以绿色阅读为话题的

以绿色阅读为话题的（推荐8篇）

以绿色阅读为话题的篇1

春光无限好。在这万紫千红的阳春三月，有多少人在赞叹着“千朵万朵压枝低”的鲜花啊!彩蝶在其间飞舞，蜜蜂在花上采蜜，给这春景添上了无限生机。可是，你知道吗，如果不是绿油油的草儿作陪衬，春天又怎会如此迷人?

一场蒙蒙雨过后，许许多多无名的小草争先恐后地探出头啦，大地就像染上了绿颜料，四处绿意盎然。有时，一朵含苞待放的花骨朵儿在顷刻间绽开，“万绿丛中一点红”。正因为那些默默无闻的小草，花儿才那么夺目耀眼。小草付出了，它有要过回报吗?没有!它没有想得到一句赞美，只想尽自己的全力，尽自己的所能，回报大地母亲的哺育，表达对这个世界的感恩之情!

小草，朴实而无华，平凡而伟大。它不遗余力地奉献自己，装点春天。春色因绿草而绵延，也流进了人的心间。世界上就有无数如小草般乐于奉献而不求回报的人。就如雷锋，他一生做了多少好事!它以爱的名义成长，以光的状态永存。有一次，他在路上看见有一大群人在围观着，不知发生了什么事。雷锋便快步走进人群，发现是一位大娘在哭诉着什么，仔细一问，原来大娘买了一张火车票，想要搭火车回乡，怎料在半路途中把票弄丢了，这能不让人心急吗!雷锋二话不说，取出刚领来的几百元补贴金，全部帮大娘买了一张火车票。大娘感动极了，紧紧握住雷锋的双手，激动的说不出话。雷锋说：“大娘，快上车吧，否则来不及了!”大娘感谢道：“太谢谢你了，小伙子，你真是个好人!快说，你叫什么，住在哪儿?好让我下次回报你!”他笑着说：“我叫解放军，住在中国!”没等大娘回过神来，雷锋早已消失得无影无踪······这难道不是春草一般的品格吗?

以绿色阅读为话题的篇2

【训练方法】读写结合, 合作探究。

【课时安排】两课时

【资料准备】学案

【教程预设】

一、新闻图片导入, 设置情境

(一) 三个情境

1.2013年11月25日早上, 浙江金华一道口的非机动车道上, 一位八旬老人突然踉跄摔倒, 脸部朝下, 爬不起来。正是早高峰, 来往的行人和车辆很多, 路过的人们不敢轻易地搬动扶起老人, 在拨打了120后, 路人陆续地停下来挡在了老人前面, 很有默契地围出一个“安全岛”, 将老人围在中央, 默默守护着, 等待救护车到来……

2.2013 年 9 月, 全班学生自发去长沙市雨花区敬老院慰问老人。 (走近老人, 倾听那遥远的故事)

3.《羊城晚报》上的一则图片新闻“鸭子过马路, 警察护送”。 (以新闻和学生随笔导入, 两张来自于新闻, 一张来自于学生, 既紧扣时代气息, 又贴近学生心理。简单;轻松;亲切;利于导入) 。

问:你从三则图片材料中体悟到怎样的一种情感? (关爱善良同情弱者, 归于心中的悲悯情怀)

二、引出本次训练的主题———悲悯的情怀

什么是悲悯?悲是慈悲, 悯是体恤, 悲悯是源于同情、高于同情的一种博大的情怀。什么是同情, 北大教授曹文轩这样告诉我们, 同情就是一个人处在一种悲剧性的境况中, 另一个人面对着, 心灵忽然受到触动, 然后生出扶持与援助的欲望。当他在进行这种扶持、援助之时或在完成这种扶持、援助之后, 心里感到有一种温热的暖流流过, 并且因为实施了他的高尚行为, 从而使他的人格提升了一步, 灵魂受到了一次净化, 更加愿意在以后的日子里, 继续去实施这种高尚的行为。

以慈悲体恤之心去关注人世间的苦难, 感同身受地去抚慰苦难中的人们。

悲悯之心自古传承, 洗涤俗世的铅华, 这种情感令人充满爱心, 从而影响着你去关爱他人, 进而使你的精神世界更丰盈。

三、阅读探究, 激活情感

悲悯情怀是文学作品中一个古老的命题, 是人类情感中弥足珍贵的一部分。

(一) 渗透悲悯情怀的作品

我们学过的哪些作品中渗透作者这种悲悯的情怀?或者作品中的哪些人物深深地触动你的悲悯之心, 令人产生同情、怜悯、悲伤等等繁杂的情感?

1.屈原:《离骚》中“长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰。”

2.白居易时任县尉, 他目睹了农民割麦、贫苦者拾麦的情景写下了《观刈麦》:“足蒸暑土气, 背灼炎天光。力尽不知热, 但惜夏日长。复有贫妇人, 抱子在其旁。右手秉遗穗, 左臂悬敝筐。”字里行间充满了对农民的同情和怜悯, 之后他发出愧叹:“今我何功德, 曾不事农桑。吏禄三百石, 岁晏有余粮。念此私自愧, 尽日不能忘。”

3.杜甫《茅屋为秋风所破歌》:“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜。”

4.范仲淹《岳阳楼记》:“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。”

5.鲁迅笔下的祥林嫂。

6.莫泊桑笔下的于勒叔叔。

……

(二) 美文阅读

【课预设见后面】

在我们周围, 有一些像老王这样生活艰难的人, 他们不被人重视, 却有一颗金子般的心。你体悟到这些人的善良了吗?你是怎样对待他们的?回忆这篇课文吧, 也许你会有不少感触。

阅读两篇文章:

《老王》 (杨绛) (义务教育人教版8年级上册)

《山羊兹拉特》 (〔美〕艾萨克·什维斯·辛格) (人教语文选修《外国小说欣赏》)

(三) 合作探究

1.现实生活中, 你有过类似的经历吗?说说看。

【预设】如果学生说不出多少东西, 就联系文本追问:

你关注过身边孤苦伶仃的老人吗?

你与你家楼前做卫生的阿姨或者前来收捡废品的大爷攀谈过吗?

你是否某一天突然对体态蹒跚的爷爷奶奶, 白发渐多的父母的态度温柔了许多呢?

你在是否喂养过或者收养过小动物?对他们是否怀念或者歉疚过吗?

你是否曾经给予了在困境中艰难的人们一份帮助, 现在想起来内心是否有一份甜蜜的回味?

悲悯是指对人间苦难中的人并不轻视蔑视甚至可怜, 而是以感同身受的情感来看待。

2.如果让你把这丰盈的内心情感用文字表达出来, 你将如何来构思?

从下面的两篇文章分析, 关于这一类主题的文章写作, 在素材选取和写作方法上你有什么样的收获?

