世说新语学案答案

世说新语学案答案（精选8篇）

世说新语学案答案 篇1

学习目标：

1、了解作者作品。

2、能借助注释和工具书解释文言词语的意思，流畅通顺地翻译文言文。

3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

学习重点：

1、初步认识一些文言虚词的用法。

2、背诵默写课文。

学习难点:

感受轻松高雅家庭文化氛围。体会诚信的重要性。

第一课时《咏雪》

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1、题目解读

《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中

2、作家和作品

刘义庆，南朝宋文学家。彭城人。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简洁，辞意隽永，它以独有的笔触，独到的眼光，展现了一种唯美的人生态度，虽超然于物外，常不失为真血性，真生活而斗争的人格魅力。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。

自主学习

1、给下面词语中加线的字注音。

雪骤（zou）

撒（sa）

柳絮(xu)

2、用“/”给下列句子断句。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

3、解释划线词语意思。（1）.谢太傅寒雪日内集（家庭聚会）（2）与儿女讲论文义（子侄辈，年轻一辈）（3）俄而雪骤（不久，一会儿）（4）公欣然曰（高兴的样子）4．翻译下列句子。（1）白雪纷纷何所似

这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

（2）未若柳絮因风起

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

（3）即公大兄无奕女

（她）就是谢太傅的长兄谢无奕的女儿。

合作探究

1.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日? 东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。“寒雪日”，是为了引出“咏雪”。古人讲究“四美”,即良辰，美景，赏心，乐事，即使没有春和景明，草长莺飞的良辰佳日，在雪天，能和家人赏雪吟诗，也是轻松和谐，自在快乐的。

2.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”你认为哪个更好?为什么? 盐的颜色和下落的姿态和雪相似，这只是外在形态的相似。柳絮借风力翻飞飘舞，显得飘飘洒洒，轻盈曼妙，与雪的飘逸更神似，让人产生春天即将到来的联想，以阳春三月的柳絮比喻纷纷下落的雪花，不由得使人联想到诗句“冬天来了，春天还会远吗？”，意蕴深刻。

3.请再写出几句喻雪的诗句来

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花（韩愈《春雪》）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台（李白《北风行》 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘（元稹《南秦雪》）

第二课时《陈太丘与友期行》

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《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事，告诉我们要做一个 诚信 的人。

自主学习

1、解释下列的字词

（1）、陈太丘与友期行，期日中。期：约定 行：出行（2）、过中不至，太丘舍去。去后乃至。过：过了

乃：还（3）、尊君在不。

不：_通假字，通“否”（4）、非人哉!与人期行相委而去。委：丢下，舍弃

去：离开（5）、友人惭,下车引之。元方入门不顾。惭：惭愧

引：拉 顾：回头看

2、翻译句子。

（1）尊君在不？

你父亲在吗？

（2）非人哉！与人期行，相委而去。

不是人！跟别人约定同行，（却）丢下（人家）离开。

（2）日中不至,则是无信.对子骂父,则是无礼。

到了中午不到，就是不讲信用，对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

合作探究

1.友人到底是一个怎样的人？

课文中，友人与陈太丘“期日中”，却“不至”，可以看出他 言而无信，不守信用，到来之后，问元方“尊君在不”，表现得较为有理礼，当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过错，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个 缺乏修养，没有礼貌 的人。在元方一番义正词严的批评后，他“惭”“下车引之”，又表现得较为诚恳，有 知错能改 的精神。2.元方的性格特点如何？

阅读元方与友人的批评话语，可以看出元方有良好的家庭教养，表现了他 懂礼识义 品质，元方对粗俗的友人“入门不顾”，流露出小孩子 性格直率，好恶感情易外露 的性格特点

课外检测 的故事，“咏絮才”即指的是 晋(朝代)谢道韫（人物）的事，现在用这个词语来指 女子极有才华。

2.下面这篇文章也选择《世说新语》，请仔细阅读，用你的聪明才智把它翻译出来。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯王戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。

（选自：刘义庆《世说新语》）

1王戎，晋朝人，做过官。是历史上有名的“竹林七贤”之一。

2.尝：曾经。

3.诸；众多。

4.游：玩耍。

5.子：果实。

6.折：压弯。

7.竞走:：争相跑过去。走：跑。

8.唯：只有。

9.信：果真，的确。然：这样。信然：确实这样。

译文: 王戎七岁时，曾经和小朋友们一起玩耍。路边有株李子树，结了很多李子，压弯了枝条。小朋友都争相跑去摘，只有王戎没有去。别人问他为什么不去，他回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”其他小孩子摘来一尝，确实这样。问：为什么“树在道旁而多子，此必苦李？” 答：如果李子甜，早就被别人摘光了。3读罢此文，你得到什么启示？ 1.《红楼梦》中说林黛玉“可叹停机德，堪怜咏絮才”，“停机德”是指古代 乐羊子妻断机停织

