供电所职工培训工作计划

供电所职工培训工作计划（通用12篇）

供电所职工培训工作计划 篇1

在分析当前供电企业加强职工教育培训重要意义的基础上，针对目前供电企业职工教育培训中存在的主要问题，提出几点供电企业职工教育培训的对策与建议。

【关键词】新形势 供电企业 职工培训

随着时代的进步，国民经济的迅猛发展，社会对供电企业提出更高的服务要求，要想在日趋激烈的市场竞争立足，供电企业必须内强素质，外塑形象，这就要求企业要注重技术知识的不断更新，不断加强企业自身的教育培训工作，以提高整体核心竞争力。

一、加强职工教育培训是供电企业发展的必然要求

供电企业是一种知识、技术密集型企业，知识、技术更新的任务相当繁重。供电企业要在日

趋激烈的市场竞争立足，无疑必须具备一支高素质的职工队伍。只有拥有高素质高水平专业职工队伍才能掌握现代日新月异的电力技术，才能保证电网的安全稳定运行，才能实现优质的客户服务质量；只有拥有高素质高水平专业职工队伍才能在电力体制改革与国有企业改革的不断深化的新形势下，跟上现代企业管理的步伐，提升企业的竞争力、应变力，成功实现企业的全面转型。但从情况看，我国供电企业员工队伍的整体素质还不高；职业教育和培训的资源相对不足；技术工人，特别是高级技术工人的培养状况远不能满足供电企业安全生产、技术进步和产业升级的需求；管理人员的观念相对陈旧，企业的管理模式受到太多因素制约，缺乏科学性影响了企业的发展。因此，如何加强职工教育培训工作，提升企业的整体竞争力，确保企业、员工的可持续发展，已是当今供电企业的重要课题之一。

二、当前供电企业职工教育培训中存在的主要问题

1.人员培训意识存在误区

由于国有企业的特殊用工形式影响，人员的危机意识较为淡化，自我学习的积极性不够，尤其是基层农电人员受其素质及思想观念的影响，在不能很好的处理“工学”矛盾的情况下，对培训有着一定的排斥性，人员还大都停留在“要我学”，而不是“我要学”的状态。此外，部分人员热衷于参加在旅游、风景名胜地举办的各类培训班或研讨会，认为只有到外省、外地培训才是培训，忽视了企业的内部培训，尤其岗位上的自我学习。实际上由于电力行业的特殊性决定了岗位上的实践学习是最有效提高技术业务水平的一种培训形式。培训内容、形式与实际生产实践存在脱节现象

职工教育培训的目的是学以致用。而目前多数供电企业的培训工作的主要内容、形式仍然仅限于针对相关电力法规、文件通报和电力知识技能的书面式培训，较大程度上存在着重学历教育、重理论考试、轻现场技能培训的问题，理论培训内容与实际现场工作难以生成有机的联系，从而使得教育培训的内容与生产实践分而置之相互割裂。职工对这样的教育培训感到枯燥、单调，反映麻木、厌倦，起不到应有的教育提高的作用。培训定位不准，缺乏相应的针对性

人员由于其文化素质、岗位职责、思想意识的不同，对自身培训的需求有着本质的区别，相同的培训内容、培训方式对不同的人员的效果也不尽相同，目前供电企业的培训还缺乏相应的针对性。企业不仅需要出类拔萃的人才，而且更需要高效率的团队，少数职工的素质低下将对整体工作质量有较大影响，容易形成“木桶效应”。

三、加强供电企业职工教育培训的几点对策与建议

针对当前供电企业职工教育培训中的问题，笔者认为必须着手抓好以下几个方面的工作：

1.坚持全员参与培训，树立终身学习思想

加大培训宣传及氛围渲染，让广大的员工认识到培训是投资回报最高的“薪酬”，使教育培训覆盖每个员工，调动每个员工积极参与培训，使得培训教育贯穿于员工成长整个过程。让公司全体职工形成教育培训是个人成长推动力的理念，让他们知道教育培训的意义以及开展教育培训对公司实现战略目标与可持续发展的必然联系。在过渡期可采用有效激励和强制考核两方面配合的方式确保员工培训的参与度。加大教育内容更新，创新教育培训方法一方面应结合供电企业生产与发展的实际，充实培训教材的内容，认真开展多层次培训。包括企业领导层的培训、中层及骨干的培训、一般员工的培训。另一方面，努力运用灵活多样的教育方式。要保证职工教育工作顺利有效的进行，就必须调动广大职工参与教育培训的热情与爱好。因此，简单、一成不变的教育方式就难以起到理想的效果。在教育培训工作中我们要注重方式的多变与新奇。例如：开展典型案例教育的形式既可以是对案例的讲解、分析、讨论也可以集体观看录像资料，有条件的单位还可以请有关人员做现场报告或有组织地深入事故现场实地参观。再一方面，还要充分开发和运用现代科技手段。例如，在进行安全教育培训中，我们就可以开发与使用各种事故预想与仿真处理系统，进行事故演练培训与技术讲解，以逼真的形式加强安全教育效果，还可与现场生产实践紧密结合，切实提高职工防范事故、处理事故的能力，为职工的安全意识，技术与生产实践之间架起一座理性的桥梁。从而真正实现我们教育培训的目的。明确各层面职工的教育培训定位，加强针对性

在实际教育培训中，我们必须强化学习内容的引导，注重培训的针对性，明确不同岗位职工在不同阶段应该学什么、怎样学。一是要根据企业发展的需要，明确了各岗位当前和今后对职工的素质要求，使职工能够动态地、长远地从更高的层次上审阅自身的知识结构与企业发展需求的差距，强化了“学习是第一需要”的意识。二是按照因岗而异、按需施教、系统优化的原则，分层次明确企业经营人员强化市场经济知识、企业经营战略；管理人员强化现代管理科学、先进管理经验；生产一线人员强化科技进步知识、岗位技术技能。三是根据不同文化素质人员制定不同程度的培训教材，注重其对培训内容的接受度，从而确保培训效果。加大培训基地建设、引进科学培训手段

加大培训设施的投入，建设符合供电企业专业特点的实训基地，充分利用培训基地资源，实行集中有效的岗位技能培训。同时利用现代培训技术手段，积极采用多媒体技术、远程教学技术等现代化教学手段开展培训工作。多媒体技术可以提高学员的学习积极性和兴趣，增大培训的信息量。改善教学和学习的条件，有利于个别化训练。其模拟的现场情境，具有直观、生动、形象的效果，为培训员工实际操作技术提供了一个经济、安全的环境。此外采用了远程培训的方式，可以节省培训费，达到优化培训资源共享的目的。远程教育是企业教育培训的发展趋势，在供电企业的教育培训中将发挥着越来越重要的作用。由于供电企业专业技术性强、下属单位分布广、员工分散不易组织集中等客观因素，远程教育系统能够很好地为供电企业员工提供学习、培训、考试、作业、交流、调查、统计评估等多功能服务,能够实现对电力知识进行自学、培训、练习、网上考试、调查、交流和资料查询等功能。

供电所职工培训工作计划 篇2

铁路供电技术发展日新月异,四新技术(新技术、新设备、新材料、新工艺)被广泛使用,特别是高铁供电技术的发展对职工业务和技能提出新的、更高的要求,要想取得长远发展,就要不断提高职工业务和技能水平,重视职工培训的重要性,解决铁路供电职工培训存在的问题,加强培训有效管理,不断创新培训方式及内容,切实提高职工队伍素质。

1铁路供电系统职工培训中存在的问题

1.1职工培训计划实施针对性、目标性不强

铁路供电系统有五个大专业,每个专业又都有好几百人,段各专业的培训计划制定只能做到规范统一,而每个车间、班组、个人的职工业务技能水平参差不齐,培训需求是有所不同的。统一的职工培训计划针对性、目标性不强,进行的一视同仁的重复培训,存在着降低或拔高标准的情况,造成资源浪费现象,同时也使有些职工对这种重复培训出现厌学倾向。职工培训只是将学习内容念一念、抄一抄,存在着应付差事、水过地皮湿的现象,达不到业务提高的目的,培训效果大打折扣。

1.2职工培训内容欠缺,四新培训不及时

培训前期需求调查分析不深入,没有及时有效地与职工进行沟通,不了解职工具有和需要哪些知识和技能,培训内容存在着一定的片面性、局限性。 随着铁路供电技术的发展,供电四新知识内容是在不断增加和更新着的,具有多变性,高速供电与普速供电有着很大的区别,高铁供电专业新设备、新材料采用较多,但职工培训内容却没有跟上四新技术发展形势,依然是以往安全知识和业务知识的老生常谈,造成四新技术培训的滞后。

1.3职工培训考试方式单一,培训质量不高

职工培训方式只重视集中授课,过于单一、不灵活,达不到培训目的。培训采取传统的“老师讲、学员听、考试测”培训方式,职工只是培训的被动接受者, 培训的沟通机制不畅通,职工学习热情不高,造成培训只是一个完成过程,职工素质没有真正提高。

1.4职工培训师资力量薄弱,教学水平有待提高

培训师资力量薄弱,教师提高自身能力和水平的积极性、主动性不高,难以适应铁路快速发展的需要。许多专兼职教师因得不到及时培训“充电”,很难做到触类旁通、一专多能,自己专业知识都没有掌握,又怎么去给别人讲授。

