母亲节亲情七年级作文
有一次，我考试考得很差。爸爸正好从外地打电话回家了。当时，我情绪坏到了极点，第一次对爸爸大吼：“你烦不烦啊!整天就问这些无聊的问题。”在电话那头，爸爸沉默了一会儿，说“对不起!女儿，我不明白你情绪不好。但是，你有什么烦恼，能够向爸爸说说呀!爸爸会帮你解决的。”我淡淡地说了声“不用了”，就把电话挂断了。事后，我也没有想到爸爸当时的情绪会是什么样的。
前不久的一天，爸爸昔日的几位好友来看望爸爸，爸爸很高兴。席间，一位叔叔对爸爸说“你的女儿此刻这么开心。”他又转过头来，对我说：“上次打电话，你还向你爸爸发火，害得你爸爸一夜都没睡，为你担心。”我听了这话，眼泪顿时就流了下来，心想：爸爸对我那么好，我却还对他发火。我真不就应啊!
之后，我向爸爸道歉。爸爸没说什么，只是淡淡一笑，告诉我：每个人都有不开心的时候，都要找一个人来发泄一下。这是情有可原的。我只是期望你把你的不愉快说出来，我们一齐承担，有问题一齐解决。在我看来，这虽然只是一件小事，但同样蕴含着爸爸对我的关爱，体现出亲情。
学习写作当然离不开学习别人的成功经验, 通过模仿、借鉴语文课本上所选的写景文章的写作技巧是一个可行之法。
一、从语言上进行仿写
在七年级上册语文书中, 第三单元都是写景的好文章, 朱自清的《春》, 老舍的《济南的冬天》等, 这些名家的作品具有典范性, 无论是布局谋篇, 还是具体描写的段落, 都具有典型性, 很值得学习和借鉴, 我布置了一个以“秋”为话题的写作练习, 有一部分学生模仿借鉴了课文中的语言, 写出的句子如下:
1.阳光照射在湖面上, 波光粼粼, 湖水绿得逼你的眼。
2.秋之色如暖的红, 如枫叶, 如斜阳, 标志着生命的终结。
第一句模仿了《春》中“树叶儿却绿得发亮, 小草也青得逼你的眼”, 将湖水绿的程度描写成“逼你的眼”, 可以很好地表现出树叶鲜亮, 翠绿欲滴的特点, 将学到的描写小草的词语活用到湖水上, 也很贴切。第二句为《夏感》的仿句, 原文中为“春之色为冷的绿, 如碧波, 如嫩竹, 贮满希望之情;秋之色为热的赤, 如夕阳, 如红叶, 标志着事物的终极”。仿句从形式到内容都很好, 用到作文中, 可以说是作文语言的一个亮点。
二、从文章结构布局上进行仿写
以王冰洁同学的《秋》为例, 她模仿了梁衡《夏感》, 原文如下:
秋天是甜蜜蜜的。一颗颗甜蜜蜜的果实被果农放进背篓, 果农们脸上漾着甜蜜蜜的微笑, 又是一个丰收年!
秋天是热烈的。火红的枫叶像跳动的火苗, 在夕阳的余辉下, 和着秋风欢快的拍子, 跳着热烈的舞蹈, 好一幅秋风红叶图!
……
她在文章的结构布局上模仿了梁衡《夏感》 (夏天的色彩是金黄的, 夏天的旋律是紧张的) , 从多个方面描写了秋天给自己的感觉, 甜蜜蜜的、热烈的等, 选择角度独特, 调动了视觉、嗅觉等感官, 色彩明艳, 充满喜悦之感, 感情真挚, 语言优美。既然模仿课文中的名篇会有好的效果, 那么推而广之, 如果能把平时阅读的好文章中的好句或好的结构积累下来, 那将会有更大收获, 当然这需要平时多记诵多领悟。
那么, 写景应该从哪几方面着手呢?总不能老是模仿别人的吧?我们可从以下几个方面着手。
首先, 多角度观察, 调动各种感官体验, 写出所观察景物的特点。要写出景物的特点, 一定要观察仔细、准确, 要抓住描写对象的主要特征, 例如色彩、形状、声音、动静态等方面的特征。只有细心地、连续地、多角度地看, 才能更好地写出它们的特点。比如, 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的第二段, 可以说形、色、声、味俱全, 调动了视觉、听觉、味觉等各种感官, 写得有声有色、有滋有味。朱自清先生的《荷塘月色》中运用了动静结合的手法, 抓住了微风拂过荷塘时, 荷塘瞬间的变化, 这样能更全面地反映景物的特点。