启示：

1、我们应善于观察，对事物有强烈好奇心，且有丰富想象力。

2、我们要在观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。

22课世说新语二则学案 篇2

七年级

班

姓名:

学习目标：

（学后自评：☆

☆

☆

☆

☆）

1、顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事

2、领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则

3、引导学生学习评价人物

学习过程：

第一则《期行》

一、自主学习：

1、学生朗读课文，正音，辨形译重点词、句

期：（古义）______、（今义）_____不：现写作“______”，表示______

引：______ 过：______ 顾：______ 委：______

（我能填出省略的成分）（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。

二、合作交流

在四人小组内结合课下注释进行翻译，并派代表向其它小组质疑。

三、质疑讨论

〈1〉友人末到，陈大丘就独自走了你是陈大丘，你会怎么做？

______________________________________________________

〈2〉哪些言行表现了陈元方的明白事理和落落大方？

______________________________________________________

〈3〉如何看待元方这个“时年七岁”的孩子？

______________________________________________________

〈4〉“友人渐，下车引之，元方入门不顾”你认为元方这样做是否失礼，为什么？

______________________________________________________

〈5〉假如第二天陈大丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？__________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

第二则《乘船》

一、自主学习：学生朗读课文，正音，辨形

俱：______ 幸：（古义：______）、（今义：______）尚：_____辄：______ 可：______舍：______抛弃 宁：______所以：______ 邪：相当于“______”，表______ 遂：______

翻译：本所以疑，正为此耳：

_______________________________________________________________________

二、合作交流：四人小组结合课文注释进行翻译，并派代表向其它小组质疑

三、质疑讨论

1、华歆与王朗的做法有什么不同？你怎样评价他们的优劣？

_______________________________________________________________________

3、比较《期行》和《乘船》有什么不同？

_______________________________________________________________________

4、比较《期行》《乘船》的写作特点：

_______________________________________________________________________（《期行》行文简洁，故事情节紧凑，中心意思深刻，耐人寻味）

（《乘船》行文简洁，故事情节完整，通过对比，揭示了文章中心 总结：通过本文两个小故事的学习，我们主要学到了什么？

_______________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________ 布置作业

围绕对课文中所阐明的主旨——“诚信”，联系社会现实，结合生活实际以“诚信”为题材写一段话

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_______________________________________________________________________ 教师寄语：诚信是一个人的最重要品格。课堂检测：

第一部分：基础知识

1．《世说新语》是由_____________组织编写的（4分）

2．解释下列句子中词语的意思（12分）

⑴俄而雪骤（俄而：_____________）

⑵撒盐空中差可拟（差可拟：_____________）

⑶陈太丘与友期行，期日中（期日中：_____________）

⑷太丘舍去（舍去：_____________）

⑸尊君在不（不：_____________）

⑹与人期行，相委而去（委：_____________）3．《咏雪》中两个比喻哪个更好?（8分）

_______________________________________________________________________ 4．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?（8分）

_______________________________________________________________________ 5．“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?（8分）

_______________________________________________________________________ 6．《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？（8分）

_______________________________________________________________________

7.《期行》这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？（8分）

_______________________________________________________________________ 8．从《期行》这个小故事主人的言谈中可知，做人要（6分）

_________________________________________ 9．释词：（4分）

日中：（）舍去：（）无礼：（）引之：（）10．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？（8分）

_______________________________________________________________________ 11．友人“下车引之”的用意是什么？（8分）

______________________________________________________________________________ 12．“元方入门不顾”以表示（6分）

______________________________________________________________________________

13．元方入门后，友人会怎样？（8分）________________________________________ 答案：

世说新语学案答案 篇3

刘义庆，彭城(今江苏徐州市)人，(南朝宋)文学家。(《世说新语》)是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的(笔记体)小说。此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简炼、文字生动鲜活，是六朝(志人小说)的代表作，是一部文学价值极高的古典名著。自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。刘义庆也因为此书而名垂千古。

二、初读课文，完成三标一感

1.标出不认识的词语并注音

2.标出不理解的词语，结合注释和工具书加以理解

3.标出文中出现的人物，理清他们之间的关系

4.感悟文章的整体内容

三、比一比，看一看，谁英雄，谁好汉：

1.给黑体字注音

俄而雪骤()欣()然差()可拟()柳絮()无奕()女道韫()期日中()尊君在不()相委()而去

2.解释黑体词语的意思

(1)与儿女讲论文义

(2)俄而雪骤(近义词：忽而、未几、既而、少顷、俄顷、须臾)

(3)公欣然曰

(4)撒盐空中差可拟

(5)未若柳絮因风起

(6)即公大兄无奕女

(7)陈太丘与友期行

(8)过中不至太丘舍去去后乃至

(9)尊君在不

(11)相委而去

(12)则是无信

(13)下车引之元方入门不顾

(14)君与家君期日中

(15)而：a.相委而去b.学而不思则罔

(16)之：a.下车引之b.岁寒，然后知松柏之后凋也

四、理清人物关系

1.《咏雪》涉及到的人物有几个?他们之间是什么关系?

