学校感恩节活动策划

学校感恩节活动策划

学校感恩节活动策划 篇1

为了让全校学生学会知恩、感恩、报恩，增强同学们的社会责任感,繁荣校园文化生活,我校决定在5月份举行以“感恩”为主题的演讲比赛。

二、主题内容：心存感恩 快乐成长

三、活动形式：各班初赛后选派1名优秀选手参加该次主题演讲比赛的决赛

四、比赛时间：各班于5月12日前组织各班学生进行预赛，13日上报选手姓名及参赛题目至德教处，并抽签决定出场的顺序，进行决赛。

五、参赛要求：

参赛选手演讲内容必须紧扣本次主题，要结合身边的事例写出自己的感受，不能照抄照搬，严禁整篇从网上下载。演讲稿语言要符合年龄特点，具有感染力，用普通话、讲述流畅、表达清晰。演讲者要精神饱满、仪表自然、着装整洁、大方得体，必须脱稿参赛。

学校感恩节活动策划 篇2

首先, 要让学生知恩, 明白要感 谁的恩, 感什么恩, 从而确定感恩教 育的主题, 然后再选 择有效的 教育方式, 适时适量地进行感恩思想的点拨, 感恩情感的引发和行为的强化。

一、感恩祖国, 缅怀先烈

大多数学校每周一的升旗仪式对学生的感恩教 育起到了潜移默化的作用, 学生明白了我们今天的幸福生活是无数先烈抛头颅洒热血用生命换来的, 如果没有他们的流血牺牲, 怎么会有新中国的成立?怎么会有长在新时代的我们?今天的中国令世人刮目相看, 航天领域喜讯频传, 体育佳绩接二连三, 正因为祖国在各个领域取得了如此辉煌的成就, 我们才会挺起胸膛自豪地说一句:“我骄傲, 我是中国人。”

二、感恩父母, 关心家人

让孩子们从感恩父母开始, 学会关心 身边的人, 关心周围的世界, 进而关心整个人类。是父母给予孩子生命, 给予孩子一个家, 一个成长的港湾和欢乐的源泉, 在孩子成长的道路上他们付出了多少心血?如果没有他们无怨无悔的关爱与呵护, 孩子成长的道路上可能会充满坎坷与荆棘, 正是因为 有了父母 一生无私 地帮助支持, 孩子才会幸福 成长。如在教 学《妈妈的 账单》一课时, 让学生在课前开展调查, 了解父母经济、工作方面的难处, 让学生做一天的临时家长。很多学生体察到了父母的辛劳, 他们对于家庭的责任, 也感受到了父母对自己的关爱。意识到自己也是家庭的一分子, 要主动为父母分忧, 从而培养、建立他们对家庭和对父母的责任感。

三、感恩教师, 努力学习

教师是孩子们的 第二任父 母, 在孩子求 知的道路上, 他们无私地培养着孩子, 用博大的爱心给孩子输送着精神食粮, 各个阶段各门学科都倾注着教师的点点汗水。教师教会了孩子在汉字三国里遨游, 是他们带领孩子领略了“大漠的孤烟, 枫桥的钟声”, 是他们指导孩子辩论会上“舌战群儒”……他们会因孩子学习成绩的点滴进步而欣慰, 会因孩子小小的失败而惋惜, 并会告诉孩子“失败是成功之母”。“青出 于蓝而胜 于蓝”是每位教师高尚境界的真实写照。毛泽东当了国家主席仍 不忘他的启蒙教师, 孩子们要记住学习生涯上的每一位教师, 努力学习, 用优异的成绩去感恩教师!

四、感恩其他有恩于你的人

孩子们, 你们学习的道路、成长的道路艰辛而漫长, 失败时是谁帮你擦干泪水?成功时又是谁在为你喝彩加油?你有困难时向你伸出援助之手的那个人, 你遇到挫折, 灰心丧气时给予你鼓励安慰的那个人……这些人让你看到了雨后的彩虹, 让你更上一层楼, 他们中有的或许是你的亲人, 或许是你熟悉的人, 或许还有陌生人, 我们只需一句简简单单的谢谢便足以使他们得到慰藉。

还要让孩子们明白感恩的方式。感恩教育的过程, 不是时断时续的, 要注意引导学生从自己的世界出发, 用多种感官去观察、体验、感悟社会, 获得对世界的真实感受。让孩子们明白感恩的方式各种各样, 渠道十分广泛。从小要树立爱祖国、爱人民、爱集体的思想, 佩戴好红领巾, 会唱国歌, 在校认真 学习, 见了教师 主动问声好, 在班级中伸出你的小手去帮扶学困生, 在家尊敬父母, 做一些力所能及的家务事, 给父母捶捶背, 搓搓手, 在父母生日时, 送一张小小的贺卡, 或说一句平平常常的生日快乐, 父母便会很欣慰。

最后, 把感恩教育与各种节日、各类学 科有效地 结合起来。了解祖国发展的历史, “勿忘国耻, 振兴中华”, 1949年10月1日是祖国母亲的生日, 我们永远铭记在心;爸爸或妈妈的生日、父亲节、母亲节, 我们又该 如何去表达出对他们的感恩之情呢?低年级《吕德与生活》, 以感恩父母为主, 在最后一 个单元渗 透了感激 他人的“画一画”、“说一说”活动, 体现了感恩教育的层次递进。五、六年级的感恩教育内容则有了层次的提升, 表现为体谅父母的难处, 感激父母的养育之恩, 培养一定的家庭责任感;感谢母校、教 师、同学, 感谢所有 好的一切。语文课本中有不少课文都体现了爱的教育主题, 可以紧紧抓住这些课文渗透感恩教育, 如《地震中的父与子》、《妈妈的账单》。学完这些文章后, 孩子们体会到了父母的伟大及父母对他们的爱, 从眼神中他们读出了鼓励、信任、赞许, 答案五花八门, 理由充分, 那节课学 生很活跃, 充分表现出对这一活动的喜爱, 我也感受到了感恩教育的成功。

