大学生党员思想汇报：军训心得体会

大学生党员思想汇报：军训心得体会（精选8篇）

大学生党员思想汇报：军训心得体会 篇1

敬爱的党组织：

“国家兴亡，匹夫有责”这句话强烈震撼我的心灵，军训是每位大学生的义务，更是每位大学生党员的责任，为以后为国家作出贡献打下坚实的基础！

我觉得这次军训对于党员来说，是新时期党员保持先进性的难得的一次机会!这次军训不仅是党和国家对大学生的要求，要求我们掌握基本的军事技能和基本的国防知识，而且也对大学生的综合素质有重要的促进作用。军训不仅可以锻炼体格、强健身体，而且对我们磨砺意志、增强共产主义的信仰、加深我们党员的党性修养、促进团结互助、树立集体主义观念、培养爱国主义和爱党精神具有重要的意义。

党的先进性是历史的具体的，既是一以贯之的，又是与时俱进的！所以我们有必要了解中国周边的冲突问题、安全问题，对这些情况，我们聆听了武警xx指挥学院的杜x中校的国防知识讲座之后，我们深有所感，当前我们党员的历史责任变得越来越重了，我们党员以及所有大学生务必学好文化知识，打好基础，将来成为国家栋梁，为国家效力！此时我想起了我加入中国共产党时的誓言“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备党和人民牺牲一切，永不叛党！”经过军训，我为我们华夏民族感到骄傲，我们大学生都继承我们中国人的坚强勇敢、爱国爱人民、坚强意志、吃苦在前享受在后、有责任感等等的优良传统！

站军姿一站就是十几二十分钟，甚至半小时，寒风凛冽拂过我们的脸庞，没有坚强的意志是无法站下去的，这体现了我们党员以及大学生们的意志是多么强大，<课~件>我们必须掌握过硬的本领，才能保卫我们国家，保护我们广大人民群众，这体现了我们“三个代表”思想，代表最广大人民群众的利益，从这方面出发，我们军训其实是“三个代表”思想的具体体现，坚持全心全意为人民服务。

我们党员的先进性教育在这次大学生军训中取得了初步成效。在这次军训中，教官们无微不至的关怀感染了每一个大学生，同学们也以高标准严格要求自己。走正步踢得脚都软了，但是没人放弃，还是坚持下来了；站军姿，对很多人意味着困难的事，一下子变的简单，同学们都纹丝不动。

党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。我们这些党员在很多方面都做的还不够多，做的还不够好，我们应发扬党员先进性，增强党性修养，虚心学习，开展自我批评，争取认综合素质、个人能力得到较大的提高，在同学们中起带头示范作用。希望党组织加强对我们党员的培养和教育。

此致

敬礼

汇报人：XXX

大学生党员思想汇报：军训心得体会 篇2

军训, 作为高等学校教学计划中的一门必修课程和实践课, 其特殊的教学内容、教学方法和教学环境, 赋予了该课程丰富的思想政治教育内涵。军训是一种别开生面的思想政治教育, 是一种特殊的思想品质训练, 具有其他教育形式不可替代的独特作用, 发挥着特殊的综合育人功能。深入挖掘军训课程的思想政治教育资源, 充分发挥军训课程的全面育人功能, 是高等学校加强大学生思想政治教育的一个有效途径。

一、军训期间的思想政治教育内容

1.加强党团教育, 丰富爱国主义教育内容, 增强历史责任感

军训期间, 通过观看爱国主义教育片、举办爱国主义教育讲座、讲体现爱国主义精神的例子等, 用英雄的人格去教育学生, 使他们能够继承和发扬我军的优良传统和作风, 树立全心全意为人民服务的思想, 刻苦学习、献身祖国的建设事业。同时, 通过人民解放军优良传统的学习, 坚定社会主义信念, 拥护党的领导, 增强他们的民族自尊心和自信心。

2.加强组织纪律性教育, 增强集体主义观念

军营被称为铁打的营盘, 纪律被称为“铁”的纪律, 服从命令是军人的天职。军训期间, 我们的大学生成为一名准军人, 一切行动都是有组织的进行, 不允许我行我素、自由散漫。每一位军训学员被融入到一个大集体中, 这个集体的荣誉与每位成员息息相关。

军训期间, 通过行为规范、条令条例的学习, 一切行动听指挥, 从出操训练到熄灯就寝, 从穿衣着装到整理内务, 都需整齐划一、遵守纪律、令行禁止。

3.心理健康教育, 提高心理素质

在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出“注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格, 增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。”军训的过程就是一个良好心理品质的培养过程。

(1) 利用军训提高新生适应能力

适应是心理健康的重要标志, 大学新生入学后普遍存在适应困难, 这些困难体现在环境适应、生活适应、学习适应、心理适应等。由于适应困难而带来的种种问题和障碍如果处理不当, 可能引发各种心理方面的问题, 甚至导致心理障碍。军训这一在特殊时间而进行的特殊教育, 就决定着它在大学生心理健康教育中起着独特的作用。从某种意义上说, 军训本身就是一个适应过程, 而这个适应过程的顺利与否将对大学生起着至关重要的影响。教官的现身说法是一个个生动的例子、军人“流血流汗不流泪”的精神鼓舞着大学生的士气、军事化的内务管理增强了他们的生活自理能力。因此, 军训这一教育方式和其包含的教育内容对于培养大学生良好心理品质, 特别对于新生的适应性培养具有积极的促进作用。

