《今天我当家》教案设计

《今天我当家》教案设计（精选12篇）

《今天我当家》教案设计篇1

2、能够运算用所学知识解决实际问题。

养成教育训练点：

对学生进行热爱劳动的教育。

教学重点难点：

正确熟练地进行计算，进一步提高学生的计算水平。

教学过程：

１.同学们，你们最喜欢过什么节？属于你们自己的节日是哪一天？“六一”儿童节你们是怎样度过的？

2.同学们在儿童节这一天都非常愉快，老师也为你们高兴，那如何使“六一”儿童节过得更有意义呢？我们看看小明和妹妹是怎样过的。他们向妈妈提出“今天我们来当家”，让妈妈安心去工作……妈妈交给小明30元钱，给妹妹20元，让他们到超市去购物。

3.你们想不想知道淘气和笑笑是怎样过儿童节的呢？咱们一起去看看吧。哥哥他们每人拿了50元钱，先来到了肉类区，有鸡、鸭、肉和鱼和肉馅，同学们想一想，哥哥用3050元钱可能买哪些商品？注意所买的商品的总价不能超过3050元，你们估计一下。

4、接着哥哥随妹妹他们来到了蔬菜水果区。

妹妹笑笑用2050元钱可以在这里买哪些商品？

除了香菇、虾仁以外，请同学们任选两件商品并算出它的价钱。帮她算算。

3+5=8 3+1=4 3+5=8 3+9=1

23+9=12 3+3=6 3+10=13 3+8=1

13+6=9 3+3=6 5+1=6 5+5=10

5+9=14 5+3=8 5+4=9 5+10=1

5……

老师请同学列举出三件商品并计算出结果。

让学生说一说如果买四件商品、五件商品都是哪几种，各是多少元？

（让每个学生都说一说，做到全员参与）。

小组讨论，然后再集体交流汇报。

5、出示图片：这位老爷爷用100元购物，他可以买到什么？还剩多少？请同学们说一说，最多不超过三件商品。

让学生自由发言。

6、小明和妹妹淘气和笑笑买完了东西到收银台去交钱，小明淘气花了2523元钱，妹妹笑笑花了1441元，那位爷爷只花了8元钱，请同学想一想他们各可能买了哪些商品？

学生自己算。

7、如果你是收银员，你应该各找他们多少钱？让请同学们算一算他们各找回多少钱？

小明淘气应找回：

妹妹笑笑应找回：

老爷爷应找回：

8、小明和妹妹淘气和笑笑把买来的商品拿回家，妈妈见到后夸奖他们是爱劳动的好孩子。小明淘气提议：“今天我们家吃饺子吧！”妈妈同意了，妹妹算了算如果做两种馅的饺子，每种饺子要做50个才够，两种饺子一共要做多少个？

同学们，你们来帮助妹妹笑笑算一算。（50+50=100）

9、到了晚上，大家围坐在一起吃饭，妈妈向爸爸夸奖了小明和妹妹淘气和笑笑今天不但帮妈妈买东西，还帮助妈妈包饺子，真是妈妈的小助手，这时妹妹笑笑说：“我帮妈妈包了43个肉饺子”，小明淘气说：“我帮妈妈包了38个菜饺子”。

10、同学们，你们说他们俩谁包得多？多几个？小明和妹妹一共包了多少个？其余是妈妈包的，妈妈包了多少个？

11、同学们，今天通过小明和妹妹当家这一天，我们一起复习了100以内的加减法、连加、连减和加减混合运算。希望同学们也能向小明兄妹淘气和笑笑俩学习，做一个孝敬父母、勤劳能干、爱劳动的好孩子。

教后反思：

《今天我当家》教案设计篇2

《Excel数据的处理》是北师大版《信息技术》七年级下册第二单元第3节的内容, 前两节的内容是算式法、数据的自动填充和表格修饰等。本节课的教学内容是:SUM求和函数、MAX最大值函数以及IF条件函数。