【素材选取的预设答案】

一是着眼于“小”。在写作时, 不一定要写大人物、大事件, 生活中的平凡人、平凡事, 只要我们感受独到, 写出来就是一篇好文章。正如艺术家罗丹所说:“所谓大师, 就是这样的人, 他们用自己的眼睛去看别人看过的东西, 在别人司空见惯的东西上, 能够发现出美来。” (《罗丹艺术论》) 只要认真观察生活、体验生活, 抓住生活中那些有意义的“小”事, 深入挖掘, 是可以写出好文章来的。如《小名》仅就母亲对我的称呼变化就写出了亲情之深厚浓烈。

二是着眼于“真”。如《老王》中送冰、送香油、送鸡蛋等生活中的琐事符合老王的身份, 《山羊兹拉特》中野外没有设置木屋, 而采用躲于草堆中显得非常真实。但总有一些学生写作时逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如, 他们写老师总是固定的选材套路:雨天里的一把伞 (学生忘带雨具, 老师出手相助) 、病痛中的一片药 (学生高烧难耐, 老师授以良方) 、缺席后的一堂课 (学生卧病在床, 老师排忧解难) 、失败后的一番话 (学生失败沮丧, 老师开导解惑) 、暗夜里的一盏灯 (夜半时分, 孤灯一盏, 老师奋笔疾书, 默默奉献) , 这“五个一”近乎笑话, 但我们却随处可以看见它的影子。这些脱离了生活真实的“故事”, 自己读了也要反胃, 更不用说以情动人了。当然, 文章中的真, 并不是客观描绘生活实录, 而是经过提炼、升华的真实, 是一种艺术上的真, 是“一种生活中的可能”。

三是着眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意义, 并把这种影响施加给读者, 以期引起一种感情上的共鸣。如《老王》中的最后一段, 作者以善良体察善良, 以善良回报善良。要想深入挖掘材料的意义、价值, 除了自己的思考, 还要多读书, 弄明白成功的作品是怎么做的, 模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的, 正如梅兰芳所说“不看别人的戏, 就演不好自己的戏”, 写作也是这样。

【写作方法的预设答案】

1.质朴的语言表达

2.曲折的情节

3.细腻的心理感受

4.外貌呈现

5.议论升华

6.夸张美饰对比凸爱

7.矛盾透露

8.节制胜于放纵

9.场面描写:《老王》中老王临终前送鸡蛋和香油的场面。

从情感来说, 羊始终处于常态之中, 但人暂时处于非常态之中, 在羊的引导下, 人回归了常态。作者用小说情感酝酿发展轨迹来揭示这样一个主题:只有当人成为大写的人的时候, 人和羊 (动物) 的相处, 才能构成美好的境界。

随着社会网络时代的到来, 现代人正面临着“情感的暖死亡”, “嗜新症”使人类毫无保留地抛弃一切———不止是物品, 而且包括亲情、友情与故土。

(康得拉·洛伦茨《文明人类的八大罪孽》)

一个民族的文明程度和良知所在, 就系与他如何对待那些处境不利的人们, 海明威在《丧钟为谁而鸣》中写道:所有的人其实是一个整体, 别人的不幸就是你的不幸, 不要以为丧钟是为谁而鸣, 它就是为你而鸣。一个人的不幸就是所有人的不幸。

(四) 小结

也许你曾有过亲身帮扶弱小者的经历;

也许你曾经留意过陌生流浪者并为他的命运深深的担忧;

也许你曾经因漠视过陷于困顿中的不幸者而留下了愧疚;

也许你正在因某个作家的视角或者某部作品中的人物引起了思考;

……

那么, 怀着悲悯的情怀提笔而书吧。

如果你写下的是喜悦, 那就让读者陪着你欢笑;如果你写下的是忧愁, 那就让读者陪着你叹息;如果你写下深深的伤感、痛苦, 那就让读者为你无声地流泪。

概括地讲, 就是所写的人和事要能触动人心。

四、随堂训练, 迁移运用

人应该常怀悲悯之心, 一个不具有悲悯之心的人, 是断不会懂得珍爱自己, 更谈不上去关爱和扶助别人的。如果一个社会, 一个民族, 一点点丢掉它的悲悯之心, 最终丢掉的将是社会的良知和道德文化的灵魂。我们不能对人类的不幸和苦难熟视无睹、无动于衷, 而应该常怀悲悯之心, 用悲天悯人的情怀相互扶持、彼此慰藉。悲悯是善的本质, 是善的源头, 是善的表现。

怀着悲悯之心, 描绘他们的生活

怀着悲悯之心, 感受他们的痛苦;

怀着悲悯之心, 思考他们的命运;

怀着悲悯之心, 抚慰他们的心灵。

注意运用你学到的方法。 (写完之后, 有学生自己诵读, 与大家分享, 时间够的话可以相互点评。)

【附片段预设】

时光转瞬即逝, 奶奶和老猫也一天天地老去。终于在一个清晨, 老猫趴在奶奶身上不再动弹, 只是望着她, 静静地凝望, 乌黑的眼球里渐渐闪闪发光, 眼眶边的白毛也渐渐湿润。奶奶也红着眼圈, 抚着它着力仰起的头说:“走吧, 走吧, 在那头等我。”老猫舔舐奶奶干枯的手渐渐慢下去。那双孤傲的眼睛缓缓合上。奶奶将老猫葬在了爷爷的坟边, 逢年过节, 也不忘摆上“三牲”。

(摘选自长沙市实验中学1207班彭鑫)

从那以后, 姐姐好像变了, 她不敢去爱一样东西, 因为她怕失去。

人类随意的举动就主宰了动物的生死。倘若当时爸妈多一丝悲悯之心, 我和姐姐幼小的心灵也不必承受这一生的愧疚和痛苦啊!

(摘选自长沙市实验中学1207班贺周易)

五、写作实践, 心手相应

【参考素材】 (教师收集)

六、类文链接, 强化情感

(这一部分的阅读放在课后完成。)

《咬舌自尽的狗》 (林清玄)

《大悲悯具有拷问灵魂的深度》 (莫言)

