四一班主任总结（推荐10篇）
时光匆匆，一学期又过去了。回首曾经用满腔的真诚和科学的态度所作的付出，是多么的充实；眼下这朴实的收获，是多么的喜悦。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：
一、抓好学生思想工作，建设良好班风
“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中同学们也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思想品德与社会课加强学生的思想工作，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒注意。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。
二、抓好班级教学工作
一个班级是以学习为灵魂的，没有深入学习的班级是失败的班级。为了让学生们深入学习，我做到了以下几点。
1、充分协调。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间，老师与学生家长之间等各种关系。老师间倒是很容易，而学生之间的关系也能用自己的人格影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的，如果学生内心对老师产生抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传 染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和及时的协调发挥了决定作用。
2、时时过问学生各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如语文数学，学生的重视程度远远不够。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。
3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，在针对本班学生比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。
4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。两次分别及时正确的处理好了两个同学在校园里的意外受伤的事故。协调解决好了其家长之间的矛盾，学生家长也没有到学校里面来闹。
三、选好班干部，促进班级体制建设
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是也是显而易见的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而 且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
四、抓好常规管理，促进学生良好习惯的养成
学生从上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐和两操时间建立起一套行之有效的制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队会、晨会让全班同学讨论，明确我们学习生活中应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
五、开展好活动，促进学生素质提高：
本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我都鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个优秀的班集体。我们班组织开展了讲故事、书法、诗文朗诵、手抄报、绘画等竞赛活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。
六、加强班级文化建设
加强班级文化建设，把教室的布置和办黑板报、手抄报等有机结合，营造学习氛围，彰显班级精神。在办板报的时候，我自己出钱为学生照相、写真喷绘，看到学生及其家长满意、开心、喜悦的笑容，自己心里也感觉美美的。我在黑板报上开设了一个专栏“贴吧”，让学生随时把心里话、或是学习收获、生活感悟与同学、老师交流，“贴吧”为我们班老师与同学之间、同学与同学的交流打开了一扇心灵之窗。
七、认真完成学校临时安排的各项工作
按时按质完成学校临时安排的各项工作，特别是认真完成了为迎接“义务教育均衡发展”州检、省检学校安排的工作和班级应该做好的工作。
当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不够系统化，发展还不够科学有效；学生良好的各种习惯的培养还待加强。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响，下面是学生行为养成周的总结。一、注重良好习惯培养的时机
从开学的第一天开始，就要着重观察学生的衣着打扮、言行举止，让学生们认识到，老师从一开始就在关注他们的言行。良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理；要循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。
二、注重多方面习惯的培养
1、行为习惯
强调学生注意平时的言行举止要得体，对于长辈和老师,要尊敬和善；对于同辈,要友善亲切。上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2、生活习惯