●学情分析

在Excel中插入函数不同于以往的操作。七年级的初中新生不能很好地理解函数的真正含义, 这会给教学带来难度。不过, 学生有过使用Word等Office工具软件的经验以及良好的数学基础, 这些知识和经验可以迁移到Excel函数的学习中。

●课时安排

一课时。

●教学目标

知识与能力目标:学习SUM函数、MAX函数及IF函数的使用方法;掌握Excel中函数的基本应用技能;灵活运用算式法和函数进行数据计算。

过程与方法目标:通过综合运用算式法和函数解决问题的过程, 增强信息处理能力, 培养学生解决实际问题的能力。

情感态度与价值观目标:培养学生积极思考、勇于探索、团结协作的精神;培养学生尊敬父母、勤俭节约的优良品德。

●教学重点

求和函数SUM、求最大值函数MAX和IF函数。

●教学难点

函数的理解和函数参数的选择。●教学资源

多媒体网络教室、填字游戏.xls、今天我当家.xls、食品营养成分统计表.xls、函数学习材料。

●教学过程

1. 创设情境, 引入课题 (8分钟)

师:同学们, 中国的古诗词内涵丰富、寓意深远, 我就非常喜欢一首赞美母爱的诗《游子吟》, 我用Excel制作了一个填字游戏, 诗中漏掉了一些字, 你能来试试把它填上吗?请打开共享文件“填字游戏.xls”。

生齐读《游子吟》, 并做填字游戏 (如右图) 。

师:我们都发现在空格中输入正确的字, 就会显示“太棒了”, 否则显示“再想想”。这个神奇的功能是怎么实现的呢?

生思考。

师:这里面运用了函数来进行判断。Excel的函数有很多, 像对数据求和、求平均值等, 函数就是我们今天的学习内容。

师:同学们看到这首《游子吟》, 有什么感受?

生:妈妈为我事事操心, 我应该怀有一颗感恩的心。

设计意图:创设情境, 引导学生感恩父母, 激发学生的学习兴趣。

2. 任务驱动, 合作探究 (25分钟)

师:老师跟同学们的心情一样, 在我们的成长过程中, 父母无私地给予了我们全部的爱。今天, 我们来当一回小管家, 利用Excel的数据处理功能, 为全家人安排一天的饮食菜单。

板书标题:今天我当家。

师:“今天我当家”的任务是, 合理使用30元钱为全家人安排一天的饮食。老师提供给你们十种商品, 拿好你的购物筐, 我们一起去采购吧!看看今天谁是“当家小能手”。

(1) 复习巩固, 用算式法统计数据 (5分钟)

师:请打开今天我当家.xls文件 (如下表) , 依据家庭口味, 选择商品数量, 并计算每种商品的“金额”。

引出函数做铺垫。

(2) 引入新知, 函数的应用 (20分钟)

师:同学们通过亲自采购, 商品都准备好了, 但是计算“合计”值很麻烦, 要一项一项相加。有没有更方便、快捷的方法呢?Excel的函数可以帮助我们解决这个问题。

(1) SUM求和函数。

师:运用SUM求和函数来计算“合计”值, 选定存放结果的单元格F12;单击“插入”菜单, 选择“函数”命令或单击编辑栏上的“fx (函数) 按钮”, 弹出“插入函

一名学生演示操作, 利用算式法计算商品的金额, 金额=单价×数量。其他学生自己选择填充数量并完成金额的计算。

师:同学们都很棒, 都开始精打细算了, 不错!今天购买商品的“合计”值, 你能计算出来吗?

学生运用算计法统计。F12=F2+F3+F4+F5+F6+F7+F8+F9+F10+F11。

设计意图:复习巩固算式法的应用, 为数”对话框, 选择求和函数SUM;确定计算范围, 选择求和数据区域F2:F11, 可以用鼠标选取区域;单击确定按钮, 数据会自动填充到F12单元格。

学生模仿教师, 参阅“函数学习资料”文档, 尝试运用SUM函数重新来统计“合计”值。

设计意图:演示SUM求和函数, 突出了函数的实用性及优势, 调动了学生学习的积极性。

(2) MAX最大值函数。

师:统计消费中的最大值, 用哪个函数来计算呢?

