13-14下学期学校教学工作计划

13-14下学期学校教学工作计划（精选11篇）

13-14下学期学校教学工作计划 篇1

一、主导思想

本学期紧紧围绕学校工作计划制定教导处的教学工作计划，以提高课堂效率为中心；以推行“有效教学”和巩固教师“四项基本功”为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

二、工作要点

1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为，加强教学常规的检查力度。

3、强力推行 “有效教学”教学模式。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

三、具体工作：

（一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习，提高业务素质。

本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。

3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。

本学期，将全面推进教研工作和教研活动：充分发挥段主任的职能作用。各年段本学期要开展专题系列活动。重点解决三个问题，一是集体备课；二是语文可主要研究写字、阅读、习作教学（即创新作文）；三是数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力；以珠心算促学生心智发展的课题研究。段主任要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、听课、评课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。

（1）由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；

（2）发挥骨干教师的传帮带作用，即实施校内“青蓝工程”，骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。（3）为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。

（4）各年段开学初要上交教研计划，两周要开展一次主题教研活动，段主任负责组织及材料的收集上报教导处。

（5）配合教导处开展教学大赛，促进教师成长。

（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。１、严格执行“三表” ①严格按课表上课，不得随意调课。②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

２、严格执行“六认真”

①备课

各年段教师备课必须按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。②上课

课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

③作业

（1）作业量要适中，难易适度，具有一定的数量。1—6年级数学设置上交作业甲乙本和数学练习册；1—2年级语文设置上交作业：听写、抄写、写字、造句和练习册；3—6年级语文设置上交作业：词语积累、大笔记、作文、练习册；3—6年级英语、阅读、科学设置上交作业（英语练习册、科学实验报告单）；原则上一课设计一次上交作业；语文大作文每学期按单元布置；数学上交作业每周一般不少于3次，每学期不少于总备课节数的三分之二；英语、科学、美术、写字等原则上一课设计一次作业；其它科目一律不设置上交作业。

（2）上交作业要求教师全批全改，并做好记录与讲评。作业的批改一律用红笔，批改字迹要工整规范，批语要通顺、具体、明确，富有人性化和激励性。批改要有鲜明统一的符号，要标明批改的日期和评价，作文批改要有眉批和总批。

④辅导

杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。⑤考核

语文、数学、进行月考，做到课课清，段段清。一次期中、两次期末检测工作，总结表彰工作。⑥总结

对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

３、抓好两头，促进各年级均衡发展。

作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。六年级的复习升学工作和进行双科竞赛。４、控制辍学率，确保学额稳中有升。

５、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教导处坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。教师听课学习不少于10节。

6、本学期教学将进行“量化考核”。

三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的特色“筷子舞”“跳绳”“踢毽子”等活动。

2、由音乐组牵头创作校歌、诗社社歌、童谣、班歌各一首，歌曲内容体现向 真、向善、向美、向上的时代精神。内容活泼、末亲切、新颖、适合小学生特点。

3、为了让家长及社会了解我校，本学期将在4月末举行课堂教学“开放日”活动（即家长进课堂），家长可以任意进入教室听老师的课。希望各个任课教师（特别是班主任）提前做好准备，以向家长展示。

四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

本学期，我校将在三、四、五学年进行备课、上课改革，推行“有效教学” 模式。在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（根据学习情况和能力情况分配）的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。

五、组织各种比赛活动，激发师生学习兴趣。

1、在学生中举行一次写规范汉字比赛，举行一次“诵读经典、爱我中华” 朗诵大赛；

2、在教师中举办一次读书汇报会；一次“读书之星”的评选（看学习笔记、现场汇报学习心得）

六、具体活动安排如下： 二月份

1、制定通过教导处教学工作计划，各年段制定本年段教学工作计划。教师制定各学科工作计划 2集体备课。（新课标）

3、布置开学前日常工作 调桌登（年段统一）发书等。

4、教案检查 三月份

1、公布各年段教学进度

2、集体备课。（教材）

3、第一次教学常规检查

4、教师的示范课。

5、召开毕业班教师会议

6、安排教师四项基本功训练项目、内容

7、教师教学常规检查、教室的布置检查(迎接家长开放日)

8、推门听课开始

9、年段组织第一次月考

10、进行四项基本功训练情况检查并汇总公示

11、按学科组织教师看、评、学、用名师教学录像

12、开展新老教师“结对子”

13、创作校歌、诗社社歌、童谣、班歌，各一首 四月份

1、继续开展推门听课

2、祭扫烈士墓

3、集体备课。（教法）

4、按学科组织教师看、评、学、用名师教学录像

5、各年段安排家长开放日进课堂的具体要求

6、教学进度检查落实。

7、进行四项基本功训练情况检查汇总公示

8、第二次教学常规检查。

9、作业、教案等检查。

10、筹备学校第二届田径运动会

11、学校组织期中检测

12、举行一次“诵读经典、爱我中华” 朗诵大赛

13、征集创作校歌、诗社社歌、童谣、班歌，2-5首上报教体局

14、召开家长会 五月

1、教师队伍中举办一次读书汇报会

2、继续开展推门听课

3、继续开展教师展示课

4、“推广普通话，共筑中国梦”为主题，中青年教师朗读比赛

5、集体备课

6、按学科组织教师看、评、学、用名师教学录像

7、教学常规、教学行为检查 8、教学经验交流会

9、第三次教学常规、四项基本功检查。10、年段组织第二次月考。

11、六年级语、数联赛

12、举行学生写规范汉字比赛 六月

1、毕业班教师座谈会。

2、学生速算比赛

3、制定期末复习计划

4、教师“读书之星”的评选（看学习笔记、现场汇报学习心得）

5、撰写、评选、上交语文、数学、英语教学论文。

6、第四次教学常规检查、四项基本功检查。

7、各科授课完毕，综合科检查。

8、组织学生期末测试

9、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作

10、学校、个人学期工作总结，各项材料存档

实验学校教导处 2014、2、.教学三表即《学期授课计划表》、《教师任务统计表》、《教研活动计划表》 3.校本教研抓实效。一是理论学习、主题教研、集体备课、“说、议、授、评”系列教研活动以教研组为单位组织实施。每次“说、议、授、评”教研活动做到三定，即定时间、定内容、定中心发言人。组织教师学习课标，钻教材；组织全体教师开展“我最满意的一节课”活动；组织教师观看教育家专题讲座和优秀教师课堂实录；组织教师开展二次备课二次上课研讨活动。二是做好国家级“自主创新教育有效教学校本化”的子课题研究，进一步探索“创新作文”和“以珠心算促学生心智发展”的课题研究，要求教师结合课堂实际确立子课题，不断提高课题研究的实效。

13-14下学期学校教学工作计划 篇2

1 高等学校教学督导工作的职能

(1)监督检查职能监督检查是教学管理中一项不可或缺的内容,是促进教学质量不断提高的一种重要手段和有力保障。督导人员通过各种途径深入到课堂和各个教学领域,深入到教师、学生和教学管理相关部门;通过检查教师的教学准备和教学过程、学生的学习及教学管理相关部门的工作,及时发现问题,并采取各种措施督促其改进,使师生养成自觉矫正偏差、调控行为的良好习惯,以保证学校教学目标的实现,促使教学质量的提高。

