家长怎样教育孩子的任性问题

家长怎样教育孩子的任性问题（精选12篇）

家长怎样教育孩子的任性问题 篇1

一、三个方法应对宝宝的小任性

1、暂时回避

孩子任性时所提出的要求多也不合理，这些要求不被满足，孩子就会无休止地纠缠父母。这时，家长可以回给宝宝一个冷淡的态度，纠缠、哭闹都没有用，因为爸爸妈妈根本不理会。发现了这一招无效，孩子会很快收住自己的任性。等到事后，家长可以针对这一件事情和宝宝交流，告知不理会宝宝的原因。

2、转移孩子的注意力

孩子任性行为出现时，父母可以用转移孩子注意力的办法来解决这个问题。比如孩子坚持要在游乐场玩耍，但家长却有事情要尽快离开，这时妈妈可以对宝宝说：走吧，我们去坐公共汽车!宝宝的注意力是很容易被转移的，妈妈的提意会让宝宝产生新的兴趣，所以欣然答应。这样让宝宝愉快地消除了任性，是一个非常棒的.方法。

3、理解孩子的情绪，约束孩子的行为

比如说，今天的饭菜没有宝宝想吃的那一种，宝宝因此耍起了小脾气拒绝吃饭。家长这时一定不要去迁就孩子，去单独给宝宝做想吃的饭菜，而是应该向宝宝表明饭菜只有这些，不可以随便更换，如果孩子依然坚持，那就让他小尝一次挨饿的滋味吧，宝宝不会真让自己饿到的。

二、宝宝任性的危害

任性从心理学来讲，是一个人缺乏自我约束力的表现。这种情感并不是天生就有的，宝宝一次任性家长放纵，那么今后宝宝任性的次数会越来越多，这极容易让宝宝成为个性偏执、意志薄弱的一类人，所以纠正宝宝的任性非常有必要。

任性不及时纠正，还容易影响孩子对事物的认知与判断，变得固执、不讲道理，这样一来，宝宝正常的生活能力发展就会受限。在人际交往方面，任性的宝宝很难被他人所接受，所以这些宝宝常会感到孤独，经常会产生挫败感，如果任性持续到成年，那么任性就易发展为冲动，冲动之下，一些严重的错误与过失极容易发生。

家长怎样教育孩子的任性问题 篇2

2009年12月30日, 湖南省湘潭市岳塘区湘钢二中高中部36班杨同学 (男) 在大课间的时候, 在教室前的走廊上看到本班彭同学 (女) 拿着一叠作业本往老师办公室走, 因为无聊, 就上去故意用力压着本子, 不让彭同学走, 彭同学用力一甩, 摆脱了杨同学。彭同学送完作业本后, 看到杨同学和其他男同学在走廊上还对着她嘻嘻哈哈的, 走上去对着杨同学踢了一脚, 杨同学没有反应过来, 没站稳, 倒在地上, 彭同学回到了教室。这时其他男同学都在笑话杨同学, 杨同学觉得被一个女同学弄得摔到地上, 很没“面子”, 于是他到教室里想把彭同学也弄到地上去, 在杨同学把彭同学弄倒的同时, 彭同学拉着杨同学的手, 无意中把杨同学带倒, 杨同学肩膀着地, 并痛苦地在地上打滚, 一只手臂不能自由地活动。

事情发生后, 我及时拨打了120, 把杨同学送到医院, 同时通知双方家长。经检查, 杨同学锁骨骨折, 需要住院接受手术治疗。杨同学的家长直接去了医院, 面对孩子的这种情况, 家长很痛心, 另外对于医院要交的费用, 声明自己一分钱都不出, 要由打人的学生家长和学校负责, 并保留进一步追究其他责任的权利。而彭同学的家长到了学校听了孩子介绍的情况以后, 觉得自己的孩子并没有什么过错。

在这种情况下, 我先自己给杨同学垫付了1000元的住院费, 并对杨同学家长说, 先治好孩子的病再说。同时要求彭同学家长带着彭同学在第二天去医院看望杨同学, 并告诉彭同学家长, 只去看望和表示道歉, 不谈责任和医疗费用的问题, 等待学校的协商。此外, 要求两位同学就事情的经过写一份详细的材料, 在第二天由学生自己或家长交给我。

二、案例分析

这是由于同学之间的无聊造成的一起伤害事故。据我在班上调查, 他们两人之间没有恩怨, 这次纯粹是一次由于无聊引起的事故。双方家长在这次事故的责任划分上存在着很大的分歧, 而学校在责任的划分上也不好表态:就责任来说, 杨同学要负大部分责任, 可受伤的却是杨同学, 处理不好矛盾会激化。杨同学需要接受两次手术治疗 (第一次做手术用钢板固定, 一年后第二次手术取出钢板) , 医疗费用是一个不小的数字 (据医生估计两次手术需要15000元左右) , 彭同学家里是农村的, 家庭经济困难, 医疗费用的赔付问题肯定很棘手。

第二天看了彭同学和由家长代写的杨同学的材料后, 觉得两个人在事情的交代上有很大的出入, 双方都在为自己开脱责任, 都在强调对方的责任。

三、采取的措施

1. 第一次协商不欢而散

手术很成功, 三个星期以后, 杨同学出院。我约双方家长来学校对此事进行协商, 双方家长一到学校办公室, 就为此事的责任吵了起来, 都指责对方, 一方要对方支付全部医疗费用, 另一方则声称自己的孩子没有任何责任。我首先制止了双方的争吵, 当着家长的面, 叫两位同学把事情的经过讲一遍, 并结合我所调查的情况, 纠正了两位同学中一些为自己开脱责任的说法, 还原了事情真相, 并对事情作了定性。事情定性以后, 双方家长都作了一些让步, 但杨同学家长仍要对方承担50%的责任 (要彭同学家长出7500元) , 而彭同学家长最多愿意承担10% (1500元) 的责任。双方分歧仍很大, 杨同学家长声称如果彭同学不承担50%的责任, 将会诉诸法律, 甚至威胁将会报复。彭同学家长也不示弱, 声称“公了私了随便”。我见协调不了, 就请双方家长下次再来协商, 并嘱咐家长在学校再次协商前保持克制。第一次协调不欢而散。

2. 认真细致地做双方家长的工作

第一次协调失败后, 我发现要家长自己协商, 达到一致的意见, 可能性很小。假如学校任由家长自己来处理, 矛盾肯定会激化, 如果家长报复则会导致更加严重的后果;通过司法部门来解决, 一方面会劳神费力, 家长花费会更大, 同时也会对学校造成不好的影响。在向学校领导汇报了这件事情以后, 我给双方家长做了耐心细致的工作。我单独把杨同学和彭同学家长约到学校, 跟他们分析:一方面, 是孩子调皮和学校教育不严导致了这次事故, 而且, 孩子在我要他们所写的材料中说谎是孩子不懂事, 想为自己开脱责任, 家长不知道事情真相 (给家长一个台阶下) 。另一方面, 他们都是孩子, 我们做家长的不应由于这次意外事情处理不好对孩子造成大的影响:如果自己“私了”, 冤冤相报何时了?孩子都是未成年人, 都在一个班上读书, 以后还要天天见面, 即使转学, 对孩子和家庭来说又要面临多大的麻烦;如果通过司法部门来解决, 上诉、请律师、法院调查、开庭判决那要多少的时间和钱, 再说, 法律部门对于这件“小事情”能否及时地处理好也是问号。所以请你们相信学校, 给老师一个面子, 都是我的学生, 我不会偏袒任何一个孩子, 我会做出比较公平的处理。