学生讨论思考。

师:在“插入函数”对话框中, 当我们不知道要使用什么函数进行计算时, 可以在“搜索函数”文本框中输入一条信息, 如“如何求最大值”, 单击“转到”按钮, 将显示一个用于完成该任务的推荐函数列表, 根据需要选择函数。MAX函数的用法格式与SUM函数完全相同, 请同学们自己尝试使用, 统计“最大值”。

学生操作完成最大值的统计, 教师巡视指导。

设计意图:引导学生利用帮助系统找出函数, 培养学生举一反三的能力。

师:我发现有的同学统计出来的最大值是今天消费的“合计”值, 为什么呢?怎么去改正?

学生分析后找出错误的原因是数据范围选为了F2:F12, 不应选F12, 正确的数据范围是F2:F11。

设计意图:培养学生分析处理问题的能力, 培养学生认真严谨的态度和良好的学习习惯。

(3) 复杂函数。

师:能不能自动显示出消费情况是否合理呢?当消费金额大于30元时, 在单元格中显示“超支”;反之, 则显示“合理”。这个功能是怎么实现的呢?前面的“填字游戏.xls”中使用了这样的判断函数, 同学们可以参考借鉴。

学生分组探究, 得出结论:可以使用IF条件函数来统计。

师:请同学们请出IF函数来试试吧!

学生小组合作, 对今天的消费情况进行分析, 师适时点拨。

设计意图:学生合作探究, 能力提高, 共同进步。

3. 评价总结 (8分钟)

师:同学们做得都很好, 每组推选一名同学, 说说今天你怎么当家的, 有什么收获。

生1:这节课我学会了SUM、MAX、IF函数的使用, 掌握了函数操作的基本步骤, 通过实践我认为函数的使用中数据范围的选择很重要。

生2:今天买菜太累了, 还得精打细算。我体会到父母的辛苦了, 今后要养成勤俭节约的好习惯。

生3:运用算式或者是函数, 可以提高我们的工作效率。

师:合理使用函数可以极大地提高我们的工作效率, 今天我们全班同学都是当之无愧的“当家小能手”, 希望大家在今后的生活中能够树立正确的消费观念。把所学知识应用到生活当中去, 服务于我们的生活, 真正做到学以致用。

设计意图:培养学生进行知识总结的习惯, 养成良好的学习习惯。

4. 拓展延伸 (4分钟)

师:请同学们打开“食物营养成分统计表”, 观察今天你采购的食物的营养成分, 请你运用今天所学知识统计一下今天你所选购的食物能量是否符合营养学标准, 膳食搭配是否合理。Excel中的函数应用还有很多种, 请同学们回去以后自己尝试, 你们一定会有更大的收获。

今天我当家篇3

在我眼里，当家的意思就是——在这天，某个人要操办家里的一切事务。而今天，这个“某”就代表我啦！

早晨，大约8点左右，爸爸、妈妈都“出发”后，我就开始工作啦！

首先，我把各个门、窗都打开。然后把每个卧室里的被子叠好，放整齐。被子叠好后，我就开始洗漱了。洗漱好之后，我就用抹布把各个窗台、床头柜、茶几、电视柜、鞋柜都各擦两遍。最后，我再把家里的地板一扫一拖，把家整理得井井有条后，看了会儿电视，玩了会儿电脑，大约1点多了。

