语文课题研究第二阶段计划（精选15篇）
课题组第二阶段实验计划
一、指导思想：
为了我校课题——“促进学生有效学习的教师行为研究”能够正常顺利地开展，达到预期目标，严格按照课题实验方案实施研究，促进学生阅读能力提升，使各学科全面均衡发展，不断提高教师的语文素养和专业水平，提高教师处理教材、运用教材、活用教材并有驾驭课堂教学的能力。全面提高教育教学质量，提高实验教师的积极性和主动性，加强对课题的管理和考核，使我校课题研究工作走向深入。
二、本阶段目标任务：
1、完成学校课题组和实验教师该阶段实验计划、教学计划、课程表、研究论文及阶段实验报告。
2、开展“促进学生有效学习的教师行为研究”教学环节的研究活动，主要研究以下两个问题：
（1）关于恰当提问有效追问方法研究。
（2）关于评价与目标达成的切合度方法研究。
3、实验教师在以上两个环节的教学基本达标。
4、开展研究课活动，促进学生有效学习的教师行为研究全面进入课堂，各实验班能按要求顺利进行。
三、研究时间安排：
（一）“促进学生有效学习的教师行为研究”专题研究（2013年9月----11月）
开展“促进学生有效学习的教师行为研究”中“评价与目标达成的切合度”教学环节的研究。主要研究目标中提出的问题，并针对以上问题和在教学中发现的其他问题，开展集体备课活动和第一轮专题研究课活动，每个实验教师轮流上研究课，全体实验教师参加备课、听课、评课活动。对全体实验教师提出第二轮课堂教学的具体要求。（12月---2014年元月）
开展第二轮专题研究课活动，全体实验教师参加备课、听课、评课活动，针对第一轮研究中存在的问题开展矫治教学研究。对全体实验教师提出第二轮课堂教学的具体要求。
3、（2月----4月）
开展专题研究课活动，全体实验教师参加备课、听课、评课活动，针对以前研究中存在的问题开展矫治教学研究，进行教学质量评价，提出今后课堂教学的具体要求。
4、（5月---7月）
各实验教师撰写研究论文，研究探讨“评价与目标达成的切合度”教学环节的相关问题。
5、（9月---10月）
（1）召开学生座谈会，开展关于“评价与目标达成的切合度”教学环节的专题问卷调查活动，广泛征求学生意见，修改完善教学模式，写出相关研究材料。
（2）进入“评价与目标达成的切合度”教学环节的深化研究阶段。
（二）“评价与目标达成的切合度”研究课
开展“层极目标课”的集体备课活动和研究课活动，每个实验教师轮流上研究课，全体实验教师参加备课、听课、评课活动。对全体实验教师提出第二轮课堂教学的具体要求。
2、（11月）
开展第二轮“评价与目标达成的切合度”研究课活动，全体实验教师参加备课、听课、评课活，对照第一轮模式研究课各实验教师存在问题的，进行教学质量评价。
（1）开展校“评价与目标达成的切合度”研究课示范教学课及语文发展性阅读课堂教学模式课研讨活动。
（2）各实验教师撰写研究论文，研究探讨层极目标课的相关问题。
四、第二实验阶段总结（12月）
1、实验教师撰写和上交第二阶段主研板块论文及实验报告。
三年磨砺 “升蓝计划”助东风标致越上新台阶
2013年初东风标致发布的“升蓝计划”,旨在通过产品、技术、用户体验三个维度的全面提升。时隔三年,其承诺的6款车型全部投放完毕,产品布局日臻完善,全面覆盖中高级车型、SUV、入门车型三大热门市场,为消费者带来了更多的购车选择。与此同时,在“技术升蓝”的推动下,一系列先进技术和智能安全装备被广泛应用于各车型,竞争力持续攀升,不断追平主流竞品并呈现出领先优势。
品牌向上东风标致“升蓝第二阶段”值得期待
“升蓝计划”的成功,已经全面打开了东风标致的市场格局,而这仅仅是一个开端。据悉,东风标致即将发布全新的品牌发展计划,作为“升蓝计划”的接力棒,该规划将进一步深挖市场潜力。
教学方法有其相对性、针对性、综合性和多样性的特点，尤其教学设备的多样化、现代化也为教学方法的选择与创新提供了舞台。语文教学方法的“百花齐放，百家争鸣”是语文教学改革的必然趋势，是语文教育科学化、现代化的必然要求，单一的教学方法只能遏制学生学习语文的積极性，使语文教学很难达到预期的目的。另外，我们应该正确处理继承与创新的关系。唯物史观认为，没有继承，就没有发展与创新。教育方法的形成和发展是随着教育的产生和发展而逐步形成和完善的。在坚持循循善诱、因材施教的原则上，批评地继承传统教育方法，形成最佳组合，是我们研究教育方法之本。
一、语文教学方法的分类
在教学过程中，选择运用什么样的教学方法，往往是决定一堂课教学质量的关键因素之一。语文教学方法种类繁多，如果将它看作是一个完整的系统，可以将众多的教学方法从三个方面加以归纳：以教为主的教学方法系统、以学为主的教学方法系统、教与学兼重的教学方法系统。这三个分系统体现着各自的特点，发挥各自不同的作用。如表1所示。
上述三类系统中的教学方法，在教学中究竟如何运用，要视学生、课文等具体情况而定，但其出发点和落脚点，都是为了培养学生分析问题、解决问题的能力，发掘其潜在能力，为实施素质教育服务。一般说来，对以教为主的教学方法要向学生示范的方向发展，把这些方法最终变成学生的学习方法；对以学为主的教学方法，要注意发挥这些方法的教育功能，使学生掌握得纯熟而有成效；对教、学兼重的教学方法，注意发挥教与学相结合的教学威力，推进素质教育的实施。
二、高三语文复习阶段教学方法的选择
每一种教学方法都有自己的优势，也都有自己的局限性，可以说，没有哪一种教学方法适用于所有的教学内容。语文教学方法也不例外，根本不存在绝对好的方法或绝对坏的方法。正如前苏联教育家巴班斯基所说的：每种教学方法就其本质来说，都是相对辨证的，它们都既有优点又有缺点。因此，在实际教学中，教师要综合考虑教学的各个相关因素，选择适当的教学方法，并合理地加以组合来完成教学任务。
作为高三语文教师，只有在深入地研究高考说明，全面分析学生的特征的基础上，精选材料，科学地选择一种或几种适应于本学科的教学方法，在一堂教学课中，互相配合使用不同的教学方法才有可能达到良好的教学效果。下面是本人在课堂教学中总结的效果图，见表2：
实践证明，只要按照一定的科学规律，符合教学规律和教学原则，综合考虑教学的各种有关因素，选取恰当的教学方法，并能合理地加以组合，就有可能使我的教学效果达到最优化的境地；反过来说，如果毫无选择地使用教学方法或错误地选择教学方法，就会给自己的教学活动造成不利的影响，或不能实现自己预期的教学效果。
一、指导思想
本课题在这一阶段的实践中，要始终以邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观为指导，立足于phonics单词拼读及记忆教学实践，围绕课题，积极深入研究，以探索出一套切实可行且行之有效的phonics单词拼读及记忆的课堂教学结构的新模式，来优化phonics单词课的课堂教学结构，不断提高课堂教学的效果。
二、本阶段课题研究目标
对学生进行调查；分析phonics单词拼读及记忆教学及其有效性指导下教学的特点；建构phonics单词教学的教学模式。
三、本阶段研究的重点：
1、调查了解我镇当前phonics课教学现状、存在问题及原因；
2、对phonics课堂教学结构的新模式进行研究。
四、主要工作：
1、组织课题组成员学习课题资料，包括与课题相关的讲座、参考文献资料、精彩课例等。
2、课题组开展课题系列研究活动，组织课题组成员写教学心得体会，撰写教学论文，并于研讨会上进行相互学习和讨论，把理论运用到实际课堂中去，并做好阶段性小结工作。
3、课题组成员结合课题和新课改，上好课题实验课。
五、具体措施：
1、本学期，镇教研组鼓励实验教师积极参与课题地研究及试验的工作。为抓好教师们理论与业务的学习，不断提高他们的理论水平和业务水平。课题组制定了详细的计划和考核机制，并特别注意学习过程的管理监控，确保学习效果，做到每月定时间、有专题、有中心发言人、有记录，做到任务明确。
2、本学期将组织实验教师们多走出去，积极参加全国性、省、市及县级的英语教研研讨活动，经常组织教师观看其他市、省的优秀课例，以此提高教师的学习范围；并跟邻镇兄弟学校共同探讨学习相关的教学资源。
3、对全镇小学英语教师进行每月一次的集体备课，在课前先让教师们备一份属于自己的教案，集教师们的智慧，取其精华，最后让实验教师上一节实验课，通过给老师们创设一个探讨学习的平台，提高教师的驾驭教材的能力和教学知识理论水平，促进其教学的个性化，形成独特的教学特色。
马宁镇小学英语课题组
2014年3月
附：具体工作安排表。
具体工作安排
2014.3.召开课题组成员的预备会议，成立课题工作小组，初定成员的分工；
2014.4.在怀城镇中心小学召开课题开题会，课题组成员学习研讨开题报告，听研讨课2节，围绕课题学习相关的专著、论文和资料；
