《在风雨中成长》

《在风雨中成长》（通用15篇）

《在风雨中成长》 篇1

乌苏市第四中学九年级三班胡慧如

经历过风雨，才能见彩虹，没有人能随随便便成功！——题记

记得小时候，很希望自己能一帆风顺，能够做个好学生，每次考试都能考得很好，也能顺利考上好的高中、大学。然而，理想很丰满，现实很骨感，一切都不按着我理想的方向前进，甚至有时背道而驰。

在我小学时代，钱三年真的是快乐淘气，学习道路倒也一帆风顺，直到第四年全变了。换了以为新的数学老师，应该很讨厌我吧，每次上课都会批评我，甚至是在我拿了好成绩后。他对我父母说我肯定学不好了，到达不了班级前二十。我心里哭作一团，但表面上却很坚强，那时我真的想放弃数学了。但我知道，这是上天对我的考验，就如一场狂风暴雨中的小草，努力站住。

于是我没有放弃，话嘲笑为动力，一次又一次地“站起来”，终于让老师刮目相看，成为正真的好学生。可却没有以前成绩平稳（一直中下），而是与别人共争顶峰了。

我真的感谢那位老师，是他给了我一场成长中的风雨，但同时为我提供了彩虹。现在到了初中，时不时就有考试来袭，考后有时也有“风雨”，但我有了坚持下去的决心，也相信当我越过风雨后，一定能见到彩虹。

进入初中后，我又面临了新的考验。新的老师，新的环境，一切的一切都让我那么的不适应，可是我还是咬紧牙坚持，这是上天给我的狂风暴雨，我要战胜它。可就在这重要的时刻，我面临一项重大抉择，是待在原地，还是去别处深造。就这样我来到了这里，忍住心中的思念，努力奋斗下去，只有站在更高的地方，我才感到我的选择是正确的，才能不让千里之外的亲人担忧。当我意识到这一点时，我发现，我又成长了，又一次战胜了心灵的风暴。原来，成长不过如此。

风雨博鳌在成长中迎接希望 篇2

亚洲崛起小镇巨变

亚洲幅员辽阔，人口众多，历史悠久，曾为人类文明与历史发展做出过重要贡献。近代以来大部分亚洲国家都遭受西方殖民主义的侵略。经历了两次世界大战，亚洲国家民族民主意识逐渐崛起，先后摆脱西方列强的殖民统治获得民族独立。这是近代亚洲第一次向世界发出声音，引起了整个世界对亚洲大陆的广泛关注。

近半个世纪以来，亚洲各国通过自身努力，在经济与社会发展方面都取得了显著的成就。特别是近三十年来，亚洲经济发展迅速，是世界极具经济发展活力的地区之一。亚洲经济的崛起与腾飞已成为不争的事实。与此同时“亚洲经济模式”也得到了广泛的关注。但爆发于上世纪90年代末的一场经济危机，却严重地打击了正在发展中的亚洲经济，引发了人们对“亚洲经济模式”的重新思考和对二十一世纪整个亚洲前景的关注。

一场经济危机，不仅让迅速崛起的亚洲经济停下了脚步，同时也暴露了在经济全球化和区域经济一体化迅速发展的时代背景下，亚洲经济快速发展的同时所面临的诸多问题。亚洲国家虽然已在发展区域经济合作方面做出努力，但亚洲地区间仍存在各种问题：贸易和投资比例不高；产业结构互补性较差，出口产品较为单一，合理的区域性的国际分工尚未形成；企业合作的广度和深度也有待加强。

面对经济危机的沉重打击与随之暴露的经济问题，越来越多的亚洲国家认识到国际投资和贸易方式的不平等性，金融、投资和技术转移的不平等性，以及全球化带来的利益和损失的不平等性。认识到经济全球化对具有丰富多样性特征的亚洲来说，既带来了新的发展机遇，也带来了严峻的挑战，需要及时寻求趋利避害的对策。越来越多的亚洲国家从欧洲经济一体化和北美自由贸易区进一步发展的事实中，从亚洲组织程度较差、经济区域化相对滞后的状态中，从目前国际多边合作机制中缺少亚洲板块的声音这一事实中强烈意识到，亚洲地区只有加强对话、相互协调与合作，才能提升本地区的整体竞争力。

在这一大背景下，1998年几个亚洲国家的领导人在马尼拉正式提出“亚洲论坛”的构想，得到了亚洲各国和各界人士的响应与支持，经过各方的共同努力，2001年2月27日象征着新亚洲繁荣、稳定与和谐的第一届博鳌亚洲论坛在海南博鳌正式举行，来自全亚洲、澳大利亚在内的25个国家的政要出席了此次大会。海南博鳌也成为永久举办地，此时海南这一古老小镇博鳌，正向世界发出平等、互惠、共赢、共存的亚洲新曙光，也将为古老的亚洲大地带来勃勃生机。

如今博鳌亚洲论坛已在海南博鳌落户十年，极大地带动了当地经济的发展。表现突出的是以整个海南旅游业为依托的“特色博鳌旅游产业”，近年来，到博鳌观光的海内外游客每年都突破200万人次。旅游产业带动了相关的交通、餐饮、娱乐等服务行业的发展，成为推动博鳌镇所在地琼海市城镇建设的重要动力。博鳌旅游业的发展同样带动周边国家与地区经济的发展，博鳌亚洲论坛为促进经济发展、加强区域合作而设立。现如今博鳌旅游业的飞速发展就是对博鳌亚洲论坛精髓的一种体现。

亚洲奇迹世人瞩目

博鳌亚洲论坛的成立是一项里程碑式的成就，是亚洲区域合作的催化剂，是亚洲区域合作发展史上的一件大事。它是亚洲国家合作与发展的一次机遇，也是新世纪中国外交的一项重大举措。