2.《陈太丘与友期》一文共有三个人物，通过他们言行，表现了各自怎样的性格特点?

学好语文，必须有一个好的学习习惯!

课内探究学案

一、教学目标

1.检查预习情况。

2.积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。

3.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。

4.结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。

5.背诵两篇短文。

二、教学重点和难点

1.重点是“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义;背诵课文。

2.难点是对咏雪佳句的评价，人物形象的分析。

三、教学方法和学习方法：诵读法，自主合作探究法。

四、课时安排：两课时

五、教学过程

咏雪

(一)导语设计

◆回顾描写雪的诗句，导入：同学们，雪花是冬天的宠物，是仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，深受诗人的青睐。今天，我们一起学习一篇关于雪的文章《咏雪》(板书文题)

附：诗中雪

1.草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)

2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)

3.遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)

4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))

6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)

7.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难))

8.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大))

9.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

10.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：(白雪歌送武判官归京))

11.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.(宋卢梅坡《雪梅》)

12.忽然一夜春风来，千树万树梨花开(岑参《白雪歌送武判官归京》)

◆同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，你能列举一些吗?(学生答)孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李……请同学讲讲王戎评李的故事。

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。这个故事出自《世说新语》，今天我们一起学习选自这本书的一篇文章《咏雪》。(板书文题)

(二)出示学习目标

(三)检查预习小测

由小组检查，把预习中遇到的问题提出来，共同探究解答。

(四)研读《咏雪》

【自主学习】

1.学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书读顺句子，疏通文意。

2.小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读-译-讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予提示。

3.选三个学生复述课文内容，教师可提示学生要先了解故事背景，再抓住它的核心。

【合作探究】

1.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日?

2.“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?

3.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好?还有更好的形容雪的比喻吗?

【精讲点拨】

各小组提交前面两个环节中遇到的问题，精讲点拨，教师归纳问题，升华提高。

【巩固检测】见【世说新语两则巩固检测】。

(五)小结：描写景物，要抓住其特征，绘其形，传其神。

陈太丘与友期

(一)导语设计

有一个成语叫“一诺千金”,是说人要说到做到，要讲信用。孔子有言曰：人而无信，不知其可也。意思是说，人如果不讲信用，那怎么可以呢?俗话说，“一言既出，驷马难追”。做人要讲信用。今天我们学习一篇与信用有关的文章。(板书文题)

(二)出示学习目标

(三)研读《陈太丘与友期》

【自主学习】

1.学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意。

2.小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读-译-讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决。

3.选三个学生复述课文内容，学生点评。

【合作探究】

1.“日中”这个时间概念是否科学，古代没有精确的定时仪，怎么判断迟到?

2.友人到底是一个怎样的人?

3.元方的性格特点如何?

4.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼?

【精讲点拨】

各小组提交前面两个环节中遇到的问题，精讲点拨，教师归纳问题，升华提高。

【巩固检测】见【世说新语两则巩固检测】。

(四)小结：文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的人，真正的人。我们相信：诚信相伴，一生无悔!

【《世说新语两则》巩固检测】---群雄亮剑，勇者无敌。

1.解释下列各句中加粗的词。

(1)俄而雪骤(2)撒盐空中差可拟(3)未若柳絮因风起(4)期日中(5)尊君在不

2.翻译下列句子。

①太丘舍去，去后乃至。----------------------------------------------

②君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

--------------------------------------------------------------------③撒盐空中差可拟--------------④未若柳絮因风起------------------

3.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下

4.下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是()

A.诲女知之乎B.学而不思则罔C.路转溪头忽见D.学而时习之，不亦说乎

5.默写描写雪的诗句(不少于五句)

(1)----------(2)---------------(3)----------------------

(4)----------------(5)---------------(6)----------------------

6.填空

(1)公欣然曰：白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰：------------------。兄女曰：-------------------。

