高考议论文教案

高考议论文教案（精选8篇）

高考议论文教案 篇1

2014高考即将到来，某些高考生为填高考志愿做准备了，所以提醒一下填报高考填报志愿的小建议：

建议一：选择专业，兴趣为先。

考生在根据自身情况合理定位的同时，兼顾自身的兴趣非常重要。在实力尚可的情况下，考生不妨将第一专业填报为自己最想就读的专业。

根据往年经验，按自身意愿进入专业就读的考生，学习更有动力。而有些考生因为调剂到了不喜欢的专业，对所学专业始终提不起兴趣。

在专业的选择上，家长不要“越俎代庖”，自以为了解孩子的兴趣，替其作出选择，而应多带孩子参加院校招生咨询会，多与高校的专业老师交流，选择合适自己的专业。其次，要理性看待一些测试机构，有些机构的测试生搬硬套一些数据，结果往往并不成熟。

第三，不要被一时所发的“兴趣”所蒙蔽，因为，有些兴趣并非你真正所好，经不起时间的考验。

第四，选专业时不要望文生义，专业名称之间，往往是“一字之差，谬之千里”。武汉航海职业技术学院是湖北高职高专排名靠前的学校，其4G物联网、IOS软件开发、移动终端应用开发、三维设计、工程管理作为信息工程重点专业。真正了解专业，应重点关注专业的课程设置、学习方向、研究方向、未来前景、今后就业等多种信息，综合考虑。建议二：拉开落差，理性看待“冷热”。

与“平行志愿”的院校填报一样，考生为了减少被退档的风险，专业志愿之间也要有落差。

报考专业录取办法为“分数优先”的高校时，应把录取分较高专业放在录取分较低专业之前，在专业填报时注意“冷”“热”搭配，降低风险。

建议三：充分利用6个专业志愿。

为了充分给予考生专业选择权，“平行志愿”第一、第二、高职（专科）批次志愿填报时，考生每个院校可填报6个专业志愿。

高考议论文教案 篇2

1. 学校要成立体育高考领导小组, 健全组织才能加强管理。

要把体育训练工作当作学校的重要工作来抓, 学校对体育高考工作要提供人力、物力的保障, 制定高考奖励方案, 要充分考虑体育高考成绩, 这样学校高考体育才能办出特色, 办出水平出好成绩。

近年来, 许多学校在领导的重视下, 对体育考生实行集中管理, 系统训练, 重点辅导, 取得了良好的效果。使得体育高考备考工作的管理逐步走上规范化。

2. 一是体育备考要抓得早。

学生体育运动能力的形成不是短期能形成的, 需要一个长期的训练积累过程。体育高考备考工作应及早抓, 从高一开始就确定三年的学习计划和训练计划, 对考生进行集中管理、系统训练和重点辅导, 常抓不懈, 这是取得体育高考好成绩的前提和保障。因为这样有利于考生明确自己的目标, 有目的、有计划地、系统地进行学习和训练, 全面提高学生的文化课学习成绩和体育运动水平。如从高一招生时, 就有意识地招收一些体育特长生, 又动员了一批身体素质好、爱好体育运动而文化课成绩一般的考生参加体育高考训练, 成立体育特长班, 配备责任心强、教学水平高的教师, 使学生及早进入体育高考备考状态。

二是抓好文化课教学和体育训练的协调发展。普通高考对体育考生是双重要求, 文化课和体育科成绩都要上线。文化学习与专业训练同等重要, 缺一不可, 而往往有些体育考生在这两方面发展是不平衡的。要考出好成绩, 就必须双管齐下, 文化课和体育科的学习都要互相兼顾。

体育备考贯穿于高中三年, 只不过高三在专业训练上更强化一些, 一二年级的专业训练既是注重打好身体各方面的基础的阶段, 更是扎实学好文化基础课程的阶段, 对文化学习应更侧重一些, 而在高三备考阶段, 特别是专业考试的最后冲刺阶段, 文化学习应让位于专业训练。专业考试后的两月要全心集中学习文化课, 不要考虑体育成绩的如何。无论体育教师或文化课的教师都应该形成共识, 大家在教育教学中要做到互相兼顾, 根据学生的实际, 有所侧重, 整体推进, 有序地进行体育高考备考工作, 是会取得良好的效果的。

3. 体育高考学生要充分体现主观能动性。

即训练自觉性。必须让学生清楚地认识为谁训练, 怎样练。练了之后干什么, 明白之间的相互关系, 确定了学生的目标。从教学角度上讲, 学生的训练是最主要的, 教练怎样教, 始终不能代替学生, 只有确定了学生练的目的, 训练工作才能事半功倍。

首先, 学校要自己根据的体育场地设施、体育师资水平、学生的体育基础, 制定各自的体育高考工作目标, 明确努力方向。

其次, 教师要根据学生平时测验、身体条件、个人潜力和个人兴趣等制定出合理的奋斗目标。制定出的目标要比平时成绩稍高一些, 使学生认识到只要付出努力就能够达到, 始终让学生充满信心。制定目标不要太盲目, 制定过高的目标会使学生产生畏惧的心理。建议教师可给学生制定出阶段性目标并逐步去实现, 最终完成总体目标。

第三, 考生自己要给自己合理定位。要想考取理想的大学, 每位学生对自己必须有一个合理定位, 才能明确努力的方向。在指导教师的帮助下, 学生了解自己体育特长项目, 了解自己的文化课的基础和体育基础, 预见通过一年的学习和训练可能达到的水平, 及早确立自己的主攻方向。如体育专项、文化课成绩均不突出的考生, 应考虑选择普通高考体育类;体育专项突出、文化课成绩不理想的考生, 应考虑选择运动训练类;体育专项突出、文化课成绩较好的考生, 应考虑选择普通体育尖子加试类等。

浅议高考语文备考策略 篇3

【关键词】 端正态度；滴水石穿；精练试题；能力训练

一、走出认识误区，端正对语文的学习态度是学好语文的关键

尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，其原因主要是缘于同学中普遍存在的两种错误认识。

1.认为语文不会产生太大的分差

这些同学似乎很精明，常拿语文和数理化比较，认为语文的拉分远比不上理科。他们看到语文成绩最落后的也能考八九十分，最优秀的也就一百二三十分，相差五六十分，不大；不像理科，最高的近一百五，最低的也许五六十分，相差一百，真是悬殊。这种比较从表面看很有道理，但事实上是管中窥豹——只见一斑。因为真正称得上拉分的应该是总体水平相差不大的同学之间的比较，看他们是否因为某一门功课的缘故而使总成绩受到了影响，这两位学生应该是具有可比性的。如果两位学生总体水平不在一个档次，也就不具备可比性，那又何必比呢？

2.认为语文提高不快

语文的“博大精深”常令人望而生畏，以致令人丧失了学习的信心，认为语文要提高比什么都难。语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期，那肯定是比不上其他功课的；如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。

“态度决定一切，信心决定成败”，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下面的学习方法才能对你发挥作用。

二、 滴水石穿，绳锯木断，要积极筹建自己的“小金库 ”

