听力考题（通用8篇）
雅思是英联邦国家的考试，这个特点主要体现在国际口音上。雅思考试主要国际口音包括：英音、美音、澳音。
对策：一般听到有口音的英语是，同学不用慌。这种题的难度一般很简单。因为雅思对于俚语和习语没有太高的要求。平时多听听其他地方口音的听力资料，让耳朵熟悉一下。
特点2:四个section难度递增
80%的雅思听力顺序都是Section1到Section4难度依次增加。剩下的情况就是Section1/Section3达到难度顶峰。20%的情况会对考生产生巨大的心理压力，导致听力水平的失常。
对策：一般情况考生对最后一个Section的难度都有了心理准备，所以就算面对很难的题目，也能有一个较为正常的考试心态。如果遇到特殊情况，考生要平稳心绪，尽可能多的拿分。
特点3：顺序原则
听力答案出现的顺序往往与试卷上题目的顺序是保持一致的，所以只要按部就班的做题，是可以拿到不错的成绩的。其中，不按顺序出题的概率约为15%，但是整体一定是遵循顺序原则的。
对策：读题做预测的时候一定要牢记考试指示者的话，记住是从第几题考到第几题。然后做预测，记住所有关键词。这样就算碰到顺序打乱的个别听力题，也能很快就反应过来，选出正确答案。
特点4：需要边听边做
雅思考试和四六级不一样，主观题有很多，需要考生动笔写答案。
对策：平时多做听写训练。养成手、眼、耳的默契配合。
雅思听力长文段攻克法则
雅思听力总共四个sections, 其中section3,4多以长段的陈述为主。这里又多出现学术性专业性较强的语段。如何在这些长段子中提取到关键信息点，找到雅思听力所考的问题，这需要针对长文段进行系统性训练。虽然总结起来只有多听!多听!多听!(重要的事情说三遍)但多听也是有技巧的。
雅思听力长段子应对技巧1、首先，就是全段的听
一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，记不要妨碍听，也就是全力听，一边听，手空出来，记下关键的单词，以听完后，提醒自己，不要管单词是否拼写完整，这样，对全段有整体的印象;
雅思听力长段子应对技巧2、再听，不断的听，全段的听
在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了，记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤，要全段的听，中间不要停;
雅思听力长段子应对技巧3、一句一句的听
在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇精听完成。一些听了很多遍也没有听出来的，暂时放一放，先把全文听出来，然后再对全文整理一篇，看主要内容，意思是不是出来了。再对难点重复听几遍，看是不是有所改善;
雅思听力长段子应对技巧4、听抄完后，对照听力原文，看自己错在哪里
这个总结很重要，可以最好，最明显的反映出你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。这个总结过程是听力能力提高的关键。因为，前面的听抄是你真实水平的体现，这样就能真正的发现问题，然后再针对性的练习，提高;
雅思听力长段子应对技巧5、最后，就是再重复听几遍
尤其是自己没听出来的，和听错的，直到最后都听出来。然后，脱离听力原文再听，看效果怎样。以及模考一遍，看做题的效果。听长段子，做题也是有技巧的，这以后再说。
雅思听力练习短期提高四步法
突破雅思听力步骤1 初听
初听就是将一段材料先做了解。首先我们要将雅思听力材料听1-3遍，具体次数可以由材料难度来判断。这几遍听力里面重点听出文章的大意。
尤其是在“初听”的后几遍听力中，可以将自己听材料的重心放在前面没有听出的题目或者内容上面，甚至可以总结出自己在听第一遍中有什么地方听的不是特别流畅，什么听力习惯不是很好，以便在以后的听力中不犯同样的错误。
突破雅思听力步骤 2 细听
这步非常重要。在这次的听力以前，需要将文字答案仔细研究。由于我们前面已经听过数遍了，有的地方如果不参考文字答案是肯定无法听出来的，这样在通 过对于文字答案详细的阅读以后，能够明确听力材料的内容，同时找到一些教难的词汇以及一些常考词汇，如果是使用剑桥还可以对照题目找出其中的同义词汇。
突破雅思听力步骤 3 冷却
当我们将一段材料听过这么多遍之后，这个雅思听力法的精髓就是冷凝。需要将现在已经听的很熟的材料放到一边，冷却下来。对于同一个材料听的次数过多最终 导致的结果就是对于材料的麻木而无法再继续听下去了，这样反而无法达到很好的听力的效果，而且如果由此产生了对细听的厌恶，反而是得不偿失。其实冷凝并不 仅仅是冷却，而是要将刚刚学的内容让其下意识的在大脑里进行回顾。
突破雅思听力步骤 4 回暖
经过1至2个星期的冷却，我们可以将前面进行细听的雅思听力材料再次拿出来听一遍，由于经过前面的训练，这次熟练度一定非常不错，对于英语的信心度可以提升不少，再次回顾这个材料，也可以加深对前面不熟悉内容以及词汇的印象。经过这样一个循环，许多内容就可以更加纯熟了。然后可以再次冷却，再经过一段时间再 次回暖。几次循环以后，很多内容自然而然的就能印入大脑了。
综上所述，突破雅思听力步骤需要考生耐心的坚持训练，雅思听力备考方法和材料的选择是很工作要的，希望考生给自己制定学习计划的同时找到一个适合自己的学习方法最重要。
关键词：大学英语,听力改革,试听说
1 2016年大学英语四级考试听力新题型
大学英语四级考试自1987年底开始实施第一次以来, 规模日益扩大, 每年6月、12月各一次。随着社会和科技的不断发展与完善, 各方面新的形势对我国高校大学生英语听力能力有了新的变化和更高的要求, 根据以前的各种经验和时代的进步, 我国教育部大学英语四、六级考试委员不断地对考试试卷试题进行着与时俱进的各种改革, 从作文类型的多样化到各种难度及长短不同的阅读理解, 段落翻译的出现到占比重35%的听力部分的修改。2016年6月大学英语四级考试四级听力试题的调整为下:1.取消短对话, 原题型为短对话八题, 每题1分。2.取消短文听写, 原题型短文听写单词加句子共10题。3.新增短篇新闻 (3段) , 每段设置2~3个小题, 共7题, 每小题1分, 新闻长度130~190词。4.长对话 (2段) 由原来的共7题调整为共8题, 每小题1分, 对话长度不变。5.短文理解 (3段) 题型不变, 分值由原来的每小题1分调整为每小题2分。6.考试时间由原来的35分钟减为25分钟。
从这次大学英语四级考试改革的新题型来看, 整套试卷只改革了听力部分, 充分说明了在大学英语的学习中听力的重要性。改革后的考试题型听力部分取消了学生们公认的难度较大的主观题复合式听写, 但是增加了第一次出现的同样有难度的客观选择题——新闻听力, 新闻听力部分新闻内容一般来自国内外传媒节目中某些为学生所熟悉的新闻报道或短评等, 题材比较多样化, 涉及文化、教育、体育、经济、自然、科技等多个方面, 难度因为听力范围的扩大和分值的变化而增加。
2 大学英语四级考试听力理论基础
在高校大学英语教学这一教育传播的过程中, 老师和学生们都认为适当的外语水平测试应力求高信度和高效度, 所以大学英语四级测试对学生英语掌握应用能力的可信度的测试也是有目共睹, 并且具有可信性和可行性。大学英语四级考试的听力部分, 以听为基础, 是一个主动积极的对信息进行认知加工过程, 是对口头信息的接受和解码, 是一种最基本的交际行为。在国内学者的现代语言教育学研究中, 大部分认为以理解语篇内容为目的语言输入, 是形成交际性听力乃至整个语言学习是否成功的关键, 如果要对学习者进行达到一定目的的语言方面的听力培养, 就要求传授者对学习者进行强化性训练。而大学英语听力教学的本意是使学习者获得直接听取信息的能力, 即交际意义上的能力。基于这样的理论基础, 大学英语视听说课程可以从视听说各个方面不断地加强学生听力水平的提高, 适应大学英语四级考试听力改革的新要求。
3 大学英语视听说课程与英语听力的密切联系
学生英语听力与视听说课程的联系密切, 在目前的大学英语听力教学中听音和辨音是大学英语教学的基本训练要素, 学生语音与国际标准发音的差异与其对英语这门语言的理解和运用在很大程度上决定着其对各种听力资料的理解和运用。国内高校传统的听力课程由于我国高校部分英语教师教学任务繁重, 科研压力较大, 学生相对来说数量较多, 不同学生英语学习基础不同, 目的不一, 导致教师虽然课程计划和方案比较充足, 但总的来说听力课程音频资源和视频资源较为缺乏, 难以保障学生英语听力学习的积极性和可持续性。而新的大学英语视听说课程正好弥补了这一缺陷, 根据四级考试听力改革后的题型, 教师在大学英语视听说课堂上应从多方面着手为学生即将进行的听力理解做好准备, 开展各种不同的课堂活动, 对即将听的内容做出针对性的预测, 提出一些与之相关的启发性问题, 或者提前介绍给学生有效的背景知识。而且要给学生介绍正确可行的听力技巧, 告诉学生在即将开始的听力理解过程中该如何操练, 帮助学生形成正确的听力理解习惯, 提高学生的听说效率和准确度。这样持之以恒, 不断地反复地进行练习, 学生就会自己根据材料自动选择正确有效的听力技巧, 从而达到听力理解能力提高的目的, 适应四级听力新改革的高要求。
从以往教育部对大学英语四级考试听力题型的不断改革来看, 大学英语视听说课程为学生构建了全新的数字化教学环境, 是实现学生听力提高的前提和保障。有效地利用大学英语视听说课程有助于提高教师听力教学的质量与效率, 经过系统、科学整合与编排的视听说课程总共分为四个级别。大学英语视听说课程第一级是对于简单的基本词汇基础知识的加强巩固过程, 内容相对简单明了, 容易让学生产生学习英语尤其是对自己听力的自信心, 更加激发学生对于这门课程的兴趣, 减少语言类课程的枯燥乏味。二级的听说内容较一级有所加深, 词汇量稍微扩大, 给予学生一步一个脚印加强巩固英语听说习惯的方法, 当好的习惯养成之后, 学生的知识与能力会随之提高。三四级的内容相对来说较前面两级难度更加深, 部分题型与大学英语四级考试的词汇和语法挂钩, 而且有些内容让教师可以针对学生的个体不同水平进行不同的指导, 节省了教师和学生的时间和精力。总的来说, 大学英语视听说课程在某种程度上通过资源共享, 丰富了课堂听力教学形式, 提高了听力教学效率。教师根据教学要求随时调整教学内容, 充实听力教学课堂, 可以实现大学英语听力教学评价的科学化、个性化, 提高了学生听力自主学习及终身学习的兴趣和意识。
4 对大学英语视听说课程的教学提出的建议
在多媒体、多模态环境下, 全国高校采用相应的针对大学英语视听说课程教改的网络视听说教学资源库, 与各种学习网站和多媒体教室结合起来共同为教师和学生构建了与时俱进的信息化教学环境。遵循了教学和自主相结合、科学文化与基础文化相融合、共建与共享的原则, 探索英语学习的新方法, 实现学生在网络上不定时不定点的学习和教师的远程指导, 提高大学英语课程多方面的学习成果。要达到这样的效果还要求大学英语视听说课程与其他教学手段相结合, 加强学生的视听说能力和网络自主学习能力, 适应来自于新题型的挑战。针对新一轮的题型变化, 大学英语视听说教学应该改变旧观念, 在教学过程中进一步处理好考试和教学的关系, 教育的最终目的不是为了应付考试, 而在于培养学生的英语实际应用能力。
随着网络技术和信息科技的发展, 大学英语网络视听教学的功能将会得到更加全面的运用, 最大化地为学生的英语学习服务, 让学生在听力层面上更好地达到四级考试听力改革的新要求。我国部分高校在大学英语课程上已经不断地进行了改革和创新, 从其产生的效果来看, 大部分的学生在经过大学英语视听说四个级别的自主学习后, 学习兴趣变得浓厚, 在学习中的自觉性得到了很提高, 在其相应的大学英语四级考试中, 听力部分分数有一定程度的上升, 四级整体成绩也得到相应的提高。
参考文献
[1]俞静.大学英语视听说的“移情”实证研究[D].上海外国语大学, 2009.