【阅读提示】

文章首先从反面提出论题, 指出“什么是悲悯”。然后, 阐述“什么是大悲悯”。

最后指出作家怎样才能做到真正的大悲悯。

【思考】

以绿色为话题的作文800字篇3

人最不能缺少的是梦想，没有梦想，就没有目标，没有了动力，更谈不上把握机会。世界上的贫富之差就在于一念之差。一念就是一个想法，一个理想或者一个梦想。天下最穷的人不是没有钱，而是没有一个想法，一个理想，一个梦想。中国梦就是国家富强，民族振兴，人民幸福。我的梦是一个绿色的梦。随着人们生活的日益提高，环境的污染也越来越糟糕。也快是这儿变成了“垃圾城市”。我发现有许多大老板开着小汽车东奔西跑，别人会认为这是富有的表现，但我认为这是不文明的行为。因为当汽车在奔跑时，汽车将会排出尾气，把整个城市搞得乌烟瘴气，其实他们是在破坏环境。现在一次性用品也很多。在一般饭店里的筷子都是一次性的，这种筷子是用木头做的，全国大大小小的饭店都要使用这种筷子。据统计，一棵树可以做成4000双一次性筷子，而每一年就要使用几百万双一次性筷子，每天制作筷子就要砍掉一片森林。现在，到处都能看见塑料袋，路旁、小区、树坑里，对环境造成了很大的污染。风一吹，塑料袋有的像蝴蝶一样在天空中翩翩起舞，有的像士兵一样聚集在一起。风停了，塑料袋有的挂在树梢上，有的则挂在电线上，有的躺在绿莹莹的草坪上，有的飘落到了河面上，成为污染环境的帮凶。这些塑料是从哪来的呢?原来，它价格便宜，在超市、市场买东西时会免费提供。人们拿回去以后，有的收拾好准备下一次使用，有的到处乱扔破坏环境，把环境搞得一蹋糊涂。保护环境，就要从小事做起，从我做起，为了能让空气清新一点，少用塑料袋，可以用环保的布袋，为了能让环境干净一点，我把垃圾分类，不随地乱扔垃圾。为了保护水资源，我节约用水，为了保护树木，我不用一次性筷子，节约用纸，多植树，多种花，不对树木乱砍乱伐。虽然我一个人的力量不会引起多大的作用，但我相信，如果大家一起来保护环境，一定会使我们的空气清新许多，让环境干净许多，让水资源清澈许多，让树木美丽许多。我建议生活中的塑料瓶可以做成装饰品。化废物为贵宝，可以使自己的心情开心、舒畅。相信经过我们的努力，一定会成功的!

绿色暑假

我是生活在城市里的孩子，抬起头，只能看到高楼大厦之间的一方蓝天。但我又是农村的孩子，我的爷爷奶奶整日与土地打着交道，他们是地地道道的乡下人。在城市呆得久了，我有些怀念小时候，在爷爷奶奶目光的注视下下河摸螺螺，追着小黄狗在稻田里欢跑的岁月。我想爷爷奶奶了，这个暑假，我决定回农村。

还没下车，远远的就看到爷爷奶奶站在村口向我招手。几年没回来，回家的路已变得模糊，昔日的羊肠小道变成了笔直的马路，高低不齐的茅草屋换成了别墅瓦房。只有小河还在，一条条曲折蜿蜒，通向村落的每个地方。只是，还在的小河却没有了我记忆中的碧绿，干净，我有些失落。

玩耍了几天，刚来的新鲜感渐渐褪去，看着水草丛生隐隐泛出恶臭的小河，我觉得，我应该做点什么。

撑起了停在码头边的小船，我一只手拿一根竹竿，一只手提一个网兜，我用竹竿够着水草，把它们慢慢的移到小船旁，抓着湿漉漉的水草我小心的放进网兜，只一会儿功夫，网兜就满了。我提着网兜上岸，把水草倒在岸边。这样弄了几个回合，岸边的水草也有一堆了，但河里的水草依旧很多，一点也不见少。刚结识的小伙伴琳琳笑着大声对我说：“没用的，水草你是除不尽的!”我点点头，也笑了笑。但我并不失望，我早知道，就凭我，这条小河是干净不起来的。但我一定要为它做点什么，我才会心安。毕竟是它，曾美丽了我童年的记忆。

离开了小河，我和琳琳手牵着手，奔向了稻田。绿油油的稻田，像云海，一眼望不到边。呼吸着满载着丰收的香味，真是惬意。“看，韭菜!”琳琳的手一指，我的目光立刻被一片绿色吸引了。琳琳不知从哪儿拿来了两把镰刀，递给我一把，我们比赛起割韭菜来。只见琳琳一手揪着一簇韭菜，在它们的根部用力一割，一簇韭菜就整齐地摆放在了竹篮里。而我呢，手忙脚乱，也只割下了几根，干脆就放下镰刀，双手齐上阵，连根拔起韭菜来，只是，这效率也太差了。哎，我是吃了不会干农活的亏啊。

夕阳西下，我和琳琳垮着满满一篮韭菜，走在金黄色的余晖里，唱着歌回家了。

这个在爷爷奶奶的乡下过的暑假，真是快乐。我和琳琳约好了，明年暑假，我还回来!

绿色人生

我喜欢那像天一样的蓝色,像成熟的苹果一样的红色,像丰收麦子一样的金色,像……但我还是更喜爱绿色,尤其是春天大自然的绿色.

春天到了,绿油油的一片,使人心旷神怡.瞧!小草偷偷地探出了脑袋,各种花儿在绿叶的呵护下竞相开放,笋芽儿也都破土而出,没过多少天,都成了嫩生生的翠竹.无论你站在哪儿,都能看到绿,站在山冈上,群山环抱,山是绿的,水是绿的,连天空也都带着那么一丝儿绿,顿使人精神百倍,心旷神怡.站在田野里,各种各样的小草都你不让我,我不让你,争着往上串,它们沐浴在初春的雨露,和煦的阳光中显得那么精神,那么快乐,让你情不自禁地感到,春天是如此的充满希望,连小草也趁着这播撒希望的春天拼命地成长,何况我们人呢

这一切都是我从绿中想到的.

而春天里最引人注目的还是树.它们有的单个,有的一排,有的一大片.远看近看,竖看斜看,总是那么绿,那么高大.它们为什么这么高大那是因为它们坚持不懈,尽管长的已很直很高,但还想再直再高大一点.它们之所以要这样做,是想让自己再绿一点,再绿一点

长高了,可以吸收更多的二氧化碳,释放更多的新鲜空气给人类;长高了,可以挡住洪水和暴风雨,使泥土不再流失;长高了,可以挡住尘土和噪声,让我们的环境更加整洁,安宁.它们自己也越来越绿,越来越绿……因为它们不怕困难,敢于同恶势力做顽强的斗争.

这一切我又是从绿中想到的.

由此,我更联想到了我们人,人同样是一个生命体,难道不能向树一样来克服重重困难,不断吸取知识,来充实自己呢使自己越来越“绿”呢我想:既然树亦能这样,何况我们人呢

有些人,虽然已翻越了人生事业中的一个又一个山峰,但还是那样一如既往地勇往直前,像着更高的目标进发.这样的人,不正是一棵棵苍翠的大树吗

而有些人,却在一些小山坡上就停止了前进的脚步,自以为比山脚下的小草已高出了许多,可他们又怎能看到那山巅之上的擎天大树呢

最后,我愿所有天下人都能做一棵参天的大树,愿大家人生之路常绿!

