学习交流会方案

学习交流会方案（精选12篇）

学习交流会方案 篇1

为响应学院“总结过去，展望未来”加强学风建设的号召。让同学们更好的理解学风建设的含义，对自己以前的学习、生活进行总结，并对今后的学习制定详细的计划，作为今后的目标和努力的方向。一：活动主题

总结过去，展望未来

二：活动目的让同学们互相学习，取人之长，补己之短，以促进同学们采用更多更好更优的学习方法，认识到自己的学习状况和位置，提高同学们的学习积极性，学习优秀学生的经验，总结自己的不足，促进同学们个人的学习进步。

三：活动重点

1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。

2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。【活动设想】让班里各个层次的同学以自身的体会激发其它同学的自信心和进取心。1: 四月七号让班里每位同学写一份学习计划和总结。对以往个人学习状况的回顾；今后的目标和努力的方向；实现目标的措施和行动计划。

2:四月八号召集班委开会，明确所要交流的内容，如学习方法和

技巧，生活工作方面的建议等。

3:四月九号号正式开始交流会。

4：活动流程：

1:播放《默默向上游》请同学们注意歌词，引入主题，主持人开场，对此活动进行说明。

2：播放关于大学生现状、社会就业压力、大学生的未来等内容的幻灯片。大家就幻灯片上的问题进行讨论，自由发言。

3：由优秀宿舍发言，谈谈宿舍的学习风气。然后由优秀同学发言，与同学们交流学习经验和技巧。

4：由所请嘉宾郑老师进行指导，对困惑进行解答，总结。5：最后由主持人做最后总结陈述，宣布学习经验交流会结束。八：注意事项

1：活动开始提前提醒同学们将手机调成振动或静音状态。2：要求同学们带本子和笔，做好交流会的笔录。

九：由学委写出本次活动的总结。

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学习交流会方案 篇2

会议上, 中共中央政策研究室原副主任、中国国际经济交流中心副理事长郑新立主任发表了《“十三五”开局之年应抓好的几件事》 主旨演讲, 国家信息化专家咨询委员会委员、中国互联网协会副理事长高新民主任作了 《当前信息化新特征:十三五规划如何反映》的主题演讲, 国家信息中心经济预测部主任、首席经济师祝宝良主任作了 《我国潜在经济增长率和“十三五”经济发展态势》的专题报告, 中国信息经济学会原理事长杨培芳老师作了 《信息经济与社会理念创新》 的专题发言, 国家信息化专家咨询委员会委员、中国信息化推进联盟协同创新专委会宁家骏主任作了《以十八届五中全会精神为指引, 建设网络强国推动“十三五”信息化建设科学发展刍议》研究成果分享。

此外, 宁家骏主任代表专委会总结了2015 年工作, 并对2016 年工作提出了要求。他指出要在国家主管部门指导下, 在社会各界鼎力支持下, 汇聚专家资源, 搭建分享平台, 秉承专委会宗旨, 继续发挥社会化民间智库的作用。配合国家、部门、地方“十三五”专项规划的落实、宣贯作好各项咨询服务工作。配合国家网络强国战略、大数据战略、互联网+ 行动计划和重点工程建设, 协助相关单位作好研究咨询和信息服务工作。

此次交流会由中国信息化协同创新专委会王才有副主任主持, 来自中央国家机关信息化主管干部、专委会成员专家130 余人参加了学习交流。专委会发起单位广州思迈特软件有限公司、副理事长单位浙江乾冠信息安全研究院、成员企业上海数腾软件科技股份有限公司、广州鼎甲计算机有限公司、北京中科力量智能技术有限公司、北京简易科技有限公司、云南思普企业集团派主要管理人员参加了学习。

郑新立:《“十三五”开局之年应抓好的几件事》

在“中国信息化协同创新专委会年会暨‘十三五’前瞻学习交流会”上, 中共中央政策研究室原副主任、中国国际经济交流中心副理事长郑新立主任指出, 需求不足是当前经济运行的突出矛盾, 经济济下行是经济运行的主要趋势, 通货紧缩是当前宏观经济的主要风险, 需求不足的根本原因是长期以来投资与消费的比例失衡, 经济下行的直接原因是近四年多来实际实行了紧缩的货币政策。要正确面对这种经济下行的现状, 应积极主动采取措施, 阻止经济下行, 并防范系统性风险。其中首要任务是正确处理稳增长与调结构的关系。调结构不能以牺牲稳增长为代价, 调结构需要一个稳定增长的环境;稳增长不能导致结构的恶化, 必须通过结构的调整优化来实现。为应对宏观经济形势, 具体措施主要有如下四条意见, 一是要加快城乡一体化改革发展, 二是要推广PPP模式以扩大公共产品供给, 三是要把鼓励创业创新作为加快经济转型升级的根本途径, 四是要促进教育与科技的紧密结合。

高新民:《当前信息化新特征:十三五规划如何反映》

在“中国信息化协同创新专委会年会暨‘十三五’前瞻学习交流会”上, 国家信息化专家咨询委员会委员、中国互联网协会副理事长高新民主任从信息化发展新特征、政务信息化新要求、经济信息化新要求、社会信息化新要求等四个方面分析了信息化规划研究的新特点, 阐释了战略、技术、应用的信息化发展新特征, 从“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念阐释信息化的新战略;从“网络化、泛在化 (隐形化) 、数据化、智能化”总结了信息化的新技术。在信息化的应用策略方面高主任提出, 政务方面:以国家战略目标为导向, 实现跨部门的协同治理、整体服务、数据决策;经济方面:以创新驱动为核心, 培育新动力、创造新供给、释放新需求;社会方面, 以共享普惠为目标, 为民抒忧, 为民解难, 为民造福。

祝宝良:《我国潜在经济增长率和“十三五”经济发展态势》

在“中国信息化协同创新专委会年会暨‘十三五’前瞻学习交流会”上, 国家信息中心经济预测部主任、首席经济师祝宝良主任认为:在发达国家消费、中国等新兴国家生产、资源富裕国家出口的三角循环打破后, 世界经济格局出现大调整、大变革、大重组, 世界经济进入低速增长的新常态。美国复苏势头较好, 欧盟趋于稳定, 日本存在不确定性, 新兴经济体高速增长期终结, 全球科技和产业变革孕育新突破。国际治理体系和话语权争夺日益激烈, 地缘政治和大国关系正在发生变化。就我国的潜在经济增长率祝主任认为, 一是要素结构变化, 潜在经济增长速度减慢;二是虽然对潜在经济增长速度的不同看法, 但总体而言, 基本上趋于7%以下的估算。从“十三五”的整体经济发展趋势看, 中国经济具有巨大的韧性、潜力和回旋余地。从就业看, 经济在合理区间。从价格看, 经济存在通缩压力。从企业利润、财政收入、产业结构、区域结构等指标看, 分化严重, 结构问题突出, 新常态特征日趋明显。新产品、新技术、新业态、新商业模式涌现, 但工业生产、房地产投资、制造业投资调整没有到位。债务-通缩紧缩效应存在。去产能、去库存、去杠杆和通货紧缩趋势叠加。最后, 祝主任提出了一些政策趋向和建议, 总的原则是:以结构调整为主线, 把短期需求管理政策和中长期结构性改革政策结合, 提高经济增长质量和效率。宏观政策要稳、结构政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底。推进供给侧结构性改革, 重点做好产能过剩、房地产去库存、企业经营成本高的问题。加快行政管理、国有企业、财税、金融等改革要防范化解金融风险, 加快形成融资功能完备、基础制度扎实、市场监管有效、投资者权益得到充分保护的股票市场。