3. 多想办法解决一些实际问题

医疗费用是一笔不小的数目, 其实家长主要是关心自己要出多少钱。按照保险公司的规定, 学生打架是不在保险范围内的, 而且, 一次事故不能分两次报, 一次报销中间所隔的时限不能超过6个月。我找到保险公司的领导, 把双方家长的实际困难和学校处理的困难向他们作了汇报, 争取到了保险公司的大力支持, 前后两次共报销了9000多元。

4. 第二次协商握手言和

有了前面的这些工作, 再有杨同学的伤也好得差不多了, 杨同学的家长看到孩子没有太大的事, 也就没有太多的要求。在杨同学做完第二次手术及保险公司的赔付到位之后 (彭同学的家长在我的建议下先向杨同学交付了1500元的医药费) , 我第二次约双方家长来协商, 这次双方在我的协调下达成了一致的意见:彭同学的家长出2000元的医疗费, 杨同学的家长出3000元, 双方在学校处理协议上签字, 并表示彼此不再找对方麻烦。杨同学的家长还对彭同学的家长说:“我们真是‘不打不相识’, 希望以后能成为朋友。”第二次协商圆满解决了问题。

5. 通过此事教育其他学生

事情处理后, 利用朝会课的时间, 我不点名不点班级在全校大会上讲了这个事情的经过和处理结果 (杨同学和彭同学处以批评处分) , 敬告全体同学吸取教训:下课不要追追打打, 同学之间不要无聊生事, 要注意安全。

四、案例反思

(1) 在学校出现了学生伤害事故的时候, 首先要尽力地救护伤者。孩子好了, 家长的气也就消了一半, 事情处理起来也就容易些, 在这次事故中, 在双方家长都不愿意出医疗费的时候, 我先垫付医药费, 使家长感激学校处理问题的态度, 赢得了家长的信任, 为后续事情的处理奠定了基础。

(2) 在处理棘手的家长问题的时候, 要多发挥老师的作用。不能由于家长的一些错误想法而直接批评家长, 要给家长面子, 我故意说是由于学生不懂事而为自己开脱责任, 委婉地让家长知道自己错了。此外, 要家长多买老师的面子, 家长之间可能由于矛盾不给面子, 但对老师他们还是尊重的, 再说他们的孩子还在学校读书, 还需要老师的教导、关心、照顾, 家长肯定会给老师面子双方都给老师面子, 问题处理起来就容易多了。

(3) 学校要多想办法给家长解决一些实际问题。找保险公司尽量地多解决一些医疗费用, 使医疗费用赔付尽量少些, 家长也能够承受, 这样, 事情处理起来就容易得多。

(4) 处理问题时尽量大事化小, 小事化了, 避免矛盾激化。这个问题很棘手, 学校也可以让家长采取他们自己的方式去解决 (比如说通过法律部门) , 但对学校和双方家长都不好。老师多做一些工作, 多费一些口舌, 就可以取得一个圆满的结果, 何乐而不为呢?

孩子任性家长该怎么办？ 篇3

孩子任性不仅造成了父母的巨大痛苦与悔恨，而且也给自己造成了无法估量的伤害。然而，孩子任性的性格究竟是怎样形成的呢？应该说，其根源仍然是父母家庭教育不当，即任性也是不正确家庭教育造成的一种结果。

当前，中国大多数家庭只有一个孩子，因为过多的关爱，大多数孩子都非常任性。人们经常听见一些父母这样的抱怨：“我家孩子只要有一点点不顺心，他就哭吵个没完，脾气比谁都大。他认准要做的事，谁劝也没有用。这样发展下去怎么了得？怎样才能纠正孩子这种任性的坏习惯呢？”

任性是孩子的一种不正常心态，许多孩子为了满足自己的某种需要，往往通过任性来要挟大人。孩子任性，的确是家长所面临的一道棘手的难题。孩子养成这种坏习惯的原因主要有两种：

一方面是因为当孩子向家长提出一些过分的要求时，家长的教育方法很不恰当，不是通过耐心说服教育，而蛮横地加以拒绝。孩子没有明白为什么自己的心愿不能实现，理所当然会任性。

另一方面是因为家庭中成员对待孩子的任性处理方法不一致。比如，当孩子表现得很任性的时候，奶奶和妈妈可能会处于溺爱孩子而尽量护着孩子，而爷爷、爸爸则想纠正孩子这种坏习惯而严厉拒绝。而最

后的结果往往是不了了之，孩子毫发无伤。于是，孩子因为有了靠山，往往会变本加厉地任性。

怎样才能纠正孩子任性坏习惯呢？

家长可以参考以下几点：

①不予理睬孩子发脾气的目的就是为了引起父母的注意，从而实现自己的心愿。因此，父母可以视而不见，让孩子闹腾。当孩子闹腾够了，见父母还是不理睬自己，就会感到这样哭闹并不能达到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的坏习惯。

②耐心劝导当孩子提出一些非分的要求时，如果家长置之不理，仍然不能让孩子善罢甘休，适当的时候家长可以进行耐心的说服教育，简洁地对孩子讲道理，让她明白为什么爸爸妈妈不能答应孩子提出的要求。但是，千万不能向她妥协。因为有了第一次的妥协，就必定有第二次的妥协。久而久之，孩子就会越发任性。

我们家长怎样教育孩子学习 篇4

我听了这个故事以后，我想起了有些家长不但不去鼓励自己的孩子，只管自己赚钱而且，他考的不好的时候，甚至去打骂自己的孩子，但对我来说，这样的教育方法是错误的，我想：“应该成绩考差的时候，你要去鼓励他，他心情不好的时候去安慰他，这样才是提高他的成绩的好方法。

不管怎么说，我真诚的希望我们的家长，能给自己的孩子，在学习上能够给他一份关爱，一份理解，一份鼓励，那么我相信，有一天，他拿着好的成绩站在你的面前的时候，妈妈我考出了全校第一名，这时作为家长的我们，别提心里有多开心了，那么你的孩子以后一定是你的自豪和光荣。

孩子任性家长可从自身找找原因 篇5

2014年07月11日13:44郑州晚报

家长女士：女儿5岁，随着年龄的增长，她越来越任性。以前很听话，现在不听了，更要命的是你说一句她顶一句，搞得大人很崩溃啊，怎么办？

教育心理专家彭老师：孩子出现任性的情况，一方面家长要高兴，因为他们有了自己的思想，说明孩子长大了，有了自己对事情的看法，这是我们需要有的结果，也是我们这几年教育的成就。但我们不能放任幼儿的任性，因为过于任性将会影响他们的人际交往，任性的幼儿很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲，很难作出利他(如关心、谦让、助人、同情等)的行为。如果这些消极行为经常发生，就会强化他们的不良个性品质。同时，幼儿任性时通常会伴随着烦躁、愤怒的情绪。一次情绪失控对身心影响不大，经常性的情绪失控，就会对健康产生较大的不利影响了。