(2)沟通协调职能在教学工作这个大系统中,学校领导与各院(部)、教师与学生之间往往沟通渠道不甚畅通。督导人员经常深入到各院(部)、教师和学生中,比较了解教师的教学情况以及学生的现状;同时督导人员又比较了解领导有关教学工作的工作意图。这样,督导机构便成为沟通、协调各方面关系的重要渠道。在教学领域通过沟通和协调,可以减少各方面之间的误解和摩擦,增进相互理解、信任和支持,调动教与学的积极性,使整个教学活动充满生机和活力。

(3)分析评价职能教学督导过程的一个重要环节就是对督导对象进行评价。调查分析是评价的基础,通过调查分析以求所获得材料、信息的客观性、有效性和准确性。督导人员可通过听课和巡视的方式进行调查,根据听课和巡视所掌握的实际情况,进行全面、细致的分析,对督导对象做出客观合理的评价。

(4)指导激励职能督导的最终目的在于指导,在督导过程中督导人员要及时指出督导对象存在的问题,与督导对象共同分析和探讨,并提出具体的指导性意见。有效的指导是以事实调查和基于事实所做出的评价为依据,以督导人员与督导对象之间相互信任、理解、支持为条件,不应把监督和指导分离开来,对立起来,监督的目的是在发现问题的基础上,有针对性地给予具体帮助、指导,激励督导对象的积极性。

(5)信息反馈职能信息反馈是现代科学管理的关键环节,信息收集和及时反馈能保证指挥决策的科学性,指导执行者进行必要的行为调整,改进工作。督导人员经常深入课堂,接触教师和学生,在听课、检查教学、听取学生意见以及其他督导活动中,能够掌握和了解大量的教学意见和教学信息,经过综合分析和加工整理,将教学评价结果、学生的意见和建议及时反馈给教师,为改进教学提供依据;同时把执行教学计划的实际情况及执行中出现的问题等有关教学信息,直接反映给学校领导或有关部门研究处理,以取得应有的反馈效果。

(6)参谋咨询职能教学督导机构不仅是教学质量的监控部门,而且还是学校领导的参谋和咨询部门。督导人员多数是教学水平较高、且有一定教学管理经验的离退休教授和专家,他们对教学活动和教学改革有一定的研究。督导人员围绕学校教学改革进程的热点、难点和重点问题,深入各教学领域,听取各方面意见,发现教学过程中存在的问题,将带有普遍性、典型性的问题及时反馈给学校领导,并提出解决问题的意见和建议,充分发挥教学督导的参谋咨询作用。

2 高等学校教学督导工作面临的主要问题

目前,高校教学督导工作尚不能适应高校教学改革的形势和要求,其原因是多方面的。从教学督导工作本身来分析,主要表现在以下几个方面。

(1)在制度建设方面,缺乏有效的运行机制和制度保证为了对教学质量进行有效监控,许多高校都建立了教学督导队伍。但是,因为督导工作缺乏完整的运行机制和规则,缺乏有效的制度和机制保证,使诸如高校教学督导机构的定位问题、督导“责、权、利”的关系问题等直接关系到工作效果的实质性问题得不到很好的解决,所以,有的教学督导队伍形同虚设,没有发挥应有的作用。

(2)在队伍建设方面,督导队伍结构及人员素质不够完善在选聘督导时,大多数高校都不约而同地选择一些已经离退休的老教师,这在督导的工作时间方面确实得到了保证。然而,随着知识经济和信息社会的到来,各种新的思想和新的知识不断涌入高校,老教师们无论在精力、体力还是脑力上都或多或少地跟不上时代的步伐。所以,清一色的退休老教师组成的督导人员队伍并不是最理想的结构[1]。

(3)在工作方法方面,重“督”轻“导”,督导工作方式简单部分高校把教学督导工作仅定位于督促检查方面,在实际工作中只注重发现问题,“找毛病”,不重视正面指导和引导;或只是简单地通过听几次课,就评定教师课堂教学质量的等级,而这个等级与教师的职称、评优、考核等切身利益密切相关。这样就容易使教师的心理压力加大,甚至对督导工作采取不合作或抵触的态度,最终造成督导者与被督导者之间的矛盾、对立情绪。

(4)在工作内容方面,督导工作范围狭窄在具体工作中,往往只重视对教学秩序的督导,忽视教学大纲、人才培养方案等方面的检查;只重视课堂教学督导,忽视实验教学、专业实践及作业等其他教学环节;只重视对教师的督导,忽视学生学习情况及教学管理情况等。一些教学督导在某项工作结束后,不能及时整理有关信息,或者不能及时将整理好的督导结果送达有关领导或职能部门;有的领导或职能部门也不能对督导送达的督导结果做出及时处理。这些都削弱了教学督导应有的作用。

3 强化高等学校教学督导工作效能的若干对策

(1)建立健全有关制度,强化教学督导的功能教学督导制度应包括基本制度(规定教学督导的任务、目标、原则等),工作制度(评比表彰、批评处理、考核程序、检查方法等)和责任制度(教学督导机构的职责,督导人员的职责以及考核等)。健全的教导制度一定要体现“责、权、利”相结合的原则,明确督导人员的责任、权利与义务,特别是要提高督导在教学质量监控体系中的地位和作用,强化督导的功能。教学督导机构应该与教学行政部门保持相对独立,这样教学督导工作就可以不受教学管理职能部门的约束,独立自主地开展教学督导工作。将教学督导与教学评估和教学考核相结合,也是完善教学质量监控体系、强化督导功能的有效途径之一[2]。相比较而言,教学评估或教学考核的结论对学院或教师则有很大的影响力。

(2)建立一支专兼职相结合、素质良好的督导队伍督导人员的学识水平、治学态度、品德修养、行为举止和督导动机等,都将直接影响督导的权威性和工作效果。因此,加强教学督导队伍建设,建立一支专兼职相结合的、专业结构合理的具有较高素质的督导队伍就显得尤为重要。“专兼职结合,以专职为主”的督导队伍是高等教育改革与发展的实际需要。退休的专家、教授虽然有丰富的教学和管理经验,也有足够的时间和精力投入到督导工作,但形势在发展,他们不可能在短时间内很快熟悉或适应不断出现的新情况、新问题和新的教育理念;而兼职的督导是在岗的教师、领导或管理人员,他们不可能腾出大量的时间和精力到督导工作上,但他们的教学理念比较先进,熟悉现代教育技术,可以弥补退休专家、教授们的在这一点上的不足,从而加强督导工作的科学性和时代感[3]。

督导队伍建设还包括对督导人员的培训。通过培训使他们熟悉有关教育方针、政策和法规,掌握有关教育理论及管理制度,了解现代教育技术的特点,掌握正确的工作方法,使督导工作更具有原则性和方向性。培训可采取定期为督导人员发放相关的资料,到兄弟院校考察交流等方式进行;

