生产实习及毕业实习成绩评定标准（精选10篇）
生产实习成绩及毕业实习成绩均由四部分成绩折合组合而成，分为五个等级，分别为优、良、中、及格、不及格，具体标准如下：
生产实习成绩（20分满分为优）：由实习答辩成绩、生产实习日记成绩、《生产实习过程报告》成绩、《生产实习总结报告》成绩四项折合组成，每项分为五个等级，分别为优、良、中、及格、不及格，分别折合为5分、4分、3分、2分、1分。四项成绩相加大于16分，小于等于20分，则生产实习成绩为优；四项成绩相加大于12分，小于等于16分，则生产实习成绩为良；四项成绩相加大于8分，小于等于12分，则生产实习成绩为中；四项成绩相加大于4分，小于等于8分，则生产实习成绩为及格；四项成绩相加大于等于0分，小于等于4分，则生产实习成绩为不及格。
毕业实习成绩（20分满分为优）：由实习答辩成绩、毕业实习日记成绩、《毕业实习过程报告》成绩、《毕业实习总结报告》成绩四项折合组成，具体评定标准同生产实习成绩评定标准。
实习答辩成绩： 优：能圆满回答教师提出的问题，从中可以看出真正现场
实习并收获很大。实习日记、报告、现场证明、现场
收集资料齐全。
实习日记：优：能按大纲和指导教师的要求认真完成后每天的实习任
务，实习日记详实的记录了实习过程、遇到的问题以
及如何解决的，而不是记成流水账。字迹工整、清晰、内容丰富。
实习过程报告：优：认真完成每周指导教师下达的实习任务，《实习过程
报告》记录详实、工整，实习效果好。
实习总结报告： 优：按要求撰写实习总结报告，内容详实、丰富，实习效
果好，字迹工整。
实习日记、实习过程报告及实习总结报告其他等级请指导教师酌情评定。
其他成绩等级由教师参考“优”的评定标准给出。
经济管理学院
为了促进师生实践教学的积极性，提高实践教学质量，加强对实践教学的考核与成绩评定，特制订本规定。
一、理论+实训课程考核办法
1．课程考核包括理论考核与实践考核。理论考核占总成绩的40%，实践考核占总成绩的60%。
2．理论考核主要以期中、期末考核为主要形式，个别课程可按照课程的性质报经教务处审批后采用论文、总结或设计等方式完成。
3．实践考核以各课程“实训要求与考核标准”为依据，采用日常测试与作业成果相结合的方式对学生实践操作能力进行评定。
4．实行“实践测评基分制”，即学生如果不能通过日常实际操作技能项目考核，则取消其参加期末笔试考核的资格。
二、实训课程考核办法
会计专业实训课程主要包括：会计综合实训、ERP沙盘对抗模拟、会计电算化应用、会计电算化中级应用能力、会计基本技能训练、计算机综合应用技能训练。实训课程的考核应以实际操作考核为主，将过程考核与结果考核、个人考核与小组考核结合起来，不仅评定学生的个人实践操作能力，而且评定学生在实践活动中的协调能力和沟通能力。
1．课程考核比例构成
（1）课程按下表进行，各项内容的成绩比例应根据学生和课程的情况分别设置，如个人作业考核——60分，其他三项占有40分。
成绩构成
主要内容
作业的形
考勤考
过程考核
合计考核主要方式
式及成绩60% 会计核算方法、会计电算化个人作业考核 应用技能、混岗训练、计算个人生成机综合应用技能训练、会计的会计资基本技能训练——数字书写
小组生成小组作制造业、商业流通企业综合的会计资
料#小组计分比
个人作业考核+小组作业考核 竞赛 会计基本技能训练——点钞、小键盘票据录入 分岗位能力训练
个人生成的会计资料
核者与成绩10%
者及成绩30%
100%
小组长对个人考核
教师对小组考核
教师、小组长、小组成员间的互评
业考核 业务分岗实训
教师、小
料+小组成组长进绩的百分比 竞赛名次或段次
教师
裁判
行考核
2．作业成绩
作业成果：实训结束要求每个小组提交全部实训资料，包括会计凭证、会计账簿和财务会计报告等内容。教师应按照考核标准对各小组作业成果进行考核。
小组汇报：小组汇报实际上是各个实训小组对本小组实训情况及成果进行总结、汇报和展示。小组汇报的内容主要包括小组实训的组织过程、工作任务和工作计划、工作程序和步骤、工作成果与收获、取得的经验与教训等。其中，组织过程包括实训项目、小组成员、岗位分工、小组管理制度、团队协作情况等内容。