以我班王冰洁同学的《秋》为例, 她调动了一些感官, 写出了枫叶在夕阳余辉的照射下随风起舞的状态, 把枫叶比成火苗, 抓住了枫叶红的特点, 让人感觉好像身临其境。对于初一学生来说, 要能写出景物变化, 还需要平时加强观察训练。
其次, 写景时要按照一定的顺序, 注意条理性。描写对象有顺序、层次、重点, 要把景物间及景物内部各部分的关系有顺序地写下来, 可按照远近、内外、上下等顺序把景物描述清楚。例如, 在《紫藤萝瀑布》中, 作者在描写紫藤萝时, 先写一树, 又写一穗一朵, 按照从整体到局部的顺序进行描写, 写得周到而又细致。
再次, 描写景物的语言力求生动、形象, 离不开一些修辞手法的运用, 比如拟人、比喻、排比等。
修辞方法不是为用而用, 而是事物本身在心中就是这个形象, 通过某种修辞手法表现出来。下面举几个学生习作中的佳句作为实例:
1.还有那清爽的秋风, 像尖尖的细针刺在你的脸上, 风小时, 感觉柔柔的, 风大时, 又痛又冰, 不一会我的脸都被吹成了一个熟透了的红苹果。 (比喻)
上面的句子把秋风吹到脸上的感觉, 比成了细针刺在脸上, 很生动形象, 我们平时似乎也有过这种感受, 写出了实感。
2.那天上的白云, 虽不大, 却密集, 偶尔漏出几点缝隙, 几颗小星星便调皮地露出脸来, 如初生的婴儿般, 对世界充满了好奇! (拟人)
这个句子运用拟人手法写出了星星若隐若现的情状, “调皮”还流露出了小作者对星星的喜爱之情。
汗流浃背的弟弟对哥哥说：“哥哥，这么热的天，我们会不会像水一样被蒸发掉呀?”哥哥回答道：“不会的，你怎么了，为什么会问这样的问题?”弟弟说：“因为我的头好晕，眼前的东西怎么看不清呀，似乎是眼冒金花了。”哥哥听了，心里想弟弟可能是中暑了，连忙扶住了弟弟，把他扶到了一片竹林边，对他说：“你不要乱跑，坐在这里休息一会儿，我去给你买水。”说罢，哥哥便跑到了附近的商店里买来了两瓶水，弟弟喝过之后，脸色不再是那么苍白，开始慢慢地变得红润起来。这时，哥哥想起来老师讲过：热的时候，可以把水倒在纸上，再把湿了水的纸敷在头上就可以降温。
哥哥便又去商店里买来了一瓶冰的矿泉水和几包纸，按照老师说过的方法敷在弟弟的头上。接着，哥哥又拿起电话通知家人，想得到他们的帮助，于是，弟弟的父亲便答应来接他们。五分钟过去了，十分钟过去了，三十分钟过去了......
焦急、难熬地等待中，此时的时间在哥哥、弟弟的的心里，却是那样的漫长，哥哥和弟弟手中的水在一点一点地流失，可是却迟迟不见弟弟父亲的到来。在哥哥和弟弟都快要绝望的时候，一个熟悉的身影出现在他们的面前。“爸爸!”弟弟激动地失声叫道，“爸爸!你终于来了!”弟弟激动的眼泪在眼眶里打转，都快要流了出来。最后，在爸爸和哥哥地搀扶下，弟弟才安然无恙地回到了家中。那个弟弟就是我，而那个哥哥，就是我亲爱的表哥——余单奕。表哥对我无微不至地关爱，充分体现了亲情是无价的，亲情在点滴中流露。即使世界上的一切东西都在发生变化，但是亲情是永恒不变的。
我已经快一个月没有回家了，心里特想家，每个星期都想回家看看父母，都因有事耽搁了。尤其当上个礼拜天接到妈妈的电话问我们回不回家吃饭，我说有事，妈妈虽然只是嗯了一声，挂了电话，但是我感觉到电话那边的失望，心里很难过。本来想晚上回家看看的，可因老公有事回来晚了还是没能回家，心里很不是滋味，甭提多难受了。