(3)以课堂教学督导为中心,树立全面督导的观念按照质量管理理论,教学督导工作是全面的教学质量监督,内容应该包括影响教学质量的所有方面,如教学目标、教学计划、教学管理、教学条件、教师的教和学生的学;各级教学管理部门的教学管理,也要加以督促和引导[4]。课堂教学作为高校知识传授的主渠道,几乎上述这些教学要素都可在这个环节上得到集中体现。课堂教学抓不好,教学质量就无法保证。因此,教学督导工作首先要聚焦于课堂,以课堂教学为切入点,发现问题,开展工作。

除了课堂理论教学以外,实验实训教学、课程设计、毕业设计与毕业答辩等环节,也是影响教学质量的重要因素。应该有针对性地开展专项教学督导,使这些环节的质量处于掌控之中。

(4)以导为主,不断完善和改进教学督导方式教学督导要改变过去以“督”为主的工作方式,加强“导”的力度,在“导”字上下功夫,对此一定要转变观念,统一认识。督导不是专门去“挑教师的刺”,而是通过检查、督促,着力于正面指导和引导,通过开展举办专题研讨或讲座活动,组织示范性教学等多种形式的帮教活动,帮助被督导者发现问题,促进被督导者的教学水平不断提高。

(5)重视督导信息的收集和运用在教学督导过程中,会有大量的信息和资料,如教学督导工作计划、工作进展情况与总结、对教学或教学管理工作的建议等,都必须及时收集、整理或分析,建立各类信息档案。信息工作是教学督导的一项基础性工作,如果不加以重视,督导的工作就会流于事务性,就不能很好地发挥其应有的作用。要建立快速有效的信息反馈系统,保持信息反馈渠道的畅通;要保证所提供的信息准确、及时,力求减少中间环节,缩短流程,其中重要信息可直接传递给有关部门或分管领导。各级教学管理部门的领导也应经常召开教学督导工作会议,听取他们的工作汇报,解决督导工作出现的问题,帮助督导提高工作能力和督导水平。

(6)加强理论研究,提高督导工作水平高校教学督导在我国高校经历的时间较短,各校也正处于摸索阶段。在取得实践经验的同时,理论研究的系统性等方面还需要进一步加强,如教学督导的模式研究、效能研究,校院两级教学督导的关系及开展的有效途径等。教学督导“从面上的日常督导转向重点专题督导,从一般规范化督导对转向研究型发展式督导”的转变,已成为现代教学督导的发展趋势。另外,对教学督导工作的科学性、规范性和最终的督导质量效益也应进行评价。评价可采取调查问卷等方式,在全校教师中开展调查,内容可包括:教学督导队伍的组成是否合理、对教师的督导是否及时、结论是否客观、公正、合理等。使教学督导工作置身于监督之下,增强督导工作的透明度,可以提高督导工作的质量和效益,促使教学督导工作的不断完善。

[编辑:王玉芝]

摘要：针对高等学校教学督导工作的现状,对高等学校教学督导存在的问题进行了分析,探讨了进一步发挥教学督导效能的途径和方法,提出了高等学校教学督导科学化、规范化的思路和措施。

关键词：高等学校,教学督导,督导工作

参考文献

[1]李泽民.高校教学督导现状与发展调查报告[J].广东教育学院学报,2004(4):79-83.

[2]庄东红,蔡映辉.高校教学督导工作的实践与创新[J].中国大学教学,2003(11):41-42.

[3]张钧澄,金涛声,朱作宾.试论高校教学督导的组织建设和工作机制[J].中国大学教学,2003(11):39-40.

13-14下学期学校教学工作计划 篇3

洋桥学校李学清

一、工作思路

以科学发展观为引领，深入贯彻国家、市区教育发展规划纲要精神，落实教委工作要点，结合学校实际，扎实推进学校十二五发展规划。围绕“实施积极人生教育，创建积极学校文化”主题，探索“以双行为习惯养成教育为基础，面向学生全面健康发展的积极人生教育”，注重队伍建设，注重优秀积极人格品质唤醒和良好行为习惯养成，遵循教育教学的本质和规律，谋求教育教学质量的不断提高。

二、主要内容

（一）深入开展国学诵读活动

1、在学校教导处指导下，以教研组为单位梳理国学读本教材进度，进行新读本教学设计。

2、深入开展“国学诵读活动”，继续建立国学志愿团队、利用校广播系统，通过领读、吟唱讲故事等形式，营造诵读氛围。

3、结合校文艺节、元旦联欢开展“国学背诵”活动，落实高年级诵读内容、诵读目标。让学生在走近经典中浸润在中华优秀传统文化当中，推动国学诵读工作的开展。

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1、细化早读管理、合理布置早读内容，练习形式多样化。

2、关注学生作业。同年级统一作业本使用，明确批阅要求，注重学生书写指导，提高作业质量。

3、关注基本知识的掌握、基本能力的提高。重视课后小检测、一月一次大检测，针对实际情况分层分析和辅导。

4、重视学生学习习惯培养，不同年级有不同培养重点。

5、结合学生各阶段必备且重要的学习能力培养，以教研组为单位开展研究活动。

（三）以积极心理学为指导，开展积极课堂的“开放课”研究活动。

1、以积极心理学为指导，以教学设计为抓手，以提高实效为目标，聚焦学科课堂教学，开展积极课堂 “教学研讨展示活动。

2、组内互相说课、研课、做课，并适时调整教学设计，使之不断完善。

（四）整合教研活动提升实效

1、加强学习，强化集体备课研课，把减负增效通过教师课堂教学能力的提高，真正落实到位。

每周一13:30——14:20为集体教研备课时间。

活动形式：（1）负责人提前布置任务，个人完成备课。

（2）集体备课设计出示范教案

研讨内容：单元起始课（依据本单元学生能力训练点要设计出每课应完成的目标任务，再设计出起始课的示范教案）

2、开展教研组长帮扶活动要求教研组长每月听取本组教师常态课不少于两节，并帮助教师做教学分析。

3、以年级组为单位，引领教师主动钻研教材，吃透教材，用活教材，共同采取课堂“一课一练”形式，加强学生反馈与教师反思，以便及时调整课堂教学提高课堂四十分钟的有效性同时初步建立一课一练习题库，为学校教学工作长足进步打下坚实基础。