3．过程考核（1）过程考核包括考勤和过程评价两部分组成。（2）考勤按教师、小组长的记录分三档进行。全勤：10分
缺勤未超过两天的：8-9分 缺勤超过两天的：5分以下（3）过程的评价
过程的评价包括：教师评价、小组长评价、小级成员互评
组长评价和教师评价：主要通过作业记录、课堂参与度、实践技能的掌握情况进行评价，占评价成绩的70%。
组内成员互相评价：可以从纪律、参与情况、组内成员协调情况、工作态度、业务能力等方面进行评价。占评价成绩的30%。
三、顶岗实习考核办法
校外顶岗实习成绩由校内专业教师评价、校外兼职教师评价、实习单位鉴定三部分组成。
校内专业指导教师应根据学生“顶岗实习任务书”，结合学生顶岗实习总结、阶段汇报，分期检查情况对学生顶岗实习情况进行评定，分值占总成绩的50%。
校外兼职指导教师应根据学生在实习过程中的专业技能、工作态度、工作纪律等对其顶岗实习情况进行评定，分值占总成绩的30%。
湘理职院·教字[2007]10号
各教学单位：
为配合我院各专业教学改革，规范对学生实习环节的考核标准，特制定了《生产实习（顶岗实习、毕业实习）成绩评定办法》，现印发给你们，希认真学习并贯彻执行。
二OO七年八月九日
附件：生产实习（顶岗实习、毕业实习）成绩评定办法
附件：
湖南理工职业技术学院
生产实习（顶岗实习、毕业实习）成绩评定办法
一、生产实习（顶岗实习、毕业实习）期满成绩考核依据以下书面材料进行综合评定。
1.实习考勤（20%）：包括业余时间生活纪律考勤，工作学习期间上岗考勤；
2.实习记录（20%）：每月工作学习小结；
3.实习鉴定（30%）：实习单位对实习生的表现鉴定；
4.实习报告（30%）：要符合实践报告一般规范，并体现生产实习（顶岗实习、毕业实习）特点（具体内容见第二、三条），达到实习计划要求。
每项由相应指导教师、带队教师、实习单位分别按百分制评分，最后由班级所在系按比例统计出总评分，按优秀（90-100分）、良好（75-89分）、及格（60-74分）和不及格（59分及以下）计载成绩。
二、实习报告内容要体现以下内容：
1.实习单位的生产过程、管理模式、经营模式和企业文化介绍；
2.实习的岗位和从事的主要工作；
3.实习中本岗位所涉及的技术要求和设备技术参数（简要说明）；
4.结合专业知识，总结本岗位技术工作，提出自己的见解。如承担或完成的项目、技术改革、创新等，对其过程和成果进行详细、严谨的论述；
5.结合课题进行分析描述，提出自己的见解。
三、实习报告可附其他佐证材料：
1.实习过程中独立或与人合作完成的技术改革和创新成果及其实习单位的鉴定证明。
2.实习过程中参与组织实施并完成本岗位任务以外的工作（或项目）内容及其实习单位提供的证明。
3.实习过程中因成绩显著而获取的实习（或就业）单位奖励及证明材料。
说明：
1.总成绩中按教学工作成绩50%、班主任工作成绩30%、教育调查报告20%折算后填入。
2.若因特殊情况无班主任工作成绩的，总成绩中教学工作成绩占70%，教育调查报告占30%。
3.成绩等级分为优、良、中、及格和不及格五档。总成绩≥90为优，80—90为良，70—79为中，60—69为及格，＜60为不及格。其中优秀者的比例应控制在5%—10%范围内。
实习医生医德医风考核评定标准 高尚的医德、严谨的医风是合格医师应有的素质和必备条件。医学生在临床教学实践中自觉培养良好的医德、医风也是临床实习的重要内容之一，实习医生医德、医风的考核，主要是根据实习医生在实习中的表现进行评定。在每科实习结束时，对学生从政治思想、医德医风、工作表现、劳动纪律、团结互助、礼貌尊师和完成任务等方面进行全面衡量，综合评定。评定结果作为评选优秀毕业生的重要依据之一。
一、评定标准
1、医德良好，救死扶伤。
（1）树立爱伤观念，体现人民医生为人民的宗旨。切忌有损于病 人身心健康的言行。
（2）了解病人的身心状况，促进病人心理健康，帮助病人增加战 胜疾病的信心。
（3）体贴病人，对病人一视同仁，不以职谋私、不接受馈赠。
2、医风严谨，工作勤奋。
（1）树立一丝不苟的工作作风，严密观察病人、掌握病情，及时 向上级医师反映病人病情变化。
（2）在上级医师指导下，严格执行各种技术操作常规，积极参加 各种规定的医疗活动。
