一场有意思的拔河比赛小学生作文

一场有意思的拔河比赛小学生作文（精选7篇）

一场有意思的拔河比赛小学生作文 篇1

在一个阳光明媚的下午，我们在学校后操场展开了一场拔河比赛。拔河队员是来自5年级八个班，每个班挑选出20名男生和20名女生。

我们班旗开得胜，刚开始就赢了五(1)班，五(2)班也不甘示弱，只见他们过五关斩六将，转眼间就“杀”到了我们跟前，要和我们一起进入总决赛。这场的.比赛对我们至关重要，如果我们赢了，就是冠军，如果输了，也没有复活赛让我们班“复活”。同学们此时的表现也各有不同，有的唉声叹气，小声说，五(2)班那么厉害，万一输给他们可怎么办呢?有的皱着眉头，仿佛在思考如何才能打败“敌人”。还有的同学则躺在地上休息。就在这时，有一个同学说，老师说了，只要赢了这场比赛，晚上就不布置作业。这就像在快熄灭的火上泼了一桶油，顿时，我们班士气大增，每个人都迫不及待地想快点开始比赛。

裁判一声令下，比赛开始了，第一局我们就输了，原因是因为五(2)班他们趁着趁着我们还没有抓紧绳子就猛地一拽，绳子就“嗖”地一声从我们手中脱落。等我们明白过来，可是已经太晚了，我们已经输了。不过第二局我们扳回了平局，第三局开始了，同学们手握绳子，身子往后倾斜，好像想把自己身体的重力也增加到绳子上，最后一名同学把绳子缠到腰上，身体往下蹲，用手死死地拉着绳子，不让绳子从自己手中溜走。我也拼命地把绳子往后拉，可是，就在我们快要赢的时候，却发生了戏剧性的一幕，我们班的同学以为自己班已经赢了，就都松开了手，而五(2)班的同学以为自己班输了，便也放下了绳子，突然裁判说比赛还没有分出胜负。我们连忙趁机抓住绳子就往后拉。终于，我们赢了这场比赛。老师和同学们都十分高兴，甚至有的还高兴地跳了起来。

一场有意思的拔河比赛小学生作文 篇2

前段时间,我所在的预初年级以班为单位,举行了一场躲避球比赛。比赛很激烈,但是结果却有点出人意料,也引发了我无尽的思考。

通过抽签,10个班被分成5组,两两对决,层层晋级。第一场,我们2:1赢了;第二场,我们2:0赢了。虽然对手很强,赢得不是一帆风顺,但是孩子们都是拼尽了全力。结束哨声响起时,孩子们都跳起来欢呼,跑过来和我击掌庆祝!

接下来就是至关重要的第三场了。赢了,我们就能进军冠亚军总决赛。越往后,对手就会越强,孩子们就越想贏。我们这一次的对手是D班。一提到D班,孩子们都有些胆怯。他们平时这方面的练习很多,实力很强。

比赛一开始就打得难解难分。两个队都有队员陆续被罚下场。快接近尾声时,我班队员被连续罚下2名,第一局,我们输了。可是孩子们一下来就朝我抱怨:“老师,裁判不公平!他们明明被砸中了,为什么不判他们下场?”面对孩子们的抱怨,我无言以对。因为场上运动员跑动幅度很大,速度很快,从我的角度并不能看清是否真如他们所说。没办法,只有鼓励他们继续努力。

一局打下来,孩子们体力消耗很大,加上认为裁判判罚不公,孩子们的信心大大受挫。第二局一开始,同样的情况再次发生。我方队员被连连罚下。有的孩子觉得自己没被砸中,不愿被罚下,无奈裁判哨声连连。孩子们噙着泪水被罚下场,最终,我们以0:2输掉了比赛,止步冠军争夺赛。