(2) 在军训过程中培养成熟的人际交往能力

刚进入大学的新生, 他们由单一的学习型人际关系向大学多元的人际关系转变, 传统的交往空间和模式已被打破。他们有强烈的人际交往愿望, 但是由于长期以学习为主而忽视了这方面能力的锻炼。他们变得有些孤独和自闭, 甚至害怕社交或不愿意主动与他人交流。军训期间, 在同一个集体中, 队列训练、内务卫生, 各类统一的活动使同学们有更多交流的机会。在艰难的训练中建立一种战友式的友谊, “战友情”, 第一时间相互了解。能够消除原有羞涩、自卑、依赖的不良心理, 培养真诚、热情、自信的心理品质, 能够较快的建立良好、协调的人际关系, 加强交往能力。

二、军训期间思想政治教育的原则

1.施教的时机性

根据笔者多年参与军训工作的经验和学生的心理特点分析, 若要使军训期间的思想政治工作富有成效, 必须根据不同阶段的心理特点加以实施, 才能达到事半功倍的效果。第一个阶段, 是新奇兴奋阶段, 约3～5天。一般军训都安排在大学入学初期, 这个时期本身对大学生活充满着向往, 再加上很多学生从小就渴望成为一名军人, 当他们身着军装开始过军人生活时感到非常新鲜, 也十分兴奋。在这一时期思想教育内容主要包括:军训动员、军训内容介绍、组织纪律教育等。第二阶段, 是挫折迷茫阶段, 约5～7天。训练几天后身体疲劳, 新鲜兴奋阶段过去, 各种不良思想都会表现出来, 在心理上或多或少表现出疲倦厌烦的特征。这一时期是思想政治教育工作最为艰难的时期, 主要内容包括我军优良传统教育、部队典型先进事例分析、开展多种形式的文体活动、针对个别学生开展思想教育工作。第三阶段, 是激昂高潮阶段, 约5～7天。经过一段时间苦练, 训练初现成效, 各类比赛和考核蜂拥而至, 大家都希望取得优异成绩。这个时期的思想政治教育工作主要是紧紧围绕增强集体主义荣誉感, 在学生中广泛开展争先创优的活动, 把军训推向一个新的高潮。第四个阶段, 是结束巩固阶段。经过一段时间的军训, 绝大部分学生具备了军人的基本素质, 这一阶段的重点任务是如何将这些好作风、好传统延续下去, 为今后四年的大学生活打下基础。

2.手段的艺术性

大学生求知欲望高、民主意识强、兴趣广泛、思想活跃。因此, 军训期间实行思想政治教育工作要采用适当的方式方法。一是要正面引导、沟通交流。可以通过国防辩论赛、研讨会等方式让青年学生的思想碰撞出火花。对学生表达出来的思想、看法、观点、观念, 我们要对其中正确的予以肯定、支持, 对不正确的东西也要说明道理, 以理服人, 使学生分清是非, 明白道理。二是自我教育和内化。任何形式的教育, 只有内化成一种自我教育才能起到真正的作用。让学生通过分析、判断认识到军训的实际作用, 对自己今后学习和生活的意义所在。把严格管理与启发自觉结合起来, 使学生在军训中自觉地有意识地磨练自己的思想和意志, 克服自己的弱点和偏见, 调动学生自我认识, 自我教育的积极因素, 实行有效的自我教育, 使军训中的思想政治教育工作收到最佳效果。三是注重教学方法和内容。军训的教学内容要与学生的兴趣爱好、思想动态广泛结合, 要与当前他们所关心的历史事件、时事政治广泛结合。教学的形式也不局限于队列训练和内务卫生, 对于教学活动, 应不拘一格, 力求丰富多彩, 要把理论学习和思想教育同实践有机地结合起来, 力求寓教于乐。

参考文献

[1]李霞.大学生军训中的思想政治教育探究.四川文理学院学报 (社会科学) , 2009, (11) :99-101.

[2]彭芳, 姚善桃.针对大学生军训心理特征的思想教育初探.湖南财经高等专科学校学报, 2009, (10) :140-141.