语文经过了我国几千年文化的积淀，它的广是任何一门功课都比不上的，这就要求我们在高三的语文学习中尤其要注意平时的点滴积累，积极筹建自己的“小金库 ”。这积累的内容可分三个方面，要求每位同学准备好三个本子。

1.基础知识积累本

“不积跬步，无以至千里”。鉴于语文学科知识的繁杂琐碎性，在高三阶段，需准备好一本基础知识的积累本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的知识点课下整理出来，且时常翻阅。你就拥有了自己的“基础知识方面的高考小金库”定可提高高考选择题的得分。

2.典型习题积累本

读书是一个先把书读厚最终读薄的过程，高三语文的复习亦是如此。高三一年注定会泛舟题海，经验的积累非常重要。所以在高三还需准备一个典型习题积累本。该本上需要整理做过的错题，老师重点讲过的习题，典型的例题等。

3.写作材料积累本

高考作文在高考中占60分，是所有科目中的所有题目里占分最多的一道题。我们对这道题绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极采取主动，平时做个有心人。所以，要准备好一本材料摘录本，平时阅读时遇上好的例子，要做好摘录。那么，什么样的例子才是好例子呢？一般说来，例子可正可反，可以是在社会上有一定影响力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽视的细节，但这些例子都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。

三、 精练试题

以前曾有杂志登了这样一则信息，说有某位权威人士拿语文高考试卷在四类人中同时进行了测试，这四类人是：杂志编辑、主攻中文的大学教授、高二语文老师、高三学生。结果让人大跌眼镜，成绩最好的是高三学生。难道真的是大學教授、杂志编辑的实际语文水平比不上高三学生？当然不是。其主要原因是高三学生正经历着题海战术，熟能生巧了，而编辑和教授们没有练过。由此，我们可以知道，题海战术虽在素质教育的今天不再大力提倡，但对于高三学生而言，要想练就一身过硬的本领，在题海里进行一定量的实战演练是必不可少的。否则，即使你有很高的语文水平也未必考得好。

四、特别注重对阅读理解和表述能力的训练

对于语文而言，高考150分的试题，绝大部分内容是在考察阅读理解能力和写作能力。这两项能力欠佳，注定高考会失利。例如2012高考全国新课标卷中的诗歌鉴赏，有好多同学因为理解不了诗歌的内容或虽有一定的理解却因表述不到位而失分惨重，尤其是第9小题。而对于这两项能力的训练，必须是一个长期且不间断的训练。所以，即便在高三备考阶段，千万不可以“时间紧，任务重”为由放松对阅读理解和表述能力的训练。

五、注意规范意识的培养

虽然语文试题的答案不具有唯一性，甚至可以说是灵活多样的。但这并不意味着组织语文答案的语言可以是漫无边际的。因为再复杂的答案也有答题要点（采分点），并且不同的题型有不同的答题步骤，在作答时一定要严格按照步骤组织答案，否则就很容易漏掉得分点。比如翻译文言句子时，补主语是既容易得分又极容易失分的一种情况。又比如在答感情题时很容易将产生这种感情的原因漏掉，而原因往往又被设为采分点。平时训练时如不能养成规范作答的情况，很有可能在高考时给自己留下终生的遗憾，所以平日做题是一定要严格要求自己，规范作答，这样才能在高考时做到颗粒归仓。

普通高考考务工作会议讲话 篇4

同志们：

今天，我们在这里召开全市高考考务工作会议，主要任务是传达全省高考工作会议精神，分析当前招生工作形势，部署今年的高考组考工作，确保我市高考平稳顺利进行。刚才，劳动同志传达了省考务会议精神，张局长对今年的考务工作进行了具体安排和部署，措施很具体，任务也很明确，我完全同意，希望大家认真抓好落实。下面，我再讲几点意见：

一、肯定成绩，提高认识，进一步增强做好高考工作的紧迫感和责任感

20xx年，我市高招工作是在国家继续加大教育考试环境综合整治的形势下进行的，在考生人数连年大幅度增加、招生考试环境日趋复杂的情况下，各县(场)、各有关部门始终围绕公平公正这一主题，坚持依法治考、依法治招，认真执行政策，大力实施阳光工程，深化招生制度改革，完善招生考试办法，招生考试环境进一步优化，招生考试管理进一步规范，服务体系更加完善，整个招生工作更加公开、公平、公正，人民群众对招生工作的满意度不断提高。总体上看，我市高考高招工作初步形成了一套确保公平公正的工作机制，进入了良性运行的轨道。

去年，我市报考79422人，实际录取人数38960人，高考高招组织工作任务十分繁重。各级党委、政府高度重视，主要领导同志亲自坐阵指挥，为招生考试顺利进行提供了坚强的组织保证。各有关部门各司其职，通力合作，综合整治招生考试环境，取得了显著成效。各级教育、招生部门严格考试管理、严肃考风考纪，全市高考工作安全平稳进行，考风考纪明显好转。教育招生部门认真执行政策，规范招生行为，优化招生服务，圆满完成了招生录取任务。高招工作所取得的成绩，是各级党委、政府高度重视，各有关部门大力支持、密切配合的结果，也是与各级教育招生部门、各高等学校和广大招生工作人员的辛勤努力、扎实工作分不开的。在此，我代表市政府对长期关心、支持招生工作的各级领导、各有关部门、招生考试一线的广大教师及社会各界表示衷心的感谢!

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，今年乃至今后一个时期，高考工作仍然存在不少困难和问题。一是考生人数继续增加，组织管理的难度和压力进一步增大。今年我市普通高考报名人数达到91395人，加上对口升学、专升本考生，考生总人数达到95795人，比去年增加16373人，考试组织工作更加繁重。如何科学设置考点，改善办考条件，加强组织管理，确保高考安全平稳顺利进行，困难更大、任务更重、要求更高。二是招生考试管理还存在一些薄弱环节。主要表现在：个别地方存在领导重视不够、监管不力甚至形式主义、官僚主义等问题。有的学校办学思想不端正，以高考升学率评价中学、奖惩教师;一些中学支持、纵容高二学生报考，甚至伪造学籍、乱拉生源，人为制造矛盾，上访告状电话、信件时有发生。三是社会对招生公平提出了更高要求。近几年来高考人数增加快于招生计划的增长，升学矛盾更加突出，况大多数家庭都是独生子女，学生上高校、上名校的愿望十分强烈，人民群众对高考工作寄予很高的期望，如果考试或录取过程中出现不公平问题，不仅直接影响考生的前途和命运，还会影响到社会稳定大局，这是事关党风、政风和社会风气的大事。因此，各县(场)、各有关部门要根据新形势、新任务的要求，切实增强工作责任感和紧迫感，把做好高招工作作为落实科学发展观的一项重要政治任务来抓，作为促进社会公平、构建和谐社会的一项重要基础工作来抓。要按照省委、省政府和市委、市政府的部署，扎扎实实地做好每个环节的工作，确保今年的招生工作安全有序进行。

