断沟通得到支持、谅解和保证接受度；
2、树立好公司的企业形象；多谋善断，灵活多变，独立解决问题和分析沟通的能力。
3、遇到问题时，主意多，点子多，办法多，选择最佳的主意和办法，当机立断地去执行。
4、宽容大度，有容人之量，与大家同心同德，与下层共享荣誉和利益，吃苦在先，享受在后，关心别人胜于关心自己。
5、公道正直，以身作则，要求别人做到的自己首先做到，立下的制度纪律自己首先遵守，赏罚分明；
6、建立管理权威，提高管理效率。
7、加强团队建设，增强工作默契，创造团队合作精神；
五、生产进度方面：
1、督促生产部门作好负场的施工组织安排和施工管理工作 2．督促作好现场的技术、测量、试验工作。
3．督促作好现场的技术、安全、质量交底工作，履行签认手续，并对规程、措施、交底要求执行情况经常检查，随时纠正违章作业。做好施工队伍技术指导。
4．随时掌握作业组在施工过程中的操作方法，严格过程控制。5．按工程质量评定验收标准，经常检查作业组的施工质量，抓好自检、互检和工序交接检；
6．督促作好现场的施工准备，保护好测量标志。
7．严格监督、检查、验收进人施工区、段的材料、半成品是否合格，堆码、装卸、运输方法是否合理，防止损坏和影响工程质量。8．检查各种有关施工原始记录、隐蔽工程检查记录和工程日志，做到准确无误；
9．积累原始资料，提供变更、索赔依据； 10．完成公司领导交办的其他工作；
11、作到科学管理，根据工期需要制定有效的施工进度计划，包括（施工总总度计划、年进度计划、月、旬、周计划）并与劳务施工班组签定施工进度协议和相关责任状，并制定奖罚办法。进度计划必须与材料计划同步
六、技术指导方面：
1．贯彻执行国家有关技术政策及上级技术管理制度，对项目技术工作全面负责。2．组织施工技术人员学习并贯彻执行各项技术政策、技术规程、规范、标准和技术管理制度。贯彻执行质量管理体系标准。组织技术人员熟悉合同文件和施工图纸，参加施工调查、图纸会审和设计交底。3．组织制定施工方案、编制施工工艺组织设计，并向有关技术人员进行交底。
4．组织项目各项规划、计划的制定，协助作好对工程项目的成本、安全、工期及现场文明施工等日常管理工作。
5．组织项目部的质量检查工作，督促检查生产班组开展自检、互检和交接检，开展创优质工程活动。
6．组织整理变更设计报告、索赔意向报告及索赔资料。7．参加建设单位组织的各种施工生产、协调会，编制年、季、月施工进度计划。
8．负责项目各阶段的工程计价、计量资料的收集、整理和申报签认手续。
9．主持竣工技术文件资料的编制，参加竣工验收。10．完成公司领导交办的其他工作。
七、质量控制方面：
1．根据施工组织设计编制项目质量计划和试验工作计划。2．全面负责项目质量监督检查。
3．负责检查、鉴定和试验工程项目使用的材料是否符合规范和设计规定的要求。
4．检查、指导试验人员的工作。5．认真做好试验报告和检测记录，做到数据准确、字迹清晰、整齐规范、签证齐全。
6．对测量原始记录、试验检测报告以及送交监理工程师的签证资料和各项试验资料是否齐全等进行认真审查，并交付监理工程师办理签认手续。
7．作好例外放行物的标识和记录。负责对不合格产品的标识，并对设置情况验证、记录。
8．参加分项、分部工程验标评定，按规定时间向上级报送工程质量等统计报表。
9．加强与驻地监理工程师的联系，搞好试验与质量检测工作。10．完成公司领导交办的其他工作。
八、资料管理方面：
1、做好工程文件、资料的收发和归档工作；
2、严格遵守国家和当地的有关施工技术、质量安全资料的管理规定，对所有管辖范围内的工程技术资料和质量体系运行证据进行收集整理；
3、按公司质量体系要求，对文件和资料进行管理，编制在用有效文件清单；对文件的发放进行控制，形成文件发放清单；竣工交付后整理好所有文件和资料，移交到公司档案室并填写相应记录；
4、各种资料的编制整理要做到及时、完整、准确，对提供资料的真实、完整负责；
5、监督竣工资料的整理、成册、汇总和装订工作；
6、努力学习业务知识，熟悉工程资料管理作业流程；
7、完成公司领导交办的其它工作。
九、财务管理方面：
1、按照国家会计制度、公司财务管理办法的规定，依法组织会计日常核算、记帐、复帐、报帐，做到手续完备，帐目清楚。按期报帐，登记会计账簿，编制会计报表，及时上报公司。
2、收集、整理和分析有关会计数据与资料，提出管理意见，实行事前控制与事中监督。
3、紧密联系工程计量部，准确核算联合施工单位应分摊的各项税费、应拔工程款、以及各施工队的计价工作。
4、与材料部保持紧密联系，协助材料部搞好机料管理，严把成本控制关。