（3）及时、准确、如实地完成病历、病情记录等各种医疗文书书1
写，不得弄虚作假。
3、礼貌尊师，虚心好学。
（1）尊重教师，虚心好学，乐于听取意见，不断改进工作。
（2）服装整洁，举止庄重，作风正派，礼貌待人，团结互助。
4、遵纪守法，按章办事。
（1）遵守国家法令、医院规章制度和作息时间，严格执行实习纪 律。
（2）严格按上级医师嘱咐，解答病人的病情，保守病人信托的一 切秘密和隐私，执行必要的保密制度。
（3）爱护医院的设备和公共设施，维护病区的整齐、舒适、清洁 和安静。
二、定等级
评定等级分为四级：优、良、及格、不及格。
优：全面达到上述要求，在实习过程中表现突出并得到科室医护人员公认者可评为优。
良：较好地达到上述要求。
及格：基本能达到上述要求或有轻微违纪行为，但经教育有改正表现者可评为及格。
不及格：未能达到上述方面的基本要求或有违纪行为教育无效者。
生产实习及毕业论文工作安排的通知
21团、22团、24团、27团、29团、33团、36团、223团且末学习点：
生产实习、毕业论文（作业）工作是教学中十分重要的实践环节，是培养学生的动手能力、综合运用理论知识去解决实际问题能力的重要措施，同时对培养学生的科研能力、检验学生的学习效果将具有十分重要的意义。因此，各教学点务必高度重视此项工作。为了做好2009春“一村一名大学生”各专业（不含跟读学生）生产实习及毕业论文（作业）工作，现将毕业作业工作安排如下：
一、指导教师
（一）教师聘用
指导教师应具有本科以上学历,中级以上技术职称的教师或专业技术人员。每位教师指导学生的人数原则上以8—15人为宜，不得超过15人。毕业论文指导教师负责对各专业的毕业作业进行指导、检查和验收，验收合格后交教学点负责人，由负责人统一填表汇总后交校部（未报学历证明、职称证复印件须保送）。
（二）职责（详见“专业实践环节实施方案”）
指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，指导学生确定选题，对学生实习调查及毕业作业全过程进行指导，解决有关问题毕业论文。
二、生产实习工作
学生应结合当地农业生产实际，进行实习，并完成实习报告或调查报告1篇，字数不少于2500字。实习报告应由指导老师批阅、辅导，批改留有痕迹并填写《调查报告评审表》（校一村一网站下载，自行复印，一生一份）。调查报告不少于两稿，一稿手写稿，二稿（定稿，打印稿）各一份。各教学点应对生产实习进行指导和成绩评定并由实习单位作出实习鉴定后加盖公章。用统一表格按学号顺序登录成绩，于11月30日前一式3份随毕业作业一起上报。
三、毕业论文写作过程
（二）毕业作业选题
毕业论文(作业)的选题应结合自己的专业或当前农业生产的具体实践，针对目前农业生产中存在的问题进行选题。选题必须符合本专业的培养目标，选题必须经过必要性、科学性和可行性论证。选题可采取如下办法：
1、指导教师拟毕业作业参考选题，学生自主选择。
2、学生自定选题，教师审核把关。
3、学生所报选题，必须由教学点集中后报校部审核后才能撰写。
（三）毕业论文(作业)的撰写
1、毕业作业撰写，要求理论正确、数据准确、推断合理，整个撰写过程必须坚持实事求是原则，不得编造数据或弄虚作假，否则，取消该次毕业作业资格。
2、毕业论文格式，一般包括题目、内容摘要、关键词、正文、结论、参考文献、注释等。毕业论文(作业)初稿统一要方格稿纸手写稿，二、三（定稿）论文交打印稿。定稿一式两份，一、二、三稿批改留有痕迹并填写《毕业论文评审表》（校一村一网站下载，自行复印，一生两份）一式两分（每次批改记录字数不得少于100字，不得复印）。毕业作业字数一般不少于4000字，完成时间为2010年11月25日前。毕业论文的答辩原则上在11月30日前完成。
四、成绩评定上报
（一）成绩评定
应结合学生的毕业论文（作业）水平和答辩成绩进行综合评定，分别评出优、良、中、及格、不及格五等。毕业论文成绩应一式3份。各教学点于11月30日之前将毕业论文定稿、毕业作业成绩汇总表、毕业作业考核表、社会实践考核表交到校部。（汇总表表样与栾老师联系发送各自教学点邮箱）
（二）装订
由学习点指导组组长负责指导、审核。
五、要求
