《环球城市,风行绿墙》初三教案

《环球城市,风行绿墙》初三教案（共4篇）

《环球城市,风行绿墙》初三教案篇1

1.整体感知

“通过预习，大家应该很清楚地知道这篇文章的体裁”明确：说明文

“而这篇说明文的说明对象也很明白了”明确：绿墙

2、引导学生读第1、2两个自然段，明确中国围墙的特点。

提问：这些数字给你一种什么感觉?你是否曾经想过?作者是如何形容的?

3、引导学生阅读3、4两个自然段，体会外国围墙与中国围墙的.不同之处。

4、、引导学生阅读5--13段，以小组合作的方式弄清下列问题：

(1)这几段与3、4两段是什么关系?

(2)作者以哪几个国家为例介绍外国围墙的特征的?

(3)这些国家的围墙各具有怎样的特征的?

(4)这些“绿墙”有什么样的共同特点?在环境保护方面有什么样的价值?

共同特点：占地面积少，省料省钱。环境保护方面的价值：绿化美化城市、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度。

(5)文章运用了哪些说明方法，它们各具有什么样的作用?

5、小组讨论后质疑、师生答疑。

6、小结性提问：造成中外围墙差异的根本原因是什么?

在外观上，中国大多是封闭的围墙，外国大多是开放美观的绿色围墙;围墙的材料，中国大多是砖石、钢筋、水泥，外国大多是各种植物;在功能上，中国的围墙只是追求传统的安全、分界，外国的绿色围墙，则既可以绿化、美化市容、市貌，净化空气，调节温度，阻止噪音，挡住风沙，也可以划分户界。

7、作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的围墙?作者认为中国城市也应该以绿墙代替砖墙。

8、教师小结后强调，我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。中国建造绿围墙势在必行。国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规划。

三、品味语言。

“或许有的同学会说，即使文章用再多的说明方法，讲解得再清楚，我也不会喜欢学说明文。因为它的语言既不象记叙文那样生动形象，也不象议论文那样字字饱含哲理。”

“但是我们也不能因此而否定说明文语言上一个重要的特色。”

例：砌墙垒门的材料是填满泥土的塑料砖，砖的孔洞向外，内植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等，长短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等，一墙青菜，满门鲜花。

分析：这两句读来生动活泼，充满情趣，既是准确的说明，又是形象的描绘。如“伸出”一词具有很强的动态感，“弯曲向上”既说明了具体形态和弯曲的方向，又是逼真的描绘，“怒放”表现了花朵的数量多，也写出了花的情态，“长短不一”侧重于准确说明，“垂挂”侧重于形态的描写。

学生合作找一找其他反映语言准确生动性的句子

四、内容拓展。

(1)学完本文，你觉得在发展城市的同时，应如何来进行环境保护?

(2)假如学校想建筑绿色围墙，你认为应该怎样建筑才好呢?请联系课文谈谈你的看法。

(两题任选一题)

五、结语。

在科技发展的今天，人们在环境保护方面的意识越来越强烈。世界也一天比一天绿。今天我们所学的是利用绿色围墙来美化环境，同学们课后也可进一步去思考这个显得日益重要的环保问题。

六、布置作业。

《环球城市,风行绿墙》初三教案篇2

由于我国幅员辽阔，东西南北差异很大，屋顶的设计风格、建筑式样及建筑材料的选择千差万别，因此，我们需要根据地方特色进行规划、设计和施工。

绿化注意事项

屋顶绿化系统首先要求根据当地的屋顶坡度进行设计，要考虑各种安全因素，如基础、墙体和屋面的承重能力，大苗种植的防风问题等，进而确定施工方案，设置功能设施、假山、亭台楼阁、园路小径等。

屋顶绿化定位于屋顶，因此，防水问题是设计时最基础、最重要的考虑对象。建议选用PVC型防水卷材，这是专用的屋顶绿化防水材质，它的韧度、强度、耐寒性都是非常好的，在防水的同时还兼具排蓄水和防止植物根部穿刺的功能。实用性极强的它，还是一种可重复使用的环保型材料。造园层的结构层一般分为保温隔热层、防水层、排水层、过滤层、土壤层、植物层等。保温隔热层可采用聚苯乙烯泡沫板，铺设时要注意上下平整、拼接严密。屋顶绿化后应绝对避免出现渗漏现象，因为一旦出现问题，将使房屋的使用者产生排斥心理，直接影响屋顶绿化的推广，因此，最好设计成复合防水层。排水层设在防水层上，可与屋顶的雨水管道相结合，将过多的水分排出，以减轻防水层的负担。排水层多用砾石、陶粒等材料。