让感恩走进学校教育 篇3

首先，要让学生知恩，明白要感谁的恩，感什么恩，从而确定感恩教育的主题，然后再选择有效的教育方式，适时适量地进行感恩思想的点拨，感恩情感的引发和行为的强化。

一、感恩祖国，缅怀先烈

大多数学校每周一的升旗仪式对学生的感恩教育起到了潜移默化的作用，学生明白了我们今天的幸福生活是无数先烈抛头颅洒热血用生命换来的，如果没有他们的流血牺牲，怎么会有新中国的成立？怎么会有长在新时代的我们？今天的中国令世人刮目相看，航天领域喜讯频传，体育佳绩接二连三，正因为祖国在各个领域取得了如此辉煌的成就，我们才会挺起胸膛自豪地说一句：“我骄傲，我是中国人。”

二、感恩父母，关心家人

让孩子们从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周围的世界，进而关心整个人类。是父母给予孩子生命，给予孩子一个家，一个成长的港湾和欢乐的源泉，在孩子成长的道路上他们付出了多少心血？如果没有他们无怨无悔的关爱与呵护，孩子成长的道路上可能会充满坎坷与荆棘，正是因为有了父母一生无私地帮助支持，孩子才会幸福成长。如在教学《妈妈的账单》一课时，让学生在课前开展调查，了解父母经济、工作方面的难处，让学生做一天的临时家长。很多学生体察到了父母的辛劳，他们对于家庭的责任，也感受到了父母对自己的关爱。意识到自己也是家庭的一分子，要主动为父母分忧，从而培养、建立他们对家庭和对父母的责任感。

三、感恩教师，努力学习

教师是孩子们的第二任父母，在孩子求知的道路上，他们无私地培养着孩子，用博大的爱心给孩子输送着精神食粮，各个阶段各门学科都倾注着教师的点点汗水。教师教会了孩子在汉字三国里遨游，是他们带领孩子领略了“大漠的孤烟，枫桥的钟声”，是他们指导孩子辩论会上“舌战群儒”……他们会因孩子学习成绩的点滴进步而欣慰，会因孩子小小的失败而惋惜，并会告诉孩子“失败是成功之母”。“青出于蓝而胜于蓝”是每位教师高尚境界的真实写照。毛泽东当了国家主席仍不忘他的启蒙教师，孩子们要记住学习生涯上的每一位教师，努力学习，用优异的成绩去感恩教师！

四、感恩其他有恩于你的人

孩子们，你们学习的道路、成长的道路艰辛而漫长，失败时是谁帮你擦干泪水？成功时又是谁在为你喝彩加油？你有困难时向你伸出援助之手的那个人，你遇到挫折，灰心丧气时给予你鼓励安慰的那个人……这些人让你看到了雨后的彩虹，让你更上一层楼，他们中有的或许是你的亲人，或许是你熟悉的人，或许还有陌生人，我们只需一句简简单单的谢谢便足以使他们得到慰藉。

还要让孩子们明白感恩的方式。感恩教育的过程，不是时断时续的，要注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。让孩子们明白感恩的方式各种各样，渠道十分广泛。从小要树立爱祖国、爱人民、爱集体的思想，佩戴好红领巾，会唱国歌，在校认真学习，见了教师主动问声好，在班级中伸出你的小手去帮扶学困生，在家尊敬父母，做一些力所能及的家务事，给父母捶捶背，搓搓手，在父母生日时，送一张小小的贺卡，或说一句平平常常的生日快乐，父母便会很欣慰。

最后，把感恩教育与各种节日、各类学科有效地结合起来。了解祖国发展的历史，“勿忘国耻，振兴中华”，1949年10月1日是祖国母亲的生日，我们永远铭记在心；爸爸或妈妈的生日、父亲节、母亲节，我们又该如何去表达出对他们的感恩之情呢？低年级《吕德与生活》，以感恩父母为主，在最后一个单元渗透了感激他人的“画一画”、“说一说”活动，体现了感恩教育的层次递进。五、六年级的感恩教育内容则有了层次的提升，表现为体谅父母的难处，感激父母的养育之恩，培养一定的家庭责任感；感谢母校、教师、同学，感谢所有好的一切。语文课本中有不少课文都体现了爱的教育主题，可以紧紧抓住这些课文渗透感恩教育，如《地震中的父与子》、《妈妈的账单》。学完这些文章后，孩子们体会到了父母的伟大及父母对他们的爱，从眼神中他们读出了鼓励、信任、赞许，答案五花八门，理由充分，那节课学生很活跃，充分表现出对这一活动的喜爱，我也感受到了感恩教育的成功。

教师可把感恩教育贯穿于小学教育文科课堂教学的全过程，同时也要注意课前的铺垫和课后的延伸。通过班级主题队会、体会实践活动、学科人文渗透等渠道，引导学生感恩、知恩、报恩和施恩，“用爱来交换爱”学生才能真正地学会感恩，快乐生活。

学校感恩节活动策划 篇4

学校感恩节活动策划方案范文1

一、活动背景：

十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节，虽然是外国节日，但拥有一颗感恩的心是每个人都应该的。感恩包括感恩我们的亲人、感恩老师、感恩学长等，懂得感恩是中华民族的传统美德。所以我们院青年志愿者协会借西方“感恩节”的机会在校园内开展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”为主题的感恩节系列活动。

二、活动目的：

通过这一系列活动，让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，你们就会明白生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动主题：暖冬之行：情系暖冬，感恩之行

四、活动对象：学院所有青年志愿者

五、活动时间：

11月27日

六、活动内容：

1、前期宣传：由院青年志愿者协会出一块展板在24中午之前摆放在食堂门前，在学院堂门口，院青协的志愿者设立的摊点，提供全院学生在已准备好的“感恩砖”上写下自己的感恩祝福语，然后由自己亲手贴在“感恩墙”上，一起“共筑”感恩之墙。联系学院广播站，广播时间播放相关活动信息。

2、感恩丝语——中午写下的感恩祝福语，粘贴在孔明灯上，希望通过点亮“感恩灯”的形式，来唤醒人们感恩的心。放飞孔明灯，祝福在飞翔(11月27日)

