新闻采访与写作总结（精选8篇）
一、1采访写作在新闻业务中的地位：①采访是新闻传播活动的基础②新闻采访是新闻传播的起点③采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作④新闻采访体现了记者职业的重要特点
2新闻写作为新闻传播提供文本
3采访写作是记者工作的重要内容
二、新闻采访与新闻写作的关系：
1新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性
2新闻采访对新闻写作的制约作用：①在真实性②在深刻性③在丰富性
3新闻写作是对新闻采访的升华：①去伪存真，去粗取精②整体把握、科学认识③理性认识、深刻发掘
三、新闻采写对记者素质的要求：
1敏于发现，具有察觉异常的能力
2善于思考，具有创新思维的能力
3长与沟通，具有广交善结的能力：①善于和各色人物沟通交流，推心置腹，促膝长谈②善于从沟通中发现线索③善于与被访者撞出思想火花
4精于表达，具有语言驾驭的能力：简洁、准确、生动
四、新闻采访的涵义：
1采访是信息搜索活动
2搜集的对象是可能收到关注且鲜为人知的信息。想知道而不知道的事件
3目的是出于大众传播
4手段有观察和访谈等
五、新闻采访活动的特点：
1以大众传播为目的，满足大众的新闻需求
2以平等的沟通为手段：采访从根本上说是采访者与采访对象在认知层面上和情感层面上的平等的相互沟通
六、新闻采访活动的本质：
1信息符号互动 包含三个方面：采访对象、大众传播、反馈
2确保新闻采访成功的必备条件：①双方对于语言符号和非语言符号的共同理解。语言符号如：同志、老实等词汇的含义。非语言符号如：表情、苦笑所代表的含义②采访者应以前台形象示人，并结合采访的具体情境表现出合适的行为③学会换位思考，这样才能写出深刻感人的报道
3新闻采访是一种社会交换活动
七、新闻采访活动中的双主体：
1采访者：新闻采访的重要主体：①社会守望者（监督政府）。它的主要职能是要发现那些典型的，对社会发展，对人民生活，对社会利益意义比较重大的新闻事件，提交给社会，以引起公众的关注，最终推动和促进社会的各个机制加以协调②信息传播的角色③文化传承的角色★ 必备素养：①政治②法律道德③科学精神④专业素养
2采访对象：复杂性 专业性 目的性
八、新闻线索与报道策划
1获得新闻线索是采访的起点：①新闻线索的含义：新近发生事实的简要信息②新闻线索的特点：简略、零碎、稍纵即逝，一定的偶然性
2新闻线索的一般来源渠道：①记者招待会:早到，根据规模确定早到时间，两会提前2个小时，衣着注意②党政机关及其召开的会议③企事业单位④重大文体活动⑤社会网络⑥其他媒 1
体的报道a细小的揣测新闻背景，捕捉反常事态的蛛丝马迹b注意了解新闻和周围事物的联系和影响c寻找报道破绽，追踪求证新闻的真实核心d预测新闻发展方向，追踪进行补充报道（新闻是主体的角度）e交换角度，突出未被人重视的新闻事实⑦社会公共空间⑧公开征集⑨查询急救电话
3新闻敏感与新闻线索。获得新闻线索有赖于新闻敏感，新闻敏感和核心内容就是判断新闻价值，新闻敏感具体实在的内容：①整体判断是否具有新闻价值②与以往的哪些报道有关③该线索中最关键的内容是什么④判断事件影响的轻重缓急⑤判断读者的兴趣
4新闻线索的捕捉：①敏锐的从异常情况中捕捉到新闻线索②根据当前的宏观形势，高屋建瓴的发现新闻价值③敏锐的寻找不同事务之间的联系④锲而不舍
5采访与新闻报道策划：①报道策划的涵义:a计划b制造新闻②策划对于新闻的意义：a提供了可行性方案b充分利用了线索是报道在时效性和深度上胜人一筹
九、新闻采访前的准备工作：
1采访的十个步骤：明确采访的主题、背景研究、采访预约、采访计划、面对采访对象：打破坚冰、第一个问题、建立融洽的关系、具有威胁性的问题、恢复、总结：
2十步骤：①提炼采访的主题。采访之前的两个最重要的问题是问自己的，你需要什么信息，谁是提供信息的最佳人选。一般来说这两个问题之间是相对立的，采访的主题越具体明确，你将获得的信息就会越有趣，最佳信息提供人（当事人），审讯刑侦人员，舍友同学②背景研究。并不是每位采访者都需要大量的资料研究，但是它的重要性在于向对方表示尊重，问出有创造性的问题：a了解采访对象的基本情况（年龄、籍贯、个人爱好、生活经历、从事什么职业）b了解关于新闻事实的背景材料。这包括历史背景与国际背景，也包括相关的专业知识背景，不但有利于采访深入，也有利于报道的写作c获取材料的途径。查阅相关资料，检索相关报道，进行与采访③采访预约。★拒绝采访的原因：a记者动机不纯，揭负面b主观原因c客观原因，没时间d对采访目标没兴趣e对事件缺乏了解f对记者没信心，媒体能量g团队★a合适的采访环境:环境，需找合适的采访地点，由于被采访者的身份、职业、职务、文化素养、工作性质等方面不尽相同，采访地点有所不同（政府官员办公室）。语境，现实生活中，身份相近的人之间常常有较多共同语言，在新闻采访中如果利用恰当，则可以成为迅速接近采访对象的桥梁，如果身份悬殊，只要巧妙加以利用，也可以成为桥梁b在强硬交锋中创造交锋机会c在侧面迂回中创造采访机会d在多次接触中创造采访机会④采访计划。a再次说明采访目标b如何夸赞一个你从未遇到的人c采访问题的提纲（确保他们和采访目标的一致性）d多准备问题⑤面对采访对象。打破坚冰，有人说采访的前五分钟就决定了采访是否成功⑥第一个问题。一个优秀的记者会把话题非常自然的过度到一个采访问题⑦建立融洽的关系。这决定了采访会不会有一个顺畅真诚的交流，如果前面都做得很好的话，这就是水到渠成的事情，采访越随意，信息越多，你的倾听和积极的反映会鼓励对方，你吃惊的表情也会帮助你获得更多的信息⑧具有威胁性的问题。一个融洽的关系会给你提供这样的机会⑨恢复。你可以抱歉的口吻进行关系修复⑩结束。a表现你想要结束的意思b给对方一个最后补充的机会，也许会有意外收获c留下名片d索要资料e如果再有问题，能不能和对方联系
十、新闻采访中的提问方法：一般方法（提问、倾听、观察、记录）、特殊方法
1提问。简洁的组织问题，开放式问题和封闭式问题。
☆封闭式问题：能以是否来回答的问题或者答案简短明确。特点：①提问具体，范围严格，利于对某一问题的明确回答②留给对方回答的自有余地较小，限制对方扩散发挥，便于记者对某个时间和观点进行追踪
☆开放式提问，对采访对象回答没有限制，求的采访对象畅所欲言。特点：①提问概括，范围限制不严，给对方充分的自由发挥余地②谈感受，谈经历③谈话节奏舒缓，气氛较轻松
☆陈述引题：陈述是记者在提问前就自己已经掌握的材料进行陈述，陈述的内容可以是记者提问的原因，新闻人物或事件的背景材料，采访对象曾经说过的话，对某个问题的看法等，记者由陈述引出提问。目的：①为了让对方更清楚提问的理由②是采访对象有一个思考线索③限定对方回答问题的范围和角度④提示对方回忆记忆模糊的事情⑤让对方证实记者掌握的材料
☆追问。是一种深入挖掘的提问方式，追问有助于扩展采访对象的回答：①积极反应②重复③沉默。让对方打破沉默获取更多信息，沉默3~4秒钟，仿佛你还在期待更多的回答，如果不好把握时间，可以默数④扩展⑤细化⑥换话题①②③④⑤
☆引导性问题。记者故意隐蔽语言动机，借别人的话刺激采访对象，引出他急于释疑，解惑的愿望，或假设事实来套话
☆过滤性问题。面对陌生采访对象时，使用过滤性问题会提高采访效率
☆问题的顺序。从概括到细节，从细节到概括。
2采访中的倾听方法。
☆积极的倾听：①倾听的作用：懂得倾听的人会获得更多的更真实，更有用的信息，倾听的前提是你清楚的知道在一个采访中你需要什么样的信息②倾听的要求：a好的倾听者。能够记住对方口头表达的信息、琢磨对方表达的真实含义、知道对方已经说了什么，接下来又会说什么、发现对方没有直接表达，暗藏的态度和含义、换位思考，关注对方b糟糕的倾听者。局限于情节，不去发掘内藏的含义、容易被外界因素影响，如噪音，语速，甚至是对方的相貌③倾听的代价：改变自我的看法，融入对方所提供的情境中，柴静为遗孤抹泪
☆怎样学会倾听：①为听做好准备。准备听什么，提炼要点，很能够证明观点的证据，除掉先入为主的情节②提炼要点。采访对象不是专业的演讲者，需要你不断的提醒，提炼，思路才会清晰③寻找支撑材料④逆向思维⑤注意对方措辞⑥鼓励并引导⑦表现出倾听的愿望 3采访中的观察法。
☆新闻观察法的两种类型：非参与式，观察的第一层次，自然而然发生的；参与性，一个记者为了描述拳王让对方把自己鼻息打破，这个过程中，记者的整个感官都在体验新闻事实，内心感受更加丰富
☆观察的内容: ①场景、环境、声音、气味②人物：从外貌到性格，一些行为会有一些象征意义，透漏出对方的真实自我，如着装、眼神、面部表情、手势、脚步姿势③行为和动作、动作主体④意义
4新闻采访中的记录方法。
