阅读感言（共9篇）
在平日的学习、工作或生活中，我们时常会受到启发，对某些事或人产生新的感悟，这时就可以通过写感言的方式将其记录下来。你想好怎么写感言了吗？下面是小编精心整理的亲子阅读感言优秀范文，欢迎大家分享。
亲子阅读感言1去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看，颇感不容易！欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台，而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。
经过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书；家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。
我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教育真谛的。在共同阅读过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉。
首先，面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外，我们摸索了一些办法，比如：给孩子提一些有趣的问题，模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作，PK式阅读等等，收效比较明显。
其次，就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担心念错，因此停顿较多，词句不连惯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。
另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级以下的学童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，而且，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受，如果让孩子自已选择书籍，他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感觉到了亲子阅读的魅力！
亲子阅读感言2我一直认为，在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。可以设想一下：一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当玩具的孩子，怎么会排斥读书呢？反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过，你又怎么能指望孩子会热爱读书呢？教育不是依靠说教、训斥，而是以身作则、率先垂范。
由于家中良好读书氛围的熏陶，孩子从小就对书籍有着极大的兴趣。我根据她的年龄采取了不同的方法：她不识字时，是我给她读；后来是她自己看画报，并把看到的故事讲给我听；再后来，自己试着看有拼音的读物；为了引导女儿从阅读的幼稚期逐渐走向有思维、会赏析的成熟期，我又特意给她买来名著和适合儿童阅读的历史类书籍同她一起阅读，并告诉她阅读的方法，开始进行摘抄和作剪报；现在，又开始学习速读，以加快阅读速度，加大阅读量。由于孩子时间有限，我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类，短小精炼的美文都要求精读或诵读，中长篇的读物可以快速略读。
看到孩子读书已经上了轨道，有两三年我放松了，每天忙于琐碎的家务，忙于繁忙的工作，有点闲暇，也只读点小说或报纸，逐渐的，我发现知识不够用了，女儿的问题很少能给她一个准确地答复，经常是以可能是大概是这样模棱两可的`回答来应对；女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时，我开始插不上话，这让我感到心虚，我决定重新开始和女儿共同读书。
我先是找来孩子们喜欢读的杨红樱、伍美珍等的书籍耐心地读起来，后来在女儿的极力推荐下读起了《假如给我三天光明》告诉我们白昼的清晰是有限的，心的自由却是无限的光明；《爱的教育》让我明白爱如春风化雨；《昆虫记》让我们一起倾听田园间虫子们的生活密语；《十万个为什么》则培养了科学思维，增长了知识在阅读中我好像也走进了孩子的世界，我与孩子的沟通更加自然起来。我在教育孩子教孩子读书的同时，我也不甘落后，参加了经济师的考试并一次通过。我发现，孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。
脚下的路还很长，我愿在读书中与孩子们共成长！
亲子阅读感言3忙碌的生活让我已想不起上次认真的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起学习一起成长的路程。
女儿最喜欢的就是格林童话这本书了。每晚睡觉前总要看，看完后再听妈妈讲故事，书中的每个故事都有深刻的道理。勇敢的小裁缝让我印象深刻，女儿也特喜欢。小裁缝虽然弱小，但他头脑灵活，足智多谋，不管遇到什么困难他都能迎刃而解，正因为这样，我女儿才特佩服他。每天看书使我与孩子的交流变得更加愉快。
通过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上一年级，但却大大超出了我们认为他在这个年龄段应该具备理解能力的预期，不仅字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也很标准，给我们一个意想不到的惊喜。
亲子阅读感言4儿子已经今年已经九岁了，在他还没认识字前就每晚睡觉前都读一个小故事。而他最爱听的故事就要我们一遍又一遍的再讲，到最后他能自己大概地讲下来。他认识字后，我们便开始让他自己看拼音读本，每晚睡前的读故事变成了一起看书。刚开始他觉得自己读书又累又困难，没读多少就睡着了，到后来慢慢习惯。现在，我们一起读了许多有趣的儿童文学书籍，如《小猪唏哩呼噜》《爱花的牛》《牙齿大街新鲜事》《少儿版西游记》等等，孩子读书的好习惯要慢慢培养。
在读故事、看书、背书的过程中，家长和孩子共同成长。读书使孩子更富有想象力，懂得了许多的知识和与别人沟通的方法。作为母亲，我在品尝孩子的成长快乐的同时也体验着读书的快乐。在童话故事中，我感受到世界上最美的情意，与孩子一起体会世间的真善美，一起汲取书中的智慧。
用书中的话语与孩子交谈，用书中的道理在现实中教导孩子比讲大堆孩子难以接受的大道理更有效。让读书成为孩子的`习惯，让孩子喜欢上读书，孩子自然就不会一直坐在电视前。
家长是孩子读书导路上引路人，和孩子一起读书收获更多。
亲子阅读感言5我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”
这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行，我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步去激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子阅读感言6非常感谢马寨学校刘老师关于每天读书的好建议，让我的女儿们养成了从小爱读书的好习惯。在没有上小学之前，孩子只是会每天要求我读故事给她们听，没有一种自己读书的意识；进入一年级之后，在刘老师的引导和鼓励下，孩子们读书的兴趣越发的浓厚了，从开始读带注音的短故事，到读长一些的童话故事，一直到现在她们可以读一些不加注音的儿童文学类书籍，比如《杨红樱童话》、《如何让自己成为最出色的女孩儿》、《儿童百科全书》之类的书。对于孩子这些变化，我作为母亲真的很欣喜，同时也非常感激老师的辛勤教导。