七、策划主办组织：院青年志愿者协会

赞助单位：合肥旅游网

八、活动经费预算：

孔明灯—10个(25元)

__院青年志愿者协会

20__年__月__日

学校感恩节活动策划方案范文2

一、活动的目的现在许多成长中的青少年对父母师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。举行这次活动正是为让广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报，懂得表达。

二、活动的组织

初一级部

三、活动的内容和安排

1、了解“感恩”(第3周)

(1)以“感恩”为主题出一期黑板报。

(2)制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。

(3)通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。

2、体验“感恩”(第4—6周)

(1)集中观看励志演讲《让生命充满爱》。(中国校园演讲大师邹越)

(2)各班开设一节“感恩”主题的主题班会。

(3)收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。

3、表达“感恩”(第7—10周)

(1)感谢父母养育之恩

开展给父母(或亲人)写一封感恩信活动;

布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。

“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。(2)感谢老师教育之恩

开展以“四个一”(写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。

举行小型故事会：《我和我的老师》

(3)感谢学校培育之恩

开展“我为学校塑形象”活动，规范日常行为，注重文明礼仪，不做影响学校形象的事。

组织学生清理校园卫生死角，增强主人翁意识。

开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。

四，活动要求

1、各班要高度重视本次活动，认真阅读方案的内容，认真组织，追求实效。

2、表达感恩的活动由各班根据情况各选择1-2项完成，也可融合到主题班会中。要求有活动过程的图片和文字资料，及时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。

五，活动评估

由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。

学校感恩节活动策划方案范文3

活动目的现在的同学都是独生子女，生活中处在很多家长和周围的人的关怀和呵护的氛围中，长期处在这样的环境中，很多同学慢慢的淡忘了作为父母或周围的人为自己的付出。学会感恩，不仅是感谢大恩大德，还要把感恩当作一种生活态度。

活动时间20__年11月26日

活动准备1.查找最近的电视新闻资料：父母为工作的子女排队等车;

2.排演父与子冲突的小品;

3.设计感恩的节目：蒙眼设障走路;

4.设计感恩老师和父母的节目。

活动步骤和纪实

B 踏着滚滚历史的车辙，透过千年的尘埃，代代相传的浪漫经典之作《白蛇传》让我们看到了感动人心的故事

A千年之前，市井之边，有位书生救了一条白蛇，白蛇修炼了千年，化为人形，为的就是报救命之恩，于是《白蛇传》中不仅有凄美的爱情故事，更有一份感恩的深情。

B 感恩自然，因为自然赋予我们生命 感恩社会，因为社会给与我们安宁

A 感恩父母，他们是无私无偿地爱着我们 感恩他人，即使是擦身而过。也一定有曾经于我有恩的人

B 高二(8)班“感恩”主题班会现在开始

A 生活之中，我们需要感恩，通过感恩，让我们拥有纯洁的心灵和善良的品质。

B 因为感恩 我们用清亮的双眼观察周遭的一切 因为感恩 我们在不经意间出现生活的美与真因为感恩 我们在生活的点滴中拾到了幸福

A 如谓人生，则父母之恩最伟大，从养育到教养，父母对我们的恩情难以回报，我们是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意识到下面，让我们来看段视频新闻讲述的是父母长辈为已工作的子女排队等公交的事情。

视频新闻

B 下面，在我们班级里，我们开展一个对这个现象赞同与否的表决 A为赞同这个现象，认为父母应该为子女排队，B为不赞同

大多数同学选择了不赞同这个现象

B 那么让我们来看一下网上做的这个调查

A 看过这个新闻之后，同学们是否有什么感想要与大家讨论的吗?

若干同学发言，对上述的新闻材料发表了自己的见解，有些同学还结合了自己的亲身经历来谈论了看法。

大屏幕上展示了一些网友对这一现象的评论

B“可怜天下父母心”我们的父母从我们呱呱坠地那刻起便义无反顾无所图报地位我们付出，父母的爱真的很伟大，他们毫无怨言地满足我们的要求，可是我们对他们的爱呢?不少人大抵是与之成反比的吧!学会感恩，首先便应学会感恩我们的父母感恩他们为我们所付出的一切

A 有时，父与子的矛盾是尖锐的，于是争吵不断，因为有了隔阂，我们不再去感受父母的恩情，来看段小品，体会一下当父亲的心情

父与子

B很多时候，我们真的很少去理解父母，我们当他们的奉献是应该，我们将他们的爱视作了普通，我们不曾去感恩。其实父母图的不是我们的感谢，只要我们好，就会心满意足。我们是不是也能时常留意，把握每一个能感恩他们的机会，让他们真正满足一回呢?

A我们是否回忆过成长的道路上父母给过我们多少的恩情吗?也许记忆模糊了，觉得那些事儿小了，所以我们没有去回想，现在，就让我们在《MEMORY》的长笛声中回想一下父母对我们的恩情

MEMORY

B 悠扬的笛声恰似父母对我们的那一片浓浓的爱，我们同学一定有那些感人的故事要同我们分享。

同学们回忆了生活中父母对自己的付出，讲述了一些故事，并且也表达了自己的父母的感恩之情

A 除了对父母感恩，我们是否曾经也感恩过我们生活着的这个社会呢?下面，我们来看段发生在午后街头的故事

午后的街头

B 看过街头的故事，我们轻松一下，来做个游戏

蒙眼设障碍走路 让参加的同学感受到生活之中处处需要被别人关怀着，所以也必须时时地感恩;有时虽然看不见到底是谁在暗中帮助我们，但是感恩的心不能变

分别请了男女两组同学参加游戏，男生组顺利完成了任务，并且发表了自己的认识，女生组虽然没有完成，但是也体会出其中的道理

在班级的同学的一致要求下，班主任王洋老师和王洋同学加入了这个游戏，在老师的帮助之下，同学很快地完成了任务，结束以后，老师发表了自己的体会：生活之中，我们会需要一些指路明灯来为我们照亮我们的路，所以我们也需要对身边的这些指路明灯感恩。