（一）各学习点自行聘任指导教师，校部给予必要指导。
（二）每个学习点所聘请的指导教师组成一个指导组并指定一名组长，负责专业指导、督促、审核。
（三）加强对学生的教育、培训和管理，让学生意识到毕业作业的严肃性和重要性，严格把关，避免学生网上下载或抄袭。
（四）由于学习点管理不到位，指导教师拖沓、不认真造成学生毕业作业不及格，导致学生不能正常毕业，责任由相关人员自负。
（五）毕业作业需聘请教师，并按有关规定支付劳务费，各教学点向毕业学生收取毕业作业指导、答辩、终审以及办证费合计150元整，于11月30日前交校部王芳处。
校部毕业作业负责教师：栾雪梅（办）2199841 ***
兵团电大农二师分校
毕业生产实习总结篇1
首先：作为学生，生产实践是学生对专业知识的进一步巩固和认识。也是我们顺利融入社会化大生产的一项有利保障。因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的机会机会相对较少。而社会对大学生的要求即使社会实践，社会生产经验都具备的员工。因此，对于我们来讲，动手能力是我们能成功就业的关键。同时生产实践，也是对我们协作能力，处理同学关系的一次锻炼。大学作为一个“熔炉”，为我们提供了许多培养社会经验的机会，但是相对于社会生产关系而言，我们却知之甚少。而生产关系的认识又是我们事业发展不得忽视的。因此，适当处理协作关系是我们能够开展事业的关键。
其次：对于学校而言，学校作为社会人才的培养单位，有义务和责任为学生提供学习和实践的条件。生产实践作为学校人才培养的重要环节之一，是学校建立学生-社会-学校三线一体的一个重要举措。生产实习过程中学生需遵守学校生产实习规定和要求，并能够按时完成老师布置的工作，如做好笔记，完成机器图的绘制，实习报告等。学校在生产实习中通过分组的教学模式，使学生建立一定得团队意识，再通过在实习过程中学生自愿分组等方式，大大的锻炼了学生的协作意识，同时也为“人人都动手”创造了机会。大学给我们将来工作学习提供了实践的舞台，因此我们才能为将来顺利进入社会做好准备。
毕业生产实习总结篇2
为期半个月的生产实习结束了。这半个月来，我们经历了很多，学到了很多，同样也领悟了很多。
俗话说实践是检验真理的唯一标准。我们生活学习都在学校，接触的是课本是公式，很难有机会接触工厂的实物以及流程，我一直觉得我们学的漫无目的，我们所学的到社会就是鸡肋。但通过这半个月的生产实习，我的这些错误观点都改变了。书本上的知识是基础是保障，没这些知识公式的支持你在工作岗位上会很迷茫会不知所措的去摸索结果还会是一只半解。
我们是在1002工厂实习的，该工厂属于军工厂，在我们心里它是很神圣的。该工厂主要致力于测量的研究，生产各种型号的水准仪广角仪经纬仪。在实习的先前几天是由几位老师给大家讲解仪器的使用方法，我学到了s3水准仪，j6经纬仪的使用方法。其间，我们还自己动手拆装仪器，了解了仪器的基本构造。通过前几天的实习我明白了要不断的丰富自己的专业知识和专业技能才能使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为，一定要对自己职业的专业知识有所熟悉，不仅要学习先进的技术他要要学习好基础知识，同时对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握。
随后几天我们戴上鞋套走进了生产一线，我们走了4个车间，不仅参观了总装车间，检修车间，也参观了打磨车间等基本生产线。在生产车间里，我们都收起了往日的懒散，各个都很严肃认真的聆听学习着师傅的教诲和每一个基本动作。师傅在休息之余，还和我们讲起了工厂的见闻，教导我们要认真学习专注每一个学习的机会。通过对生产车间的观察学习，使我意识到在工作岗位上一丝不苟的重要，你自己的一个闪失一个不注意就会导致很严重的后果，会影响一个团队的正常工作。
毕业生产实习总结篇3
一周的生产实习对我来说，意义颇深!使我不仅熟悉了公司产品的生产流程，更让我体验到现代化作业的高效、快捷，尤其是公司良好的工作氛围，对我的人生观、价值观都产生了一定影响。在这短短地紧张而又繁忙的一周里，我学会了许多从未接触过的东西，受益匪浅!