对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。
3、学习习惯（1）制定计划的习惯。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。（2）上课认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。积极做好班级干部工作，让他们起好带头作用。（3）积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。
三、注重学校与家庭的有机结合
一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。遇事要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。
四、开展生命教育
现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象。因此，需要积极引导学生科学理解生理、心理发展的规律，正确认识生命现象和生命的意义。
礼贤小学
李婷婷
作为教师在教育教学过程中，也要怀有一颗感恩之心。无论是对待工作的态度，同事之间的相处，还是面对学生，我们不应抱怨，而应感谢。是他们让我们在呕心沥血地从事着平凡的工作，并在平凡中收获诸多的感受和快乐。我们要学会感恩我们的亲人，感恩与我擦肩而过的陌生人。我们的亲人，在生活中给与我们默默无闻的支持；在精神上给予我们最大的鼓励。感谢那些与我萍水相逢的人，是他们的一个微笑、一个眼神，让我疲倦的身心得到了放松，让我更有勇气、更有信心去面对今后的日日夜夜。
感谢生活中的每一次成功、每一次失败，每一次兴奋、每一次失落。是这些生活中琐事，才使我的生活更丰富、更精彩。让我悟出了更多生活的真谛。
（一）班 班训：我敬、我助、我快乐；我思、我学、我拼搏。
奋斗目标：读好书，学好习，写好字，做好人。
班级介绍：四十二张稚嫩的面孔，四十二颗激动的心，带着同一个美丽的梦想，组成了这个充满活力和激情的集体。相逢是首歌，同行是你我。我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！
再过几天就是国庆节了，这对于每一个中国人而
言是不平凡的一天。
1949年10月1日，在首都北京天安门广场举行
了开国大典，在隆隆的礼炮声中，中央人民政府主席
毛泽东庄严宣告中华人民共和国成立，并亲手升起了
第一面五星红旗。聚集天安门广场的三十万军民进行
了盛大的阅兵和庆祝游行。
中国人从此站起来了！灾难深重的中国人迎来了
震撼人心的时刻。远古的中华，曾是红花遍野的沃土，未来的中华，更将是国泰民安的盛世！一朵憧憬，一
株希望，根植在黄土高原的土地上，根植在中华民族的摇篮边。浊浊黄河水，滚滚长江浪，执着而沉重地
默诵着一个信念，激昂而热情地奔啸着一个呐喊，全
世界的炎黄子孙，谁的胸膛不跳动着一颗火热的中国
心——爱我中华！
每当旭日东升，雄壮的国歌声中鲜艳的五星红旗
徐徐升起，迎风飘扬。同学们，此时此刻，让我们以
激动的心情，倾听这高亢的国歌《义勇军进行曲》，仰望这无数革命先辈热血渲染的五星红旗，深深体会
那份刻骨铭心的大爱！
中国的太阳，令世界瞩目，然而太阳的升起，是那样的艰难，光明的前景还需要奋斗的历程。
元旦联欢活动方案
接庄中心小学四年级一班 2013年12月31日
“收获快乐，祝福2014”元旦联欢活动方案
一、活动目的在新年到来之际，以“收获快乐，祝福2014”为主题，通过活动，使学生感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的未来。并教育学生懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师奉上发自内心的问候。
二、活动时间：2013年12月31日下午
三、活动地点：四年级一班教室
四、参加人员：四年级一班老师、全体同学
五、活动准备：
1．布置教室，体现节日气氛。
2．小主持人做好准备。
3．学生准备节目。个人才艺：唱歌、舞蹈、乐器演奏、朗诵等形式不限，内容健康，富有儿童色彩。
六、活动过程：
1．全班齐唱《新年好》
2．开场白：
贤：日升月落,花败花开,光辉灿烂的2013年即将过去
爽：充满希望和挑战的2014年悄然来临。
合：今天我们欢聚一堂,庆祝即将到来的元旦佳节!
菲： 岁月不居,天道酬勤,政：在过去的一年中我们齐心协力 锐意进取 奋发图强
合：亲爱的老师、同学们，大家元旦快乐!
贤：新的钟声
爽：新的一年
菲：新的祝福
政：新的期待
贤：2013年在成功和收获的喜悦中渐渐远去
爽：2014年的钟声在期待与祝福中即将敲响
菲：回首往事，我们满怀豪情
政：展望未来，我们重任在肩
贤：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光 爽：让烛光如故，光明永恒
菲：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言
政：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏
贤：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂
爽：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远
菲：我的祝福飘在长风里，如歌如梦
政：我的祈祷飘在雪花中，如诗如画
贤、爽：让我们手牵手，让我们肩并肩
菲、政：让我们跳起来，让我们唱起来
合：歌唱春天，歌唱未来
菲 贤：接庄中心小学四一班庆祝2014年元旦联欢会现在开始!
