去水上乐园郊游

去水上乐园郊游（共10篇）

去水上乐园郊游 篇1

今天天气非常好，我随爸爸单位的同事一起去水上乐园郊游。我们到爸爸单位时，一些叔叔和阿姨已经到了。我们坐上车向水上乐园开去，车开得飞快，可我太兴奋，真想再快一点。

到了水上乐园之后，我们先开始做“寻宝”的游戏，所有的叔叔和阿姨在树林里草丛里找啊找啊，终于找到了三件写着奖品的纸条，太有趣了，我还要接着找，爸爸说：“赶紧去换奖品吧。”接着进行了拔河比赛，我拿着旗使出全身劲给他们加油，我爸爸一方赢了。最后，他们开始打沙滩排球，我负责捡球，成了真正的球童。球只要一出界，我就快速地跑去把球捡回，东一趟，西一趟。有一次，球飞快地向水中滚去，差点掉进水里，我也紧跟着球跑向水，把叔叔们吓坏了，大声喝止我，以为我也会和球一起掉进水里，没想到我截住了球，他们给我鼓掌，为我喝彩。在场边东跑西颠，满头大汗，叔叔劝我歇一会，但我一直坚持到最后，这是我最开心的游戏。之后，在沙滩的躺椅上歇了一会，中午吃饭时，还有人表演，踩气球等游戏。我还上气艇上照相。整理后恋恋不舍地返回。

一家三口去郊游 篇2

“别忘了带相机，我要多拍几张相片！”兔太太说。

“没问题，通通没问题！”兔先生回答着，欢快地往车上装用具。

“嘀嘀——”兔先生一家出发了，汽车往郊外驶去。

车子没开多远，只见路旁熊先生蹲在地上，双手捂着肚子，一脸痛苦。兔先生停下车，打开车窗：“请问您怎么啦？需要帮助吗？”

“谢谢，我肚子痛，想去医院。”熊先生说。

“没问题，请上车吧！”兔先生说。

兔先生立即载着熊先生往医院开去。

到了医院，熊先生看了医生，兔先生一家离开医院，往郊外驶去。

“嘀嘀——”汽车出了城，只见前面羊先生扛着两个稻草人，吃力地往前走。“爸爸，我们帮羊伯伯运稻草人吧！”巴乐说。“行，没问题！”兔先生把车停在了羊先生身旁，“您要把稻草人抬到哪里去？快上车，我们帮您运吧！"

“哦，谢谢，我要把稻草人送到稻田里呢！”羊先生说。

兔先生带上羊先生和稻草人，开到了羊先生的稻田。

卸下稻草人，重新上路，开了好些路之后，只见果园旁的路边，河马先生站在那儿，他身旁放着两大筐苹果。“孩子他爸，河马先生在等车呢，我们帮他运回家吧！”兔太太说。

“没问题！”兔先生说着，停了车，“您好，让我们帮您把苹果运回家吧。”

“哦，太谢谢你们了！”河马先生高兴地说。

河马先生的家真远，开了好长时间才到达。他们卸下苹果，告别河马先生后就往回驶了。他们的目的地是：家。太阳快落山了，没法去郊游啦。

回到家，巴乐一下车就往屋里跑……

兔先生走进屋，看见巴乐正在写日记呢：“这次去郊游，虽然没有游成，但我们一家比游成了还开心！”

兔先生看着，笑了。这时，兔太太在屋外叫起来：“哎呀，车里怎么有几个苹果

去郊游作文 篇3

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的去郊游作文7篇，希望能够帮助到大家。

去郊游作文 篇1

今天，我们学校去百万葵园郊游。

排队的时候，我发现这里的景色非常迷人。树上，红艳艳的木棉花绽开了笑脸。水边，一条条小船停在了水边。地上，开满了五颜六色的花，有的白、有的红、有的紫……和那些活泼机灵的小松鼠。不过，给我印象最深刻的，是那并不引人注目的玫瑰花。

它那美丽的花瓣，一片包在另一片的上面，好像在说悄悄话。

玫瑰花的颜色有很多种：有红的，蓝的、黑的、粉的……各种各样的玫瑰，真是让我看得入了迷。

只要更了解玫瑰，我就会更喜欢它了

去郊游作文 篇2

[作文题目与要求]

1、自命题。

2、适合小学三年级下学期采用。

[设计理念]

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆郊游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。

2.引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

3.闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

二、说郊游——开拓思路，引吐真情

1.小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。(学生小组交流，教师巡视，参与交流。)

2.集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言，其他同学补充、评议)

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容?