杨培芳:《信息经济与社会理念创新》

在“中国信息化协同创新专委会年会暨‘十三五’前瞻学习交流会”上, 中国信息经济学会原理事长杨培芳老师认为, 现在中国社会面临的问题很多, 有经济滑坡问题, 贫富分化问题, 雾霾污染, 社会诚信等问题。从中国的现实情况来看, 需要打造“信息时代新经济的理论基石。信息不是金矿, 而是“阳光空气”, 大数据不是金矿, 信息知本家也不是工业资本家。金矿越挖越少, 边际成本递增, 数据越用越多, 边际成本为零。黄金囤积越久越值钱, 数据囤积越久越过时。政府数据应该无偿共享, 商业数据应该廉价共享。进入21世纪以来, 信息生产力与二元经济理论日益悖扭, 互联网的扁平、关联、互利的公共理性精神必然缔结包括“社会协同”在内的三只“挽在一起的手”, 它将促使人类进入透明、高效、普惠的信息社会。同时, 他指出了互联网促进十大领域变革, 如:农业生产协同化、工业制造柔性化、城乡建设生态化、交通物流实时化、信息结构扁平化、商务交易网络化、能源供需智能化、金融货币电子化、公共服务在线化、劳动就业高级化等。并认为互联网思维应是:兼容、共享的开放精神, 扁平、互利的平等精神, 关联、协同的普惠精神。杨老师同时指出了三个动摇:共享经济对资源稀缺假设的挑战, 信息价值对完全信息假设的挑战, 互联网精神对理性经济人假设的挑战;三个挑战:收益递增对收益递减的挑战 (边际成本趋于零) , 使用权 (网络) 对所有权 (机器) 的挑战, 穷人市场对富人市场的挑战。

宁家骏:《以十八届五中全会精神为指引, 建设网络强国推动“十三五”信息化建设科学发展刍议》

学习交流会方案 篇3

“跨媒介学习与交流”这个任务群不同于寻常学习中使用“多媒体”手段进行辅助教学，而是强调将媒介本身作为学习的对象与内容，也意味着，这个教学不是单纯的媒介学习，还应该让学生对不同媒介的不同表现形式与话语方式进行体认及辨析。因此，教学过程必然涉及比较对照，而不是上一堂“影视欣赏”这类学习单一媒介的选修课。

（朱俏《综合性、活动性与语言切换》，第10～12页）

阅读教学的“非语文”倾向须匡正

最近几年，我们对课改以来发生在阅读教学中的“非语文”“泛语文”等不良倾向和问题进行了反思和纠正，阅读教学的面貌有了很大改观，阅读教学的质量也有了一定程度的提高，但放眼当下中学语文阅读教学，仍有一些痼疾没有完全清除，影响着阅读教学的质量和效果，值得进一步分析研究，匡正完善。

（张所帅《当下中学语文阅读教学的六种偏向》，第13～17页）

新高考背景下的认识误区

浙江省公布2017年新高考办法及其“学考”和“选考”的具体方案之后，笔者在市内外多所学校调研、交流中发现，不少学校、不少教师、不少学生在高一、高二阶段更加关注“选考”学科。学生花大量的时间优先应对“选考”科目，在“选考”结束后再集中精力抓语文、数学和外语。而不少语文教师以“课时紧张”“高考不直接考课文”等为由，竟然在高一、高二不上打星号的课文，甚至只上“学考”规定的30来篇课文，抛开了“课程标准”，置学科指导意见于不顾。

（沈坤林、王军《类文合观：新高考背景下的阅读奠基》，第35～38页）

“浅文”之于学生阅读素养奠基的价值

在现行高中语文教材中，有一些思想内涵相对浅显、表达通俗易懂的“浅文”。对这类文本的教学，通常有两种偏向：一是体现在各类赛课及其他展示课中，往往从“设计技巧”的视角体现“浅文深教”的理念，偏重于对“浅文”内容的“深挖”上；二是体现在大量的日常教学中，不少教师以为学生“一看就懂”（往往是偏于内容），往往读过就算学过，甚至觉得跟考试关系不大而没上这些课文。这两种情况取向似乎不同，但都忽视了这些“浅文”之于学生阅读素养奠基的价值，特别是忽视了从艺术表现手法及其欣赏方法角度对学生阅读的有效引领。

学习交流会方案 篇4

_________学习雷锋交流会

三三零三子弟学校胡红菊

一、班会目的通过活动使学生了解雷锋，领会雷锋精神的内涵，学习雷锋，弘扬雷锋精神，做新时代的“小雷锋”。

二、班会准备1、2、确定主持人和表演者，并进行排练。准备歌曲、故事、录象和以“我身边的‘小雷锋’”为题的几篇作文。

3、黑板上书写“学习雷锋交流会”。

三、班会程序

主持人：同学们，你们好！四

（一）“学习雷锋交流会”班主题班会现在开始。

主持人指着黑板上的雷锋图片说：“同学们，你们知道这位叔叔是谁吗？”

全班同学答道：“他是雷锋叔叔。”

主持人：首先，大家谈谈你们对雷锋有哪些了解，好吗？

甲：我查过资料，对雷锋叔叔的生平事迹有了较深刻的了解，现在，让我向你们介绍介绍。略。

乙：我知道雷锋精神内涵是：略。

丙：我会背几篇雷锋日记，不信你听：略。

主持人：雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的崇高理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上发扬光大，他那不可

1磨灭的美好形象，将永远活在我们心中。

瞧，雷锋又回来了。

1、2、请看“好孩子帮老大娘找儿子”的表演。请某某讲雷锋故事。（同时出示画有故事主要内容的图画。）全班齐唱《学习雷锋好榜样》。

主持人：刚才，同学们相互倾心交流着雷锋事迹、雷锋精神，讲述了雷锋日记，表演了雷锋故事，高唱了雷锋赞歌，那么我们新时代的青少年应该怎样继承和发扬雷锋的精神呢？

丁：在思想上，要树立崇高的理想，为祖国的振兴而学习。

戊：在学习上，成绩好的同学要帮助成绩差的同学，同学之间互相帮助，团结友爱，共同进步。

己：在日常生活中，要发扬雷锋勤俭节约，艰苦朴素的精神。庚：还要认真遵守《公民道德实施纲要》，做文明小公民。

申：我认为新时代的少年儿童更需要雷锋精神，要学会关心他人，帮助他人，多看“红读”书，经常开展交流读书体会的活动，掌握更多的科学知识，才能更好地培养自己丰富的想象力，并使自己的想象力更具科学性，将来更好地为人民服务。我想这也是雷锋在九泉之下对我们的希望。