[2]刘贤, 李志坤.多模态话语分析理论指导下的大学英语视听说课堂教学探索[J].语文学刊:外语教育教学, 2014 (3) .
[3]曹丽丽.多模态视角下的大学英语视听说教学实验研究[D].吉林大学, 2016.
—The people and the food.
A. if Jim likesB. how does Jim like
C. why does Jim likeD. what Jim likes
2. Could you please tell me how soon_______?
A. is your brother back from Britain
B. your brother is back from Britain
C. will your brother be back from Britain
D. your brother will be back from Britain
3. Do you know_______?
A. what time would the train leaveB. what time does the train leave
C. what time will the train leaveD. what time the train leaves
4. Our teacher asked me_______.
A. what was Ann doing these days
B. why Peter didn’t come to school yesterday
C. when will the dolphin show begin
D. how long I usually spend on my homework
5. I want to know_______the day after tomorrow.
A. what he will doB. what will he do
C. what he didD. what did he do
6. —Could you please tell me_______.
—It’s next to the post office.
A. where is the supermarketB. where the supermarket is
C. where was the supermarketD. where the supermarket was
7. Professor Nelson wanted to know_______.
A. when would the conference begin
B. when the conference would begin
C. when will the conference begin
D. when the conference will begin
8. No one can be sure_______in a million years.
A. what man looks likeB. what will the man look like
C. man will look like whatD. what man will look like
9. The teacher asked Lucy_______.
A. where does she come fromB. what did she like best
C. if she could speak ChineseD. when was she born.
10. Excuse me, could you please tell me which gate_______?
A. we have to go toB. we had to go
C. do we have to go toD. did we have to go to
11. —Could you tell me_______?
—About two months.
A. when are you leaving for Shanghai
B. how often you go to school library
C. how many tickets have you booked
D. how long you have been at this school
12. —Could you tell me_______?
—She came here on foot.
A. where Kate came fromB. when Kate came here
C. how Kate came hereD. why Kate didn’t come here
13. Do you know_______this time yesterday?
A. what she is cookingB. what is she cooking
C. what she was cookingD. what was she cooking
14. I’m new here. Could you tell me_______, please?
A. when does the first bus arriveB. when the first bus arrives
C. when did the first bus arriveD. when will the first bus arrive
15. I’m afraid that no one knows_______.
A. when will the game startB. where has our teacher gone
C. who will win the gameD. how long did the meeting last
16. Can you describe_______?
A. what your father is likeB. how your friend is like
C. what does your friend look likeD. how your friend looks like
17. —Can you tell me_______ it is from here to downtown?
—Yes, it’s fifteen minutes by bus.
A. how muchB. how longC. how farD. how soon
18. I want to write to Sam, but I don’t know_______.
A. where is his e-mail address
B. where his e-mail address is
C. what place is his e-mail address
D. what his e-mail address is
19 He asked his classmate where.
A. does his teacher see the filmB. his teacher saw the film
C. his teacher see the filmD. did his teacher see the film
20. —Could you tell me_______tomorrow morning?
—Well, it will start at 9:00 o’clock.
A. when the meeting will startB. where will the meeting start
C. where the meeting startsD. when the meeting would start
【他山之石】“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这是一个工作成功准则。现代社会中虽然强调表现自我，但并不是说主张骄傲。如果一个人只认为自己是最好的，一味地表现自我，自以为是，结果只会适得其反，令人对你反感。如果这样得不到别人支持，到最后就落到个众叛亲离的地步，工作就不能展开，不可能提高成绩，更不可能进步。相反，如果一个在工作中默默无闻，谦虚学习、工作的人，往往就能不断地提高自身各方面的能力，才能在强调表现自我的现代社会永远立于不败之地。所以“谦虚使人进步，骄傲使人落后”是一条不变的成功准则！
62你对“听证会”有什么看法？
【他山之石】我觉得听证会对政府和老百姓来说是个双赢的举措。①政府机关通过听证会可以公开自己的行政措施，使政府部门的行政公开化和透明化，有利于政府部门廉明办公。多听老百姓的心声可以修正自己不合理的举措，成为真正为人民服务的公仆，使政府建设取到显著成效。②老百姓通过听证会可以更大程度地了解自己的权益，从而维护自己的合法权益，可以监督政府部门公正办公，督促行政机关提高办事能力，同时也是我国公民民主和法制意识进一步深入的生动体现。
我想听证会随着法制的完善，将越来越重要。
63北方为优化县级干部结构，决定今年引进50多名博士，并计划3年时间引进150名博士生进入县级领导岗位。对此，你有什么看法？
【他山之石】其实为了优化县级干部结构，引进博士的想法出发点是好的。但我感到这做法不妥。
第一，在一个县级单位通动引进博士来优化干部队伍，提高干部总体知识水平,愿望是美好的，但实践出真知，事物的好坏要通过实践才能得出结论，用博士在县级实践，的确大才小用。第二，这种做法不结合中国的国情，很难收到效果，因为中国研究生以上的人才毕竟是少数，如果每年都要这么多的博士人才在基层加强四化建设，不切实际。
所以我认为这种做法不妥，应该实事求是地结合现状来提高干部自身素质，才能起到优化结构的效果！
64假如在实行政务公开中，收到一些企业的投诉，称公开的项目不全，一些新的政策规定也没有及时公开，剥夺了群众的知情权，领导要你负责处理此事，你如何向群众解释？
【他山之石】“政务公开”是中央提出的一项贴近人民的民心工程，目的就是做到让群众可以了解自己本身的权利和知情权,是一项解决以前的暗箱操作式的工作方法的重要措施，真正做到全心全意为人民服务。以上的问题在现在政务公开过程中的确存在，但有些政务基于保密的要求不可能公开，还有些问题是因为在操作中还是第一次，没通过实践，所以没法公开……我应该通过召开一次听证会和群众进行沟通，开诚布公地向群众解释，相信群众一定会谅解的！
65你最不喜欢的工作是什么？为什么？
【他山之石】①就工作本身而言，它不存在优劣和高低，工作或就业最基础的是我们谋生的手段，所以，对工作着的人而言，那只能说是个人对所从事的工作的适应度和驾驭度。而我们首先应该做的是适应工作，适应环境，而不是去抱怨和用个人喜好做事。②当然，如果能够在工作中找到自己的挖掘点，那是社会的幸福也是个人价值的体现。“兴趣是第一动力”，它带动良性循环，但我们不应该在工作中一味去讨论主观上的喜欢不喜欢，而更多的应该是用心去体会和积累，从而做到“干一行爱一行”，那是职业道德的要求。③从客观上讲，一个人接触工作的种类是有限的，所以，只存在相比之下的适合与否。在现代社会，人们或许更多看重的是个人在工作中被社会承认的价值，放弃原有的工作与喜好没有太大的因果关系，当然不排除在积累状态下的随心所欲。④作为现在的年轻人，应该更多地考虑个人与社会客观上的结合，而不是主观上的感情因素。“干一行胜任一行”应该是工作者的较高境界。
66请谈谈公务员的素质问题。
【他山之石】
（一）政治素质
必须具有远大的共产主义理想、坚定正确的政治方向；
坚持全心全意为人民服务，密切联系群众，坚决维护人民群众的利益；
坚持求实务实的工作作风，解放思想，实事求是，一切从实际出发，勇于开拓前进；
模范遵纪守法，树立清正廉洁的公仆形象；
刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累。
（二）专业知识和智力素质
1．专业知识
公务员的知识分两部分：专业知识和相关知识。专业知识包括本专业的基本概念、基础理论、基本框架和基本常识以及本专业的来龙去脉和前后动态。相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，对这些知识的了解有助于本职专业知识的深化和提高。
2．智力素质
智力是公务员的基本素质之一，智力水平的高低直接影响到公务员对于问题的观察、理解和思考。智力包括观察力、记忆力、思考力和想象力。普通人智商大体相当，只是不同的人对于智力的各个方面稍有侧重，有人长于抽象逻辑思维，有人长于形象思维，有人长于观察，有人敏于反应。
（三）心理和身体素质
公务员的心理素质指公务员在内部和外部环境作用下所形成的意志、心理感受等方面。主要包括情绪的稳定性、团结协作的相容性、工作的独创性、面对服务对象的谦和态度、心理的自我调适等。身体素质主要指公务员的体力和适应力，公务员必须具备连续作战的精力，能够适应外部环境的各种变化。
67面对世界地图,你会想到什么?