3.教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写郊游——引导习作，抒发真情

1.习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2.学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品郊游——评析习作，交流真情

1.小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3.小结延伸:

同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

[学生习作]

大王洲之旅

樟村大王洲这个地方相信大家都略有所闻。它是东江中一个奇特的小岛，在人们的印象中，它有点像世外桃源。大王洲绿树成阴，风景优美，别有一番大自然的风味。现在，就让我当小导游，带你们去参观吧!

首先，我们渡船过对岸。东江水波浪滚滚，唱着欢乐的歌。我们说着笑着，不知不觉泊岸了。“要上岸了，亲爱的旅客们!”我大声喊道。

瞧，树木多茂盛呀!树上的小鸟正在快乐地唱歌，五颜六色的花朵儿在倾听着大自然的合奏。风来了，树叶“哗啦啦”直响，小鸟在空中展翅飞翔，花朵儿摇晃着，跳起了舞。所有的一切都在欢迎我们的到来呢!

这时，嘉敏惊奇地叫起来：“我们来到了绿叶王国吗?”的确，这里树木种类繁多，花儿千姿百态，而绿叶就是它们最好的舞台。

多么可爱的绿叶呀!看，柳树的叶片小小的，像薄薄的翡翠;柳条一顺儿朝下，仿佛一把长头发在风中飘着，又如表演者挥动手中的长丝巾。木棉树高大挺拔，它的叶子却像一只只小船。松树那么坚强，它一年四季穿着绿色的盛装，傲立在天地之间。杉树的叶子像一条条苍绿的、细长的毛毛虫，一摸上去，有种怪怪的感觉。大王椰的叶子有点儿奇特，一大片一大片的，像神话故事《西游记》中的铁扇公主的芭蕉扇，换个角度看，又如音乐会上的竖琴。玫瑰花那么娇嫩，叶子也绿得那么温柔，其实它为了保护自己，在叶子的边沿长满了尖利的牙儿，真可谓美貌与智慧并重。桂花的叶子小小的，几片长在一起，真像一朵嫩绿的小花。

大王洲是美丽诱人的。听了我的介绍，你一定被吸引住了。但是，这样的“世外桃源”已是寥寥无几了。什么时候，我们的世界变得处处是树木、处处是鸟语、处处是花香?

[习作点评]

这是一篇构思巧妙、想象新奇的小小游记。小作者以生活实际为基础，在游记中渗透环保教育。并用生动形象的语言描绘了大王洲的各种美丽的叶子，比喻恰当，富于童趣。如果小作者再把游览过程与同学们的感想再写具体一点，那将会锦上添花。

我们的生命来源—树木

小时候，我常到我家屋外的大榕树下玩。不知道为什么，我一出家门，就觉得格外舒服，奶奶告诉我，是因为这棵树。我觉得很奇怪，这棵榕树到底有什么本事，能令我们那么舒服?这个问题一直缠着我，直到今天，我终于明白了。

今天，老师和同学们一起到绿色世界游览。一进绿色世界的大门，啊!我仿佛就像在仙境中梦游一样：绿油油的小草，五颜六色的鲜花，高而茂盛的大树。真令人留连忘返。

走进荫生植物园里，排列整整齐齐的花草正向我们问好呢!园丁叔叔正在辛勤地侍服着它们，一滴滴汗水渗进了花草里。其中有一种植物已有很多年的历史了，看着它那五彩般的花朵，好像正在向我招手。看着看着，我入迷了：啊!这棵植物虽然细小，可是它包含着园丁叔叔的心血啊!因为园丁们深知这些花草对我们很有好处，它白天可以放出氧气，吸收人们放出的二氧化碳，人们也吸收它们放出的氧气，我们和树木就像交换礼物一样。如果有一天没有了树木，那我们根本活不成。还有，树木还可以吸收汽车的废气，再放出新鲜的空气……树木对我们多有好处啊!

