胶州市初级实验中学

胶州市初级实验中学（精选8篇）

胶州市初级实验中学 篇1

一、指导思想：

牢固树立“稳定是第一责任”理念，深入贯彻落实党中央和省、市关于稳定工作的各项决策部署，坚持稳定为原则，立足讲政治的高度，着力消除各种不安全、不稳定、不和谐因素，以创建平安校园为抓手，积极构建维护社会稳定的长效管理机制，确保教育稳定，有话发展环境，为党的十八大胜利召开创造优良环境。

二、工作原则

按照“分级管理、分级负责”，“谁主管、谁负责”，执行责任追究制度。依法、及时，就地解决问题和疏导教育相机和的原则，充分发挥各处室工作优势，煮好重点时段、重大节假日和开学期间学校的维稳工作，加大从源头上解决维稳问题力度，吧问题解决在基层，把矛盾化解在萌芽状态。

三、工作目标：

立足解决实际问题，认真组织开展校园“四排查”，化解苗头隐患，确保不发生重大安全事件，确保正常的教育秩序，保障师生人身和财产安全

四、领导小组

组长：王熹 副组长：李高峰

联络人：童媛

组员：成黎 李建青 张海燕陆绯岱 袁建东 张维刚 刘祝军周晓各班班主任

五、各部门工作重点和责任分工

根据学校安全工作责任分工情况，依据本次工作要求，各部门工作重点、职责及分工如下：

校长室：（责任人：李高峰）

全面部署和落实学校各项工作，“四项排查”及学校维稳工作方案制定和执行，各项责任和重点工作的分工、检查和考核等。每周四下午向局维稳处上报学校校园安全及维稳情况。教师发展处：（责任人：童媛）

排查学校突出的信访问题，加强教师家教、学校门禁、学校护卫队、校园应急小分队、教师信息安全、学校应急预案等管理，学校在制度出台、措施落实、绩效考核等过程中的风险预警，时刻关注基层安全稳定的薄弱环节等。

后勤保障处：（责任人：李建青）

建立项目建设等风险预警机制，排查校园各项设施设备、建筑物等安全隐患，加强危化物品的管理，对校园水电、空调电扇、消防设施、食堂食品、饮用水、配电房等重点部位排查和管理，保证学校财务和数据安全等。

课程教学处：（责任人：成黎）

规范办学行为，开设安全课程，严禁乱收费，加强课堂教学的安全管理，尤其要控制学生的作业量和在校时间，注重师生的信息安全等。

学生发展处：（责任人：张海燕）

指导班主任班级管理，尤其要加强学生交通、运动等方面的安全教育，防止意外伤害事故发生，关注学生心理，做好学生体检和学生特殊体质情况的排查，开展应急疏散演练，组织好学生重大活动等。

班级：（责任人：班主任）

抓本班学生各项安全教育和宣传，时刻关注学生心理和生理状态，做好学生及家长之间的安全隐患排产和预警。组织好应急疏散演练，协助学校处理突发事件，出现问题及时上报等。

备注：

各处室、班级每周四中午将有关“四项排查”及学校维稳情况实行“零报告”汇报给校长二室李高峰副校长。

“四项排查”是指：

1、排查突出的信访问题。

2、排产有风险预警的各类项目（如建设、重大制度、政策的制定等）。

3、排查安全事故隐患。

胶州市初级实验中学 篇2

1. 下列事件中是不确定事件的是().

A. 一枚硬币抛向空中,落地时标有面值的一面朝上

B. 一只普通的杯子从20层楼上扔下,落到水泥地上会碎

C. 小强任意买了一张电影票,座位号既不是奇数,也不是偶数

D. 南京夏天的平均气温比冬天低

2. 气象台预报“本市明天降水概率是80%”. 对此信息,下列说法正确的是( ).

A. 本市明天将有80%的地区降水B. 本市明天将有80%的时间降水

C. 本市明天肯定下雨D. 本市明天降水的可能性比较大

3. 转动下列各转盘,指针指向红色区域的概率最大的是( ).

4. 下列事件为确定事件的有().

①在标准大气压下,20℃的纯水结冰;②在百分制考试中,小白的考试成绩为105分;③抛一枚硬币,落下后正面朝上;④边长为a、b的长方形的面积为ab.

A. 1 个B. 2 个C. 3 个D. 4 个

5. 下列说法正确的是().

A. 可能性很小的事情也有可能发生

B. 可能性很大的事情必然发生

C. 如果一件事情不是必然发生,那它就不可能发生

D. 如果一件事情不可能发生,那它发生的机会是百分之一

6. 一个袋中装有 4 个红球、5 个白球、9 个蓝球,每个球除颜色外都相同,任意摸出 一个球,最可能摸到的球是().

A. 红球B. 白球

C. 蓝球D. 以上答案都不对

7. 下列成语或俗语:①水中捞月;②守株待兔;③一步登天;④天有不测风云;⑤种 瓜得瓜,种豆得豆;⑥东边日出西边雨. 其中反映不可能事件的有().

A. ①②B. ①③C. ②④D. ⑤⑥

8. 下列事件中,属于必然事件的是().

A. 两个有理数的和大于其中任意一个有理数

B. 互为相反数的两个有理数的积小于0

C. 分数的分子、分母同乘一个整数,分数值不变

D. 两个奇数的和是偶数

二、填空题(每题 3 分,共 24 分)

9. 事件分为 __________ 和 __________. 确定事件包括 __________ 和 __________.

10. 甲的命中率为 75%,乙的命中率为 80%,那么在一次射击中,两人各射一发, __________ 命中的可能性更大.

11. 下列事件:①明天是晴天;②小明的弟弟比他小;③巴西队与土耳其队进行足球 比赛,巴西队赢;④太阳绕着地球转. 属于不确定事件的有:___________.

12. 篮球投篮时正好命中,这是 __________ 事件. 在正常情况下,水由低处自然流 向高处,这是 __________ 事件.

13. 必然事件的概率为 ______,不可能事件的概率为 ______,不确定事件的概率在 ______ 到 ______ 之间.

14. 现有两个普通的正方体骰子,抛掷这两个骰子. 请你写出:

(1)一个确定事件:___________________;

(2)一个不确定事件:_________________.

15. 一不透明的袋内装有红球4个和黑球若干个,每次从袋内摸出一球,记录下颜色并放回袋内搅匀,小强试验了200次,黑球出现了120次. 请你估计一下袋内黑球有 ______ 个.

16. 一个口袋里放有大小完全相同的2个红球、3个白球和5个黑球,至少摸 ______ 个球,才能使摸出的球各种颜色的都有.

三、解答题(共 44 分)

17.(6分)下列事件中,哪些是随机事件?哪些是不可能事件?哪些是必然事件?

(1)13个人中有2人出生在相同月份;

(2)随意买一张彩票能获奖;

(3)任意从扑克牌中抽出一张是大王.