☆记录方法。录音、摄像，满足精确记录的需要；笔录，使用与常规性采访，复合性采访。☆笔录的优点：整理思路，添加表情，可保存性。
☆笔录的方法：速记、记忆、抓关键词复述笔记
5采访中的特殊方法
①隐性采访②网络采访③精确采访
☆ 定义：身份、目的、手段、只占一条就算
☆ 分类:体验式、伪装式
☆ 风险：法律、道德
十一、新闻写作的共同规律：（价值、真实、事实、失效，让读者看见，令读者在乎）1新闻报道的写作程序：
① 写作程序的四个阶段：a构思，在一大堆新闻信息中选择什么去报道b收集c建构，写作
阶段d修改，反复阅读、修改语法、措辞，甚至错别字
② 确定报道的焦点：a报道的重点是什么b如何向朋友讲故事
2主体的价值（新闻价值）
① 时效性，突发性事件②接近性，地理上的接近与心理上的接近③反常性，离奇事件④显著
性，名人的故事⑤重要性，社会各领域中有重要影响的事件⑥趣味性，带人情味的，娱乐的十二、报纸媒体的优势
1可以进行深入解析：主要体现再解释性报道方面
2图片符号可以加强报道的生动性：报刊图片包括照片、漫画、图示，这些手段加强了报道的视觉冲击力
3文字有利于展示事例情趣
十三、广播电视的报道优势
1形象生动。易于接受，覆盖面大
2录音、录像的方式增强了新闻的现场感和真实性
3可以利用音画组合的不同方式充分展示新闻事件的含义
4运用有声语言报道新闻的若干规则：①为听而写②多用双音词，少用单音词③注意同音不同义，避免书面语
十四、互联网包容诸多优点的新媒体
1网络信息具有综合包容性特点
2网络新闻实现了全方位位的互动
3信息量大，并通过搜索引擎的方式方便了读者的阅读（中国新闻四大类，消息、通讯、报道、评论，西方硬新闻:政治、科技重要事件、无趣、意义重大，西方软新闻：娱乐性、趣味性）
十五、消息文体的分类和结构：
1消息文体的涵义：最直接最简练的方式报道新闻，最常见的一种文体
2消息的分类：①动态消息：刚发生新闻事件的时效性报道，通过报道使受众获得事件最新发展②综合消息：体现出宏观规律的报道③述评消息，带有评论色彩的消息
3消息的结构：①倒金字塔结构：常用语硬新闻的写作结构，先概述事件的焦点作为导语，在正文中按照重要性递减的原则组织信息，导语的基本新闻要素包括5W。缺点：读者读完标题，导语就不读了②华尔街日报：开篇使用软导语，把焦点放在一个人、场景或时间上面，思路是从特殊到一般，借助人物、地点和事件来引出文章的重点③时序结构：故事性结构。按照时间顺序的发展来安排内容，易于表现紧张的情节④悬念式结构：设置悬念 揭示答案⑤沙漏式结构：倒金字塔+时序结构
十六、消息标题的不同形态
1单一结构标题：在简短的文字中触及新闻的主要事实，多由一个完整的句子构成 2复合结构标题：有引题、正题、副题等组合构成引题：烘托氛围，交代背景，为事实做铺垫
正题：交代主要新闻事实
副题：进一步补充说明
十七、导语的含义
1导语的类型：硬新闻导语：用最简洁的语言，概括报道的主要内容，它直击要点，开门见山①概括式导语：回答几个问题而不是全部的基本问题，和人、何事、何时、何地、何如、结果怎样②次日导语：如果别的媒体在报道新闻的时效上抢占了先机，可以尝试这种导语，他通过对新闻事实顺序的调整，把新闻报道向前推进了一步③影响式导语：在导语中写入新闻事件的影响，使报道的针对性更强，它回答了一个重要问题该事件的结果如何，对读者意味着什么
2软新闻导语：也称作特写导语。他可能有几个段落，逐渐进入正题，他暂不告诉读者报道的主要内容，而是采用描写或讲故事的方法挑起读者兴趣（时序结构、悬念式结构）①描写
式导语：开篇对一个人、地方、行为进行细节描写②叙述式导语：用足够生动的情节讲述故事，使读者感到亲身目击事件一般的感觉③提问时导语：
3应注重的问题（细节描述后、核心段落揭示事实、进一步报道）①如果使用软导语，必须在核心中告诉读者要点②注意建立软导语与核心段落的联系
十八、消息主体的写作：
1主体的涵义：消息的主干部分，具体展示新闻事实，提供相对完整的新闻信息，地点时间会更加具体，人物信息会更加详细，事情的过程会更加细致，并保持适当节奏，维持读者阅读的兴趣，主体并不是一个消息中心不可缺的部分
2主体写作的注意事项①追求细节的真实:明确五要素，新闻源等，要把某人某地等模糊性词汇具体化，不要使用化名，可使用据悉、据传②擅用数字a可用真实可靠的数据，注意数据的权威性b将数据形象化c正确使用引语：如果能够正确反映被访者的观点，可以做适当的改动，进行解释，并且要去掉引号；使用引语的情况包括:引语有趣具有戏剧性，具有相当的信息量，代表被访者的观点或倾向
十九、背景并不是必不可少P265
1消息文本中的背景意义：背景在新闻报道中发挥着重要的作用。由于采用从头道来的方法，、而常常是从事实的最有新闻价值、最能引起受众注意的部分切入，受众可以方便的知晓消息所报道的最主要信息。
2消息文本中背景的类型
①烘托行背景②说明性背景③揭示性背景
3消息背景运用的原则①必要性原则：并不是不可缺少的部分②简明性原则：体现简明扼要③灵活性原则：运用背景材料，应当遵循灵活性原则，让背景材料出现在各个应该出现的地方，而不应当过于集中地、呆板的使用背景材料④趣味性原则：新闻报道写的具有可读性，新闻事实本身鲜活、生动固然很重要，背景的作用也不可忽视⑤通俗性原则：为了帮助受众排除障碍，理解新闻事实，认识新闻事实的意义和价值
二十、结尾并不是必不可少P268
1消息文本结尾的作用：①对新闻事实加以概括②对全篇报道进行升华③对事实的新闻价值和蕴涵意义进行点化④就报道的事实加以引申，以此启发受众思考⑤对前文所报道的新闻事实予以补充
2消息文本结尾的写作方法：①背景性结尾：在报道的末尾引入有意味的背景资料②描写性结尾：使用极富想象效果的场面描写来结束自己的报道③引语式结尾：④评论式结尾 倒金字塔{①标题高度概括②导语硬导语，概括式导语③主体展开④背景⑤结尾 华尔街日报{①标题②导语具体③核心段落概括=倒金字塔导语
二十一、通讯文体的写作P272
1通讯定义：通讯是对于新闻事实所作的较之消息体现出延展性的报道。
2通讯文体的特点：a内容的延展性b手法的多样性c效果的多层性
3通讯的分类及通讯与相关文体的比较
通讯分类：a叙事记述型通讯b调查分析性通讯c谈话实录型
一、新闻采访和新闻写作的内涵和要求
(一) 新闻采访的内涵和要求
新闻采访作为新闻制作的关键环节和流程, 是新闻业特有的社会活动, 主要是指新闻记者为了能够使新闻报道更具新闻特性, 深入实际进行调查、访问、分析的一种社会实践活动, 是挖掘新闻线索、获得新闻事实、整合新闻资源的重要手段, 是新闻写作的重要基础和前提条件。
随着我国新媒体时代的快速发展, 新闻媒体越来越多, 传播速度越来越快, 这就要求新闻记者在新闻采访过程中必须把握“时间性”这个特点, 能够对新闻事件进行快速反应、快速采访、快速整合和快速反馈, 否则就会延误新闻的时效。新时期新闻采访还要求新闻记者采取灵活多样的形式进行采访, 必须把握新闻采访技巧, 既要多跑、多深入一线, 又要多问、多记、多看、多想, 只有这样才能做好新闻采访工作。
(二) 新闻写作的内涵和要求
新闻写作作为新闻制作最为关键的环节, 直接决定了新闻的质量和效果。所谓新闻写作, 就是围绕选题, 依托采访, 对已经掌握的新闻素材特别是通过新闻采访获取的新闻事实进行加工、整理、升华的过程, 是对新闻采访的提炼和升华。
在新的历史条件下, 新闻写作的质量和效率, 对于制作出高质量、高水平、高层次的新闻具有重要作用。这就要求新闻记者具有较强的理论功底和文字功底, 必须对国家的方针政策有所掌握, 才能具备较强的新闻敏感性和新闻鉴别力, 才能对新闻采访获取的资源进行整合和分析。新闻记者必须把质量和效率作为新闻写作的基本要求, 最大限度保证新闻写作的优质高效和严谨严密。
二、新闻写作与新闻采访的联系
(一) 新闻采访是新闻写作的基础
在新闻行业有这样一句话, 那就是“七分采访、三分写作”, 可见新闻采访的重要性。我们说新闻采访是新闻写作的基础, 无论是从新闻制作流程, 还是从新闻制作质量来看, 新闻采访从根本上说是新闻写作的第一道工序, 如果不进行采访就开展“闭门造车”式的新闻写作, 根本不可能体现新闻写作的真实性。新闻写作需要新闻线索、新闻事实和新闻资源, 而这些的获取必须通过新闻采访来完成, 这是重要的材料基础。新闻记者在新闻采访过程中掌握深入的新闻事实、详细的新闻资源, 对于撰写出高质量的新闻稿件具有重要的基础性作用, 能够提高新闻写作的层次和水平, 这是新闻写作的重要基础。只有全面了解和掌握情况, 新闻记者在写作过程中才能应用自如、得心应手。
(二) 新闻写作是新闻采访的升华