这就是树木对我们的好处。希望人们了解了树木的好处后，不要再去无端伤害那可怜的树木了。

[习作点评]

这是一篇短小精悍的文章，结构比较严谨，构思巧妙。小作者的课外知识丰富，通过文章告诉人们树木对人类的好处，提醒人们应保护环境;同时赞颂了付出辛勤劳动的园丁。文章中不乏好词好句，如：留连忘返、五彩般的花朵，等。从这可以看出小作者平时爱看课外书，积累了不少知识。

小静的心事

同学们都在兴高采烈地谈论着旅游的事。老师说：“现在开始自由组合成活动小组。”

同学们热烈地讨论着，只有小静独个儿坐在座位上一声不吭，她在想：哪个小组要我呢?

老师看见了，对小静说：“小静，你为什么不讨论呢?”小静跟老师说：“我不知道哪个小组会要我!”老师听到后就提高了声音对大家说：“你们谁想和小静一起讨论?”有些小组不管小静，还有些人说：“我才不会跟她一起呢!她是我们全班全身最脏的。”小静看到他这样说，伤心地低下了头，呆呆地坐在那里，心里很希望有小组和她一起讨论。小明走出座位，走到小静面前对小静说：“小静，你来我们这组吧!”小静高兴地说：“好呀，我到你们组去!”小明拉着的.手，走到他们组，坐下来讨论了。其他的同学看见了惭愧，都向小静认错了。小静说：“不要紧，我们是好朋友，我是不会怪你的。”老师看到同学们知错能改，高兴地点点头。

在小组讨论的声音中，小静的声音是最大的，他们组的声音也很大。小静突然停下来，小明问：“小静，有什么事吗?”小静看了看小明说：“我是怕你说我太麻烦了。”小明说：“我是不会说你麻烦的。”小静不好意思地笑了笑。

第二天早上，全班同学跟着老师漫游在樟村大王洲的美景中，每个人的脸上都洋溢着甜甜的笑容。其中，小静是笑得最高兴的。

[习作点评

这是一篇充满童趣的小故事，富有生活气息。小作者选材独特，以小静的感情变化为线索，说明同学之间应团结友爱的道理。在故事的发展中，作者用“小静的沉默”的两次出现，激化矛盾，展开情节，并在“美景”中结尾，寄托了作者美好的愿望。

去郊游作文 篇3

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春暖花开，万物复苏，是郊游的好时节。今天，我们起了个大早，怀着激动的心情到凤凰生态公园游玩！

太阳还没出来，走在环湖路上，首先映入眼帘的是波光粼粼的凤凰湖。薄薄的晨雾笼罩着湖面，亦真亦幻，为凤凰湖添了几分诗情画意。不一会儿，太阳出来了，雾散了，金黄的晨光洒向湖面，湖面仿佛铺上了千千万万颗钻石，无比耀眼。阵阵清风袭来，湖面泛起圈圈涟漪，湖水犹如千军万马正奔赴战场一般;风停的时候，湖面则像一面镜子，把蓝蓝的天空、白白的云朵、绿绿的大树、红红的花朵都映入其中。这样的景色，美不胜收！

往前走，远远就能看到一团团“熊熊火焰”，走近后我才发现那是火红的杜鹃花。花朵红艳艳的，像是穿着喜庆的大红袍，又像是因为看见了我们，害羞地笑红了脸！

趁着气温还未升高，我们来到了凤凰山顶，湛蓝的天空，洁白的云朵，习习的微风，让人心旷神怡！我不禁吟道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层！”

环顾山顶，山上有几棵高大的树，树上挂着一团团“棉花”，树干上布满铆钉般的锥体刺。许多同学都好奇地围过去仔细观察，胆大的还用手轻轻触摸。只听一个同学惊喜地说：“这是美人树！”老师赞许道：“对，这就是美人樹。它的果实很特别，像白色毛线球，不仔细瞧的话还以为是人为挂上去的玩具呢！”

在美人树下，同学们铺好野餐垫，开启了美食分享会。野餐垫上，美食琳琅满目。“尝尝我妈妈亲手做的包子，她今天早早就起来蒸的呢！”“吃一串我做的糖葫芦，绝对美味！”“吃点儿我做的土豆泥吗？”……同学们这儿尝一口，那儿尝一口，肚子很快就被美食塞满了！