大学生党员思想汇报：军训心得体会 篇3

关键词：军训；思想政治教育环境；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）04-065-01

“思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动”。而人的思想政治品德是在一定的环境中形成与发展的，环境对人的思想政治品德起着重大的影响。同时，思想政治教育活动的开展也受复杂环境因素的影响。因此，要有效的开展思想政治教育工作，就必须认真研究各种环境因素对思想政治教育对象的影响。军事课程是高校本、专科大学生的一门必修课，该课程目前主要有军事理论教育和军事技能训练（以下简称军训）两大部分组成，其中承担军训任务的一般为中国人民解放军或武装警察部队的官兵。部队官兵进驻校园或大学生走进部队营区，这使得军训期间大学生所处的环境不同于平时的校园环境。因此，研究军训期间思想政治教育环境的特殊性，在此基础上有针对性的选择思想政治教育内容和开展思想政治教育活动具有重大意义。

一、军训期间思想政治教育环境的特殊性

（一）鲜明的军事性

军训期间的校园不同于平时，处处显现着军事色彩。形式上体现为学生统一着作训服，按照军队的团、营、连、排、班建制组织，有着统一的作息时间表，对学生的管理参照《中国人民解放军内务条令》、《中国人民解放军内务条令纪律条令》、《中国人民解放军内务条令队列条令》等方面；教学内容上，大学生需要系统学习军事思想、军事科技、国防历史等军事理论知识和轻武器射击、单兵或分队战术等军事技能。浓厚的军事色彩，在军训初期可以吸引学生的兴趣，严格的纪律要求，使对学生的管理更加容易，但头顶酷暑，环境艰苦，行动受限，有怨难言，学习压力大，这也是军训时期思想政治教育工作面对的大学生实际。

（二）人际关系的多样性

原本的校园人际关系很是简单，主要是学生和教职工的关系。但是军训期间，部队承训官兵的进驻，使校园人际关系变得多样，需处理教官与教师、教官与学生、教师与学生等三对关系。另外，随着近些年来，个别大学生在军训期间出现意外猝死的新闻报道，也牵动了学生家长的心。因此，媒体报道部分家长是在学校陪着子女完成军训后才放心返程的。这样家长的介入使校园人际关系变得更加复杂，家长与教官、家长与教师、家长与学生、教官与学生、教官与教师、教师与学生等六对关系均需考虑。稍有不周，就可能出现问题，例如，2007年长沙高校出现家长哭求军训教官照顾，2013年石家庄学院出现教官与军训新生的冲突。

二、军训期间思想政治教育内容的选择

（一）爱国主义

爱国主义是思想政治教育的重要内容。军训期间军事理论课程的开设和军事技能的训练为高校思想政治教育工作者对大学生进行爱国主义教育提供了不可多得的资源。通过了解中国国防历史特别是近代屈辱的国防，可以帮助学生树立为国奋斗的决心；知晓当代中国所处国际战略环境，可以激发大学生的责任心；学习军事技能更是为了在危急之时，能够拿起武器，保家卫国。同时，部队承训官兵言传身教中所体现的家国情怀也在潜移默化之中感染着大学生。曾有军训学生对笔者讲，当他听到仅比自己大三岁的教官却已在军中服役四年，而因为执勤任务已经三年未回家探亲之时，他已泪流满面。

（二）心理健康教育

军训是大学新生入学后的第一课。从家乡来到高校，对新环境的陌生感；经历了2个月自由散漫的假期后，突然间被严格的纪律所束缚，自由活动受到限制；外在酷热的天气以及可能出现的饭菜不合口和乡土不服等因素，很可能造成部分学生出现厌倦、畏惧、烦躁等消极心理。因此，军训期间的思想政治教育应包含一定心理健康教育内容，通过举办讲座和一对一的咨询等多种方式随时关注学生身心的变化，引导学生掌握自我心理调适技巧，为军训及今后大学生活奠定基础。

三、军训期间思想政治教育工作的开展

（一）组建复合型的思想政治教育队伍

组建一支合格的思想政治队伍是做好大学生军训期间思想政治工作的前提。大学生军训期间的思想政治教育队伍既应包含两课教师、辅导员、班主任等专职人员，又应包括心理健康教育人员、军训教官、英雄模范等兼职人员。思想政治教育工作者要时刻关注学生，善于通过其言行、情绪的变化掌握学生思想动态，并有针对性采取个别谈心或集中讲座等方式帮助学生。

（二）做好舆论宣传工作

思想政治教育的功能之一就是保证作用，即有利于其他工作的开展。为了完成军训工作，思想政治教育工作者要在军训开始之前通过入学教育、召集军训学生座谈开会、举办往届图展等方式做好军训宣传动员工作，让学生明白军训的意义所在，使军训顺利开展；在军训过程中要挖掘先进典型树立学生学习的榜样，举办主题征文比赛鼓励参训学生表露真情实感，同时做好突发事件的通报，掌握军训的动态。

（三）注重军训成果的巩固

通过军训，广大学生的国防观念得到了增强，爱国主义、集体主义意识得到了强化，特别是组织纪律性有了显著的提高，能够做到服从指挥，统一行动，令行禁止。但是，随着外在强制性要求的消除，军训结束后，许多学生放松了自我约束，開始变得自由散漫。因此，高校的思想政治工作者要特别注意通过日常评比等方式，严格要求学生，积极构建巩固军训成果的长效机制。

参考文献：

[1]李霞.大学生军训中的思想政治教育研究[J].四川文理学院学报.2009（06）.

[2]邬红波，俞党跃.大学生军训成果长效性的思考与探索[J].成都大学学报，2007（3）.

[3]徐久春.重视大学生军训期间的心理变化及思想政治教育[J].太原城市职业技术学院学报.2011（07）.