小时候，我也非常喜欢读书，读书总能带给我最隽永的乐趣，让我的童年时光变得丰富，让我学会用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，让一本好书教会他们识别善与恶；让他们从书中学会欣赏，学会懂得真、善、美。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
在阅读的过程中，我会耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她们回答，启发她们主动思考，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。我会尽量耐心的跟她们解释，也会进行激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，我们会再一起查资料，一起看书，寻求最佳答案，这样可以使她们接受的心悦诚服而又自然而然。此时，我也随之增长了一些以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
在和孩子一起读书的过程中，我还发现了一个很大的好处，那就是和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子心贴的更近，彼此间没有隔阂，可以象朋友那样亲密无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。
纪伯伦在他的《致孩子》一书中这样写道：你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来象你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留。你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。因此，我觉得对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个爱和自由、规则与平等的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
大家国家有那么多的名著，现在又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读很多，她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的，兴趣是最后的老师。到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料，以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式，海阔天空，现在主要是思考的阅读法，就是读完后大家讨论里面的人物，我和孩子一起谈感想。
这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书，而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道，这本书是海伦.凯勒写的.它从一名身残志坚的弱女子的视角,告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美征服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会，有时候她和我一起读，有时候我给她朗读，然后大家俩躺床上聊一会感想。海伦.凯勒的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响，让她感动的还有莎莉文老师的无私善良和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记]，大家还把里面的人物对话用在大家生活里呢，感觉很有趣。
天天从小就喜欢阅读，很多时候看着书就可以静静地一个人坐上一个多小时。所以，当一年级下学期老师布置亲子阅读任务的时候，他非常的高兴，因为又可以接触到很多优秀的图书。但是亲子阅读对我来说真的是一次全新的体验，从孩子幼儿园中班开始我都是让他自己阅读，很少和他一起读书。通过亲子阅读的活动，我和孩子一起度过了许多美好的阅读时间。读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。而且阅读活动让孩子学会了在阅读之后进行总结，并做记录，这对于孩子以后的写作奠定了一个非常良好的基础。
刚入学的时候，我就带着天天去办了一张借书卡，每个星期抽两个小时的时间让他在图书馆里面静静地看书，同时借阅一本他自己喜欢的书带回家在课余时间看，本学期开学之后，这项活动还要继续下去，并且要加上的记录以及好的词句的摘抄。指导孩子去开始品读中国古典文学，诵读《三字经》等经典国学作品。
读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，养成阅读习惯将受用终生。在今后的日子里，我要继续和孩子一起，读更多的好书，让孩子和我都养成良好的阅读习惯，和孩子一起进步。
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）10-0068-01
为了让学生有足够的时间潜心读书，为了提高语文课堂教学的成效，我校开展了“新语文主题阅读”活动。随着这一活动持续进行，我也有颇多感慨，现简言为如下四方面：
一、掌控阅读材料
一是掌控阅读课本的主动权在老师手里。在阅读时，首先告知学生要以教材为主，同步阅读的拓展阅读材料为辅。其次，确立从“教材出发”的阅读指导策略，即以单元为单位组织教学。再次，在精读教材中的每一组文章后，将学生的阅读视点引导到与教材配套的《同步阅读》中。
二是掌控阅读课文的主动权在学生手里。学生们明确“主题组元”的教材编排策略后，按传统的教学法，一般要用10课时才完成对教材文章的讲与读。因为感悟了首篇文章的主题，再采用精略结合的方法用4～5课时就能全“元”学完，因为他们具有了很强的情感迁移能力。例如：四年级下册第四单元，《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》这4篇文章，以“痛恨战争，渴望和平”为主题。学生明了文章的哪个段落、哪个句子、哪个词语让人们感到痛恨战争、渴望和平的心情。之后，以这一主题为核心进行阅读拓展，其中利用3课时，阅读同步阅读《百合花开》中的《今天是儿童节》《鸡毛信》等文章；再利用1课时进行阅读分享；最后利用1课时吟诵积淀《和平之歌》《乡愁》《祖国啊，我亲爱的祖国》等诗歌。这种阅读，看似简单，实则是让学生在自主实践中理解文本内容，积累读书方法。
二、指导阅读方法
一为批注式阅读。“批注式阅读”是以自觉为基础，以自学为主线，以思维为核心，以画、注、批为载体，以理解为本，提高学生自学能力为目的的一种阅读方法。课堂教学中，我教给孩子们各种批注式阅读的具体方法：遇到喜欢的语段或含义深刻的句子，提醒他们动笔勾画出来：引导学生把一个自然段读成一个凝练的词语、一个短语或一个句子，教他们“概括式批注”；鼓励学生在阅读中大胆质疑，并用“？”记录下来，然后带着疑问自由去读书、感悟和探究；阅读一篇篇文质兼美的文章，围绕不同的主题式问题，我指导学生从“品读优美语段”“体会深刻含义”“评价人物”“谴词造句”“写作方法”等不同的方面细细地品读，反复地咀嚼，批注感受和体会；读着书中的内容，我启发学生想到书外的世界去（文本中的补白），鼓励他们写下自己的“联想式批注”。