3．活动一：才艺大比拼：
以小组为单位进行才艺展示比拼，师生共同打分评奖。
4、活动二：游戏大比拼
游戏一：抢凳子比赛：
每次出3--4个人,椅子比人数少一把，然后大家围着椅子转，听到坐下就抢位子，每轮淘汰一人，依次1/8决赛...决赛，剩下最后一人获胜，有奖品，输的人得表演节目，或参加下一个游戏。
游戏二：猜猜猜
每组2人，一人用动作表示成语的意思，一个人猜是个什么成语，一分钟内看哪组猜对得多
5．活动三：互送祝福（将你对同学的祝福写在卡片上，送给对方）
6．结束语：
菲、贤：所有的日子都来吧，让我编织你们
政：让我编织你们，用活力的金线，爽：让我编织你们，用燃烧的信念
菲：编成绚丽的岁月
贤：编成遐思的年华
政、爽：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前
菲：让 我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮
贤：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓
政：愿雨里有你的收获，爽：愿风中传你的捷报
菲贤：阳光中我为你祝福，政爽：月光下我为你祈祷
合：岁岁年年，年年岁岁
菲：亲爱的老师、政：亲爱的同学们，贤：四年一班新年联欢会到此结束。
一、活动目的１．培养学生安全意识和自我保护意识。
２．学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。
二、活动对象：四（1）全体学生
三、活动地点：四（1）教室
四、活动准备：
1.《湖南湘乡一校园发生踩踏事件》视频
2.校园安全知识
五、活动过程：
（一）导入班会
甲：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
乙：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。四年级一班《校园安全》主题队会现在开始。
（二）看视频新闻，谈感受。
甲：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
甲：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听杨老师给我们带来的视频新闻《湖南湘乡一校园发生踩踏惨剧》
播放视频。
乙：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？（指名说）
1号楼梯太窄了，造成学生拥挤。
2号四个楼梯，由于下雨，学生都从一个楼梯下楼，人太多了，造成学生拥挤。
3号如果有老师在，就不会发生这种事了。问题就是当时下自习时没有老师。
4号我感觉最主要的是学生在楼梯间打闹、拦截，所以造成后面的不知情的学生继续往前挤，形成了踩踏。
5号只给学生20分钟的洗漱时间，把大家的时间催得特别紧，使学生们都争着下楼，这也是悲剧发生的主要原因之一。
6号以上你们所说的我认为都是客观原因。主观原因我却认为问题出在了学生自己身上，是由于学生的起哄拥挤造成的。如果每个学生都能按秩序排队走，不打闹拦截，我想悲剧就不会发生了。
甲：你们说的都有道理。是啊！这多危险啊！短短的楼道，送上八条生命，真可惜！这真是血的教训。那么，在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？同学们请看大屏幕，关于楼梯安全，下面哪些行为是不正确的?
1．上下楼梯时，靠左侧行走。（）
2．上下楼怎么走都行，没有严格的规定。（）
3．下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。（）
4．下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。（）
5．玩上下楼梯游戏。（）
6．走楼梯人多时，要礼让，要慢行,不推搡，不打闹。（）
7．当前面的人栽倒时，立刻将他扶起。（）
8．在楼梯的扶手上滑行。（）
9．上下楼梯时，边走边看书。（）
（三）安全知识抢答
乙：除了上下楼梯的安全，在学校里还有许多地方需要注意安全，找一找哪些地方需要注意安全呢？现在轻松十分钟，我们来个安全知识抢答。大家做好准备了吗？
选择题：
1．如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？（）
A.赶紧挤进去看看出了什么事。
B 招呼同学去看热闹。
C情况危险，立刻报告老师。
2．下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？（）
A 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。
B 在校园攀爬树木、爬体育器械，看谁比谁爬的高。
C在操场上追跑打闹。
3．打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?（）A身子探出窗外擦玻璃。
B用抹布擦桌凳。
C用笤帚和拖布打闹。
4．小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做?（）
A 向父母、老师、同学寻求帮助。
B先忍气吞声，找机会狠狠报复小刚。
C不去上学，躲在家里自学。
5．在学校不允许带哪些东西？（）
A橡皮
B剪刀、火柴、弹簧刀
C文具盒
6．集体下楼梯时，以下哪一项是正确的？（）
A 大家手牵手，快速冲下去。
B 排好队，紧跟着走，速度越快越好。
C 遵守规则，尽量靠右依次有序通行，不打闹喧哗，不争先恐后。甲：下面我们来抢答判断题。
判断题：（错的让学生改正）
1．同学之间使用刀具时，互相比划、打闹。（）
2．做卫生时，用湿手触摸电器，用湿布擦试电器或插头底部。（3．下课时，在操场上用沙子或泥土打仗。（）
4．下雨天，在操场上湿的地面上奔跑。（）
5．站在凳子上往楼下看。（）
6．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。（）
7．在教室里、楼道内、楼梯口、操场上互相追赶打闹。（）
8．在厕所欺负小同学，不让小同学解手。（）
9．上体育课时，不穿运动衣和运动鞋。（）
10．戴眼镜上体育课。（））
11．在楼道内奔跑。（）
12．把脏物从窗户扔向楼下。（）
13．在教室里做剧烈的运动和游戏。（）
14．携带刀具、火种或其它危险品进入校园。（）
15．严禁勾引校外人员来校滋事、打架。（）
16．在楼梯、走廊上打闹、挤搡。（）
17．在校内，遇到暴力时，应及时向老师汇报，通过老师的力量解决问题。
（）
18．上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。（）
19．上实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。（）
20．班级、学校组织的大型集会活动，不起哄，不打闹，守纪律。（）
21．遇到地震、火灾、水灾等突发危险时，为了逃生可以从窗户往楼下跳。（）
22．遇到地震、火灾、水灾等突发危险时，应听从老师的安排，迅速有序地彻离现场，来到操场。（）
