引言范文（共10篇）
包括撰写文献的范围、正文的标题及基本内容提要；
二．文献综述的正文
包括课题研究的历史(寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，以便于他人了解该课题研究的起点和切入点。
三．文献综述的结论
概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题。
四．文献综述的附录
列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。
格式排版说明：
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2.标题 四号字 居中
3.作者信息 小五号 居中
4.摘要 五号字 行距为1.5倍
5.关键词 五号 左对齐
6.正文 五号字 分段落书字 行距为1.5倍
7.参考文献 五号字 左对齐 行距为1.5倍
8.注释 五号字 左对齐 行距为1.5倍
9.参考文献的序号以（1）、（2）……的形式进行标注
步骤/方法
写作总体要求：
(1)说明论文的主题、范围和目的。
(2)说明本研究的起因、背景及相关领域简要历史回顾(前人做了哪些工作?哪些尚未解决?目前进展到何种程度?等)。
(3)预期结果或本研究意义。
(4)引言一般不分段,长短视论文内容而定,涉及基础研究的论文引言较长,临床病例分析宜短。写作禁忌
1）文不着题，泛泛而谈。
2）引文罗列，缺少分析和概括。
END
注意事项
所谓的引言就是为论文的`写作立题，目的是引出下文。一篇论文只有“命题”成立。写作引言要求开门见山，不绕圈子。言简意赅，突出重点。尊重科学，实事求是。引言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。引言的篇幅一般不要太长，太长可致读者乏味，太短则不易交待清楚。一篇3 000一5 000字的论文，引言字数一般掌握在200一250字为宜。
英语国家作者署名的通用形式为：首名(firstname)，中间名首字母(middleinitial)，姓(lastname)。1论文摘要(Abstract)的撰写
摘要(abstract)是现代科技论文中必不可少的内容，国家标准GB6447-86对摘要的定义为：“以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记叙文献重要内容的短文。”摘要作为科技论文的重要组成部分，有其特殊的意义和作用，它是知识传播、学术交流与合作的“桥梁”和媒介，尤其是目前国际上各主要检索机构的数据库对摘要的依赖性很强，因此，好的摘要对于增加期刊和论文的被检索和引用机会、吸引读者、扩大影响起着不可忽视的作用。
摘要的类型与基本内容
根据内容的不同，摘要可分为以下三大类：报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要。
(1)报道性摘要(informative abstract)：也常称作信息性摘要或资料性摘要，其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论。通常，这种摘要可以部分地取代阅读全文。
(2)指示性摘要(indicative abstract)：也常称为说明性摘要、描述性摘要(descriptive abstract)或论点摘要(topicabstract)，一般只用二三句话概括论文的主题，而不涉及论据和结论，多用于综述、会议报告等。该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文。
(3)报道-指示性摘要(informative-indicative abstract)：以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分，以指示性摘要的形式表述其余部分。
传统的摘要多为一段式，在内容上大致包括引言(Introduction)，材料与方法(Materials and Methods)，结果(Results)和讨论(Discussion)等主要方面，即IMRD结构的写作模式。
由于摘要本质上就是一篇高度浓缩的论文，所以其构成与论文主体的IMRD结构是对应的。因此，摘要应包括以下内容梗概：
(1)目的：研究工作的前提、目的和任务，所涉及的主题范围。
(2)方法：所用的理论、条件、材料、手段、装备、程序等。
(3)结果：观察、实验的结果，数据，得到的效果，性能等。
(4)讨论：结果的分析、比较、评价、应用，提出的问题，今后的课题，假设，启发，建议，预测等。
(5)其他：不属于研究、调查的主要目的，但具有重要的信息价值。
一般地说，报道性摘要中(2)、(3)、(4)相对详细，(1)和(5)相对简略；指示性摘要则相反。
20世纪80年代中期出现了另一种摘要文体，即“结构式摘要”(structured abstract)，该摘要实质上是报道性摘要的结构化表达，与传统摘要的差别在于其为便于读者了解论文的内容，行文中用醒目的字体(黑体、全部大写或斜体等)直接标出目的、方法、结果和结论等标题。目前生物医学类期刊大多都已采用结构式摘要，并且不同期刊有关结构式摘要的标题设置也不尽相同。
摘要撰写技巧
(1)为确保简洁而充分地表述论文的IMRAD，可适当强调研究中的创新、重要之处(但不要使用评价性语言)；尽量包括论文中的主要论点和重要细节(重要的论证或数据)。