【他山之石】①我首先会想到我们伟大的祖国——中国。中国是个有五千年历史的文明古国,是世界四大文明古国之一，是世界民族之林中不可缺少的一环。②世界由七大洲、五大洋组成，各种肤色的人民住在同一个地球村，大家应该平等互利，友好相处。③现在我们这个世界面临着很多问题，比如能源问题，环保问题，南北差距问题等，这些都需要世界各国求同存异，这样我们才能建设一个更加美好的世界。
68如果你新到一个科室，发现情况很糟，工作不利，同事们关系很差，你会做哪些努力来改变这种状况？
【他山之石】①首先自己要起表率作用，自己要勤奋工作，和科室的同志们搞好关系，带动其他人的工作积极性。②可以适当地组织一些活动，劳逸结合，一方面有利于团结同志，在活动中增进大家的感情,另一方面，适当地调整休息时间，也有利于更好地工作。③可以向领导提出建议，把个人工作目标的实现与年度考核挂起钩来，通过物质、精神奖励提高大家的工作积极性。
69从“早上我进入科室”到“于是我拿起了笔，把今天发生的一切记了下来”，组成一段话。
【他山之石】今天是我正式被录用为国家公务员的第一天，早上我进入科室，单位的同事对我很热情，领导对我也非常关心，科里的老同志热心地教了我很多业务方面的知识和为人处世的道理，我感觉到自己融入了一个团结友爱的大家庭中。忙碌的一天就要结束了，今天发生的一切让我产生了一种写作的冲动，于是我拿起了笔，把今天发生的一切都记了下来。
70“无规矩不成方圆”，然而强调规矩有时又不利于创新，请你谈谈“规矩”和“创新”二者之间的辩证关系。
【他山之石】“无规矩不成方圆”的本意是指没有圆规也就是画圆的工具和思路就画不出圆来，也就是达不到预期的效果。后来规矩引申为做事情的基本办法，僵化的思想。我认为规矩和创新之间是辩证统一的关系。①首先规矩是解决问题的基本思路，要创新必须在规矩的基础上进行创新，也就是说规矩是基础，创新是发展。过去大跃进时期我们搞经济认为人有多大胆地有多大产，写几张大字报就能赶英超美，那么创新一下写一张超越外星人的报纸就能走出地球了？显然是不可能的，这种搞经济的基本方法就是错的。②创新是在规矩上的发展。举个社会主义市场经济的例子，要解放思想引进国外的先进技术和经验，必须在社会主义市场经济体制的基本框架内不囿于沉规、不闭门造车、有所突破、有所创新，真正做到“师夷长技”。
71当一辆满载乘客的汽车驶入车站时，久等的候车者都希望能立即挤上这辆车；而已经上了车的乘客则高喊着：“别再上了，等下辆车吧！”。你如何看待这种现象？
【他山之石】它反映了城市公共交通的一些问题，发展公共交通无论从环保从资源还是其他方面都达成了世界各国的共识，尤其在我国人口众多市民收入不高的情况下，发展公共交通就显得更重要。①然而我国的公共交通显然没有达到供需的平衡，乘客多车辆少是最基本的现实，这需要公交部门加大投入。②它暴露的另一个问题是安全的问题，车辆超载是一个安全隐患，公交部门和乘客都应该有这个认知。③公民的道德素质有待于进一步提高，不排队上车的不文明现象时有发生。④上了车的乘客则高喊“别再上了，等下辆车吧”则体现了他们在赶时间和个人空间上的基本要求。这种现象在社会生活的其他方面也有所体现，除了上面相同的几点外我觉得还有一个隐蔽的角落，举个例子说中国的电信业，大家都想进去，在里面的又不想别人来分享自己的利益，因此应加强对垄断行业的管理。
72你在领导和被领导之中喜欢哪一种?
【他山之石】毛主席说过：干工作不分贵贱高低，都是为人民服务。虽然两者岗位不同，但工作性质一样，都是为了单位的事业。我觉得这没有什么喜欢不喜欢的，这是每个人都会遇到的事情，不能说你不喜欢就不去做这件事了，关键要摆正自己的位置，妥善处理领导与被领导的关系。①首先应当明确领导与被领导这样的关系是肯定存在的，人在社会，总归会有自己的领导，而自己有一天也会成为领导，也会领导一部分人去做工作。②如果自己处在被领导的岗位，首先要服从领导安排，做好本职工作，争取领导的信任与支持。③如果自己处在领导的岗位，应该做好模范，以身作则，关心下属的工作与学习，带领大家做好工作。④对于刚刚步入社会的青年学生，一般不可能直接到达领导的岗位，应踏踏实实做好本职工作，爱岗敬业，勤政为民，在工作岗位上充分展示自己的能力与才华，相信总有一天会踏上领导岗位。⑤如果这次被招录，只要真正能够为人民谋利益，我愿意服从组织的安排，接受任何考验。73现在中央对安全生产很重视，但有的地方总会出现小煤窖倒塌、爆炸的事情，你认为主要原因是什么？
【他山之石】
一、这几年来新闻媒体方面的报道和曝光比较多，之所以出现这么多的问题我觉得首先要从源头上查找原因。中央部门对安全工作很重视，而且对煤炭资源开发企业的要求也是很高的。而出事的这些小煤窑很多都不具备开发资质，很多根本就不符合安全生产的要求，出现事故在所难免。我认为小煤窑的出现有以下一些原因：1政策宣传和监管的力度还有待于加强，没能做到上情下达下情上达，上级对地方的情况不是很了解。2一些地方的领导片面追求经济效益，实行地方保护主义，置国家政策于不顾，公开支持小煤窑。3地方官员存在腐败现象。
二、建议以下处理方案:1加强政策宣传和监管的力度。2对现有的小煤窑进行普查，登记在册，对不符合开发资质的坚决予以取缔，对符合开发条件的进行安全大检查，限期整改。3提高地方干部的素质,坚决查处腐败。
74如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办？
【他山之石】①我的本意是为公司努力工作，如果造成经济损失，我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责，希望单位帮助解决；②其次才是责任问题。分清责任，各负其责，如果是我的责任，我甘愿受罚，咎由自取，如果是一个我负责的团队中别人的失误，也不能幸灾乐祸，作为一个团队，需要互相提携共同完成工作，安慰同事并且在可以的时候帮助同事查找原因，总结经验。③总结经验教训。一个人的一生不可能不犯错误，重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训，并在今后的工作中去避免同类的错误。检讨自己的工作方法，即分析问题的深度和力度是否不够，乃至出现了应该可以避免的错误。
(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)75如果未被录取，怎样想，怎样做?
