三年级语文下册词语造句（精选12篇）
1、狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。
2、妈妈详细询问我的在校学习情况。
3、圆圆的月亮像大玉盘。
4、草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。
5、小明一本正经的拉着小提琴。
6、豆苗汲取了营养，长得更好了。
7、小明生病了，但他仍然坚持上学。
8、我们的祖国必将变得更加美丽，更加富强。
9、我究竟做错什么了，妈妈总要说我。
10、碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。
11、同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。
12、气象学家每天都观察天气的变化，并记录下来。
13、美丽的花儿招引来多蜜蜂来彩蜜。
14、爸爸一会儿在打电话，一会儿在抽烟。
15、公园里的花可真多呀!有的花像蝴蝶，有的花像鸡冠，还有的花像蘑菇。
16、我一听见外面停车的声音，就知道妈妈回来了。
17、虽然小明生病了，但是他坚持上学。
18、从门外突然蹿出一个人影，把我吓了一跳。
19、云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。
20、挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
21、妈妈一边看电视，一边织毛衣。
22、每当夜幕降临的时候，路灯就亮起来了。
23、池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
24、老师布置的`作业我们要尽心尽力地完成。
25、夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。
26、亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。
27、无论下多大的雨，我都要去上学。
28、雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。
29、天气预报说今天要下雪，今天果然下雪了。
30、妈妈多么美丽，多么善良。
31、小文竟然和妈妈斗嘴。
32、小明无论作业有多少，他都能认真完成。
33、小明坚持跑步，甚至下雪天也不间断。
34、如果明天下雨，运动会就不举行了。
35、她今天穿了一件花裙子，在人群中非常引人注目。
36、小英学习好，品德也好。
37、小妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞，很逗人喜爱。
38、雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银雾笼罩住了。
39、小文居然和妈妈斗嘴，真不懂礼貌。
40、海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。
41、我既爱唱歌，又爱跳舞。
42、我的文具盒里，没有铅笔，只有钢笔。
43、虽然小明生病了，但他仍然坚持上学。
44、小明不仅爱学习，还爱劳动。(包括不光……还)
45、幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。
46、操场上玩的人可真多呀!有的打篮球，有的跳绳，还有的打乒乓球。他们都玩得很高兴。
47、上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。
48、我的文具盒里，除了有铅笔，还有钢笔。
49、小英是少先队员，小明也是少先队员。
50、因为小明生病了，所以他没来上学。(包括了因为……所以)
51、只要有勇气就能战胜一切。
52、树上的苹果又大又红，真惹人喜爱。
53、天气热得连狗也耷拉着脑袋趴在地下喘气。
54、小明不但爱学习，而且爱劳动。
55、小红今天打扮得真漂亮。
56、孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。
57、今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
58、只要认真学习，就能取得好成绩。
59、小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。”
60、我非常自豪地说：“我是中国人。
61、孩子们绽开的笑脸好像阳光下鲜艳的花朵。
师:同学们, 我们的祖国山河壮丽, 景色秀美, 其中, 三峡就是我国著名的十大风景名胜之一。课前, 我们简单了解了三峡, 现在, 有一位三峡老爷爷特别想带我们去三峡游览, 他可是生在三峡、长在三峡的哟, 对三峡十分了解。孩子们, 就让我们跟随老爷爷的步伐, 一起去三峡看看吧!
播放视频:三峡风光 (1分钟)
【创设情境】
师:这就是老爷爷的家乡, 你们看到了什么, 它们留给你们怎样的印象呢?
生1:我看到了很多山, 很多水, 山很高, 水很深。
生2:我看到了张飞庙, 还有丰都鬼城, 它们让我觉得害怕。
……
师:看来三峡真是名不虚传, 一个短片, 就让同学们有说不完的话, 那更何况是生在那儿、长在那儿的老爷爷了。可是老爷爷现在不在三峡, 他跟随三峡移民的大军, 离开了三峡。当我问他想对三峡说些什么的时候, 他饱含深情的朗诵了一首诗, 这首诗就是《三峡情》。
师:请孩子们齐读诗题。 (两遍)
师:看到这个题目, 结合刚才老师介绍的老爷爷的情况, 你有什么问题?
【从诗题和创设的情境提出问题, 给学生的学设置疑问, 给教师的教埋下伏笔】
生1:老爷爷为什么要朗诵这首诗?他到底想说什么呢?
生2:三峡又不是人, 它怎么会有感情呢?
生3:三峡情到底是一种怎么样的情啊?
二、初读全诗, 学习生词, 初步感知《三峡情》
师:孩子们很会开动脑筋, 问题提得好, 带着这些疑问, 请孩子们自读课文, 读准字音, 读通顺诗句, 并看看全诗一共分几个小节。
生自读。
师:一起告诉老师, 全诗一共分几个小节?
生:四小节
师:哪位小朋友来读第一个节?其它小朋友要仔细听, 一会儿要做小小评论家, 来评评你同学的朗读哟。
【学生读评, 让学生学会倾听、评价, 纠正字音】生读生评。
师:这一小节里面有没有什么不懂的词语呢?
生:叶笛。
师:哪个孩子来帮帮她, 告诉我们大家叶笛是什么?
生:叶笛就是用叶子做成的笛子。
师:你很聪明, 知道用分一分的方法来理解这个词语。来, 我们一起来看看叶笛。 (展示牧童骑在牛背上用叶笛吹奏的图片)
生:竹篙是什么东西呢?
生2:竹篙就是用竹子做成的可以撑船的工具。
师:非常棒, 看来同学们见识很广, 来, 我们来看看竹篙。 (展示小孩子用竹篙划船的画面)
师:孩子们, 在我们共同的努力下, 我们读通了第一小节, 让我们把竹篙、叶笛的意思读进诗句里面吧。
生齐读第一小节。
生读, 生评第二三四小节。
……
三、重组诗文, 指导朗读, 体会三峡景色美
师:刚刚看短片时, 同学们发现三峡有很多美丽的风光, 那你们知道老爷爷最留念三峡的什么风光吗?在诗中找一找。
生:三峡雨和三峡云。
师:请孩子们找找, 看看诗中哪些地方写到了三峡雨和三峡云, 把它们勾出来, 并想想它们是怎么样的, 老爷爷为什么会留念?
【学生自己重组诗文】
学生边读边做批注。
生:我勾了第一小节的诗句“三峡雨, 三峡云, 故乡的景, 故乡的云”我想正因为这些云和雨是故乡的, 所以老爷爷才这么想念。
师:说得很棒, 孩子们, 月亮啊是故乡的最圆, 星星是故乡的最亮, 这云和雨呀也只有故乡的才最值得留念。来, 孩子们我们一起来读读这句诗, 读出留念之情。
生齐读。
生2:我勾了“细如丝, 柔如锦, 洁如玉, 白如银”我觉得那里的雨和云很洁白很干净。
生3:我也勾了这几句, 我觉得写得很美。
师:那你能从这些诗句里面体会到老爷爷的留念吗?
生:能, 因为它们都很漂亮。
师:你们觉得应该怎样读才能读出这种漂亮, 这种留念呢?
生1:读得轻一些, 慢一些。
师:谁来试一试?