我们说新闻写作是对新闻采访的升华, 主要是在新闻写作过程中是对新闻采访主题、新闻采访导向、新闻采访资料的提炼和升华。尽管从本意上说, 新闻采访的过程也是获取资料、深入思考的过程, 在一定程度上也要进行新闻写作的“腹稿”或者“勾画”, 但并没有进行升华。因此在新闻写作过程中, 实质上就是对新闻采访的主题、导向、资料的进一步提炼和升华。在提炼和升华过程中, 必须要对新闻采访所获取的资料进行深入研究和分析, 在庞杂的新闻事实和新闻素材当中, 必须通过综合整理和研究分析, 对各类素材进行重新排列组合, 提炼出具有新闻价值的主题并进行谋篇布局和组织撰写, 特别是在舆论导向方面, 新闻写作必须要从获取的资料当中进行筛选, 使舆论导向符合主流而不至于偏离方向。只有这样, 才能撰写出高质量、高水平、高效率的新闻稿件。
(三) 新闻采访与新闻写作的互动
尽管新闻界有“七分采访、三分写作”的说法, 但本文认为新闻采访和新闻写作并不是孤立存在的, 新闻采访和新闻写作具有内在的联系性, 是一个有机的统一体, 新闻采访和新闻写作具有较强的互动性, 新闻记者只要正确认识和处理好互动性, 才能更好地做好新闻采访和新闻写作。这种互动性的突出表现就是, 在进行新闻采访之前, 必须要对新闻写作的主题、内容和框架进行必要的准备, 否则新闻采访就会缺乏针对性甚至“无的放矢”;在进行新闻写作之前, 必须对新闻采访的内容进行综合分析整理, 如果缺少综合分析整理, 只是简单地进行罗列, 新闻写作就会缺乏高度、深度和广度。
《新闻采访与写作》课程是我国高等学校新闻学专业的核心课程，旨在培养学生发现新闻与传播新闻的能力，以期为我国的新闻业界培养合格的新闻采访与写作人才，是一门应用性与实践性极强的课程。然而，在实际教学中，该课程还存在不少问题，如教学模式仍以单纯的理论灌输为主，教学内容落后于时代的发展等等，这些问题严重影响了我国高校对媒介人才的培养和输送。清华大学新闻与传播学院李希光教授的《新闻采访与写作》课程作为国家级的精品课程，在课程教学中给我们提供了不少可资借鉴的教学方法，如他提出的六种教学模式：对话式练习、作坊式课业、大篷车课堂、案例学习法、情景模式练习和新闻现场练习等。他还引进了“学在路上”的教学理念，带着学生重走长征路，到孔庙讲新闻学，探访楼兰古城等，在校外实践中借鉴美国新闻学教育中“师傅带徒弟”的方式等。然而“清华模式”的成功只是一个个案，它是需要一定的人力、物力、资源做基础的，这对于资源相对短缺的地方院校来说，只能借鉴不能照搬。因此，地方院校要结合自身实际，紧跟媒介实践，探索出一条适合自身的教学方法。
一.精选教学案例，分析与模仿中学习采写技巧
有着25年一线采写经验的中国人民大学新闻学院教授高钢在谈及新闻采访与写作能力的培养时，提出了“阅读！阅读！再阅读；思考！思考！再思考；写作！写作！再写作。”的重要方法。[1]说到底，新闻采访与写作能力的培养无外乎先模仿再慢慢形成自己的风格，而模仿就涉及到案例教学的运用。
笔者在《新闻采访与写作》的课堂教学过程中一贯注重对案例的精选。新闻学教育不像其他的教育，必须紧跟实践，因此，课程教学中的案例选择一要新，二要精。在教学过程中，笔者往往会选择时效性强的作品在课堂上供学生赏析，如在今年上半年的课程教学中，所选择的案例均为第23界中国新闻奖的获奖作品，同时，辅以普利策新闻奖的经典作品进行教学。对于所有的案例，不仅仅是给学生观看，同时对案例的采访过程、背景、写作过程都进行阐述，让学生对案例进行点评、分析，引导他们积累一定的写作经验。当下，中国的新闻业界在新闻写作中还存在大而空的情况，为帮助学生认清现实而不拘泥于现实，笔者对同一新闻事件还注重中外两国新闻报道的比较分析，如对某一火灾事件，笔者同时选择了新华社与CNN（美国有线电视新闻网）的报道，让学生做对比分析，并思考哪一种报道模式会取得较好的传播效果，引导学生学习这种写作模式。
二.情景模拟教学，开放式教学中提升采写能力
开放教学源于30年代美国进步主义教育者的主张。“开放性（open-mindedness）是一种认知物质，意味着在教学领域里追求构建机动策略的意向。开放性教育是从突破封闭性教育体系、革除传统教学弊端入手，以提高学生的创造力和独立性为目标的教学理念”。[2]
融媒时代为了应对信息传播形态的变化给传统新闻生产带来的巨大挑战，高校的课堂教学中就应该改变传统课堂讲授、单向灌输为主的教学模式，而采用开放式教学提升学生的创造力与独立性。因此，在《新闻采访与写作》的教学过程中，笔者特别注重情景模拟教学方法的运用。比如在讲到新闻采访中记者必须注重观察，同时将对细节的观察通过镜头以及现场的解说传递给受众时，笔者会选择大量的新闻图片，或者将新闻视频中出镜记者的解说词去掉，由学生根据对新闻图片的观察以及新闻视频中场景的观察，担任出镜记者一角，对现场情况进行解说传递。
为充分调动学生学习《新闻采访与写作》的积极性，在教学过程中，笔者还专门设定了模拟新闻发布会的情景。除给学生观看相关新闻发布会视频外，还专门准备了特定的新闻事件，让学生扮演新闻发言人及各媒体的新闻记者。通过角色的扮演，往往能极大调动学生的学习兴趣。在2010级广播电视新闻学专业学生所举办的模拟新闻发布会现场，有激烈的交锋，也有幽默的交流，发布会结束后还出现了不舍不弃的追问情景，学生们课后都表示这是大学期间难得的一种体验。新闻发布会举行后，教师现场进行点评，让学生印象深刻，也从中扎实地学到了采访的技巧。
三.重视实践教学，鼓励学生在实践中积累采写经验
作为一门实践性、应用性极强的课程，《新闻采访与写作》的课程教学绝不能仅限于课堂理论教学，必须要有实践教学环节。笔者所在的学校对实践教学环节是非常重视的，在课时安排上做到了理论和实践各占一半，这就从时间上保证了实践教学的施行。光有理论，没有实践，学生在校期间是无法积累到真正的采写经验的。因此，笔者在教学中也特别重视实践教学。
首先，实践教学环节设计的科学化。新闻报道是有着较为细化的流程的，因此，笔者在设计实践教学环节时是按照新闻报道的流程进行的，即发现新闻线索——进行文献研究和采访策划——采访的前期准备和规程的实施——采访素材的采集和补充采访的进行——写作主题的确立——新闻报道的出炉。对每一个环节都要求学生认真记录自己的实践过程，教师根据学生的记录进行针对性指导，对每一个环节都做到细致入微。
其次，实践教学过程中采用小班分组教学。一个班以6-7个人为一小组，确立组长，教师鼓励学生在实践教学中走出校园，教师每次跟随一组进行采访，注重观察学生采访中存在的问题，并在课程小结中提出。写作环境中，则要求学生在限定的时间内必须完成稿件，以适应新闻传播的时效性。学生稿件完成之后，先由学生自评，然后其他学生点评，之后老师给出意见，最后学生根据综合意见进行修改。通过这一过程循环，达到提升学生写作能力的目的。
最后，单纯的实践课堂教学时间根本不能达到提升学生的采写能力的目的，因此，在课堂教学以外，还鼓励学生积极利用课后时间与人沟通、参与社会实习。鉴于地方院校媒体资源的匮乏，笔者鼓励学生要学会推销自己，利用寒暑假向各大媒体提交实习申请。在笔者所教的学生中，就有2004级广播电视新闻学学生通过投递简历顺利申请到跟随我国著名揭黑记者王克勤实习的机会。这为学生采写经验的积累、及至未来的就业提供极大的便利条件。
四.革新考核方式，注重采写实际技能的培养
传统课堂教学的考核方式往往采用期末考试总评成绩=期末考试成绩70%+平时成绩30%的模式，这种考核方式往往不适用于应用性、实践性强的课程，也体现不出学生的采写能力。因此对于《新闻采访与写作》课程而言，要进行有效的教学改革，还必须配合有效的考核方式。
《新闻采访与写作》课程的考核不能仅限于理论知识的考核，必须注重学生实践环节的能力提升，因此，在考核方式上要改变传统的闭卷考试加平时表现的方式，而将实践环节纳入到考核中。教师在每一次实践环节都应该及时给学生评定一个分数，这个分数将决定学生期末考核的总评成绩。同时，期末考试在期末总评中的成绩比重必须有所降低。根据地方院校的实际情况，笔者所在院校对《新闻采访与写作》课程的考核设定期末总评成绩=期末考试成绩（40%）+实践成绩（20%）+期中考核成绩（20%）+平时总评成绩（20%）的考核模式。虽然期末考试成绩所占比重仍旧最高，但考试内容的设定了较为灵活，且必须是开放性的题目，绝不是靠背书就能拿高分的。这一考核方式的设定对于当前地方院校而言应该是相对比较合理的一种模式。
时代总是在不断发生变迁的，我们对教学改革的探讨绝不能脱离现实、停滞不前，尤其是新闻学的相关教育教学的改革。理论可以指导实践，但实践能够帮助深化理论，因此，我们要不断探索一条适合地方高校新闻学专业新闻采访与写作课程教学方法改革的新路子，以适应新闻学与传播学的应用型高级专门人才培养目标的需要，为社会不断输送高质量的人才。
注释：
[1]高钢.新闻写作精要[M].北京：首都经贸大学出版社，2005.
[2]陈东.开放教育[M].上海：上海教育出版社，2001.