博鳌亚洲论坛自成立之初，就在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作等方面发挥了重要作用，已成为全球具有重要影响力的经济论坛之一。每一年的年会主题都一脉相承而又层出新意，都围绕着促进区域合作、实现双收共赢的主线来进行。博鳌亚洲论坛的主要作用与目标就在于促进与帮助发展，在经历2009年金融危机时，博鳌亚洲论坛切实地发挥了它应有的作用，亚洲国家抵御风险携手并进。亚洲经济率先步入了复苏与繁荣的轨道，走进一个全新的发展阶段，在保持经济快速增长方面交出了漂亮的答卷。

在后金融危机时代，如何恢复并保持强劲的经济增长力，已成了全球经济所必须面临的头等大事。就亚洲地区尤其是中国而言，如何在后金融危机时代实现包容性发展，是当前所必须解决的根本性问题。实际上整个亚洲地区的经济发展水平极其不平衡。由于亚洲各经济体与社会发展本身就带有不平衡性。再加上多年不计代价的高速增长，自然而然产生了诸多新问题。亚洲开发银行在一份年度报告中指出：虽然亚洲经济增长速度依然较快，但是经济危机使得人民生活水平的提升速度大大放缓，并给各国减少贫困人口的努力带来更多的风险和困难。

2011年博鳌亚洲论坛的主题为“包容性发展”，在继续保持经济快速增长的基础上，实现包容性发展，让全球化、地区经济一体化所带来的利益惠及所有国家，让经济增长所产生的效益惠及所有人。这是博鳌亚洲论坛提出并着手解决的新问题，也是亚洲地区每个经济体所要面对的共同问题，是亚洲经济在实现多年高速增长的背景下所面临的全新挑战。

在博鳌亚洲论坛建立的这十年里，亚洲经济一直朝着区域经济一体化与双收共赢的目标前进。亚洲各国的国情各异，经济发展水平不同，文化传统多种多样，各国间的经济合作与交往一直本着尊重各国国情、自主的选择发展道路和发展模式这一基本原则进行。这期间亚洲各国充分发挥了各自优势开发市场，在竞争中取长补短、在合作中共同发展。在与世界经济体制交融渗透的过程中，亚洲各国向发达国家汲取的资金与技术，在整体上提高了参与国际经济合作与竞争的能力。

稳中取胜快速发展

2011年博鳌亚洲论坛提出的“包容性发展”，意味着中国乃至整个亚洲的经济与社会发展将进入一个全面性的、包容性的发展阶段。整个亚洲通过转变发展方式，对于经济发展模式加以系统地、综合地分析运用。这一主题的确立，将亚洲经济发展的现实挑战与地区发展潮流相结合。

从亚洲地区的现状来讲，“包容性”发展远比不计后果的经济增长更重要。在这一点上，“包容性发展”就显得尤为紧迫和重要。亚洲地区包括中国在内，在经历了整整30多年的经济高速增长之后，面临的最大挑战以及经济增长中产生的最大不足，就是经济快速增长所产生的效益和财富，还没有公平的惠及到社会的所有阶层；经济增长还没有带动整个社会以及这个社会中的每个人的全面发展。以中国为例，环境、能源、就业乃至科学的城镇化进程等一系列复杂问题，都构成了当代中国进一步发展的尖锐挑战，而且这些挑战相互牵连，无法单个解决。因此“包容性发展”，在平稳发展中解决经济发展所带来的负面效应是我们不得不面临的问题。

在稳步发展这一目标的实现过程中，我们应按照形式多样、互惠互利、循序渐进的合作模式将亚洲区域间、亚洲与世界间的合作进一步深化与加强。近年来，在亚洲国家的共同努力下各种合作机制相继建立，一个互利、健康、开放的合作局面正在形成。我们要立足现有合作机制，探索新的合作方式、扩大合作领域、不断提升合作水平。

目前，在博鳌亚洲论坛的带领下，亚洲内部区域经济一体化不断完善，但与世界其它地区区域经济一体化水平相比还处于初始阶段。但是亚洲各国各地区寻求合作追求共赢的意识日益加强，区域和次区域合作蓬勃发展。东盟与中日韩、亚洲合作对话、南亚区域合作联盟、东亚峰会等合作机制相继建立并取得积极成效，政治、经济等领域的交流与合作的不断进步，区域合作的全面性和协调性不断增强。伴随着世界多极化和经济全球化趋势深入发展，亚洲区域合作将逐步深化。这不仅有利于亚洲的共同发展，也有利于世界其它地区的加速发展。我们应当抓住这一时机，利用现有的合作机制，不断拓宽合作领域、完善合作方式，把亚洲区域合作不断引深拓远。

在风雨中成长作文 篇3

——题记

人生中充满风风雨雨，每个人的生活都如一只小小的帆船，虽然都未经历过大风大浪，但时时会出现一阵阵小风小浪，如果害怕风雨，那他的船不会抵达彼岸，用不成长。

一次，语文成绩出来了，有的为之欢呼雀跃，有的为之垂头丧气。当放学的铃声响起，我失魂落魄的走在回家的路上，手里拿着一张打着鲜红色分数的语文试卷。如果眼神是一把利箭，它已经是一张带着窟窿的废纸张。上面鲜红的分数似乎嘲笑我的无能，宣告我这单元的失败。继而，从远方传来一阵阵雷声，很快的移到我的上方，闪电也不期而至，豆子一般的雨滴似乎是天空的眼泪，倾盆而下，泪伴随着雨滴也悄然而下。路上的行人有的加快脚步往家的方向赶，有的焦急的寻找避雨的场所。泪与雨滴合在一起，流经嘴唇，淡淡的苦涩从口腔中传开，冷风吹来，我却没有感到寒冷，任由雨滴滴打在身上。