【他山之石】首先，公务员招考是国家人事制度改革的重要举措。从我的亲身经历中，我体会到它坚持了德才兼备的用人标准，充分体现了“公开、平等、竞争、择优”的原则，真正做到了不拘一格降人才。
如果我未被录取，说明公务员考试的竞争是激烈的，同时也说明我的知识、能力等与他人相比还有一定的差距。
今后，我会在原来的工作单位安心从教，努力做好本职工作，决不自暴自弃，怨天尤人。
姓名分数
一、选择题（每题5分）。
1、《中华人民共和国消防法》是由（）审议通过的。
A、国务院B、全国人民代表大会常务委员会C、全国人民代表大会
2、《中华人民共和国消防法》是以（）公布的。
A、国家主席令B、国务院令C、全国人民代表大会常务委员会决定
3、新修订的《中华人民共和国消防法》自（）起施行。
A、2008年10月28日B、2008年11月9日C、2009年5月1日
4、消防工作贯彻（）的方针。
A、谁主管，谁负责B、预防为主，防消结合C、专门机关与群众相结合5、任何单位和（）都有参加有组织的灭火工作的义务。
A、个人B、男性公民C、成年人
6、单位的（）是本单位的消防安全责任人。
A、消防中控室人员B、主要负责人C、安保经理
7、消防安全重点单位实行（）防火巡查，并建立巡查记录。
A、每日B、每月C、每周8、任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得（）。
A、乱收费B、见利忘义C、阻拦报警
9、公安消防队、专职消防队扑救火灾、应急救援，（）费用。
A、不得收取任何B、应当适当收取C、应当收取成本
10、进行电焊、气焊等具有火灾危险作业的人员和自动消防系统的操作人员，必须（），并严格遵守消防安全操作规程。
A、持证上岗B、经过培训C、具有相应学历
二、判断题（每题5分）。
1、消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针，按照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则，实行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络。（）
2、机关、团体、企业、事业等单位，应当加强对本单位人员的消防宣传教育。（）
3、公安机关及其消防机构应当加强消防法律、法规的宣传，并督促、指导、协助有关单位做好消防宣传教育工作。（）
4、建设、设计、施工、工程监理等单位依法对建设工程的消防设计、施工质量负责。
5、依法应当经公安机关消防机构进行消防设计审核的建设工程，未经依法审核或者审核不合格的，负责审批该工程施工许可的部门可以给予施工许可，建设单位、施工单位可以施工。（）
6、公众聚集场所未经消防安全检查或者经检查不符合消防安全要求的，可以投入使用、营业。（）
7、生产、储存、经营易燃易爆危险品的场所可以与居住场所设置在同一建筑物内。（）
8、举办大型群众性活动，承办人应当依法向公安机关申请安全许可，制定灭火和应急疏散预案并组织演练，明确消防安全责任分工，确定消防安全管理人员，保持消防设施和消防器材配置齐全、完好有效，保证疏散通道、安全出口、疏散指示标志、应急照明和消防车通道符合消防技术标准和管理规定。（）
9、军事设施的消防工作，由其主管单位监督管理，公安机关消防机构协助。（）
名词解释： 1.诗大序 2.七略别录 3瀛奎律髓 4.鼓子词 5.豆棚词话 论述
1.建安到太康诗风的演变
2.唐太宗与杨贵妃的故事在古代文学作品中的演变 3.分析儒林外史与清代谴责小说讽刺方法的异同 赏析：古诗 青青河畔草
北大大综合考试真题 基础题部分填空选择
1、“为何写作”是存在主义作家（）提出的。
2、“别才别趣”是南宋理论家（）提出的。
3、“戚而能谐，婉而多讽”是鲁迅对长篇小说（）的评价。
4、古希腊神话中勇敢闯过16道难关的大力士是（）
5、中国第一部词典是（）
6、最后进入《十三经》的是（）。
7、“披衣衣我，推食食我”在古代汉语中，“衣”“食”的声音和意思都不同，这叫做（）。8、17年文学中，被称为“图卷戏”的戏剧是老舍的（）。
9、“艳”“yan(4)"的读法是“四呼”中的（）。
10、五六十年代的政治抒情诗的代表诗人是郭小川和（）。
11、在那天洗濯沐浴是古代传统节日（）的内容。
12、中国现代文学第一部诗歌集是（）
13.郭沫若在作品（）中运用了凤凰在火中重生的传说。
14、”不恨天涯行役苦，恨西风，吹梦成今古“是清代著名词人（）的作品。
15、《文学革命论》的作者是（）
16、语言的构成包括（）和聚合关系。
17、语言的三大主要发源地是古希腊罗马、中国和（）。选择题：
1、《白娘子永镇雷峰塔》出自哪部作品集（）
A 警世通言 B喻世明言 C醒世恒言 D初刻拍案惊奇
2、下列属于抒情诗的是（）A《赶车转》 B《王贵与李香香》 C《漳河水》 D《向太阳》 3、90年代女性文学代表作是（）
A《一个人的战争》 B《方舟》 C《弟兄们》 D《在细雨中呼喊》
4、中国现存最大的一部类书是（）
A《永乐大典》 B C 《古今图书集成》 D
6、经史子集四部分类法在下列哪一步作品中正式成立（）A《汉书、艺文志》 B《随书、经籍志》C D 《四库全书》
7、甲骨文发现后，第一部比较系统地研究甲骨文的著作是（）A刘鹗《铁云藏龟》 B孙怡让《契文举例》 C罗振玉《殷虚XXXX》 D罗振玉《殷墟书契菁华》
8、下列概念不属于某人的是（非萨特）（）A B C畏 D恶心
9、冯梦龙搜集的吴语民歌集是（）A《挂枝儿》 B C《山歌》 D 10《 》是下列哪一个民族的史诗（）AXX孜族 B藏族 C蒙古族 D维吾尔族
11、下列有词素意丢失现象的是（）A听证 B裙钗 C人物 D迷惑
12、古音韵学中，“促声”指的是（）A仄声 B短调 C入声韵 D入声调
13、钱钟书说：“唐诗多以风神情韵擅长，宋诗多以()见胜”。A筋骨思理 B C D
1、古代汉语的名词解释是：读若和读破，浑言和析言 语言学理论名词解释：话题，语言联盟
语音演变规律
2、“每”和“各”意义及用法的异同 把字句和被字句在什么条件下不能转换
3、词汇在上下文中意义的差异和言语义有什么不同 举例说明
4、VVO什么时候不能改成把OVV
洗洗衣服-把衣服洗洗
看看电视-*把电视看看热热饭-把饭热热 骑骑马-*把马骑骑
擦擦桌子-把桌子擦擦
打打牌-*把牌打打
为什么有的可以，有的不可以，一些例子，再是哪些因素制约着？(623)
5、今天上午的汉语言文字学，最后一道题目是二选一，一个就是把字句被字句那个，不过还得设计让计算机也能分辨这两个句式；还有一个就是普通话和方言的一些词语次序颠倒，如健康、康健，袖套、套袖等等，语言学家对这些词的看法有哪些，你怎么看？
翻译题目我看到过，冬十二月，齐侯游于姑棼，遂田于贝丘。见大豕，从者曰：“公子彭生也。”公怒，曰：“彭生敢见！”射之。豕人立而啼。公惧，坠于车，伤足，丧屦。反，诛屦于徒人费。弗得，鞭之，见血。走出，遇贼于门，劫而束之。费曰：“我奚御哉！”袒而示之背，信之。费请先入。伏公而出，斗，死于门中。石之纷如死于阶下。遂入，杀孟阳于床。曰：“非君也，不类。”见公之足于户下，遂弑之，而立无知。简答题
1、“以羊易之”和“易之以羊”在结构方面有什么不同，试着探讨。8分
2、简要对“六书”做介绍，并评述8分
北京大学2012年856中国现当代文学专业基础考研试题 1.论六朝志怪小说与清朝志怪小说的差异
2.以具体作家为例，谈拉美魔幻现实主义对中国当代文学的影响
2010年北京大学古代文学研究生真题 专业
一、词语解释：
1、悲士不遇赋
2、楚辞补注
3、方回
4、饮冰室诗话
二、论述题
1、论《左传》的叙事特点和对后世的影响。
2、论初盛唐时期诗人对诗的复古理论和创作实践。
3、王夫之批评苏轼的诗：“除却书本子，则更无诗!”(《姜斋诗话》卷下)”，请解释其义，并结合苏轼的作品说说自己的评价。
4、以《四声猿》为例，谈谈明杂剧对元杂剧形式上的突破。
专业基础
1.提出“为何写作”的法国存在主义的代表人物是--------
2.提出“别材别趣”诗歌理论的南宋理论家是-----3.“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，出自唐代诗人-----4.“望洋兴叹”这一成语出自-------5.“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的---------------6.著名的“红拂夜奔”故事出自唐传奇---------7.“不恨天涯行役苦，恨西风，吹梦成古今”是清代词人---------名句
8.“其文又戚而能谐，婉而多讽”是鲁迅对------------的评价
9.中国现代文学中第一部诗集是----------10.茅盾的“农村三部曲”是--------、《秋收》、《残冬》 11.《文学革命论》的作者是--------12.郭沫若的诗作---------中运用了古天方国有关凤凰死而复生的神话
13.一般把郭小川和-------称为50-60年代“政治抒情诗”的代表诗人
14.50年代被人称作“图卷戏|的老舍话剧是--------15.记载中国原始神话最多的先秦典籍是--------16.“曲水流觞”是发生在传统节日------的活动 17.希腊神话中闯过12个难关的大力士是--------18.中国、希腊罗马和----是语言学的三大发源地 19语言系统中两种根本关系是--------和聚合关系 20.根据语言的亲属关系对语言所做的分类叫做语言的---------分类
21.某字的汉语拼音为yan（第四声），其韵母属于四呼中的-------------22.从造字看，“烦”是六书中的---------字
23.解衣衣我，推食食我中的两个“衣”和两个“食”在古注中音义不同，这种现象称作-24.中国最早的词典是--------25.最后一部进入《十三经》的是--------
二、选择题（我就不打ABCD了 ,省的麻烦，看懂就行）
1.《大学》李“三纲”未包含的内容是 明明德
新民
止于至善
中庸 2.下列不属于海德格尔的理论是 此在烦 畏
恶心
3.被后世称为“诗家夫子”“七绝圣手”的唐代诗人是 李白 王昌龄 王维
杜甫
4.钱钟书在《谈艺录》中指出：唐诗以风神情韵擅长，宋诗则多以-------见胜 筋骨思理
古朴自然
冷峭清峻
清新空灵 5.《小雅》怨诽而不乱，《国风》好色而不淫，若《离骚》者，可谓兼之矣。这一评语出自
《汉书》
《后汉书》
《文心雕龙》
《史记》
6.《白娘子永镇雷峰塔》这篇话本小说出自 《警世通言》
《喻世明言》
《醒世恒言》
《初刻拍案惊奇》 7.《人家词话》的作者是
王国维
朱光潜
梁启超
宗白华 8.下列作品中不属于叙事诗的是
《王贵与李香香》
《赶车传》 《漳河水》
《向太阳》
9.中国现代文学史上最早的象征派诗人是
李金发
戴望舒
冯乃超
穆木天
10.下列小说中运用了第一人称叙事的是
《呼兰河传》
《子夜》 《骆驼祥子》
《围城》
11.下列人物形象属于“中间人物”的是
梁生宝
萧长春
王金生
梁三老汉 12.下列作品属于“现代派小说”的是 《无主题变奏》
《十八岁出门远行》
《铺花的歧路》
《动物凶猛》
13.下列曾被称为90年代“女性文学”代表作的是 《一个人的战争》
《方舟》
《弟兄们》
《在细雨中呼喊》
14.明末冯梦龙搜集整理的吴语民歌是
桂枝儿
桐城时光歌
山歌
霓裳续谱
15.《玛纳斯》是哪个民族的史诗
柯尔克孜族
藏族
蒙古族
哈萨克族
16.汉语发展演变的主要特点
任意性和强制性
突发性与平衡性
强制性和不可论证性
渐变性和不平衡性 17.在语言演变过程中，相对比较稳定的层面是
语言
词汇
语法
词义
18.下列音和义都借自外语的是
酒吧
夹克
卡片
足球
19.下列什么词语的汉语拼音需要使用间隔符号
亲耳
下雨
排污
气恼
20.下列哪一个词有语素义失落的现象
听证
裙钗
人物
迷惑
21.甲骨文出土后，第一步全面研究甲骨文的著作是
刘鹗的《铁云藏龟》
孙诒让的《契文举例》
罗振玉《殷墟书契考释》 罗振玉《殷墟书契菁华》
22.音韵学上的“促声”是指
仄声
短调
入声韵
入声调
23.中国现存最大一部类书是
永乐大典
艺文类聚
古今图书集成 皇览
24.经史子集四部分类法在以下哪部著作中正式确立
汉书艺文志
隋书经籍志
新唐书艺文志
四库全书
25.在训诂学中，直接解释词义的 方式称为
声训
形训
义训 通假
一、词语解释
1、声无哀乐论
2、端平更化
3、刘熙载
4、《山洪》
二、论述题
1、论稷下学宫的内容和对后世的影响。
2、论明清理论中人物论。