屋顶绿化设计在解决了防水问题之后，接下来便是第二项工程———铺垫基质。屋顶基质，即种植土层，一般力求种植土的重量轻，营养基质、过滤膜、蓄排水盘、保湿毯、隔根膜的使用寿命长，这样维护简单，可广泛应用于楼顶、地下停车场等各类型屋顶（包括平顶、扇面、坡面）。种植层一般采用无土基质，由蛭石、珍珠岩、泥炭等与腐殖质、草炭土、沙土配制而成。在这里，不但要选择轻巧、通透性佳的基质，还应注重基质对营养的保存度。现在，市面上最常见的人工混合基质便是综合考虑了以上几种因素的新生产物。在选择好基质材质后，还应注重对基质厚度的选择，这也是出于对房屋安全的考虑。

植物选择技巧

屋顶由于承重能力及安全因素的限制，无法具备与地面完全一致的土壤环境，因此，设计时应避免地貌高差过大，在植物的选择上，也要避免采用深根性或生长迅速的高大乔木。为了实现城市绿色屋顶的目标，国外一些科学家根据屋顶绿化的特殊环境条件，认为选择的植物必须具有以下特性：品种强壮、抗病虫害能力强；耐瘠薄，耐修剪，耐移植，生长缓慢；夏季耐高温、热风，冬季能露地越冬；抗风、抗污染能力强；养护管理要求低。

针对屋顶的特殊环境，屋顶绿化植物应以能耐旱、耐热、耐寒、耐强光照射、抗强风和少病虫害的植物为主要选择对象，同时还应具备绿化植物所应有的观赏性和生态调节能力。屋顶绿化不适合栽种大乔木和根系穿透力强的植物，应尽量采用矮灌木、草坪、地被植物和攀缘植物，可少量种植小型乔木。可根据土层覆盖的深浅，合理地布局植物：土层厚度为10～20厘米的，种植地被植物；土层厚度为20～40厘米的，种植灌木；土层厚度为40～60厘米的，种植浅根性乔木；土层厚度为60～100厘米的，种植深根性乔木。此外，还可以采用安全、方便、可移动的盆植方式。盆栽容器可大可小，可高可低，变化丰富，层次错落，便于调节形成丰富多样、风格多变的景观效果。

虽然由于条件因素，在屋顶种植绿化植物会受到一些限制，但能够种植的品种还是非常丰富的，我们可以根据植物的不同特点进行搭配，建成自己心仪的屋顶花园。

设计方案选择

在进行设计时，我们要充分考虑空间的处理、植物配置等，以求获得一种连续的自然景观组合。

结合假山、水池、亭、廊等建造屋顶游园，可用于服务性建筑，如宾馆、酒楼等，它能为客人提供游憩的空间。小游园应有适当起伏的地貌，配以小型亭子、花架或者自己所喜爱的园林建筑小品，并点缀以山石。此类屋顶花园要特别注意在建筑设计时统筹考虑，使屋顶能够承重，要尽量将较重的部位如亭、花架、山石等设计在梁柱上方的位置。

在有微地形变化的自由种植区，可建花坛。花坛既可用单独或连续带状，也可用成群组合类型。色块图案建议采用大叶黄杨、紫叶小檗、金叶女贞等观叶植物或整齐、艳丽的各色草花，再配以草坪，这样俯视效果比较好。种植草坪时不宜单独成景，而应当“见缝插绿”地在屋顶铺设，形成“生物地毯”，从而起到点缀作用。

（选自2015年第5期《浙江林业》，本刊有改动）

鉴赏空间

《环球城市风行绿墙》用说明的表达方式诠释了“绿墙”的概念、种类及建造方式、功能等内容，全文使用了列数字、举例子等说明方法。《屋顶绿化大有作为》依次从“绿化注意事项”“植物选择技巧”“设计方案选择”三个方面对屋顶绿化进行了全方位的介绍，同样使用了举例子和列数字的说明方法。例如，在说明“栽植办法”时，作者特别强调了土层的厚度；在说明色块图案时，举了大叶黄杨等观叶植物或整齐、艳丽的各色草花的例子，突出了图案的设计美感和俯视效果。

【读有所思】

本文中的三个小标题的顺序能否相互调换？请简要说明理由。（赵海燕/设计）

《环球城市风行绿墙》教学反思篇3

本文是一篇科学说明文。文章扣住“环球”“风行”这两个关键词语，综合运用了作比较、列数字、举例子等多种说明的方法。最主要的又是用了作比较的说明方法。先列数字，说明我国公共单位围墙占地的面积之大，使人觉得触目惊心。再举例子，兼加描述，介绍了外国的种.种绿墙构建方式和功能。例如，巴西的空心砖育绿，澳大利亚的绿色篱笆，新加坡只建绿篱不建围墙的做法，日本生态预制构件育绿，尼日利亚阿布贾的树墙、藤萝墙，南非博茨瓦纳桑尼塔斯镇的生态墙，北非突尼斯山龙牙树做围墙，美国华盛顿用育绿的塑料砖构建绿门、绿墙。在充分对比的基础上，自然地引出令人信服的结论。

