新铺小学督导评估自查报告

新铺小学督导评估自查报告（推荐9篇）

新铺小学督导评估自查报告 篇1

按照上级督导评估细则，我们认真扎实地开展了逐条自查。现将我校的自查工作汇报如下：

一、基本条件

我校现有教学班5个，在校学生 109 人。近年来，在市教育主管部门的精心指导下，我校进一步投入资金用于改善学校校园环境、绿化、教学设备等，通过不断投入，我校现占地面积达 5704 ㎡，生均占地面积为51㎡，建筑面积为近3265㎡，生均面积为 29㎡。我校拥有标准乒乓球台二张。一个篮球场。体育活动场地面积超过2264㎡。我校近两年共投资100多万元用于合格学校建设，修建了新教学楼、食堂、教师住房，厕所。学校的校园环境更加美化。我校已经完全消除C、D级危房，校舍能够满足正常的教学和生活需要，教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。

二、技术装备

我校有科学实验室一个，能够满足教学需要。有专门仪器室、音乐室、劳技室、美术活动室、体育器材室、体育活动室、图书室、电脑室、卫生室、档案室等公共教学用房，各功能室设施齐全，且使用良好。

三、学校管理与教育教学

（一）面向全体学生，全面实施素质教育

关心爱护每一位学生，全面实施素质教育，积极开展了学生综合素质评价，为每一位学生建立成长记录袋，正确全面地评价每一位学生。严格遵循教育规律，严格按课程方案开课，均衡编班，班额控制在50人以下，见解决杜绝了乱补课、乱办班、体罚或变相体罚学生现象。我校的素质教育也因此呈现了良好的发展态势，学生得到了全面的发展，体会到熬了学校生活学习的快乐，学生年辍学率为0。

（二）加强学校管理，狠抓队伍建设

坚持制度创新，健全和完善学校内部各项规章制度。大力推行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制加强班子建设。我校领导班子设校长、教导、总务各1人，校长从事教育工作30多年，教育教学管理经验丰富。我们进一步完善了学校民主管理制度，严格执行校务公开制度，经费管理和使用规范，并及时公示财务开支、职称评定、教职工目标考核、教师评优评先等方面的情况。同时我们加强了教师培训制度，鼓励和支持教师参加各级各类培训，学校现有教师7人，其中小教高级3人。所有老师均取得了教师资格证，学历合格率达100%，且100%以上的教师取得了大专学历。所有学科均有专任教师。我们还大力加强了教师的师德师风建设工作，简历了教师职业道德考核机制，树立了教师良好形象。学校管理工作、队伍建设工作正向着科学化、民主化方向发展。

（三）抓实德育工作，促进学生健康成长

突出德育首要地位。具体做法是：其一是加强德育队伍建设。学校德育工作的骨干力量是班主任，我们通过定期召开班主任工作经验交流会，形成班级管理共识。其二是重视校园、班级文化建设，促进养成教育。学校从主题班会的召开、黑板报的刊出、班级文化园地的建设等途径入手，营造良好的校园、班级文化的氛围，凝聚校园、班级精神，形成学生团队意识，养成学生良好的行为习惯，陶冶学生的高尚情操。其三是以丰富多彩的各类活动为载体、搭建育人平台。我校每期都举行一系列丰富多彩的德育活动，如：文艺汇演等活动，每期还发展一批少先队员并举行少先队宣誓活动，这些活动为学生德、智、体、美的发展提供了多个平台，获得了良好收效。其四是建立学习、家庭、社会三结合的德育网络，举办了家长学校，建立了德育工作社会评价制度。通过一系列的工作，获得了良好收效，学校校风良好，学生犯罪率为0，思想品德合格率达100%。

（四）强化安全管理，创建平安校园

成立了学校安全工作领导小组，强化责任，切实加强学校安全的管理，建立和健全了校内各项管理制度和应急机制，并定期开展安全教育和安全工作自查，加强了学校封闭管理，认真做好了饮食饮水卫生，传染病防控工作，深入开展周边环境综合治理工作。由于工作扎实，学校未出现安全责任事故。

