农信社概念练习题

农信社概念练习题（精选10篇）

农信社概念练习题 篇1

金融知识是农信社招聘考试的常见考点，但是很多人对金融方面专业的概念并不是非常清楚，大大的影响了考生的笔试成绩。为此，京佳教育收集整理了2013年农信社笔试金融知识常见概念，以便于金融的备考学习。

1、贷款风险：是指由于多种不确定因素的影响，使金融企业贷款不能有效增值和安全归流，从而蒙受损失的可能。

2、商业汇票：是出票人签发的，委托付款人在付款日期无条件支付确定金额给收款人或持票人的一种票据。

3、账簿：凡是相互联结在一起的具有一定格式，用来记载各种经济业务的动态和结果的帐页。

4、借贷记帐法：是以资产总额等于负债总额加所有者权益的平衡原理为依据，以会计科目为记帐主体，以“借”、“贷”为记帐符号，以“有借必有贷、借贷必相等”的记帐规则，记录和反映资金增、减变化过程及其结果的一种复式记帐方法。

5、会计分录：根据借贷平衡原理，通过借贷科目记录、反映经济业务来龙去脉的专门记帐方法。

6、洗钱：是指犯罪分子通过银行或其他金融机构将非法获得的赃款通过转移、兑换、购买金融票据或直接投资而掩盖其非法来源和性质，使其非法资产合法化的行为。

7、洗钱的行为有：(1)提供资金帐户(2)协助将财产转换为现金或金融票据(3)通过转帐或其他结算方式协助资金转移(4)协助将资金汇往境外(5)以其他方式掩饰、隐瞒犯罪的违法所得及其收益的性质和来源

8、结算的原则是：(1)恪守信用、履约付款(2)谁的钱进谁的帐，由谁支配(3)银行不垫款

9、背书：是指在票据背面或粘单上记载有关事项并签章的票据行为，背书是支票、本票和汇票共有的行为。

10、公文：是本系统在经营管理中普遍普遍的具有行政约束力和规范体式的文书，是依法经营和进行公务活动的重要工具。

11、农村信用社“十二大工程”建设的主要内容是“四个三”：实施三大管理创新工程、展开三大业务创新工程、启动三大基本建设工程、推进三大文化建设工程。

12、实施三大管理创新工程：风险的管控体系、充满竞争和激励的干部人事制度、严格与绩效挂钩的结构薪酬制度。

13、展开三大业务创新工程：信贷品牌工程、拓展中间业务工程、资金有效营运工程。

14、启动三大基本建设工程：信息化工程、网点标准化改选工程、综合服务中心的建设。

15、推进三大文化建设工程：系统党建工程、企业文化建设工程、队伍素质提高工程。

16、农村信用社改革与发展的三大目标：风险防范更为有效、经济效益进一步提高、各项业务得到更快更好的发展。

17、CI策略包括：MI理念识别系统、BI行为识别系统、VI视觉识别系统。

18、农村信用社员工行为规范的总体要求是什么：是诚实、条理、热忱和执着。真心诚意待人，博得他人信任;有条不紊工作，有效发组织自己的行动;热情的言行举止，具有强烈的说服力和感染力;有坚定的信念和明确的目标，永不放弃。

让概念课的练习可用、可辨、可思 篇2

数学概念教学是学生掌握数学基础知识和基本技能的核心，新课程标准下的教材，对概念的描述、概括不再特别注重其表达形式，注重新课程标准强调的要“关注概念的实际背景与形成过程，帮助学生克服机械记忆的学习方式”。因此在数学概念的教学过程中既要在研究概念内涵与外延的基础上有意义的、探究的、情境的教学，更应在概念课的练习中注重应用数学概念解决问题的过程，通过正、反实例，变式等，让学生进行分析、比较、鉴别邻近概念，甚至在概念的运用中让学生产生思考从而进一步强化对概念的理解和掌握。下面就以《认识众数》一课的练习为例谈谈如何让概念课的练习可用、可辨、可思：

第一层次：基础练习，让概念可用

1.谈话：生活中很多地方用到了众数吗？出示：六（1）班3名同学竞选班长，以下是他们的得票情况表：

教师提问：如果你是601班的班主任，班长应该是谁是呢？为什么？

生1：我认为应该选刘晓做班长，因为她的票数最多。

师：在这样的情境中，众数是谁？

生1：我认为20是众数。

生2：我觉得刘晓是众数，20表示着个众数出现了20次。

师：你觉得谁说的有道理呢？谈谈你的想法。

生1：我觉得XX说的有道理，众数是指在 一组数据中出现次数最多的那个数，在唱票过程中出现次数最多的是刘晓这个名字，所以这个情境里刘晓是众数，20则代表刘晓的名字出现了20次，表示众数出现的次数。