主持人：让我们加入到“学雷锋志愿者”的行列中来，踏着雷锋叔叔的阻击，做新时代的“小雷锋”。

放录象。

1、一位学生配音讲述：今年，我校在学雷锋活动中开展了丰富多彩的活动。瞧，这就是我们三三零三的学生乘坐公共汽车来到农讲所参观“雷锋精神永恒”展览的情境，我们到达目的地，排着整齐的队伍，轻轻地走进展览室，同学们一边观看一边听解说员

解说，绝大多数同学一边观看一边听，同时认真做笔记，有的同学看了英雄的事迹，感动得失声痛哭。参观完展览后大家还看了录象，同学们看得可认真啦，许多同学看到雷锋的苦难史，泣不成声，看到雷锋的英雄事迹却为之振奋。个个深受教育。这就是我们学校组织的全体师生听“雷锋精神永恒”报告的又一大型活动。这就是老师带领同学们走进社区，为社区服务，发扬雷锋精神，亲身体验的再一次校外活动。另外，老师还组织学生做好“学雷锋”竞赛试题等活动。

2、主持人：在社会主义新时代，千千万万个雷锋在成长，在我们的周围随处可见“小雷锋”的身影。请听，他们演讲的我身边的“小雷锋”。（四名学生演讲略）。

3、4、齐唱《我们要做雷锋式的好少年》。宣布主题班会到此结束。

学习交流会方案 篇5

根据教导处“请进来，走出去”的工作思路，为学习借鉴兄弟学校先进的经验，积极吸收先进教育理念，学习优秀管理经验提升数学教研组各成员的教育教学实效性。我教研组准备开展一次外出参观学习交流活动从而指导本组教师下阶段的教学工作。为了保证该活动圆满的完成，特制订以下方案。

一、组织机构

带队领导：

组长：

其他人员：政史地组全体教师人

组长负责外出交流的全面工作；负责教研组的具体工作，确保考察工作安全、有序，以达预期目标。

二、活动时间、地点

时间：年月日（）

地点：

三、活动方式：

采用“走出去”的方式，以观摩听课、座谈为主要方式。

四、具体行程：（视具体情况做调整）

6月15日上午6：30分在学校操场集合，下午4:00返校。

五、考察要求：

1、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨学科的教法和教研组建设。

2、注重交流新教材的教育教学的方法，吸收先进教育理念、方向等内容。

3、注重交流教学材料，注重交流、互相学习校本教研的研究方向和成果。

4、各为老师要事先准备好相关的问题，做到在交流中有所侧重，有针对性，提高本次交流活动的效率。

六、注意事项：

1.外出交流学习的机会非常难得，请教师们务必参加。

2.出门在外，各位教师一定要注意安全，以活跃身心、提升能力为主，不参与有损学校形象的活动。

3、要有组织纪律观念，严格遵守时间，听从带队领导统一安排，禁止自由活动或单独行动。

4.老师们要妥善保管好自己随身的贵重物品,以防丢失。

七、经费预算：

交流会活动方案 篇6

在近段时间成立本创业团队，针对本创业团队新老同仁仍存在陌生感的问题，特举行展开关于如何处理企业难题及共赢的经验交流会，以便各企业老总更快更好的共同创建、维护本创业团队及壮大企业，实施创建天然平台，落实共赢未来之目标。

2.活动主题：企业怎样有效发展经营(给你一块基石，让你看的更远)

3.活动目标：

A.全体老总们的经验交流

B.加强本创业团队的团体凝聚力

C.调节下群内交流的拘束气氛

4.活动时间：201X年3月上旬

5.活动地点：(待定)

6.参与对象：各企业老总及相关各企负责人、代表

7.活动流程：本次交流会以一种比较轻松，愉快的形式促进新老成员之间的交流与融合，以及拉近各位之间的距离

播放DV或歌曲-----为了给本次交流会定下一个比较轻的基调(3-5分钟)

A.主持人讲话导入主题

B.主办方负责人及各企业老总针对主题发言

C.游戏环节--通过游戏的方式认识彼此记名字(背景音乐)：

游戏规则：围成一个圈，第一人说“我叫XXX,我喜欢打篮球”，第二个人必须说“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面的两个人的特性和名字了，后面的人依此类推，轮到谁接不上来，就退出比赛，游戏从断开的地方重新开始。(如果是认识的人，可以随兴取一个新名字，且游戏中不可变更，转一圈后，最后余下的那队加10分，如果人数相等则各加十分)

问来问去：彼此都有了个初印象，新成员对老成员或专业人士的心得提出问题(每提出一个问题就为所在分队加5分)

SAY“NO”：学习和工作生活中，我们出现很多小毛病，我们需要对自己的缺点SAY NO!

大家一起思考，我们需要向那些缺点SAY NO,SAY NO 对象最多的那队加10分，最后每队各派出一人总结，并说说我们该怎样面对这些缺点

D. 自由交流时间：新老成员之间自由交流

(请出获奖的那支队伍，并给以奖励，根据情况而定)

E.主持人作交流会总结

F.主办负责人作最后讲话

G.最后在音乐声中结束这次交流会 合唱(奔跑)

8.主办单位：中国企业老总实名制群

9.后勤工作人员安排：

A.主持人：(待定)

B.活动组织：(商讨决定)

C.现场布置：(待定)

学习交流会方案 篇7

电动叉车无污染,低噪声,有广阔的应用前景。传统的电动叉车以直流电机驱动为主,效率比较低,体积和重量大,转速调节受限制且直流电机维护保养难,频率高。目前部分叉车厂商已将直流驱动改为交流驱动,叉车的性能获得较大的提高,因为交流驱动系统具有如下特点:零部件安装尺寸小,电机无需换向器和电刷,可大大减小维护保养的工作量;交流电机功率大,比直流电机转速高,控制系统所需元件数量少,无需定期更换易损的元件,几乎不用维护,更高效,坚固耐用;容易产生再生制动,节省能源,可延长蓄电池的使用时间等。因此是未来电动叉车应采用的技术。近年来,随着交流电机变频技术的进步,以及大功率半导体器件和微控制器速度的大幅度提高,交流电机驱动系统跟直流电机相比,具有效率高,结构简单,免维护和使用寿命长等优点。另外,交流系统调速范围宽,而且能够实现低速恒转矩运转,很好地满足了电动叉车实际所需的转速特性。同时,由于能够再生制动,有了电力保持功能,随蓄电池电能消耗叉车性能逐渐下降的情况将得到极大改善。

目前,交流驱动叉车已成为欧洲市场的主导产品。我国也已有厂家开始研发和使用交流驱动技术。

1. 交流电机工作原理及调速因子

当异步电机定子绕组中通入对称的三相交流电后,电机内部将会形成旋转磁场,旋转磁场的速度n0由输入电流频率即同步频率f0决定。置于这个旋转磁场中的电机转子绕组由于切割磁力线而产生电势,进而产生转子电流和电磁力矩,带动转子沿磁场的旋转方向运动。转子旋转的速度落后于同步速度,产生了相对运动,从而转子中有了电流,产生力矩。转子运行的速度与同步速度的差与同步速度的比成为转差率,用s表示。