（五）狠抓教学常规，提高教育教学质量

我们推行教学工作计划管理，教学质量目标管理，教师岗位职责制度管理的教学常规管理制度。教学常规要求教师严格按照课程标准组织教学，并积极推进课堂教学改革。学期初，我们督促教师结合任教学科情况制定完善的教学工作计划，并落实之。学期中，我们每月定期，每周不定期检查教师的备课、上课、听课、作业批改及后进生辅导情况，我们还建立课堂教学反馈制度，通过发放课堂教学反馈本和学生问卷调查的形式督察教师的常规落实情况。每个学期，我们都要制定教研计划，选择教研专题，举行公开课活动，同时要求教师每期听课不少于20节，要求有记录、有评课。学校教研公开课分师范课、过关课等类型，每次公开课活动，都要求参与人员认真探讨，特别做好课前准备，课中听课，课后评课。通过公开课活动总结经验，反思不足，提高了教师的课堂教学水平，真正建立了民主平等和谐的师生关系和教学环境。学校的教育教学质量也得到了显著的提高，学生成绩合格年年保持在100%。

按照上级督导评估细则，我校进行了认真的自查。既看到了成绩，又认识到学校工作的不足，我们将进一步努力把学校各项工作做得更好。

督导小学评估自查报告 篇2

20xx年，通过学校布局调整，我校被整合成一所中心小学。学校占地面积11000平方米，校舍面积1500平方米，绿化面积20xx平方米。经过多年的努力，我校在上级的关怀和支持下，校园环境不断美化，办学条件日趋完善，现有一幢教学楼、一排平房教室、二排配套用房、生均建筑面积，绿化面积均达到相应的标准。目前，我校共有6个教学班、在校学生257人、教师13人；其中本科2人、专科5人、中师6人、教师学历合格率达100%。多年来，我校狠抓教育教学常规管理和学校基本建设等工作，各项工作取得了一定的成绩：20xx年获教育局“先进单位”；20xx年度、20xx年度两次被市督导评估为“基础教育先进单位”；8次被评为处“教育工作先进单位”。

二、加强队伍建设，规范办学行为

（一）认真贯彻落实市教育局“课内比教学，课外访万家”工作实施方案，坚持依法治校，充分利用政治学习时间，组织教师学习领会“方案”的内容、特点和基本要求，为了配合好学习，学校同时还组织学习了相关文件和《中小学教师职业道德规范》，并结合实际，制定了学校“课内比教学、课外访万家”工作实施方案，通过明确责任，狠抓落实，确保了学校平

时各项工作管理规范有序。

（二）抓领导班子建设。随着素质教育的实施，教育现代化的推进，领导班子的建设十分重要。我们要求领导班子成员必须树立三个意识：大局意识、即团结协作；民主意识，即能民主决议；实干意识，即率先垂范。通过抓领导班子的建设，发挥领导的模范带头作用，极大地调动了全体教师的工作积极性，促进了学校各项工作的顺利开展。

（三）抓教师队伍建设。

1、加强师德师风建设。教书者必先学为人师，育人者必先行为规范。学校高度重视师德师风建设，主要从两个方面开展工作：一是抓学习，提升品位，本学期开学初，我们组织教师观看了汪金全老师事迹报告会录像，并要求教师做好笔记，写出了学习心得体会。二是抓活动，凝聚合力。为了加强师德师风建设学校定期召开教师、学生、家长座谈会，进行行风评议，杜绝家教、体罚、乱收费等不良现象等一系列活动，增强了教师的凝聚力，树立了教师的良好形象。

2、抓教学常规管理。为了认真抓好教学常规管理，学校多次组织教师认真学习《教学常规三十条》，制定了备课、上课、批改、检查等工作要求，建立了听课、评课制度，使教学工作规范化、正常化，提升了学校教育和教学管理的整体水平。

3、提升教师自身素质。教师自身素质的高低直接关系到教育质量的好坏，我校组织教师学习了《中小学教师职业道德

规范》，要求每一个教师做好学生的表率和楷模，通过学习，许多教师坚持早到校，并和学生一起搞卫生、一起早读，有的教师还带病坚持上课，全校教师自觉树师德、铸师魂、提升了自身的素养。