“叮咚、叮咚、叮咚”，爸爸妈妈回来了，我兴高采烈地去开门，他们刚进门就啧啧称赞，说我真是个贴心的女儿，几番夸奖后，我的心里美滋滋的。

接下来，该做午饭了。因为爸爸妈妈知道我会做的主食只有西红柿鸡蛋面，所以他们没有让我“下不来台”。

做西红柿面时，要先把葱、蒜、姜切好，把鸡蛋打入碗中，加入些许盐，搅拌均匀，对了，还有西红柿也一同切好。然后把炒锅里倒上油，油热之后，把鸡蛋炒熟，放入碗中，再锅里倒上油，把葱、蒜、姜一同放入油锅中翻炒，炒熟后把西红柿放入，翻几下，再把炒熟的鸡蛋倒入，搅拌均匀，然后往炒锅里倒上水，放入面条、盐、胡椒粉等调料。葱、蒜、姜和西红柿犹如五颜六色的小鱼在水里自由地游来游去。最后把锅盖盖上闷一会儿就大功告成了！

随着我的一声大喊——香喷喷的西红柿鸡蛋面出锅咯，老爸老妈，赶快尝尝我的手艺如何？看着他们吃得香的那个劲，我也迫不及待品尝一下，嗯……香得很呐，我们三个一个比一个吃得香，美餐一顿之后，我又开始劳动了，厨房收拾好后，就3点多了，大家都吃饱喝足了，接下来该做的你们知道是什么吗？还是让我来告诉你吧！那就是美美地睡一觉呀！

睡觉起来后，我是深有感悟！今天难得和妈妈换一次角色，终于体会到妈妈培育我这棵小苗多不容易了，将来，不，从现在开始，我一定要好好学习，将来做一个对社会有用的人，好好孝敬我的父母。

山西省运城市北街小学六（2）班

《今天我当家》教学设计(定稿) 篇4

教材分析

《今天我当家》是广东教育出版社出版的四年级上期《综合实践活动》第四单元——《今天我当家》的主题实践活动之一。综合实践活动课程，着重强调学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对社会自我的内在联系的整体认识，发展对社会，对自我的责任感。综合实践活动课因其具有社会综合性和学科统整性而倍受我们的关注。本课是这学期第四个综合实践课题，它不仅充分地突现了教育新理念中的人文关怀思想，而且，还充分体现了综合实践活动实践性、整合性、开放性、自主性与过程性的特点。

学情分析

现在的孩子由于多数是独生子女，处在大人的包围之下，家长们对孩子疼爱有加，关心过多，导致孩子动手能力差，依赖性强、任性，以自我为中心，对父母的关爱熟视无睹，不知道感恩，不懂得如何回报父母对他们的爱。而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养,在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差,缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。小学阶段的学生，个性品质具有极强的可塑性，我认为，此时对学生进行亲情教育和感恩教育尤为重要。由此本人设计了这样一个主题的实践活动，意在培养学生的主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长，唤起他们内心上对父母的爱戴和感激，以行动来回报父母的养育之恩，做一个孝敬父母的好孩子。