大学生党员思想汇报：军训心得体会 篇4

通过学校党支部多次组织学习“创优争先”活动。我深有体会，作为一名大学生预备党员应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。对于我们大学生党员而言，更应在思想、学习以及工作和生活中起到先锋表率作用，处处创先争优。

自去年学校党内开展“创先争优”的活动之后，我一直在思索着怎样才能保持共产党人的先进性，成为一名优秀的共产党员的问题。经过长时间的学习和思考，也是我明白了一些重点：

一、作为一名大学生党员，我们应该从思想上严格要求自己。体现出学生党员的先进性。我个人认为，发挥优秀带头作用，我们就需要不断地学习中国共产党的精华。当今的世界知识更新速度加快，学习是无处不在的，为了更好地向先进靠近，就必须具有广泛的知识面，为此，我们应努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的方针、政策，提高政策理论水平。这就更得加强自身学习，结合实际，努力扩大知识面，搞好知识积累。学习，是持久的过程，是反复的过程，要持之以恒，还要结合于实际，将理论知识努力熟练地运用于实际生活与学习工作中，这样，才能达到学习的目的，才不枉费花出的宝贵时间学习。

二、作为一名学生党员，我们应该处处体现出带头作用，带头坚定信念、带头勤奋学习、带头全面发展、带头遵纪守法、带头弘扬正气。我们应该不懈地追求做到先锋模范的作用，在自己的工作和学习中不断追求完善，弥补不足，克服困难，勇敢突破自我，实现自我的最大价值，我相信这就是创先争优的核心所在。因为：追求卓越，你便会在不经意间追上成功。

三、作为学生党员，应具备良好的素质。学生党员应发挥先锋模范作用，应在同学中体现出先进性，带头全面发展。很多时候，良好的素质是表现在很小的方面的，比如公共环境卫生的维护、课堂纪律的保持、公共礼仪的讲究„„这些都是一个大学生党员应做而且必须做的事。大学生正处于世界观、人生观、价值观不断成熟阶段，更要加强优秀品格的锻炼，时刻以党员和“四有”新人的标准来要求自己，时时向优秀党员学习，以自我的良好素质修养带动更多的同学们注意起身边看似微不足道的小事，从小事中体现大学生的涵养与素质。

四、我们必须重视提高自己的责任意识，作为一名大学生党员，热爱祖国，认真学习，孝敬父母都是我们应尽的责任，是我们必须要做到的。要创先争优，我认为我们要勇于承担起我们应尽的责任，努力培养社会责任感。我们要从小事做起，从点滴做起。我们很多的学生党员都是班级或者院校的学生干部，在工作中常常会遇到这样那样的小问题，我们不能放过这些小问题，我们要踏踏实实工作，遇到问题就要解决，努力提高自己的责任意识。

经过此次争先创优活动，经过岗位责任制的锻炼，是我的思想和工作能力上都有了较大的提高，并时刻反省着自己的不足，努力找出这些不足并加以改正。经过锻炼对自己的不足我有了深刻的了解，并且在日常的学习、工作和生活中，已经在不断的改变自己，努力像成为一名优秀的学生党员的目标而努力奋斗

大学生军训思想汇报 篇5

每天早上5点起床，晚上10点睡觉。军训改变了我晚睡晚起的坏习惯，做到了早睡早起。第一天，我们便整理了内务，这也是军训的一个重要内容。牙膏、牙刷、毛巾……怎么放，放哪里都有严格要求。七月的天很热。炎炎烈日，是对我们体质和精神的考验。每天，我们跟着教官们训练，去上理论课。那时候脚底发烫得厉害。虽然我们会抱怨，但我们一直坚持着。“坚持就是胜利”，这句话的涵义，在那一刻是如此的明确。我们的目标，是在最后的阅兵时能够坦然整齐地站在大家面前，秀出我们漂亮的军姿。

“汗水中磨练钢铁般的意志”，听到这样形容军训的话，会让人觉得军训好恐怖。但事实上，军训也是快乐的。教官们是如此可爱。黝黑的皮肤下透着坚定的信念。别看他们平时严肃又认真，骨子里科都有着爱玩的天性。他们只是处于跟我们一样的年龄，却比我们经历更多，比我们更成熟。训练之余，我们大伙常坐下来围在一起，听教官们唱歌，教我们拉歌，还有学军歌。辛苦的同时，更有这样温馨的画面。他们是我们的朋友。那个时候，一群女生盘腿而坐，不顾往日的斯文，将人的本性、热情、积极的一面显露时，是我心中最美的回忆。

其实，21天的军训过得很快。教官们走的时候，真的很舍不得。想念小三的可爱，龙龙的叹息。当最后我们获得优秀队列的时候，真的无比自豪。

大学生党员思想汇报：军训心得体会 篇6

篇一

疫情是我长这么大遇到的第一个能让中国和世界“停止”的事情，我在北京经历了2003年的非典，那时我即将从幼儿园升入小学，北京作为疫区我的记忆中一直呆在家里，出门要带厚厚的棉布口罩，上楼不能坐电梯要爬楼梯。这次疫情刚开始的时候，我的父母都没当回事，也许是经历过03年非典，他们觉得国家有能力处理好这件事情，但是我在一开始就非常焦虑，每天看新闻，紧张物资缺乏。满满的等大家都开始重视这件事了，我的焦虑降低了，并且开启了全新的生活方式，在家上课，不仅可以省去通勤时间，大概三小时，也可以使小组讨论变得灵活高效，不需要约教室。这些好处让我看到了未来全新的教育模式，但是当然疫情让更多的医护人员无法与家人团聚，甚至牺牲了什么;企业面临巨大的经济压力

