我有一双翅膀优秀作文

2025-01-18 版权声明 我要投稿

我有一双翅膀优秀作文(精选12篇)

我有一双翅膀优秀作文 篇1

假如我有一双翅膀,我将飞向祖国的最南端—海南岛。

海南岛地处热带地区,常年气候温暖。因此每年的冬天,都有一大批候鸟从遥远的北方经过千山万水,一路不停的赶往他们终点—海南岛。在海南岛阳光十分充足。

白天,站在被太阳照射裸露的大地上,不一会就能感觉到烈日的温暖,这种温暖是特别的,它能让你从头到脚都感受到太阳饱满的热情,

 

假如我有一双翅膀,我将飞到地球的最北端—北极。

在北极,我们看不到那郁郁葱葱的树木;看不到那百花齐放的一幕;看不到辛勤的蜜蜂在不辞辛苦的采蜜。但我们能看到别具一格的风景,在北极除了动物的身影,还有我们国家北极科考员忙碌的身影,他们虽然并不是一道美丽的风景线,但他们的工作时时刻刻都是冒着生命危险,因为他们为了探索埋藏在北极地底下的历史,不惜用生命的代价去换取,他们这种无私奋斗的精神,在我们的心灵他们的身影就是一道美丽的风景线。

我有一双翅膀优秀作文 篇2

一、设置情境,营造气氛

运用音乐导入新课,可以创造良好的课堂氛围,激发兴趣。每首歌都有一个过门、前奏,其作用就是为整首歌奠定一个情感基调,从听一首歌的过门、前奏就能很快进入它的某种特定的氛围。课堂亦然。导入新课的音乐一开始就要给学生营造一种气氛,让学生自然而迅速地进入状态。

2009年我市基本功竞赛课堂教学这一环节选的是刘绍棠的《本命年的回响》,课文主要是回忆儿时家乡过年的风俗,在教学之初,我就播放了刘德华的《恭喜发财》,让学生在喜庆的乐曲声中回忆自己和家人过年时的愉快场面,欢快的锣鼓,吉祥的祝福,劈啪作响的鞭炮声,很快让学生想起过年时满桌子的好菜,五彩缤纷的糖果,以及和家人放烟花,看春晚等愉快而温馨的情景。在这时,我再提出带大家坐着时空穿梭机到三十年前,了解京郊运河边的一个小乡村的人们过年时的风俗就水到渠成了。一首喜庆吉祥的歌曲,一首过年时在大街小巷经常会想起的流行歌曲,很自然地就会把孩子们带到过年的氛围中去,这是教师只凭一张嘴很难达到的效果,这就是流行歌曲在课堂上的魅力。如我在讲授《智取生辰纲》(节选自《水浒传》)时,播放了电视剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》,“路见不平一声吼,该出手时就出手”,著名歌手刘欢高亢豪迈的演唱让人不禁联想到梁山好汉大碗喝酒、大口吃肉、劫富济贫的豪爽个性,极大地激发了学生的阅读兴趣。

二、借助歌曲,寓学于唱

文学作品的情感世界深邃广博,而学生由于受年龄、阅历、接受水平等的限制,往往对作品中的情感世界体验不深。音乐歌曲不仅能传递思想感情,而且有深刻的思想内容,它所表达的甚至比语言文字更深刻、丰富。初中阶段除了要背诵规定的50首古诗外,教材上还有大量需要背诵的诗歌和古文,为了提高学习效率,在教授有些被谱曲演唱的诗歌时,我就搜集了相关的歌曲,在课堂上反复播放、欣赏、品味、师生共同学唱,往往一堂课下来,学生不仅理解了诗意、体会了诗情、背出了诗歌,而且学得兴趣盎然、积极主动。比如,苏教版七年级有一课苏轼的《水调歌头·明月几时有》,学习这首词的时候,我就将王菲唱的《水调歌头·明月几时有》引入了课堂,当这位流行乐坛天后级歌手的声音在教室弥漫开时,学生的注意力立刻吸引,在我的带动下有些学生甚至不由自主地跟着哼唱,当他们发现老师不再是让他们读了背,背了又读的时候,不再像以前学古文那样皱着眉头被动地学习,而是兴趣高涨积极主动地去学唱这首歌。看学生来了兴致,在品味诗意时我趁热打铁又放了一遍,让大家静静地听这首歌曲,感受诗歌的浪漫与潇洒,以及诗人的飘逸与豪放,从而提高了学生的审美品位。

从这堂课中,我是真切地感受到了讲诗歌与流行歌曲相结合的好处,寓教于乐,教师教得轻松,学生学得快乐,所以在以后的教学中,只要是被谱成曲演唱的诗歌,我找到相应的歌曲,并将其巧妙地运用于课堂之中。如:邓丽君唱的《虞美人》,费玉清唱的《一剪梅》,电视剧《长征》的主题曲,等等,这些歌曲都能很好地起到诱发学生深层审美体验,强化理解课文内容的作用。