5、按照经济稽核原则，定期检查资金使用情况，挖掘增收节支的潜力，考核资金使用效果，及时提出合理化建议。
6、遵守职业道德规范，不得泄露项目部机密。
7、每月编制资金使用情况表。
8、完成公司领导交给的其他任务。
十、安全管理方面：
建立健全安全工作的各项制度：（班前安全活动制度、安 全 教 育 制 度、安全生产奖惩制度、安全工作例会制度、安 全 验 收 制 度 建立 安 全 检 查 制 度）并严格按照制度进行管理。１、为了保证公司的利益和项目员工的安全生产，查找施工生产中的安全隐患，进行治理和消除，采取定期和不定期的安全检查。２、定期检查，组织 生产经理、安全部门、生产部门、分包队伍有关人员进行组织检查，项目每周一次。
３、不定期检查包括班组班前、后的岗位安全教育，各级安全员及安全值班人的日常巡查。各级管理人员在检查生产工作的同时检查安全工作。
４、安全检查要有记录，查出隐患应限期，限人整改，整改完毕要有验收记录。
５、安全检查要对照JGJ59－99 安全检查标准，进行现场打分，并进行总评考核。
６、查出隐患不及时整改要进行经济和行政处罚，并作好记录。7．完成公司领导交办的其它工作。
十一、材料管理方面：
1． 监督项目材料的管理工作的执行情况，认真贯彻执行质量标准。2．掌握所需要的主要材料的品名、规格、数量、质量。配合施工部门编制好施工材料计划，确保施工现场的材料供应。
3．把好原材料、成品、半成品、构配件的进场质量验收关。做好现场材料的堆放、保管工作。
4．掌握各施工点、段材料消耗的情况，定期进行分析。5．配合现场施工员负责材料到场的计量收方工作。
6．搞好对内、对外结算，建立各种台帐，账面整洁、清晰，帐物相符，盈亏有原因、损坏有报告，记账有凭证，调整有依据。7．各种材料原始凭证、计量凭证、核算凭证质量证明书等资料收集，按程度准确及时地传递和反馈，并装订成册，专项保管。8．忠于职守，实事求是，全面、准确、及时地收方、结算、报统计资料。
9．完成公司领导交办的其他工作。
十二、文明施工方面：
１、施工现场严格按照施工总平面布置图设置各项临时设施，设施布置整齐，出入口设门卫。
２、施工现场设立明显的标牌、备齐五牌(工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌)，一图(施工现场平面图)。
３、施工现场严格划分施工区和生活区，并用围墙隔开，布置临时绿化带，场地道路平整畅通，无积水。
４、施工区材料堆放整齐，并悬挂标牌，标明材料的有关资料。５、施工现场每半月一次安全文明施工大检查，检查应有记录。
6、生活区设置食堂、卫生间等设施，其设施符合有关文明卫生要求。
7、现场消防设备齐全，并建立消防管理机构和消防制度。
十三、分包队伍管理方面：
1、在分包管理方面，严格按照分包合同内容进行监督管理，保证公司利益不受损害；
2、作好服务、管理工作，作到以理服人、科学管理，加强项目管理体制，健全项目管理制度，签定相关协议，保证工程的顺利完工；
3、各施工工队伍必须按照公司、项目部所制定的各项计划，在项目经理和施工员统一协调下逐项完成；
4、分包队必伍项目管理人员必须配备齐全，做好各工种、工序的质量控制和协调工作，包括自检、互检、交叉检查，工序搭接等。
5、施工人员必须严格按照施工规范，精心操作，确保质量达到设计标准和业主要求；
6、每一施工段分项工作必须通过我方进行检查评比；并达到验收合格；
7、因质量事故造成停工、返工损失，除对施工班组处以赔偿经济损失、勒令退场外，对施工队按损失金额1～2倍罚款。
8、若施工队不服从公司及项目部的管理，粗制滥造，违规作业，明诺暗抗现场管理，由项目部申报公司批准，将给予施工队伍撤换处理。
9、与分包队伍按阶段性签定各项“目标责任状”，并严格按照责任状执行，作到奖罚分明。
十四、办公室管理方面：
为规范和加强项目部办公室的管理，协调好内、外关系，增强内部管理，提高工作效率，根据公司相关文件，结合项目部的实际情况，特制定本制度。
1、有关职工的人事活动诸如事假、旷工、探亲、病假、事故、工作调动、人事档案、职工培训等，严格按公司制定有关文件规定执行。
2、作好传达贯彻上级指示精神，请示和答复问题整理，指导工作的重要凭据收集。
3、加强对上级部门，外来公文、报刊、邮件、函电应统一规范、准确、及时、安全的管理。由办公室人员负责收发、登记、分办、拟办、批办、崔办、用印、立卷。
4、对公文中涉及国家政府或公司、项目部应保密的事项，必须严守机密，不准随便向他人泄露，加强项目部各部门有关人员保密纪律教育，确保公司的利益不受损害。