一般来说，孩子的错误都是家长教育不当造成的。孩子任性，家长可以从自身找找原因：教养方式不当吗？孩子任性时家长的态度关系到孩子是否继续任性的重要原因。生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，有的家长对孩子在知识方面要求严格，而在个性品质、行为习惯、社会适应性等方面没有要求，必然会造成幼儿的消极创造性行为。

与同伴交往机会多吗？居住条件的改善，出现了不少“高楼儿童”，这些孩子很少有机会与其他孩子一起玩。同伴的缺乏，导致幼儿的玩伴由成人来替代，在这种不平等的交往情景里，如不是有意识地对孩子进行教育培养，孩子就会缺少互助、合作的意识，缺乏谦让、自制的行为，任性的成分就大多了。

所以，家长在教育方面要做到：明确要求，预防在先。平时对幼儿行为要有明确的要求，可以制定一些简单、明确的规则，并坚决执行，以此来规范孩子的行为，如待人接物的礼貌要求，作息时间的安排等。

另外，当孩子任性时，不要大声训斥、恐吓、打骂，这不仅无益于问题的解决，还有可能造成孩子的逆反心理，使幼儿进一步用任性的行为来与家长抗争。家长可以用“负强化”的方法，即以不予理睬的方法来对待任性。等孩子闹够了，可以告诉她：“我们知道你不开心，但你现在不闹了，真是一个好孩子。”并表示出高兴、满意和关心，跟他讲道理，分析他刚才的行为对不对。

家长怎样教育孩子的任性问题 篇6

“世界上最美妙的声音就是我帮你带会儿孩子吧!”这句出自电视剧《辣妈正传》中的台词, 很大程度上反映了目前家长们在面对孩子教育中的无奈与逃避的思想。其实教育家陈鹤琴早在其《家庭教育》一书中的开篇就告诉了大家, 小孩子实在难养, 做父母不是一件容易的事, 负有极大的责任。家长的教育倦怠心理是指家长遇到孩子的教育难题时的无奈感, 对自己教育孩子成果感到失望, 进而否定自己的教育方法与方式, 又因为无法在一定时间内找到适合的方法, 会表现出郁闷、纠结、低落等情绪情感, 进而会选择疏远与孩子的关系, 降低期望值, 越来越缺乏教育激情, 带来一系列家庭教育倦怠的恶果。

家庭生命周期理论认为家庭教育具有后补性, 每一阶段有一个家教主题, 但并不是在某一阶段都能彻底解决的, 是长久持续而且在不同时间变化的过程, 家长教育必须要同步。[1]家长对孩子的教育倦怠, 会影响家庭教育的阶段性与延续性, 对孩子的心理健康教育和社会生活及学习处事等方面有着十分重要的影响。所以, 家长教育倦怠对孩子教育的影响研究具有十分重要的现实意义。

二、家长教育倦怠的特征与产生原因

“倦怠”一词最早是纽约临床心理学家Freudenberger描述工作中的个体所体验到的一组负性症状, 如长期的情感耗竭、身体疲劳、对待服务对象不人道的态度和降低的工作成效感。[2]当前对家长教育倦怠的研究认为, 家长教育倦怠心理是在家庭教育的实践过程中, 出现的一种想要逃避责任与压力的心理。家长无法摆脱这一责任, 因而会能动地来调试自身身心的倾向。[3]

家长教育倦怠的主要特征包括:第一, 降低的孩子教育期望值, 不再关注孩子的学习成绩与进步情况;第二, 亲子关系的逐渐冷漠化, 疏远与孩子的关系, 缺少与孩子的沟通与交流;第三, 是对孩子教育采取放养的态度, 听天由命。

家长教育倦怠的主要原因:第一, 快节奏社会生活的巨大压力, 家长的教育期待过高;第二, 家长自身的教育素质不高, 无法找到合适孩子的教育方式与方法;第三, 家庭复杂的结构关系, 家庭教育氛围的不理想, 等等。当家长不能面对孩子教育的挑战时, 就会产生逃避心理, 从而导致家长自身教育信心的丧失, 产生教育倦怠的情况。

三、家长教育倦怠对孩子教育的影响

1孩子缺乏发展的心理援助

家长一旦产生教育倦怠心理, 在情绪情感方面就会表现得十分明显, 认为教育孩子是一种非常复杂的工作, 对孩子逐渐失去耐心与热情, 不像以前一样关心孩子身心发展的变化, 而选择任其发展。正常情况下, 家长对孩子的学习成绩问题、同伴交往情况等给予很大的关心, 但是产生倦怠心理后会认为自己在孩子教育方面的情感投入过多、已经疲惫不堪, 放松了对孩子的教育管理, 孩子也明显感到家长不再关心自己, 父母的情绪很苦闷与压抑。孩子的意志力是很薄弱的, 而且容易受外界暗示性的影响, 所以孩子也会产生紧张、焦虑、无存在的感觉, 思想不能集中, 精神不振, 甚至产生一定的心理创伤, 造成精神上的痛苦。

其次, 过去家长会十分在意与关心孩子心理变化, 重视孩子的心理状态, 注意自身的品格与行为对孩子的影响, 重视孩子在每个人格发展的关键期所需要的帮助。但是家长教育倦怠心理产生后会无意间影响孩子心理发展与变化, 带着郁闷冷漠情绪的家长会导致孩子的心理发展受挫、迟滞。由于孩子此前可能一直处在家长高度关注的教育状态下, 突然转变后, 孩子需要有一定的精神刺激的抵抗力, 当孩子不能理解家长教育倦怠心理时, 孩子心理活动的内在节律性就会被打破, 不能专注于某些活动和思考问题, 心理健康水平就会降低。如果孩子在人格发展的关键时期, 家长的倦怠心理, 对孩子存在的发展危机给予放任的态度, 那么孩子则可能难以顺利度过人格发展的阶段, 进而很难保持自身的一致性, 容易失去目标与信心。

总的来说, 家长教育倦怠对孩子的心理健康教育方面的影响可以说是很大的, 关乎孩子的健康成长及将来获得幸福的能力。

2. 缺乏必需的生活学习指导

家长对于孩子教育的倦怠心理在孩子社会生活与学习方面的影响主要是家长除了孩子生理所需要的衣食住行以外, 在孩子学习与社会生活与交往方面的不关注, 不关心自己的行为对孩子的影响, 不再起到榜样的作用。家长的不关注可能会给孩子一个自由行为的空间, 但是在孩子还不能够完全对自己的行为负起全部责任的时候, 这种忽视可能会导致恶性后果。家长产生倦怠心理后, 对孩子的学习问题不再多加关注, 久而久之会导致对孩子的学习情况无法掌握, 孩子也会因为家长的不再关注而丧失学习动力, 当家长再次关注孩子的学习时往往已无法挽回。家长教育倦怠心理产生后, 对于孩子教育工作的胜任感与成就感会不断下降, 家长会选择躲避来面对孩子, 自己处事行动时不再考虑自己的行为对孩子潜移默化的影响, 家长的作用就会产生负面效果, 甚至会导致孩子的社会行为出现很大的偏差。

四、关于解决家长教育倦怠心理的几点建议

家长的教育倦怠心理问题的解决最终还是要靠家长自身的努力克服与调节, 除了社会与学校及其他家庭教育帮助机构的帮助外, 家长必须为此做出努力。以家长为切入口, 探求调试对策, 使家长远离倦怠心理这一家庭教育的误区。[4]