三、以德为先，坚持活动育人

我校始终坚持德育为先，着眼于学生的全面发展，根据小学生的特点，开展了丰富多彩的主题教育，在活动中育人。

（一）德育机制完善化。根据学校实际，我校建立了以校长负责，班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制。

（二）德育工作规范化。切实贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。围绕守则和规范，要求各班再制定班级公约，将守则细化到学生的日常言行。学校实行了领导巡视、教师值日、学生检查的三线管理办法，对学生的日常行为进行以班为单位评分公示、一周一小结、一月一评比。

（三）主题教育化。少先队活动历来是培养学生能力的有效途径，针对我校留守儿童多的特点，要求少先队员们发挥带头作用，对留守学生，在学习上关心他们、生活上照顾他们，使他们健康成长。为了让学生度过一个快乐、有意义的“六一”儿童节，我们组织学生进行了文艺汇演，使老师和学生们在一起感受到了节日的快乐，通过这些活动提升了学生的道德素养，培养了学生的综合能力。

四、深入开展“比教学，访万家”活动，提高教师素质和教育教学质量

在“比教学，访万家”活动中，学校成立了领导小组和工作专班，通过学习培训后，全体教师都写出了心得体会。在“比教学”活动中，领导带头听课、讲课，教师全员参与“比教学”活动，通过教学比武，学校评选出3名教师参加了学区的教学比武，我校张孝评老师，有幸被学区推荐参加园林片区教学比武并获二等奖，这在一所村小也算是难能可贵的了。乘着“比教学”活动的东风，学校加大了对教师备、教、改的检查力度，检查情况直接和教师的绩效工资挂钩，对教师的备教改坚持一月一检查，一月一评比，一月一量化评分，学校领导以各种形式经常深入课堂听课，教师之间互相进行听课，取长补短，探究教学方法，在领导和教师听课后，每节课都要进行认真评价，肯定成绩，指出问题，不断改进教学方法。同时，要求教师按照远程教育课程表利用远程教育设备进行课堂教学，合理使用远程教育设备提高课堂教学效果。通过这些活动，提高了教师的教学水平，增强了教师的业务能力，确保了教学质量的不断提高。在“访万家”活动中，学校首先向家长印发了家访公开信，规范了教师的家访行为。因此，教师在家访工作中，无任何违规现象，教师家访参与率100%，学生覆盖率100%，通过家访，加深了教师、家长、学生的感情，为家校共同教育好学生，促进学生健康成长走出了一条好路。在家访工作中，我校涌现出了一批表现突出的教师，如侯应辉老师因腿上长肿瘤，

手术后不到十天，就积极参与到了家访的行列中。教师们通过家访，用自己的亲身感受写出了多篇家访后记，表示要将家访之路一如既往地长期走下去。

五、开展特色活动，使学生健康快乐成长

（一）我校为了准确把握教育发展新形势，大力实施素质教育，努力打造文化校园，走自己的特色发展之路。我校是一所农村小学，学生缺乏唱歌素养，为了开展好“大家唱、大家跳”活动，学校利用国旗下讲话、红领巾广播室、班会等阵地向学生介绍“大家唱，大家跳”活动的重要性，利用“六一”、“元旦”庆祝活动，举行歌咏比赛和舞跳表演等文艺汇演，把“大家唱、大家跳”活动落实到我校的特色教育工作中。

（二）开展“经典诵读”，构建“书香校园”

为了拓宽学生视野，构建“书香校园”，学校制定了“经典诵读”实施方案，对每个年级的“经典诵读”内容都有推荐名目，要求教师加强指导和检测，同时，每学期举行一次“经典诵读”比赛，使学生从小养成诵读经典古诗的习惯，体味博大精深的中华文化底蕴。

（三）体卫艺工作常抓不懈

太和小学督导评估自查报告 篇3

一、学校基本情况

太和小学占地17000余平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。现有6个教学班，253名学生，专任教师14人，配备有微机室、实验室、图书室、艺术教室等，有图书6000余册。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。