(2)使用简短的句子，用词应为潜在的读者所熟悉。表达要准确、简洁、清楚；注意表述的逻辑性，尽量使用指示性的词语来表达论文的不同部分(层次)，如使用“实验表明„”(We found that„)表示结果；使用“通过对„的分析，认为„”(Basedon„，we suggest that„)表示讨论结果的含义等。
(3)应尽量避免引用文献，如若无法回避使用引文，应在引文出现的位置将引文的书目信息标注在方括号内；如确有需要(如避免多次重复较长的术语)使用非同行熟知的缩写，应在缩写符号第一次出现时给出其全称；摘要中必须避免使用图表。
(4)为方便检索系统转录，应尽量避免使用化学结构式、数学表达式、角标和希腊文等特殊符号。
(5)查询拟投稿期刊的作者须知，以了解其对摘要的字数和形式的要求。如果是结构式摘要，应了解其分为几段，使用何种标识、时态，是否使用缩写或简写等等。
2引言(Introduction)的撰写
引言是说明论文写作的背景、理由、主要研究成果及其与前人工作的关系等，目的是引导读者进入论文的主题，并让读者对论文中将要阐述的内容有心理准备。因此，引言有总揽论文全局的重要性，也是论文中最难写的部分之一。引言内容的安排可以有较大的伸缩性，但基本内容应包括研究背景、存在问题和研究目的等三个方面。对于篇幅较长、结构复杂的论文，可在引言中简略说明研究的主要结论和论文的构架。
引言撰写的基本要求
作为正文的开篇，引言的质量决定着读者对论文的“第一印象”，因此，在引言中如何表达作者的研究背景和目的，并引起读者的阅读兴趣就显得十分重要，即简洁而清楚地解释：为什么要选择这个论题？这个论题为什么重要？如果要探讨的问题不是合情合理、明白地提出，读者就会对问题的解决方案失去兴趣；同样，如果表达冗长、重点不突出，就有可能使作者失去对解决问题方案的亮点的印象。因此，引言的撰写中应注意以下基本要求：
(1)尽量准确、清楚且简洁地指出所探讨问题的本质和范围，对研究背景的阐述做到繁简适度。由于阅读相应期刊的读者已具备相关的专业基础知识，因此，复述潜在读者早已明白的一般性知识不仅没有必要，而且使人厌烦，但过分简略必要的信息或介绍也容易令读者感到突兀。
(2)在背景介绍和问题的提出中，应引用“最相关”的文献以指引读者。要优先选择引用的文献包括相关研究中的经典、重要和最具说服力的文献，力戒刻意回避引用最重要的相关文献(甚至是对作者研究具有某种“启示”性意义的文献)，或者不恰当地大量引用作者本人的文献。
(3)采取适当的方式强调作者在本次研究中最重要的发现或贡献，让读者顺着逻辑的演进阅读论文。切忌故意制造悬念，以期望在论文的最后达到高潮(甚至将重要的发现在摘要中也忽略)，实际上这种做法往往适得其反，因为读者不一定有耐心阅读冗长的文字，直至坚持到最后的重要部分。
(4)解释或定义专门术语或缩写词，以帮助编辑、审稿人和读者阅读与理解。
(5)叙述前人工作的欠缺以强调自己研究的创新时，应慎重且留有余地，避免使用“首次提出”、“重大发现”等用语。
写作要点
(1)介绍研究背景。介绍研究背景的目的是说明论文的主题与较为广泛的研究领域有何关系，同时要提供足够的背景资料，以便让读者了解论文内容的重要性。因此，通常是先指出较宽泛范围的一般性事实，然后将重点逐渐转入与论文所探讨的问题有密切联系的主题。
为说明研究工作与过去研究的关系，背景介绍通常需要进行文献回顾来讨论曾经发表的相关研究，以介绍相关领域的研究概况与进展。文献回顾的长度视文章类别与研究领域而定(通常至少有一二个段落)，如果研究主题为许多其他学者曾探讨的问题，则可能有很多参考文献需要讨论；相反，如果作者只是讨论某位学者最近才提出的非常专业的问题，则可能只须讨论一二篇文献即可。
(2)提出研究问题。通过对研究背景的介绍，指出有某个问题或现象仍值得进一步研究，进而就会把焦点转到要探讨的研究问题(即指出问题并阐明研究动机)，以便让读者对了解作者的研究活动和研究目的有心理准备。
指出存在的问题的方法通常有以下几种形式：以前的学者尚未研究或处理得不够完善的重要课题；过去的研究所衍生有待探讨的新问题；以前的学者曾提出两个以上互不相容的理论或观点，而且必须做进一步的研究，才能解决这些冲突；过去的研究很自然可以扩延到新的题目或领域，或以前提出的方法或技术可以改善或扩延到新的应用范围。
(3)阐述研究目的。介绍研究活动或目的旨在将作者研究的任务具体化，并可根据情况说明在已有工作的基础上，有什么贡献或创新，但切忌评价式用语，例如“首次发现”、“达到国际先进水平”，等等。
人一生须要为自我规定一个人生意义，我要思考的结论是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不但让我开心，并且对人们有所帮忙。在今日这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始变为在人争夺战中的另一个关键工具。对公司来讲，怎样反映企业“以人为本”的人才理念，关心员工的人才理念，关心员工的持续成长，职业生涯规划是一种合理的方式;而对所有人来讲，职业生命是有限的，如果不开展合理的规划，势必会导致生命和时间的浪费。做为当代大学生，倘若带着一脸茫然，迈入这个拥堵的社会怎能满足社会的需要，使自身占据一席之地?所以，我试着给自我拟订一份职业生涯规划，将自身的未来好好的设计一下。拥有目标，才会有动力!