一、现代化作业手段
一台台包装好了的产品不断的向外运送，送去的不单单是经过了千万道工序以后的产品，更是一种现代科技力量的凝练!从材料的采购、检验、测试，再到产品的装配、加工，到最后的整机调试、包装等，每一个环节都做的滴水不漏，不光有严密、科学的工艺流程，更有技艺精湛的技术人员的操作，不论是硬件的设施、设备，还是软件的技术力量，都体现了信息时代下的现代化作业的方式、方法，给企业带来了前所未有的经济效益。
二、对产品的深刻认识
虽然穿梭于繁忙而有序的生产车间的时间不是很长，但经过自己的多问、多动手、亲体验，在短短的一周里，使自己对公司的产品有了质的认识。不仅知道了产品的分类、系列、规格型号、作用特点及广泛的应用领域，而且掌握了变频器、起动器的工艺流程，还亲自操作了变频器的整个成产过程，加深了对产品的进一步的理解和认识。
三、良好的工作氛围
实习时间：
20xx年7月16日至20xx年7月30日
实习地点：
陕西省西安市凤城七路与文景路十字
实习单位：
陕建集团 陕西三建
实习目的：
1、通过学习，进一步加深了解建筑构造、结构体系及特点;增强新建筑、新材料、新结构、新工艺的现代化管理方法，丰富和扩大专业知识领域。
2、理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识，并为以后课程的学习积累感性知识，积累经验。
4、通过实习和劳动，了解施工的基本生产工艺过程中的生产技术规范的监理细则。
3、通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，用理论联系实际，为将来参加工作作好准备。
7、 虚心学习，了解具体施工细节，学习工人师傅在长期的实践中总结的宝贵经验。
8、熟悉和了解建筑物施工的全过程，掌握单位工程及施工作业管理的主要内容、程序和方法加深对已学施工技术，工程项目管理，工程造价等专业课的理解，巩固课堂所学内容，为进一步学习打下基础。
二、工程概况
建设单位：海荣房地产开发有限公司
施工单位：陕建集团陕西三建
本项目位于西安市凤城七路与文景路十字，周边交通、水电便利。此项目为盐东村城中村改建住宅区项目，共占地面积约80万平方米。其项目包括商业建筑，民用建筑，地标性建筑。结构多样化。
三、实习内容
1、参观施工现场。首先我们在老师的带领下参观了盐东村城中村改建住宅区项目部。当我们到达目的地后，我们由于安全帽没准备好就在项目经理的安排下在会议室进行了安全培训和分组任务;下午便进入了工地现场。工地施工区的门上写着：不戴安全帽者不得进入施工现场;我们一眼就看到了结构主体，当时结构主体给我的感觉就是不像建筑也不好看。这个可能是因为它和我所看到的过的已经建好并投入使用的建筑物不同。主体前面有个很大的场地，这个场地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是钢筋，没有水泥、砂、石之类的建材，这是因为现在已经都采用了成品混凝土来浇筑结构了。
2、看懂施工图。第一次接触正规的设计图，会很自然地拿自己的画的图纸和它比较，首先最先看到的是图框边缘的一级注册建筑师印章，那是建筑行业的通行证，这枚小小的印章代表的就是值得信任的技术水平和安全可靠的保证。感触很深的还有就是他们图纸的规范化，像标注、门窗符号、以及下面详细的说明，严谨是第一要素。施工图是直接用于施工的图纸，所以可能的就是要简明使用，最大的特点就是平法表示，便于施工，另外一点就是尽可能的要详细。在地基看绑扎钢筋的时候也看到了一个楼板钢筋施工图，在原先的图纸下现场施工员还要根据实际情况进行标注说明，防止施工人员看不明白造成施工失误。
3、放建筑五零线。测量放线应该是每一个施工员必须会做的，包括标高，水平，垂直度，墙线，轴线的布置等等。作为工地技术员，水准仪、经纬仪、墨斗、线坠的使用操作是一定要熟练的。当要做上一层的五零线是要从下一层的基础上引一点上去，再使用水准仪进行等高程的测量，并做下记号。
4、放大线。放大线时必须先清理场地，把堆砌的材料移开，对场地进行清扫，不然墨线弹到灰上，一摩擦就没有了，接着，对经纬仪调平，从其他点引点，引到要放线的轴线上来，用经纬仪在地上扫出一系列的点来，最后，再根据这些点进行弹线，这样所要放的线就放好了。大线放完后，就是施工队的技术员根据大线放出小线，也就是墙线。
5、钢筋工程.钢筋是建筑的主要材料，是极其重要的，因此钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。钢筋是钢筋混凝土结构的骨架，依靠握裹力与混凝土结合成整体。钢筋工程乃混凝土结构工程的三大工程之一。钢筋的分类一般可以按生产工艺的不同，直径大小，钢筋的强度进行分类。生产工艺与一般可分为热扎钢筋，冷扎钢筋，冷拉钢筋， 冷拔钢筋。钢筋的连接有：绑扎链接，焊接，机械连接。