18.(8分)袋中有11个黑球,2个红球,3个白球,4个绿球,闭上眼睛从袋中摸出一球,下列事件发生的机会哪个大?将它们从小到大在直线上排序 ____________.

(1)摸出黑球;(2)摸出黄球;(3)摸出红球;(4)摸出黑球或白球;(5)摸出黑球、红球或白球;(6)摸出黑球、红球、白球或绿球.

19.(10分)下面左边是5个装着一些彩色小球的口袋,右边是五个愿望,请为每一愿望找一个口袋,使这一愿望最有希望实现.

20.(10分)对下列说法谈谈你的看法:

(1)一名篮球运动员能否投中三分球受很多因素影响,根本不可能预测,所以教练预测他有40%的可能性命中肯定是无稽之谈;

(2)班级里分到一张参加现场演唱会的门票,为公平起见,班长让每个人都来抽签, 这样每个人都有50%的机会.

21.(10分)有如下3幅图:

将它们混在一起背面朝上,一次性抽取2张. 若抽到的是2个三角形,则可拼成平行四边形;若抽到的是1个三角形与1个正方形,则可拼成小房子. 请问:拼成平行四边形的可能性与拼成小房子的可能性一样大吗?为什么?

参考答案

胶州市初级实验中学 篇3

1.为了了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是（ ）

A.某市八年级学生的肺活量 B.从中抽取的500名学生的肺活量

C.从中抽取的500名学生 D.500

2.要了解全校学生的课外作业负担情况，你认为以下抽样方法中比较合理的是 （ ）

A.调查全体女生 B.调查全体男生

C.调查九年级全体学生 D.调查七，八，九年级各100名学生

3.下列调查适合作普查的是（ ）

A.对和甲型H7N9的流感患者同一车厢的乘客进行医学检查 B.了解全国手机用户对废手机的处理情况

C.了解全球人类男女比例情况 D.了解苏州市中小学生压岁钱的使用情况

4.要反映苏州市一周内每天的最高气温的变化情况，宜采用 （ ）

A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.频数分布直方图

5.某校七年级共320名学生参加数学测试，随机抽取50名学生的成绩进行统计，其中15名学生成绩达到优秀，估计该校七年级学生在这次数学测试中达到优秀的人数大约有 （ ）

A.50人 B.64人 C.90人 D.96人

6.某学校为了了解九年级体能情况，随机选取30名学生测试一分钟仰卧起坐次数，并绘制了如图，学生仰卧起坐次数在25～30之间的频率为 （ ）

A. 0.1 B.0.4 C.0.33 D.0.17

7.某市股票在七个月之内增长率的变化状况如图所示.从图上看出，下列结论不正确的是（ ）

A.2～6月份股票月增长率逐渐减少B.7月份股票的月增长率开始回升

C.这七个月中，每月的股票不断上涨D.这七个月中，股票有涨有跌

8.如图，恩施州统计局对2009年恩施州各县市的固定资产投资情况进行了统计，并绘成了如下图表，请根据相关信息解答下列问题：

下列结论不正确的是（ ）

A.2009年恩施州固定资产投资总额为200亿元

B.2009年恩施州各单位固定资产投资额的中位数是16亿元

C.2009年来凤县固定资产投资额为15亿元

D.2009年固定资产投资扇形统计图中表示恩施市的扇形的圆心角为110°

二、仔细填一填

9.为了了解某产品促销广告中所称中奖率的真实性，某人买了200件该商品调查其中奖率，那么他这种调查是______.

10.将一批数据分成5组，列出分布表，其中第一组与第五组的频率之和是0.27，第二与第四组的频率之和是0.54，那么第三组的频率是______.

11.在PC机上，为了让使用者清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与“可用空间”占“整个磁盘空间”地百分比，使用的统计图是______.

12.某中学为了了解本校2 000名学生所需运动服尺码，在全校范围内随机抽取100名学生进行调查，这次抽样调查的样本容量是______.

13.为了估计鱼塘中鱼的条数，养鱼者首先从鱼塘中打捞30条鱼做上标记，然后放归鱼塘，经过一段时间，等有标记的鱼完全混合于鱼群中，再打捞200条鱼，发现其中带标记的鱼有5条，则鱼塘中估计有______条鱼.

14.如图1是七年级（1）班学生参加课外兴趣小组人数的扇形统计图.如果参加外语兴趣小组的人数是12人，那么参加绘画兴趣小组的人数是______人.

15.某校九年级420名学生参加植树活动，随机调查了50名学生植树的数量，并根据数据绘制了条形统计图（图2），请估计该校九年级学生此次植树活动约植树______棵.

16.如图3是我市甲、乙两户地区居民全年各项支出的统计图，根据统计图，这两户居民在教育方面投入的百分比______大.（填”甲“、“乙”）

17.如图4所示，根据某班54个学生的数学成绩绘制的频数分布直方图中，各小长方形的高的比AB∶CD∶EF∶GH∶PK=1∶3∶7∶5∶2，若后两组为80分以上学生数，则80分以上学生人数是_______.

18.为了解某新品种黄瓜的生长情况，抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数，得到下面的条形图（图5），观察该图，可知共抽查了_______株黄瓜，并可估计出这个新品种黄瓜平均每株结_______根黄瓜.

三、细心算一算

19.如图，图（1）是某中学九年级（一）班全体学生对三种蔬菜的喜欢人数的频数分布直方图.

回答下列问题：

（1）九年级（一）班总人数为_______人；

（2）哪种蔬菜的喜欢人数频率最高？并求出该频率；

（3）请根据频数分布直方图中的数据，补全图（2）中的扇形统计图.

20.目前我市“校园手机”现象越来越受到社会关注，针对这种现象，我市某中学九年级数学兴趣小组的同学随机调查了学校若干名家长对“中学生带手机”现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图：

（1）这次调查的家长总数为_______.家长表示“不赞同”的人数为_______；

（2）从这次接受调查的家长中随机抽查一个，恰好是“赞同”的家长的概率是_______；

（3）求图②中表示家长“无所谓”的扇形圆心角的度数.

21.保障房建设是民心工程.某市从2008年开始加快保障房建设进程.现统计了该市2008年到2012年这5年新建保障房情况，绘制成如图所示的折线统计图和不完整的条形统计图.

（1）小丽看了统计图后说：“该市2011年新建保障房的套数比2010年少了.”你认为小丽的说法正确吗？请说明理由；

（2）请补全条形统计图；

（3）求这5年平均每年新建保障房的套数.