5、做好公司、项目部所下发的文件、通知及各部门下发通知，报项目部主管部门审定签发文件的收集工作。做好下发文件的打字、用章、登记、处理、执行、立卷、归档等工作。
6、加强办公用品、办公设备的管理，制定相应的管理办法和措施。确实抓好成本控制，节约开支，做好办公用品、办公设备有制度、有计划的采购、验收、发放、使用，杜绝一切浪费现象。
7、加强车辆管理，对项目部使用的车辆制定使用、修理、费用报销及各类费规缴纳的管理，严格按照项目部规定执行。
十五、在廉正建设方面：
1、加强制度建设，建立培训、教育、监督、惩治为一体的项目管理模式，进一步落实廉政建设责任制； 2成立项目廉政工作监督小组；
2、买一些相关廉政方面的图书和影像资料，组织项目员工观看廉政建设的录像片，并进行事例的讨论；每月组织一次廉政教育培训；
3、培训参与请假将进入考评内容中，无故缺席的间给与相应处罚；
4、不定期向班组、供货商沟通、了解每一位员工的廉政工作的执行情况；并把反馈意见报公司相关部门；
1、做到项目重大决策公开，严格执行公司的有关政策、章程和规定，通过多种渠道接受公司领导和同事监督。
2、严格要求自己的行为，接受项目廉政工作小组和公司相关部门监督；
十六、项目团队建设方面：
1、以身作责。加强自身的修养，凡要求别人做到的事，自己要努力带头做到。带头执行公司制度，不搞特殊化；带头服从集团、公司安排，强化服务意识；带头完成工作任务，不讲条件，不找理由，借口。
2、关爱下属。增加培训福利，变说教于培训。通过培训，一方面，让下属掌握工作和管理的原理；另一方面，使下属的进取心得到提高。在既明白道理，又有进取心的前提下，下属就能自觉运用原理，认真工作，并获得成就的快乐。同时，结合团队目标，开展下属的职业生涯规划，让下属看到发展的空间，在团队提升的同时，获得个人的成长。
3、完善项目制度。部门计划管理制度，岗位责任制度，工作考核制度，通过部门制度建设，促进下属自我管理，增强下属工作的自觉性。工作计划管理和岗位责任制度，主要是让下属明白该做什么，不该做什么；而工作考核制度则是为了解决怎么对下属进行奖惩的问题，以确保下属按照团队的目标，为所为该为，不为不该为。制度要简单易操作，奖罚重效果而不重形式。
4、坚持一切凭结果说话。要求每个下属围绕团队目标，制订和承诺自己的目标，确保团队目标有效分解。把目标公开上墙，对完成好的要奖，对不能完成的要罚。在奖罚过程中，只看结果，不留情面。
5、责任下移。形成一对一的责任，做自己该做的。相信下属的能力，发挥下属的能力，防止过多干预下属造成团队能力弱化。
6、节点控制。及时沟通沟通再沟通，查检检查再检查。通过不断检查，进行节点控制，发现问题，及时纠偏，保证结果的实现。检查的重点是日清，要求当天的事情必须当天处理完毕，保证执行力。制订日清检查表，对每天要做的事，分日常事务和领导布置的临时事务，逐项检查，看是否保质保量完成，并将检查结果作为工作考核的依据。
7、即时激励。当下属取得成绩或工作表现出色、取得进步时，及时赞美、肯定。当下属出现差错时，要及时批评和指正。让团队错误反对的事情及时消失，不再出现；让团队提倡的事情积极涌现，不断重复。
8、对于刚刚出学校的员工和有上进心的员工定期组织内部培训、和外界培训的工作，对工作认真负责、热爱本职工作有突出表现的员工要不断发掘和培养，协助公司作好人才储备工作。
十七、人才培训、培养方面： 建立项目人才培养规划，明确人才培养目标； 创建学习型项目，营造人才成长氛围； 实行职业生涯管理，构建人才成长通道； 开展优秀人才选拔，激励员工岗位成才； 培养使用有机结合，增强员工学习动力； 加强绩效考核管理，提高员工培训依据； 建立培训考核体系，提高人才培养质量； 整合教育培训资源，加大规范管理力度；
十八、企业文化落实方面：
认真贯彻集团、公司企业文化加强项目文化建设，促进施工生产、提高项目管理水平的有效途径；
加强以忠诚守信为重点的诚信文化建设； 加强以促进安全生产为重点的安全文化建设；
加强以观念创新、制度创新、管理创新和技术创新为主要内容的创新文化建设；
加强以“工程优质、员工优秀”为重点的廉洁文化建设高度重视、齐抓共管，充分发挥项目部的主体作用；
因地制宜、注重特色，与项目管理工作紧密结合；
严格管理、积极延伸，发挥公司企业文化的最大效能 ：
（1）、经营理念 ——— 诚信务实、争创名牌；
（2）、行为准则 ——— 文明、品德、知识、智慧、行动；（3）、发展目标 ——— 立足四川、辐射周边、面向全国、走向世界；