2.指导完成练一练第2题。 出示书上：

（1）如果你是这家鞋店的经理，你会怎样进货？为什么？

（2）众数是谁，出现几次？

3.你会举一些生活中出现的众数吗？

数学源于生活，又高于生活。数学练习的设计一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹，贴近学生熟悉的现实生活，不断沟通生活中的数学与教材的联系，使生活和数学融为一体。这样的数学练习才能有益于学生理解数学、热爱数学，让数学成为学生发展的重要动力源泉。联系生活实际进行练习设计，可展现数学的应用价值，让学生体会生活中处处有数学，数学就在自己身旁，从自己身边的情景中可以看到数学问题，运用数学可以解决实际问题。

第二层次：比较练习，让概念可辨

1.出示：两组同学一次投飞镖练习的成绩（单位：环）：

甲：6 10 6 7 6 5 6 6（平均数：6.5 众数：6）

乙：8 6 7 6 7 6 8 4 （平均数：6.5 众数：6）

引导讨论：（1）两组数据的平均数和众数。选一组提问：平均数表示什么，众数表示什么？

（2）甲用哪个数表示他的投篮成绩比较合理？乙呢？

2.小结：看来选择众数还是平均数来做统计量是要具体问题具体对待的。

3.下面生活中的三种情况，你认为选择选择哪个来做统计量比较合适？

①本班期末考试成绩。

②面包店店主最关心哪种面包销售量最好。

③表示同学们最喜欢的动画片。

心理学告诉我们，前面学习的知识影响后面知识的学习，这是前摄抑制；后面学习的知识对前面学习的知识反过来干扰、排斥，这是后摄抑制。教学中由于前后摄抑制互相干扰，往往直接影响学习成效。另外以前學习过的加强信息在大脑中留下的深刻印象，在遇到与强信息相似的新信息时，原有的强信息痕迹便被激活，干扰正常的思维活动。如：25×4=100是一个强信息，很多学生在计算24×5时受到干扰而产生错误。因此比较辨别题的设计在概念教学中就显得尤为重要，这种题型往往有着递进、并列、逆反等某种关系，这些关系使得题组产生了许多特有的作用和功能。因此在数学教学中，教师要很好地把握这些数学题组的组合功能，指导学生重点关注和比较题组中各道题之间的异同从而进一步巩固概念的形成。

第三层次：探索练习，让概念可思

1.谈话：有时，众数的出现是有原因的，这是五年级一次数学调研测试的成绩，如下表（单位：分）。

2.仔细观察这次测验成绩，说说发现了什么。

3.怎么会出现这么多的95分，而99、98、97、96都没有呢？

老师觉得这里面一定有原因，于是就去调阅试卷，发现有一道操作题大家都不太明白题意，许多同学都在这里被扣了5分，所以众数的出现有时是有原因的。分析众数出现的原因，对老师以后的教学会有帮助。

4.谈话：到现在已经接近尾声了，送大家一首打油诗让大家轻松轻松：出示：张姓一家一千万，其余九个穷光蛋，平均起来算一算，个个都是张百万。

（1）你知道讽刺了什么现象吗？

（2）这里用平均数表示十户人家的生活状态合理吗？为什么？

（3）你认为用哪个统计量来表示十户人家的生活状态比较合理？为什么？谁是众数？出现了多少次？

5.请同学们用数学的眼光去身边找一找，有哪些地方用平用众数来表示统计量比较合理呢？

教育家苏霍姆林斯基说过，知识加以运用，使学生感到知识是一种使人变得崇高起来的力量，这是兴趣的重要来源。他们发挥自己的聪明才智，把收集到的问题运用已学的知识解决它，就不再是单纯背诵和记忆书本上现成的知识，而是实实在在的“解决问题”了，通过问题的解决，学生解决问题的能力提高了，并且在此过程中学到了数学的思想和方法，也提高了学习数学的兴趣和信心。因此第三个层次中深化应用，引导学生在应用概念的基础上探究成因，让学生有了对所学内容的整体把握，能够融会贯通地理解数学概念的内涵和外延，让学生成为知识的实践者，体验数学在现实中的价值，并逐步成为一个知识的实践者。通过本题的练习，学生内在的学习兴趣一定会得到激发，这里学生的学习兴趣已不仅是靠外在形式的激发，而是靠学习内容的适当“拓展”来激励学生内在的学习动机，学生在“跳一跳摘到果子吃”后产生了强烈的学习探究欲。

纵观本课的练习设计一共安排了三个层次，这三个环节都是以现实情境为依托，分开看第一个环节引导学生发现了生活中众数的多方面运用，第二个环节则在学生的探究中明确选择众数还是平均数来做统计量是要具体问题具体对待的。第三个层次则带领学生分析众数的出现是有因可查的，我们可以从众数的发生中寻找原因，研究对策。从整体上看三个环节的设计从众数的一般现象到辨别运用再到成因分析，由易到难层层递进，使学生的认知得到了科学的发展。