三、配乐朗读,陶冶情操

大家都熟知“俞伯牙摔琴谢知音”的故事,当年俞伯牙鼓琴,钟子期能根据琴声联想到高山流水,可见音乐能激发人们的想象,沟通各感官之间的审美功能。

《再别康桥》是徐志摩的一首告别诗,被编入了苏教版八年级的语文教材,这首诗形式整齐,音节和谐,语言优美。学生朗读时我配上了理查德·克莱德曼的钢琴曲《秋日私语》,那产生的效果比仅仅是捧着书本的读要好得多,学生很轻易地就能感受到诗人对母校的依依惜别之情。

前不久我在学区片上了一节公开课《月迹》,这是贾平凹写的一篇散文,是苏教版七年级语文教材第二单元的一篇精读课文。为了让学生更好地体会本文清新优美的语言和纯真明净的童真童趣,我选了班得瑞的钢琴曲《童年》进行配乐示范朗读,让学生闭上眼睛静静聆听遐想,后来指导学生朗读时,我也为他们配了音乐,整堂课就在轻快舒缓的音乐声中慢慢淌过。

优美的散文是需要通过“读”去理解、体会、品味的,而朗读时配上合适的音乐则更容易让学生领悟文章的美,所以一般在进行散文教学时,我都会配上相应的音乐,比如《紫藤萝瀑布》、《散步》等。

四、摘引歌词,装饰行文

歌词的特点是“声诗并著”,既有诗的素质,又有歌的性能,是“能唱的诗”。好的歌词应该既可以同旋律集合成为一首好歌,又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。如果能恰当地在作文中引用歌词,那么就会让文章的魅力大增。

如今有的学生脑中的唐诗宋词可能没几首,但说到流行歌曲无论天南海北的他都能侃头头是道,至于那些喜爱的歌词更是烂熟于心。然而从另一个侧面看,这些铭记于心深深打动他的歌词或许正是写作的资源。

最近,一则在上海中学生写作现状研讨会上传出的信息,引发了持续热议。据称,在一次上海市中学生作文比赛中,评委随机抽取1000份作文进行统计,陶渊明的诗句出现了28次,而流行歌手周杰伦的歌词被引用了24次,大有赶超之势。周杰伦歌曲《爷爷泡的茶》中的歌词,被引用于一篇怀念爷爷作文的开篇;《外婆》被用来表达对奶奶的切切深情;形容自己的生活状态,借用的是周杰伦的《我很忙》。《菊花台》、《青花瓷》中一些颇有古文韵味的歌词,也被频频摘引,用来“装饰”行文。

这就是歌词的魅力,往往只是那么一小句就会让你找回那份遥远的生活回忆,给你痛苦而枯涩的构思一种启发,给你茫然不定的选择一些灵感的润色,使你笔下的文字亲切而又有灵动感。

其实,每个教师身边一直有一双隐形的翅膀,只要适时地挥舞起这双翅膀,就能挥去一直以来笼罩于语文课堂之上的枯燥的阴霾,带我们找到文学之美,使我们的课堂呈现出和谐愉悦的氛围。

我有一双隐形的翅膀 篇3

今年15岁的杰西卡,出落得很是窈窕迷人。但不幸的是,因为基因缺陷而天生没有双臂,和同龄的孩子在一起扔沙袋、跳皮筋,她总会成别人嘲笑的对象:“我们离她远点,看她那样子,像个木桩子!”每每听到这样的奚落,杰西卡都愤怒得像个狮子:“谁是木桩子,你们能做的我也能做!”

但当小伙伴起哄说,让她捡个沙袋抛过去试试的时候,杰西卡失败了。她为此遭到了更恶毒的嘲讽。杰西卡没有躲到角落里去哭,要强的她,咬着牙继续艰难地试图用脚抓起沙袋。

父母很心疼孩子,给杰西卡买了副假肢,但杰西卡却拒绝佩戴假肢: “我不觉得我是残疾,我不会用假肢!”说完,杰西卡把那副假肢扔进了壁橱里。

为了能让自己的双脚学会做更多事情,杰西卡开始了超常的训练,以便让脚时刻保持柔韧有力。想用脚来做手的事情,其间的辛苦可想而知。慢慢的,她的双脚变得很是敏捷,她不仅学会了用双脚写字、打电脑、弹钢琴、游泳,而且,杰西卡还获得了跆拳道“黑腰带”称号,一次训练中她的脚崴伤了,父母把杰西卡送到医院。拍了一张X光照片后,医生很惊讶地说:“你脚没什么毛病,而且我还要告诉你一个幸运的消息,你的脚趾关节太有韧性了,看起来就像是手指关节!”

虽然她已经能用脚做正常人做的任何事情,但杰西卡却仍然有个梦想没有实现,那就是能开飞机、飞上蓝天,真正的展开一双翅膀翱翔,那才是真正的自豪和满足。

可杰西卡这一梦想,却成了周围人的笑话。杰西卡为了能证明自己,她先从驾驶汽车学起,当成功考取了驾驶证后,她驾驶汽车来到一个飞行训练基地报名!可对方看到她空洞洞的双臂,将她当即拒之门外。

幸运的是,一年后,她开车时载了一个过路的乘客。在车上,两人闲聊了起来。对方听说杰西卡的想法后,激动地说:“亲爱的朋友,我是一名战机机师,我叫特拉威克。当我一上车看你竟然能用双脚娴熟驾驶一辆汽车的时候,我立即想到你驾驶一架飞机应该毫无问题!”

