四月份班级安全工作总结（精选16篇）
转眼间，四月份又近尾声，回顾这个月的工作，现将四月份班级工作总结如下，敬请指导。
1、学生座谈会。根据学生的在校表现情况，对个别学生召开了座谈会，目的在于培养学生良好的学习习惯，更好的促进发展。
2、根据县疾病预防疫控制中心的工作安排，组织了学生接种腮腺炎和麻疹疫苗。
3、以“爱国主义教育”为主题，组织学生出了一份黑板报。
4、继续对学生进行杜绝零食教育，确保学生的饮食安全。
5、召开“学习守则规范，争做文明小学生”的主题班会，对学生的日常行为进行了更加规范的要求。
6、召开“部分家长会”。会前做好准备工作，制定家长会材料，确保家长会保质保量的顺利召开。
7、加强班级卫生检查，组织学生进行了一次卫生大扫除活动。
8、注意加强学生的个人卫生教育，切实防范“手足口”病。
9、评选“行为规范标兵”，上报学生材料。
10、组织学生复习，迎接期中考试。
11、根据学校工作安排，组织学生进行了一次消防应急疏散演练，加强学生的防范意识，确保学生的生命安全。
从本月的这份班级工作总结中，还可以看出存在以下不足：
1、学生之间不够团结友爱，发生矛盾比较多，还需要进一步加强教育。
2、课间值日学生还不是非常到位，不能很好的维持课间纪律和卫生，还应加强管理。
一、创新班级安全制度
1.出台班级安全管理办法
为了有效地开展班级安全工作, 有必要专门出台班级安全管理细则并张贴在教室和宿舍。制订细则前应广泛征求学生意见、详细记录同学所提供的安全细节, 比如:交通安全要注意哪些、校园安全应关注哪些、食品安全应小心哪些、消防安全应谨慎哪些、水火电安全应别做哪些、外宿生必须注意哪些问题等;然后共同讨论并形成一份简单明了的详细制度。
2.签订安全承诺书
为了落实班级安全管理细则, 巩固班级安全教育的成果, 建议组织同学签订安全承诺书, 此承诺书一式两份 (一份用于班级备份, 一份用于学生) , 最好承诺书的背面为班级安全管理细则, 同时承诺书的签订只是为了教育学生而不该有别的目的。
3.实行班级通告进行微观调控
当然班级安全管理细则一旦制定就不能轻易修改或调整, 为了适应某段时期班级出现或存在的一些安全隐患进行科学有效干预, 我们可以通过向全班同学发布班级通告以强化管理, 比如:近期有不少同学参与赌博, 可以发布一个有针对性的管理方案;近期发现有同学用圆规相互刺着玩, 可以发布一个温馨提示等。
二、加强班级安全管理
1.成立班级安全加强小组
为了更好地开展班级安全工作, 我们不妨在班级选举一名治安委员的基础上成立一个以班主任为组长、班长和治安委为副组长、宿舍长和外宿长为组员的班级安全加强小组, 明确分工和职责。班主任全面负责班级安全工作, 及时了解、掌握、记录并妥善处理好班级学生安全方面的实际情况、动态情形、潜在问题、隐患和突发事件等, 做好班级学生的安全教育宣传工作, 预防班级发生安全事故 (尤其是重大安全事件) ;副组长协助班主任做好班级安全工作, 注意教室同学的安全工作;宿舍长注意好宿舍区同学的安全工作, 外宿长注意好外宿生的安全工作;小组各成员有责任和义务对同学提供安全保卫帮助, 并及时了解发现班级安全情况、安全隐患、遇突发事件, 及时报告情况并妥善处理相关安全事宜。
2.强化班级学生的考勤签到
班主任应该亲自或委任班干部进行每节课的考勤, 及时了解旷课、请假同学的安全动态, 及时和相关同学或家长联系并做好详细记录。在班级实行签到制度, 如内宿生回校签到、外宿生每天上下午到校签到, 及时联系不按时按要求回校签到的同学或家长, 了解清楚情况。
3.与多方交流沟通, 全面做好班级安全工作
多与学生沟通, 通过交流, 班主任会无形中了解到很多不了解的情况, 比如某两位同学发生过口角、本班学生与别班学生有纠葛、哪位同学最近爬过围墙等, 班主任可以根据所获得的信息去及时处理矛盾, 将问题解决于萌芽时期;要经常与科任老师交流, 可以及时了解到学生上课时存在的安全问题或隐患, 比如:上课时某两位同学用圆规相互刺着玩、某位同学上课时出现异常举动等, 通过共同的努力纠正学生存在的问题和安全隐患;很有必要多和其他班主任交流讨论, 不但可以了解到别班出现的安全细节问题和潜在的安全隐患, 而且能够学到其他老师开展班级安全工作中值得借鉴的办法, 从而更全面有效地搞好班级安全工作;多争取学校的支持, 积极完成学校安排的各项安全工作, 让班级安全工作符合学校的实际和要求, 为学校的稳定平安做出应有的努力, 同时也让班主任更加明确学校存在的一些安全细节和隐患从而更全面、更明确地开展班级安全教育管理工作;积极与家长联系, 争取家长也来关心和支持班级的安全教育工作, 同时也可以更了解学生个人存在的一些不足和安全隐患, 方便对各个学生因材施教, 让安全教育工作真正落实到个人, 如果每个学生都注意好了自己的安全, 那整个班级的安全工作也就做足做实了。
三、加大安全教育宣传
对学生进行较综合、全面的安全教育宣传, 让同学牢记“时时注意安全, 事事注意安全”, 做到人人关心安全、人人重视安全、人人注意安全。
1.开展形式多样的安全教育活动
加强班级安全法制教育, 比如利用班会和学生一起学习交通法规, 增强学生自觉遵守交通规则的法律意识, 无形中对学生也进行了交通安全教育;有针对性、有计划地开展安全方面的主题教育, 帮助学生提高安全防范意识和补充安全知识, 比如交通安全、消防安全、校园安全、食品安全、地震、网络安全等, 并写好主题班会教育的教案和反思记录以供学生日后学习, 最好能够组织学生写主题班会感想;提供一个安全话题, 将班级学生分成若干个小组进行讨论, 然后由各小组进行总结发言, 最后班主任进行总结, 通过讨论活动让学生积极参与进来, 从而有效提高学生的认识;组织班级安全知识竞赛, 内容贴近学生生活、接近学生实际, 基于低碳经济的要求, 建议采取分小组进行现场提问, 让学生感受到比赛的快乐时不知不觉中增强安全意识;组织学生观看有关安全教育方面的电视节目或电影, 并要求学生写观后感, 班主任应该认真看并批复;开展安全演讲比赛, 学生通过积极准备安全演讲稿, 无形中丰富了自身的安全知识和树立了较强的安全意识, 通过精彩的演讲比赛, 无形中又感染了许多同学, 让他们学到不少安全知识而且激发了对安全的强烈要求。
2.进行丰富多彩的安全宣传
在美化教室和宿舍的时候, 建议考虑安全内容, 设计一个安全温心栏以每天或每周一句安全警句或温馨提示语, 在教室和宿舍挂上一些安全警句、安全宣传画、学生作品等 (建议每一个月更换一次) , 让学生切身感到“时时注意安全、事事注意安全”;由于中职学生对安全知识比较缺乏, 我们可以出可以考虑组织同学出安全班报分发到各宿舍和贴在教室进行安全宣传教育, 笔者认为两周一期比较合理;组织安全宣传设计比赛并争取学校同意后贴在学校宣传栏, 让学生在宣传主题、宣传内容等设计中找到快乐和自豪感, 更让学生在潜移默化中增强了安全意识。
学生的安全是班级工作中基本却非常关键的工作, 班主任要把学生的安全工作放在首位, 密切联系学生、争取科任教师、其他班主任、学校和家长的支持, 并大胆创新班级安全管理制度, 开展形式多样的安全教育和宣传, 将班级安全工作落实到位。
参考文献
[1]张劲.安全教育的十种方式[J].建筑安全, 1995, (5) .