(2)君与家君期日中，-----------，-------------。对子骂父，--------。友人惭，---------，元方入门不顾。

课后延伸学案

一、阅读以下短文，完成后面题目：

王冕者，诸暨(jì)人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄(zhé，就)默记。暮归，忘其牛，父怒挞(tà，用鞭子、棍子等打人)之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷(hé，何)不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，出佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖;冕小儿，恬(tián，安然、坦然)若不见。

1.对下列加粗字解释有误的一项是()

A.窃入学舍(偷窃)B.冕因去(离家)

C.执策映长明灯读之(拿)D.琅琅达旦(天亮)

2.简答

(1)“曷不听其所为”中的“其”指()

(2)“听已，辄默记”的意思是---------------------------------------。

(3)“儿痴如此”中“此”指代的是-----------------------------------。

(4)“佛像多土偶，狞恶可怖;冕小儿，恬若不见”一句说明了什么?

3..读此故事，你有何感想?----------------------。

二、阅读以下短文，完成后面题目：

贾岛初赴举京师，一日于驴上得句云：鸟宿池边树，僧敲月下门，始欲著推字，又欲著敲字。练之未完，逐于驴上吟哦，时时引手作推敲之势，时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节，左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云，韩立马良久，谓岛曰：作敲字佳矣，遂与并辔(pei)而归，留连论诗，与为布衣之交。

1.对下列加粗字解释有误的一项是()

A.一日于驴上得句(在)B.与为布衣之交(跟、同)C.遂与并辔(pei)而归(于是)D.留连论诗(停留)

