PETS二级写作指导

PETS二级写作指导（精选3篇）

PETS二级写作指导 篇1

第一节：共10题。通过给出一篇约100词的短文，考查考生发现、判断、纠正短文材料中错误的能力，从而考核了考生英语基础知识和语言环境中的英语运用能力。一般所选的短文难度适中，每行8至12个单词，短文共10行，右边标有相对应的题号。要求考生判断每题号相对应的一行中是否有错误，没有错误的打一个勾(√)，若有错误的则要按照题目要求及错误形式打上相应的记号，并纠正错误，在短文右侧空格中写出自己认为正确的改法。值得特别提醒的是，这一节在考卷上只印制了答题要求，试题是印制在答题卡2中的。一般，完成这一节考试要占用考试时间10分钟左右。

第二节：考生要根据考卷中所给的中文提示，写一篇100词左右(标点符号不计算在内)的书面表达材料。要求所写的书面表达材料书写规范、文理通顺、语言准确得当，无严重的语法错误。考卷中所给出的中文提示一般包含了目的、对象、时间、地点、内容、结果等，提供的基本模式一般为根据中文文字式或图表、图画、提纲等。而完成这一节考试时间一定要控制在30分钟以内。

该部分要求考生直接将答案写到答题卡2上，如果将答案答在考卷上的都不给分。一般，完成这部分考试总共要占用考试时间40分钟。

书面表达的命题规律与高分对策：

(一)命题规律

pets-2中的书面表达题是一种指导性的作文而非自由作文。它一般给考生设定一些情景而非随意的。要求考生用英语写一篇100词左右的短文。考试中书面表达的形式往往都涉及哪几类呢?从历次考试题型看，我们将它们分为三类：①书信类、②夹叙夹议类、③应用文类。其中，书信类是这几年考试的重点;而夹叙夹议类英语写作已经从原先对大学学生英语写作水平的要求下降到普通高中学生应该掌握的英语写作水平要求，这表现英语考试写作水平整体在增强，也是重点。相对来说，应用文的命题机率较小。但不管怎么说，考生只有对这三类书面表达的形式和要求熟练掌握，才能得高分。

(二)高分对策

书面表达即为写作题，是一个能充分展现考生个人英语才能和体现考生英语实际运用能力的综合性较强的题型。它考核了考生的英语词汇语法掌握情况，以及考生逻辑思维和归纳整理的能力。同时，考生要想在这一题型中能获得高分，也要了解和掌握好写作文体、写作格式和写作技巧。一般，我们的考生都较功利，只有到临近考试了，在老师的督促下，才会真正自己写出一两篇书面表达。如果是这样的话，我们建议：考生在考试前两个月开始着手书面表达的迎考复习，并试着考虑可以从以下几方面着手：

1、熟悉英语中的五种基本句型，并时常用基础词汇造句。

五种基本句型：

①主语+连系动词+表语

e.g. she is a student. 她是个学生。

the cup is on the desk. 茶杯在桌上。

the orange tastes good. 这个橘子尝起来味道很好。

②主语+谓语

e.g. they run every morning. 他们每天早上都跑步。

we work hard. 我们努力工作.

she goes on foot. 她步行去。

注：这里的谓语动词是不及物动词，不带宾语。

③ 主语+谓语+宾语

e.g. she has had her breakfast. 她已经吃完了她的早餐。

that wolf ate a sheep. 那匹狼吃掉了一头绵羊。

we will have an english evening. 我们将开一个英语晚会。

④ 主语+谓语+间接宾语+直接宾语(有些及物动词可以接两个宾语。一般情况下，都是人为间接宾语，事物为直接宾语。间接宾语一般都放在直接宾语的前面;如果直接宾语在前的话，则直接宾语和间接宾语之间往往需要用to 或 for 相连接。

e.g. mary gives me a pen. (mary gives a pen to me.)

玛丽给我一支笔。

i bought my mother some flowers.