生1试读。
生2试读。
师:老师也来读一读 (师示范读) 。
师:好, 孩子们, 请看大屏幕, 我们一起来读读这些诗句, 读出云的洁白如玉, 读出雨的细与柔, 读出三峡云、雨的美丽, 读出老爷爷的留念。 (师领读)
板书:风景 (云、雨) 美留念
【结合对文本的分析, 通过学生试读, 教师范读, 教师领读等多种方式, 在朗读中体会景色美, 感受留念情】
四、图文并行, 读想结合, 感受三峡生活乐
师:同学们, 天晴的三峡, 蓝天白云, 绿水青山;下雨的三峡, 细雨蒙蒙, 云雾缭绕, 这一切都让老爷爷怀恋, 可是他更怀恋的是在这云里雨里的童年时光。孩子们, 找找, 哪些诗句写了老爷爷的童年生活?
生:齐读“从小爱在云里走, 口吹叶笛赶羊群, 从小爱在雨里淋, 手挥竹篙驾船行。”
生:老师, 为什么他们会在云里走呢, 他们又不是孙悟空?
生:他们为什么喜欢淋雨呢, 不会感冒吗?
师:孩子们很会发现问题, 来, 老师先给你们看看图片, 结合图片你来想想这到底是为什么? (展示云雾缭绕, 雨雾蒙蒙的三峡图片)
【用图片帮助学生理解诗句, 让学生直观了解三峡云雾缭绕的景致】
生1:是因为那里雾很多, 看起来像到处都是云。
生2:他们那儿下的雨很小。
生3:山很高, 高到云里边去了。
生4:雨下得很多, 他们要干活, 不能撑伞, 所以只能淋雨了, 这是没有办法的事情。
哈哈…… (全班笑)
师:孩子们很会思考问题, 确实是这样的, 三峡云多雾多, 山又高, 所以经常像走在云里一样。而三峡雨水充沛, 细如丝, 洁如玉的雨, 淋起来啊还很舒服呢。孩子们, 请闭上眼睛, 听老师朗诵, 边听边想象画面, 去三峡的云里面打个滚, 雨里面洗个澡吧。
【教师示范读, 学生闭目听, 边听边想象, 带学生进入情境, 真切感受三峡生活的快乐】
师示范读。
师:睁开眼睛, 孩子们, 你们看到了什么?
生1:我看到了很多很多的山羊在吃草。
生2:我看到了, 老爷爷在吹叶笛, 声音很好听。
生3:用竹篙撑船的一定很好玩, 我也好想试一试。
……
师:同学们想象丰富, 老师看到了这些:蓝天白云下, 小男孩正在快乐的吹奏着叶笛, 羊群们在山坡上自由自在的吃着青草;细雨蒙蒙中, 小女孩正在悠闲的撑着竹筏, 绿水倒映着青山, 一切都充满了诗情画意。孩子们, 你们觉得这样的生活怎么样呢?
生1:自由自在。
生2:很快乐。
生3:很好玩。
生4:很美。
师:老爷爷就是这样自由快乐地长大的。板书:生活乐留念
师:带着这份快乐, 让我们来读读这几句诗。
生齐读。
五、回味诗句, 深情呼喊, 领悟热爱思乡情
师:同学们, 三峡的云和雨是这么的美, 三峡的生活是这么的快乐, 可是老爷爷却离开了三峡。在他乡, 老爷爷常常独自站在山顶向着自己家乡的方向眺望着眺望着……孩子们, 你们觉得老爷爷会想些什么呢?
生1:他会想家乡。
生2:他会想他的叶笛、羊群, 他撑船用的竹篙。
生3:他会想三峡的云三峡的雨。
生4:他想回家。
……
师:他会想他是否还能吹响曾经吹过的叶笛, 他会想羊群是否还能听懂他的呼喊, 他会想曾经用过的竹筏是否还在, 他会想“几时再登巫山顶/唱支山歌唤羊群/几时再登夔峡门/喊一声号子驾船行”他会想:生齐读“几时再登巫山顶/唱支山歌唤羊群/几时再登夔峡门/喊一声号子驾船行” (配乐) (读三遍)
【全文教学高潮, 三峡情的背景音乐和反复朗读加深孩子的情感】
师:孩子们, 老爷爷是想家乡, 想回家, 可是他毕竟已经离开, 你们觉得他心情怎么样呢?
生1:伤心。
生2:难过。
生3:后悔。
师:他为什么伤心难过呢?
生:因为他想家乡, 思念家乡。
师:请看黑板, 孩子们, 三峡云三峡雨让老爷爷留念, 三峡的生活更是让老爷爷回味无穷, 可是老爷爷却不在家乡, 那孩子们, 这三峡情是一种什么样的情, 老爷爷到底想说些什么呢?
【照应开头, 强调思乡情】
生:思念家乡的感情。
师:板书思乡情
师:刚才有孩子说老爷爷会后悔, 是啊, 离开这么美丽的家乡是应该后悔, 可是老爷爷不后悔, 他说是因为三峡移民才离开的家乡。孩子们, 为什么因为三峡移民离开家乡就不后悔了呢, 老爷爷到底是怎么想的呢?这个问题留给大家自己思考, 课后孩子们可以与我进行交流。好了, 孩子们, 让我们带着对老爷爷最深最真的祝福, 有感情的朗读这首诗, 祝福老爷爷平安幸福, 祝福天下所有离开家乡的人快乐美满。
【教师设疑, 学生自己领会舍小家为大家的精神】
六、欣赏歌曲, 背诵全诗, 再次感知《三峡情》
生有感情地齐读全诗。
师:孩子们读得真好, 老爷爷感动了!他呀, 不是别人, 就是这首诗的一位作者, 他为《三峡情》谱了曲, 他要将他心中对家乡的爱和思念传唱。孩子们让我们一起来聆听。会唱的孩子可以一起唱唱。孩子们在优美的《三峡情》歌声中结束此课。
二、看拼音,写词语。(7分)
三、拼一拼,写一写。(5分)
仿(佛)( )剪射( )( )光( )服( )尺
吹(拂)( )料宝( )( )贴特( )( )口
四、我会填。(8分)
1.填上恰当的词。
五彩缤纷的()()地批评 一()青苔
情不自禁地()()的空气 一()葡萄
欣赏( )提高( )
2.照样子写词语。
例:吞吐详略
捆绑拉扯
3.填近义词。
假若—忧伤—安慰—审视—
五、按课文内容填空。(8分)
1.碧玉妆成一树高,。这句诗出自的《咏柳》,其中“妆”是的意思。
2.荷叶 ,像。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的 ,有的,有的还是花骨朵儿,。
六、阅读。(38分)
(一)翠鸟
(1—3自然段)(18分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑。一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。()它这样机灵,( )难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1.在文中括号里填上适当的关联词。(1分)
2.第1自然段介绍了翠鸟的 特点,是描写。作者通过 、、三部位的描写,说明翠鸟羽毛颜色十分鲜艳。在这一段中运用了 写法,体现作者对翠鸟的喜爱之情。(6分)
3.第2、3自然段,写翠鸟的特点,是描写,文中 、 这两个词表现了翠鸟飞行速度极快。(4分)
4.作者在描写翠鸟捕鱼动作时,与 作了比较,请将有关句子画上“～”。(2分)
5.把文中的比喻句画上“——”。(1分)
6.文中带点的动词突出了翠鸟捉鱼的特点。(1分)
7.改写句子:一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。(3分)
改写成“把”字句:
改写成“被”字句:
(二)
(20分)
我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界(显现、呈现、出现)在我眼前。看那无边的绿叶闪动着无数颗晶莹的露珠一颗两颗十颗百颗啊像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满的宝石。又像千万双闪光的眼睛。啊,露珠!这就是极普通、而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;当黎明来到的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以(夸耀、显耀、炫耀)自己的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情,它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师伏在桌边、灯下夜以继日的工作,把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。
1.给短文拟一个恰当的题目:(2分)
2.给第2自然段空白处加上标点符号。(4分)
3.划掉括号里不恰当的词语。(4分)
4.写出下列词语的反义词。(2分)
崭新—() 短暂—()
5.我会将句子写得更具体。(3分)
A.我喜欢露珠
B.老师工作
6.这篇短文所写的是实实在在的,而“园丁”和“老师”却是由事物所产生的联想。(1分)
7.这篇短文中所说的“露珠精神”是指。我想说我们身边的 具有露珠精神。(4分)
七、作文。(30分)
题目:第一次
要求:1.请将题目补充完整,再写作。
2.内容要具体,语句要通顺。
附加题(10分)
一、学习了《惊弓之鸟》这个成语故事,我还读过这些成语故事:
(2分)
二、“花有重开日,人无再少年”这是关于珍惜时间的格言。我还积累了两句:(2分)
1.2.