2.翻译句子

(1)时时引手作推敲之势。-------------------------------------------。

(2)留连论诗，与为布衣之交。---------------------------------------。

3.你认为用“推”好还是“敲”好?说说理由。----------------------------。

【课外拾零】----《世说新语》小故事

1、荀巨伯：荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪!”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，郡并获全。【注释】①荀巨伯：东汉人，因重视友谊而闻名。胡：古时西方、北方各少数民族统称胡。子：对对方的尊称，相当于“您”。②班军：班师;出征的军队调回去。【译文】荀巨伯远道去探望生病的朋友，正好遇上胡兵进攻郡城。朋友对荀巨伯说：“我现在就要死了!您还是离开吧。”荀巨伯说：“我远道来看你，你却让我离开，让我舍弃正义来保全性命，这哪里是我荀巨伯做的事!”胡兵进城后，对荀巨伯说：“我们的大军一到，整个郡城的人都跑光了，你是什么人，竟敢独自一个人留下来?”荀巨伯说：“朋友有病，不忍心抛弃他，我宁愿用自己的身家性命来代替朋友的性命。”胡兵相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了重道义的郡城!”于是撤回大军。整个郡城都得以保全。2、庾公乘的卢马：庾公乘马有的卢，或语令卖去①，庾云：“卖之必有买者，即复害其主，宁可不安己而移于他人哉!昔孙叔敖杀两头蛇以为后人，古之美谈②。效之，不亦达乎!”【注释】①庾公：庚亮，字元规，任征西大将军、荆州刺史。的卢：马名。马白额人口至齿者名的卢。按迷信说法，这是凶马，它的主人会得祸。②孙叔敖：春秋时代楚国的令尹。据贾谊《新书》载，孙叔敖小时候在路上看见一条两头蛇，回家哭着对母亲说：听说看见两头蛇的人一定会死，我今天竟看见了。母亲问他蛇在哪里，孙叔敖说：我怕后面的人再见到它，就把它打死埋掉了。他母亲说：你心肠好，一定会好心得好报，不用担心。【译文】庾亮驾车的马中有一匹的卢马，有人告诉他，叫他把马卖掉。庾亮说：“卖它，必定有买主，那就还要害那个买主，怎么可以因为对自己不利就转嫁给别人呢!从前孙叔敖打死两头蛇，以保护后面来的人，这件事是古时候人们乐于称道的。我学习他，不也是很旷达的吗!”3、陈太丘与友期：【译文】太丘长陈寔和朋友约好一同外出，约定中午出发，过了中午，朋友还没有来，陈寔不管他，自己走了，走了以后，那位朋友才到。当时陈寔儿子元方才六岁，正在门外玩耍。来客问元方：“令尊在家吗?”元方回答说：“家父等了您很久，见您不来，已经走了。”那位朋友便生起气来，说道：“真不是人呀!和别人约好一起走，却扔下别人不管，自己走了!”元方说：“您是跟家父约定中午走的。到了中午还不来。这就是不守信用;对着人家的儿子骂人家的父亲，这是不讲礼貌。”那位朋友听了很惭愧，就下车来招呼他。元方掉头回家去，再也不回看一眼。4.谢公与人围棋：谢公与人围棋。俄而，谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。【译文】谢安和客人下棋。过了一会儿，谢玄从淮上派来的使者到了。谢安看完了书信，沉默无语，慢慢地把脸转向棋局。客人问淮上战局的情况，谢安回答说：“孩子们已经大破敌人。”意色举止与平时没有什么不同。5.《咏雪》译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈们谈论诗文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。(那个女孩)道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。6.[原文]桓南郡好猎，每田狩，车骑甚盛，五六十里中，旌旗蔽隰。骋良马，驰击若飞，双甄所指，不避陵壑。或行陈不整，麏兔腾逸，参佐无不被系束。桓道恭，玄之族也，时为贼曹参军，颇敢直言。常自带绛绵着绳腰中，玄问：“用此何为?”答曰：“公猎，好缚人士，会当被缚，手不能堪芒也。”玄自此小差。[译文]桓南郡喜欢打猎。每次外出打猎，车马随从很多，五六十里范围内族旗遍布田野，骏马驰骋，追击如飞，左右两翼人马所到之处，不避山陵沟壑。倘若队伍行列不整齐獐子野兔逃跑了，部下没有不被捆绑的。桓道恭，与桓南郡桓玄是同一家族;当时任贼曹的参军，非常敢于直话直说。常常自己带着紫红色的棉绳，放在腰间。桓玄问他这是干什么用的，他回答说：“您打猎时喜欢捆绑人，我也免不了要被捆绑，但我的手受不了粗绳上的芒刺。”桓玄从此略好了一些。7.床头捉刀人：魏武将见匈奴使魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常;然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。【译文】魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节，自己认为外貌不好，不足以震服远方的国家，于是便命令崔季扮成自己去接待，武帝则拿着刀站在座位的旁边。已经接见完毕，命令间谍问匈奴来的使节：“魏王怎么样?”匈奴的使节回答说：“魏王风采高雅，非同一般;但是座位旁边拿刀侍立的人，这个人才是个英雄。”曹操听说这件事，连忙派人追赶，杀掉了那个使者。8.[原文]王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行。兴尽而返，何必见戴?”[译文]王徽之字子猷，弃官后住在山阴，一天夜晚下大雪，他睡觉醒来，打开房门，命仆人酌酒，四周望去，白茫茫一片。就起身徘徊，吟咏左思的《招隐诗》，忽然想起戴安道(戴速字安道)。当时戴安道在剡县，王子猷就在夜晚乘小船到戴安道那里去。走了一夜才走到，到戴安道门前却不上前敲门就又返回了。有人问他这样做的缘故，王子猷回答说：“我本来是乘兴而来，现在兴尽就返回家，为什么一定要见到戴安道?”9.急不相弃：华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄(zhé)难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪?”【译文】华歆、王朗一同乘船避难，有一个人想搭他们的船，华歆马上对这一要求表示为难。王朗说：“好在船还宽绰，为什么不呢?”不一会儿，强盗尾随而至，王朗就想甩掉那个搭船人。华歆说：“我当初犹豫，就是担虑这一点。现在已经答允了他，又怎可出尔反尔，抛下他置之不管呢?”启示：不要轻易许诺;既已许诺，就要善始善终。10.郗太傅招婿：郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好!”访之，乃逸少，因嫁女与之。【译文】郗太傅派遣门生给王丞相送去书信，打算在王家子弟当中挑一个做女婿。王丞相对信使说：“你到东厢房随便挑选吧!”信使回去禀报郗太傅：“王家的小伙子都不错。只是一听说您来招女婿，就都拘谨起来，惟独有一个袒露肚皮躺在床上，没听到似的。”郗太傅捋着胡须说：“这个人才是我的贤婿啊!”于是又派人去探访，得知是王羲之，遂将女儿许配给他。启示：“草木有本心，何求美人折”，保持自己本色的人往往更受欢迎。

参考答案

明确：①文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。古人看重的“四美”是良辰、美景、赏心、乐事。这里良辰、美景不可拘泥地理解为春和景明、绿草如茵，在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗?文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。②对“公大笑乐”，有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意;有人认为“笑”前喻，“乐”后喻;有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。③用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。同学列举的喻体有“鹅毛”“蒲公英的孩子”等，教师在充分肯定的基础上，适当引申其他咏雪名句，如韩愈《春雪》“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。