当代大学生面临的最重要也是最迷茫的问题就是对自我未来的职业做一个规划。顺大流考公务员获取一份安稳还是进入社会的激流去拼搏，回到家乡在父母身边建筑自我的城还是去北上广沿海地区为异乡添砖加瓦，想必这些选项来来回回在每个人心里都挣扎纠结过。所以为自我将来的职业做一个规划，不仅仅是为了找一份工作那么简单，它甚至决定了一个人生的方向和高度。三百六十行的职业规划不尽相同，但职业规划前需要思考些什么是一个共通的话题，接下来就简单谈谈职业规划范文前言，也就是大家在做出职业规划前我们应当思考的问题。
第25讲：引言段写作
（二）一、复习提问 雅思议论文的引言段？
二、新课讲解
Opening Sentence—引人入胜
从名称来看，“引人入胜”就是把人（读者或考官）引到一个充满趣味的地方（也就是你要用一个比较有趣的话题吊起人们的胃口，并吸引他们往下看）推荐第一个用于“重述”的句型，即全文的开头句的套路是：
1.The issue of ……is of great interest to many people.例题：
Many schools demand the students to wear uniforms.Some people think that such a practice can undermine their personality and individuality.What is your opinion? 学生穿校服是否会影响他们的性格或破坏他们的个性？
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黑龙江省林业卫生学校
教学笔记
句型1中介词of后面除了用一般的名词或名词词组之外，还可以用一个whether引导的从句： The issue of whether the practice of requiring students to wear school uniforms will affect their personality and individuality is of great interest to many people.2.The topic of …..is of great concern for many parents.范例：
The topic of whether it is appropriate and effective to use corporal punishment on young people is of great concern for many parents.关于对小孩进行体罚是否恰当及有效的这个话题引起了许多父母的关注。
3.The subject of …..is of great importance to many scientists.The subject of how to find solutions to many problems created by the rapid development of today’s high technology is of great importance to
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黑龙江省林业卫生学校
教学笔记
many scientists.如何解决由当今科技的快速发展所产生的问题，这样的话题对许多科学家来说是至关重要的。练习两道雅思写作真题：
Some people think that universities should provide graduates with the knowledge and skills needed in the workplace in the future.Others think that the true function of universities is to give access to knowledge for its own sake.Discuss both these views and give your own opinion.力排众议
先驳斥大众某些普遍但却有错误的观念，指出这些观念与现实情况不符，然后提出自己正确的想法，并在后文的主体段列举各种理由，证据以及活生生的例子来进行论证。
1.Although it is commonly believed that…, this is actually not the case.真题演练：
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黑龙江省林业卫生学校
教学笔记
The older generations have very traditional ideas about the correct ways of life, thinking and behavior.However, some people think that these ideas are not helpful for the young generations to prepare for modern life.To what extent do you agree or disagree with this opinion? Opening sentence: Although it is commonly believed that conventional views about a healthy lifestyle and proper conduct are no longer relevant to young people’s needs today, this actually not the case.2.Although it is widely accepted that…, this is simply untrue in our day-to-day experiences.例: Although it is widely accepted that imposing harsher sentences is the most effective way of crime reduction, this is simply untrue in our day-to-day experiences.–