6、模板工程。混凝土结构的模板工程，是混凝土成型施工中的一个十分重要的组成部分。模板其实包含了两部分，其一是形成混凝土构件形状和设计尺寸的模板：其二是保证模板形状，尺寸及其空间位置的支撑系统。模板应具有一定的强度和刚度，以保证混凝土自重、施工荷载及混凝土的侧压力作用下不破坏，不变形。支撑系统既要保证模板的空间位置的准确性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷载，因此也应具有足够的强度、刚度和稳定性，以保证在上荷花载的作用下不沉陷，不变形，不破坏。模板在材料与种类上也有很大的区别。一般可分为本模板、钢模板、胶合板，本工程多数使用胶合板模板。模板的作用便是在结构的施工过程中，刚从搅拌机中拌和出来的混凝土呈液态，需要浇筑在与构件形状尺寸相同的模型号内，这样砼凝结硬化之后，才能形成所需要的结构构件，模板就是使钢筋混凝土结构或构件成型的模型。
7、混凝土工程。混凝土的浇筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的浇筑，才能保证混凝土的强度，密实性符合设计的要求，才能保证结构的整体性和耐久性，尺寸准确，才能保证拆模后混凝土表面平整光洁。混凝土浇筑之前要做好隐蔽工程的验收，而且还检查模板的尺寸，轴线及其支架承载力和稳定性。浇筑质量还以浇筑工人的技术水平有密切的关系。若浇筑过程中振捣不够很容易产生离析现象，而且容易产生蜂窝、麻面，甚至产生露筋现象。施工缝的留置也是混凝土浇筑的一种特殊工艺，由于某些原因，不能连续将结构整体浇筑完成，且停歇时间可能超过混凝土的凝结时间，则应预先确定在适当的部位留置施工缝。一般施工缝应留在结构受剪力较小的部位，应用时考虑施工的方便。
8、进度控制。进度计划是控制工程进度的依据，施工组织中的月、旬作业计划以及材料、机械使用计划都要服从进度计划的要求。进度计划反映工程从准备到竣工的全过程，反映施工中各分部、分项工程及工序之间的衔接关系，是现场管理者统筹全局，合理调配施工资源，正确指导生产活动的基础。能否按照计划旗实施，既体现施工单位的合同意识，也体现施工单位的组织协调能力和管理水平。当工程进度受到自然和人为因素的影响而与计划偏差较大时，现场管理者要结合实际，对进度计划进行调整，并做到：
(1)根据网络计划或进度管理曲线，查找实际进度与计划进度的差距，分析影响进度的原因。
(2)调整滞后项目的施工方案，适当增加资源投入，科学安排施工顺序，采用
多作业面的平行流水作业或立体交叉平等流水作业，加快施工进度。
(3)合理压缩关键线路上的作业时间，尽量保证总工期实现，必要时倒排工期。
9、搞好成本管理。成本管理就是通过成本核算来计划和控制经济活动。施工现场管理要达到的目的就是通过对工程进度、质量的控制来降低工程成本，提高经济效益。不计成本，不搞核算的粗放型管理只能导致工程干的越多亏得越大。为此，要注意抓好以下工作：
(1)完善成本管理制度，使采购、库存、发放、使用等每一环节在制度在约束下进行。
(2)根据施工定额对各分项工程进行成本控制，力求使人工、材料、机械控制在规定的范围内。
(3)分项或分部工程完成后，要对照施工控制预算进行成本预测，对已经出现或可能出现的超支采取应对措施。
(4)单位工程完成后，要及时进行成本核算，根据实际发生的工、料、机及管理费计算出该工程的实际成本，与施工控制预算比较，查找成本管理中的问题。
1、论文答辩概述
论文答辩小组一般由三至五名教师组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，答辩小组的老师一般会在答辩会上提出来（一般来说，教师、专家所提出来的问题，仅涉及该文的学术范围或限于文章所阐述的问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查）
2、答辩的准备工作
可以从下列问题（或题目）中，根据自己的实际情况，选取二三个问题，作好汇报准备（第1-3题必选），时间一般不超过10分钟，内容最好烂熟于心中，答辩时做到不看稿纸，语言简明流畅
（1）为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义
（2）说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题（3）文章的基本观点和立论的基本依据
（4）学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点（5）重要引文的具体出处
（6）本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解
（7）本文提出的见解的可行性
（8）定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷（9）写作毕业论文的体会（10）本文的优缺点
3、答辩会程序