2.新闻采访以平等的沟通为手段,获取更多的新闻信息
3.新闻采访关注事实的新闻价值
2.新闻采访形式(特点与技巧): 1.个别访问，即记者与采访对象当面交谈。根据采访对象特点，较好地与采访对象交流沟通;由于采访对象各自的个性不同，因采访对象与事实的关系不同，访问方法也要因人而异。记者为了获得有关材料，必须用各种方法和个人细谈，以达到采访目的 2.集体访问,包括座谈会,记者招待会
座谈会: 经过座谈会上各方面人士从不同角度、不同层次发表看法和意见，介绍有关情况和材料，有利于较快把握全局，并可通过讨论，弄清事实真相。
开会前根据采访要求，选择采访对象，拟定讨论提纲.对重点人物进行个别交谈，说明记者的意图和要求，使座谈会谈论目标明确。座谈会人数一般三五人即可，以便于与会者有时间畅所欲言。座谈时，记者应冷静观察，广听博纳，对于不同意见的争论别轻率表态，强作结论
记者招待会: 一群记者访问同一采访对象，表现为记者之间的竞争，而且招待会时间是有限的;记者必须有备而来，包括有关政策、资料的准备，抓住关键的人们所关心的问题提问，并快速做好情况介绍和问题解答的记录。
类型: 因事件访问、因人物访问、因经验访问、因问题访问、因争论访问
1.因事件访问:根据读者心理，事件访问旨在尽快反映世界新的变动情况;一是要行动迅速，立即冲到现场，寻找当事人和知情者，向他们进行访问；二是要随机应变，若出现意想不到的新情况，立即改变行动安排，调整采访部署；三是要忙而不乱，争取在较短时间里完成，访问内容又不能有错漏。
2.因人物访问:访问的重点在人,是从一个侧面反映人物的纪实性报道的访问;这类访问要抓住人物的个性，着重了解其特殊性格、特殊经历、特殊言行等，以表现出人物的个性形象；同时要抓住事实的细节。掌握富有特点的有关细节，才能更好地显示人物的具体精神面貌及其成就。
3.因经验访问: 着眼工作成就特别是取得成就的规律性，旨在用典型经验推动全局，指导实际工作;访问中应当注意选取有普遍意义、广大读者有共同兴趣的经验。而且尽管因经验访问，往往也要访问人，引文任何经验的积累都离不开人的创造性。
4.因问题访问:为研究某一问题或批评某一错误而进行的,着重点当然是问题所在;进行这类访问，深入事物内部联系，认识问题、分析问题，从而解决问题。
5.因争论访问:针对某一争论有的放矢的访问,目的是集思广益，为党和政府提供决策参考;不可先入为主，带有偏见，而应客观、全面地听取各方面的观点。访问对象要选择权威性或代表向人士，做深入的了解，抓住要害，突出要点。
方式: 1.面对面采访2.信函采访3.电话采访4.网络采访5.采访周围的人6.隐性采访
3.访问的提问方式: 1.指提出比较概括、广泛、范围比较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松，不唐突，也常得体2.闭合式提问:比较具体、明确、范围较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。特点：闭合式提问易突破，常用于深入追问或查证、核实，以及转换话题3.诱导式提问:在于启发对方，把记者想知道的情况具体弹出来
4、激发式提问:通过反问、设问和故意错问，以激发对方情绪.通过激发感情，从另一个角度把事实弄清5.迂回式提问:在访问中遇到障碍，对方回答不清或不愿回答时，就要放弃正面提问，采取迂回式提问，从侧面迂回，逐渐引入正题。
角度:分为正面提、侧面探、反面激三种。
1、开门见山正面提:记者向采访对象开门见山地提出问题。问题提得明快、直接，不拐弯抹角。一般来说，这种提问方式进入话题快，采访效率高。
2、迂回曲折侧面探:从侧面入手，采用启发引导的方法，旁敲侧击，循循善诱，促使对方回答记者的提问。这种情况，一般是在正面问不能奏效的情况下用.3、逆向提问反面激:反面激用的是激将法，它从逆向设问，通过一定强度刺激的问题，激起采访对象
4.采访前准备:发现新闻线索,准备内容,平时准备(理论,政策准备,各类知识准备),临时准备,检查有关物质的完备情况(收集新闻事件相关资料:熟悉和研究采访对象的基本情况,找准心理差异,拟定采访计划调查纲目)5.新闻线索特点:1.比较简略,没有过程,没有细节,基本上不可能做到新闻五要素俱全,是一个关于新闻事实的简单信号2.比较零碎,通常只是事件发生,发展过程中的某些环节,但仍标示着新闻事实的存在3.稍纵即逝,具有很强的实效性 4.新闻线索的出现具有一定的偶然性 5.涉及较多的是表象,其可靠程度有待进一步的证实 如何发现:
1、通过自己耳闻目睹获取之。
2、查阅报纸，从其他新闻媒体中发现新闻线索。
3、广泛接触群众，在闲谈中获取之。
4、学会比较的方法，从相异中找线索
5.党政文件和领导人讲话可能提供新闻线索
6.从查询、急救电话,各种会议中获取新闻线索
6.设计采访计划包括内容:1.确定采访的顺序和活动安排:确定采访地点,采访时间,自己的形象,采访的次数与采访的方式
2.确定采访的主要方法
3.确定采访的主要问题及提问的顺序:明确采访的主要内容,确定进入主题的方式,提问的形式,提问的顺序,提问的态度,拟定采访的开头,过渡及结尾的方式
7.如何接近采访对象: 正确认识记者与被采访者之间的关系, 根据采访对象的不同，采取不同的方式去“接近”.并且商定访问时机,设计仪表风度,讲究文明的言行举止,调节融洽的访问气氛
8.如何掌握采访主动权:1.明确提问目标:正视新闻文体对确定提问目标的影响,正视记者新闻价值观对确定提问目标的影响,正视不同目标受众群体对确定提问目标的影响2.创造良好的对话环境:用合适的方式拉近与采访对象之间的心理距离,把整个对话有效地控制在较短的时间范围内3.通过追问挖掘事实的新闻价值 9.如何确保新闻写作真实性: 坚持深入实际，调查研究，避免道听途说。新闻必须是真人真事，这是新闻报道的基础。新闻工作者要做到真实地反映生活，就要深入实际进行调查研究，这样才能获得有价值、有创意的新闻线索，才能捕捉到货真价实的第一手材料，同时也能有效防止虚假新闻和失实报道。记者是最接近新闻事实的人，如果能够做到对所报道的事件从个体的真实、准确，到总体、本质以至于发展趋势上都坚持真实性原则，多较真，多调查，不捕风捉影，不道听途说，那么新闻才能真正体现出其社会权威性和舆论导向性。
10:消息特点: 消息由导语、主体、背景和结尾组成,结构方式常用的有倒金字塔、金字塔、散文式三种 1.篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落； 2.常有一段导语，开门见山，吸引读者； 3.通常一事一报，讲究用事实说话； 4.更注重时效，报道快速及时； 5.基本表达方法是叙述
分类: A.按事实性质分为：事件性新闻和非事件性新闻 B.按报道内容分为：经济新闻、社会新闻、人物新闻和政治新闻等 C.按写作特点分为：特写式消息、目击新闻、解释性报道和背景报道 D.按篇幅长短分为：简讯、一句话新闻和标题新闻 E.其他样式的分类，有公报式消息、答问 F.西方新闻界对消息的分类：硬新闻、软新闻、纯新闻 G.按不同的写作形式、写作特点，把消息分为四大类：动态消息、经验性消息、综合消息、和述评性消息
11.通讯概念:是指比较详尽,生动地报道新闻事件和人物的新闻体裁
特点: 1．生动性:通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。2．完整性:通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。3．评论性:通讯可运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。
分类: 1．人物通讯: 报道先进人物、新闻人物为主的要内容，报道的目的是反映他们的先进事迹，展示人物的崇高品质，为社会树立榜样2．事件通讯: 集中反映现实生活中有典型意义的事件，通过写典型事件，来刻画一代新人的“群像”表扬先进，歌颂社会新风3.工作通讯: 是介绍经验类的通讯,对提升一个地方的工作水平，总结经验，指导工作、宣传政策很有帮助，能够较全面、较直观地反映本地方、本单位的工作 4.概貌通讯。它主要反映现实生活中的新风貌、新气象、新变化，经常用于介绍游览名山大川、名胜古迹 主题形态:1.隐形主题:通讯主题是暗藏在新闻事实之中的，它被作者暗示给读者，作品中没有概括主题的明显文字,而暗藏在对新闻事实的客观报道之中2.显形主题:主题是明朗的，作者把想要传播的主题思想明确地突出出来，让读者在阅读作品时看到一个明白无误的通讯主题。3.寓隐于显(寓暗于明)主题:看似显形主题，也确实是显形主题，但实际上同时又是隐形主题。
12.深入报道定义:某些通过展示宏观背景,对新闻事实进行分析,解释,预测并达到相当深度的报道的总称 分类:包括独立文体:解释性报道、调查性报道、预测性报道,深度人物访谈等，也包括在版式组合上的连续报道、组合报道
1.开放式提问:提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。
封闭式提问:提出答案有唯一性，范围较小，有限制的问题，对回答的内容有一定限制，提问时，给对方一个框架，让对方在可选的几个答案中进行选择。
2.隐性采访:记者不暴露自己的真实身份和采访目的,在采访对象不知情的情况下,以偷拍,偷录或亲身感受的方式就新闻事实进行的采访
3.通讯主题: 指通讯要表现的中心思想，是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究，通过对通讯素材的提炼和组织，所表达的对客观世界的一种认识或一种思想观念。