黑龙江省林业卫生学校
教学笔记
虽然大家普遍认为施加眼里的刑罚是最有效的减少犯罪的方法，但日常经验却告诉我们，这是很错误的一个观点。
对于那些与许多现实情况产生矛盾的观点，推荐下面的句型：
3.Although it is generally acknowledged that modern advertising has produced largely negative effects on young children, this can hardly be held true in many real-life situations.尽管人们认为现代广告对小孩产生了大量的负面影响，但在很多现实生活环境中，这样的观点很难站住脚。
三、课后作业
分析雅思议论文范文引言段
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毕业论文引言的写法
具体要求：①开门见山，不绕圈子.避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程.②言简意赅，突出重点.不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常部分性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出文献即可.在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练.③尊重科学，实事求是.在论述本文的研究意义时，应注意分寸，切忌使用“有很高的学术价值”.“填补了国内外空白”.“首次发现”等不实之词;同时也要注意不用客套话，如“才疏学浅”.“水平有限”.“恳请指求”.“抛砖引玉”之类的语言.④引言的内容不应与摘要雷同，也不应是摘要的注释.引言一般应与结论相呼应，在引言中提出的问题在结论中应有解答，但也应避免引言与结论雷同.⑤简短的引言，最好不分段论述，不要插图.列表，不进行公式的推导与证明.⑥引言文字不宜过长，一般以200字左右为宜.
2020脱贫攻坚回头看记录引言
今年是脱贫攻坚决战决胜收官之年，护航打赢脱贫攻坚战是纪检监察机关贯穿全年工作的重要任务。近日，浙江省纪委省监委专题部署全省各级纪检监察机关开展专项监督工作，聚焦监督重点，紧盯薄弱环节，狠抓整改落实，为决战决胜脱贫攻坚，高水平全面建成小康社会提供坚强有力保障。
据悉，为深入贯彻落实习近平总书记关于打赢脱贫攻坚战系列重要指示特别是在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神，按照中央纪委关于扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作的要求，省纪委省监委在领导带队到一线调查研究、召开常委会专题研究的基础上，结合浙江实际制定出台了《关于开展省内扶贫开发和省外扶贫协作专项监督工作方案》，明确收官之年专项监督的工作目标、监督对象范围、监督内容和监督措施等内容，保障脱贫攻坚战全面打赢、全胜完胜。
专项监督对标对表党中央决策部署和中央纪委、省委工作要求，聚焦省内扶贫开发各级责任落实，紧盯“两不愁三保障”、异地搬迁政策执行，因病返贫、因残致贫救助，项目资金使用绩效等加强监督检查，督促扶贫开发确保“不落一村、不落一户、不落一人”;
聚焦省外扶贫协作各级责任落实，紧盯协作帮扶资金拨付使用效益、项目脱贫绩效、选派干部作风建设等加强监督检查，督促高质量如期完成扶贫协作任务。
2020脱贫攻坚回头看记录引言二
“教育扶贫”是斩断贫困”代际传递”的重要方式，其根本在于”精神扶贫”。它不是简单的对扶助对象”授之以鱼”，更多的则是”授之以渔”，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高教育文化素养，变被动脱贫为主动致富。在这个过程中，教育的”辅助”作用大于了脱贫的”扶助”效果。
但实际工作中，一些人对”教育扶贫”的理解失之偏颇，将”教育扶贫”形式化、表面化。为了追求短期政绩，给自己脸上贴金，往往采取”过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物”的方式，让受赠者感恩，表面上能解燃眉之急，”立竿见影”，实则忽略了扶贫的根本在于激发贫困群众的内在动力。
为贯彻落实对小学生的”教育扶贫”，开学初，也农村贫困户按国家政策实行了免费，享受免书本和学费政策，”教育扶贫工程”的另一表现是对农村村建远程教育设备的投入和村建图书室的捐赠。远程教育设备的有效使用。但是，如果对投入的设备和捐赠的图书不能有效利用，而只在上级检查时拿出来做做样子，这样的投入不只造成物质上的浪费，还给学生留下非常不好的印象。
还有一些地方，对贫困地区学校投入大量实验器材、图书资料，但由于学校教学人员的不足或学校硬件设施的缺乏，只能造成器材和资料的闲置。有的村小教学点专业教师缺乏，便由中心校指派教师”走教”;一些学校对不能正常入学的”三残儿童”实行”送教上门”，但对”走教”和”送教”的老师没有建立激励机制，教学人员只图完成任务，”走教”“送教”流于形式，校长在上级检查的时候”面子”有了，还可能被上级表扬”有创新”，但这样的”扶贫”没能从根本上解决农村边远地区教育的贫困，这样的”扶”不能很好的将”辅”贯穿于扶贫过程，所起作用是很小的。
“扶贫先扶志”，”扶志”就是要让专业人员对他们悉心辅导，让贫困者树立脱贫致富的意识，掌握脱贫致富的本领。它更不是面子工程，而要求我们真抓实干，只有思想上”扶志”，能力上”扶智”，才能使贫”脱贫攻坚”工作真正落到实处。
2020脱贫攻坚回头看记录引言三
