青年成才与中国梦

青年成才与中国梦（精选8篇）

青年成才与中国梦 篇1

通过认真听取了胡鞍钢教授对“青年成才与中国梦”的论述，我感触颇深，受益良多，让我更深刻的了解了中国梦的含义。中国梦是国家的梦，是民族的梦，也是我们每一个中国人的梦。身处于中国崛起，民族复兴的大时代背景下，我们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与祖国和时代一起成长的机会。作为共和国继往开来的新一代，我们的个人命运与国家民族命运紧密相连，为中华民族的繁荣富强贡献我的力量。面对这些机遇与挑战，我们怎能望而却步，畏缩不前，天时已至，当阔步前行。

作为新时代的大学生，在中国这个大的经济体越来越全球化，竞争越来越激烈的时刻，我们要更加努力成为优秀的人才，实现自我梦想和人生价值的同时，我们要与中国发展同行，与中国开放携手，与中国变革俱进，与中国兴盛同存。我们要有极强的学习能力，创新能力和适应能力，才能更好地在这个社会生存。我们要有献身精神、奉献精神，为我国的发展献计献策，为祖国实现国家富强，民族振兴，人民幸福而不懈努力。身为学生，我要有自己的知识银行，更要有自己的知识存款，已知识成就人才，用人才推动科技，以科技发展中国，做到知识为民，知识报国。

作为一名预备党员，满怀骄傲与自豪的同时，我也深知自己肩上的艰巨任务和重大责任。我时刻严格按照党员标准要求自己，让自己成为佼佼者，尽自己最大的努力为中国的发展，中国梦的实现，民族复兴的伟大胜利，贡献自己的力量。

青年成才与中国梦 篇2

1. 中国梦的含义

中国梦是2012年11月29日中共中央总书记、国家主席习近平同志在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中提出的, 其“中国梦”为:实现中华民族伟大复兴, 并在十二届全国人大一次会议上的讲话中系统阐发了这个思想, 在出访俄罗斯、非洲国家和出席亚洲博鳌论坛等讲话中又进一步作了论述, 2013年6月11日神舟十号发射成功现场再一次讲到“中国梦”, 习近平同志先后在多次讲话都提及“中国梦”的概念。

2. 加强青年教师思想政治工作对实现中国梦的意义

教师是人类灵魂的工程师, 是学生梦想的启蒙者, 高校青年教师是引领当代大学生将个人梦想与中国梦相连的搭桥人, 是推动中国梦得以实现的奠基人。青年教师脱离校园生活不久, 不仅年龄与学生相仿, 思想方式还与他们相似, 相比而言, 大学生更愿意接触青年教师, 高校青年教师对大学生的思想行为影响更直接, 更能正确引导学生们的思想政治素质和道德情操。因此, 高等院校需要加强和改进高校青年教师思想政治工作, 不断的对高等院校青年教师宣导我国社会主义的发展方向, 定期的推动党的发展方向及教育方针的工作, 有助于将青年学生的思想政治素质与教师产生情感共鸣, 有助于高等院校青年学生的德智体美的全面发展, 对于培养社会主义现代化事业的建设者和接班人, 推动中华民族的伟大复兴具有重要的作用。

3. 当前我国高校青年教师思想政治工作现状

当前, 在中国共产党的领导下, 广大高校青年教师对坚持走发展中国特色社会主义的道路充满信心, 有着“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”的奉献精神, 广大高等院校的青年教师热衷于与青年学生的情感沟通, 这种沟通推动了高等院校教育事业的发展进程。但随着社会经济的飞速发展, 西方拜金主义的侵蚀, 社会风气日渐低靡, 青年教师的薪资水平略低, 少数青年教师虽理想远大, 但面对社会现实环境时, 对于理想与现实的差距无法从情感上接受, 导致对于自身发展前途及思想信念的迷茫, 这种迷茫最终会影响青年教师职业素质及职业情感的维护。同时, 高等院校对于青年教师思想政治工作重视程度不够、工作方法方式不多、工作可操作性不强, 个别教师缺乏师德, 言行失范、不能为人师表, 对学生缺乏耐心教育, 十分不利于中国梦的实现。

二、改进高校青年教师思想教育引导的方法

1. 坚持马列主义引导, 融汇中国梦

中国梦的实现, 需要全社会人员树立一个中国梦的意识。对于高等院校青年教师中国梦的教育, 需要培养高等院校青年教师的思想政治素质修养, 由内而外的形成一种中国梦的潜在气质, 以饱满的思想政治素质修养熏陶广大青年学生。广大高等院校的青年教师要不断的深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及中国特色社会主义的发展理论。加强广大青年教师的情感认同, 深入的贯彻党的基本路线及方针政策, 加强对中华民族伟大复兴的宣导教育, 并将中国特色社会主义理论作为自身自觉性实践指导, 在教育工作中加强对青年学生政治方向的指导, 加强对中国梦精神理念的宣导, 为我国实现中国梦提供强有力的精神支柱。

2. 加强对青年教师形势政策教育, 点燃中国梦

中国梦是全体中国人的梦, 是中华民族实现伟大复兴的梦, 将中国梦落到实地, 还需要正确的引导。实践出真知, 强有力的精神力量是从实践中不断积累的, 因此要想让广大高等院校的青年教师具备强大的中国梦精神, 就需要发动青年教师定期的参加社会实践活动, 高等院校可以组织青年学生参加有意义的社会活动, 深入社会的基层, 参与各种形式的生产活动, 深入的了解国家的国情及民生状况, 同时还可以开展产学研相结合的调查研究工作, 发挥青年教师的创新能力, 通过学习和考察深入了解国家的前途命运及自身的责任义务。这种实践活动不仅有利于帮助青年教师准确了解国内外形势、教育方向、引导重点, 而且有助于解决广大青年教师工作中的问题及难点。

3. 丰富政治理论学习的方式, 钻研中国梦

建设信息化的学习平台, 让青年教师做学术研究时无禁区、学科讲授时有纪律。推广及创新学术学习的新方式, 将开展培训班、座谈会、学术报告及研究分享会等模式相结合, 充分发挥马克思注意理论的教育和知道作用, 健全青年教师的政治理论学习制度。定期调查分析青年教师思想状况, 准确把握青年教师思想动态和学习需求, 不断提高政治理论学习效果, 让心中的中国梦转换为切实的行动。