22.某班13位同学参加每周一次的卫生大扫除，按学校的卫生要求需要完成总面积为60m2的三个项目的任务，三个项目的面积比例和每人每分钟完成各所示：项目的工作量如图：

（1）从统计图中可知：擦玻璃的面积占总面积的百分比为_______，每人每分钟擦课桌椅_______m2；

（2）扫地拖地的面积是_______m2；

（3）他们一起完成扫地和拖地任务后，把这13人分成两组，一组去擦玻璃，一组去擦课桌椅，如果你是卫生委员，该如何分配这两组的人数，才能最快地完成任务？

23.2013年3月28日是全国中小学生安全教育日，某学校为加强学生的安全意识，组织了全校1500名学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计.请根据尚未完成的频率分布表和频数分布直方图，解答下列问题：

（1）这次抽取了_______名学生的竞赛成绩进行统计，其中：m=_______，n=_______；

（2）补全频数分布直方图；

（3）若成绩在70分以下（含70分）的学生为安全意识不强，有待进一步加强安全教育，则该校安全意识不强的学生约有多少人？

24.今年，苏州市政府的一项实事工程就是由政府投入1000万元资金，对城区4万户家庭的老式水龙头和13升抽水马桶进行免费改造，某社区为配合政府完成该项工作，对社区内1200户家庭中的120户进行了随机抽样调查，并汇总成下表：

（1）试估计该社区需要对水龙头、马桶进行改造的家庭共有_____________户；

（2）改造后，一只水龙头一年大约可节省5吨水，一只马桶年大约可节省15吨水，试估计该社区一年共可节约多少吨自来水？

实验初级中学政教工作总结 篇4

一、取得的成绩：

（一）、构建德育平台，全面加强学生的思想道德建设。

重视德育工作是我校领导班子的一贯做法。学校的行政会成员，既是德育工作领导小组的成员，又是学校预防青少年犯罪工作领导小组成员，还是学校安全工作领导小组成员。在管理上属于四套班子一支队伍的管理模式。学校每月定期召开德育工作领导小组会议和预防青少年犯罪领导小组工作会议。会议内容是总结前段时间工作，安排后期任务，对政教工作提供指导，研究政教工作中疑难问题的解决方案与对策。

学校要抓好德育工作，必须先抓好班主任队伍建设工作。班主任是班级德育工作的核心，是年级德育工作的中坚，是学校德育工作的骨干。为了加强对班主任队伍的管理，提高班主任对德育工作的认识，渗透“明理博学，求实创新”的育人理念，政教处在本召开班主任工作会议达12次以上。每月班主任会议定于月初第一周星期三下午第三节课召开。无特别情况，时间固定不变。今年因h1n1甲流感的缘故，还召开了三次预防甲流感紧急会议，安排部署班主任预防甲流感所要做的工作和注意的事项。每次班主任工作会议，政教处特邀各年级主任参加，因工作需要，还请分管校长参加以及请相关部门负责人参加。会议内容主要是总结通报上月工作，安排本月工作，强调当前工作重点和工作中心，最后是领导讲话。每次班主任会议都准备得充分，召开得顺利。班主任对会议中安排的工作都能积极完成。

为了以正确的观念影响学生，学校于2011年开展了月主题教育。每月一个主题，用红色横幅把鲜明的德育主题悬挂于校园内主干道正上方，时刻警示学生。有了德育主题，在每月四周的升降旗仪式上，学生依照月主题开展国旗下演讲活动。演讲稿由学生自己撰写。参加演讲的选手由班级选拔推荐确定。由于选手的精心准备，选材恰当，演讲有激情，每次演讲都会博得台下学生的一阵阵掌声，充分体现了以学生教育学生这种特殊教育方式的特殊功能。本学生参与国旗下演讲达82人次。特殊情况时或遇到阴雨天气召开广播大会8次。

每周的升降旗仪式上，学校都安排了国旗下讲话，每次仪式上学校派一名中层以上行政领导代表学校在台上讲话，讲话内容有：表扬上一周的好人好事或为获奖者颁奖；通报一周来学生违纪现象；讲安全事项，讲森林防火；讲如何预防hini甲流感等事项；通知下周要抓查的纪律、卫生和安全等项目；每月的最后一周为上一月的优秀班集体颁发锦旗。本开展国旗下讲话活动82人次。表扬优秀班集体54个班次。

围绕月主题开展教育，各班除了学校集会教育外，在班级内部召开主题班会，办专题黑板报。本全校各班召开主题班会共计760个班次，办专题黑板报共计190期次。

为了使我校有自己德育教育的特色，长期以来，我校坚持办好一个专栏，评好每月六星。一个专栏即“践行忠孝，体验雅诚”，每月六星即各班每周评选出德育星、智能星、体育星、美育星、劳动星、心理星，学校对各班评选出的班级明星张榜表扬。

学校不仅注重学生的个性发展，更注重学生团队精神的培养。2011，学校依据《实验初级中学优秀班集体评选办法》，每月各年级表彰两个优秀班集体。优秀班集体从每天的量化结果中产生，评优量化内容包括：考勤、两操、纪律、卫生、学习、宣传等。每月被评为优秀班集体的班级，学校授予锦旗一面，悬挂于教室内。锦旗颁发采取流动制。每个班都有得到锦旗的机会。学校通过表彰集体鞭策个人的激励方式，逐步的增强了学生的团队意识。

为了使广大学生牢固树立法纪意识，我校一直坚持用请法官、警察进校园举办讲座的形式，对学生进行法纪教育。2011，我校分别于3月和10日两次举办了法制讲座。主讲法官和干警以生动的事例和标准法律条文给学生讲述，学生们深受教育，并把法官和干警所讲的内容与自身进行对照，逐步检点自己的行为，广大学生的法纪意识都有了不同程度的提高。

为了给广大学生搭建加强思想道德建设的平台，我校于2011年夏，组织全校学生举办“祖国在我心中”演讲比赛、歌咏比赛和有奖征文活动。全校有7人获奖，其中有一位演讲学生获得省级优秀奖。此项活动的开展，达到了三个目的：目的之一是陶冶了学生的情操；目的之二提高了学生欣赏美和创造美的能力；目的之三是锻炼了学生的写作能力。

2011年秋，我校利用班级活动课时间组织全校学生观看陈忠聪教授的报告会《把成功传给下一代》，开学初，组织全校师生观看了主题片《让生命充满爱》，广大学生看了后，心灵受到了一次震撼，大多数学生爱国热情高涨，学会了尊敬妈妈，并有强烈的进取心。加强学生思想道德建设，必须给学生搭建学习，观摩、锻炼、交流、创新、发展的平台，本，我校在给学生搭建平台工作方面取得的成绩有目共睹。德育教育的成效也是非常显著的。

（二）、以人为本，平安为先，强化安全意识，创建平安和谐校园。

安全工作历来都被视为学校的重要工作。为了使我校的安全工作管理规范化、制度化，学校安全办于去年进一步完善了学校安全工作管理制度，将学校安全制度汇编成册，印发了《实验初级中学安全工作管理制度》，每个教职员工人手一册。《制度》分十六章共66条。今年又召开36次安全工作专题会议。