二、强化措施，明确责任，确保考试工作安全平稳进行

今年，随着参加高考人数的增加，考试组织和管理的任务将更加繁重，我们要站在讲政治的高度，采取更加有力的措施，认真解决考试工作中可能出现的困难和问题。

(一)深入开展考试环境综合整治。圆满完成招生任务，必须采取综合措施，建立安全、公平、和谐的招生考试环境，形成招生工作的良好机制和社会氛围。各级政府要统筹协调，有关部门要各司其职，共同做好招生考试环境综合整治工作。教育及招生部门要牵头做好考试环境综合整治工作，会同有关部门严厉打击涉嫌普通高招的违规违法行为。公安、武警、保密部门要加强考点周边环境的治理，确保考试的绝对安全。交警部门要对高考期间考点周边车辆及有关路段实行交通管制，确保交通顺畅安全。卫生、防疫部门要提供有力的医疗保障，严防重大疫情、群体性食物中毒等事件发生。供电部门要保证各考点的电力供应。消防部门要加强对消防设施的检查，全面排除安全隐患。环保部门要采取措施消除考点周边的噪声。通信管理部门要加强网络及短信管理，及时封杀兜售“试题”、“答案”等涉嫌泄密或诈骗的信息。新闻宣传部门要加强对媒体上有害信息的防范，及时消除有关高考的不良信息。

(二)切实加强考试管理。一要抓好对考生的诚信教育。进一步建立健全考生诚信档案制度，对报考资格作弊、考场舞弊及录取后不报到的，要在诚信档案中予以记载。各县(场)要结合社会主义荣辱观教育，开展各种形式的诚信高考教育，使广大考生切实增强“诚信考试，遵守考纪”的意识。二要严肃考风考纪。严禁高二学生、高校在校生报考、替考。考生各种照顾加分资格实行逐级公示，接受社会监督。按照实施素质教育的有关要求，各县(场)不得用高考上线率给中学排队，不得向中学下达升学指标，不得以升学率为主要标准奖惩教师。对于违反招生规定，支持、纵容高二学生报考，伪造学籍、乱拉生源的，要严肃查处。三要强化依法治考。要加强对考试管理全过程的监督、检查，重点防范和打击有组织、有预谋的“团伙舞弊”、替考以及利用现代通信工具作弊等严重舞弊行为。要坚持重心下移、关口前移，对管理松散和薄弱的考区、考点，要认真整改，并进行重点防范。对于违纪作弊行为，不论涉及到哪个部门、哪个人，都要一追到底，依法依纪从严查处，决不姑息。对典型案件要通报全市，情节严重的要公开曝光。四要进一步完善监考管理办法，实施推磨监考大循环。今年高招统考，推磨监考实行大循环的办法，即每个考场的两名监考员必须来自两个不同的外县。考试期间，监考员食宿场所由公安或武警值勤，实行封闭管理，监考员手机一律上交，切断与外界的联系。加强对薄弱县的监管，加大巡视、督查力度，确保监考员的安全和监考工作顺利进行。

(三)突出抓好安全保密工作。安全保密是高考工作的生命线，事关高考成败，事关公平公正。各县(场)、各有关部门和全体招生考试工作人员，要牢固树立安全意识、保密意识和责任意识，并贯彻落实到高考工作的全过程，确保万无一失。一是要加强安全保密教育和培训。要严格选聘保密人员，切实增强涉考人员的保密意识和工作责任心，提高保密工作水平。在安全保密问题上，今年全市各县都要吸取往年错发对口生试卷的教训，举一反三，坚决杜绝此类案件的发生。如果哪个县再发生类似问题，县长、教育局长要追究连带责任，从严处理。二是要严格落实各项安全防范措施。坚持以防为主，尽量将各种情况考虑周到，做到慎之又慎，防患于未然。要积极运用现代技术手段，采取有效措施，防范通过手机、互联网和其他方式作弊的行为。今年全市所有保密室都要安装网上巡视系统，所有考场要全部配置无线电信号屏蔽设备。各县(场)要把购置使用金属探测器和安装屏蔽设备作为今年加强考试管理的硬任务、硬措施，增加经费投入，按时落实到位，哪个县如因经费投入不到位而不能正常使用保密室网上巡视和考点考场屏蔽器的，县长要负责任。三是要认真落实各项安全保密制度。尤其要严格落实好保密工作回避制度、零报告制度和重大问题第一时间报告制度，严格执行安全保密保卫岗位责任制和责任追究制，真正从机制上保证高考安全保密万无一失。

(四)深入实施阳光工程。各县(场)、各有关部门要把实施阳光工程作为今年招生工作的主线来抓，继续坚持招生工作“六公开”、“六不准”。一要以推进信息公开为重点，将一切应该公开、需要公开和能够公开的招生信息，尽可能多、尽可能广、尽可能快地公之于众。二要建立更加完善的监督机制，充分发挥纪检监察部门的纪律监督、新闻媒体的舆论监督、广大群众的社会监督作用，形成一套全方位、立体化的监督网络，让整个招生考试工作置于社会监督之下，让阳光工程惠及每一个考生。三要加强自律，依法治招，各县(场)、各有关部门要严格遵守招生工作“六不准”规定，进一步规范招生行为，严格收费管理，坚决杜绝与招生考试挂钩的任何形式的乱收费、高收费。

(五)大力开展优质服务。要进一步强化“坚持以人为本，考生第一”的观念，将招生考试工作的各个环节考虑得更周密、更人性化，处处体现对考生的人文关怀。继续在全社会倡导“关爱考生，服务考生”风尚，鼓励和支持有关单位开展“爱心送考”、“爱心助考”等社会公益活动，真正为考生提供高效、方便、快捷的服务。往年，市、县两级招办都已经建立了招生考试综合服务大厅，直接面向考生开展信息查询、补报志愿、咨询指导和信访接待，把考生的问题解决在基层，为考生提供具体的、直接的、实实在在的服务。为确保咨询指导的准确和规范，这里要特别强调，任何组织和个人不得对高考进行商业炒作，不得利用高考进行牟利活动。非教育、招生部门不准举办高考咨询活动，各中学也不准组织学生参加中介咨询活动。市、县教育、招生部门要按照教育部、省教育厅要求，积极参加网上咨询活动，搞好招生政策宣传。

三、加强领导，落实责任，圆满完成今年的招生考试任务

招生工作涉及面广，工作量大，是一项复杂的社会系统工程。各县、市、各有关部门要加强领导，落实责任，通力合作，齐抓共管，确保高考高招顺利进行。

(一)加强组织领导。各级政府要切实加强招生考试的组织领导和统筹协调工作。县一级是高考工作的主战场，工作任务重，管理难度大，是工作的重点和难点。同时，要进一步加强招生考试机构和队伍建设，保证正常的办考经费和工作条件，建立健全各项工作制度，确保招生机构正常、高效运转。

(二)层层落实责任。高考是国家考试，是政府行为。各级政府的负责同志要把招生工作放在重要议事日程，亲自抓、负总责，统筹指挥各部门、各单位共同做好高考工作，在人力、物力、财力上予以保证。政府各有关部门也要负起相关责任，狠抓责任落实，强化岗位责任制和责任追究制，并层层签订责任书。各县、市、各有关部门要按照“谁主管、谁负责”的原则，将招生工作任务落实到人，责任明确到人，明确每个人员的岗位职责、工作要求，层层建立履行责任情况的报告制度。要认真落实责任追究制，对在招生工作中不履行职责，失职、渎职，甚至顶风违纪作案的，发现一起查处一起;对造成重大事故、影响恶劣的，要依法依纪严肃追究有关人员的责任。