4. 提升青年教师的师德教育, 落实中国梦

《高等学校教师职业道德规范》是广大高等院校对于青年教师教育的指导规范。对于青年教师的教育培训应当紧密围绕此道德规范, 重视对青年教师师德的教育, 并不断的加强教育培训的力度。为此, 广大高等院校需要统一理念, 不断的完善青年教师师德教育的机制, 加强岗前培训与在职教育。同时, 要在学校中广泛开展师德榜样的评选活动, 发挥榜样楷模的促进作用, 通过大力的宣传, 在整个校园营造一个良好的师德氛围, 促进青年教师提升自身素质的积极性及主动性, 以自身高尚的道德素质宣导青年学生, 从而带动高校各项工作全面发展, 促进中国梦的早日实现。

5. 坚定中国梦, 关心解决青年教师实际困难, 帮其树立健康良好心态

青年教师梦想大, 干劲足, 对生活物资要求迫切, 青年教师普遍经历的是高速发展的社会, 社会的发展随之而来的是压力的增大, 这种压力在也体现在了青年教师的身上。为此, 高等院校需要重视青年教师的福利问题, 要在收入水平上及思想关怀上对青年教师予以关怀。首先, 要在收入水平上重视青年教师的福利, 逐步完善青年教师的收入分配机制, 并采取优秀青年教师奖励制度, 鼓励优秀的青年教师继续发挥优良的传统, 将自身的工作更上一层楼, 同时了解青年教师的自身需求, 采取措施为青年教师解决住房、子女上学等问题, 积极鼓励青年教师加入学校管理的行列, 发挥自身的优势, 营造出和谐校园文化氛围。其次, 要在思想关怀上重视青年教师的思想发展问题。高校的领导及具备一定素质的资深教师要经常和青年教师加强沟通, 彼此敞开心扉, 进一步的完善青年教师的心理疏导机制, 不断的强化对青年教师心理素质的培养与教育, 通过思想的沟通与交流最终达到缓解青年教师生活及工作压力的问题, 让青年教师在情感上产生共鸣, 建立与高校的密切情感, 在关心关爱中增强中国梦的教育效果。

6. 激发中国梦, 搭建青年教师的成长发展平台, 做好青年教师的考核机制

高校应积极的为青年教师的发展谋求空间, 对于曾经为高等院校学术及科研作出巨大贡献的青年教师予以一定的鼓励, 可以在收入及职位上予以鼓励。任何美好的理想没有落实到行动就是空话, 没有机制进行考核就很难长远。除日常行政考核外, 应把中国梦的践行即师德建设作为青年教师工作质量评估的一个指标, 在青年教师的年度考核、职称评审、岗位聘任 (聘用) 、评优奖励时将其作为首要标准。对于在师德方面有优异表现的青年教师予以鼓励, 对出现师德问题的青年教师予以查处, 同时将学生纳入监督的体系中, 逐步建立起学生、教师、学校及社会共同参与的师德监督体系。

参考文献

[1]王丹, 李雅娟, 王中华.浅谈加强高校青年教师思想政治工作的几个方面[J].辽宁行政学院学报, 2007 (8) .

[2]张瑞强, 杨贵明, 王广友, 赵春辉, 李娜.青年教师职业心理特点与思想政治教育[J].学校党建与思想教育, 2009 (34) .

电影、“中国梦”与青年文化建设 篇3

党的政策鼓励和带动，必将唤起广大青年参与“中国梦”社会建设的激情。然而，青年文化建设虽有政策制度、各项措施等多方面的支持与保证，但它不是一系列外在形式上热热闹闹的活动，而是一系列从内在价值上构建青年精神家园的复杂系统工程。改革开放以来，随着社会的深刻变革和多元文化的剧烈冲击，中国青年文化的发展建设经历曲折。在社会转型时期，青年的价值观、理想、信仰及主体心理与行为发生断裂性的变化，青年文化建设面临着一系列的新变化，并衍生出了一些新的问题。在这种情况下，对青年文化的构建与匡正，是时代赋予我们的新使命。

一

电影《中国合伙人》海报

目前,“中国梦”的提出，为青年的发展提供了广阔的实践空间和强大的精神动力，也为我们重新思考青年文化建设的问题提供了新的目标和思路。虽然在此之前，国内为数不少的学者对青年文化的建设在理论与实践进行过一系列的研究。分别在我国青年文化的现状与发展趋势、青年文化建设的内涵与视域、青年文化建设的意义与目标等方面进行了探讨，同时注意到青年的价值观的变迁、青年文化认同的危机等问题，并针对新形势下拓展青年文化建设载体、探寻青年文化建设的路径、旗帜等提出了一系列的观点。这些研究从理论层对青年文化建设的基础性问题进行了分析，从思想政治和教育学角度强调了加强青年思想政治教育的重要性，取得了一定的成果。然而，青年文化系统是社会子文化系统，青年文化建设是一项系统工程，这注定了青年文化建设不能只停留于的理论分析和思想政治教育的基础层面。在新的社会发展状况下，我们更应该联系青年实际的文化消费，将目光深入到影响青年人生观、价值观的文化生活，将理论与实践联系起来，从而切实推进青年的发展，推动青年文化建设。

在现代社会中，电影作为大众文化的时尚性和娱乐性使其与青年文化消费之间有着良好的契合。青年不仅是电影表现的对象，也是电影消费的主要群体。作为电影的主流接受群体，青年往往通过进入电影院来丈量电影的价值，也依靠电影来认识社会和建构价值观。不仅如此，青年是怀有梦想的群体，电影能在思想和情感上发挥审美教育的功能，提供给青年追逐梦想的精神支撑，对青年文化建设有重要的作用。因而，选择与青年文化消费、生活密切相关的艺术形式——电影进行研究，通过电影“中国梦”促进青年文化的发展，无疑是一个行之有效的途径。

