花田乡中心校2012年春季学期工作总结

花田乡中心校2012年春季学期工作总结（共10篇）

花田乡中心校2012年春季学期工作总结 篇1

学校工作总结

本学期，我校立足校本实际，以学校管理、课堂教学、幼儿教育、营养午餐工程四大改革为突破口，推动学校优质发展。以积极的态度、务实的作风，投入到工作之中，用激情和智慧推进各方面工作，现对一期以来的主要工作作如下总结。

一、学校实现“四个提高”

（一）提高了教师的幸福指数

关注教师的生活质量和关注学校教育教学质量同等重要，提高教师的幸福指数，就是促进教育和谐发展的根本。在管理中，我们坚持以爱育爱、让爱生爱，给予教师最大化的关爱和最优质的服务。

1、坚持正确的引导。学校把“充实工作、快乐学习、幸福生活”作为常规要求，大力提倡“做一个有尊严的教师”，大力倡导 “无为无聊是最大的悲哀，有位有为是最大的幸福”。

2、维护教师的尊严。学校把“欣赏优秀、接受平凡、宽容失误、沉淀渣质”作为管理作风，在日常管理中以“尊重、欣赏、沟通、提醒”为管理策略，说事不说人，评优不评差，让教师有面子、有尊严。

3、实行民主管理。我们提出“人人都是管理者”的管理理念；认同“教师和领导只是分工的不同，没有职务的高低”的观点；在日常工作中，谁主管，谁负责，教师可以是某项工作的组长，校长可能是组内一个成员；在重大决策时让教师有参与权、建议权、知情权、决策权、监督权。通过这些做法，让每一个教师都有“我的地盘我做主”的自豪感，积极投身工作之中。

4、丰富精神生活。学校重视丰富教师的精神生活，让丰富多彩的校园文化凝聚力量。“三八”节带领老师们出外考察学习，放松心情；“五一八”班主任座谈会，让班主任畅谈管理经验，倾诉工作的酸甜苦辣；让教师和家人感受到温暖和尊严；学校还邀请教委师德师风办为我校教师开展师德师风培训，为教师做心理健康辅导，做阳光时尚、身心健康的教师。

5、和谐人际关系。我们把“摆弄是非、破坏团结、低级庸俗、随波逐流”列入教师行为规范不准之内，以班子带头，以身示范、以诚待人、精诚团结、顾全大局，只与教师比贡献，不与教师争名利，对构建和谐的人际关系起到积极的作用。目前学校形成了和谐的团队、达到了干群和谐、师生和谐、家校和谐的好氛围。

6、多元评价教师。多一把尺子评价教师，会涌现出一批好教师。本学期学校提高奖励标准，拓展评价范围，设立了“教学质量奖”、“团结竞赛奖”、“论文评选奖”、“考勤奖”，表彰和奖励获得成绩的教师。此外学校修订了《教师绩效考核方案》，作为评优树模的重要依据。

幸福指数的提高得益于以人为本的管理，让教师在尊重和关爱中感受到职业的幸福，真正体会到幸福的内涵。我校教师认为：幸福是充实的工作，是健康的生活，是艰辛之后的喜悦，是实力赢得的尊严。老师珍惜拥有的一切，更加忘我的工作。目前学校政令畅通、人际关系和谐、校园环境靓丽、进取精神强烈。使我们天天有欣喜、有感动、有震憾。

1、重大活动积极参与。本学期县内活动安排较多，我们以极大的热情参加了县跳绳活动、县篮球运动会等活动，学校还成功组织各种活动。这些活动的主持人、参与者不言苦、不言累，加班加点组织学生进行训练。特别是校鼓号队充分展现了学校风采，得到领导和兄弟学校的认同；

2、校园环境振奋人心。由于全体师生的共同努力，特别是值周领导、班主任的用心工作，目前的我校学生文明礼貌，校园时时亮丽，成为我校最骄人的风景；

3、组室活动紧锣密鼓。本学期我们依据期初的工作安排，如期完成各项工作任务，各组室能创新工作方法、开展高质量有实效的活动。

4、争分夺秒的投入工作。多数老师不记名、不要利，完全把自己融入工作之中，抢课、要课、课间补差成为常态。中考之后，本来是休息时间，多数教师及时返回学校投入到紧张、繁忙的工作之中，为我校的发展壮大奉献自己的青春和热血。

（二）提高了课堂的教学效益

针对当前课堂教学中的种种弊端，结合实际，本学期我校大胆进行课堂教学模式改革，狠抓常规教研不放松，积极提倡集体备课，大力推进构建有效课堂教学模式，取得较为满意的效果。

1、加强前期动员。由于我校教师业务水平和专业化素质不高，校本教研起点低，进行课堂教学模式改革面临着巨大的复杂性、艰巨性，需要教师的大力支持。为使课堂教学改革的顺利实施，我们下大功夫，做好前期动员工作。

2、做好开展工作。为最大限度提高课堂效率，开学初，学校就如何加强课堂管理，提升课堂质量进行了周密安排，认真筹化。要求教师每学期准备1—2节公开课，大力推进集体备课，由教科室牵头，相应学科教师互听互评，通过一学期的坚持，教师的观念得到很大的改变，大部分教师的业务能力得到提高。

3、重视过程服务。管理就是服务，优质的服务是上课成败的关键。本学期我们着力在以下几方面服务好上课工作的：一是加强课堂调研。校领导通过提前预约和随机听课的方法，和教师面对面畅谈听课体会。校长本学期听课20节，使领导和教师在课堂调研中互相启发、共同进步；二是实行课堂教学诊断报告制度。由校领导、教科室、教师组成的专门小组，定期对课堂教学进行诊断，并做专题交流；三是实行周教学研讨制度。我校一直重视学科教研组建设，坚持每周有教研会，本学期两个组室精心安排教研活动，对推进有效教学起到积极的作用。

4、提炼教研成果。教研成果的总结可以形成正确的导向，推动课堂教学改革的纵深发展。一是打造合格课。即在领导和部分教师首次听课之后，集集体智慧重新备课，在全校范围内进行示范教学；二是开展了全乡“有效性课堂”教研活动。大力培养年轻骨干教师，部分教师正向专业化成长；三是进行论文评选。学校要求每人至少有一篇课堂教学相关的论文参与评选，并按三个等次进行了奖励，向上级推荐优秀论文8篇；四是形成专题化总结。针对有效课教学各要点和焦点问题，在教师课堂实践经验的基础上集体研讨，进行论证和充实，并达成共识。

在短短的一个学期的实验过程中，我们有迷茫、有困惑、更多的是有惊喜、有效果。学校掀起了学习风、科研风，老师们热情高涨，组室开展教研活动、师德师风培训、安全主体活动等各种活动30余次。

（三）提高了幼教的工作水平

发展优质化幼儿教育是稳定生源，使学校长足发展，提高教育教学质量的前提，也是当前党和政府高度重视的一项重要工作。本学期我们科学规划，强化措施，精心管理，强化幼儿教育。

1、优化幼儿教师。学校给幼儿教师更多的优惠，鼓励教师从事幼教工作，提高了幼教班主任津贴，实行幼儿教师弹性工作制；

2、开设特色课程。学校今年为幼儿开设了舞蹈课、习惯课、诗歌课，做到定目标、定师资、定课时。“六一”期间专门组织了幼儿才艺展示，孩子们优美的舞姿、彬彬有礼的言语，深深打动了全体师生和各位家长；

3、重视研究与评价。本学期我们组织了三次幼儿教学专题研究活动，就“如何进行幼儿课堂调控”、“如何利用课堂空闲时间”、“如何让幼儿积极参与教学活动”等进行了交流，并达成了不少广泛共识；