明确(1)古代的定时仪器较为简陋，有木表、漏壶等，它不可能有精确的时段划分。这里的“日中”是当时约定俗成的时间概念--中午。这个友人错过了双方约定的时限，所以迟到了。(2)课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用;到来之后，问元方“尊君在不?”表现得较为有礼;当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人;在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。有同学通过网络查阅相关资料，获知友人是比陈太丘官高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。(3)阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。(4)元方“入门不顾”是否失礼呢?这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备;一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过?知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗?课堂巩固练习1.期：约定。去：离开;过去的。顾：回头看。引：拉;放开。舍：放弃;牺牲。信：诚实，讲信用;随意、随便。2.①太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。②您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。③跟把盐撒在空中差不多。④不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。3.敬词有③④⑥⑦⑨谦词有①②⑤⑧4.B(例句中“不”通“否”;A.“女”通“汝”;C.“见”通“现”;D.“说”通“悦”)延伸参考1.A(窃：偷偷地、悄悄地)2.(1)王冕(2)听完以后，就默默记住(3)暮归，忘其牛……已而复如初(4)说明王冕读书的专注、入迷。【推敲翻译】贾岛初次去京城考试。一天他骑着毛驴赋诗，吟得“鸟宿池边树，僧敲月下门”之句。开始的时候想用推字想想又觉得敲字好.不能决定用什么好,于是反复吟咏,并且用手做推与敲的姿势.韩愈当时是吏部权兆尹.贾岛不知不觉的冲撞到仪仗队的第三节,被侍从押到韩愈身前.贾岛于是对韩愈讲了自己作诗的经过.韩愈在马上停了很久,对贾岛说:敲字比较好.于是与贾岛一起回到了自己的府第.在一起谈论诗歌,两人最后成了好朋友.

惜缘

《世说新语》阅读附答案 篇4

一篇课外文言文，完成完成小题。(7分)

王恭从会稽①还，王大②看之。见其坐六尺簟③，因语恭：卿东来，故应有此物，可以一领及我。恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐④上。后大闻之，甚惊，曰：吾本谓卿多，故求耳。对曰：丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。

刘义庆《世说新语》

【注释】①会稽：地名。②王大：人名，王恭的族叔。③簟diàn：竹席。④荐：草垫。⑤丈人：古时对老年男子的`尊称。⑥长：旧读zhàng，多余，剩余。

【小题1】解释下列划线的词，(2分)

①因语恭( ) ②即举所坐者送之( )

【小题2】 用现代汉语翻译下面句子。2分

后大闻之，甚惊，曰：吾本谓卿多，故求耳。

【小题3】成语身无长物出自本文，从文段看，它的意思是 ，从中可以看出王恭具有 的品德。(3分)

答案

【小题1】①对说 ②拿

【小题1】事后，王大听说此事，十分吃惊，就对王恭说：我原来以为你有很多竹席，所以才向你要。

世说新语学案答案 篇5

吴郡陈遗

【原文】

吴郡陈遗，家至孝。母好食铛①底焦饭。遗作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。战于沪渎，败。军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。

(选自《世说新语·德行》)

【注释】

①铛：锅。②主簿：郡守的属官，负责文书等书。

【译文】

吴郡人陈遗，在家里非常孝顺。他母亲喜欢吃锅巴，陈遗在郡里做主簿的.时候，总是收拾好一个口袋，每逢煮饭，就把锅巴储存起来，等到回家，就带给母亲。后来遇上孙恩贼兵侵入吴郡，内史袁山松马上要出兵征讨。这时陈遗已经积攒到几斗锅巴，来不及回家，便带着随军出征。双方在沪渎开战，袁山松打败了，军队溃散，都逃跑到山林沼泽地带，(没有吃的，)多数人饿死了，唯独陈遗凭借着锅巴得以活下来了。当时人们认为这是对他纯厚的孝心的报答。

【启发与借鉴】

子女孝顺父母是中华民族的优良美德古语有养儿防老，积谷防饥。父母含辛茹苦地养育子女，希望老来有子女赡养。如今虽然老人有养老金，但作为子女时常关心父母也是应该的。陈遗把焦饭(锅巴)留给母亲虽然是微不足道的事，然而他的心意应称赞。

【阅读训练】

1.解释句中加点词语

(1)至(2)恒(3)囊(4)贮(5)遗(6)值

2.翻译

逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。

3.从陈遗的事例中，你懂得了什么?