战机机师的鼓励,让即将失去信心的杰西卡接受了挑战。她的训练比任何人都艰苦,危险比任何人都多,而且每个操作动作,杰西卡在训练时都要连续练习几百次,比常人多花几十倍的时间。

“不用手怎么能开飞机呢?别妄想了!”在周围人的质疑声中,令人不可思议的是,杰西卡竟然真的学会了用双脚驾驶轻型运动飞机,当杰西卡驾驶一架轻型运动机冲上云霄,抵达3000米的高空时,所有的人都惊呆了。她熟练地用一只脚管理控制面板,而用另一只脚操纵驾驶杆。她的飞行能力和技术不比任何人差。

如今,杰西卡已经成功通过了飞行员驾照考试,并考获了轻型飞机牌照。她也成为了美国历史上第一个只用双脚驾驶飞机的合法飞行员!

对于翱翔天际的滋味,杰西卡自豪地说:“我从小一直都认为我不是没有双臂,我说我有一双隐形的翅膀,也会像鸟儿一样展翅翱翔,别人总是不信,说我在开玩笑,甚至嘲讽我。因此,这么多年来,我只不过在向他们证明这件事罢了!”■

我有一双翅膀作文400字 篇4

我要飞遍国际的每一个旮旯,寻觅被人们扔掉的废物宝宝,把它们一个个送回自己的家乡――废物处理厂,让它们从头成为人类的财富,让地球变得愈加朝气蓬勃,处处都是红花绿草,让小溪奔腾地愈加愉快,让鱼儿游弋地愈加欢乐,让鸟儿地歌声愈加动听……

假设我有一双穿越时空的翅膀:

我要穿到未来,把未来的科学发明带到现代,让我们的国家愈加强壮,丰饶。我还要做一个勤劳地园丁,像教师相同为同学们批发作业,教给我们科学知识,充沛领会一下教师的辛劳;当同学们获得前进时的高兴,当同学们不小心犯错时地焦虑……我要想告知我们,只要不断尽力才会获得前进。

假设我有一双爱心肠翅膀:

我来到贫困山区,拍拍我的翅膀,为他们建起一栋栋高楼大厦,建起一座座空中桥梁,一所所具有先进设备和宽阔教室的期望小学……让这儿门庭若市,每个人脸上都洋溢着美好的笑脸。

假设我有一双平和的翅膀:

我要飞遍一切有战役的当地,让他们中止战役,享用平和,让国际变得愈加美丽。

假如我有一双翅膀想象作文 篇5

如果我有一双翅膀,我会飞到人们最需要我的地方,哪里有人需要帮助,哪就有我飞过的痕迹。

如果我有一双翅膀,我会飞到干旱的地区,使出自己的浑身解数,为当地农民灌溉庄稼,使当地的农民不必忧愁庄稼会枯萎;为快死去的花儿浇上一滴生命之水,使花儿重新绽放出当日的活力;为鱼儿增添生命之水,使鱼儿恢复往日的精神面貌。

如果我有一双翅膀,我会飞到一些部落里,尤其是那些孤苦伶仃的老人。我会飞到他们身边,为他们传递快乐,使他们脸上绽放微笑;为他们向出远门的儿女送上一封家信,使他们能对自己的儿女在外有一定的了解。

如果我有一双翅膀,我会飞到月亮上面,携带自己心爱的人,一起欣赏这无比美丽的月亮。我们一起坐在月亮边上,彼此诉说心中的话,一起讨论将来的事情,将来到哪里发展,展现自己的才能,让自己在社会有一定的立足之地。我们俩一直坐在月亮边上傻笑。

如果我有一双翅膀,我会飞到世界的每一个角落,每一个国家,都去游览一遍,去欣赏我们平常看不到的风景让自己开阔视野,慢慢地品尝这无与伦比的文明景观。

我有一双隐形的翅膀 篇6

后来,爸爸得知我上课不喜欢举手回答问题,在回家的路上和我谈心。了解了原因后,爸爸并没有责备我。这时正好有一只在草地上觅食的小鸟,不知被谁惊起,“簌”的一声腾空而起,扑楞着翅膀飞到高高的树上去了。爸爸说:“你看那只鸟儿,遇到危险时,并没有被吓呆,变成一只‘呆鸟,而是利用它的翅膀,成功远离了危险。你叫安琪,是小天使,也有自己的翅膀呀!”我说:“我又不是真的天使,哪有翅膀呀?”爸爸接着说:“你也有,只是隐形了,只要你想飞,就会张开的。”

隐形的翅膀!对呀!我似乎明白了。小鸟有翅膀,可以飞走躲过危险;我也有翅膀,可以超越自卑,战胜困难!