二

历史上，青年群体作为重要的社会变革力量，参与了社会的改革与发展和电影文化的创造，影响了社会的进程和电影文化发展的方向。从五四时期开始的“民族独立和人民解放”之梦、到新中国成立“建立工业化、现代化国家”之梦，再到改革开放后“民族复兴”之梦，“中国梦”在不同的历史时期有着不同的内涵和追求。而在各个时期，青年都是积极响应时代的号召、着力实现“中国梦”的“主力军”。电影以审美的艺术形式、深刻的影像，如实地记录和反映了时代精神和青年人的壮举。在上个世纪二三十年代的中国，国家处于四分五裂的状态，广大老百姓生活在水生火热之中。电影《十字街头》《马路天使》等影片反映处于社会最底层的青年，他们没有生命自主权，没有固定、正当的职业，饥寒交迫。他们在困苦的生活之中，苦苦的挣扎寻找人生的方向。这一时期的青年，“在抗拒生活的沉重与苦涩的同时，还不断显现极其珍贵的、与苦难共存的真善美”。[1]新中国成立之后，青年一代齐心协力、劳苦建设，历史性地担负起使新中国壮大的职责。“五六十年代的中国电影，青春激情挥洒自如，青春豪迈肆意张扬。青年一代走出过往时代所烙下的命运悲剧，他们开始逐步找寻到自己的历史性的位置与角色，那就是在集体中锤炼自己，从而来实现自己崇高的人生价值。”[2]在电影中，无论是《青春之歌》中的林道静、《红色娘子军》中的吴琼花，还是《我们村里的年轻人》里的高占武，《战火中的青春》中的高山，《青春万岁》中的杨蔷云，青年一代在历史发展的洪流中，找寻着自己的位置与角色，在革命的斗争和社会的建设中，勇于承担职责，在为实现中国梦的奋斗中彰显自己的人生价值。

可见，电影中各个时期先进的“青年形象”以及时代精神的呈现对社会建设与发展起到了重要的作用。目前，正是中华民族复兴梦开启的时刻，要求积聚全民的力量特别是调动青年一代的热情投身与其中。同时，“中国梦”是一个复杂、系统的工程，要调集社会各个行业（包括电影行业）为实现这一目标共同努力。然而当下电影中偏重市场、技术、娱乐而忽视思想文化内涵、人文精神、审美品质的倾向，有悖于电影艺术的本质精神，并不利于青年的健康发展，也不利于民族精神的团结。因此，领会“中国梦”在新时代的内涵和重要意义，意识到电影在视觉文化时代对青年发展的影响，电影的发展应该与青年文化建设紧密的结合起来，共同为实现“中国梦”而携手奋进。

三

首先，电影应该聚焦青年的“个人梦”，将“个人梦”汇入“中国梦”中，用“青春梦”托起“中国梦”。开放变革的中国也是社会转型分化的中国，在这一时期的青年们不仅享受着改革开放带来的发展成果，也得承担中国向大国迈进过程中的各种阵痛和磨练。他们肩负着实现“中国梦”的重担，“任重而道远”。他们需要鼓励、关爱和支持，去克服自身的弱点，战胜前进路上的困难。同时，随着西方思想的入侵带来的价值观念多元化和网络时代信息传播的多样化，加上国内转型期社会矛盾频发、社会思潮鱼龙混杂，导致一部分青年失去了精神的支撑、理想的指引，“不同程度地出现政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念欠缺、心理素质欠佳等问题”。[3]这就要求电影艺术多多关注青年群体，把目光聚焦于青年的“个体之梦”，表现他们追求理想的苦痛与欢乐。同时，用中国梦的核心凝聚力量增强当代青年的主体意识，帮助他们树立起人生的信心和奋斗目标，从而引导当代青年走出人生焦虑困境和现实功利主义，以乐观、勇敢、创造、务实的精神投身于民族梦想的实现中。我们看到，近几年来，青春题材颇受欢迎，如《失恋 33 天》《人再囧途之泰冏》《致我们终将逝去的青春》《中国合伙人》等电影票房获得了极大成功，从某种程度上来说，正是电影表现了青年的个人之梦，“而这个梦，不能仅是白领、金领、事业有成者的梦，更要满足‘屌丝’们的梦、‘蚁族’们的梦、农民工们的梦”。[4]这就要求电影要切实与青年一代的生活紧密相连，勇于面对现实，积极反映丰富多彩的青年一代生活，呈现多元、生动的青年群体影像。

其次，在多元化发展的社会中，人们有着不同的精神需求，也有着多样可供消遣的方式。在众多的消遣方式中，电影颇受青年的喜爱，青年群体成了电影消费的主要群体，这给电影的发展带来了良好的契机。电影的主体消费者已经演变为85后、90后、00后的事实，不得不让电影研究从电影的消费市场和消费群体角度切入，将观众的年龄、职业和兴趣问题提上日程。“现在看电影的人越来越多，而且越来越年轻化，他们进电影院更多的是要放松，会把电影越来越多地当成放松精神的文化产品，把电影当做释放压力和人际沟通的场所。所以电影无论是形式上或内容上，如果不去考虑这样一种特点，不去满足这样一种需求，就很难在电影院线、在消费者市场上得到认可，难以达到影片的期望值。”[5]

同时，电影也应该担负起一定责任意识，不能仅仅为了吸引年轻人拍电影，获取票房利益。具体而言，电影是一种艺术样式，应该发挥以形象的方式感染人、打动人，发挥电影艺术的审美教育的功能，从而丰富青年的文化生活，促进青年的发展。在当下的消费语境下，一部分电影盲目的为博取票房，追求利益，利用哗众取宠的形式将庸俗、低劣的内容进行传播，把羡慕虚荣、追求享乐，甚至把物质利益作为衡量人生成就得失的尺度，这些影片在青年一代中造成了很坏的影响。正如有学者指出，当下的青春文化和青年文化产生了很大的背离，“如果说青年文化指向充满乌托邦精神的激情，青春文化则沉浸在意义丰富的当下瞬间；青年文化充满了对消费主义和实用主义的警惕，而青春文化则是消费文化的后果，也是其核心内容。简言之，青年文化的关键词是‘理想’，青春文化的关键词是‘欲望’”。[6]以满足娱乐和欲望为主题的青春绝不应该是青年文化的主流，因而，为了防止这种现象进一步泛滥，中国电影应摆正自身与娱乐、市场的关系，提高电影的艺术品位与审美功能，以丰富多样的形式，满足青年的需要，以更加受到广大青年的喜爱，唤起他们为理想奋斗的精神，积极发挥正能量。