3、论五四时期文学社团的兴起。
三、赏析题
1、李颀《古从军行》 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
2、姜白石《疏影》
苔枝缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北。想佩环、月夜归来，化作此花幽独。犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。还教一片随波去，又却怨、玉龙哀曲。等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅。
2012年北京大学现当代文学考研真题
一.名词解释 1.摩罗诗力说 2.革命+恋爱 3.语丝体 4.新潮社 5.第三种人 二.主观题
1.谈谈周作人五四时期的文学观 2.比较废名与沈从文的小说
3.从夏衍的戏剧看中国现代戏剧的成熟 4.七月诗派与中国新诗派的共同点 5.评价30年代的“闲适小品”之争
北京大学2011年中国古代文学考研试题
一.名词解释 1.《淮南鸿烈》 2.《咏怀八十二首》 3.《元曲选》 4.子弟书
二．结合具体诗人诗作，比较李白、杜甫对中晚唐诗歌发展的影响。
三.略谈“三言二拍”中对商人的描述以及对商人活动的描写。
四.简述司马相如赋作的特点及在汉代文学的历史地位。
五.刘熙载评：“放翁诗明白如话，然浅中有深、平中有奇，故足令人咀味。”简述对这评价的看法。
六.诗词赏析（二选一）
《汉江临眺》 王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
《丑奴儿近》博山道中效李易安体
辛弃疾
千峰云起，骤雨一瞬儿价。更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。午醉醒时。松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇。却怪白鸥，觑着人欲下未下。旧盟都在，新来莫是，别有说话？
考试科目：中国古代文学专业基础 分值：150
第一部分：全系共答题
一、填空：每题1分，共25分.1.朱自清认为“
”是中国古代诗论“开山的纲领”。（诗言志？）2.车尔尼雪夫斯基提出“美即 ”（生活？）
3.“春秋三传”指《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《 》。（春秋谷梁传？）
4.汤显祖戏剧《邯郸梦》的情节来源于唐代传奇小说《 》。（枕中记？）
5.明末“姑苏抱翁老人”从“三言二拍”选取四十篇作品编成话本小说选集《 》。（今古奇观？）
6.茅盾的《蚀》三部曲包括《幻灭》《动摇》和《 》。（追求？）7.鲁迅在《
》的扉页上引用了《离骚》里的两句诗：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。（呐喊？）8.1949年7月召开的（）后来被当做“当代文学”的起点。（）待续。。工作中。9.王蒙创作的短篇小说（）是“百花时期”引起热烈争论的作品之一。（组织部新来的青年人？）10.散文集《负暄琐话》和《负暄续话》的作者是（）。（张中行？）
11.中国神话中创造人类的神是（）。（女娲，女娲娘娘可以吗？）12.民间传说中，铁匠的祖师是（）。（太上老君？下次再出谁是石头里蹦出来的，答：孙悟空）13.英国戏剧家莎士比亚的第一部喜剧作品是（）。（仲夏夜之梦？）
14.《老实人》是法国启蒙时代重要作家（）的代表作之一。（伏尔泰？）
15.《汉堡剧评》标志着德国现代戏剧批评的开端，其悲剧理论主要受希腊哲学家（）的影响。（亚里士多德吗？蒙的。。）16.人类语言活动与大脑两半球中（）半球某些部位相联系。（左？）
17.“户”从指“门”到指“人家”是词义演变中的（）现象。（不知道，是不是引申？）18.（）方言是汉语方言中内部分歧最大，语音现象最为复杂的一个大方言。（闽方言？）19.chonger(虫儿)有（）个因素。（3个？）
20.yu(雨)的韵母属于“四呼”中的（）。（撮口呼？）
21.古代汉语大致有两个系统，一个是以先秦口语为基础而形成的上古书面语，即通常所说的（），一个是六朝以后在北方话基础上形成的（）。（文言；古代白话？）
22.李白《渡荆门送别》首联是“渡远荆门外，来从楚国游”，其尾联对句的平仄格式应该是（）。（尾联是山随平野尽，江入大荒流。平平平仄仄，仄仄仄平平）23.尺牍是古人对（）的代称。（信件？）
24.明末清初顾炎武最重要的一部著作为（）。（日知录？还是《天下郡国利病书》？）25.二十四史都是（）史书。（纪传体？）
二、选择题：每题1分，共25分。
1.“观古今胜语。多非补假，皆由直寻”之说，见于
A，曹丕《典论.论文》 B，陆机《文赋》 C,刘勰《文心雕龙》D，钟嵘《诗品》 2.清代诗论“格调”说的主要倡导者是
A, 沈德潜 B 王士禛 C 袁枚 D 翁方纲
3.17-18世纪法国古典主义理论的代表人物是
A 莫里哀 B 狄德罗 C 布瓦洛 D 高乃依 4.“小说”一词最早见于
A 《庄子 外物》B 《汉书 艺文志》C 《七略辑略》D《左传》
5.被认为来自宋元话本的是
A《杜十娘怒沉百宝箱》B 《崔待诏生死冤家》C 《卖油郎独占花魁》D《唐解元一笑姻缘》
6.五四文学革命中，“人的文学”观念的最先倡导者是
A 胡适B 鲁迅C 周作人 D 陈独秀 7.九叶诗派的成员有
A 袁可嘉 B 艾青 C 绿原 D 田间
8.中国现代小说史上的第一部白话小说集是
A 《呐喊》 B 《沉沦》 C 《木马》D 《茶馆》 9.为老舍赢得“人民艺术家”称号的作品是
A《骆驼祥子》B 《四是同堂》C《龙须沟》D《茶馆》 10.王安忆的作品中被认为是“寻根文学”代表作的是
A 《本次列车终点》 B 《叔叔的故事》 C《小鲍庄》 D 《岗上的世纪》
11.中国神话中环绕在昆仑山下的没有浮力的河流是
A 河水 B 黑水 C 赤水 D 弱水
12.和七夕节习俗有关的民间传说是
A 梁祝传说 B 牛郎织女传 C 董永传说 D 屈原传说
13.湖北西部山区丧葬活动中演唱的《起歌头》（或《开歌路》）属于民歌的类别是 A 仪式歌谣 B生活歌谣 C 儿歌 D 劳动歌谣 14.《美狄亚》的作者是希腊伟大的悲剧家
A 欧里庇得斯 B 索福克勒斯 C 埃斯库罗斯 D 塞内加
15.《伪君子》的作者是法国古典主义作家
A 拉辛 B 高乃依 C 莫里哀 D 司汤达
16.语言的二层性是指语言具有
A 形式和意义两个方面 B 组合和聚合两种关系 C 音位层和符号层 D 任意性和线条性
17.都是前元音的一组是A【y,o】 二．名词解释
1.东林党 2.《诗式》 3.《倪焕之》
三．论述
1.论述苏轼的文学思想 2.略论武则天 3.略论鲁迅的野草
北大2011年古文字学专业课试题
一、写出古文字形体，并进行结构分析，写出本义
天、它、县、二、写出小篆形体
然、尾、尉、香
三、谈《说文解字》里所收古文、小篆、籀文的关系
四、谈唐兰对古文字学的贡献
五、是两篇金文的释读
北京大学2012年623汉语言文字学考研试题（回忆版）1.说明语句重音对语义的影响，举两例 10分 2.说明《方案》o.u在不同的韵母中发音不同 3.汉语韵母可以按哪几种方式进行分类 15分 4.举例说明形声字形旁对整字字义的影响 10分 5.举例说明词典对表示性状的词的释义方式 10分
2010北大中文系古代文学专业试题
名解4个5 1，悲士不遇赋 2，楚辞补注 3，方回
4，饮冰室诗话 大题4个25 1，左传的叙事特点和对后世的影响 2，初盛唐的复古诗学的理论和实践
3，王夫之说苏轼“除却书本子，更无诗”，联系苏轼作品做出评价 4，以《四声猿》为例，论明杂剧对元杂剧体制上的突破 赏析二选一30 李颀《古从军行》姜夔《疏影》
专业基础
名解4个5分
1，《声无哀乐论》 2，端平更化 3，刘熙载 4，《山洪》 论述3个80分
1，论稷下学宫的学术意义和历史影响 2，论明清小说评点理论中的人物论 3，论五四时期文学社团的兴起
2010中国现代文学试题
一名词解释 1.学衡派 2.都市风景线 3.白马湖作家群
4.《中国新文学的源流》 5.李劼人
6.《申报—自由谈》
二选做四个
1.试论三十年代“现代派”对中国新诗所做的贡献 2.谈谈《憩园》、《寒夜》对巴金写作的意义 3.比较田汉与曹禺的戏剧 4.论左翼文学和京派文学的“乡土观”
5.试论林语堂对中国现代散文做出的贡献 6.我看鲁迅（仅供留学生做）
当代
8个名词各5分 新诗规律化； 新写实小说； 中国新文学大系； 新感觉派； 学者散文； 样板戏； 还有两个。
简论和分析知识分子写作。25分
概述在延安文艺座谈会上的讲话的内容，及文学新方向的确立。30分 王安忆两部以上代表作品论述其创作特色25分 论八十年代末先锋文学的形式变革30分
现当代专业基础各25分
论述英美意象派诗歌的艺术特色。
李渔闲情偶寄，剂冷热中的一段话。“今人所尚，优伶所习，大抵热闹戏文也……”简述大意。并就“冷”“热”发表自己的见解。
弗洛伊德学说在文学理论中的具体表现。
鲁迅说，魏晋是文学自觉的时代。就魏晋的文学创作谈谈自己的看法。一，简答 6*10 1 修辞立其诚 2 辞达 3 浮声切响 4 温柔敦厚
理事情 6 芙蓉出水与错彩镂金
二，论述
1，论孔子文艺思想 30 2，刘勰钟嵘文艺思想比较 40 3，李渔戏剧理论 20
专业基础
一，大综合 略 二，论述
1，古诗十九首 艺术特征 20 2，长恨歌 琵琶记 艺术解析 15 3，老残游记 艺术解析 15 4，结合具体作品谈谈文学的读者接受 25 5，谈谈近年来历史小说的创作 25 一.名词解释 1.摩罗诗力说 2.革命+恋爱 3.语丝体 4.新潮社 5.第三种人 二.主观题
1.谈谈周作人五四时期的文学观 2.比较废名与沈从文的小说
3.从夏衍的戏剧看中国现代戏剧的成熟 4.七月诗派与中国新诗派的共同点 5.评价30年代的“闲适小品”之争 专业课：
1、试论艺术本体论的发展历程和危机意识
2、试论大陆文明、**明、太空文明对文艺发展的影响
3、试论中国思想对当代生态美学发展的影响 专业基础课：
1、论《大学》三纲八目思想对中国文学发展的影响
2、试论诗圣杜甫、诗仙李白、诗佛王维的取境特征
研读下面两道典型的高考“七选五”真题, 你发现了什么?
A
Tips for cooking on a Tight Schedule
From my experience, there are three mainreasons why people don't cook more often: abili-ty, money and time, Money is a topic I'llsave for another day. So today I want to give yousome wisdom about how to make the most of thetime you spend in the kitchen. Here are three tipsfor great cooking on a tight schedule:
1. Think ahead. The moments when I thinkcooking is a pain are when I'm already hungry andthere is nothing ready to eat. So think about of thecoming week. When will you have time to cook?Do you have the right materials ready?
2. Make your time worth it. When you dofind time to cook a meal, make the most of it andsave yourself time later on. Are you making oneloaf of bread?it takes around the sameamount of time to make more of something. Sosave yourself the effort for a future meal.