专兼职教师由于本职工作的繁忙,授课内容准备不充分,课件研发能力不足,不能脱稿讲解,大部分是照本宣科,课堂枯燥,职工感到乏味,老师的讲解内容不够系统性和完整性,培训方式单一,培训技巧薄弱。有的培训老师专业知识很强,却不能将自己的知识以最有效的方式进行传达,达不到传道授业解惑的目的。

1.5职工培训计划实施过程监督管理不到位

铁路供电系统任务相当繁重,段科室、车间、班组从自身出发强调其任务的重要性,工作繁琐,不能尽心配合职工培训工作,职工不能一门心思地扑在培训上,“身在曹营,心在汉”。

职工培训计划实施过程缺乏一套行之有效的监督管理,只靠段职教部门周期性的检查,容易造成放任自流,没有成效。职工培训监督管理只是采取考试不合格扣钱、通报的简单手段,培训效果未与职工、教师的考核、使用、待遇形成一套有效的监督奖罚机制,不能使职工心服口服,职工培训效果不明显。

2 铁路供电系统职工培训有效管理与创新研究

2.1 职工培训计划实施由粗放管理向精细化管理

做好职工培训工作,不是闭门造车。首先要做好培训需求调查分析。职工培训管理体系需要科学合理的需求调研计划,提升职工培训的针对性,实现需求采集精细化,进而制定更加精准的培训计划。培训实施、现场监督、实时监控、培训跟踪等,从系统化流程去进行有效地培训精细化管理。要建立有效的激励机制,让职工充分意识到通过培训能不断提高自身的技术业务能力,实现自身的价值。

精细化管理培训是职工培训得以顺利开展的保障,作为车间班组培训计划不能照搬段一级的职工培训计划,要在车间班组范围内根据人员素质的不同,通过考试,了解职工掌握情况,优化培训人员目标,细化车间班组职工培训计划,使技术业务强的更上一层楼, 技术水平差的逐渐赶上来。引导职工明白培训的重要性,可通过职工自我培训、职工自我学习分享、职工之间推举兼职教师等形式,让职工转变对培训的看法,并且主动参与培训计划的制定、培训内容的甄选上。制定在一定培训阶段必须达到的业务技能和与之配套的奖罚机制,职工干什么必须会什么,将培训与安全工作相结合,积极创造有利于培训成果转化成工作成果,鼓励职工将培训所学的知识运用到工作中去,激发职工潜能,职工学懂了、学会了,从根本上来讲安全生产的保障和各项任务的顺利完成就是水到渠成的。

2.2科学统筹职工培训内容,加强四新培训

铁路供电对职工能力提出了更高的要求,职工也需要具备创新意识,职工培训内容要随着技术的发展不断创新,从过去重视书本知识的学习逐渐向重视能力转变。确定职工应掌握的内容和技能,让职工对照标准检查自己的不足,时刻意识到如果安全、理论和实作考试不合格,将会被岗位淘汰。职工培训应深入、 广泛地对职工履行岗位职责必备素质进行抽查,了解掌握职工薄弱环节及差距,商讨最有效的互动教学方法和各课知识的衔接,避免重复、老生常谈式的培训, 向高层次和深层次确定培训内容,对其进行以提高工作能力为重点的培训,避免不必要的时间浪费,这样对培训工作的成功起着事半功倍的作用。

随着新工艺标准的运用和推广,四新知识培训应是培训的重点环节。四新培训与铁路供电技术的发展和应用是相辅相成的,职工及时较快吸收先进的知识与技术,才能把先进技术运用贯彻到底,才能保证设备安全稳定运行。职工培训应根据车间安全生产情况、技术改造工作进度、新线路运行情况,科学制定培训计划、课程的设置与安排,而不是眉毛胡子一把抓,无用、陈旧、过时的知识安排将可能误人子弟,搞多样化的“分餐式”的培训,绝不能搞一刀切式职工培训,在集中学习难度加大的情况下,四新培训适合在现场采用“短、小、精”培训方式,职工可快速掌握四新技术,适应生产的需要。

2.3采取形式多样的培训方式

采取形式多样的培训方式,课堂教学、专题讲座法、研讨会、学习心得体会适宜知识类培训;对于掌握技能的实作培训可采用演示法、视频教学、工作轮换等灵活方式;对于职工综合性能力提高和开发,可采用典型案例分析、事故处理法,围绕一定的培训目的,把实际案例通过学习和相互讨论的方式,结合自己的工作实际进行反思,提高职工分析和解决问题的能力,制定出更细、更全面的安全工作方法和内容,有较强的实际效果。

培训方式要适应新形势,创新培训方法,充分发挥微信网络工具,随时解决职工遇到的难题。建立车间班组微信网络群,利用工具的快速性、灵活性,将培训中的要求和问题及时进行传达、沟通,迅速掌握职工培训中的难题,不拖延影响培训学习,达到培训学习不受时间、空间影响的目的。

2.4提高职工培训教师队伍教学水平

多创造机会组织职教人员先行学习,举办课堂教学、讲座等多种形式,大力采用送出深造、派出到厂家参与设备组装、试验,组织去设备现场学习四新技术,掌握第一手的资料,使其快速提前掌握先进的理论知识和实作技能,段组织专兼职教师讲课技巧培训班,磨刀不误砍柴功,提高兼职教师师资队伍的水平,形成一支强有力的骨干队伍。

要抓好职工业务和技能培训,专兼职教师人员肩负着重要责任,制定培训内容、准备教案、讲课演示职工培训是需要付出大量精力、时间和辛苦的,对于培训效果好的专兼职教师采取树典型、加大奖励力度,对培训质量不高的专兼职教师进行考核、帮助与辅导,努力营造出一种想教、想学的浓厚氛围。

2.5强化职工培训实施过程监督管理

好的职工培训计划还需要好的实施发挥作用和有效的监督来保证效果。为实现培训目标,培训工作要从事后管理转变为实时监控,有效提升培训质量, 从日常随机管理转变为体系管理,培训管理人员要树立“以人为本”的思想培训管理理念,发挥培训者的主动性、积极性、创造性,确实保证培训效果的最大化。职工培训要想达到理想的效果,需要多方面的配合,职工培训要站在企业发展的战略高度去进行有效管理,各科室、车间要充分意识到职工培训的重要性,明确职工培训能够提升企业的发展效果,落实职工培训责任,健全机制和有效管理。

职工培训管理中要加强对培训进行反馈和及时跟踪,对不遵守培训规则及考试不合格的职工进行考核,对于考试优秀者予以奖励。培训过程的监督工作是双方面的,既要执行对培训人员评估,又要执行对培训教师的评价。对考核不合格的培训教师,应提出整改意见,对于两次整改后仍然不合格的取消其教师资格。

3结语

综合全文的叙述,可以得出以下结论,要切实加强铁路供电职工培训工作的有效管理与创新研究,坚持“职工培训是安全生产的基础”这一方向,建立职工培训有效管理,从机制、计划、流程等方面有效管控, 职工培训计划由粗放管理向精细化管理,科学制定培训计划内容,及时进行四新培训,创新培训方法,采用灵活的教学方式,充分利用网络、视频、微信功能,强化职工培训实施过程监督管理,只有这样才能从根本上提高职工素质,真正为安全生产提供可靠的保障。

摘要：针对目前铁路供电系统职工培训中存在的问题进行分析,并提出结合铁路供电发展的新形势要求,完善职工培训有效管理,对铁路职工培训进行创新研究。

供电所职工培训工作计划 篇3

关键词：职工素质 人力资源 教育培训

十七大报告中指出，走新型工业化道路，必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠科技进步和提高劳动者素质，改善经济增长质量和效益。随着电力体制改革的深入，供电企业要在市场经济体制下取得生存和发展的力量，人是最根本的要素，人才资源是生产力第一资源。切实发挥职工教育培训的作用，全面提高职工的思想素质，文化素质和技术业务水平，特别是培养一批复合型的经营管理人才和技术人才，这是企业发展战略的需要。

一

目前，各级供电企业多年来一直都在正常开展教育培训工作，从没有间断过。但供电企业现行的教育培训工作仍然没有摆脱计划经济体制下沿袭下来的一套固有模式,在进入市场经济和积极推行现代化管理的今天,教育培训工作仍然没有摆到突出重要的位置,存在着一系列的弊端。

1、各级领导对教育培训在企业管理中的重要作用和地位认识不足,重视不够。对企业现有的人员状况未能进行准确的分析和判断,人员培训和人力资源管理的规划流于形式。企业培训不论是在人力方面还是在资金方面都投入不足。

2、培训机制僵化,培训的结果和人员的使用难以达到有机的统一,职工参加培训的积极性和接受培训的潜能受到不同程度的压抑。

3、培训思路不活,方法不多,计划性、前瞻性不强。被动应付的培训较多,形式上的各类竞争赛较多,效果不明显。主动的、超前的培训几乎没有,人力资源准备严重不足,难以适应科技进步、管理创新和机制创新的需要。