（4）、发展理念 ——— 一个家庭、一支部队、一所学校、一个现代化企业
十九、市场拓展方面：
首先作好项目管理和协调工作，巩固技术管理能力，提高业务水平，取得业主和社会认可，争取建立长期合作关系；
提高部门业务水平，完成项目各项指标，不断分析、总结，提出合理化建议；
开拓市场，开发新客户，建立客户档案，收集客户信息，维护各方面良好的合作关系；
4、了解客户需求，适应市场变化，及时反馈并提出可行性方案；
二十、品牌形象方面：
严格执行集团、公司的品牌、形象战略方针，并贯彻到项目部每一个员工。
1、把公司的品牌、形象作为一种具有文化内涵的概念，并且长期塑造。
2、把公司的品牌、形象的塑造从细节做起，日积月累，坚持不懈。
3、把公司的品牌、形象在合作方心目中树立起牢固的形象。
4、把公司的品牌、形象不断地发展，跟上时代步伐和社会潮流，及时创新形象。
5、把兴银集团、公司的品牌形象不断创新，把品牌形象作为我们项目部最重要的一部分。
张磊
一、计划管理的重要性
我们可以从一个案例来看，记得看过郎咸平的一本书《谁谋杀了中国经济》他讲了这么一个案例，为什么甲骨文公司在成立短短几年内就连续推出三版的数据库系统把竞争对手IBM公司远远甩在后头，其实它的研发过程应用的就是过程管理，将开发过程细分为一道道工序，严把没道工序，没到工序都做好了，自然就会导致好的结果出来，然后在对相关工序进行改进就推出相应的升级版本。
过程管理是什么，我们以大厨炒菜为例，把鱼香肉丝炒到让顾客满意的程度就叫目标管理，至于大厨炒菜的方法我们不关注。而如果把大厨炒菜的步骤分为20道工序。第一切葱花，第二切肉丝…….,第十八倒入2勺酱油，19温度升到600度，20炒三下。如果不好吃，就重调第2、5、8工序，再不好吃再重调3、6、9工序，就这样经过无数次调整之后，第100次流程终于炒菜跟大厨一样好吃的鱼香肉丝，在这个流程的要求下，葱花长度必须是1.1厘米，肉丝的长度必须是1.3厘米等，以后按照这流程去办事必然炒出好吃的鱼香肉丝。这就是过程管理。我认为这个过程管理其实就是计划管理。
在现如今房地产行业已经告别了暴力时代，公司想要在激烈的市场竞争和复杂多变的政策环境下生存发展，必须重视计划管理，开展精细化管理，只要把过程控制好，我相信必然会有好的结果，也就是我们常常说行为导致结果，好的行为导致好的结果。
二、计划管理的类别及内容
计划管理体系从总体上来看，可以分为三类：一类是企业战略计划，一类是经营计划，一类是项目整体开发计划。
计划管理工作的内容可以包括以下几个方面：计划制定、管控、会议管理、成果管理、计划管理保障体系建设。
以下分别进行简要阐述。
三、计划类别简述
1、战略规划
所谓战略规划，就是制定组织的长期目标并将其付诸实施，其实质也是一种计划，只不过是一个时间跨度比较长的计划。战略规划明确了公司在未来3-5年，甚至10年的远景，比如未来3-5年公司在行业内的定位是什么，比如要成为专业房地产开发商和物业服务提供商，成为行业的领先者等，在公司体制上要成为上市公司，在开发区域上要实现几个区域的联动开发，在土地储备上要达到多少平米，在人才队伍建设上要达到一个什么样的结构等等。
2、经营计划
经营计划，或者叫工作计划。这类计划主要特点就是是以严格的时间段来划分的，比如说最重要的经营计划。的经营计划以财年初为起点，以财年末为终点，严格的按照时间段进行划分，而经营计划里包括内所有项目的计划，之外的工作，不包括这个计划之内。
3、项目整体开发计划
项目整体开发计划的特点是以项目的生命周期为管理范畴，它包括这一个项目的全部工作计划。但是我们知道房地产开发项目，经常是跨年的项目，它一定会超越一个，它不是以为划分，但是它面向整个项目的生命周期。
4、三个计划之间的关系
战略计划属于最高级别的计划，它指明了企业未来的发展方向、策略，它是经营计划、项目整体开发计划等计划制定的基础，这两个计划都要由战略分解而来，而这两个计划的顺利实施是实现战略计划的保障。
经营计划和项目整体开发计划实质是一样只是管理范畴不一样，以及管理的范围稍有差别，项目开发计划是制定经营计划的基础和依据，经营计划是项目总体开发计划的具体的措施和落实。经营计划比项目开发计划要宽泛，还包括如组织发展、品牌建设等。
四、计划的制定方法及程序
1、战略规划的制定，制定战略规划的工具有很多什么波特矩阵法、麦肯锡法等等，现在有一种工具平衡积分卡（BSC）比较流行，这种方法就是分别从财务、客户、内部管理、学习与成长四个维度制定企业未来的发展方向，基本这四个维度涵盖企业管理的各个方面，比如财务维度，为使股东满意完美应该