三、我知道被誉为泉城,其中泉被列为众泉之冠。我还知道“春城”是,“山城”是,“江城”是,“冰城”是,“花城”是,“牡丹城”是。(4分)
Yàn zhi
wū hēi
qīng kuài
chì bǎng
jiǎn dāo
wěi bā
（）
()
()
（）（）()
Huï po
jī líng
wēi fēng
gǎn jí
jù lǒng
zēng tiān（）（）（）（）
（）
()
Guāng cǎi duï mù
shēng jī
lűâ guî
dào tián
yì zhuǎn yǎn（）（）（）（）()
ǒu ěr
yì quān
yīn fú
yǎn zuî
zàn gē（）（）（）
（）
（）
第二课
Xì
yâ
Guāng jǐng
wàn zǐ qiān hïng()
()
（）第三课
Hã huā
qīng xiāng āi āi jǐ jǐ bì lǜ lián pãng pî liâ（）（）（）（）（）（）Fǎng fú
yī shāng
piān piān qǐ wǔ
wǔ dǎo
qīng tíng()
()
（）（）（）
第五课
Cuì niǎo
wěi gān
fù bù
tîu liàng
yîu jiān yîu cháng（）（）（）（）
（）Qīng Cuì jí fēi yì zhǎ yǎn
pào pāo
táo tuō()
（）（）()
（）sì yǎng
yú wēng
shí bì
dǎ xiāo
niàn tïu（）
（）（）
()
（）第六课
Zhuān liâōu zhōu
ruì shì
shū shì
kōng tiáo
liâ chē（）（）（）()
（）（）Qǐ chãng
zhàn tái
tâ shū
cháng tú
chãng qiān chàng wàn má fán（）（）（）（）（）（）Qì wēn
zhîu jiàng
fēng xuě
pí láo
jī hán jiāo pî
wēn nuǎn（）()
（）（）（）（）Zhâng fǔ
fēn fēn
jiù hù
kāi dîng
yǒu qíng
zhì xiâ（）()
（）（）()
()
第七课
Shān gǔ
sēn lín
yù yù cōng cōng
zhàn lán
tián rùn
fēng lì（）（）（）（）（）（）Gài fáng
luǒ lîu
yí dîng dîng
chuǎn qìãr
gâ shì gâ yàng（）
（）（）
（）（）Kuî dà
gōng jù
jiā
jù
lí míng hïng shuǐ yī yǒu jìn yǒu
（）（）（）（）（）（）第九课
Wáng yáng bǔ láo yù yán yáng juàn kū long diāo zǒu（）
()
（）（）（）Jiē fāng
hîu huǐ
quàn gào
bǎ shi
pán chɑn
yìng yào（）()
()
（）（）（）第十课
Jīng gōng zhīniǎo
wâi guï
shâ jiàn
dǎ liâ
dà yàn lâi kāi（）（）（）（）（）（）
Lā xián
běn shì
bēi cǎn
yù hã
gū dān shī qún
dà chīyì jīng（）（）（）（）（）（）第十一课
Dīng zhǔ qián pái kào biān zhǔn quâ shěn shì jiǎng tái
（）
()
()
（）（）（）Shãn qíng
yán sù bàn xiǎng lún liú hã yán yuâ sâ（）
()
()
（）（）Shú xi jiǎo dù xiāng sì jiào huì（）
()
()
（）
第十三课
Sài pǎo
tãng ài
pái chú
yuō shāng
chí xù ān weì jiǎ ruî（）（）（）（）（）（）（）Qī piàn shí huà dù guî rì yuâ rú suō suī rán lù xiàn
()
（）（）
()
()
（）
Kuáng bēn
shǔ jià
xíngrïng shîu yì wú qiïng yîng tú jiānglái
（）（）()
（）（）（）第十四课
Jiǎn yuâ jù lâ bù shāng dìng yā quâ wú shēng jiã zhī（）（）()
（）（）Duì wǔ
chãn mî
jú miàn fāng biàn xiàn mù guān zhîng（）（）（）()
（）（）Shâng dà lïng zhîng jiē dào rãn shān rãn hǎi zhǔ xí tái
（）()
()
（）（）
Qíng bù zì jìn
jiū zhâng
yān mî yì lùn()
()
（）
（）第十五课
Shí jiàng
chāo xiě
mî shuǐ
gù yì bào fu（）()
（）
()
（）Bú liào chãng xīn chãng yì chãng rân yuán gù（）
()
()
（）Fân nù dú zì jiâ chǐ jì rán suō huí（）（）()
()
（）
第十七课
Zhù hâ
chãn qì shǐ zú
zuǒ gù yîu pàn xùn sù chïng fù（）（）
（）（）（）ān jìng chãn jìng qià qià huǎn hã wài pï（）
()
()
()
（）Jiàn yì jīng xǐ biǎo dá fán nǎo xiáng shîu（）（）（）（）
（）第十八课
Yī yuàn
yī shēng
hù shi xiāo xi quâ rân（）（）（）()
（）Shū xiě xuâ xíng shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng（）
（）
()
（）（）Yǎn gài
quán tou
zhì zhǐ
qīng rïu
zhōu wãi（）()
（）
()
（）第十九课
Zuàn shí
jiāo kě
shuǐ guàn
xǐ chū wàng wài cōngcōng máng máng
（）（）（）（）（）Fǎn zhâng
dì gěi
rěn bú zhù tuî mî yǒng chū xīn xiān（）（）（）（）（）()
第二十一课
Chuàn shuō cùn cǎo bù shēng chà bù duō dǐ de shàng（）()
（）
()
Wēn dù
shâ shì
gāng tiě zhuāng jiā shēng cún fán zhí
（）（）（）()
（）（）Shū cài râ liàng bǐ jiào shā jūn yù fáng shì jiâ（）（）（）（）（）（）第二十二课
Yâ mù jiàng lín yâ kōng xuán guà ào mì（）（）()
（）（）Nǔ lì
dēng shàng rân hã yí dàn cãng jīng（）（）
（）
()
（）Gū jì
nián líng
shãn mì tàn suǒ()
（）
()
（）第二十三课
Xìn xī
wǎng luî
biàn bù xìn xiāng wǔ hú sì hǎi（）（）（）（）（）Pî bù jí dài mù bù zhuǎn jīng mǐ lǎo shǔ zàn tàn（）()
（）()
Chǎng kāi
liàn liàn bù shě xīn qí gōng nãng
（）
（）（）()
第二十五课
Hïng tōng tōng
wǎn xiá
làng huā
shuì jiào
shuì mâng（）
（）（）（）（）第二十六课
Jià rì bēi bāo fáng zhǐ bï zi qī hēi zhuàng dǎn（）（）（）（）（）（）
Wú yǐng wú zōng huāng wú rãn yān xiǎo zhân chù jìng jiāo yì
（）（）（）（）（）Bí zi yïu yù fǎn yìng shuāi dǎo shù qǐ fâi yîng xī ài（）（）（）（）（）（）（）第二十七课