4、加大学前教育投入。教管中心在资金特别拮据的情况下，为学前教育购置了两万余元的设施设备，大大改善了学前学前教育教学环境。

（四）提高了营养午餐管理质量

1、成立以校长为组长的组织实施机构。

2、切实加强营养午餐食品管理。

3、加大监督管理力度，确保营养午餐改善计划的实施安全、顺利、科学、高效。

4、规范学生“营养午餐”操作流程：采购→主管收货→保管进库→保管出库→午餐加工→分发食品→教师指导→学生食用→用后留样。

二、稳步推进“三大工作”(一)德育管理，注重德育的实效性

1、认真落实德育工作，突出德育的首要地位 一是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪；二是通过思想品德课、班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣；三是严格升降国旗制度，向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，开展了校内值日、公益劳动、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自尊心和自豪感；四是开展好环境整治活动，本学期，结合环境整治、手足口病的蔓延及关于食品卫生的安全，学校及早的组织检查、预防，同时加强学校的食堂管理，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿，学校的卫生有了明显的改观；五是开展好班主任工作经验交流会；六是召开家长会，家长了解了学校的教育情况，并明白了科学教育子女的方法。

（二）严格财务管理制度，增加财务透明度

1、严格收费制度，杜绝乱收费现象。规范收费标准，做到财务三公开：即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开。

2、财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。

3、完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

（三）创创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、溺水、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生观看专题安全教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学期我们邀请了派出所所长的律师来上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。

3、成立安全工作领导小组，明确责任分工到人。

4、定期在校园开展法制教育宣传活动。组织学生听法制教育课，各班进行安全法制教育。

5、加强交通消防安全教育。

三、存在着“五个问题”

（一）教师敬业意识需进一步提高；

（二）学校管理需进一步规范；

（三）课堂教学改革需提速；

（四）文体艺工作需改进；

（五）功能室急需完善。

四、继续强抓“五大力度”

（一）加大师资培训力度；

（二）加大奖优罚差力度；

（三）加大教学改革力度；

（四）加大食堂管理力度；

（五）加大幼教管理力度。

总之，我校的工作取得了一定的成效，教师的观念得到较大的转变，工作较之以前也得到了较大的进步，但是学校的发展离要求还有一定的差距。下学期，我校在县教委和教管中心的领导下，以课堂教学为中心，坚持课改不动摇，重抓常规教研、重抓课堂教学有效性破解难题落实，进一步深化改革、创新举措，进一步培养教师的业务水平，切实破解发展制约瓶颈坚定信心，振奋精神，解放思想，凝心聚力谋发展，为实现我校科学发展继续努力。

花田乡中心校2012年春季学期工作总结 篇2

努力推进双鹤教育实现新常态

——双鹤乡中心校2014—2015学第二学期工作计划

（讨论稿）

一、指导思想

坚持以党的十八届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻党的教育方针，严格落实县乡工作部署，紧紧围绕建设现代化学校、全面推进素质教育的中心，稳步推进教育资源整合，狠抓教学质量管理两个重点不动摇；始终把教学流程的跟踪管理这条主线贯穿于整个教学业务管理的全过程，以实现把功夫花在备课上，让质量出在课堂上，让学生的成绩出在教师对学生的平时辅导和训练上；始终把良好的校风，教风和学风的管理这条主线贯穿于学校管理的全过程。继续坚持教学质量与教师聘用和先进评优挂钩，与教师的履职晋级挂钩，与人事安排挂钩的“三挂钩”管理。努力实现教育质量和教学科研有新的突破；学校育人环境的绿化、美化及校园文化的管理水平有新的突破；学生良好行为规范及优秀品德的养成教育有新的突破；对教师队伍的业务跟踪管理在方法和内容上有新的突破。加强教学科研和教学改革创新活动，加大对现代教学设备和信息资源的利用和挖掘力度，加强对中青年骨干教师的培养和教师队伍的建设，加强学校的制度化、规范化、科学化管理，为促进师生和学校和谐发展，办真正的人民满意教育，创办成真正的教育现代化学校作出新的贡献。

二、主要工作目标

（一）根据县课改规划和中心校课堂教学模式，在全面学习“”自主课堂模式的基础上，开展课堂教学改革促进月活动，大力提升学业质量。

（二）落实义务教育管理标准，进一步规范学校管理，深化学校各项管理制度改革，着眼长远，制定符合实际、统领全局的学校章程，充分调动广大教师参与管理和监督积极性、主动性。

（三）落实市县关于整顿无证幼儿园的要求，协助政府做好无证幼儿园的清理和整改工作。

（四）进一步加强创建工作，认真做好义务教育学校改簿工程、校安工程建设，继续以标准化学校要求加强装备配备与使用管理。

（五）加强教师队伍建设，给教师全员培训、学历提升提供便利条件，加大骨干教师培养力度，鼓励教师对照要求，积极参与新一批骨干教师评选。

（六）注重德育工作的有效性与针对性，探索“主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，构建乡域推进展示和学校微创新激励两大机制”即“5+2”素质教育模式。开展丰富多彩、形式多样的德育活动，保证学生的心理，身体健康发展。

（七）发挥学校独特的地域优势和人文优势，细化校园文化建设，提升学校文化品位。

（八）认真抓好教学教研，有计划开展专项课题研究，将课题研究与教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题相联系，以课题促 2

进教学质量的提高；鼓励教师积极撰写论文案例、读书心得，积极参加微课制作，积极推广使用云平台资源。

（九）、开展安全教育活动，警钟常鸣，创造条件，打造和-谐，平安校园，杜绝学校重大事故的发生，确保学校财产和师生安全。

三、具体工作

（一）抓好常规管理，坚持依法治校。

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县教科局常规管理实施意见；三要细节，从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的工作作风。校长要亲自抓，对教师工作一周一考核，一月一评比。

1.规范各项规章制度。依据相关的义务教育学校管理标准要求，结合学校具体情况，制定章程，进一步修订完善各项常规管理制度，力求使学校管理科学化、规范化、精细化，尤其是要完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、班主任队伍、教师队伍的健康发展。

在责任督学向社会公示的基础上，建立监督信箱，公开校长邮箱，发挥工会民主监督职能，通过教代会组织改选，开好新一届教代会，利用好学校云平台、中心校微信群、教师QQ群等，给教师搭建评议学校事务的平台；定期组织召开家长委员会和家长会，认真听取社会对学校工作的意见和建议。

2.规范课程课务管理。严格按照要求制定学校课程表、作息时间 3

表，并上墙公示，接受社会监督；要开齐、上足，教好新课程方案所规定的各类课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，重视和突出艺体工作。要营造育人氛围，建立书香校园，让校园艺术节、体育节、读书节，科技节等制度落在实处。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。及时处理通报课程课务执行过程中的问题。进一步夯实“讲普通话 写规范字”“经典诵读”系列活动。

3.规范后勤服务工作。全面完成各校固定资产登记建账工作；同时加强校产校具的购买、登记、使用和维护工作，确保教师办公电脑、教室多媒体设备、功能教室和会议室各类设备正常使用；规范临时人员的用工制度；规范校产管理程序，避免校产流失；加大学生就餐管理的力度，给学生提供良好的学习生活环境。

（二）开展精彩活动，创新德育模式

德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实有关文件精神，牢固树立育人为本，全员德育的思想，开展切实有效德育工作。学校要致力充实德育内容，改进德育方法，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想品德教育活动，努力把学生培养成有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，自强有为的人。①从爱家、爱班、爱校做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。②从确立远大志向做起，树立正确的理想信念，培养正确的人生观、价值观。③从行为习惯做起，加强行规训练，培 4

养良好的道德品质和文明行为。④从提高基本素质做起，促进学生全面发展。

1.强化德育工作的针对性。抓住开学第一个月行为规范教育月，让学生熟记《守则》、《规范》；持续不间断地抓住习惯养成教育不松手，紧扣留守儿童心理特点，加大“八礼四仪”(即：仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式八礼及学生的入学仪式、12岁成长仪式、14岁青春仪式和18岁成人仪式）宣教力度，以多样化的形式开展社会主义核心价值观教育，在此基础上形成德育主题活动方案，逐步形成科学、有效、完整的校本德育资料。

