鹰之歌朗诵（共7篇）
我是苍穹之子，奇形异状云的挚友，变幻莫测风的知音，我的名字叫――鹰。
从地面仰视，我是一只断了线的`风筝，于渺渺碧霄中随风飘荡;自天外俯瞰，我是一叶失去了风帆的扁舟，于浩浩云海上随波逐流――不!事实是：不是风云左右支配着我，而是我在驾驭着高空的气流――因为，我在飞。
我的一生，是飞的一生，飞翔是造物主安排予我的使命，构成我活着自始至终的事业，贯穿我此次唯一的生命。既然我为飞翔而来，我也终将于飞翔中离去。那就告别故乡的土地吧，以海平面为起点，自我选择流放去天空。对此我无悔无怨，感谢上苍这份特殊的礼品。
向上，再向上，永远向上。当我展开钢刀的双翼，那虚空中仅有的物质实体，内心腾起一股莫明的激动。我渴望尽可能地接近太阳，远离平川的拥挤、沙漠的荒凉;呼吸到不那么浑浊的空气，最终沐浴着那穿透心灵的光明。
忽然,在蛇所待的那个山谷里,天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。他短促地叫了一声,坠在地上,怀着无可奈何的愤怒,胸膛撞在坚硬的石头上。
蛇吓了一大跳,敏捷地爬开。但是,马上看出这鸟儿的生命只能维持两三分钟了。他爬到那受伤的鸟儿跟前,面对着他轻声地说:“怎么啦,你要死了么? ”
“是的,要死了。”鹰深深地叹了一口气回答说。“啊,我美好的生活过了,我懂得什么是幸福。我英勇地战斗过了,我见过天! 哦,你是不会那么近的看到天的。唉,你这可怜虫。”
“那有什么了不起! 天么? 空空洞洞的,我怎么能在天上爬呢? 我在这里很好,又温暖,又滋润。”蛇对那自由的鸟儿这样回答。他听了那鸟儿的胡言乱语,心中暗暗好笑。而且,蛇还这样想:“哼,飞也好,爬也好,结果还不是一样?大家都要埋入黄土,都要化为灰尘的。”但是,那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微地挺起身来,向山谷里看了一眼。水穿过灰色的石头滴下来,阴暗的山谷里气闷不堪,散发出腐臭的气味。鹰使出全身精力,悲哀而痛苦地喊叫起来:“啊,要是能够再飞到天上去一次,那该多好呀!我要把敌人紧压在胸膛的伤口上,让我的血呛死他。哦,战斗是多么幸福啊! ”
但是,蛇却想到:“天上的生活吗? 哦,大概的确是很愉快的吧。要不然为什么他要呻吟呢? ”他给那自由的鸟儿出了个主意。“哎,那么,你挪到山谷边,跳下去。也许翅膀会把你托起来,你就可以在你的世界里再活一些时候啦。”
鹰颤抖了一下,高傲地叫了一声,顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。到了边上,他伸开翅膀,胸中吸足了气,眼睛里闪着光辉,向下面滚去。他像石头似的顺着山崖滑下去,迅速地下坠。啊,翅膀折断,羽毛也掉下了。山泉的波浪把他卷入,泡沫里映着血冲到海里去。海浪发出悲伤的吼声,撞击着石头,那鸟儿连尸体都看不见了。
蛇躺在山谷里,对于那鸟儿的死亡,对于那向往天空的热情,想了很久。他注视着那令人看了总要产生幸福的幻想的远方:“那死去的鹰,他在这没有底、没有边的天上,究竟看见了什么呢? 像他这样,为什么在临死的时候,要为了热爱飞到天空中去而心里苦恼呢?嗨,我只要飞到天空中去一次,不久就可以把这一切看清楚了。”说了就做,他盘成一圈儿,向天空中跳去,像一条窄长的带子似的,在太阳光下闪耀了一下。
天生要爬的是飞不起来的,这他忘记了。结果掉在石头上,嗯,不过没有摔死。他哈哈大笑起来:“哈哈,你们瞧哇,飞到天空中去有什么好呀? 好就好在掉下来了吗? 嘿嘿,可笑的鸟儿呀,他们不懂得地上的好处,待在地上就发愁,拼命想飞到天空中去,到炎热的天空中去追求生活。天上不过空空洞洞,那里光明倒是很光明的,但是没有吃的东西,没有支持活的东西的立脚点。嗨,为什么要高傲呢? 为什么埋怨呢? 为什么要拿高傲来掩饰自己的狂热的愿望呢? 自己不能生活下去,为什么要埋怨呢? 哼,可笑的鸟儿呀。不过,现在我再也不会受他们的骗了,我什么都懂得了,我见过了天。我已经飞到天空中去过,而且把天空打量了一下,认识到了掉下来的滋味儿。但是没有摔死,自信心倒是更强了。哦,让那些不喜欢地上的,靠欺骗去生活吧。我是懂得真理的,他们的口号,我不会相信了。我是大地的造物,我还是靠大地生活吧。”于是,他就在石头上自豪地盘成一团。