4、培训形式单一,方法简单,专业面狭窄,只能培训低层次、专业单一的人才,难以造就跨专业的复合型人才。

5、全局性、整体性培训不够,有些知识只在某一个层次培训,有些知识只在某几个部门培训,知识断层、断档严重,难以形成有机的统一,新思想、新方法难以全面推行。

6、培训的过程难以实施有效合理的控制,培训考核流于形式,难以与实际的培训效果相衔接。

7、从事培训的工作人员的素质偏低,多数是“拉郎配”,有些人对需要培训的知识似懂非懂,似是而非。准备不足,仓促上阵,花费了时间,耗费了资金,却难以达到应有的培训效果。

8、管理信息和技术发展的信息闭塞,培训工作难以及时组织进行,不能及时为管理、生产、经营提供必要的人才准备。

9、学校教育与企业培训没有进行有机的衔接,整体考虑不够,随意性较大,特别是学校教育不是根据企业的近期或者长期的人才需求来安排。

10、道德教育、敬业精神教育和素质培训偏弱,企业员工的综合素质难以得到全面锻炼和提高。

二

如何抓好职工的教育培训，以尽快适应电力体制各方面的变化和需要。我们要站在这样一个高度上来认识职工岗位培训的意义，即：“教育培训要为电力企业深化改革，适应两个根本性转变提供技术和人才支持。”

1、进一步提高对职工培训重要性的认识，做好人才发展规划。

要创建一流的供电企业，要真正与国际一流的电力企业接轨，一要有一流的硬件，即一流的电网建设，一流的电网建设要有一流的设备；二要有一流的管理，人员素质的高低将直接影响到企业未来发展的潜力。教育投资决不是一种单纯的消费性投资，而是一种基础性的投资，对教育培训的投入是效益最大的投入。供电企业的管理者应重新认知教育培训工作,全面分析现有员工的素质状况,以现有员工的素质状况为基础,用发展的眼光科学合理地制定员工的培训规划。以规划为前提,根据企业远期和近期的工作需要,制定阶段性的培训计划。培训工作要始终走在各项工作的前面,为企业的管理、生产、经营提供人力资源上的准备。

2、在职工岗位培训中要注意处理好几项关系。

一是学历教育与继续教育，岗位培训的关系。企业不应该盲目要求职工追求学历、文凭，要把重点放在提高职工岗位实际技能上，即坚持学用结合、按需培训、注重实效的原则。二是引进和培养的关系。引进固然是必要的，但更不应该忽视对现有职工队伍人才潜力的开发和培养，要把精力放在加强职工教育培训的力度上，把人才工作的重点真正转移到对现有职工的教育培训上来，这才能涵养一大批各具才能的人，使他们各就各位，各有贡献。三是注重四个“突出”：突出懂技术、会管理的复合型人才的培养；突出技师、高级技帅和高级技工的培养；突出应用型中等职业技术人才的培养；突出转制后的生产人员的转岗培训和岗位适应性培训；

3、建立一整套职工岗位培训的竞争激励机制。

为确保岗位培训不流于形式，激发职工学习的积极性，体现公平和效率，将人才资源转达化为现实的生产力，形成良好的企业氛围，建立“培训、考核、使用、待遇”相结合的激励机制是关键。具体来说就是：凡上岗（包括转岗、提岗）均需经岗位资格培育合格后持证上岗，竞争上岗机制；有利于优秀人才脱颖而出的能进能出，能上能下，量才录用，优胜劣汰的用人机制；按岗位取酬，按实绩取酬，多劳多得的分配机制；奖勤罚懒，奖优罚劣的奖惩机制；相应的技能鉴定，业绩评价考核机制。

4、加强师资队伍建设，强化人力资源管理。

培训的目的是造就一支高素质的员工队伍,要达到这个目的,就必须有一支更高素质的教师队伍。企业的培训是经常性的、先进性的和多层次的,应该建立一个有一定代表性的教师库,以适应企业各方面培训的需求。教师库可以有企业内部的专职培训教师,可以有企业的高级管理人员和高级技术人员,也可以吸纳高等院校的教师、知名的经济学者和技术专家以及知名的企业家和高级市场营销人员,还可以吸纳企业内部有一定管理经验和工作经验的基层管理者和工人师傅。

加强人力资源管理,特别是要加大对人力资源再造---培训工作的投入。简单地以一成不变的比例来确定投入是盲目的,不科学的,应首先结合企业的需要,用发展的思路制定人力资源管理的规划,以此为前提,确定资金投入和人力投入,使人力资源管理更科学,使职工的潜能通过不断接受培训得到最大限度的发挥。

5、合理使用人才，切实发挥教育培训的效能。

培训的最终目的是为了用人,培训和用人机制必须达到有机的统一,形成良性循环。用而不培,即使原来是一名高素质的人才,也会逐渐跟不上形势发展和技术发展的步伐;培而不用,一方面造成人力资源的过度浪费,另一方面挫伤人员接受培训的积极性,影响培训工作的正常开展,形成不良循环。通过培训考核而脱颖而出的优秀人才,应及时安排到有关岗位,发挥他们的专长。通过工作考核发现难以胜任现有工作的人必须及时调整岗位或者安排培训,提高他们的素质,否则将直接对工作造成影响,贻害无穷。企业员工必须经过培训——考核——上岗——再培训——再考核——再上岗的循环过程,只有这样才能使员工的素质始终保持在一个合理的水平。

参考文献：

[1]金华电业局2006年职工教育统计表

[2]杨文士、张雁.《管理学原理》[Ｍ].北京:中国人民大学出版社

[3]张德.《人力资源开发与管理》.北京:清华大学出版社

[4]余凯成.《人力资源开发与管理》.北京:企业管理出版社

供电所职工培训工作计划 篇4

。

一、认清形势，积极探索思想政治工作面临的新情况和新问题。

随着企业的不断发展，特别是我们县级供电企业改革的不断深入和管理体制的理顺，新情况、新问题大量涌现。主要表现在：

一是社会多样化的变化，带来职工的思想意识、思维方式、价值观念、行为准则的多样化追求。人们思想的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，职工的思想更加注重自我理想、自我目标和自我完善的实现，这既是社会发展的客观反映，同时也是给思想政治工作的内容、形式和方法提出了新的要求。

二是随着社会主义市场经济的发展，原有的管理模式被打破，企业内部新的管理制度逐渐建立和完善，造成职工分配利益的重新调整及分配收入可能会进一步拉大，引起职工的高度关注。特别是职工利益的调整，使企业内部的热点问题增多，部分职工的思想观念与形势发展的不相适应，会造成一些职工心态失去平衡，大量的思想认识问题和实际问题需要解决。如在对待理顺县级电力管理体制和对待企业改革的态度上，大部分职工的期望很高，希望得到更多的实惠，也希望通过改革，更好地发挥自我的价值；但也有部分职工存在着既盼望又害怕的心理矛盾，在利益分配上，他们既厌恶“大锅饭”，又怕打碎“大锅饭”去承担风险，在内部改革上，他们既想参与竞争，又怕在竞争中被淘汰等，因此职工的心理压力很大，面临各种风险和压力，会产生一些不稳定和不安全的思想。好范文版权所有

三是在企业的发展过程中，促进了人们思想观念的转变，但也给职工思想带来一定的负面影响，如集体主义、理想信念、贡献精神、行为准则的淡化；拜金主义、贪图享乐、利已主义、不求进取的滋长，造成了思想政治工作领域先进与落后、进步与退步等现象的互相交错并存，给思想政治工作的开展带来一定的负面影响。

四是职工的传统观念与形势发展不相适应，职工对改革的心理承受能力较弱，竞争和选择岗位的观念没有根本转变。特别县级供电企业职工普遍存在文化水平低，技术素质差，技能单一，给企业实施竞争上岗带来一定困难，也给职工个人思想带来一定压力。

二、在思想政治工作方面，企业需要亟待解决的主要问题。

从企业思想政治工作的总体来看，主流是好的，但也存在一些需要解决的问题，主要表现在如下方面：

一是在企业管理发展中，对思想政治工作的认识不到位，重视不够。表现在重生产任务，轻思想教育，特别有些生产部门或班组认为，我们是为完成安全生产和生产任务的，政治思想工作是党委、党支部和政工部门的事，安全生产和生产任务是“硬指标”，思想政治工作则是“软任务”，可有可无，没有把思想政治工作摆到应有的重要位置上来，工作中普遍存在着只管生产不管思想的现象。

二是思想政治工作开展存在被动局面，企业没有形成齐抓共管的格局。我们有些中层以上领导干部都有认为做思想政治工作是政工部门的事，与自己工作没有大多联系，对思想政治工作关心支持不够，管政治思想工作不像管生产那么有精力和下功夫。同时，政工干部也缺乏开展思想政治工作的主动性，没有广泛发动行政、部门、党员、团员共同参与，做到齐抓共管，缺乏协调配合，各自为战，各吹各的号，各唱各的调，没有形成整体合力，思想政治工作与生产经营管理不同程度地存在着“两张皮”的现象。

三是政工队伍与企业的发展要求不相适应。虽然我们各县级供电企业在改革中，设置了政工部，具体负责企业思想政治工作，尽管政工队伍的素质总体也是好，但与生产技术部门和业务人员相比，工作经验明显存在不足，人员的理论知识、文化水平、思想观念和工作方法还不能完全适应企业改革和发展的需要。同时，由于政工干部是一个做“虚”的工作，不像业务工作那样容易见成效，因此缺乏吸引力，有知识、有能力、懂专业的年轻大中专毕业生不愿从事政工工作，或者说有些适合从事政工工作的生产骨干，部门负责人却以生产需要为由，不肯“放人”，造成政工队伍不足。目前我们县级供电企业的政工部人员，基本上是1—2人，给开展思想政治工作带来一定影响。