时值脱贫攻坚关键时期，燕塘镇以“两学一做”学习教育和全员“亮晒作”行动为抓手，充分发挥党员干部先锋模范作用，全身心投入脱贫攻坚，以实际行动践行“两学一做”学习教育，为脱贫攻坚工作增添新动力。
当好脱贫攻坚的排头兵。镇在召开全镇“两学一做”学习教育动员会的基础上，要求各村(社区)党支部、机关支部结合各自实际，以支部为单位，以党章党规、系列讲话、扶贫政策和产业发展等相关知识为学习内容，以做合格党员为目标，结合“三会一课”、“四议两公开”，采取周一支部班子率先学习、周五组织全体党员集中学习等形式，进一步提升党员干部的党性原则和帮扶能力，真正做到学以致用、学用结合，当好“两学一做”学习教育和脱贫攻坚工作的排头兵，真正使“两学一做”学习教育，助力脱贫攻坚。
当好脱贫攻坚的引路人。为了使“两学一做”学习教育与脱贫攻坚“同频共振”，镇要求各支部、全体党员干部以“学”为基础，以“做”为落脚点，充分发挥党员模范带头作用。通过进村入户走访，精准识别贫困人口、精准剖析致贫原因、精准制定脱贫规划、精准开展建档立卡，争当脱贫攻坚“领路人”。要求党员干部牢固树立打赢打好脱贫攻坚战的坚定信念，以脱贫攻坚统揽农村工作，凝心聚力，苦干实干，真正沉下身子、深入田间地头带领贫困户发展产业，为贫困户找到适合自身发展的路子，帮助他们拓宽致富渠道，稳步增加经济收入，真正在脱贫攻坚工作中当好引路人。
当好脱贫攻坚的先锋官。脱贫攻坚的冲锋号已经全面吹响，党员干部作为脱贫攻坚的“先锋官”，必须事事想在前头、处处干在前头。镇要求全体党员干部要坚定信念，知行合一，勇扛脱贫攻坚大旗，以自身作示范，增强贫困人口致富脱贫的信心，点燃贫困人口脱贫致富的热情，要把脱贫攻坚政策吃透，在脱贫攻坚工作实践中灵活运用，坚持学用结合，开拓创新，帮助贫困人口发展难题、谋划发展蓝图、量身定制脱贫计划，做好“先锋队员”，带领贫困人口走好致富路，在脱贫攻坚的征途中发挥先锋模范作用。
2020脱贫攻坚回头看记录引言四
打好脱贫攻坚战，关键在人，在人的观念、能力、干劲。现在，广大帮扶干部无需隐藏实力，要以“两不愁、三保障”为出发点，尽锐出战，展现功成不必在我，建功必定有我观念，发挥脱贫“多面手”的能力，拿出永不言弃的干劲，并以实事求是，艰苦奋斗的作风，顶住压力，迎难而上，力克扶贫中的形式主义、官僚主义，协助好贫困群众脱贫致富。
同时，决战决胜脱贫攻坚是识别锻炼干部的最佳试炼场，帮扶干部要沉下去，用实践检验自身能力。要亲自尝一尝贫困群众餐桌上的饭菜，检验群众是否愁吃;瞧一瞧贫困群众的衣柜，检验群众是否有衣穿;看一看贫困群众的房屋，检验群众住房是否跑风漏雨;陪一陪贫困群众到医院看病，检验群众是否看病难……如此检验，就能查出各项脱贫风险，使得帮扶措施更精准、帮扶成效更突出、帮扶信心更充实。
并且要将“话筒”交给贫困群众，让他们像竹筒倒豆子一样，直截了当把脱贫中还存在的困难以及自身脱贫所总结的经验方法讲出来。这样既能摸清脱贫中所存在的“隐形顽疾”，找到“接地气”的脱贫方法，从而以点带面，惠及其他贫困群众。又能拉近干部同贫困群众之间的距离，提升脱贫满意度，激发贫困群众改变落后现状的内生动力，达到扶智与扶志，实现全覆盖、无死角解决脱贫各项短板问题。
当贫困群众不再烦恼“两不愁、三保障”的问题，帮扶干部的协助工作就落到了实处。这极大锻炼了干部做群众工作的能力，也磨炼了干部的脑力、脚力、眼力、笔力。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点，更为后续衔接乡村振兴发展筑牢了干部基础，让英雄的中国人民能够真正将脱贫致富的壮举写入历史，让振兴梦根植于农村大地，实现幸福的开花结果。
2020脱贫攻坚回头看记录引言五
习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调“要为党中央适时宣布打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会提供数据支撑，确保经得起历史和人民检验”。用唯物史观考察中国几千年的历史，就会得出中国历史是由中国人民创造的，中国人民是中国历史上的真正英雄的必然结论。
如今，实现近1亿人的脱贫壮举在人类历史上从未有过，中国千百年来的历史进程也未曾有之。不过英雄的中国人民终会创造奇迹，广大贫困群众即将用自己的双手实现整体脱贫，他们的非凡成就将会在历史长河中留下浓墨重彩的一笔。然而，打赢脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，脱贫路上仍有许多硬骨头要啃，已脱贫的群众近200万人有返贫风险，需要及时巩固脱贫成效，全国有52个县还未实现脱贫，其中的贫困群众更是贫中之贫、困中之困，老年人、患病者、残疾人的比例达到45.7%，加之受疫情影响，更为打赢脱贫攻坚战增添了难度。
作为贫困群众“知心人”与“领路人”的帮扶干部，自然有义务和责任在脱贫攻坚决胜之时扶上马，送一程，协助他们扫清黎明前的黑暗，让作为历史创造者的贫困群众能够书写好中国脱贫致富的好故事，心无旁骛答好最后的“脱贫考卷”。如此才能为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会提供“经久不衰”的数据支撑。
李瑞环
（摘自1989年10月13日同出席全国马克思主义哲学研究与干部哲学教育研讨会全体代表座谈时的讲话、1990年8月16日在同黑龙江省职工群众学哲学经验交流会代表座谈时的讲话）
学习引言：
李瑞环同志在《学习哲学意义重大》中深入地阐述了学习哲学的意义。告诉我们面对复杂的局面，只有学习哲学，才能增长我们的智慧，让我们用清晰的头脑，明晰地认识到事物的规律推动我们事业的发展。
我们学习哲学既可以系统地从哲学理论学起，更可以结合实际工作学习哲学，从别人学哲学用哲学的经验中学习是更好的学习哲学的方法。
李瑞环同志《学哲学，用哲学》一书是他担任领导工作过程中运用马列主义毛泽东思想和邓小平理论中的哲学思想的讲话集锦。2005年整理出版的。
借用李瑞环本人的讲话《学习哲学意义重大》作为我们读李瑞环同志《学哲学，用哲学》的学习导引。
同时，我们有幸获得了宁高宁董事长2006年6月23日以“企业管理中的十大哲学问题”为题的党课讲话摘要（附后）供学习参考。