比赛一结束,孩子们纷纷扯下身上的号码布,大喊:“不公平,不公平!他们犯规不被罚下,我们没犯规却被罚下!”一个孩子突然大声说:“黑幕!比赛有黑幕!”这一句话,有如一石激起千层浪,孩子们的情绪由委屈变成愤怒。我试图安慰,可是收效甚微。有的孩子抱着我哭,泪水涟涟;有的孩子跑到对方班级,指责对方队员并做出了不文明的手势;有的同学大声地喊着比赛黑幕,有的甚至为了发泄,说是裁判赌球,包庇D班。孩子们之间的情绪互相影响,以至于全班的孩子们坐在场地边失声痛哭。作为班主任,我心里也不好受,真的像学生说的那样吗?自己心里也开始有些愤怒和委屈。我想说些什么,可是,我一开口便哽咽了,说什么呢?

原以为事情到这里就结束了,孩子们伤心一阵就会好,可是事情并不乐观。陆续有家长打电话过来,说孩子们在家里哭得非常伤心,不愿意吃饭,还口口声声地说比赛有黑幕,不公平。之后,我又惊奇地发现,在一些网站,论坛,贴吧上,开始出现关于本场比赛不公平的帖子和孩子们控诉的声音。我这才意识到问题的严重性。

我是一名年轻的班主任,之前从未遇到过类似情况。但是我知道,此时此刻,班主任的态度非常关键。因此,我在第一时间联系了校有关领导。经过沟通得知,躲避球比赛时,由于是多场比赛同时进行,人员有限,因此每个场地只能安排一名主裁判。比赛进行时,双方队员最多时有近30人同时在场地上跑动。人多,跑动速度快,加上裁判的站位,发生误判是有可能的。但是,像孩子们所说的赌球,黑幕等等,纯属空穴来风,是不可能有的,是孩子们为了发泄而制造的“谣言”。

可是,我该怎么对学生解释呢?他们会理解吗?

比赛结束时正值周五,如果两天后周一时再给孩子们做思想工作,恐怕时间拖得有点长,这两天还不知道孩子们会做出什么过激的事情呢!于是,我想到了“家校通”。

“家校通”是我校网站上专门设置的便于家校沟通的论坛。学生,家长,教师都可以登陆,并且发帖,非常有利于家校联系。在“家校通”上,我写下了这样一段话:孩子们,为了比赛,每天,你们都是自发地组织训练,安排战术。这些,老师都看在眼里。老师知道,你们很爱这个班级,这场比赛对于你们很重要,你们需要证明自己,证明我们这个集体!比赛前一天,老师和你们一起上网查找最佳的队形和站位。还记得上场前我们的合影吗?当时你们都笑靥如花,为什么结束时个个泪流满面?我们艰难地赢了一场,又赢了一场,可是在进军冠亚军争夺赛的时候,我们输了。你们抱着我哭,你们穿着毛线衣,可我仍能感受到你们的汗水,你们的衣服都湿透了。委屈也罢,愤怒也罢。比赛毕竟结束了。希望孩子们不要再哭了。在国际赛场上,由裁判判罚引起争议的现象比比皆是。小小的躲避球赛场,30多人,只有一个裁判,难免会有失误的现象,也希望大家能够理解。另外,同学们一直说:要遵守游戏规则。那么,尊重裁判的判罚属不属于游戏规则?在赛场上,运动员必须遵守的第一条游戏规则就是服从裁判!如果你对判罚有意见,你可以在赛后友好地提出,而不是做出过激的举动。很遗憾的是,当天我们有个别同学对对方班级,对裁判做出了非常不文明的举动。事后又不负责任地公开发帖。同学们都是站在自己的角度看问题,有没有尝试着站在裁判的角度?大家想想看,自己有没有做错的地方?同学们,在训练的时候,你们开心吗?在准备比赛摩拳擦掌的时候,你们开心吗?在全班拧成一股绳的时候,你们开心吗?既然开心,那么就不要为这件事情再伤心哭泣了。希望周一看到开心的你们!希望通过这件事情,我们大家的心贴得更近了,班级更凝聚了!只有这样,我们班才永远不会输!