例如我在教学四年级下册《走进田园热爱乡村》这一组课文时，给孩子推荐一些阅读篇目之后，提出了这样的阅读要求：画出你喜欢的句、段，并用精炼的语言在句子旁边写下你的感受。
有时，一个单元的主题阅读我重点训练一种批注法，有时一周甚至一月一个训练重点。我运用示范、检查、参观、评比等多种方法调动学生批注式阅读的积极性，对他们的阅读批注方法进行指导。
二为摘抄式阅读。在学生自由主题阅读过程中，做好读书笔记，摘抄文章中的优美词语、精美语段、可以写一两句体验或感受，以达到积累的阅读目的。著名教育家杜威曾说：“教育并不是一种告诉和被告知的关系，而是主动性和建设性的过程”。为了激发学生阅读的主动性，把读书的过程变成一个语言自主积累的过程，对阅读摘抄我们不作“量”的要求，只重“兴趣”的激发、“方法”的指导和“习惯”的培养。孩子们八仙过海――各显神通，有创意地设定摘抄栏目、自由摘抄，自由装饰。孩子们的潜能被激发，自主意识被唤醒，兴趣之火被点燃，阅读摘抄渐渐成了习惯。
三、展示阅读风采
进行到一个单元主题阅读的最后一节课，孩子们要进行单元阅读分享。课上，学生们展示的内容因单元不同、主题不同，自己的设计也异彩纷呈。比如：第六单元的主题是“走进乡村走进田园”，他们展示的内容有“最喜欢的语句段落和诗词名句”“印象最深的一种美景”“最欣赏的一种表达方法”这三个角度。展示的方式或情感诵读，或抒情达意，或欣赏评论，或联想品味„„我和孩子们一同交流情感、碰撞思想，把自己与文本、编者的对话在全班进行分享。在交流分享中不难看出，在整整两周的主题阅读中，同学们在大自然的美好画卷里快乐徜徉，体验到了前所未有的读书快乐。
四、品享阅读收获
“新语文主题阅读”改变了我的教育观念，即这种教育理念不再是神话，而是变成了一种可触的，还能和孩子一起享受语文，其乐无穷。“新语文主题阅读”已走进了孩子的心灵。“读书”成了他们课内外的主要学习内容，这种有意识的阅读不仅积淀了语言，还让他们在广阔的语文世界中品味、赏景、陶情、悟法、明理――从阅读中汲取“养料”，成为有思想的读者。
2. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，意思是说：学习是像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路;学习也是茫茫的**大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奋是我们中华民族的优良传统。
3. 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
4. 把寂寞放在屋外，把烦恼丢在远海，倾听鸟语花香，感悟万千世界，只要将书打开，心灵释放幸福迎来。世界读书日，愿你有空多读书，幸福不胜数!
5. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
7. 不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。
8. 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
9. 不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
10. 布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。这让我感受到，快乐莫过于读书。世界读书日，用心读好书，做精神之王。
11. 畅游书香林，读书伴我行。
12. 吃喝玩乐由你选，变着法来让你乐，你不尽兴不罢休，想着法来满足你，转眼又到开学日，只愿你能心向学，开学了愿你能好好学习，天天向上，早日成才!
13. 聪明出于勤奋，天才在于积累。
14. 搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
15. 大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。
16. 当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
17. 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
18. 读过一本好书，像交了一个益友。
19. 读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔
20. 读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。
21. 读书，能助长知识;笔记，能帮助记忆;写作，能开启智力;23世界读书日，愿你多读一本好书，多做一段记录，多写一段感悟，祝你精神食粮丰富，视野宽广一生富足!
22. 读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路;心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
23. 读书百遍，其义自见——《三国志》
24. 读书不是只看一遍就算看了，这样就是自己骗自己，这样是不会懂的知识的。其实毛泽东不止会打仗，毛泽东还是伟大的马克思主义者，无产阶级**家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
25. 读书的方法有很多但不会掌握方法等于没看。有些人认为读课外书耽误学习，这个观点是错的因为读书本是一种学习，读书能把书里的知识学到自己的脑子里，学习语、数、英能记住各种那个知识，好读书的习惯每个人都应该养成。
26. 读书对于智慧，就象体操对于身体一样。
27. 读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克
28. 读书改变人生，学习成就未来。
29. 读书好，多读书，读好书。
30. 读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。
31. 读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。
32. 读书能把烦恼赶，读书能将忧愁散，读书可以去苦累，读书可躲失意缠，读书既能强心智，读书又能笑欢颜;23世界读书日，不信你就试试看，保你快乐不停现，神清气爽乐翻天!
33. 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
34. 读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。——章学诚
35. 读书实在是一件很辛苦、很快乐的事。有人悬梁刺股，有人凿壁借光，可见读书之辛苦。读书让人博取众长，读书让人更胜一筹，可见读书之快乐。难怪有古人无限感慨到：书中自有黄金屋。其实，在生活节奏日益加快的今天，读书又何尝不是一门人生的必修课，引得人们在成长的过程中汲取养料呢?
36. 读书是苦的，不过，它超乎寻常的收获，却是甜的，干什么都要分个先后，读书也一样，如果说书籍是人类的营养品，那读书，不就成了做营养品的厨师了吗?
37. 读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国;读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
38. 读书是一种哲理，读书是一种智慧，读书一种人生。世界读书日，多读书，读出你的哲理，读出你的智慧，读出你的人生!