最后，中国电影应该将“中国梦”及“中国青年”的形象展现给全世界，传达和谐发展、共同繁荣的意旨。“中国梦不仅是实现中国特色社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，同时也是推动实现包括中国人在内的全世界人民梦想的长久动力。”[7]在全球化时代，“中国梦”的实现并非中国一己之事，“中国梦”的实现离不开世界，而整个世界的文明进步同样需要中国力量的推动。随着中国的政治、经济地位在世界范围内的提高，国家日益强大，给予当代青年人强有力的自信。中国青年不仅在追求中华民族的繁荣富强的中国梦中努力奋斗着，而且在与世界各国各地区青年相互交流、合作中，增进了解和友谊，共同追寻着青春的梦想，追求人类共同的价值。在《阿甘正传》《当幸福来敲门》《肖申克的救赎》《风雨哈佛路》等美国电影中，莫不是通过青年群体的影像以及他们奋斗的实践精神，凝缩为当代“美国梦”的缩影，向世界昭示了美国的形象和精神。因此，电影艺术家们，应当站在新的历史起跑线上再出发，用电影艺术向世界讲述“中国梦”，用电影传递中国青年的形象，将当代青年的理想和奋斗精神呈现给世界各国的人民，凸显为实现人类繁荣与和平最终目标而努力的中国青年的风采。

[1][2]王国平.中国电影青年形象概观[J].中国青年,2004(7)：26.

[3]夏丽华.转型期思想政治理论课教师角色冲突的成因与对策[J].教育与职业•理论版,2009(13)：47.

[4]陈旭光.电影中国梦：个人与群体梦的交响.中国文化报[N].2013-07-15(003).

[5]陈鹏.面对新消费群体的电影创作新力量——新导演与转型导演的创意价值与发展路径[J].当代电影,2015(2)：25.

[6]周志强.是“青春文化”，不是“青年文化”[N].人民日报,2015-01-14.

青年成才与中国梦 篇4

去年11月，总书记在参观《复兴之路》展览时，深情阐述了实现中华民族伟大复兴这个近代以来最伟大的中国梦。中国梦汇聚了广大人民的共同理想，实现它要坚持中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。中国梦归根到底是每个中国人的梦，要依靠人民来实现，不断为人民造福。

自鸦片战争以来，一代代仁人志士为国家发展前赴后继，为实现民族复兴不断奋斗，其中就有许多清华学子的身影。清华大学一直有着优良的文化传统和光荣的革命传统。在战火纷飞的年代，清华学子为救国图存而奔走疾呼，呐喊声振聋发聩：“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌”；建国伊始，百废待兴，清华学子勇挑大梁，立下铮铮誓言：“到祖国最需要的地方去”；改革开放的号角吹响，清华学子用实际行动献身四化建设，“从我做起，从现在做起”；新时代的清华学子怀抱梦想，积极响应祖国号召，将自身的职业选择与国家的需求紧密结合。近年来，约80%的清华毕业生选择到西部、基层和国家重点行业工作。

清华园外，学长学姐们在工作中实践中国梦；清华园里，我们将梦想转化为努力学习，全面发展自我的动力。材料学院博士生胡嘉冕有个科研梦，读博期间，他以第一作者身份发表SCI论文10篇，获得国际材料科学领域研究生最高荣誉；化学系博士生马冬昕有个国防梦，她立志投身国防科技事业，为科技强军添砖加瓦；经管学院本科生易思玲有个奥运梦，刻苦训练的她在伦敦奥运会上为祖国摘得首金；环境学院的周慧有个环保梦，她积极参加“留住一桶水”的节水调研活动，并成为伦敦奥运会火炬手„„清华园里，匆匆疾行的步伐、灯火通明的自习室、运动场上的矫健身姿、竞赛场上的自信微笑„„无不见证了朝气蓬勃的清华学生为梦想而拼搏。每天，叫醒我们的不是闹钟，是梦想。

每一个普通的个体，都有自己的梦想，我们的梦想构成了中国梦的坚强基石，中国梦的构筑，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。每个人、每个家庭的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，把个人发展与祖国的发展相联系，才能在复兴民族的梦想中拥有广阔的空间，实现个人的抱负，追求自己的梦想。当我们紧密团结，为实现共同的中国梦而奋斗，实现梦想的力量就无比强大。当个人梦与中国梦同频共振，就能产生巨大的能量。没有日新月异的科学技术，就没有胡嘉冕的科研梦；没有日益强大的军事力量，就没有马冬昕的国防梦；没有蓬勃发展的体育事业，就没有易思玲的奥运梦；没有风景秀丽的绿水青山，就没有周慧的环保梦；没有祖国的安定繁荣，我们何谈有梦？

在清华新百年的起点，为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步因势利导深化理想信念教育，学校正在全面开展“行健新百年，共筑中国梦”主题教育。百年清华，前辈们的光荣事迹给我们一种以天下为己任的胸怀，鼓舞我们坚持理想、行健不息，激励着我们为清华的新百年创造新辉煌。时代召唤，伟大的梦想赋予青年一代伟大的责任，新百年的清华学子把个人发展与祖国的未来联系在一起，投身共筑中国梦的伟大事业。

作为清华的学生，我们心中还有一个“清华梦”，希望清华早日跻身世界一流大学前列，有效提升国家竞争力，培养更多卓越的学子为祖国的建设添砖加瓦。个人梦、清华梦、中国梦，我们是梦想家，我们更是实践家。我们要用智慧和汗水，贡献祖国，回报母校，实践梦想，把青春融入时代，焕发出绚丽的光彩！

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。时代呼唤英才，希望在于青年！实现中华民族的伟大复兴需要大学生的参与和奋斗。这，便是当代大学生的“中国梦”！

一、认识当代大学生的历史使命

所谓使命，即为肩负重大的责任和义务。人们在社会过程中，不仅要走过自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，有使命，有任务。”不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同使命。当代大学生承担着的是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

我们应该做到：在新的起点上继往开来；在现实基础上迎接挑战。

二、明确当代大学生的成才目标

成为德智体美全面发展的优秀人才，是历史对大学生的必然要求，也是大学生需要确立的目标。

德，是人才素质的灵魂。德是以爱国为核心，遵纪守法为基础，不断提高自己内涵的素质，它就像一张脸，是门面。

智，是人才素质的内容。大学生需要不断学习，努力掌握各方面的科学文化知识，培养解决理论和实际问题的能力，不断提高自身人文素质和科学素质。

体，是人才素质的基础。健康的体魄是大学生建设祖国的基础，是中华民族生命力旺盛的体现。

美，是人才素质的外在体现。美不仅是人的外在美更体现人的内涵，它是德智体的综合体现，是思想素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