达到什么样的财务目标，客户维度，为达到我们的财务目标我们应该给客户提供什么样的服务等等。当然这些指标的制定都要在充分研究企业现状、市场环境、国家政策等因素的基础上而做出的切实可行的决策而不是拍脑袋确定的。
2、经营计划，在战略规划制定的基础上分解制定公司全年的经营目标，在经营目标制定的基础上就需要制定相应的经营计划，这步分解工作可以参考关键绩效指标法（KPI），首先通过目标梳理出经营计划的关键绩效指标，然后寻找实现关键绩效指标的关键驱动因素，这些关键驱动因素就是我们计划管理工作所说的计划，这些计划的实现将会驱动经营目标的实现。
3、项目整体开发计划，房地产项目的开发有一定的规律，基本上是拿地、规划设计、报批报建、开工、开盘、竣工、交房，可以根据项目开发的节点制定几个层次的计划如集团关键节点计划、项目主项计划、项目专项计划、项目楼栋计划等四个级别，计划管理工作初期集团只要监控几个关键节点就可以控制整个项目的进度，待计划管理工作完善后可以进行更系统的监控。
4、不论是经营计划还是项目开发计划，最终都要逐级在细分分解到各个相关部门以及相关人员。这个可以按照部门、个人工作职责进行分解。
以上讲了计划的制定方法，还有个重要的问题是计划制定的流程问题。大致可以这样：
由集团主管计划工作部门牵头，工程、财务、审计、招投标等相关部门配合，组织下属各个分公司、项目公司或者项目部，根据公司经营目标，制定项目全景节点、项目主项、专项、楼栋等计划。在根据项目整体开发计划，将各项工作计划落实到某一内，同时将公司内组织发展、人才梯队建设、品牌建设、财务预算、资金预算等纳入计划便形成公司经营计划。
各级计划制定完毕后要逐级进行审核、审批之后才能进行发布。
同时要市场及现实情况千变万化，这就涉及到根据实际情况进行相应的调整，调整后的计划要重新进行评审。
五、计划的管控
计划制定完成后，当然我们都希望各个相应的分公司、项目部、部门、员工自觉的实行计划，但是这种自动自发的管理水平需要一定的时间去培养，因此在计划管理实行的初期阶段，计划管控尤其重要。
可以从两个方面进行管控，进度督察、问题协调
进度监控，定期发布各类报表，如项目计划进度周报、月报，各类专项计划周报、月报等。定期举行计划例会，汇报各项计划执行情况，存在问题，解决办法等。投资发展中心定期对相关分公司、项目部等计划执行情况进行督察。
问题协调，在计划执行及管控过程中可能会出现相应的问题，这可能是计划本身的问题、相关单位的问题、国家相关政策的问题，甚至是流程、制度本身的问题。这些问题投资发展中心能解决的就牵头协调各个有关单位解决，解决不了的要及时报告相关负责领导协助解决，目标都是未来的推动计划的顺利实施。
六、会议管理
会议管理分为集团级别和部门级别。
集团级别，比如季度、月度经营分析例会，召集计划管理范围相关单位负责人，汇报季度、月度计划执行情况，分析存在的问题，研讨解决问题的策略，并布置下阶段工作计划。还有成本专题会、招投标专题会等分别就某一专项计划进行总结、研讨、分析等。
部门级别会议，集团相关部门可以就某一相关专题如工程、合约、预算、规划设计召开相关的专题会议，讨论并解决相关问题。
七、成果管理
为保证计划的高效完成，必须狠抓成果管理。
1、由投资发展中心牵头，各相关部门协助，识别并明确各相关节点计划的相应成果及标准。
2、要制定相应的计划管理办法，明确规定成果规范及模板，要求各个单位按相关模板执行。
3、结合绩效考核、会议管理、培训等多种手段强调成果标准的应用，同时做好成果的积累和传承。
八、计划管理保障
1、一套适合公司的计划管理体系。要从软硬件上建立一套比较完善的计划管理体系。所谓的硬件，好比说制度、规范、流程、信息系统、培训等等。所谓的软件，比如一群具有较好计划管理意识，管理技巧的员工队伍，企业部门之间、上下级单位之间的畅通的沟通机制，企业高层领导重视等等。
2、良好的企业执行力，计划是需要靠人去执行的，没有良好的执行力，一切完美的计划都是空谈。
3、明确的工作职责，梳理完善各部门、员工的工作职责，以便通过工作职责细分员工工作目标及制定相应的工作计划。
4、一套相应的培训体系，要建立相应计划管理培训体系，对员工尤其是部门经理以上级别进行培训，提高他们计划管理意识及管理技巧。
5、与计划管理配套的绩效考核，与人力资源部配合，将计划管理与绩效考核相挂钩，提高全员重视程度。
6、一个虚拟的常设机构，设置一个虚拟的常设机构统筹计划管理工作，由主管计划工作的主管领导担任组长，组员由相关部门负责人、各个单位计划专员（可兼职）、集团计划经理等组成。