39. 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
40. 读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。
41. 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
42. 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
43. 读书在某种意义上来说是养心。
44. 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。
45. 读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。
46. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
47. 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。——歌德
48. 对于我来说，读书是一种乐趣。它改变了我的生活，它让我不断进步。
49. 多读书，学识广，增长阅历心胸广，常读书，见识广，休养品德人际广，勤读书，知识广，提高经验机遇广，世界读书日，愿你多读书，读好书，收获多多的开心，多多的幸福，读书日快乐!
50. 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
51. 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
52. 夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
53. 高尚的语言包含着真诚的动机。
54. 古人云：“一勤天下无难事。”只要我们好好学习，什么事难不到我们，否则咋会有天才呢?若谈“勤能补拙”，倒是如此。勤，勤奋;拙，笨拙。只要勤奋，就会“水滴石穿，绳锯木断”。
55. 行万里路，究不若读万卷书之重要。
56. 好朋友是一本书。读你的微笑，让我感受快乐的力量;读你的妙语，让我感受智慧的力量;读你的善良，让我感受美好的力量;读你的成功，让我感受奋斗的力量;读你的幸福，让我感受坚持的力量。世界读书日，将所有的祝福浓缩成一句话：读你，是我一生的幸运;愿你，拥有更多的幸福!
57. 和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。
58. 厚积薄发，用书籍点亮人生。
59. 汲取知识的力量，建设美好的校园。
60. 坚持不懈的劳动，自然是“苦”事，但他们功的必由之路。高尔基说过：“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它即可以熄灭，也可以旺盛的燃烧起来，而是它门成为熊熊烈火的方法，那就是劳动。”劳动就是勤奋，勤奋是产生天才的根本原因。
61. 尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。
62. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德
63. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
64. 开卷有益，读书快乐。
65. 看书不要上瘾玩的时候痛快玩，读的时候认真读。一天到晚伏案苦读，不是良策。读书到一定程度就得休息、补充能量。读书之余，一定要注意休息。但读书时，一定要全身心地投入，手脑并用。不要让自己在很累很累的情况下读书这样也会读不好书的。这样反而会消耗体力，体力不支!
66. 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
67. 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰
68. 立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
69. 六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼
70. 没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——(英国)谚语
71. 每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人?这靠的是什么?不就是勤奋吗?
72. 敏而好学，不耻下问——孔子
73. 能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
74. 年少从他爱梨粟，长成须读五车书。
75. 暖暖的阳光，静静的时光，淡淡的花香，平静不悲伤。世界读书日，也许我们身边没有这样的环境，却能用心灵去创造这样的环境。多读书，多思考，愿你的每一天都很美好。
76. 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
77. 品着茶，读着书，天下事皆知;品妙语，赏佳句，快乐亦无穷;多读书，通古今，知识都入胸;世界读书日，读一本好书，受益匪浅。愿你多读书，铺就精彩人生路!
78. 勤奋，是学习的必需品。不论你天赋高与低，无论你聪明或愚钝，只要勤奋，就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生，他们天赋都很高吗?不，不是的，他们都是正常的智商，而正是凭着勤奋靠着超人的努力，才取得了令我们惊叹的好成绩。
79. 勤学如春起之苗，不见其增，只有所长。辍学如磨刀之石，不见其增，日有所亏。
《最好的我们》电视剧的开头真是青春的可怕。刚刚考上高中的男女主角，校园剧!无端端的就让我回想起过往的时光。没按耐住追剧的好奇心，就去找了原著看，然后发现了原来《最好的我们》只是“振华高中三部曲”中的一部。因为还想看电视剧的缘故，可以绕开了这一本，点开了《你好，旧时光》。
其实一直觉得这个书名很熟悉，看过太多小言和各种玛丽苏题材的小说的“后遗症”。看什么都觉得熟悉。然而从翻开第一章到看完整本居然只花了两天。为了一本青春小说，我居然打乱了我10点必睡的生物钟。不是在安利什么，我只是想知道结局，想知道《你好，旧时光》的女主角，余周周。这个小姑娘的后来。是啊，后来!后来究竟是怎么样了呀!