同步转速n0、电源频率f0和转差率s之间的关系[4]:

其中n为转子转速(r/min);p为极对数。

则可推导n=60 (1-s)f0/p,因此可以通过改变电源频率f0,电机的极对数p和转差率s来调节电机的转速。

交流电机的极对数是由定子绕组的连接方式决定的,可通过改变定子绕组的接法来改变极对数,从而达到变极调速的目的,这种做法无法实现无极变速,只适用于不需平滑变速的场合。

变转差率调速可实现无极变速,且比较平滑,但功耗较大,一般用于提升设备。通常通过定子调压变速,当定子电压升高时,主磁通增加,转子感应电动势增加,转子电流增大,则受到的电磁力增大,从而速度提升;反之,速度减小,缺点是这种方法低速时效率比较低。

为获得较好的机械特性以及能够平滑地变速,可采用变频的方法控制。当极对数p不变时电机转子速度n和定子电源频率f0成正比,因此连续地改变供电电源频率,就可连续平滑地调节电机的速度。频率的升高和降低会影响电机的其他参数,如输入电压和电流。各种电机都有相关的额定电压,额定电流以及额定频率,在以上额定参数的情况下工作,电机的线圈磁路几乎饱和,因此当工作频率低于额定频率时,通过降低频率来减速,如果不减小电压,则线圈磁通将增大,可能过于饱和,导致励磁电流过大而发热,长期工作于这种状态将会缩短线圈的使用寿命。通常在减小频率的同时,适当地减小电压,实现恒转矩控制;当工作频率高于额定频率时,此时电压值不能超过额定电压,因此无法保证线圈的磁通恒定,在此阶段电机以额定的功率工作,电机产生的转矩与频率成反比的线性关系下降,因此要考虑电机负载大小,防止电机输出转矩不足。

2. 电动叉车交流电机调速系统硬件设计

小功率的电动叉车一般采用24V蓄电池供电,蓄电池使用时间的长短对叉车的工作效率有一定的影响。交流电机的能量反馈特性延长了蓄电池的使用时间和使用寿命,并提升了系统的驱动能力,提高了工作效率。但由于蓄电池只能提供直流电,无法满足三相交流电机的工作条件,因此需通过逆变电路,将直流电转换成可驱动交流电机的可变压变频的交流电。

图1描述了交流电机调速系统的框图。

(参见右拦)

图1交流电机调速系统框图

交流电机调速系统主要有如下几个组成部分:

①电源及电压转换模块

电源由车载蓄电池供应,用于电机和控制器。图1中加粗黑线为大电流走线,其余均为小电流。给控制器及传感器等元件的供电电压可通过电压转换芯片获得。

②微控制器

微控制器选择的关键在于是否具备了产生基本控制信号(如PWM)的模块和附加功能的其他接口。目前,大多数芯片都已经推出了可专门用于电机类驱动的芯片,如Freescale公司的MC68HC908MR32CFU等,可对三相交流电机进行较好地PWM控制。

③逆变驱动电路

该电路是三相交流异步电机控制器的核心,通过控制MOS管导通组合,将直流电源转变成可供三相电机使用的交流电。MOS管采用IRF3205S增强型功率晶体管,可容纳较高的通断频率。Q1-Q6组成直-交逆变桥,改变6个MOS管的导通序列及导通时间,则可输出交流波形。

不同相位的驱动电路输入信号的时序不同,通过程序控制三相之间的时序相差120度,即可获得交流电源。每一相交流电的产生都要通过控制算法计算出PWM波形。PWM波形最终应用到半导体开关器件的导通与关断延时把直流电压转变为电压脉冲序列,并通过控制电压脉冲宽度和脉冲序列的周期达到改变电压和频率的目的。直接由微控制器输出的控制信号不足以驱动MOS管工作,因此通过驱动芯片IR2110S完成。三相交流电的逆变电路用三个IR2110S功率驱动芯片驱动6个功率MOSFET的通断,如图2所示。为保证MOSFET充分导通,驱动芯片的输出通过自举电路来提升MOSFET管栅极电压。驱动电路为增加驱动功率,通常在每个驱动桥臂利用多个MOSFET并联,以增加电流来提升驱动转矩。

④电机速度反馈

对于闭环控制的交流电机调速系统,速度反馈是比较重要的参数,通常由编码器来实现。编码器安装在电机的转轴上,产生两路相差90度相位的方波,方波的频率反映了电机的转速信号。两路波形的先后顺序可表示当前电机的转向。编码器的输入接到MCU的输入捕捉模块,在输入捕捉模块中断处理程序中对采集到的编码信号进行判断和计算,获取电机的转速和转向信息。

⑤电流检测

通过套在三相电线上的霍尔元件检测电流的大小。当电线中有电流流过时,霍尔元件中产生感应磁场,再通过转换电路将磁信号转换成电压信号,由微控制器中的AD模块采集,即可判断电流大小。不同的霍尔元件对电流的响应参数不同。

3. 软件设计思路

传统的SPWM (正弦波脉宽调制)控制,产生的调制波是一系列等幅、等距不等宽的矩形脉冲波,每个矩形波的面积近似等于正弦波的积分面积,即脉宽基本成正弦分布。在三相异步电机变频调速系统中,通常采用规则采样法通过编程产生PWM波。

如图3所示[3],可以计算出PWM脉宽时间为其中Tc为载波的周期,即SPWM控制开关的周期,M为调制度(正弦控制波形与载波的幅值之比),ω为正弦波角频率,fc为载波频率,f1为正弦波频率,fc/f1=N为载波比,可表示一个正弦周期内的矩形波数。为了方便实现120度的相位差的计算,N取3的倍数,且利用脉宽时间公式可以计算出每个矩形波的占空比为,下标i=tD/Tc;根据以上公式,可通过软件PWM产生的方法,得到需要的控制波形。

4. 结论

本文提供了一种电动叉车交流电控系统的设计方案,通过对其中的硬件模块尤其驱动部分进行了详细说明,展示了交流电控系统的工作流程。同时,在参考相关资料的基础上,描述了传统的SPWM控制思路在此硬件平台的实现,为后期过程中进行具体的控制软件的编写奠定了基础。

参考文献

[1]A.Tahri,A.Draou.A Comparative Modeling Study of PWM Control Techniques for Multilevel Cascaded Inverter[J].Leonardo Journal of Sciences.2005,(6):42-58.