以上是本人对计划管理工作的一些粗浅的看法，由于时间紧促无法展开阐述，不足之处请领导批评指正。
曾勇平
1、现场管理
车间按照6S管理的要求，持续不断的对现场进行改善和提升。
对车间现场每天定时清理，对物料、工具、工装夹具及时撤离现场，保证现场通道、工作台面整洁、通畅；对所有工装按照产品型号进行刻字标识，并按规定存放，减少浪费，提高效率，并做及时检查，发现问题现场解决。划分责任区，让现场每一块区域都有具体负责人，减轻现场管理压力；
2、生产管理
按时完成生产任务：对生产订单根据人员、交期等进行生产分析，合理安排生产。根据年初生产计划，按照每月6万产量计算，我车间现有人员29人，已经可以完成生产任务。严格按照生产计划完成生产订单，对缺料及技术、质量等异常及时上报、跟进，合理安排工作进度，对现场实行看板管理方式，每天将生产产量进行看板更新，对产品质量异常产品及时反馈；
稳定产品质量，提高成品率：实现无大批量产品报废，降低产品次品率和报废率。我车间去年全年叶轮泵合格率为：94.57%，齿轮泵合格率为：89.31%，今年拟定计划为：叶轮泵合格率提高到：96%，齿轮泵合格率提高到：95%，主要措施：
1、严格按照生产作业指导书操作，2、加强员工对质量检查的培训，牢记产品检查的重点、要点；
4、增加产品生产前的试装工序，每批试装20只，减少批量问题，保障产品的质量。
5、对重要岗位进行技能、质量培训，提高技能与质量意识。
各部门间工作的配合：对新产品的试制工作积极配合，根据拟定的试制计划完成，将试制计划当做生产任务完成，并根据多年工作经验帮助其技术员分析问题，提高开发效率；质量问题配合品质部对投诉产品做质量分析，结合工序、人员、技术等环节，提出改善措施，对生产环节试装产品配合检验员完成首件确认；
3、设备管理
对生产现场所有设备进行定期检查，每天要求操作人员对设备点检表如实记录，对漏油、漏水、漏气设备及时申请上报维修，定时保养，对设备操作进行岗位培训，减少因误操作引起的设备损坏。
4、严格服从生产部工作安排，在本车间副主任的配合下，积极发挥榜样带头作用，带好、教好新员工，一对一培训指导，稳定好装配一线员工队伍。保质保量完成生产计划。
5、切实执行上级安排，按时完成上级领导交办的其他临时任务。
一、民生档案的特点
(一)广泛性。
民生档案所涉及的单位、人员、范围、人数非常广泛。随着我国在教育、养老、医疗、社保、保险、婚姻、公证、城市问题等惠及民生的政策不断深入和社会保障体制的不断完善,社会中的每一位公民,或多或少都会与民生档案有关,随时都有可能形成民生档案。
(二)动态性。
民生档案在形成、管理、利用过程中总是处于动态变化的。职能部门在办理民生工作时,会随着个人情况的变化,形成的档案也会随之变化,与民生相关的社会工作的动态变化决定了民生档案具有动态性。
(三)人本性。
形成的民生档案是以人为基本对象的,个体的人是民生档案最基本的形成单位,每一位公民都会形成相应的档案,民生档案是个人参与社会事务的原始凭证,也是维护个人合法权益的重要证据,它与人民群众的生计、生产、生活等个人利益密切相关,以人为本是其显著特点。
二、民生档案资源构成
在国家档案局发布的两批《国家基本专业档案目录》中,与民生有关的专业档案有44种,包括人事类的全部档案,即干部、流动人员、户籍、企业职工、学籍、机动车驾驶员、出租车驾驶员执业、律师执业、会计师执业、医师执业、导游资格、民用航空器驾驶员登记方面的档案;民生类的全部档案,即:城乡居民最低生活保障、伤残抚恤人员、殡葬服务单位业务、婚姻登记、社会保险业务、城乡居民健康、病历、移民、农村五保供养、城镇廉租房、拆迁、就业失业登记、工伤鉴定、公积金方面的档案;政务类当中的公证、司法鉴定、劳动人事争议仲裁、农产品质量安全方面的档案;经济类当中的土地管理、环保、房屋产权登记、土地承包登记、信用、税收征管、企业法人登记、个体工商户、食品安全、林权登记、专利、银行信贷、证券期货业务、保险业务方面的档案。此外,还有与民生密切相关的有关人口出生、体检、独生子女、计划生育奖惩、领养抚养、身份证、知青上山下乡、干部职工城镇居民下放、劳动合同、人员录用转正调动安置干部任免、职称评聘、职业资格或技能认证鉴定、荣誉奖励、人员处分、工资福利、特殊工种、就业援助、失业补助、建房补助、土壤普查、污染普查、水利普查、退耕还林还草、灾害救助、流浪乞讨人员救助、合作医疗、预防接种、特殊疾病管理、扶贫等方面的专业档案,以及与以上各方面民生工作有关的文书档案或管理类档案,也属于民生档案的范畴。随着实践的进一步发展和研究的进一步深化,民生档案的内涵将会进一步丰富和具体。