2014.5 课题组抽调一个班进行问卷调查，了解phonics单词课堂教学中师生活动的状况，做好资料积累。
2014.5.——2014.7 课题组成员制订好学习计划，平时进行个体学习，并撰写好学习笔记。期间邀请有关专家对课题的开展进行指导
2014.6 举办单词记忆评选活动。
2014.4.——2014.7 课题组每月例会一次，各成员针对phonics单词拼读课教学的现状、存在的问题进行讨论，设计出调查问卷。
2014.6 课题组对学生的调查问卷进行分析、比较、找出存在的共性问题以及存在的原因，商讨实施的对策
第二阶段性计划
围绕课题目标，认真开展课题研究，以“人的发展”教育理念为指导，树立“生活——数学”、“数学——生活”观念，将学生置于广阔的社会生活时空中去体验数学，理解数学，认识数学，学习数学，运用数学，最大限度地发挥学生学习数学的自主性、主动性和创造性，尤其使学生运用数学知识解决数学问题的思想、方法和策略得到最大限度地发展。让学生在“质疑、探究、实践”中学习数学，应用数学，获得发展。通过不断地探索，我们从以下几个方面着手，研究教材，多方位地激发学生的学习热情，促进学生认识和思维等多方位的发展。
1、抓好课堂教学，提高教学质量。
数学教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，激发学生学习兴趣，树立自信心。让学生在预习过程中学会学习，提高自学能力；在小组合作交流的过程中学会倾听、合作、创新，从而提高学生的整体素质。
2．协助开展课题活动，全面展开实验。
协助学校举行课题的教研活动，届时，将进行数学实验课汇报，并邀请教研室主任史禄、王金龙校长等有关专家来校指导课堂教学的实验研究，进行讲座，进一步完善课题方案。
3．课题的教研组已初步形成，运用理论指导课题深入进行研究，保证课题的顺利开展。
4．建立数学子课题研究档案，加强档案管理。
对子课题的研究档案加强管理：各子课题需制定好学期研究计划、5.定期开展研究活动，加强实践操作。
开展汇报活动后，课题组由高成震校长牵头，定期组织全体数学教师参与课堂教学的研究活动。各年段课题组以教研组为单位，每星备有活动记录、学期末有学期总结，编印课题组的论文集、教案集.期组织一次研究活动。每次活动均要由课堂教学的研究，组织听课、评课，将课题研究落实到课堂教学的主阵地上。强化理论学习，6．加强教师培训。
将围绕课题组织教师进行理论学习，查阅有关文献资料，定期编印学习资料，并利用业务学习时间，以专题讲座形式组织学习先进的教育教学理论，剖析体现先进理论的教育、教学案例，切实转变思想，促进学生有效、和谐发展。完善课题网络，加强数学子课题研究。
7．激励教师边实践边总结，逐步提高教科研水平。
本着边学习、边完成、边总结、边提高的原则，鼓励教师不断总结实验中的点滴体会、思考、提炼，要求每位教师记实验随笔，写实验论文、实验总结。将教师的文章积极推荐在各级刊物上发表，并组织参加各级论文竞赛活动，进一步提高每位教师的科研能力以及理论和实验水平。
8.抓实践课、公开课、研讨课的好时机，发现课题研究中的成果和不足，优秀成果及时推广，有问题及时解决，调整方案。初步形成探究式学习的学习模式，打造高效的数学课堂。
高家镇侯氏希望小学校
班子队伍建设暨“三风”整顿活动
第二阶段（学习提高阶段）工作计划
学习提高阶段是班子队伍建设暨“三风整顿”活动取得实效的的前提和基础。为引导全体教职工进一步认识此次活动的重要性和必要性，不断增强参与的积极性和主动性，现根据县教委和镇教育管理中心关于此次活动的具体要求和部署，经学校活动领导小组研究，提出如下活动安排。
一、明确阶段目标和主要任务。
此阶段主要针对学校工作实际，有效开展大学习活动，结合全镇教育发展形势和我校“三风”现状，加大宣传培训力度，丰富形式，创新载体，切实提高学习质量，每位教职工根据学习的情况对照自己的工作实际，进行认真反思，并写出书面的反思报告。
二、时间安排：4月21日至7月15日
三、学习内容：
1、党的十七大以来中央的决议、报告，尤其是最近公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等。
2、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。
3、《教育部关于加强教师职业道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《重庆市教育委员会关于进一步加强和改进中小学中职学校师德师风建设的意见》（渝教师〔2008〕5号）、《重庆市教育委员会关于进一步加强师德师风建设的意见》（渝教工委〔2010〕18号）、《中共丰都县委教育工作委员会丰都县教育委员会关于开展班子队伍建设暨“三风”整顿活动实施意见》（丰教工委发〔2010〕8号）、《丰都县教职工队伍管理办法》（丰都教发〔2005〕15号）等文件和相关规定。
4、全国、市、县先进教育集体和优秀教师事迹材料等。
四、学习活动方式：
1、由校党总支牵头，以活动办公室组织干部职工集中学习。1
“三风”整顿活动资料工作方案
2、与我校教育教学活动相结合，利用一切学习机会组织干部教师学习，提高认识，积极参与到活动中去。
3、充分利用校园板报、广播等宣传开展活动的重要意义，努力营造社会了解关心、教职工支持参与、领导认真组织和带头的教育系统班子队伍建设暨“三风”整顿的的良好舆论氛围。
五、具体要求：
1、各教研组要根据上述的学习安排，切实把好学习的质量关，确保学习不走过场，做到时间、进度服从质量，认真做好学习讨论记录。要发扬理论联系实际的学风，做到学用结合，学以致用，使广大干部职工真正在思想上有所提高，使各项工作切实得到改进，力求通过学习取得实实在在的效果。
2、校政风行风领导小组要精心组织，开展督查，把学习提高阶段的工作抓紧抓好。在抓好学习教育的同时，要积极做好宣传工作，营造良好的舆论氛围。充分利用宣传专栏，以及运用广播等宣传媒体，宣传我校活动的工作情况，推动工作深入开展。
我认为，一个人年届六十，或者更大一些，即将退休或是已经退了下来，都不应该成为消沉和伤感的理由。按现行法律制度规定，到了年龄就要退下来。退休，只是标志着人的整个一生法定工作阶段的结束，但并不等于人生的终点，更不能给生命画上句号。我认为，一个人的一生有两个生命阶段，即第一生命阶段和第二生命阶段。退休是第一生命阶段的结束，第二生命阶段的开始。第一生命阶段一般都有相对稳定的单位和工作环境，并以此作为生命活动的主要舞台。在这个舞台上，无论是大小官员，还是平民百姓，都有自己的空间，可以充分展现自己的一切。当然也有它的局限，往往忙于从事的工作和公务，不可能更多顾及家庭和私务，乃至接触社会的面不可能太广，不可能随意去做自己想做的事情，读自己想读的书。一旦退休了，就进入了第二生命阶段，也就是人生第二个“春天”的到来。在这个阶段，我们变成了一个全新的角色。我们不要再依恋消逝的往昔，为官的不要“恋栈”；为民的不要“恋碗”，觉得钱拿少了，或因单位整合、改组、破产，某些福利待遇少了。而应更多地想一想在第二生命阶段中，该做些什么，怎么去做，给自己的退休生活画一张蓝图。英国皇太后活了一百多岁，她很少想过去的事情，总是把目光注视未来，想未来要做的事。这种积极向前看的生活态度，就会给生命注入新的细胞和血液，从而焕发新的生机和活力。
规划退休生活，是人生第二生命阶段最重要的事情。有些人早早就作了规划，有些人退下来后才开始想这件事，也有些人过一天算一天，或者像无头苍蝇到处乱撞。退休生活有规划，有目标，有措施，林林总总都按规划执行，这样的人往往生活得充实和快乐。不仅身体比原来好了，而且还做了许多过去想做而无法做的有益于社会、他人和家庭的事。为此，笔者感到我们退下来的老年朋友，第一件事情就是要给自己退休生活描绘一张蓝图。
制订“退休生活规划”要坚持健康第一的原则。其内容大致可以包括五部分：一是身体健康方面。最好做一次全面体检（若有条件应坚持定期体检），根据体检诊断结果，针对性进行调理保健。二是人际关系方面。竭尽可能挤出时间为亲朋好友提供一些帮助，加强与他们的联系和沟通，以补偿过去缺失的情谊。退下来后，一定要有几个谈得来甚至可以倾诉自己衷肠的挚友，决不能把自己封闭起来，寡与人欢。三是兴趣爱好方面。人生在世，都要有闲情雅趣，不能除了工作还是工作，或者无所事事，闲费时日。退下来的人，除了要将已有的爱好兴趣坚持不辍外，还要培养新的爱好兴趣。比如，书法、绘画、垂钓、打球等。笔者数十年来坚持每日散步不少于一小时的习惯，而且是春夏秋冬风雨无阻，练书法、写诗、静坐及看报纸、听新闻也从不间断，至今仍不减当年。特别是散步的习惯已成为生活中不可缺少的一部分，一天不散步，总觉得心里缺少什么，全身不舒服。我虽已年过七十，如今爬高楼仍不喘气，可见坚持散步的效果。四是出去旅游方面。有条件者，每年出去（国内乃至出境）旅游一二次，或名山大川，或农家田园……条件有限者可以在近郊出游。当全身心地接触美不胜收的天地及拥抱无所不有的大自然后，顿时会心旷神怡，不仅神清气爽，而且胸怀宽广，有些不悦之事也就烟消云散。五是专业服务方面。就是从自己的情况出发，能不能为自己长期从事的事业继续发挥光和热，为社会再作些贡献，实现“老有所用”的价值。“退休生活规划”，各人情况千差万别，不可局限于这几个方面或是某种模式，而应从自身实际出发，做到“量体裁衣，度身定制”。