3.This may surprise you, but one of the best tools for making cooking worth your timeis experimentation. It gives you the chance to hitupon new ideas and recipes that can work well with your appetite and schedule. The more youlearn and the more you try, the more ability youhave to take control of your food andyour schedule.
Hopefully that gives you a good start.and don't let a busy schedule discourageyou from making some great changes in the wayyou eat and live! ( 2014年全国卷Ⅱ)
A. Try new things.
B. Ability is easily improved.
C. Make three or four instead.
D. Understand your food better.
E. Cooking is a burden for many people.
F. Let cooking and living simply be a joyrather than a burden.
G. A little time planning ahead can save alot of work later on.
B
Home can be a great place for children tostudy. It's important to provide a workspace oftheir own where they can read books or just writea letter to their friends.
●Location ( 位置)
Kitchen and dining room are not sowell suited for regular study, since books and pensget in the way of the day-to-day uses of thoseareas. Set up a place where a child can settle inand leave papers and pens at hand without havingto clear everything away each night. For a childthat likes being alone, set aside a corner of hisbedroom, but keep it separate from things likegames, music and other hobbies not related tostudying.
●Keeping Things in Order
Parents should encourage their child tospread out, but to leave it neat and orderly whenhe isn't using his workspace. Ownership is veryimportant for self-respectThe workplaceshould be personal, but not another part of theplayroom.
Encourage the whole family to help build asupportive environment that children need for success in school. Give them a good example of howto deal with problems, how to manage time and getthings done in the right way.. Study willbe more enjoyable and effective when supportedby the whole family. ( 2009年辽宁卷)
A. Attitude Is Everything
B. Bring Organization into Your Home
C. Here are several ways to choose a location.
D. Building a Good Home Learning Environment
E. Hold a can-do attitude and your child will follow your example
F. Setting up a space in a common area ofyour home can be a good idea for children
G. A child who learns to organize his space will carry organization into every corner of his life
二、剥茧抽丝——“七选五”试题的考查特点大揭秘
“七选五”试题是为适应高考改革而采用的新题型, 反映和代表了高考试题发展的方向和特点。
下面我们主要以全国新课标卷为例, 作一分析研究。
1. 篇章意识
研究2014年新课标英语全国卷, 我们可以发现, 今年的高考试题发生了一个重大变化: 沿用多年的单项选择题不见了, 取而代之的是语篇填空题! 纵观整套试题, 我们可以发现, 无论是不完全提供信息的试题, 比如完形填空、“七选五”试题、语篇填空和写作, 还是完全提供信息的阅读理解试题, 又或是提供错误信息的试题如短文改错, 这些试题都有一个共同的特点:这些试题设题的本体都是一个完整的语篇而不是一个句子! 单项选择试题是过去唯一一个在句子层次上进行设题的试题, 它的被取消, 标志着英语高考试题完全进入语篇层次, 表明了高考试题进一步突出对语言的实际应用能力的考查。显而易见, 篇章试题比句子试题在阅读内容上有增加、难度上有提高, 对考生的阅读理解能力、逻辑思维和文化知识要求更深。这就给同学们传递了一个清晰而明确的信号: 研究篇章结构、培养篇章意识、增强语用能力, 是我们今后英语学习应该努力的方向。
2. 逻辑思维
与提供完整信息的阅读理解试题相比, “七选五”试题是一篇信息提供不完整的文章, 需要考生应用逻辑推理才能补充完整; 与信息提供不完整的完形填空试题相比, 完形填空试题考查的层次集中在单词和短语上, 主要考查语法知识和简单的逻辑推理, 而“七选五”试题的选项是以句子为单位, 较多地考查了篇章结构、逻辑推理等方面。显然, “七选五”试题更注重对较高层次的思维和语用能力的考查。正如《普通高中英语课程标准》规定: “根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求, 高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上, 着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力, 特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。”“七选五”试题就是对逻辑思维考查要求的最好体现。
3. 文体特点
正因为“七选五”试题注重从篇章和逻辑方面来考查学生的语言应用能力, 因而, “七选五”试题多选用结构鲜明、逻辑清晰的文章来命题。纵览历年的“七选五”试题, 文章主要以说明文为主, 少量采用结构和逻辑分明的记叙文和议论文。例如, 从2012 ~ 2014年全国新课标卷Ⅰ和卷Ⅱ共6套试题, 全部都是“总—分 ( —总) ”结构的说明文, 文章中的大多数段落也采用了总分的结构形式。《普通高中英语课程标准》8级阅读目标中规定学生要“能识别不同文体的特征”。事实证明, 对不同文体特征把握较好的同学, 在“七选五”试题考查中总能抢占先机, 获得优势。
4. 语言知识
综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识等素养整合发展的基础上。“七选五”试题考查的重点虽然是建立在较高层次的语言应用能力上, 但考生如果有敏锐的语言感悟和丰富的词汇、语法知识, 就能够感觉到作者遣词用语上的细微区别, 体会到上下文句的启承转合, 就会迅速而准确地完成试题。
三、有的放矢——“七选五”试题的设题特点和解题技巧
1. 熟悉篇章结构, 提纲挈领抓全局
英语文章, 尤其是用来命制“七选五”试题的文章, 多采用线形结构 ( 多见于记叙文) 或“总—分 ( —总) ”的锥形结构 ( 多见于说明文或议论文) 。抓住文章结构特征, 快速阅读文章内容, 把握文章大意, 仔细对比研究相似位置的句式特点, 就能迅速排除干扰项, 选出正确答案。例如:
3.This may surprise you, but one ofthe best tools for making cooking worth your timeis experimentation. It gives you the chance to hitupon new ideas and recipes that can work wellwith your appetite and schedule. The more youlearn and the more you try, the more ability youhave to take control of your food and yourschedule. ( 2014年新课标卷Ⅱ)
【解析】39题的位置设在分列项3后面, 是本小段的起始句。根据结构相似原则, 对比研究分列项1和2的相似位置 ( 1. Think ahead.2. Make your time worth it. ) , 分别是两个小段的总括句, 而且都采用了动词 + 宾语结构形式的祈使句。根据文章相似位置的结构分析, 我们就可以判定, 39题所要填入的也应该是一个动宾短语式的祈使句, 并且要涵盖这一小段的内容, 分析至此可知选A。
2. 思维分析很重要, 常用逻辑要熟悉
逻辑思维是“七选五”试题考查的重点, 也是我们学习提升的重要目标之一。“七选五”试题中常用的逻辑方式主要有以下几种:
1) 一致关系
一致关系主要体现在文句前后的关键词一致、数量一致、指代一致、内容一致等。例如:
①Organizing a speech is not just a matter ofarranging the ideas you already have. ( 2011年北京卷)
【解析】本小题虽然语言上比较费解, 但上下关键词在 衔接上却 非常清楚 明显, “notjustrather”作为固 定的句式 将答案“A.Rather, it is an important part of shaping the ideas themselves. ”近乎直白地告诉了考生。
②One is the establishment ( 制定) of broadbasic policies with respect to production; sales;the purchase of equipment, materials and sup-plies, and accounting.The third relatesto the establishment of standards of word in all departments. ( 2013年新课标卷Ⅰ)
【解析】从数量词上看, 74题前面是“one”, 后面是“The third”, 中间少的是第二项的内容, 显而易见答案选: “E. The second aspect relatesto the application of these policies by departments. ”
③ In 1990, fewer than 40% of Americanslived in urban areas. Today, over 82% of Americans live in cities. Only about 2% live on farms. ( 2013年北京卷)