海还在灿烂的光辉中闪耀,浪涛威严地冲击着海岸。在浪涛的吼声中,轰隆隆地响着颂赞那高傲的鸟儿的歌声。山岩被浪涛冲击得发抖,天空被那威严的歌声震撼得战栗了。我们歌颂勇士们的狂热的精神。勇士们的狂热的精神,就是生活的真理。啊,勇敢的鹰,在和敌人的战斗中,你流尽了血。但是,将来总有一天,你那一点一滴的热血将像火花似的,在黑暗的生活中发光。许多勇敢的心,将被自由、光明的狂热的渴望燃烧起来。你就死去吧。但是,在精神刚强的勇士们的歌曲里,你将是生动的模范,是追求自由、光明的号召。我们歌颂勇士们的狂热的精神!
(选自《鹰之歌 :高尔基散文经典》,陈寿朋、邱运华选编 ,上海社会科学院出版社2004年)
鉴赏空间
《鹰之歌》写于1895年 ,与高尔基1901年写的《海燕》堪称姊妹篇。 那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动高涨,冲击着沙皇统治。作品对为革命胜利勇于献身的雄鹰———无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的歌颂。文中的蛇象征了那些对革命抱以观望和一知半解的务实保全主义的假革命或不革命者,与鹰形成了鲜明的对比,衬托了鹰战斗的激情、勇敢的精神和执着的信念。文章通过对鹰的外貌、语言、动作、神态的描写,通过环境的烘托和强烈的对比,把一个义无反顾、不怕牺牲、勇敢决绝的勇士的形象刻画得栩栩如生。
[读有所思]
马克西姆・高尔基，前苏联伟大的无产阶级作家，社会活动家。他出身贫苦，亲身经历资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有了重要影响。登上文坛后，他塑造了一系列工人和无产阶级革命者的英雄形象，抨击了西方资本主义制度和反动思潮。代表作有《海燕之歌》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。前苏联有以高尔基命名的州和城市。
1、鹰之歌
(一)
黄颔蛇爬在高高的山上，它躺在山上潮湿的峡谷里，盘成一圈，望着海。
太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石......
山泉穿过黑暗和喷雾，沿着峡谷朝着海飞奔，一路上冲打石子，发出雷鸣的声音......
突然在蛇盘着的峡谷里，从天上落下来一只苍鹰，它胸口受伤，羽毛带血......
鹰短短地叫一声，就摔到地上来，带着无可奈何的愤怒，拿胸膛去撞坚硬的岩石......
蛇大吃一惊，连忙逃开了，可是它马上就知道这只鸟只能够活两三分钟......
蛇爬到受伤的鸟跟前，对着鸟的眼睛发出咝咝的声音：
“怎么，要死吗?”
“对，我要死了。”鹰长叹一声，回答道。“我过了很美好的一生!......我懂得幸福!......
我也勇敢地战斗过!......我看见过天空......你绝不会离得这么近地看到天空!......唉，你这个可怜虫!”
“哼，天空是什么东西?一个空空的地方......我在那儿怎么爬呢?我这儿就很好......又暖和，又潮湿!”
蛇这样回答爱自由的鸟，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦活。
它这样想着：“不论飞也好，爬也好，结局只有一个：大家都要躺在地里，大家都要变尘土...”