[2]蒋永华，余愚，孙海山．变频调速技术的行业现状与发展趋势[J]．工业仪表与自动化装置．2007，(1)：11-14．

[3]瞿成明，陈进，江明，周俊．SPWM波形发生器DSP实现的一种方法[J]．机电工程技术．2007，36(1)：69-70．

[4]黄立培．电动机控制[M]．清华大学出版社，2003．

[5]王宜怀，刘晓升．嵌入式应用技术基础教程[M]．清华大学出版社，2007．

[6]赵相宾，年培新．谈我国变频调速技术的发展及应用[J]．测控自动化，2004，(3)：19-21．

[7]张登山．变频器技术发展新方向[J]．现代制造，2005．(3)：48-49．

学习交流会方案 篇8

关键词：评价方案；实施；作用

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）35-0135-02

一、评价方案的执行过程

1.建立一支强有力且高效的班干部队伍

以前的班干部建设有头无尾，重民主选举过程，但后续工作分工不明确，导致学生干部做事无从下手，为班级服务意识不强。鉴于此现状，笔者利用实施评价方案这个契机，再次明确班级分工，让每一位班干部在此过程中各司其职，各尽其能。同时，引入监督机制，每位班干配备一名学生，两人合作进行过程性记录。

2. 认真解读方案，引导学生正确看待评价手段

（1）将评价内容与学生个人成长（生理、心理健康）、专业性质和职业岗位要求相结合，让学生接受这种评价，明确评价是手段，而不是目标。

（2）设计班团活动，有导向性地为学生创造加分机会，避免减分过失。我校实行班级学生综合素质过程性评价方案加分的途径有：策划、参与主题班会；好人好事；积极报名参与系部活动、学校活动，每学期的班级评优评先活动，等等。让学生围着评价方案转，提高重视程度。

（3）刺激政策的激励

优秀学生及学生干部、单项先进、优秀团干部、团员、奖助学金的评定，等等，均与综合素质得分的高低直接挂钩，激励学生自觉地遵守要求，从而形成一种优良的习惯，使班级管理更加和谐与高效。

3. 班团干部的指导

（1）记载：每日记载，客观公正地记载，记载加减分理由包含具体时间点、地点、事由，相互监督，附凭据单；

（2）记载后的提醒。

（3）班干部与课代表间、学生和任课教师间、班干部与班干部之间的配合

4. 实施办法

班级学生综合素质过程性评价考核按照模块打分、层层分管、专项监督的原则实施。每位班干配备一名学生，每一位担负责任的班委分发一个专项记录本记载考核情况，共同进行过程性记录。由学生保存日常记录本，平时有需要记录的情况由负责班干通知学生记录到本子上，公开、透明，让大家都能及时了解自己和其他学生的得分。

系部包括辅导员检查反馈情况和任课教师检查部分直接对照打分说明打分，班级自查部分由负责班委和督查员一起检查打分，保证规则的公平、公正。每周由班长汇总电子稿，交至班主任，班主任不定期进行抽查，并与总分不理想的学生进行交流，每月汇总一次，得分最后一名的学生书写思想汇报，并与家长进行交流。

二、执行评价方案后的明显效果

通过实施学生综合素质评价方案一年以来，班级形成了一支团结得力的班委队伍，有严格的学生过程性评价制度，班级各项工作稳定而有序。

1. 学生学习目标明确

每位学生能朝着自己的目标，按照要求，认真完成作业，安心学习，成绩稳步提升，班级成绩在年级中名列前茅。很多学生利用课余时间参加技能集训，增强技能水平。全班积极参加学校的技能竞赛，并获得好成绩。在2011年校技能节化工检验技术（滴定分析）项目中，四位学生获三等奖。

2. 班级常规管理成效突出

在笔者所在班级，每天清晨都能看见班里的劳动委员在教室内外巡视，用手摸过窗台、栏杆，发现有灰尘就转身进教室喊来值日学生再次打扫。参与系部检查的学生过来了，班级劳动委员连忙起立，到走廊上等待检查检查结果。如有扣分，问清原因，及时通知值日生整改，并由相关学生记录在日常情况记录本上。包干区由专职学生带着3～4名同学天天准时到达。日复一日的坚持换来了干净、整洁的教室环境，教室卫生、包干区卫生、宿舍内务均能保质完成，在系部评比中基础常规的排名一直居于前列，各项活动考勤、活动报名、活动获奖率均有优异表现，在每月的常规考核评比中也都名列前茅，获得“国旗班”或“优秀班”称号。在2012年5月，笔者所在班被评为“常州市职业学校先进班集体”。

3. 住校生管理井然有序

从早锻炼到晚自习活动，每项在校活动都做到定时、定点、定人管，并有详细的情况记载制度。宿舍内务水平保持稳定，一直处于系部前列。在2012年5月22日举行的信息工程系“宿舍开放日暨文化展示”活动中，我班男生628宿舍获文明宿舍（全系共两个宿舍），627宿舍获样板宿舍（全系共三个）称号，女生523宿舍获文明宿舍称号。住校生的早锻炼一直坚持全勤，准时到达集合场地，认真开展早锻炼。晚自习也能保持安静的环境，认真学习和阅读课外书。笔者所在班还被授予“住校生管理先进班”，“早锻炼管理优秀班”等荣誉称号。

4. 活动形式多元，特色鲜明

笔者所在班将学生活动视为德育主要阵地，平时鼓励学生积极参加校内外的各项活动，奋力拼搏，在校技能节、校艺术节、校体育活动中均有出色表现。在2010年12月校运动会中，获班级集体项目“趣味篮球”和“排球接力”两项一年级组第一名。在2011年7月校艺术节“班歌红歌”比赛中，获班歌比赛一等奖，红歌比赛二等奖。在2011年的“冬季三项及迎新长跑”比赛中，凭借团结的力量荣获拔河低年级混合组第一名，长跑接力比赛混合组第四名，三分钟跳长绳接力第四名。在2011年10月的运动会上，笔者所在班的学生作为裁判，为运动会贡献出了自己的一份力量。笔者所在班的运动员奋力拼搏，在个人和集体项目中都积极参与，取得了系部总分第一的好成绩，被评为“精神文明班集体”。在本学期结束的校体育课余竞赛中，踊跃报名参加乒乓球、羽毛球、篮球、排球等各项目，过关斩将，获得名次，为班级、系部增光。三名学生作为系队主力参加篮球比赛，获第4名。五名学生作为主力和其他队员通力合作，获校女子排球比赛第3名。笔者所在班也因为在系列活动中的出色表现获得“班级优秀组织奖”。运动健将在场上拼搏，未参赛学生在场下呐喊助威，班级成为一个整体。在一次次的活动中，笔者所在班形成了团结向上的班风，能战斗，会战斗。

同时，班级还自主组织了很多公益活动，将其做实到团支部活动中，发挥团员的先锋作用。从一年级起就学生与教师签订了化学实验室卫生包干协议，将团员的组织活动常规化、制度化。从组班开始长期参与校园环保行动——收集废塑料瓶并定期上交到指定场所。据不完全统计，入校至今，学生回收废塑料瓶收入累计已达340元。

三、方案实施中遇到的问题

在日常管理中，行为习惯比较差的学生反复出现同样的错误，《过程性评价方案》对此还缺乏更有效的措施进行处理。

随着年级的升高，对学生的管理重心将从基础常规方面转化到更着重于创新、创业等能力的培养考核方面，还缺乏相关的细则和条例。

参考文献：

读书交流会活动方案 篇9

“与书香为伴，与智慧同行”

读书交流系列活动三

南关区滨河小学

2010.1

1“与书香为伴，与智慧同行”读书交流系列活动三

——主题阅读经验提炼智慧成长

一．指导思想：

党的十七大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，学习加强自身修养的书籍。提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，文学名著、名篇美文，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二．活动目的：