不知过了多久，太阳赶走了满天浓厚的乌云，给路上的行人带来丝丝温暖，雨后的清爽，清风的`吹拂，让人神清气爽。

我的身体陡的一颤，耳边浮现出一首歌曲，它激励少年战胜困难，勇往直前：“不经历风雨，怎能见彩虹。”它使我的身心开朗起来，让我的心情随之转变，化悲伤为动力，努力进行好后来的学习，让我不再悲伤。

在生活的岁月中，风风雨雨是不可避免的，而是否能坚强的度过这些风雨，是我们成长的必经之路。推开心灵的窗户，你会看得更远。

在阳光风雨中成长作文 篇4

成长是人生中一个必然的过程，而在成长过程中，风雨、阳光，这一切都是必然，阳光从正面给我们滋润，给我们勇气，使我们能够茁壮成长;风雨则从侧面辅佐，给我们生存的经验，在失败的教训中步步向前。这两者缺一不可。

那一场暴雨……：

朋友——成长中一座彩色的天桥但如果不去珍惜，那么彩色就会变成灰色，给我们带来的就是风雨雷电，就算你是搏击风雨的海燕，也说不出那句台词了吧!一次，跟某位同学约好一起去公园骑自行车，我却因为贪玩电脑游戏而毁了约，让那个诚信守时的同学在那个寒风凛冽的下午，白白等了那么长时间。等我想起这件事时，只是不停地自我安慰，却没有想给他道个歉。假期很快结束了，我又见到了那位同学，但我们站在一起时，头上笼罩着乌云，不像从前永远笼罩着祥云。又一次，我向他请教一道题目，他都没看一眼，直说不知道，没办法，我只好走开了，嘴里却不停的咕哝着：不想讲就别讲，直说嘛，摆什么架子。可自从那件事以后，我感到孤单与寒冷。这时，我才开始对那次失约感到自责，多次想找他和好，他却理也不理我。当我意识到我的形象已在他心中破灭时，痛苦了好久。似乎历时一个世纪，也好像经历了一场特大暴雨。就这样，我彻底告别了我人生中的一段友谊。这件事让我更加的.珍惜友谊。

那一缕阳光……：

阳光，顾名思义，这乃是早晨的太阳，也是一切美好事物的象征。今天，早晨起床，阳光明媚，喜鹊一只只掠过，奠定了一天的好运气。果然，中午刚吃过饭，我正咀嚼着一颗青菜，若无其事地哼着歌。这时，组长发下了默写本和课作本，我刚想翻开来着，却被同桌一把夺了去，他瞬间翻开两本本子，惊叫道：哇!你尽然全对耶!我凑过去一看，果真如此，心里爽歪歪的。正是生活中有这么多阳光存在，才使我们的内心充满信心，有力量勇往直前。

《在风雨中成长》 篇5

挫折教育-----《风雨中我在成长》

活动目的：

1、认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦；

2、引导 学生形成开朗,乐观,坚强的性格；

3、了解挫折对人成长的重要性,掌握一些战胜挫折的方法,形成正 确的挫折观； 活动理念:在活动中感悟 活动时间:45分钟

一、热身活动:感受挫折

1、同学们,今天我们要进行一次扳手劲比赛；

2、请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情；

3、小结:伤心,难过,遗憾,失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现.今天我们一起来聊聊“挫折”这个话题。

二、游戏:背运气球 点亮明灯 活动准备：

气球,火柴,蜡烛,细线等 活动规则：

1、自己用嘴吹气球,用绳扎结实(教师提前在有些气球上做了手脚)

2、只能用后背驮或背气球,到指定的位置由同学接下来才算数

3、每个小组两头个安排一个同学负责装和卸气球,这两名同学必须在各自指定的位置,中途掉了气球必须回到原点重新开始

4、每组必须运完2个气球才能去点灯(教师提前在火柴上也做了一点手脚)活动过程:

1、全班共分成6个大组,每组代表6人

2、包袱,剪子,锤决定比赛的先后(每次三个组同时进行,比赛共分两次)

3、活动计时,时间用的少为胜 活动结束后：

(1)请参加活动的小组代表谈活动感悟(2)教师点评

三、心理测试:了解自我

教师发给学生一份心理测试问卷,让学生根据实际情况填写,让他们了解自己意志的强弱.测试对挫折的承受力的问卷

(1)考试失败会激励我更努力地学习.()(2)失败常使我丧失自信心,怀疑自己的能力.()(3)当我完不成某项任务时,会十分提心被同学或老师瞧不起.()(4)考试考砸了,我不会灰心丧气,不想做任何事.()(5)考试不及格,我就想办法对父母和同学隐瞒我的分数.()(6)做事只要尽了自己最大努力,即使失败了,我也不会太难过.()

(7)当我做错作业时,我会努力找出做错的原因,争取下一次做对.()(8)聊天时,我从来不谈自己失败的经历.()(9)如果老师布置的任务艰难,我不会主动要求去做.()(10)我觉得人不能每次考试都考得特别好.()评分,解释与建议： 计算两个不同的总分: 总分A为题(1),(4),(6),(7),(10)得分之和;总分B为题(2),(3),(5),(8),(9)得分之和.如果A>B,说明你不怕在生活中摔跟头,你能努力从失败中吸取教训,争取今后取得成功.A-B的分值越高,说明你对失败的承受力越强.这是你的优点,相信你一定会保持下去.如果A

1.请学生讲讲自己的心路历程

如果说人生是一条路,我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道,每个人的人生之路都是充满坎坷就是我们所经历的困难和挫折.在我们的生活中,同学们,让我们回顾一下,你曾经遇到过怎样的困难,遭受过怎样的失败,承受过怎样的挫折 当时你心中的感受是什么 你是怎么做的 用小纸条写下来.2.将写满挫折的纸条粘贴到气球上并踩在脚下,全班同学喊到计时:三、二、一、踩!