当然，不管退休生活规划怎样订，调整好自己的心态是至关重要的。年龄增大是自然规律，谁也违背不了。但人的心态却具有可塑性，是可以用心理因素调整的，而且可以做到不与年龄同步。你退出了工作岗位，就要心态从岗位上转移出来，不应总在那里“恋恋不舍”，退休了不应总想再唱“前朝曲”。当今改革开放正处在进一步深入和完善的时期，各种利益关系引发的种种矛盾常有出现，加之一些人社会公德和文化素质的缺失，着实让人心理不平衡。面对这种不平衡，我们只要冷静地想想国家、想想社会、想想自己，就可找到平衡的办法。我们上了年纪的人，除了要注意消除导致心态不和的外部因素外，还要预防心态过早地衰老。后者比前者更现实、更重要。我们退了休，成为一介平民，党和政府对我们的嘱托是健康长寿，颐养天年。因此最重要的是做到两点：一是养心，二是养身。首先要把人来到这个世界上的一辈子过程所有发生的一切，都看透，做到“事理明达，心平气顺”。须知，心态平和是延年益寿的最重要秘诀。我们周围健康长寿的人，十之有九都有一个共同的特征即心态平和。其次，要防止心态老化，保持那种蓬勃向上的心态，与年轻人交朋友多沟通。当今欧洲一些发达国家出现了“GTYS”一族，意思是他们年龄在增大，可想法变得更年轻，他们感觉现在比生命中的任何时候都幸福。同时要有广泛的爱好兴趣，不要局限于侍花弄草，打牌下棋，舞笔弄墨，含饴弄孙，可根据自己中青年时期的爱好和兴趣，量力而行地参与各种文体和社交活动。这样有利于保持年轻的情绪和活力，就会觉得自己仿佛又回到了年轻时代，觉得自己年轻了许多。总之，退下来一定要把心态摆好，舒心享受当今的幸福，期望值不要太高，好日子慢慢过。
查摆问题开展批评环节工作计划
（5月中旬-7月中旬）
（按照《实施方案》，根据齐群发11号、12号文件修订）
一、从严从实查摆问题（2014.05.15－2014.05.25）
（一）聚焦“四风”，查实找准。
1.总要求：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病
2.具体查摆要求：
（1）重点问题：反对“四风”，改进工作作风。具体内容为查摆“四风”突出问题；关系群众切身利益问题；联系服务群众“最后一公里”问题；发生在群众身边的不正之风问题。
（2）对照“四面镜子”：①理论理想②党章党纪③民心民声④先辈先进，特别是近期热点弘扬焦裕禄精神、于海河事迹。
（3）按照“三严三实”开展六查：查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实。
3.具体的方式：①群众提②自己找③上级点④互相帮⑤集体议。
4.具体的方法：
（1）对照“四面镜子”查：以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜，看理想信念是否动摇、宗旨意识是否淡化、纪律规定是否严守、群众利益诉求是否维护；
（2）按照上级要求查：对照总书记在第二批活动部署会议上列举的“四风”问题的25种表现和中央教育实践活动办公室梳理的37条共性问题，一风一风地查、一个问题一个问题地找、一条一条地过；
（3）以下看上查：从基层暴露的问题，从干部群众意见建议中反思班子和个人存在的“四风”问题；
（4）剖析案例查：通过剖析近年来发生的典型案例和重大事件，深入查找群众观念不强、作风不正、行为不廉等问题；
（5）立足岗位查：从职责履行怎样、手中权力用得怎样，查找“四风”问题；
（6）见微知著查：从衣食住行等日常生活小节上，查找“四风”问题。
（二）分层分类，查实找准。
查摆问题要注意与事对接、与人见面，班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一；既要查找“四风”方面的共性问题，更要紧密结合实际，有针对性地查找个性问题。
卫星运河管理处系直属单位类别，重点查找庸懒散拖、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动等问题，同时参照其他层级类别存在问题。
（三）梳理分析，查实找准。
1、召开领导班子专门会议
逐条逐项进行分析和“会诊”征求到的群众意见，去粗取精，为伪存真，进行分析归纳，梳理汇总。
对查摆到的问题，切实把问题找深找准，并就如何抓好整改形成共识。
2、主要领导干部第一责任人作用
支部书记带头查摆自身存在的“四风”问题，同时对领导班子成员存在的问题及时进行点明提醒。
党员领导干部要紧密联系思想、工作和生活实际，主动深查细照、认领问题，不能轻描淡写、避重就轻。
3、上级部门指导监督
接受局督导组或群教办掌握的本单位领导班子作风问题，向领导班子有关成员原汁原味进行反馈。
（四）查摆成果：
①列出《卫星运河个人作风及群众路线问题清单》
②列出《卫星运河班子作风及群众路线问题清单》
二、全面深入开展谈心交心（2014.05.25－2014.05.31）
谈心目的：坐实领导干部在“四风”方面存在的问题，把问题谈开谈实，把思想谈深谈通，消除隔阂、形成共识，为专题民主生活会和组织生活会打下基础。谈心谈话情况要在专题民主生活会和组织生活会上作出说明。
谈心原则：按照“实事求是、客观公正、严肃认真、开诚布公、双向沟通、注重实效”的原则，认真开展谈心谈话，听取意见和建议，正确、客观地评价自己和他人，找准、找实领导干部在“四风”方面存在的问题，交流思想、沟通感情、理顺情绪、化解矛盾、增进团结，“谈”出好的工作作风和凝聚力、战斗力。
1、普遍开展谈心交心活动。
谈话对象“四必谈”：支部主要负责同志与班子每个成员之间；班子成员相互之间；班子成员与分管部门主要负责同志之间；督导组与班子成员之间。
2、基层党组织谈心交心的形式。
谈心谈话采取“一对一”的个别谈话方式，实行逐级约谈和直接约谈相结合。班子成员之间要逐一谈心，党支部负责人要与党员普遍谈心。
党员领导干部要主动接受党员、群众约谈。
对青年党员要主动约谈，交流思想，帮助提高服务群众的意识和能力。
3、把握好谈心交心的具体内容。
谈话内容“四必谈”：班子集体的问题必谈；自身的问题及整改的打算必谈；对方的不足和改进的建议必谈；拟在会上开展批评的问题必谈。
4、制定好谈心交心的流程。
制定流程克服“四不谈”：不愿谈、不敢谈、不真谈、不会谈。
参考流程：（1）坚持“一把手”、职务高的主动约谈、自己先谈，紧紧围绕“四风”，首先指出自己的问题和不足，表明听取意见的诚意；（2）诚恳地指出对方的问题和不足，提出改进作风的具体建议；（3）请对方指出自己的问题和不足并提出建议；（4）谈话双方一起交流沟通、形成一致意见。
5、掌握谈心交心的注意事项。
谈心谈话始终聚焦“四风”，做到：谈作风、不谈工作；谈问题、不谈成绩；谈真心、不搞和气。
避免嘘寒问暖、闲聊家常；避免评功摆好、只说好话；避免只谈工作、不讲问题；避免泛泛而谈、偏离“四风”；避免避重就轻、无关痛痒。
谈心谈话要敞开心扉、以诚相见，见人见事见思想。
对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈；要出以公心同志式地谈，有话讲在当面，有什么问题就提什么问题，是什么问题就摆什么问题。
拟在专题民主生活会和组织生活会上批评的问题，要充分沟通和交换意见，推心置腹、沟通思想，增进了解、共同提高。
领导干部注重从前期通过多种方式渠道征求到的意见建议中认领自己存在的问题。
谈心谈话中，每名领导干部要列举自己“四风”案例不少于6个，每“风”至少列举1个案例。
谈心谈话有计划，主要内容形成文字记录。谈心谈话中领导干部相互指出的问题、提出的意见建议要进行梳理归纳和统计，为撰写对照检查材料、制定整改方案做好准备。
三、认真撰写对照检查材料（2014.06.01－2014.06.10）
1、撰写范围
（1）主要领导：主持起草《卫星运河领导班子对照检查材料》，并在一定范围征求意见；
（2）班子成员：自己动手撰写《卫星运河班子成员个人对照检查材料》；
（3）其他党员干部：围绕加强服务型党组织建设认真查找问题，并提出《卫星运河个人查找问题及整改措施》。
2、材料质量
对照检查材料要写得实、画得准，直奔主题，直面问题，紧密联系思想、工作和生活实际，联系成长进步经历，联系自己的心路历程，做到“四个写清楚”：