活动目标

（一）能力目标

1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。

2.培养学生的自理能力，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，能以实际行动报答父母辛劳。

3.学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的能力。

（二）知识目标

1.学会主动做家务，学会安排家庭一天家务劳动。2.了解一些生活中的家务活小常识，并学会一些简单易行的小窍门更好的做好家务活。

（三）情感、态度、价值观目标

1.熟悉身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。

2.体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。

活动重点

通过学生整理并体验一天家务活事项，体会当家的艰辛，培养学生统筹能力，理解体谅父母持家的难处。

活动难点

通过交流展示、比赛表演，培养学生合作分工和动手的能力，提高关心家庭的意识。

活动过程

活动一：家务劳动先计划

创设情境，制定计划（计划表见附表1）1．分组交流爸爸妈妈一天要做哪些家务事,需要多少时间。

2．完成家务劳动调查计划表。

3．各组展示计划表，并谈谈自己的体会和感受。活动二：亲身体验我出彩幻灯片出示比赛规则：

选三个小组各派一名同学参加活动；其他同学认真观察，活动结束说说优缺点。

1．快手叠被子；（总结技巧，并提倡每天这样做）2.巧手打鸡蛋；（学习小窍门，帮家人做力所能及的事情）

3.能手煎鸡蛋；（尝试有难度的家务活，但要注意安全问题）

4.高手来表演。（体会父母每天早上要做的事，要学会体谅与担当）

活动三：我谈当家感言

（一）学生畅谈当家感悟

（二）课外延伸，学以致用课件出示下一阶段的活动内容。

1.制定“今天我当家”计划表并利用周末具体实施，希望同学们能以各种形式展示你当家一天的成果。

2.选择一样自己最拿手的家务劳动，并坚持一个月，以实际行动来回报爸爸妈妈，并请爸爸妈妈打分。

3．打扮自己家的小院或阳台。（提示：拿出自己的零花钱到市场上买一些价廉物美的花草，合理布置，利用时间管护、如浇水、剪枝等）

观看小短片《家》，总结有爱，就有责任，让我们大家做一个体谅父母，关爱家人有所担当的小当家吧！

教学评价

通过本次综合实践活动，孩子们积极参与活动的全过程，围绕活动主题，学生们结合自己的兴趣，主动参与、深入探究、亲身体验，成为了活动的最大得益者，主要表现在以下几个方面。

（一）增强了与人交流合作能力

这次综合实践活动中，孩子们在完成了小组任务的同时，学到了与人交往、合作的方式，增强了礼仪交往的能力。比如他们在小组分工及比赛时，都想表现出自己最好的一面，但机会有限，所以他们通过沟通交流，最终用自己认真的解释、诚恳的态度获得了反对者的支持，圆满完成了活动任务。

（二）发挥了自主探究精神

本次综合实践活动的主题是孩子们自己身边发生的事，学生们都很感兴趣，所以表现出了极大的热情。如在叠被子，打鸡蛋，煎鸡蛋活动中认真观察总结，说出了好多小窍门。学生们在活动中，不仅仅从书本上、课堂上获得知识，更重要的是他们走出了书本、走出了课堂，走向了社会，通过亲身的实践，去发现和体验到一个崭新的世界。

（三）激发了对家庭的责任感

从孩子们的实际行动中，我们可以欣喜地看到他们学会了关注发生在自己身边的一切，学会了为父母、家庭分担一份责任，学会了用自己的行动表达对家庭、对社会的关爱。

反思

今天我当家篇5

今天我起得特别早，目的是当家。我先来到菜市场买了几个鸡蛋和一把嫩青菜，这是午饭做蛋炒饭用的。晚饭吗，就不用准备了，妈妈说晚上去舅妈家吃面。买完了菜，我顺便到路边的小摊买了三碗馄炖，这是早饭。

我回到家，看见妈妈匆匆起床，刚穿好外衣，她看见我惊讶地问：“去哪了？”我刚想回答，妈妈就走过来接过我手上的一袋子菜说：“谁叫你去买菜的？”我说明了买菜的目的，并让爸爸妈妈今天好好休息一天，其他事我自会安排的。妈妈高兴地吃了早饭，回房继续休息了。

我放好菜，做了一些妈妈平时常做的家务，扫地、洗碗、浇花、擦洗各种家具等。做完这些，我拿出前一天吃剩的冷饭倒进锅里，再倒入少量的开水。打入了几个鸡蛋，为了让它更鲜美，我还放入了几棵小青菜。呀！忘放其他调料了，现在放会不会太迟呢？现在放算了，管他呢。我放入了2勺盐、还有味精等，再用锅勺随意搅拌了一会儿，完工了，我折腾得满头大汗，总算完工了。我拿了几个碗，每个碗都盛满了，就等把爸爸妈妈叫醒吃饭了。我对自己的“杰作”是挺有信心的。爸爸妈妈看着我做的蛋炒饭，高兴地端起来尝了一口，说：“好啊！好！挺好吃的。”我也赶紧尝了一口，呀！太咸了。后来只好请妈妈再烧一顿给我们吃。