农信社复习题-柜员岗 篇3

【一】名词解释

1、存款人；存款人是指在中国境内开立银行结算账户的机关、团体、部队、企业、事业单位（以下统称单位）、个体工商户和自然人。

2、生效日制度；存款人开开的单位银行结算账户实行生效日制度，即单位银行结算账户在正式开立之日起三个工作日内，除资金转入和现金存入外，不能办理付款业务，三个工作日后方可办理付款。

3、基本存款账户；存款因办理日常转账结算和现金收付需要开立的银行结算账户。

4、账户实名制；符合法律、行政法规和国家有关规定的身份件上使用的姓名。

5、定期存款自动转存；营业网点于客户定期存款到期当日，按照约定或规定，自动将客户未办理支取的存款结计利息，并代扣利息税后（指个人客户），将存款本金或存款本金连同（税后）利息，按到期日当日的利率自动转存为同种类、同档次定期存款的一种服务方式。

6、重要空白凭证；信用社或客户填写金额、签章后即具有支付款项效力的空白凭证。

7、有价单证；有价单证是指信用社购买待发行的、印有固定面额的特定凭证。

8、支付结算；单位、个人在社会经济活动中使用票据、信用卡、和汇兑、托收承付、委托收款等结算方式进行货币支付及其资金清算的行为。

9、银行承兑汇票；客户申请签发的，并向开户农村信用社申请，经农村信用社同意承兑的票据。

10、银行汇票；出票银行签发的，由其在见票时按照实际结算金额无条件支付给收款人或持票人的票据。

11、票据行为；引起票据权利义务关系发生的法律行为。

12、汇兑；汇兑是汇款人委托银行将其款项支付给收款人的结算方式。

13、支票；支票是出票人签发的，委托办理支付存款业务的银行或者其他金融机构在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。

14、委托收款；委托收款是指收款人委托银行向付款人收取款项的结算方式。

15、票据失效；票据权利人在法定的期限内不行使权利，即引起票据权利消灭的制度。

16、银行卡；银行卡是指由商业银行（含邮政金融机构、下同）向社会发行的具有消费信用、转帐结算、存取现金等全部或部分功能的信用支付工具。

1/

417、百福卡；百卡是江西省辖内农村信用社（含农村合作银行，下同）向社会发行的统一品牌的人民币磁条借记卡。

18、空头支票；出票人签发的支付金额超过其付款时在付款人处实有的存款金额的，为空头支票。

【二】填空题

1、人民币储蓄存款按存期长短划分为_3个月定期_储蓄存款、_6个月定期_储蓄存款、_1年定期储

蓄存款、_2年定期_储蓄存款、_3年定期_储蓄存款、_5年定期_储蓄存款和其他种类储蓄存款；

2、单位银行结算账户在正式开立日起___三______个工作日后才可办理付款业务；

3、人民币银行结算账户的种类有_基本存款账户__、__一般存款账户_、_专用存款账户___和_临时

存款账户_；

4、活期储蓄存款结息日是每季度的__20___日；

5、通知存款按提前通知的期限分为_____一_________天和____七______天；

6、挂失的方式分为_正式挂失__、___临时挂失___两种；

7、通知存款的最低起存金额：个人___5______万、单位_50_____万；最低支取金额：个人____5_____

万、单位____10_____万；

8、单位自动转存最多为___9_____次；

9、协定存款最低保留的基本存款额度为___5______万元，期限不得超过__1____年；

10、会计档案的定期保管分为__15____年、_____5______年和___3____年；

11、中间业务范围包括代理_政策性银行__业务、代理__中国人民银行_业务、代理商业银行业务、代理代付业务、代理证券业务、代理保险业务和代理其他银行卡业务；

12、不良贷款按期限分__逾期贷款_、_呆滞贷款_、_呆账贷款_；按风险分_正常_、_关注_、_次级、可疑、损失；

13、借贷记账法的记账规则是__有借必有贷_、__借贷必相等___；

14、会计要素有资产、负债、___所有者权益___、收入、费用和__利润___；

15、客户领购重要空白凭证，每次一般不超过__25________份；

16、对于重要空白凭证的销毁清单应至少保管____15________年；

17、营业部和基层信用社主任每月至少不定期查库__两__________次；

18、票据权利具体包括付款请求权、__追索权____；

19、汇兑分为___信汇_____、___电汇______两种；

20、持有百福卡的人在ATM上支取现金每日支取金额不得超过__5000___元，次数不得超过___5____

次，单笔最高限额为_2000___元；

21、重要空白凭证出入库均应坚持__双人办理_原则，保管应坚持__证印分管_、_证押分管__原则；

22、临时存款账户使用的最长有效期为_两_年（包括已展期）；

23、存款人可以申请开立临时存款账户的情况有：1._设立临时机构__；2._异地临时经营活动_；

3.__注册验资_；

24、开立一般存款帐户时，存款人因向银行借款需要，应出具__借款合同_；存款人因其他结算需要，应出具___有关证明_____；

25、银行卡的分类，按币种的不同分为__人民卡___、__外币卡____________；按发行对象不同分为

__单位卡__、__个人卡__；按信息载体的不同分为_磁条卡__、__芯片卡__；按是否有透支功能分为__借记卡__和__贷记卡_；

26、借款合同的内容有_约定借款种类_、_借款用途_、_金额_、_利率_、_借款期限_、_还款方式_、_借、贷双方的权利、义务，违约责任和双方认定需要约定的其他事项_等；