三、深化民生档案管理工作的举措
(一)对民生档案的范畴进行界定。
民生档案涉及的领域比较广,只有清楚民生档案的范畴和内容,才能给民生档案的建设提供依据。社会在不断发展,民生档案的内涵也在变,虽然从理论上不能准确定义它的范畴,但做到界定的相对准确,主要涵盖它的内容和领域就可以。目前基本可以这样界定,民生档案是直接与人民利益相关的档案,它是由机关或社会组织与个人形成的,涉及教育、医疗、食品安全、劳动就业等领域的档案。
(二)制定统一的标准和规范。
只有制定统一的标准和规范,才能科学地管理民生档案,才能在服务于民众时有法可依,从法律的角度来确保档案管理工作的有序推进。由于民生档案比较复杂,民众和档案管理人员也没有很强的法律意识,所以需要很长的一段时间来进行档案管理的法制建设。在立法的时候,要把民众的需要作为出发点,积极采纳民众的意见,无论从哪个方面都要把立法的公共性体现出来。
(三)提高民生档案的管理水平。
这就必须整合各个部门分散的档案资源,建立完善的资源体系,给民众提供全方位的服务。信息整合是对民生档案比较有效的整合方式,可以达到资源共享,通过网络,可以建立一个民生档案的网络系统,方便民众查询。
参考文献
[1].丁越飞.加强民生档案建设的若干问题研究[J].浙江档案,2015.6
[2] .陈玉萍.谈民生档案特点及管理体系建设[J].北京档案,2012.11
[3] .陆庆华.民生档案建设和管理存在问题探析[J].池州学院学报,2012.6
关键词：生本化；情感；思维过程；角色与位置
生本化教学，是指以学习者的学习为导向的课堂教学。这里的学习者不只是学生，也包括教师在内的直接参与者。也就是说，在生本化教学中，教师将成为学生学习的朋友。这样，教师就应该在教学的整个过程中，摈弃几十年来的旧模式，学会理性思考问题，注重分析与观察，充分关注学生的学习情感与态度，指导学习方法。
一、把“必须”改为“可以”，拨动学生情感的心弦
“应该”、“必须”、“一定要”这些语言表达，从心理学的角度分析，受话者的情绪自主权被他人所控制，他们没有自己掌控自己的心理与言行，这样一来，学生在情绪状态不佳时也被要求积极表达，否则就会被冠上“不认真”的标签……长此以往，生本教学成为一纸空文。理想的做法是，放弃这个“必须”，充分理解学生的情绪，教师通过自我调节，接纳学生并鼓励学生，使师生关系和谐化。
【案例】“因数与倍数”这块内容的概念很多，学生在理解时容易混淆起来。有的学生由于经常出错等原因，变得不爱做习题，就是做了也只是应付一下，其中包括沈同学。如果一味责备，学生会变得很麻木，有时甚至一个耳朵听进去，一个耳朵又放出来。
一个偶然的机会，笔者在给沈面批作业时，沈在一边兴致勃勃地翻阅着笔者的教学参考书。突然他问：“老师你怎么也要做我们做的习题啊？难道你还不会吗？”被他这么一问，笔者感觉教育的机会来了，于是说：“我有时确实不会啊，这些知识的概念太多了，什么因数、质因数、最小质因数，看看就会混淆的，你不觉得有些麻烦吗？”（课本上的每一道题，哪怕是极其简单的，笔者也会做一遍，以便理解学生的困难。）
沈回答说：“是啊，有时还真搞不明白，我不太喜欢这块内容的学习。”笔者又说：“以前教你们时，学习的内容相对简单一些，可现在内容与概念变多了，一不小心就会混淆起来，我自己首先要学会啊，再说我也想了解大家哪儿更容易错，提前了解大家的学习困难呢！”沈若有所思，然后跟旁边同学说：“你们看，老师也在做习题，嘻嘻，真有意思！”其他同学凑上来，都说老师真的很认真啊！
【分析】五年级学生渐渐地长大了，他们开始有自己独特的想法.有时变得不服教师的管教。很多同行认为，这种“不服”非常危险，应该让其“服帖”才对。但这种做法的基本思路就是建立在以教师为中心的观念上的。仔细分析一下，学生是有思想、有个性的个体，他们已经慢慢步入青春期，硬是指挥这些学生往往会适得其反，把他们的学习积极性打消得一干二净。相反，通过示范与谈话引导，却让他们看到了教师的诚意与工作态度，对他们会产生巨大的影响。
二、把“远观”变为“近作”，触动学生探究的智慧
有的数学课中，教师在上边滔滔不绝，课件翻页展示走马观花，学生却在下边呆若木鸡、打不起精神，这是因为数学学科的很多东西不是教会的，而是做会的。如果把课堂当做电影院，学生当做观众，教学肯定是失败的。课堂应该在适当的时候成为实验室、操作室，解放学生的双手，这样才能更快地让学生建立数学的感性理解，获取活动经验并提升成数学思想。