（1）把遵守党的政治纪律，贯彻中央八项规定精神和执行省委省政府九项规定的情况写清楚。特别是“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要逐一作出说明。
（2）把“四风”方面存在的突出问题、具体表现、具体事例写清楚。对群众提出的意见和上级党组织点明的问题要明确作出回应。
（3）把存在问题的思想根源写清楚。对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，“为官不为”的问题进行检查，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面分析原因。
（4）把对存在问题的整改措施写清楚。要明确努力方向，提出务实管用的整改措施。领导班子的对照检查材料，还要对关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一公里”问题进行查摆剖析。
3、充分征求意见
领导班子的对照检查材料，主要负责同志要亲自主持起草、集体讨论，并向单位职工和灌区用水户公示。
领导班子成员的对照检查材料必须自己动手，杜绝工作人员代写，严禁抄袭照搬。
4、严格审核把关。
（1）领导班子和主要领导的对照检查材料，报上级分管领导审核把关；
（2）班子成员的对照检查材料由主要领导审核把关；
（3）民主生活会召开前，领导班子及其成员的对照检查材料由上级督导组审阅把关。
四、以整风精神开好党员领导干部专题民主生活会（2014.06.20－2014.06.30）
1、召开专题民主生活会的基本要求。
以为民务实清廉为主题，以“反对‘四风’、服务群众”为重点，召开一次
高质量的专题民主生活会。
2、严肃认真开展批评和自我批评。
专题民主生活会上，党委（党组）主要负责同志要以树立标杆、向我看齐的态度，自我批评敢于“亮丑”，主动剖析自己，深刻反省自己，开展批评敢于“亮剑”，指出班子成员的不足和问题。
班子每名成员都要严肃认真地开展批评和自我批评。自我批评要明确摆出“四风”突出问题，明确回应群众意见和上级点明的问题，明确落实从严管理家属子女和身边工作人员相关要求的情况，并从世界观、人生观、价值观深刻检查剖析问题根源，提出改进的具体措施。
相互批评要逐一进行，聚焦“四风”，从党性强不强、工作实不实、要求严不严等方面指出对方的问题和不足，帮助分析原因，提出改进建议。批评和自我批评要开门见山，真刀真枪，动真碰硬，多点辣味，敢于交锋，不当老好人，不回避矛盾，不主观臆断，不发泄私愤，不搞突然袭击，不搞无原则纷争，使领导干部受到一次严格的党内生活锻炼，真正红脸出汗、加油鼓劲，达到“团结—批评—团结”的目的。
3、邀请上级领导到会点评。
4、通报民主生活会情况。
形成报告《卫星运河支部群众路线教育实践活动专题民主生活会报告》，上报局群教办。
五、开好基层党组织专题组织生活会和抓好民主评议党员工作（2014.07.01－2014.07.10）
1、专题组织生活会。
支部召开专题组织生活会，认真进行批评和自我批评，并开展民主评议党员工作。上级党组织派人参加基层单位的专题组织生活会，进行点评，加强指导。党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会。
流动党员一般参加流入地党组织的专题组织生活会。
2、民主评议党员
民主评议党员要依据党章，重点围绕履行党员义务、立足岗位发挥作用等开展评议。
对长期不发挥作用甚至起负面作用的党员，要严肃教育，限期改正；经教育仍无转变的，要按照党章和党内有关规定作出组织处理。
3、做好会前准备。
防止简单化、形式化。
4、做好记录。
形成报告《卫星运河支部群众路线教育实践活动专题组织生活会报告》，上报局群教办。
六、第二阶段总结（2014.07.10－2014.07.15）
按照县委、县政府的统一部署，农办“学整树”活动已经顺利转入第二阶段，根据县“学整树”活动领导小组第二阶段工作要求，结合农办开展“学整树”活动实施方案，制定如下工作计划：
一、工作目标
通过“学整树”活动第二阶段工作的深入开展，进一步在全办树立“弘扬正气，激励广大党员干部争做焦裕禄式的优秀干部，充分发挥先进典型的引领带动作用，深入推进全办加快转变职能、改进工作作风、提高行政效能、提升服务水平”工作理念,进一步梳理解决农办存在的突出问题，进一步提升工作效率，进一步激发全办干部职工热爱单位、热爱本职岗位的热情，确保“学整树”活动第二阶段工作取得实效。
二、继续加强学习
1、继续学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于作风建设的重要论述系列理论文章，省、市、县文件和领导讲话精神，提高和巩固学习效果。
2、深入学习新型农村社区建设业务知识。
三、认真剖析查摆
组织全办党员干部结合股室和岗位职责，多渠道查摆问题，以群众、服务对象反映的突出问题为导向，以焦裕
满意度评价，一事一评。单位制作评议表，设置评议箱，接受办事群众现场评价。开展群众评议，对经群众评议不过关的人员，进行重点帮教，查找问题，监督整改。8月下旬汇总热线、群众评议、个别走访座谈等发现的具体问题，解答热点问题，解决突出问题，向上级反映重大问题。
4、组织点(9月1--10日)。对通过群众找的方法征求到的意见和问题，要严肃指出，作为整改的重要内容。单位负责人要对本单位存在“庸懒散软”问题的同志在主要症结、表现等方面一一点明、指正，为工作人员准确查找问题、客观剖析根源、明确努力方向提供依据。9月6日前对通过各种途径查摆出来的问题，以及问题根源和今后大家努力方向等要整理归类，形成书面材料，报单位“学整树”活动办。
四、工作要求
1、成立组织。成立以农办主任为组长，副主任为副组长，4名股长为成员的“学整树”活动领导小组，小组下设“学整树”活动办公室，办公室督促各股室工作人员日常学习和总结学习成效。认真组织本单位干部职工积极参与“学整树”活动第二阶段的各项活动，并根据本单位的工作实际，创新活动载体，突出活动成效，确保活动的顺利开展。
品牌升级后，爱奇艺与PPS在整合资源提升效率的基础上，将更加注重双方各自的独立性与品牌差异化。爱奇艺从主要定位于影视内容为主的长视频播放平台重新定位于综合性的新主流视频媒体，继续高品质综合视频服务；PPS则从定位于长视频的播放工具重新定位于提供丰富内容的视频娱乐平台，打造专业、丰富、友好的全视频娱乐平台和游戏娱乐平台。
据悉，目前两个子品牌正在根据各自优势整合打通C D N和P2P技术，云平台、大数据技术也在不断成熟。（刘爽）
腾讯视频接入微信支付 扩盈利通道
近日，腾讯视频宣布开通微信支付功能，并推出1元开通会员让利活动，试图借助新兴模式加速视频付费业务发展。
在腾讯视频接入微信支付后，用户可在腾讯视频好莱坞影院播放页通过扫一扫功能直接使用微信支付购买服务。为培养用户付费习惯，10月12日至11月3日之间腾讯视频好莱坞影院将推出多项让利活动。
此次让利活动除了包括用户用微信支付1分钱看一部好莱坞大片，还有通过微信支付1元开通会员服务的优惠。同时，在上述时间内的每周六、周日，腾讯视频将在广州的正佳、中华广场、天河城、百脑汇等四大Shopping Mall举办“金秋十月三重礼 微信支付看大片”线下路演活动。
目前好莱坞影院拥有1400余部大片，近日，腾讯视频再次接入迪斯尼影视资源，包括迪斯尼旗下曾推出《复仇者联盟》的漫威电影工作室、打造《玩具总动员3》等多部奥斯卡金像奖热门影片的皮克斯工作室，以及出品《加勒比海盗》电影系列的华特迪斯尼电影工作室等王牌制作团队的作品都已经陆续登陆腾讯视频好莱坞影院。
酷6网联手浙江卫视 打造“全民奥斯卡”
酷6网联手浙江卫视打造视频互动秀节目《全民奥斯卡》，该节目由好声音策划团队担当总体策划，华少担任主持人。
节目组事先指定需要的视频题材，用户可拍摄相关UGC视频上传至酷6网，经过评比挑选后参与到最终的节目录制，并在酷6网与浙江卫视同步播出。在酷6网上点击量靠前、最终入围节目的作品，用户将獲得相应的奖励和版权费。
浙江卫视节目中心副主任陈伟表示，这档节目的电视版权归于浙江卫视，网络分销权归于酷6网。
IPTV智慧旅游社区频道试运行
日前，IPTV“上海智慧旅游社区”频道上线试运行，上海地区已有180万用户通过该频道获取旅游信息，甚至还可购买旅游产品。
上海市旅游局与电信上海分公司近日在“智慧旅游”上达成战略合作。双方将在智慧旅游产业信息基础平台和网络建设、智慧旅游公共信息推广、智慧旅游公共服务应用、智慧旅游行业电子商务、旅游行业信息化建设等五个方面开展合作，携手构建智能信息化、渠道多元化、使用便捷化、服务规范化的都市旅游公共服务体系。