（1）答辩委员会主席宣布答辩开始，公布答辩委员会组成成员及答辩秘书名单；（2）导师介绍申请人的考试成绩、科研成果和学位论文工作情况（3）申请人报告论文的主要观点（不超过10分钟）（4）答辩委员会成员向申请人提出需要答辩的问题（5）申请人准备需要答辩的问题（20分钟）
（6）申请人回答问题（回答问题要简明扼要，有一定的科学性，在学术观点上可各抒已见）
（7）答辩委员会主席根据答辩情况，并征得其他委员同意后，宣布答辩告一段落，申请人和旁听人员退席；
（8）答辩委员会举行会议，答辩秘书宣读导师推荐意见和论文评阅人的学术评语。答辩委员会在对答辩情况进行充分交换意见的基础上，以无记名投票方式投票，并对是否通过毕业论文答辩和建议授予学位作出决议，写出学术评语，由答辩委员会主席签字（9）答辩委员会主席宣读对学位论文的评语和是否向学位评定委员会建议授予学位的决议。以上程序各答辩人员在时间上可交叉进行
4、学生答辩注意事项
（1）带上自己的论文、资料和笔记本（2）注意开场白、结束语的礼仪
（3）答辩时坦然镇定，声音宏亮，使在场的人都能听到
（4）听取答辩小小组成员的提问时精神要高度集中，同时，要将答辩老师所提的问题一一记在本上
（5）对答辩老师提出的问题，要在短时间内迅速作出反映，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地一一作答
（6）对答辩老师提出的问题，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对于拿不准的问题，可不进行辩解，实事求是地做出回答，回答时态度要谦虚
注意：
★正确、准确正面回答问题，不转换题，更不要答非所问 ★重点突出抓住主题、概念，抓住关键词语，言简意赅 清晰明白开门见山，直接入题，不绕圈子
★有答有辩有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐述自己独到的新观点和真知灼见，维护自己的正确观点，反驳错误的观点，又敢于承认自己的不足，虚心接受意见，积极修正错误之处
★辩才技巧要讲普通话，用词要准确，要声音宏亮，吐字清楚，可辅以手势说明问题；用词力求深刻生动，要有说服力、感染力
毕业论文评定标准
1、论文选题
（1）论文选题符合本学科、本专业要求
A．非常符合B．符合C．基本符合D.不符合（2）论文选题的学术研究价值
A．非常大B．较大C．一般D.较小（3）论文选题的实践指导意义
A．非常大B．较大C．一般D.较小
2、论文观点
（4）论文观点的创新性
A．强B．有所创新C．一般D.没有（5）论文观点的正确性
A．正确B．较为正确C．基本正确D.错误（6）论文观点的实践性
A．紧密联系B．比较紧密C．一般D.较差
3、研究方法
（7）研究方法的先进性
A．强B．较强C．一般D.没有（8）研究方法用于论证观点的合理性
A．非常合理B．较为合理C．基本合理D.不合理（9）研究方法过程的逻辑性
A．强B．较强C．一般D.较差
4、研究文献
（10）是否存在抄袭现象
A．无B．部分引用未注明出处C．有所雷同D.大量抄袭（11）研究文献的丰富程度
A．高B．较高C．一般D.较低（12）研究文献的新颖程度
A．高B．较高C．一般D.较低
5、论文结构
（13）论文结构的完整性
A．完整B．较完整C．一般D.不完整（14）论文结构的规范性
A．合理B．较规范C．一般D.不规范（15）论文结构的逻辑性
A．强B．较强C．一般D.较差
6、论文形式
（16）论文排版格式
A．合格B．基本合格C．有部分错误D.不合格（17）论文文字表达的流畅精确程度
A．流畅精确B．较流畅精确C．一般D.较差
7、答辩水平
（18）论文观点陈述
A．主题突出且简练B．主题较为突出但不够简练C．一般D.主题不突出（19）回答问题观点的正确性
A．观点正确B．观点基本正确C．一般D.主要观点不正确（20）答辩思路的逻辑性
A．敏捷清晰B．较为敏捷清晰C．一般D.较差
★每一项评价指标如果为A则其该项分值为5分，依 次类推B项为4分，C项为3分，D项为2分所有评价指标加总总分为100分，答辩组每个专家独立给学位论文打分，然后取算术平均值（四舍五入）
★如果答辩组对某篇学位论文打分的算术平均值达到90分以上，则可将该篇论文评为优秀；如果在80～89分值区间，则可将该篇论文评为良好；如果在60～79分值区间，则可将该篇论文评为及格；如果在60分以下则该篇论文应评为不及格
★特殊情况：如果答辩组一致认定某篇论文存在三种现象的某一种，则应将该篇论文直接评为不及格
工程中钢筋往往因长度不足或因施工工艺的要求等必须连接。所以钢筋的连接在钢筋工程中是一个重要的环节。
2.认识模板工程
混凝土结构的模板工程，是混凝土成型施工中的一个十分重要的组成部分。我们所说的模板其实包含了两部分，其一是形成混凝土构件形状和设计尺寸的模板：其二是保证模板形状，尺寸及其空间位置的支撑系统。模板应具有一定的强度和刚度，以保证混凝土自重、施工荷载及混凝土的侧压力作用下不破坏，不变形。支撑系统既要保证模板的空间位置的准确性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷载，因此也应具有足够的强度、刚度和稳定性，以保证在上荷花载的作用下不沉陷，不变形，不破坏。