绿色生活

满树的繁花，斑驳的光影，几声鸟叫扰乱了清晨院落的宁静美好，村庄开始苏醒。

——题记

盛夏在枝头肆意舞动，惹得蝶恋凤舞，越发衬出绿的深沉，绿的浓郁。不同于初春的那抹绿，那时的绿如初生的婴孩儿，娇嫩欲滴，此时这大片大片的绿蔓延了整个村庄，正是朝气蓬勃之时，有不可阻挡之势。这绿似与阳光较上了劲，被炙烤着的大地，枝干张牙舞爪地向天空索取雨露，满树的绿意，阳光经过筛选，零零星星的落了一地，拼凑出这盛夏的浓荫。

树下，妇女们围坐在一起，聊着家常，似有说不完的趣事，笑声在风中传遍了村庄，这是乡间的旋律，朴实动人。树影婆娑，麻雀叽叽喳喳地挤满了枝头，歪头歪脑的，梳理着毛发，唱着那无人问津的歌谣。

这里的人们是最明白绿色，最明白生活的。

城市的清晨是朦胧的，当阳光透过层层的雾霭，稀稀落落的来到地面，立刻被城市的喧嚣所遮掩。而在这里，当太阳从地平线升起，第一缕阳光来临之后，每一缕阳光都照在田间辛苦耕耘的人们身上，带给他们温暖与力量。

村庄总是早早地睡了，皎洁的月光带着怜惜洒下一片银辉，劳作了一天的人们带着对生活的憧憬进入梦乡，在甜美的梦里，他们看到了丰收，看到了喜悦，看到了又一年的开始，轻微的鼾声向我们讲述着他们的梦，他们的生活。窗外的小河静静地流淌，不敢激起一点水花，怕惊扰了睡梦中的人们。只有田里的青蛙们还在呱呱地欢唱，有唱不尽的欢喜，正躲在树上的蝉儿们也加入了这大合唱，一阵阵歌声从繁密的枝叶中传出，都染上了一丝丝绿叶的清凉。

城市里的人们渐渐厌倦了灯红酒绿的生活，开始回想那个小小的村庄，于是他们千里迢迢的来到这里，为了寻找宁静祥和的美好。各种农家乐在城市的周围建造起来，城里的人乐此不疲，他们满心欢喜的用高昂的价格来这吃一顿并不正宗的农家饭，煞有其事的诉说自己对绿色生活的见解，讲述自己对大自然的崇敬与爱护，然后驶着价值不菲的豪车扬尘而去。

村庄依旧，人情依旧，风景依旧。

这里的人们是最明白绿色，最明白生活的，他们热爱绿色，热爱自然，更热爱生活!

寻找绿色

远处飘来一片乌云，天空逐渐暗了起来。突然间，雨，毫不留情地下了起来;风，随意地窜来窜去。刺透了行人身上的衣物，行人如风车残叶般瑟瑟前行。整个世界充满了郁闷与黑暗，仿佛走到了死亡的边境，死亡之神正缓缓走来。

“咚咚咚”，楼梯上传来一阵轻快的脚步，我打开门，表妹已经站在门口了，雨水穿过了她那条纯绿的连衣裙。看起来就像是一个落汤鸡。我的心像小鹿乱撞的，咚咚直跳个不停，心想，这下可糟了，表妹又来捣乱了，上次来的时候我差点就要打119了。“姐姐，你看，我今天漂不漂亮，今天学校舞蹈表演，我们班表演的是《绿色的王国》，我表演的是王国里的小公主。”说着，她又了一圈给我看，脸上洋溢着快乐。看着看着，顿时觉得她好像天国里的天使。“姐姐，姐姐”我回过神来，急忙说：“好看!真好看。”

晚饭过后，全家围在电视机前看节目。电视里正播放一条关于环保的公益广告：灰色的天空下弥漫着滚滚黑烟，地上到处都是垃圾，人们戴着防毒面具匆匆走过……“姐姐，他们为什么要戴着面具呢?”小表妹一脸疑惑地问我。“因为绿色不见了呀!而且污染太严重了，没有了绿色，就不能净化空气，空气中有毒，所以人们不得不带着面具，以免吸入脏空气。”“那么我们以后也会带着面具吗?”她又问。“如果不维护地球，乱伐树木，找不回绿色，就会带着面具。”“那么绿色去哪了呢?”她接着问。“绿色去了一个很远的地方，只有多种些树木，就能找回绿色了。”我笑着说。“哦。”说完，她便乖乖去睡了。我心想：今天表妹怎么不捣蛋了呢?怎么变乖了?

又一个星期天，表妹早早地来到了我家，手里握着几棵小树苗，“姐姐，我们一起去找绿色吧!”说着，便拉着我往楼下跑。

忙活了个大上午，终于把几棵树苗给搞定了。火红的太阳烘烤着大地。小表妹的脸上挂满了汗珠，手掌上磨出了水汪汪的水泡。可她依然是一副得意春风的样子，笑嘻嘻的。

以绿色为话题的作文400字篇4

杨树抽出了新叶，绿里带着一点黄色，嫩叶像一个受了委屈的小姑娘，“脸上”挂着一颗颗透明的、闪着光芒的“泪珠”。地上小草也偷偷地从润湿的泥土里钻出来了，闻一闻，还带着泥土的香味。杨树轻轻地“梳”着自己美丽的“秀发”。人们因此而发觉春天已经来临了！

微风里也透着一丝绿色的气息。桃树上开满了桃花，吸引着蜜蜂、蝴蝶，花下的叶子是嫩红色的，有一些变得绿了。公园里，柳芽儿被春风姑娘唤醒了，春雨打在柳叶上，发出“哗哗”的响声，让柳芽儿洗了个澡，显得更精神了。一阵春风吹来，让百花的香味飘散在风中，也飘荡在人闪心里。

家乡的春天是一年四季中最美、最惹人喜爱的季节。在这个季节里，细雨蒙蒙，漫步在湖边，不也是一件快事吗?看看身边绿色的湖，绿色的树，绿色的草，才真正地感受到生命的乐趣和生命价值……

以绿色阅读为话题的篇5

一、绿色设计概述

绿色设计也可称为生态设计, 是指在产品及其生命周期全过程的设计中, 在充分考虑产品的功能、质量、开发周期和成本的同时, 优化各有关设计因素, 使得产品对环境产生的负面影响减至最小。绿色设计着重考虑产品环境属性, 如可回收性、可拆卸性、可重复利用、可维护性等。“3R”即Reduce, Reuse, Recycle被公认为绿色设计的核心, 主张减少物质和能源的消耗, 减少有害物质的排放, 而且要使产品及零部件能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。

北欧的绿色设计建立在设计师们强烈的环境保护意识和对优良的设计的尊重、传承和发扬上, 建立在北欧人民崇尚简单、健康的生活方式及与自然和谐相处的生活观念上。事实上, 北欧的任何一种设计, 大至建筑, 小至餐具, 每一个细节都是经过反复推敲后才开始应用的。北欧设计简约而不简单, 不仅强调视觉感官上的舒适, 与周围环境的和谐, 而且还注重产品对人的心灵的抚慰与寄托。这样细致周到的设计理念使得北欧设计有着长久旺盛的生命力。

二、绿色设计的典范——北欧设计

(一) 可持续发展的绿色设计

可持续发展的绿色设计理念是北欧设计的精髓。北欧国家的环境保护意识深入人心, 人们热爱大自然, 与大自然和谐相处, 称自己为“自然之子”。这种深厚的社会意识促使他们在生态设计领域积极探索, 并不断取得新的成绩。设计作品尽管各有千秋, 但北欧设计唯一不变的就是人与自然和谐相处的绿色设计理念。