Yïu lǎn míng bù xū chuán yïu rãn rú zhī zhuàng guān()
（）()
()
Chū shîu tān diǎn chãn liâ gîu sī guān shǎng fù qián（）
（）
（）（）（）（）wǔ guān duān zhâng biāo zhǔn yá chǐ yì mú yì yàng（）()
（）（）Tāo qián
jí jiāng
wǎn fàn
qīn xī kě biàn
gōng yì pǐn（）（）（）（）()
第三十课
Guǎn lǐ tián dì rãn yān xī shǎo lǎo bǎi xìn yǎn zhēng zheng（）（）（）（）（）Hàn zāi yíng jiē tú dì pū teng tí xīn diào dǎn（）
（）（）（）（）
Qú dào guàn gài shōu chãng
()
()
（）
第三十一课
Hōg lōng long
tā xià
lîu chū rán rāo xiïng xiïng dà huǒ（）（）（）（）（）Wãi kùn zhēng zhá xī miâ pēng huǒ quē shǎo yě liàn（）（）（）()
（）（）Yâ tǐ（àáāǎ
dà pãng)（）(âãēě ìíīǐ jīn guāng sì shâ)îïōǒ ùúūǔ
yún xià
谱（乐谱）彩（彩色）谜（谜语）试（考试）厢（车厢）致（致敬）纷（纷飞）普（普通）采（采用）迷（迷路）式（公式）相（相知）至（至于）分（分开）
何（何必）文（文采）皮（皮肤）成（成功）原（原来）壁（峭壁）陡（陡峭）荷（荷花）纹（纹理）疲（疲劳）诚（诚实）愿（愿望）避（避让）徒（徒弟）
杆（笔杆）鱼（金鱼）端（端正）裳（衣裳）翩（翩翩）仿（仿佛）蜓（蜻蜓）竿（钓竿）渔（渔夫）瑞（瑞雪）赏（欣赏）偏（偏见）坊（作坊）挺（挺拔）
透（透明）泛（广泛）泡（水泡）赛（比赛）蔚（蔚蓝）优（优先）具（工具）诱（引诱）眨（眨眼）饱（饱和）寒（寒冬）慰（慰问）忧（忧心）俱（俱全）
启（启示）殊（特殊）涉（跋涉）剑（宝剑）娶（娶亲）列（列车）悔（后悔）起（起床）珠（明珠）步（步行）箭（箭头）取（取得）裂（裂开）诲（教诲）
响（影响）藏（宝藏）博（博士）型（题型）制（制度）提（提高）掩（掩护）晌（晌午）戴（穿戴）膊（胳膊）形（形式）治（治理）题（考题）淹（淹没）
检（检查）棒（木棒）席（主席）侍（侍从）拔（挺拔）载（载货）裁（裁判）捡（捡起）捧（捧花）度（温度）待（等待）跋（跋涉）截（半截）栽（栽种）
俏（俊俏）尖（尖兵）掠（掠过）拂（吹拂）聚（聚拢）泳（游泳）赶（赶快）悄（悄然）尘（尘土）凉（冰凉）佛（仿佛）骤（骤然）咏（歌咏）敢（勇敢）
妆（化妆）滨（海滨）诵（背诵）紫（紫色）竟（竟然）幕（屏幕）暮（暮色）装（包装）宾（宾客）颂（歌颂）紧（赶紧）竞（竞赛）慕（慕名）墓（坟墓）垫（鞋垫）哀（哀求）匆（匆忙）罐（铁罐）骄（骄傲）酒（酒气）喝（喝水）势（姿势）衰（衰退）勿（勿扰）灌（浇灌）娇（娇气）洒（洒脱）渴（口渴）
藻（海藻）躁（急躁）即（即将）恋（爱恋）洛（洛阳）培（培育）陪（陪同）澡（洗澡）噪（噪音）既（既然）峦（山峦）络（经络）倍（倍数）部（部队）
绸（丝绸）概（大概）宵（通宵）唾（唾液）烦（麻烦）式（公式）梭（穿梭）稠（粘稠）溉（灌溉）霄（云霄）睡（睡觉）繁（繁忙）试（试用）俊（俊俏）
催（催促）熄（熄灭）然（自然）危（危险）冶（冶金）导（引导）继（继续）摧（摧毁）息（消息）燃（点燃）跪（跪下）治（治理）异（异国）断（断开）
灵（水灵）拎（拎包）托（托盘）脱（脱离）低（低头）需（需要）费（费心）玲（玲珑）铃（风铃）拖（拖拉）悦（悦色）底（桌底）须（必须）废（废品）
科（科学）讯（讯息）归（回归）夺（争夺）撤（撤消）馆（面馆）虽（虽然）料（资料）迅（迅速）旧（旧事）奇（奇怪）澈（清澈）管（管理）随（跟随）
剩（剩下）圣（圣经）阅（阅读）盛（盛开）胜（胜利）悦（喜悦）
二、多音字组词：
（圆圈、羊圈）；（熟悉、熟透）；（将军、将领）；（劳累、积累）；（呜咽、咽喉）；（油炸、爆炸）；（出差、差价）；（撒手、播撒）；（挣断、挣扎）；（银屏、屏住）；（行动、银行）；（钻研、钻石）；（团结、结实）；（降落、投降）；（方便、便宜）；（首都、都是）；（人参、参加）；（中弹、弹琴）；（踏步、踏实）；（空间、间断）；（缝补、缝隙）；（中心、中奖）；（音乐、快乐）；（正直、正月）；（教育、教书）；（重量、重复）；（落下、落水）；（鲜花、朝鲜）；（睡觉、感觉）；（处长、处理）；（几乎、几人）；（长城、成长）；（歌曲、弯曲）；（仿佛、佛祖）；（晃眼、晃动）；（担任、重担）；（调动、调节）；（折断、折本）；（任务、任丘）；（假装、放假）；（漂流、漂亮）；（禁止、情不自禁）；
三、近义词
注视——凝视；鲜艳——艳丽；呼吁——号召；立即——立刻；锐利——尖锐； 展开——张开；破裂——破碎；姿势——姿态；仿佛——好像；失望——灰心； 灵活——灵敏；搜索——搜寻；荒凉——荒芜；收获——收成；高兴——兴奋； 灵活——灵巧；逃脱——逃跑；透亮——光亮；俊俏——俏丽；聚拢——聚集；生机——生气；掠过——横过；光景——风景；等闲——平常；清香——芳香；破裂——分裂；裁——剪；似——像；摇晃——摇动；特殊——特别； 疲劳——疲倦；寻找——搜寻；锋利——锐利；裸露——暴露；忧伤——悲伤； 一眨眼——一瞬间；提心吊担——心惊胆战；面如土色——面如死灰
四、反义词：
动——静；得——失；吞——吐；详——略；攻——守；进——退；始——终； 呼——吸；是——非；爱——憎；清——浊；廉——贪；功——罪；正——偏； 奖——罚；优——劣；善——恶；勤——懒；高——低；粗——细；新——旧； 垂——昂；胜——败；细——粗；新——旧；灵活——迟钝；活泼——呆板； 出现——消失；偶尔——经常；增添——减少；俊俏——丑陋；机灵——笨拙； 快乐——痛苦；微风——狂风；喜欢——厌恶；喜欢——讨厌；鲜艳——暗淡； 容易——困难；陡峭——平缓；舒适——难受；坚硬——柔软；特殊——普通； 特殊——一般；扩大——缩小；减少——增加；减少——增添；接受——拒绝； 裸露——遮盖；聚拢——分散；乌黑——洁白；团结——分裂；炎热——寒冷； 吸引——排斥；美丽——丑陋；展开——收拢；陡峭——平坦；停止——开始； 悲伤——喜悦；温和——粗暴；高兴——生气；集中——分散；麻烦——方便；
成功——失败；悲惨——幸福；熟悉——陌生；聪明——愚蠢；；
五、照样子写词语：
ABB：红彤彤、金灿灿、绿油油、兴冲冲、笑嘻嘻
AABB：结结实实、零零星星、郁郁葱葱、密密麻麻、遮遮掩掩 ABCC：风尘仆仆、白发苍苍、风度翩翩、白雪皑皑、生机勃勃 AABC：栩栩如生、面面俱到、恋恋不舍、跃跃欲试、恋恋不舍 ABAC：自由自在、人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、各式各样
添数字：一心一意、七嘴八舌、三头六臂、四面八方、成千上万、九牛一毛 添同样的字：应有尽有、各种各样
反义词形式：南辕北辙、左顾右盼、前仰后合、东张西望、大惊小怪、异口同声近义词形式：和颜悦色、目不转睛
扩词：无法无天、无缘无故、无边无迹、无忧无虑、有情有义、有理有据 六、四字词语：
自然现象：落英缤纷、满天飞舞、群芳吐艳、万紫千红、姹紫嫣红、光彩夺目、层峦叠翠、苍翠欲滴、崇山峻岭、连绵不断、悬崖峭壁、连绵起伏、旭日东升、喷薄欲出、夕阳西下、皓月当空、万里无云、湛蓝深远、水平如镜、清澈见底、清新甜润、郁郁葱葱、冰天雪地、一望无际、四面八方、熊熊大火
人物情感：孤苦伶仃、饥寒交迫、孤单失群、垂头丧气、诚心诚意、和颜悦色、和睦相处、自由自在、恍然大悟、羞愧万分、情不自禁、迫不及待、诚心诚意、小心翼翼、津津有味、恋恋不舍、大惊小怪、气焰嚣张、铁面无私、刚正不阿 人物动作：沉默不语、一动不动、不约而同、翩翩起舞、长途跋涉、腾云驾雾、异口同声、张口结舌、七嘴八舌、赞不绝口、目不转睛、爱不释手、彬彬有礼、交口称赞、痛改前非、悔过自新、博览群书、孜孜不倦、勤学好问、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