五、心灵感悟

1.播放歌曲《水手》,介绍作者郑智化

郑智化是台湾著名的歌手,出过好几张个人专辑,但是你知道吗 他是一位残疾歌手,2岁时不幸患了小儿麻痹,不能走路,2-6岁一直在医院与病魔抗争,7岁时终于可以拄着拐杖走路,但是他没有向命运屈服,他热爱学习,小学六年成绩一直第一名,无数次美术,书法,作文比赛第一名,家中奖状,奖品一大堆.长大后自己作曲作词,成了一名歌手,出版好几张专程,他的歌曲像《水手》,《星星点灯》都充满了面对挫折,向命运抗争的坚强,激励人们克服困难,战胜挫折.郑智化曾经说过:人能够笃定,不为别人所动.原因在于你有远大的理想和承受痛苦的勇气。

六、结束:感谢挫折

在一个人漫长的生命历程中,没有人能永远成功.不经历风雨怎么见彩虹.挫折使我们变得更加坚强,挫折让我们更加成熟,挫折让我们对人生有更深刻的理解.只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到“不在失败中倒下,而在挫折中奋起”.没有登不上的山峰,也没有趟不过去的河流.最后老师送大家一首《阳光总在风雨后》,让我们一起勇敢的去迎接人生的风雨吧。

爱在风雨中 篇6

刚放学回来的成成一放下书包便匆匆出门了……

风雨中的街道显得有点儿零乱——路旁的树木随风摇摆，地上满是枯枝黄叶，偶尔还飘过来几只花花绿绿的垃圾袋子。人们有的挤在候车亭里等车，有的站在商铺前的廊下躲雨，人行道上的行人寥寥无几。

这时，一个孤单的身影在风雨中艰难地前进着。他是谁?为什么冒着风雨、低着头匆匆赶路呢?

哦!原来他是邻居王阿姨的儿子成成，正冒着雨去给他的爸爸妈妈送雨具。虽然工厂离他家不到两公里，但今天这段路显得特别长。成成心想：“我要是去晚了，爸爸妈妈下班后准会冒雨回家的。不行，我得走快点!”成成果然加快了速度，慢跑着前进，一边跑一边给自己加油：“快!快!爸妈马上就要下班了!”

呼呼呼，一阵大风吹来，把树叶吹得沙沙作响，许多弱小的树枝架不住风雨的袭击而离开了树妈妈，被风卷走了。好大的风呀!成成下意识地夹紧了腋下的雨伞，继续吃力地往前赶。

总算到了工厂门口，还没等成成缓过劲来，工厂就响起了刺耳的铃声——下班了!成成踮起脚尖，看着涌动的人流，仔细搜寻着爸妈那熟悉的身影。不一会儿，成成发现了妈妈，他立即不停地挥舞着小手，大喊：“妈妈——我来接你啦!”

妈妈赶紧跑了过来，惊讶地说：“成成，这么大的雨!谁让你来的?”

“妈妈，你瞧我带来了什么?”说着，他高兴地晃了晃手中的两把伞，笑嘻嘻地说道。

“傻小子!”妈妈摸了摸成成的头，“身子都湿成这样了，亏你还能笑得出来。”

此时，爸爸也走过来了。

“看看你，连眼镜都湿了。摘下来，爸爸给你擦一擦。”爸爸掏出手帕把成成那湿漉漉的镜片小心翼翼地擦了又擦，心疼地说：“这么大的雨，要是淋感冒了，那可不得了。”

“没事的!”成成自豪地说，“我的身体可棒了。再说，今天你们要是冒雨回家，明天打点滴的就非母亲大人莫属喽!”

爸爸妈妈相视一笑，欣慰地说：“咱家的成成懂事了，知道心疼爸妈了。”

风雨中我在成长说课稿 篇7

一、说教材

（一）教材分析

《风雨中我在成长》是山东人民出版社义务教育课程标准实验教材初一（下册）第五单元课《历经风雨才见彩虹》中的第一课的内容。

《做自尊自信的人》和《做自立自强的人》的逻辑发展。学生通过上两个单元的学习，渴望做一个自尊自信和自立自强的人。但是，当他们迈步去做的时候，挫折和困难是他们必须正确对待的问题，而要实现自己的目标，必须具备坚强的意志。所以，本课是解决本单元前两个课，甚至上册书中的行为实践问题，同时也为下《宝剑锋从磨砺出》的知识学习和行为实践作了有力的准备。

（二）地位和作用

本框主要让学生知道“什么是挫折”，“造成挫折的因素是多方面的”，让学生理解人生难免有挫折。从而树立正确的人生观和世界观。培养乐观的生活态度，敢于面对挫折并战胜挫折。

（三）教学目标

1、知识与技能目标

让学生掌握的概念：挫折。并通过学习懂得人生难免有挫折，并了解造成挫折的多种因素。

2、过程和方法目标

通过创设情景法引入新课，然后学生自主学习，活动交流，让学生列举生活中人们遇到的挫折、名人的挫折，自己成长过程中印象最深刻的挫折，让学生体验到挫折是难免的，要直面挫折，选择坚强的人生态度。

3、情感态度价值观目标

通过教学培养学生不畏挫折的可贵的心理品质和乐观向上的生活态度，并鼓励学生树立正确的人生目标，做生活的强者，而且在别人遇到挫折时能无私地伸出援助之手。

（四）教学重点、难点

本框题的教学重点是关于造成挫折的原因分析，特别是社会因素的分析。人的活动是受各方面因素的制约的，因此，人们难免会遇到各种挫折。教材中指出，造成挫折的原因有很多，例如不能预测和及时防范的天灾人祸（即自然因素和社会因素），还有可能是各种人为因素（即学校、家庭及个人因素）。只有明确了造成挫折的因素都有哪些，才能懂得为什么挫折是难以避免的，是普遍存在的，是与人生相伴的。