多希望时光能停在此刻，停在同学们的欢声笑语中，停在我们与大自然的亲密接触中！

去郊游作文 篇4

星期天，小猴子和小白兔去郊外放风筝。

小兔刚把风筝打开，一阵风吹来把小白兔的风筝挂在了树枝上，小白兔难过的说：“我该怎么办呢？“。小猴子跑过来说：“小白兔你别难过，我来帮你把风筝取下来。” 小猴子急忙爬上树，把挂在树上的风筝取了下来，小白兔高兴地笑了。接下来它们又高兴的继续放风筝。

小朋友们，同学们要有困难应该互相帮忙哦！

去郊游作文 篇5

今天天气晴朗，阳光明媚，是郊游的好日子。小狗约了小猫、小猴、小鸭，小狐狸一起去郊游。

大家集合齐了后，就出发了。一路上，风吹了过来，让人感到丝丝凉意，忽然，前面出现了一个湖，湖底一点沙石也没有，湖旁边有一大堆沙子，小猴，小狗就跑到那堆沙旁边，把沙子投入湖中，本来清澈见底的湖，变得黑乎乎的，看不见湖底了，小猫立刻上前制止，说：“不要乱投了，这会污染的”。两个投得正起劲的“好朋友”，立刻不投了。它们又向前面走，走到一个大花园，花园里的花有红的、蓝的、黄的、紫的……小狗爬上树，荡起来，一根树枝承受不了这么重的力量。折断了，小狗摔了下来，脚又踩到了草，这还没完呢，小狐狸则掏出小刀，在树上刻了几个字，“小狐狸到此一游”。小鸭看到花美，不管三七二十一，又摘下一朵。“不许胡闹！”只听上面响了一声，原来是树爷爷发话了“你们真坏，弄得痛死了。”又是花小姐和草先生发话，三个小动物脸红了，不吱声，说了一声：“对不起。”赶快走了。

他们走到了另一个地方，坐下来吃午餐，午餐十分丰盛，有：三明治、暑条、汉堡、可乐、鸡蛋、汤。它们大口大口地吃了起来，小狗吃得最快，不一会儿，3个汉堡、两瓶可乐、一袋暑条，四个鸡蛋就下了它的肚子，它打了一个嗝，饱了，那些鸡蛋壳、可乐瓶、暑条袋……全都满地丢，小猫严肃地对它说：“你知道你犯了多大错，地球是我们的家，你不爱家吗？”小猴听了，垃圾袋，把垃圾收集好了，还捡了其它被人丢下的垃圾呢，小猫又夸它，你真棒！

吃完午饭后，它们回家了，今天，它们明白了，要爱自己的家，就爱护地球。

去郊游作文 篇6

夏天，老师带小朋友们去郊游。郊外有许多的树，还有很多的花和草。

小朋友们都在玩什么呢？小云在走独木桥，老师在和几个小朋友们在玩拍手游戏，小红、小刚和小天在画画，小兰和小黄在踢足球。大家玩的可真高兴啊！

去郊游作文 篇7

我走进白鸟乐园，看见一群鸽子在飞来飞去。再走进看见一只一只鹦鹉停在树枝上吃东西。我又走进去看见孔雀在逃来逃去的，好像在做追追逃逃的游戏。我又走进去看见黑天鹅在洗澡。