A 每天坐在教室里，我们得到了老师辛勤教导

B 老师的爱，不是广而告之，确实显而易见的。

A 我们从来没有在一个正式的场合里表达过我们对老师的谢意

B 不妨今天我们就随机抽取一些同学，让他们对我们在座的老师们表达自己的感恩之情

学生对老师感恩

班级里的部分同学做了代表，同学们或是用语言表达了感恩之情，或是用鞠躬感谢老师的教导。

B 我，感谢阳光，空气，水。

我，感谢父亲，母亲，亲人，朋友，老师，同学。

我，感谢所有默默奉献的人，感谢给予过他人帮助的人。

A 也许，感恩的心很简单。仅仅只是久别后的一个问候，仅仅是给陌生人的一抹微笑，仅仅是一份轻松的心情，仅仅是知足长乐的态度，仅仅是……

学会坚强的路上，我背着流浪者的行囊，带上感恩的心一起成长，一起去面对狂风暴雨的洗礼，一起去追逐充满美丽和梦幻的理想。

B 高二(8)班感恩主题班会到此结束

作业 ：同学们回家后为父母做自己最想做的一件事来感恩父母

活动后记

生活在现代的社会中，我们经常会碰到艰难险阻和曲折坎坷，总会有人在我们需要的时候伸出援助之手，我们怎么能视而不见，又岂能忘之?古语有云：“滴水之恩，当涌泉相报。”人应该有感恩之心，有些人得到别人的帮助之后会忘记别人曾经给予的恩惠。千万不要认为所有的事情都是理所当然的，以为世上的东西只属于你个人。

感恩节是美国的国定假日，在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。中国是五千年的文明礼仪之邦，我们也要学会感恩，值得感恩的不仅仅是上苍，也包括我们的父母、亲朋、同学、社会等等。

感恩，就从感恩父母开始吧!回家做一件自己最想做的事情为父母而开始!

学校感恩节活动策划方案范文4

一、活动目的：

通过一系列的活动，让大家更深刻地体会“感恩”的意义，同时通过积极的方式，让大家更乐观地面对生活，面对人生的坎坷。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

二、活动时间：11月的第四个星期四为感恩节

三、活动地点：学校内。

四、活动前期准备

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3.打印宣传资料，评分表等。

4.校园环境布置：横幅、海报等。

5.干部开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响力与完整性。

6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

7.《感恩的心》手语版演员的到位。

8.购买奖品。

五、活动过程

1.在校道上铺设感恩台，让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语，绑在树上。形成一种独特的校园文化。

2.每位同学上台说出自己想感谢的人，和感谢的原因及事件。与别人分享成长历程。

3.落实到实际，对自己想感恩的人说声：“谢谢”，或者以其他方式感谢他们。

4.唱一首《感恩的心》歌曲，并且学做手语。

我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道—我不认输

感恩的心感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己

感恩的心感谢命运花开花落——我一样会珍惜

课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

5.写一段祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

六、活动意义

仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼，我们希望每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你!

(1)宣传部通过海报的形式来宣传这次活动，并进行问卷调查和留言，审查并挑选优秀的设计稿，统计直接参加“捏出爱的形状，喊出你的爱，水果拼盘”的活动人数。同时可以通过在海燕网上发帖或在各食堂前摆展台来宣传此次活动。

(2)外联部应与学校食堂联系，商量借用设备与材料事宜，确保这次活动的顺利进行。

(3)财政部做好此次活动的财政预算，计算所要花费材料的费用。

七、活动过程：

“爱的形状”

(1)活动时间：感恩节当天

(2)活动地点：篮球场

(3)活动人员：所挑选出的画稿的优秀设计者，本社团的社员。

(4)活动背景：将展台摆成“LOVE”的形状，在篮球场四周粘贴优秀设计稿，在各食堂门前摆展台进行活动宣传，同时播放“感恩的心”烘托感恩节的气氛。

(5)活动过程：画稿的优秀设计者按照画稿捏出馒头的形状，由本社统一送到食堂蒸，活动者可以将蒸好的馒头送给老师或恋人。本社社员会将做好的馒头送给辅导员。最后，评出“创意奖”、“爱心奖”、“浪漫奖”，给与一定的奖励。

“爱的声音”“爱的颜色”

(1)活动时间：感恩节当天

(2)活动地点：大榕树下

(3)活动人员：“爱的形状”中的优胜者，调查问卷中自愿参与者。

(4)活动背景：将问卷中的留言写在卡片上，布置在大榕树树枝上，将活动用桌子摆成心型环绕大榕树旁。邀请乐队在旁伴奏，渲染感恩气氛。

(5)活动过程：围绕大榕树进行水果拼盘比赛，同时在大榕树下进行喊出你的爱活动，主要是由本社社员或留言本人对想感谢的人大声说出自己的爱与感恩，如果想对外地的父母表达感恩的心情，活动人员的信件由本社团免费邮寄。

八、活动后续：

在感恩节的随后两三天内，继续进行说出你的爱的活动，进行留言的回复，最后将留言卡片带到旅游景点进行感恩的许愿，做为本次活动的圆满结束。

英语学校感恩节活动方案 篇5

活动主题：学会感恩，与爱相伴。同行

活动目的：本次活动以培养孩子感恩意识，提高孩子学习兴趣，增强孩子自信，锻炼孩子胆识为出发点，给孩子一个展示自己的舞台，同时，展示出。的特色及优势所在，提高。的知名度，提升口碑。扩大。的招生力度。