【参考答案】

1.(1)极，非常(2)常常(3)口袋(4)收藏(5)送给(6)正值、遇到

世说新语学案答案 篇6

【学习目标】

1、积累文言词语：“期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义，能借助注解和工具书理解基本内容。（学习重点）

2、把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。（学习难点）

3、认识“诚信”是立世之本；树立正确的人生观和处世观。（学习难点）【自主先学】

一、文学常识：

1、《世说新语》是古代

集，分

等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间

。作者

，南朝宋

家，彭城人。

2、《期行》选自

，《乘船》选自

。这两篇体裁都是。

二、结合课下注释学习：

1、重要词语解释：期日中：期（）日中（）则是无信：则（）相委而去：委（）下车引之：引（）元方入门不顾：顾（）

2、（1）古今异义词：去后乃至（去：古义：。今义。）（2）通假字：尊君在不（“ ”通“ ”，读“ ”。）

3、翻译下列句子：

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【课堂探究】

三、按要求在文中找原句子回答：

1、《期行》中交代对话背景的句子是

2、陈元方指出父亲友人的两点错误是

3、用一句话概括《期行》的主要内容。

4、《期行》告诉我们一个什么道理？

5、元方“入门不顾”的做法是否失礼，说说你的看法。

6、假如第二天陈太丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？ 小结

学了本文你有何收获及疑问

雁山中学 七 年级 语文 科导学案

课题：《世说新语二则 乘船》 课型：新授课 【学习目标】

1、了解刘义庆和《世说新语》。

2、积累文言词语：“辄、幸、尚、可、贼、舍、纳、托、宁、邪、拯”等词在特定语境中的词义，能借助注解和工具书理解基本内容。（学习重点）

3、把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。（学习难点）

4、认识“诚信”是立世之本；树立正确的人生观和处世观。（学习难点）【自主先学】

一、1、重要词语解释：

辄（）幸（）尚（）可（）贼（）舍（）纳（）托（）宁（）邪（）拯（）

2、一词多义：何为不可（为：。）

正为此耳（为：。）

3、古今异义词：

①宁可以急相弃邪（可以：古义：。今义）②后贼追至（贼：古义：。今义）③本所以疑（所以：古义：。今义）（5）特殊句式。

①倒装句：何为不可（前置句）

相弃邪（前置句。）②省略句：朗曰：“幸尚宽。”（省略主语“ ”。）

3、翻译下列句子：

（1）歆辄难之

（2）本所以疑，正为此耳。

（3）宁可以急相弃邪？

合作探究

1、《乘船》中王朗让那人搭船的原因是

2、华歆认为不应该抛弃所携之人的理由是

3、华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价其优劣。

4、《乘船》告诉我们一个什么道理？

小结：学了本文有什么收获? 巩固提升：请积累一个诚信故事或四句有关诚信的名言于摘抄本上。

1、《世说新语》是 集，主要记述了。刘义庆是 宋文学家。

2、解释下列句子中的词语：

⑴过中不至（过：）⑵去后乃至（乃：

去：）⑶与人期行，相委而去（委：）⑷君与家君期日中（家君：）⑸元方入门不顾（顾：）⑴歆辄难之（辄：）⑵幸尚宽，何为不可（幸：）⑶王欲舍所携人（舍：）⑷本所以疑，正为此耳（所以：）⑸既已纳其自托（托：）

七年级上册《〈世说新语〉二则》导学案参考答案〗

一、1、笔记小说 德行 言语 政事 文学 方正 士大夫清高放诞的言谈逸事 刘义庆 文学

2、《世说新语•方正》 《世说新语•德行》 短篇小说

二、略

三、1、期日中。过中不至

2、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

四、1、本文叙述陈元方反驳友人无信无礼而致友人理屈词穷、十分惭愧的故事。

2、《期行》告诉我们诚信是立世之本，从小要做一个守信的人。

3、认为失礼：在友人表示惭愧的时候仍是“入门不顾”，显得不够礼貌。认为不失礼：当时陈家是江南有名望的家族，陈元方也知道维护家门的荣誉，友人骂自己的父亲，他自然不能原谅他。

4、略 《乘船》 【自主先学】

一、略。

二、1、幸尚宽，何为不可

2、既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

三、1、有人想搭船，王朗轻率答应，当贼人追来时，他又欲舍所携人，反映了王朗轻诺寡信，考虑问题不全面；而华歆在那人想搭船时，有不纳之意，“后贼人追至”时却救人救到底，反映了华歆考虑问题全面，对自己说的话负责到底的精神，华优王劣。