( i bought some flowers for my mother.) 我给我妈妈买了一些花。

they sent him a letter. (they sent a letter to him.)他们给他寄了一份信。

⑤ 主语+谓语+宾语+宾语补足语(英语中有些及物动词的直接宾语后面就要求加一个补足语，只有这样句子的意思才能够完整。在语法上，我们常将宾语和它的宾语补足语合在一起叫复合宾语，他们在逻辑上有主谓关系。)

e.g. johnson wanted me to come back. 约翰逊想我回来。

we’ll make our hometown more beautiful. 我们将能使我们的家乡更美丽。

my classmates all elected me our monitor.我的同班同学都选举我当我们班的班长。

pets二级阅读短文理解练习题 篇2

“New York City is not America. ” Thats what American friends are sure to you when you ar- rive. “You must see Boston, visit Niagara Falls, go to Virginia, fly down to Florida, and so on; but first, of course, you will want to see New York. It is not the capital city of the United States(that is Washington, D.C. , where the President lives) or even the capital city of New York State(that is Albany), but many people call it the greatest city on earth.”

The five parts, or boroughs, of New York City are Manhattan, Queen, Bronz, Richmond and Brooklyn. Although Manhattan is not all of New York, it is the heart of the city. It is an island, which is only about 13 miles long and 2 miles wide. From the air its shape looks like a long finger, and from the sea its just like the picture we all know. Those tall, straight buildings--the skyscrap- ers-packed so close together on that island of rocks are sometimes seen in the distance through a veil of early morning mist. You have imagined it so often that now its difficult to believe this beautiful sight is real, and unless your heart is as hard as a stone, excitement will lake it beat a lit- tle faster.Perhaps “greatest”, “tallest”, “longest”, “biggest”, “brightest”, are words you will find most often in the city guide books.

1.How many places in America are mentioned in this passage besides New York City?

A.6.

B.4.

C.7.

D.5.

2. Which of the following statements is NOT TRUE?

A. Manhattan is the centre of New York City.

B. New York City is made up of five parts.

C. New York looks like a long finger from the air.

D. Manhattan is an island.

3. In the second paragraph, “excitement will make it beat a little faster” here “it” refers to________.

A. this beautiful sight

B. you

C. your heart

D. New York City

篇章分析

本文是一篇描述地理的文章。第一段借朋友之口说明纽约城极好，第二段则重点说明了纽约城的中心区域一曼哈顿。

答案及解析

1.A

【题型】细节题

【解析】除了New York City，文中还提到了Boston，Niagara Falls，Virginia，Washington，D.C.和Albany。一共6个地方。

2.C【题型】细节题

【解析】由文章第二段一、二、三句可知，A、B、D项均正确。由第四句From the air its shape looks like a long finger.可知是Manhattan lookslike a long finger from the air，而非New York。

3.C

【题型】语义题

PETS四级短文写作画龙点睛 篇3

该部分的考试时间为35分钟。满分为20分，所占权重为25%。考生在答题卡2上做答。

（一）命题规律

规律一：

从命题体裁来看，pets-4写作部分出题体裁大体可划分成两类：一种是给出提纲或者开头句的命题写作（writing based on the given outlines or opening sentences），一种是给出提纲的图画或图表写作(writings based on the visual information or pictures or graphics)。

规律二：

从命题范围来看，pets-4写作大多为社会热点问题和人们最为关注的问题。这种各样家庭，环境，社会普遍现象为话题的写作成为考察重点。反映了命题人希望考生能够对当今社会热门话题有所关注和思考的愿望。

规律三：

从出题形式本身来看，命题本身不会给考生制造理解障碍。写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表，图画的形式出现都浅显易懂。命题不会让考生因为题目中出现的生词或者难以理解的短语而影响正常发挥。

（二）高分对策

英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的

标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。

书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中

思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维

作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最

后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一

致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需

要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写

出通顺生动的文章来。

总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实

的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力

方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。

华洋专家向考生提出以下几点建议：

1. 阅读优秀范文

首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就

越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科

书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就

是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。

2. 加强练词造句训练

其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房

子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中

的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。

了解英语写作格式还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英

语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展

开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据

不同的体裁进行写作练习。

3. 用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。

总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔

时就会得心应手，水到渠成。

4. 注意比较中英文表达的区别，使语言更加地道。