面对疫情，每个人都有责任，公众做好自身防控，配合党和政府的防控工作;企业需要发挥社会责任担当之责任，尤其是基层党员干部需要维护人民利益。我们每个人做好该做的，在能力范围内做到该做的，中国目前的成绩与每一位公民的付出息息相关，我们不仅对自己负责更对社会负责，通过这次疫情我感受到冷冷清清的大街上竟然也能如此温暖，遮盖一半的脸上也能看出人与人之间的支持。我很感动，更爱我的国家了，对中国的未来更加有信心。

总之，任何的事情、任何的工作都不可能全部是正面积极的意义。但就像人的手一样有手心就有手背，有白天就会有黑夜等，遇到事情我们要学会把关注点放在积极正面的一方面，尽量避免负面的影响，才是我们应该拥有的一个智慧思维。

篇二

新冠疫情的发展远远超乎了当初的预料，从国内到国外，可谓是经历魔幻，见证历史，给我留下了极其深刻的2020印象。从取消出行计划，到滞留家中，再到国外友人的种种反馈，不禁感慨于国内外在制度上本质的区别与人类魔幻行为不分地域的共通性。

制度在本次疫情中起着至关重要的作用，中国特色社会主义给我们带来的强制性与高效的执行力度，在疫情控制方面发挥着不可或缺的作用。刚刚出现封城消息的时候，很多人都在推特上抨击着历史遗留的人权问题，个人感觉很蠢。正值春运期间，人流量极大，党和国家能够作出这样重大的决定，一定是以人民健康安全为根本出发点考虑的，在牺牲国内经济发展甚至导致倒退的情况下，为保障全国人们的生命安全才作出的抉择，当然现在的历史证明这样的政策是完全正确的。全国各级政府党政机关，坚决贯彻落实中央政策，从高速公路和交通枢纽，到各个村儿的路口，在关键时期都采取了最为保险和稳妥的封锁政策，对所有小区采取封闭式管理，才在第一时间遏制住了疫情的蔓延，我认为这并不是对人权的束缚。如果所有人都能清楚的认识到疫情的严重性，能够自觉主动的在家降低传染风险那必是极好的，但问题是我们不可能把自己的健康安全被以强调自由而无视疫情严重程度的那部分人影响，这样的封锁正是对那些毫无健康观点人的限制，也是为所有人的安全着想。

大学生党员思想汇报：军训心得体会 篇7

一、“自训”模式的大学生军训有利于新生思想政治工作的开展

大学生军训“自训”即军训完全由学校自行组织并施实, 军训教员由在校老生担任, 依托老生带新生的军训模式, 目前在湖南、陕西等省部分高校开展。“自训”模式的大学生军训较好地解决了传统军训中由部队及军官造成的学校管理方面的约束因素, 高校完成掌握了军训的主动权, 可更好地将军训与学校育人思路相结合, 充分利用学校自身的人力资源, 在开展新生思想政治工作方面有明显的优势。

1. 在校老生担任军训教员, 有利于思想政治工作的开展。

首先, 教员是在校学生, 能更好地理解学校开展大学生军训工作的指导思想, 更好地服从学校的管理, 更好地配合学校开展思想政治工作, 而不会像部分部队军官那样过分地强调训练效果, 与学校思想政治工作脱节, 仅仅是为了训练而军训, 使得大学新生的“第一堂课”过于单调;其次, 学生教员本身的言行举止会深深的影响新生, 新生在几周的集中训练中将与教员建立深厚的感情, 教员是他们进入大学的第一位“老师”, 他们主动地从教员身上吸取很多值得学习和借鉴的优点, 而学生教员往往都是各方面表现非常优秀的学生, 他们这种言传身教的教育将对新生形成积极向上的思想起到重要的作用。

2. 学校自订军训内容及方案, 能促进军训与思想政治工作的融合。

“自训”模式的大学生军训, 主动权完全掌握在学校, 学校可以根据自身育人思路和目标, 结合思想政治工作、安全稳定工作等方面制订适合自身的军训工作内容和实施方案, 使军训工作较好地融入学校育人工作。当前, 大学生的身体素质逐年下降, 心理承受能力大不如前, 生活自理能力及是非辨别能力都成为不少大学生面临的问题。军训作为大学生新生入学的“第一堂课”, 将直接面对这些问题。很明显, 传统的以队列为核心的军训已经不能完全解决上述种种问题了, 而“自训”模式的军训可以在军训内容及方式方法上考虑到上述因素, 有针对性地解决实际问题, 将军训与思想政治工作相融合, 使军训更好地适应当代大学的育人要求。