三、要适应企业的改革和发展要求，有针对性地开展思想政治工作。

思想政治工作是一项解决人的思想问题的具体实践活动。因此，我们要适应企业的改革和发展要求，有针对性地开展工作。

职工教育培训工作计划 篇5

工作计划

按照（库公管党发【2011】21号）《关于印发2011库尔勒公路管理局职工教育培训工作要点的通知》的文件重点，组织职工认真学习，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七届四中、五中全会精神和自治区党委七届九次、十次全委（扩大）及交通工作会议、公路局工作会议的精神，按照“优先发展、育人为本、改革创新、提高质量”的要求，全面落实交通运输教育与培训发展规划纲要，为实现新疆交通运输事业率先跨越式发展提供坚实的智力支持和人才保障。首先，我分局党支部高度重视，加强职工教育培训工作，大力提高公路系统各族干部职工整体素质，为公路事业又好又快发展提供强有力的人才保障和智力支持，并结合本分局实际情况，以公路养护为中心，现将2011年重点做好以下几点工作：

一、做好干部职工的教育培训工作

1、紧紧围绕服务科学发展和干部职工学习需要，不断丰富培训内容，强化培训效果，建立科学发展的长效机制。教育引导干部职工理清发展思路、解决突出问题，增强干部职工推动科学发展的能力。把是想政治教育放在重要位置，不断增强我分局各族职工政治敏锐性和坚定性，促进干部职工教育培训工作效率。

2、坚持落实局下达的各项培训计划。认真学习贯彻落实《自治区民族团结教育条例》为重点，加强少数民族干部职工学历教育和公路行业管理人才的培养，重点抓好年轻干部、基层干部对党的基本知识、理论和“双语”等方面教育培训。通过培训造就一支具有坚强政治敏锐性、政治鉴别力和开拓创新精神的队伍，切实增强党支部的战斗堡垒作用。

3、按照局职工教育工作安排和公路事业发展需要，加大专业技术干部队伍教育培训工作的力度。本着“优秀人才、优先培养；重点人才，重点培养”的原则，加强对中青年学术、技术骨干、高新技术人才的培养，为公路事业培养高素质专业技术人才和创新人才。

4、加快技能型人才队伍的教育培训，不断加大特殊工种人员培训力度。对养护站“二长一员”等养护管理岗位的人员进行专门培训，提高关键岗位人员的素质。

5、加强机械、电工、锅炉等特殊工的培训，杜绝无证上岗操作现象，确保安全生产，确保公路养护管理任务完成。继续加强计算机网络学习培训，推进办公自动化建设更上一层楼。

二、加强职工教育管理和指导工作

紧紧围绕公路工作的中心，以服务为宗旨，深刻把握职工教育培训工作的规律，弘扬改革创新精神，积极探索培训工作的新理念、新举措、新方法。要贴近职工教育工作的实际，进一步树立以人为本、按需施教的理念，努力做到公路事业需要什么就培训什么，干部职工成长缺少什么就培训什么，做到“结合实际创新路、加强培训求实效”。不断加强职工教育培训队伍建设，提高职工教育培训队伍的水平。

1、加强对职工教育培训的管理，不断改进和创新培训方式和内容，坚持培训教育经常化、规范化、科学化，实现职工教育培训规模、质量、效益的统一。

2、采取有效措施，稳定职工教育管理干部队伍，保证有机构、有专人负责，严格实行职工教育归口管理。

3、做好职工费用的管理和使用。确保教育培训资金投入，多渠道筹措教育培训经费，保证教育培训经费的落实。根据局文件要求，凡职工教育经费支出的费用，除单位主管财务的领导签字外，还必须经职教负责人签字并登记后，财务方予以报销。

三、充分发挥分局各职能职工教育体系功能，为分局发展提供人才支撑。

1、有组织、有计划、分步骤地发挥各办公室职能作用。加大各部门职工技能等方面培训力度，整合现有培训资源，进行专业性系统化日常教育。

2、加强教育工作的检查指导，进一步开展人才需求调查，在广泛调研的基础上，提出我分局人才现状及其发展趋势的意见或建议。

3、认真做好“十二五”期间职工教育工作经验和成果的总结。

职工培训工作总结 篇6

搞好企业职工培训，提高全体职工的素质，是企业建设的重要基础，是加强企业建设的迫切需要，是企业在市场经济竞争中立于不败之地的一大法宝。近年来，公司在高层领导的带领下，迎接市场经济的挑战，狠抓企业职工教育工作，在职工教育方面做了以下工作：

一、领导重视、机构健全、制度完善、加速了职工教育培训的进程

百年大计，教育为本。职工教育培训工作是企业改革和发展之本。先进的技术，现代化的管理水平需要高素质的职工来掌握，使用和管理。·而职工队伍素质的提高关键取决于企业各级领导的重视。近年来，随着社会经济的发展，我公司领导更新观念，提高认识，高度重视职工的培训工作，提出了“科教兴企”的战略奋斗目标。“人尽其才，物尽其用”赛马不相马，人人是人才”的现代企业用人之道正在公司生根、发芽。为了使培训工作实现制度化、规范化，更好地适应企业市场经济的要求。公司每年都要投入大量的人力、物力和财力来开展职工的培训工作。

积极制定有效的教育培训计划和企业长远发展的培训规划及各种教育培训的规章制度，并制定了相应的实施措施，建立健全了职工培训的各类台帐。制定三级培训制度，负责培训、考核的管理工作。逐步使公司的培训工作日趋制度化、现代化和日常化。职工的培训学习也发生了根本的变化。从以前的“要我学”转变为“我要学”，提高了教育培训的理念，为创建学习型企业打下良好的基础。从而为企业创建一流提供了可靠的保证。

二、提高认识，认清职工培训的重要性和必要性

所谓职工培训，是指企业根据自身需要，通过培训，促使职工在知识、技术、技能、道德等方面有所提高或改进。保证职工能够按照预期的标准式水平完成其承担的工作任务的一项教育工程。因此它是提高职工队伍素质的一个重要途径。

在企业在市场竞争中，求得生存和发展，关健是人才的竞争。企业面临各种机遇与挑战，企业在市场竞争中，不但是产品、质量、服务的竞争，而且也是企业整体素质的竞争。特别是综合思想、技术、技能、作风等人员素质的竞争。因此培养一支高素质的职工队伍。不仅是企业生产经营活动和改革发展的要求，更是企业参与市场经济竞争，永远立于不败之地的基本保证。

三、与时俱进，注重实效，有针对性的开展多层次、多形式、全方位的职工教育培训

近年来，公司结合职工的实际情况，和创一流建设，开展了一系列的职工教育培训工作。公司按照“实际、实用、实效”和“缺什么，补什么、需什么、学什么”的原则，有计划地进行基础理论知识，安全教育知识、营销知识、专业技术、技能培训，现代企业管理知识、法律知识等多层次、多形式的培训活动。一支“纪律严明、拉的出、打的响”的高素质职工队伍已在昔阳大地上初露头角，展现出勃勃生机。对于职工的教育培训工作，必须从企业的实际情况入手，认真分析制定相应的培训内容，因人施教，广开学路。

1、开展职工专业技术的全员培训工作

公司近年来，在新一届领导上任以来，十分重视企业职工的全员培训工作，每年都要拿出资金投入到全员培训，并责任到人、严格考核。2001年6月中旬，进行了全支公司人员参加的专业技术培训。在培训工作期间，职工不畏酷暑，积极参加培训，并于10月20、21日进行了严格的考试，取得了预期的效果。2002年为了进一步提高全支公司的专业技术，支公司又购买了《进网作业电工培训》教材，进行了全支公司人员参加的培训。几年来，支公司领导始终认为作为一名电力企业的职工，掌握的知识不能单一，要培养一技多能的复合型人才，2、强化营销队伍的职工培训，提升用电管理水平

为了进一步提高营销职工的整体素质，支公司领导把给职工“充电”作为突破口来抓。一方面，不惜花巨资为职工购买电力专业技术丛书，并组织有理论和实践经验的优秀老师多次举办培训。从现代企业的需要、客户的需求，从《电力法》及配套的法律、《职工服务守则》、“民心工程”、承诺服务细则、用电业务知识、电费电价政策等方面进行培训，培训工作做到有计划、有措施、有考核，注重实效。不走过场，不搞形式，考试成绩张榜公布，严格考核。近年来，共有26人参加了专业技术管理补考。通过对营销人员培训工作的全面实施，极大地提高了支公司营销人员的专业技术知识水平、执法水平，增强了职工的服务意识和服务理念，促进了支公司各项工作的全面升级，推动了支公司管理水平和各方面工作的顺利进行。