秋意正浓去郊游 篇4

听ｔīｎɡ，远ｙｕǎｎ处ｃｈù飘ｐｉāｏ来ｌɑｉ美ｍěｉ妙ｍｉàｏ的ｄｅ歌ɡē声ｓｈēｎɡ

小小竹排江中游

小ｘｉǎｏ ，顺ｓｈùｎ水ｓｈｕǐ流ｌｉú，

儿ｅｒ唱ｃｈàｎɡ，儿ｅｒ游ｙóｕ。

两ｌｉǎｎɡ岸àｎ 密ｍì，

绿ｌǜ油ｙóｕ油ｙóｕ。

江ｊｉāｎɡ南ｎáｎ乡ｘｉāｎɡ，

小ｘｉǎｏ小ｘｉǎｏ中ｚｈōｎɡ游ｙóｕ。

读ｄú一ｙｉ读ｄú，再ｚàｉ试ｓｈì着ｚｈｅ把ｂǎ图ｔú画ｈｕà换ｈｕàｎ成ｃｈéｎɡ文ｗéｎ字ｚì吧ｂɑ！

咦ｙí？前ｑｉáｎ面ｍｉɑｎ好ｈǎｏ像ｘｉàｎɡ有ｙǒｕ人ｒéｎ在ｚàｉ吵ｃｈǎｏ架ｊｉà。

世ｓｈì上ｓｈɑｎɡ叫ｊｉàｏ“牛ｎｉú”的ｄｅ可ｋě真ｚｈēｎ多ｄｕō，这ｚｈè些ｘｉē你ｎǐ都ｄōｕ认ｒèｎ识ｓｈｉ吗ｍɑ？

大ｄà树ｓｈù上ｓｈɑｎɡ有ｙǒｕ长ｃｈáｎɡ长ｃｈáｎɡ触ｃｈù角ｊｉǎｏ的ｄｅ是ｓｈì（ ）牛ｎｉú

菜ｃàｉ田ｔｉáｎ里ｌｉ有ｙǒｕ高ɡāｏ高ɡāｏ螺ｌｕó壳ｋé的ｄｅ是ｓｈì（ ）牛ｎｉú

小ｘｉǎｏ河ｈé里ｌｉ有ｙǒｕ弯ｗāｎ弯ｗāｎ大ｄà角ｊｉǎｏ的ｄｅ是ｓｈì（ ）牛ｎｉú

下ｘｉà面ｍｉɑｎ这ｚｈè两ｌｉǎｎɡ位ｗèｉ，名ｍíｎɡ字ｚｉ可ｋě真ｚｈēｎ像ｘｉàｎɡ！你ｎǐ能ｎéｎɡ分ｆēｎ清ｑīｎɡ它ｔā们ｍｅｎ吗ｍɑ？

爱àｉ把ｂǎ桑ｓāｎɡ叶ｙè尝ｃｈáｎɡ

默ｍò不ｂú作ｚｕò声ｓｈēｎɡ吐ｔǔ丝ｓī做ｚｕò衣ｙī裳ｓｈɑｎɡ

爱àｉ在ｚàｉ叶ｙè间ｊｉāｎ藏ｃáｎɡ

啥ｓｈá也ｙě不ｂú做ｚｕò大ｄà声ｓｈēｎɡ嚷ｒāｎɡ嚷ｒɑｎɡ整ｚｈěｎɡ天ｔｉāｎ唱ｃｈàｎɡ

桑和蚕

慢ｍàｎ慢ｍàｎ爬ｐá着ｚｈｅ的ｄｅ是ｓｈì蚕ｃáｎ，

不ｂú断ｄｕàｎ唱ｃｈàｎɡ着ｚｈｅ的ｄｅ是ｓｈì蝉ｃｈáｎ。

蚕ｃáｎ说ｓｈｕō蝉ｃｈáｎ懒ｌǎｎ，

蝉ｃｈáｎ说ｓｈｕō蚕ｃáｎ馋ｃｈáｎ。

到ｄàｏ底ｄǐ谁ｓｈéｉ懒ｌǎｎ谁ｓｈéｉ馋ｃｈáｎ？

细ｘì看ｋàｎ看ｋɑｎ蚕ｃáｎ和ｈé蝉ｃｈáｎ。

下ｘｉà面ｍｉɑｎ每ｍěｉ幅ｆú图ｔú都ｄōｕ代ｄàｉ表ｂｉǎｏ一ｙí个ɡｅ汉ｈàｎ字ｚì，你ｎǐ来ｌáｉ猜ｃāｉ猜ｃɑｉ看ｋàｎ！

参考答案：

1．竹排 鸟 鱼 树木 禾苗 鱼 米 竹排 画

2．天牛 蜗牛 水牛

3．略

去郊游作文 篇5

进了门，我看见一朵朵玉兰花在风中竞相开放，飘过来一阵阵香气，让人陶醉在心。绿油油的草坪上面开了一朵朵小花，好像是好多个小精灵在向路过的游客点头问好，草坪上，叔叔阿姨们带着她们的孩子在开心的放风筝，风筝飞的好高啊，有的是小蝙蝠，有的是喜羊羊和美羊羊，还有一个是观世音菩萨，就像是神仙下凡来了一样，引起了好多游客抬头观望。

我们来到春浴桥上，看见河水清澈见底，河里一群又一群的小鱼在一堆又一堆的水草里来回穿梭、玩耍，桥上的人们情不自禁的往水里扔面包或饼干喂小鱼吃，小鱼一看见面包和饼干就一个劲的抢来吃，我觉得它们一定是肚子饿了，不过妈妈对我说这种行为是不对的，这样会污染环境的。