3. 学校各单位团结协作, 形成合力, 便于思想政治工作的开展。

“自训”模式的大学生军训还有一个优势就是它在某种意义上提高了军训在学校工作中的地位, 因为军训基本不需要校外力量的介入, 成了全校性的工作, 领导会更加重视, 各部门会有明确的分工与合作, 学校的各种资源会得到最大程度的发挥, 各单位团结协作, 形成合力, 有利用军训工作的开展, 更有利于思想政治工作的开展。

二、如何在“自训”模式的大学生军训中做好新生思想政治工作

1. 以学校育人工作为目标, 制定科学的思政工作内容。

大学生军训中开展思想政治工作的具体内容需要结合学校自身的育人宗旨及学生的特点来制定, “自训”模式的军训为思想政治工作提供了良好的平台, 其思想政治工作的内容主要包括以下几个方面: (1) 积极的人生观、世界观、价值观教育; (2) 国防、时事及爱国主义教育; (3) 纪律及法律教育; (4) 校情、院情及集体主义观念教育; (5) 正确的爱情观教育; (6) 积极上进、自我表现的意识教育; (7) 帮助完成角色转变教育等。学校的军训思想政治工作在融入这些内容的同时, 还要结合学院的办学特色、学生的特征和思想政治工作队伍的实际, 因人制宜, 突出重点, 形成特色, 提高思想政治工作内容的科学性。

2. 以品学兼优学生为对象, 选拔培养好学生军训教官。

在“自训”模式的军训中, 学生教员的选拔要以身心健康的学生党员、优秀团员、学生干部以及退伍返校的优秀学生为主, 因为这些学生思想政治过硬、语言表达能力强、组织能力强、有集体观念和大局意识、熟识校情、学习经验及方法丰富, 能较好地给新生予以指导, 有利用开展思想政治工作。

选拔学生教员要做好动员与发动工作, 让更多的学生参与其中, 因为选拔本身就是给学生创造一个自我表现的平台, 是锻炼学生的一种途径。学生思想政治辅导员要做好参选学生的思想政治审核工作, 确保学生教员思想的纯洁性。选拔时要结合学生的形象气质、队列动作及口令表达等方面综合考虑, 评委要以熟悉大学生军训的思想政治教育工作人员为主, 不能让不合格的“关系户”“照顾生”进入学生教员队伍, 确保学生教员队伍的高质量。

对学生教员要进行一定时间的集中培训, 培训一般在暑期比较合适, 培训的内容以军事教学及思想政治工作的方式、方法为重点, 覆盖自身队列动作、队列纪律及条令、国防时事政治、内务整理、军营歌曲及活动等内容。培训要采取集体学习生活、教官讲授示范、班排学习、单个辅导、小组讨论交流、观摩、会操等多种形式, 让学生教员充分感受军训的氛围, 尽快完成由学生到教员的角色转变。

3. 以军事训练评比为平台, 增强新生班集体的凝聚力。

新生军训是营造班集凝聚力的最佳时期。军训的最终形态一般是队列会操和评比表彰, 军训期间可结合军训内容在新生中树立竞争意识, 以此贯穿始终, 增强新生班集体的凝聚力。军训会操要以行政班级为单位, 不要混编, 更不要挑选所谓的“精英排”“会操排”参加会操, 要让每一位新生都有参加的机会, 都能够感觉到有夺取荣誉的希望。同时, 要注重军训内务的检查和评比工作, 利用训练之余组织指导员、教员以及优秀学生干部多下新生寝室指导、检查内务。内务的评比可建立“寝室—班排—学系”三点结合的模式, 将个人的内务情况与寝室荣誉、班排荣誉和学系荣誉紧密结合, 一损俱损, 一荣俱荣。军训期间, 还可以根据实际情况对队列动作及内务较好的班排给予适当的精神奖励, 以此激励新生, 达到提升集体凝聚力的效果。

4. 以军训条列条令为内容, 增强新生的法制纪律观念。

“自训”模式的大学生军训虽然不是在军队里进行, 但一定要按照军队的纪律条列条令来要求新生, 以达到增强新生法制纪律观念的目的。工作中可以突出以下几个重点方面: (1) 训练中要求新生做到令行禁止、整齐划一。队列是军训日常训练的主要内容, 会操时对队列的要求往往从动作规格和整齐度两个方面来衡量。在平时的训练中一定要强调整个班排队列动作的一致, 要求新生必须听从教员的口令, 让每一位新生都融入到班排之中, 成为整体的一部分, 一人出错, 全班重做, 建立严明的队列纪律。 (2) 军训期间要对新生的军容军貌做出具体要示, 比如对头发、指甲、着装的要求, 对着军装时在公共场所及寝室内的要求等, 要让新生意识到身着军装就需要维护军人的形象, 建立自觉自律的纪律观念。 (3) 在确保新生身体健康的前提下, 要严格考勤制度和作息制度, 对病假在加以关心的同时还要加强辨别, 做好请病假新生的思想政治工作, 小病鼓励坚持, 坚持不了在旁边见习, 严防因过多病假影响班排的训练积极性。同时要严明作息制度, 在起床、午休及就寝方面建立约束机制, 帮助新生养成良好的生活习惯。 (4) 以班排为单位, 集中组织学习学校管理规章制度, 让新生尽快熟识学校的各项纪律, 提高纪律意识。