人物能力：妙笔生花、画龙点睛、降龙伏虎、各显神通、聪明能干、闻名遐迩、滔滔不绝、头头是道
寓言道理：亡羊补牢、南辕北辙、惊弓之鸟、买椟还珠、一举两得、受益无穷、光阴似箭、日月如梭、开门见山、一目了然、大材小用、小题大做、三长两短、七上八下、百发百中、百步穿杨
形态样子：小巧玲珑、若隐若现、栩栩如生、惟妙惟肖
数量相关：成千上万、多多益善、琳琅满目、应有尽有、五湖四海、家家户户、古往今来、源源不断、零零星星、结结实实
情况相关：迫在眉睫、息息相关、持续不断、连绵不绝、身无分文、穷困潦倒、游人如织、人山人海、往事如烟、历历在目、面面俱到、十全十美、兴兴向荣、蒸蒸日上、当头一棒、妙不可言、专心致志、必不可少
动物成语：望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠、画龙点睛、降龙伏虎、惊弓之鸟
七、词语填空
一（只）燕子；一（根、条）细线；一（阵、丝）细雨；一（曲）赞歌； 一（辆）汽车；一（粒、颗）种子；一（桶、升、瓶）水；一（块、筐）西瓜； 一（所）学校；一（阵）狂风；一（口）井；一（名）战士；一（栋）楼房； 一（匹）老马；一（份、张）报纸；一（只、群）蝴蝶；一（本、篇）小说； 一（首）诗歌；一（架）飞机；一（场）战斗；一（副）中药；一（条）小路； 一（堆、团）绒团；一（眼）清泉；一（束、道）金光；一（颗、粒、串）珍珠； 一（把）斧头；一（件、套、种）工具；一（轮）圆月；一（股）暖流； 一（顶）帽子；一（缕）阳光；一（朵）鲜花；一（列）火车；一（部）电影； 一（片）荒漠；一（场）比赛；一（项）研究；一（阵）清香；一（朵）荷花； 一（幅）画；一（片）花瓣；一（首）歌曲；一（根）羽毛；一（对）翅膀；（肥沃）的土地；（鹅毛般）的大雪；（优美、僵硬）的姿势；（可爱）的燕子；（默默、深情）地注视；鲜花开得（艳、娇）；（明亮）的眼睛；（碧绿）的莲蓬；（耐用、齐全、先进）的工具；（焦急）地等待；时间过得（飞快）；
（茂密）的森林；（美丽、粉红、纯洁）的荷花；（焦急、努力）地寻找； 桌椅摆得（整齐）；（乌黑）的羽毛；（清新、干燥、污浊）的空气；（美丽、厚厚）的衣裳；（迅速、舍命）地救护；作业做得（又快又好）； 盛开的（花朵）；精心的（布置、安排）；颤抖地（说话）；（挺着）大肚子； 高尚的（品德）；幸福的（感觉）；勇敢地（战斗）；（鼓着）腮帮子； 特别的（礼物）；五花八门的（绝技、商品）；和颜悦色地（说着）；（瞪着）眼珠子；明媚的（阳光、春光）；光彩夺目的（钻石、珍珠）； 不约而同地（笑起来、站起来）；（拍着）脑门子；轻柔的（抚摸、脚步声）； 清澈见底的（小溪、湖水）；聚精会神地（阅读、书写）；（竖着）大拇指
八、关联词语
（并列）又...又...；有的...有的...（因果）因为...所以...（假设）一...就...；如果...就...（转折）虽然...但是...（选择）不是...而是...（条件）既然...就...；只有...才...；只要...就...；只要...也...；不光...都...1.（只要）你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他（也）会觉得珍贵无比的。2.（虽然）这只是一个小小的错误，（但是）我们决不能忽略它。3.（因为）太阳离地球太远，（所以）我们并不感觉到它有那么热。4.（如果）我们上课不专心听讲，（就）不能学到新知识。
5.（因为）她是阮恒的朋友，（所以）阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。6.（虽然）太阳离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切。7.（如果）没有太阳，地球（就）不会有植物，也不会有动物。8.它
（一）使劲，伤口又裂开了，（就）掉了下来。
9.表演开始了，同学们（又）唱歌，（又）跳舞，节目精彩极了。10.（不光）是我一朵，一池的荷花（都）在舞蹈。11.今天（不是）他们组做值日，（而是）我们组做值日。
九、词语搭配
增添生机、谱成赞歌、展开花瓣、露出莲蓬、闻到清香、遇到麻烦、濒临死亡、寻找燕子、鸣声清脆、羽毛美丽、眼睛透亮、踏着山路、咆哮的洪水、橄榄色的头巾、翠绿色的花纹、浅绿色的外衣、舒适的列车、特殊的客人、冻僵的燕子、美丽的村庄、锋利的斧头、裸露的土地、各式各样的工具、应有尽有的家具、森林郁郁葱葱、河水清澈见底、天空湛蓝深远、空气清新甜润、冒着春寒盯着大雪、蒙蒙的细雨、蓝蓝的天空、乌黑光亮的羽毛、轻快的翅膀
十、词语积累：
1.带有“春”的词语：春风化雨、春风得意、春华秋实、春色满园、春意盎然、满面春风、阳春白雪、雨后春笋、春兰秋菊、春花秋月 2.带有“花”的词语：花容月貌、鸟语花香、花团锦簇、百花齐放、昙花一现、落花流水、奇花异草、火树银花、花红柳绿、花枝招展 3.带有“鸟”的词语：鸟语花香、小鸟依人、鸟枪换炮、惊弓之鸟、笨鸟先飞、鸟尽弓藏、一石二鸟、笼中之鸟、百鸟朝凤
决定： 对如何行动做出主张。
旅行： 为了办事或游览从一个地方到另一个地方(多指路程较远的)。
筏子： 水上行驶的竹排或木排，也有用牛羊皮、橡胶制成的。
顺流而下： 顺着水流的方向行驶。
防止： 预先设法制止(坏事的.发生)。
水势： 水流的势头。
漆黑： 非常黑;很暗。
壮胆： 使胆大。
激流： 流得很急的水。
无影无踪： 没有任何踪迹。
迷路： 1、迷失道路。2、比喻失去了正确的方向。课文中取第1种意思。
荒无人烟： 十分荒凉，没有人家。
处境： 所处的境地(多指不利的情况下)
无奈： 1、无可奈何，没有办法。2、表示由于某种原因，不能实现上文所说的意图，有可惜的意思。课文中取第1种意思。
讲究： 1、讲求;重视。2、值得注意或推敲的内容。3、精美。课文中取第1种意思。
交易： 买卖商品。
身无分文： 身上没有一文钱。形容极其穷困。
犹豫： 拿不定主意。
做工： 从事体力劳动。
精致： 精巧细致。
凝视： 聚精会神地看。
反应： 1、生命体受到刺激而引起的相应的活动。
2、打针服药所引起的发烧、头痛等症状。
3、事情所引起的意见、态度或行动。课文中取第3种意思，指导“我”对老板的提议做出回答。
交换： 双方各拿出自己的给对方;互换。
趔趔趄趄： 身体歪斜，脚步不稳。
安心： 心情安定。
信息： 音信;消息;资料。
玩意儿： 指东西;事物。
遍布： 分布到所有地方;散布到每个地方。
甚至： 提出突出的事例(有表示更进一层的`意思)。
联系： 彼此接上关系。
五湖四海： 指全国各地。课文中指全世界。
好奇心： 对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
迫不及待： 急迫得不能再等待。
目不转睛： 不转眼珠地(看)，形容注意力集中。
访问： 有目的地去探望人并跟他谈话。
博览： 广泛阅读。
敞开： 1、打开;大开。2、放开，不加限制。课文中取第1种意思。
贺卡： 表示祝贺的卡片，一般印有祝贺的文字和图画。
恋恋不舍： 形容舍不得离开。
新奇： 新鲜特别。
1、大吃一惊：魏王见更羸只拉弓不射箭把大雁射下来大吃一惊。
2、只要…就：只要我努力学习就能取得好成绩。
3、难为情：听了妈妈的话，小明难为情地低下了头。
4、注视：翠鸟一动不动地注视着水面。
5、一起…一起：每天我和冬冬一起上学，一起放学。
6、引人注目：金色的小花在阳光下格外引人注目。
7、环绕：奥林匹克森林公园绿树环绕、花团锦簇。
8、乘风破浪：汪洋中一艘小艇正乘风破浪向前驶去。
9、丰富：我们的课外生活很丰富。
10、神奇：我想有一朵神奇的七色花。
11、风和日丽：今天的天气真是风和日丽啊!
12、故意：我不是故意弄坏冬冬的铅笔，
13、如果…就：如果明天下雨，我就不去公园了。
14、给予：给予别人快乐，你也会感受到快乐。
15、幸福：我们的生活很幸福。
16、高贵：白天鹅的样子很高贵。
17、宁静：山村的夜晚很宁静。
18、微笑：我喜欢老师甜甜的微笑。
19、欢闹：小镇的`早晨是欢闹的。
20、照顾：小姑娘照顾生病的妈妈。
21、无家可归：大地震后许多人无家可归。
22、湿软：雨后，跑道显得非常湿软。