如课文第5段，在介绍了巴西的“植物墙”后，作者议论道：“这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可减少噪声和空气污染。”扼要地点出了植物墙的好处。课文最后一段是在前文说明基础上的综合性议论，画龙点睛式地阐明了以绿墙代替砖墙的重要性和必要性。课文在说明中适当阐明事理，不仅使读者知其然，而且知其所以然，这就增强了文章的说服力

教学设想：

根据自读课文的特点，分板块教学，重点扣住说明文的特点进行，设置板块，注重课拓展练习。

教学课时：一课时

教学流程：

一、新课导入

1.由环境保护的话题导入。

同学们，环保是一个热门话题，谁来说一说环保的意义是什么?(学生讨论)“绿墙”对于环保又有什么意义呢?(学生讨论)

几幅关于“绿墙”的图片。

2.检查字词。

给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

lòu( )空生机ànɡ( )然裸土( ) 栅栏( )

二、整体感知

1.学生快速阅读课文，完成下列问题。

(1)什么是绿墙? 文章列举了哪些城市的绿墙?

(2)中外“围墙”在外观、材料、功能方面有哪些不同?

(3)就围墙的问题，作者提出什么看法?

2.学生小组交流。

3.教师明确。

三、重点问题讨论。

1.讨论下列问题

(1)文章用哪些说明方法，请举例说明，并说说它的好处。

(2)课文语言精当严密，不乏情趣，请举例分析。

2.学生四人一组，分别讨论以上两个问题。

3.组织学生交流。

教师准备：

(1)第八段中“新加坡法律规定，有花园的住宅不筑围墙，让花木供路人欣赏，可予减缴房地产税;住宅楼须距马路15米以上，绿地应占65%，建筑面积占35%。”通过列数字的方法用具体的数目准确说明法律条文的规定，政府对环保的重视，体现语言的准确性。

(2)第一段中“据”“不完全”表明作者用语的严密性。

(3)第十四段运用举例子的说明方法，列举了上海、天津、广州等城市的绿墙来说明绿墙在中国是十分可行的。

(4)每10栋左右公寓楼组成一个“方街”，即“住宅小区”，“左右”一词写出了实际情况，体现了说明文语言的准确严密。

(5)第一段用列数字的说明方法，将中国围墙之长，占地之多，浪费之大说得很明了，为外国绿色围墙的出现作铺垫。(6)用对比论证把中国的围墙和外国的“绿墙”作对比，更能体现出“绿墙”的优越性与为什么受欢迎。

(7)“围墙虽具有安全、分界的功能，但在科技发达的今天已没有多大作用。”“多大”用词严密，说明有作用，但作用已不大。

(8)“世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的‘植物墙’”。本句中的“最”与“首推”用极其肯定的语气点出巴西城市的代表性，体现说明文语言的精当严密。

(9)第五段采用举例子的说明方法，列举了巴西的植物墙，真切，有力地说明了绿墙给生态和环境带来的好处。

(10)“所谓‘绿色围墙’，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥‘砌墙’”。作诠释，简洁准确地说明何为绿墙。

(11)“建筑物在‘围墙’内若隐若现，既不损坏城市的环境整体美，也不妨碍市民的视野空间。”“若隐若现”体现了建筑物与围墙搭配产生朦胧的美，用词形象。

(12)第二段有承上启下的作用，特别提到的是“壮观”一词，加上引号有讽刺之意，针对前文提到的“围墙之长，占地之多，浪费之大”。

(13)“小草便从里面长出来，绿满墙面。”这里“绿”作动词用，生动地突出了绿墙的盎然生机，语言十分有情趣。新课标第一网

(14)第13段“砌墙垒门的材料是填满泥土的塑料砖，砖的空洞向外，里面种植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等，长短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等，真是一墙青菜，满门鲜花。”这一小段生动活泼，既是准确的说明，又是形象的描绘。段中“伸出”一词具有很强的动态感，“弯曲向上”写出了苗木生长方向和形态，“怒放”一词写出花的数量之多，也写出花那生机盎然的情态。

四、拓展迁移

如果我们学校的围墙换成绿墙，请你来设计，你会怎样设计呢?小组合作四人一组讨论，得出一个小组方案。

小组合作交流。

成果展示。

五、课堂总结，作业布置：完成《同步导学》本课练习题“学后巩固强化”部分。

板书设计：

环球城市风行绿墙

说明对象：环球城市的围墙

说明方法：作比较、举例子、列数字、作诠释