【解析】从内容和数字方面来看, 当今美国有多于82% 的人生活在城市, 只有2% 的人生活在农场, 还有大约16% 左右的人在那里生活? 这就应该是73空的内容, 答案“B. Therest live in small towns. ”中的代词the rest对应了剩下的约16% 的美国人, towns则反过来呼应了cities和farms。
④Get support. When you need help, reachout to the people who care about you. Talk totrusted adult, such as parent or other relatives.They might have had similar problems, such as dealing with a test, or the death of a beloved pet. ( 2012年全国卷Ⅰ)
【解析】继续阅读下文, 在“ ( 3) Try to solvethe problem. After you're calm and you have support from adults and friends, it's time to get downto business. ”中很容易看到出现了adults andfriends, 文章上下内容呼应, 高度一致。据此, 我们就很容易判定, 72处应该填入的是求助朋友的内容, 因此选“F. And don't forget aboutyour friends. ”。
2) 例证关系
例证关系多用在说明文或议论文中, 以“观点→例子”的形式呈现。命题可以设置在观点处, 也可以设置在例子处。但两者有明显的对应关系, 可以互相推导。例如:
Schedule yearly exams.Experts ad-vise parents to bring babies 6 to 12 months of ageto the doctor for a careful check. The good newsis that millions of children now can have yearlyeye exams and following treatment, including eyeglasses. ( 2014辽宁卷)
【解析】36题设置在段落的开头, 显然应该是一个表示观点的总括句。这段的小标题是Schedule yearly exams, 后面举例说“babies 6 to12 months of age”就应该由父母带到医院进行眼科检查。从例子可以反推出前面的总括句应该是“B. Eye care should begin early in life. ”。
3) 顺逆关系
顺逆关系主要体现在试题与前后文构成顺承或逆反的关系, 这些关系可以通过连接词如and, but, however等来体现, 也可能没有连接词, 但可以根据上下文意思来确定顺逆关系。例如:
①Most importantly, good public speakingtraining should treat you as a special one, withyour own personal habitsYour trainingcourse should help you bring out your personality, not try to turn you into someone you're not. ( 2013年新课标卷Ⅱ)
【解析】在本段文章中55题前后都提到公开演讲的人要有特性和自己独特的个人习惯, 答案“A. You aren't like anybody else. ( 你与众不同) ”与前后的special, your own personal habits和personality等词汇相呼应, 表达了一致的意思。
②Most business seek to make a profit ( 利润) —that is, they aim to achieve income that ismore than the costs of operating the business.Commonly called nonprofits, these organi-zations are primarily nongovernmental service providers. ( 2013年新课标卷Ⅰ)
【解析】在本段文字中, 71题前面说企业生产追求利润, 后面说非营利企业, 前后是明显的相反关系。选项“D. However, some businessesonly seek to enough to cover their operatingcosts. ”使用了转折连词however, 明确表明后面的转折关系。
4) 其他逻辑关系
其他常常被使用的重要逻辑关系还有并列关系。例如:
Starting a conversation is the second most im-portant step in making new friends.Youcan always start the conversation. Being able tomake small talk is a very useful skill in relatingwith other people. ( 2012年辽宁卷)
【解析】在这段文字中72题的答案“C. Donot wait to be spoken to. ”和后面的句子“Youcan always start the conversation. ”从正反两面表达了一个相同的意思。
另外一个重要的逻辑关系是因果关系, 试题处与其前后的句子构成因果关系, 因果关系的句子也可以互相推导。例如:
The jobs of the future have not yet been invented.By helping them develop classicskills that will serve them well no matter what thefuture holds. ( 2014年新课标卷Ⅰ)
【解析】36题的答案“So how can we helpour kids prepare for jobs that don't yet exist?”与前一个句子构成因果关系, 并且使用了连接词so衔接下文。
3. 设题位置有三种, 细分特点好选择
除了个别年份个别试题将题设置在全文的标题位置上的极其特殊情况外, “七选五”试题中5个小题设置位置不外乎有三种: 段首、段中或段尾。由于英文的行文特点, 位于段首的句子往往是涵盖本段的总括句或者是引起下文的引导语; 而位于段中的大都是连接上下、有启承转合作用的承接句; 位于段尾的句子一个可能是顺承句 ( 本段是总—分结构) , 更多情况下是总结本段内容, 形成总结性句子 ( 本段是总—分—总结构) ; 如果是位于全文的结尾, 还有可能是总结全文的总括句。根据位置不同, 需要填入的句子在内容、连接词、句式特点等方面也大有不同。例如:
From my experience, there are three mainreasons why people don't cook more often: ability, money, and time, Money is a topic I'llsave for another day. So today I want to give yousome wisdom about how to make the most of thetime you spend in the kitchen. Here are three tipsfor great cooking on a tight schedule. ( 2014年新课标卷Ⅱ)
【解析】该题设置在段中, 起上下承接的作用。上文提到人们不经常做饭的三个原因:ability, money, and time。在36题后面提到了money, and time两个原因, 根据试题36的位置就可以判定, 这里应该填入 一个谈论ability ( 能力) 的选项。故答案“Ability is easily improved. ”可以轻易选出。
又如:
( 4 ) Be positive. Most stress is temporary ( 暂时的) . Remember stress does go away, especially when you figure out the problem and startworking on solving it. These steps aren't magic, but they do work. And if you can stay positive asyou make your way through a tough time, you'llhelp yourself feel better even faster ( 2012年全国卷Ⅰ)
【解析】本小题的位置虽然出现在全文的最后, 但从属于分列项 ( 4) Be positive的内容, 因此我们可以判定: 所需填入的内容不是总括全文的句子, 而是对本段内容的延续或总结。研读选项可知“D. Ah, it feels so good when thestress is gone. ”正好是空前句子“And if you canstay positive as you make your way through atough time, you'll help yourself feel better evenfaster. ”的衔接。
再观察试题设置在段落开头的例子:
●Get a coach.
so get help. Since there are about abillion companies out there all ready to offer youpublic speaking training and courses, here aresome things to look for when deciding the trainingthat's right for you. ( 2013年新课标卷Ⅱ)
【解析】本小题的位置设置在一段的开头, 另外, 要求选择的应该是一个表示原因的并列句, 因为后面是由so引导的表示结果的一个句子。阅读标题和本段内容可知, 本段针对public speaking建议读者寻求专业帮助。那么, “E. Whatever the presentation, public speakingis tough”就和后面的结果句顺利衔接, 成为唯一的选择。
4. 选项特点三二二, 辅助选择很关键
“七选五”试题的选项有七个, 其中有五个是可以填入文中的正确选项, 另外的两个是用来干扰选择的错误选项。根据一句只能干扰一个句子的原则, 这七个选项又可细分成3: 2: 2, 其中3个选项是不受干扰、容易选出的选项, 剩下的4个选项中是两两相互干扰的两个正确两个错误的选项。我们在通读全文把握文章整体意思后, 一般就可以比较轻松地首先选出3个无干扰选项。然后再根据其他特点对比4个选项, 选出正确答案。
以2014年全国卷Ⅱ中的“七选五”试题为例, 7个选项中B、G和C不受干扰, 很快就能根据文意、位置和连接词确定为36、37和38题的答案。剩下的4个选项中, 39题受后面句子“This may surprise you”而误选D, 但如果抓住后面的关键词“experimentation”和“try”就能确定A选项才是正确选项。E选项对40题略有干扰, 但根据文章主题 ( 日程繁忙时做饭的小提示) 来判断, E选项内容 ( 烹饪是负担) 的合理位置应该是在文章开头来引出话题, 不可能出现在文章末尾, 所以也可以被排除。
四、宝刀屠龙——“七选五”试题沙场秋点兵
看了上面的分析, 你是不是也想一试身手, 扬宝刀屠强龙? 下面选择了几道“七选五”经典试题, 由易到难排列。仔细研究, 你定可收到举一反三, 事半功倍的效果。
A
One of the best things you can possi-bly do is to start you own club. It's great fun especially if you are the sort of person who feels there'snever anything to do during the school holidays.