【三】问答题

1、简述农村信用社存款业务管理原则；

答：存款业务管理的原则：农村信用社存款业务坚持统一规划、分级管理、分工协作的原则。统一规范是指全省信用社必须遵守国家有关法律法规和规章，按照业务管理制度、服务标准和指导性工作目标开展存款业务活动。分级管理指省联社综合业务管理部、县级联社负债业务部门（或负债业务岗）依据本级职能承担相应的存款业务管理工作。分工协作指各级信用社负债、信贷、结算等部门（或岗位）应根据各自的专业性质和特点，按照职责分工，相互配合，做好组织资金工作。

2、开立个人存款账户有什么程序？

答：在金融机构开立个人存款账户的，金融机构应当要求其出示本人身份证件，进行核对，并登记其身份证件上的姓名和号码。代理他人在金融机构开立个人存款账户的，金融机构应当要求其出示被代理人和代理人的身份证件，进行核对，并登记被代理人和代理人的身份证件上的姓名和号码。不出示本人身份证件或不使用本人身份证件上的姓名时，金融机构不得为其开立个人存款账户。

3、农村信用社免征储蓄存款利息所得税的品种有哪些？

答：对个人取得的教育储蓄存款利息所得以及国务院财政部门确定的其他专项储蓄存款或者储蓄性专项基金存款的利息所得，免征个人所得税。

4、农村信用社会计印章的种类和使用范围？

答：会计印章的种类：业务公章、业务清讫章、结算专用章、汇票专用章、全国特约电子汇兑专用章、受理凭证专用章。

使用范围：业务公章：用于对外出具存款证明、资信证明书、委托调查报告、存款、签发单位定期存款存单、协定存款凭证、余额对账单、借款人欠息通知单、挂失回单、止付通知、存款证实书、同城票据所提出贷方票据以及其他需加盖业务公章的重要单证等。

业务清讫章：用于所有机构办理现金、转账业务时，加盖在现金收付款凭证、现金进账（回）单、现金支付及现金收付其他凭证、表内、表外转账票据、凭证及回单等。该印章按业务窗口进行配备，通过编号进行区分。

结算专用章：用于办理票据贴现、转贴现、再贴业务。发出、收到和办理托收承付、委托收款结算凭证结算业务的查询查复等。

汇票专用章：用于签发银行汇票、银行承兑汇票及承兑商业银行汇票。办理承兑汇票转贴现和再贴现时的背书等。

全国特约电子汇兑专用章：用于全国特约电子汇兑往来凭证。该印章办理全国特约电子汇兑的营业网点进行配备，由营业网点主办会计或负责人保管。

受理凭证专用章（收妥抵用）：用于营业网点受理客户提交（含本社和他行）尚未进行转账处理的各种凭证的回单。该印章按办理该业务的业务窗口配备，通过编号进行区分。

5、经办柜员的主要职责有哪些？

答：（1）正确使用、保管本岗位的尾箱、重要空白凭证及有价单证、各种业务用章；（2）受理开销户、现金收付、转账、汇兑以及查询、挂失等临柜业务；（3）按现行制度规定，认真审查受理的票据及结算凭证要素是否齐全、正确，印鉴是否相符；（4）确保所记录的流水账轧账平衡，登记簿内容齐全，抵质押物品及有价单证登记正确。（5）按照规定对其他柜员办理的业务进行实时复核。（6）

按日核对账实、账款，保证账实相符。（7）其他应由经办柜员办理的业务。

6、简述农村信用社有价单价的核算规定有哪些；

答：信用社购入国库券、金融债券等有价单证，必须通过表内投资类科目核算，并按有价单证种类、票面金额在表外“有价单证”科目进行明细核算。信用社购入或调入定额储蓄存单、定额股票、定股债券等未发生资金收付业务的待发行有价单证，一律纳入表外“未发行有价证券”科目，按有价单证种类、票面金额进行明细核算。