活动口号：感恩，一辈子的事情！

活动机构：

主办方：***********

协办方：***********

活动宗旨：通过此次感恩节的举办，让我们。内外的儿童认识到感恩，懂得感恩，真正的去感恩，同时也营造一个和谐、进步、繁荣的。。

活动时间：2010年12月4日下午14：00—17：30

活动内容：本次活动初步定。。大桃园酒店会议室，具体内容如下，14:00——14:10校长（或者公司高层）致欢迎词

14:15——14:25校区全体员工唱《。之歌》，宣读企业文化

14:30——14:40带领孩子学习感恩节的相关单词（可由主持人带领全体人学习）14:45——15:15 感谢父母给我们生命和慈爱

15:20——15:50感谢老师开启我们的智慧教给我们知识

15:55——16:35感谢朋友给我们友谊和关爱

16:40——17：20感谢和我们走过漫漫长路相濡以沫的爱人

17:20——17:30结束语

篇章

一、感谢父母给我们生命和慈爱

-------------------1 /

41.朗诵：慢慢的长大（由学校高级别的学员朗诵）

2.说出你的心里话（孩子对父母，父母对孩子说的，说完之后并拥抱，提前选好家庭）3.孩子集体手语表演《感恩的心》

4.倡议书：回去给爸爸妈妈洗一次脚，并大声对爸爸妈妈说声我爱你（选派一个学生作为倡议发起人，宣誓，然后带动下面的孩子一起大声说出这个倡议）

5.钢琴演奏《感恩的心》（外校选派）

*每章节必须在规定的时间内完成，朗诵部分，可以选取。。的部分高级别学员，人数可以再20-30人之间，此活动应提前组织好，体现出。学员的特色，体现出朗诵的情感。说出心里话部分可以组织。。的人员同时做此次活动。

篇章

二、感谢老师开启我们的智慧教给我们知识

1.朗诵：老师,我想对你说（由学校高级别的学员朗诵）2.低级别学员集体表演《我爱洗澡》 3.外校选派节目

4.教师集体舞 《相亲相爱一家人》

颁奖：最佳口语奖、最佳才艺展示奖、最佳笔试奖、最佳辅导老师奖

*要求严格按着规定的时间完成，本篇章要选取获奖选手，应把时间合理的安排

篇章

三、感谢朋友给我们友谊和关爱

1.朗诵：有朋友，真好！

2.小孩子集体合唱 《pocketssong》 3.孩子合唱《朋友》 4.外校选派节目

5.倡议：和身边的人握握手，拥抱一下（可由主持人发出倡议）颁奖：比赛二等奖、三等奖

篇章

四、感谢和我们走过漫漫长路相濡以沫的爱人

1.朗诵：让我们一起慢慢变老（家长朗诵）

2.家庭默契大挑战（针对预定的一组问题，要求孩子和父母分别将答案写在纸上，根据孩子答案的准确率，将选出最有默契的家庭。）3.请一位父母唱一首歌《让爱驻我家》 4.外校选派节目

5.倡议我们需要给孩子提供一个温暖的家，一个和谐的家，一个健康的家（请家长）颁奖：比赛一等奖

说明：最后一个篇章和第一个篇章合为一体，都是围绕家庭，一个健康和谐的家庭能够让孩子更加健康的成长，这比什么都重要。

***各种活动包括所要求的人员、与活动相关的资料、人员配置必须提前编排好。为活动的成功开展做好铺垫。

学校2019感恩节主题活动总结 篇6

学校2019感恩节主题活动总结范文1

感恩节，顾名思义是一个感恩的节日。在这一天，人们通过各种方式来表达自己对他人对社会的感恩之情，也是在这一天，我们xx心理健康协会进行了“感恩节送温暖”。活动举办得很成功，这次的活动是成功的，有创意的，有意义的。具体说来有以下几个方面：

一、领导重视。

为了让同学们提高对感恩活动的认识，我校成立感恩教育领导小组，制定了细致的活动方案。

二、活动异彩纷呈。

1、利用红领巾广播站进行一次宣传。

做完课间操，红领巾广播站播报了感恩节的来历、一个感恩的故事，激发全体队员积极参与到活动中来，让每一个队员都将感恩放在心中。

2、利用课间操学生向老师说一句感谢的话。

在《感恩的心》音乐的渲染中学生感受到了老师的辛苦，增强了学生的感恩意识。

3、各班召开一次感恩主题班会。使学生常怀一颗感恩的心。

4、办好一份感恩节手抄报。营造了浓浓的校园感恩氛围。

5、制作一份感恩节贺卡，送给你要感谢的人。

6、为你所要感谢的人做一件事情，让(他、她)感激。

这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来，唤起孩子们那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。

学校2019感恩节主题活动总结范文2

在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。

针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“心存感恩，与爱同行，健康成长，快乐相随”的感恩主题教育，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。

一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。

感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。

平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。

孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。

这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。

孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余，感动之心溢于言表。

孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩黑板报评比”“利用废物，制作感恩贺卡”、“感恩绘画展示”、“感恩征文”比赛、为敬老院的孤寡老人种蔬菜、送蔬菜，送祝福送温暖活动等。

这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，再到行为的实施，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。

二、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。

为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。

最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。

为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。

三、构建家校一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。

在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭的联系，达成共识，形成教育合力。

学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文。

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。

新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!

学校2019感恩节主题活动总结范文3

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。

成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。

为了在校园内营造感恩氛围，并且将感恩精神传递到校园里的每一个人，以实习生为代表的一系列感恩活动在全呼中学展开。

一、积极宣传感恩月活动。

实习生们出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

二、11月26日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。

在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

三、感恩父母。

让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。

在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求七、八年级的同学每人写一篇感恩日记，要求九年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

四、感恩师长。

感恩节当天的教师讲话中，我们在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。

老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

通过本次活动，在校园中真正形成一中“感恩”的潮流，本次活动不仅是对学生的一种具体的感恩教育，更是对整个校园的一种风气建设。

浅谈学校教育中的感恩教育 篇7

一、在潜移默化中认知爱

感恩是一种生活态度, 是一种内心的情感, 它让人懂得关注身边的人和事、懂得尊重和理解别人、懂得珍惜和爱护这个世界。感恩教育的对象不仅仅是针对学生, 同时也要面向家长和教师, 正所谓众人拾柴火焰高, 各种力量的合力推进才能让感恩教育取得理想的效果。

首先, 课堂是老师们进行感恩教育的好阵地, 教材和课外读物为学生体验感恩提供了丰富的素材, 教师可以充分挖掘各学科当中感恩教育的因素, 自觉的、有意识的在课堂教学中渗透感恩教育。在课堂上结合感恩教育, 能够让孩子知恩于心, 知恩于行, 用自己的实际行动去诠释心中的爱, 用心中的爱去感动更多的人, 让更多的人去影响整个社会, 让整个社会充满正能量而变得更加和谐。