我校在抓学生的安全教育方面有四大特点，一是舍得投入时间；二是有固定的教育形式；三是教育方式多样化；四是教育的目的性强。在时间的投入上，我校每周有两次大型集会进行安全教育，班级每周有两次课进行安全教育，课外各班办黑板报进行安全教育。在教育形式上，我校有国旗下讲话、演讲；有交通安全讲座，安全事故图片展、安全逃生演练、主题班会和专题黑板报等形式。由于教育方式的多样化，对于学生来说，喜闻乐见，容易接受。教育的目的性很强，旨在增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。2011我校召开安全主题班会200班次以上，办专题黑板报200期次以上，大型集会开展安全教育36次，举办“交通安全讲座”一次，安全事故图片展一次，开展全校性安全专题大讨论一次。2011年我校师生安全责任事故发生率为零。

为了创建和谐校园，我校成立了实验初级中学第四届学生会，让学生参与管理，让学生管理学生。让学生干部在管理中学习和锻炼。学生干部在监督学生的安全与纪律上，弥补了学校安全管理中的不足，为学校安全增强了保障。

为了使广大学生的安全与家庭管理有机地结合起来，学校还继续联合林区联通公司创建“家校通”业务。为了确保校园平安，我校加大安全防范力度，2011，参与联防值日达到1100多次。

（三）、加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。

学校印制了《实验初级中学生手册》，《手册》对学生的衣着发式，行走坐立姿势、上课学习、下课活动、礼貌礼仪等都做了详细的规定。新生入学时，每生一册，开展学《手册》活动，2011年秋初一新生入校时，学校组织初一学生进行了为期三天，连续24个课时的《手册》学习讲解活动。还印制了关于《禁止学生在校园内吃零食的规定》，使学生养成在校不吃零食或少吃零食习惯，学校的卫生也得到很好的保持。通过以上规则的学习，全校新生形成良好的行为习惯。

学校政教处分阶段对学生的违纪现象进行抓查整治。首先是抓学生的仪容仪表。由于长期抓查，我校学生的发式、衣着都达到《规范》要求。良好的实验中学学生形象已显现出来。其次，是抓查学生中的进入网吧现象，由于抓查力度大，批评教育及时，学生中课外上网吧的人数逐渐减少。专项整治的内容还有打架、骂人、吸烟、酗酒、盗窃、大喊怪叫、逃课出走、擂肥等，都有了明显的成效。

（四）、开展丰富多彩的校园活动，寓教于乐

为了激发学生接受德育教育的兴趣，增强德育教育效果，学校举办各种各样的活动，为学生搭建平台，寓教于乐。“五·四”期间学校召开了大型表彰会，表扬优秀班集体6个，优秀学生、优秀学生干部、十佳学生、环保小卫士等110人次，给广大学生树立了身边的榜样，在校园内掀起了比学赶帮超的热潮。

（五）、辛勤耕耘喜获丰收，勤劳硕果初见成效。

由于各项教育活动的有序开展，全校学生在教育中成长，意识在教育中增强，各方面能力在教育中提高。由于全体教职工的共同努力，我校的德育教育成效显著。2011年学生中捡到手机、书包、文具、衣服、人民币、学生出入卡等主动上交学校，寻找失主的就多达60人次。学生中受到国家级表彰的1人次，征文和演讲获奖受省级表彰的7人次，受区级表彰的20多人次，受区级表彰的优秀学生和优秀学生干部16人次。学生中打架斗殴、吸烟酗酒、盗窃、进入网吧、擂肥等严重违纪现象明显减少，良好的校风已在悄然形成。

（六）加强学生的科普、生态、环境、旅游和交通教育。

为了培养学生爱祖国、爱家乡的热情，政教处组织学生参观林区自然博物馆共六个班次，让学生初步了解林区“一园四区”建设的美好蓝图。学校在加强学生环保教育方面制度齐全、形式多样。涌现出一大批优秀的环保小卫士，今年共表彰环保小卫士19人次，表彰“十佳学生”（遵守纪律、举止文明、刻苦学习、进步显著、特长显著、爱护公物、热爱劳动、保护环境、帮助父母、服务社区）30人次。为提高学生的交通安全意识，政教处举办安全讲座1次，兴办交通图片1周，学生从中受到良好的教育。

二、存在的问题

（一）、班主任老师对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。

（二）、课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）

（三）、因校园住宿学生住在校外，管理存在安全隐患。

（四）、网吧、游戏机室等活动猖獗，以会员、免费等方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。

三、今后设想

（一）、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。

（二）、进一步加强安全教育工作，落实学校各项规章制度管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。

（三）、加强学生法制教育，创建文明、平安、和谐的校园。

（四）、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。

（五）、搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，杜绝学生在校期间出入网吧、游戏机室。

胶州市初级实验中学 篇5

实 验 电 教 工 作 总 结

一年来，我校实验和电教工作本着一切为了学校的发展,一切为了学生的发展的理念,在学校的领导下，坚持以实事求是的态度，以激发学生爱科学、用科学的兴趣为宗旨，以党的教育方针为指导，使实验工作跃上新的台阶，为素质教育做出贡献。为了进一步搞好我校的实验和电教教学工作，特对一年来的实验、电教工作总结如下：

一、实验教学工作

(一)学校采取得力措施,加强对实验教师的任用与督导工作。

学校为全面实施教育方针，转应试教育为素质教育，学校行政把实验工作纳入学校教学管理的议事日程，分管教学副校长和教导主任亲自抓，学校行政坚持不定期地对实验教师的工作进行检查，结合人事制度改革制定实验教师的任职条件和基本职责，并分配一定的工作量,学校行政还经常听取、采纳实验教师的工作汇报及搞好实验教学的正确意见，这样让我校的实验工作有条不紊、井然有序，对提高育人质量，为学生学得活、用得好，起了积极的推动作用。

(二)积极贯彻执行国家教育部提出的“实验教学与书本知识教学在地位上是平衡、并重”的方针。

我校在一年来的实验教学工作中，做到了实验教学和书本知识相结合，让学生在书本知识中得到理论知识，在实验中得出真正结果，再到书本上学习，让学生学得好、记得牢，并从实验中掌握事物发展的规律，让学生在实践中去探索新知识。一年来，完成了7－9年级的实验教学课，演示实验化学开出18个，完成18个，开出率100％，生物开出8个，完成8个，开出率100%，物理开出35个，完成35个，开出率100%，操作实验化学开出3个，完成3个，生物开出3个，完成3个，物理开出8个，完成8个，每次实验完毕，认真做好实验室仪器的清点、归还、入库，并做好记录，有结果，有步骤，大大提高了学生的学科学、爱科学的兴趣，真正做到了实验教学与书本教学在地位上的平衡、并重。