1. 家长应加强对倦怠心理的自我调适

首先, 家长必须自我调整身心状态, 否则外在再多的鼓励与支持也是没有效果的。家长必须重新树立起积极的心态对待孩子的教育工作。在教育孩子的过程中应感受到幸福, 应该树立正确的教育观念, 孩子不论将来能不能成才都是自己的孩子, 教育孩子首先应该以孩子的健康成长为首要目的, 不要滥用一些指标评价自己对孩子的教育成果, 例如孩子的学习成绩等。

其次, 在家庭亲子关系中家长必须更加主动, 虽然家长在家庭教育中必须具备威慑能力, 但是孩子本来就是非常简单的, 只要家长以自己的积极情绪主动维护亲子关系, 那么孩子会喜爱家长, 并且更容易接受家长的教育方式与方法。在和谐的家庭氛围中家长的倦怠心理自然也就很难产生了。

最后, 家长自身必须多读书多学习, 提高自身素质, 学而不厌才能诲人不倦。[5]如果家长在遇到孩子教育困难时, 积极地通过学习解决, 而不是希望有现成的方法直接解决, 那么家长就不会产生倦怠心理, 同时在学习中家长还会实现一种自我突破。

2. 家庭教育需要实现专业化

大多数家长在成为父母时并没有系统接受过什么家庭教育方面的内容, 在遇到孩子教育问题时产生教育倦怠的心理也是情有可原的。目前的家庭教育研究越来越鼓励对家长进行亲子教育, 希望开设家长学校。另外, 妇联等社会工作组织开设的家长教育讲座与报告会, 建立学习型的家庭, 都是防止家长教育倦怠心理产生的好方法。这种对家庭教育在整个教育体系中的作用的增强会使我们未来的家长在教育孩子方面越来越专业化。如果说家长也需持证上岗, 绩效评估的话, 那么家长就会更重视自身的不断学习, 倦怠心理也会大大缓减。

3. 学校、社会网络的支持

学校、社会与家庭教育的联系是十分密切的, 高科技的发展使得网络在家庭教育中起到了不小作用。家长产生教育倦怠心理, 学校与社会是不会同时倦怠的, 这对家长的教育倦怠的负面影响起到了缓解作用。同时, 网络为同处在教育倦怠状态的家长们提供了一个说出烦恼、解决问题的相互交流的平台, 家长教育倦怠的心理很大程度上可以消除, 所以应当加强学校社会和家庭教育网络与家长之间的沟通, 进而为进一步缓解家长的教育倦怠心理起到积极的作用。

摘要：家长教育倦怠使家长在对待孩子教育问题上变得消极与压抑, 希望逃避教育孩子的责任, 影响家长对孩子教育的热情与信心。本文主要研究了家长的教育倦怠心理对于孩子的心理教育和生活学习教育等方面的影响, 得出家长的教育倦怠心理与行为会在很大程度上影响孩子的健康成长与发展, 并基于此给出家长必须加强自身倦怠心理调节, 家庭教育专业化, 以及学校社会网络支持的几点消除家长教育倦怠心理的建议。

关键词：教育倦怠,家长教育倦怠,家庭教育

参考文献

家长怎样教育孩子的任性问题 篇7

随着社会的发展，我们生活水平的提高，在现代家庭教育中，出现了很多的问题。最为常见的是家长对子女的溺爱和放纵，久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格――任性。

一、案例背景

张阳：男，年龄5岁，性格外向，聪明可爱，学东西也很快，但最近我经常发现孩子很任性，遇到不顺心的事情就大发脾气。比如：在看电视的时候，他总爱把音量开得很大，我们觉得闹腾，让他把声音调小一些，他就像没有听见，谁要再多说他几句，他就开始顶嘴。我气不过，抢过他手中的遥控器，他便开始发脾气，大吵大闹。有时，我们晚饭后出去散散步，我带他去超市走走，他看见自己喜欢的东西，不管是吃的还是玩的，就缠着要我买，我觉得那些东西也不实用，没有买的必要，便轻言轻语哄他，可他都听不进去，把想要的东西死死地拽在手里“就要，我就要!”一边喊还一边抹眼泪……惹得身边的人不住的往我们这边张望。

二、教育方式及结果

我们总觉得孩子还小，生活中，对于孩子的要求都是尽量满足。很少考虑孩子的需要是否合理;有时面对孩子不合理的要求，我们又一次又一次的做出让步，以至于孩子如此任性。当孩子出现任性行为的时候，一开始我会按捺自己纠结的情绪，耐心的跟他讲道理：“电视声音太大，对我们的耳朵不好，还会影响到别人，我们把音量调小一些好吗?”“我们知道的，好孩子都会听爸爸妈妈的话，在超市里不随便要东西，对不对?” 如若孩子还是不依不饶的，我便控制不住自己的冲动，劈头盖脸地对他一顿教训，简单处理这令人尴尬的局面。但是过了几天，孩子的任性依然如故。对于孩子任性时的表现，我万分头痛。那么，怎样让任性的孩子摆脱“任性”呢?

三、家长反思

张阳是我们家的独生子，加之年龄又小，不知不觉间，便出现了放纵、娇惯的现象，再加上爷爷奶奶的溺爱，孩子养成了任性的坏毛病。我们仔细剖析孩子的种种表现，不难发现，孩子的任性多半是成人的教育不当造成的。 长辈的溺爱，为孩子提供了千依百顺的生活环境，家长的让步迁就，使孩子积累了“成功”经验，形成 “任性”的习惯。当他们的`目的没有达到或要求没有得到满足时，就又哭又闹、撒泼打滚。有时我真的束手无策，只好满足他的要求，有时实在生气，便简单粗暴的制止他的行为。其实，这样做，不仅不能改变孩子的任性行为，反而会导致他更任性，或使他们变得蛮横不讲理，攻击性行为增多。因此，当幼儿有任性行为，我们家长要及时洞察幼儿的心理活动，采取正确的态度，选择最恰当的教育方式，有针对性地进行教育。帮助幼儿控制自己的情绪，调节自己的行为，使任性行为逐渐消除，取得最佳的教育效果。

四、新教育方式方法

幼儿形成任性、散漫，无拘无束，唯我独尊的习惯，凡事只考虑自己的喜好，不顾他人的感受，处处以自我为中心，受不得半点委屈，对个人得失斤斤计较。这种习惯一旦养成，对幼儿的成长很不利。我认为要改善孩子任性这一普遍问题，我们要讲究教育策略：

1、家长对孩子的要求要统一

对于幼儿的任性行为，家长应该注意自己的态度，对幼儿正确、合理的要求就予以满足，不合理的要求可以对他们讲清理由，拒绝要求。时间长了他们就知道哪些行为是可行的，哪些行为是不可行的。在教育子女的问题上，家长之间有分歧和不同意见是正常的，但在孩子面前应保持一致，否则不仅对孩子的要求无法达到，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让他觉得自己有“靠山”相助，变得更加任性。

2、转移孩子的注意力

好朋友来家里做客，儿子把自己新买的遥控汽车拿出来显摆，可不小心弄坏了，儿子便不依不挠的撒泼“都怪你，我的玩具才坏的，你给我赔!”当孩子任性，乱发脾气时，我们的劝说他根本听不进去。可孩子注意力集中的时间比较短，我们可以利用其他的新鲜事物吸引他，转移他的注意力。“哎呀，你还有一个这样的玩具，是变形金刚吗?它该怎么玩呢?”这时候，儿子很认真的说：“我教教你吧!”于是他开始摆弄他的变形金刚。当孩子的情绪稳定下来以后，我们告诉他刚才的做法是很不好，我们要做一个有礼貌的好孩子。