三、落实当代大学生的实际行动

当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系起来，塑造行动统一、脚踏实地的良好形象。要把个人的“小我”融入国家和集体“大我“之中。在学习上，而哭钻研，不畏艰难，孜孜不倦；在生活上，艰苦朴素，奋发图强，学习”艰苦奋斗“之精神！

中国梦,成才梦,报国梦 篇5

摘要：中国梦，是中国共产党召开第十八次全国人民代表大会以来，总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。对于我们当代大学生来说,中国梦是立志之梦、成才之梦、报国之梦。

关键词：中国梦，大学生

正文：大学生活已然过半，但当被别人问到“你的梦想是什么”之类的话题，仍然还是会有些语塞。有梦想，有希望，有理想，是每一个大学生应该做到的。2013年春天的两会，国家主席习近平提出了“中国梦”这一概念，它在为国家发展提供源源动力的同时，也为我们这些彷徨的大学生指明了前进的方向。中国梦是什么？是国家富强民族振兴，人民幸福，归根到底是人民的梦，它的实现必须紧紧依靠人民。中国梦的实现，机遇与挑战并存，希望与考验同在。我们广大当代大学生学生需要中国梦来激励和引领。对于我们来说中国梦是立志之梦、成才之梦、报国之梦。

每个人都有梦想，袁隆平院士的中国梦是“禾下乘凉梦”。他说，我的梦想很简单，我做过两次梦，禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功;在“杂交水稻之父”袁隆平眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”„„ 成功的开始都是源于一个最初的梦想，有梦才有希望。

我们要想成为祖国合格的建设者和接班人，成为对国、社会有用的人，首先要有立志成才的梦想。从这个角度讲，中国梦是立志、成才梦。成才，这是当代大学生最朴素的理想和追求。有了这个理想和追求。当代大学生才能真正地建立起与中国梦的对接。中国梦具有多个维度，从价值维度来看就是在民族复兴的伟大进程中，更好地实现人的全面发展。当代大学生要有责任意识，要勇于担当自觉地把个人成才和国家发展及社会进步联系在一起，还要注重多元复合知识积累，将思想政治素质，科学文化素质，身心健康素质的协调发展结合起来，真正成为德智体美全面发展的建设者和接班人。要将基础知识的广播与专业知识的精神结合起来，不仅掌握本学科基本的理论知识和技能。还要兼修其它学科的知识，并且形成综合性的知识结构体系，要自觉接受系统严格的实践训练，注重将实践经验积累与理论升华结合起来。让青春和生命在祖国最需要的地方闪光。

对于我们来说，中国梦更是报国之梦。广大青年学生的命运时刻都同国家民族和人民的命运紧紧相连。要自觉树立和坚持崇高的理想信念，将个人发展与国家需要紧密结合起来，做到心中有国家，不畏艰难，锐意进取，为祖国和人民建功立业，在报效国家的过程中建功立业，在报效国家的过程中成就事业。“一个大国，绝不可能指望只在掌声中前进。”一个大国的青年也不能在没有掌声的时候迷失了方向，能否正确地应付对前进中的喧嚣和挫折，是对我们当代大学生把握中国梦的内涵，坚持道路自信，制度自信，培养大局意识和理性智慧的考验。

千里之行，始于足下。实现中国梦，需要的是实实在在的行动。人生如船，梦想如帆，年轻一代就是在追逐梦想的进程中而成熟。当代大学生是伴随着改革开放这一伟大时代成长起来的优秀群体，对青年学生而言，最实在的行动就是要刻苦学习、实现价值。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”作为一名当代青年大学生，一定要用“中国梦”丰富自己的价值愿景；用爱国主义情怀提升自己的思想境界；用扎实的专业知识和技能提升自己的本领，只有这样，当自己毕业走入社会后才能为中国梦的实现做出自己应有的贡献。

中国梦 青春梦 成才梦 观后感 篇6

在美国《独立宣言》中，这样讲到，“所有人都是被平等地创造出来的”。我想说，平等是有前提的，平等只是法律面前的平等。那一刻，同样的我们呱呱坠地，哇的一声向同一个世界宣称，我们----来了！但是，那一刻，同样的我们诞生不同样的环境中，这，就注定我们生而不平等！这，就注定我们要踏上各自的人生旅途！

我喜欢这样一句话：人生就像打扑克！每次想起，我都要默默地问上帝，这平等吗？上帝没有给我任何回应！我翻开《圣经》，他竟然告诉我，“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”今天，在这里，我要给我自己一个坚定的回应，没错，这，绝对不平等，但是，这不代表不公平。不代表，上帝可以让我们继续失去！我想说，我们都在玩人生这副扑克，我们拥有公平的规则！的确，一开始我们或许抓到一手好牌，或许抓到一手背牌。拿到好牌者，我祝贺你，并且我承认我羡慕你！但我要对你说，谈到打得怎么样，那还是要画个问号！拿到背牌者，我同样祝贺你，一来，我祝贺你拿到了牌，也就拿到了做人的机会，二来我祝贺你，你到拿到的是，盛产成功人士的牌，拿到的是做牛人的机会！

我喜欢这样一句话：人有两个宝，双手和大脑！今晚，我要说的是，同学们，天道酬勤，抓紧时间，勤于动手，勤于动脑吧！手懒是个可怕的东西，而脑懒，更是个难以想象的恶魔！季羡林说，认真是股可怕的力量!毛主席讲说，要讲就讲认真二字！拥有了认真的态度，拥有了辛勤的劳动，好牌、背牌，都算得了什么！？“创业、创新、创优,争先、领先、率先”作为江苏人，江苏的大学生，能够踏实践行这样的“新时期江苏精神”，是我们的骄傲，我们的自豪！

在《中国梦•青春梦•成才梦》视频中，令我心神为之沸腾的是这10位大学生的争先精神，是他们追逐理想 的勇气和执着！尤其要讲的是，我们学校的夏继伟学长，他为什么能以专科生的身份，在这么多江苏优秀大学生中脱颖而出？我想；是努力，是拼搏，是认真，是勤奋！环境是不平等的，规则是公平的。打牌的过程中，你可能暂时超越，你也可能暂时落后，都不要紧，要紧的是，对下一步的迷茫与懈怠。筑梦之途，愿有榜样相伴！榜样的力量是无穷的。就像在我们学校，看着身边大学生的精彩生活，听着他们的传奇经历，不管他是专科还是本科，在他们身上，我总感觉有一股源源不断的精神力量向我涌来！