4、加强日常管理，年级组长教研组长开展学生作业研究，细化学生作业检查制度。（细化年级用本、学生作业习惯培养系列化要求、教师批改规范）

三、具体工作时间安排：

九月：

1、上交假期学习材料：

（1）上交上学期教学材料（备课、做题本、假期优秀教学设计），共同研讨假期做题过程中出现的问题，携手解决。

（2）补听假期进修内容，认真做好记录。

2、教师对学生进行课堂常规教育，制定并上交教学计划、进度、教研组计划。

4、小学部教学质量分析会

教研组内对五年级区统测情况教学质量分析进行研讨交流，吸取经验。

5、教研组活动：

（1）年级组进行教案检查、填写教学工作手册，下班前教研、年级组长将教案检查情况汇报、教师教案，上交或上传教导处。

（2）以教研组为单位，对假期教学设计进行说课研课活动，教师对个人教学设计进行修改。

（3）教研组内部听试讲课，教师个人修改教学设计。

（4）教研组内研讨学生的学习习惯培养方案。

（5）“学生作业研讨”教研组开展：关于规范学生作业用本、学生作业习惯培养系列化要求、教师批改规范等方面进行研讨。

（6）集体对单元起始课进行备课、研课。

十月：

1、教研组内以个人备课集体研讨的方式准备教师开放课活动。

2、教学活动展示第二次试讲：学校进班听课

3、积极人生教育下的“课堂教学展示活动”（10月中下旬）

4、协助年级组长组织教师进行学生专项基础知识测评命题和考试工作。

5、以年级组互换形式进行学生作业检查。

6、教研组内结合课堂听讲状元班活动进行总结，交流课堂教学效果。

十一月：

1、继续教学展示活动。

2、课堂教学展示活动总结。

3、期中学生专项基础知识测评试活动。

4、以年级组互换形式进行学生作业检查、填写教学工作手册。

检查顺序：高中低高（11月中旬）

5、小学教学工作阶段总结会。

年级组长：对基础知识测评、作业检查情况进行总结。

6、积极准备家长会的召开。

7、根据期中测评，教研组内交流优秀学生和学困生的转化效果。

十二月：

1、国学诵读展示：讲国学故事（12月4日、6日、9日）

2、督促教师抓紧《小学生质量综合评价手册》的填写及评价情况。

3、学生基础知识测评周检测（12月16日-20日）

基础知识检测周周一：低年级：口算、拼音周二：计算周三：应用题

中高年级：口算、查字典计算（简算）应用题

周四：低年级：看图写话周五：特殊词语

中高年级：概括文章主要内容随文解词

期末：进行全校百词检测

4、教研组内研讨学生期末心理动员的内容。

5、期末工作布置会（12月23日）

6、各学科任课教师制定期末复习计划学科检测方案（12月27日）

7、督促教师积极向区课改平台上传资料。

一月：

1、科任学科做好期末随堂检测工作，教师填写《小学生质量综合评价手册》

2、组织好六年级区统测工作

3、做好一至五年级期末考务及阅卷工作的安排等。教师完成电子学籍的录入工作。

4、以年级组为单位进行作业检查。（学校走访抽查）

5、全面总结市、区课改平台建设情况

6、布置假期活动

7、师徒交流总结活动

四、常规活动：

1.每月一次教研组、年级组活动（结合学校工作计划及学科特点拟定活动计划；反馈作业检查、阶段性听课、课题研究、单元检测的情况、课堂听讲评比，组织学生基础知识测评；研讨教学中的实际问题，寻找解决问题的办法）

2.每周一13:30—14:20年级学科教学研讨

3.组长每周五上报本组“金冠班集体”评比，获奖班级名单

4、组长每周五下午第一、二节课上报打印内容。

5.教师每月25日前：教师个人：向学校教导处-课程网文件夹：

提交1份教育教学反思、案例或论文

资料上传的原则：在体现：原作、多样基础上的提高质量。

每月上传：月学习小星名单

6、期中班级上传：“银星小学士”（10次考试成绩优秀）

13-14下学期学校教学工作计划 篇4

政教处工作简报

13-14学年度第一学期第13周加强思想政治工作

构建西山和谐校园

初中部政教处2013年10月31日

目 录

●周工作综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）●周工作计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）

周工作综述

（一）期中考动员

第一、诚信考试。考试是一次行为习惯的考验。要求同学们考试时应认真安静地答卷，不得交头接耳，不得左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西，一经发现，均以作弊论处。考试还是一次做人品行的检测。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，形成一种良好的诚信氛围，希望同学们都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，要以饱满的热情和积极的姿态投入到考试中去，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。第二、希望同学们从思想上能够重视这次考试。本次期中考是对同学们半学期以来所学知识的一次大检验，希望同学们能够抓住机会，展示自己，在这收获的季节摘取胜利的果实。希望同学们通过考试，对自己学习情况有一个理性的认识,及时获得矫正信息，调整自己今后的学习态度和学习方法。第三、考试是一次考验，是对个人耐心的考验。除了认真上好每一节复习课外还应该认真的完成作业。复习时老师会根据知识的重难点，有计划地布置作业，有目的地练习巩固。做好复习期间的各种作业复习才能达到事半功倍的效果。

（二）召开初中部第七届运动会筹备会

（三）2013年秋季老生介绍新生核对

（四）组织教职工《管理手册》考试

（五）上报消防安全培训名单

（六）对总校政教处安全卫生检查中发现的问题进行复查与整改

第14周政教工作安排

1、召开“诚信考试 诚实做人”主题班会

2、组织副班主任参加消防安全知识培训（11.5周二上午）

3、第3次“感恩节”节目审查（11.4周一晚）

4、初中部第七届运动会报名5、10月份电话家访检查、学生零花钱检查

6、检查教学区、宿舍区空房间的使用与管理

7、继续开展困难生教育管理与跟综工作

13-14下学期学校教学工作计划 篇5

年级：高一备课组：化学

一、指导思想：

为了更好地完成高一年级化学教学、教研任务，改革课堂教学模式，配合学校全面实施素质教育，进一步提高学生的思想道德素质、化学文化素质、身体及心理素质等，促进学生全面发展，同时提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高一化学教学质量，特制定以下工作计划。

二、基本情况：

高一化学备课组有三位教师，每位教师承担三个班的教学工作，工作量大，教学任务重。本学期全体高一化学科任教师尽量克服上学期教学中不足，力求思想上达成共识，管控班级及教学、科研方面更上一层楼。

三、工作内容及措施：

1、加强对新课程教学理念的理论学习，深刻领会新课程的改革理念。

任课老师不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。认真钻研和熟悉教材，教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨，充分做好每节课的备课准备工作。

2、加强集体备课。

备课组教师要加强业务学习，提高业务水平，加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课，做到分工合作，认真落实不流于形式，每周定时进行备课组活动，中心发言人要做好一切准备，发言人要做好以下方面准备，每周教学内容，教学重点、难点，预计学生学习的难点及解决方法，多媒体课件教学，配套练习等，在一个人主备课时，其他成员共同商讨，相互学习，实现教学经验、方法和资源的共享，力求做到教学内容统一，教学进度统一，习题统一，化学实验内容统一。

3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导。

任课教师要做好对学生学法的科学指导，因为新课程改革的最大特点之一，就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要体现出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信息，及时调整教法和做好学法指导，让学生适应新课程的学习。

4、重视作业的布置与批改研究。

每周二练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。

5、在组内开展对本组教师互相听课，评课，相互促进。

6、认真组织好考试命题、阅卷和登分工作。

考试是检查教师教学和学生学习的重要手段，必须给予高度重视，对于学校月考，组员轮流出题，对每一次测验要求命题要规范、严谨、科学，尽量杜绝知识性错误。同时阅卷登分要认真、仔细，并在规定时间内完成，以保证考试工作的效度和信度，提高教育教学质量。