3、坚持“以人为本”，加强职工安全思想教育

每次事故的发生，大多数是因为人员因素所造成，责任心不强、技术知识掌握不够、安全意识薄弱、管理制度执行不严等等都是造成事故发生的根本原因。近年来，昔阳供电支公司加强了全体职工的安全思想教育，每年春检前的《安规》“两票”及有关法律法规的培训，领导都要亲自授课，其意义就是要通过自身的参与和学习，强化安全意识，从而使每位职工正真认识到安全的重要性和必要性，在实际工作中牢固树立“安全第一，预防为主”的安全理念，逐步从“要我安全”变 “我要安全”变“我会安全”。职工安全思想的主观能动性的到了提高和升华。在企业范围内营造出人人遵章守纪、爱岗敬业、关注安全、关爱生命的舆论氛围，彻底从源头堵住了事故隐患和漏洞，为企业的安全管理打下坚实的基础。

4、举办形式多样的培训学习

支公司近年来结合企业的发展，组织了形式多样的培训学习。随着支公司计算机信息网络的规划和建设，拉开了全面进入网络和无纸化办公自动化的 MIS系统的帷幕。支公司积极组织有关人员进行了计算机的培训和学习，企业的现代化管理水平有了进一步的提高。2003年4月4日昔阳供电支公司召开了警示教育大会，两名曾担任过领导职务，正在服刑的罪犯现身说法，为全体职工上了一堂拒腐防变课。为了进一步提高支公司班组长以上的现代化管理水平，支公司于 2003年11月进行了“A模式管理”的知识讲座，拓宽了人们的视野，为提高现代化管理打下基础。为了预防职务犯罪，支公司领导聘请县检察院有关人员进行了预防职务犯罪的知识讲座，并与检察院联合在支公司成立了“预防职务犯罪联络处”，从而加强了支公司职．工的法律意识，净化了支公司每一位职工的心灵。另外，支公司近年来率先在全区创办了自己的“昔阳电力”报，使职工有了自己宣传学习的阵地。2003年6月支公司还成立了电视台，有了每周一次的“昔电新闻 ”。通过媒体的投入和宣传真正在支公司范围内实现了形式多样，全方位的职工学习教育，创造了昔电史上职工学习的新篇章。

地方煤矿企业职工培训工作浅析 篇7

1培训工作存在的不足

(1) 对职工培训工作认识不足。

很多地方煤矿管理者认为, 现在的职工思想活跃、流动性太大, 担心花费大量的人力、物力、财力培训后, 却留不住, 且煤矿生产要求的技术含量不高, 只要有力气就行, 以往的工作经验足够用, 所以没有必要培训;且当前煤矿企业人员也不很充足, 还是以生产出煤为重。以上这些认识都阻碍着煤矿职工培训工作的开展。

(2) 没有达到职工全员培训。

企业管理人员总是认为自己经验丰富, 不需要培训照样可以管好生产, 企业培训工作只体现在对“五职矿长”以及特殊工种的培训上;对一般工种的职工培训仅限于矿上的作业规程学习, 没有进行系统的72学时培训, 学习不到位, 且没有达到全员培训, 干部职工素质层次不齐、差距大。

(3) 培训方式过于简单。

在培训方式上, 地方煤矿培训师资欠缺, 往往是聘请市级培训机构教师到企业给职工集中授课, 基本上采取“老师在上面讲, 职工在下面听”的方式进行, 培训内容大都千篇一律。职工上课人多、秩序乱, 培训效果差, 容易使职工对培训产生枯燥、乏味的感觉, 使培训效果大打折扣。

(4) 培训针对性不强。

目前的企业职工培训工作基本上按照培训大纲要求设置培训内容, 和企业实际需要相结合不够, 对职工进行针对性和实用性的操作技能培训欠缺, 有的煤矿管理者按照自己的经验和想法设置培训内容。这样使职工重复学习, 针对性差, 既耗费了时间, 又浪费了资源, 对企业安全生产没有益处。

(5) 培训考核不到位。

大多企业的培训工作目前仅仅限于应付, 即使培训了也往往是以取得资格证为目的。有的企业虽对职工进行相关学习培训, 但对培训效果考核不到位, 没有相应的考核机制和监督机制, 尤其是对培训内容是否落实到职工实际工作当中缺乏落实, 企业钱花了, 但没有达到应有的培训效果。

2加强职工培训工作的途径

(1) 更新培训理念。

地方煤矿现在的安全培训基本上是按照以往的老教学模式进行, 采用统一的培训教材, 强调培训学时, 老师在课堂上讲, 学员在下面听, 最后进行一次考试, 达到及格就发放培训合格证。每次培训、复训大体上都是一个内容, 没有新意, 和现在的矿井安全生产新技术以及新的管理模式不配套, 培训针对性不强, 重理论, 但和现场操作差距很大, 不具有实用性。因此, 煤矿安全培训要面向煤矿企业需求, 面向煤矿职工的实际工作需要, 重点解决矿井安全生产工作中的技术、技能问题, 要有创新理念。

(2) 有针对性地培训。

应根据实际需要安排职工培训课程, 对职工培训采用小班制教学以及理论和实际操作相结合的培训方式, 使培训具有针对性。也可根据各单位上报的培训计划和要求, 及时调整教师和授课内容, 有针对性地编制教案, 按需施教, 最大限度地满足班组职工的安全生产需求, 这样培训效果非常贴近现实, 效果好。

(3) 注重岗位操作技能、现场实际操作重点培训。

以往的职工培训往往是理论讲得多, 针对具体问题现场职工应该如何去处理, 也就是现场操作技能培训得偏少, 因此培训工作要在培训理论技术的基础上, 多向现场、岗位操作技能方面倾斜。根据实际需要, 企业应建立相关的现场培训操作基地, 在职工培训基础理论后, 到现场进行实际操作技能培训, 把培训内容从课堂搬到现场, 近距离地让大家学习实际操作, 围绕实物、结合书本对生产难题进行理论和实际的对比讲解和分析讨论, 解决理论和现场脱节的问题。这样的培训非常贴近现场生产实际, 实用性强, 职工更容易接受, 培训效果非常明显, 这对提高现场安全水平意义很大。

(4) 加强相互交流培训。

过去的培训一般都是教师根据课本讲课, 职工听课, 教师一直由企业工程技术人员或外聘教师担任, 教师理论水平很高, 但现场实际操作技能、现场经验欠缺。为解决这一问题, 可以考虑聘请职工当教师, 把那些理论基础扎实、实际操作能力强、现场经验丰富的老职工选为培训老师, 为大家上课, 自己身边的人讲解如何处理实际操作中的具体问题, 大家听起来亲切、实用, 学习效果自然不错;也可让职工就某些现实问题相互发表意见, 相互交流, 共同提高, 这样培训效果会更好。

(5) 进行事故案例教学培训。

善于从事故的根源中找出存在的问题, 发现工作中的不足, 不论是个人的因素还是条件、环境的不安全状态造成的, 都应吸取教训, 采取有效措施防止这类事故隐患的存在和发生, 从而避免再犯类似的错误。煤矿企业的每起安全事故案例都是矿工用生命和鲜血写成的, 讲解身边发生过的工伤事故、侥幸事故, 找出事故发生的原因, 学习防范这类事故再次发生的措施;或者让一些过去发生工伤事故的职工亲自登台, 现身说法, 讲事故经过, 讲事故发生的原因, 讲工伤后对个人和家庭的伤害, 给企业造成的损失等, 不但可以强化职工的安全意识, 也可以唤起职工对有关安全规程、措施、规定的理解和重视程度, 很贴近现实, 职工非常容易接受, 避免了空洞的说教, 起到事半功倍的效果。

(6) 进行每日一题、每周 (旬) 一次专题培训。

利用班前会前5分钟时间进行每日一题培训, 利用每周 (旬) 一次职工学习会时间进行一个小专题培训效果好, 每次培训要理论结合实际, 既要对每一个培训内容的基础理论进行讲解, 又要结合目前现场实际进行讲学, 尤其是对文化层次比较低的职工, 应注重现场操作的教育培训, 日积月累, 逐步提高职工业务知识水平和技术操作能力, 从而向本质安全迈进。

(7) 开展各级管理人员现场帮教培训。

矿井各级安全生产管理人员每次下井都要帮教1名职工, 对职工现场实际操作中出现的问题、违章行为进行现场帮教, 讲清这样做的危害是什么, 为什么不能这样做, 应该怎样做, 具体的操作步骤是什么, 工作中应采取哪些安全防范措施, 这样对职工教育最贴切, 职工最容易接受, 同时记得最牢, 效果最好。

(8) 实行带薪培训。

职工培训积极性不高, 和职工的培训工资低也有关系。国有企业职工实行月资, 脱产培训工资不变;而地方煤炭企业或民营企业, 培训工资较低, 职工不愿意脱产培训, 还有的煤矿利用职工下班时间进行强制培训, 职工失去休息时间, 更不愿意培训。因此实行带薪培训势在必行。脱产培训工资基本不变, 平时每周 (旬) 培训给予培训补助, 每月 (季) 对培训效果进行考核, 将培训结果和工资挂钩进行考评, 考试不及格扣除一定比例的基本工资, 这样能够调动职工的培训积极性, 提高培训效果。

(9) 建立企业安全文化。

企业要有自己的安全理念, 要建立自己的安全文化, 要建立符合自身安全需要的管理规范、规章制度, 在教育培训中让职工逐步学习企业安全理念, 领会企业安全文化, 树立安全文明生产的思想、观念及行为准则, 促进职工安全文化素质不断提高, 让职工形成正确的安全生产观念, 使职工从“要我安全”转变为“我要安全”, 进而成为“本质安全人”, 这对企业安全生产促进很大。