《学习哲学意义重大》学习要点提示：
第一，从理论意义上讲。哲学是关于世界观的理论，它揭示的是事物发展变化的最一般的规律。
第二，从现实意义上讲。我们现在确实面临着一个复杂的形势。思想上的疑虑和各种各样的想法，还没有全部解决。在这种情况下，要完成我们面临的任务，实现我们的奋斗目标，必须借助马克思主义哲学。
第三，从个人的进步和提高来讲。人们要提高自己认识世界和改造世界的能力，就必须学习哲学。哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变得聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。不懂哲学的领导者就不可能是一个清醒的领导。
历史经验证明，全党哲学水平的提高能够极大地推动党的事业的蓬勃发展。
大批的新干部作为接班人已经和即将走上领导岗位。接班，首先和根本的，是要接马克思主义的班。就是要使马克思主义在中国能够后继有人，并且在社会主义现代化建设的新实践中得到坚持和发展，取得新的胜利。在今天历史发展的重要关头，郑重地提出全党学习马克思主义理论、学习哲学的任务，就显得尤为重要和迫切。
正文：
最近一个时期，党中央一再号召学习马克思主义哲学，哲学界的同志们也发表了不少文章谈这个问题。全党和全社会有这么一个呼声、一种舆论，实在是一件大好事。为什么要提倡学哲学，或者说学哲学的意义有哪些?我想，起码可以从以下几个方面去认识。
第一，从理论意义上讲。哲学是关于世界观的理论，它揭示的是事物发展变化的最一般的规律。世界上的事物纷纭复杂，哲学的意义就在于，任何事物的运动规律都逃不出它的范围。学好哲学，掌握了一般规律，有助于认识特殊规律。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它揭示了自然界、人类社会和思维的最一般的规律，是指导人们认识世界、改造世界的最基本的思想武器。在马克思主义三个组成部分中，马克思主义哲学是理论基础。不学习哲学，不研究哲学，不懂得哲学，就不能很好地理解政治经济学和科学社会主义，也不能在实践中更好地发展这两门理论。我们提出要建设有中国特色的社会主义，什么是有中国特色的社会主义?就是马克思主义基本原理同中国现代化建设相结合。不认真学习马克思主义哲学，就谈不上结合，也就谈不上建设有中国特色的社会主义。
第二，从现实意义上讲。我们现在确实面临着一个复杂的形势。十三届四中全会以后，新的中央领导集体坚决而富有成效地组织贯彻全会精神，整个形势正朝着进一步稳定的方向发展。但也必须看到，我们面临的任务是艰巨的，困难是很多的，矛盾是复杂的，形势是严峻的。由于国际形势变化和“**”政治**所带来的人们思想上的疑虑和各种各样的想法，还没有全部解决。在这种情况下，要完成我们面临的任务，实现我们的奋斗目标，必须借助马克思主义哲学。小平同志讲，要冷静地总结过去、思考未来。总结经验，是一个由感性认识上升到理性认识的过程，是一个实践、认识、再实践、再认识的过程。要真正实事求是地总结人民群众在改革开放和现代化建设中的历史活动，必须做到在估价成绩和失误时，不因成绩巨大而忌言失误，也不因揭露失误而抹煞成绩；在对待具有顽强生命力的新生事物幼芽时，既肯定、保护、扶植，又不忘去掉附着在它身上的旧事物残片；在处理两难选择的问题时，既要果断又要瞻前顾后，使之对全局产生有利影响，并为今后的发展作一些铺垫。所有这些，都离不开马克思主义哲学这个伟大的认识工具。
第三，从个人的进步和提高来讲。人们要提高自己认识世界和改造世界的能力，就必须学习哲学。哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变得聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。不懂哲学的领导者就不可能是一个清醒的领导。我接触过若干个很不错的同志，工作很努力，天赋也很好，就是在这点上不肯下功夫，工作上常常干糊涂事、吃糊涂亏、占糊涂便宜。当然，一个人要有所作为，需要多方面的知识，而哲学可以帮助人们更好地运用这些知识。哲学不能代替具体的科学，但是哲学可以帮助人们更好地掌握和运用具体科学。一个自然科学家，一个专家，一个对某些方面业务知识比较熟悉的同志，被提拔为领导干部，那么他过去的学识、经验和阅历，能否成为他今天搞好领导工作的有利条件，能否成为他作为领导者认识和改造世界能力的积累过程，关键在于他能否对过去的专业知识和实际工作经验进行哲学的概括，把个别上升到一般。有了这种概括和上升，原有的专业知识和工作经验就有助于他适应新的工作、增强驾驭全局的领导能力。认识来源于实践，是就认识的根源讲的，不能简单地理解为认识的水平与实践的次数成正比。具体到每个人，能否进步和进步大小的一个非常重要的环节，在于能否善于使自己的感性认识变成理性认识，使具体经验上升为一般，能否在理论指导下实践，能否用理论总结实践经验，赋予工作经验以理论的意义，这是所有人能否做好工作，不断进步、提高的一个共同性问题。从这个意义上看，学习马克思主义哲学，也是提高人的素质的一项重要措施。
历史经验证明，全党哲学水平的提高能够极大地推动党的事业的蓬勃发展。在我们党的历史上，曾有过两次产生了巨大积极影响的学习马克思主义哲学活动。一次发生在建国前的延安整风时期，另一次发生在以1978年真理标准讨论为开端的拨乱反正到全面改革的转变时期。
遵义会议后，我们党实际上已确立了以毛泽东同志为核心的第一代领导集体。红军长征到达陕北后，毛泽东同志的正确路线已经确立但尚未被全党同志所接受。为了彻底消除王明“左”倾机会主义路线在党内的影响，毛泽东同志发表了《实践论》、《矛盾论》等哲学著作，从世界观和方法论上彻底批判了曾在我们党内造成极大危害的教条主义错误。在延安整风过程中，全党的高级干部和广大党员，联系党在土地革命、抗日战争中正反两方面的经验教训，认真学习毛泽东同志的哲学著作，积极开展批评和自我批评，自觉抛弃了主观主义、教条主义和党八股，使那种脱离国情、只知道生吞活剥地照搬马列主义词句的思想方法得到了克服，全党的认识能力有了很大的提高。可以说，没有延安整风，没有马克思主义哲学的学习，没有建党以来历史经验的总结，就不可能有全党思想上政治上的高度统一和组织上的团结巩固，也就不可能有中国民主革命的彻底胜利。延安学习哲学的深远意义，在于帮助我们党内一批高级干部养成了学哲学的习惯，使他们在尔后长期的革命和建设生涯中坚持不懈地学哲学、用哲学，许多人成长为治党治国治军的栋梁之材。陈云同志在同我的一次谈话中，亲切地回忆起他当年在延安学哲学的情景和体会，反复叮嘱要把学哲学当成大事来抓，勉励我们认真学好哲学。