如果说理想是方向，榜样是力量，那么，勇往直前便是我们化不平等为超越的根本保障！朱镕基总理说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”。倘若带着这种大无畏的追逐精神，走在理想与超越道路上的我们，还怕什么呢？路漫漫其修远兮，自然会碰到一些拦路虎，有时，我们左思右想，找不到解决的方法。就像砍柴，找不到磨刀石，我们还应该固执的认为磨刀不误砍柴工吗？不！我们要前进，尽管拿着刀往前砍。砍着、砍着、我们会发现刀已经磨锋利了，或者说磨刀石就躺在前面的柴荡里！此时，回头一看，我们会欣慰地发现，再找到办法之前，我们已经成功走过了好长一段路！在处处争先的时代，不妨采取这种模糊的生活哲学，郑板桥说人生难得糊涂，我想说人生不妨糊涂糊涂！但糊涂不是一味的彷徨，短暂的彷徨是为了接下来疯狂的呐喊！看看2012江苏大学生十大人物，龚华超如何取得国际红点奖概念设计类至尊奖？谢轶群如何得到了比国际最新权威撞击坑目录LU60645GT还要多的新撞击坑？沙姿含如何在南京城内掀起一股“怀念那时秦淮河畔，灯火阑珊”的风潮，为手工艺人直接创造了近37546.7元的收入？

超越也要讲究一个时间问题。张爱玲说，出名要趁早。抛弃时代的背景，抛弃功利的因素。出名的确要趁早！1664年 1月20日牛顿在他的《算草本》上已提出如何计算物体作圆周运动时的向心力的具体方法。那时他21岁。1905年，年近26岁的爱因斯坦连续发表了三篇论文（《光量子》、《布朗运动》和《狭义相对论》。那时他26岁。马云第一次创业在28岁，创办阿里巴巴是在35岁······青年时期是我们实现超越的最佳时期，我们的体力智力在在此时都达到了巅峰状态，不好好利用，留下的自然是无尽的悔恨与遗憾！

人人生而不平等，上升到国家与民族的高度，也是如此！思修老师告诉我们：我们要实现个人理想和社会理想的的统一！我想说，文明之间也在角逐！在西方海洋文明之前，我们东方之大河文明又怎能落后？ 没错，我们有着不同的地理环境，决定着我们有着不同的精神文化，不同的发展模式。并且今天，在全球化大潮中，不公平不合理的国际竞争现象，仍然存在。我要说的是：这场国际扑克游戏还算有规则，并且近些年来，我们已经在超越！只要我们坚定不移的走下去，每个人都打好自己手中的牌。那么接下来，就是让世界再次见证我们奇迹的时刻！

最后，我想说，人人生而不平等，但不平等的环境中的我们，可以拥有同样的理想！我们可以接受自己出生的环境，但我们不能接受颓靡不进的自己！

我想说，人人生而不平等，但位卑未敢忘忧国，我们可以拥有同一颗爱国的赤心！我想说，人人生而不平等，但我们可以充分利用自己身边的一切资源，把自己武装得更强大！

青年成才与中国梦 篇7

一、当前青年员工思想现状

1. 政治观念强,理性认识弱。

青年员工普遍富有激情,有理想、有志向,拥护党的领导,主流政治观念上积极健康。但是基于他们的年龄和时代特性等,看问题有时停留于表象,比如对一些突发社会事件的评价,有热度但缺深度,重情理但轻法理,缺乏理性认识。此外由于青年员工年龄结构和历史等原因,厌倦空洞的政治说教,偏爱于集思想性、知识性、趣味性于一体的教育活动。

2. 个人主义强,团队协作弱。

青年员工多数为独生子女,人际沟通能力、团队合作意识有所欠缺。有的青年员工以自我为中心,不能以主人翁的心态投入到企业改革发展中,在工作上推诿扯皮,怕担责任;不能自觉地落实和执行好上级的部署和要求,出了事情怪他人,存在服从意识差、作风不实、工作落实不到位等现象。

3. 接受能力强,自律能力弱。

青年员工生长在知识、信息爆炸时代,极大地丰富和活跃了他们的思维,绝大多数接受过高等教育,知识面广,兴趣爱好广泛;具有较强的学习、培训和提高自身能力素质的愿望,普遍能够认识到学习的重要性。但新媒体海量的信息源中,也夹杂了许多负面的东西,青年员工本身具有的年龄、资历劣势,自律能力弱,使他们极易受到影响。

4. 利益意识强,承担压力弱。

青年员工比较注重自身价值的实现,希望突破常规,强烈期望得到领导的注意和认可。一旦个人目标无法如期实现,往往难以承受挫折,承担压力能力较弱。现实中,青年员工大都工作在生产一线岗位上,工作要求严,标准高,时限紧、任务重、工作量大,许多人每天工作面对电脑八小时以上,还需要经常加班,参加专业培训,既害怕工作中出现差错,又担心突遇事故,无法及时迅速处理,有的青年精神紧张、压抑,心理负担较重。个别还会出现抱怨、牢骚现象,长期以往,负能量逐渐增长。

5. 目标意识强,奉献意识弱。

受社会环境的影响,青年员工注重追求物质利益,注重自身价值,缺乏团队精神,参与集体活动的积极性不高等。体现了当前青年群体的价值取向以实现自我价值为中心,凸显了个人化和务实性的特征,而没有很好地将个人的成长成才与企业的发展壮大紧紧结合在一起,缺乏大局观念和奉献精神。此外,部分青年员工仅仅满足于完成日常工作,对于自身的长远发展没有预见性,对自己远期职业规划没有明确目标。

二、新常态下青年员工成长成才的主要思路和目标

1. 加强思想引领,激发青年自身动力。

要服务青年成长成才,必须坚持思想引领为先,解决青年成长动力不足、精神懈怠的问题。团组织是最贴近青年的群众组织,要进一步加强思想引领,帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观,端正青年的人生态度,进而保持积极向上的精神状态,激活青年的自我发展意识,从“要我成才”转换为“我要成才”,推动青年成长成才。