3加强地方煤矿的培训管理

(1) 将矿井安全培训教育纳入矿井安全管理日常进程。

把煤矿安全培训教育作为煤矿一项重要工作来抓, 由一名副矿级领导主抓, 要充分认识到不按照法律、法规实施安全培训不是一般性的不作为问题, 而是一种违法行为。要站在法制的角度认识煤矿安全培训工作, 安全培训机构也必须履行相关培训工作职能, 并提高培训质量, 切实做好煤矿安全培训工作。

(2) 进行强制性培训。

煤矿井下作业人员上岗前培训必须采取强制性培训, 要确保安全生产教育和培训的时间不少于72学时, 且考试合格后, 必须在有安全工作经验的老职工带领下工作满4个月后经考核合格, 方可独立工作。井下工人每年接受安全生产再教育和培训的时间不少于20学时, 未经安全生产教育和培训合格的人员, 不得入井上岗作业, 同时要加强对从业人员日常安全教育。安全生产要班班讲、天天讲, 提高职工的安全意识和遵章守纪的自觉性, 矿井安全监管部门也要加强对煤矿全员培训的日常监督与管理, 督促企业落实全员安全培训, 并保证培训效果。

(3) 加大安全教育培训的投入。

按照国家煤矿安全监察局发布的《煤矿安全培训规定》提取教育培训经费, 并做到专款专用, 实行从业人员一律带薪全员参加安全培训。矿井要建立培训机构, 聘请专职培训教师, 购置培训教材及培训设备, 并制订相关培训计划、制度等, 认真履行安全培训的义务, 在强化理论知识学习的同时, 加强现场实际技能的培训, 从而保证培训质量。

(4) 健全培训管理考核体系。

煤矿企业培训机构、安全监管部门、企业管理科室要联合对培训工作进行全面检查、落实, 要制订相关考核制度, 做到教考分离, 建立安全培训工作的约束机制、激励机制, 强化安全教育培训管理, 求真务实, 注重人员素质提高, 确保培训工作取得实效。

4结语

安全知识教育和安全技术培训是提高职工安全意识, 增强自我保安能力, 提升从业人员工作技能, 做好安全生产各项工作的根本保证。通过安全培训工作可以使职工由“要我安全”向“我要安全”转变, 使“职工自觉履行安全生产责任制”成为现实。安全生产要牢牢抓住“人”这个最关键的因素, 人的安全技术整体素质提高了, 才能从根本上扭转煤矿安全生产的被动局面, 从而达到实现矿井安全生产之目的。

摘要：地方煤矿企业生产人员90%以上是农民工, 职工素质低, 培训工作不到位, 职工流动性大, 专业技术人员缺乏。分析了当前煤矿企业培训工作中存在的不足, 提出了地方煤矿企业加强职工培训工作的途径, 并对培训工作如何落实进行了阐述。

浅谈加强职工代表培训工作 篇8

目前，一些职工代表的业务素质跟不上形势发展和工作实际需要，参政议政水平、维护职工权益的能力亟待提高。因此，必须加强职工代表培训工作，帮助他们掌握职工民主管理的政策法规，企事业经营管理的知识，熟悉职工代表大会规则、操作程序、职权行使及相关内容，增强调查研究和综合分析能力，提高沟通协调能力，从而提升参政议政能力和维护职工权益水平，使其成为适应现代企业发展要求的，推进职工民主管理的主力军。

职工代表培训工作的现状及问题

从总体上看，职工代表培训工作仍存在一些不容忽视的问题，主要表现为以下几个方面：

部分单位对职工代表培训工作重视不够。一方面是有些单位将职工代表培训工作看成是可有可无的程序，很少组织开展职工代表培训，即使有些单位主管领导意识到职工代表培训的重要性，却往往因为机制不健全、制度不完善，达不到应有的效果。另一方面是有些职工代表缺乏充实自己，加强学习的积极性。误认为只要干好自己的本职工作就是发挥了代表的作用，对于自身作为职工代表应具有的附加值认识不够。

培训内容单一、形式僵化。有些单位在对职工代表培训的内容和形式上缺乏深入研究，往往在内容上只就所涉及的业务讲条条，结合典型事例和具体操作少；形式上缺少授与听之间的交流互动、专题研讨，强化巩固措施等。

培训的针对性和实用性不强。有些单位在职工代表培训的选题上缺少针对性和实用性。没有结合本单位工作、生产实际等问题进行培训，并通过培训解决问题。往往造成职工代表只会提生活福利方面的意见建议，在企业管理方面的意见建议却提的很少。

如何做好职工代表培训工作

精心组织，提高职工代表思想觉悟，调动积极性。职工代表不是单位特定的岗位职务，是受职工群众委托参与单位管理的义务性工作。因此，对职工代表培训应首先提高他们履职尽责的思想意识，使他们明确职工代表是法律赋予职工的民主权利和义务，承载的是职工的信任，同时也是实现自身价值的机会，要带着一种使命感和责任感，积极主动地参与到企事业单位的改革中来，客观真实地把职工群众的意见建议反馈给企业管理层、决策层，架起职工与企事业单位沟通的桥梁，构建和谐稳定的劳动关系。

抓住关键，选好培训的内容和方法，增强操作性。职工代表需要了解掌握多方面的知识和技能，笔者认为，对职工代表的培训应该抓住三方面的关键内容，即党的方针政策和国家的法律法规、企业生产经营管理的相关知识以及民主管理相关知识。首先，职工代表在审议企业重大决策、审查重要规章制度、审定企业工资福利等重要事项以及参与干部民主测评等工作中，都必须认真贯彻执行党的方针政策和国家有关规定；其次，职工代表只有掌握企业生产经营管理知识，才能在审议企业重大问题时，参得进、参的好；最后，职工代表大会和各项民主管理活动，是按照一定程序进行的，职工代表只有熟悉这些程序，依照有关规程序和规定参加民主管理活动，才能真正发挥作用、履职尽责。

完善机制，搞好培训的实施与管理，确保实效性。各级工会组织要加强对所属企事业单位职工代表培训工作的指导和服务，逐步建立和完善职工代表培训工作的监督检查、评估考核和通报制度，把职工代表培训工作融入到工会管理制度和机制建设之中，促进职工代表培训工作的制度化、规范化。

职工培训工作总结 篇9

一、围绕公司年度工作目标和工作重点，科学制定年度培训计划。

20xx年，公司培训工作紧紧围绕公司年度工作目标和工作重点，充分考虑企业发展目标对人才的需求，分析职工现有工作能力和目标差距，有针对性的确定培训人员和培训内容，提高职工技能水平，满足企业发展对人力的需求。

二、采取各种形式，丰富职工培训的手段和方法。

为了达到培训为企业所需的目的，20xx公司坚持外培与内培相结合，岗位培训与脱产培训相结合，重点培训与整体培训相结合，采取集中系统学习、与西青管委会合作、生产现场实际训练等多种形式，丰富职工培训的手段和方法，全年共培训900多人次，收到了预期的效果。

三、安全培训是公司安全生产的重要基础。

20xx年，公司按照相关法律法规，结合企业实际，注重安全教育培训，提升职工安全意识，把安全生产意识、安全知识、安全技能、安全管理水平作为安全培训的主要内容。并从开发区大爆炸案件中汲

取教训，成立安保部，提升原有培训制度，指定专人对新入职人员进行上岗前培训。

四、加强干部教育培训，着力提升干部队伍管理素质和执行力。

采取内部培训与外部培训相结合的办法，强化各层次管理人员培训。重点开展以全面落实社会主义价值观、党的十八大精神、经营管理、改革改制以及相关政策法规等为内容的培训，用实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚职工，用法治思维、法治理念武装职工，用“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的时代风尚感染职工，用先进企业文化和职工文化教育职工，积极培育和践行社会主义核心价值观，筑牢团结奋斗的思想基础。突出提升劳动技能素质。提高中高层管理人员的政治理论水平和战略规划、经营决策、资源整合、管理创新和危机处理能力。

五、技术比武和岗位练兵成为技术学习、技术培训的重要舞台。

为全面提高一线职工的实际操作水平和岗位工作能力，公司充分利用西青管委会提供的技能培训平台，鼓励广大职工参与焊工、电工、叉车等职业技术培训，提升广大职工职业技术水平。

六、培训工作中存在的问题。

一是缺乏有效的培训激励机制，职工参加培训的积极性不高，主动性不强，学习意识和学习氛围不浓。

职工教育培训工作方案 篇10

职工教育培训工作方案（试行）

职工教育培训工作是企业管理的一项基础工作，切实抓好职工教育培训工作是加强企业人才队伍建设和提高职工队伍整体素质的有效途径。为提高公司职工的文化素质、技术水平和管理技能，充分挖掘每位职工的潜能，为企业的改革和发展提供强有力的人才保障，结合公司实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以提升思想和业务素质、增强岗位技能为主题，坚持面向生产、按需施教、学用结合的原则，用机制调动职工自觉学习和参与教育培训的积极性，使教育培训工作真正成为企业发展的内在需要，职工成长的自身需要。逐步实现管理人员、专业技术人员、生产服务人员个人素质、服务水平的普遍提高和协调发展。