关键词 班级安全教育 经验总结 建议
中图分类号：G47 文献标识码：A
现在大学生在校园内出现死亡和受伤害的事件屡有发生并呈上升趋势，在这种情况下加强高校班级内部管理在学生工作管理中日益突显。对于如何进行班级管理，如何进行班级安全教育，以下是工作经验总结：
（1）建立特殊的病例档案，防患于未然。近年，在校大学突发死亡事件呈现上升趋势。由此在班级建立特殊学生的病例档案。新生入学初，虽然进行了例行的体检，在体检表一栏也有既往病史调查，但学生处于保护隐私等心理，大多隐瞒了个人病史，为班级的管理工作埋下了隐患。学生疾病未知，当病情发作时会由于处理不当延误学生治疗的时间，严重者让学生失去性命。班主任在新生入学时把自己的QQ号、电话号码告知学生，让有病情隐患的同学与班主任取得联系，并把自己的病情，姓名、班级、家长联系电话告诉班主任，班主任联系家长把病情弄清楚，最后登记做成病历档案，在学生出现病情时，第一时间进行处理。
（2）开展丰富多彩的安全教育：①按照系里的要求，将学生的安全教育常态化。每半个月开一次安全教育班会，教育形式主要分章节讲解安全问题，方式传统，学生没有真正接受，于是采用“取之于学生，用之于学生”的方法，把每次要讲的内容传达给各班班长，班长召开班会在班级征集不同方式进行安全教育，不同的专业采取不同的方式，比如数教班级采取的方式就是在班会上以安全知识竞赛的方式开展安全教育；会计业班级采用网络视频方法进行安全教育；计算机班制作PPT课件进行安全教育。②对于节假日的教育刻不容缓，在每次过节和放假时期，都召开大型的安全学习会议，让各班同学搜集素材，可用小品形式和录制好的微型电影形式进行安全教育，并让学生填写节假日登记表，在表中注明假期去向、联系电话、是否在校住宿等，以便动态地了解学生的安全。
（3）组建安全排查小组：由于电脑的普遍使用各宿舍用电量呈上升趋势，各类大功率电器在学生宿舍里悄然存在，火灾发生频率增加，再者学校面向社会，宿舍安全问题日益突显。针对这些情况，各班级组建了班级安全小组，安全小组的主要责任是负责日常安全排查、同学矛盾纠纷排查、同学行为异常排查等。安全排查小组分明察小组和暗察小组两个方面开展工作：
明察小组主要有各班班委员以及各个宿舍长组成，主要职责是每半个月进行一次宿舍检查，主要是检查宿舍用电安全和刀、铁棍等危险物品。
暗察小组主要是以所在的楼栋为单位进行分组，主要组成人员是爱好交际的学生，这些学生性格开朗，是很多学生的听诉者，可以在本班的同楼层的各个宿舍之间友好来往，能够发现班级同学矛盾所在，并每周定期辅导员进行交流。
（4）多渠道探查学生的内部隐患。学生内部隐患主要包括同学之间的矛盾、学生的心理问题、学生思想动态问题等，和其他的安全问题相比不容易把控，是最为头痛的问题。针对这些情况开展以下工作：①各个班级建立QQ群，班主任分别加入各班群中。QQ群的建立可以从学生在群里的各种对话和言论把握班级的整体动态，了解班级存在困难和心理问题；通过查看QQ空间好友动态和微博，能够知道每位同学的不同的思想动态，针对每个学生不同的问题可以通过私聊，解决他们的问题。对学生问题做到“知己知彼百战不殆”。②加飞信好友。飞信相比于QQ群来说它的好处在于：节约学生费用、准确到达接收方手机、最重要的是可以匿名，这是为了给一些平时不爱在班级和群里谈论的学生一个和辅导员匿名交流的平台，让这些学生有发表意见的空间。③和学生友好座谈。座谈的方式主要采用两种方式，一种方式是在系办和学生进行座谈。每当发现表现异常的学生，抓紧时间座谈，发现问题及时解决，必要时与家长取得联系，家校配合开展工作。并且做好座谈记录。另一种方式就是下宿舍和学生进行友好座谈。经常下宿舍和学生谈谈，了解学生的困难所在，帮助学生解决困难，增强班级的凝聚力。
（5）采用因材施教的安全防范措施。这里的“因材施教”是指把学生按不同情况进行分类，分类的目的是根据不同的健康情况进行安全教育，让安全教育的覆盖面更广更有效。①身心健康的学生。这样的学生占到笔者所管理的学生的60% ～80%，对于这些学生的安全教育在于常规的教育，这些学生中不乏有急于挣钱帮父母分忧解难的学生，对他们进行教育的重点是防诈骗教育，传销就是利用学生的这种心理把学生拉下水。②身体有疾病的学生。这类学生放假要安排同乡一起回家，还要和家长及时联系以免在回家途中出现问题。在参加班级活动时要同学们特殊照顾。③心理有问题的学生。这类学生更需要照顾，和他们交流要注意方法和技巧，并且劝说他们去心理咨询室做心理治疗，安排本宿舍的学生特殊关心，密切观察他们的思想动态、情绪变化，以免出现差错。
针对班级安全教育问题，下面提一些建议：（1）创设校园安全教育氛围。学校安全教育宣传到位，班级的安全教育才能得到保证。良好的校园安全氛围为班级安全教育保驾护航。（2）师生安全教育学习齐头并进。现在的安全问题层出不穷，班主任只是按照经验对学生进行说教安全问题已经不能满足学生应对身边的危险，班主任应该参与安全教育学习，最好是学校统一组织的班主任安全教育学习，班主任在获得最新安全教育情况下，学生安全教育学习才能够应对新形势的安全问题。（3）充分利用学校心理专业学生资源为各班配置心理咨询委员。虽然每个班级都有心理委员，但是心理委员真正对心理问题了解的程度并不高，几节心理咨询讲座并不能真正培养出心理委员，而对于心理专业的学生对心理方面的学习不仅专业，而且系统，通过心理专业学生和非心理专业学生采用一个学生负责一个班级的对策，类似于小先生制度，在一定程度上解决班级心理咨询形式化。
高校班级作为学校的组成单位，班級的安全势必影响学校安全，确保班级安全教育是每位高校班主任责任所在。
参考文献
[1] 张大林.高校大学生安全教育探析[J].现代经济信息，2009（11）.