7、加强实验教学。

本学期的每月都要进行学生实验，每位学生都要动手，力求更好培养学生的观察能力、思维能力、实践创新能力。

13-14下学期学校教学工作计划 篇6

工 作 计 划

潍水学校 王亚宁

2014年2月18日

13—14下学期初中数学教研组工作计划

一、指导思想

进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、基本情况

我们数学教研组共十位教师。其中中青年教师居多。人员如下： 1．分管领导：李坡校长

2．成员：张传仁、翟晓娜、王孝卿、于敬洋、刘培培、王亚宁、崔连花、陈君华、宋晓杰、徐敬敬

每位教师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。

三、工作要点

（一）加强理论学习

1． 进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》，积极撰写论文。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1．备课：继续实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。

4．辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.竞赛：配合学校认真组织好学生的各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。

3.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（四）认真开展课题研究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能.组内教师积极参与小课题研究，并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

（五）认真落实网络资源及信息技术的应用。

1．七、八年级的教师要认真准备，高质量地上好每一次网络学习课，课前制定好年级统一计划，教师要让学生明确本次网络课的教学内容和目标，教师要坚守岗位，严格管理、全面监控。

2．信息技术的应用要落到实处，不能留于形式；要求每位教师都能善于利用信息技术这种先进的教学手段，最大限度的开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信息技术，提高数学教师获取信息的能力和课堂效率。

（六）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

1每周安排一名教师讲公开课，并及时进行评课，找出优点和不足，发现问题立即改进。通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

2．关爱青年教师的健康成长。为了使每位青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对关注青年数学教师的培养。实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使的青春热情和蕴藏的巨大潜能，迅速成长为市级、学校骨干。

（七）认真抓好教学工作。

做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。

（八）积累和完善教学资源，1．搞好自编资料的积累和整理，（各个单元知识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。

2．各任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。四.工作内容及时间安排 二月份主要工作

1、学习各级教育部门的工作意见。2．通过教研组计划。3.制定个人教学计划。4.七、八年级单元测试。三月份主要工作 1.组织校内公开课。2．作业、教案检查、评选。3.学习新课程标准。

4、七、八年级阶段测试。四月份主要工作 1.七、八年级期中考试。2.作业、教案检查。3.理论学习，撰写论文和教学案例。

4.搞好公开课研讨课活动及评课，注重评价性、实效性、操作性。五月份主要工作

1、期中数学质量分析。2.作业、教案检查。

3．针对各年级学生特点，对照已经制定活动计划进行反思。4.数学基础知识竞赛。六月份主要工作 1.七、八年级单元测试。

2、七、八年级期末复习。七月份主要工作

1.七、八年级期末考试及试卷评改与教学质量分析。2.配合学校教导处做好学期期末工作。3.上交教研组及个人工作总结。

台小13-14学校工作总结 篇7

2013—2014学年度第一学期

过去的一年，我校认真贯彻落实《关于加强教师职业道德建设的若干规定》，在县教育局和镇教育办的正确领导下，扎实有效开展师德建设，按时完成了教育教学任务，现对一学期来我校取得的成绩和存在问题做以下总结：

一、工作方向

我校端正教育方向，深化教学改革，全面推进素质教育，以科学发展观为指导，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者。

1、倾全校之力，抓好教育教学改革工作。我校对此项工作高度重视，并将其列入重要议事日程，由校长亲自挂帅，具体安排部署工作，全体教师共同参与，层层抓好落实。

2、本学期学校开展了一系列的工作、活动：组织学生教师节献礼活动，组织学生参加“迎国庆，庆国庆”活动，组织学生书法、画画比赛，举办“法制安全在我心中”演讲比赛，组织学生积极参与“家校清洁活动”积极参加镇组织的会操和乒乓球体育比赛活动。

3、依据上级要求做好新生入学工作，保证每一个适龄少年正常入学，完成义务教育。

二、加强教师的德、能建设

1、一学期来，我校注重师德修养，定时、定期有计划地组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《学生伤害事故处理办法》加强师德、师风教育，倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生、严谨治学精神，所以一学期来我校教师没有出现违纪、违法和体罚学生的现象。

2、注重教师业务能力的提高，为此学校定时、定期有计

1划地组织教师学习《课程标准》、《教师的成长》以及《河北教育》等教育书籍，并在学习中做到了“三落实”即学习时间、学习内容和交流落实。一学期下来每人写出了千字以上的学习笔记。许多教师建立自己的博客，通过博客这个平台，与名师、专家，其他学校教师交流学习，从而提高自身的业务能力，丰富了理论知识，并在实践中不断提高自身的素质。让教师从经验型向专业型、科研型转变。

三、加强学生品德、规范、法制教育

我校一直把德育工作放在第一位。设立学生督导队对学生的行为、仪表等进行督导检查。经常利用班会、校会对学生进行养成教育。通过每周周一升国旗、唱国歌、戴红领巾等进行爱国教育，通过学习名人、学习革命先辈、学习先进人物、评选“三好学生”等进行榜样教育。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，组织教师进行家访工作，要求家长配合学校一起参与学校的德育工作，抓好安全教育。在国庆节前夕邀请法制副校长高云华到校给全体师生做法制知识讲座。

四、加强常规管理

1、加强教学目标管理，学校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。按照县局要求开齐开足课程，每学期开学第一周就制出课程总表，制定好学期目标教学管理计划，班、科、年级组、教研组等各种计划齐全，工作内容具体，有时间、有负责人。

2、完善各项教学管理制度。根据本校实际制定和完善教学管理制度，各项制度都有明确要求，操作规程，建立和健全教师业务档案，登记项目齐全，收集资料及时，有专人负责。

3、领导深入教学第一线。学校领导深入课堂听课、评课、指导教学工作，积极参加校本教研活动，并带头上好教研课，校长负责全校各科的教研工作。领导听课节数均达到上级要

求。本学期我们还组织了教师教学竞赛活动，从本校教师中评选出池占芳、王春娟等优秀教师，给全校教师做了观摩课，教师的教学水平有了很大的提高。

4、抓好常规工作管理。每学期开学第一周收回全体教师所任科目的教学计划。按时检查教师的备课、作业批改情况，记录存档。各教师认真做好单元、期中、期末质量检测的评卷工作，每次检测都有针对性较强的质量分析。为培养尖子生和提高学困生的学习成绩，各任课教师根据本科知识的实际注重对优生和学困生的辅导，做好辅导记录，做到定人、定期、定内容。

5、本学期的期末考试已经结束，我校期末成绩比期中有了很大的进步。

五、安全工作

安全工作是学校工作的有机组成部分，牵动着每个学生家庭的喜和忧。学校十分重视安全工作，签订责任书，责任到人，责任到岗，做到安全第一，警钟长鸣。不间断进行安全教育，强化安全意识，不断提高安全防范能力。制订了各类安全预案，并付诸实施。学校每学期都进行安全教育讲座，定期举行安全教育活动，利用校园宣传窗、黑板报等宣传阵地加强安全教育宣传，增加了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