3、必要时，家长对幼儿做出适当让步

在人多场合，幼儿有任性行为时，家长不要采取针锋相对的强硬态度，可顾及一下幼儿的“面子”，灵活处理，暂时满足他的其他要求，做出适当让步。比如，孩子看上了一件很漂亮的衣服，但这件衣服没有适合他的号码，价格又太贵，可孩子拗着非要买不可。这时候，我们可以跟孩子商量：“妈妈今天没带那么钱，我们买一盒新彩笔吧，明天带到幼儿园给老师和小朋友看一看，他们肯定喜欢。”事后告诉他，他的表现妈妈不喜欢，别人也会笑话的，如果再发生这样的事情，不仅得不到想要的东西，还会给以惩罚。

4、对幼儿的任性行为采取“冷处理”的方法。

当孩子出现任性的行为时，我们可以在一段时间内不去理睬他，如：吃饭时，幼儿从汤碗里拿起一块排骨，吃过后，又扔回到了盘子里，结果把排骨汤溅的满桌子都是。我们都很生气，但鉴于是吃饭时间，我们决定对他不理不睬、不闻不问。过了一段时间，他觉得气氛不对，就主动跑到我们跟前献殷勤。这时，我们要简单而认真地对孩子说明这件事上，他做的不对的地方，让他切实认识到自己的错误。

5、引导幼儿进行规则训练

家庭中，我们可以多跟幼儿玩一些规则性游戏，加强规则训练，引导幼儿学习遵守规则，约束自己的行为。

家长怎样教育孩子的任性问题 篇8

孩子学习没动力？ 孩子学“坏”了？ 孩子办事没自信？

各位爸爸、妈妈，不知道您在教育孩子的过程中有什么样的难题吗？前不久，有不少家长给我们留言请教家庭教育问题，我们请来了“卢勤问答平台”的专家们进行解答。孩子作业磨蹭应付怎么办？

我的孩子初二，越来越不听话，作业都是磨蹭应付，即使作业少也要磨到很晚睡，英语该背诵的单词课文也不让家长检查，什么事都是磨蹭到最后才做，我也没给她附加别的学习，真不知道该拿她怎么办！

答

奉劝家长要转变心态，相信孩子肯定行，多鼓励肯定孩子

家长您好，孩子已经上初二了，为什么写作业会磨蹭（犯小学生的毛病），为什么不愿意让家长检查英语需要背诵的单词和课文？家长有没有想过，这些行为的背后，隐藏了了孩子什么样的动机和需求？

孩子故意用作业磨蹭来刺激家长，反对家长对她学习的监督，因为在这种监督背后，是家长对孩子学习能力和自觉性的怀疑，对孩子的不信任，而步入青春期的孩子，渴望独立，渴望被尊重，渴望被委以重任，所以当她的这些心理需求达不到满足时，她会消极怠工，因为家长的太多干涉和不信任，让她觉得学习不是需要自己负责、独立完成的事情，而是家长也要干预进来的事情，所以孩子很懈怠，面对作业很不积极。

所以奉劝家长要转变心态，相信孩子肯定行，多鼓励肯定孩子，让孩子对自己负责，对自己的学习负责。孩子痴迷电子作品怎么办？

孩子现在上初一，对电子产品太痴迷，手机游戏，上QQ聊天，自制力差，不喜欢学习，也不主动学习，周末作业不主动去做，没有时间观念，因此成绩与预期相差很远，该子信心不足，看不到希望，自己着急、焦躁，看到她的表现，做父母的就生气，具体怎么办才能让她爱学习，做个听话的孩子？

答

孩子对自己还是有要求的，但是因为能力达不到才这样

家长您好，从您对孩子的描述上看，孩子对自己还是有要求的，但是因为能力达不到，所以内心痛苦、无助，自己着急、焦躁，沉溺于网络来逃避现实，所以家长不要光对孩子生气，而是要反思并积极改变自己的教育方式，以平等尊重的态度、接纳欣赏的眼光看待孩子。

除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚、有效的沟通，多倾听孩子的心声，与孩子一道分析，学习方面的长处和短处，制定相应的学习目标，目标不要太大，让孩子跳跳脚就能够得到，目标达成，就会增强孩子学习的自信，找到成就感，就会激发孩子的潜能，逐渐变“要我学”为“我要学”。孩子数学不好，还不肯努力学

孩子初一，偏科严重，数学科学拉分，分析原因是因为不肯动脑筋，遇难题知难而退，不肯做题，错题、不懂的题目眼不见心不烦。给她心平气和指正常引来反感，请卢老师指点，谢谢。

答

不要给孩子扣上偏科的帽子，找到孩子成绩上不去的真正原因

家长您好，孩子刚上初一，初中的数学内容和难易程度与小学相比有明显差异，所以家长不要焦虑，给予孩子时间去适应，同时不要给孩子扣上偏科的帽子，被负面定性的孩子，就不太愿意改变现状，很容易失去上进的动力，逃避现实。

所以家长需要积极引导孩子，从心态上多鼓励孩子，给孩子自信，相信孩子有这个能力去改变现状。在具体学习上，和孩子一起分析自己数学学习中遇到的问题，对症下药。

数学学不好一般有两个原因：

第一种因为基础不好，不够扎实。学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一做题，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。对于数学学习来说，有时候只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20道典型题，负担也不是很大，对于打好坚实的基础会有很大的好处。

第二种因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法。在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。针对这种情况就多加练习，及时巩固所学知识。学习数学的时候，如果能及时练习，学习效果可以是单纯听课的15倍，这是一个惊人的数字！每个孩子数学不好的原因可能是多种多样的，但适量地多做一些练习却是比较简单、有效的方法。孩子遇到家庭变故怎么办

孩子正值青春期，他的爸爸因为触犯了法律而入狱，我不知道该如何去跟孩子讲，因为在他的心目中爸爸就是他的神，想要请教老师，谢谢。

答

相信孩子，孩子已经进入青春期，开始成年，有自己的思考和判断

家长您好，很理解您现在的心情，内心是非常的挣扎和焦虑，怕父亲的事情影响孩子的现在和将来，建议家长不要焦虑，应该相信孩子，孩子已经进入青春期，开始成年，有自己的思考和判断。

他并不像您想象的那么脆弱，同时他也是家庭的一份子，他有权知道父亲的事情，如果瞒着他，当他某一天自己知道真相的时候，会更受打击。所以给予孩子足够的信任，找机会把这个事情和孩子好好聊聊，告诉他，人都是不完美的，谁都会犯错，做父母的是人不是神，所以也会犯错，关键是犯错之后要积极地改正，现在父亲入狱也是改正错误的一种方式。所以希望孩子能够像以前一样接纳父亲、理解父亲，像自己犯错之后，父母对自己的接纳和理解一样，同时鼓励孩子要好好生活，努力学习，让爱着自己的父亲能够在狱中安心、放心，好好表现早日出狱，一家人团聚生活。孩子学习缺乏主动性