我暗地里紧握着双手,心里下定决心,我一定要振作,我一定能行!

就这样,我时刻提醒自己专心听讲,刻苦学习,积极举手回答问题。

刚开始,没有人注意到我的变化,直到有一次上英语课,老师提了一个问题竟然没一个人能回答上来。这时,我自信地举起了手。老师笑了,大声地点我的名字,我流利地说出了答案。当老师高兴地说“Very good!”时,我的眼睛不由自主地湿润了。我似乎看到那双隐形的翅膀张开了,带着我飞上了蓝天。

那一刻,我终于明白了——人最大的敌人其实就是自己。只要有自信,有勇气,张开那双隐形的翅膀,就能战胜困难,梦想成真!

溪流熊:呜呼,难道我也有一双隐形的翅膀吗?

小叮咚:只要你想,没什么不可能的!

假如我有一双翅膀想象作文 篇7

我要飞到北京,去看看壮阔雄伟的天安门广场,去游览金碧辉煌的故宫,去造型奇特的鸟巢观看精彩的体育比赛,去攀登蜿蜒盘旋的万里长城。

我要飞到安徒生爷爷的故乡,去找那只白天鹅

,询问它是怎么从一只丑的小鸭变成一只美丽的白天鹅;去向卖火柴的小女孩问好,给她带去温暖,请她到我家过一次快乐的圣诞节,送给她许许多多的礼物;和善良的美人鱼一起去观赏她神奇的海底花园。

我要飞到四川灾区,去看望灾区人民,给他们送去温暖和爱心,抚平他们内心的伤痛,帮他们重新建设美好的家园,让他们过上幸福快乐的日子。

我要飞到沙漠里,在沙漠里种上翠绿的树木,给沙漠带去生命之源——水,让沙漠变成绿洲,成为世上人们最喜爱的地方。

我有一双“上帝之手” 篇8

她,天生残疾,没有双臂,一出生就被亲生父母遗弃,然而,就是这样的一个女孩却如有“神助”,不仅会缝衣、做饭、画画……而且念了大学,并且走进了婚姻的殿堂。

然而,厄运也没有放过她,先是养父不幸去世,养母重病,接着,她的两个孩子不幸夭折,家中生活仅靠丈夫当保安的微薄收入来维持。为了谋生,她抚平伤痛,开始创业。如今,她所开的网店已初具规模,面对记者的采访,她说:“即便如我一样不幸,也不要对生活失去信心,因为没有克服不了的困难,只要你坚持。”

纯真心愿,感动省长

她叫罗凤枝,27年前出生于太原市清徐县吴村。由于天生没有双臂,她一出生就遭到了亲生父母的遗弃,幸亏好心的罗家将其捡起。当时罗家只有两个儿子,因此罗妈妈格外喜欢凤枝。在罗妈妈的悉心照料下,小凤枝快乐长大,妈妈教她写字,教她做家务,为她上学到处求人。一般的家庭有一个残疾小孩,就不愿意领出去或者把孩子在家里关着,但罗妈妈不管去哪种场合,都特别骄傲地介绍说:“这是我家的宝贝闺女凤枝,漂亮着呢!”

在妈妈的影响下,凤枝长成了开朗而自信的女孩。1994年6月,读小学四年级的罗凤枝在电视上看到万家寨引黄工程正在进行,就给当时的省长孙文盛写了一封信:“敬爱的孙爷爷,您好!我是一个先天没有胳膊的小女孩,所以只能用脚来完成这封信……”随信的还有她攒下来的11.9元的零用钱,希望孙省长替她捐给引黄工程。一个小女孩纯真的心愿,感动了山西。罗凤枝被授予“张海迪式的好少年”,一时间,“学习罗凤枝身残志坚”传遍了三晋大地。

初中毕业后,小凤枝考入了山西财贸职业技术学院商贸英语专业。当年的寒假,第一次离家的凤枝迫不及待地回到了家,她心想,今年要跟爸爸妈妈好好过一个年!可谁知第二天早上,罗妈妈突然不省人事,被送到了医院治疗,看着虚弱的妈妈躺在病床上连自己也不认识了,凤枝的心痛到了极点,妈妈一直是她生命的支柱,怎么就这样倒下了呢?

妈妈倒下了,爸爸也卧床不起。当年十月,父亲离开人世。父亲离世,母亲重病,没有双臂的罗凤枝第一次感觉天塌了!在学校里,罗凤枝永远只打最便宜的饭菜,因为她知道这一切来之不易,她只想着早点毕业,赶快参加工作好回报家人。

终于毕业了,罗凤枝满怀期待地希望能找一份翻译的工作,这样即便自己身体残疾,也不会影响工作。然而,现实中,她却处处碰壁。有的委婉地说:“你把简历放下,我们回去研究研究!”有的则直白地说:“你一个残疾人能干什么,快回去吧!”罗凤枝的脸唰的变白了,她第一次感觉到自尊心被践踏的滋味!然而,冷嘲热讽更激起了她的决心,她暗暗发誓,无论如何也要找到工作!