2.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合植树节、端午节、儿童节等节日，开展多种形式的活动。学校要举办“艺术节”、“体育节”、“读书节”，并开展各类社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠基。

3.建立提升学生综合素质体系。组织开展阳光体育大课间活动，保证学生每天超过一小时的体育锻炼，广泛传播健康理念，开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、各类体育活动兴趣小组等。在过程考核、教师平时观察记录的基础上建立学生成长档案，依据学生的个性特点，给出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供服务。

4.学校应认真抓好德育制度建设，德育队伍建设，夯实德育工作基础。①中心校适时召开班主任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平，培养一批优秀班主任。②学校要积极争取家庭、村居、社会 5 的支持，充分发挥学校、家庭、村居三结合的教育作用，形成齐抓共管的德育工作新格局。③少先队应根据自己的特点，通过雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。中心校将于适当时候举行少先队队务知识竞赛及少先队大队主题观摩活动。

（三）加强教学研究，打造有效课堂。

积极探索“”自主课堂教学模式，促进学生参与学习，提高教师教学效果。

1.认真开展校本教研活动。各校教研组要坚持开展每周的教研日活动，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。

2.优化教学环节，突出自主合作。进一步更新教学理念，利用电子白板、云空间、实验室资源、图书室等资源，优化教学环节，关注学生个体差异，营造公平和谐的学习环境，充分让学生动手动脑，引导激励学生在独立思考，培养创新精神和实践能力的同时，学会合作，懂得竞争，使学生每堂课都能学有所获。

3.精心设计作业，减轻学生负担。根据学生实际，形成分层作业，做到难易适度，减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，定期作业评比，提高作业的效度，实现以作业管理促学业提升。

4.依托课题管理，坚持科研兴校。围绕相关义务教育管理的课题，6

从学校实际出发，选取确立适合本校自身的小课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果；继续搞好本校课改学习心得、师生读书征文评比活动，争取在教科研方面取得更好的成绩。学期结束要组织检查评比，表彰先进教研组和优秀教研员。

5.关注教学质量。狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，尽一点爱心，要花大力气提高合格率和优秀率，力争所有学校质量达优。

（四）完善管理机制，加强队伍建设。

1.加强师德师风建设。加强政治及业务学习，转变思想观念，切实做到边学边思，边做边改，帮助教师准确地把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。要在教师中深入开展以“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”为主题的教育活动，铸师魂、扬师德、正师风、强师能。提倡广大教职工要奉献“一颗爱心”；增强“两个意识”即主人翁意识和工作责任意识；提倡“三种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神；通过开展学生评教、家长开放日等活动，树立优秀教师典型，提升教师事业境界，明确教师努力方向，促进教师队伍更好发展

2.建立和完善教师业务档案。要认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，中心校将结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为目标考评以及评先、评职的依据之一。修订完善绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，给教师良性竞争提供机会，促进教师队伍发展，给教师提供进一步发展的平台。发挥骨干教师示范引领作用。要引导县级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。

3.实施名师引领工程。积极引领教师参与新一批“三级骨干教师”评选，让有志于教学研究且有一定潜力的教师脱颖而出；积极组织县乡教学研讨活动，全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展；组织开展教师基本功竞赛、新一轮校级名师评选等活动，为教师搭台子、架梯子、引路子、压担子，促进教师专业成长。为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。完善中心校及各校云平台及网络空间建设及教师qq工作群，充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动师资队伍整体提高。

4.开展教师读书活动。向优秀教师赠阅教育教学专著和教育教学期刊，组织开展“尔雅”读书会小组交流活动，利用中心校云平台及百度空间建立教师读书交流网络博客，引导他们做一名爱读书、会读书的学习型教师。

5.加强校本研修培训。定期邀请教育教学专家来校讲学，组织校际“教研”活动；积极组织教师参加市县教育局组织的各类培训活动，鼓励教师参加学历提升工程，在教师中树立起“最好的福利是培训”的观念，让教师队伍素质整体提升。

（五）建设校园文化，构建和谐校园。

1.挖掘学校文化内涵。对地域人文与历史进行深入挖掘，进一步弘扬双鹤人追真向善与勤劳朴实的传统美德和文化底蕴，开拓学校素质教育基点。

2.营造和谐校园氛围。加大校园文化环境布置的力度，凸显社会主义核心价值与学校育人功能相结合的特点。积极开展特色活动，活跃教师学生身心，培养教师责任意识、团队意识，共同营造和谐校园文化氛围，加大宣传力度，扩大社会影响力，不断增强师生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

3.开展“平安校园”建设。加强校园安全工作，完善细化管理环节及要求，完善教室日志、就寝管理日志、校园值班执勤记录等。进一步推行“三全三无、七时段”管理模式（即：安全职责全员化、无空档，安全责任全覆盖、无盲区，安全监管全时空，无缝隙，上放学、晨间、上课与活动、课间、午晚间、就餐、晚休七个时段），建立健全各岗位环节守岗履责的一手资料。落实每日巡查制度，对巡查过程中发现的安全隐患，及时整改落实到位。狠抓“五个重点”，即校舍安全、食品安全、交通安全、消防安全、校园周边整治及治安安全，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生安全。抓 9

好门卫保安工作，严格进出校门登记审查制度，严禁携带危害他人人身安全的器具和危险物品进入校园。健全排查登记、隐患处置结果统计上报及重大隐患台账销号机制，层层落实安全工作目标责任制，保证校园治安稳定。加强安全演练工作，提高师生防灾减灾的意识与应对逃生的能力。规范完善安全工作档案管理。按照安全资料归档目录整理归档。

4.加强党风廉政建设，深入开展反对“四风”活动，促进作风转变，强化贯彻八项规定的自觉性。完善党组织学习活动机制，引导党员教师充分发挥共产党员的先锋模范作用。发挥群团组织在学校发展中的桥梁作用。遏制借给孩子过十二岁生日、满月讨喜、暖房搬家、上学庆典、订婚等大操大办、收取礼金的不正风气。认真落实校务公开，和教职工参政议政工作。开展民主评议领导干部工作，开展关爱教职工活动。

新的学期孕育新的机遇，学校将坚持上级教育主管部门和地方党委政府的正确领导，众志成城，实现双鹤教育的跨越式发展！

二〇一五年三月二日

附：月度工作安排

月度工作安排

三月

1．校园环境清理、安全排查。制定学期工作计划，公示“三表” 2．检查寒假工作安排落实情况及学生寒假作业；课堂改革促进月动员部署，微课资源开发及云平台利用。

3．少先队、各班级开展“学雷锋，树新风”活动。

4．开展师德师风教育活动。引深作风纪律整顿，强化八项规定贯彻。

5、学生上下学方式资料、安全责任书资料归档。四月

1．开展校园文化建设、普法教育活动。2．组织学生读书征文比赛、教师读书交流活动。3．开展中华传统美德及革命传统教育活动。4．阶段性测试。5.毕业班强化提质动员会 五月