23、虽然…但：虽然湖水很凉，但丑小鸭游得十分高兴。
24、温暖：春天的天气很温暖。
25、学识渊博：华罗庚是学识渊博的数学家。
26、热情：我们家乡的人很热情。
27、倒映：海面倒映着美丽的白塔。
28、惊弓之鸟：在公安部门的追捕下,坏人们如惊弓之鸟一样到处乱跑。
29、危险：我们不能玩危险的游戏。
30、映照：很清澈的湖水映照着蓝天白云，非常美丽。
31、愉快：儿童节我们过得很愉快。
32、辽阔：马儿在辽阔的草原上奔跑。
33、熟悉：冬冬是我们很熟悉的朋友。
34、关闭：我把电灯关闭了睡觉。
35、收拾：我把家里收拾德干干净净。
36、糟糕：我把玻璃打碎了，真糟糕。
37、不能…只能：我们不能依靠别人的帮助，只能靠自己的努力。
38、果然：天气预报说今天有雨，中午果然下了雨。
39、五光十色：在南极可以看到五光十色的极光。
40、一…就：我一写错字就用橡皮擦干净。
41、多么…多么：我们的生活多么幸福，多么快乐。
42、强烈：中午的阳光很强烈。
43、商量：我和同学们商量怎样过圣诞节。
44、一边…一边：我一边看书，一边写字。
45、随便：下课的时候我们可以随便在操场玩耍。
46、那么…那么：秋天的天空那么高，那么蓝。
47、好客：维吾尔族老乡非常好客。
48、仰望：张衡仰望夜空观察星星。
49、将来：我的理想是将来当一名老师。
50、观察：我们要学会观察生活中的细节。
51、保卫：解放军叔叔守卫边疆保卫祖国。
52、尽情：下课了，我们在操场上尽情地玩耍。
53、新意：丁丁的想法很有新意。
54、机灵：小明是一个机灵的孩子。
55、一本正经：爸爸一本正经地告诉我要好好学习。
56、责怪：我主动向妈妈承认做错事，妈妈没有责怪我。
57、成群结队：要下雨了，蚂蚁们成群结队地搬家。
58、因为：丁丁被老师批评了，因为他没有完成作业。
59、真诚：我们对待朋友应该真诚。
60、待遇：齐宣王给南郭先生很高的待遇。
61、安静：自习课上，教室很安静。
62、洁净：我们教室的玻璃很洁净。
63、惊喜：我们想在教师节那天送给老师一份惊喜。
64、道歉：无论谁做错了事都应该道歉。
65、原封不动：冬冬把我送她的礼物原封不动的还给了我。
66、消失：他刚进入火车站，就消失在茫茫人海。
67、心疼：小姑娘心疼妈妈，帮妈妈做事。
68、漂荡：一条小船在湖面上漂荡。
69、本事：爸爸常对我说长大要做一个有本事的人。
70、发觉：我发觉这块石头的造型很奇特。
71、不是…而是：我们学习不是为了父母和老师，而是为了我们自己。
72、议论纷纷：大家对这件事议论纷纷。
1、形容颜色和光泽非常耀眼。(光彩夺目)
2、形容百花齐放，颜色艳丽。(万紫千红)
3、形容舞姿轻快优美。(翩翩起舞)
4、形容小而灵巧、精致。(小巧玲珑)
5、形容数量非常多。(成千上万)
6、饥饿和寒冷同时逼迫。(饥寒交迫)
7、应该有的全有了。形容物品多。(应有尽有)
8、不说话。(沉默不语)
9、没有事先商量而彼此见解或行动一致。(不约而同)
10、形容忽然醒悟过来。(恍然大悟)
11、形容行动和目的相反。(南辕北辙背道而驰)
12、得到数不尽的好处或利益。(受益无穷)
13、比喻在受到损失后想办法去补救，免得以后再受损失。(亡羊补牢)
14、比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。(惊弓之鸟)
15、各个方向。(四面八方)
16、形容对意外发生的事情非常吃惊。(大吃一惊)
17、形容态度和蔼可亲。(和颜悦色)
18、形容非常静。(鸦雀无声寂静无声悄然无声)
19、抑制不住自己的感情。(情不自禁)20、形容聚集的人很多。(人山人海)
21、形容非常真诚。(诚心诚意诚心实意实心实意)
22、不假思索，随口说出。(脱口而出)
23、形容很多人说同样的话。（异口同声）
24、向左右两边看。(左顾右盼)
25、自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。(神气十足)
26、太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。（光阴似箭，日月如梭）
27、比喻事情十分紧急，已逼近眼前。(迫在眉睫)
28、遇到出乎意外的喜事而高兴。(喜出望外)
29、愿望得到实现。(如愿以偿)30、形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。(小心翼翼)
31、连小草都不长。形容十分荒凉。(寸草不生)
32、急迫得 不能再等待。(迫不及待)
33、不转眼珠地看，形容注意力集中。(目不转睛)
34、形容舍不得离开。(恋恋不舍依依不舍)
35、没有任何踪迹。(无影无踪)
36、十分荒凉，没有人家。(荒无人烟)
37、身上没有一文钱。形容极其穷困。(身无分文)
38、形容游人很多，来来往往。(游人如织)
39、传播的好名声一点也不虚假。形容确实很好，不是空有虚名。(名不虚传)40、形容眼前充满了多种多样美好珍贵的东西。(琳琅满目)
41、形容非常生动，像活的一样。(栩栩如生惟妙惟肖活灵活现)
42、喜爱得舍不得放下。(爱不释手)
43、话讲得很乱，没有条理层次。(语无伦次)
44、形容十分担心或害怕。(提心吊胆胆战心惊心惊肉跳)
45、脸色跟土一样，没有血色。形容极其惊恐。(面如土色)
46、欢乐地歌唱谈论，形容非常快乐、热闹。(欢歌笑语)
47、形容火势旺盛。(熊熊大火)
48、清楚，可以辨别出来。(清晰可辨)
49、不知道所要寻找的人或物所在的地方。(四处寻找)50、远近有名，形容名声很大。(远近闻名 闻名遐迩)
51、形容很多人说这说那，议论纷纷。(七嘴八舌)
四字词语有：
chūnnuǎnhuākāishānqīnɡshuǐxiùtáohïnɡliǔlǜchūnɡuānɡmínɡmâi
光
明 媚 春 暖 花 开 桃 红 柳 绿 山 清 水 秀 春
chūnsâmǎnyuán春 色 满 园 chūnhuídàdì春 回 大 地 chãnɡfēnɡpîlànɡ乘 风 破 浪 bīnɡtiānxuědì冰 天 雪 地 ɡuānɡyīnsìjiàn光 阴 似 箭 yuányěkuānɡuǎnɡ原 野 宽 广
fēnɡɡuānɡwúxiàn风 光 无 限 biãkāishēnɡmiàn 别 开 生
面qīnɡshānlǜshuǐ青 山 绿 水 xìnɡɡāocǎiliâ兴 高 采 烈 qínɡkōnɡwànlǐ晴 空 万 里 niǎoyǔhuāxiānɡ鸟 语 花
香
chūnfēnɡhuàyǔ春 风 化 雨
dàfēnɡdàlànɡ大 风 大 浪
chūnɡuānɡrïnɡrïnɡ
春
光
融 融
rìyuârúsuō
日 月 如 梭
shānhãzhuànɡlì
山 河
壮
丽
kāihuājiēɡuǒ开 花 结 果
tiānchánɡdìjiǔ
天
长
地 久
qiānbiànwànhuà千 变 万 化 yǔɡuîtiānqínɡ雨 过 天 晴 xīnɡɡuānɡdiǎndiǎn
星
光
点 点
ɡuìhuāfēnfānɡ桂花芬
liǔànhuāmínɡyîuyìcūn
cuìlǜcuìlǜcǎiyúnzhuīyuâxiānɡjiānfēnɡɡuānɡ
乡
间 风
光
芳 柳 暗 花 明 又 一 村
hūshǎnhūshǎnlántiānbáiyúnyǔsīfēiwǔfēnwàimírãnxiānɡqīnxiānɡài相 亲
两相忽 闪 忽 闪 翠 绿 翠 绿 蓝 天 白 云 彩 云 追 月 雨 丝 飞 舞
yïurãnrúzhīxīnmǎnyìzúzhēnxīshíjiānqīzuǐbāshãwúchùcánɡshēnníniúrùhǎiyìpiànyánɡɡuānɡ
光
分 外 迷 人 游 人 如 织
爱 心 满 意 足
sānyánliǎnɡyǔ三 言
语 珍 惜 时 间
kâkǔxuãxíxiōnɡyǒuchãnɡzhú胸油 有 光
成刻 苦 学习七 嘴 八 舌
竹 无 处 藏 身
yïuɡuānɡshǎnshǎnjìnqínɡwánlâwúqíbùyǒu无 奇 不 有 闪 闪 泥 牛 入 海
尽 情 玩 乐 一 片 阳