1、新闻与事实的关系
新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，两者的关系不容分离，更不容颠倒。
2、新闻采访与新闻写作的关系
从本质而言，新闻采访决定新闻写作，具体表现在：
①只有认识事实，才能反映事实，而对客观事实的认识，尽管可在贯穿整个采访写作过程，但是，认识事实的任务基本上在采访阶段完成；
②
抓新闻就是抓事实，写新闻就是写事实，新闻写作有赖于对事实的采访；
③采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度；
④
内容决定形式，形式服从内容。新闻写作的基础在于采访，采访决定新闻写作，这是人们对客观事实认识的规律，也是新闻采写经验的总结。
⑤在事实成为新闻的转化过程中，新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段，采访活动也要受写作的制约和检验，新闻的写作对于采访有能动作用。
总之，按照唯物主义的辩证观点，采访是写作的前提和基础，写作是采访的表现和结果，既要深入采访，又要讲究写作，二者不可偏废。但从采访写作关系的实质来看，应该说是采访决定写作。
3、采访写作的两个明显的特点：
①是更加强调实践性；
②是有鲜明的政治性。
4、新闻采访和写作要特别注意的两个“正确”对待：
①是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验；
②是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。
5、新闻采访艺术：
主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点，正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系，记者和采访对象的关系，并运用心理分析加以调节和控制，使采访逐步深化，从感性认识上升到理性认识，正确地把握事实和报道事实。
6、新闻采访的概念和性质
采访——是指记者和其他新闻工作者，为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动。
从马克思主义的认识论看问题，采访的性质是主观认识客观并把握客观，是记者对客观事物“进行调查研究活动”，但与一般的调查研究又有不同。采访是以新闻事实为对象、以新闻报道为目的的一种专业性极强的调查研究。
7、采访的特点：
采访是一项特殊的调查研究活动，它与一般的调查研究比较，既有相同点，也有不同点。它们的相同点主要表现在：
①都以马克思主义认识论为指导，使主观认识符合客观实际；
②
都以正确态度和科学方法，进行深入的调查研究，获得真实的、有说服力的材料，弄清事物的真相，探求其本质与规律；
③都必须从实际出发，实事求是地分析、研究和解决问题。
不同点表现在：
采访这种调查研究活动有其特殊性：新闻性、突击性、广泛性、灵活性、持续性
8、采访的目的、任务与作用：
采访的目的就在于获得新闻；
采访的任务，主要是发现、了解和选择新闻，并掌握足以构成新闻的各种事实材料
采访的作用有：①发现和落实线索；
②获取第一手材料
；③增加感性认识
；④核对新闻事实。
9、增加感性认识的作用有：
①捕捉一些生动的情节和细节
②增加真实感，增加知识和见闻，获得真知灼见
③有记者自己的比较深刻的感受，能写出独到的见解，能写的感人
10、记者需要掌握的新闻事实材料，一般包括：
①全面情况
②主要事实
③有关背景
④典型事例和细节
11、采访的指导思想：
我们的采访活动，必须坚持以马克思主义的认识论作为根本的指导思想，以辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点来观察分析问题。具体来说有以下4个方面：
①坚持唯物主义的反映论
②
讲究唯物辩证法
③要有历史发展观点
④突出人民群众的作用
12、如何坚持唯物主义反映论？
①是要真正处理好新闻与事实的关系
②
是要有实事求是的勇气
③是要遵纪守法坚持原则
13、怎样讲究唯物辩证法？
①正确地选择事实
②
用唯物辩证法的观点观察、分析事物
③注意事物的相互联系
14、怎样有历史的发展观点？
①要作发展的眼光看待客观事物；
②要善于从事物发展中捕捉其特点和新意；
③要了解事物发展的历史与现状及其趋势，发掘事物深刻的内蕴
15、在突出人民群众的作用是，要正确外好几方面的关系：
①人民群众和领导个人活动的关系
②先进人物和群众作用的关系
③领导机关活动与人民群众实践的关系
16、采访的原则：
记者采访活动要遵循的基本原则，就是无产阶段党性原则。在党性原则的指导下，具体的说，要坚持以下几个采访原则：
①实事求是②依靠领导
③执行政策④内外有别
17、坚持实事求是原则，应注意划清几个界限：
①报道思想与主观框框；
②客观报道与客观主义；
③选择角度与乱扭角度。
18、记者在采访中依靠领导，要注意处理好以下几个关系：
①依靠领导与独立思考的关系；
②依靠领导与深入基层的关系；
③领导审稿与自己把关的关系。
19、在采访工作中，如何坚持内外有别的原则？
①要看形势，识大局；
②要看政策规定和报道时机；
③要看对党和人民是否有利。
20、采访的工作路线：
记者采访工作路线，概括地说，就是深入实际，深入群众。
21、深入群众要做到：到第一线去、重要的“心入”、建立采访基点、持之以恒
“身入”与“心入”——也就是采访要既要形体深入，更要思想深入。所谓“身入”，就是要到新闻现场去，到群众中去；所谓“心入”，就是要深入到事物内部去，弄清事物的内部联系和外部联系，抓住事物的特点和本质，找出事物的规律性。
22、写作的特殊规律及认识依据：
新闻写作的特殊规律:
从新闻形成过程看，新闻写作的特殊规律，集中表现为：服从事实和事实的报道。真实性是新闻的第一生命，形式受制于事实,具体来说：
①新闻写作服从事实和事实的报道规律，立脚点先服从事实，再是要服从事实的报道；
②服从事实，报道实事求是，对新闻写作来讲，是根本，是立足点，也是衡量一篇新闻作品成败的基本标准；
③新闻写作服从事实的报道，就是要全面把握新闻特性和新闻的传播需要，以事实为本，争取时效。
认识依据：
我们对新闻写作规律总的认识依据是：新闻写作服从事实和事实报道这一规律，归根结底，决定于新闻对事实的依存关系和能动作用。
①首先，新闻源于事实、报道事实，没有事实就没有新闻，就是社会主义新闻学在新闻与事实关系上的基本观点；
②
其次，新闻虽由客观存在的事实构成，却不是事实原封不动的翻版，也不可能是“有闻必录”；
③新闻写作服从事实和事实的报道规律，体现了新闻对于反映事实的客观性和主观能动性的统一。
23、新闻写作的基本要领：
①纪实写真
②用事实说话
③交代新闻要素
24、新闻写作要如实地反映事实，要处理好两个关系：
①新闻事实与新闻真实的关系；注意的问题之一：不要被表面现象所迷惑，要透过现象看本质；之二：不能不顾及宏观事实，在微观中顾及宏观。
②主观意愿与客观反映的关系；主观脱离客观的表现：合理想象、表述不当。
25、新闻中存在的用事实说话方面的问题：
①是概念化；
②是套话多；
③是事实少，议论多，不着边际
26、怎样要事实说话：
①直接陈述；
②不能以抽象的概念和议论代替事实的报道；
③
实事求是，按事实本身的逻辑展开新闻；
④采取第三人称
⑤注明消息来源。
27、为什么必须交代新闻要素：
①是新闻的构成规律所决定的②为适应新闻受众的普遍心理
③也是新闻用事实说话的要求
28、新闻写作的具体要求：
新、快、短、活
所谓短，就是要：
①直截了当，开门见山陈述事实
②
空话少说
③一事一报
④语言准确、洗练
⑤
善于删改
所谓活，就是要：
①运用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的内容放在最前面；
②
运用断裂式行文，多分段；
③多写视觉新闻
29、新闻体裁的分类：
①
消息
②
通讯
③
特写
④
边缘体裁
30、消息的概念和特点
消息——只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。
消息的特点：
①
篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落；
②
常有一段导语，开门见山，吸引读者；
③
通常一事一报，讲究用事实说话；
④
更注重时效，报道快速及时；
⑤
基本表达方法是叙述
31、通讯的概念和特点
通讯——也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不只交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。
通讯的特点：
①
容量大，范围广，取材全面；
②
讲究结构变化，展开情切，情景交融；
③
表现手法多样，结合叙述，兼以描写、说明、抒情或议论，富有感情色彩或理论色彩；
④
比消息的篇幅长，时效性要求较宽松
32、特写的概念和特点：
新闻特写——截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。
特写的特点：
①
内容集中在一点，着力于细节描写；
②
现场感强烈，注重记者的直观反映；
③
有较强烈的文学色彩，形象化的刻画人物或事物
33、新闻主题的概念、标准、提炼方法：