乙：同学们的回答真精彩。通过这次主题班队会，你都有哪些收获呢？ 1号：通过这次班队会，我知道了校园安全都有哪些知识。2号：我知道了在校园里，需要我们注意安全的方面有很多。3号：我以前不知道怎样注意校园安全，这下我全知道了。
4号：以后我会时时刻刻注意安全，不在校园内发生意外，快快乐乐学习。
5号：我今后会把今天班队会所学到的知识应用到自己的实际当中去，注意安全。
（四）辅导员总结。
甲：同学们的收获真大。对于我们每个人来说，了解校园安全知识如此重要，只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在我们生命的旅程中。希望我们将校园安全知识牢记心中，让平安常伴左右。乙：下面，有请我们的辅导员谢老师做总结，掌声欢迎！
辅导员总结：同学们这次主题队会开得很有意义，也很成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识。从同学们积极投入的表现中，老师足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。注意安全，珍爱生命。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！谢谢大家！
合：感谢辅导员谢老师的谆谆教悔。四（1）班主题班队会到此结束！
四年级一班
象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；
象茁壮成长的小树，再追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥妙，电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想，追寻温暖，追寻明媚的春光，追寻光明，追寻火红的太阳！
串词：
在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。尤其是1939年至1943年期间，日军大举“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁，自然灾害的侵袭，使解放区面临着严重的困难局面。但是，全国人民把希望寄托在延安，各地进步青年纷纷奔向延安。
当时延安的生活很艰苦，为什么会有那么大的吸引力呢？
《交通法规我遵守》教案
教学目的：
1、通过读新闻案例、做小游戏等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、了解一些基本的交通规则。
4、了解一些常见的标志。活动过程 ：
（一）读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、学生读交通事故的相关新闻，并配以图片：
2、师：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、教师小结：
A、从这一幅幅图片中，我们看到了因交通事故而发生的一幕幕惨剧，真是“事故猛如虎呀！”生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
B、同学们，在我国，平均每年就有超过3万名儿童因道路交通事故受伤甚至死亡，其中有近一半为儿童步行者。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。
（二）学生交流讨论：
1、提出讨论的问题：我们生活中有哪些交通安全隐患呢？
2、学生交流：
（1）不在马路上嬉戏打闹（2）过马路时不跨越隔离墩（3）不隔着马路相互喊话、问候。（4）不满12周岁不能骑自行车
（5）在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。
（6）走路时不能只顾着谈天说地，不留意地面的情况时，很容易发生意外。
（7）坐车时，不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
3、教师小结：
（三）案例分析：
2011年6月18日，山东省东营一小学四年级的学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下,当场死亡。
（1）你认为这起事故发生的主要原因是什么？怎样避免？（2）学生交流：
（3）小结：横过公路要做到一停二看三通过。
（四）小游戏：
一个小朋友放学要回家，我们送他一块儿安全回家吧！看看谁是“安全小卫士”！
1、2、教师出示课件：
学生做游戏，教师强调交通规则。
3、教师小结：
（五）交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应*哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（六）看小品，议一议：
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
（七）遵守交通法规，贵在自觉（骑车人、行路人、乘车人）
（八）小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（九）学生实践：制作一条宣传标语
1、要求：以“珍惜生命,遵守交通法规”为主题，语言流畅、朗朗上口
2、学生交流：
“车让人，让出一分文明；人让车，让出一分秩序；车让车，让出一分安全”
（十）板书：
交通法规我遵守
一停二看三通过
学海无涯家教辅导材料(教师专用)
课文知识点：
1.achievement(动词)2.organize(名词)3.behave(名词)4.deliver（名词）5.人类6.离开，启程；出发7.过着。。的生活8.（想法，问题等）涌上心头；涌入脑海9.蔑视，瞧不起10.查阅，参考；谈到11.（偶然）遇见，碰见12.继续，坚持
一．核心单词：
1.observe vt.观察；观测；遵守；庆祝
He will observe Jupiter and its moons for two years.The woman was observed to follow him closely.用法点拨： observe后跟do或v.-ing作宾补；跟不定式作宾补时，如果变成被动语态，要把不定式符号to加上。类似用法的动词还有：see, watch，hear，notice等。
常用结构：
observe sb.do sth.观察某人做某事(已做完)
be observed to do被看到做某事
observe sb.doing sth.观察某人正在做某事
observe +名词或代词+形容词观察到某人/某物
observe the law /the rules and regulations 遵守法律/规章制度
observe Christmas 过圣诞节
【联想拓展】
observation n.观察；观察力；监视 under observation在监视下
The patients were _____ over a period of several weeks.A.watchedB.noticedC.observedD.stared at
2.argue vt.&vi.讨论；辩论；争论