捉迷藏 开玩笑 讲故事 做手工 打篮球 踢毽子 踢足球 做游戏 洗衣服 放风筝 坐火车 挂书包 听音乐 钻山洞 种花草 吃水果 伸懒腰 打哈欠 揉眼睛 数星星 送礼物 穿衣服 玩电脑 吃害虫 晒太阳 扛东西 挂彩虹 洒人间 采蘑菇 提灯笼 打电话 看浪花 找口粮 披绿袍 吃点心 开飞机 织毛衣
拍手 看书 读报 唱歌 跳舞 说话 走路 跑步 扫地 写字 画画 乘车 坐船 爬山 溜冰 跳绳 划船 种树 做饭 上网 冲浪 弹琴 招手 点头 听话 织网 搬家 带路 飞得高 飞得远 跑得快 写得好 跳得远 吃得饱 做得正 来得快 打得好
想了想 听了听 说了说 写了写 做了做 扫了扫 读了读 走了走 吃了吃
笑--哭 甜--苦 新--旧 明--暗 快--慢 深--浅 分--合 开--关 来--去 左--右 老--少 进--出近--远 弯--直 黑--白 大--小 长--短 多--少 男--女 高--矮 高--低 出--入 早--晚 左--右 胖--瘦 生--死 粗--细 有--无 反--正 古--今 难--易 上--下 买--卖 冷--热 好--坏 轻--重 香--臭 首--尾 真--假 美--丑 善--恶 天--地 前进--后退 仔细--马虎 容易--困难 安全--危险 相信—怀疑 高兴—伤心
热闹—冷清
喜欢—讨厌
朝霞—夕阳
寒冷---炎热
胜利---失败
结束---开始 紧张---轻松
洁白---乌黑
2) 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
3) 不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。
4) 随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。
5) 天赋：自然具备，生来就有。
6) 进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。
7) 绞尽脑汁：形容费尽心思。
8) 眉目：事情的头绪。
9) 困窘：形容为难;感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。
10) 汲取：吸取。
11) 喧闹：喧哗热闹。
12) 银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。
13) 七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。文中指保温大棚被狂风破坏而零乱不堪的场面。
14) 不翼而飞：形容东西突然丢失。文中指风火山上的天气极其恶劣，狂风能将屋顶的铁皮瓦刮走。
15) 劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中指气候恶劣，不给人们任何预防和躲避时间，一场冰雹就突如其来地袭击了筑路大军。
16) 杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。文中指风火山海拔高，氧气含量不到平原的一半，氧气瓶所提供的氧气满足不了人正常的生理需要。筑路大军的生命面临严重威胁。
17) 废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。文中指科技人员夜以继日地实验、攻关，为攻克世界级难题勤奋工作。
18) 房东：出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。
19) 莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。
20) 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
21) 姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。
22) 操纵自如：课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
23) 手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。
24) 熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
一、解词
波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。水平如镜：平的如同一面镜子。
连绵不断：形容连续不止，从不中断。连绵：连续不断的样子。
突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而茂盛。
重重叠叠：同样的东西层层堆叠。
斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。峰峦雄伟：山峰连绵不断，雄壮而而高大。红叶似火：描写秋季红叶的颜色像火一样的红。
拔地而起：从地上长出来，高耸在地面上。拔，超出、高出。奇峰罗列：到处遍布奇形怪状的山峰。罗列，分布，陈列。形态万千：形状、姿态各种各样。色彩明丽： 危峰兀立：山峰高耸直立。危，高。兀，高耸，突出。
怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。云雾迷蒙：云雾缭绕，景物隐隐约约，让人看不清楚。
一、关于写景的诗 大漠孤烟直，（）。（）几行红叶树，（）。（）（），澄江一道月分明。（）浮天水送无穷树，（）。（）春江潮水连海平，（）。（）
二、五岳
东岳（），西岳（），南岳（），北岳（）中岳（）。三、五大淡水湖（）（）（）（）（）。四年级下册语文单元二
一、解词
闷闷不乐：形容心事放不下，心里不快活。闷闷：心情不舒畅，心烦。迷惑不解：指对谋事非常疑惑，很不理解。同“大惑不解”。疲惫不堪：形容非常疲乏。疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。狼呑虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。骨瘦如柴：形容消瘦到极点。
梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。寐：睡着。走街串巷：走遍城市的大街小巷或各个角落。将心比心：设身处地地为别人着想。
二、言必信，（）。《
》
与朋友交，（）。《
》
已所不欲，（）。《
》
（），金石为开。《
》
爱人者，（）;敬人者;（）。《
》
老吾老，（）;幼吾幼，（）《
三、说“信”
确实地相信叫（）。
非常地相信叫（）。
坚决地相信叫（）。
忠实地相信叫（）。
对自己怀有信心叫（）。
履行自己的诺言叫（）。
取得别人的信任叫（）。
讲究诚实和信用叫（）。
》
四年级下册语文单元三
一、解词
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
若无其事：象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。见死不救：看见人家有急难而不去救援。鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。
愚不可及：愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。愚：傻，笨，及：比得上。气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
响彻云霄：形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。彻：贯通；云霄：高空。
横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。多灾多难：指灾难深重。
随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。随：任凭；欲：想要。不折不扣：没有折扣，表示完全、十足的意思。折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。