2、《乘船》告诉我们一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。

四、略

【课堂小测】

1、《世说新语》是 古代笔记小说 集，主要记述了 士大夫清高放诞的言谈逸事。刘义庆是 南朝 宋文学家。

2、解释下列句子中的词语：

⑴过中不至（过： 超过，过了）⑵去后乃至（乃： 才 去： 离开）

⑶与人期行，相委而去（委： 丢下、抛弃）⑷君与家君期日中（家君：古代对人称自己的父亲）⑸元方入门不顾（顾： 回头看）⑴歆辄难之（辄： 当即）

《世说新语》教案 篇7

备课人：审核：初一语文组12-2

教学目标：1）了解有关《世说新语》的文学常识。

2）文言文词句的翻译。

3）阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。

教学重点：1）《世说新语》文学常识的掌握

2）文言文重点字词、句子的掌握

一、预习形成1．给下面加点的字注音。

柳絮（）差可拟（）尊君在不（）雪骤．．．．

（）

2．请解释下列加点词的含义。

寒雪日内集（）俄而（）雪骤（）．．．．．

公欣然（）曰撒盐空中差（）可拟（）．．．．

未若（）柳絮因风起（）．．．

太丘舍去（）元方入门不顾（）．．．

3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）未若柳絮因风起。

（3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

4．请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。（不少于四个）

5．《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎

样的家庭气氛？

教学流程：

一/导入：

上新课前，让学生说说下面成语或典故，“望梅止渴”、“七步成诗”、“管中窥豹”的大意，这些成语和典故都出自我国南朝时期的笔记体小说

集《世说新语》。

二、背景介绍：

《世说新语》是由南朝的刘义庆编撰而成的，《世说新语》是一部

主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小

说，也是六朝志人小说的杰出代表。《世说新语》具有“语言简练、辞意隽

永”的特点，因此著称于世。

《世说新语》全书共八卷，分德行、言语、政事、文学、雅量、任

诞、汰侈、等36个门类，共记载了1130个故事。

书中很多故事是我们所熟知的，比如：七步成诗（曹植）、望梅止渴

（曹操）、坦应晒书、还有些故事也非常有趣，如：德行篇里的“管宁割席”；

言谈篇里的“小时了了，大未必佳”（孔融）；任诞篇里的“王子猷夜雪访

戴”（乘兴而来，兴尽而返）；汰侈篇里的“石崇劝酒”等等。

三、朗读《咏雪》回答问题

1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________

事件“________”等要素。

2）“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

3）把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？

四、朗读《陈太丘与友期》回答问题

1）《陈太丘与友期》中“尊君” “家君”的称谓有什么不同?

2）通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？

请谈谈你对元方这一行为的看法。

五、当堂练习

阅读下面的文言文，完成6——13题。

（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时

年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入

门不顾。

6．解释下列加点词语在文中的意思。

（1）与友期行（）（2）去后乃至（）．．

（3）相委而去（）（4）下车引之（）．．

7．仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。

例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。

①太丘舍去，（）去后（）乃至。

②（）待君久不至，（）已去。

③（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。

8．用现代汉语翻译文中画线的句子。

9．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？

请谈谈你对元方这一行为的看法。

（二）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有

师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪

后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧躇。

【注释】：①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③踧躇（c

ùjí）：不安的样子。

10．下面句子中加点字的解释不正确的一项是（）

A．随父到洛（洛阳）B．为司隶校尉（担任）．．

C．既通，前坐（„„以后）D．君与仆有何亲（仆人）．．

11．对下面加点的名词理解不正确的一项是（）

A．孔文举年十岁（孔融，孔子二十世孙）．．．

B．先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）．．

C．君先人伯阳（即老子，老子又名李耳）．．

D．太中大夫陈韪（是皇宫里的御用医生）．．．．

12．用现代汉语写出下列句子的意思。

①是仆与君奕世为通好也。

③②①

②人以其语语之。③韪曰：“小时了了，大未必佳。”

13．孔文举说：“想君小时，必当了了。”让陈韪感到“大踧躇”的原因是什么？参考答案：

读《世说新语》 篇8

读完《世说新语》，我躺在床上心里久久不能平息，一位位历史名人不断浮现在我眼前，我思绪万千，无法入眠。

《世说新语》是南朝刘义庆，主要记载了后汉至南朝宋时名士贵族的遗闻轶事，堪称一

部记录当时社会、政治、文学的杂史，具有很高的史学价值。全书依内容分为德行、言语、政事、文学等三十六门，通过人物的对话，生动的再现了魏晋时期士族阶层的妙言和奇事，也可谓是一部文学价值极高的古典名著。被鲁迅先生称为“记言则玄元冷隽，机行则高简瑰

奇。”其中有一位小孩让我印象特别深刻。

人语之约：“若月中无物，当极明邪？”

徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此比不明。”

徐孺子才九岁，便如此聪慧，富于想象，善于对比，具有超众思考能力。这则故事也说

明了“水至清则无鱼”的道理。告诉我们要巧妙地运用。

而我在学习上只要一遇到难题，总是不肯动脑筋，随便做出一个回答，应付一下，便若

无其事地玩了起来。读了这篇短文，我觉得很惭愧，知道了学习上遇到困难要善于思考，尽

全力持之以恒地攻克一个个难题，积少成多。无论在生活，还是学习上，我们都得向书中