孩子有上好学校的愿望，但缺乏主动性，不踏实。如作业书写潦草，内容能少写就少写。从思想上却总认为自己学的不错。要求严了，就可以做到，家长一放松就松懈。试着放过手结果成绩逐渐下滑。家长就得紧盯。家长太累了。更重要的是也不利于孩子自主学习。说现实些孩子上了高中，家长可怎么办。孩子个性乐观，喜欢防务新观察、百家讲坛节目。以此激励孩子有计划，踏实学习也不见效。请问面对这样的孩子怎么办？

答 家长要做的是激发孩子的内在动力

家长您好，面对孩子这样的情况，家长要做得是要激发孩子内在的自我上进的动力，所谓攻城为下、攻心为上，这是解决问题的关键。

所以要放手，让孩子独立去完成自己学习，和孩子好好谈谈，说明这样的放手，是基于对孩子能力的信任，当孩子被信任时会激发出内在的潜能，更好地确立目标和付诸实践，这样会给孩子更多独立和成长的空间，激发他的责任感，自己对自己负责，对自己的学习负责，家长也要做好心理准备，适当通过相应的失败来让他汲取教训，适当的磨难会让他更加独立，更加自觉，更加上进。孩子一上考场就紧张

我家儿子能主动学习，成绩挺好，可是每次考试后，他都会说:考场上特紧张，手心都是汗，哪个字、哪道题写错了，本不该错。请问专家，我怎样帮他减轻心理压力呢？

答 告诉孩子努力就可以了

家长您好，孩子考试会紧张，是太在意考试的结果，因为考试的结果会直接影响到他和父母以及老师的关系，所以既然孩子能够主动学习，就不要给孩子太大压力，太在意考试成绩，对孩子进行积极的心理疏导，告诉孩子考试只是对以往学习成果的一个测试和检验，你已经积极主动学习了，所以，我们相信你考试结果不会太差的，相比于考试结果的好坏，我们更看重你平时的努力，所以放下负担，不要紧张。

７ 面临高考，女儿脾气暴躁怎么办

您好！我的女儿高三，面临高考，她的情绪不稳，经常焦虑、急躁、沮丧、放弃。我看在眼里，疼在心上，可是总无能为力，劝不到她心里，鼓励的话，安慰的话说不了三句，她就烦躁。现在我跟她说话，总是少说为妙或者小心翼翼，掂量再三。老师，您帮我想想办法，我该怎么办呢？

答

让孩子正确认识考试

家长您好，面对孩子这种状况，您的心情我很理解，我给您几点建议，您试试看，首先帮助孩子正确认识考试，所谓高考，只是我们人生中第一次遇到比较重要的考试而已。

有时候，那些考试没考好的人，在人生的竞赛中最后往往成就更大。因为他们承受了这种考试挫折带来的痛苦，他们受到磨难更多，而这样的人在干事业的时候往往忍耐力更强，抗挫折能力更强，更能成功。

第二，帮孩子制定合理目标。让孩子给自己制定恰当的高考目标和阶段目标，确定适合于自己的复习内容，注重查漏补缺，不对自己提出超出能力和时间的要求。什么样的目标才是合适的呢？“跳一跳，摘得到”，即比自己的现有水平高一点。目标过高，往往会造成过大的压力，因为如果怎么努力也达不到目标，慢慢就会失去自信甚至产生考试焦虑。目标过低，又不利于激发自我潜能。

第三，教会孩子积极的自我暗示比如默念“我能行！有什么了不起，不过如此而已！”、“我相信自己！那些考题已经重复很多遍了，再大的困难也不放弃，能挺过去！”、“不管考得怎样，我尽了最大的努力就无怨无悔了！”等话语，通过自我暗示提高自信心。

最后，进行适当放松训练。学不进去了，提醒孩子适当做点运动，使精神放松，心情愉悦；其次，学会深呼吸放松。具体做法：双肩自然下垂，慢慢闭上双眼，然后慢慢地深深地吸气，吸到足够多时，憋气2秒钟，再把吸进去的气缓缓地呼出；另外，睡前还可以听听音乐放松。

８

孩子学坏了怎么办

老师您好，我是一个学坏女孩的姑姑，我想起哥哥我就心疼了，因为他的女儿学得很坏，现在才十六岁，学会吸烟去酒吧交男朋友，所做的坏事还拍照发上网朋友圈里。我们都没办法教了，希望老师您能多多指教！

答

和孩子好好聊聊，坦然承认自己的教育过失

家长您好，孩子现在状况是比较令人沮丧失望，但是孩子变成现在这样，家长是否对孩子的教育有所反思呢，每个问题孩子的背后都隐藏了有问题的家庭教育。所以，现在家长应该反思对孩子的教育，负面的批评指责都会让孩子更加逆反，不愿顺服家人的教导，所以父母家人可以和孩子好好聊聊，坦然承认以往教育的不当，给她心灵带来的伤害，请求她原谅，希望她迷途知返，父母家人还是依然爱她，全然接纳她，抚慰孩子受伤的心灵，弥合过往不当的家庭教育所造成的亲子间的裂痕，唤醒孩子内心的良知和上进心。

９ 孩子特别没自信怎么办

老师，儿子上初三，总是担心事情做不好，成绩考不好，特别怕在众人面前做事，就是没有自信心，怎么提高呢？性格不是很外向，怎么锻炼呢？ 答

放手让孩子自己做事情

家长您好，根据您所说的孩子情况，您是否可以反思下，在孩子成长过程中，是否对孩子要求比较严格，给予他太多的压力。如果是这样，从现在开始给予孩子整体的接纳和信任，信任孩子有自我成长的动力和能力，放手让他做他自己的事情，多给他鼓励和肯定，即使有些事情做得不符合家长的预期，也要多肯定接纳他，告诉他事情的结果好坏并不重要，关键是勇于尝试，坚持做下去，这是非常值得肯定，慢慢让孩子找到做事的成就感，自信也就随着提升了，同时鼓励孩子独立思考，而非盲目听话，引导孩子遇事自己找方法和答案，给孩子更多的选择的空间和做决定的机会，支持孩子想做的事和祥成为的人。初中孩子讨厌妈妈

我是初二男孩的妈妈，近一年来的时光里，孩子特讨厌妈妈说话，动不动就和妈妈大吵，我作为妈妈，看到孩子不尊重妈妈，对妈妈为他作的一切没有一点感恩，我非常难过，我不知道如何作，请您指点，谢谢。

答 用平和化解他的对立，用沉稳平复他的怒气

家长怎样教育孩子的任性问题 篇9

作者|艾米

一、给孩子自我发展的空间

教育重要的不在于教给孩子多少知识，教育的本质应该是教会孩子学习知识的方法。家长要让孩子自己动手做一些事情，给孩子自我表现的机会，慢慢地孩子就会养成良好的责任感，发展出独立的人格，在孩子的成长中有很大的帮助。所以，当孩子需要自我发展时，家长不阻碍，尊重孩子的选择和意愿，给孩子自我发展的空间。

二、不要过分苛刻孩子

当孩子犯错误的时候，家长可以给孩子的讲道理，让孩子意识到自己的错误在哪里，对孩子要求严格没有错，但是不要过于苛刻孩子，有的家长依然相信传统教育上的错误观点“棍棒出孝子，不打不成材”，这样的做法显然是不正确的，久而久之，孩子对家长也会产生一种惧怕与疏远的心理，在孩子的成长过程中是有很大创伤的。