奔波了几个月没有任何结果,一天,一个朋友告诉她,有一个挣大钱的机会!她跟着去了,结果被骗入传销的魔窟。在赔了两千多块钱后,罗凤枝逃了出来。这之后,罗凤枝开始面对现实,她不再想着当翻译挣大钱,只要是一份自己能干的工作,她都愿意去干。

终于,罗凤枝找到了工作——话务员。工作后,罗凤枝认真地做着这份来之不易的工作,而这时,另一个人在向她慢慢靠近。

今生非你不娶

这个人叫徐进,是太原市某公司的一名保安,比罗凤枝大两岁,在工作之余,他经常拨打凤枝所在的聊天热线。凤枝的工作是话务员,其实就相当于一个聊天室的主持人,让大家在一起聊天。徐进是打进电话的其中一人,他化名为小灵通,凤枝化名为冰寒。渐渐地,小灵通对善解人意的冰寒产生了好感。其实,凤枝也对这个频繁打电话的小灵通产生了异样的情愫,因为每次聊天,小灵通都会对她多一些关心和问候。

渐渐地,徐进不再满足于大家一起聊天,他要来了凤枝的手机号码,还说想见面。凤枝拒绝了见面的请求,因为她不想打破自己在徐进心中的形象。不能见面,徐进只好退而求其次要照片,罗凤枝不置可否。

没几天,传达室的大爷就喊:“徐进,有你的信!”这年头,还有谁写信啊!徐进好奇地打开了信封,一张一寸照片滑落下来,照片上的女孩清秀俊美,眼神清澈,似笑非笑的样子让徐进的心一阵狂跳。照片背后写着几个字:冰寒,罗凤枝。激动的徐进赶紧给罗凤枝打电话,得知真的是她的照片,他幸福得差点眩晕。

每天无论清醒还是睡梦中,徐进的脑子里全是罗凤枝的面容。他急切地要见到自己的心上人。6月的一天下午,徐进终于打听到了罗凤枝的住处,四目相对的那一刻,罗凤枝慌张地扯块毯子披在身上,她想遮住自己的上身,不让对方看到自己的残疾。可徐进还是看到了,他没有想到眼前这个如花面容的女孩竟然没有双臂。因为是第一次见面,徐进也没敢深问。

回到住的地方,徐进又给凤枝打了个问候电话,嘱咐她照顾好自己之类。接下来的几天,两人还是以短信电话联系。可令徐进纳闷的是,每次打电话问她在干什么,对方总是说洗衣服、做饭或者整理房间之类,人没有双手,怎么能做这些事呢?而且她是怎么接电话,怎么给自己发短信的呢?

两天之后,徐进又来到了罗凤枝的住处。有了上次的见面,罗凤枝不再局促,她平静地用脚梳头、洗脸、洗衣服,提起水瓶给徐进泡茶,徐进吃惊地看着眼前的一切,他的心既被这个女孩感动,又感觉到一阵心疼,眼前这个美丽的女孩曾经吃过多少苦,才能学会这一切啊!徐进在心里告诉自己:“我要娶她,呵护她一辈子!再也不要让她过得这么辛苦!”

可是,他们的爱情却遭到了家人的反对,徐进的父母出于对儿子的关爱,担心他和罗凤枝结婚后无法正常生活,坚决反对他们交往。可徐进已经打定了主意,今生非凤枝不娶!

毕竟是善良的老人,当徐进把凤枝带到家里时,徐进的父母并没有为难凤枝。而凤枝也用实际行动证明了自己,早上起来,凤枝自己洗漱完毕,就到厨房帮徐妈妈做饭。她用右脚的大脚趾和二脚趾夹住菜刀,左脚按住土豆便开始切菜,就连最难切的土豆丝,她都能切得根根粗细均匀。切好菜,她又用脚趾头夹起锅铲炒菜。这一切令徐进的父母彻底打消了疑虑,凤枝真的不逊色于一个正常人。

2005年11月27日,徐进和罗凤枝终于冲破了重重阻力,走进了婚姻的殿堂。婚后,小两口过着简单美好的生活,虽然收入微薄,他们只能租房子住,但是,在这间仅有十五平方米的小房子里,却充满了温馨和甜蜜。别的夫妻都是推着做家务,而他们则是抢着做家务,洗碗、洗衣服的事全被徐进包揽了下来,徐进的理由是:水凉,女孩子接触凉水不好。

没有什么命运不公,只要你坚持

2006年5月,两人的爱情结晶出生了,为了更好地照顾孩子,罗凤枝辞职了,家里全靠徐进当保安的收入来养活。不幸的是,孩子一出生,就因患有先天性心脏病,离他们而去。乐观的凤枝很快从痛苦中走出来,不久他们有了第二个孩子,取名徐怡鸣。