The first thing you need to come up with isan idea for your club.Pets, clothes, popmusic or dancing groups, sports, making things?The list is endless.
Next you need some friends to be in yourclub with youAll you need is three or fourother people who are interested in the same thingas you.
You should all sit down somewhere to-gether with lots of pieces of paper and write downevery name you can think up. That'll keep youbusy for ages.
At your first meeting you should make up arule book. And the first rule should be no grownups or little / big brothers or sisters! The best clubsare always secret!
Now you have just about everything youneed, except membership cards. These are veryimportant and again you can spend a lot of timemaking themWhy not leave some spacefor a photo of yourself? That will make the membership card really look like it.
So there you are, get clubbing! Once you getstarted you'll think of loads of more interestingthings to do!
A. That's easy.
B. Enjoy your own club!
C. Invite a designer to join you.
D. What are you interest in?
E. Some vacation is just around the corner.
F. Then you need to pick a name for yourclub.
G. Use a bright thick pen to make a specialdesign.
B
Getting your children to study can be a littlelike getting them to eat their vegetables.
Make a study time and have it at thesame time every day. This will help your kids tolearn to schedule their day and will give them asense of control over how they spend their time.
Allow them to study in blocks of time, suchas for half an hour with a five-minute break in themiddle.Ideal ( 理想的 ) study times areafter dinner or right after school before dinner.
Never allow your children to study in front ofthe television, as that will encourage passive activity
You'll also need to help your kids find theright place to study. After you've set up a goodstudy time for little learners, set up a good placewhere they can get those creative juices flowing.
Make sure there is a table or a deskand a comfortable chair.
This includes helping them out withtheir homework sometimes and being there forthem with the answers to any questions. The inputyou give your children during study periods willhelp form a bond and help make studying enjoyable.
A. Pick a place where your children canstudy properly.
B. Hold them to the schedule they create forthemselves.
C. Finally, spend time with your kids whenthey're studying.
D. Keep the atmosphere light and offer lots ofencouragement, too.
E. Instead, use TV as a treat or a rewardwhen the homework is completed.
F. Try to stop this bad habit by offering somesort of reward.
G. One of the best ways to form good studyhabits for your kids is to design a schedule thatthey keep to.
C
If you do not use your arms or your legs forsome time, they become weak; when you startusing them again, they slowly become strongagain. Everybody knows this, and nobody wouldthink of questioning this factWhen some-one says that he has a good memory, he reallymeans that he keeps his memory in practice by exercising it regularly, either consciously or unconsciously. When someone else says that his memory is poor, he really means that he does not give itenough opportunity to become strong.Oneof them exercises his arms and legs by playingtennis, while the other sits in a chair or a motorcar all day.
If a friend complains that his arms are weak, we know that it is his own fault. But if he tells usthat he has a poor memory, many of us think thathis parents are to blame, or that he is justunlucky, and few of us realize that it is just asmuch his own fault as if it was his arms or legsthat were weak.But all of us can, if wehave ordinary bodies and brains, improve ourstrength and our memory by the same means —practice.
Have you ever noticed that people who cannot read or write usually have better memoriesthan those who can?Of course, becausethose who cannot read or write have to rememberthings. They cannot write them down in a littlenotebook and they have to remember dates, timeand prices, names, songs and stories, so theirmemory is the whole time being exercised.
A. What do you think of it?
B. Yet many people do not seem to knowthat the memory works in the same way.
C. Not all of us can become extremely strongor extremely clever.
D. So if you want a good memory, practiceremembering.
E. Someone else says that he is poor inhealth.
F. Why is this?
G. The position is exactly the same as that oftwo people.
D
I always reflect on what happened in my life.I think this is important — to appreciate ourwins, losses, new passions, insights, etc.Here are some tips for you on reflection.
1. Focus on the process and not the outcome.
This thought was beautifully summed up bySrikumar Rao. He explains how we fail becausewe focus our energies on the outcome rather thanthe process itself. When a child learns to walk, she never focuses on the outcome but on theprocess.
2. Failure is a lead not a stop sign.
When you hit a wall and things don't turn upthe way they are intended, no one is saying toyou, “This is where you stop because you failed”.If you do, you are reading the wrong information.Failure tells us, Try another method. ”
3. Happiness is not the destination but thejourney.
We think that happiness is a result thatcomes after having acquired or achieved somethingwe don't have. This is not quite right.It'sabout stepping back and enjoying the ride ratherthan expecting it at your destination point.
4. Wisdom comes from the balance betweenyour knowledge and your heart.
Let your heart talk more; it is wiser than youthink. You can be as knowledgeable and clever asone can be.Wisdom is really havingreached a stage where you balance all yourknowledge with your heart.
5. Gratitude is the energy drink of the soul.
Say thank you to the universe every morning.Appreciation can lift your soul from anxiety whichweighs you down. Try it out.It will helpyou appreciate life with more depth and perspective.
A. Failure is the mother of success.
B. Happiness is when we accept and enjoyeverything as it is.
C. This method and the intended result donot match.
D. Be thankful to at least one thing inyour day.
E. Not reflecting on our lives and experiencesis a wasted chance for growth.
F. Happiness means achieving your goals andgetting what you want.
G. But if your mind doesn't go with yourheart, you are losing energy in internal conflicts.
E
Public Speaking and Critical Thinking
What is critical thinking? To a certaindegree, it's a matter of logic ( 逻辑) —of beingable to spot weaknesses in other people's argu-ments and to avoid them in your own. It alsoincludes related skills such as distinguishing factfrom opinion and assessing the soundnessof evidence.
In the broad sense, critical thinking is focused, organized thinking — the ability to seeclearly the relationships among ideas.Thegreatest thinkers, scientists, and inventors havoften taken information that was readily availabland put it together differently to produce newideas. That, too, is critical thinking.
As the class goes on, for example, you will probably spend a good deal of time organizing your speeches. While this may seem like apurely mechanical ( 机械的) exercise, it is closely connected with critical thinking. If the structure of your speech is loose and confused, chances are that your thinking is also disorderedand confused. If, on the other hand, the structureis clear, there is a good chance your thinking istoo. Organizing a speech is not just a matter of ar-ranging the ideas you already have.
What is true of organization is true of manyaspects of public speaking.As you work onexpressing your ideas in clear, accurate language, you will improve your ability to think clearly andaccurately.As you learn to listen criticallyto speeches in class, you will be better able to assess the ideas of speakers in a variety of situations.
If you take full advantage of your speechclass, you will be able to develop your skills as acritical thinker in many circumstances. This isone reason public speaking has been regarded as avital part of education since the days of ancientGreece.
A. Rather, it is an important part of shapingthe ideas themselves.
B. This may seem like a lot of time, but therewards are well worth it.
C. It may also help you to know that there isno such thing as a perfect speech.
D. It has often been said that there are fewnew ideas in the world, only reorganized ideas.
E. If you are wondering what this has to dowith your public speaking class, the answer isquite a lot.
F. The skills you learn in your speech classcan help you become a more effective thinker in anumber of ways.
G. As you study the role of evidence and reasoning in speechmaking, you will see how theycan be used in other forms of communication aswell.
参考答案:
一、A篇36 ~ 40 B G C A F
B 篇 71 ~ 75 D F G A E
四、A篇1 ~ 5 E D A F G
B 篇 1 ~ 5 G B E A C
C 篇 1 ~ 5 B G C F D
D 篇 1 ~ 5 E C B G D
E 篇 1 ~ 5 D E A F G
1.一筐苹果有48个，小猴先送14个给小狗，又送9个给小羊，筐中的苹果比原来少了多少?
2.2只小兔把36棵白菜平均分在3只筐里，平均每筐放白菜多少棵?
小熊皮皮看了看题，觉得很简单，就列出了下面的算式：
1.48-(14+9)=25(个)
答：筐中的苹果比原来少了25个、
2.36-2÷3=6(棵)
答：平均每筐放白菜6棵。
熊妈妈看了小熊皮皮的解答，很遗憾地说：“皮皮，你没有正确理解题意，把这两道题都做错了!”
小熊皮皮又看了看自己的解答，不解地问：“错在哪里呀，妈妈?”
“第一题，题目的问题是什么?”熊妈妈提示道。
“筐中的苹果比原来少了多少?”sd皮皮回答。
“对呀，是求少了多少，不是求剩下多少。”熊妈妈再次提示皮皮。
小熊皮皮突然明白了：“只要把送给小狗的14个和小羊的9个加起来就行了，14+9=2 3(个)。”
“对，‘48个’虽然是个条件，但这个条件与本题的计算没有关系。你看看第2题怎么订正。”
经过一番思考，小熊皮皮说：“第2题要求‘平均每筐放白菜多少棵’，只要把36棵平均分成3份，求出每份是多少就可以了，也就是36÷3=12(棵)。‘2只’这一条件在计算时不需要，也属于多余条件。”
“这就对了!以后在解题时，要认真审题，特别要注意选准必要条件，不要受多余条件干扰，这样才能避免做错题。”