本框题的教学难点是：引导学生归纳出对待挫折不同的态度会有不同的结果，并做出正确的选择！

二、说教法

1、教学方法

针对初一的学生好动，表现欲强的特点。在教学中，我注意采用多种教学手段，充分发挥学生的主体作用，让学生参与到课堂教学中来，调动学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。为此我设计了以下几种方法：

（1）情景表演。在讲述“什么是挫折”时，通过比比看谁表演得最好，请几位同学上台即兴表演。由此，既使学生理解了什么是挫折，又使学生知道人生处处有挫折。达到在轻松的教学氛围中，突破教学重点和教学难点，寓教于乐。

（2）举例法。教师引导学生列举出在日常生活中，几种不同的人物会遇到哪些挫折？学生在思考回答的同时，理解名人、伟人会遇到挫折，平凡的人同样也会遇到挫折。

（3）学生自学，教师归纳。在教学中常用此方法。比如说，讲造成挫折的因素是多方面的这一知识点时，先指点学生自己看书找答案，再以图表归纳出来。

（4）播放电影片段和展示图片。结合课文，选取两段典型的电影片段《美国遭袭》，《九八抗洪》和一些放映自然灾害（水灾、地震等）的图片给学生看。既活跃了课堂气氛，吸引学生的注意力，加深了学生对造成挫折的因素的理解。

2、教学手段

借助多媒体辅助教学。能使教学直观形象，易于理解，是优化教学的有效手段之一。

三、说学法

1、学情分析

初一的学生刚刚从小学升入初中，现在还处于从小学到初中的转型期，他们大多数都是父母的“掌中宝”，从没受过什么大的委屈或挫折。但在人生的征程中，不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的。特别是在初中时期，学习压力增大，学生一时适应不过来，有些学生对挫折的承受能力差，产生了不良后果。所以，在本课的教学当中，一定要注意贴近学生的实际生活进行授课，让学生自己举例，激活他们已有的生活经验，让他们体悟到挫折是普遍存在的，挫折是难免的，从而能直面挫折。

2、学情指导

根据学情分析和贯彻“为了每一位学生的发展”的新课标理念，在教学中我主要渗透以下几个方面的学法指导：自主学习法、实践探究法等突出重点难点。

四、说教学过程

课时安排：1课时（45分钟）教学方式：多媒体辅助教学

根据本课的特点和教学要求，我是这样安排教学过程的。

1、播放贝多芬的《命运交响曲》，屏幕上显示贝多芬画像，然后老师提问学生刚才听到的是什么歌曲？贝多芬一生遭遇那些挫折？进而讲解贝多芬一生的挫折经历。学生通过榜样教学，感受贝多芬战胜重大挫折的坚毅。引导学生思考怎样才能培养自己不畏挫折，开拓进取的宝贵品质。

2、学生即兴表演。一边看表演，一边引导学生思考。“如果你遇到这种情况，你会产生什么心理？”最后教师在学生回答的基础上归纳总结。什么是挫折？

3、以谈迁的故事说明，名人、伟人会遇到挫折，那么平凡的人会遇到挫折吗？列举出几种普通人，引导学生思考他们会遇到哪些挫折？使学生认识到，在社会生活中，人们总会有各种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍。所以说，挫折是普遍存在的，任何人都无法避免。这样，本课的教学重点，人生难免有挫折也就迎刃而解了。

3、造成挫折的因素是多方面的。主要采用学生自学，教师用图表归纳的方法。为使枯燥乏味的内容变得形象、生动。我选取了两个电影片断播放和展示大量自然灾害的图片。寓教于乐，学生既学得轻松愉快，又能掌握知识。

4、课堂小结并进行练习。及时反馈教学效果，以便查漏补缺

5、布置作业：

第九课风雨中我在成长 测试题 篇8

一、单项选择题：

1、徐欣班长竞选失利，对此他正确的做法应是（）（1）冷静分析 从容应对

（2）自我疏导 自我排解（3）主动寻求帮助

（4）悲观失望 不思进取 A、（1 2 3）B、（2 3 4）C、（1 2 4）D、（12 3 4）

2、人们常说，操场上跑不出千里马，花盆里长不出万年松。这启示我们（）A、挫折是阻挡人们达到目标的障碍 B、经受一定的挫折有益于成为生活的强者

C、挫折总是能产生积极的效果

D、挫折只是坏事

3、“聪明的人不会两次被同一块石头绊倒。”对这句话错误的认识是（）

A、挫折能够使人增长聪明才智

B、在生活和工作中，失败的教训是十分可贵的C、“吃一堑，长一智”讲的就是这个道理

D、任何人都不可能两次犯同一样的错误

4、马克思说：“面对挫折，一种美好的心情，比十副良药更能接触生理上的疲惫和痛楚。”这句话表明（）

A、逆境也有积极的一面

B、顺境容易消磨人的斗志 C、挫折会给人一种美好的心情

D、对待挫折应该有乐观的心态

5、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路”这句话告诉我们（）A、人生道路不会有曲折 B、人生太苦，活着太累

C、人生难免有挫折

D、人生很难获得成功。

6、面对挫折，你愿意做（）

①胆怯、懦弱的人

②不思进取，得过且过的人

③直面挫折，不畏不惧的人

④意志坚强的人

Ａ①③

Ｂ①④

Ｃ①②

Ｄ③④

7、下列关于挫折的说法不正确的是（）

Ａ面对挫折，不同的态度产生不同的结果

Ｂ挫折是成功的大敌

Ｃ百折不挠的精神对战胜挫折是十分重要的Ｄ面对挫折，要勇于战胜挫折

8、王伟在他最擅长的语文考试中因为审题不清造成作文跑题，结果只得了65分，造成他这次挫折的因素是（）

A 学校因素 B 个人因素

C家庭因素 D自然因素

9、微软总裁比尔.盖茨特别喜欢用有过失败经历的人。一位哈佛大学的教授也说过，现在主管们讨论选用人才时，常常会因为这个人还未经历过失败而担心。这是因为（）A挫折面前只要总结教训，积累经验，就能获得智慧。B挫折能造就强者 C人生遇到的挫折越多越好