（三）仪器存放符合科学管理。

1、仪器室的仪器按大类以及大类的小类编号顺序依次存放。每个仪器器柜中从上到下、从左到右依次摆放，一个仪器品名在卡中只填一格，每个仪器柜都有柜号，仪器柜卡上所写的内容与仪器明细帐页写的内容一致、配套使用。仪器存放整齐、美观、大方，每个品种在柜内存放时，品种之间的距离在2－3公分，每格内各个品种存放的位置边缘成一条直线。

2、加强了对危险药品的管理，做到了硫酸、盐酸、高锰酸钾、酒精等专柜存放，单独建帐、消耗、登记。

(四)注意了仪器的清洁卫生。

教学仪器是做科学实验用的，要求准确性强、精度高，不能以一般商品来对待，要求做到每种仪器无灰尘。在日常工作中，我们经常用干帕或鸡毛把仪器的灰尘打扫干净，使仪器保持无灰尘。

二、电教工作

(一)学校在开学初结合人事制度改革专门设置了岗位,制定了任职资格和任职职责,配齐了电教人员,分配了一定的工作量。学校安排了两名专职的电教管理人员,把全体教师分了六个教研组，每组组长负责。

(二)认真抓了电教教研工作。

1、学校把每双周一的课外活动时间作为教研组例会时间,组长对组内教师进行培训包括电化手段和使用远程教育资源,当阳市举办了全市数学、物理、英语等教师优质课竞赛活动,我校老师利用远程教育资源在优质课评选中获得三个一等奖一个二等奖。

2、定期对全体教师进行了计算机培训。

3、学校对教师的运用电化教学特别是使用远程教育资源分科从次数和节数上进行了要求，学期结束将予以清理兑现，学校多媒体教室使用频率高，出现了排队等候的状况。朱新凤老师使用已达30多节。

(三)加强了电教仪器的管理。

1、认真做好仪器的入库、造册登记、借出、回收和定期清点，做到了帐、卡、物相符。

2、掌握了保管仪器的技术要求和陈列原则，进行科学化管理。

3、切实做好仪器防火、防盗、防潮、防腐、防磁工作。

4、熟悉仪器配备标准、实验情况和仪器、装备工作，做好仪器的申购计划。

(四)我们的经验是：只要认真贯彻党的教育方针，坚持小平同志对教育的“三个面向”，牢牢掌握办学宗旨，领导重视，全体教师齐心协力，就能搞好电教工作。

胶州市初级实验中学 篇6

1、学会收集和整理材料，能从多种角度来看狼，能对狼有客观、科学的了解；

级 2、2、通过对资料的归纳分析，总结出文学作品中狼的形象特点，人们对狼的情感态度及变化及其原因，并说出狼给人的启示；

3、培养学生辨证看问题的态度；

4、通过讨论训练学生的思辨能力和表达能力；

5、激发学生自主探究，合作学习的愿望。

第 一 课 时

学习目标：

1．朗诵文言课文，了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗

争、善于斗争，才能取得胜利。

2．积累文言词汇，理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。预习导学：

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

缀（）窘（）苫蔽（）（）奔倚（）数刀毙之（）．．．．．．隧（）入 尻（）尾 chí（）担持刀 dān dān（）（）相向 ．．目似míng（）意xiá（）甚 狼亦xiá（）矣 假mèi（）

2、填空。

《狼》的作者，是 朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《 》。《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 名，“志异”的意思是。

3、对照书底注释解释字词句，并将有疑问的写在下面。

4、请写出点明全文主旨的句子：

5、请用精练的语言概括本文的故事情节：

（）→ 惧狼 →（）→（）学习研讨： 朗读全文并思考：

1、本文的情节结构是什么？蒲松龄笔下的狼具有什么特点？请从课文中找出依据并加以分析。

2、本文对我们有什么启示？

当堂检测：

一、积累与运用 1.填空题。

《狼》的作者是_________，他是_________朝人，本文选自_________________________。2.试解释划线的字。

①缀行甚远（）②一狼仍从（）③屠大窘（）④顾野有麦场（）⑤积薪其中（）⑥苫蔽成丘（）⑦目似暝（）⑧又数刀毙之（）⑨一狼洞其中（）⑩止露尻尾（）⑾乃悟前狼假寐（）⑿狼亦黠矣（）3.辨析下列一词多义。

①敌 恐前后受敌（）盖以诱敌（）②以 以刀劈狼首（）盖以诱敌（）③前 狼不敢前（）其一犬坐于前（）④意 意暇甚（）意将隧入以攻其后也（）4.请将下面的文言文翻译成现代汉语。①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

②狼不敢前，眈眈相向。

③少时，一狼径去，其一犬坐于前。

④意将隧入以攻其后也。

⑤禽兽之变诈几何哉？

二、阅读

阅读下列文段，做文后的题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（2）请试着从文中找出交待时间变化的词语。

（3）屠户对狼的态度发生了怎样的变化？

（4）屠户的机智体现在何处？

（5）从文中找出作者评价性的语句，写出来。

（6）这个故事给了你什么启示？

（7）你遇到过突如其来的险情吗？你是如何脱险的？

巩固延伸：

一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。遂负之以归。

非屠,乌能作此谋也！

1、解释下列加点的字。

奔入伏焉： 顾无计可以死之： ．． 方缚以带： 遂负之以归： ．．

2、下列“以”的用法与其它三项不一样的是（）A.以吹豕之法吹之 B.方缚以带 C.遂负之以归 D.以刀劈狼首 3.翻译句子。

⑪狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。

⑫出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。

4、从本文中你得到了哪些启示？

第二课时

学习目标：

通过对资料的归纳分析，总结出文学作品中狼的形象特点，以及人们对狼的情感态度及变化及其原因，并说出狼给人的启示。预习导学：

1、收集有关狼的材料（1）成语

（2）谚语

（3）英语谚语

（4）故事

（5）文章

1.其它

2、通过收集材料，你了解：

狼的形象：

人们对狼的态度：

人们对狼态度的原因：

3、你对狼的认识是：

学习研讨

（一）阅读《母狼的智慧》认真思考：

1、大声朗读课文，思考文中的母狼是怎样的形象?作者对狼的态度如何？请结合文章相关语句来说说。

2、假如你是老猎人，你会怎样处理这两只小狼，为什么？说说你的想法。

(二)比较阅读

1、《狼》和《母狼的智慧》（1）两篇文学作品中的狼有什么共同特点?还分别写出了狼的哪些其他特点？你对这两篇文章中的狼还有自己的理解吗？

（2)从蒲松龄与毕淑敏对狼的议论或评价中看出这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同？为什么？

a.读附录材料及收集的关于狼的材料，思考：

文学作品中表现的狼与科学资料中介绍的狼有什么不同之处？为什么？

b.从不同的人对狼的不同认识和情感，你得到了哪些启示？

当堂训练：

1．对中外成语、谚语、故事中狼的形象，应该用哪些词来刻画？从成语、谚语、故事中可以看出，人们对狼的态度可以用哪些词来形容？

形象： 人们的态度： 2．世界上有的民族崇拜虎，有的民族崇拜牛，有的民族崇拜蛇„„也有的民族非常崇拜狼。在蒙古和我国的新疆，一些故事和谚语中，狼是英雄的象征，有人喜欢以“狼”为人名；在欧洲一些国家的传说中，狼还被尊为人的保护神。比较一下另外一些民族对狼的态度，你能从中获得什么启示？