《你好，旧时光》从余周周幼儿时期开始叙述，前端节奏慢的我几欲抓狂，但是又认同入戏的舍不得跳过的一点点看下去。余周周小时候玛丽苏幻想症的那个特点，我仿佛看到了我自己。然而我并不是单亲，家庭也是美满幸福。所以，我的内心世界和余周周小盆友的心境也是不同。没有她之后想要变的更好“为了妈妈”这样的想法这种原动力，看到了余周周的成长，不仅仅是身体上更是心灵上的一种强大。
余周周是忧伤的隐隐的自卑的但又是淡定的积极的能感觉到她和别人不同成熟的心态和想法。而从一开始的周周的妈妈，外婆，奔奔，林杨，陈桉，单洁洁，余周周的堂姐堂哥，温淼，小燕子，沈屾，辛美香，楚阔天，凌翔茜……乃至很多很多人。这些伴随着周周师大附小，八中，再到振华高中的成长历程的每个人物，或悲或喜。饱满的青春，快乐，难过，紧张，嫉妒，积极。所有一切的人或者事，都青春富有活力的让人怀念。
回想起自己上小学初中那会儿，心里就想着怎么应付各种考试的同时又想着如何偷偷摸摸的玩。从小时候自己便不是优等生，和余周周这样励志的人物老师眼里的好学生不同。但也不是让老师头痛父母着急上火的吊车尾不一样。只是中庸，平淡无奇的长相，不高不低的成绩。既没废心过如何站稳在年级前几名也没惶恐过变成最后一名成为老师的眼中钉。
平凡，对。就是这样一个平凡无奇的自己，但在自己的世界里自己才是主角。每天会天马行空想象代入某一部动画或者电视剧的剧情里，然而自己永远都是那光芒万丈的主角，然后和三两同学傻乐。没有烦恼没有忧愁。在青春期那会儿也会和“小姐妹”一起，偷偷关注别的班那些“所谓的风云人物”，交流着各种夸张的道听途说的传闻小道消息。心里暗自YY那些和自己性别不一样长得特别高的“风云人物”。
不是余周周，所以没有那么多前进向前变的优秀的力量。平凡的自己平凡的快乐，当然，也没有遇到那些让人羡慕的大六岁的陈桉，一直被周周欺负的林杨，永远第六的温淼……又觉得莫名的怅然。
《你好，旧时光》开篇提到的玛丽苏，就是简而言之是作者为了满足自我欲望和虚荣心而创造的自我替代品。这让我想起了那些各类电视剧铺天盖地的小说，永远用不烂的穷姑娘和有钱财阀可歌可泣的爱情，到后来平凡无奇的姑娘俘获外星人超能力的人古代人惊天动地的罗曼史。
爱情这个题材永远写不完，无论男女主角是何种身份怎么相遇如何历劫种种误会深深，最后拨开迷雾相携到老亦或相忘于江湖天人永隔。Happy ending or Bad ending。只要够曲折够耐人寻味吸引住你的目光，就无愧了。当然，是从娱乐的.角度考虑。
读者观众，本来就是从上帝的角度去“看”“参与”不同的故事与人生。现实世界那么苦那么累，在声色犬马的泡沫剧里找到一时的休憩又有何不可?
消遣的一种方式。
这在我妈妈的眼里，我就是在浪费生命。
哈哈哈哈……
《你好，旧时光》很好看!一万个人有一万个人的看法，但我就是这么个想法。入戏了就是高分!而且特别欣赏书中余周周的性格和品质。谁说青春一定是充满叛逆逃课堕胎早恋的?你怎么那么精彩那么牛呢?!
今天中午10点左右，校讯通工作人员给我打来了电话，我还以为是给我交代第五届书香班级的评选活动，没想到他高兴地对我说：“常老师，告诉你一个好消息，‘小花兔’的妈妈是这一期的家长博腕儿！”有点不敢相信自己的耳朵，又向他证实了一次，我真的没听错，真的没听错！
心中那份激动一点儿也不亚于去年自己获得“教师博腕儿”时的感受，甚至于比自己获奖还要高兴。因为我知道这份荣誉的分量有多重。作为教师，原本写作是自己的爱好，因此获得“教师博腕儿”似乎是顺理成章的事情，但“小花兔”和她的妈妈不一样。小花兔只是个二年级的孩子，而她的妈妈整天还得打理着自己家的生意，百忙之中辅导孩子学习，和女儿一起读书，现在又和女儿一起写博，她的勤奋，她教育子女的用心，一直是我崇拜的。
在我以前的文章里，我不止一次提到过小花兔和她的妈妈，接到这个班的时候，第一个给我印象最深的就是小花兔，她那长长的、漂亮的眼睫毛，大大的眼睛，能说会道的小嘴巴，让我深深地喜欢上了她，有时还会想：我要是有这样一个可爱的女儿该有多好呀？！既而在后来的课堂上，总能敏锐地发现她的思维明显和别人不一样，显得成熟，童话味儿非常浓。我很清楚，在这么短的时间里，孩子这么优秀绝对不是我的功劳，俺也没那么大的本事，于是我开始留意这个孩子，也多次和小花兔的妈妈交流，才得知小花兔的妈妈在孩子身上付出了常人想象不到的精力，她从怀孕的时候就接触了卡尔维特的天才教育，于是她经常给肚子里的小宝宝读故事，这样的事情她竟然能一直坚持到孩子两岁半的时候，听起来就觉得不可思议，更不要说能坚持了。我知道许多人都对自己的孩子进行了“早教教育”，但往往会三天打鱼两天晒网。因此再面对小花兔的聪颖时，我不再感到奇怪了，因为她的聪颖里承载着她的父母太多的爱。