概念：新闻主题——是指新闻报道的中心思想和基本观点，也就是记者对客观事实的看法、态度和通过事实的报道所表达的主观意图。主题在新闻起主导作用，贯穿全文、支配写作，是新闻构思、选材、表达和运用语言的依据。
确定一个好的新闻主题有以下标准：
①
主题要真实而有意义
②
主题要正确，并有针对性
③
主题要集中、鲜明、深刻
主题的提炼方法：
①从认识事实入手
②
在比较中鉴别
③上头下头结合4.选好主题角度
34、关于主题的具体问题
1)
在确定主题的标准中，要正确并有针对性，其中针对性的依据是：
①
党的政策
②
当前形势
③
客观实际
2)
在主题的提炼方法中，第一条是从认识事实入手，其中认识事实的制约因素有：
①
事物的多层次，多侧面
②
本质展示的渐进性，阶段性
③
主体的实践水平，认识水平的制约
3)
选取角度的方法：
①
从说明或回答政策这一角度提炼主题；
②
从人们普遍关切的角度提炼主题；
③
从提倡基本种时代精神或风尚角度提炼主题
35、新闻典型：
是指当前社会生活中出现的既能反映同类事物本质，又具有体现党的方针、政策的鲜明个性特点的人和事物的报道
36、新闻选材的概念、原则及要求：
新闻选材：是指挑选那些准备用于写作的新闻事实材料，包括选材范围和选材过程两部分。
新闻选材的原则：
①要围绕主题，说明主题
②要区别主次，反映实质
③要以一当十，以少胜多
新闻选材的要求：新闻选材的总体要求是最大限度的体现新闻的价值，具体有：
①选新鲜生动的材料
②选有积极作用的材料包括选有积极作用的材料要注意三方面的动向：政治动向、思想
动向、经济动向
③
选独具特色的材料
④
选别人没有用过的材料
37、新闻选材与写作的关系：
①选取准确、真实、生动、深刻的反映事实的材料而进行的写作才能产生有益的传播价值，否则将产生极大的负效应；
②新闻事实客观存在，如何反映则为观念形态，这里就有选材的倾向性问题；
③新闻事实是一个立体多面材料系列，反映什么会一个目的性的问题
38、新闻结构的概念及一般规律
新闻结构：指的是新闻内容的组合与构造，也就是新闻作品的谋篇布局问题。
新闻结构的一般规律的具体要求是：
①
反映事实的内在联系
②
有利于表现主题
③
适应受众心理
④
紧凑又富于变化
⑤
符合体裁的特点
39、新闻语言的概念、构成因素、特色
新闻语言：通过新闻媒体，向受众传播（报道）最新发生的具有新闻价值的新闻时所用的语言，叫新闻语言。它具有客观、确切、简练、朴实、通俗等特点。
构成因素：新闻语言以事务语言诉精练、准确、严谨部分为基础，又从文学语言和评论语言中适当撷取富有感情和哲理的成分，特别是从既通俗又生动的群众语言中吸取营养。
新闻语言的特色：
客观、确切、简练、朴实、通俗
40、如何做到客观？
①中性词多于褒贬词
②
修饰语的限制性多于形容性
③
句子的陈述口气多于感叹口气
41、如何做到简练呢？
①要深刻认识事物本质，概括出一个鲜明的主旨，这是语言简练的基本环节；
②要说短话，写短句。不用过剩的抒情句，不用过多的形容词，不用不恰当的比喻和警句；
③在结构上，要强调简捷直叙，少曲折迂回，尤其忌讳语言杂质，不要让复杂的结构和修辞手段、表情语言淹没事实。
42、白描手法：
用简练的笔法直接勾勒事物最主要的特征的一种表现手法
43、新闻文采的特点及表现
新闻文采总的特点是：缘事而发，淡中有味，也就是要在平淡中见文采。具体表现在以下几个方面：
①
叙事突出动感
②描绘富有美感
③
修辞强调实感
44、新闻文风的体现和具体要求
新闻文风总的体现是：准确性、鲜明性、生动性。
具体要求是：态度明朗；言这有物；短而精粹；新鲜活泼
45、新闻敏感的概念、作用、表现及培养
新闻敏感：又称“新闻鼻”。指记者敏锐识别和准确判断客观事物所蕴含的新闻价值的能力，它是一种职业敏感，是一种顿悟性的思维活动，是记者政治水平、理论水平和业务能力的综合表现。
记者的新闻敏感表现在以下四种判断能力：
①
判断某个事实能否引起受众的兴趣的能力，也就是发现新闻价值的能力
②
判断同一新闻事件的许多事实中，哪个最重要，哪个次重要的能力，也就是会分析材料，取舍内容的能力
③
判断某个线索是否可能导致重大新闻发现的能力
④
判断在已发表的新闻中，那些同记者收集到的情况有关，从而发现更重要的新闻的能力
新闻敏感的作用是：
①
可以见微知著，迅速抓住新闻线索，进而发现有价值的新闻；
②
据以挖掘新闻素材，并从中鉴别最有传播价值的事实；
③
有利于选取最佳的报道角度
④
能够预见新闻后面的新闻。
如何培训新闻敏感
①
提高政治上的敏感性
②
要懂得新闻价值
③
接触实际，注重实践
④
勤于思考和积累知识
46、新闻线索的概念、作用、特点和来源
新闻线索：也称采访线索、报道线索，是指为新闻采访报道提供有待证实、扩展和深化的信息，给新闻记者提示新闻的所在，新闻采访的方向。
新闻线索的作用表现在：
①
线索能够触发记者的新闻敏感
②
线索可以指明采访的去向
③
线索的价值可以决定报道质量
新闻线索具有比较简略、可信性有待证实、大多反映现象等特点。
新闻线索的来源：
①
直接来源：到实际中去，到群众中去，这是获取新闻线索的根本途径
②
间接来源：上级渠道，书面渠道，社交渠道，会议渠道，传播渠道
47、新闻选择的标准和运用
新闻选择的主要标准：
①新闻价值标准：新鲜性、重要性、显著性、接近性（地理/职业/年龄/心理上的接近）、趣味性
②
新闻的政策标准：A.政治标准
B.新闻宣传思想
C.新闻机构自身的编辑方针）
新闻选择标准的运用：
①
要综合衡量新闻价值要素（新鲜、重要、显著、趣味）
②
要全面权衡新闻政策标准
③
要正确处理新闻价值与新闻政策的关系
48、怎样处理新闻价值与新闻政策的关系？
①
某个新近发生的事实，能不能成为新闻，一要看它是否具有新闻价值，二看它是否符合新闻政策。通过新闻媒介公开传播的新闻，新闻价值与新闻政策必须兼备，缺一不可。
②
新闻价值与新闻政策的关系，既是互相依存的，又是彼此制约的。新闻报道的根本目的是为了促进社会生产力的发展，推动社会的进步；而新闻价值的根本作用则为了保证新闻报道的社会效益。从总体来说，我们的新闻政策与新闻价值观念是基本一致的，新闻政策有利于新闻价值的实现。
③
新闻政策与新闻价值也有不一致的情况，就是某个事实具有新闻价值，但不符合新闻政策，这种情况，新闻价值就必须服从新闻政策。
④
在实际工作中，要反对两种倾向：一是只看到新闻价值，不考虑新闻政策；二是只强调新闻政策，不讲究新闻价值。
49、新闻记者的概念、分类、职责、任务、素质和修养
新闻记者：通称记者，指的是新闻传播机构专职采访报道人员。同事泛指新闻工作者，包括总编辑、编辑、记者、播音员、通联工作人员等。
记者的分类：根据专业技术职称可分为高级记者、主任记者、记者、助理记者；根据报道手段可分为文字记者、摄影记者、广播记者、电视记者；新闻单位，按记者的活动范围和业务分工可分为：专业记者、地方记者、机动记者、特派记者、驻外记者等
记者的职责：新闻记者的职责，最根本的就是及时提供事实的报告，即通过采访，尽快报道新近发生的重要事实。我们无产阶级记者肩负着党的使命，其职责就是通过报道事实，当好党的耳目、喉舌，当然也是人民的耳目、喉舌。
记者的任务：新闻记者的日常工作任务主要有三大项：
①
及时采写新闻
②
反映内部情况
③
做好群众工作
记者的素质：政治素质、业务素质、心理素质、身体素质。
记者的修养：知识修养、作风修养、职业道德修养。
50、在我国，新闻报道的作用主要是：
①
传递信息，沟通情况
②
宣传政策，指导工作
③
宣传典型，表彰先进
④
传播知识，开阔视野
51、记者怎样反映内部情况这一任务？
①
要有正确的目的②
要有坚持真理的精神
③
要实事求是
52、记者要经常和读者联系，特别要做好的三个环节工作是：
①
接待群众来访，处理群众来信
②
做好通讯员和作者积极分子工作
③
组织受众评议，掌握反馈意见
53、提高我们记者的政治素质，必须努力做到：
①
在思想上、政治上有党中央保持一致，坚持社会主义方向。记者讲政治最重要最根本的坚持社会主义方向。
②
正确的宣传党的纲领、路线、方针、政策。
③
加强群众观点，贯彻群众路线。
④
重视政治理论的学习。
54、当前，记者的职业道德修养，特别要注意的几点问题：
①
重事实，讲真话，主持正义，坚持真理。
②
报道内容健康，有益社会进步。
③
讲究文德，反对以权谋私。记者有自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义思想侵蚀，坚决反对“有偿新闻”。
④
处理好与同行的关系。
55、采访的准备、方法及深化
采访的准备工作分为两种，即平时准备和临时准备
平时准备：
①
学习理论政策，认清当前形势；
②
了解全局情况，掌握社会动向；
③
多方面增长知识，扩大采访视野；
④
广泛积累资料，适应工作需要。
临时准备：
①
明确报道思想；
②
选择、了解采访对象；
③
背景材料的收集与分析；
④
特定报道对象的知识准备；
⑤
拟定采访计划。
56、关于平时准备的具体问题：
1)
了解情况和掌握动向的重点
①各行各业贯彻落实党和政府的方针政策的情况；
②干部和群众在一个时期的思想活动
③
三是实际工作是的成就、经验、矛盾和主攻方向
④
四是各条战线涌现出来的典型，冒尖的人和事
2)
积累知识的主要途径是：
①
一要读书看报，广采博取；
②
二要结合工作，重点攻关；
③
注重社会实践，无字“天书”，不可忽视
3)
资料积累的分类：
思想积累、情况积累、信息源的积累、业务资料的积累、知识性资料的积累
57、选择什么样的采访对象?