1．进行课题研究、系列教研活动。

2．开展社会主义核心价值观系列教育活动、感恩教育活动。3．开展体育节文化节庆祝“六一”儿童节系列活动。4．进行安全系列教育和安全演练（防震、火灾等）开展。六月

1．教学常规工作检查。

2．组织毕业班师生座谈会；毕业班质量检测。3．开展各种评优评先活动。

4．各校组织举办一次法制交通安全讲座

5.组织全乡青年教师赛课活动，推荐选拔新一轮市县骨干教师、学科带头人对象。

6.做好各种教育教学资料的归档工作。七月

1、组织进行期终考试考核。

2、进行学业质量定量定性分析。

3、统计教科研成果，完成各种工作总结。

4、调研分析下学年事业发展规划。

5、完成教师的考核及绩效分配。

花田乡中心校2012年春季学期工作总结 篇3

工作计划

为使我乡教育教学工作顺利开展，进一步规范管理，全面提高教育教学质量，根据上级有关文件和会议精神，结合我乡学校工作实际特制定本计划：

一、本学期各项工作指导思路。

安全第一保稳定，德育为首抓思想，提高质量是重点，制度执行是保障，文化建设造氛围，改善设施建设打基础，做好营养改善计划保民生。

2012年，确定为董马乡中心学校：校风教风学风建设年、教学质量提高年、各项制度执行年。

二、本学期各项工作安排和要求。

（一）、安全工作。

1、切实做好学校安全隐患自查自纠工作，确保学校师生生命财产安全。

全乡各校在2月26日组成以学校校长为组长的学校安全工作排查组，对本校校舍安全隐患、学校线路、校财、师生饮水等学校各项安全工作进行全面排查，及时发现和排除学校的一切安全隐患，确保本学期学校师生生命和财产安全。

2、切实做好学校交通安全各项工作，认真落实全乡中小学生上下学互助队，各学校切实落实学生上下学情况登记，对学生上下学情况跟踪了解，加强学校师生交通安全教育工作，让全体师生自觉遵守

道路交通法规，自觉抵制乘座违法营运、超载超员超速、无牌无照无证和非营运车辆，确保全乡师生道路交通安全。

3、切实做好学校消防安全，各学校必须在学校显眼位置安放消防设施、并确保消防设施的便于使用和可随时使用，各校要适时开展消防演练，让师生学会正确应对突发火灾事件。

4、进一步完善各项学校安全应急预案，切实开展相应演练。

（二）、德育工作。

1、末成年人思想道德建设工作。各学校、园要抓好爱国主义教育、理想信念教育和规范教育，把以德育人放在首位，着力促进未成年人德、智、体、美全面发展。努力培养他们的劳动意识、创造意识、科学进取精神以及民主法制观念，培育爱美、审美情趣，增强自学、自理、自护、自强、自律和经受困难挫折的能力、自主能力和判断能力，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造。要充分发挥学校对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，发挥教师的主体引导作用。把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，重视和加强家庭教育。家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一任教师而且是终身老师。孩子要成才，首先要成人，各校应通过家访、座谈会等形式，引导家长树立正确的成长观，掌握科学的教育方法，营造良好的家庭教育氛围。同时，充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，不断加强共青团和少先队组织建设，不断扩大团、队工作的覆盖面，认真贯彻实践育人的要求，以体验教育为基本途径，积极组织开

展思想道德实践活动。

2、教师师德师风建设工作。抓师德师风建设要以维护学生权益为突破口，必须严禁体罚或变相体罚学生。体罚或变相体罚学生，或者说，侵害学生行为的现象在一些校园，在一些老师的日常教育教学中有意无意地存在着：为了提高平均分，禁止成绩差的学生参加考试；无故迫使表现差、难管理的学生退学、转学；根据考试成绩好坏排座位；学生上课迟到、讲话、做小动作，做错作业，罚抄单词100遍、罚扫地、罚钞票、罚站、被请出教室外等等现象时有发生。

造成教师体罚或变相体罚学生，以致演变成侵害学生权益的行为，有其社会原因：由于教育评估体系的不完善，分数仍是衡量学校办学成绩的重要指标，是家长给孩子择校的唯一标准。于是，学校、校长、老师不敢怠慢，口念“素质教育”之名实行“应试教育”之路，一心只想自己的学生多出成绩、出好成绩。校长向教师施压，教师向学生施压。一旦施压受阻，学生不听，教师的行为就失去了分寸，有时甚至失去了理智。体罚学生也有教师自身的原因：一是有些教师的教育观念滞后；二是教育教学技巧的低水平；三是教师行为的异常。

各校（园）要采取有效具体措施制止体罚或变相体罚学生的行为。一要端正教育思想、更新教育观念。我们在呼吁社会给予教育更多支持理解的同时，我们的教师需来一次彻底的教育观念的改变。教育观念直接影响教师的教育行为，进而影响教师的职业道德行为。它既表现在教师对待学生的期望中，也表现在对学生的态度、行为和方法上，还表现在教学的具体行为上。二要尊重学生人格尊严。学生是整个教

育的重心，是教育过程的主体，我们要尊重学生的个性差异，因材施教，不能把目光只局限在学生学业上，应面对学生的整个精神生活，不仅仅关心学生的所学，还应该用自己全部的热情去关注学生的所思、所想，只有这样，才能实现与学生的沟通，从而赢得学生的尊敬。三要牢固树立“育人为本”的理念。作为培养人才的教师，不仅仅关注“传道、授业、解惑”，还应该关注以学生的发展为宗旨的教育伦理观。教师自己不能有侵权行为，同时要培养学生的维权意识，这是当代世界教育改革潮流的指向，也是教育民主化、个性化给师德建设提出的新要求，是育人为本的具体体现。四要规范教师行为。我们每所学校都有“教师行为守则”，但大多是贴在墙上、讲在嘴上，缺乏具体性、操作性。

3、师生行为习惯养成建设工作。为进一步提高师生的文明素养和文明程度，各校、园要积极开展七项教育实践活动，培养师生健康、文明的行为习惯：一是开展日常文明行为礼仪教育活动。针对少数同学存在的随地吐痰、乱扔乱画、乱穿马路等陋习，开展文明礼仪“大家学、大家谈、大家行”活动，对广大师生集中进行文明教育；二是开展公共场所文明礼仪教育活动。针对在公共秩序、设施维护、公共观赏等方面存在的不文明现象，集中开展以“维护公共秩序，塑造文明形象”为主题的公德教育活动；三是开展校园文明礼仪教育活动。加强对师生个人礼仪、交往礼仪、活动礼仪、电话礼仪的培训，进一步规范师生文明礼仪行为；四是开展行业文明礼仪教育活动。以“文明礼仪

从我做起”为主题，大力倡导广大教职工爱岗敬业、诚实守

信、奉献社会的职业道德，提高自身业务水平，提高对学生的服务质量；五是开展学生文明礼仪教育活动。通过主题班会、国旗下致辞、歌咏比赛、演讲比赛对学生进行学校礼仪、学生礼仪等教育，广泛开展“创文明校园，做文明使者”宣传教育实践活动；六是开展文明交通礼仪宣传教育活动。通过开展“文明乘（行）车”活动，规范学生日常行为习惯，大力营造文明行走、文明过马路的强势氛围。七是开展文明家庭创建活动。通过“小手牵大手文明伴我行”活动，让学生成为文明的传递者，通过文明家庭创建，形成良好的社会氛围，为全面打造文明和谐的社会风气打下良好基础。

4、社会主义核心价值观教育工作。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。各校、园要加强理论学习，并把理论用于实践中。

（三）、教学工作。2012年确定为全乡教育质量提高年，全乡各学校要进一步加强学校教学管理，切实提高学校教育教学质量，相关工作要求如下：一是加强对学校教学管理的监控力度，中心校教务处要强化对各村校教学管理工作和教师教学常规工作的检查监督力度，每月深入各村校检查指导教学工作不少于2次；二是各村校要强化对教师教学常规工作的管理力度，每周至少统一检查教师教学常规工作一次并切实做好检查记录，每周应适时抽查本校部分教师教学常规工作，根据检查情况应及时反馈，明确要求，限期整改；三是全乡完小

以上学校要切实开展每周一研、每周一会、每周一查、每人一课活动通过多种途径提高教师课堂教学能力；四是深入开展推门听课力度，乡中心校教务处及其他工作人员要经常深入教师课堂听课；五是进一步建立完善各种奖励机制；六是将学校教学管理、教师个人教学常规工作完成情况、教学质量与工作岗位和绩效考核、评优评先、职称晋级等全面挂钩。

（四）、校风教风学风建设工作。校风：锐意进取，合作共进；教风：厚德育人，严谨笃学；学风：自强不息，昂扬向上。此项工作由张学（副校长）具体负责，召开专题培训会对各教师进行全面培训。