小花兔的父母虽然是做生意的，但她从来不挑吃穿，不乱花钱，甚至于每到一个节日的时候，她都会精心地制作一些小玩意，因为她觉得那才能真正表达她的爱。她的父母很注意培养她的自立自理能力，让孩子参加夏令营，她是那里最小的学员，但她是表现最好的一个，一致被评为“超级采访团最佳女生奖”（具体情况我不是太清楚，是从她的博客中得知的！），她的父母为了孩子，宁愿少挣一些钱，在闲暇之余带孩子到北京旅游，锻炼孩子和外国人说话，可以不夸张地说：小花兔虽小，但她的经历比我——她的老师多得多。有时我一直在想：在某种程度上，小花兔是我的老师。
之后写博路上，我惊喜地发现，小花兔竟然会编写童话，刚开始我一直认为是她父母给她修改的，后来和她妈妈的一次交流中，意外地得知那些文章全部出自小花兔之手，真的是太不可思议了。一年级的孩子写话都觉得有点困难，而她竟然编起了童话故事。我不吝啬自己的夸奖，因为不能再吝啬了，她写的文章实在是让我折服。感叹之余我常常把她当成我班写博的“楷模”，她写作的劲头更大了，在第四届书香班级评选活动中荣获“书香家庭”的荣誉称号。之后的她一直绽放着她的精彩，写博让她更加自信，我和她的父母惊喜地发现：在学习上，小花兔也惊人地开始进步了，每次做题她都特别用心、认真，因此每次她总能达到自己订的目标。
由于班中许多家长一致要求让小花兔的妈妈介绍育女经验，因此我经常专门与她妈妈进行交流，鼓励她与女儿一起写博，她总是不好意思地说：“常老师，真的不好意思，其实我那水平真的还不如小花兔的水平，我实在是写不出来呀！”我对她说：“其实别人欣赏的不是你的文采，而是你真实的教育经历，哪怕一些小小的案例，都可能为其余的家长朋友效仿的素材，或者说给其余的家长起着一个引领的作用！”于是乎，她开始艰难地涉足于写博这个充满荆棘和鲜花的道路上，有些时候，母女之间展开的竞争让我在旁忍俊不止，多令人羡慕的母女呀！
今天，她母女俩终于如愿以偿，获得了济源市第二位校讯通“家长博腕儿”，虽是意外但也是情理之中的事情。因为他们的付出注定他们会有不一样的收获！高兴之余，想深深地给小花兔和她的妈妈鞠上一躬，感谢她们在班中所起到的引领作用。我马上通过校讯通给班中所有的家长发了一则短信，希望家长们都能感受到我们共同的快乐！同时我也相信，会有更多的家长参与进来，会有更多的家长来关注自己的孩子！
年少时的梦，像朵永远不凋零的花。
岁月席卷，我们却听到时间磨损的声音。
我们似乎还能记得，开始的开始，走进来时那带点茫然带点紧张的眼神。
可在这最后的最后，在我们来不及喘息的伤感里，我们又不得不走了。
踱下教学楼，走过操场，穿过食堂，经过绿树红墙、欢声笑语，流连在路的尽头，我们一再回望。
这或许是我们第一次，也将是最后一次，用从未有过的无比珍惜又无比肃穆的心情，把眼光拨撒在岁月的每个角落。
17班： 我看见——
在这个新组建的17班里，一个苹果在课间被传过七八只手，满口是甜蜜的温馨。
在进高考考场前的最后的时刻中，班主任与同学们一一拥抱，满怀是母子般的亲情。
16班：在我们记忆里，一片昂扬!步入校门的时候，我们踌躇满志意气风发，我们在“圆锥曲线、参数方程”的口号中，在足球场上挥洒汗水和泪水，在知识竞赛中展现团结与智慧，在烛光中给老师送上祝福和感激。
毕业离别之时，我们还是我们，我们还是志存高远的16班!
15班：我们记得，五人千斤的行星级拔河纵队，歌动紫皇的超专业班歌小组;
记得成人仪式上的鲜花泪水，感激祝福;研学活动中在民工子女身上收获的感动;
还有，飘雪的日子里英语剧名侦探的推理……
十五班的过去如银河般璀璨，它的未来必将十倍精彩，十五班的同学经得起风浪，他们会扬帆航向心中的太阳。
14班：俯仰之间，急景流年。
但我们忘不了那个美好的14班——忘不了军训时我们号称黑猫，用散打的招式所诠释的青春，那向前扑倒时的呐喊，证明了我们无比坚强;忘不了感恩节上我们写下卡片，倾诉对彼此的感谢，那真挚而温暖的话语让每个人学会感恩。
班歌中我们唱着：“如果跌倒，不要悲伤，有我在你身旁。”14班的点点滴滴，我们永生难忘!
13班：今后，还会有大家手挽手齐心向前的纯净日子么?还会有像英语剧《河东狮吼》一样，凝聚着每一个13班人心血的东西么?在十二月的寒风中大家瑟瑟发抖，默契却在心中涌动;打斗场面中大家忍受伤痛，脸上却写满了投入与热情。
无法一一诉说的过往，让我们明白，是我们用信念，让无数的不可能变成可能!
12班：12班的同学们，你们还记得非典期间牵动心弦的网上班会吗?
记得我们在网上度过的特殊的六一吗?
记得在网上的团员宣誓吗?