可是这只英勇的鹰突然抖了抖翅膀，稍微抬起身子，用双目扫视了一下峡谷。
水从灰色的岩缝中渗出来，阴暗的峡谷里非常气闷，而且散布着腐朽的气味。
鹰聚起全身的力气，悲哀地、痛苦地叫：
“啊，只要我再升到天空去一次!......我要把仇敌紧搂在胸膛的伤口上......用我的血把它呛
死......啊，战斗的幸福!......”
蛇在想：“它既然这样痛苦地呻吟，那么在天空生活一定非常愉快!......”
它就给这只爱自由的鸟出主意：“你就爬到峡谷边儿上，跳下去。你的翅膀也许会托起来，那么你还可以痛快地活一会儿。”
鹰浑身发颤，骄傲地大叫一声，用爪子抓着岩石上的粘泥，走到了悬崖的边缘。
鹰到了那儿，就展开翅膀，深深吸了一口气，两只眼睛发光――滚下去了。它就象石头一样在岩石上滚着滑下去，很快地就落到下面，翅膀折断，羽毛散失......
山泉的激浪捉住它，洗去它身上的血迹，用浪花包着它，迅速地将它带到海里去。
海浪发出悲痛的吼声撞击岩石......在无边的海面上不见了鸟的尸首......
(二)
黄颔蛇躺在峡谷里，好久都在想鸟的死亡和鸟对天空的热情。
它望了一眼远方，那个永远用幸福的梦望来安慰眼睛的远方。
“这只死鹰，它在无底无边的虚空里看见了什么呢?为什么象它这一类的鸟临死还要拿它们那种对于在天空飞翔的飞上天空去，哪怕一会儿也好，我就会就知道的。”
它说了就做了。把身子卷成一个圈，往空中一跳，它象一根细带子在日光里闪亮了一下。
生成爬行的东西不会飞!......它忘记了这一层，跌在岩石上面了。可是它并没有摔死，反倒大声笑了起来......
“原来这就是在天空飞翔的妙处!―妙处―在于跌下去!......这些可爱的呆鸟!它们不懂得土地，在土地上感到只有空虚。那儿光多得很，可是没有吃的东西，也没有托住活的身体的东西。为什么要骄傲呢?为什么要责备呢?为什么拿骄傲来掩饰它们自己那种疯狂的欲望，拿责备来掩饰它们自己对生活的毫无办法呢?可笑的呆鸟!......它们讲的话现在再也骗不了我们了!
我自己全明白了!我――看见过天空了......我飞到天上去过，我探测过天空，也知道跌下去是怎么一回事，不过我并没有跌死，我只有更加坚信我自己。让那些不能爱土地的东西就靠幻想活下去吧。我认识真理。我绝不相信它们的号召。我是从土地上生出来的，我就依靠土地生活。”
蛇洋洋得意地盘在石头上面。
海面充满灿烂的阳光在闪烁，波浪凶猛地打击着海岸。
在它们那种狮吼一样的啸声中响起了雷鸣似的美骄傲的鸟的歌声，海浪打得岩石发抖，庄严、可怕的歌声使得天空颤栗：
“我们歌颂这种勇士的狂热!”
勇士的狂热就是人生的智慧!啊，勇敢的鹰啊!你在跟仇敌战斗中流尽了血......可是将来有一天―你那一点一滴的热血会象火花一样，在人生的黑暗中燃烧起来，在许多勇敢的心里燃起对自由、对光明的狂热的渴望!
你固然死了!......可是在勇敢、坚强的人的歌声中你永远是一个活的榜样，一个追求自由、追求光明的骄傲的号召!
我们歌颂勇士的狂热......