7、简述农村信用社现金出纳工作的基本规定；

答：（1）钱账分管，现金镅入先收款后记帐，现金付出先记账后付款。

（2）双人临柜、双人管库、双人守库、双人押运。

（3）现金收付，换人复核。

（4）凡现金、金银、有价单证，以及库房钥匙、票样、业务公章、密押及重要空白凭证等重要物品换人经管时，必须办理交接登记手续。

（5）及时核对库存，做到帐款、帐实相符。

（6）未取得人民银行颁布发的假币收缴上岗证的人员，不得直接对外办理现金出纳业务。

（7）出纳人员不得开具有现金收付业务凭证。

实行综合柜员制的营业网点办理出纳业务，按《江西省农村信用社综合柜员制管理办法》等有关规定执行。

8、农村信用社可以办理的支付结算有哪些？应遵循哪些原则？

小学新概念英语练习题 篇4

1.Is this your handbag? (肯答，肯定句)

2.Pardon? (翻译成汉语)

3.My ticket is here.(倒装句)

4.This is not my umbrella. (肯定句)

5.Is this your umbrella? (肯答，肯定句)

6.Is this it? (肯答，肯定句)

7.This is Miss Sophie Dupont. (否定句)

8.Sophie is a new student. (一般疑问句?)

9.She is a French. (一般疑问句?)

10.He is German. (特殊疑问句?)

11.Nice to meet you.(回答)

12.She’s Japanese. (一般疑问句?)

13.Nice to meet you，too. (翻译成汉语)

14.He’s Korean. (否定句)

15.He’s Chinese. (特殊疑问句?)

16.She’s Chinese, too. (否定句)

17.Are you a teacher? (肯答，肯定句)

18.I’m a new student. (否定句)

19.My name’s Robert. (否定句)

20.My name’s Sophie. (特殊疑问句?)

21.Are you French? (肯答，肯定句)

22.Are you French, too? (肯答，肯定句)

23.I’m Italian. (特殊疑问句?)

24.No, I’m not. (肯定句)

农信社概念练习题 篇5

1.当 every-, some-, any-, no- 等构成的不定代词及 each, either, neither 作主语时，谓语动词为单数。 Someone has told me about it.

Neither of us likes the film.

2.当 every 或 each 位于两个由连接词连接的单数主语前，谓语动词用单数。(必记之要点!)

Each girl and boy has a nickname.

Every man and woman is welcome.

3.位于主谓之间的介词短语不影响谓语动词的数，谓语动词须和主语一致。常见介词短语有：in addition to, together with, as well as, along with, but, except, etc.

(这是一几乎所有考试都不愿放过的重点。)

The teacher along with his students is going to the party.

His parents as well as his elder sister have come to see him.

II.复数主语：

1.当主语由 and 或 both ... and 连接，通常采用复数谓语动词。

● Both thegirl and the boyare his friends.

2.如主语是both, few或主语前有both, few, several, many 等限定词时，谓语动词须用复数。

● Several novels have been written by her.

● Both got the news at the same time.

下列名词总是复数形式且谓语动词必须用复数。

trousers, pants(裤子)，jeans, glasses, scissors(剪刀)，tweezers(镊子)，plier(钳子)，

scales (天平)，compasses(圆规)，etc.

● The trousers hereare mine.

别忘了：如果以上名词受 “a pair of” “the pair of”修饰时，谓语动词用单数。

The pair of pants is too dirty.

III.单、复数的灵活运用：

1.当主语由 neither... nor, either... or, not only ... but also 或 or 连接时，谓语动词与nor, or, but also后面的词一致，在英语语法中，这被称之为“就近原则”。

● Neither he nor I am going to the airport.

● Not only Mary but also her parents have gone abroad.

2.当主语前面有 none, all, some, any, most, half, majority等词时，谓语动词则根据主语的具体情况而采用相应的单、复数。

All of the money has been in the bank. (money 是不可数名词)

All of us have been here.

3.“a number of”是复数，修饰可数名词，谓语动词为复数，“the number

of”也修饰复数名词，但谓语动词用单数。(黄金要点!!)

● A number of students have passed the exam.

● The number of students in this class is 50.

IV. 用作单数的复数形式主语：

1.如主语是指：time, money, weight, volume, etc. 虽为复数形式，但谓语用单数形式。

Two years is a short time.

One hundred dollars is needed by me.

2.下列单词如：physics，economics，mathematics，statistics，etc;measles，mumps，herpes，etc，news，ethics，politics，etc. 为复数形式，但谓语动词用单数。

Statistics is a dull subject.

Politics is important.

3.书、报、杂志、电影的名称作主语，谓动用作单数。

The New York Times is a good newspaper.

V.下列名词在形式上保持不变，但谓语动词的数取决于其意义：

1.family，team，class，committee，group，audience，faculty，etc.

The family is big.(总体)

His family like to watch TV.(家庭所有成员)

2.species，series，etc.

The species is rare.

These species are common.

3.sheep，deer，etc.

The sheep are eating grass.

The sheep is big.