它曾让距离遥远的我们互相亲近，让心与心紧紧地靠在了一起。
11班：是你们，独具风采张扬个性的你们造就了11班，50个人，50份共同的少年时光。
是你，第一个横渡琼州海峡的少年英雄，代表着我们的坚毅和勇敢;背着优秀科技成果奔赴美国为国争光的少年翘楚，为我们带回民族的骄傲。
是你们，在令无数班效仿的午自习里，静静地埋头读书，创造着神圣的宁静，带来平凡的感动。
10班：我们将会铭记，那绿茵场上10班的故事。
足球联赛上，年轻的我们迈着追风的步伐，挥霍着激情。用晶莹的汗水润沃友谊的土壤。用嘶哑的声音燃起团结的火苗，再用汹涌的泪水迎接最终的亚军。
球场决赛上折戟沉沙，我们用尽全力在黑板上写下战士们的名字。这些几乎擦拭不去的字迹，彰显的不仅仅是青春的无悔，更是我们的团结和友谊。
9班：9班的灿烂辉煌，不必费力寻找，它就铭刻在我们每个人的脑海里。
忘不了，英语剧《昭君出塞》的凄美故事，一件件自己制作的道具与服装，那一天，剧场里爆发出的不断的掌声与欢笑。
忘不了，为足球联赛刻苦训练的身影，夺金后同学们激动的泪光，那一刻我们曾相互拥抱。班：这是一段属于一个名叫8班的家族的记忆：家族的录影带里永远留着高一迎新会上我们用中日韩三种语言所说的祝福，家族的文集中也还留着那份关于民工生存状况的调查报告，精彩的研究在报纸上飞扬。我们将与不需要理由的年纪告别，但我们的灵魂不会离开。我们各奔东西，心灵却将于我们的家族同在。
7班：时光流转，我仍能听见，7班男女生互相加油的呐喊，是体育会考的操场上唯一持久回荡的声响。
我仍能看见，“岁末盘点”的班会上，每一个7班人认真诚恳的明亮双眼;我也仍能嗅到，展望未来时无数个希望蓬勃的味道。
6班：
5班：“5爱5班”，不知喊过多少次。
可无论何时，我们都还记得，我们在拔河比赛中历次勇拔头筹的荣耀。
还记得，我们独创的“哈哈足球”中渗透进每人心中的快乐。
还记得，研学活动中曹雪芹博物馆我们的足迹。
5爱5班，永不忘怀!
4班：4班的同学们，你还记得那片挥汗如雨的军训场吗?是谁当了伤兵一脸遗憾与悔恨?又是谁惹怒了教官后偷偷递上了道歉的小纸条?
不曾忘记吧，那次激情澎湃的运动会。是谁一次又一次征服那看似高不可及的横杆，最终勇夺桂冠?又是谁在长跑途中不幸岔气，以至于冲过终点后便一下子栽倒在地上，许久都站不起来?
在这片用热血浇筑的土地上，有我们挥洒过的青春。
3班：亲爱的老师——
在3班的平常日子里，您是可以与我们促膝长谈的朋友。
在关键的时刻，您为我们放弃了成为母亲的荣耀。
在最后时间里，我们终于发现，您是我们一生的骄傲和财富。
2班：也许许多年后，我们会重新将可爱的2班紧紧握在手上。
2班无法忘记那些扛着饮用水往返于6楼间的男孩儿们的身影。
2班也无法忘记凡凡老师上课忽然被粉笔灰呛住喉咙，说不出话的样子。
多年后的我们回想起这一切笑到流出泪来，然后淹没在回忆的幸福里。
1班：
这样的时光，今后不会再有。
这一刻，我们的心也从未有过的柔软。
原以为已经模糊的过往，在脑海中微微晃动。
说过不会掉下的眼泪，沸腾过眼眶。
明媚的高中三年，再见。我还会去看看学弟学妹们脸上我似曾相识的年少轻狂。
敬爱的老师，再见。我还会在教师节的时候恭敬的把花朵像考卷一样递到您手上。
亲爱的同学，再见。我还会细细端详那些照片回想你的笑容你的郁闷你的心伤。
我们走了，但在某个温暖的午后，或是静谧的寒夜，思念和梦会把我们带回来，再回到这不知不觉的年纪，回到这些不会被掩埋的记忆里。
现在，就让我们认认真真的告别吧，一如最开始我们认认真真说出自己的名字。
再看一眼，然后朝着外面那个既精彩也无奈的世界，走吧，走吧，带着热情带着爱。
只是，等灯火熄灭，等世事变幻，等白发苍苍，青春也永不散场，就算一切不再重来!
或我们是江湖上偶尔抹过的一刀……
我希望，流走的只是时间
后会有妻！
天天吃肥肉，夜夜做新郎。
嫁个有钱人!
祝一切都好
有时间来我家放羊
一个女同学送给我的一句话，不知是夸我呢还是骂我：“除了有着一张无所顾忌的灿烂笑脸，你，一无是处!”
今天的分别为了他日的更好重逢。
酔死情场君莫笑，古来争战几人回?
专业好，没办法
有个男生给我的留言：像你这样的女孩子真是太少见了，可女孩子都像你这样也太不好办了。你自己看着办吧。
以后看到帅哥，要想到我和你的关系可以用高次方程的曲线来形容……
班主任的留言：和你的关系可以用高次方程的曲线来形容……
大学时最好的伙伴留言：
四年来，我们一起上下课、一起去图书馆、一起准备作弊的纸条儿、一起逃课去跳舞、一起整蛊男孩子、一起逛街看电影，一起去买廉价的衣服，然后一起穿上在学校各条林荫道上招摇...亲爱的，还有比我们更臭味相投的吗?
初一的时候由于分班就写了一个毕业册,刚看了下,有位同学是这样说的:
二十年后见,你会看见一个西装革履,潇洒英俊的我.那时也许你会喜欢我,可我并不一定会看上你.你唱歌的样子很靓,让我误以为是杨勉.注:杨勉是我们学校公认的丑女.很难想象那是一个才12,3岁的男孩写的.呵
大学时一位同年毕业的老乡赠曰：
我的人生理想：一亩地，两头牛，老婆孩子热炕头!
希望几年后我能当你孩子他干爹!
一位江西老表赠曰：开枝散叶，福及子孙!
一位山西哥们赠曰：才子须得佳人伴!