此次打造的IPTV“上海智慧旅游社区”频道隶属于IPTV“智慧社区”，频道下设旅游新闻热点、旅游节庆活动、沪上美景、都市之旅、周末好去处、演出季、旅游公共服务、掌上旅行、旅游新视界以及旅行社线路等10大板块。
广东移动4G用户半月过万人登记总量超2.5万
广东移动宣布自9月29日正式启动4G放号以来，收到4G预约登记总量已超过2.5万，放号已超过1万人。
据了解，广东移动通过4G基站的规模建设，解决了高层CBD、地下商圈、高速公路以及大型住宅小区等特殊场景之前在3G方面遇到的覆盖难题。
截至10月，广东移动在广州和深圳两地共开通了8100个TDLTE站点，基本实现两市主城区的连续覆盖。广东移动计划将此基础上新增建设2万个4G基站，覆盖广东全省各地市。
据广东移动介绍，中国移动目前在测的4G手机类终端超过10款，数据类终端达到50款，中国移动自主品牌手机也即将推出TD-LTE机型。
土豆“就这Young”进校园
10月13日，由土豆网举办的“土豆，就这Young”校园互动活动巡展走进中国传媒大学。土豆网在本次活动中集合原创动漫、音乐、娱乐等优势资源呈现品牌内容，由知名导演、潮流歌手、新锐偶像走进校园与大学生面对面进行互动，同时在高校展映“土豆映像节”优秀播客作品，邀请怀揣导演梦的学生加入土豆“全阵营”。
衡东一中 罗爱忠
衡阳市高中数学骨干教师C407班的集中研修于2016年9月24—2号在我校隆重进行。以衡阳市“廖湘楚名师工作室”为主体的研修坊特邀了衡阳市一中周颖慧特级教师，湖南科技大学曾友良教授，周南中学夏远景特级教师为学员们精彩献讲，他们以自身的切身体会讲述了中国目前教育的现状，以及自己在教育教学过程中的心路历程与我们在座的各位教师产生了共鸣，我校年轻教师刘诗桂老师、朱亚炀老师、衡铁一中刘晓军老师分别用10分钟左右时间精彩展示了他们制作的微课视频，深感在本次培训收获颇丰，有很多的心得和体会。
一、现代科技与信息技术对数学教学的促进作用不容小觑 微课的出现使得数学的概念定理教学让学生更加清晰易懂，精心预设情境，巧妙处理生产矛盾，重点、难点分析透彻。但是若学生课前未进行预习，可能达不到预期的效果。通过这几位老师的课，我意识到做好教师需不断的学习，不断的充电，与现代信息技术相结合，才能更好的教好数学。
二、认真落实新课改的精神，构建优质高效课堂
十年新课改的现状，有成功的经验，也有很多的弊端，这些问题我在数学教学中深有体会。现在高中数学内容越来越多，新课改后内容不降反而增加，而高考指挥棒无形的发挥着作用，使得高中学校拼命要求高升学率，一味的强调加快教学进度，三年新课两年教完，很多知识都是匆匆走过，缺乏基础知识、基本技能的训练，接受能力差的学生如同听天书，导致两极分化越来越严重。面对这些问题，我们还是要从新课改中去反思，回归新课改的精神，构建优质高效的课堂。
三、反思要成为我们教育教学的一种习惯
着力改善发展环境生态环境大发动第二阶段
工 作 计 划
按照县委、县政府《关于开展着力改善发展环境生态环境大发动的实施意见》要求和我乡《实施方案》工作安排，XXX乡着力改善发展环境生态环境大发动第二阶段（严查摆、深剖析）从8月6日开始，至9月5日结束。具体计划如下：
一、查摆剖析问题的重点内容
第二阶段是整个活动的关键阶段，要在第一阶段的基础上，对照“着力改善发展环境、着力改善生态环境”要求，重点开展“九查”活动：一查发展理念，二查责任意识，三查审批事项，四查政策落实，五查市场秩序，六查社会管理，七查政治生态，八查生态建设，九查发展方式。
二、查摆剖析问题的方式方法、广泛征求意见。采取设置意见箱、问卷调查、群众评议、实地走访、专题座谈、召开民主生活会等形式，广泛征求各方面的意见。对收集到的意见，及时进行梳理汇总，分别整理出干部个人和领导班子的意见和建议。、认真开展自查自纠。领导班子成员和干部要结合自身实际，对照九查的要求，在征求各方面意见的基础上，深入查找个人存在的突出问题，写出全面深刻的个人剖析材料。每一
名领导干部都要敢于触及灵魂、触及痛处、敢于讲真话，敢于开展批评与自我批评，绝不搞形式主义、走过场。、深入开展谈心活动。领导班子成员和干部要根据本单位实际情况，确定开展谈心范围。领导班子成员之间、班子成员与分管部门或科室负责人之间、科室负责人与干部之间要普遍谈心，并做好谈心记录。谈心时要做到查摆问题与真心帮助相结合，批评与自我批评相结合，整改问题与促进工作相结合，以利于沟通思想、增进感情、维护团结、促进工作。
4、召开专题民主生活会和专题生活会。在自查自纠的基础上，各部门领导班子要召开一次着力改善发展环境生态环境大发动专题民主生活会，深刻反思、举一反三，从思想作风、体制机制、工作落实方面，深入剖析问题产生的根源，明确整改重点和改进措施，认真开展批评与自我批评。
三、查摆剖析问题的时间安排
8月6日至8月16日，主要工作：采取设置意见箱、问卷调查、群众评议、实地走访、专题座谈、召开民主生活会等形式，广泛征求各方面的意见。
8月16日至8月26日主要工作：认真开展自查自纠, 深入开展谈心活动，写出自查自纠个人剖析材料
8月26日至9月6日主要工作: 召开专题民主生活会和专题生活会，对自查自纠剖析材料进行集中研讨。
XXX乡党委
创业教育是应对人口压力和减少青年失业的一个有效策略，能够为年轻人提供相关知识和能力，使他们在终生历程中都能应对经济社会发展变化的挑战。创业教育还有利于促进人力资源开发和社会公平，能够帮助弱势公民获得体面的工作，从而摆脱贫困，实现可持续的生计。
发展创业教育有助于巩固和增强全民教育（EFA）行动的成就，全民教育是UNESCO在教育领域的重要行动计划。近年来，人们对全民教育的概念以及为个体工作和生活作准备的基础教育的主要因素进行了广泛的探讨和反思。随着越来越多的儿童和成年人接受并完成小学教育，教授他们工作世界所需要的技能变得越来越重要，以使他们获得有尊严的工作，并支持他们自身及其家庭成为令人尊重和有价值的社会成员。创业教育特别有助于与生活技能相关的全民教育目标的实现。
许多创业教育项目都是由非政府组织、地方社区和协会、援助机构及私立部门以非正规的方式实施的。UNESCO和英国StratREAL基金会合作实施的“阿拉伯地区创业教育”行动的目标是支持促进中东和北非地区相关国家制定创业教育政策，并将其纳入到国家发展规划及正式的教育体系中。把创业教育纳入到教育体系中能够增强整个教育体系的针对性、适切性和质量，并使青年人充分参与到他们所在社区的社会经济生活中。
在计划的第一阶段（2009～2010年）中，已经对埃及、约旦、阿曼和突尼斯四个国家开展了创业教育的案例研究，并出版了一个综合分析报告。案例分析和综合报告对所涉及国家教育体系中创业教育的实施情况进行了综合评估，并确定了一些较好的实践。
在计划的第二阶段（2010～2012年），UNESCO向约旦、黎巴嫩和摩洛哥三个国家提供了相关的技术支持。本报告力图对这三个国家所实施的相关行动进行总结，并对其在整个计划实施中获得的经验和教训进行综合分析，以期为该地区或世界其他国家把创业教育纳入教育体系提供参照。
在计划的第一阶段（2009～2010年），已经对约旦进行了案例研究，研究主要关注约旦教育体系在不同领域对创业教育的实施情况。约旦教育体系从基础教育到中等层次的学术与职业教育都强调创业能力的培养，2003年制定的教育改革计划规定，培养学生的创业生活技能和思维是约旦教育发展的主要目标。但案例研究表明，尽管该国已经制定了良好的创业教育政策，但需要改进政策的具体实施，特别是关于技能导向教学和积极进取创业态度的培养方面，需要重点改进。
在计划的第二阶段（2010～2012年），约旦已成功开展各种活动，促进把创业教育计划纳入到教育体系中，所涉及的活动如下：对相关政策和法律的评估；发展创业教育计划概念矩阵；调查职业前学科；发展教师指南；组织专门的创业教育研讨会。
为促进各种活动的有效实施，以把创业教育纳入到教育体系中，约旦成立了一个策划指导委员会（Steering Committee，SC）。委员会由教育部代表、高等教育和科学研究部代表、TVET理事会代表以及约旦UNESCO全国委员会和UNESCO驻安曼办公室代表组成。SC的职责是发展创业教育的相关监督和评估机制，以督促创业教育计划和相关政策的实施。
由于对创业教育的现有政策已经有了很好了解，创业教育计划工作小组也包括所有有关机构的代表，如教师和教育管理者，其负责在制度层面执行各种活动，涉及行政的利益相关者。工作小组通过举行正式和非正式的各种论坛，实现了如下目标：制定明确的创业教育概念；建立创业教育计划概念矩阵；对职前教育的教材进行分析及对创业技能进行调查；制定工作计划；为利益相关者组织三个入职培训小组，包括学校校长、教育管理者、课程专家等，便于实施工作计划和分享创业教育概念矩阵。