新的学期开学已有一个月的时间了。为了使本月的工作更好的开展，我班现制定如下工作计划：
一、学习方面：
1、保证上课出勤率，避免迟到、早退、旷课、替课等现象的发生，监督同学按时按质完成各项作业。
2、加强英语的学习。督促同学做好备考英语A,B级考试的工作。
3、对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
二、班级建设：
1、按照《系德育量化考核标准》对同学们在学习，团课，教室卫生，寝室卫生，早操，晚自习等各方面加大管理力度，使同学们得到进一步提高。
2、加大晚自习纪律的检查力度，禁止在晚自习期间做一些违反课堂纪律的事情，如随意走动，吃东西等。从而是晚自习的利用率得到提高。
3、在教室，寝室环境卫生方面，要求各学生干部做好带头作用，各组值日生，各寝室长负起责任，全体同学共同努力，按照要求做到教室，寝室规范化。
三、团体活动：
1、为了丰富同学们的课余生活，增强本系及各班级的集体凝聚力并展示出新时代大学生的蓬勃朝气和活力热情。配合系团总支、学生会开展好“篮球友谊赛”、“足球友谊赛”活动。
2、按照院团委部署，配合系团总支，开展好 “只为一个永远的约定”主题团课，主题征文活动。
3、积极做好第四届“英语口语大赛”动员工作。以上为我班四月份的工作计划。希望以上计划可以在系里的指导、支持下顺利的完成。
七四班
二○一○年九月二十七日 七四班九月份班级工作总结 一、九月份工作小结：
转眼间，一个月的时间即将结束，本月的工作主要以下几个方面:
1、开学筹备：新学期新开始，为了能给同学们创设一个优美且舒适的学习环境，对我班教室进行布置和装饰。
2．开展了班干部竞选活动。根据学生要求和实际需要，选举新一届班委成员
召开了新班委会议，树立“我以班级为荣，我为同学服务”的理念,开始有意识的培养班干部对班级的管理能力，继续挑选和物色小干部，在学习和管理上注重对小干部的培养，多创造给他们锻炼的机会。及时指导。
3、继续加强对全班同学的行为习惯的养成教育：（1）、训练学生课间文明活动，注意活动安全。（2）、培养学生良好的学习习惯。
（3）、培养同学间团结互助和热爱生活的良好风气。（4）、组织学生学习和背诵《中学生日常行为规范》和《中学生守则》；结合学校的《纪律卫生条例》，努力培养学生良好的学习习惯。
（5）班级常规整治：卫生的扫除、教室纪律等要安静、有序地进行。
（6）坚持让值日班长每日要督促值日组长要及时开、锁教室后门。
本月在忙碌的工作中悄然逝去了.回顾本月班级工作的展开情况还是令人感到较为欣慰的。现在我对xxx班二月份班级计划的完成情况进行总结。
一、班级干部会议效果明显。
1、通过各个班干部的集思广益，在月初的会议上，制定出了本，以及本月工作的初步计划。
2、在工作中，大家各司其职，在完成了本职工作的同时，还帮助其他班委完成其工作，在这一个月里班委们互相帮助，互相协调，是保证本月工作顺利完成的根本。
3、一些组织纪律性不强的班干部，在组织纪律的服从与遵守中有着相当明显的进步。
4、各个班级干部在平时的合作中增进了联系，使各个班级干部拧成一股绳，大家劲往一起使，保证了班级干部之间的团结性。
二、“新学期，新气象”班会顺利召开
本次班会达到了活动的目的：通过对上学期的工作总结，全体同学意识到了这个学期来班级的优缺点。懂的了发扬优点，改正缺点，促进了同学们一起进步。同时也让大家明白了，时间过的很快，我们刚入学，现在一个学期过去了，我们要把握有限的时间去学习无限的知识。同时对上学期表现优秀的同学进行表彰奖励，促进大家一起努力，大家在学习上有了动力，也是对大家一学期来努力的肯定。最后，通过对上学期的总结来展示班级文化和回顾过去班级一起举行过的活动来团结同学们，使他们更具有凝聚力以及对班级的荣誉感，同学们能够明白班级里最重要的事情就是同学们能够感受到班级的团结和温馨。同学们懂的了我们在同一个班级里生活和学习，就应该一起努力，一起张扬火红的青春。
三学风建设方面：
在将近一个月的努力下，同学们同学们在学习方面有了很大进步，经常在一起探讨各方面的题目，互帮互助，共同克服各方面的题目。成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度遇上并力争超过其他同学。同时在这种气氛下，同学们的迟到早退现象基本已经杜绝。
四、寝室方面；
同学们在一个月的努力下，积极打扫宿舍卫生，宿舍环境大为改善，并且同学们基本都可以做到按时睡觉，按时起床。
最后本月的活动从计划，到实施，到完成，我们一步一步的坚持了过来，最后本月的活动都圆满的完成了，但是我们要发扬胜不骄败不馁的作风投入到今后的工作中去，认真努力的完成今后的各项任务。
一、班级管理中幼儿安全教育的安全知识教育