①
选择最熟悉情况的人；
②
选择多层次多方面的人物；
③
选择不同意见的采访对象；
④
对同一类型的采访对象要选择典型。
59、采访准备的实践意义：
①
做好准备，是接近采访对象的第一步；
②
做好准备，能尽快拉近与采访对象的感情距离；
③
做好准备，会使记者成为一个采访的快手；
④
做好准备，将增强记者的新闻敏感，更好地发现和抓住新闻；
⑤
做好准备，有助于开拓采访的深度和广度。
60、访问的形式、类型及分类
访问可以是个别访问，也可以是集体访问。
个别访问就是记者与采访对象单独交谈；
集体访问就是记者有意组织或邀约多个采访对象的访问，包括座谈会和记者招待会两种形式。
访问活动的类型：因事件访问、因人物访问、因经验访问、因问题访问、因争论访问
访问的心理过程：主要表现为接近、融洽、沟通、激发四个阶段。
61、提问的方法与技艺
①
问法要多样，开放式闭合式问题要结合使用
②
抓住疑问点
③
尽量具体
④
提倡讨论式，营造双方交流的气氛
62、提问的分类：
①
开放式提问：是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松，不唐突，也常得体。特点：常用于访谈的开头，可缩短双方心理、感情距离，但由于松散和自由，难以深挖。
②
闭合式提问：是指比较具体、明确、范围较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。特点：闭合式提问易突破，常用于深入追问或查证、核实，以及转换话题，也往往比较敏感，要注意提问的角度和口气。
63、访问的要领
①
因人而异，灵活对待
②
把握重点，启发诱导
③
沟通思想，见机行事
④
少讲多听，广采博纳
⑤
求同存异，心理共鸣
64、访问的“心理控制”：
访问这种交往过程，在心理上是相互影响的过程。记者是相互影响的主导方，不仅要对被访问者的心理活动做出正确的判断，随之做出的相应的心理应变，还要善于使对方的心理状态为记者所影响和制约，这就是记者对采访对象的“心里控制”；“心理控制”，并不是说记者可以把自己的意志强加于对方，而是应当让对方保留不同意见并表示理解，只有求同存异，才能取得共鸣。
65、记录的一般要求：
①
记要点；
②
记易忘点；
③
记疑点；
④
记有关原话；
⑤
记典型情景。
66、记者核实访问记录材料的方法有：
①
向提供材料的本人核实
②
溯本求源，寻求物证
③
多方证实与逻辑判断
④
技术检验
67、观察的特点：
观察作为一种新闻采访方式，就是新闻记者对客观事实进行由表及里的察看与思考活动，借以外来语与搜集新闻素材与线索。
观察分为事前观察、同步观察、事后观察。
观察具有直接性、综合性、客观性、经常性、敏感性等特点。
68、现场观察的作用：
①
辨别真伪，收集素材；
②
印象深刻，生动再现；
③
获得亲知，深化认识；
④
触景生情，寄情于文；
⑤
见多实广，有利积累。
69、现场采访中的瞬间印象主要包括什么？
①
变动着的事件细节；
②
突发事件的重大疑窦；
③
环境气氛与情景；
④
现场活动及人们的表情、动作、语言、神态等。
70、采访是的心理感应规律体现在哪些方面？
①
记者采访满足对象社会需要的程度，制约着采访的局面
②
“先入为主”的“第一印象”，给采访的氛围渲染上一层“晕轮”
③
“自己人效应”与“异已人效应”诱导着谈话的成败
④
采访谈话需要稳定的情绪
71、特殊的采访方式分类：
①
巡回采访
②易地采访
③
交互采访
④
蹲点采访
⑤
隐性采访
72、什么情况下采用隐性采访？
①
把隐性采访作为记者日常观察、发解情况的辅助手段
②
某些批评、揭露性的报道可使用隐性采访
③
某些表扬性的稿件也适合用隐性采访
73、如何多方面挖掘“新闻事实材料”？
①
找特点
②
抓问题
③
会透视，会透过现象看本质
74、怎样找特点？
①
认清形势找特点；
②
通过比较找特点；
③
具体分析找特点。
75、抓什么样的问题？
①
抓实际工作中急待解决的问题；
②
抓社会公众关心的问题；
③
抓带有倾向性的问题；
④
抓事物发展中出现的新问题。
76、怎样找问题的根源？
①是要找新旧体制的矛盾；
②是要找新旧思想观念的矛盾；
③是要找改革中不平衡的矛盾。
77、采访中“结合艺术”理解：
结合本身是一种艺术，包括：
①
上下结合：将上级精神与实际情况相结合；
②
点面结合：个别和一般、特殊和普遍、局部和整体的结合；
③
横结合：纵的认识：对事物历史与发展的完整了解；横的认识：对一事物与他事物有机联系的了解；
④
正反结合：相反的两个个别事实之间的联系；
78、消息的概念、特点、组成成分与结构方式：
消息：只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常彩的新闻基本体裁。
消息的特点：
1.篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落；
2.常有一段导语，开门见山，吸引读者；
3.通常一事一报，讲究用事实说话；
4.更注重时效，报道快速及时；
5.基本表达方法是叙述
消息由导语、主体、背景和结尾组成消息的结构方式常用的有倒金字塔、金字塔、散文式三种
消息的分类：
①
按事实性质分为：事件性新闻和非事件性新闻
②
按报道内容分为：经济新闻、社会新闻、人物新闻和政治新闻等
③
按写作特点分为：特写式消息、目击新闻、解释性报道和背景报道
④
按篇幅长短分为：简讯、一句话新闻和标题新闻
⑤
其他样式的分类，有公报式消息、答记者问
⑥
西方新闻界对消息的分类：硬新闻、软新闻、纯新闻
⑦
按不同的写作形式、写作特点，把消息分为四大类：动态消息、经验性消息、综合消息、和述评性消息
79、事件性新闻：
一、新闻知识概要
1.新闻的定义 2.新闻的要素 3.新闻体裁
4.消息与通讯的区别 5.新闻的结构
为什么有些人看新闻觉得容易，写起来觉得难？不知道新闻的结构安排和行文逻辑。为什么采用倒金字塔？历史渊源、报纸、受众。
渊源：美国南北战争和电报的运用。在战争期间，电报业务刚开始投入使用，记者的稿件通过电报传送，但由于电报技术上的不成熟和军事临时征用的原因，稿件有时不能完全传送，时常中断，后来，记者们想出一种新的发稿方法：把战况的结果写在最前面，然后按事实的重要性依次写下去，最重要的写在最前面。
报纸：编辑可以较容易的排版。
现代：社会发展节奏越来越快，方便读者阅读。报纸只读标题，手机新闻APP更是如此。
二、新闻写作——以消息为例、兼谈通讯
消息的构成：标题、导语、主体、结尾。
1.标题
引题：
主标题：
副题：
2.导语
什么是导语？文章的第一句话就是导语吗？
导语应该包括的要素？至少时间、地点、人物、结果。有些新闻只包括导语。一句话新闻。3.主体部分
主体部分要呈现哪些内容？导语里没有交待的内容要在主体部分交待。主体部分的写作顺序有哪些？ 时间顺序。参观考察
重要程度顺序。反映某项成绩的消息
逻辑顺序。公司创立了某项人才选拔制度，为什么创建、制度的核心内容是、如何选拔、入选之后如何培训、培训之后如何流向、公司围绕这项制度的下一步打算和长期规划。
4.结尾
结尾部分写什么内容：继往开来 答疑释惑 最次要的内容 事件背景 下一步的计划 相关信息解释 举例：„„ 5.通讯 人物通讯 事件通讯 工作通讯
概貌通讯
三、新闻采访写作流程
（只到怎么看新闻了，那么如何生产、创造新闻呢。）1.寻找新闻点——确定要写什么。
~~类比：想吃啥 当事人提供 工单 文件
社会节点 策划新闻：三八妇女节、3·15消费者权益保护日、5·17世界电信日、夏秋台风高发季保供电等等，可以制作一个二十四节气表
2.联系有关的人——搜集写作材料。
找人的作用/找人时应注意/你自己正在经历此事将要写新闻时应注意：
（1）更细致的了解新闻点，以确认这个题目是否有价值、可发表
类比：能不能吃（2）了解新闻点的附带信息，为文章积累素材。如发布某项政策：发布这项政策的缘由、实施方案、分管部门、将影响哪些人员、产生什么样的影响；又如某部门干了件什么事（消防演习、春季野炊）：干此事的原因，如何做前期准备的，谁参与干的，活动现场有哪些内容，收到了什么效果，参与者的感受。
类比：吃它需要买哪些食材
（3）观察当事人说的话和动作，使文章更生动（这一点很重要，也是由初级走向高级的阶梯）观察并记录当事人说的话和正在做事的各种动作，将话语、动作、其他已经获得的素材穿插起来。（可以参考《华尔街日报是如何讲故事的》）做到这一步，就像在树干的基础上使其枝繁叶茂，绿树红花。这一点要与新闻写作结合起来。如：我们通过某个文件找到
（4）信息深入挖掘、话题适当延展，建立人脉，互相了解，推销自我，锻炼提升。可以在与对方沟通的时候，适当拓展话题，了解其他感兴趣的信息，为我所用，或为其他新闻采集线索，或为自己了解本公司本单位人才晋升渠道。达到个人发展与工作职责的和谐共赢。（额外收益）
3.新闻写作——通过实例分析
特别提醒：列提纲，注重逻辑层次。（以泰联科技的新闻为例讲述）
四、新闻宣传注意事项 1.总的原则：鼓劲儿不添乱
2.新媒体传播平台的文稿特点——以微信为例 3.新闻业界概况
人民日报：评论员第一时间掌握机密材料
新华社：敏感消息（民族宗教等）首发权、国内空难唯一现场报道权。介绍其内部体系。
央视：重大新闻首发权。（以自己在宿迁采访的经历，及中宣部文件中的建议发表时间为例、十八届一中全会公报。）
网络媒体的性质、新闻传播权利。4.推荐书目：
《华尔街日报是如何讲故事的》 《梁衡文集（卷四）》——《没有新闻的角落》 《梁衡文集（卷五）》——《新闻绿叶的脉络》 《梁衡文集（卷六）》——《新闻原理的思考》 《新闻通讯名作一百篇（下）》（新华社优秀通讯报道集中的个别优秀篇目）5.推荐作品：
《产业援疆 融合发展——江苏在新一轮对口支援中创新机制》人民日报 赵京安 《东方风来满眼春——邓小平同志在深圳纪实》深圳特区报 陈锡添
《共和国工业化进程的缩影——上海传统工业向现代工业的蜕变》新华社 吴复民 姜微
《农村留守妇女调查：40多岁带孙子 部分结“露水夫妻”》新华社 朱旭东 张展鹏 《索玛花儿为什么这样红》新华社 张严平
《在决战决胜的紧要关头——记江泽民总书记在湖北抗洪抢险第一线》新华社何平万武义 解放军报 王文杰
1. 新闻采访与写作的基本特点
1.1 新闻采访的性质与特点