(三)搞好舆论引导。新闻单位要继续加强与教育部门的合作，坚持正确的舆论导向，努力营造健康有序的高考招生环境。要继续实行招生工作新闻发言人制度，统一宣传口径。不经批准，原则上不得接受采访，更不能擅自发布招生信息，严禁新闻炒作。各级招生委员会要和新闻宣传部门一道，把好新闻宣传关。教育、招生部门要通过各种形式向社会发布招生信息，积极参加网上咨询活动，搞好招生政策宣传，提供免费的、优质的、畅通的信息服务。

(四)狠抓工作落实。今年的高考工作任务重、难度大，各县、市、各有关部门要切实转变作风，深入调查研究，及时解决存在的困难和问题。要细化工作方案，将各项管理措施落实到每个考点、每个考场、每个考生，务求今年高考工作安全平稳顺利进行。

在高考考务工作会议上的讲话 篇5

同志们：

距离一年一度的高考还有几天时间。今天，召开这次会议，主要目的是研究布署今年的高考考务工作，统一思想，明确任务，落实责任，确保今年我县普通高考的顺利进行。下面，我讲三点意见：

一、提高认识，增强做好考务工作的责任感和使命感。高考是社会普通关注的热点问题，涉及千万考生前途和命运，涉及千家万户的利益。考务工作做的是否到位直接关系高考能否顺利进行，关系到党和政府的形象，关系到社会的和谐稳定。近年来，国家十分重视此项工作，把考试安全问题，提到了前所未有的高度，出台了《国家教育统一考试安全保密规定》、《国家教育统一考试违规处理办法》等一系列的规定和办法，建立了国家教育统一考试工作部级联席会议制度，这充分说明国家对治理考试环境、严惩考试腐败的决心。从这个意义上说，各有关部门一定要从维护党和人民利益的高度充分认识高考考务工作的重要性和必要性，增强做好考务工作的责任感和使命感，切实把高考工作筹划好、组织好、实施好，确保考试安全、顺利进行。

二、周密布署，切实做好高考的组织实施工作。普通高考是一项庞大的系统工程，涉及的环节多，任务杂。这就要求各有关部门本着细致、周到的原则，统筹规划，通力合作，各负其责，全力抓好组织实施。一要搞好考试前的宣传。要充分利用广播电视等新闻媒体宣传招生政策、招生程序等与高考相关的知识，让社会、家长和考生及时掌握高考信息，了解情况；教育行政部门和各学校，要通过召开班会、学生大会等多种手段开展考前教育，使每个考生都能掌握了解考试要求、考试纪律和相关政策。二要为考生营造良好的考试环境。良好的应考环境，对于保证考生正常发挥、促进超常发挥具有重要的现实意义。各有关部门和单位，必须全力做好此项工作。一方面要治理好考场的周边环境。公安、交通、卫生防疫、工商、环保、建设、纪检监察等部门，要搞好综合治理，确保考生在不受任何干扰的环境下应考。要清理校园周边环境，禁止考点外人员聚集，防止车辆堵塞，影响考生进入考场；考点四周一定范围内禁止有汽车鸣笛、机器作业等一切噪声；考点门前禁止摆摊出售任何食品、饮料；坚决禁止在考点外向考生发放宣传单、宣传品等各种行为。广播电视等新闻单位，要加大高考的宣传力度，为高考的顺利进行营造良好的舆论氛围。另一方面，要营造良好的场内环境。考点所在学校要全力做好后勤服务工作，考点内的各种标识和指示要醒目，饮水、降温、防暑和通风设备要到位。广大考务工作者要 讲究工作的方式方法，尽量减少对考生的干扰，减轻考生的心理压力。除监考、主考、纪检、巡视员外，任何人都不许进入考场，尽量为考生提供一个良好的考试环境。三要切实抓好安全工作。普通高考持续时间长，参与人数多，抓好安全，至关重要。卫生部门要对学校食堂、校园周边盒饭店、小吃铺等食品经营场所进行安全检查，坚决防止食物中毒事件发生。交通部门在考生往返考点的地段要做好交通疏导工作，维护交通秩序，确保考生交通安全。要做好考点所在学校的安全防火、用水、用电等项工作，要进行一次考前安全大检查，消除隐患，确保考试期间的安全。

三、依法治考，严肃考风考纪。严肃考风考纪，坚持依法治考是普通高考考务管理的关键，是招生考试工作的生命线，我们务必将其作为高考工作的头等大事抓实抓好。一要进一步完善制度。要继续实行“谁主管，谁负责”的高考工作责任制和责任追究制，分级管理，逐级负责，明确一把手是第一责任人的职责，把任务逐级分解，落实到人头，层层签订责任状，哪里出现问题哪里负责；要完善回避制、轮岗制等各项制度，细化保卷、送卷、监考等各个环节的工作，严格按制度、规定和程序办事，对因严重官僚主义、玩忽职守发生的违纪案件决不手软。对违纪考生，要严格执行有关规定，该通报的通报，该处分的处分，坚决杜绝违纪、作弊等现象的发生。二要加强对考务人员的管理。要对考务人员进行考前教育和集中培训，使他们掌握各项高考规章制度和政策要求。要将考务人员履行职责情况与个人职称评定、评先等挂钩，确保考务工作落实到位。三要强化监督检查。实行巡视制度，组织有关人员对各个楼层进行监督检查。特别是，要加强对保卷、施考、装订等关键环节的监督检查。纪检监察部门要对考试进行全程监督，对组织不力、考场混乱、有违纪现象发生的，要从严从重论处。要严格考评制度，组织好对各考场、考务人员工作量化打分工作，对考试工作人员失职、失察，造成严重后果的，除严肃处理当事人外，还要追究相关领导的责任。情节严重的，给予党纪政纪处分，直至追究法律责任。要畅通监督渠道，设立举报电话，对群众举报案件认真对待，严肃查处，确保高考万无一失。

同志们，人民利益无小事，考试纪律无戏言。高考是对一个单位整体战斗力和精神风貌的综合检验，也是对党和政府执政能力的一个考验。希望各有关部门以对党和人民高度负责的态度，科学谋划，精心组织，积极运作，确保高考的公开、公平、公正，让党和政府放心，让家长放心，让考生放心！

在高考考务培训会上的讲话

尊敬的李局长、各位领导、尊敬的老师们：

大家好！

首先，我代表实验高中全体师生向省市巡视员、局领导和来自职院、华泰中学、西关小学、竟陵二小的各位同仁表示热烈的欢迎！

高考是国考，规模之大，规格之高，受关注和重视之程度，在全世界首屈一指，所以牵动了党和政府以及13亿中国人的神经，必须高度重视，确保万无一失！

刚才，彭科长领学了教育部13号令，张校长就考务工作制度、流程、需要注意的重点问题和环节进行了培训，大家签订了责任状，前几天，我也代表我们考点与局党组签了责任状。李局长还将作重要讲话，提具体要求。我作为主考，给大家讲五点温馨提示。