俗话说：当家才知柴米贵，养儿才知父母恩。如今为人父母的我，体会到了做父母的不容易。想想那时自己的性格叛逆不懂事，在婚姻问题处理上不知伤了父母多少心，没当想起这些，心里就懊悔不已。本想现在可以多尽点孝心，以示补偿，可是不但没尽到孝心，还让父母为我操心，想起这些心里就好生愧疚感。当看到他们还在为我操心受累时，我就不免怀疑我当初的决定是否正确了?如果当初我不那么执着，也许就不是今天的处境，可是说这一切都为时已晚，在这个世上没有如果，只有后果和结果。
本来打算这个礼拜天孩子放假就回家看看年迈的父母，今天看了这篇文章更让我回家的决心。我们应该明白人在世的时候，要对父母好点，别让父母总是为我们操心。其实父母不需要我们挣多少钱，但他们很需要子女的陪伴，因为子女是父母最深的牵挂!父母是最真最真的人，父母是不会抛弃子女的人，任何人都会抛弃我们，但父母不会。在复杂的社会里，父母对子女的爱是很单纯的，没有任何一个人的爱可以大过父母。
所以，好好生活，善待父母。如果有一天，生我们养我们的两个人都走了，那么我们也就不会有遗憾了。因为在父母在世的时候，自己已做了该做的……
母亲节这一天，我拿着一大束昂贵的鲜花和精致的贺卡。走在回家的小道上，一边走一边想：要怎样把这些礼物把这些礼物送给我的妈妈呢?突然，“刹!”的一声巨响，才发现自己差点被车撞了。跟车主真诚地道了歉，准备走的时候，忽然两手空空的，我惊讶地喊了一声：“我的花啊!”转身一看，我那束美丽的鲜花原本绽放着灿烂的笑容，却转变成了皱着眉头的“老太太”。我好像被一块千斤重的石头砸到了脑门儿上，我不由自主地痛苦起来，怎么办，到底该怎么办!
我迈着沉重的步伐走进了小区，就在火烧眉头的时候，我想出了一个好办法，就是让花儿们起死回生，仍然像之前一样美丽无比。首先拿点奇妙无比的颜料。五颜六色的颜料沾点水抹在花儿上，进行烘干后，再烫平，哎呀!粗心大意的我由于烫太久，把花儿糊焦了。这下子，越弄越糟，只好修剪一下。一分钟，两分钟......一分一秒地流去了。终于，弄好了!虽然比不上花店的花美丽，但是，他却代表我真诚的心;虽然比不上艺术家做的精致，但是，它却代表着我孝顺的心。
傍晚红太阳染红了整个天空整个世界红色的霞光映在那束美丽的鲜花上它绽放的笑容变得更加美丽笑得更加灿烂。“叮咚，叮咚。”门铃响了，一定是妈妈!我拿着那束鲜花，郑重地打开门，把鲜花放在胸口，大声而温和地说：“欢迎妈妈回家!”妈妈惊讶地看着花，傻笑一会儿，点点头，抱抱我，说道：“好特别的花吖!妈妈好喜欢!”妈妈的眼中没有一丝失望，只有许多快乐。似乎妈妈的眼睛也在笑。
快下课时，老师对我们说：“今天是妇女节，回家后，给妈妈一个亲切的拥抱，然后再写一篇作文。走在路上，我想着，该给妈妈一个怎样的惊喜呢?以前，妈妈非常关心我，每天给我们做好吃的，教我学习，妈妈为我操碎了心。趁着妈妈的节日，我应该报答一下妈妈，我就想，我是用压岁钱给妈妈买一束花呢?还是给妈妈买一个小礼物呢?最后想了想，还是照老师说的吧!给妈妈一个热烈的拥抱。
回家后，妈妈在做饭，我就忙把妈妈扶到沙发上坐下说：“今天是你的节日，我也要给妈妈一个惊喜。”我就羞涩地对妈妈说：“妈妈，请您站起来一下，好吗?”妈妈说：“怎么了，有什么事吗?”我说：“您站起来再说。”妈妈就站了起来，我有些紧张地扑到妈妈怀里，妈妈一下子愣住了，紧接着眼泪便不由自主的往下流。妈妈使劲地搂住我，勒得我好紧，激动着说：“谢谢你宝贝，妈妈太高兴了。这是你送给妈妈的最好礼物。”爸爸看见了，说：“看你还掉眼泪了。”妈妈说：“那可不，这是孩子给我的最好礼物，我当然感动了。”