走过桥来到水镜廊上，这是一条以壁画和石刻为主的长廊，它上面有古代诗人描写的太湖美景的诗，有一幅生命之源的壁画，还有在我们无锡出土的古代文物的复制品，我觉得是一条有意义的长廊，我建议大家也去看一下这条长廊，这样会增长我们的见识。

我们去郊游作文 篇6

坐了一会儿校车，我们的第一站到了，就是那金色的沙滩呀!瓦蓝瓦蓝的天空中我看见了一只海鸥时不时潜入水中去捉鱼。白色的云朵像一片片的棉花糖一样，放眼望去，只见那棉花糖一样的白云正在向我们飘过来。好像在说：欢迎小朋友们来到海边!这时我看见了一艘军舰正在悠闲的向我们驶来。这时我们在老师的带领下来到了一条帆船上，我们坐的帆船底部是用玻璃做成的，这样我们就能很清楚的看见海底世界啦!有色彩斑斓的鱼群，有广阔的珊瑚礁，还有章鱼、海龟、水母……。岸边有一颗海星悠闲的躺在沙滩享受着日光浴。一切都是那么的和谐、安宁。海浪拍打着沙滩，此起彼伏的。

就在大海的中央有一座小岛，那就是我们的目的地，岛上的翠竹长的郁郁葱葱，就像卫兵一样时刻守护着海岛。在奔腾的小溪下，一孔石桥横卧在上面。

开着水上飞机去垂钓 篇7

只要有水就可以停靠，这有一种特殊的自由感。

在加拿大西部的一个小镇上，卡尔按惯例为他的赛斯纳182水上飞机做着飞行前检查。对于作为职业飞行员的卡尔来说，这样的工作显得再平常不过。

卡尔供职于一家专业水上飞机运营公司，该公司至今已有30多年的历史，主要业务在加拿大，这样的公司在当地随处可见。

卡尔所在的小镇地处山区，水域广阔，是加拿大西部典型的地势。由于地面交通很不方便，因此水上飞机有着广阔的用途，比如户外旅行。卡尔飞机上的3名乘客就是周末特地从温哥华赶来进行户外旅行的游客，在这里人们似乎已经习惯了飞机这种出行方式。

赛斯纳182发动机功率为230马力，使航空煤油可以在全世界大部分机场飞行，不用担心燃料供应问题，燃油消耗60公升/小时。其最大航程为1890公里，最大巡航高度4769米，最大速度227公里/小时，标准巡航时速190公里/小时，基本空机重量770公斤，起飞重量1270公斤，着陆重量1270公斤。

伴随着引擎的启动，飞机搭载着3名旅客开始了旅程。飞行在空中，身为飞行员的卡尔充当起了向导，他的健谈这也使旅途变得轻松愉悦。

卡尔所在的水上飞机运营公司总部位于离小镇不远的温哥华，作为重要的港口城市，那里众多的游船码头也为卡尔驾驶的这种水上飞机的停靠提供了便利条件。在这里随处可停放在码头的带有两个浮筒的水上飞机，这些都是温哥华的上班族们的交通工具，他们在2个小时的驱车和乘坐水上飞机15～20分钟这两种出行方式中轻易地做出了选择。

与城市中的代步工具不同，卡尔驾驶飞机纯属来自对飞行的热爱。在父亲的影响下，他爱上了飞行，也最终选择将自己的爱好当作工作。他说自己喜欢在空中贴近大自然的感觉，更喜欢水上飞机那样随时可以停在水面上的感觉，对他而言，这种舒适惬意的生活节奏是自己想要的。

短暂的飞行过后，搭载着3名乘客的赛斯纳182飞机降落在了目的水域，将乘客们送上岸后，卡尔也开始享受起一个人、一架飞机机、一片湖水的闲暇时光。卡尔不会将这样的时光浪费掉，于是他从飞机后舱拿出钓竿，站立在飞机的浮筒上开始了垂钓，钓上来的鱼他就随手扔在飞机浮筒中。每次执行飞行任务归来，浮筒中都装上了自己的“收成”。对他来说，游客们是乘坐他的飞机来此享受户外旅行，而自己也正在享受飞行带来的惬意生活。