在班级管理中,针对幼儿的安全教育,可以从安全知识教育入手,让幼儿在相对懵懂的阶段,就使安全知识深入内心,逐步形成安全意识。一方面,在日常的班级生活中,幼儿教师可以通过图书或者是动画的方式,将安全知识传递给幼儿。图书的方式更加适合幼儿时期的安全知识教育,图书中的图文搭配,告诉幼儿在日常生活中哪些物品是具备危险性质的。如“小心火灾,安全防火”是人们日常生活中最容易见到的标志。教师可以将这些标志有意识地给幼儿们讲解,告诉孩子们火是非常危险的,一定不能轻易玩火,也不能一个人独自去点火。另一方面,在班级管理中结合情景对幼儿进行安全教育。例如,在幼儿吃饭、饮水中,有的幼儿吃饭太急,就应该告诉其适当细嚼慢咽,防止烫着或噎到;有的幼儿吃完饭餐具乱放,容易造成他人或自己的磕碰等,在遇到这些问题时应及时予以纠正,培养幼儿良好的习惯,提高他们的安全意识,规范其行为,降低安全风险。
二、班级管理中幼儿安全教育的自我防范意识教育
幼儿安全教育的自我防范意识首先要从提高幼儿安全意识入手,让幼儿广泛识别不安全行为,一方面,确保自身的安全,另一方面,注意监督他人的不安全行为,发现问题及时向老师报告。例如,在做游戏前养成认真听老师讲、仔细看老师做的习惯,避免在游戏中发生碰撞等不安全行为,使每个幼儿都能够很好地按照老师要求做游戏。总之,通过各种方式提高幼儿的安全意识,可以使其具有辨别危险的能力,减少幼儿生活、学习中安全事故的发生。其次,培养幼儿与老师、家长沟通的能力,引导其正确地认识和处理成长中的“烦恼”。例如,一些幼儿在受到恐吓后胆怯,将一些事情向老师和家长隐瞒,等待发现时已造成严重的后果。对于这些事情应引导幼儿主动和老师、家长交流、沟通,以学习正确的处理办法,避免幼儿在各种事件中受伤害。再次,结合社会上频繁发生的幼儿安全事件进行安全教育,提高幼儿的自我防范意识。例如:近年来,拐卖儿童的事件逐年上升,罪犯的犯罪手段更是五花八门。在班级管理中,教师应针对与陌生人的接触对幼儿进行安全教育,如独自在家时不给陌生人开门,即使是认识的人也不要轻易开门。在安全教育中可通过情景模拟等游戏加深幼儿对此类情况的认知,提高幼儿应对陌生人的能力,使其在与陌生人接触时能找到安全处理方式。又如,在进行幼儿的班级管理以及安全知识教育的过程中,通过讲解的方式教会幼儿如何面对陌生人以及如何应对潜在的危险。当然,教师在讲解的时候,也要注意讲解的方式和程度,不要因为安全知识的讲解,让孩子们心里存在一种畏惧心理,从而造成幼儿的心理压力等。最后,注重安全教育形式的多样化,避免班级管理中安全教育的枯燥、乏味,从而影响幼儿学习、体会安全知识的积极性、主动性。在班级管理与幼儿安全教育中可通过图文讲解、情景创设、剧情演绎等形式提高幼儿的自我防范意识。例如,通过图文讲解方式,让幼儿能够快速了解安全知识的内容。建议幼儿教师给孩子们订阅相关的图书,利用图书中图文并茂的内容,让幼儿们在视觉上对安全知识有所了解。如通过小品欣赏让幼儿了解骗子的伎俩,获得处理突发事件的能力,提高幼儿的警觉性,使其具有更强的自我保护意识。
三、班级管理中幼儿安全教育的榜样教育
幼儿的学习、模仿能力极强,在班级管理中通过榜样教育提高幼儿的安全意识和自我防范意识极为有效。第一,在班级管理中,老师要注意自己的一言一行,给幼儿树立良好的榜样形象,帮助幼儿提高自理能力,增强安全意识。如教师活动后和幼儿一起将玩具等收集起来,放到指定位置,避免凌乱的玩具造成幼儿磕碰等后果。教育幼儿及时整理物品,不乱丢东西,走路时小心地面障碍物。第二,在班级管理中树立学生榜样,提高幼儿的表现欲望,使其更加重视自身的安全,提高其安全意识。第三,多与家长交流,引导家长在日常生活中为幼儿树立安全榜样,如不闯红灯、不去河里游泳等。
幼儿阶段是良好习惯形成的关键阶段,在幼儿教育中,安全教育不容忽视,在班级管理中通过多样的方式提高幼儿的安全意识,培养幼儿的自我防范意识是降低幼儿安全风险的有效途径,也是提高幼儿行为能力的重要手段。在教学中,要结合幼儿的思想、智力发育特点,有目的、有针对性地培养幼儿的安全意识,将班级管理与安全教育有效结合起来,促进幼儿安全、健康成长,使其成为祖国建设的栋梁之才。
摘要：<正>安全启蒙教育是幼儿教育中至关重要的教育环节之一。在幼儿教育中不仅仅要加强幼儿的自然科学文化教育,安全意识与安全防范教育也应该加以重视,并在日常的班级管理中得以体现,从而在保护幼儿安全的同时,培养幼儿在自我保护方面的安全意识。一、班级管理中幼儿安全教育的安全知识教育在班级管理中,针对幼儿的安全教育,可以从安全知识教育入手,让幼儿在相对懵懂的阶段,就使安全知识深入内心,逐步形成安全意识。一方面,在日常的班级生活中,幼儿教师可以通过图书或者是动画的方式,将安全知识
参考文献
[1]杨婕.幼儿园教育与安全工作探析[J].教育教学论坛,2014,(47):223-224.