其次, 感恩教育需要家长的配合, 老师可以通过“致家长的一封信”的形式告诉家长开展感恩教育的重要性, 通过设计一些孩子与家长互动的实践活动来增进家长与学生对爱的理解, 让孩子和家长在活动过程中增加对感恩的认知。孩子需要感恩教育, 家长更需要。在“拜金主义”的冲击下, 很多家长的人生观价值观已经发生了深刻的变化, 家长的价值观会在日常生活中影响到孩子的思想, 对孩子形成误导。家长在配合感恩教育的过程中, 既是参与者, 也是实践者, 在今后的更多时间里, 他们将以自己的身体例行为孩子作表率, 让孩子从他们的身上认知爱, 让孩子懂得感恩。

此外, 开展感恩活动也是认知感恩的有效途径, 教师们只有把自己在生活中点点滴滴的感动汇成了源源不断的感激, 在内心里对“感恩”有了深刻的理解与体会, 才能将“感恩”化为“感动”, 而这种感动就是唤醒、是激励, 用这样的感动才能去滋润无数渴望在爱中成长的幼小心灵。

二、在活动互动中体验爱

感恩教育需要设计载体推进, 只有在参与的过程中才能对爱有更好的理解, 对感恩有更深的解读。首先, 营造良好的氛围是前提。学校要把营造良好的教育氛围作为一种重要教育资源和教育途径, 这有利于熏陶和启发学生, “入兰芷之室, 久之不闻其香”就是这个道理。从校园布置着手, 从教学楼的标语、图片, 到宣传橱窗里张贴的展版, 都紧紧围绕“感恩”这个主题精心设计, 以此让校园的每一个角落都有感恩的痕迹; 班级里通过黑板报、教室布置比赛, 鼓励并提倡学生设计“感恩画、感恩卡、感恩语、感恩报”, 使每一个班级都充满感恩的气息, 让学校每一个活动充满感恩的正能量。

在具体的活动过程中可以不断丰富载体, 设计不同的活动加以推动。如在校园范围内可以组织“爱心书屋”“我爱我家”“老师, 我被你感动”“美德在我身边主题班会”“组织歌咏赛”“设计爱心实践作业”等活动, 通过这些系列活动地开展, 为学生与家长、学生与教师, 学生与学生搭建良好的互动平台, 让学生在活动中能够感受到父母对他挚爱, 体会老师对他的关爱, 看到同学朋友之间的友爱, 这样才容易让学生体验到爱, 更有利于在下一步实际行动上有所突破, 收到预期的效果。

三、在学习生活中回报爱

勃朗宁说: “拿走爱, 世界将变成一座坟墓”, 感恩教育就是要让人的心里充满爱, 回报社会更多的爱, 让每个人都感受到爱。目前的高考教育体制, 造就了很多只对“知识”感兴趣的“机械人”, 孩子心底的爱有待于被唤醒。只有感恩教育才能够唤醒孩子对爱的理解、对感恩的关注, 让孩子们通过知恩、识恩、感恩, 会懂得同样用自己的爱去回报他人。对学生的感恩教育可以在日常生活中进行, 如帮父母扫地、洗碗, 在学校帮助老师擦黑板, 同学之间结成“一对红小组”, 在社区帮助打扫卫生等等。这种感恩并不是建立在交换的基础上的, 是受内心的良知驱使自觉完成的。学生应该以自己的方式来表达他们对父母、对亲人、对老师、对朋友的爱和感恩, 如动手做一张爱心卡, 把它送给让我感动的人; 为地震、冰雪灾害里的人们捐款捐物; 把喜欢的书籍送给贫困地区的同龄人; 进行实践调查, 寻找身边的感动; 把自己对感恩的理解做成手抄报, 在校园里进行展览等等。孩子的内心是一片处女地, 你若播撒爱的种子, 那里便开出感恩之花。通过各种形式的感恩活动, 让学生们在爱中成长, 在爱中进步, 让他们变得感觉更敏锐, 情感更丰富, 让他们懂得发现身边美好的人与事, 懂得珍惜已得的爱, 懂得在得到的同时付出也是一种快乐。

感恩是人类美好的优良传统, 是孩子心灵的灯塔。校园是这座灯塔的主要阵地, 教师要用爱点亮这座灯塔, 让灯塔的光芒照射到校园的每个角落, 更要永久地照亮孩子的心。同时感恩教育不是一蹴而就的, 它是一个潜移默化的过程, 更需要学校、家庭、社会各方面的努力配合。作为学生, 更应该让他们在“爱的活动”中加深对感恩的认识, 接受考验, 得到锻炼, 唤醒感恩的心, 激起对社会的责任感, 从而为他们一生的发展奠定基础。

摘要：感恩是中华民族的传统美德之一, 感恩教育也是学校德育工作的一个重要组成部分。通过感恩教育可以使学生形成感恩意识, 能使学生对爱有更深的理解, 对传递社会正能量、营造和谐的社会氛围都将产生积极的影响。

在活动中践行感恩教育 篇8

引导感悟

教育的真谛在于能启发自觉。我校在开展感恩教育时首先让学生收集一些与感恩教育有关的传统故事、中外经典,以此唤起学生心灵深处“感恩”的善根,使之受到潜移默化的熏陶,逐步培养学生感恩的情愫;然后张贴与感恩教育相关的古诗词或中外名人名言,积极营造感恩教育环境,以环境来影响学生、培养学生、塑造学生;再开展讲故事、朗诵诗词比赛,进一步激发学生感恩的情结。由此引导学生感悟“父母的养育之恩、老师的教育之恩、他人对自己的关心帮助之恩”,从而让学生懂得感激、懂得回报、懂得做人。