1978年开展了关于实践是检验真理唯一标准的大讨论，实质上是一次全党范围的马克思主义认识论的再教育。这次大讨论是党中央发动和领导的。邓小平同志是我们党的第二代领导集体的核心，他在十一届三中全会前后发表的《“两个凡是”不符合马克思主义》、《完整地准确地理解毛泽东思想》、《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、《坚持四项基本原则》等重要讲话，充满着唯物论和辩证法，批判了唯心论和形而上学，使全党同志受到了生动的实事求是、理论联系实际、一切从实际出发的马克思主义思想路线的教育，极大地促进了全党的团结和统一，振奋了全党的创造精神，提高了党在人民群众中的威信。没有真理标准的大讨论，没有全党对马克思主义哲学的认真学习，没有建国以来历史经验的科学总结，也就不会有拨乱反正的胜利，更不会有今天改革开放的大好局面，人们很可能仍在“两个凡是”的死胡同里徘徊。
今天，我们党面临的形势和任务同10年前相比，已有很大的不同。我们有许多有利条件，邓小平同志等老一辈革命家健在，十一届三中全会以来的路线是正确的，建设有中国特色社会主义的道路已经开辟，我们国家的经济实力有了很大提高，各方面的工作都积累了一些经验，特别是十三届四中全会选举产生了以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体。但是，我们也必须清醒地看到，继续前进所面临的困难之大、矛盾之多、问题之复杂，是绝对不可低估的。尤其是1989年这场政治**，暴露了我们党自身存在的许多严重问题，而这些问题的解决也绝非朝夕之功。当前，从中央到各地方、各单位，大批的新干部作为接班人已经和即将走上领导岗位。接班，首先和根本的，是要接马克思主义的班。就是要使马克思主义在中国能够后继有人，并且在社会主义现代化建设的新实践中得到坚持和发展，取得新的胜利。在今天历史发展的重要关头，郑重地提出全党学习马克思主义理论、学习哲学的任务，就显得尤为重要和迫切。
学习参考
宁高宁谈企业管理中的十大哲学问题
2006-07-13 来源：国资委网站
2006-07-14
2006年6月23日下午，中粮集团党组书记、董事长宁高宁同志以“企业管理中的十大哲学问题”为题，在中国社科院社科会堂为中粮集团在京党员讲了一堂别开生面、精彩纷呈的党课。此次党课，是集团庆祝中国共产党建党85周年活动的一项重要内容，是集团党组巩固和发展先进性教育活动成果、建立和保持共产党员先进性长效机制的一项重要措施。
宁高宁结合自己对马克思主义哲学、党的建设理论以及企业管理知识的学习把握，结合中粮集团改革与发展实际，用大量生动、翔实的企业管理典型案例，阐述了物质与精神、运动与静止、现象与本质、内因与外因、量变与质变、实事求是、局部与全局、原因与结果、具体问题具体分析、人生观等10个哲学基本问题，揭示了对这10个问题的规律性认识，揭示了哲学与企业经营管理之道的关系，揭示了哲学与世界观、人生观、价值观之间的关系。
在阐述物质与精神的关系这一马克思主义哲学的基本问题时，宁高宁认为，我们共产党人是唯物主义者，任何时候都是把物质放在第一位，但并没有把物质简单化、片面化和庸俗化，同时还十分注重发挥精神的作用，我们党用的最成熟、最有效的方法是精神。我们在强调物质重要性的同时，也不能把企业过于物质化，过去我们一提到企业，就是讲企业的资产，讲企业的产品，讲企业的成本，讲企业的组织架构，即使是讲到企业人的时候，也是讲企业有多少员工，怎样减员，怎样增效，也往往是把人作为物质的东西来看待，精神的因素常常被忽视了。现在我们讲企业的激情、使命，讲企业的经营理念，就是在力图不断地强调物质因素的同时，更加注重精神的因素。精神是建立在物质基础之上的，反过来又促进物质的发展，在不同的阶段我们不去降低物质的重要性，企业仍然要一以贯之地搞好资产负债表，搞好投资经营，搞好产品质量，搞好现金流等等。在此前提下，组织特别是竞争性组织更需要一种精神，以形成有统一的理想和信仰、有统一的使命和目标，并与党的宗旨相联系的一种精神的组织，这是推动企业发展的一个非常有力的武器。
在讲到运动与静止的关系时，宁高宁指出，要深刻认识运动、变化与不断进步的重要性，以前瞻性的思维，正确认识变革，积极引领变革，大力推动变革。他认为，我们党是一个善于引领时代潮流，勇于变革的党，其中最精彩的华章，莫过于做出了事关中国前途与命运的改革开放这一重大决策。现在整个世界不断发生新的变化，在这样一个不断变化的大环境里，企业如果还是以不变应万变，就无法生存下来，迟早会被淘汰。我们建立学习型组织的真正含义，就是要大家在统一的目标下不断地适应环境，积极地引领变化，主动创造出一个新的商业模式出来。目前，在这个问题上我们还只是刚刚破题，仍然有大量的事情可做。关于现象和本质的关系问题，宁高宁认为，我们对事物的认识是一个由表及里、由此及彼、由浅入深的过程，要透过现象抓本质，突破感性的、表象的、浅层面的思考，进入到理性的、本质的、更深层面的思考。纵观我们党的历史，有很多思想理论的创新就是突破浅层面思考形成的，从毛主席的《论持久战》、《改造我们的学习》、《矛盾论》、《实践论》等划时代的光辉著作，从新中国成立后我们党制定的过渡时期的总路线，从改革开放时期我们党提出的“一个中心、两个基本点”的社会主义初级阶段基本路线，从今天我们党提出的转变经济增长方式、贯彻落实科学发展观等重大指导思想，无一不是突破了浅层面思考的典范之作。现在对我们中粮的发展来说，也到了亟需突破浅层面的思考、突破习以为常的思考、突破过去做什么今天还做什么的思考的传统的思维定势的时候了。我们发展中出现的一些困难，不是因为工作不努力带来的，往往是思考不深入带来的。我们要正确认识中粮目前面临的各种深层面的问题，包括战略层面的、组织层面的、运营层面的、竞争环境层面的等等，通过突破各种浅层面的思考，努力抓住事物的本质，以推动中粮的改革与发展。