一、高度重视。我们今年高考面临更加严峻的形势。一是作弊团伙更加猖獗，手段更先进、更隐蔽。二是广大群众期待高考公平公正的愿望更强烈。前段时间，研究生考试、英语等级考试等泄题事件的负面影响太大。三是今年是湖北省新课改的首届高考，是检验课改成效的关键考试。四是党的十八大年底将胜利召开，省党代会也于六月八日报到。高考成败的政治影响大。五是高考标准化考点建设提出了新要求，进入考场全安检，电子信号全屏蔽，考试过程全监控，考试文具全配发。这些新形势新要求新变化需要我们思想上高度重视，行动上集中精力，统一步伐。

二、精诚团结。我们有一个共同目标：为了天门教育，为了全体考生。因此，不论我们来自哪个学校，不论我们负责哪个方面或哪个环节的工作，都要做到既有分工，又有合作，团结一心，将我们这个考点的工作做好！

三、规范操作。要严格作息时间，按照全市统一安排，绝对不能迟到早退或请假；要严守工作纪律；要严格按照考务册的流程与要求落实，既不能创新，又不能打折扣，有什么问题，先报告，得到明确答复后再处臵。

四、热情报务。在严格按制度操作的前提下，多给考生以人文关怀，多点微笑，多点解释，增强亲和力。着装应大方得体，不穿高跟鞋。

五、自我保护。参与高考工作责任重，压力大，非常辛苦。建议老师匀善于自我保护（俗话说，有毒的饭不吃，违法的事不做）：一是适应在视频监控下工作。这是全国统一的要求，监考教师也得进行安检。二是除省市巡视员及主考副主考以外，所有人都不能带手机、打火机等进入考场。希望大家“瓜田李下，各避嫌疑”。三是将考生的违禁物品堵在考场之外，为自己减少监考的麻烦，降低工作难度。四是注意把握重点环节。该签字的签字，不该签字的不签字；该说的话说到位，不该说的话不要说。我们所有的言行都在监控和录音录像之中。

老师们，我相信，有省市领导的指导、督导，有大家共同努力，我们一定会圆满完成各项工作任务，一定会再次成为全省先进考点！

统一思想 规范操作 实现和谐高考目标 ——李丰年在2011年高考考务培训会上的讲话

2011-06-06 各位领导、各位老师：

二○一一年全国普通高校招生统一考试就要如期进行了。首先，我代表学校向来二中考点参加高考考务工作的各级领导、各位老师表示热烈的欢迎，并祝大家端午节快乐！

由于工作的需要，由于组织的挑选，由于过硬的个人素质，我们有机会承担2011年高考的考务工作，共同服务高考，共同服从高考。大家对高考考务业务非常熟悉，对其重要性也有清楚的认识。为确保安化考区二中考点考务工作和谐、温馨、圆满，我们依然有必要共同温习考务规程。高考考务具体操作的培训，考务组等一会将进行具体解读与示范。这里我只讲三个意思。

一、要高度统一思想

高考是国考，庄严、神圣、敏感，它维系国家发展大局，维系国计民生，是社会和谐、安定、稳定、体现社会公平的焦点窗口。高考考务工作无小事，事事关乎社会大局与全局。我们每位考务人员责任重大，一定要有高度的责任感和使命感，要出色地完成国考考务工作。

二、要循规蹈矩操作

高考考务工作具有程序化、程式化、机械化的特点，具体操作中不能够有任何创意与创新，任何看似无关紧要的不经意的细微环节都关乎着考务大局。我们一定要坚守“一就是一”的工作原则：“一就是一”虽然简单、粗浅，但它客观，逼近科学与真理，是保证工作效果的有效工作方法。我们对考务工作特别是考试流程、操作细节以及考试过程中异常情况的处臵办法都必须了然于心，不能麻痹大意，尤其对变化了的操作要求不能凭“想当然”去处理。

规范操作，在理性上要体现三层意思：一是必须严肃考纪，确保公正、公平，这与和谐高考、温馨高考不冲突；二是要关爱考生，服务考生，让考生在轻松、温馨的氛围中参加考试，这与照章办事也不冲突。这两层意思归结起来就是一句话，就是要让考生在温馨中完成考试，又要让考生在温馨中按规则应考。三是每位高考考务人员都要恪尽职守，任何情况都要在第一时间向考点主考报告，实现逐事、逐层、逐级处理与报告，操作上不得越位失范。

三、要实现平安高考 各位考务工作人员，作为考点，考生的考试、学习、生活、起居、安全（财物安全、人生安全、心理健康安全）等各方面都是考务内容，接受社会各界的检阅与监督，我们一定要综合统筹安排。对考点保密室安全、岗位责任安全（如：考生离座位后的试卷保护、收取）我们要高度警觉，避免后续事件发生。所以，我也特别提醒并真诚希望：我们全体考务人员一定要有自我保护意识，要有安全防范意识，要有对异常情况的敏感性，不要在你的考室、在你的阵地出现异常与事故。我们在考场的工作可能辐射到考生在考场外的生活起居，我们的考务人员都要有增设一条心理教育的防线，及时的提醒、交流都是必要的工作内容，我们要保证每位考生平安离开考点。另外高考举报电话与举报信箱是阳光高考、和谐高考、平安高考的大众监督平台，信访处理也就成了不只是本考点的考务工作内容，牵涉面会很广，请各位一定要慎重处理每一考务事务。

各位领导、各位考务工作人员，我们两天高考考务工作目标是：考务不失范、实现零差错、考生感觉公正与温馨、群众感觉公平与满意。让我们共同努力来实现这个目标，我相信我们一能够实现。

最后祝大家工作顺利、工作顺心！邱维高在2012年高考监考员培训会上的讲话

同志们:

一年一度的全国普通高校统一招生考试，明天就正式拉开序幕了。今天，我们在这里专门召开监考人员培训会，目的是要大家认清形势，提高认识，落实责任，一丝不苟地做好监考工作，确保我县高考工作安全顺利进行。刚才，县招办主任李波莹同志组织学习《监考员职责》和《考试实施程序》等文件，进一步明确了监考人员的职责，各监考员与主考签订了责任状，芦溪考点主考彭世博副校长就此次监考工作提出了具体要求，我完全同意，希望大家坚决贯彻执行。下面，我就此次监考工作再强调四点意见。