今天我当家篇6

今天是星期六，早上我一起床听见爸爸妈妈正讨论着今天的开支和计划。我想：这可是个好机会呀！于是便“大吵大闹”起来：“每次都是你们管着我，今天我也要当一次家，我都十岁了„„”这时，妈妈把脸转过来：“你刚刚说什么？”“今天，我要当一次家呀！”“好！”爸爸大叫一声，把我吓了一跳，爸爸接着说：“好，今天就让小泓当一次家！”妈妈也拍手赞同。爸爸拿出３５块钱，对我说：“这是今天的开支，你慢慢打算该怎么用吧！”当家是我早就盼望已久的事了，可是„„妈妈似乎看出了我的心思，微笑着对我说：“小泓，你不会做的事妈妈会教你的，你就放心吧！”我开心地叫了声：“太好了！”就出门买早点去了。“呀！我太兴奋了，不记得拿钱了！”于是我又赶忙冲回房间里把钱拿了，出门了！

我一边走，一边盘算着：今天，吃点什么好呢？到了小食店，我用八块钱为全家人买了大家喜欢吃的粥、包子和糯米鸡。我们吃完早饭，休息了一会儿，就准备做午饭了。我来到市场买了西红柿、鸡蛋、青菜、鱼、茄子、丝瓜和肉，共花了二十元。当然，晚餐的菜也包括在这里面。回到家里，我洗好了米，把米放在电饭锅里，再把青菜洗干净后，放了油，就炒了起来，接着我还做了红烧鱼块(半条鱼)、西红柿炒鸡蛋，一顿美味的饭菜就在我的手中“诞生”了。不过做这顿饭菜的“高参”是妈妈。

饭后，我开始洗碗。我先在腰里系了个大围裙，接着把碗筷端进厨房，放在锅里，又在锅里添上水，然后就“叮叮当当”地涮起来。刚涮完碗，妈妈就过来了，风趣地说；“我的小丫头，真像小当家的，会涮碗了。”我歪着头，朝着妈妈挤了挤眼，说：“我还小，涮不好，欢迎妈妈来指导──”妈妈听了，笑着说：“好！让我看看涮得怎样？”妈妈边说，边拿起一个碗，里外看了看，“嗨，你看这儿----”妈妈指着碗的外边说。我一看，碗的外边还都是粘糊糊，油腻腻的。于是我不作声地又舀了两瓢水，把碗又洗了一遍。这一回我可认真了，一点油迹也不放过，终于把碗洗得干干净净。

接着该拖地了。我拿起拖巴胡乱拖一气，妈妈叫到：“小当家，你在干嘛呢！”我冲着妈妈说：“拖地呀！”“拖地哪有这样拖的！”妈妈说，“拖地应该顺着方向„„”说着边拿拖把示范给我看，这一次我乖乖地照着妈妈说的话办。晚上，妈妈说我累了，她来做晚饭，我不依，硬要一个人做。我弄了茄子焖肉，丝瓜打蛋汤还有清炖鱼。可是我的茄子焖肉忘了放盐，丝瓜打蛋汤却放了太多的盐，爸妈却吃得津津有味，这其中的道理不用我说大家都知道啦！

今天我当家篇7

今天我家进行了一场成员互换的游戏。

由我来当家长，我的父母当孩子。我可是等这一天很久了。首先我给妈妈布置了作业，让她写作文，看妈妈皱着眉头的样子，我特别开心，然后我给爸爸布置了数学举一反三，爸爸一脸的不情愿，我开心极了。

我哼着歌去厨房，系上围裙，学着妈妈的样子，去冰箱拿水饺，今天的早饭是煮饺子。我先放水在锅里等到水开了我把饺子放在锅里，因为放的有点用力，水溅出来差点烫到我，好险呀，妈妈在旁边说赶快拿铲子，以免饺子粘在锅底，我一阵手忙脚乱，终于煮好了饺子，等我把饺子盛到桌子上的时候已经满头大汗了。