一、营造“快乐之家”
一方面，教师可将室内环境布置得温馨而舒适：柔软的靠垫、温馨的窗帘、低矮的桌椅，尽量给孩子一种安全感。另一方面，教师要像母亲般地爱护他们，说话轻一点，动作柔一些，使孩子产生安全感，并对教师产生依恋，以尽快适应集体生活。
二、注意细节
制作胸卡
教师可给每个孩子制作一张胸卡，写上孩子的姓名和昵称，并挂在孩子胸前，这样便能很快熟悉孩子，叫出孩子的名字，使孩子迅速产生亲切感。
对“号”入座
教师可给孩子安排固定的坐位，并在每个孩子的椅子上贴上孩子喜欢的小动物图案或孩子自己的照片，帮助孩子对“号”入座。当天来几个孩子，活动室里就放几张椅子，这样孩子的人数一目了然。
经常清点人数
托班的孩子缺乏集体意识，常常表现得比较“自由”，因此，教师要尽量让孩子在自己的视线范围内活动，经常清点人数，以防孩子走失。
检查穿戴
托班的孩子身体抵抗力和自我保护能力较差，需要教师细心照顾。教师可经常检查孩子的穿戴，不要让孩子的肚脐露在外面，以免着凉。每次入厕后教师都要帮助孩子整理好衣裤，以方便孩子活动，避免因穿戴问题摔跤和磕碰。
三、消除危险因素
幼儿方面的因素
（1）哭闹着往外走的孩子：刚入托的孩子情绪不太稳定，常常会哭着喊着找妈妈。有的孩子会趁着有人进出之机往外走，有的孩子还会自己打开门锁往外走。教师对这类孩子要格外关注，可在门边钉上多层手帕，增加开门难度；还可以在门上装一个风铃，这样一旦门被开启，风铃就会发出声音，提示有人进出。当然，最重要的是要多开展孩子感兴趣的活动，吸引孩子的注意，稳定孩子的情绪。
（2）有攻击性行为的孩子：有的孩子经常会独占玩具或抢占别人的玩具，稍不如意便会攻击别人，为此教师可多准备几种玩具，每种玩具多备几份，以减少孩子为抢玩具而发生的纠纷。有的孩子常常抓人、咬人，教师可合理安排他们的坐位，自由活动时尽量离这些孩子近些，并经常检查他们的指甲，避免伤及其他孩子。
组织环节方面的因素
(1)晨间接待和离园环节：在这个时段，教师所处的位置很重要，一般要处在既靠近门口又能通观全局的位置。这样教师一方面可以主动地和个别家长、孩子交流，另一方面可以随时观察其他孩子的动向，防止孩子趁机离开集体或发生其他不安全事件。
(2)餐前环节：教师要把盛饭菜的桶放在安全的地方，不要让孩子太靠近，以防烫伤。
(3)户外活动环节：孩子一到户外很容易分散注意，所以教师要加强管理。头几次玩大型玩具时，教师要选择功能单一的。如大象滑梯、小桥适合刚入托的孩子一个跟着一个玩，这便于教师管理。
(4)入厕环节：孩子入厕常因推挤发生磕碰事件，教师就在便池旁画上一双双小脚印，有效地减少了推挤、磕碰现象。
四、重视家园合作
早晚接送须谨慎
从入托第一天起，教师就要和家长达成共识：早上家长要亲手把孩子交到教师手上，晚上教师要亲手把孩子交到家长手中。家长不能把孩子送到幼儿园大门口就让孩子自己进活动室，教师也不能因为家长接得晚等原因，让孩子跟着其他家长或其他孩子走。
良好的卫生习惯很必要
冬意渐浓的11月，虽寒意浓浓，但我们中三班的三位老师的工作热情却依然未减，全心全意的为幼儿和家长服务，现将本月班级工作小结如下：
一、教育教学工作：
本月我们开展了《蔬菜朋友》和《美丽的秋天》两大主题教学活动。在开展《蔬菜朋友》主题时我们让幼儿通过亲身的买菜体验来感受农贸市场里繁多蔬菜和其他食品，以及选菜、过称和付钱的买菜过程。《美丽的秋天》主题活动的开展让幼儿通过唱、跳、秋游等活动帮助幼儿感受秋天的季节特征，认识秋天里特有的植物和农作物，享受郊游的乐趣。同时我们还根据班级主题活动内容不断丰富班级主题墙和活动区域，针对班级现开展的自主游戏《宝贝天使》照相馆，我们在开展中发现问题解决问题，在为幼儿创设良好的游戏环境中让孩子们愉快游戏、自主游戏。
二、保育工作：
本月我们三位老师针对班级各环节工作，继续加强一日活动各环节的管理，建立有序的班级常规。天气渐冷，针对保健老师的要求我们加强对幼儿午睡的工作，每天睡前提醒幼儿脱衣脱裤，来回巡视幼儿午睡，及时为幼儿盖好被子，起床时帮助幼儿穿整衣裤，确保幼儿午睡质量。同时我们还加强了入厕、洗手等环节规则，提醒幼儿将袖子捋起来，防止水打湿袖管而着凉，通过我们的努力，班级本月出勤率较其他月高出很多。
三、家长工作：
在家长工作方面，我们利用家长接送幼儿时间加强家园联系的力度，同时我们还通过班级网站、家长园地让家长及时了解我们的教育教学内容及要求，因为我们工作的细致，班级家长配合工作做得很到位。如本月开展的两次亲子活动，根据活动内容我们要求爸爸或妈妈参加，家长们都很支持，调班、请假，最终班级幼儿都参加，没有一个家庭缺席。对我们的活动，家长们都表示很满意，特别是以中班组开展的趣味拓印亲子活动，爸爸妈妈们带着孩子积极加入活动，拓印花瓶环节，家庭的作品一个比一个漂亮、有特色，在小苹果欢快的音乐声中孩子们和爸爸妈妈跳起了亲子舞，真心的微笑和欢快的动作，让我们感受到了每一个家庭的亲情和爱。我们将继续努力，在下月的工作将班级工作做得更好。
金龙中心校二三班
三月是丰富多彩的月份，讲文明、同时还有3、12的植树节，让孩子们意识到树木在文明地球上不可缺少的作用，同时文明还重点训练了孩子们的文明礼貌，文明礼貌是中华民族的传统美德，对小学生进行文明礼仪教育至关重要。一学期来，我认真贯彻学校上级文件精神，在班级里扎实开展了小学生文明礼仪教育。引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入
手，切实提升学生讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