活动体验

在感恩教育中,我校开展了一系列主题教育活动。一是感谢父母。结合父亲节、母亲节、三八妇女节等,开展回报父母养育之恩活动,主题是为父母做一件事;再开展“寸草心”征文、演讲活动,让学生感受父母的勤劳、善良、慈爱之心。二是感谢老师。结合教师节开展中队主题队会,主题是“老师,您辛苦了”,通过主题队会让学生感受到教师工作之辛苦,激发他们对教师的爱。同时开展“我该怎样做”班级大讨论,让学生学会懂得尊重教师的劳动、珍惜教师的劳动成果,懂得怎样才是好好学习。三是感谢同学。结合3月5日学雷锋、六一儿童节等,要求各班开展系列活动,主题是帮助他人,通过活动,让学生懂得感谢他人,认识到班集体就是一个新型的家庭,同学就是班级家庭的成员,每个成员之间要相互关心、相互帮助、相互合作、相互友善。

践行内化

为使感恩情感内化为学生的行动,在主题活动的基础上,我校组织学生观看影片,开展校级演讲、作文比赛,总结宣传各班级活动成果,评选表彰在活动中涌现出来的优秀学生……随着感恩教育系列活动的深入开展,学生们的心灵一次次受到撞击,精神面貌发生了很大的变化,学习态度更端正了,责任意识更强了,感恩情结更浓了,逐步形成了关心他人的品质。在向特困生献爱心时,他们都能捐出自己节省的零花钱;学校组织学生去敬老院为老人服务,他们都显得格外热情和积极。在家长问卷调查中,家长们一致认为开展感恩教育活动后,尊敬长辈的多了,抱怨父母的少了;体谅父母、帮做家务事的多,索要零用钱的少了。在学生问卷调查中,学生们一致反映学校开展感恩教育活动后,班级好人好事多了,同学互相关心的多了,表示要把感恩之情化作学习的动力,用优异的成绩来报答父母、老师和同学。

学校感恩活动主持词 篇9

知恩是一种美德，感恩是一种能力，报恩是一种责任。下面就是我给大家整理的，仅供参考。

范文(一)：

开场

尊敬的家长朋友、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好

(今天早上还是大雾弥漫，现在已是云开雾散，阳光明媚，看起来，爱的力量是无穷的，它可以驱散阴霾，让我们心中充满温暖)

(今天的会场轻雾弥漫，就像感恩、爱的情节无处不在，充盈在你我之间，把我们笼罩在浓浓的爱意之中)

今天，我们有幸邀请到“青少年感恩教育网”演讲专家团队，莅临咱们柏乡实验中学，为大家做 主题为“知恩、感恩、报恩”的励志演讲。演讲团队的专家老师，都有多年的演讲经历，先后在全国多个地区 成功举行过数百场教育活动。所到之处，无不深受师生与家长的欢迎。

知恩是一种美德，感恩是一种能力，报恩是一种责任。知恩图报，善莫大焉。专家老师的感恩教育演讲，将是一场人文关怀和做人的教育，是一场弘扬知恩美德，提升感恩能力，激励担当报恩责任的教育。只要我们认真聆听，肯定会从中得到感悟和力量。

家长们、老师们、同学们，现在 让我们用最真挚、最热烈的掌声，欢迎成智老师给我们演讲。

结束语

尊敬的家长朋友、各位老师，亲爱的同学们成智老师的演讲震撼人心，催人泪下，使我们在场的每个人的心灵，都受到了一次洗礼。谢谢成老师，谢谢成老师的精彩演讲。

今天我们把各位家长请来参加以感恩励志为主题的家校联谊会，目的是通过沟通、互动，增进我们之间的了解，让我们的孩子学会感恩，励志成才。

一直以来，咱们柏乡实验中学 在注重培养学生智力的同时，更注重学生的德育教育，把“先成人，再成才”作为学校教育的一个价值点。教育学生，珍爱生命，做一个孝敬父母的人;关爱他人，做一个团结互助的人;奉献社会，做一个有责任感的人;热爱祖国，做一个有理想抱负的人。

我校也将 以此次活动为契机，进一步开展多种形式的感恩教育，激发学生将感恩图报与个人奋斗结合起来，使学生从“知恩”到“感恩”，从“感恩”到“报恩”，从而把感恩转化为人生成长 和寒窗苦读的强大动力，为社会，为国家培养更多的优秀人才。

最后，让我们再一次 以热烈的掌声，对成智老师的精彩演讲表示衷心的感谢和深深的敬意。

谢谢大家。

范文(二)：

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好!在今天这个阳光灿烂、冬意浓浓的午后，我们欢聚在一起共享一段美好的时光。每年 11 月的第四个星期四是感恩节，今天是 20**年的感恩节，让我们怀着一颗感恩的心，来庆祝这个节日。在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的法定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，都在我们的感恩之列。

1、没有阳光，就没有日子的温馨;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。衔环结草，投桃报李，学会感恩，学会感恩，将冰冷的世界变得温暖，变得丰富。学会感恩，将被爱传承，让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤，回应无穷的力量。学会感恩，将爱心回报我们命运的恩人，将人世间的凄楚抛向天际。

七年级一班 耿浩《学会感恩》

2、感恩是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。“谁言寸草心，报得三春晖”已经成为千古绝唱，感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。感恩有你，感恩有我，感恩我们都在行动。

九年级二班 卢宇航 《感恩有我》

3、水滴感激大海，因为大海让它永不干涸;花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽;小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔，我要感恩父母，因为他们生我养我，给我一个温暖的家。

八年级四班 王迁 雒

静 《感恩父母》

4、一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，与那些失去生命和自由的人相比，能这样快快乐乐地活在世界上，不是一种命运的恩赐吗?我们还会时常愤怒、总去抱怨命运给自己的不幸和不公平吗?怀着感恩的心向前走吧，感恩的路上风景无限。

九年级一班 门家祥 《怀着感恩的心一路走来》

5、从蒙学初开的幼童到求知若渴的少年，从一个学生到展翅高飞的成人，老师给我们的人生插上了飞翔的双翅。一支粉笔写就他人生的轨迹，两鬓染霜谱成人生绚丽的乐章，三尺讲台留下他人生的辉煌，四季辛劳收获开满大地的桃李芬芳。让我们记住恩师吧，这些像父母一样把人生最多的时光给予我们的人。