1、围绕“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋发学习的师风文化。

2、促进教师的阅读，开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。

三、活动口号：

问道求学于经典，悦读——厚德积淀于自我四、活动主题：

主题阅读经验提炼智慧成长

五、活动实施方案：

（一）活动筹备阶段。

1、11月17日宣布活动方案，营造读书氛围。

2、利用一周的时间让教师总结提炼所读书籍，建立我校教师读书资料书目。

3、提出具体读书交流的要求，11月19日上报本次个人或团体交流的内容。报

到学年组长处。

3、11月22日——12月3日个人或小组演练时间。

（二）活动具体实施过程。

12月6日——12月10日每天下午3点20分进行该系列主题活动活动成果展示、汇报

六、活动内容：

1、认真阅读，做好读书笔记，每月要撰写一份心得体会。

2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

4、举行优秀读书心得体会评选活动，并将体会文章公示到滨河小学校园网页上。

5、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生”。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来……”

七、预设交流会形式：

1、个人展示读书叙述、交流探究、精粹共享。可采用配乐朗诵、激情演讲，2、合作论坛

3、相关主题热议，抽签然后谈个人理解

4、主题相关问题答辩

备选主题如下:

A：禅悟人生：体味人生智慧，阳光心态，人性探索，建议书目：《论语智慧》《道德经的智慧》《菜根谭》《心态造就人生》《细节决定一切》《培根的人生论》 B：教育经典：教育教学方法，课堂教学探究，教学活动实践思索

《跟孔子学做老师》《给年轻班主任的建议》《教育的爱与怕》

C：人文提升：天文，科技，世界文明，国际金融，社会伦理

《中国人文探秘》《我的祖国》

每位教师依据自己所读书目选择主题类别和汇报形式。

读书交流会活动方案 篇10

1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

3.在活动中进行团结互助的思想品质教育

二、 活动对象：初二年级全体同学

三、活动主题：中华经典诵读

四、活动时间：3月16日下午两点40分

五、地点：五楼多功能厅

六、预设交流会形式：

1、各班展示读书叙述、交流探究、精粹共享。可采用配乐朗诵、激情演讲，相声，表演等形式展示。

二年1班：相声;推荐书目《三国》

二班2班：短剧;推荐书目《世说新语》

三年3班：朗诵《少年中国说》;

三年4班：讲述《李清照》;

三年5班;相声：

三年6班：评书《武松打虎》

三年7班：话剧《皇帝的新装》;

2，文学知识大比拼：每班选择一名代表，采用错误累计淘汰制。主持人宣读题目，参赛选手在主持的指示下同时亮出答案，错误者积一个表情，累计三个表情被淘汰。依次排出名次。

七：活动流程

1主持人主持开幕

2各班依次展示

3文学知识竞赛

4领导讲话

八：活动备品

1桌椅七套

2知识竞赛奖品：一等奖

3表情贴 21枚

1份，二等奖2份，三等奖4份

学习交流会方案 篇11

【关键词】语言交流环境 初中英语 作用和途径

在新课程的背景下，初中英语教学以提高学生的综合素质能力为宗旨，提高学生的实践能力。但在大部分的初中英语课堂中，教师依旧采用着传统教学方法，注重培养学生的做题能力和数学能力，只注重学生的考试成绩。这种教育理念与素质教育理念不符，教师忽略了学生的个人综合素质能力发展，初中英语教师应当重新树立初中英语教学观念，通过构建语言交流环境的方式开展初中英语教学。

一、构建语言交流环境在初中英语教学中的作用

在初中英语教学课堂中构建语言交流环境指的是构建局部的语言环境，在语言环境中，学生可以发现，英语的应用方式、记忆角度都发生了改变，通过构建类似母语的语言交流环境，可以有效的提高二语学习效率。通过构建语言交流环境，教师引导学生参与到语言交流的过程中，让英语不再仅限于“写”和“说”，全面提高学生的综合素质能力，并使学生的实践能力得到锻炼。

就目前而言，很多初中英语教师在课堂上仍采用着传统教学模式，教学过程只是单纯的知识点灌输，强调学生对知识点的记忆，以提高学生的考试成绩为教学目标。大多数学生已经对这这种教学方法感到厌倦，学生的学习效率十分低下，有的甚至产生了厌学心理。而通过构建语言交流环境来进行初中英语教学，学生面对新颖的教学方法会产生浓厚的兴趣，学生的积极性得到了充分的调动。同时，通过构建语言交流环境，帮助学生重新熟悉和了解英语，了解同一个单词在不同的语境下的不同用法，从而去适应英语的节奏和习惯，将英语学习简单化，达到语言教学的根本目的。

二、在初中英语教学过程中构建语言交流环境的途径

1.创设教学情境，调动学生积极性。为了确保教学质量，引起学生的学习兴趣，教师应当在课堂开始之前根据教材内容创设教学情境，激发学生学习兴趣的同时也帮助学生更快的投入到语言交流环境中。例如，在初中英语人教版，八年级上册第五单元Unit 5《Do you want to watch a game show？》一课的教学过程时，教师可以在课堂开始时利用教室中的多媒体设备向学生播放有关国外有奖竞猜的视频，创设教学情境，并引导学生：“同学们，看过了刚才的视频，大家也基本了解了game show这种节目形式，现在大家自主阅读课文，寻找课文中的生词，并自动分组，练习对话，我们一会儿要模拟外国人的交流环境，同学们在语言交流环境中完成对话。”新颖的教学方法可以有效的激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，教师引导学生进行自主学习，并为构建语言交流环境做了铺垫，为之后的教学工作打下坚实的基础。

2.构建语言交流环境，达到教学目标。在学生完成自主学习后，教师应当和学生构建语言交流环境。构建语言交流环境的方法多种多样，可以让学生以听和说为主，共同构建语言交流环境，也可以借助其他手段。为了提高初中英语课堂的教学效率，教师可以借助教室中的多媒体设备，用多媒体设备播放国外公共场所的声音，结合影响画面，让学生感到仿佛身处国外，周围都是说英语的外国人，嘈杂的公共场所中远处传来的声音也是英文。在这种教学气氛下，教师再引导学生进行英语对话，让学生不要有顾虑，不要怕开口，更不要怕说不好，并让学生自由发挥，使用简单的问候语和交际语，让学生在完全的英语交流气氛中锻炼口语。学生在对话的过程中不断联想过去学过的单词和句子，在脑中组织成句，表达出来。在特殊的语言交流环境中，在学生搜寻知识、组织语言并与他人交流的过程中，学生的英语水准得到了充分的锻炼，达到语言交流环境在英语教学过程中的教学效果。

3.开展教学活动，让英语教育走进学生生活。为了保障初中英语课程的教学质量，切实提高初中学生的英语水平，教师应当将语言交流环境带出课堂，让其走进学生的生活中。例如，班级可以成立“英语角”，在英语角学生必须使用英语进行交流对话，鼓励学生在生活中使用英语。在班级中张贴“英语日常交际短语表”，使学生掌握英语口语中的短语搭配，并将其应用到生活中。