1、学习动员，明确意义。召开班子及全体师生会议，学习校风校纪整顿行动方案，利用黑板报、宣传栏、张贴宣传标语，开展宣传活动，在此基础上，请张副校长开设法制教育讲座。提高全体师生法制观念，真正使全体师生明确开展校风校纪大整顿工作的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。

2、突出重点，认真剖析。

随着社会经济文化的不断发展，人们的品德意识不断发生变化，一些不良社会现象严重地侵蚀和影响了我们的校风。部分学生举止不文明、不良习气逐步滋生；学习不认真，甚至有的上课逃学、玩电子游戏，个别学生与校外青年勾结，出现帮派小团伙。

针对上述突出问题，各校分别召开师生会议进行自查，剖析和集体进行查、摆、揭。对存在问题及较大的，开展家访、谈心、一帮一结对子的帮教活动。，3、认真总结，落实整改。

针对存在问题和不良现象，我们分别进行整改。

教师方面：重点是“教师育人、敬业奉献”提高师德师风，树立教师的良好形象，树正气、立新风，并认真贯彻学校各项管理制度。

学生方面：各校都认真加强和改进德育工作，加强德育工作管理，特别是加强班级管理，落实班主任工作责任制，强化帮教措施，建立帮教机制。

教风的优劣会严重影响教育、教学质量的高低，同时直接关系到学生世界观、人生观和价值观的确立，还主导着学风的走向。为了加强教学工作的管理，制定管理制度，把教风建设作为教职工工作的核心工作来抓，以形成良好的教书育人风尚。

4、重视学风建设

学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。全体教职工务必要团结一致，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质和修养；具有国际视野，开放意识；具有宽厚的专业知识，扎实的基本功；具备健康的心理素质，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，在教学中强调充分体现以人为本，以学生为主的教学改革方向，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的的健康发展。促使教师认真备课，改进教学方法，关爱和尊重学生，成为学生的良师益友，同时也满足不同层次学生学习要求，使我校的学风 7

建设收到良好的成效。

（五）、校园文化建设工作。加强校园文化建设。提升校园文化建设品位，科学规划，合理布局，档案资料完善、齐全、规范。搞好校园绿化美化、环境卫生，做到窗明几净，营造良好的育人环境，用美好的校园净化师生的心灵，丰富师生智慧。

（六）、财务管理。分批领取，逐级审批，按时报账，全乡各校、园必须要制定好经费使用的预算报告。

1、科学预算，夯实基础，预算是财务管理的基础环节。学校财务人员应根据单位事业需要和社会变化情况，本着实事求是、和谐发展、勤俭节约的方针，科学合理地编制预算，不论是事业性收入还是事业性支出，都要真实、可靠，对于各项支出要坚持少花钱、多办事、办成事、办大事的原则。

2、规范签字、把好关键。把好签字关，学校校长是关键。校长必须理解、熟悉财务管理制度，增强审批的责任感，自觉履行审批权限，凡超过预算限额或计划外“搭车”用款及其它不合理开支，都应拒绝签字。合理开支部分也应在按规定提交有关会议重新研究后再行审批，不得搞人情签批或糊涂签批。

3、严核报销，强化管理。对各种业务凭证严格进行审核报销是加强学校财务管理、实现节约开支的关键，对监督学校经费运行、维护学校财经纪律、保证财务管理质量有着重要作用。

4、抓实公开，阳光操作。财务公开是加强民主管理的一项重要内容，是预防腐败现象发生的必要环节，财务公开不能做做样子

走过场，也不能遮遮掩掩，要真抓实干，实行阳光操作，建立公开各项保障机制，使财务公开达到制度化、科学化、持续化、功效化。

（七）、“营养改善计划”的落实工作。根据上级有关文件精神，董马乡中心学校为使学生开学能吃上营养餐，在假期间就全面启动全乡各校小伙房建设。董马乡中心学校于2月26日组织人员对全乡各校（园）的小伙房进行检查落实。现全乡学校除嘠邦小学未完工外，其余学校食堂均已全面完成硬件基础设施建设，全乡共招聘后勤工作人员34名，其中中学8名，小学26名，为确保人员安全，乡中心学校派出所对全部人员进行了政治思想、违法记录等情况的审核，并请县疾控中心、食品药品监督局对全体人员进行了体检、培训。要求各校要加强领导，确定专人检查、管理，确保资金全部落实到学生口中，各校供餐方式统一规范。

（八）、寄宿制学校管理。对寄宿制生活补助费和食堂管理继续做到“七个严禁”：①严禁学生交粮和食堂用量不登记；②严禁虚填采购单，挪用、贪污、私分学生生活补助费；③严禁采购与学生生活无关的物品，做到专款专用；④严禁教师吃学生伙食；⑤严禁寄宿制学校杀猪请客；⑥严禁向符合条件享受贫困寄宿学生生活补助费的学生收取生活费；⑦严禁不按时足额兑现补助资金。

（4）各校要每月结一次账，成立学校经费审查小组，每月对经费使用情况进行检查，检查资金使用的合理性、合规性、真实性，并将收支情况进行公示。

乡中心学校将每月对各寄宿制学校的生活费和其他学校的营养

午餐补助费开展情况进行一次检查，检查资金使用的合理性、合规性、真实性、账簿、粮食的登记是否完整、准确。

（九）学校撤并工作。2012年全州统一规定撤并一师一校点。龙高小学王辉老师一定要做好周边群众思想工作，确保学校顺利撤并。

（十）、“两基”巩固提高工作。各学校要加强“两基”巩固提高工作的组织和领导，将巩固提高工作纳入学校计划，加大流失生的收回工作，中学部成立流失生收回领导小组，提高工作效率。

（十一）、“电教”、“普实”工作。用好用活相关资源，建立健全相关档案资料。

三、工作措施

1加强学习，提高素质。学校的全体教师加强对新课标的学习，尽快地掌握教学新理念和把握好各学科的特点，一定要学习、学习、再学习，提高、提高、再提高，才能跟上改革步伐，才能做合格的教师。

2、强化学校内部管理，完善学校内部管理制度建设及学校管理能力建设，以制度作保障，进一步完善学校规范管理建设，积极创设管理示范性学校。

3、适时开展学校管理知识培训，做好学校管理者管理技能培训工作；从管理者能力素质的提高入手，逐步提升全乡学校管理水平，促进全乡教育教学质量的进步。

4、切实加强对提高教师队伍自身文化及业务能力素质的学习和培养，构建学习性教师集体。

5、深入抓好党、团、工、青、妇、少先队活动，充分发挥学校各套组织的职能作用，促进学校各项工作的正常有效开展；

6、继续实行乡中心学校挂钩人员责任制，检查指导挂钩学校的各项工作，圆满完成各项工作任务。

7、加大教育宣传力度。鼓励宣传人员多宣传报道教育工作的典型事例和工作中的经验得失，激励先进、鼓励后进。

8、各村中心校、中学、幼儿园必须保持与乡中心学校政令畅通，有事及时汇报，保证上情能下达，下情能上传。

9、各校一定要加强领导，务实工作，切实按照学期工作计划严格组织实施，保障新学期工作顺利有序，全乡各校、园各项工作过程与结果并重。

董马乡中心学校

花田乡中心校2012年春季学期工作总结 篇4

书法竞赛获奖名册

一年级组：

一等奖一二班刘选宇

二等奖一二班罗顺婷一三班金家珍

三等奖一三班雷颜禧一三班董刚银一二班颜鹏

二年级组：

一等奖二一班童青春

二等奖二一班黄云娜二二班张合勇

三等奖二二班 杨元智二一班 郭朝彩二一班 董明丹

三年级组：

一等奖三一班李寿艳

二等奖三一班安怡三二班何官勇

三等奖三一班魏朝娇三一班 曾迪三一班张双丹

四年级组：

一等奖四一班李忠静

二等奖四二班 胡仙四三班胡鹏

三等奖四三班 杨永梅四二班李阳四一班平顺剑

五年级组：

一等奖五一班刘安芬

二等奖五二班王梦杰五二班董明奇

三等奖五三班曾加敏五三班 黄熙五一班 李孝粉

六年级组：

一等奖六二班孔毓

二等奖六三班王安艳六一班 卢廷敏

三等奖六二班曾逊六三班 颜维润六一班 雷正迪

花田乡中心校2012年春季学期工作总结 篇5

费规范教育收费自查工作情况汇报

麻栗坡县教育局：

按照《麻栗坡县关于认真做好2012年秋季学期治理教育乱收费规范教育收费检查工作的通知》（麻教发〔2012〕173号）文件精神，我乡成立了由校长为组长，副校长、各村校长主抓的迎检工作领导小组，在全乡开展自查自纠工作。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