VI. Chinese, English, French, etc 指语言时，谓动是单数，如与 “the” 搭配，指人民时，谓语动词用复数。

English is used widely.

The English love peace.

VII. 注意下列外来语的单复数形：

单数

basis

crisis

criterion(标准)

phenomenon

radius(半径)

alumnus(男校友)

datum(资料)

medium(媒体)

index(索引)

appendix(附录)

alga(海藻)

vita(生命)

复数

bases

crises

criteria

phenomena

radii

alumni

data

media

indices

appendices

algae

vitae

练习：

1. Students today are writing ________ of poetry.

A. a great many lines B. quantities of lines C. lots lines D. a large number

2. Thebookstore had not ordered ________ texts for all the students in the course.

A. plenty of B. enough

C. as many D. enough of

3. — What did you see? — We saw ________ police there.

A. many B. much C. little D. the

4. — Do you want to wait? — Two weeks ________ too long for me to wait.

A. is B. are C. were D. was

5. There they were greeted by a woman called Zenobia, ________.

A. being a beautiful woman of wealth and position

B. who is beautiful woman of wealth and position

C. a beautiful woman of wealth and position

D. and a beautiful woman of wealth and position

答案：1. A 2. B 3. A 4. A 5. C

新概念英语第三册习题答案 篇6

新概念第三册课本练习答案

Lesson 11d 2a 3c 4c 5d 6b 7d 8d 9c 10b 11b 12a Lesson 21d 2d 3c 4b 5d 6b 7c 8a 9b 10a 11a 12c

Lesson 221a 2c 3c 4c 5a 6c 7c 8a 9d 10d 11b 12c Lesson 231d 2a 3d 4a 5b 6c 7a 8c 9d 10d 11b 12b Lesson 241a 2c 3a 4a 5d 6b 7c 8b 9d 10a 11d 12a Lesson 251c 2a 3d 4c 5b 6d 7a 8d 9b 10a 11a 12c

Lesson 451b 2d 3d 4b 5a 6a 7b 8a 9d 10c 11c 12a Lesson 461c 2d 3d 4c 5d 6a 7b 8c 9b 10a 11c 12b Lesson 471c 2b 3a 4c 5a 6c 7a 8a 9c 10c 11a 12b Lesson 481a 2b 3c 4d 5a 6a 7c 8d 9b 10c 11b 12a Lesson 491b 2d 3d 4c 5d 6c 7c 8a 9c 10b 11a 12c Lesson 501c 2a 3d 4d 5b 6c 7b 8a 9c 10c 11b 12b Lesson 31d 2d 3a 4d 5b 6c 7b 8b 9a 10d 11b 12b

Lesson 261d 2a 3c 4c 5b 6a 7c 8d 9c 10d 11b 12a

Lesson 41a 2c 3d 4b 5d 6c 7b 8c 9d 10b 11c 12a

Lesson 271a 2d 3b 4b 5b 6b 7d 8c 9c 10a 11b 12c

Lesson 5Lesson 6Lesson 7Lesson 8Lesson 9Lesson 10Lesson 11Lesson 12Lesson 13Lesson 14Lesson 15Lesson 16Lesson 17Lesson 18Lesson 19Lesson 20Lesson 211c 2b 3a 4b 5c 6d 7b 8c 9c 10b 11d 12d

1b 2a 3c 4c 5b 6a 7a 8d 9a 10a 11b 12c

1b 2d 3b 4a 5c 6b 7c 8a 9a 10d 11b 12b

1c 2c 3d 4d 5a 6a 7c 8c 9b 10a 11d 12c

1a 2d 3a 4c 5b 6d 7b 8a 9b 10c 11c 12a

1d 2c 3a 4b 5d 6d 7b 8d 9a 10c 11b 12a

1c 2c 3a 4d 5c 6b 7a 8a 9c 10a 11d 12b

1c 2d 3a 4b 5d 6c 7b 8c 9b 10d 11d 12a

1d 2c 3c 4b 5d 6b 7b 8c 9a 10d 11a 12b

1b 2b 3a 4a 5c 6b 7a 8c 9b 10d 11d 12c

1c 2d 3a 4b 5b 6d 7a 8c 9a 10c 11b 12b

1c 2b 3b 4d 5d 6c 7d 8b 9a 10b 11c 12a

1d 2a 3a 4a 5a 6b 7d 8d 9a 10c 11c 12d

1a 2c 3d 4c 5c 6b 7a 8d 9d 10a 11b 12c

1a 2b 3a 4b 5d 6a 7b 8d 9d 10 b 11c 12a

1c 2b 3b 4c 5a 6c 7d 8a 9c 10d 11a 12d

1b 2d 3c 4a 5a 6b 7b 8b 9c 10a 11a 12d

Lesson 28Lesson 29Lesson 30Lesson 31Lesson 32Lesson 33Lesson 34Lesson 35Lesson 36Lesson 37Lesson 38Lesson 39Lesson 40Lesson 41Lesson 42Lesson 43Lesson 441b 2c 3b 4d 5c 6a 7d 8c 9c 10b 11b 12a