因为第一个孩子的离去,所以凤枝对第二个孩子倍加珍惜。凤枝的母亲身体不好,而徐进的母亲也因病去世,所以坐月子的罗凤枝,不仅要照顾自己还要照顾孩子。一个健全的人坐月子期间,既照顾自己又照顾孩子都是非常辛苦的,对于没有双臂的罗凤枝来说,辛苦尤甚。孩子生下来,罗凤枝就用脚拿着小被子把他裹住,然后,一面拿脚,一面用嘴把他叼到自己的腿上。别人用胳膊抱着晃孩子,凤枝就用腿晃,晃着晃着孩子就睡着了,在凤枝的腿上一睡就是三四个小时。每当自己特别累的时候,低头看看熟睡中的孩子,幸福便溢满了心间。

孩子长到一岁多的时候,已经会叫妈妈了,看着这个粉嫩的小家伙粘着自己喊妈妈,罗凤枝感觉所有的苦和累都一扫而光。2009年新年,罗凤枝感觉到从未有过的幸福,因为用脚带大的儿子可以陪着自己过年了。这年3月的一个深夜,儿子突然咳嗽,而且越咳越厉害。医院检查结果出来,凤枝当场晕了过去,又是先天性心脏病!更严重的是引发了肺炎,医生建议如果这两日肺炎病情仍不见好转的话,就得做心脏手术。整个手术及术后恢复费用为10万多元,徐进当保安每月只有几百元的收入,根本拿不出这笔钱。走投无路的罗凤枝决定向媒体求助,然而,第二天半夜四点多的时候,小怡鸣就停止了呼吸。

再次痛失爱子,罗凤枝受不了了。她不明白命运为什么这么不公平,每当她感觉到幸福快乐的时候,灾难就会突然降临,夺走她的幸福。第一次是妈妈生病那年,这一次又失去儿子。这个孩子是自己用脚带大的,比自己的生命还要重要。既然活着这么苦,这么累,既然命运这么不公平,一而再地夺走自己的幸福,为什么还要活下去?

就在她要告别人世的时候,突然想到了徐进,丈夫和自己一样爱这个孩子,他已经失去了孩子,难道再让他失去妻子吗?失去孩子,自己都受不了,万一自己也走了,徐进能受得了这接连的打击吗?

最终,为了丈夫,罗凤枝还是选择活下来,为了照顾情绪低落的妻子,徐进请了两个月的假在家陪凤枝。不久,徐进得知太原市残联对残疾人进行技能培训,就给凤枝报了个电脑班,他希望妻子能够走出阴霾,恢复往日的乐观开朗。在这里,罗凤枝接触到了电脑平面制图。

电脑点燃了凤枝的激情,残联的技能培训后,她又请老师开始系统专业的学习,每天步行一个小时去老师家上课。老师一边讲,她一边用脚做笔记。

每天回到家,凤枝大部分时间都坐在电脑前操作演练。因为要抬着腿操作,她的体重全集中在臀部,长时间坐着,让她的臀部疼痛难忍。起身在家里转两圈就算是休息,接着又坐在电脑前继续操练,这样的练习经常到深夜。辛苦的练习没有白费,罗凤枝已经熟练地掌握了PS作图和CAP工程制图。“和我一起学习的是两个健全人,我作图的速度和质量一点儿都不比他们差。”罗凤枝自豪地说。2009年,为迎接全国第十届残运会的举办,罗凤枝代表山西的残疾人展示用脚操作电脑、进行平面设计的技能,感动了很多参观者。而这时候的凤枝已经完全走出了丧子之痛,她想创业挣钱。

2010年4月,一个网络拍客将罗凤枝的生活画面,拍了视频放在网上,很多网友看到后都被她的精神所感动。一个网友说:我看不到她没有手,我看到她有一双天使赐给她的更加灵巧的“手”——自助者天助之的“上帝之手”。

在网友的帮助下,4月30日,罗凤枝的网店开张营业了。刚开始,店里主要卖袜子和充值卡,货源由上海一位热心网友提供。每天早上睁开眼睛的第一件事就是打开电脑,除了饮食起居,她都得坐在电脑跟前,发广告帖、与买家沟通,常常要熬到晚上12点,一天下来,屁股疼得受不了。加之必须用脚来操作电脑,所以,身体的困顿之感更多于常人。就这样,罗凤枝坚持了两个多月,因为卖袜子的利润过于微薄,去除每个月的宽带费、电费,几乎所剩无几。她不得不考虑转行。

就在这个时候,河北保定一张姓网友也被凤枝感动,愿意帮助她,为她提供各式皮包的货源。很快,拥有近200件商品的“罗凤枝潮男皮具店”开张了。因为店内的皮包、皮带质量好,价格也公道,吸引了不少买家,短短几个月,就荣升钻石卖家,2011年罗凤枝的网店渐入正轨。然而,罗凤枝并没有满足,她的下一步目标是做自己的品牌皮具,在皮具上打上自己的名字。

假如我有一双翅膀话题作文 篇9

假如我有一双翅膀我是一只自幼就失去翅膀的蝴蝶,我无法和其他的兄弟姐妹一样,拥有一双美丽的翅膀,在蓝天之下自由自在地飞翔;我无法和它们一样,拥有广阔的空间,可以在花丛中嬉戏、采花粉;我无法和它们一样。每每看着它们自由自在地在神圣的花园中飞来飞去,我的眼泪就情不自禁地落了下来。

上帝啊,是因为你的粗心吗?是因为你的一时大意,忘了给我添上一双翅膀,一双可以自由自在飞翔的翅膀么?