5. 以集中学习讨论为形式, 增强新生的国防时事知识。

军训是大学生国防教育的主要载体, 从根本上讲, 军训就是为了提高大学生的国防时事知识。军训中, 可以以集中学习讨论的形式, 拓宽载体和途径, 改善学习的方式方法, 提高新生学习国防时事知识的积极性和主动性。首先, 可以由班主任或教官组织班排集中学习国防常识, 播放国防教育专题片, 观看央视军事频道的相关节目, 教官上一些基本的国防知识理论课, 通过集中学习, 使大家了解国防常识, 同时感受军事训练理论学习的氛围。其次, 组织班组对近期的时事热点问题进行讨论, 讨论可采取轻松自由的形式, 让大家充分表达自己的观点和认识, 相互交流思想, 在愉快的环境中提高认识, 同时又可适当缓解军训的压力。再次, 要求新生认真总结学习和讨论的成果, 上交心得体会, 对优秀的心得体会在班排进行公示表扬, 也可组织心得体会交流会。最后, 请部队的军事理论专家给新生上国防教育课, 进一步开拓大家的视野, 了解更专业的国防知识, 增强学生国防意识。

6. 以校内各种活动为载体, 帮助新生尽早地转换角色。

军训期间, 学校应该组织各类文化艺术活动, 营造良好的大学氛围, 动员更多的新生参与其中, 帮助新生尽早地完成从中学生到大学生的角色转换。 (1) 是要多开展文化艺术体育类的活动。这类娱乐成分较多的活动往往能吸引新生, 使更多的新生参与其中, 让大家的才华得以展示, 树立自信, 增强自我表现的意识。 (2) 是组织好入学教育活动。入学教育一般以专业教育、院情教育、纪律教育、安全教育、心理教育等为主, 让新生全面了解自己需要学习什么、可以学习什么、什么时候学习什么以及怎么去学, 增强新生对大学学习的总体认识。 (3) 是要多开展新生和老生的交流活动。优秀的老生是新生最好的老师, 他们的言传身教, 更符合新生的心理接受范围, 可以更直观地让新生学习, 从老生的经历中新生可以学到更多的经验, 快速提高对大学生活的认识。 (4) 是开展各类学生组织纳新活动。通过学生会、学生社团等各类学生组织纳新活动, 宣传学生组织的优越性, 激发新生的兴趣, 让更多的新生参与到竞选中去, 不仅锻炼他们的综合能力, 同时也可激励他们积极上进的思想。

摘要：大学生思想政治工作是高校教书育人的一项重要工作, 新的形式下, 高校大学生思想政治工作载体不断丰富, 途径不断扩大, 内容不断深入。大学生军训是开展新生思想政治工作的有效载体和重要途径, 而大学生军训“自训”模式, 已经被越来越多的高校所认可, 其因自主性、灵活性较强, 在高校培养学生方面有更大的优势, 也更符合开展新生思想政治工作的要求。在“自训”模式的大学生军训中做好新生的思想政治工作, 就要充分发挥“自训”模式的优势, 做好目标设计、舆论引导、队伍建设、方法途径等多方面的工作。

关键词：“自训”模式,大学生军训,思想政治工作

参考文献

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大学生党员思想汇报：军训心得体会 篇8

关键词：大学生党员；党建；思想动态

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0016-01

高校学生党员的思想建设一直以来都是学生党支部工作的重点和难点，如何培养三观正确、党性较强、能够起到带头作用的大学生党员是学生党建中不可忽视的工作。本研究采用了调查问卷法和访谈法对于我校大学生党员思想状况进行了调查，通过向各年级大学生党员发放100份问卷的方式进行分析研究，从而得出当前高校90后大学生党员的思想现状、学生党建存在的主要问题及对策。

一、大学生党员思想主流现状

本研究通过调查发现，大学生党员思想状况总体良好。心理趋于成熟，心态平和；学习、工作积极认真，自我约束能力较强。具体表现为：

（一）政治理论观点基本正确。对党的方针政策产生高度认同，其中87%的大学生党员对国家的根本经济、政治制度，党的指导思想认识正确。并且84%会主动学习政治思想，认识到了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”思想的重要性。说明大部分大学生党员理解党政知识学习的重要性和必要性。

（二）对政治思想的学习能力较强。对于社会问题以及政治问题分析较为客观，例如对于邓小平理论，70%的大学生党员认为可以通过邓小平理论加强对于改革开放政策的理解。同时也有5%的大学生党员认为通过邓小平理论启发了自己的人生道路，能够帮助自己在遇到一些问题时作出正确判断。

（三）人生理念以及价值观较为正确。在问及对一些社会现象的看法时，92%的大学生党员表示对于政府腐败现象最为厌恶，也有4%的大学生党员认为有必要通过提高自己的道德素质来影响周围人。在问及“当你遇到违法犯罪活动时”的问题时，81%的大学生党员表示会在遇到违法犯罪行为时挺身而出。