D对于任何人，挫折都是一种有力的激励。

10、下列造成挫折的因素属于个人原因的是（）

A 1976年唐山大地震，24万人死于非命 2003年美国对伊拉克发动战争

C 小王由于自卑错失竞赛的机会

D“非典”疫情严重威胁人们的生命安全

二、非选择题

1、情景一：中学生小立参加数学考试时，因一道题没解出来，一怒之下将试卷撕碎了，离开了考场。

情景二：某班同学小勇在一次期中考试时，把本属自己强项的数学考砸了，他难过地流下了眼泪。试卷发下来以后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。请根据上述材料，运用所学知识，分析说明下列问题。

（1）

以上两位同学受到了什么样的挫折？生活中有从来也没经历过挫折的人吗？为什么？

（2）

他们各自对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？

（3）

同样的挫折给小立和小勇各带来什么影响？

（4）

袁梦：在风雨中跳舞 篇9

学会在风雨中跳舞，用乐观面对逆境的狂风，成就人生的柔韧。

屡受贬谪，竹杖芒鞋，苏轼轻吟“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”；双目失明，耳聋口哑，海伦·凯勒以《假如我有三天光明》来打动人心；困于轮椅，疾病缠身，史铁生在地坛漫步时感悟到了人生真谛。

面对人生的风雨，邰丽华们如果一味自怨自艾，只怕剩下的岁月也会在愁云惨雾中蹉跎而逝，成为这逆境风雨的祭品。但她们选择了乐观面对，将自己所有、所得好好利用。于是，她们在风雨中跳舞，将自己得到的恩惠以及才能融入每一个舞步。最后，世界定格了她们的舞姿。她们这些风雨中的不幸者成为了伟大的生命舞者，她们的作品是他们乐观的舞蹈姿势，是她们人生韧性的标志。

学会在风雨中跳舞，用坚强面对苦难的骤雨，彰显人生的毅力。

林语堂曾说过：“一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。”尼克·胡哲或许便是明证。没有双脚双手的艰难绝非常人能想象，但他却不仅坚强面对，而且还学会了高尔夫、游泳等多项技能。并且前往世界各地演讲，用自身经历启迪他人。

正如有人评价他“简直是个奇迹”，他面对的苦难简直让他活着都令人惊叹，他人生中的风雨之大可想而知。但他的坚强使他在这风雨中跳舞，让他人明白了生命意义之所在。如海明威所言：“人不是用来被打败的。”生命的意义绝非在苦难的风雨中战战栗栗不前，或惊惧瑟缩，而是坚强地在风雨中舞蹈。用人生的毅力回击不公的命运，这舞蹈便是最有力的武器。

刘同曾说：“一切的折磨，都是为了成佛。”同样的，一切的风雨都是成长的契机。有的人选择在风雨中跳舞，将人生迈入另一高度；有的人却放弃或逃避，最终只能在他人拨云见日时沦为平庸之人。

学会在风雨中跳舞，才能收获生活的极致。柴静在《看见》中写道：有些笑容背后是咬紧牙关的灵魂。那么，唯有学会在风雨中跳舞，咬紧牙关面对人生的风雨，当乐观与坚强熔炼的舞蹈挥洒出生命的亮色时，你才会有真正无愧于璀璨人生的笑容。

名师点评

本文是一篇议论文。文章观点鲜明，首尾呼应，结构严谨。举例详略得宜，分析阐发，紧扣观点，常见事例从略，新鲜素材为重，尼克、邰丽华撑起文章骨架，充满力量。引用名人名言，妥帖适当，是文章另一道风景。

本文的详略安排可以更加合理些，开头一般应简洁明了，要开门见山，结尾也要做到总结全文，简洁有力。为更好论证观点，透彻证明观点，所举例证应注重典型性和新颖性。

风雨中成长作文 篇10

风刮得轻了，雨也渐渐停了，被雨淋透的我仍走在那条小路上……

盛夏的一天，不见太阳，但格外闷热，屋中难耐，便去小卖部买雪糕。

走在那条通往小卖部的小路上，却没有了往日的清凉，豆大的汗珠一滴一滴从额头上落下，但想想冰凉可口的.雪糕，也便加快了步伐。

约二十分钟，便到了小卖部，天气更加闷热，我迫不急待的买了根雪糕便吃。“终于凉快些了！”我说着便扭头回家。

又踏上了那条崎岖的小路，只不过此时多了些雷声，我顿时紧张起来，心想：这还有二十分钟的路程，我又没带伞，要是下雨了，我岂不是……我不禁胆战起来，不由得加快了脚步。几分钟过去了，雨点开始击打我的额头，我惶恐万分，飞快地在这条小路上驰骋着。不一会儿，雨势越来越大，无数的泥浆溅在我的裤腿上，却也顾不得许多，心中只有一个愿望——早点回家。可麻烦远不是如此，突然，我踩到了一颗小石头，脚一崴，身子便应声落地，满脸泥浆的我悲愤交加，泪水渐渐涌上心头。心想：这该死的雨，早不下，晚不下，偏偏在我出门的时候下，这满身的泥浆，看来今天是躲不过了。我的情绪开始消极起来了，随便找了个地儿，准备接受上天给我带来的“洗礼”。大雨很快淋湿了我的全身，不禁打了个寒颤，身子紧紧蜷缩在一起，像一只睡着了的猫。

此时，眼前突然出现了一个陌生的男子，令我欣慰的是他也被大雨淋了个透，心中便也找到了些平衡，但不一会儿，另一种情感在我的心中油然而生。心想：“他也真够坚持的，身上已经打湿成这样了，还何必如此拼命地路，有意义吗？”不一会儿，一辆汽车便开了过来，他坐上了汽车，结束了痛苦的煎熬。看着远去的小车，我开始醒悟，看来唯有坚持才有成功的可能啊！于是我毅然站起，继续前进。