人类常常说:上帝是公平的。可是,上帝真的那么公平吗?为什么人人都有一双美丽的翅膀,而我就没有?看着大家在花丛中自由自在地嬉戏着、欢笑着,我的心就在一点一点地流着泪,我是真的非常渴望能有一双展翅高飞的翅膀,可是又有谁能帮助我呢?

我感到悲哀,感到惆怅,感到自卑,感到绝望。每天只能在这潮湿的土地上一步一步地往前爬,偶尔爬累了,就停下来休息。就这样,我的生活一天天过去了,我也在这孤独、寂寞中渐渐麻木了。

直至有一天,有一股强烈的温暖笼罩着我的全身,我睁开朦朦胧胧的双眼,抬起头,惺惺忪忪地看见一屡阳光透过枝叶的缝隙照到了我的身上,让我感受到从未有过的温暖,真的好舒服。顿时,我的眼泪又落下来,这不是悲伤的泪水,而是感动的泪水。

那是太阳公公吗?从小就听说过它的大名,现在我终于亲身体会到了!忽然,我心中涌现出一股强烈的感觉,就是去见见太阳公公!

可是,可是我没有翅膀,我无法直接飞到空中,就只是因为我没有翅膀,无法实现这个简单的愿望。

爬,能到达吗?虽然我没有翅膀,可我还有四只纤小的脚,我可以顺着枝条一步一步地往上爬,一天不行就爬两天,总有一天会到的!

就这样,经过了不知多久的奋斗,我终于爬到了。太阳公公真的`好慈祥,它微笑着对我说:“小蝴蝶,你的坚强和勇气深深地打动了我,我可以为你实现一个愿望,你说吧!”“我想拥有一双翅膀!”我不假思索地说。

忽然,我的背上长出了一双又大又美的翅膀,我慢慢扇动了一下,尝试去飞翔。一时间,我的双脚离开了地面,把我整个人带到半空中。啊,好美妙的感觉!一大片绿幽幽的草地,一朵朵朔大美丽的鲜花尽收眼底。

从此,我拥有一双的翅膀,天天享受着阳光的爱抚和自由自在的生活,在辽阔的大地上展翅高飞……

阅读,如果有一双翅膀 篇10

一、立足于课堂,强化语言积累

教师可以把自己定位为学生阅读的合作者、共同探究者。教师要根据学生学习语文的规律,让学生用自己的心去阅读体悟,内化语言,强化积累;让学生在主动积极的思维与情感活动中,加深情感和体验,获得启迪与乐趣。

“故书不厌百回读,熟读精思子自知。”这句话告诉我们学习语文要多读多背。虽然低年级小学生的机械记忆能力较强,但也不能去死记硬背,要让他们觉得背诵是一件快乐的事,是一种需要。低年级的语文教材内容丰富,有不少具有很强的表演性,学生在朗读中会情不自禁地手舞足蹈起来。如在阅读《狐假虎威》一课时,学生喜欢故事中的角色,时而露出“神气活现”的表情,时而扮作“摇头摆尾”的样子。我没有去阻止他们,而是投之以肯定鼓励的微笑。在形象的表演中,学生理解了语言,很快就能有声有色地背诵课文了。形体语言中蕴含着学生的想象,而自由宽松的课堂氛围更是让学生的创造力得到了发挥。不少学生兴致勃勃地对故事进行了续编,想象有趣、合理。一旦朗读、背诵成了轻松的表演,学生就更乐于记忆、积累语言了。

二、着眼于课外,丰厚语言积累

积累语言,更多的是靠大量课外书本的诵读。阅读课外书籍,也是对语言的迁移、运用。在运用中积累,又在新的积累中运用语言,才能使学生语言的基础更厚实。

(一)沟通内外,开展实践

有人说,学生语言的积累一半左右来自课外,这并不是夸大其词。语文课程标准提出的145万字阅读量应该说是最低的要求,是必须完成的任务。这个量并不大,学生是完全可以完成的。据专家实验统计,一位成人一分钟可读300字,每天坚持15分钟,一年的阅读量就有160万字;中高年级的小学生只要每天坚持30分钟,一年的阅读量也近80万字。所以,学生要达到阅读量,养成每天都安排时间、阅读一定数量的课外书籍的好习惯很重要。毛泽东谈到自己的读书体会时有句名言:“贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。”学生只要持之以恒,每天安排一定的时间来用于课外阅读,完全是可以达到阅读量的。

例如,低年级学生喜欢看生动活泼的童话故事,如《安徒生童话》《格林童话》等,也喜欢读形象的诗歌。教师应该着眼于课外,开展丰富多彩的阅读实践活动,激发他们阅读的兴趣。