仅仅半天,我的帖子的点击数就接近了一百。也就是说,班级里的学生,家长大都看到了我的话。周一学生返校,果然不出我所料,孩子们虽然仍在谈论这件事情,但是态度明显缓和了很多,有几个同学还主动来承认错误。之后,我又利用班会时间,对孩子们进行了如何正确对待比赛得失的教育。孩子们纷纷表态:虽然没有得到好的名次,但是不后悔。为比赛准备的过程才是最开心的!看到孩子们能够用如此的平常心对待,我长长吁了一口气。

难忘的拔河比赛 篇3

今天天气不错,夏日的太阳暖洋洋地照射着校园。

下午第一节课的下课铃刚响完,同学们就纷纷涌向操场。篮球场中间平放着一根又粗又长、中间系着红绸子的麻绳。围在四周的同学议论纷纷,脸上洋溢着激动、灿烂的笑容。我们三年级的拔河比赛马上就要开始了。

我们班首先上场,VS三年级三班。“嘟——”裁判员老师的哨声吹响了,绳子立刻绷得紧紧的。我们班的参赛队员们都屏住呼吸,拼命地拔。有的一条腿拉开,另一条腿弯曲着;有的两腿半弯曲,身子向后仰着;有的拱着腰,胳膊紧紧地夹着绳子……他们的脸涨得通红,喊着“一、二、一、二”使劲往后拽。两队势均力敌,红绸子在中间僵持着,过了一会儿,红绸子缓缓地向对方移去,我们班同学的脚步也慢慢地向对方移动了。“嘟——”哨声又吹响了,三班的同学把绳子一扔,欢欣雀跃地跳了起来,我们班的同学垂头丧气地放下了绳子。

第一轮比赛,我们就被淘汰了,真是扫兴极了。同学们的神情也与赛前大相径庭,个个情绪低落,几名同学还伤心地哭了起来。

老师看起来也不高兴,但还是安慰大家:“同学们,别难过了,我们可不能被一次失败击倒啊!要做到胜不骄、败不馁才行,以后比赛的机会还多着呢!”

今天的拔河比赛让我们既伤心又难忘。

山东省淄博市临淄区稷下小学三(1)班

一场激烈的拔河比赛作文 篇4

游戏规则是这样的：对阵的两个班的同学分别站在绳子的两端，围着绳子站两排，绳子的中间系一块红布，红布越过了哪一方的线，哪一方就算赢，比赛为三局两胜制。

比赛就要开始了!同学们立即进入场地，双手像一把把铁钳子似的，紧紧地攥住绳子，迈开双腿，做好了准备。观看比赛的同学们一个个瞪大眼睛盯着那块红布。

“比赛开始!”裁判员一声令下，赛场瞬间变成了战场，绳子绷得像一根铁棒似的。看咱班站在最前面的肖萱，活脱脱的像一只被激怒的母老虎，脸涨得通红通红的，身体与地面的夹角越来越小，双脚牢牢地抓住了地板。对面的同学也毫不示弱，脸绷得紧紧的，像一个熟透了的红苹果，个个头上青筋暴起。这可不是一般的比赛，这是蛮力与毅力的比拼。红布在一点点地向右移，胜利的曙光离我们越来越近。六三班的同学们见无力回天，只得放弃。第一场比拼胜利了，我心里无比喜悦。

交换场地再战。这次不知怎的，红布像着了魔似的，一直往对方那边移去，我们的队伍怎么用力都无济于事，遗憾地输掉一局，真是七月的荷花一一一时鲜。第三场，同学们鼓起勇气再战，以泰山压顶之势取得了胜利，我心中的那一块大石头落了地。

一场精彩的拔河比赛作文 篇5

中秋节前一天，班主任宣布下午一点半要举行六年级拔河比赛，记一次精彩的拔河比赛作文500字。同学们一听到这个消息，有的人举着手，急切希望老师选他去参加比赛，有的人因为胆小，把手举到桌子上又缩了回来，还有的人把头埋低了，生怕老师注意到他。最后，班主任选了十个男生和十个女生。