北欧设计师们关注如何最合理而有效地使用原材料, 特别关注对自然材料的使用和开发利用。北欧最丰富的自然资源是木材, 使用木材也是合理利用自然资源的一种体现, 因为木材可以再生, 且不会环境破坏。北欧人民喜爱自然材料, 设计师因地制宜, 根据当地地理条件、生活习惯创造出既满足工业化生产需要又极具地域特色的作品。设计师同时还重视如何充分利用自然能源, 减少对环境的污染和不可再生能源的消耗, 如何再次开发利用废弃材料等生态设计问题。

芬兰设计师提姆·赛瑞利用合成塑料设计制作摇椅, 采用废弃塑料合成的原料制作, 可循环使用。设计师戴波·瓦特瑞斯托设计的几何椅, 用木材加工厂的边角料扎结而成, 是绿色设计的一种新尝试。正是这种强烈的生态保护意识和可持续发展的理念, 促使北欧设计一直在可持续发展的设计道路上不断前进和探索。

(二) 简约自然的绿色设计

绿色设计强调适度设计、耐久设计、健康设计。北欧设计具有一种浓郁的自然气息, 它崇尚简约自然、本真、亲切舒适, 这些突出的北欧设计美学特征, 给人一种生机盎然的亲切感。而这些特征正与绿色设计所强调的理念不谋而合, 这种对自然的追寻产生了对简约的崇尚, 而这简约之美便深深地植根于他们的文化之中。

芬兰设计师塔皮奥·维尔卡拉设计的花瓶和木盘, 简约自然, 体现了设计师天才的自然主义和浪漫主义品质。他在追求简约的功能主义的同时, 并没有忘记自己传统的手工艺设计, 他的设计作品被《美丽的家》杂志评为“1951年最美轮美奂的物品。”杂志评论道:“这是古老手工艺传统与现代工业技术的最完美的联姻……它使我们很大程度认识到, 设计者和生产者能够达成一致, 而不是相互抵触, 相互产生矛盾。”1

丹麦设计大师汉斯·瓦格纳设计的“Y”型椅, 看似极简, 其实蕴涵无限, 达到了极高的审美境界。他设计的“中国椅”, 与我国明代家具中“圈椅”有神似之处。“Y”型椅是在“中国椅”之后又一杰作。“Y”型椅融入了更多的现代设计造型思维方式, 在靠背和弯把那一段采用了很多的线条, 设计中也非常注重线条的流线美, 巧妙的融合了曲线, 给人一种轻盈舒适感。瓦格纳常说“纯净结构”, 就是在设计中决不允许任何不必要的部件存在, 他非常注重细节, 每一个节点、每一条线都要经过反复斟酌。这就是北欧设计师崇尚的“简约而美”的设计原则, 他们在这一原则下不断创造着简约、自然和经典的传奇。

(三) 人性化的绿色设计

北欧设计不仅注重简约的自然美, 设计师还会用诗意的表现手法在人与作品、人与自然之间架起一座情感的桥梁, 传达人与自然和谐共处的设计理念。北欧设计非常突出人情味, 既有体贴入微的人机功能, 又充满人性的温情与柔美气质, 创造出一种亲切、优雅的氛围。

芬兰设计大师阿尔瓦·阿尔托的经典家具作品——帕米欧椅, 设计简洁典雅、自然大方, 在今天看来也丝毫没有过时的感觉。这款设计突破了材质的运用, 采用芬兰的桦木材料弯曲成型。造型上还突破了传统家具上直角形式, 把生硬尖锐的直角替换成了流畅的曲线和柔和的弯曲度, 扶手和椅腿自然过渡, 整个设计一气呵成, 温馨且人性化。这种设计把木质家具的柔和色彩、细腻质感以及天然纹理自然地融合在一起, 成为了北欧人性化绿色设计的典范, 并深刻影响着北欧设计的风格。

丹麦设计师阿诺·雅各布森设计的三条腿的“蚂蚁椅”, 具有浪漫而柔和的曲线造型, 椅子轻便、简洁、色彩丰富。之后他又从“蛋”“天鹅”的形态中迸发出灵感, 设计了两件类似雕塑艺术作品的“蛋椅”和“天鹅椅”。这些作品有趣又浪漫, 充满了人文气息, 与人们建立了情感上的桥梁, 展现了温馨的人性化关怀。

三、总结

可持续发展的绿色设计、简约自然的绿色设计和人性化的绿色设计, 北欧的绿色设计与北欧人的“绿色”生活相辅相成。北欧的设计师尊重自然, 注重天然材质的运用, 并从普通大众的日常生活考虑, 积极的探索具有人情味的设计。对我国的设计师而言, 我们需要学习国外先进的设计理念和精神, 取其精华去其糟粕, 在设计作品中融入更多的人文情怀, 注重社会意义和生态意义, 只有这样才能从真正意义上振兴有我们自己民族特色的设计。

注释

以绿色为话题作文600字篇6

当北国是隆冬的季节，落叶凋零，白雪皑皑，一片粉装玉砌的世界时。然而在南国仍能看见葱葱郁郁的绿，我十分幸运能生长在美丽的南国，那里有我喜欢的绿，能让我感到绿的希望。

绿色是和平的象征，绿色是生命的流水，绿色是丰收的种子，绿色是环境的卫士。

我的家乡博贺镇是个著名的风景优美的渔港。沿着海边的沙滩上，有一条绵旦蜿蜒长达几十公里的海防林带。远远望去好像穿着绿色军装的卫士，保卫着我的家乡;又像筑在沙滩上的长城。著名国画大师关山月曾于上世纪五十年代末以家乡的海防林带为素材，创作了国画《绿色长城》，至今悬挂于人民大会堂大厅。因此家乡的海防林带，被称为“绿色长城”远近闻名。

我站在沙滩上，望着被海风吹着的“绿色长城”，绿色的长城犹如变成一条舞动的绿绸缎，我的思绪渐渐飘远……

我想起爷爷给我讲“绿色长城”的动人故事，以前没有建起“绿色长城”时，风沙常常光顾我们的家乡，行人常被风吹得睁不开眼睛，沿海地区的台风特别猛，特别多，那时没有“绿色长城”的保护，猛烈的台风正面袭击家乡的乡民们，使乡民们的生命财产安全得不到保障。这时家乡的人民，靠着勤劳的双手，修筑了“绿色长城”。从此，在“绿色长城”的守护下，过着没有风沙的幸福日子。

爷爷讲的故事使我认识到，“绿色长城”不但给家乡增添一道亮丽的风景，更很重要的是唤起家乡人民爱护大自然的环保意识，保护自然就是造福子孙后代。

啊!“绿色长城”谱出了绿的旋律，谱出了幸福美好之歌。

那片绿色

去年的冬天，没有下雪，鲜有结霜。可日日夜夜是凛冽的寒风吹过，极是肃杀的、无情的。草儿黄了，枯了。树上的叶子早已被寒风吹卷得无影无踪，剩得干瘦的枝桠和树干，愈发地憔悴了，没有一丝儿生机，让人看着光秃秃、黑压压的一片，极是压抑。树无声，人无语，只听得嚎叫的北风声;树无劲，人无神，世界像是跌进了漆黑的沼泽地。我悲哀着，沉重着无助极了。