初二作文风雨中成长600字 篇11

9时30分，吴老师带领我们小记者各就各位。大家带着对英雄的敬佩，当然也有着一份好奇，在座谈会的开始之前，把自己想要了解的情况，一一写下，精心准备的问题再一次仔细对照。

座谈会开始了，我第一个起来发言。我说我是海口晚报的小记者吴锦硕，我想采访 “海南嘉元物业服务有限公司”秩序维护员王亲伟先生。

这时，一位穿着笔挺服装的叔叔站了起来，微笑着看着我。于是我就问：“叔叔，我了解您的事迹后，非常受感动。当时雨大风急，您冒着生命危险帮助被困在车上的业主脱离危险(台风期间，有一棵大树砸在了业主的车上了)。请问您当时是怎么想的呢?”保安叔叔说：“我作为一名保安看到业主有危险，就应该保护业主的安全，这就是我的职责。”叔叔说得好极了，他用最简单的话语，讲述着最勇敢的行为，我顿时肃然起敬。

随后，我又采访了几位英雄叔叔。交流当中，虽然没有豪言壮语，但是，对照他们勇敢的行为，那些朴实的话语，更使我感觉他们是那么的高尚。他们虽然来自不同的工作岗位，但他们有同一个信念，始终把业主的利益放在第一位。

我要向他们学习，学习他们对工作认真负责，不畏艰险的精神。可能，自己没有机会成为他们那样的英雄，也可能在那样的考验面前退缩。但是，我会努力认真的，尽力把自己的事情做好，做一个好儿子，好学生，做一个善良的人!用妈妈的话来说：“就是将来成为一个具备有幸福生活能力的人!”

别在暴风雨中无谓奔跑 篇12

可是竞争激烈的社会环境很快就让她打消了这个念头。为了能吃饱穿暖，养活自己，她在一家公司做起了文案。不过，很快她就对日复一日的枯燥工作厌烦起来。上海的生活消费太高了，胆小的她没敢辞职，只是用上网来发泄满心的郁闷。在一个偶然的机会，她喜欢上了FLASH，从那之后疯狂地学习相关的技术，并且将女孩儿特有的细腻和幽默融入其中，做出了自己风格的FLASH。

那时，中国的FLASH高手清一色的都是男子汉，孙雁那种有些调皮有些搞怪又有些小小感伤的FLASH风格在网络上刮起一阵清新的旋风，受到了网友的热烈追捧。这时，这一行业的精英们纷纷下海开办了自己的专业工作室，年轻气盛的孙雁也不例外，加入到创业的狂潮里。

可现实很快就给孙雁上了冷冰冰的一课。当时，FLASH刚刚兴起，处于叫好不叫座的尴尬局面。在网上追捧喝彩的人多，真正能合作签单子的少。十几万元的投资在短短3个月里就被房租、税收、员工工资、设备投入消耗一空。整个工作室账面上只有可怜巴巴的800块钱。

这时候，孙雁的好友和同行们也都遇到了相似的情况。不过，他们中的大多数人仍旧选择坚持下去，为此甚至不惜借债。孙雁却没有继续坚持下去，她是同行里第一个停止创业的，变卖了相关设备之后，多少挽回了一些损失。不久之后，她又找到一家公司做起了文案。同行好友们都为她感到惋惜，半开玩笑地说女孩儿就是胆子小，干不成大事。这时的孙雁在公司里仍旧做得很不开心，可她还是没听好友们的劝告，硬着头皮坚持了下来。

没过多久，很多FLASH工作室都因为客源不稳定和成本过高而纷纷关闭，不少人还因此负债。这时的孙雁每天除了工作，仍旧着迷地做着自己的FLASH，在圈儿里的名气也越来越大，认识了不少朋友，积累下了丰富的人脉资源。

2004年之后，随着环境的改变，FLASH因其成本低廉、画面优美而被广告商普遍看好。仿佛是一夜之间，高质量市场化的FLASH成了市场的宠儿。这时，孙雁又做出了让所有人大跌眼镜的举动——放弃稳定的工作，重新创业。当初一同创业的朋友们纷纷劝她要吸取前车之鉴，不能再犯糊涂。然而这次，性格温和的孙雁却表现出了前所未有的决心，毅然顶住压力办起了自己的工作室。不到一年的时间，孙雁的工作室就成了圈儿内最顶级的制作商。三星、宝洁、LG等公司纷纷和她建立起长期合作，二十多岁的孙雁很快便获得了让人羡慕的成功。从那之后，很多人都知道了孙雁，知道了这个网名叫“哎呀呀”的中国第一美女闪客。

一路成长一路风雨 篇13

成长是什么?成长是每个人都要经过的一条道路，是勇敢面对失败，用行动来证明自己。每个人都是要长大的，都要经过这条道路，这是我们避免不了的。而且在这条道路上，我们会遇到许多挫折，许多坎坷，它们就像是一座座陡峭的大山和一道道锋利的荆刺挡在你的面前，拦住你的去路。你只有将坚强化为盾，将勇气化为利剑，将梦想当作动力，才能闯过去，才能成长，成为一个顶天立地的男子汉。像一首歌唱的一样不经历风雨，怎么见彩虹”而且你只有在经历了一些事情，领悟了一些道理之后，才能算真正地成长。

记得一个星期五的下午放学后，我去妈妈上班的地方找她，在那我看到了我这一辈子最难忘的景象，也正是在那时我真正的长大了。我看到妈妈在池子边洗碗，一边是高高的已经洗好了一大摞碗，而另一边则是更高的没有洗的脏碗。而此时我的母亲正全神贯注地洗着一个碗，丝毫没有察觉到我的到来。她的头上满是汗水，后背浸透了。想起了前几天妈妈说她胳膊疼，我还看到了，她满手的小口子。是啊!在做了这么劳累的活之后，胳膊怎么会不疼，手怎么会不裂呢!而且这回报却只有区区二千多块的工资!