好不容易熬到了下午一点半，班主任带着我们去了中操场。

来到中操场，只见一条大粗绳静静地躺在那儿，好像在等待着我班运动员的到来。我们的.对手是144班，两队队员一碰面，一股火药味顿时涌了上来。我班运动员双手紧紧地把绳子攥在手里，生怕它一不留神就不见了。“嘟……嘟！”哨子一声长响，裁判员两只粗大的手分别在俩边举了起来，双腿下蹲，示意运动员们比赛开始，运动员们一得到指示，就拼命地把红丝带往自己对这边拉，可红丝带向一个淘气包，一会儿跳到左边，一会儿跳到右边，我班运动员使出吃奶的劲拉绳，就在离胜利只有一步之遥时，我班最后一个队员已经碰到墙了，无法在往后拉，这局自然而然我们班输了。学校意识到这一点，第二局我班队员和144班互换了位置。第二局比赛，我班运动员和144班僵持着，老师也顾不上斯文，打着节拍喊：“加油！加油！”大家都咬紧牙关，使出浑身解数，可144班运动员一用力，我班再次败下阵来。

一场拔河比赛作文 篇6

春天来了，阳光明媚，晴空万里，老师微笑着地对大家说：“同学们，今天我们来进行一场拔河比赛，请同学们积极参加，看谁的力气最大。”大家都兴高采烈地说：“太好了，终于可以参加拔河比赛”比赛前，老师说：“同学们，你们先找搭档，六个人一组。”我们大声回答说：“知道了!”

我们立刻就去找了自己的搭档，找完搭档后，比赛就开始了。同学们使劲地拉呀拉，有的憋得小脸通红，有的使劲地咬紧牙关，身子往后倒，生怕没有使出最大的力气。经过激烈的比赛，老师宣布了比赛结果，我们这一组赢得了最终胜利，我们欢呼雀跃，祝贺自己取得了胜利。

最后，老师说：“同学们，生命在于运动，今天你们每个人都表现得非常好，我要给你们每个人发一颗糖作为奖励。”大家吃着糖果，心里比吃了蜜还要甜呢!虽然累得气喘吁吁，但是我们都非常开心，因为我们的成功是每个人团结一致、辛苦付出取得的成果呀!

拔河比赛中的德育现象 篇7

【案例一】五（1）班与五（4）班比赛，前者为住宿，后者为走读。比赛之前大家都认为后者不是前者的对手，连班主任都没有信心。比赛开始，走读班学生也憋足了劲与住宿班的学生不相上下，甚至还有一定的优势，加油声、呐喊声……场面气势如虹！双方僵持了足有3分钟，双方的班主任也把嗓子都喊破了，就在这关键时刻，双方谁能坚持到最后谁就能笑到最后，可是走读班的学生有的已经坚持不住了，甚至索性松开了手，反观住宿班的学生个个面红脖子粗，一定要拼个你死我活的这种精神支撑着他们。瞬间，像泄洪一样走读班功亏一篑！

【结论一】走读班学生按道理生活水准在住宿班学生之上，身体发育不逊住宿班的学生，所以，力量也不比他们小，但是他们缺乏住宿生独立自强、坚忍不拔、团结合作、视集体荣誉为生命的这种精神。输就输在精神上！

【案例二】五（*）班对阵五（*）班，二者均为走读班，前者班主任为男老师，性格温顺，不急不躁，做事不紧不慢，一切顺其自然的心态；后者班主任为女性，性格也很温和，但有一点却和前者相反，就是对待班级荣誉相当重视，一定是全力争取！赛前，前者以一种看热闹的心态站在场边，一言不发，任凭学生自由发挥；后者赛前親自安排人选，摆放顺序，咨询体育老师如何站位，恨不得亲自上阵！哨声一响，前者兵败如山倒！