前段时间,我执教了一节二年级课外阅读公开课《长大后做个好爷爷》。这是一本曾被翻译成13种语言、获过英国儿童图书奖和法国科罗诺斯文学奖的图画书。虽然是绘本,但是它讲的却是关于生命的话题,即“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”。无论对于孩子还是成年人,死亡是神秘的。亲人之死,万分遗憾而无奈,它带来的是深深的悲恸,甚至是恐惧。但是,它又是无法回避的。这节课,我带领学生阅读了绘本《长大后做个好爷爷》,用朗读、猜想等多种形式感悟书中字里行间流露出的脉脉温情,并用这样的方法尝试自主阅读,同时培养学生的语言表达能力和想象能力。在阅读中,我让学生以乐观友爱之心去诠释生命,以理性智慧之眼去看待死亡。

优秀的绘本故事感动的可以是每个年龄层次的人,从幼儿园到中学生,乃至我们成年人。这是我最近特别深刻的感受。这学期教五年级,我向学生推荐了绘本《一棵苹果树的故事》,引导学生感受父母的大爱无边,果真触动了学生的心弦。故事中的树、男孩就是生活中的父母和我们。年少时,我们喜欢跟父母玩;长大后,我们就离开他们;只有当我们遇到麻烦的时候,才记得回家,只知索求。可无论如何,父母总是一如既往,竭尽所能让我们开心。故事的画面定格在孩子成为一位花甲老人,与老树桩相依相伴。开学以来,我每天忙于教学,学生忙于学习。现在静下心来,共同分享这一棵苹果树的故事,我也仿佛回到童年,嗅到了爱的芬芳。学生从好奇、沉思,直至感动,我竟然读到了他们眼里的泪光。经典的故事就是这样,能让学生有所感,有所悟。后来,有的学生还根据这个故事创作了儿童诗,表达对父母的感恩之情。

优秀的课外读物,教师往往可以“以一带十”,以这一本经典激起学生对同类读物的极大兴趣,从而扩大学生的阅读面。如在指导《长大后做个好爷爷》绘本阅读后,我又向学生推荐了“聪明豆绘本系列”的其他读物,特别适合低年级学生阅读,并指导他们阅读的途径。“厚积薄发”是古训,“厚积”更重要的途径是向生活学习语言,所以教师要鼓励学生大胆地进行语言实践活动。

(二)沟通内外,开展实践

以阅读教学为透视点,我觉得教师可以设计许多形式的实践活动环节,发散学生的思维,根据需要可安置在课前,或贯穿于课上,或作为教学延伸。如阅读《鸟岛》一文时,我设计了一个实践活动环节,即让学生争做小导游。这时的语文课就要与其他课程沟通联系起来。学生通过多种途径搜集资料,如摘录书报、询问家长、上网等,积极参与实践活动。活动中,学生再一次丰富了自己的语言积累,并学会迁移运用,探索问题。

总之,积累譬如云彩,厚了自然会“落雨”。积累与实践,犹如为学生的个性化阅读添上了双翼。在开放型的阅读教学体系中,学生会随着语言积累和实践活动的深入,实现阅读能力的逐步提高。

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如果我有一双翅膀优秀作文 篇11

有一次,在斑马线上,我看见一位白发苍苍的老奶奶拄着一个拐杖正要过马路,她走得很慢,突然,一辆野蛮无比的大客车疯狂地向老奶奶冲来,眼看就要撞上来了。在这危急时刻,隐形的翅膀给了我惊人的速度和力量,我不管三七二十一,直奔老奶奶跑去,用力背起她快速跑到马路边的安全地带。老奶奶得救了,过往的行人都纷纷竖起大拇指,夸我懂事又勇敢,此时的我,心中对隐形的翅膀充满了感激之情:尊老爱幼是中国的传统美德,乐于助人是快乐之本,感谢你们给了我勇气和力量。

还有一次,我看到了街头有两个男青年正在抢一个女孩儿的钱包,女孩儿不停地哭喊着救命,由于在一个小胡同里,没有人,男青年更加猖狂,不时地抽打着她,这一切被正往胡同里走的我发现了。此时,隐形的翅膀上无数的小星星一闪一闪的,好像在说:“主人,主人,你是一个勇敢的好主人,现在是你行动的时刻啦!”我勇气大增,立即找来好多人,一起冲上前去,制服了两个凶恶的小偷。

我有一双隐形的翅膀,它会是纯洁、光彩夺目的,因为有了它们,我要向更多的罪恶之人伸出正义的双手,让他们吓破胆,心慌慌,我要向更多的需要帮助的人伸出无私的.双手,让他们感到无限的温暖和关爱。

假如我有一双翅膀优秀作文 篇12

因为我渴望飞翔!我如果有一双翅膀,我会飞的很高很高,飞到......

假如我有一双翅膀,我要飞到所有穷人的家中,给他们食物和衣服。因为穷人们都没有钱,没有吃没有穿,当然他们的儿女更是如此。每当冬天,我们在大吃大喝时,有谁想过那些穷人们正在挨饿受冷。每当我们在浪费粮食时,有谁想过那些穷人们正在捡我们吃剩下的粮食。

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