1c 2b 3a 4a 5a 6a 7b 8c 9 d 10d 11c 12b

1d 2a 3d 4b 5c 6b 7a 8a 9c 10b 11d 12a

1b 2b 3d 4b 5b 6a 7a 8a 9d 10d 11c 12d

1a 2b 3a 4c 5b 6d 7c 8c 9d 10b 11c 12a

1c 2b 3a 4b 5d 6a 7a 8c 9c 10b 11a 12d

1b 2b 3c 4b 5d 6c 7a 8d 9c 10b 11a 12c

1c 2b 3b 4d 5c 6d 7c 8c 9a 10d 11b 12d

1d 2c 3c 4b 5d 6a 7b 8b 9d 10c 11a 12d

1b 2c 3a 4b 5c 6a 7d 8c 9d 10d 11b 12a

1b 2d 3a 4d 5c 6b 7c 8b 9a 10a 11c 12a

1c 2a 3a 4d 5a 6d 7b 8c 9a 10c 11b 12c

1a 2c 3c 4d 5a 6d 7c 8c 9b 10a 11d 12a

1d 2b 3a 4c 5a 6c 7b 8b 9a 10b 11b 12a

1d 2a 3b 4c 5c 6b 7d 8b 9c 10a 11d 12b

1b 2c 3c 4b 5b 6a 7d 8c 9c 10a 11d 12b

1d 2c 3c 4d 5b 6a 7c 8d 9b 10a 11c 12b

Lesson 51Lesson 52Lesson 53Lesson 54Lesson 55Lesson 56Lesson 57Lesson 58Lesson 59Lesson 60

农信社概念练习题 篇7

I.Words（教材P2&P4）

II.Phrases

1.Excuse me!对不起！

2.Yes?什么事？

3.Is this your …?这是你的…吗？

4.Pardon?对不起，请再说一遍。

5.Thank you very much.非常感谢！

6.数字1-10的英文写法：1-one2-two3-three4-four5-five6-six7-seven8-eight9-nine10-ten

III.Grammar

一般疑问句：

一般疑问句根据其结构分为若干种。通过主谓倒装可将带有Be的陈述句变为一般疑问句。即将Be的适当形式移到主语之前。e.g.This is your watch.--Is this your watch?--Yes, it is./ No, it isn’t.IV.Sentences

1.Excuse me!对不起！

2.Is this your handbag?这是你的手提包吗？

3.Thank you very much.非常感谢！

4.Pardon?对不起，请再说一遍。

V.Homework

1.背诵本课课文、单词及知识点上的短语、关键句型；

2.一课一练1—2课；

3.教材P4书面练习写在作业本上；

4.听录音。

新概念一Lesson1—2测试题

I.默写单词

1.原谅__________2.我（宾格）__________3.是的__________

4.这__________5.你的__________6.手提包__________

7.原谅__________8.它__________9.感谢你（们）__________

10.非常的__________11.钢笔__________12.铅笔__________

13.书__________ 14.手表__________15.上衣__________

16.连衣裙__________ 17.裙子_________ _18.衬衣__________

19.小汽车__________ 20.房子__________

II.填入适当的be动词

1._____ that your watch?2.I _____ 14 years old.3.They _____ on the sofa.4.We _____ at the table.5.Gina and Mary _____ good friends.III.选择

()1._____ am a student, and _____ sister is a nurse.A.I / IB.Me / myC.I / myD.My / I

()2.Is this handbag _____?

A.herB.she’sC.hersD.she

()3.–Is this your pencil?--_____.A.Yes, this isB.Yes, it isC.No, it isn’tD.Yes, it is my

()4.–Is this your brother?--Yes, _____.A.he isB.it’sC.it isn’tD.this is

()5.–This is my sister.--_____.A.Nice to meet youB.Good morning

C.How are youD.Nice to meeting you

IV.英汉互译

1.这是我的上衣。________________________________________

2.Excuse me！___________________________________________

3.那是你的连衣裙吗？____________________________________

农信社概念练习题 篇8

2.c 根据课文最后一句He will take part in an important race across the Atlantic,只有c.will be in the race across the Atlantic同这句意思相同，而其他3个选择课文中都没有提到。

3.a 本句是个关系从句，需要一个相应的关系代词引导。b.whose his 不合乎语法，这两个词不能用在一起；c.his 不是关系代词；d.of whom 不合乎题目意思；只有a.whose 是关系代词，符合题目意思，所以应该选a.4.d 本句中的Portsmouth是一个地名（港口），在某个地方一般要用介词in或at, at 是指在小的地点或空间，因此只能选d, at.其他3个选择都不能表示在某个地点。