The United States should, he argues, attempt to remain aloof.用法点拨：argue后面可以跟that引导的宾语从句，也可以与其他介词搭配。
常用结构：
argue for(sb./sth.)支持(某人/某事)
argue against(sb./sth.)反对（某人/某事)
argue with sb.(about/over sth.)与某人(为某事)争辩
argue that...主张„„
argue sb.into/out of doing sth.=persuade sb.to/not to do sth.说服某人做/不做某事
【联想拓展】
argument n.［C］论据；争辩；争吵
have an argument about/over sth.辩论某事
用适当的介词填空
We argued ____ the waiter ____ the price ____ the meal.3.support vt.&n.支持；拥护
Is this bridge strong enough to support heavy lorries?
He was weak with hunger, so I had to support him.用法点拨：support可以用作动词，也可以用作名词。作为动词时，一般用作及物动词；作为名词时，多用其不可数形式。
常用结构：
support sb.in(doing)sth.在（做）某事方面支持某人
support sb.by(doing)sth.通过（做）某事支持某人
in support of sb./sth.支持或支援某人/事
support oneself自力更生give support to sb.支持，支援某人
support one’s opinion 支持某人的观点
4.intend vt.计划；打算；想要，企图
I meant it to be an informal discussion, but it didn’t turn out as I intended(it should).It’s not what I intended(it to be).be intended for专供„„使用，专为„„而设计
intend to do/doing打算„„
intend sb.to do sth.打算让某人做某事
had intended to do sth /intended to have done sth 本来打算做某事
【联想拓展】
intention n.打算；目的；意图
by intention故意地
with the intention of 抱有。。的目的，打算
without intention不是故意的have no intention of doing...无意做„„
The book, ___ for her sister, was lost in the mail.A.intended as pleasant surprise
B.intending as pleasant surprise
C.intended as a pleasant surprise
D.intending for pleasant surprise
5.deliver vt.生(小孩儿)；递送；发表(演说等)
The doctor delivered her baby.医生给她接生
Newspapers are delivered every day.报纸每天都送来。
常用结构：
deliver sth.（to sb.）投递/传送某物（给某人）
deliver a speech发表演说deliver a baby接生小孩；生小孩
deliver sth.to...把某物送到„„
【联想拓展】
delivery n.支付；递送express delivery快递
on delivery收货时
6．campaign n.运动，战役归纳拓展： a political campaign 一场政治运动an election campaign一次竞选活动
7.behavev.表现；守规矩归纳拓展：1）behave well /badly 举止良好/ 糟糕behave oneself 举止规矩 2）behavior n.行为，举止3）well –behaved行为端正的；彬彬有礼的badly-behaved 行为表现不好的8.worthwhileadj.值得花时间（金钱、努力）的；有意义的；重要的归纳拓展： sth be worthwhile doing /to do某事值得做do sth worthwhile 做值得做的事情 it be worthwhile doing /to do sth做某事是值得的注意：be worth 后可接名词，动名词，代词；be worthy 后接of +being done ,也可接to do;be worthwhile 后接doing或to do.9.respectvt.尊敬；尊重；重视{pl.}敬意；方面
归纳拓展： 1）respect oneself 自尊；自重respect oneself as把某人尊为respect sb for因。。而敬佩某人respect one’s wishes 尊重某人的意愿 2）have/show respect for sb 尊敬某人earn/win/gain the respect 赢得某人的尊敬in all respects 在各方面in respect of关于，就。。而说with respect to 谈到 3）respectable adj.体面的；值得尊敬的respectful adj.表示敬意的；尊敬的二．必备词组：
1.look down upon/on 蔑视；看不起
She looks down on people whove never been to university.【联想拓展】
look forward to盼望；期待（to为介词）look up to敬仰；尊重
look into调查；了解look up抬头看；查阅look out当心；留心
look on旁观look on/upon...as...把„„看作„„
look back on回首；回顾look through浏览；审查
2.come across（偶然）遇到；发现;被理解
I came across my English teacher on may way home.在回家的路上，我偶然碰到了我的英语老师。
【联想拓展】
come up with想到；提出（答案、办法等）
come about发生
come off脱落；进行；表现
come out出版；出现；开花；透露
come over越过；来到；来访
come into being形成；产生
come back回来；返回
come on开始；进步；快点
Tom _____ a secret garden beside his school.A.came alongB.came about
C.came overD.came across
3.carry on 继续；坚持
Carry on(working/with your work)while I’m away.【联想拓展】
carry out贯彻；执行（计划/命令/指示等）
carry through 贯彻；实现；贯彻执行