2012年9月，全乡有各级各类学校13所，其中初中1所，村级完小6所，二级完小1所，教学点5个。现有在校生1229人，其中初中470人，小学759人。有教学班55个，其中初中有10个班，小学具有45个班。

二、主要做法

（一）注意宣传教育，从源头上抓好治理工作

我们坚持把治理教育乱收费作为学校思想道德教育和法律法规宣传的重要内容，广泛开展正面教育和警示教育，开设专门的咨询热线电话、设立举报箱和举报电话。并召开全体教职工大会，对治理教育乱收费作了安排部署，提出具体要求，使与会人员进一步加强对治理教育乱收费工作重要性的认识。

（二）将治理教育乱收费工作同政风行风工作同部署同考核重点在以下几个方面进行自查自纠并开展工作：

1.检查农村义务教育经费投入保障机制改革各项措施的落实情况

2012年秋季学期，全乡义务教育阶段在校学生全部享受国家提供的免费教科书1229套（其中，初中470套，小学759套）。免受收杂费1229人（其中初中470人，小学759人），寄宿制学生生活补助费还没有下达到我乡。我乡义教阶段没有发生任何收费项目。

2.检查学前班的收费情况

全乡有学前班的学校，收费标准是:每生每学期105元（其中，杂费为15元/生.学期，学习用品费为15元/生.学期，教育费为15元/生.月）（教育费按5个月收取），书费按实际书价收取后上交新华书店。

3.检查校务公开工作情况

我乡各学校认真按照《麻栗坡县教育局关于印发〈麻栗坡县教育局全面实施学校规范化管理工作方案〉的通知》（麻教发〔2010〕147号）文件精神，开展校务公开工作。乡中心学校定期或不定期对辖区内学校校务公开工作开展情况进行检查指导，发现问题及时纠正。

4.检查廉政文化进校园活动情况

根据《中共麻栗坡县教育局委员会关于印发〈麻栗坡县教育系统2012年党风廉政建设和反腐败工作主要任务分解〉的通知》（麻教党发〔2012〕10号）及《关于印发〈麻栗坡县教育系统2012年党风廉政建设工作计划〉的通知》（麻教党发〔2012〕13号）文

件精神，乡中心学校成立了反腐倡廉宣传教育工作领导小组，深入开展党的十七大和十七届中央纪委三次全会精神学习活动；开展“三讲、四重”专题教育活动（即：讲党纪、讲作风、讲宗旨；重品行、重实践、重自律、重操守教育）；开展“十个一”活动（即:每个学生唱一首社会主义荣辱观的歌曲、讲一个廉政故事、说一句廉政格言警句、读一本廉政教育的好书、举办一堂反腐倡廉法制讲座、观看一部反腐倡廉影视片、开展一次以廉政文化为主题的班会、办一期廉政文化主题板报。）

三、存在问题

2012年以来，虽然我们在治理教育乱收费工作中取得了一定的成绩，但工作中仍存在不足。

今年秋季学期开学后，乡中心学校组织检查组对我乡各所学校均进行了检查，并对存在的问题及时进行整改纠正。

四、今后的努力方向

1.巩固农村义务教育经费保障机制改革成果，严格执行农村义务教育阶段学校收费政策。要加强对“两免一补”经费使用情况的监督检查，严禁“一边免费，一边乱收费”。

2.加强对中小学教辅材料选用的监督，严格做到不强迫购买教辅材料。

3.增强学校工作透明度，认证落实校务公开制度。

4.加强对各学校校长和财务人员进行财务培训。从源头抓起，做到标本兼治。

总之，我乡将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和

宣传，认真加以巩固，防止松懈和麻痹大意，严格按程序操作。切实把规范教育收费放到重要位置来抓。

下金厂乡中心学校

花田乡中心校2012年春季学期工作总结 篇6

朱元红

过去的那学期，我校后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。现总结如下：

一、立足本职，服务一线

年初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。

1、改善教学环境和学习环境。今年所有办公室在何校的统筹下，更换了办公桌椅。让教职工有了更好的工作和学习环境。

2、维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管40余次，更换阀门水嘴共16只。零星维修服务116次。

3、配合少队、教务开展工作，基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，服务及时到位。

5、整理后勤仓库3间，使后勤管理工作更加集中、规范。

二、整章建制，规范管理。

后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。今年，后勤管理继续执行了《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的有关规定》、《维修申报制度》，有效地规范了学

校的后勤管理工作。

为了加强校园管理，我们还制订了《校园安全管理规定》、《校

园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，从而保障校园安全，杜

绝了安全隐患。

三、加强管理，开源节流。

资金是学校的命脉。按照何校长要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。学校财会部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。

1、做到“物资采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学

物资均由部门提出申请、主管领导审批、后勤统一采购，避免了过去

谁需就买的无序状况。

2、实行“物品发放按需”的管理制度，改变过去按人头配备办

公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支。

3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管审批复印的业务，并负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。

4、颁布执行《公物损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到

有效扼制。

综上工作，得益于领导指挥有方、各部门协同配合，使后勤工作

基本上做到了使人信赖，效率让人赞许，态度令人满意。

。木坡乡小学

2012年春季学期班级工作总结 篇7

大塘初中 蒙桂华

时间过得真快，似乎昨天刚开学，今天就要期末考试了。回顾本学期的工作，这其中充满了欢欣与鼓舞，同时也充满了激情与挑战，这个学期，在我的工作中，出现了很多值得思索的地方，思索过后，它们对我今后的工作，也提出了值得借鉴的意义。

八年级的学生，正是青春期的时候，他们的很多想法与做法都让旁人无法理解，但是在他们看来，一切都是正确的。他们不乐意接受别人的意见，特别是家长和老师的意见，他们总觉得，那是大人在干涉他们的生活。八年级，在整个初中阶段，是一个承上启下的阶段，这个阶段处理得好，那么就为九年级打下了坚实的基础；如果处理得不好，那么就会影响学生的将来。所以，当我接任八年级的班主任时，我感觉到了肩上的担子很重，但既然接过了担子，我就一定要把他们平稳地带到目的地。现在，本学期已经过去，我也实现了我的诺言，我把他们安全地过渡到了九年级。在整个学期中，我有几点值得回味的做法。

第一，把心带进学校。开学初，学生的心情都比较烦躁与迷茫，他们有的还在留恋寒假中的生活；有的对新学期的学习充满恐惧，无所适从；有的甚至有放弃学业的念头；也有的对新学期充满了期待，想要在本学期中大显身手。针对不同的人不同的心理，我也采取了不同的方法。我给班里的每一位学期写了一封“致新学期的你”的信，在信中，我首先欢迎他们的回来，感谢他们继续加入我的班级，因为有他们的存在，班级才会发光发亮，班级的每一份子都是不可缺少的一部分。这样写的目的是让他们对班级充满了热爱与期待，让他们有班级主人翁的感觉。最后，我会针对每个人的特点，提出我本学期的意见及希望。信发出后，我还要求他们给我写回信，这样就很好的达到了师生互动的目的。开学的第一天，我还组织全班同学一起观看中央电视台的节目《开学第一课》，在班里的宣传栏里，我也尽可能的营造开学的氛围。总之，我所采取的一切办法，都是为了让学生把心带回学校，让他们知道，开学了，真的开学了，让他们尽快溶入新学期的学习生活中。