我感到羞愧，想起平时不断找妈妈要钱，为的却是去买吃的和玩具，而且我这次来的目的也是要钱。此时，转身离去，心里想妈妈，您放心，我以后再也不会找您要钱了，我可以收集废品去卖，等我长大了，一定会报答您的。

在经过了这件事以后，我觉得我已经真正地长大了，也更加的成熟了。我要让妈妈为我少操一些心，少担一份优，因为她身上的担子太重了。而且我也可以是这个家的顶梁柱，为这个家分担。我长大了，不再是以前那个挂鼻涕，没心没肺的小孩子了，我现在是一个男子汉，一个顶天立地的男子汉。

如果说成长是一场狂风暴雨，那我们就是行驶在茫茫大海里的一条小船，只有经过重重海浪对我们的考验，才能雨过天晴，见到那五彩缤纷的彩虹。

一路成长，一路风雨，一路坎坷，一路拼搏。我们是一块顽石中的宝玉，只有经过风雨重重的打磨，才能绽放出耀眼夺目的光芒。就像梅花只有经过苦寒的磨练才能绽放出胜利的花朵，宝剑只有经过反复捶打才锋利。

一路成长一路风雨作文 篇14

告别了童年，告别了呵护，我们逐渐走向成熟。成长的路途中有无比美丽的风景，也会有残暴的风雨。在遇到坎坷的时候，在遇到挫折的时候，都不能轻言放弃，要勇往直前；也不要害怕失败，要在失败中成长；更不要畏惧风雨，要在风雨中坚强……要依靠自己的力量开辟出属于自己的人生之路。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们迈着坚定的脚步，走向更宽广的天地。

在成长的道路上，家长和老师的谆谆教诲，朋友和同学的悉心帮助，都使我的人生充满快乐。庄严的教学楼、美丽的林荫小道、欢快的操场……无不留下我们成长的足迹。离别之际的千言万语，难诉心中的留恋，挥手之间，留下的是美好的回忆和对未来的无限憧憬。

生活中，我们难免会遇到各种各样的艰难困苦，在它们面前，我们不能躲避，应该勇敢的面对，积极寻求解决的办法，成长亦是如此。或许成长的道路上布满荆棘，但我相信，只要满怀战胜困难的决心和一往无前的勇气，胜利终将属于我们。

成长的旅途，会因我们拥有战胜困难的决心、一往无前的勇气和乐观向上的心态而变得美好。困难和挫折也会因为我们的不懈努力，迎刃而解。只要积极进取、持之以恒，我们的人生就会变得更有意义，就会变得更加璀璨。

《在风雨中成长》 篇15

中图分类号：U443.38； TU441+.2文献标志码： A文章编号： 10044523（2016）04073709000105

DOI：10.16385/j.cnki.issn.10044523.2016.04.022

引言

风雨激振现象是指斜拉桥的拉索在一定风雨条件下的低频和大幅度振动[1]，会引发斜拉索的疲劳破坏，降低其使用寿命。为揭示这一现象的产生机理，国内外诸多学者进行了一系列的现场观测和风洞试验研究，发现水线在斜拉索表面上的形成与振荡是风雨激振现象的特有标志和重要影响因素[27]。针对这一重要特征，Lemaitre等人应用滑移理论，通过用风压力和风摩擦力表示气流作用的方式建立二维理论模型，研究水平静止拉索表面上的水膜形态变化，模拟水线的形成，并通过人工降雨风洞试验验证了这一模型的合理性[8]。Taylor和Robertson对Lemaitre的模型进行改进，将原模型中的固定风压力系数和风摩擦系数替换为由数值求解得到的随时间变化的风压力系数和风摩擦系数，得到了水平静止的斜拉索表面水膜形态随时间变化规律[9]。毕继红等人则将滑移理论与单质点单自由度振动理论相结合，通过建立耦合的水膜运动方程和斜拉索振动方程，提出了能够模拟水线形成及运动的气、液、固三相耦合二维断面模型[10]。

Ni等人通过现场观测研究，发现发生风雨激振现象时斜拉索在横风向和顺风向均会出现大幅度振动[2]；而现阶段基于滑移理论建立的风雨激振理论模型仅考虑了拉索横风向振动与水线振荡间的耦合，没有考虑顺风向振动的影响。为此，本文基于已有的单自由度滑移理论模型，在水膜运动方程中考虑斜拉索横风向及顺风向振动加速度的影响，并与单质点两自由度振动方程相耦合，建立能够反映风雨激振过程中斜拉索横风向和顺风向振动及水膜形态变化的理论模型。在此基础上分析斜拉索横风向、顺风向振动与水膜形态变化（水线运动）之间的关系，并与已有的单自由度模型研究结果进行比对，探讨风雨激振的产生机理。

Abstract： Considering the effects of alongwind vibration of cable， 2DOF model of rainwind induced vibration （RWIV） of stay cable is presented based on lubrication theory in this paper. Wind pressure and friction coefficients in water film evolution equation are obtained by computational fluid dynamics （CFD） softwareFluent. The characteristics of water film evolution （movements of rivulets）， aerodynamic lift and drag， acrosswind and alongwind vibrations of cable are respectively investigated by numerical solving the coupled equations of water film evolution and cable vibrations. On this basis， the mechanism of RWIV is revealed by discussing their relationships as follows：cable lift and drag oscillate periodically due to the periodical oscilations of rivulets in circumferential direction， which cause the large amplitude vibrations of cable in acrosswind and alongwind directions； and conversely， the periodical vibrations of cable strengthen the periodicity of rivulets oscilations. So the resonance between rivulets and cable causes RWIV.