究其本质来说, 新闻采访就是一种调查研究。作为从事新闻采访工作的记者, 不是新闻事件的当事人, 对新闻事件没有亲身的体验, 只有通过对新闻当事人和客观的对象, 以及与新闻相关的人和事进行直接的调查和了解。从某种程度来说, 采访的过程也是记者和通讯员认识事物的规律的过程, 需要对客观存在的事实进行深入细致的调查研究, 找出真实的情况。新闻采访是受国家法律保护的职业行业, 通过访问、调查、观察、分析、对比等综合手段, 能够实现了解事情真实情况的目的。广泛的传播性是新闻的特点, 新闻对生活的干预强烈而深远, 实践性极强, 绝不是部分人所认为的是简单的虚、空、形式主义工作。新闻采访是新闻写作的基础, 只有做到了新闻采访的真实性、实践性, 才能保障新闻的客观和真实性。对于新闻的本源来讲, 新闻是第二性的, 事实才是第一性的。
1.2 新闻写作的性质及特点
新闻写作的概念具有丰富的内涵。一般意义上认为, 新闻写作就是以新闻采访为基础, 全面、及时、真实地将新近发生的事件进行整理和传播的写作过程, 这里面, 真实依然是第一要素。对于新闻写作的认识和理解, 不同的民族、不同的国家认识不同, 而且随着历史的不断发展, 不同时期的人也会有不同的认识。但新闻写作必须要客观、真实、有价值的特征, 是得到广泛的认可和尊重的, 这与其它任何的写作方式都有所不同。
2. 采访与写作的关系
人们常说“文章当为用而作”, “文章合为时而著”。采访与写作就是鱼与水的关系, 相互依存, 不可替代。就一般规律来说, 文章只有有用, 才能去写作, 采访, 从这个方面看, 新闻写作是新闻采访的目的。新闻写作离不开采访, 采访在先, 写作在后;采访必须要保证采到的是新闻事实, 不然写作就是无本之木, 无根之草。
在中国石油, 特别是辽河油田, 集团公司劳动模范束滨霞的事迹在油田内外引起强烈反响, 首先的条件, 是这个人, 或者说这个先进人物有先进的闪光点, 有值得书写的事迹, 然后, 通过许多记者们广泛深入地开展工作进行挖掘, 对大量与他本人有接触的人进行采访后, 才进行广泛的报道, 最后形成了深厚的氛围。这里新闻是第二性的, 由事实到新闻, 新闻采访是第一环节。在对集团公司劳动模范束滨霞的报道中, 报道了他长年加班身患疾病的事情, 为这个新闻的写作和报道提供了好的材料, 使读者受到深深的感动, 衬托出了一个尽职尽责的劳动模范形象, 具有非常强的说服力。可以肯定, 如果不能深入采访, 不掌握细致的材料, 集团公司劳动模范束滨霞的报道一定不会取得那么大的反响。
有人说“三分写, 七分采”, 采访时间多于写作时间, 正所谓“磨刀不误砍柴功”, 这确实符合新闻工作的规律。反之, 如果“三分采, 七分写”就会出现本末倒置, 使人为想像、华而不实、不接地气、艺术加工等情形出现, 这会违背新闻的一般规律。只有注重掌握材料的“采”, 才能把更全面、生动、准确、深刻的材料更好地丰富起来, 这是写好新闻的前提。只有一流的采访才能造就一流的记者。精心写作, 一定要有深入的采访作支撑, 这样才能真正打造出优秀的新闻精品, 让读者喜闻乐见。
如果对采访与写作的关系进行深入的分析, 我们可以得出三个方面的结论:一是写作是采访的结果。采访一般都占据记者在整个新闻过程的大部分, 是新闻生产过程中最生动、最艰苦、最活跃的部分, 这部分也是最能够看出记者是否用心、是否用足功力的部分;所以有些人说“采访是报道成败的关键”。客观地看待采访与写作的关系, 其实就能够说明采访就是离事实本源最近的准备工作, 是最直接的, 也是处于第一位的。如果新闻采访没有出彩, 新闻报道就不可能精彩。
二是报道受采访制约。这个道理也是简单易懂, 如果没有采访作基础, 报道就成了无米之炊, 无论怎么去用手法, 创新意, 都不会有新闻价值。所以说, 采访本身主导着写作, 具有方向性的作用。一个记者能够用什么方式采访、采访中用了多大的精力、采访的质量好与坏, 最终都会在写作的作品中得到发现。如果采访简单而快速, 吃快餐, 一般就会是个简单的单一报道, 或者就干脆做个短讯报道, 如果采访全面而且深入, 就能够写出深度有分量的报道。所以说, 报道形态取决于采访的态度, 以及采访的成果。如果观察和描写为主, 这样的新闻通常会带有视觉效应, 一般可以作为现场特写的样式来出现。报道的效果和品位、质量, 是由采访的质量决定的。
三是写作与采访互动。采访的重要性不言而喻, 但不能说写作就不重要, 它们二者是相辅相成的关系, 虽然写作会受到采访的制约, 但不能说写作就一定或者完全被动。在新闻报道活动中, 哪个方面出现问题, 都不会成精品。采访与写作有机合作, 相互呼应、相互制约。比如采访时, 记才获得了足够多的优质素材, 却不能将主题很好地提炼, 没有找到好的角度去发现和写作, 那就会浪费了大量的采访心血, 让它付之东流。写作形式和恰当的技巧, 也是展现新闻的重要手段。尽管在流程上, 写作处于采访之后, 但应在采访过程中, 就要不断加以考虑, 酝酿和思考, 决不能等到采访全部结束, 再从头思考如何动笔, 那就是过于僵化, 而且会贻误战机。记者在获得采访的大体情况后, 就要在采访中考虑是写特写、消息、还是通讯?在采访过程中, 注意把握搜集材料的方向, 有侧重去收集更适合写作载体的内容, 收集更好地表现主题的内容, 收集更符合文章结构的内容。同时, 采访一旦结束, 记者其实就应该心中有数, 对所采访和写作的新闻处于什么地位, 重要性如何, 读者的关注点在哪里, 甚至在报纸版面的位置都能有个大致的定位等等。只有通盘考虑, 才能掌握先机, 这样的采访才会做好, 目的性才会突出;同时, 也只有早打算、早思考, 才能使报道得到合理的设计和规划, 同时更好更深入地进行采访, 充分发挥写作的主观能动性。
总之, 采访为先, 写作关键, 写作与采访相互制约又共有能动, 这就是对新闻采访与写作的客观认识, 只有正确认识这种关系, 才能更好地做好新闻工作。
摘要：新闻报道的生产过程, 就是新闻工作者努力发现新闻线索, 并进行深入思考加工, 完成最后作品的过程。这其中需要经过许多环节, 新闻采访处于新闻工作的最前沿, 也是最基础的准备环节。新闻采访必须以写作和传播新闻为目的。新闻写作以采访为基础, 二者实现完美结合, 就成为多种形式可观可读的新闻作品。所以说, 新闻采访与写作并不是单一或者是分割的, 而是不可或缺的有机整体, 能否进行完美的结合, 是新闻作品能否成功的关键。
一. 加强深度报道的认识
深度报道反映出的新闻事件、新闻内容大都是跨越时空的大容量、多信息、紧扣时代脉搏的社会问题或新闻事件。这些问题和事件又是现实生活中迫切需要解决，直接关系或影响到群众根本利益的问题，因此主题重大。社会问题的热点、难点和敏感地带，都是深度报道深入挖掘的重点。在这类问题中，深度报道通过对现实生活中最集中、最典型的新闻事实的整合，将同类问题聚焦透视，在一定时间内进行连续集中的报道，形成强大的舆论氛围，对事件各方产生强大的辐射力和冲击波。如乱收费、乱罚款、乱摊派的问题，农民负担过重的问题，拖欠农民工工资等等问题，媒体的深度报道，使这些社会问题成为一定时期人们关注的热门话题，形成舆论强势，在促进问题的解决中起到积极的作用。
深度报道又被称为深入报道和解释性的报道，它是一种系统而深入地反映重大新闻事件和社会问题，阐明事件因果关系，提示实质、追踪与探索事件的发展趋势的报道方式；是一种突破了“一人一地一事一报”的报道模式，它要求对新闻事实进行跨越时空、由表及里、从内到外的综合反映；是对过去与现在、现在与将来的联结，是现场的延伸或拓展；强调对其他相关的事实的必要搜索和掌握，突出事件的直接原因，分析深层原因，剖析其社会意义。
二. 加强深度报道的采访
细致入微的采访和调查。深度报道的题材，多是事实比较复杂，问题成因多的新闻事件，因此，记者必须通过细致入微的采访，进行大量的新闻调查，从而把握新闻事实。不但要善于动口动笔，更需善于动腿动脑，要对新闻事件进行理性的分析，多侧面的现场展示，引发受众连绵的反思和情感的追随，把受众从具体事件引向广阔的社会空间。在采访过程中要注意理论思辨性，彰显新闻力量。深度报道的生命在于通过构思严密的逻辑力量，以精心的选材配以理性的思索，让受众从中悟出道理。关键之处在于思辨出事实表面之下隐含的本质以及对本质的感悟和认识，以一种反思的态度进行积极的思考，从而实现感染人、教育人、启发人的社会功效，彰显新闻力量。
表现形式的多样性。深度报道既可以做成纪实性的、解释性的，也可以做成透视性的、评述性的；既可以做成连续性的、系列性的，也可以做成类属性综合式、互补性组合式的。不管哪种形式，目的只有一个，就是要增强深度报道的传播效果，力求广度和深度相统一。所谓报道的广度就是要求记者有宏观意识、系统思维，全局观念，把报道对象作为一个整体、一个过程来加以反映，也就是说，记者要全局在胸，站在一定的思想高度来认识问题、分析问题，来围绕同一主题展开横向或纵向的采访，进行多侧面、多角度、多层次、全方位、立体化的报道。
三. 加强深度报道的写作
导 语。深度报道经常采取“聚焦式”结构。常用一个与报道主题相关的最为典型的人物或事件的“白描”。它可以是一段感人的情节，也可以是某人的独白或引语。其任务是提供一个生动的个案或场景，激发读者的兴趣。如美国《华尔街日报》就是以采用聚焦法进行深度报道而闻名，这个报社流传着一句写作箴言：“一千万人的死亡只是一项统计数字，而一个人的死亡却是一场悲剧。” 一般来说，对绝大多数受众而言，失业率、经济问题、国防预算、国际冲突等等，只是一些复杂难懂而又与自己无关的问题。但如果从集中描写一个失业工人全家的生活窘境入手，再谈失业率问题以及它可能引起的社会冲突和社会后果，人们就有可能在一种情景化、具体化的状态中跟随传播者进入相应的主题，实现信息的从情感到理智的多重交流。
过渡主题。首先，在个人的遭遇或经历与一个宏观或中观性的社会问题之间建立起某种联系，然后，点出报道的主旨，使报道顺畅地由个人问题的描述转换到对大问题的考察分析上去。
发展主题。即对大问题展开报道和分析，多层面地关照和透视主题，使主题得以全方位地展现。
意味深长的结尾。如果报道从某位人物写起，就一定要以这个人物收尾，如果报道以一个戏剧性的场景开场，结尾也一定要回到这段场景中，使受众在对一个具体的人物或场景的感受中，再次回味大问题。聚焦法是一种应用性很强的文体，国内媒体应用比较多的是《南方周末》。当然，聚焦法也只是深度报道常用的一种特定模式，随着文体的发展和实践的需要，将来还会出现其他模式。
(作者单位：呼铁有线电视台)
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