妈妈在家里点了很多根蜡烛，还真有点像在庆祝生日的样子;外面的风很大，我向外望去，院子里的树被风吹得东倒西歪的，几乎要折断了，池塘里的水快要漫出来;雨也大得吓人，拼命地打在窗户上，窗户也变得越来越模糊。家里的小狗也被外面的风雨声吓得直发抖。我感到越来越害怕了。
天越来越黑了，可是电一直都没有来，蜡烛也越烧越短了;我和姐姐靠在爸爸的身上，爸爸紧紧地抱着我们，不断地安慰我们，我感到很温暖，不再害怕了。
花
世界上最伟大的爱是什么？毋庸置疑，当然是母爱。可以说，母亲是我们在这个世界上最亲近的人。
我在今年母亲节的这一天，送给了母亲一份“特别的礼物”。在之前过母亲节的时候，我不懂得母亲节的真正意义，更疑惑为什么要过这个节日。长大后，我懂得了母亲节是报答母亲的节日，懂得了在这个节日里要像妈妈照顾我们一样，无微不至地照顾着她。我有的时候给她洗洗脚，有的时候帮她刷刷碗；更有一次，我从路边的草丛里摘了一朵牵牛花送给妈妈。而这一次的母亲节，我计划着给她一份我自己准备的特殊礼物。
日子过得很快，一天清晨，我从床上醒来，迷迷糊糊地看手表上的时间，一眼却瞥到了日期上，上面写着XX-4-10，我瞬间清醒了，4月10日离月10日的母亲节就差一个月了，必须要好好准备一下！我想：“应该送妈妈什么呢？给她干点家务？不！因为平常也可以干家务。要不然买副塑胶手套让妈妈洗碗的时候戴着？又觉得不够表达自己的心意。要不然买盆仙人掌算了！停，仙人掌！花！对，就买花！母亲节不是都送康乃馨吗？好，就康乃馨吧！”于是，我就去辅导班旁边的花店看了看，店里的姐姐告诉我，一束花（四朵康乃馨，四朵幸福菊）共30元。问完价钱，我想，还有一个月时间，足够了！我的攒钱计划就从今天开始了！
回到家里，我开始四处寻找，拿扫帚在地上扫过来，扫过去，扫了半天，只扫出来一块钱硬币。“好了！本金有了！如果我一天扫出来一块钱硬币，一个月也能买到花。”我半开玩笑地自言自语。过了两天，我去上辅导班，没带水杯，奶奶给了我五块钱，让我买饮料喝。到了学校，我想：“还是别买饮料了，忍忍就过去了，毕竟这是一笔‘大钱’啊！”之后的几天，我的“秘密小金库”也渐渐充实了起来，有角的、一元的、元的。最后几天，我离目标还剩7元钱。正好这几天我坐公交，每天有两元钱的车费。我就不坐公交车，每天跑过去，既省钱又减肥了！到了倒数第二天时，终于攒够了需要的钱。
母亲节这一天上午，我跑到花店去预定了那束花；下午上完作文，我赶紧跑出辅导班，跑到旁边的花店，取了那束花，心里可真够兴奋的。
妈妈开车来辅导班门口接我，我赶紧过去，打开车门，把花送给了妈妈。妈妈顿时愣住了，半天才说：“啊！谢谢儿子。”我的这次计划算是圆满成功了。
母亲是什么？是你在拖着满身疲惫回到家时，能让你吃上一口热饭的那个人；是你身体感觉到一点不适的时候，嘘寒问暖、悉心照料的那个人；是你遇到困难时，不管帮不帮得上忙，都甘愿为你倾尽全力的那个人！
让我们爱我们的母亲吧，因为母亲的爱也像握在手心里的细沙，不要当它消失殆尽时，你再追悔莫及，别让等待，成为遗憾！
当你回忆起往事的点点滴滴时，你是否会发现你的母亲对你的爱呢?也许你没有注意到：当你孤单时，母亲在你身边陪伴你;当你失落时，母亲在你身边安慰你，当你生病时，母亲在你身边照顾你……不知你是否发现这些了呢?