3．“参考资料三”描绘了一幅怎样的生存关系图？这里面蕴含着十分深刻的科学道理，你能给大家作个解释吗？

拓展延伸： 有屠人货肉归，日已暮，欻（xū，忽然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，步亦步，随尾行数里。屠惧，示之以刃，（狼）少却；既走，（狼）又从之。屠无计，默念狼所欲肉者，不如姑悬诸树而蚤（早）取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。狼乃止。屠即径归。昧爽（拂晓）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（疑虑徘徊）近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革（皮）价昂，直十余金，屠小裕焉。

缘木求鱼，狼则罹（遭遇）之，是可笑也。

1、解释下列加点的字。

狼乃止： 默念狼所欲肉者： ．． 如鱼吞饵： 直十余金： ．．

2、下列“之”的用法与其它三项不一样的是（）A.示之以刃 B.又从之 C.逡巡近视之 D.久之 3.翻译句子。

⑪屠无计，默念狼所欲肉者，不如姑悬诸树而蚤（早）取之。

⑫缘木求鱼，狼则罹（遭遇）之，是可笑也。

5、从本文中你得到了哪些启示？

第三、四课时

学习目标：

通过交流会培养学生辨证看问题的态度，训练学生的思辨能力和表达能力。预习导学：

1、分组收集材料。

第一组：王者的魅力：收集狼的图片及生活习性。

第二组：历史的背影：介绍狼的历史发展。

第三组：远方的哭泣：有关狼的生态保护以及措施。

第四组：野性的呼唤：有关狼的书籍推荐,写读后感。

2、要对收集的材料进行分析，并整理成书面材料。学习研讨：

以小组位单位，在班级内进行调查资料的交流活动。

交流会步骤：

1、主持人致开场白。

2、调查资料交流。

3、师生评议调查报告。

4、优秀写作小组介绍构思、意图及资料来源 拓展延伸：

某学校要组织了主题为“与狼共舞”语文综合性学习活动，你也是参与者之一，请根据你的兴趣设计一套活动方案，展示你对“狼”的认识。

活动目的：

活动题目： 方案、步骤：

第五课时

学习目标：

通过辩论会进一步培养学生辨证看问题的态度，并进一步训练学生的思辨能力和表达能力。预习导学：

分两组收集辩论材料，并整理成书面材料，每组推荐四人参加辩论，辩题如下：

有人认为，狼的食肉性、凶残性对人以及家畜造成了不少危害，应当把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失，但又担心因此会破坏生态平衡；也有人认为，把狼杀尽并不要紧，恐龙早已绝迹，人类不是照样生存发展吗？ 学习研讨： 辩论会步骤：

1、主持人致辞。

2、辩论会程序：

第一阶段：

双方主辩手对各方的观点进行陈述，时间各5分钟。

第二阶段：

自由辩论，每位辩论队员，均可自由发言，时间15分钟。

第三阶段：

双方主辩手进行总结性发言，时间各5分钟。

第四阶段：

教师作评论，并宣布辩论结果。拓展延伸：

（一）、学了《狼》专题后，你有哪些收获？

答：（1）学了《狼》专题后，我（2）学了《狼》专题后，我

（二）阅读理解

一条无野心的狼

我家住在张广才岭下四面环山的山坳里。十岁那年春天的一天，我从山上采山菜回来，在山间小路旁边遇见一条骨瘦如柴、奄奄一息的小狗崽儿，我乐颠颠地抱回家养了起来，它身体很快恢复了，胖得圆乎乎的很是招人喜爱，整天跟在我的身前身后。看它毛色发青，就起名叫大青。

一年后，大青长成了壮实剽悍的大狗，它非常仁义，从来不和别的狗咬仗，有时在院子里仰起头朝四处闻了一阵，便不知去向，回来时肚子吃得溜圆。说来奇怪，自从大青长大后，从前隔三差五不是这家猪崽被狼叼去了，就是那家小牛犊马驹让狼给咬死了，常常是每到太阳下山的时候，屯子的南山北岭便传来让人害怕的狼嚎声的现象再也没发生过。我家住在村子的副屯，上学需走二里地到正屯。善解人意的大青几乎是天天早晨把我送到村口，放学时它常常出其不意地在道旁的树丛中蹿出来，围着我连蹦带跳，有时还把两只前爪子搭在我肩上。春天我上山采山野菜有时害怕，我只要轻轻拍着它头，“大青别走，给我做伴儿”它就在我身前身后转悠从不离开。母亲常夸大青仁义、听话、通人性。

雪后的一天，我的老舅，这里出名的炮手（猎手），进山打猎到我家歇脚。进院看见大青就喊着问：“姐，这是谁家的！”妈妈说：“是你外甥养的狗。”“姐，这不是狗，是条吃人的狼啊！”老舅吵嚷着。我放学回家，老舅板着面孔，十分严肃地对我吼道：“外甥。你养的不是狗，那是条吃人的狼！常言道，引狼入室后患无穷，让我把它处理掉吧？”我哭着对老舅说：“不是狼，它是我从小从山上捡回来的，可听话了，通人性，不能打死！„„”老舅看拗不过我气得他连饭都没吃就走了。

老舅生气走了，我急忙喊大青，喊了半天大青才蔫头耷脑地来了，身子紧紧贴着我，不进屋，也不吃食，眼睛总往四处瞅。就在这天晚上大青走了。我知道一定是老舅说的话，被大青听见了。我想大青想得睡不好觉，也吃不下饭，心事重重打不起精神来。

六天后的晚上下了一场小雪，早晨我推开房门，在门旁有只冻硬的大公野鸡，我正心里纳闷儿，发现雪地上留下一趟狗的脚印，我明白了，这山鸡准是大青送来的。我喊来妈妈，妈妈看了后说：“大青这是报恩啊！”后来，每隔十天半月，大青在晚上不是悄悄送来山兔就是山鸡„„一连三年，每到冬天落雪时大青都会送来它捕捉的一些小型野生动物„„ 岁月悠悠，往事如烟，我与野狼大青这段感人往事，常常萦绕心头。它使我想起一句话：地球是人类与野生动物共同的家园。