2、海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的`力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的!狂风吼叫，雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
──暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：
(a)岁月悠悠，(b)光阴茌苒，(a)我们沿着时光的隧道，(a)走过风，(b)走过雨，(合)走过闪光的少年。
(a)不知不觉地走进了人生的节日——青春
(a)青春是一曲《蓝色的多瑙河》，(b)无忧无虑的年少风光，(a)尽情的享受那多彩的人生，(b)豆蔻之花正静悄悄的开，(合)这缕幽香让你不醉也太难。
(a)青春是一曲《西班牙斗牛士》，(b)意气风发的峥嵘岁月，(a)快乐地演讲着轻狂，(b)如大红的玫瑰含苞怒放，(a)燃烧着你的声音，(b)燃烧着你的神情，(合)燃烧着你那火热的心。
(a)青春是一部隐形的马达，(b)你看不见触不着。
(a)然而，你却能时时感觉到存在，(b)感觉到它在驱动着你，在激励着你。
(b)青春是一首诗，(a)品味着人生的滋味，(b)人啊，又能几度春呀？(a)莫让青春的电台停播，(b)莫让青春的田园荒芜，(合)莫让青春的画板不着任何色彩。
(a)青春是一支歌，唱出生命的真谛，(b)时间啊，你悄悄的溜走，一瞬间，就白了头。(a)不要浪费光阴，拽住每一个奋斗的机会，(合)展现出人生那道靓丽的风景线。
(a)青春是浪漫的，(b)青春是现实的。(a)青春与梦连在一起，(b)青春又是生活在黑夜与白昼，(合)梦让青春显得色彩斑澜。
(a)然而，白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人，会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。
(a)青春的岁月是流金的岁月，(b)青春，来也匆匆去也匆匆。
(a)让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧，(b)让我们在青春的诗行中，(合)写满激情与信念。(a)让我们以友谊为动力，(b)以努力为加油站，(a)驾驶着青春的快车，(合)迎接那光辉的岁月。
（郭晓伟）当/黎明的光亮/穿透/厚重的云层，我们/看到了----希望！．．（张 俊）当/鲜红的太阳/从海面/喷薄而起，我们/看到了----希望!．．（盛菊云）当/绿树摇曳出/含笑的花蕾，我们/看到了----希望!（王 娟）当/春天流动着/悦耳的鸟鸣，(合)我们看到了----希望！．．
（郭晓伟）从/楚雄四中/到龙江中学,我们在这里/播种着希望。（盛菊云）希望是火，点亮我们心中的灯；（王 娟）希望是灯，指引我们前行的路；（张 俊）希望是路，引领我们/阔步向前。．．．．
(合)今天，是您三十岁的生日，（盛菊云）湛蓝的天空/写满阳光，优美的校园/洋溢着喜悦的馨香，（张 俊）四方学子/欢聚一堂，各地来宾/送来吉祥，．．（王 娟）让我们/紧偎在您的身旁,回首您/拼搏奋进的峥嵘岁月, ．．．．展望您/如诗如画的壮丽篇章。．．．．
（张 俊）花开花落,几度寒暑,三十年的时光,弹指一挥间,（王娟 盛菊云）从1980到2010，30个/清晰的年轮，记录了/岁月的/沧桑,寄托着/殷殷的/希望。．．（郭晓伟 张俊）从1980到2010，30个/清晰的年轮，铭记了/自豪/和骄傲,镌刻着/岁月的/荣光！．．
(女合)三十年，足以使/一棵柔嫩的小树/枝繁叶茂； ．．．．(男合)三十年，足以使/蹒跚学步的幼儿/与我们/比肩。．．