二、组织管理

为使职工教育培训工作落到实处，由机关各部门根据实际情况具体制订相关岗位的培训计划：

（一）司炉工、电工、钳管、管工、电气焊、运行工、仪表工、化验员由生产管理部门负责；

（二）汽车驾驶员、职工的政治思想教育、算机操作及维护培 1

训工作由综合管理部门负责；

综合管理部负责协调公司各部门的相关培训工作，负责对公司整体培训工作进行监督和服务。综合管理部负责建立职工培训档案，包括职工所接受的培训课程、考评成绩等。

三、培训目标

围绕公司生产经营和夏季检修工作开展各种培训，在广大职工中倡导终身学习的理念，提高职工的学习能力，为公司培养出一支具有一定学习能力、创新能力、组织协调能力的管理队伍；培养出一支技术过硬、勇于创新的专业技术队伍，培养出一支业务娴熟、服务热情的一线职工队伍。

四、培训工作原则

（一）按需施教的原则

针对职工素质差异，积极深入基层调查研究，走访座谈，掌握不同层次人员的需求，本着“以人为本、按需施教、注重实效”和“缺什么补什么”的原则，确定有针对性、实用性、有效性的学习内容。并积极鼓励各单位和职工本人多渠道自主培训。

（二）学以致用的原则

培训必须讲求实效，要以扎扎实实的工作，取得实实在在的效果，既要坚决杜绝形式主义，又要杜绝求数量不求质量。坚决避免培训与使用相脱节，做到有的放矢，学以致用。

（三）突出重点的原则

做到优秀人才优先培训，重要人才重点培训，紧缺人才抓紧培

训。

五、培训内容

（一）职工业务知识和岗位技能培训。通过培训，使职工掌握工作必备的业务技能、技术规范、相关的法律法规，以及处理人际关系的技能。

（二）全面加强干部职工的思想政治工作。努力加强职工的自我修养，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的利益观，培养遵纪守法的意识，增强干部职工的责任感和使命感。

六、培训活动形式及时限

（一）职工教育培训坚持长期教育和短期教育相结合的形式。职工教育培训是一项长期工作，不是一朝一夕即能完成。在教育培训中坚持长期目标和短期目标相结合，既考虑企业的当前生产经营需要，又考虑企业长远发展的要求，年年有培训，循序渐进，不断提高。

（二）职工教育培训分为公司集中培训、各科室自行培训和外部学习等形式。

（三）职工教育培训坚持走出去和请进来相结合的形式。每年根据工作情况进行教育月活动，定期邀请有关专家授课或专业技术管理方法的指导；另一方面，每年有计划地选派一部分职工参加上级有关部门的培训班，并组织职工到先进企业取经，学习兄弟单位的先进思路、经验和方法。

七、保障措施

（一）加强领导，提高认识

公司各部门要充分认识职工教育培训工作的重要性和必要性，坚持主要领导亲自抓，分管领导具体抓，明确专人抓落实，按照职责分工，切实把培训工作抓实、抓出实效。

（二）精心组织，科学安排

由综合管理部牵头负责，将全年的培训任务分解落实。公司各部门（办）要全力配合，在认真做好培训人员组织工作的同时，注重培训内容的制订和师资力量的配备，切实做到安排科学、内容丰富、形式多样。要正确处理培训与日常工作的关系，使培训与工作两不误、两促进。

（三）加强管理，保证实效

培训期间各单位对参训人员要加强管理，严格请销假制度，确保参训人数、参训时间和培训质量。培训结束后及时将培训资料和考评结果报综合管理部备案，综合管理部对每次培训效果进行跟踪调查，分析培训管理方法是否适用，不断完善培训工作方案。

八、附则

（一）本方案自下发之日起执行。

论油田岗位职工培训工作的优化 篇11

关键词：油田岗位 职工培训 教学方法 优化策略

中图分类号：D412 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（c）-0195-01

培训是企业提升职工专业技能水平与综合素养的有效途径，同时也是企业获得长足发展的重要保证。为了实现石油企业的健康发展，对油田岗位职工的培训工作就显得尤为重要。然而，由于受招工机制改革的影响，石油企业新招职工数量渐少，职工队伍的年龄普遍偏大，接受能力不足，对于培训活动热情度不够，加之油田基层工作任务量大，责任过重，这也制约了油田职工参与培训的积极性。很多技能培训教师都是兼职，大多都来自于基层，理论知识不强，培训方法不够理想，这势必会影响到油田职工专业培训活动的顺利开展。对此，油田企业应不断改进培训工作，从而优化职工培训工作。

1 打造实践经验传授式培训课堂

在教育过程中，教师应懂得因材施教，特别是针对油田企业中年龄大、理论学习能力差的老职工、理论扎实但实践能力弱的新职工，教师可利用“师傅带徒弟、每日练兵、问题式培训”等形式对新入职、转岗职工开展岗位技能实践经验传授培训，让工作骨干与实践经验丰富的老职工给新职工传授经验，这样培训中就不止一个教师专门讲授，而是充分发挥了群众的力量，手把手式进行岗位理论和实际操作知识的讲解、传授和辅导，以保障理论知识与实践生产相结合，做到学以致用。注重坚持以师徒合同为契约，制定合同签订率、培训时间、考核目标、考核方式、奖惩措施，做到奖优罚劣，切实提高培训效果。

2 积极开展比武竞赛培训活动

由于工作性质、年龄特点、知识水平等方面因素的限制，很多职工参与培训的积极性不足，如何充分激发职工接受培训的热情，是培训教师必须解决的问题。“兴趣是最好的老师”，积极开展比武式竞赛活动，有利于将培训知识以寓教于乐的方式传递给职工，从而使培训工作成效显著。从内容上看，这种培训主要分为理论参与时间操作两方面，从级别上看，可分为基层班组、大队、厂部、公司等级别。

油田企业应注重比武式竞赛活动的操作性和持续性，合理编排竞赛内容与形式，充分调动职工的参与兴趣，使得培训课堂变成职工专业知识与技能比拼的场所。如针对电工安全操作的知识与技能竞赛，培训教师可预设一定的操作情境，将学员编入若干小组，进行知识竞答与实践操作，争获分数，获奖组别获得一定的物质与精神奖励。对于那些答题与操作错误的学员，教师适时给予正确的讲解，这样原本枯燥的电工安全操作培训课不但会十分有趣，而且学员对专业技能的掌握会更加扎实，使培训更具有实效性。

3 大力推行案例培训教学法

在岗位培训中，案例教学法主要指围绕一定的培训内容，将实际工作中真实的事件进行典型化处理，从而供学员进行分析与判断，通过独立思索与合作探究等方式，解决特定工作问题。在培训中引入案例教学法，可以促使学员更加广泛地接接触和分析实际案例，让学员把理论和实践有机地结合起来，既拓展理论知识，丰富实践经验，也提高了解决实际问题的能力。

如在培训活动中，教师可依照油田职工的具体岗位需要，搜集正反两方面典型案例，特别是利用那些反面的案例，因为这些他人工作中出现的问题，有的甚至还是用油田职工的鲜血和生命换来的深刻教训，在学员反思过程中自然会积累与总结生产工作中的经验。在案例教学中，教师应精心组织教学内容，通过鼓励学生自主学习、多元教学方法并用的方式，保证教学质量的实现。在教学流程设计方面，教师可设置案例背景介绍、采取叙述说明、阅读案例、采用多媒体等形式让学员熟悉案例、提出思考题让学员分组讨论、学员自由发言、教师评讲、最后总结等多个环节。

4 强化职工培训模块化教学

油田企业职工培训工作，需要教师进行细致而深入的岗位能力模型分析，结合不同层次、不同工种岗位能力要求，制定出具有较强针对性的教学方案。教师可结合具体培训目标，利用模块化教学模式，科学设置培训内容。具体来看，主要可设计如下三种模块。第一，技术交流模块，主要是促使学员之间进行专业技术交流，将自己工作中的宝贵经验、技术革新项目，遇到的问题及解决办法分享给他人，从而形成一种技术分享机制。第二，参观现场考察模块，主要是引导接受培训的学员到油田生产现场进行专业性实地考察，促使学员积累更多的实践经验，将考察过程中所遇到的一些实际问题提出来，由培训教师与专家进行详细解答。第三，职业素养模块，对于作为石油企业的职工应具备的基本素质进行全方位的培训，让职工对于岗位的职责有一个更加全面的理解和把握。

5 适时引入学分制培训方式

实行学分制是教育培训工作发展的要求，符合培养人才的客观规律，能调动学员们的学习积极性，促进教育质量的提高。在组织方面，可以充分依托现有的管理体系，由各单位组织、劳资部门进行日常管理，为每位员工建立一套完整的培训档案。局职工培训中心进行业务管理。在技术方面，可以充分利用计算机、网络、现代通信技术，建立员工培训数据库，建立业务考核试题库等。在教学方面，可采取集中培训、岗位培训、网络培训、学员自学等方式相结合；考核方式可采取集中考试、在线考试、现场考试等各种形式。

6 提高专兼职教师的培训水平

目前，油田职工培训工作效果较差，这自然与专兼职培训教师的专业素养有很大关系，很多教师理论知识与实践技能二者不能兼得，要么理论知识丰富而解决具体问题的能力不足，要么实践技能突出然而无法上升到理论高度。对此，培训教师也应不断提升自我专业能力，讲求培训技巧，保证培训效果。一方面，全面掌握培训人员知识技能情况，针对教材内容收集准备工作。另一方面，精心准备培训材料及课件，确保授课内容的丰富性，教师也应营造良好课堂氛围，可采取提问方式台上台下互动的方式，吸引学员的注意力，激发他们的参与热情，从而有效避免培训课上学员昏昏欲睡的听课状态。

总之，现代企业的竞争是人才的竞争，油田企业要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须依靠油田职工培训工作，增强油田企业职工竞争力，实现企业持续发展。培训是一项复杂的工作，需要培训教师不断更新培训理念，努力探索有效的培训方法，从而真正优化职工培训工作。

参考文献

[1]赵荣华.浅议新形势下如何做好职工培训工作[J].中国成人教育，2008（8）：106.