第二，把心带入课堂。开学一周后，班里的学生基本上已经适应了学校的学习生活。接下来，我要带他们渐渐地走入课堂，让他们在学校学有所成。开学的第一次班会课，我以“新学期的畅想”为主题，让同学们尽情地发言，把心中的想法通通说出来，让他们既提出了目标，又提出了实现目标的方法和步骤，然后把自己想到了写下来，形成一份“目标奋斗书”，统一交上来，我替他们保管。我们约定，期末的时候，我们在最后一次班会课上，再来看看自己所写的“目标奋斗书”。因为有了这个约定，所以每个学期定下的目标，都要付出努力与汗水来实现的，这样就使得他们在课堂上，用心听讲，才能实现目标。当然，在整个学期中，我会关注他们在课堂中的各种表现，对他们的表现及时提出表扬或批评。

第三，用心遵守纪律。俗语说：无规矩，不成方圆。同样，在一个学校里，在一个班级里，如果没有校规没有班规，就很难让一个集体朝着同一个方向前进。所以，在参照校规的前提下，我与班委成员共同制定了班规。班规从学习、生活、卫生，纪律、礼仪等方面都做出了明确的规定，班级成员都必须遵守，如有违犯，就按班规中的约定处罚。在整个学期中，大部份同学都能很好的遵守班级的约定，但也有少部份同学，因为顽皮，违反了规定，并受到了相应的处罚，同时，他们也积极改正了自己的错误。本学期，在班规的指引下，我们班顺利渡过了，并多次荣获“文明班级”称号。在五四青年节到来之际，我们班还被评为县级的“优秀团支部”。这些荣誉的获得，与老师和同学们的努力分不开的。

第四，让身心愉悦。学生整天闷在课堂里，这样的学习效率不高，而且容易使学生产生厌学的心理。所以，在学生紧张繁忙地学习的同时，要适当地帮他们安排一些娱乐活动。本学期，我在班级里举行了“阳光早跑”活动，“我是故事大王”活动，“比赛吃西瓜”活动等等。学生非常喜欢这些活动，在活动中，玩得非常快乐，这些让他们觉得，学习也是有趣的。

花田乡中心校2012年春季学期工作总结 篇8

2011—2012学年度第二学期工作总结

刘家集乡中心学校

2012年7月2日

刘家集乡中心学校

2011—2012学年度第二学期工作总结

在各级党委、政府及上级教育主管部门的正确领导和高度重视下，刘家集乡中心校及各中小学领导班子团结协作，以“办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校”为宗旨，按照“以人为本，德育为首，教学为主，全面发展”的工作思路，举全乡教师之力，奋力拼搏，开拓进取，圆满完成了本期的各项工作任务。现就主要工作总结如下：

一、教育制度建设

1、制度管理人，制度约束人，制度造就人。不立规矩不成方圆。为此为确保我乡教育工作的顺利开展，规范教育教学行为，同时按照以人为本的办学理念，我们制定了各种规章制度。如：考勤制度、岗位职责制度、生活学习制度、会议制度、请销假制度、学籍管理制度、教师交流制度、质量检测奖惩制度、招待招待等。使中心校各项工作的开展有章可循。

2、依据制度重抓落实。中心校人员在自身遵守各项制度的同时，积极组织人员对各校进行督察，发现问题及时纠正，并限期整改，确保政令畅通。

二、德育为首，形成强大的教育合力

建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。

1、加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。本学期召开了三次党员会议，组织党员学习“雷锋先进事迹”，召开学习雷锋精神座谈会，开展党员民主评议活动、民主生活会等，增强了以德育人的意识，提高了业务水平，为教育教学注入了“源头活水”。

2、发挥工会的积极作用，狠抓师德师风建设。组织教师进一步学习《义务教育法》，规范教师的教育教学行为，做到依法治教；进行师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质，树立优秀教师典型。

3、狠抓共青团、少先队工作建设。充分发挥共青团、少先队组织的作用，调动团员、少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组织丰富多彩的活动，完善共青团、少先队阵地建设。本学期，各校围绕“学雷锋树新风”为主题开展学雷锋标兵评选、三好学生评选、优秀团员、少先队员评选。各学校少先队组织了各具特色的“六一”庆祝活动，既丰富了校园生活，又让孩子们得到了锻炼。

4、各学校都能利用每周一的升旗仪式，进行国旗下的讲话。内容涉及到爱国、礼貌、安全、卫生、心理健康教育

等方面；每校都能发挥共青团、少先队组织的作用，积极开展主题团队会。

5、加强了学校、家庭、社会的联系。各中小学至少召开了一次家长会，并且要求教师经常进行家访工作，既密切了教师与家长的关系，又达到了家校联合共同教育学生的目的。

6、加强班主任培训。本期我们组织了十六名班主任参加了市教育局组织的班主任培训，之后乡中心校分层次又召开了班主任工作座谈会，取得了良好的效果。

三、教学为主，全面提升学校办学质量

教学工作是学校的生命线。学校实行规范化、科学化管理，概括地说是要做好教学管理三部曲：抓好常规、落实教研、推出成果。

1、继续抓好常规管理，中心学校立足实际，根据《中小学教学常规》，对教学工作提出了更加明确的要求。教师严格按要求备课，钻研教材，按教学计划组织课堂教学，并对学生的学习进行评价，教师之间相互听课，经常交流；指导室对全乡每位教师都建立了教师业务档案，定期检查教师的备课、上课、听课、作业批改等情况，确保教师落实教学常规，为提高教学质量奠定基础。每月检查一次。本学期检查4次。

2、以教育科研为先导，科研兴校为主题，切实开展教研活动。

以乡中心教研组为主导，加大校本培训工作力度，切实开展好教师业务知识培训活动，努力提高教师的知识水平和业务工作能力，使教师更加深入地理解新课标、领会新教材、掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。通过开展教研活动，广大教师科研兴校的意识增强了，课堂效益进一步提高了。

四、管理为轴，确保学校长足发展

1、安全工作。本着“安全第一，预防为主”的方针，各中小学定期进行安全工作自查，坚持了安全工作月报制度，发现安全隐患及时处理和上报。同时，各学校加大了宣传力度，充分利用集会、团队活动、班会、黑板报等形式，进行安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力。树立“生命不保，何谈教育”的观念，开展了安全教育的几个活动：安全讲座、紧急避险安全演练、一封防溺水致家长公开信、观看一场安全教育影片、一期安全教育板报。

建立学校安全预警机制。坚持每校每学期两次安全演练工作，制定安全演练预案，同时整理演练图片、演练记录、演练总结。完善安全工作的相关资料。

协助县教育局、消防队、乡政府、派出所对幼儿园进行两次安全检查、评估，发现问题及时纠正，限期整改。

本学期，全乡没有出现过重大的安全事故。

2、健康教育。开学初，各学校就进行了“春季防传染病”知识教育宣传活动；坚持手足口病的零报告制度；预防甲型H1N1流感传染的宣传；利用活动课的时间对学生进行常规的健康教育。

3、严格执行上级收费政策，实行了收费公示制度，做到收入入帐。严格执行发票报销手续，定期公开学校经费使用情况；禁止购买未经市教育局审定的教辅资料，切实减轻家长的经济负担和学生的课业负担；落实好寄宿制学校贫困学生的生活费补助工作，使贫困家庭学生都能上学。