（选自2004年3月《全国中学生优秀作文选》<美文版>作者：赵青林）

1、用简要语言说说文中的哪些事情看出大青是一条“无野心”的狼？（4分）

2、尽管文中的大青非常“通人性”，但它还是具有狼的习性，请结合文章有关内容加以说明。（4分）

3、文章结尾“我”深深感叹“地球是人类与野生动物共同的家园”，你认为在这一家园里我们应该怎么做？请结合课文联系现实，谈谈你的感受。（4分）

4、有人说，从中大青的行为，人们应该学会“感恩”，请认真阅读下面三则材料，说一说我们应该从狼的身上学会些什么。（5分）

据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。

据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。——《读者》2003年24期

（三）根据你听完辩论会的感受与思考，以其中一方的观点为论点写一篇短文。

胶州市初级实验中学 篇7

中国教育崇尚儒家之道,中庸之道,在基础教育中尤为突出。“诚者,不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。诚之者,择善而固执之者也”,强调的天人合一;“喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和”强调理性与情感统一;“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,强调外因与内省的统一。建筑设计依托于中庸理念,需求与意境的平衡,技术与情感的平衡,多元与主体的平衡。

2. 教育建筑的特殊性

路易斯·康认为:“坐在树下的人最具有的动人精神是他意识到了每个人的个性。”而现代教学空间规定的条条框框恰恰让校园更多地形成中轴对称,冰冷巨构。中学的教育应当提倡的是启发和引导,校园的环境应当沿承中庸思想,为学生提供富有想象的空间,适于宁静思考的场所,便于交流的环境。这是教育建筑的环境性。

中学生处于活力四射的年纪,狭窄的通道及活动空间会成为各种安全隐患。如校门的拥堵为城市交通带来压力,教学楼外廊栏杆的安全性,内走道窗的开启方向,楼梯井的宽度与学生的人体尺度等等,都需要细致考虑,将所有要素串联起来,提出最优的设计方案。这是教育建筑的安全性。

校园是区域的文化符号,在城市识别度日益降低的今天,用建筑语汇揭示出区域的文化特征,也是校园必须承载的要素之一。这是教育建筑的文化性。

3. 平衡建筑的实践探索

杭州市五常初级中学新校区位于杭州市西部,紧邻五常湿地,位于阿里巴巴园区总部以东。校园将容纳54个班级,2700名学生,为功能全面的综合性中学,是未来五常街道最为重要的教育建筑,也是杭州未来科技城重要的文化建筑之一。平衡建筑的思想理念,贯穿在设计中的各个环节。

3.1 多元要素与整体协调的平衡——功能分区

有专家认为教育建筑是最为综合的群体类型,需要兼顾单体的便捷和群体的组织。不同的面积配比,有巨大的报告厅、体育馆;不同的面宽形制,有狭长的标准教学楼;不同的组织流线,有多入口多流线的食堂,单一入口管理的学生宿舍;严格的采光要求,必须南北布局的教学楼,复杂的实验教室;还有运动区域的图底关系。学生穿梭在普通教学楼和实验楼之间的频率较多,使用大型体育场馆和报告厅的频率较小;教师需要在行政办公与教学空间方便切换,运动场不宜干扰教学,却也不宜离生活区过远。这是内在的功能平衡。(图1)

在所有要素中,400m标准运动场的位置成了本设计的难点,放在正西侧有利于隔绝噪音,但影响主入口的形象,且建筑过于分散;放在西北侧有利于塑造仪式感,但建筑朝向偏移过大。经过综合的平衡比选,运动场放在东北侧的部位,结合风雨连廊设置看台,西北侧主入口集中行政办公区,中部为教学区,南部为生活区,既有串联,又有过渡,共享运动空间。(图2)

3.2 抽象文化与理性建筑的平衡——总体布局

五常乡具有深厚的文化底蕴,西溪洪园的龙舟节是该区极富特色的民俗。抽象的民俗与规划设计取得平衡,切入点是特殊的地形条件,整体用地呈斧头状,北侧较为宽阔,南侧狭长,运动场需要位于内部较为隐蔽的区域,故整个建筑群的布置形成南北贯通的趋势。贯穿于整个场地的风雨连廊营造出校园风雨无阻的行走流线。建筑群里的布局有机地形成了上重下轻的模式,正好暗合了龙舟文化飘逸洒脱的图腾,将抽象的地域文化融入群体建筑的布局中。(图3)

33湿地环境与书院格局的平衡——建筑风格

教育建筑的风格类型成千上万,有现代简约的红砖风格,有水乡学埠的白墙黛瓦,有时尚超前的幕墙质感,也有大气宏伟的石材气势。五常湿地紧邻西溪湿地,建筑群体多以中式合院的风格为主。色彩较为淡雅,强调建筑与环境的融合性。所以采用传统中式风格的坡顶瓦屋面,三段式的立面分割,上部用浅色涂料,中部用暖色面砖,底部用石材基座,营造典雅厚重的文化气息,塑造院落式的书院意境。使用者在其中求学、求知,体验幽静、祥和的氛围。(图4)

3.4 精致服务与诠释作品的平衡——标志性

业主考虑增强区域活力,提出主入口拥有较强的气势,园区内需要明显的标志物。建筑设计本身呈现出一种谦恭的姿态,穿梭于环境、消隐于环境。故在行政楼原本大面积的玻璃处咬合一个简洁大方的门头形体,并引入山水画浮雕,既可一目了然地感受到学校的独特气息,又不会产生过于粗笨的违和感。在画龙点睛的部位设置钟塔,顶部镂空的钢结构用不同的建筑语言体现其标志性且体现了通透的整体感。(图5)

3.5 法规变更与使用实践的平衡——建筑细节

五常中学的设计投标到施工图共经历了二次大的变化,第一次是新的《中小学设计规范》颁布实施,对疏散宽度有了更加严苛的要求,但却因此诞生出了一套新的标准教室的模数7.8m×12m,包括饮水、储藏、空调平台,经济实用。

第二次是《浙江省幕墙安全技术规定》的变化,“中小学、托儿所、幼儿园、青少年宫和养老院二层以上部位不得采用玻璃或石材幕墙”。最初的设计有大量石材幕墙,这次变化对于设计是致命性的打击。多次协调之后,保留了大面积的实虚关系,利用窗墙系统代替幕墙系统,土建梁外挑,玻璃包裹于柱子之外形成连续贯通的玻璃面,并采用更加安全轻盈的蜂窝石材板,在规范与设计中求得平衡。(图6)

4. 结语

在多元要素与整体协调的平衡中解决功能的分区,在抽象文化与理性建筑的平衡中安排总体的布局,在湿地环境与书院格局的平衡中确定建筑的风格,在精致服务与诠释作品的平衡中体现建筑的标志性,在法规变更与使用实践的平衡中完善建筑的细节。作品的诠释不只在于坚持,设身处地的思考与不懈的追求才是获得优秀作品、多方位平衡的最好方式。

摘要：本文以中庸之道的文化为依托,解析教育建筑的特殊要求,并以杭州市五常初级中学新校区的设计为例,表达了平衡建筑思想在设计中的具体应用,从文化高度提炼出校园建筑设计思想。