(合)我们不会忘记，．．（王 娟）人民政府的殷切关怀，教育局党委的高度重视，（郭晓伟）兄弟学校的关心帮助，社会各界的大力支持，(合)我们更不能忘记，．．．（盛菊云）一锄一铲,承载着/龙江前辈的梦想,（张 俊）一砖一瓦,铭刻着/师生/艰苦建校的沧桑。．．（王 娟）沧海桑田,知识的星火/在这里代代相传，．．．．（郭晓伟）燃烧激情,校园处处洋溢着/知识的稻香，．．
（王 娟）你们,以无畏的勇气开拓进取, ．．．．（郭晓伟）你们,以无限的忠诚执著追求, ．．．．（盛菊云）你们,播下科学/和文明的种子, ．．（张 俊）你们,孵化未来/和民族的希望.．．
(合)是你们,让龙江中学/旧貌换新颜，是你们,让龙江中学/成为/楚雄教育界/闪烁的/新星。．．
(男领诵)三十年，我们在这里/挥汗耕耘，．．．．(女领诵)三十年啊，我们在这里/浇灌希望。．．．．(男合)这里的/每一棵花草/都聆听过/我们/年少的/梦想，．．(女合)这里的/每一寸土地/都留下了/我们/成长的/足迹。．．
（王娟）从/州级文明学校/到/省级文明学校，凝聚着/多少/龙江人．．．．的心血。．．(女合)一步/一个脚印，一步/一段历史!（郭晓伟）从/市级实验课题/到/省级实验课题，机遇/与挑战并存,．．创新/与继承同在。
(男合)一步/一个脚印，一步/一段辉煌!．．
（王 娟）寒来暑往，年复一年,我们/苦练教学基本功，（张 俊）从/组织教学、普通话、三笔字到简笔画
（盛菊云）从/一支粉笔、一本教材，到声、光、电融于一体的/多媒体教学。
(男 合)我们/乘/课程改革的东风，与学生/同成长，．．．（郭晓伟）从/传统教学/到/洋思经验，从/杜郎口模式/到/龙江教学．．．．方式，．．(女 合)我们/沐浴/教育科研之雨露，与时代/共进步。．．．（盛菊云）从/单一的传统例会/到/丰富多彩的/周末大课堂,（张 俊）校本教研的模式,在这里/延展。．．（王 娟）海纳百川，有容乃大。
这里/连续五年/留下了中国地大支教团的身影，(合)是你们,为龙江的发展/注入了/新的/活力。．．
（郭晓伟）中西结合，兼收并蓄，这里/留下了三位外籍教师的足迹，(合)是你们，为龙江中学的/英语教学/插上了/翅膀。．．
（盛菊云）构建/适合教师/发展的管理，是/我们的理念； ．．（张 俊）用/先进的思想/武装自己，是/我们的追求； ．．（王 娟）用/科学的方法/教导学生，是/我们的目标； ．．（郭晓伟）用/丰富的校园文化/感染师生,是/我们的方向。．．（张 俊）我们时刻谨记： ．．．．．．(女合)热爱教育，是我们/事业的/天职，．．(男合)敬业奉献，是我们/道德的/根基。．．
（王 娟）创造/适合学生/成长的教育，是学校/对社会的/庄严承诺，．．．．（郭晓伟）志愿者社团，让/学生们/体验了/人人为我，我为人人的/和谐真谛；
（盛菊云）文学社团，让/学生们/穿越时空，和哲人对话，陶冶了/高尚的情操；
（张 俊）特长生社团，让/学生们的个性/得到张扬，青春/插上/翅膀。．．
（王 娟）春/华/秋/实，这里/是培育/楚雄州/高考文科状元的热土； ．．．．．．．．．（郭晓伟）天/道/酬/勤，这里/也是楚雄州/中考状元的故乡； ．．．．．．．．．（盛菊云）厚/积/薄/发，这里/还有高考600分/零的突破； ．．．．．．．．．．（张 俊）发/愤/图/强，这里/连续两年/有农村娃/走进北体大。．．．．．．．．．．
(男领诵)今天，在您三十岁生日/到来之际，(合)我们，龙江中学的全体教师，（王 娟）向社会、（郭晓伟）向家长、（盛菊云）向全体学生
(合)庄严宣誓：爱生、乐教、博学、求真，．．．．．．．．．．．．．．．．(四个领诵)我们/将以实际行动，履行/人民教师的承诺： ．．(女合)做一秉红烛，燃烧自己，照亮别人，照亮自己；(男合)做一只春蚕，奉献自己，回馈社会，体现价值。
(女领诵)愿/每一朵/希望的花儿/在这里/开得/更艳，．．(男领诵)愿/每一首/希望的歌儿/在这里/唱得/更响！．．
作者：苗晓
一
我想知道
我们自有我们的情怀！
我们就这样一路走来
为什么晨风吹醒大地
露珠就会睁亮晶莹的眼睛
谁能告诉我为什么月光挥舞清纱
夜空就会点燃满天的星星
让我来告诉你，朋友，因为我们的声音