通过系列活动，让每一个学生养成了良好的文明习惯、礼貌习惯、学习和生活习惯等。孩子们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
第一步，安全状况摸底，设计安全教育方案。组建一个班集体，实际上就是接过一份责任。为确保安全无事故，有必要制定一个长期有效的、系统实在的安全教育方案。
首先，讲安全故事，提高安全认识。利用班会课，以学生喜闻乐见的讲故事方式，让学生讲出跟自己有关的安全故事，从感性上让大家意识到安全的重要性。在讲故事时，大家可以踊跃发言，以各种方式讲述生活中的诸多安全经历。这样，大家就重拾安全的真实认识。
接着，列安全话题，盘点安全类别。在聆听安全故事的同时，要求安全委员（负责安全教育的班干部）将同学们讲到的安全事故类型进行归类、提炼，罗列出学生安全教育范畴中的常见类别，比如：上学放学交通安全、财物保管安全、心理健康安全等等。列举出安全问题清单后，再拿到班级公示，以补充甚至更改个别项目。
最后，制订实施方案，设计教育思路。安全委员将本班最热切的频发安全事故作为首要问题，考虑到本学期安全教育实施方案中。根据首要问题的繁简，在方案中设计好教学时数、教育形式、实施素材等。拿出草稿，交由班委会讨论、修改直至确认。
第二步，落实安全教育，开展丰富多彩活动。这是安全教育的“正剧”。目的就是将安全教育落到实处，切实增强青少年学生应对各种安全事故的能力。
第一种，模拟演练。一方面，班级安全教育可结合学校举行的各种大型安全教育演练进行；另一方面，可将一些安全事故演练搬进课堂，比如，体育课上的常见伤害，可请来校医，当场演练一些体肤意外受伤的简易包扎等。
第二种，主题班会。可以邀请老师、学生甚至家长做主持，开展安全主题班会教育。例如心理健康安全教育，可邀请学校心理老师做讲座；打架斗殴安全教育，邀请体育老师或个别学生作主持，将一些简易的防身擒拿甚至逃脱等技巧现场传授给学生。另外，还可以播放相关视频，带领学生观摩展览等开展安全教育。
第三种，安全日志。班级可以建立安全日志。由安全委员每天全面排查并如实登记安全隐患，从寝室到教室，从操场到图书馆。登记后，班委会论事故大小，小的班委会牵头解决，大的上报班主任乃至学校相关部门。这样可以将安全风险降到最低。
第三步，检验安全意识，跟踪调查落实情况。有了安全方案，更要有安全意识和行动。为了将安全教育落到实处，这一步可分三点进行。
第一点，建跟踪卡。对班上那些已被台账记录的同学，建立安全隐患跟踪卡。常拿卡的同学要亮红牌，进行学习教育；对一学年无登记的同学要树榜样，给予表扬。如何跟踪消除安全隐患呢？学生自身的安全意识问题，可以派无卡者对其进行教育，令其改进；涉及到家庭安全隐患的，可电话告知监护人，建议改进；有关校园公共场所的，告知学校相关部门，要求改进。
第二点，总结反馈。一定时期，安全委员向班主任汇报班级安全动态，班主任对这一时期的班级安全工作作经验总结，特别是事故易发时段或是频发安全事故，要作必要的总结指导；对重大的安全事故，要再次举行主题班会；对个别安全易出事学生，要进行反复教育。
第三点，循环延续。班主任要对下一期安全工作作出删增、调整等部署。对有意义的活动，有效的形式，要发扬光大，为整个中学安全教育作一个整体规划，让安全教育保持其系统性、全面性、有效性。
安全无小事，事事关安全。只有站在科学角度，努力探索，不断总结，切实有效地开展各种教育，才能确保每一位孩子健康成长，安全成才。
我班有学生41人，男女生人数大致相当。在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风、学风也日渐好转。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正。 鉴于以上各种情况，本学期的奋斗目标制订如下：
二、任务与目标。
1、做好安全教育工作。
2、做好学生开学的思想工作，引导学生进入正轨。
3、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。
5、加强养成教育，增强卫生意识和良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动
1、指导幼儿学习擦桌子的正确方法。
2、指导幼儿养成良好的进餐习惯，保持小餐盘、桌面、地面的干净。
3、学会自己整理玩具，在与同伴共同活动时不争夺或独占玩具，获得与同伴一起玩玩具的乐趣。 4、养成会根据天气变化自己穿脱衣服的好习惯。
内容、过程指导重点
指导重点：
通过实践、操作、比赛等形式培养幼儿良好的生活自理习惯。 游戏活动： 《小猫咪，你在哪里》《尾巴妙用多》《我说你猜，我做你猜》《送动物回家》
运动：
1、引导幼儿利用身体动作表现想象中的食物的收缩与伸展。
2、根据指令做走、跑交替的动作。
3、练习用双手接球和抛球。
4、练习钻爬和在软垫上翻跟斗。
指导重点： 利用器械，通过器械的帮助，锻炼幼儿的体质。培养幼儿对体育运动的兴趣。 游戏活动： 《母鸭带小鸭》《小白兔“咚咚”》《你会跳，我会爬》《遛鸟》
游戏活动：
1、在听说游戏中学习快速流畅的语言应变能力，在游戏中估测数量的多与小。
2、体验与同伴合作游戏的乐趣。
3、培养在游戏中愿意耐心等待的情感。
4、学习玩体能游戏的常规并按规则参与活动。
指导重点：
通过活动，让孩子分享自己和朋友间的情感。培养积极参与活动的兴趣。 游戏活动： 《好玩的动物偶》《小白鹅》《拼拼凑凑变色龙》《送动物回家》
学习活动：
1、学习快速敏捷地思考，并回答问题。
2、感受传统儿歌“一字韵”的特点，通过儿歌中数词的变化改编儿歌。
3、学习认真阅读故事中的画面内容，欣赏故事中反复的情节结构。
4、通过比较建立更大和更小的概念，学习按物体的大小进行分类排序。