在“英语角”的影响下，起初学生只是玩笑般的偶尔在对话中穿插英语，后来逐渐增多了英语单词的数量，以英语短句的形式居多。直到最后大多数学生可以在英语角流利的使用英语进行对话，将初中英语教育落实到学生的日常生活中，使英语渗透到每个角落。学生在日常生活中不断接触英语，不断有意识、无意识的说英语，对学生的英语水平提高有着十分重要的作用。

初中英语教师可以多开展相关的教学活动，不要将语言交流环境的构建只限制在课堂上。为了切实有效的提高学生的英语水平和综合素质能力，将学生融入生活是一种非常好的办法，只有让学生感受到了英语学习是生活的一部分，学生的英语成绩自然会上升。

三、结束语

综上所述，初中是学生学习英语的起步阶段，也是夯实基础的阶段，通过构建语言交流环境，可以帮助学生形成良好的语言习惯，使学生用学习母语的方式来学习英语，不仅激发了学生的学习兴趣，还起到了良好的教学效果。教师在构建语言交流环境的过程中，要注重学生个人能力的发展，根据课文内容合理创设教育情境，调动学生积极性，构建语言学习环境并不断的开展教学活动，使英语走进学生的生活，提高初中英语的教学效率。

参考文献：

[1]张为民，张文霞，刘梅华.研究型大学英语教育体系的构建与探索——以清华大学为例[J].现代外语，2015，01：93-101+146-147.

交流二次回路多点接地的解决方案 篇12

电力系统的电流和电压二次回路连接设备繁多,延伸范围广,而且系统的二次回路大部分在室外,绝缘损坏的几率大,因此容易出现在一个电气连接的二次回路中出现多点接地。

1.1 多点接地产生的原因

(1)主控室内控制屏和保护屏分别接地,引起两点接地。

(2)10 k V开关柜出厂时二次回路接地点已和断路器外壳连接,在安装中开关柜与接地网连接已有一点接地,如又在控制室接地将造成两点接地。

(3)在对变电所的改造中,将接地点改接在控制室而将户外端子箱接地点解开,但由于人为疏忽,造成两点接地。

(4)二次回路绝缘损坏接地,造成两点接地。

1.2 多点接地的危害

(1)二次回路通常是通过电缆连接的,当接地网上出现短路电流或雷击电流时,由于电缆屏蔽层两点的电位不同,使屏蔽层内流过电流,可能烧毁屏蔽层。而且当屏蔽层内流过电流时将对每个芯线将产生干扰信号。

(2)在电流二次回路中,如果正好在继电器电流线圈的两侧都有接地点,一方面两点接地点和地所构成的并联回路会短路电流线圈,使通过电流线圈的电流大为减少。另一方面在发生接地故障时,短路电流IK就可能流过变电所地网,在二次两接地点间形成电位差UK,这将在电流线圈中产生极大的额外电流。如图1所示。

这两种原因会造成通过继电器电流线圈的电流与电流互感器二次通入的故障电流存在极大差异,导致保护装置动作的不正确和计量装置的不准确,甚至造成大面积停电事故[1]。

在实际电网运行中,由于二次回路多点接地造成的事故具有相当的普遍性。例如,浙江余杭某变电所因电流回路绝缘不良导致遥测数据异常、电压回路绝缘不良导致电压互感器爆炸;安徽大唐公司陈村水电站因电压回路绝缘破损造成保护装置拒造成保护装置动作不正常。河南、湖南、山西等地上述情况也时有发生。

1.3 目前接地故障的检测措施

(1)断开各支路电源,分段处理人工解线查找故障点。

采用这种方法很可能产生干扰引起保护装置或自动装置误动跳闸,带来的危害是严重的。即使没有干扰,用500 V摇表测试绝缘,要将弱电回路全部退出,以防损坏。这种方法操作繁琐,一旦操作不当容易引发新的故障,困难重重。

(2)采用以微处理器为核心的便携式接地电阻测试仪

通常便携式接地电阻测试仪操作简单、体积小、重量轻、可大容量储存数据,而且便于与微机保护系统进行数据传递。但是不能实现在线监测,自动化程度较低。

(3)利用电桥平衡原理的在线监测装置

采用这种方法灵敏度较低,一般只能将绝缘电阻限制在30 kΩ的水平,而且受环境影响元件老化后容易出现测量不准确甚至错误,对系统正常运行造成危害。

通过调研目前国内解决二次回路多点接地的方法各有利弊,如何在满足检测精度要求的前提下,对交流二次回路多点接地情况进行综合分析判断处理,实现自动在线监测就显得尤其重要。

2 交流二次回路多点接地在线监测原理

2.1 交流二次回路多点接地在线监测原理

采用定时巡检的方式监控交流二次回路,将原二次回路一点直接接地处断开,串入一个定时巡检系统后再接地,具体原理如图2所示。正常运行中,通过继电器J的两对常闭接点将原二次回路接地点直接接地,巡检系统并未接入回路,对原回路的工常闭接点打开,将巡检系统短时接入原交流回路中。巡检系统接入后向回路中注入一个低压交流信号,如回路发生多点接地,就可检测到回路中有电流流过,测量回路中的电流大小,并计算被测回路的绝缘电阻值,以此为依据就可判断二次回路是否存在多点接地及接地的严重程度[2]。

2.2 定时巡检系统实现依据

定时巡检系统是整个系统的主体,它是以高性能MCU为核心的控制系统,实现在线监测主要功能均由其实现。

(1)低压交流信号的注入

根据系统工作原理,交流二次回路在进行多点接地巡检时需要产生一个信号从二次回路接地点注入二次回路,通过监测回路电流的大小判断是否发生了多点接地。为此可用软件通过DA数模转换产生正弦波,只要MCU每个周期向DA转换传送数据足够多,波形精度就能满足要求。如果需要输出的正弦波周期为T,幅值为U,DA转换为8位,MCU每个周期向DA转换送256个数据,则MCU送入DA的第k个数据可用公式(1)计算出Dk后取整得到。

波形的幅值调整可以通过调整送入DA转换中的数据来改变,波形的频率调整则可以通过送入DA转换数据的间隔来改变,所有的幅频调整都可通过软件进行调整,适应了现场不同的需要。

(2)时变函数的分析

巡检系统要将采集到的交流模拟信号进行分析判断来确定是否存在接地情况,而MCU只能作数值运算,为此可采用傅氏算法求出待分析的时变函数中频率的谐波分量的模值和相位。其基本原理如下:假定被采样的是一个周期性时间函数,根据傅流分量和各整次谐波分量[3]。其表达式为:

式中:n为自然数,n=0,1,2,…;a n,bn分别为各次谐波正弦项和余弦项的振幅;ω1为基波角频率。

如果要从信号x(t)中求出n次谐波分量正弦项和余弦项的振幅,根据三角函数的正交性可得到:

从而可得:

令n=1,则可得到基波分量,即:

合并公式(6)中正、余弦项,可得到:

式中:X为基波分量有效值;α1为基波分量初相角。展开式(3)至(7)得到X和α1同a1、b1之间的关系式:

所以可根据a1和b1求出有效值和相角:

傅氏算法具有滤波特性,欲从信号中求出某次谐波的幅值和相位,就可用与待求信号频率相同的正弦函数和余弦函数与待求信号相乘后,再在一个周期内做积分就可求出虚部分量系数和实部分量系数,然后用式(8)和(9)即可求出相应谐波幅值及相角。

3 系统软硬件结构特点

3.1 系统硬件结构及特点

本系统主要由电源、MCU主控单元、功率注入单元、测量单元和输入输出接口电路五部分组成。主要具有以下几个特色:

(1)电源可靠性高

系统MCU单元使用+5伏供电,继电器使用+24伏供电,对要求较高的A/D部分使用独立电源力强。

(2)MCU主控单元功能强

作为系统的核心单元,选择美国Microchip公司的PIC18C系列单片机作为主控芯片。该MCU片内集成有多种模块资源,接口丰富,便于与微机保护系统相连。集成度高,数据、地址总线引出MCU较少,同时具有看门狗功能,满足了系统对时实性和控制安全性的要求[4]。

(3)输入输出接口丰富,电路工作安全可靠

除系统工作必备的输入输出信号,为方便用户使用,增加了键盘和LCD显示接口,设置了与上位机的网络通讯与打印接口等。系统工作必备的所有输入输出都使用单独的I/O口线并设有光电隔离装置,确保电路具有足够的抗干扰能力。

3.2 系统软件结构及优化

(1)软件结构

软件主要要完成了三部分的功能﹕产生正弦信号、采集检测信号量并进行处理、人机交互界面等。在程序结构安排上,采样计算、软时钟计数、正弦信号产生等对实时性要求较高的部分作为中断服务程序来处理;而诸如按键处理、显示处理、打印服务等对实时性要求不高的部分放在主程序中来处理。主程序的软件流程图如图3。

D/A产生波形程序主要完成了二次回路信号的产生,这一功能主要通过定时器通道1定时向D/A转换送入输入,再通过功率放大回路,向被测回路注入信号,定时器1通道在系统中具有最高级别的优先级,从而保证了信号的精度。中断服务程序1程序框图如图4所示。

A/D采样功能程序由定时器通道2产生,它主要完成二次回路中电压和电流信号的采集数据的采集、实时数据处理和判断接地电阻大小等任务,它的优先级仅低于定时器1中断。它定时启动和读取A/D转换的结果,再通过相应的算法,求解接地电阻的大小。中断服务程序2程序框图如图5所示。

(2)软件优化

在嵌入式系统中,实时性是一个核心问题,所以程序的执行速度是衡量一个嵌入式实时系统优劣的一项重要指标[5]。在给定硬件条件下,采用以下几个方面来优化软件,使系统性能进一步得到改善。

①在C语言中内嵌汇编语言

为了兼顾程序的结构化和效率,对实时性要求编写,其它部分则采用C语言编写。

②利用查表、排序等方法提高程序中分支跳转结构的效率

跳转是程序执行中很费时的一个部分,程序优化时首先减少判断语句,可采用预先制作数组,在运行时直接从表中提取数据,避免大量判断。其次对分支循环结构进行优化,在跳转分支结构中,可采用排序的方法,将跳转频率较高的分支放在靠近入口的位置,减少判断次数。

③函数和函数调用的优化

程序中使用函数可提高程序的模块化、移植性和可读性,但函数调用牵扯到局部变量的分配单元、保留现场、参数传递、返回等环节,是一个比较占用时间的操作。对调用频繁、函数体较小的函数,利用宏定义或内联函数,通过编译器在函数调用处展开函数体来代替函数调用。减少函数间参数传递,函数间需要传递参数时,使用全局变量、静态变量或直接传送地址。

通过使用上述方法明显提高了程序运行的速度,充分满足了现场时实性的要求。

4 现场测量数据及使用注意问题

将该系统应用在某10 k V供电系统中,采用300 V左右的交流信号进行巡检,正常情况下测得回路电流只有135μA,在某时刻巡检装置报警,发现该线路有功电能表显示不正常,经运行人员检查发现A相电流在2.4 A左右,而C相却减为0.7 A。此时在线监测系统测得的回路电流值升至1.23 A,表明出现了明显的多点接地现象,根据估算应在离正常接地点2 m附近还存在有接地情况,于是缩小排查范围,最终发现在开关柜背面的线槽中有一多股软线有破皮现象,导致C相电流回路经盖板与地构成回路。

在现场实际应用该系统时,根据《交流电气装置的接地》的规定,凡额定电压500 V及以下绝缘等级的产品,交流耐压水平均要达到2 000 V。而一般情况下,二次设备接地装置的接地电阻通常在0.1~4Ω之间,为使巡检有足够的准确度,注入的交流信号幅值不宜过小,另外考虑到继电保护的保护特性,设置多点接地电阻报警阻值要适当,避免系统过于灵敏或漏检。由于在正常情况下巡检系统不投入运行,而每次的检测时间相当短,因此注入信号幅值较小的巡检系统对二次系统的影响是微不足道的。

5 结束语

交流二次回路多点接地在线监测系统充分利用PIC18C系列单片机的资源,实现了硬件电路高度的集成化,具有极强的抗干扰能力,使系统能经受电力系统严酷的强电磁干扰,采用C语言与汇编语言的高效混合编程方式,解决了系统运行的快速性与多任务之间的矛盾。目前,在河南、山西电网通过多次试验和现场应用,证明该系统具有较高的工作稳定性,大大减少了由于二次回路出现多点接地造成的一系列故障,具有良好的市场前景。

随着嵌入式微处理器运行速度的不断提高、功能不断完善、可靠性不断增强,利用嵌入式微处理器控制方案解决交流二次回路多点接地问题是完全可行的,增加交流二次回路多点接地监控系统不仅提高了供电系统的智能化,而且也为供电系统的安全运行提供了有力保证。

参考文献

[1]陈广.继电保护电流回路两点接地的分析处理[J].农村电气化,2004,(12):49-49.CHEN Guang.Analysis and Treatment for Two-point Grounding in Relay Protection Current Circuit[J].Rural Electrification,2004,(12):49-49.

[2]李苇.变电所电压互感器二次绕组中性点的接地[J].电力勘测设计,2004,(2):47-49.LI Wei.Discussion About Secondary Earthing of VoltageTransformer in High Voltage Substation[J].Electric Power Survey&Design,2004,(2):47-49.

[3]焦彦军,于江涛.衰减直流分量对傅立叶变换快速算法的影响及其消除办法[J].华北电力大学学报,2006,33(2):37-39.JIAO Yan-jun,YU Jiang-tao.Influence of Decaying DC Component on FFT Fast Algorithm and Its Solution[J].Journal of North China Electric Power University,2006,33(2):37-39.

[4]陈瑞森,郭东辉.8位高性能低功耗嵌入式MCU的设计[J].高技术通讯,2006,16(8):820-824.CHEN Rui-sen,GUO Dong-hui.Design of High-performance and Low-power8-bit Embedded MCU[J].Chinese High Technology Letters,2006,16(8):820-824.