茫然中，我忘记了，冬天过后是春天，一个希望的季节。我忘了，我的一切被封锁在严冬。我以为世界永远都这样了。

这个早晨依然寒冷，我趿拉着拖鞋打开了家门。好冷呀，寒风“呼呼”地往我的衣领里钻。我又关上了门。“啪嗒，啪嗒”，慢吞吞地走到阳台上，冬天里我干不了什么事，只得闲着。

习惯地瞥了一眼远处的房屋与树。又是黑压压的一片吧!不，不是的。我惊奇又欣喜地发现了一片绿色。那是一片怎样的绿色呀，淡淡的，像一层绿色的薄纱轻披在枝头;浓浓的，似墨绿色的大伞笼罩着树木。深深浅浅的绿，细细地揉碎了，却又是鲜活灵动的，如涓涓的流水荡漾在我的眼底。那是一片绿色，更是一股生命力!我无法想象，那是多少的绿芽在萌发，多少的生命力在凝聚!我的眼中，那片绿色让世界变了样。

我不顾一切地奔向那片绿色，最终置身于其中。低头端详着一根细小的枝桠，这枝桠正承载着希望。他吐出了点点新绿，新生的绿芽正在萌发。鼓鼓的绿芽精神奕奕，里面像是装满了什么，哦，是生命力，她就将要喷发出来了。

春天真正地来到了。我真真切切地感受到了那片绿色所展示的生命力与希望。

我还有什么悲哀，无助可言呢?树木开始告别冬天，我也该与冬天说再见了。

于是，我不顾一切地奔向那片绿色，我心灵的土地正盛着盈盈的希望之水，向生命中的春天奔去!

春的绿色

春色显得何处有，君看乐在其绿中

春是大地生机焕发的时节，而绿色成了春的主角。

春风拂过大地，冬的严寒渐渐地消失。绿色又悄然无声地染绿了树木、小河，染绿了山峦，还染绿了那灰蓝的天空，整个大地披着绿装又恢复了以往的生趣。

你看，春的绿是那么可爱，嫩嫩的。那草儿抽出了嫩绿的芽儿，翠色欲滴，一棵棵探出了一点脑袋，好奇地张望大千世界。树枝上也长满了“翡翠珍珠”，让人看到新的希望，使自己不忍去触摸。这些个幼小的生命，它是那样的嫩，嫩得令人怜爱。踏上石板台阶，绿色的青苔贴在石板的缝隙间，仅管空间很小很小，但足以显出青苔的苍翠，透露出不畏艰苦，奋发图强的品质，多少人在这顽强的小生命踏过去，但丝毫没有影响它的容貌。

放眼望去，连绵的山峦被笼罩在轻纱里，朦胧中，山的形态和绿色，若隐若现，现在的绿绿得有点发黑，一片苍茫的感觉，如蓬莱仙岛，又如海市蜃楼一般。平静的河水，淌在这山峦之间，来回环绕，在山的映照下，小河被涂抹上了绿，风吹过，涟漪泛起层层波纹，是那么柔美，仿佛一条绿绸子。在这山、这水的映衬下，天空蓝得泛绿，薄云飘浮着，阳光时隐时现，给天空增添了一丝华丽，这绿又绿得那么梦幻了。

这一切都很绿，绿得那么稚嫩，那么奇幻。沐浴在春的绿色里，仿佛这不是欣赏春景，而是在品尝一杯芳香四溢的绿茶，茶叶带有清新的气味，喝上一口，回味无穷。而那气味就是春天泥土和空气的气息，只有慢慢品位，才会乐在其绿中，感受春的绿。

阳春布德泽，万物生光辉。

绿色

绿是古人的。只有王安石才会为“春风又绿江南岸”中一个“绿”字而冥思苦想，百般推敲;只有李清照才会为帘外的海棠而情到深处，无限伤悲：“知否?知否?应是绿肥红瘦。”也只有古人才会对“绿”百咏不厌，吟唱无绝。绿是他们的魂，绿是他们的情，绿是他们吟诗作赋的根。

绿是前人的。只有朱自清才会为眼前诱人心魂的绿而油然而生“掬你入口”的欲望;也只有宗璞才会为西湖的绿而数次流连，慨叹：绿是生命的颜色。

绿也是今人的?我不清楚。

小学时曾为读到的《绿》而欣喜不已，然而可惜的是眼前却常常没有了绿，取而代之的是满目的灰色——人们似乎现在更满足于用灰白的水泥裹住自己，甚至是自己的心。于是乎，我们也只有抱着书而望“灰”“心”叹了。

大自然被人们撕去了绿色的皮，更令人心寒的是人们的心灵也渐渐地被沙漠化了。虽然电子交流日趋增多，然而电子毕竟只是

电子，不会变成甘霖。沙漠的心，寒冷的脸，冷漠的笑，带给人们的是一种让沙粒吹进眼角的不自在。

但是我想：“绿”终究不会死去!因为她是生命，她可以繁衍，扩展，绵延……

有识的人们啊，能否放下“绿淋淋”的屠刀，让绿的伤口尽早痊愈，让人们的心灵之绿也得以发芽、滋长?

让心变绿，让绿变新。

绿，应该属于今人，也应该属于后人。

保护绿色

春姑娘迈着轻盈的步子走来了，召唤醒每一株植物每一件事物。

垂柳给大地增添了别树一帜的风景。垂柳弯曲着身子耷拉着他的脑袋，调皮的逗春姑娘玩。春姑娘不但不生气反而轻轻抚摸着它那细长而又柔软的头发，快乐的嬉戏。

杨树那可是三五成群盛气凌人。一棵棵杨树高大挺拔枝叶茂盛而又翠绿，绿的鲜明而透亮，挺直了身子欢迎我们。可是它们的小宝宝很不听话，风婆婆可看不惯这么调皮的宝宝，就使劲一吹把这些小宝宝从妈妈的怀抱中吹了出来，这些小宝宝从树上飘落下来，调皮的在空中飞舞。这可吓坏了杨树妈妈，它用那粗壮的树枝翠绿的树叶使劲摇晃，在召唤孩子们回来!

当然，春姑娘的聚会里自然少不了小草绅士和那些娇小姐们了!

小草探出头来，用好奇的眼光打量这个世界。而有的呢，迫不及待的从地下钻了出来，来参加春天的聚会。花坛里的娇小姐们扭着身子含苞待放。它们可不好惹，身上都穿着盔甲保护着自己娇嫩的身躯。花虽香艳，但没有颜色怎么行呢?这不，春姑娘拿着神奇的七彩画笔赶来了，给它们画上了美丽而又高贵的晚礼服!

这一切都显得那么春意盎然，但是当这一切都消失了的时候，我们留下了什么?只有懊悔罢了。这世界是因为它们才美丽;因为它们才充满生气;地球因为它们才年轻;因为他们才青春永驻;我们因为它们才健康;因为它们才茁壮成长。它们无私地奉献，换来的是什么?换来的是我们那贪婪和那不能满足的欲望。我们使它们憔悴不堪，使地球不堪重负!