2. 提升综合素质,拓宽职业发展通道。

建立正确的职业规划目标是青年成长成才的第一课,共青团组织作为促进青年与企业和谐发展的一个重要衔接,能否同时满足企业与青年的双向需要,是确立共青团工作目标的根本依据和衡量共青团组织服务青年成长成才的主要标志。团组织要正确引导青年员工正视自己的能力与素质,帮助青年树立正确的职业发展观,选择有助于自己成长的通道,并通过不断学习与锤炼,实现自身价值。

3. 立足岗位成长,实现青年企业双赢。

团组织要积极适应青年成长、成才、成功的强烈愿望,满腔热情为青年学习服务,抓住有利契机,为青年职工的学习创造条件,为青年的作为提供舞台,为青年的要求给予帮助。要进一步抓学习,培育观念;抓培训,培育能力;抓服务,促进青工岗位成才,打造企业团组织青年工作的新载体。

三、新常态下青年成长成才的路径和方法

1. 以思想教育为根本,用理想信念凝聚青年。

一是加强青年思想道德教育。青年思想引领的核心内容是帮助青年牢固树立远大理想和坚定信念,不断增强青年的道路自信、理论自信、制度自信,让青年学而信、学而用、学而行。以“七一”“国庆”等重大节庆、历史事件纪念日为契机开展爱国主义教育,开展“我与国旗、团旗合个影”等活动,“五四”青年节期间开展团史教育和主题团日活动,强化团员意识和身份认同,增强实现民族复兴“中国梦”的历史使命感。二是加强青年形势任务教育。组织团员青年学习十八届四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,设计务实管用的载体,组织开展“我为核心价值观代言”征集等系列活动,把社会主义核心价值观转化为生动活泼、特色鲜明、富有成效的青年实践。结合改革创新发展形势任务宣教和企业自身发展成就,通过组织青年大讲堂、团课、座谈交流等形式,引导团员青年正确认识企业内外部形势,把青年的理想用行动统一到企业改革发展的中心任务上来。三是及时开展青工思想动态分析。建立“裕华正青春”微信群、微信公众平台、QQ群,把青年员工尽可能地吸引进来,做到网络账户全覆盖,并定期发起话题、开展问卷调查,了解青工就企业改革发展政策、规划、形势、生产经营管理及生活等方面的看法、建议,并认真分析、归纳,及时反馈,与青年实现良好互动。

2. 以入职引导为突破,用真诚服务吸引青年。

一是开展“1+X”结对。建立公司团委工作联系机制,落实“服务+维护”量化标准,开展团干部“1+X”结对帮扶活动,帮助青年解决实际困难。根据青年队伍的特点,从获取资格证书、技术论文、先进操作法等内容入手,进行岗位技能的帮扶提升。正视和尊重青年的心理诉求,及时了解压力困惑,加强心理疏导,培养阳光心态,形成健康向上的良好风貌。二是开展迎新活动。与人力资源部配合,制作《青年员工入职导航手册》,内容涵盖企业简介、入职流程、周边衣食住行环境等,为新员工尽快熟悉环境、融入企业提供贴心的服务。同时,开展入职培训,对涉及企业文化、组织结构、企业制度等一系列与员工相关和员工感兴趣的专题进行导入式培训。三是开展座谈交流。组织由企业党政负责人参加的迎新座谈会,既让新员工感受到了企业的重视,又拉近了自己和企业的感情;还选取近几年入职的优秀员工、企业先进代表等参与座谈交流,通过典型优秀青年的现身说法,起到对新员工的示范带动作用,帮助他们进一步明确努力方向。四是开展导师带徒。为了让新员工对具体工作和岗位能尽快熟悉并进入工作角色,团委及时与新员工所在部门、班组沟通协调,由业务过硬、思想过关的业务骨干担任导师,推行“师傅+徒弟”模式,顺利实现新员工从入职引导到岗位成长、职业发展的过渡,实现从学生到职场人的角色转变。五是开展青年联谊。与地方团组织、工会组织联合举办青年人才联谊会,“团”聚青春,为青年搭建缘分天空,进一步拓展青年职工的业余生活和交友空间,切实解决了多数青年择偶交友的迫切需求。

3. 以职业规划为导向,用典型选树感召青年。

一是开展职业生涯导航。一方面是实现短期规划即五年规划,利用公司为青年员工提供的成长条件,实现“五进步”:第一年掌握岗位知识,适应工作岗位要求;第二年能够独立完成工作任务,具备较强的专业知识和能力;第三年成为班组技术骨干,能够分析和处理各种专业问题;第四年成为专业业务骨干,能够指导带领其他人员开展工作;第五年基本具备优秀人才素质要求,在专业上有一定的影响。另一方面是结合公司职位体系建设,实现长期规划即“三通道”,员工成长分三条通道即:管理通道、技能通道、技术通道,青年员工结合自身成长情况确定发展方向。管理通道就是指走向管理岗位,熟练掌握专业知识和实践运用,有效地工作,最终成为企业的管理者;技能通道就是指走向一线技能岗位,精通专业知识,在学术上有一番成就,成为其他员工的学习标杆和榜样,最终成为优秀专家人才;技术通道就是指走向专业技术岗位,科学指导生产人员安全生产,最终成为专业领军人才或优秀专家人才。针对短期目标,明确了青工需要加强的专业理论知识学习内容,切实提高自身的业务技术水平、把握全局的能力、与上级领导及职工沟通协调的能力及领导能力。针对中长期目标,帮助制定各类技术培训计划,鼓励青工通过后续教育、职称考试等途径学习新知识,掌握新技术。二是把青年创新创效作为青年成长成才的主战场。在总结前两年活动经验的基础上,进一步完善管理机制,统筹创新创效资源。结合公司“管理双创”、QC活动,在一线部门成立由青年中层担任组长,青年技术、技能骨干为成员的“青年创新工作组”,围绕运行、检修、环保、管理等方面积极开展既有围绕现场实际开展的小发明、小革新,又有解决公司重大生产经营、安全管理、环保发展难题的技术攻关项目。探索“创新—培训—提升”管理模式,抓好成果的选题、立项、实施、评价、推广,在过程中适时组织“三级青年创新论坛”,促进成果共享、人才成长。三是加强学习培训。将青年人才培训纳入公司教育培训总体规划,分级负责、分系统落实。科学设计培训课程,重点开展青年思想政治理论、写作、语言表达、新媒体应用、心理健康、技术操作、管理等课程,丰富共青团理论知识和青年工作方法,提高语言表达能力、写作能力、组织协调能力及综合管理能力、技能水平、技术操作能力。四是积极选树宣传青年典型。增强企业对青年的凝聚力和吸引力,及时地树立一些青年优秀典型,组织青年围绕典型,学习典型,通过他们的示范辐射效应,引领系统团员青年内聚力量、外树形象、创先争优、提升服务、确保安全,形成“学习典型—实践创新—赶超先进”的良性循环局面。