模板在材料与种类上也有很大的区别。一般可分为本模板、钢模板、胶合板，本工程多数使用钢模板，这样比较不容易变形。
模板的作用便是在结构的施工过程中，刚从搅拌机中拌和出来的混凝土呈液态，需要浇筑在与构件形状尺寸相同的模型号内，这样砼凝结硬化之后，才能形成所需要的结构构件，模板就是使钢筋混凝土结构或构件成型的模型。
模板在安装之前，还需进行模板的设计计算。常用定型模板在其适用范围内一般无需进行设计或验算，一般比较有经验的包工头和工人都懂得怎么安装。但对一些特殊结构，新型体系的模板或超出适用范围的一般模板，则应进行设计或验算。例如大的承台，塔吊基础等，否则很容易胀模。学生姓名： xxx
学 院： 土木工程
专 业：土木工程
实习单位： xxx有限公司
指导教师 xxx
20xx年xx月 xx 日
一、实习目的
1.通过实习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解;
2.理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构、建筑施工等)，并为后续课程的学习积累感性知识;
3.通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础;
4.通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等)中的生产技术技能;
5.了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工水平的远大志向;
6.与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
二、实习要求
1.认真按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作;
2.每天写好实习日记，记录施工情况、心得体会、革新建议等;
3.对组织的专业参观、专业报告都要详细记录并加以整理;
4.实习结束前写好实习报告，对政治思想和业务收获进行全面总结;
5.对实习指导人员和指导教师布置的“专题作业”要及时完成并写出报告;
6.利用业余时间，结合本工地或本地区自选专题进行社会调查，写出报告。
三、实习概况
1.建筑行业人际关系的重要性
施工作业中，人际关系极为重要。人际关系良好，才能处理好施工过程中发生的各类问题，才能达到事半功倍
在施工单位，几乎所有的人都懂得处理好人际关系的重要性，但尽管如此，大多数都不知道怎样才能处理好人际关系，甚至相当多的人错误的认为拍马屁、讲奉承话、请客送礼，才能处理好人际关系。其实，处理人际关系的决窍在于你必须有开放的人格，能真正的去欣赏他人和尊重他人。
2.施工经验的重要性
实习之后，我学懂了一句话：“如果一起做一件事，一个是做了十年这件事而比较愚钝的人，另一个则是在这个领域毫无经验的极为聪明的人，毫无疑问的是前者肯定会优胜。”其实每个人是否聪明，并非看那个人第一次做一件事是否做得好，而是看他经过第一次之后得到了经验，改变的是什么。始终都是那一句，人一定会跌倒，然后，必须总结到为什么会跌倒，然后下次拒绝再次犯同样的错误。经验是每个人做完一件事之后都会得到的东西。问题是，如何去利用得到的经验，而获得更好的结果。我自问，本人对新鲜事物的认识和掌握一般，但优点是，能够在经验中获得一些对自己有利的东西而改进。相反，一位和我比较熟的人兄最大的缺点就是不懂得总结，拒绝承认跌倒是因为自己的问题，从而没得到任何有利于自己的经验，然后下次继续跌倒。
在施工作业中，这种现场经验极为重要，从我实习分析认为，一名土建工作人员，做一个工程能否做得好，能否成功，其中的成因会很多，更重要就是对事情的熟练程度。
3.职业品质的重要性
我认为即将毕业的大学生将来要做一个称职的`劳动者，首先必须遵守道德。职业道德建设的一个很重要的方面，是培养和树立道德行为主体的道德责任意识，也就是这些年人们比较关注的道德主体意识问题。如果做为一个大学生在劳动岗位上连必须遵守的道德都做不到，还谈什么干好工作呢?随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争的日趋激烈，对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以“爱岗敬业、诚实守信、办好公道、服务群众、奉献社会”为主要内容的职业道德，在工作中做一个好的建设者。
四、实习内容
1.认识钢筋工程
钢筋是钢筋混凝土结构的骨架，依靠握裹力与混凝土结合成整体。钢筋工程乃混凝土结构工程的三大工程之一。
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