六、成绩与思考

一学期来，由于全校师生的共同努力，我们学校无论在办学条件还是学校管理工作中，都取得了一定的成绩，但为了使来年的工作做得更好，我们仍需多几份思考和探索：

1、如何使我们每一位教师成为研究者，成为“研究型”教师，而不是以此职业谋生的“教书匠”式的人物。

2、现代信息技术的运用如何普及和推广。

3、如何引导教师充分利用网络的积极作用为教学服务等都是我们今后工作中值得思考和探究的课题。

4、如何使我校学生在各级各类比赛中能够取得优异成绩。

我们相信，只要我们能珍惜自己的岗位，树立起远大的目标，有所追求，尽力而为，就一定能在平凡的三尺讲台，开创出一片属于自己的美丽天空，享受到成功的乐趣。我们的学校也将会在全体师生的努力下，获得更多的成绩和更大的发展。

七、新学期工作谋划

我校将按照县局镇教育办要求，寒假后教师提前3天返校，着手做好开学筹备工作，全体教师在校长的带领下分工合作，共同迎接兔年新学期的来临。新学期里我们，一是抓教学，特别是搞好一至六年级语文教学，再创新佳绩；二是强化德育，推进班风、学风、校风建设，加强学生行为习惯养成教育、感恩教育；三是构建和谐校园，为师生创设积极向上的学习环境和民主团结、充满激情的工作环境；四是加强队伍建设，领导班子要能干事、干实事、干好事、干成事，倡导走正道、讲正气、求正直、树正风；五是规范管理，向管理要效益，提炼学校文化内涵，逐步形成我校全体教职工的共同价值追求，为把我校打造成虹桥镇小学特色学校而努力！

台张庄小学

学校工作总结（2013-2014学年度第一学期）

13-14下学期学校教学工作计划 篇8

本学期，精华学校中学部坚持落实发展转型观念，认真贯彻董事会、校委会发展改革精神，以重实际，抓实事，求实效为教育教学工作的基本原则，以培养师生创新精神和实践能力为重点，推行了逐级包干层层责任制。加强了德育及教学常规管理，强化了学生一日常规，落实了教学常规和教学改革措施，鼓励教师大胆管理课堂，向课堂要质量。现简要总结如下：

一、狠抓师生思想道德建设，提高师生思想素质

1、加强学部思想道德建设从抓教师的思想入手。

教师是学校思想道德建设的具体组织者和实施者。为做好教师思想工作，学部从以下几方面狠抓了教师师德建设，一是利用每周例会时间加强集中学习和分散自学，让老师学习有关学校转型理念，要求教师写出学习笔记及体会；二是坚持新老教师工作述职评价，由学校领导结合学校实际情况对老师提出具体要求，老师们一言一行、事事处处都为学生做出榜样；三是实行学生评价教师工作体系，让教师明白自己工作中的得与失，进而扬长避短，完善自我。

2、多措并举，积极对学生进行思想纪律教育。

从学生一开学，学部就多措并举，积极对学生进行思想纪律教育。特别是独具特色的养成教育、常规教育、感恩教育，取得了明显的效果。

首先从思想教育入手，充分利用升旗、班会、广播等形式，对学生灌输良好的切合实际的思想教育，教育他们从讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习、爱集体等入手，要求他们以学校优秀学生为榜样，人人争做成才的标兵。其次确定了学期思想教育主题，那就是抓实学生的日常行为习惯教育。如纪律、卫生、两操等等。通过检查给各班量 1

化赋分，对于违犯学校规定的学生给所在班扣分，对做出好人好事的学生给所在班适当加分，这样既激励了各班的竞争意识，也为准确地进行班级评估提供了第一手数据，达到了树立良好校风的目的。三是充分利用重大节日、重大活动及时对学生进行思想教育，国庆节前夕，元旦前夕，住宿生每周回校之后德育处均及时教育，提高了学生整体素质；四是落实级长负责制，由级长牵头分年级分时间对学生进行纪律教育，本学期七八九年级集中教育1次，自主教育多次，通过这些活动的开展，强化了学生的纪律意识，收到了较好的效果；五是按计划进行家访，加强家校联系，动员家长协助我们教育学生，本学期6次在周二晚上由德育处牵头组织教师家访，并于18周召开一次全校性的家长会，深入贯彻了我们的育人理念，培训了家长的教育思路，从而起到了教育学生的目的。

二、加强教科研活动，努力提升教师业务素质

（一）加强理论学习，树立新的理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，每周各科组采用集体与自学相结合的办法，组织广大教师学习新的教改精神，交流教研体会，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务，特别是教科研中心14、15、16周来校讲座，教学处严格要求，各位教师认真学习，写出心得体会。

（二）狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、认真抓好教学检查工作。及时进行教学常规的检查，保证了教学常规的落实。本学期的教学常规检查加大了力度，每月进行月常规检查，期末进行期末大检查。检查内容包括备课、听课、作业批改、教科研活动、单元检测等几个方面。教学处组织科组长认真检查并对

检查结果及时进行反馈，总结优点，指出存在的缺陷，以便教师及时纠正。

2、加强对教学质量的监控工作。本学期，组织了2次大考，1次期中考试，1次期末调研考试，每次考试从学校到学部再到教学处均全程监控，精细要求，考试后,教学处安排各科组及时召开教学质量分析会,认真分析总结每次考试中成败得失，写出了教学质量分析表，提出整改措施，及时调整教学内容和方法，提高教学效率。

3、发挥集体备课的作用，互帮互学、互相促进，提高合作意识。本学期加强了集体备课的力度，每周以学科组为单位进行集体教研、备课，每次集体备课都有中心发言人，其他教师进行补充，取得了明显的成效。

4、毕业班工作抓得早、抓得实。今年的中考，我们着手很早，早在7月中旬，我就制定了中考培优方案、师资调配方案、学生分流方案等一系列的前期方案方法，更要感谢的是董事会、校委会、校办、安全办、后勤服务中心等各部门给予了我们工作的大力支持，你们的支持是我们工作得以落实的重要保证！同时中考培优工作稳步推进，在校长室的直接关心下，我们走访了实验学校，咨询了龙岗区、宝安区的部分中考做得较好的学校，结合我们自己的实际，稳步安排我们的进度、我们的考试、我们的作息等；并且在落实各项举措的过程中我们丝毫不敢马虎，每项工作力求实实在在，共进行了大型考试五次，小型考试若干次，每次考试都做到了重点分析、因材辅导。师生的紧迫意识应该说空前提高，元旦汇演、家长会，我们都没有让九一班半点分神。当然，在提高学习效率方面、合理安排学生作业方面、重点学生薄弱学科强化提高方面我们还有很多不足，还有很长的路要走。我们会集团队力量，广纳大家意见，继续摸索改进。

（三）通过丰富多彩的教研活动，提高教师的教学能力

1、公开课展示。本学期每个教研组都开展了学部内公开课展示比武活动，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，更新思想，转变观念。通过这些活动的开展，全体教师有了较高的认识，能取他人之长补自己之短，并对自己的课进行自评，对他人的课谈出听课体会，使教育教学工作水平有所提高。

2、教师对教学工作做好反思。“在研讨中发展，在反思中成长。”这是上学期学部对广大教师提出的目标。我们加强了个人教学反思，教师每周都要对自己本周的某节课进行反思，同时将反思的收获记录在业务学习笔记上。教师通过对自己教学工作的反思，总结经验教训，从而走上在学习中研讨，在实践中总结，在总结中提高的成长历程。