在谈到认识环境，处理主观与客观，内因与外因，可控制因素与不可控制因素的关系时，宁高宁认为，任何社会形态、任何组织、任何企业，都会面临可知与不可知、可控与不可控、主观与客观、内因与外因的问题，关键是我们能不能从可以控制的因素入手，来创造性地做好我们自己的事情。我们党在异常艰难困苦的条件下，之所以能从小到大、从弱到强、不断从胜利走向胜利，主要靠的是善于运用一切有利因素，调动一切积极因素，最大限度地变被动为主动、变不利为有利，从而打败了国民党军队，建立了新中国。中粮作为重要的国有骨干企业，我们的发展虽然面临许多不可控因素，包括宏观经济形势、国家大的政策调整等等，但是有很多因素，比方说企业形象的塑造、企业管理架构的设置、企业成本的控制、企业文化的建设等等，通过我们的努力，是完全可以改变的，是完全可以变成可控因素的，是完全可以转化为积极因素的。我们要以党史为鉴，以现代市场竞争为压力，不怨天尤人，不等不靠，不坐井观天，做到不管大环境怎样变化，我们都要努力创造出有利于自身发展的小环境。
在阐述量变与质变，在变化中把握好“度”的关系问题时，宁高宁指出，在这里所讲的度，不是指处理人际关系搞平衡的度，而是指哲学意义上的一定事物保持自己质的量的度，是一个科学的分界，是一个科学变化的点，数字化、量化、精确化是度的本质。比如说，社会形态的变化就不是在一夜之间完成的，它也是经历了一个由量变到质变渐进的过程，尽管从奴隶社会到封建社会、封建社会到资本主义社会没有绝然的边界，但是谁是主要矛盾和矛盾的主要方面，谁就决定着这个社会的形态。我们之所以在企业强调把握好哲学意义上的度，就在于它对我们把握企业的发展速度、改革的力度和深度，保证企业生产经营的正确方向至关重要。在企业里把握度，关键是要形成一个数字化的科学的概念，培养我们每一个人精确数字的逻辑思维的方法，使之成为我们一种基本的工作方法。我们要把包括财务数据、市场数据在内的各种基础数据建立健全起来，搞得更加精确，为企业的发展奠定坚实的基础。惟其如此，我们对企业的把握和判断才是科学的、符合实际的、有说服力的。
把握好度，还必须抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。我们党的优良传统就是善于把握度，善于转化矛盾。比如，我们党通过与国民党结成统一战线，取得了抗日战争的胜利。再比如，我们党的工作重点从以阶段斗争为纲转到以经济建设为中心、实行改革开放，从计划经济体制转向社会主义市场经济体制，从发展是硬道理到实行以人为本、全面协调、可持续的科学发展观，无一不是顺应了时代的变化，抓住了主要矛盾。从中粮来讲，过去我们完成进出口任务，给国家出口创汇，是一个主要的矛盾，今天我们建立新的商业模式，实行战略转型、体制改革、团队培养，是更为急迫的任务、更为主要的矛盾，要通过抓主要矛盾实现量变到质变的跨越。
在谈到实事求是，建立科学认识论这个观点时，宁高宁强调，实事求是是科学认识世界的基本方法，也是马克思主义活的灵魂。我们党历来讲究实事求是，一切从实际出发，尊重客观规律，在这个过程中，尽管有曲折和反复，甚至有过失误，但最终我们党又回到了实事求是的科学轨道上来，企业经营同样需要实事求是。实事求是说起来容易，做起来难。不管过去我们的基础怎么样，我们要逐步用实事求是这一科学的武器，形成对企业科学的认识，来不断地修正自己、完善自己、发展自己，而不能左右摇摆，人云亦云，随波逐流，更不能盲目效仿，没有自己的主见。我们要把提高团队的整体认识水平，做为促进企业进步、实现新突破的最核心因素来抓。
在强调处理好局部和全局的关系问题时，宁高宁指出，处理好这两者之间的关系，对正处于战略转型、加快调整重组中的中粮来讲，尤其具有针对性。我们这个企业会变得越来越大，前年中土畜公司的加入，今年中谷集团的加入，今后还会有另外的企业加入进来，无论是过去的“老中粮”，还是新加入中粮的团队，都有一个共同的使命，那就是通过处理好全局和局部的关系，共同干出一番大事来。必须认识到，如果只是简单的机械相加、形成一种虚“胖”的组织架构，不讲究协同配合，不真正建立起一个有机的整体，是没有出路的。我们要通过思想上的协同、商业模式的协同、技术上的协同、上下游的协同，让竞争对手、让客户、让社会实实在在地感受到我们是一个强而有力公司。为此，整体要能支持到局部，特别是总部，要给所有的业务单元提供全方位的正向支持，同时，局部也要服从全局，树立一盘棋的思想，做到目标统一、方向一致、上下顺畅。尤其值得注意的是，业务单元在整合的过程中，不要再形成一个控股的架构，又搞一个“小而全”的东西出来。我相信，中粮在真正意义上整合好了、协同到位了，必定能成为一个在国际上有影响、在社会上有地位、在市场上有竞争力的充满生机和活力的、名副其实的强而有力的公司。
在谈到处理逻辑思维、思考路径和因果关系时，宁高宁认为，业务单元也好，一个部门也好，要善于用逻辑的思维、因果的关系和路径的联系来分析问题、思考问题、处理问题。我们党之所以能够取得成功，就是把战争的因素、文化的因素、组织的因素、外交的因素等各种因素联系起来考虑，没有搞“单打一”，从而形成了一套正确的进退自如的方针。管理经营企业也是同样的道理，必须注重逻辑思维、因果关系和路径的联系，不要犯盲人摸象、自行其事的大忌。无论是各个业务单元，还是总部的各个职能部门，都要树立逻辑思维的观念，掌握思考问题的路径，讲究系统性和整体性，相互之间怎么促进，怎么配合，使我们的流程形成一个闭环体系，这是我们要下大功夫研究解决的一个重要课题。
在阐述掌握辩证法，具体问题具体分析这个问题时，宁高宁指出，我们既要讲矛盾的普遍性，更要讲矛盾的特殊性，不能用矛盾的普遍性掩盖矛盾的特殊性。作为我们中粮来讲，无论是集团自身，还是每一个业务单元，怎样辩证地去分析具体问题，特别是细分自己的行业、战略、流程，使之更有针对性，更能解决问题，比如说我们的评价体系如何更加个性化，在这方面我们应该做得更好。