三、鼓励和肯定孩子的努力

家长应该怎样面对在家复习的孩子 篇10

这两天，很多学校都放假了，考生都在家里自行复习。为让孩子能顺利通过高考，我专门请假陪他，每天精心安排食谱，即使这样，孩子好像也没胃口，整天在房间里看书，但看得出来，他有些紧张看不进去。只要问到孩子复习得如何，孩子就会变得很敏感，这不，昨晚饭桌上，他就发了一顿火。马上就高考了，我很担心孩子不能以最佳状态迎接高考。

保持原来氛围

家长怎样对待孩子早恋 篇11

很多家长在发现孩子早恋后就觉得是特别严重的问题，早恋专家指出，早恋只是青春期孩子正常的现象，家长们大可不用那么大惊小怪，一定要用平常心去对待，下面心理专家就为大家介绍一下对待孩子早恋的几个秘诀。

家长对待孩子早恋五个秘诀【1】

1、用平常心去面对

对于孩子早恋，其实没什么好大惊小怪的。

我们自己也是从这个时期过来的，谁的心里没有过美好的向往呢?你没有过初恋吗?只不过你的初恋很隐蔽罢了!但说实在的，初恋应该是最美好的，也是我们一生的记忆。

2、不要粗暴地对待早恋的孩子

孩子的发育有早有晚。

发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。

这也是很正常的生理发育。

我们做家长的应该及早就有这个心理准备。

不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。

于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。

3、要给孩子讲清后果

这个时期的孩子还不能想太多的事情。

他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。

但处在这个时期的人是不可能自拔的。

所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。

那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。

最后是适得其反。

4、家长要提前做好心里准备

其实谁家的`孩子都得长大。

所以，我们做家长的就要提前做好心理准备。

在孩子上初中后就要不时的跟孩子交流这个问题。

没事问问他们学校是不是有搞对象的。

让孩子在心理上觉得你对这个事不是很在意。

同时，说的次数多了，他也可能就不那么好奇了。

5、不要太严肃

家长在同孩子谈这个事的时候不要如临大敌似的。

要很轻松的去说，甚至可以在孩子高兴时跟他开个玩笑，把类似的事情说了。

这样，孩子也不会太紧张，对你会很配合。

家长写给早恋孩子的信【2】

亲爱的孩子：

你就快到16岁了。

这是人生中的黄金时期，在我听到你们男女同学之间互有好感敢以“老公、老婆、亲爱的”相称的时候，我得这样告诉你：宝贝，别急哦。

现在谈恋爱，就如同把自己挂在一棵小树上，小树的树枝可不结实，不一定能挂得住你，挂不住你，就两个人一起摔到地上，弄得一身伤痕累累。

恋爱就好像在寻找一棵可以依靠的大树，高中以下树干细不能依靠，专心学习努力考上大学有自主的生活能力才是正确的路，偏差了就是一生的憾事儿。

该学习时学习，该恋爱时恋爱。

你不能为一个小男(女)生在一棵小树吊上你自己，要知道不远处还有一片森林等着你欣赏呢，你干吗不进森林去看看呢?那里的树有高有矮，树叶有红有绿，好看得多!

假如你已经在这不适合的季节恋爱了，该怎么办呢?我的回答是：从早恋中解脱出来。

怎样解脱?象居里夫人那样。

居里夫人中学毕业后为了挣钱到巴黎去上大学，就到乡村一个有钱人家当家庭教师。

这家的大儿子卞西密尔爱上了她，她也爱上了这位漂亮的大学生。

俩人陶醉在初恋的甜蜜之中，并计划结婚了。

当时的玛妮亚还不满十九岁。

由于卞西密尔的父母坚决反对，卞西密尔的决心动摇了。

当时的玛妮亚内心十分痛苦，曾有过“向世界告别的念头”。

但是，突然的打击拔开了热情的迷雾，玛妮亚终于意识到，由于自己的年轻，这场恋爱完全是感情占了主导地位。

还不懂得怎样选择自己的终身伴侣，也没有学会从本质上认识人。

玛妮亚看到了自己和对方在性格上的差异，原来热恋的对象并不象自己想象的那样可爱了。

终于，理智和意志使她摆脱了个人的苦恼，保持并坚定了向科学进军的生活目标。

后来，玛妮亚到巴黎求学，在追求科学的共同工作和生活中，找到了自己理想的伴侣皮埃尔.居里，他们共同为人类做出了贡献，也得到了幸福。

对于青春期早恋的孩子来说，在恋爱的同时，能够保持心理健康，是最为关键的。

青春期由于对自己的情感处理不到位，很容易沦陷在早恋中，这就是社会和家长最担心的，所以，青春期孩子应该尽量克服早恋心理。

家长应该这样对待孩子早恋问题【3】

其实，面对早恋问题家长们不必太过紧张，只要我们能够及时发现并加以正确的引导，就可以避免很多问题。

据了解，在早恋之中，多数人是有肉体和性接触的意向的，但不一定都付诸实践，相当多的早恋少年满足于温馨的情感交流和卿卿我我的言语交流。

孩子的早恋大多是青春期的朦胧的、单纯的爱。

他们对两性间的爱慕似懂非懂，不知如何去爱，只觉得和对方在一起愉快，对方有吸引力，缺乏成年人谈恋爱对对方家庭、政治、经济等多方面的深沉而理智的考虑。

一般来说，女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。

作为家长应密切关注孩子的动向，要及时发现孩子是否早恋就要学会判断方法。

下面有些迹象帮助家长及时发现并应对孩子早恋问题。

如，孩子变得特别爱打扮，注意修饰自己，常对着镜子左顾右盼;突然下降，上课注意力不集中。

;活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话;在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母到公园、歌厅等场所，有时还说谎;放学回家喜欢一个人躲在房间里，或待在一边想心事，时常走神发呆;情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦燥不安，做事无耐心;突然对描写爱情的文艺作品、电影、电视感兴趣;突然喜欢谈论男女之间的事;背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰;常有异性打来电话，经常收到发信人地址“内详”的信。

当发现自己的孩子有以上行为变化是，作为家长一定要采取正确的方式面对早恋问题。

首先，最应该做的是帮助孩子接受自己的身体变化，接受自己的成长，帮助孩子和异性正常交往，理解孩子，体贴孩子，尤其是鼓励孩子与同学的广泛接触，共同成长。

家长给孩子的一封信怎样写 篇12

当你收到这封信的时候，你已从这个世界上走过了十七个岁月，即将正式迈进十八岁的人生里程。一转眼你就从一个懵懂可爱的小女孩变成一个十八岁的大姑娘了。不知道你对这个年龄的跨越有什么感慨，对未来有什么期许，也不知道你的小心思在今天会对未来许下什么心愿，不过爸爸妈妈对这个特殊的日子是有很多感慨，你妈说要给你办一个成人礼，但最后我们商量决定，由我执笔以书信的方式，把我们的想法、感受以及对你的祝福传递给你。