以阅读为话题的作文篇7

阅读之于我，恐怕与吃饭睡觉一样重要。

阅读是一种心灵的快意，让我悸动在它独行的灵魂中。

一蔽浓荫，当窗阅读，拾起散落在荒烟蔓草间的秦砖汉瓦，让心灵融入千年的唐风宋雨中。泛黄的纸页上，美妙的诗行里，有着许许多多让我无法抗拒的先哲。行吟江畔，九死不悔的屈子；万夫雄心，壮志未已的曹操；唱黍离之悲的豪放鼻祖，叹杨柳岸晓风明月的婉约泰斗；还有言语文章汪洋肆意的庄子……这些不灭的魂灵们，总在每一个凄风苦雨的夜晚如铁马冰河闯入我的梦里，斗转星移，沧海桑田，一梦千年，万事不醒。

阅读是一种感官的享乐，让我调和在它缤纷的色彩广影中。

喜欢陶渊明平中见奇的文字中凸显的田园风光，领略到阅读是一本存折，精华内蕴，包罗万象，又似手中的调色盘，随手挥就便是缤纷的世态。天地人，文史哲，无所不包，无所不容。王子和公主的美丽童话，葡萄和狐狸的伊索寓言，少年写手的不羁情怀，美女作家的一线情愫，历史文哲的厚重之实，时文撷英的怡情之趣，皆在探询之中。对书中女子的一颦一笑都喜爱，那种爱比狂爱少一份轻狎，比敬畏多一份亲近，阅读，确在心坎处。

阅读是一种灵魂的舒坦，让我常想在它温柔的碧浪中。

阅读是受伤孩子最好的治疗方式，我一直这样以为，心情黯淡时，捧一碗《心灵的鸡汤》吧，曾让自己迷失荒野的迷雾廓清了，意志消沉时，想想《钢铁是怎样炼成的》，曾经搁浅的航船再度击楫沧海，乘风破浪，奋起拼搏成了座右铭，心情躁动时，看一本《谁动了我的奶酪》，机遇与挑战永远存在，便必为争名夺利而烦乱了心灵？阅读，延请我走进生命的茅屋，感悟红尘之外的心灵世界。

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以绿色阅读为话题的篇8

我国制造业的工业增加值已经进入世界前四位, 成了制造大国, 但远远不是制造强国。与发达国家的差距还很大, 主要表现在产品的性能和品质上, 但更为关键的是缺乏自主知识产权, 缺乏自主创新产品。这就要求我们加快机械产品的现代设计理论与方法学研究, 走可持续发展的道路。

1 机械产品现代设计理论与方法

现代机械产品通过增加传感器, 已经具有某些感知能力, 计算机的应用又使产品具有智能性, 其构成要素如图1所示。

机械产品设计可以是应用新的原理或新的概念, 开发制造出新的机器, 也可以是在已有机器上的重新设计或改进。现代产品设计, 设计者不仅只是考虑自然科学技术, 还要求面向产品的全生命周期进行设计, 将“产品—人—环境—社会”看成是设计中完整的一个系统。既要考虑产品本身, 又要考虑产品对环境的影响;既要考虑技术层面, 又要考虑经济社会层面;既要看当前发展, 又要看长远发展。面向产品全生命周期的机械产品设计系统通常可分为如图2所示的6个阶段来实现。

1.1 创新设计

就创新设计本身, 是要求设计者充分发挥创造性思维, 吸收最新科技成果, 运用现代设计理论和方法, 设计出更具竞争力的新颖产品。“Creative leap”概念认为[2]:创新是经过一系列思维飞跃而最终获得的, 每一次飞跃中都蕴藏着潜在的方法, 而这些方法是可供借鉴和遵循的。

机械产品创新设计类型可分为3种:原创设计、变异设计和反求设计。现代公司必须致力于开发新产品, 必须学习如何有效的创新, 从产品概念到投放市场, 都必须融合新的“设计”[3,4]。从另外一方面上说, 产品设计可以看成是一种以解决问题为直接目标的活动, 需要一系列复杂而系统的努力, 包括:提出设计概念, 拓展设计概念, 修改细节, 评价合理的解决方案等。Ljungberg和Edwards[5]认为产品开发可分为两个重要的领域:物理开发和思维开发。前者更多考虑物质性和运用传统方法, 而后者更多专注于心理思维。

机械创新设计系统的原型模块如图3所示。

1.2 绿色设计

绿色设计指在产品整个周期内, 着重考虑产品环境属性 (可拆卸性、可回收性、可维护性、可重复利用性等) , 并将其作为设计目标, 在满足环境目标要求的同时, 保证产品应有的功能、使用寿命、品质等。机械产品的绿色设计原则有:

1) 生态效益最好原则:绿色设计强调不论是在产品制造过程中, 还是在产品使用过程中, 都要求产品对周围环境“零污染”。这就要求在设计过程中尽量选择低污染的材料及零部件, 避免选用有毒、有害和有辐射性的材料;设计能源消耗少的产品, 减少对材料和资源的需求, 保护地球的矿物资源。噪声也是一种环境污染, 影响到人体健康。随着环保意识的增强, 人们对环境要求越来越苛刻, 低噪声设计日趋重要。从设计上就考虑产品的生态平衡性, 应用绿色设计理念, 是一种从源头上控制污染的有效策略。

2) 经济效益最好原则:设计的机械零件既要功能满足客户要求, 又要成本低廉。考虑经济最佳性必须从设计和制造两个方面上入手。设计上保证合理的原理方案, 选用正确的材料;制造上考虑零件的加工工艺性和装配工艺性。

3) 安全可靠原则:安全可靠是机械产品品质的保证, 必须确定零件在强度、刚度、耐磨性、稳定性及热平衡性上满足设计要求。对于重型机械, 一般要求有自锁装置和保险装置, 以确保操作员人身安全。

4) 人机工程学原则:绿色设计倡导“以人为本”, 进行人性化设计, 实现对人体的良好保护。通过研究组成人机系统的人和机器的相互关系, 以提高整个系统的工作效率, 并使“人—机器—环境”相互协调, 以求达到人的能力与作业活动要求相适应, 创造高效、舒适、安全的劳动条件。机器外观造型应比例协调、大方, 给人以时代感和美感, 色彩要和产品功能相适应[6]。如医疗器械要用浅色, 给人以卫生、安静感;冰箱、制冷器要用冷色, 给人以清凉感。

绿色设计与传统设计的根本区别在于[7]:绿色设计要考虑产品的整个生命周期, 从产品的构思开始, 在产品的结构设计、零部件的选材、制造、使用、报废和回收利用过程中对环境、资源的影响, 希望以最小的代价实现产品“从摇篮到再现”的循环。绿色设计综合考虑环境因素和资源利用率等, 其评价指标体系如图4所示。

2 基于绿色原型的创新设计

2.1 基于绿色原型的创新设计原理

传统的产品设计遵循“结构形式满足功能”的原则, 在重视功能的条件下, 设计者过分强调技术层面的满足, 忽视面向环境设计对于产品全生命周期设计的重要性。此外, 多数传统设计只考虑产品使用过程中所表现的特性, 缺乏对制造过程中产品的绿色指标的考察, 也不会考虑产品的使用报废与回收再利用。