carry sth.through to the end有始有终
carry about随身携带
carry away运走；使失去自制力；冲走
carry off 拿走，夺走。。的生命；获得奖品
Do you mind if I____with my work while you are getting tea ready.A.carry outB.come onC.carry onD.go over
4.crowd in/into 涌入，挤进（想法，问题等）涌上心头，涌入脑海
归纳拓展：crowd。。into使挤进，勉强塞入
5.referto 谈到，提到，涉及；参考，查阅
近义词组区分：look up---宾语多为word，information等；不可以是book，dictionary，sb 等。Refer to 意思比较广泛，它既可以作“查询”“查找”讲，又可以作“谈到，提及”讲，宾语多为book，dictionary，sb等。
三．重点句型：
1.Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project.(P2)“only+状语”放在句首时，主句部分要用部分倒装，即：将助动词、情态动词或连系动词置于主语之前。但“only+主语”放在句首时，主句不倒装。
Only in this way can we learn English better.Only then did I remember that I had left my cell phone in the restaurant.Only when Mum is sick will she stay in bed.温馨提示：only位于句首修饰主语时，句子不用倒装。
Only when Mum is sick will she stay in bed.温馨提示：only位于句首修饰主语时，句子不用倒装。
1）Only you can make the question easy to deal with.How much _____ she looked without her glasses!
A.WellB.goodC.bestD.better
2）_____by keeping down cost will Power Data hold its advantage over other companies.A.OnlyB.JustC.StillD.Yet
2.Suddenly it hit me how difficult it was for a woman to get medical training at that time.这是it hits me „句型，意思是“我突然想到。。”.归纳拓展：
常用类似句型有：
It occurs to sb „某人突然想到。。
It happens that „碰巧。。
It strikes sb „某人突然感到。。
四．即时练习：
1.It announced that the police began a _____ to reduce road accidents.A struggleBcampaignC battleDconflict
2.If you do not know how to _____ yourself at table in a foreign country ,you should copy the host.A dressBtellCshowDbehave
3.Sensible people don’t think it is ______ things which are not needed even at a low price.Aworth to buyB worthy buyingC worthless buyingD worthwhileto buy
4.Though having lived abroad for years ,many Chinese still ______ the traditional customs.A performB possessC observeD support
5.In a way , I think we both won----I won the game but you won my _______.A supportB favorC respectDimpression
6.Alice , what are you arguing _______ the teacher ?You should think highly of the teacher’s opinions.A aboutBwithCwith aboutD aboutwith
7.Your idea sounds reasonable ,but you still have to find some examples to _____ your argument.A inspireBsupportCmarkDachieve
8.---My son is learning English.What dictionary shall I buy for him ?
---What about this one ?It is ______ for beginners.A intendedBoperatingCoperatedDintending
9.Old memories ______ on him as soon as he met the friend whom he had not heard from for over thirty years.A crowdedinB resulted inCjoined inD got in
10.In his speech he _____ to the great help our country received from the supporters of the world.A referredB mentionedC expressedDoffered
11.I _____ an old photo while tidying up my study ,which reminded me of my happy childhood.A came acrossB came aboutC turned aroundDturned into
12.The lunch over , the managers went back to the meeting room to ______ their discussion.A put awayBtake downClook overDcarry on
13.Only after all the fish died in the river _____ how serious the pollution was.A did the villagers realizeB the villagers did realize
C the villagersrealizedD had the villagers realized
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