卡尔所在的公司中有包括赛斯纳208及赛斯纳182等10架经过改装的水上飞机。由于那里适宜水上飞机停靠，因此也拥有着巨大的水上飞机市场。在加拿大的部分城市，以水上飞机为主的通勤航线也十分火爆，这样的生活和出行方式是不少加拿大人的选择，许多飞行爱好者就将自己的水上飞机停放在私人码头。

水上飞机甚至已成为小镇的主要出行工具，其中一个原因也是因为其使用价格低廉，在一些政策的支持下，一些水上飞机的租用成本甚至低于地面交通，这也推动了水上飞机空中通勤的发展。

尽管这家水上飞机公司收费较为低廉，但巨大的市场还是为他们这样的公司带来了丰厚的收益。他们也创造了很多不同的业务方式，除了通勤以外，他们还有工业用途和货运的服务，比如在环山较多的加拿大西部地区，水上飞机也弥补了陆路运输的缺失。

骑车去郊游作文 篇8

不一会儿，我们就来到了大山爷爷的脚下。这里环境优美，空气清新，没有煤烟呛鼻，没有汽笛刺耳，只听见秋蝉的鸣叫和小鸟的欢歌。

我们走着林间小路，踩着厚厚的落叶铺成的黄色地毯进入山中。路边是杂乱的野草，点缀着动人的小花。突然我在路边看到了几颗又黑又圆的小果子，觉得很奇怪。妈妈告诉我，这是橡子，可以橡子面，红军过草地的时候，就用橡子而充饥。现在人们可以用它来做橡子豆腐，味道可鲜美了。

我一下子一了劲儿，要到林中捡橡子。我们找到一棵高大的橡树，扒开厚厚的落叶，就会发现里面藏着几颗又又黑又亮的橡子。我像一只快乐的小松鼠，在林中跳着捡着，不一会儿，就捡了许多。秋风吹过，一两颗橡子从树上落下来，正好落到我的头顶上，我想，这也许是大自然送给我的礼物吧。

去郊游小学作文 篇9

小溪清澈见底，小溪里有几只大白鹅。大白鹅有红嘴巴，洁白的羽毛，长长的脖子，眼睛像黑宝石般明亮。

他们又沿着小溪走，来到一片桔子园。桔子园里的桔子可真多啊!像金灿灿的小灯笼。小刚数着树上的桔子，都数不过来了!

他忽然想吃桔子了，他急忙喊爸爸：“爸爸，能给我摘下来几个桔子吗?”爸爸看了看他，眼睛眯成一条缝，开心地笑了起来，说：“傻孩子，这是观赏用的，不能吃。”

走，去郊游 篇10

从前，有一家人，他们住在河边。在一个星期六的早晨，这是一个艳阳天。爸爸妈妈决定带七岁的小儿子李扬以及七十岁的奶奶去河边野炊，于是他们就开始收拾东西。小儿子李扬带了一个鱼网，好网鱼吃，所以妈妈不用带鱼了。老奶奶一听要去野炊，马上就把酱油、醋、盐等做饭用的东西拿了。妈妈带了几大瓶水和好多塑料袋，因为妈妈想去野外采野生的蔬菜和水果，这样就不用那蔬菜和水果了。爸爸喜欢喝茶，就带了几包茶叶、一个茶壶、几个塑料杯、一条毯子和一个打火机。

了小河边，爸爸去网鱼，李扬去捡柴搭平台，奶奶坐在毯子上喝茶，妈妈去旁边摘新鲜的蔬菜和水果。不一会大家就回来了，爸爸网了三条大鲤鱼，妈妈采了好几袋新鲜的蔬菜和水果，奶奶也泡好了几杯茶。妈妈把锅放到李扬搭的平台上开始烧火做饭，爸爸、李扬和奶奶则坐在毯子上一边看风景一遍品着奶奶泡的茶。

妈妈做好饭后，大家坐在毯子上，平尝着妈妈做的菜。吃完饭妈妈拿出她采的水果，拿到河边去洗，爸爸说：“河边的水脏不脏呀？”妈妈说：“还行，就是有的时候，鱼会滑到水果上。”妈妈洗完水果，大家就一边喝茶，一遍吃水果。吃完水果，大家开始玩游戏，他们玩老鹰抓小鸡的游戏，但是由于奶奶已经70岁了，行动不便，所以奶奶不参加游戏。玩完游戏，大家就快快乐乐的回家了。