一、我要讲认识的问题。要充分认识今年高考面临的新形势，增强做好监考工作的责任感和使命感

高考工作历来都受到学生、家长和社会各界的关注。今年高考形势比往年都要严峻，要求更高，任务更重。一是全国社会稳定的新形势。今年是党的十八大胜利召开之年，也是全面落实教育规划纲要的教育发展年。高考是我县社会生活的一件大事，关系到全县人民群众的切身利益，关系到芦溪社会和谐稳定。这种复杂的形势也给高考的稳定带来了巨大压力和风险，对高考工作不能掉以轻心，不能有丝毫的麻痹和疏忽。因此，维护高考平稳、顺利意义重大。二是今年高考的竞争依然激烈。在全省考生总量减少的情况下，我市参加高考学生比去年有所增加。今年全省参加高考人数共计26.9万多人，比去年减少1.9万多人，我市今年共有9519人报名，比去年多了568人。虽然全省报考人数减少，但是由于我省优质高等教育资源相对较为缺乏，考生希望通过考高分取得进入好校甚至名校的愿望十分迫切，有限的优质教育资源与考生“上好学校”的矛盾非常突出，考生仍然面临巨大的竞争压力。三是今年的高招政策发生了新的变化。标准化考点建成并投入使用对我县考生的考风考纪提出了新要求，同时也对监考人员提出了新的要求。今年我县建成并全部投入使用标准化考场共有70个、标准化考务室4个、系统主控室1个，视频监控全部覆盖了每个考场，国家、省、市招办通过视频监控实施网上巡考，可以随时对考生的考试和监考人员的工作进行督查。考试结束后，省招办对所有的考点、所有考场的录像资料进行回放抽查，查处违规考生、考务人员，处罚将更严厉，而且不容申辩。这对我县高考，特别是考风考纪，既是一个检验，更是一种挑战。今年是我县设臵标准化考点、实施视频监控的第一年，我认为省、市巡考领导必定会加大考场的监察力度。教育部将今年定为“考试安全年”，对《国家教育考试违规处理办法》进行了修改，对违规处理更加规范、严格。我们要时时刻刻紧绷警示这根弦，抱着对考生负责的态度，提醒考生要实事求是，严格遵守考场纪律。

二、我要讲责任心的问题，要牢固树立责任意识和大局意识，认真履行监 考职责，确保高考工作平稳顺利地进行

高考监考工作的核心是责任。高考是国家选拔人才的一项重要工作，也是全社会普遍关注的一大热点，事关芦溪千家万户和每一位考生的切身利益，政策性强、敏感度高、涉及面广、社会影响很大。所以一直备受各级党委政府高度重视和社会各界的密切关注。高考管理水平的高低直接影响高考质量，直接影响选拔人才的质量，也直接影响考生个人的前途命运。做好高考工作不仅是对千万考生及千万个家庭的切身利益负责，更关系到教育公平，关系到党和政府的形象，关系到社会的和谐稳定。可以说，高考既是对全体考生的一次考试，同时也是对政府特别是对教育局领导班子、机关干部、校长及教师队伍的一次全面检验，我们这支队伍是不是能够拉得出、顶得住、打得赢，我们义务教育均衡发展示范县的这块牌子是不是越擦越亮，关键时刻就看我们的表现和作为了。如何在高考中树立我们教师队伍的整体形象，让领导放心，让社会满意，这是大家必须思考的问题。在这里我特别要强调是，我们所有的监考教师和考试工作人员一定要树立责任意识，顾全大局，要积极、主动面对工作，面对困难。可以说树立责任意识直接反映我们的思想境界，直接关系到考风考纪。近年来高考中舞弊事件及违规违纪案件的发生，特别是浑南研究生考试泄题事件的发生，都与监考人员能否尽职尽责有关。我们要清楚，一旦由于我们的疏忽大意出现问题，后果是很严重的，是要追究责任的。所以，希望大家要进一步增强责任意识，明确岗位职责，严肃、清醒地对待监考和考务工作，保证不出问题。

三、我要讲考风的问题，要严肃考风考纪，确保良好考试秩序，敢于坚持原则，敢于同违纪舞弊歪风作斗争

考风考纪不仅直接影响到考试质量，而且关系到教育公平公正原则的贯彻，关系到社会风气的好坏，关系到教育的声誉以及党和政府的形象。高考不仅是一场文化知识的考试，更是一场道德品质的考试。考风端正，考纪严明，历来是高考优良考风的要求和体现。监考人员要严格按照业务培训的要求，按照人手一册的考务工作细则，按时到岗，坚守岗位，全面细致地做好监考工作。一方面要确保考室内良好的考试纪律，另一方面又不能如临大敌，在考室内制造紧张气氛，影响考生正常发挥。要充分关怀考生，切实为考生服好务。在这里，我要向大家明确“六条禁令、一项责任追究、一条安全底线、一个处罚原则”。六项禁令指禁止监考人员在考试期间抄题、传题、做题、携带纸条等；禁止任何人在考试期间使用、复印、借阅拆封后的空白考试卷(包括按规定拆封后的备用卷、考场中的缺考卷、空号卷、尾号卷等)；禁止考生携带书籍、复习资料、笔记、字条等与考试有关的资料和手机、呼机等通讯工具以及商务通、文曲星一类有记忆、存贮功能的掌上电脑、电子词典、电子记事本等器件进入考场；禁止监考人员在考试期间携带通讯工具进入考点警戒线内；禁止考生在考试时 间内提前离开考点，如果考生在开考60分钟后交卷离开考场，须在指定的场所休息，直至本场考试结束后才可离开考点；禁止巡视、监考和工作人员故意拖延时间看考生的答题卷。一项责任追究指加强监考教师的责任追究，要按照签订的责任状，严格履行职责，严格按照考试守则、考试程序办事，要求工作准确到位，保证做到不循私情。一条安全底线指试卷保密是高考保密工作的生命线，一旦发生试卷失密、泄密、遗失事件，将影响考试工作的顺利进行，使党和政府的形象受到损害，使国家和人民的利益受到损失。我们必须认真贯彻国家《保密法》及其有关规定和要求，高度重视每一个工作环节的保密。一个处理原则指对于因监考失职、失察，造成考场舞弊或混乱等事故的，要追究责任人的工作责任，追究考点负责人的领导责任，逐级追究连带责任。对于处理问题，坚持就高不就低，坚持不徇私情，不姑息迁就。

四、我要讲落实的问题，要从每一个细节入手，严谨认真，规范操作，圆满完成高考的各项工作任务

细节决定成败，落实重于一切。配备一支廉洁公正、责任心强、思想过硬、业务精湛、纪律严明的监考教师队伍是考试管理工作的关键。监考人员的选拔更是实施考试管理的重要一环，关键一环。在座的同志都是经过层层筛选、优中选优选拔出来的骨干力量，可以说经验丰富，业务熟练，政治素质、自律意识都非常强。大多数人曾经为我县历届高考顺利进行做出了贡献。但也应看到问题，看到形势的严峻，充分估计今年监考工作的艰巨性。随着科技的发展，高考舞弊手段越来越先进，行为越来越具有隐蔽性，随之而来我们的工作难度也越来越大。关于监考工作的具体责任分工，刚才都讲到了，各个岗位、各个环节怎么办、如何做，大家都清楚了，在这里我就不再多说了。我要说的是我们一直强调要选好人，好人既指业务好，也指思想素质好。希望各位不辜负组织的信任、家长的重托和考生的期望，认真负责，严明考风考纪，善于发现问题，研究问题，及时反馈问题，规范操作，不辱使命，全力做好今年高考的各项工作。同时，组织上也要建立严格的考绩制度，建立监考教师诚信档案，对监考中玩忽职守、不作为或有违规违纪行为的，坚决按照有关规定严肃处理。希望大家要把握好工作职责，把握好自己。

高考议论文教案 篇6

支持者：功底非常了得是个人才

在大成网论坛上，一名网友首先对这篇作文表示了支持：题目叫《熟悉》，没有其他的限定，写古文字，不管内容如何，都能看出这名考生对古文字的熟悉，没有偏题。相比之下，能用那么多古文字写出一篇800字的作文，这个考生创意巧妙，且古文字功底非常了得。