四、新常态下青年成长成才的实施效果

在公司人才强企和职位体系建设的感召下,公司团员青年快速成长起来,在各个领域涌现出一大批先进典型。由青年主导的《#1机组水塔填料优化改造》《运行指标双控管理模式》创新项目,分别获得上级公司第三届、第二届青年创新创效成果评选的一等奖和二等奖。其中,双控成果获得集团公司铜奖。在区域内首创见习助理管理办法,两名“85”后青年骨干走上见习助理岗位,主持开展生产工作。10多位年轻的“80后”在基层班组担任了负责人、技术员、主值、副值等重要岗位,在工作中独当一面。

青年代表着未来和希望,正确引导青工成长成才,开拓创新,务求实效地为青工成才服务是企业共青团生存和发展的根本出路。在培养青工成为企业有用之才的道路上,裕华公司团委将大胆解放思想,勇于推陈出新,以更加出色的实绩赢得企业党政领导的信任,青年的信赖,使共青团组织真正成为企业与青工的桥梁与纽带。

摘要：目前,我们电力企业正处在推进深化改革关键时期,各种制约企业科学发展的深层次矛盾和问题也随之逐步显现。“80后”“90后”青年员工作为企业中坚力量,他们的价值理念、追求目标、心理特征等都在因为外界环境的变化而不断变化着。如何引导和发挥好青年员工的力量和智慧,使他们真正成为企业的栋梁之才,是企业团委面临的重要课题。本文在从企业实际出发,分析了当前青年员工思想现状,并重点探讨了新常态下如何把握青年需求,服务青年成长成才的路径。

关键词：新常态,青年需求,青年成长

参考文献

[1]罗琎.青年职工成长机制的探索与思考[J].经营管理者,2011(13).

[2]王涛.浅谈如何以人为本,打造青年人才成长平台[J].价值工程,2013(20).

[3]钟代果.大力实施团青工作“五大工程”[J].当代电力文化,2015(05).

新四化建设与中国青年梦 篇8

在十八大报告中，李克强正式提出了“新四化”。坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。这是实现中国复兴之路上的新一时代要求，将会带领我们逐步实现中国梦。作为中国梦建设者的青年人，我们也将会把自己的热情、智慧和青春投入到新四化的建设中来。

城市作为政治、经济繁荣中心、文化汇合地，展示了一个国家的发展水平和文化多样性。城镇化是社会发展的趋势，也是人类文明不断进步的标志。然而，中国以往的城镇化，存在“重物不重人”的遗憾。尽管2011年中国的城镇化率达到51.27%，城市建筑规模越来越大，但是城镇户籍人口占总人口的比例却只有约35%。李克强提出“新四化”时特别强调“人”的因素，直指了问题关键。未来中国城镇化的核心将是“人”的城镇化，以提高“人”的生活质量造福百姓、富裕农民。这就解决了农村人口转变成城镇人口过程中，遇到的不公平待遇问题。实现了农村地域城镇化的同时，也实现了农民身份的转变。它实现了人和物的同步，真正实现了城镇化。

同时，农业和粮食问题也是重要的民生问题。农业现代化不仅能提高农业生产技术和生产效率，也能通过科学的方法和严格的管理生产出绿色、天然的食品。运用现代化管理和机械生产后，能避免农业灾害和气候变化对农作物的影响，提高土地利用率，增加粮食产量，解放农村劳动力。那样农民伯伯就能在播种和收获的季节里通过对机械的操作来完成，平时的田间劳作也会变得轻松。这样他们就会有更多的时间来享受生活，以及学习科学知识了。那么，农民的文化素质也会得到提高。

信息化与工业化是发展到一定阶段的“孪生子”，其深度融合是产业升级的方向与动力。工业化是实现现代化的前提，加快推进我国现代化必须走新型工业化道路。信息化是实现现代化的必然选择，新的时代条件要求我们以信息化带动工业化、以工业化促进信息化，推动工业化和信息化深度融合。推进工业化和信息化深度融合，必须推动信息网络技术广泛应用和全面覆盖，加快促进制造模式向数字化、网络化、智能化转变，带动产业升级，提高自主创新能力。同时，工业化要求我们要提高产业管理水平，扩大产业规模，提高生产效率和产品质量。我们要促进工业化和信息化的结合，利用信息产业的技术和科技带动工业的发展，结合工厂的生产和实施推动信息产业的发展，制造出有价值、廉价实惠的产品。

既然我们已经了解了“新四化”的内容，那么作为当代的青年，我们又应该做些什么呢?实现民族复兴的“中国梦”，当代青年不可能置身事外，更不应该将此作为负担。我们有着自己的追求和理想，不会因为一些挫折所动摇和改变。更不会因为到达成功的路还很远而退却，我们只会用自己的坚强和勇毅走出一条灿烂的路。时代选择了我们，新四化的建设需要我们的参与。相信每一个热血青年面对这份责任都不会选择逃避，而会肩负这份使命，做时代的弄潮儿。

我们能看到，在我们的身边正有许多青年人正在响应新四化建设。有一些大学生毕业后，放弃了城市里好的工作环境，来到山区，在那里做起了小小的村官、支教、或者投身田间进行农业研究，他们是城镇化的领头羊。还有许多青年心怀远大理想，刻苦钻研科学知识，发挥科技创新能力，在科学的道路上挥洒着自己青春。也有青年自己设计产品，开发软件，想通过自己的事业来支持国家的经济发展。还有青年在社会的各个角落里以志愿者的身份默默的付出着，或者以一个匿名的人履行着自己的道德标准。这些青年都是有理想、有追求的人，时代需要他们，新四化的建设更加需要他们的参与。