关键词：中庸,教育建筑,五常中学,平衡建筑

参考文献

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[3].薛军,路易斯·康的学校建筑精神[J],华中建筑,2004(03),28

[4]周静,谈建筑创作中的情态平衡[J],建筑与结构设计,2008-0014—05,14—18

[5].陈冰俐,中小学校建筑设计安全问题的思考[J],江苏建筑,2011(4],18—19

[6].周凌,融台与平衡—阿尔瓦罗·西扎和他的七个作品[J],华中建筑,2000(03),34—37

[7].王澍.营造琐记[M],王澍,差异的世界,22—23

胶州市初级实验中学 篇8

摘要随着学生体质问题越来越受到社会的关注以及《新课标》的出台，中学生参加篮球活动的情况逐渐引起篮球工作者的关注。通过对中学生参加篮球活动情况的观察，对其影响因素进行具体分析，并提出建议。

关键词苏州初级中学篮球因素

篮球运动以激烈对抗下斗智斗勇的趣味性，各种复杂情况出现的多变性，互相支持、巧妙配合的团队性、高超技艺表演的欣赏性等独特的运动魅力和它能提高生命的活力，满足情感和个性完善的需要，促进身心的健康发展等价值吸引着越来越多的初中生，使篮球成为最受初中生欢迎的运动项目。研究中学生参加篮球活动的影响因素，对于提高篮球课教学中中学生的学习效果和学习质量、培养全面发展的综合型人才和学生的终身健身意识都有积极作用。

一、苏州市初级中学学生参加篮球活动的影响因素

（一）中学生的主体因素

1．学生文化课学习情况分析

在应试教育的桎梏下，初中生学业“超前”，作业“超负荷”现象始终就像一根无形的绳索束缚着学生的身心。尽管国家实行素质教育，减少学生课业负担，不准加课，但事实上因为大纲、课程设置和教材内容未改变，教师无奈只能加快上课节奏，而学生更是埋头于题海之中，学习负担仍然很重。迫于升学竞争压力，学生绝大多数时间投入于学习中，运动少，参加篮球活动就更少了。

2．学生的闲暇娱乐活动情况分析

现在中学生闲暇休闲娱乐活动还是比较丰富的，有参加各种文化艺术培训班学习，看电视，与同学聚会，上网等，特别是随着电脑在城镇和家庭的普及，电脑游戏等吸引了大量初中生的眼球，苏州市中学生也存在这样的现象，学生减少了分配在参加户外体育活动的时间，相应的参加篮球活动也不可避免受到阻碍。

3．学生的篮球运动技能水平分析

掌握一定的运动技能和运动技术是学生进行课外体育活动的前提，也是学生形成良好课外体育锻炼习惯的先决条件，苏州市篮球教学中教学效果与教学目标中存在一定差距，学生在体育课上篮球活动有限，再加上初中生本身篮球技术比较薄弱，难以体会到篮球运动所带来的乐趣，往往会造成有些学生在心理上有自卑感，而不愿意参加篮球活动，从而有碍于发展学生参加篮球活动。

（二）外界影响因素

1．教师因素

体育教师是体育教学工作的组织者和实施者，他们的业务能力和综合素质直接关系到体育教学工作能否顺利实施以及达到教学目标，进而影响学生在篮球课活动中的积极性，对学生参加篮球活动的兴趣有着较大影响。学习期间，主修篮球专项或主修其他专项但具备较好篮球技能水平的体育教师，更是开展中小学生篮球活动的隐形制约因素，某些程度上也制约了学生的篮球运动能力发展。

2．学校因素

据九年义务教育全日制中学体育教学大纲：初中篮球教学时数约34—40学时，平均每学期6—7学时，且篮球与田径、排球、足球等教材采用循环式排列，以学年单位进行循环，使得篮球教学缺乏连贯性。部分中小学校体育课内容安排随意性很大，一些学校不能根据教学大纲的要求完成教学任务。由于学校的基础设施较差，标准场地较少，存在篮球场、排球场和足球场结合使用，不能保证正常的教学。校园篮球活动文化气氛不浓厚，校内基本没有任何形式的篮球竞赛活动。

3．社会因素

应试教育影响下，为避免影响学业，许多家长不赞成孩子参加篮球活动，此外多数学生是独生子女，家长怕他们参加篮球活动受伤，所以不允许孩子参加篮球运动。球星的影响可以满足青少年的心理追求的需要，并对中学生参与篮球运动产生积极的影响，我国篮球运动发展的还不够强大，篮球明星不多，对于激励学生参加篮球活动的明星效应比较小。这些问题无一不制约了学生参加篮球运动的积极性，阻碍了学生参加篮球活动。

二、培养和提高苏州市初级中学学生学习篮球兴趣的对策

（一）明确学习目标，提高自觉性，激发学习兴趣

在篮球教学中教师应让学生明确本课的学习目标、任务、要求，抓住学生的生理、心理特点，合理运用教学方法，激发学生的求知欲望。可以通过举例讲述篮球比赛中精彩片段来集中他们的注意力，让学生在轻松愉快的课堂上体验到篮球的乐趣，融入到浓厚的篮球氛围中。

（二）提高教师专业素质，重视高校体育篮球教学，培养新型未来体育教师

只有促进篮球教师专业的发展，才能保障新课程改革的顺利进行。注重提高未来体育教师的篮球专业技能与教育创新能力，培养其篮球教学的实践能力和灵活运用教材教法的能力，为学生提供优秀的篮球教学资源。

（三）优化篮球教学内容、方法，浓郁校园篮球文化活动氛围

优化教学内容，突出学生主体性的发展，尊重学生的不同兴趣与爱好，个体差异，在教师指导下自主性选择学习内容，根据各方面实际情况需要而进行，灵活运用教学方法，促进学生身体健康全面发展。此外，学校应该定期举行班级的篮球赛，调动学生积极性，营造浓厚的篮球校园氛围。

（四）重视青少年体育活动的开展，发挥篮球球星效应

社区体育应注重青少年体育活动的开展，政府应重视并投资兴建必需的场地器材。同时，社区体育与学校体育教育相接轨，成为学校体育的有利补充，从而提高青少年的篮球兴趣，并为“终身体育”思想打下了良好的基础。此外，我国职业球队和篮球协会，应该重视开发明星球员，应重视参加社会公益活动，让广大青少年零距离接触球星，给青少年树立一个健康向上的青春偶像。

三、结论与建议

学生学习压力大，参加篮球活动时间少；学校场地、教师资源有限，教学内容单一，氛围不浓等种种因素影响着篮球活动的开展，因此，应该激发学生对篮球产生兴趣，为学生提供良好的场地、教学资源，组织学生参加校园篮球赛，让学生们真正体会到篮球活动带来的无穷乐趣。

参考文献：

[1]张磊.对中学篮球教学现状的研究[J].学科教学.2010(4).

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