5、初步掌握简单的折纸的技巧，尝试用不同粗细的笔画画，体验在气球上画画的乐趣。
6、学习按音乐的节奏及速度合奏打击乐，感受音乐旋律的快慢。
指导重点：
通过操作、观察、尝试、探索等形式，引导幼儿在于环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。 游戏活动： 《尾巴用处多》《在农场里》《动物变变变》《和动物做朋友》《动物保镖》《动物创意秀》《做个好梦》《奇奇和皮皮》《可爱的熊猫》《海豚》《我当小主人》《动物创意秀》
家长工作：
1、请家长结合幼儿园的作息情况，合理的安排幼儿的作息，按时送孩子回园参加活动。
2、做好幼儿春季的保健保育，并指导家长如何辅导孩子学会冬春交接自我服务及保健的方法。
3、结合主题活动《动物朋友》，家园同步让家长引导孩子观察身边各种不同的动物。
在班级教学管理中我发现，当前学生在学校学习过程中也存在情绪不安全的表现：课堂气氛不活跃，有的学生很少主动发问或回答问题，即使被点到回答问题，声音也小得只有附近几位同学能听见；他们与人交谈时，谈话声音低弱，动作扭捏，存在各种紧张不安的举动；下了课之后，这些学生很少参加集体活动，总是在自己的座位上沉默不语，很少与周围的同学交流；他们让人觉得非常消极被动，紧张，胆怯或害羞。透过这种种现象，可见学生情绪上的不安全，他们明显缺乏自信、自尊、自强的信念，师生之间、同学之间明显存在着隔阂，在这样不和谐的氛围中，学生很难形成良好的、积极的心态和愉悦的情感去质疑、发问、交流，去自主地、积极地参于到学习过程中去。在学校教学中，如何才能为学生们创设一种适宜的氛围，从而使学生获得这种情绪安全呢？笔者结合教学实践谈谈自己的浅见。
一、课堂教学
课堂教学是教育的主要环节，多年的教学经验证明，如果学生没有信心胜任当前的学习活动，就很难在课堂教学活动中实现自主，那么，即使他们实际上能够学好，也会轻易放弃自己的努力，从而失败。在学生自主的课堂教学环境中，创设民主、和谐的课堂氛围，保护学生的心理自由和心理安全构建学生自主的课堂教学环境，关键一点就是学生要有足够的情绪安全感。只有这样，学生才会展示自己的内心世界，才会勇于表现自我，个人的主体能动性才能得到发挥，也才会以良好的心理状态迎接各种挑战。
教师努力营造一种宽松、和谐的课堂氛围，与学生进行平等的对话和交流，有助于增强学生的情绪安全感。教师还要充分尊重和信任学生，鼓励学生大胆探索，让学生“有恃无恐”地发表自己的见解、“随心所欲”地表达自己的学习需要、毫无顾忌地承认自己的知识漏洞或学习中的过错，只有这样，学生才能没有压力和负担，充满自信地进行自主学习。个体学习的同时，互相配合、互相帮助、互相启发，遇到困难协商解决，并通过有效的沟通解决群体内的认知冲突，拓展个体知识视野，共享群体智慧，提高学习效率，增强合作精神，培养反思、评价和批判能力。
二、多给学生“表扬”
“渴望被肯定”是每个人的正常心理需要。所以在与学生的接触中，我们要深入细致地进行观察，及时发现他们的“闪光点”，哪怕是一丁点儿，也要用肯定激励的语言强化，扩大其“闪光”的行为。启发学生发扬优点，克服缺点，最终挤掉不良行为，促进他们向好处转变。对待成绩差又爱调皮捣蛋的学生，我加强正面引导，只要发现他的一点点进步，哪怕只是偶尔坐端正，也要大肆地表扬，毫不吝啬地加以鼓励，给其勇气，增强信心，促其进步。
我们班上的李某某同学，刚进入初一就不断有人告诉我，他智商不足，绝对是拖后腿的料，初时看到他各方面的表现，我的心也凉了半截。一次生物课上，他破天荒地对我提出的问题感兴趣，嘟噜了一句。我马上用鼓励而欣赏的眼神看着他，让他在全班同学面前用自己最大的声音把自己的意思告诉大家，可是他的声音还是小得可怜，我只好又充当翻译，发动学生对他的发言发表意见。看到大家对自己那么重视，他的脸激动得涨红了。看到这些我马上趁热打铁，当着全班同学对他说，“我觉得这段时间你在进步”、“你很聪明，只要努力会进步更快”、“你在对生物的了解方面还真了不起”……这样多次在各种场合我有意地放大他的优点，加上同学们的积极配合，他的自信在一点点建立。终于有一天他鼓足勇气对我说，要是他在期末考试中尽力了可不可以也发给他一个奖状。“好呀”我说，“只要你努力 ”。期末考试他的各科成绩都有进步，生物进步最大，由三十来分上升到六十多，我兑现了我的诺言，拿着奖状他兴奋得说这是他第一次得奖状，自豪的心情溢于言表。我肯定地告诉他，相信自己坚持下去，你会更优秀。这一次成功的体验，让他对自己有了新的评价，各科老师反映他学习的积极性越来越高了，屡次考试中他的成绩逐步提高，这学期竟然跃居我班十几名。在教学管理中我根据情绪安全假设理论采取成功激励与评价激励相结合的办法，坚持正面积极评价，多肯定、多表扬、多鼓励，尽量做到不批评、不指责。寻找学生的进步，发现其闪光点并予以肯定、表扬和鼓励。当学生出现错误时，对学生出现的错误一是要宽容，二是要正确引导，促使其自我克服、自我矫正、自我完善。
三、多给学生“微笑”
“微笑着面对学生，他们就拥有无限的力量。”作为一名教师，我深知用微笑来沟通情感，给学生以鼓励，给学生以自信，才能使学生的学习和生活充满阳光。每天早晨我用微笑迎接每一位学生进入教室，课堂上微笑着面对学生上课，每当学生犯了错误，报以理解的微笑，亲切地耐心教导，当学生遇到困难时，用微笑为他们增添力量，当学生改正了缺点时，微笑着点头赞扬，使他们充满自信。我从不把个人不良情绪带入学校带进课堂，这样，让全体学生的情绪始终处于安全状态，让他们感受到希望，感受到生活在一个和谐和温馨的集体里，拥有无限的自信与无穷的力量。
四、用发展的眼光对待学生