三、重视安全工作，确保师生安全

安全工作是学校工作的重中之重，为确保师生生命安全及学校财产安全，本学期中学部坚持不懈地常抓、狠抓安全工作。

1、狠抓学生安全教育。学校充分利用班会、团会、例会对学生进行安全教育。使学生增强了安全意识，掌握了自我保护的本领。

2、坚持行政值日监督和教师值岗制度。包括课间值班、楼梯口、节假日值班等，保证了师生生命安全及学校财产不受损失。也较好地预防了学生意外事故的发生。

3、层层签定安全目标责任书。学期初，德育处及时同年级长、班主任、配班教师等签定了安全目标责任书，使他们增强了安全意识，确保了安全工作得以实施。

4、各年级和各班也充分利用其它业余时间确定安全主题，组织形式多样的安全教育活动，使全学部师生人人懂安全、人人讲安全。学部还积极配合学校不定期举办一些安全教育活动，像灭火演练、火灾逃生自救、交通安全知识竞赛等。

四、理顺年级组管理，推行级长负责制，级组管理水平上新台阶从开学至今，我们不断探索年级组管理的方方面面。通过努力，年级组管理在学部管理中发挥的作用越来越大。年级组的工作开展的有声有色。目前各年级教师精诚团结，有着极强的凝聚力、战争力。

五、齐心协力，多项工作顺利开展

加强学部领导班子建设。学部领导班子成员，率先垂范，分工协作、职责明确、独挡一面，每一个成员，都把各自分管的工作，当成促进学部发展的事业来做，从而能主动地、创造性地去设计和组织自己的分管工作。建立了一支模范、高效、奉献的学部管理干部队伍，班子团结，民主评议满意率高，班子成员真正成为全学部师生的楷模，为学部教育事业的规范、健康、和谐发展提供强有力的组织保证。

六、存在的问题

本学期，在董事会及校长室的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学部工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1．学部的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高；因为诸多原因教师队伍不够稳定，制约了我们的发展。

2．教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高，有些教师对自己课堂的控制力还远远不够；

3．师生读书活动的常规性和积极性需要进一步提高

4．校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

6．学部的班主任管理水平还需要进一步提高；

7．学部的各项管理工作需要进一步科学化、制度化、精细化。今后，我们将进一步加强学部行政队伍的自身建设，努力提高行政队伍的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学部日常管理。在做好常规工作的前提下锐意进取，大胆改革。我们相信，在董事会及校长室的正确领导和大力支持下，在学部全体师生的通力合作下，精华学校中学部的明天一定会更美好！

精华学校中学部

13-14下学期学校教学工作计划 篇9

为保障教学质量，按照医学院期中教学检查要求，我院进行认真的自查工作。本次检查以本科教学工作为中心，达到了预期的目的，进一步推动了我院本科教学的规范化，进一步提高了我院本科教学质量和教学效果；同时也发现了本科教学中存在的问题，并提出了相应的对策与建议。、教学秩序检查。本学期，我院理论课任课教师迟到、早退、擅自调课的情况已改善。个别教师在承担校本部授课过程中出现一次缺课现象，已由教学办公室组织该教研室召开专题教学会议，重点强调教学秩序。大部分学生自觉遵守教学纪律、学习积极性、主动性较强；个别学生有迟到现象，已由班主任进行个别谈话，查明原因，严肃纪律，杜绝今后再发生迟到现象。

2、课堂教学检查。开课前各相关教研室进行集体备课，对每位任课教师的备课情况进行了认真检查，检查内容包括教案、多媒体课件、教学大纲等文件。本学期我院新增包头医学院肿瘤专业的课程，成立肿瘤病学教研室，并对青年教师授课进行了督导；教学办公室组织学生每周填写听课质量反馈表，总结教学中存在的问题并予以解决，进一步提高教学质量。

3、课间实习检查。通过对本学期承担课间教学的科室进行抽查，发现普遍教师备课认真、按时上下课、无缺课现象、带领学生看典型病例；学生上课认真、无旷课现象。检查中发现个别教师见习教案书写不规范，在教研室的督导下限期整改。检查组检查了实习生实习、生活情况、实习考核，实习带教包括病史采集的方法与技巧、与病人的沟通能力、体格检查、病历书写、临床思维能力、技能操作、外科拆线换药及无菌操作技术、教学小讲座等情况。、教学设施方面：教室环境卫生良好，门、窗、桌、椅、灯具等都能够正常使用，已更换多媒体设备，投影仪、无线话筒等设备效果良好，学生反映较好。

5、毕业实习教学：目前毕业实习已进入第三轮轮转，前两轮出科考试已结束，由各教研室组织，从题库中抽题，并做好详细记录，保存学生试卷。

医院各级领导和全体医务人员高度重视人才培养工作，各有关职能部门及各临床教研室积极认真地落实和完成教学过程中的每一项工作。通过此次期中教学检查，我们发现了教学工作中存在的不足，加强管理及时改进，进一步提高教学质量。

******教学办公室

13--14下教研工作总结 篇10

财经系基础一组

本学期，我们教研组在学校和系领导的悉心关怀指导下，在老师们的共同积极努力下，顺利的完成了教研工作任务。现总结汇报如下。

一、科学制定教研计划，加强学科知识、业务理论学习

学期初，我们根据学校教育教学计划，合理的科学的安排教研组的教研活动计划。

具体活动安排。每周星期四下午为固定教研活动时间。

教研活动中不仅仅钻研教材､研究教法，更主要的是发挥集体的智慧，促进教师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，以“合作互助”活动形式,集体备课，探索教研活动的实效性｡具体做法是:：第一、合作研讨课｡要求教研组教师集体参与课堂教学,由一人上课,其余组员听课,课后研讨教学的得与失,研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动,让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先给予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，达到教师之间的知识结构､教法经验互补。

三、严格按照学校的教学工作安排，有序的进行教学活动

学期初，认真学习和研究学校的工作安排精神，从思想上做好充分地准备。认真研究了学校的教研活动计划，并结合本组的实际制定了本组的教研计划。特别是结合学校的课堂评价和优质课比赛活动，积极听课，积极评课，探讨先进的理念和方法，老师们收到了很大的收获。还结合市县两级领导的教学督导，加强了教育教学的精细化研讨。我们组的教师在工作中，对每一件工作都力求做到效果最大化，备好每一个教案，上好每一堂课，课后积极反思，积极研讨最恰当的方法。老师们对待学生就像对待自己的孩子一样，内心、细心、爱心，一样也不缺。可以说真的是把自己的一片爱心献给了学生，献给了学校。

四、加强师德建设，严格遵守校规校纪

13--14下教务处工作总结 篇11

本学期教务处全体人员在学校的正确领导下，按学校工作计划与教务工作计划，有序开展工作，以课堂教学为抓手，充分发挥教务处“指导、服务、督促、协调”的职能，坚决落实学校计划，精细管理，增强服务意识与创新能力，服务中管理，管理中服务，圆满地完成了各项工作任务。