5.d

只有d.the name of which 符合语法，其他3个选择都不对。6.a 要选出与前面句子中的plenty of(足够的)意思相同的词。b.almost enough(几乎是足够的)意思不够准确c.less than enough(不充足的)意思相反，d.hardly enough(几乎不够)意思相反，只有a.enough(足够)是plenty of 的同义词。7.d a.say him goodbye 不符合语法；b.tell him goodbye 和c.tell goodbye to him都不符合习惯用法，意思上也讲不通；只有d.say goodbye to him 最符合语法。

8.a只有a.near才最符合题目意思。b.a long way from,和 c.in a different town from都与题目意思相反。d.next door(隔壁)后面缺少介词to,不合乎语法

9.c 只有c.often(经常)最接近前面句子中的many times 的含义，而其他3个选择a.sometimes(有时)，b.always(总是)，d.usually(通常)在意思上不够接近many times.10.d 前面句子中的词组set out是“出发,启程”的意思。只有d.the journey begins(旅程开始)最接近setout的含义，其他3个选择a.the trip ends, b.the journey ends, c.voyagestops都有“旅程结束”的意思，正好和题目意思相反。

11.a 只有选a.be 才最符合前面句子He will take part in a race 的含义，而其他3个选择意思都不够准确。

农信社概念练习题 篇9

新概念3课后习题解析：

Multiple choice questions 多项选择

1. C正确 develop(vt.使显出, 出现, 产生) take-off(n.起飞)

2. B正确

3. B正确 forced landing 迫降 properly(adv.适当地, 完全地)

4. C正确 序数词和不定式搭配连用

5. A正确 not till / not until

6. C正确 有just一般用完成时

7. D正确 promised vt.预示(有可能发生好的迹象)

threaten 预示„的恶兆

-- The river of liquid rock threatened to surround him completely, but Tazieff managed to escape just in time.

这股岩浆威胁着要将他团团围住,但泰哲夫还是设法及时躲开了。

8. A正确

9. C 正确

no further 修饰距离 (-- I can walk no further. 我再也走不动了。)

no longer 修饰时间或长度 (-- He no longer lives here. 他再也不住这了。)

no more 修饰某物 (-- I can eat no more. 我再也吃不下了。)

10.D正确

-- The ship rode the waves. 这艘船漂浮在水面上。

hold water 论点或观点站得住脚

-- What you said doesn’t hold water. 你的话站不得住脚。

Watertight adj. 无懈可击的, 不漏水的, 不透水的

-- a watertight contract. 严密的合同

11.A正确

12.D正确

农信社概念练习题 篇10

单词：

未婚夫fiance 配偶spouse 伴郎best man 伴娘bridesmaid 新郎groom 新娘bride 夫妇couple/ a married couple 方面aspect 印象impression 独立independent 看望pay a visit to 向某人求婚make a proposal to/ propose to sb.订婚be engaged to sb.已婚的/结婚的married 结婚marry 胡搞/乱搞mess with 有妇之夫a married man 有夫之妇a married woman 一流的first-class 一个五星级酒店a five-star hotel 办理投宿手续check in 办理退房/结账check out 住酒店stay at a hotel 介绍信a letter of introduction 这里有…here’s…

词义：

Future：1.adj.未来的/将来的 2.n.未来/将来/前途

没前途的futureless 前卫/奇特/未来的futuristic

Latest：adj.1.最新的 2.最晚的最新消息the latest news

Introduce：1.介绍v.2.把新事物引进到…

句子：

你将来的生活会怎么样? What will your future life be like?

你曾经幻想过你将来的生活会怎么样吗?

Have you ever dreamed(imagined)what your future life will be like? 他失去对生活的热忱，他是没有前途的。

He lost his passion for life, so he is futureless.对我们来说，未来总是不可知的。The future is always unknown to us.他的穿着是前卫的。His dressing is futuristic.这对老夫妻结婚50年了。

This old couple has already been married for 50 years.你正在哪家饭店住宿? Which hotel are you staying at?

At what hotel are you staying?

巴黎新的时尚每年都会引进上海。

New Paris fashions are introduced into Shanghai every year.你想让我帮你的小说写个介绍吗?

Do you want me to write an introduction to your novel?

你结婚了吗?是的。Are you married? Yes, I am.你什么时候结的婚? When did you get married?

你想和谁结婚?我谁也不想。

Who do you want to marry? I will marry nobody.故事：

At night, I always dream about my future life, and I not only imagine it, but also I will work hard to realize the goal.In the future, I want to live in a large house in a big city with a garden and a swimming pool.I will become a teacher in the college.I hope I can get 10000yuan a month, so I can get enough money to buy the big house.I will find a girl who is outstanding, independent and outgoing I can spend the rest time of my life with her.I will look after my parents carefully and always pay a visit