现代心理学告诉我们，学生是发展中的人，其生理、心理、知识、能力等都处于发展之中，处于不成熟、不完善的状态。每个学生不论他（她）目前的状况如何，都存在着发展的潜能。教育的责任就在于使学生的潜在可能性向现实可能性发展。因此，要用发展的眼光对待每一位学生，尤其是曾有课堂不良行为的学生，充分相信他们经过教育培养都能成人成才；“对”、“不错”、“这样好”、“你能行”、“老师相信你”、“你真棒”、“试试看”成为我课堂教学中的常用语，让课堂成为发展学生潜能的良好场所。在与学生良好的交流过程中，促进了师生情绪的稳定，使师生在良好的氛围中共同成长。
五、多给学生“面子”
“人非圣人，孰能无过？”在学生的学习和生活中，因为多种因素的影响，难免会犯有这样那样的错误，甚至会误入歧途。但人都是有自尊的，是很要面子的，尤其是做了错事，感到将会丢人现眼的时候，就特别需要维护自己的尊严，保住自己的面子。尤其处于心理和生理尚未成熟阶段的学生，他们特别看重自己的“面子”，他们极其需要老师所给的“面子”，如果我们当老师的多给学生以宽容，多给学生以信赖，恰如其分地给学生留足面子，学生就会体会到老师心理有他，老师真心爱他。在这种心灵交融的氛围里，学生想不进步也难，会使学生终身受益。
在这一个月里，0101001团支部在学习、班氛以及积极性方面发生了一些变化。
一、班级活动
为了加强0101001团支部全员的凝聚力，在九月中，组织班上同学一起进行户外活动。在中秋节的时候聚餐共祝0101001团支部全体学员中秋节快乐。
二、班风建设
为了各位同学能更加注重学习提高学习效率，杜绝旷课现象，我们团支部在九月初开展了学习动员大会，鼓励学习好的同学帮扶学习上有困难的同学，叫他们上自习等。
三、学习方面
这个月大家虽然在很努力的准备英语四级和半期考试，由于上学期期末考试成绩不理想，给大家敲了一个警钟，交作业的时候积极了许多，上课睡觉玩手机的同学变少了，自习室里学习的身影变多了。
四、存在的不足
1、上课迟到的事时有发生，寝室卫生有待改善。
在过去的半年里，我们的班级经历了许多风风雨雨，在班主任与辅导员的引导帮助下，在上一任班委的组织领导下，在全班同学的共同努力下，我们走过了成功的半年。
在收获的季节里，根据上一任班委的安排，我们班进行了学期班委换届，新一届领导班子，新的血液，新的思想，同样也为班级创造了奇迹，在这学期的开学之初，我们学校以及班级内部举行了丰富多彩的活动，具体活动如下：
一、魅力劳经迎新晚会的筹备工作：开学初，劳经系召开了关于四月份劳经晚会的筹备会议，会议中就如何筹备好晚会节目展开了讨论，特别提出的是，由于上级领导的安排，要求晚会节目的表演要以专业为单位，于此，我们07的两个人力专业经过几次的讨论，最后，为了我们07级人力专业的共同发展，两班的班委决定将本来各班的两个节目调整为一个，由我们两个班共同策划一个符合我们专业精神的节目来展现我们两个班的劳经风采。其中，晚会需要挥旗手一名，班里的男生都很踊跃的参与，最后，我们挑选出了一名男生代表来代表我们班担任此重任，在这个月来，他积极的配合系里的安排，准时的参加排练。其次，会议要求的班旗以及班服，在我们几个班委的讨论以及班上同学们的帮助下，我们如期的设计并且制作出来了。其间，充分体现了我们班委以及班上同学的积极性，并且我们也得到了进一步的沟通与交流。
二、篮球赛的筹备与进展：3月10日，校篮球赛正式开始，在此之前，我们班的同学都非常踊跃的参与，尤其是男生，他们还自己去订购了球服，充分体现了他们的精神风貌，由于班里的女生能力有限，我们两个人力班又一次的合作了，并且在赛前也积极的配合。持续两个星期的球赛，我们班表现良好，女生表现尤为突出，无论是球员还是啦啦队，都能准时到达现场，为自己班级取得荣誉。其间由于天气原因，男生有一场球赛被迫推迟到清明后举行。相信这一场球赛同样可以展现我们的雄风。
三、女生节活动：
① 3月24日—3月28日校方女生节活动安排与进展：3月24日，由劳经系，外语系以及经贸系举办的诗歌朗诵比赛在24日晚落下了帷幕，在比赛举行前，我们班有两组同学参与此次的诗朗诵，但由于准备不足等原因，在第一轮
比赛中都落选了，但这并没有削弱他们的积极性，相信他们会等待下一次的机会。3月28日，女生节闭幕式，同学们都很踊跃参与，反应良好。但需要提出来的是，在此其间还有比较多的活动都需要班上同学的积极参与，结果并不重要，重要的是过程的收获。
② 3月24日—3月28日班级女生节活动安排与进展：原计划要在24号组织全班同学出去旅游，但由于天气等原因，改为在校内举行自己策划的活动。活动如下：
a．23号晚上，班委上男生宿舍，商量女生节的活动，男生都积极配
合，并且准备了礼物以及参与了抽签以便为女生服务；
b．24号早上，班上男生为女生献花献祝福；
c．25号—27号，男生兑现女生许下的三个愿望或者为女生服务两天； d．26号下午，原计划男生上女生宿舍为女生清洗风扇，但由于宿管的原因，未能如期完成工作；
e．27号晚上，男生秘密的出节目，让女生参与到他们的节目中来，活动当晚，女生们围着男生精心准备的蜡烛许下了愿望，并且参与
了抽礼物环节，男生的一片心意，让所有的女生都感到很幸福。希
望我们班在以后的日子里也能够这样的融洽。
f．24号—28号，女生们都收到了男生的短信祝福。
以上的活动都充分体现了班级同学们的集体荣誉感以及团队精神，在他们的积极配合下，我们的计划才能如期的实施，在老师们的指导下，我们初步确定未来的计划与展望。
我们相信，在新一任的班委的带领下，全体同学齐心协力创造以后三年辉煌。希望在老师的帮助下，在同学们的积极配合下，我们班会越战越勇，让我们携手共进，创造美丽辉煌的明天！
广东金融学院 07级人力一班
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