还记得那是一个寒冬，有一天早晨我起晚了，于是洗漱完毕我穿上衣服，拎起书包就往外跑，妈妈看见了，急忙拉住我说：“这么冷的天，你如果不吃饭就上学去一定撑不过第二节课，还是先吃了饭再走吧!”我看了看桌上的早饭，便匆忙的说："我不饿，你自己吃吧!"说罢，便甩开胳膊，跑了出去。不出妈妈所料，还没上完第一节课，我的肚子就开始向我索要食物了，我肚子咕咕直叫，好像有一股气在肚子里上蹿下跳，难受极了，我趴在桌子上，感觉时间过的好慢，好不容易挨过了第一节课，想到后面还要这样度过一个上午，我就浑身发毛。正当我无精打采的时候，只听见一名同学趴在我的耳边说："你妈妈在门口呢!她让我叫你出去。"我半信半疑，慢吞吞地走到门口，只见妈妈从兜里拿出两个冒着热气的包子，塞到我手里，微笑着对我说："我就知道你肯定饿了，快把它们吃了，好填饱肚子。"我接过包子，望了望妈妈，只见妈妈又拿出一把钥匙递给我说：“今天你爸爸要陪我去医院看病，中午不能回家了，你的书桌上有10元钱，你自己买点吃的吧。”我这才知道妈妈生病了，还没等我说话妈妈便离开了，望着妈妈远去的背影，两颗豆大的泪珠不禁滑过我的面庞。
一、导入课文
1、唱《世上只有妈妈好》，说说你的妈妈是怎样关心你的？
2、小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，不管是古代的人还是现代的人。今天我们要学习的一篇课文，就是说古代诗人感受母爱而写诗的事。
二、揭示课题，解题，结合学习题中生字
1、板书课题：母亲的恩情
2、出示生字、教认
3、“母亲的恩情”这个题目的意思是母亲对子女深厚的情意
4、齐读课题。读了课题，你想知道什么？（老师一边听学生的问题一边轻轻地在题旁打问号。）
三、初读指导
1、课文有5个自然段请同学们依次写上序号
2、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。
3、再读课文，一边读一边画出生字词和小节号
4、出示：针注视迟著名寸草言孟郊缝补沐浴生机勃勃了
（1）指名试读生字词卡
说说你在生字的字形、字音、字义上，哪方面要提醒大家？
（2）带读，开火车读齐读
5、把生字词带入课文再读课文，把课文读得正确、流利。
6、指名试读课文每一节，师生共同纠正
7、比赛读书
8、对于刚才的问题，你读懂了什么？
四、教学生字
1、读读生字词
2、今天我们要学“补、针、抚、摸、视、归”看看这些字在字形上有什么相同点？
3、你怎样记住这些字？
4、我们在写这些左右结构的字的时候，要注意什么？
5、学生描红，老师巡视指导。
五、作业
1、抄写今天教的生字
七年级语文上册荷叶母亲教案怎么设计?下面是小编为大家整理的七年级语文上册荷叶母亲教案，欢迎大家阅读与借鉴!
七年级语文上册荷叶母亲教案
1、指导学生把握诗文的感情基调，有感情地朗读课文。
2、理解诗的思想内容，体验诗歌中饱含的温馨的浓浓的母爱。
3、体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩。
体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。
联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。
(一)导入新课----走进母爱：
《烛光里的妈妈》音乐导入。
歌唱家用优美的歌声赞美母爱，作为现代文学家的冰心老奶奶又用怎样的语言来传递这份浓浓的母爱呢?下面我们一起来学习她的文章《荷叶母亲》。
(引入作者简介)
(二)初步阅读-----感受母爱
1、自由阅读，了解内容
(1)学生自由读课文，要读的通顺流畅，然后用一句简洁的话概括文章内容。用“本文写了_______(事件)，抒发______”的句式表达。
(2)文中写了荷叶、红莲、母亲，重点是在写什么呢?(母亲)
(3)文中的红莲、荷叶有什么深刻的含义?
(雨打红莲----------荷叶护莲)
(荷叶----母亲 红莲----我)
2、指导朗读，把握情感
本文抒发了对母爱的赞美，你从诗中哪些词句读出来的?怎样朗读才能表达出这种感情?
形式：教师泛读一部分，请学生朗读，进行点评。
通过比较明确朗读标准(感情、声音、停顿、语速，重音)
(阅读她的文章，一股暖暖的爱总会萦绕在我们的身边，舒缓温馨)
(三)品读赏析-----感悟母爱
1、配乐听读，感知细节
(1)你能找出文中表达作者心灵感悟、点明题旨的句子吗?
(母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?)怎样理解这句话?“心中的雨点”指什么?
(2)找出本文作者情感变化的关键词。
(烦闷→不适意→散尽→感动)
2、集体诵读，合作探究
(1)思考：作者的情感变化是在怎样的环境中产生的?在风雨中几看红莲, 红莲又是怎样的呢?
明确：四看红莲。(找出关键语句读出并填表)
(2)指出写作手法--------(借景抒情)
(四)拓展延伸-----感恩母爱
(1)在读中积累，展示动人画面，阅读冰心另一首母爱诗。
(2)在读中迁移，感恩母爱：献给母亲的一句话：仿写最后一段。
(五)结束语。
同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱!
【母亲节亲情七年级作文】推荐阅读：
七年级语文《荷叶母亲》说课稿07-27
感恩母亲，快乐亲情教案07-11
母亲节作文400四年级06-04
母亲节的礼物三年级作文07-05
母亲节的礼物小学四年级450字作文06-30
母亲的微笑小学生二年级作文06-24
母亲的爱作文500字五年级09-06
母亲节感恩母亲初中作文06-24
母亲节作文母亲的爱优秀05-31
有关母亲节的初一年级700字06-19