【案例】《面积的初步认识》这块内容的教学，在学生初步认识什么是面积后，教师给学生出示三幅图片，要求学生通过涂色来表示面积。一位学生将面积涂成了周长，教师引导：“这位同学涂的颜色有什么问题吗？”有学生站起来回答：“他涂的是图形的周长，不是面积。”另一个学生补充：“面积是面的大小，所以涂成一周就不对了。”教师再总结：“图形的面积是指图形的面的大小，不是一周的长度。”
接下来，在学习常用面积单位时，笔者让学生先填空：边长是（）的正方形，它的面积是（）。然后让学生把一平方厘米的单位面积画出来，再让学生找一找，生活中有哪些物体的面积与一平方厘米接近。接下来，让学生选择面积单位进行测量。
教师提供了橡皮最大的一面、数学课本的表面、教室黑板的表面让学生说说用哪个单位面积去测量更方便。学生在选择时要提供足够的依据，进一步加深了学生对于面积单位的理解。
再接下来，笔者让学生两人合作，共同探讨，用一平方分米的纸片量一量桌子的大小。
第一种摆法，学生用了24张纸片，正好摆满24平方分米的桌面（桌面长为6分米，宽为4分米）。第二种摆法，学生看到桌面的长正好是6分米，沿桌面长正好放六块，而沿桌面宽则只能放四块。所以就可以想象这个桌面能放24块纸片了。
然后教师让学生说说摆放纸片时的注意事项，学生总结出摆拼时图片不能有重叠，也不能留空隙。
【分析】三次教学活动围绕面积的概念、面积的大小、面积的测量展开，整个教学过程中把相关概念的学习清晰而生动形象地印在了学生的心目中.教给了学生操作的方法.做到了“授之以渔”。第一个环节，教师通过看、摸、涂的训练.使学生加深了对面积概念的理解，他们的认识从字面意义提升到了更具体的感观与理性层面。第二个环节的学习充分尊重了学生的感知与理解积极性，让他们动手又动脑，学生很快建立了一平方厘米有多大的观念，为后续学习打下了基础。而第三个环节，通过对常用面积单位的测量让学生逐步加深面积是平面的大小这一基本概念.还教给了学生测量的方法，并为长方形面积的计算方法打下了基础。三个环节基本以学生的参与为主，步步深入，非常扎实有效。
三、把“掩盖”变为“暴露”，引领学生查找问题的根源
在目前的课堂中，教师为了完成表面上的教学进度而忽视学生是否真正掌握的现象比比皆是。有的教师因为学生动手时有些闹哄哄，怕领导说自己教室秩序太乱而不敢让学生去操作。有的教师对于学生回答不完整、不正确的现象过于性急，认为这是教学的败笔就急忙自己提供正确答案来救场，殊不知，这样的救场只会把学生的问题掩盖起来，反而更不利于问题的解决。
【案例】为了让学生理解等式与方程之间的关系，更好地建立方程这一概念，笔者有过两次教学，第一次教师进行了周密的安排，首先出示一些等式，让学生判断这些等式有什么特点。学生明白了：方程是一种等式，但不是所有的等式都是方程。然后用集合图表示等式与方程这两个概念间的关系。下一步，教师就让学生判断下边式子是否是方程，当时学生在教师的引导下都解决了问题，可是事后作业反馈上来又出现了大量错误。
第二次教学，笔者借用了天平的操作图展示，学生首先列出了20+40=60，50+x<120，200+x>500，150+x=350，60+x=100，150+2x>220，5x=300，120+90=150+60等等这些式子。然后让学生把上述式子填入等式与不等式框中，把他们分成两类。第三步，把等式框中的式子再分成两类，即方程与非方程，把方程填入方程框中。在学生填错时，教师就让别的学生说出理由，引导他纠正。接着问学生，方程是不是等式，为什么？再比较了5+x，5+2=7，5+x=7这三个式子后，让学生说出它是方程与不是方程的理由。
【分析】第一次教学，教师本来是为了让课堂后续练习有充裕的时间.所以对前边概念探究这块草草收兵，同时练习中出现的问题又由教师加以纠正，从而掩盖了学生对方程概念并没有完全理解这一现实，导致作业错误很多。第二次教学通过天平来进行，学生更好地消化并领悟了方程是等式这一基本命题.对于出现的问题能让学生结合天平与集合图来进行比较分析，有了充分的思维碰撞的过程，课后作业的正确率得到明显提高。两次教学让笔者感觉，教学过程中需要有一些慢镜头，充分把学生的思维过程暴露出来，并允许学生出错，再通过纠错来加深学生的印象，这样就能把学生的出错原因认识更清晰，从而把问题消除在萌芽状态，真正落实概念的学习。
综观书籍与网络，目前关于生本教学的观点林林总总，但本人认为唯有教师不断俯下身去关注学生的表情与内心，发掘他们的思维过程中的困难，少一些强制性的“应该”与家长式的“唠叨与包办”，学生才能真正放手学习，从而实现有效教学。
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