复旦大学校园BBS上，支持派的网友也认为，要背一篇古代的文章容易，但要全部用古文字来书写，“却不是一两个月背诵能搞定的”。一名中文系古代文学方面的研究生认为，“古文字根本就不是光靠死记硬背就能写对的。这个考生绝对是个人才。”

四川大学校园网上，一名网友认为，“这名考生很有创意，应该被大学破格录取。”

反对者：太搞怪应得零分

同时，反对派也不示弱。

“让我评就零分，哪怕内容写得再好。”复旦大学一位网友认为，高考虽没有必须写简体字的规定，但按照约定俗成的认识，大家都认同了必须写简体字。用古体字写作文，“明明是在搞怪”。

“如果用古文字写《熟悉》，就表现了对古文字的熟悉，那是不是明年有考生用计算机程序写作文，也表现出对计算机程序的熟悉呢？”电子科技大学一名叫sdefing的网友打了一个巧妙的比方。他认为，四川高考阅卷组的评判标准很公道，确实应该以考生作文的实质内容为评判的标准，“用花哨的形式，不能讨好。”“就像足球比赛用手打进，再漂亮的进球也不能算得分。”

“以前有考生写了繁体字都引发了一场社会的大讨论。高考作文的花巧之风应该好好杀一杀。现代汉语基本功都丢了。”四川大学历史学院的一名同学也发帖表示。他认为，这篇作文恶搞的成分还是很大。应该得零分。

阅卷组：通过质检组审查 给分很慎重

对于这些争论，语文阅卷组有关负责人表示，目前高考基础阅卷已经结束，“除非考生分数有加分算错的地方，可以于本月28日前登记查分;基础阅卷的给分已成定局。”

语文作文卷的一位阅卷老师告诉记者，这篇作文只有少数一两个阅卷老师看到过，后来阅卷组还专门找了相关的古文字专家进行翻译，最终的分数也经过了高考阅卷指导委员会专家的会商，并通过质检组的审查。“这么复杂的阅卷程序，在以往是没有的。给分也是很慎重的。”

由于目前这名“古文字达人”的身份仍还是个谜，作文分拿了低分，让人不得不担心他的升学问题。昨日，记者在中心城区的几所学校调查了一番，高中学生们普遍认为，这名神秘人“很有可能是已经保送或者准备出国的考生”，因为，只有对分数不太在意了，才敢这么冒险地搞怪一下。

“古文字达人”到底是谁

浅议如何提高学生高考写作能力 篇7

高考书面表达常见的体裁有书信(一般书信、求职信、推荐信、交友信、回信)、说明文(人物或单位介绍文)、记叙文、议论文(一般或比较议论文)、数据式图表作文等等。书面表达材料给定形式有图画式、图表式、要点式和表格式。词数为120左右。

二、掌握提高学生写作能力的应对方法

1. 掌握常见体裁书面表达的用语规律。

书信写作应重视内容的表达,开头和结尾通常可使用Thank you for...I am very glad to...I look forward to...等客套语。写求职信时可用I learned from...that your company...(交待消息来源),I want to get...(表明求职心愿),I’m good at...and I do well in...(摆出自身优势),If I am hired,I will...(提出获职打算)/If you give me the position,please write to me/...My telephone number/...is...(请求答复联系)。

写人物界绍文时,可用She’s a/an...(职业),She’s...years old.(年龄),She’s...cm tall(身高),She’s healthy...(健康状况),Her hobby is...(业余爱好),She can get on well with others(为人处世),She loves...(敬业精神),She graduated from...,then she works as a/an...(个人简历)。

写单位介绍文时,常用Our...covers an area of...square kms(面积).There are...people in our...Trees and flowers can be seen...(环境).It is very convenient for you to come to visit our...,and you can take a bus…(交通)。

写比较式议论文时,可用Recently,we have held a discussion on whether we can...Some students think that...However,other students don’t think so...In the opinion of me,we can...

2. 掌握不同材料给定形式书面表达的写作特点。

写表格式作文时应根据主题需要科学合理的表达表格内容。写要点式书面表达时应根据主题和线索需要,将所给要点重新进行组织整理,使之更连贯、更严密。写图画式作文时,应认真分析图示内容,把握好人物与人物、人物与时间、人物与地点、人物与画面之间的关系,详略得当的表达图画内容。

3. 掌握不同体裁书面表达的语法规则。

不同体裁的书面表达需用不同的语法规则。日记和一般记叙文事已发生,用一般过去时;人物和单位介绍文涉及一般现在、过去和将来时,现阶段状况用一般现在时,过去状况用一般过去时,憧憬未来用一般将来时。而通知多介绍未来活动,用一般现在时;比较式议论文多评论社会现象,用一般现在时。当然,时态的使用,应进行具体分析。同时,还要把握动词、语态,注意主谓一致及名词单复数的正确形式,以提高语言表达的准确性。

4. 根据表达需要,合理使用过渡性词汇。

众所周知,过渡性词汇可以使文章语句更通顺,叙述更合理,逻辑更严密,因此,写作时要合理使用过渡性词汇。平时要将表示转折、并列、递进、因果、条件、让步等关系的词汇进行归纳整理,分类汇总,以便实际写作时有选择性的加以使用。比如:what’s more...(表递进关系);because of...(表因果关系);as we all know...(表示普遍观点);in my opinion...(表达个人见解)等。这些过渡性词汇,在平时的写作中,学生就应有意识的加以使用。

5. 恰当使用高级词汇、句式,提高表达档次。

为增强文章表达效果,提高文章表达档次,写作时学生应学会使用高级词汇和句式的表达。比如:

(1)菜味好。

a:The dishes are good.

b:The dishes look inviting and taste delicious.

在这两个句子中,a句简单平淡,b句对称紧凑,高级词汇inviting表明菜色赏心悦目,delicious表明菜味可口好吃。很显然,后句比前句上档次。

(2)很高兴再次收到你的来信。

a:I am very glad to hear from you again.

b:How nice to hear from you again!

b句为感叹句,感情色彩比用陈述句强烈。

(3)红玫瑰是杰克送给我的。

a:Jack sent me a red rose.

b:It was Jack who sent me a red rose.

b句运用了强调句型,更出色的表达了句意。

可见,要学会使用不同句式,如强调句、感叹句、倒装句或with的复合结构等,使长短句结合,才能使你的文章突显文采,脱颖而出。

总之,只要学生树立自信,熟悉高考命题规律,掌握应对方法和写作策略,夯实基础,注重过程,强化训练,坚持不懈,写作能力就一定会得到提高。

摘要：“写”是语言的输出,能体现一个人的综合运用英语知识的能力和创新能力。写作能力的培养是高中英语教学的一项重要任务。那么,如何提高学生的英语写作水平呢?这则需要了解高考命题规律,和掌握提高学生写作能力的应对方法。

关键词：命题规律,应对方法

参考文献

[1]何舟,吴先声.最新十年全国高考试题解析(高中英语)[M].中国少年儿童出版社,2006.