早饭吃完了，妈妈笑着说今天碗也是家长洗，我不情愿地拿起碗洗起来，洗完了碗接着还要洗衣服，我是第一次洗衣服，按照妈妈教的方法，先用洗衣液泡衣服，然后再洗衣服领口，袖口，洗干净了还要一遍一遍地漂洗，我头都大了，好不容易洗完了衣服还要接着拖地，等我忙完这一切，已经10点半了，妈媽说看看中午吃什么吧？我已经有点晕了，欲哭无泪啊，原来做家长真得很累。我情愿写作业去了，现在看我讨厌的作文似乎也没有那么讨厌了，我不想做的举一反三作业，现在也特别怀念。还是让我回到孩子的位置上去吧！

江苏省苏州工业园区文萃小学幸福365文学社三（3）班

指导老师：王平

今天我当家篇8

做家务对于每家的妈妈来说，是多么的熟悉多么的劳累啊。家务是每家每户人都要做的，而家务却大部分都由母亲一个人来承担的，我们却懒散的躺在一边看电视，看着操劳的背影，我们从来没有理解过父母的辛苦。今天我要帮父母分担一些，替他分忧！

我看着这乱糟糟、脏兮兮的屋子，心想是该收拾的时候了，于是我开始行动了。我先收拾乱丢乱扔、乱摆乱放的东西，让它们物归原“地”。爸爸妈妈仿佛故意为难我似的，把东西丢东扔西、摆南放北。我收拾得上气不接下气，而且效率也很低，跑了半天，总算收拾完了。开始进行下一项工作，拖地。我拿起拖把，左手在前按住拖把杆，右手在后像车里的方向盘一样灵活地操控方向。左腿在前，膝盖弯曲。右腿伸直蹬着地。后背前倾像一座弯弯的小桥一样！低下头，眼睛全神贯注地盯着地下的污迹，认认真真，仔仔细细的拖起地来！花了一下午时间，终于把屋子收拾得干干净净、整整洁洁的。望着我的劳动成果，我的心犹如一阵暴风雨变成了一片晴朗的天空一样，非常兴喜，非常兴奋。

一天过去了，也结束了我的当家生涯。通过今天的当家，我算是体会到了人生中的酸甜苦辣。虽然我吃了不少的苦，但我觉得这值得！为什么？因为它让我学到了不少东西，也正因为这个，让我永远忘不了：今天我曾当过家！

今天，我当家篇9

“叮铃铃、叮铃铃”我订的闹钟把我从梦中叫醒，唉，要不是今天我当家，我才不愿意离开这温暖的被窝呢！现在是八点半，老妈今天有事儿，一早就溜了，家里只剩下老爸和我。

所以，我得准备我俩的早饭，于是就高声问睡梦中的老爸：“爸，早餐想吃什么呀？”“随便，你做什么，我就吃什么！”老爸答道。还真好对付，我思索了一阵，然后对老爸说：“煎鸡蛋怎么样？”老爸说：“嗯，可以，再加一杯咖啡。”“OK，马上就好！”

我冲进厨房，从冰箱里拿出两个鸡蛋，先把一个打在碗里，然后打火，哎，这燃气炉有毛病？怎么光打火点不着，我只好叫醒了爸爸，老爸来厨房研究了一番，不知怎么有气了又不打火了，幸好有打火机帮忙，要不然，连火都打不开，怎么做饭呀？

我把锅放好，倒油。啊，不好，油壶没控制好到多了，唉，不管了，把鸡蛋倒进去，好好的煎鸡蛋变成炸鸡蛋了，看来哪么简单的煎鸡蛋也不好做呀！

不一会儿两个炸鸡蛋做好了，我又放了点儿生抽，就和爸爸一起狼吞虎咽的吃了起来。

吃完了炸鸡蛋，我又收拾收拾床铺，把昨天换下的小背心洗了洗，因为我经常洗袜子，所以洗小背心还挺容易的，不一会儿就洗完了，接着，我又洗了爸爸的一双臭袜子，把它们挂到了阳台上。