枯枝烂叶：干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉、破坏的样子。
异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪。异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。
轻而易举：形容事情容易做，不费力气。
二、谚语
清明前后，（）。
朝霞不出门，（）。
天上鱼鳞斑，（）。
鸡迟宿，（），风雨不久到。
（），明日必有大雨到。
春雾（）,夏雾（），秋雾（）冬雾（）四年级下册语文单元四
不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。聚精会神：原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。会：集中。以防万一：用以防备难以预料的事情。万一：意外变化。断断续续：时断时续地接连下去。
不速之客：指没有邀请突然而来的客人。速：邀请。
知己知彼：原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。
百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。
运筹帷幄：指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。
决胜千里：坐镇指挥千里之外的战局。形容将帅雄才大略，指挥若定。出其不意：趁对方没有意料到就采取行动。其：代词，对方；不意：没有料到。攻其不备：趁敌人还没有防备时进攻。其：代词，指敌人。
围魏救赵：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指
袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
声东击西：指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的
一种战术。声：声张。
四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
腹背受敌：前后受到敌人的夹攻。腹：指前面；背：指后面。草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊忧。唳：鹤叫声。兵贵神速：用兵贵在行动特别迅速。神速：特别迅速。突然袭击：指军事上出其不意地攻击。
神出鬼没：象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。出：出现；没：消失。
所向无敌：力量所指向的地方，谁也抵挡不住。形容力量强大，无往不胜。敌：抵挡。四年级下册语文单元五
一、解词
花繁叶茂：形容花草长的茂盛。磕磕绊绊：跌跌撞撞，指不太顺利。
不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。假：假借，依靠。热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。盈：充满；眶：眼眶。
与世长辞：和人世永别了。指去世。辞：告别。
重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。改天换地：彻底改变原来的面貌。指改造社会，改造自然。
傲然挺立：形容坚强而不可动摇。傲然：坚强不屈的样子。挺立：像山峰一样高高地耸立。
神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。神气：自以为得意傲慢的神情。
二、有关生命的名言
1.人的生命是（），可是，（）是无限的。我要把（），投入到（）之中去。
（雷锋）
2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（），（），而不是（），也不是（）。
（巴金）
3.对于我来说，生命的意义在于（），忧（），乐（）。
（爱因斯坦）
四年级下册语文单元六
一、解词
极目远眺：尽眼力之所及眺望远方。极：尽；眺：望。膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。
悠然自得：形容悠闲而舒适。悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。成群结队：一群群人集合在一起。成：成为，变成。默默无言：不声不响，闭口无言。默默：不出声。此起彼落：这里起来，那里下去。形容接连不断。
二、关于田园风光的诗句
1.采菊东篱下，（）。（）
2.（），夜静春山空。（）
3.竹外桃花三两枝，（）。（）
4.（），青草池塘处处蛙。（）
5.（），豚栅鸡栖半掩扉。（）
6.独出前门望野田，（）。（）
四年级下册语文单元七
胆大妄为：毫无顾忌地干坏事。妄为：胡搞，乱做。赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。悦目：看了舒服。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。
融为一体：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。贯注：集中。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。雄心壮志：伟大的理想，宏伟的志愿。
坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。移：改变，变动。坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
自强不息：自觉地努力向上，永不松懈。自强：自己努力向上；息：停止。聚沙成塔：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。集腋成裘：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。
持之以恒：长久坚持下去。持：坚持；恒：恒心。全力以赴：把全部力量都投入进去。赴：前往。知难而进：明知困难，却敢于向前。指迎着困难上。
无坚不摧：形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。
知难而退：原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。
碌碌无为：平平庸庸，无所作为。
一曝十寒：原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。曝：晒。
寸进尺退：前进一寸，后退一尺。指得到的少而失去的多，即得不偿失。有始无终：有开始没有结尾。指做事不做到底。半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。废：停止。四年级下册语文单元八
一、解词
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。吉祥如意：如意称心。多用祝颂他人美满称心。祥：祥瑞。
笑逐顔开：笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。逐：驱使；颜：脸面。
披头散发：头发长而散乱。形容仪容不整。无恶不作：没有哪件坏事不干的。指干尽了坏事。
荣华富贵：形容有钱有势。荣华：草木开花，比喻兴盛或显达。恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。
二、歇后语
水滴石穿――
早开的红梅――
砌墙的石头――
关羽失荆州――
王羲之写字――
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