浅议高考地理复习的有效突破 篇8

关键词：地理复习；教学难点；突破策略

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）13-0005

教学难点是学生在课堂上最容易疑惑不解的知识，是学生认知矛盾的焦点，它犹如学生学习途中的绊脚石，阻碍着学生进一步获得新知。突破难点是教学过程顺畅有效的重要保证。教学难点本身也属于教学重点，是高考必考的主干知识，而突破难点也为高考多出成绩打下基础。

一、了解学生学情、认真钻研教材，抓住关键点

教学难点是一个相对的教学概念，同一教学内容因学生的基础、认识水平、思维能力不同，有的易于接受、有的则感到难于理解和掌握。高三教师应着重了解学生对章节知识尚存哪些漏洞，对地理事物的认识有哪些混淆片面之处，学生在感知、理解掌握、解题过程中会产生怎样的问题。在了解学生的基础上，教师要认真钻研教材、吃透教材，才能抓住学生学习困难的关键点，关键点突破了，难点也就迎刃而解了。如在复习“地球公转与季节”知识点中、学生感到最大的难点莫过于昼夜长短和正午太阳高度的变化了。从根本上讲，造成昼夜长短和正午太阳高度变化的直接原因是太阳直射点的回归运动。因此，掌握太阳直射点的回归运动规律就成了理解昼夜长短和正午太阳高度变化的关键。为此，布置学生自画一幅太阳直射点的回归运动规律“正弦曲线”图，并标上两分两至日的日期，便成为关键中的关键了。在此图上，只要学生能说出任意时刻太阳直射点的大致纬度位置和运动方向，昼夜长短和正午太阳高度的变化就水到渠成了。

二、运用多媒体课件和教具，突破难点

多媒体课件运用于高三地理复习教学有利于营造良好的复习情境、突出教学重点、突破难点。多媒体课件可用于整理地理知识系统、总结地理规律、分析地理知识之间的联系、概括地理知识结构、归纳对比地理知识特征的异同、突显重点难点内容、促进地理复习落到实处、让学生全面理解高考地理各个考点、正确掌握地理概念、地理原理、地理规律、形成清晰的记忆，特别是对于难点内容，通过动画演示进行难点突破。如在复习地球公转的地理意义中、这部分教材重难点多，如果只通过课本图示和语言的描述来讲述，学生很难想象黄赤交角的产生，太阳直射点的回归运动，昼夜长短和正午太阳高度的变化情况所以在课前，笔者会精心制作一些动画课件，在课堂上配合教具演示给学生看，让学生仔细观察，引导学生自己总结规律。整个过程让学生积极地参与到教学过程中来，不仅将难点轻松突破，而且可以培养学生的观察能力、提取信息的能力和表达能力。

三、利用生活中的地理知识，突破难点

学习对生活中有用的地理、学习对终身发展有用的地理是地理“新课程”最基本的理念。也是高考的命题方向。所以，教师要重视理论联系实际、将存在于学生生活中、与学生紧密联系的地理知识挖掘出来并加以运用，会使学生自然地将新知识中的难点分解成生活中的实际问题，更深入地理解。如在复习地转偏向力时，可引导学生思考：打开水龙头向塑料桶注水和水池放水，都会看到在水面形成漩涡，但漩涡方向相同吗？为什么？在复习地球上的大气时，如何解释谚语：“露重见晴天”和“天雨新晴、北风寒彻、是夜必霜”又如在复习地球公转地理意义时，可设问：冬季和夏季相比，正午时人影有何不同？学校作息时间会作怎样改变？为何会改变？复习“农业”时，联系我们家乡蕉岭的“有机米”和“竹系杂交水稻”，探讨“有机米”的概念、生产条件，销售过程及发展前景。“竹系杂交水稻”的优点、效益和前景。在教学中要尽可能多地引用生活中的这些学生熟知的现象，激发学生兴趣，引导学生思考，达到突破难点的目的。

四、加强学科联系

地理是一门边缘科学、也是一门综合性较强的基础学科，它与中学所开设的其它学科存在着或多或少的联系。在地理复习教学中，利用学生已知的其他学科知识来化解一些地理难点，能起到“它山之石，可以攻玉”的效果。如关于地球在近日点时公转线速度和角速度快，远日点时公转线速度和角速度慢。学生通常不明就里、死记硬背、容易出错。高三复习时若能用学生在物理学科中学过的开普勒第二定律：对于太阳系中的每一个行星而言，太阳和行星的连线（行星向径）在相等时间内扫过的面积相等，问题就化难为易了。又如在复习地球两点间的最小距离时，我们可用数学知识：球面间任意两点间的最小距离为经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度。再如关于时区差的计算，很多同学不理解“同时区相减、异时区相加”，在复习中，笔者尝试用数轴问题来解决：假设零时区为数轴原点，东时区为正数，则西时区为负数，数值越大，时间越早，学生理解起来难度就降低了。再如复习气温的垂直分布时，笔者利用语文中的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”来描述这种现象。如果学生的地理复习是在原有学科知识的基础上主动构建的，对突破教学难点起着事半功倍的效果。

五、巧用小实验

实验教学在实现教学内容的呈现方式、学生学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的转变等方面起着不可替代的作用。因其具有生动、形象直观等优势，学生会感到亲切、自然，为学生提供了多动手、多观察、多思考的机会。对一些疑难的理论复习，如能在课堂上巧设小实验，让学生通过小实验自主探究、合作学习、得出结论、找出规律。如复习背斜、向斜的根本区别时，教师可用课本当教具，让学生把书本想象成地层，用两手挤压课本两侧，分别使课本向上隆起和向下凹陷直至对折，请学生观察课本一端中心和两翼书页的构成。学生即能自行得出背（向）斜构造的能力。再如，在学习“地球自转使地表水平运动物体方向发生偏转”时，设计如下实验：在地球仪上沿着一条经线滴一滴红墨水，地球仪静止不动时，会看见红墨水沿着经线方向流动；按地球自转方向转动地球仪时发现红墨水流动的方向发生了变化：北半球向右偏，南半球向左偏，即“男（南）左女（北）右”这样，学生通过自己动手、动眼、动脑构建知识、有效地突破难点。

六、总结规律、构建思维模式，突破难点

“学而不思则罔”通过引导学生对凌乱的知识（下转第14页）（上接第5页）进行归纳总结，找出方法和规律，构建思维模式，突破难点。如在复习区域地理时，笔者采用（4W）四步分析法：1. 在哪里？（区域定位）2. 有什么？（区域特征分析）3. 为什么？（区域主要热点分析） 4. 怎么办？（区域主要热点问题解决措施探讨）帮助学生建立区域地理知识分层式学习思维模型。又如复习等值线时，总结等值线的判读步骤是：一看极端值的大小，二看弯曲方向，三看疏密程度，再判断等值线的基本原则。等值线的判读方法可归纳为“凸低则高，凸高则低”；“河流的流向与等温线凸出的方向相反，而洋流的流向与等温线凸出的方向相同”。当然，在教学复习中如能引导学生自己进行归纳总结，那突破难点就是水到渠成了。

上述突破地理复习教学难点的策略，是笔者多年高三教学工作的点滴体会，确实取得较好的效果，高考成绩也得到上级领导的肯定。但是突破难点的方法还有很多，就全当抛砖引玉吧！