八年级二班 高东升 《师恩，常怀于心》

6、对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长;对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考;对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我看到希望和阳光。心存感恩，做感恩少年，让这份善良延续。

七年级二班 赵哲 《 心存感恩，做感恩少年》

7、母爱深深，一日三餐为我们精心准备;母爱深深，生病受伤时照顾得无微不至;母爱深深，人生路上与我同喜同悲。太多太多的含辛茹苦，太多太多的无私倾注，让每个做儿女的都无法回报。

九年级

三班 刘莎 《母爱深深》

8、寒冬过后 ，大地换上了一身绿的衣裳，花朵凋零，是为了在下一季节缤纷绽放。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

八年级三班 寇朝 《感恩的心》

9、一生相伴的盈盈笑语，漂泊天涯的缕缕思念，想起母亲，志向消沉就会化为意气风发;想起母亲，虚度年华就会化为豪情万丈;想起母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。母爱深深呀，刻骨铭心。

七年级三班 启智 《母爱深深》

10、母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱; 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱是润泽儿女心灵的一眼清泉，在儿女的笑声泪影中融入了母爱的缠绵，丝丝缕缕，绵绵不断。

八年级一班 袁赟琛 《母爱润心田，恩情深似海》

11、我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，感谢自然，感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢伟大的祖国亲爱的党，生活如此的美好，生命如此的不平凡，怀着感恩的心我们走到今天，怀着感恩的心我们迎接明天。

九年级四班 徐萍 《怀着感恩的心一路走来》

结束语：亲爱的朋友们

在看着太阳又一次从地平线上升起时，让我们感恩于这个世界的和平吧

在看着父母相依偎于门口等你回家时，让我们感恩于他们的坚韧与包容吧

如果朋友这一刻心里还记着你的名字

就让我们感恩于他们的信任与爱护吧

如果师长这一刻还在灯下读着你的文字

就让我们感恩于他们的执着与无私吧

如果此刻你手上拥有幸福，心里藏着真诚

就请用祝福与微笑把这份美丽传递吧

感谢学校领导和英语组语文组的全体老师，以及今天会场上所有的工作人员，感谢你们为今天的活动所做的一切，谢谢!

范文(三)：

主持人 1：在这个冬日浓浓的下午，我们欢聚一堂，共享一段美好时光。

主持人 2：今天是 20**年的感恩节，我们怀着一颗感恩的心，相聚在这里。

主持人 1：有一个称呼，叫做同事，每天伴着清晨的阳光我们相聚，每天伴着阑珊的灯火我们挥手。

主持人 2：有一种亲近，叫做朋友，每天伴着忙碌，那一盏盏暖暖的心灯，让你我看到阳光和希望。

主持人 1：日复一日，年复一年，当记忆的帷幕轻轻落下，一个个经典的背影便留在我们心中。

主持人 2：日复一日，年复一年，当岁月的长河缓缓流过，一段段

动人的情节便留在我们心中。

请欣赏***校长《我的日子春暖花开》

主持人 1：当他们回忆起儿时的欢乐，总有一根轻轻地弦儿，拨动出动听的歌，那是对您的赞歌。

主持人 2：岁月点染您的青丝，时光雕刻您的面庞。这一曲赞歌却永不消散。请欣赏**主任写《给一年级老师的赞歌》。

主持人 1：那么多的感动流淌在你的笔端，那么多的感谢倾泻于文字。那洋洋洒洒的是你情感的奔涌，那娓娓道来的是你真诚的赞美。今日，我们相聚在这里，你述说着感动，我感动着那你的诉说。

主持人 2：感谢，每一位真情流露的老师们!在本次活动中，郭靖坤、李海莲、张霞、田国珍、李俊雪、侯宝玲、刘萍、董晓坤、董爱珍、王丽云、么志华、赵宇飞、董瑞霞、郭海峰、廉德环老师的真情表达，荣获本次感恩节征文比赛二等奖!请获得二等奖的老师们上台领奖!请***颁奖!

主持人 1：辛勤的工作没有轰轰烈烈

主持人 2：平凡的工作却有感动满怀。请允许**老师《夸夸我的好同事》

主持人 1：工作的每一天，我们都在一起。

主持人 2：忙碌的每一天，我们都在一起。

主持人 1：今日，我们为**年级的姐妹们献上最真情的诉说。

主持人 2：今日，我们为**年级的姐妹们献上最诚挚的感谢。

主持人 1：初到一小，有太多的茫然。每一次前行，都是摸索。

主持人 2：初到一小，有太多的温暖，每一次前行，都是感动。请听***老师《又一次打开幸福之门》

主持人 1：那么多的感动流淌在你的笔端，那么多的感谢倾斜于文字。那洋洋洒洒的是你情感的奔涌，那娓娓道来的是你真诚的赞美。今日，我们相聚在这里，你述说着感动，我感动着那你的诉说。

主持人 2：感谢，每一位真情流露的老师们!在本次活动中赵凤芹、王志敏、张爱荣、张雪静、裴素丽、张英、薄艳春、李莉、侯玉敬等老师，真情表达，获得一等奖!请获得一等奖的领导老师们上台领奖!请**校长颁奖!

主持人 1：有你们在班里，她的心里就特别的踏实，有你们在班里，她的心里就特别的敞亮。

主持人 2：有你们与她同行她感到特别幸福。感谢你们与她携手前行。请欣赏，***老师《感恩于怀》。

主持人 1：美丽的身影 美丽的心灵，他们不是青春的年龄，却有青年人的负重。

主持人 2：美丽的身影 美丽的心灵。请听***主任向我们诉述《他们是我敬仰的人》。

主持人 1：感恩我们的父母，因为他们给了我宝贵的生命

主持人 2：感恩我们的师长，因为他们给了我无穷的知识

主持人 1：感恩我们的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

主持人 2：感恩我们周围的一切，因为他们给了我们和-谐健康的成长空间

感谢**校长给我们全体师生营造的和融氛围，请么校长讲话。大家欢迎!