在将创业教育计划纳入到教育体系的第一年里，所涉及的机构和利益相关者已经成功开发了相关的指导方针。在这项工作中，SC已经建立了一个广泛的由有关政府部门、国际TVET机构、非政府组织（NGOs）和私营部门组成的网络。这个网络可以进一步促进把创业教育融入到约旦的教育体系中。
尽管计划的第一阶段已经在很多方面取得了成功，但时间和经费成为制约整个计划进一步实施的重要挑战。人们已经认识到，虽然很多机构已经实施了创业教育计划，但这些计划很多是在正式的教育体系之外实施的，因此很难进行协调。对于创业素养概念的理解也面临很大挑战。尽管面临这些挑战，但利益相关者都表现出进行创业素养培训的强烈愿望。
在计划的第二阶段，2010～2012年，黎巴嫩的创业教育计划是由八个阶段组成的，其首先建立了一个高级协调委员会。协调委员会主要成员包括：教育研究和发展中心主席、职业技术教育主任及其顾问、黎巴嫩工业协会代表以及协调委员会执行者。协调委员会的职责包括： 制定创业教育的方针政策，并把其纳入到教育体系中；确立创业教育计划的实施机制；对计划的实施进行监督和评估。
计划的第二步是建立执行委员会，委员会成员包括其他利益相关者，其职责包括：获得关于黎巴嫩及其国外创业教育项目的相关信息；确定相关措施，把创业教育项目纳入到已有项目中；确定创业教育的实施计划；与协调委员会及其他相关利益者进行交流。
两个委员会建立后，分别选择了10所普通中等学校和10所TVET学校，同时涉及公共和私立部门，并考虑到地区均衡发展的要求，进行实验计划的实施。在其中3所学校为教师和校长组织了3次研讨会，向其介绍创业教育的概念，并促进关于计划实施情况的共享，共有60名教师和校长参加了研讨会。通过与教育专家合作，对普通教育课程进行了修订，使其运用UNESCO和ILO提供的创业教育资源，把创业教育计划纳入到基础教育和中等教育中。2012年夏天，还对培训者进行了创业素养方面的培训。
考虑到教师在向学生传授相关创业技能和理念方面起着关键作用，黎巴嫩把创业教育计划的重点放在了教师和校长上。计划在把创业教育的基本原则纳入到教育体系方面以及促进国家创业教育课程开发方面是成功的。计划的成功和持续依赖于多方面因素，尽管灵活性是必要的，但制定恰当的执行规划并建立合适的管理机制对于计划的持续推进仍非常关键。同时，积极组织相关研讨会，推动相关利益群体积极促进黎巴嫩进一步把创业教育纳入到教育体系中。
就摩洛哥来说，创业教育计划第二阶段（2010～2012年）的重点是使教育和培训机构积极接受创业教育，并将其纳入到正式的教育体系中。在教育政策和协调水平上，该国已经成立了一个由教育部、卡萨布兰卡学院代表等组成的工作小组，并开展了如下工作：对摩洛哥教育体系中创业教育的现状进行评估；组织一个学习日，为把创业教育计划纳入进来制定路线图；为专家小组组织一个培训日；确定相关利益者，努力实现信息共享。
计划的第一步是对教育体系中创业教育的实施开展评估。为此，建立了两个委员会，一是负责开展评估，二是负责制定专门计划，促进创业教育在教育体系的实施。对创业教育实施的评估表明，能力本位教育有利于促进创业教育在各种课程中的实施；分权化更有利于促进创业教育的灵活实施；应该增强对于创业教育的认识，并进一步倡导创业文化和精神。
为促进计划的实施，专门为教师、管理者、社会和经济及企业部门的利益相关者组织了一个学习日活动。在学习日中，组织两次研讨会，主要研讨主题包括：在教育体系中纳入创业教育计划时应考虑的因素，能力本位学习，开发必要的工具和框架，各利益相关者间合作的重要性。在计划和目前的教育背景下，发展创业教育的国家框架被认为是把创业教育纳入教育体系中及进一步促进创业教育有效实施的基础。为此，专门组织了一次培训研讨会，建立了国家专家小组，包括地区协调者、学校管理者以及教师培训中心代表。研讨会主要探讨了建立创业教育计划国家战略，以及制定创业教育计划国家框架。此外，还在与相关机构（包括摩洛哥国内及整个阿拉伯国家）建立联系及合作方面付出了很大努力。计划的实施表明，摩洛哥在把创业教育计划纳入到教育体系方面已经付出了很大努力，并且正在积极开发相关的国家战略。所获得的教训包括：创业教育应该纳入到各个教育层次中；需要修订相关课程，把创业文化纳入进来；计划的成功实施依赖于良好的指导框架，以及对各利益相关者的恰当培训和指导。
摩洛哥尽管在短时间内取得了很大成就，但还面临诸多挑战，如对创业教育的概念在不同背景下有不同理解，即使在国际层面上也没有明确定义；在国家层面上，缺乏对计划的有效协调，以及有创业教育方面经验的专家。此外，为促进计划的有效实施，在资源的整合方面也面临挑战。
在“阿拉伯国家创业教育”这一项目的第二阶段，约旦、黎巴嫩和摩洛哥3个国家通过与UNESCO-UNEVOC和UNESCO驻阿拉伯地区办事处合作，努力把创业教育纳入到各自的教育体系中。在3个国家中，都有一个强烈的愿望，就是政府部门和私立机构都把创业教育概念纳入到教育体系中，并努力建立技能导向的教学课程。在计划的第二阶段，3个国家都对现有政策框架进行了评估。结果表明，约旦的教育体系目前已经对创业教育有了很好的认识，黎巴嫩和摩洛哥正规划发展创业教育的相关政策框架。
建立相关协调机构对于未来计划的可持续实施是非常关键的。有效的协调对于计划的成功实施起着关键作用。协调机构的主要作用是促进一系列广泛参与者和利益相关者间的交流。尽管让一些普通教育机构参与到创业教育中来非常容易，但让正规教育体系之外的利益相关者认识到创业教育的重要性并积极参与进来是非常困难的。
发展相关的行动计划是创业教育实施的必要机制，这对于摩洛哥等没有创业教育政策的国家来说是极其重要的。人们已经认识到，尽管在政策层面的承诺已经非常强烈，但还需要进一步建立有效的实施机制。在各国案例中，3个国家都已经与该领域的利益相关者和专家合作，正在努力制定相关机制。在摩洛哥，仅仅是确定该领域的专家名单就是一个很大的挑战，目前，已经采取相关行动，建立了一个国家创业教育专家小组。
使教师参与到创业教育计划的实施中也是非常关键和重要的，因为他们是把创业教育成功纳入教育体系的关键驱动者。特别是在黎巴嫩，其计划实施的重心就在于教师的积极参与。既然教师是主要的实施者，制定教师指南，并为其和其他利益相关者提供定期培训就显得非常重要。总体来看，鉴于创业教育的性质，鼓励公共和私立部门的利益相关者积极参与进来，并在技能本位学习和创业活动间建立联系都成为创业教育实施的重要前提。
总体来看，实验计划是非常成功的。通过实验计划的实施，推进创业教育已经成为政府议程的优先事项，并采取了许多行动，确保其有效实施。然而，各国在时间和经费方面还面临很多挑战。在3个国家中，计划在各个时间点都面临被推迟的挑战。由于计划的实施很大程度上依赖于政治支持，同时，由于对创业教育概念的理解在3个国家和国际层面上都不是非常准确，把创业教育纳入到教育体系中来还需要持续的时间投入和政治承诺。
我镇响应省委省政府的号召，根据县委县政府工作部署，按照“舆论先行、全民参与、依法治理、整体推进”的思路，以学习英雄吕海鹰先进事迹活动和“省级文明生态镇”建设为契机，结合我镇实际，扎实开展文明大行动工作，特制定本工作计划。
一、开展学习吕海鹰先进事迹活动，深刻认识吕海鹰同志先进事迹所蕴含的时代精神。为了深切悼念吕海鹰同志，学习、宣传、弘扬吕海鹰同志感人事迹和崇高精神。各单位要制定学习吕海鹰同志先进事迹的学习计划，明确具体的活动安排，通过召开专题学习会、座谈会、交流会等形式积极开展活动。认真组织开展 “五个一”活动，即进行一次集中学习动员、组织一次专题讨论、撰写一篇心得体会、开展一次为民服务活动、召开一次专题组织生活会。重点学习县委李江华书记在吕海鹰追思会上及吕海鹰同志先进事迹报告会上的讲话精神；在深入学习的基础上，通过专题讨论会，交流学习体会，提高学习效果，激发工作热情。通过专题组织生活会，认真找差距、明方向、求对策。进一步把向吕海鹰同志学习活动引向深入。
二、继续加强公民道德建设，提升公民素质。依据《公民道德建设实施纲要》，从文明礼仪、公共秩序、镇、村环 1
境等方面入手，大力倡导文明健康的生活方式和行为习惯。利用举办讲座、知识竞赛和征文比赛等多种形式，加大宣传教育力度，着力解决不文明待人、不爱护环境、不规范服务、不遵守秩序等突出问题，强化广大群众的道德意识。切实抓好公民教育，经常性组织礼仪、法律、计生、卫生知识讲座，有效提升公民素质。
三、继续加大宣传、组织力度，开展有声有色的镇、村文化活动。