收拾完衣服，忽然想起妈妈早上交待，中午吃菜汤，我赶紧拿着钱包和菜袋去双汇买菜，我挑了些蘑菇、茄子、韭菜，买完菜回到家已经十一点多了。

今天我当家篇10

妈妈前脚刚踏出门，我随后就打开了电视，看得津津有味。当我感觉妈妈已经远远地离开了我的范围后，我便打起了电话，邀请我的好朋友来我家开派对，让他们带来一些装饰品。打完了电话，我穿上了正装，背上了小书包，拿起钱包，出发去购物了。

我来到商场，看到琳琅满目的物品，个个摆放工整，令人眼花缭乱。于是，我开始了精心地购物。半个小时过去了，我精心挑选的一些物品有：可乐、干果、零食等好多东西……

我回到家门口时，发现大家都焦急地等在那里。看见我来了，他们像看见金子一样，两眼直冒光。于是，我打开门，让大家进来，大家一起做起了烧烤。等我们吃饱喝足了，我提议说：“朋友们，让我们狂欢起来吧！”我拿出了早已准备好的派对服装，我们一直狂欢到了天黑……趁妈妈还未回家，我抓紧时间把家里打扫得干干净净。

今天我当家日记篇11

这是什么话，我当然能行啦。吃完早饭，我先把碗筷洗刷干净，然后，看是整理每间房子。嗨，我从不知道我的房间是这么的乱，到处都是玩具和七零八落的东西，想纸团、坏的圆珠笔和小玻璃球啦等等。哎，怪不得妈妈平日总唠叨，要我讲究卫生。好家伙，这一通整理啊，一晃就到了十点半，可把我累得够呛。我一屁股坐在沙发上，呼哧呼哧的喘着粗气，但看着镜子面似的地面，我心里真是美滋滋的。可接下来，我就犯愁了，中午做什么饭呢？哦，对了，爸爸喜欢吃辣椒炒鱿鱼，妈妈喜欢吃西红柿炒鸡蛋，再加上我最爱吃的醋白菜，另外煮上一锅米饭，哈哈，一切搞定！

说干就干，笨鸟先飞嘛。可不一会就出了问题。因为我忘了切辣椒时手上沾了辣椒，我用手擦脸上的汗水时，一不小心擦了眼，天哪，那股辣劲儿简直要了我的命，泪水止不住的往下流。我使劲的用水冲啊冲啊，还是被辣得直掉泪。

一切准备就绪，我开始炒菜。打开火，往锅里添上油，带有一热，把准备好得肉片、葱、姜倒进锅里，只听得“哧啦”一声，锅里油星四溅，我嫩嫩的小手已经遭了殃。我的妈呀，痛死我了！我一下子摔了手中的菜刀，人也一蹦三尺高，只听得刀磕在地板上“咣啷”一声。我已顾不得去拾刀了，冲到水池旁，用水猛冲被烫红肿了得手。

不一会儿，手上的痛劲减轻了不少，我长长地吁出了一口气。正为自己庆幸伤的不重时，我的鼻子去问到了一股焦糊味，忙回头一看，油锅已经冒了烟，我冲过去，先断火源，然后拿起锅，可没想到锅把太热，一下子没拿住，整个油锅便“彭——嗵”一声掉在地上。

看着一地的狼藉，我心里真是沮丧极了。想不到，我第一天当家就这么狼狈，如果爸妈这时候回来，他们不想掉大牙才怪。可谁知，就在这时，门开了，我还来不及冲出去拦住爸妈，他们已经进来了。看着我一地的“杰作”，爸爸、妈妈连忙拉住我的手，他们焦急的问我有没有受伤。我心头一热，鼻头一酸，真想哭倒在爸爸妈妈的怀里，但是，我忍住了。我已经是个小男子汉了呀！我把爸爸、妈妈赶出了厨房，我说我一定吧这顿饭做好。