一、落实教学常规，抓好常规教学 1．开好头、起好步，规范教学行为。

（1）开学初，教务处制定了部门工作计划，并督促各学科组及教师制定备课组工作计划和教学工作计划，收查计划，并做好反馈。

（2）严格落实初级中学课程标准及教学计划，制定各年级课程表，对课表、时间表的张贴等进行了检查、反馈，对于个别不规范的情况进行了督促整改。

（3）设计落实各学科的教学模式，对于学案使用、教案设计、听评课情况、作业布置与批改及课堂教学等一系列教学常规进行了全面检查评比，并作及时反馈，提出整改意见，落实整改措施，同时进行跟踪检查，取得了良好的效果，使教学工作很快进入了良性轨道，做到了在岗教师人人落实教学常规。

2．抓好常规检查和调查反馈，保障正常教学秩序

（1）本学期教学管理实行分工合作制度，教务处设三位年级组长下到三个年级：xxx主管七年级教学，xx主管八年级教学，xxx主管九年级教学，三个人除了负责每周一天的全校巡堂检查工作，每人对自己主管的年级，负责每天多次的巡堂检查，做到发现问题及时处理。三人随时就工作中的问题进行交流，共商计策解决问题。

（2）严查教师考勤，对课堂教学进行随机检查或入班听课，本学期共发现三起教师旷工事件，对相关教师进行了调查并及时处理和整改。

（3）不定期对学生作业布置和批改进行抽查，指导有效、高效教学。

（4）及时统计并向教育局上传月考成绩，并作科学的质量分析，依据成绩，有针对性地对薄弱学科和教师进行管理和指导。

二、抓好教学活动，搭建教师成长平台

教务处协同教科室及备课组长共同组织了包括全部中考学科及音乐、体育、美术等12学科的优质课评比活动。学校领导和各学科教师都参与听课、评课。本次优质课评比具有以下特点：

1．周密策划，精心组织

在活动前教务处及时召开了备课组长会议，对本次活动进行了精心布置，明确分工，向全体教师下发了金银湖中学优质课、优质教案评比方案和“课堂教学评价表”。

每节课教务处教科室都派有专人负责课堂评价表的发放、回收、统计并快速反馈。体现了一种高效的工作作风。

2．准备充分，效果明显

授课教师对这次活动高度重视，准备充分。通过组内集体备课，设计教案，反复试讲，根据课堂和学生的实际需要及组内老教师的指导，及时改进，力求课堂的优质化，精品化。

（1）教学目标确立明确到位，既注重基础性目标，又关注发展性目标；教材挖掘准确到位并有效开发，合理利用。

（2）教学方式和学生学习方式，符合学生的认知规律，创设了有价值、有意义且富有挑战性的学习环境，调动了学生学习的兴趣和求知欲望，促进了学生积极主动地探索知识，教学过程真实、有层次、有效、有互动。

（3）全体教师均利用了电子白板进行教学，课件制作画面优美，内容充实，水平有很大提高，课件使用与教学配合较好，取得了很好的教学效果。

（4）教师教学素养提高，教学个性形成，教态亲切端庄，有感染力，师生关系融洽和谐，教师风格多样，教学气氛轻松愉悦；

（5）在教学中，注重双基，关注差异，帮助学生体验成功，建立自信。听课后各备课组都进行了认真评课，形成了教教相长，教学相长，相互研究，相互探讨的良好教学氛围。

三、精心组织，顺利完成各项考试及义务教育阶段新生入学工作

1．本学期各种大型考试特别多，先后组织、参与了九年级的四月调考、五月调考，中考，7、8年级三月月考、期中考试、五月月考、期末考试。每次考试考场个数多、占用场所多、需用人数多，为保证考试工作顺利进行，教务处每次都提前做出精细安排。

（1）每次考试之前，把各方面工作都要预先谋划，李校长、彭校长总体指挥，召开协调会，教务处积极同各年级、各处室做好统筹、协调工作，遇到问题及时沟通解决。

（2）每次考试的考试方案、学生考号、考场安排、监考安排等都反复核对、修改，都经过四次、五次甚至更多次的校对，保证考试工作有序进行。

（3）提前召开考务会，提前整理考场，张贴横幅，打扫卫生，准备考试工具袋等考试用品。考试完毕，及时整理考场。

（4）考试的实施做到扎扎实实、有条不紊。每次考试，根据考试特点和有关要求，都选准突破口对监考教师和学生进行专项教育活动。考务组人员更是提前准备、细致考虑、精心安排、规范操作、优质服务。考试期间早到晚走，工作积极主动，使每次考试都顺利进行，得到了各级领导的高度肯定与赞扬。

2．认真组织九年级学生的分配生考试、艺术特长生考试、体育特长生考试、理化生实验操作考试和体育中考。每次考试都认真组织，精心安排，各部门之间团结协作，互相沟通，圆满完成各项考试任务，并取得优异的成绩。

3.依法做好义务教育阶段新生入学工作。进一步严格入学通知书制度，认真做好《通知书》的宣传、发放工作，并规范操作程序。教务处严密组织，精心布署，保障了这项工作的顺利进行、圆满完成。

四、加强管理搞好服务，努力做好日常工作。

为更好地为服务教学，为一线教师服务，教务处全体人员认真落实“严、细、快、实、恒”的工作作风，增强责任感，认真履行岗位职责，加强专业理论的学习，努力提升专业技术水平，使每个人都有一技之长，以适应岗位的需要。

1． 做好教师请假调课、代课的处理与安排工作

我校年青教师多，涉及到请婚假、产假、孕假的情况，教务处三位组长在学校领导的指导下，竭尽全力克服困难，想方设法协调，安排代课，自己也不断地填空补缺，让学校教学工作得以顺利开展。2． 学生信息的录入。

由于要完成学生学籍由省网转入国网的工作，教务处学籍管理室配合教育局基础教育科完成7、8年级省学籍系统学生清理（异动）工作、学生信息校对（补录、上传）工作。

3．及时做好2014年毕业生的中考报名工作。

4．及时完成全校教职工月课时的统计、补课与代课统计，做好教师的调、代课的登记工作，确保教育教学秩序的正常进行。

5．严格审查签批教学资料的印刷，保质限量。教务处逐一检查各科印刷情况，及时发现问题，有效督促，很好地控制了印刷质量和数量，既保证了教学需要，又为学校节省了不少资金。

6．积极做好宣传工作。

积极主动地搜集整理教务处的工作动态和相关信息，向东西湖区教育信息网发布，本学期所上传信息的质量高，可读性较强，对宣传学校形象、展示教务处亮点、开展工作交流等方面都起到了非常重要作用。

7．加强交流，充实完善学科资源库。

为更好地服务教学，与时俱进，在上学期原有的基础上，进一步充实了学科资源库的模块内容，繁锁的工作有条不紊地展开。本学期，对资源库进一步优化了结构，内容不断得到完善和充实，并多渠道、多方位征集试题、课件等学科资源库信息，把事情做到了精细化、系统化，让老师第一时间了解到了学科资源库最新信息，很好地调动了广大老师参与的积极性，尽最大力度地服务于了教学。

五、其他工作

1.认真安排，迎接市、区教研室领导的视导工作；按照要求安排各备课组的听评课。2．妥善安排其他学校来我校学习指导的接待和听课工作。

武汉市金银湖中学教务处