五、切实做好学生营养改善工作

1、严格按上级要求建好小伙房、学生食堂。加大投入，配齐相应设备。

2、严格把关食堂工作人员的体检、资格审查。

3、严格按照上级要求接收学生营养食品，确保安全。确保按质按量发放到每一个学生。

六、切实抓好民生工程，实行校务公开

1、认真抓好校安工程建设。针对教学用房加固存在的问题，认真整改，层层落实，不留死角，确保教学用房安全；对新建教学用房严格把关，不留后患，实行责任追究制；小伙房改造、学校食堂建设，按图纸要求监工，实行责任追究制，确保使用安全。

2、切实抓好留守儿童之家建设工作。根据当前农村教育的实际情况，认真抓好留守儿童之家建设，完善留守儿童之家资料，加大投入，使留守儿童之家真正成为每个留守儿童的乐园。

3、切实管好用好义保经费。根据上级要求，切实使用好义保经费，把好钢用在刀刃上，使有限资金发挥其最大的效益。把义保经费真正用到教育教学上，用到学生身上，及时公开义保经费的使用情况。

4、认真落实贫困寄宿生救助工作。认真摸清寄宿生家庭经济状况，切实排查出寄宿贫困生人数，及时公示寄宿贫困生信息，及时公开享受寄宿贫困生救助名单，完善相关资料。

七、加强校园环境建设，营造良好育人氛围

1、搞好校园绿化美化工作。各中小学立足本校实际，都开展了植树种花，美化环境活动，涌现出了许多花园式学校。

2、体现人文管理，创建良好育人环境。文化环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用。乡中心校要求每所学校、每个班级的布置均有自己的特色，营造了良好的学校、班级环境育人的氛围。

3、想尽一切办法，争取上级结余资金支持，努力改善学校办学条件。

八、经费管理

1、各校严格实行收支两条线，严格开支程序、报账程序，规范财经管理。

2、制定财经制度，确保经费用在教学上、用在学生身上，确保经费用在刀刃上，使资金发挥效益最大化。

3、各校成立民主理财领导小组，大额支出一定要有校领导班子研究，经教代会通过，由民主理财领导小组实施，先申请后实施。做到实事求是，否则不予报销。

九、存在问题

以上工作我们取得了一定的成绩，得到上级领导的认可，受到广大干群好评。但是离上级领导的要求相差还远。存在着一下问题：学校基础设施比较薄弱；教师学科结构、年龄结构不合理；校园文明建设工作要进一步加强；初中阶段学额巩固率有待提高。

根据以上存在的不足，乡中心校在今后的工作中，将进一步加强规范化、科学化管理的力度，进一步更新观念，全面落实科学发展观，认真研究，制定切实可行的工作方案，努力开创我乡基础教育的新局面。

花田乡中心校2012年春季学期工作总结 篇9

本学期来，在教育教学质量管理的大旗下，围绕省市教研培训院的工作安排，本学期我们语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强常规教研工作，开展有效课堂教学

开学之初，组织老师学习《x省省中学语文教学基本常规及实施》等条例文件。教研组每月至少有一次大组集中的学习研讨，备课组隔周活动，并做详细记录。开展“诗歌课堂教学专题”的学习与研讨，3月派出吴海燕、王丽赢两位老师参加市诗歌专题课堂大赛，获三等奖。围绕提高课堂有效性的主题，开展课堂研讨活动，促进教师将先进的教育理念转化为教学行为。5月中旬，举行师徒结对新上高三徒弟汇报课；下旬，通过科组考察讨论评议，推出王x、陈x两位青年教师参加校“青蓝杯”青年教师课堂教学优质课评比，两位老师分别获得二、三等奖。课后科组认真组织了研讨评课。

二、加强培养青年教师，促其健康成长

青年教师是学校未来的的中坚力量，学校向来重视青年教师的培养。本学期，在学校的统一筹划下，我们把教研组、备课组当做培养新教师的主阵地。认真抓好新老教师师徒结对帮扶活动，组成师徒六对，师徒严格按照《x市x中学教师结对开展教学教研活动暂行管理条例》的有关要求落实每项活动的开展，建立活动档案，做到规范化管理。经过一年的师徒结对活动，六位青年老师进步很大，对教材的处理、课堂的驾驭成熟了许多。

三、加强高三备考，高考再创佳绩

我们积极参加省市高考备考研讨会，深入学习教育部有关高考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，真正吃透高考改革的精神实质，关注高考动态，强化备考策略，今年高考再创佳绩，700分以上33人。

四、发动、鼓励教师积极参加教育教学论文等评选活动

鼓励老师们结合教学实际，主动撰写教育教学论文、教学案例、教学反思，踊跃向学校《创新天地》及市教育研究培训院《新课程实验通讯》投稿，积极参加各级各类比赛。在市有效教学论文评比中，丁春娃、钟媚娟两位老师获二等奖，陈冰、韦花、王庆好、王永燕获三等奖。以百年校庆为主题，发动老师们撰写有关文章。

五、继续开展课题研究，做好课题总结推广工作

在市“十一五”教育科研课题表彰会上，梁x主任的《推进信息技术与语文课程整合的研究》优秀课题奖，丁春娃老师获课题研究先进个人。5月，在中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》的总结会上，我校被评为“全国组织管理优秀实验学校”。“十二五”我组两个国家级课题《推进信息技术与语文课程整合的研究》正按计划开展研究与实验。

六、我们坚持走大语文路线，坚持开展丰富多彩的语文活动

3月份，组织学生参加“文明美德伴我成长”的主题征文比赛，并送8篇佳作到市里参加评比。4月份，组织学生参加“学会感恩”书信征文比赛。为了丰富新校区的文化生活，我们响应学校的号召，开展特色活动。5月底，高一年级举行两场精彩的课外活动—小说展现人间百态，诗歌尽显世代情怀--电影配音及诗歌吟咏大赛，学生反响热烈。

花田乡中心校2012年春季学期工作总结 篇10

为了深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，根据上级文件精神，我校本学年开展一系列的政治、业务学习，有力促进教师的专业成长，现主讲如下：

一、统一思想，提高认识

本政治业务学习以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以加强师德师风建设为核心，以增强教师魅力重点，以提高教师的整体素质为目标，旨在通过学习，使教师能与时俱进，做到爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，在教书育人的千秋伟业中，领跑时代前列。我校全体教师在学习中都达成共识。

二、健全机构，精心组织

为了切实开展此次学习活动，使之取得实效，对学习的各项工作作了统一的安排布置，要求讲解人员预先作好充分准备，备讲资料齐全，学习记录详实，先学习后讨论，要求讨论发言积极，人人过关，集中学习的形式通过播放视频、影音资料、领导骨干教师讲解等，政治学习组织得非常成功。

三、严明纪律，严格要求

学习期间，教师严格遵守作息制度，严格签到制度，教师座位定人定位。制定教师学习考勤记录，严格考勤，特殊情况请假必须由学校批准后方可请假。积极参与，踊跃发言，精心做好教师讨论记录。对学习不认真，认识不到位，心得体会撰写不深刻，敷衍了事的教师，学校要重新组织专人学习。

四、内容充实，讨论热烈

本次组织全体教职工学习了《胡锦涛总书记“十七大”报告》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》、《中小学教职工行为规范“五严禁”》、、《文明礼仪进学校，养成教育促成材——教师应该怎么做？》、《增强教师魅力“十要”》、《教师应该杜绝的九种不良现象》、《基础教育课程改革纲要》、《如何加强教育教学管理，如何提高教育教学质量》、《课程改革下教师应该具备的基本素养》、《对学校未来发展的思考》、学习与交流《当好自己的舵手》。《教师心理健康辅导》。《今天我们怎样当班主任》、《教师职业道德的主要规范》、《班主任应有“十忌”》等内容。学习后采取集中分组讨论，教师针对当天所学，结合实际，踊跃发言，各抒己见，最终达成共识。通过讨论，全体教师更深刻地领会了所学内容的精髓。

总之，本学期期政治业务学习使我校教师的思想政治素质、职业道德修养以及业务水平者得到了提高，对于我校今后的教育教学工作有着十分重要的指导意义。