人类在自然环境中生存, 形成了最初的人—环境系统。随着人的不断进化, 人的需求也日益扩大, 在需求的发展膨胀过程中, 人过分的依赖对资源的消耗, 已经面临着社会发展与环境资源之间深刻的矛盾。据统计, 造成全球环境污染的70%以上的排放物来自制造业, 每年约产生55亿吨无害废物和7亿吨有害废物[8]。由此, 绿色设计理论的提出使此类问题的解决成为可能。这样, 如果从产品、人、自然环境和社会整个系统去研究产品的设计、制造、使用和回收过程, 以绿色原型为基础进行产品的创新设计, 就为产品的设计提出了一种新型的设计原理——基于绿色原型的创新设计。

基于绿色原型的创新设计是面向产品整个生命周期进行设计, 需要考虑产品的设计、制造、使用及回收等过程。基于绿色原型的创新设计系统模型如图5所示, 设计人员在设计理论、设计技术支持平台和设计实施技术方法群的基础上, 应用设计工具进行产品设计或创新, 最终输出产品工程图、产品数据与技术说明等。

2.2 基于绿色原型的创新设计的实现

基于绿色原型的机械产品创新设计的具体实现过程如图6所示, 其步骤如下:

1) 产品问题空间的提出。应用列举法, 分析产品对自然资源的消耗和可能对周围环境、人产生的影响及造成的危害。分析产品环境属性就是在产品设计时着重考虑材料的选择、零部件的再使用、产品的拆卸及面向生命周期的评价等。材料的选择应注意如下要点:尽量减少使用稀有昂贵原材料及有毒、有害材料;寻找稀有昂贵材料的替代材料, 多应用回收材料、废料及余料;减少所用材料的种类, 采用相容性好的材料, 以利于产品报废后的回收与处理;选用再生材料, 形成一个有效使用资源的良性循环。采用系列化、模块化的设计能够有效地保证零部件的再使用。产品的拆卸应可能不损坏原有零部件的功能, 并使拆卸过程方便。其是产品回收再利用的前提, 已在汽车、机床和计算机等产品中得到广泛应用。面向生命周期的评价是分析产品对人和周围环境的影响, 着重考虑环境污染和资源消耗方面。分析产品环境资源属性集中在控制能源消耗和无效排放, 从而达到节约能源和保护环境的目的。

2) 寻找基于绿色的创新点。从用户期望出发, 分析设计产品的技术功能属性, 寻找新颖的创新点是基于绿色原型的创新设计的核心内容。寻找创新点需要设计者掌握很强的创造原理, 充分发挥创新性思维, 应用工程数据库和工程知识库等技术支持平台, 完成产品创新概念设计。通过设计者的直观感觉和他人的启发, 产生自由联想, 能够寻找出新颖的设计方案。通过前一阶段产品环境资源属性的深入分析, 将初始系统解构, 以新的方式重组, 在其中加入创造性资源, 以此来获得有价值的创新点。

3) 建立设计方案形态学矩阵。在这一阶段, 以建立形态学矩阵为基础, 对创造对象进行因素分解, 找出因素可能的全部形态, 并进行方案综合, 以得到方案的多种解[9]。通过建立形态学矩阵, 把创新变成一种系统搜索和程序化的思考过程, 能够避免仅凭创新性思维而导致的容易丢掉或忽略某些很有价值的设计方案的出现, 以实现系统的创新设计。

4) 分析、求解和组合方案。在分析、整理和求解方案中, 根据绿色设计方法与理念, 设计者预先制订出一套选优标准, 将形态学矩阵中的所有方案进行组合, 去除不符合要求的组合方案, 最后得到满足要求的方案可能有多个。组合方案的目的是寻找其中可能的合理的设计方案, 为设计者提供了评选最优方案的基础。

5) 形成产品最终设计方案。这里最终方案指的是进行一次设计所实现的“最终”, 任何成熟产品的设计都是经过反复多次修改而完成, 是一个不断改进、循环的设计过程, 同时也是一个面向产品全寿命周期的设计过程。除分析产品使用过程中的影响外, 产品生产过程中对周围环境和人的影响也是考虑的重点。此阶段需在产品制造工艺性的基础上, 分析满足要求方案的产品的生产工艺性, 应用绿色设计的评价指标体系作参考, 由此筛选出符合要求的、合理的产品设计方案。

6) 分析产品的技术和功能属性, 实现基于绿色原型的创新设计。绿色设计的核心是要实现“产品—人—环境—社会”的生态平衡, 避免对环境的污染和资源的过多消耗。虽然在整个设计过程中, 始终贯穿着绿色设计理念, 并由此提出很多的可能设想和解决方案, 但缺乏系统整体的考量, 分析样品的各种技术和功能属性, 得出产品设计的评价结论。

2.3 基于绿色原型的创新设计的特点

基于绿色原型的创新设计与传统设计方法的对比如图7所示, 其特点如下:

1) 体现绿色设计理念。基于绿色原型的创新设计所依赖的设计实施技术方法群是建立在绿色设计的理论基础上, 设计者充分利用创造原理, 发挥创新性思维, 以寻找产品设计的创新点。其重点表达产品在制造、使用和回收利用的过程中可能造成的对环境的污染及资源的过分消耗。

2) 面向产品全生命周期进行设计。传统设计方法局限于考虑产品在使用过程中具有的功能属性 (使用功能) , 设计者缺乏环境保护意识。在基于绿色原型的创新设计中, 强度方案设计是基于产品全寿命周期, 通过分析产品在设计、生产、使用和再利用整个过程可能造成的对人和周围环境的影响。

3) 强调创造原理与程序化思考。创造性活动的开展和完成, 不仅依赖于创新性思维, 更需要应用创造原理。当逻辑思维、直觉思维、抽象思维等创新思维不能满足产品设计要求时, 通过建立设计方案形态学矩阵, 进行系统的搜索, 把创新变成程序化的思考过程, 能够克服经验总结设计的不足, 促使创造性成果的生成。

3 结论

基于绿色原型的创新设计方法, 把绿色设计理念和创新智能充分利用到产品设计中, 考虑产品的全生命周期, 从而提出了以绿色为原型的创新设计原理, 对于以往的经验型设计提供了新的理论思维工具, 显示了基于绿色原型的创新设计方法在设计自动化理论和实践方面的重要作用。

参考文献

[1]国家自然科学基金委员会工程与材料学部.学科发展战略研究报告 (2006~2010) :机械与制造科学[M].北京:科学出版社, 2006.

[2]Nigel Cross.Descriptive models of creative design:application toan example[J].Design Studies, 1997, 18 (5) :427-455.

[3]Jyh-Rong Chou, Shih-Wen Hsiao.Product design and prototypemaking for an electric scooter[J].Materials and Design, 2005 (26) :439-449.

[4]Cooper RG.Overhauling the newproduct process[J].Indust Mar-ket Manage, 1996 (25) :465-482.