（一）利用横幅、倡议书、黑板报、宣传车等加大宣传力度。通过健康卫生知识问卷调查，组织开展文明卫生健康知识讲座宣传活动，提高广大人民群众的文明卫生意识；积极配合和组织有关部门开展各种形式的活动，借此来增进人民群众的文化科技知识，推广实用技术，医疗卫生常识，丰富百姓的文化生活;继续推动“文化站广场”的建设，利用好“文化站广场”，文化活动是必不可少的娱乐，它能为人民群众创造欢聚的机会，它能使人与人之间相互沟通，增加友谊，还能净化心灵，抵御不正之风。我们要充分利用“文化站广场”这个活动场所，让百姓自娱自乐，并适时举行文艺汇演、篮球等文体活动比赛。
（二）组织各中小学校开展“小手拉大手，文明我先行”活动，让讲文明树新风深入人心，遵守社会公德，消除不文明行为，使我镇公民文明素质得到有所提升。
（三）开展争创“文明家庭”活动。利用争创“文明家庭”，增强集体凝聚力、号召力，扎实开展 “家
园清洁行动”，形成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的良好风尚，提倡晚婚晚育、优生优育，自觉实行计划生育，积极开展“关爱女孩”行动。
四、继续加大文明生态村创建力度，营造文明和谐人居环境。我镇按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总体要求，集中力量，重点突破，全面推进新农村建设，努力促进农民增收。对文明生态村的环境卫生进行全面整治，使文明生态村的环境卫生得到明显改观。
五、以项目推动，不断提升小城镇品位。今后，我镇小城镇建设在现有的基础上，在海榆西线改道路段，高起点规划、高标准建设、高水平管理，把该路段建成集居住、商业、休闲、景观于一体的设施完善、功能齐全、环境优美的中心街道。将沿线两边土地收编控规，严厉打击土地私买私卖，杜绝乱搭乱建行为。同时，搞好和舍墟街道、镇委镇政府院内的美化、绿化、亮化、硬化、净化，提升城镇文化和城镇文明程度，把我镇建设成经济强镇，文明之镇、魅力之镇。以一天也不耽误的责任感和使命感，以坚持科学发展，为实现和舍绿色崛起，作出新的更大的贡献。
中共和舍镇委和舍镇人民政府
(时间：150分钟 分值：150分)
一、基础巩固(25分)1．下列句子中没有通假字的一项是
（）(4分)A．可谓好学也已
B．昔者龙逢斩，比干剖，苌弘肔，子胥靡 C．盍各言尔志 D．阖四竟之内
解析 A项，“已”通“矣”；B项，“靡”通“糜”；D项，“竟”通“境”。答案 C 2．下列句子中加点词语解释不正确的一项是
（）(4分)A．未有仁而遗其亲者也
遗：遗弃，抛弃。．B．见素抱朴，少私寡欲
见：显露，表现。．C．故逐于大盗
逐：追随。．D．人含其聪，则天下不累矣
累：劳累。．解析 D项，累：忧患。答案 D 3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
（）(4分)无，名天地之始．A. 殚残天下之圣法，而民始可与论议．常无，欲以观其妙故．B.故曰：鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人．夫唯弗居，是以不去．．C. 是以圣人处无为之事．．布，耒耨之所刺罔罟之所．D. 彼圣人者，天下之利器也，非所以明天下也．
解析 C项，都是“因此”的意思。A项，名词，根本，本源；副词，才。B项，相当于“夫”，无义；连词，因此，所以。D项，助词，用在动词前，组成名词性词组，表示“„„的地方”；助词，和介词“以”组成“所以”这一短语，表示“用来„„的”。答案 C 4．下列句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是
（）(4分)A．道可道，非常道 ．．B．少私寡欲，绝学无忧 ．．C．灭文章，散五采，胶离朱之目 ．．D．不远千里而来 ．．解析 A项，非常：古义指不是永恒不变的；今义指①特殊的，②十分。B项，绝学：古义指抛弃学问；今义指①失传的学问，②高明而独到的学问。C项，文章：古义指文辞、文饰；今义指作品、著作等。D项，千里：古今意义一致，都表示路途遥远。答案 D 5．下列句子中加点词语的活用类型不同于其他三项的一项是
（）(4分)A．敝之而无憾
B．不远千里而来 ．．C．苟为后义而先利
D．使民重死而不远徙 ．．解析 A项，形容词的使动用法，使„„破旧。B、C、D项是形容词的意动用法。答案 A 6．默写下列句子。(5分)(1)________________，________________；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。(2)孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，________________，________________；及其老也，血气既衰，戒之在得。”(3)彼人含其明，________________。
答案(1)知者乐水 仁者乐山(2)血气方刚 戒之在斗
(3)则天下不铄矣
二、阅读鉴赏(50分)(一)课内阅读(20分)阅读下文，完成7～10题。
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎．．．．哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”．．颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！” ．．7．下列句子中加点词语解释不正确的一项是
（）(5分)A．克己复礼为仁
克：克制、约束。．B．天下归仁焉
归：归向。．C．请问其目
目：纲目、具体要点。．D．回虽不敏
敏：聪敏，聪明。．解析 B项，归：称许、赞许。答案 B 8．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
（）(5分)A．克己复礼为仁
可以为师矣 ．．B．而由人乎哉
余方心动欲还，而大声发于水上 ．．C．请问其目
其真无马耶 ．．D．请事斯语矣
斯而析之，精至于无伦 ．．解析 B项，助词，用于句首，表示反问，相当于“难道”“岂”/连词，表示承接关系。C项，代词，代实现仁的措施/表选择的连词，还是。D项，代词，这些/动词，分开。答案 A 9．下列关于原文有关内容的说法不正确的一项是
（）(5分)A．在这一则里，孔子说只要能够克制私欲，就能做到“仁”。
B．孔子教育颜回，要用礼来规范自己的言行举止，并侧重强调了个人的修身。C．从这则中，我们可以看出颜回对老师所学的信服，也可以看出师生关系的和谐。D．讲究自我约束，提高个人修养，使人与人的关系和谐，这种思想是值得提倡的。解析 孔子的意思是：抑制自己，履行礼的要求，就是仁。所以A项条件不够充分，缺少了“履行礼”的要求。答案 A 10．把下列句子翻译成现代汉语。(5分)(1)非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。(2分)译文： __________________________________________________________________(2)回虽不敏，请事斯语矣！(3分)译文：____________________________________________________________________ 答案(1)不合于礼的不要看，不合于礼的不要听，不合于礼的不要说，不合于礼的不要做。
(2)我虽然资质迟钝，让我照这些话去做吧。(二)课外阅读(30分)阅读下面的文字，完成11～15题。
楚瓜梁灌
梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭，与楚之边亭，皆种瓜，各有数。
①梁之边亭人，劬力数灌其瓜，瓜美。楚人窳而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因以梁瓜之美，怒其亭．瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己，因夜窃搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其．尉，亦欲窃往报搔楚亭之瓜，尉以请宋就。就曰：“恶！是何可？构怨，祸之道也。人恶亦．恶，何褊之甚也。若我教子，必每暮令人往，窃为楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，则乃梁
②亭之为也。楚令闻之大悦，因具以闻楚王，楚王闻之，惄然愧，以意自闵也，告吏曰：“征搔瓜者，得无有他罪乎？此梁之阴让也。”乃谢以重币，而请交于梁王，楚王时则称说，梁．王以为信，故梁楚之欢，由宋就始。语曰：“转败而为功，因祸而为福。”老子曰：“报怨以德。”此之谓也。夫人既不善，胡足效哉！