[2]刘岩.浅谈我国石油企业员工培训工作[J].今日科苑，2010（16）：148.

供电所职工培训工作计划 篇12

1 当前公路职工教育存在的主要问题

随着市场经济的发展,针对公路行业职工教育的现状公路系统的职工教育工作势必面临着一次新的考验,原有的职教部门随着机构调整先后撤并,职教工作在重视程度、思想认识、工作力度和效果上都不同程度地发生了变化,从目前各地公路部门职工教育工作的现状来看,教育模式仍然采用的是20世纪八九十年代的传统教育模式。尽管近年来,职工队伍中大中专院校专业技术人员不断增多,但整体人员文化水平偏低,掌握的专业和科技知识不足,工作效率低下,无法适应改革竞争的需要。公路系统职工教育工作面临艰巨性和紧迫感。目前,公路职工教育现状主要体现在以下几个方面。

1.1 职工文化素质偏低,专业技术不强

以广西宁明县公路管理局为例,该公路管理局共管养公路561.582 km,有在职180人,其中具备本科文化的5人,具备大专文化的18人,具备中专文化的10人,具备中专以上文化的职工占职工总数的18.3%;具备高中学历的职工21人,占职工总数的11.6%;具备初中文化程度的职工及以下的有121人,占职工总数的67.2%,一线工作的职工文化水平较低。

1.2 科学技术发展快,专业技术人员应对难

随着我国公路建设进入了网络化、现代化的发展新时代,公路建设的科学技术和管理手段正在发生深刻的变化。一是工程施工和公路养护向专业化、机械化和高效化发展,施工工艺向科学化发展;二是管理方式向企业化、科学化和现代化方向发展,这就对公路工程技术人员、其他专业人员及管理人员提出了更高的知识要求。

1.3 教育方法欠灵活,培训方案单一

注重完成计划内培训任务,对公路养护生产过程中职工教育的新需求缺乏敏锐性,职工教育仍存在指令性的做法,存在“教什么学什么”的问题,培训内容安排与单位实际需要不符,培训工作根本达不到预期的目的。在培训的格局上,多形式、多层次、多渠道、多功能的职业教育和培训格局尚未形成,从而抑制了职工教育与培训工作的生机与活力。

1.4 职工学习积极性不高

由于职工欠缺主人翁精神,或因与其他行业相比较收入水平还有一定差距,学与不学、干好干坏一个样的思想在作怪,使职工对岗位技能的提高失去信心,学习缺乏主动性和积极性。

2 做好公路职工的教育培训工作

职工教育就是根据实际工作的需要,对职工知识、技术和工作态度等方面进行改进和提高。对公路职工教育培训的目的就是为了让职工都成为技能型人才。技能型人才的成长存在一定的客观规律,它具有循序渐进的特点,因此对职工进行教育培训时必须遵循客观规律,注重培养工作的渐进性和针对性,并依据各技能本身的特点,科学、合理地设计和实施教育培训。

2.1 与时俱进,设计和实施教育培训计划

教育培训计划是对培训的操作程序、培训课程、方法和手段一一进行选择和设计。培训计划要求体现培训单位期望做什么,为什么做这些事情,什么时候做好,谁去做及如何做等。对接受培训的职工来说,有什么好处和帮助,要达到一个怎样的目的和效果。设计培训计划是培训活动中重要的一个环节,它决定一次培训的成功与否或效果如何,可按远期计划、年度计划和单项计划来设计,按3个步骤进行。一是拟定培训目标,就是以什么样的方法、花多少时间、花多大的成本进行培训后,职工应有怎么样的变化等。二是设置培训课程,就是通过哪些学习内容来达到培训目标。培训内容一定要有针对性,以实际需要为依据,紧密联系单位实际,解决单位企业发展中的实际问题,按照单位需要什么学什么,干什么学什么、缺什么补什么的原则制定培训内容。三是选用培训方法,使用正确的培训方法后,会使培训的目的和结果达到事半功倍的效果。

2.2 更新教育理念,加强职工培训

鉴于当前新技术、新设备的运用,以及部分职工培训思想淡化的实际情况,加强职工培训工作势在必行。以人为本是单位立身之根本。职工应充分认识自身价值,要不断创新学习培训观念,加强新技术方面的讲座、培训学习,以适应新形势的要求。公路部门应定期地或不定期地开展各种形式的培训,营造一种学习新技术的氛围。只有职工思想上先转变观念,才能带来设备、技术、管理、形象上的创新,才能提高单位的整体技术素质、管理素质、文明素质,才能增强单位的实力和发展潜力。

加强职工教育培训,大力实施人才开发战略,对公路部门现有人才的素质进行大幅度提升和人才潜能的有效开发,无疑是扩大和积累人才资源最为有效的途径,因此对职工进行持续、全面的培训和教育,向教育要素质、要能力、要效益。公路部门要结合形势的发展,不断更新观念,把职工教育纳入单位的重要内容,牢固树立人才意识。

2.3 营造学习氛围,完善职工培训环境

当今社会是一个学习型社会,知识可以改变命运,奋斗才能成就人生,每一位职工都要明确学习的重要性,要养成爱学习的良好习惯。

每个单位都应给职工提供一个良好的学习环境,若职工不爱学习就要落伍、就跟不上时代的节拍,在工作和生活方面就会产生危机感。单位要深入调查、研究各行业及各类人员业务水平现状,应依据不同层次、不同工种需求,制定培训内容,避免多层培训、重复培训、无效培训,造成资源浪费、时间和精力的浪费。建立一套多层次、多规格、灵活多样、相互衔接的职工教育培训体系。培训工作中,还要根据公路部门的实际情况制定鼓励性政策,支持职工参加行业外的素质教育、知识教育和自我教育,把员工的学习经历和成绩作为评优提拔的依据,营造浓厚的学习氛围。

2.4 突出重点,大力开展岗位培训

一是要紧紧围绕科研、生产、经营,开展“短、平、快”的适应性培训,将适应性培训作为主要的培训方式。近年来,广西桂西公路管理局利用每年年初的空闲时间,针对过去工作中存在的一些突出问题,将公路养护技术人员、公路工程技术人员、新闻摄影人员、办公文秘人员、路政执法人员及党务干部集中起来进行了专项、应急的适应性培训,并取得了明显的效果。二是继续教育要常抓不懈。根据工作需要和单位发展目标,对各类专业技术人员开展继续教育培训。除每年组织开展各种技术革新项目外,还要结合养护生产开展技术比武,并选派队伍参加上级组织的技术比武大赛,使专业技术人员及时地学到新理论、新知识,掌握新技术、新工艺,引进新设备和新管理方法,增强创新能力和技术业务水平,提高公路建设和养护的科技含量。三是针对各级管理人员开展关键岗位人员、路政执法人员和特殊工种等人员的岗位资格培训。四是针对公路养护和其他工种的技术工人的实际情况,以不断提高技术工人生产操作技能、改善技术结构为目的,有计划、有重点地抓好对中青年技术工人的培训,使他们掌握一门新的技能及知识,逐步适应新形势下养护工作的需要。

2.5 抓好学历教育

有计划、有重点、有目标地选拔和推荐有培养前途的一线职工和优秀干部去各级各类学校深造学习。对优秀的、文化程度较高的职工,根据专业情况和工作发展的需要,逐步支持他们参加和接受高等教育,让他们学习新的技术,掌握经营管理知识。同时,鼓励职工自学成才,鼓励广大职工根据单位目标、需求,结合自身情况,通过多种形式和渠道参与学习,自学成才,从而改变只靠培训的被动局面。

总之,推进公路系统发展和技术进步,其着力点就是提高职工整体素质,引导广大公路职工主动适应公路行业快速发展的需要,使之具有丰富的科学文化知识和岗位职业技能,努力掌握各种新技术、新设备、新材料、新工艺,不断加强职工队伍建设,努力造就一批高素质的劳动者队伍。

摘要：随着改革开放的深入,公路交通事业进入一个大改革、大发展的新阶段,但同时也经受着社会主义市场竞争的考验,公路行业职工素质的高低,将直接影响交通事业发展和社会主义现代化建设。从公路职工的现状出发,抓好设计和实施教育培训计划、更新教育理念、营造学习环境、开展岗位培训、加强学历教育5个方面的工作,将大大提高公路职工的业务素质。