高一时给去读文科一女同学留言：人间正道是沧桑。
之前大家传言她给美术老师当人体模特，我以为是脱光了的那种。。。
吴山青，越山青
两岸青山相对迎
总关同窗离别情
我一个孟同学的留言：祝你天天有好吃的离婚了，一定要想到我哦!
我爱你
今天我们抛开一切，在这里回忆过去。看看教室里的一切还是那样熟悉，看看你们一张张可爱的笑脸，还是那样亲切，令我恋恋不舍。再过几天，你们就要告别童年，告别老师，告别母校，告别同学，告别我们这个大家庭。此时，我心如刀割。在我们六【2】班，有我们相拥相抱的那个教师节;有我们共同赏月的八月十五;有我们一起奔跑的清晨;有我们互相搀扶的远足。在我们六【2】班，有生动活泼的课堂;有丰富多彩的联欢会;有齐心协力保护的小河;有别开生面的家长会，这一切的一切，就像一场精彩，生动的电影。一幕一幕在我眼前闪过。孩子们，你们可曾忘记，在家长会上，你们一起向我鞠躬致谢，并异口同声的叫我一声‘妈妈’。那时的我，幸福的泪水夺眶而出。我知道，那是你们发自内心最真诚的呼唤;是最深情的表白。正如你们所说：“要让我成为山林学校最幸福的老师。”你们做到了。我的那种幸福感是无法用语言表达的。今天，老师在这里要深深地向你们道一声“谢谢”。现在谁愿意在这个即将离别的教室里再抱我一次吗?
此时此刻，纵有千言万语也道不尽我对你们的真情与留恋。我还清楚地记得，我疲惫了，你们为我捶背揉肩，帮我洗衣服;我生病了，你们给我端茶送饭，给我洗脸洗脚;我心烦了，你们坐在我身边倾听我的诉说，还细心的安慰我。就这样，我们在一起生活了一年，二年，三年。你们把我当成了妈妈也当成了朋友。时光的流水冲淡了我们之间的误解，却加深了我们师生的情谊;严厉的批评并没有筑起我们矛盾的高墙，却化解了大家多少仇怨。一千多个日日夜夜，风风雨雨，有你们相拥相伴，让我有了无数次感动和震撼。亲爱的孩子们，不管风再大，雨再大，我都会和你们不离不弃，悲伤着你们的悲伤，快乐着你们的快乐。汶川大地震中，一位老师为救学生而献出宝贵的生命。如果灾难就在我们身边，我也一样会用弱小的身躯为你们捍卫灵魂，因为是你们擦亮了我生命的烛台。
今年是我最痛苦的一年。痛苦的是，正当我全心全意为你们服务时，上天给了我一个晴空霹雳——我失去了唯一理解我，关爱我，不是生母胜似亲生母亲的亲人。我一直在痛苦中煎熬着，无法解脱。我的心每天都在滴血，几次悄悄落泪时却看见你们递给的纸巾。老师知道，小小的纸巾里包含着你们对老师的尊重与真爱。当老人在人世间的弥留之际，她多希望我能陪在她身边，陪她走完人生最痛苦的一步，多希望我能倾听她临终嘱托的最后一句话。可那时，我却在教室里和你们一起共同探究语文的.真谛。忠孝难以两全啊!当我背负着巨大的痛苦和谴责跪在她老人家坟前的时候，隐隐约约听见她在鼓励我：别哭，尽管天堂的路难走，可妈妈不怪你。我相信，老人家会理解我，原谅我!因为她知道，我爱她的同时也爱着我的学生。
今年也是我最幸福的一年。幸福的是，我们六【2】班的孩子们都变得懂事了，知道感恩了。我们六【2】班是个阳光，和谐，热情的班集体。我们在这个大家庭里收获着希望与成功。当学校宣布我们班是学校的榜样班级时，我是何尝地激动!老师知道，今天的成绩有在座的每一位同学的功劳，是你们齐心协力用责任和爱心编织了牢不可摧的和谐之网。所以我们班出现了默默奉献的小英雄，甘为孺子牛的活雷锋，勤学奋进的楷模。。。。。。你们用汗水和奉献谱写了我们班的大爱之歌。还记得去年期末考试前期，我去广州学习，你们在家安心学习，每天在日记里向我倾诉相思之苦，向我汇报学习之乐，鼓励我安心学习，提醒我注意身体。当我返回校园，在我下车的那一瞬间，你们蜂拥而上，紧紧抱着我，久久不肯分开。一股暖流从你的心田流入我的心田。我们紧紧分开只有7天啊!还记得今年我请假回家办理丧事时，赵巍和付仪影用办公电话打给我。他们在电话里安慰我：“老师，别伤心了，人死不能复生，你要保重身体呀。”那稚嫩懂事的话语令我瞬间泪流满面。这眼泪，这真情，这声音，苍天可鉴!人非草木孰能无情。孩子们，这一切老师怎能忘记?我们的感情可与日月同辉，天地同在!
亲爱的孩子们，让我们再摸一把心爱的桌椅，让我们再踏一回教室的楼梯，心中漾起无限的回忆。告别今天，你们将站在新的起跑线上 。展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的风景线。老师今天含泪挥洒心中无限回忆和感慨，但愿能点燃你们对明天的信心之火。不管你在哪里，都不要忘记在山林学校有一位永远爱你的老师 。
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