二、大学生党员思想存在的问题

（一）入党动机不纯正。在回答入党动机这个问题上，21%的大学生党员的回答是“更容易找工作”，也有56%的党员认为“入党是一种自我能力的显示，同时也利于个人以后的发展”。在当今这个日益发展的社会中，社会经济飞速发展带来的全球化冲击着党员的思想，使得大学生党员价值目标复杂化，使得学生党员的入党动机呈现一种层次化，多样化的现象。大学生对于党的信仰意识变得薄弱，而功利心态越来越强。

（二）政治意识逐渐淡化。在参加党内活动这个问题上，15%的大学生党员选择的是“根据个人兴趣”或者“被动参加”。由此，可以看出，一些大学生党员在成为正式党员之后，有关党员的自我建设，党内的组织生活建设观念发生了很大的变化，有了明显的弱化。这种消极的态度，在以后的党员组织生活中将会产生各种负面的影响。

（三）对于一些政治问题认识模糊。有5%的大学生党员对于党内存在的腐败现象表示“腐败已成为普遍现象，不可能根除。”这表示他们对于党今后的建设没有信心，对于政治问题认识不够充分。

三、大学生党员思想现状问题的成因分析

在社会主义市场经济迅速发展的当今社会，由于经济全球化的发展趋势，市场经济的负面影响，各种新鲜事物的冲击，以及各大高校办学模式，方针政策的改变，使得学生党员自身存在着上述的各种问题。

（一）就业形势紧张产生的负面效应。由于大学生就业形势日趋紧张，使得本就处于人生观，价值观尚未成形的学生党员的思想发生了改变。因为一些国有企业对于党员大学生的亲睐，导致一些学生在入党动机上表现为功利型，荣誉型，从众型等，甚至一些大学生把其看成一种实现个人价值的手段。

（二）党组织的思想认识和工作不到位。在党建工作中，存在着一些高校重视组织上的党建工作，忽视了思想上的党建工作。特别是一些学生在确认成为正式党员之后，对思想上的党建工作更是放松了学习的积极性。调查显示，40%的学生党员认为自己本支部很少开展政治理论学习的活动，而47%的学生党员认为自己支部开展的政治理论学习脱离了实际。很明显，学生党员对党组织的思想认识理论学习的积极性很低。

（三）高校难以满足学生党员的发展大量工作的需要。数据显示，学生党员的数量从2002年到2008年已经增长了5倍左右。这个发展速度对于高校来说是一个挑战。由于现在高校的党务工作或是思想政治工作都无法完全满足大数量的学生党员，所以，一些高校只能把学生党建工作重点放到组织建设上，这样的做法，一定会影响入党积极分子以及学生党员的健康发展，降低他们的积极性。

（四）入党前后的培养机制不适合形式的发展。学生党员的大量发展使得高校重视组织上的建设，忽视了思想上的建设。而对于学生党建工作中存在的重发展，轻后续教育的问题，关键在于缺少入党后的培养机制，即入党前后的培养机制不适合形式的发展。

四、加强改进大学生党员教育培养的思路与对策

（一）规范选拔机制的完整性。选拔机制的完整性贯穿着学生党员之后自身的全面发展。只有把选拔机制规范化，才能从根本上减少学生党员的数量，才能提高高校学生党员的整体的质量。在规范选拔机制方面，应该做到以下三个方面，首先，确保是由班级同学推举而产生。接着，在入党动机上应该保持着高度的纯洁性。最后，对中国共产党有一定的认识，有着自己独特的见解。做到以上三方面，才能保持着高校学生党员的热情与积极性。

（二）增强党员教育的培养的系统性、科学性和连贯性。高校学生党员的建设必须始终坚持理想，信念高度一致，并使之长期坚持。党校的理论学习应该贯穿于入党前，预备期和转正后三个阶段。首先，学生党员应该切实体会到中国共产党的精髓，通过知识问答以及烈士的瞻仰等多种形式的活动使得学生党员在敬仰中了解中国共产党的真谛，从而更加坚定自己的信仰。接着，在教育保障上，高校学生党建的工作应该更注重制度、体制、机制的建设，形成完整的教育培养体制，使以后的党建工作能够更好更快地实行。最后，教育的意义不在于理论，而在于实践。所以，在党建工作中，应该多加入一些实践活动来提高学生党员的整体实践素质。

（三）加强党务、党建工作的队伍建设。拥有一支政治素质好、专业水平高的党建工作队伍是进行一切工作的前提。高校应该要明确党务政工干部的队伍建设也是必要的，只有重视干部的建设，才有可能从基层抓起选拔好党务工作与思想政治工作队伍。加强党务工作，首先要坚持党内组织生活的制度化，培养学生党员自觉履行党员的义务，使其做事有热情，有原则。接着，要坚持党内的监督的全面性。坚持党内监督、舆论监督、群众监督相结合，形成完整的监督体系。最后，针对党内外所有成员制定一定的工作评价制度，并逐步完善。只有这样，才能确保党务、党建工作的完整性，原则性。

参考文献：

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