把文字的琴弦拨响
美妙的情感就叩击我们的心襟
让我来告诉你，朋友
因为我们的心灵
让艺术的灵魂在舞蹈
精神的家园就遍布绿树浓荫！
我们从泥土的芬芳中走来
借着竹简和甲骨文的幽光
领略金木水火土的风采！
我们从诸子百家的卷册中走来
跟着先人踱出的方步
把天地君亲师一一叩拜
我们从秦砖汉瓦的苔藓中走来
踏着河山一统丈量出的豪迈
在帝王将相的风云际会中感慨！
我们从唐诗宋词的墨香中走来
举着盛满葡萄美酒的夜光杯
让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白
我们从元曲羌笛的音韵中走来
望着古道西风中摇响的风铃
总也唤不回天涯孤旅的断肠人
我们从明清小说的情节中走来
跋山涉水，一座座险峰留在身后
穿街走巷，一场场梦幻化为云烟，我们就这样一路走来
走进文学的殿堂，走进声音的精彩
在心灵与心灵的撞击中
踏上灵魂的净土，踏上艺术的舞台
在情感与情感的对话中
我们自有我们的气概！
我们朗诵高山
缭绕的云雾就飞向远方
我们朗诵江河
飞舞的浪花就欢声歌唱
我们朗诵月亮
徐徐的清风就阵阵飘香
我们朗诵太阳
嫩绿的禾苗就焕发荣光
我们就这样朗诵着
走过昨天，走到今天
我们就这样朗诵着
走过岁月，走过风雨
在诗韵美文的字里行间放飞心情
在人生春秋的大道上荡气回肠
在山重水复的旅途上一路歌唱
心齐可移泰山
细节决定成败
创新彰显活力
普普通通的常青经普人
肩扛责任、满腔热忱
凭勇气与执着
用智慧和汗水
谱写了一曲曲可歌可泣的经普之歌
五年一次的经济普查
从中央到地方
从城市到村乡
从机关
到学堂
从个体到厂矿
都积极响应国家号召
普查准备、登记填表
环环相扣
井井有条
普查对象配合程度的低高
都离不开宣传发动开道
电视、报纸、互联网、黑板报
各种渠道，迅速掀起普查宣传高潮
经济普查，利国利民达到家喻户晓
搞好普查关键是人员选调
严把关，业务精
技术巧
打硬仗
普查队伍素质高
普查培训很重要
依法普查，学透方案
是我们执着的信条
课堂专注的目光
为的是不让每一个细节漏掉
学习虽然枯燥
但认真的态度使得教室静悄悄
不懂的虚心请教
为了弄懂一个指标
反复研究，仔细探讨
地毯式清查为的是把家底摸清，基础打牢
我们不辞辛劳
一边宣传普查的重要
一边把普查对象的顾虑打消(来源：好范文 http:///）
跑遍了每个大街小巷
与名录库中的单位一一对照
认真查找
填好一张张清查表
哪怕是一个小小的指标
我们都要细致推敲
为了一个共同的目标
有多少个日日夜夜
有多少人奔波操劳
有多少个部门参与协调
只有一个信念：
那就是普查数据真实可靠
普查登记要求高
任务艰巨不动摇
拧紧时间的发条
几十套普查登记表
成百上千个普查指标
耐心询问，详细记录，一个也不少
虽说与数字天天打交道
但从不心烦意燥
在普查的日子里
有多少经普人
亲人病了却无法在床前尽孝
有多少经普人
子女病了自己还在普查一线奔跑
就连打一次吊瓶都无暇照料
有多少经普人
面对寒风呼啸
加班加点在岗位上几次累倒
忍受着病痛的煎熬
有苦有泪只有自己知道
我们坚持着
奉献着
辛苦着
快乐着
没有抱怨一丝一毫
也没有喋喋不休的唠叨
看到一张张完整、准确的普查表
我们的脸上洋溢着欣慰的微笑
数据录入
我们把每个数字敲进电脑
灵活的双手在键盘上不停地跳跃
为了按时上报
争分夺秒
从此，在我们的生活中
没了白天和黑夜
没了假期与休息
忘了什么是清闲自得
忘了什么是轻松逍遥
忙了一天的经普人
常常是加班到鸟儿归巢，月上林梢
夜深了
办公室的灯光还在闪耀
饿了，啃一口馒头
困了，擦一点清凉油
脖子疼了，贴一张止痛膏
毅力战胜了疲劳
把一张张普查表审好录入电脑
作为经普人
我们有快乐
也有苦恼
家人不理解，旁人在嘲笑
说干统计辛苦、清贫
为了工作连命都不要
作为经普人
我们并不清高
为了国家的需要
我们甘把心血汗水洒抛
相信有付出就会有回报
为了给国家提供真实资料
我们功不可没、劳不可少
经普人可歌
经普人可敬
我为经普人自豪
我为经普人骄傲