(节选自《新序》卷四)【注】 ①窳(yǔ)：懒惰。②惄(nì)然，忧思的样子。11．解释下列句子加点的词语的意思（）(5分)(1)劬力数灌其瓜（）．(2)楚亭人心恶梁亭之贤已（）．(3)构怨，祸之道也（）．(4)此梁之阴让也（）．答案(1)数：屡次；(2)贤：胜过；(3)构：构成；(4)阴：暗中。12．下列句子中“因”的意义和用法相同的两项是
A．楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也 ．B．梁亭觉之，因请其尉 ．C．转败而为功，因祸而为福 ．D．善战者因其势而利导之 ．解析 A项，因，因为。B项，于是。CD项，顺着依据。答案 CD 13．下列加点词与“楚亭怪而察之”中的“怪”用法相同的一项是
A．于其身也，则耻师焉 ．B．会天雨，道湿不可行 ．C．故远人不服，则修文德以来之 ．D．求木之长者，必固其根本 ．解析 例句“怪”与A项“耻”为意动用法。答案 A 14．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)人恶亦恶，何褊之甚也。(5分)译文： ___________________________________________________________________(2)夫人既不善，胡足效哉！(5分)译文： ___________________________________________________________________ 答案(1)人家可恶，你也可恶，为什么心胸狭窄得这么厉害。(2)别人的行为既然不好，怎么值得我们效法啊！15．简要说出你读这篇文章的启示。(5分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 学会宽容忍让从而化解生活中的矛盾。【参考译文】
梁国大夫有一位名叫宋就的，曾经做过边区的县令，与楚国邻界。梁国的边亭与楚国的边亭都种瓜，各有一定的数量。梁国边亭的人辛苦勤劳，时常浇灌他们的瓜田，瓜好；楚国边亭的人懒惰，很少浇灌他们的瓜田，瓜不好。楚国的县令因为梁国的瓜好，于是对自己边亭的瓜不好很生气。楚国边亭的人，内心憎恨梁国边亭的瓜比自己的好，因而夜里就偷偷地到梁国边亭的瓜田去捣乱。这样一来，梁国边亭瓜田里的瓜每天都有枯死的。梁国边亭的人发觉了这一情况，于是请示了他们的亭尉，也想偷偷地到楚国边亭的瓜田去报复捣乱。亭尉去请示宋就。宋就说：“呀！这怎么可以呢！这是结怨构祸的办法。人家可恶，你也可恶，为什么心胸狭窄得这样厉害呢！如果让我教你，就一定要每天傍晚派人去，偷偷地连夜替楚亭人浇灌好他们的瓜田，而不让他们知道。”于是，梁亭的人就每天傍晚到夜里偷着替楚亭浇灌瓜田。楚亭的人早上去巡视瓜田，就总是发现他们的瓜全被浇灌过了。瓜一天比一天长得好。楚亭的人觉得很奇怪，于是就去察看，发现竟然是梁亭的人干的。楚国县令听说这件
（）(5分)
（）(5分)事，非常高兴于是就把这件事报告了楚王。楚王听后，忧思起来，感到惭愧，因而意识到自己可悲，便告诉县令说：“追查一下那些去梁亭瓜田捣乱的人，难道不会发现其他的罪过吗？这是梁国暗中对我们的礼让啊！”于是楚国用厚礼向梁亭人表示谢意，并请求和梁王交往。楚王平时就称道这件事，梁王认为这是信义。所以，梁、楚间的交好是从宋就开始的。俗语说：“转败为功，转祸为福。”老子说：“以德报怨。”讲的就是这种情况。别人的行为既然不好，怎么值得我们效仿啊！
三、语言运用(15分)16．给下列句子排列顺序。(5分)在儒家传统中，孔孟总是形影相随，________，________，________，________，________。①既有《论语》，则有《孟子》 ②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合 ③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图 ④既有大乘至圣，则有亚圣
⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”
解析 ④紧承上句的孔孟一句，故列在第一处。①④都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，所以①紧承其后。②句中有“也”字，应该放在①后才合适；⑤承接②说明孔孟的紧密关系。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑放在最后一处。答案 ④①②⑤③
17．阅读下面文字，在横线处填写一句总结性的话，表明作者对兴建老子文化园的看法。(5分)深圳大梧桐山拟投资9亿元兴建老子文化园，笔者认为不妨用“老子思想”来“想一想”。在老子看来，事物各有自己的本性，不要强迫去改变它、改造它，如果要硬性打破，破坏平衡就会造成社会秩序的混乱。一切都要做到因势利导，要符合自然，日常生活中许多不尽人意的问题的存在往往是人们凭主观意志与愿望去强加干预和改变而导致的结果，这违背了事物发展的本性。所以说，_________________________。答案 兴建老子文化园违背“老子思想” 18．阅读下文，完成后面的问题。(5分)①这中间的不同，不能说与孔孟二人的个性无关。或许《论语》与《孟子》两部书的取材记载不同，也有影响。但是至圣和亚圣，相去约两百年，中国的局势，已起了很大的变化。孟子说“此一时也，彼一时也”，这八个字正好可以用来说明他们之间的距离。
②孟子有时候被人称为有“革命性”，这是因为战国时期的**，使他知道，只是恢复故态而不改弦更张是不能济事的。齐人准备伐燕，他说燕可伐。齐宣王问他贵戚之卿应做的本分，他说：“君有大过则谏，反复之而不听则易位。”也就是容许废君而另立族中贤人。梁襄王问他：“天下恶乎定？”他答道：“定于一。”襄王又追着问：“孰能一之？”孟子就说：“不嗜杀人者能一之。”他又曾和梁惠王说过“地方百里，而可以王”。这已经不是孔子所说“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的严格规矩了。
③孟子开始游说的时候，也正是商鞅受刑，苏秦、张仪提倡合纵连横之际。战国七雄，已经准备长期的大厮杀。虽然这时候的战事还没有像战国末年那样剧烈——凡是年龄十五岁以上的男子都要向防地报到，降卒四十万或四十五万一起坑埋——但是这时也不再是春秋时代竞技式的战争了。商鞅相秦，第一件事就是“令民为什伍”，即是以一种军事组织的原则，加之全民。在战场上骑兵既登场，步兵人数也大量增加。“斩首六万”，“斩首七千”，已经开始见于各国的记录。孟子说：“今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。”这句话可能反映着当时各国备战的情况，也可以说是他对当时国君草菅人命的一种控诉。他所说的“民有饥色，野有饿殍”不可能是无的放矢。(1)孟子所处时代的特点是什么？用文中语言回答。
答：________________________________________________________________________(2)作者在第③段中先说全民皆兵，再说骑兵步兵，主要目的是想说什么？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(1)战国七雄，已经准备长期的大厮杀。
(2)一方面展示战争的规模，另一方面揭露战争的灾难，以此来说明时局对孟子的影响。
四、作文(60分)19．阅读下面两则材料，从中引出一个话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里，就奋不顾身跳下去把他救起。这个小孩的父亲很感动，于是送了一头牛给他表示感谢，他高兴地接受了。当时一头牛价格昂贵，类似现在的一辆豪华摩托车。大家议论纷纷，认为他太贪心，这让他很苦恼。孔子听说此事后对这个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去救人。
春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账，孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了回来，没有到官府报账，人们都夸他品格高尚。孔子听说此事后，不仅不为自己的学生受称赞而高兴，反而非常生气，很严厉地批评了他一顿，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的人格不如孔子的学生，于是以后只好假装没看见。
【思路分析】
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