十八年前，从你呱呱落地的那一刻起，我们之间已经开始了各种形式的对话，产生了各种链接，我们对你更是有着各种期盼。在你年幼时对你最基本的期盼是健康平安，最好还是不哭不闹的乖宝宝，随着你渐渐长大步入学堂，对你的期许也高了起来，我们希望你勤奋好学，学有所成，成人中之龙，鸟中之凤，能为家族争光，能为社会做更多贡献的人……。总之，我们期望你成为很多优秀的代名词。虽然有时我们没有直接表达，但是会用不同的方式体现出来。你妈妈更多的是用唠叨的方式来体现，有时还恨铁不成钢，巴不得一斧造就一尊观世音菩萨，导致时有小吵小闹。对我来说更多的还用上了管理团队的那一套，甚至动不动就要给你们母子几个开开会，给你们姐弟俩上思想课。这些你应该都记得，有些你能够接受，有些我们也看得出你很反感，只是因为你认为你是孩子就没有用特别的形式反抗。

特别记得有一件事，我至今想起来仍然觉得愧疚，那是的二月初四，那天我不明就里地将你怒吼了一顿，虽然当晚我做了自我反省是我太冲动，但事后我也没做什么表示，你是一个孝顺懂事的孩子，自然不会记恨父亲的“专横不讲理”，但是我知道我那样会对你当时幼小的心灵造成一定的伤害，这件事我一直都感到很愧疚，真有点对对不起你，呵呵!不过这样的事好像从那以后再也没有发生，我想以后也不会发生了吧。

孩子，虽然我们有时会唠叨你，但这十八年来，你给爸爸妈妈带来的欢乐是难以用语言表达的，看到自己哺育的生命一天天长大，让我们感受到了人间最伟大的爱来自于父母的怀抱。你是一个非常优秀的孩子，聪明、活泼、开朗、好学、上进，懂得站在别人的角度去思考问题，去处理事情，去关心他人。并且你的很多优点也得到了我们很多亲朋好友的赞赏，这些都让我们感到欣慰和自豪。

作为父亲，这十八年来，对你只是尽了父亲能尽的责任，也许还没有尽到的应尽的责任。我们从小读书不多，见的世面也不多，就养成了一些不好的习惯，爸爸妈妈都有一些稀奇古怪的行为和性格，有些是不可取的，不可模仿，更不能传承。当然，我相信你有正确判断能力和鉴别能力。今天的你，是这个社会、学校、家庭的环境，以及爸妈的基因对你的影响，这些影响再加上你自身对这些影响的回应而成就了今天的你(未来也一样)，造就了你今天的性格，成就了你今天的成绩。在现阶段，你所学的人文地理、历史文学等课本知识，这些都将让你未来飞的更高，走的更远，为你实现你想要达到的目标奠定基础，至于三角函数、物理、化学它们不但会用于将来的实际工作所需，更会让你学会举一反三，总结出一些人生哲理。在学习方面，爸妈是心有余而力不足，没有帮助你多少，我们唯一能做到的，就是你妈妈给你把饭做热一点，少让你干点家务，多给你点学习的时间，我嘛，暂时来说就只能让你在学习期间不缺钱花。但无论发生什么事，这个社会怎样，你要知道，爸妈是永远爱你的，我们的祖国是伟大的，这个世界是美丽的。

对于爸妈，也请你放心，我和你妈都进入了不惑之年了，经历过了不少的风风雨雨，我们会照顾好自己，我们也会彼此关爱，你就放心的学习，无论走到哪里，不要牵挂我们这个家，也不要牵挂老爸老妈，再说你老爸的能力你也是知道的，呵呵!至于以前我老给你讲我们小时候苦啊，创业艰辛呐等等，现在看来算不了什么，比起你爷爷奶奶们那一代人吃的苦、受的累来说只是冰山一角。每当看到你爷爷奶奶脸上深深的皱纹、花白的头发，看到他们那双清筋裸露的手时，内心还是有一些不平静。写到这里就想起，你爷爷给我交代了一个任务，让我经常要把你们两姊妹的相片或视频传给他，但我还是很少传，最关键的是你们两个小家伙都不愿意照相。如果有空时你就给他们个打电话，见面时聊聊天，这也许是他们最大的幸福之一，也是为父对你的一点要求。

十八岁，算是你人生的又一个里程碑，下一步将何去何从，也许你自己有着独特的思维，有着自己的目标和梦想，也许无需我们太多的叮嘱，但不管怎样，作为父亲，还是要将我自己几十年来对此阶段的的人生所悟与你分享，希望你的人生少走一些弯路，少一些迷茫，多一些快乐。

一是要告诉你，人与人之间还是有区别的，最大的区别就是各有各的生活方式，各有各的追求，各有各的想法。正是因为这样，你就会发现这个世界最五花八门，纷乱复杂，并不如你想得那么完美，初入社会的你，也许有不适应的地方，怎么办?需要你辨别真伪，学会取舍。但无论什么时候，人要有敬畏之心，不要天不怕地不怕，要知道人外有人、天外有天。要积极向善，学会欣赏，不管好坏，欣赏它，不管美丑，欣赏它。孔子说：“三人行，必有我师焉，择其善而从之，其不善而改之”。每个人都是自己的老师，比你好的固然是你的老师，不如你的也是你的老师，因为看到他的不善，可以引以为戒。长大了，身边的朋友会越来越多，与人打交道，需要了解一个人，不但要听他说了什么，要看他干了什么，做成了什么更重要。

二是要告诉你，要学会驾驭自己的情绪。这是一个人走向成熟的标志。所有的一切有因必有果，你所看到的、经历的一切都与你有关。在未来的日子里，也许你会遇上不开心，不愉快的事情，甚至你会产生不良的情绪，如果你想不通，就打一盆水照照自己，看自己是什么样子，然后再问自己，这一切的不快与自己有没有关系。有时别人批评两句是为你好，接纳即可。好情绪即有好心情，用一颗“不动之心”，清除是非的污水，驱散烦恼的乌云。

三是要告诉你。作为一个女孩，最好保持着优雅、谦逊和落落大方的淑女风度，男女有别，可以成为女汉子，不可效仿大男人。男大当婚，女大当嫁，大学期间，也许爱情会不期而遇，美丽的爱情和美满的婚姻是所有女孩的愿望。在追寻“白马王子”的同时，得有“灰姑娘”的魅力，这一切都在于你自己，你有资格选择的同时更要有能力拥有自己的选择。只有自爱，才能得到爱;只有自尊，才能得到真爱;只有自立，才能让爱永存!我们更期望你的爱情来得刚刚好，不早也不迟，最好的果子还是要到了最佳的时候才最好吃。

至于学习，不用说，你懂的!条条大路通罗马，行行出状元，需要的是专业、专注;没有斩龙剑、不可下东海，需要的是要有能量。

孩子，人本是人，其实很简单。书山有路勤为径，学海无涯、快乐就好;四海为家，平安第一;父母之命、遵些便是，古训有道、不可违之，自然规律、不可逆转;读书识字、多多益善，万事万物、大爱永恒!

丰富的人生之路你已经走到了十分重要的阶段，今后的人生风景逐渐增多、故事也逐渐增多，未来的人生之路，将更加丰富而精彩。未来将是属于你的!相信自己!走起!

最后，我问你妈妈还要说什么吗?她说：“我对你说的都是她要说的，她唯一补充了一句，就是要祝你学习进步、永远快乐、永远幸福!”我也要对你说：“你妈妈说的都是我想说的”，我也祝你永远快乐、永远幸福!

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