二、主要工作

1、普及程度

严格执行上级有关政策法规，自觉规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，服务区适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。

2、经费投入

我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。

3、教师队伍

我校专任教师14人，具备本科学历7人，专科学历6人。中专学历的1人。教师达标率达到100%。

4、学校管理

我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。严格执行了国家制定的新课标和课程计划，在开齐课程，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，教育教学成效良好。

三、主要做法

(一)转变观念，优化管理，大胆创新

1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。

2、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合;以精神鼓励与物质奖励相结合，坚持由教导处牵头，各教研组每月对每位教师的教学常规工作进行检查，并将检查结果与职务晋升、评先表摸结合起来，激励全体教职员工认真履行本岗位职责。

3、加强学校档案建设，逐步完善档案管理。我们给每位教师都建立了两个档案，一个是师德档案，一个是教师继续教育档案，记录教师的师德表现和继续教育情况，如实反映教师的专业成长。

(二)培训教师队伍，探索育人之路

1、提倡业余充电，鼓励无师自通，鼓励一专多能，能者多劳，多劳多得。

2、提高教师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。一年来多次组织教师参加上级举办的各种培训活动达30余人次，有效的提升了教师的业务能力，特别是对新教师的成长起到了事半功倍的效果。

3、深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我发展的育人观念。

(三)重视课堂教学整体策略和教学模式的研究

1、重视网络资源。网络为我们教师提供了一个很好的学习的平台，我们要充分利用教师博客，做到资源共享。

2、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要发展学生的能力，培养健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐发展。

3、在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考、独立研究，善问善学，大胆参与实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心发展的教学道路。

4、以“激励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓励每个学生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣。

（四）我们始终把德育工作放在首位，以养成教育为抓手，培养学生良好的行为习惯和正确的人生观，价值观。近几年来，我们形成了德育网络。一条是政教处------班主任-------科任教师-------学生，另一条是政教处-------少先队大队部-------值日少先队员------学生。充分发挥少先队大队部和广大少先队员的先锋模范作用，少先队员参与学校管理。将每一位学生的言行记录在案，利用每周一的升旗仪式总结上周的工作，布置本周工作，及时表扬学生中涌现出来的正能量，对那些有违小学生守则的行为提出批评。少先队大队部坚持每学期组织一次少先队员到镇社会福利院为孤寡老人献爱心-------表演文艺节目、捐款、打扫卫生等。通过这些活动的开展，使学生懂得了尊老敬老爱老，懂得了要有爱心，当别人有困难的时候，能力所能及的伸出援手，去主动帮助别人。

（五）坚持每学期一次趣味运动会，坚持开展大课间活动，增强学生的体质，激发学生开展体育锻炼的兴趣和自觉性。坚持每年一次六一文艺汇演，通过文艺汇演，促进各班开展艺术教育。

五、存在的问题

1、专业发展方面：教师科研能力尚不能完全适应素质教育的多项要求。教学研究活动不够深刻。教师的教学研究能力还有待提高。

2、评价体系不完善。品德、艺术等薄弱学科还评价不够科学。课堂教学课程评价不具体、不到位。

3、经费紧张，学校的配套设施有待完善。

台其小学督导评估自查报告 篇4

一、各项督导评估指标完成情况

（一）教师队伍管理。

目前，我校共有5个教学班、在校学生100人、教师5人，学历合格率为100%。

1、加强师德师风建设。教书者必先学为人师，育人者必先行为规范。学校高度重视师德师风建设，主要从两个方面开展工作：一是抓学习，提升品位，本学期开学初，为了加强师德师风建设学校定期召开教师会议，杜绝家教、体罚、乱收费等不良现象等一系列活动，增强了教师的凝聚力，树立了教师的良好形象。

2、注重教师师德修养，不断加强师德教育，教师切实遵守《中小学教师职业道德规范》《新教师法》，几年来未出现一例违法违纪现象。

3、学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。并结合学校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年骨 1

干教师培养，使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱。

（二）加强教学管理建设，突出教学研究。

1、认真贯彻落实教育局开展“快乐学习，幸福成长”工作实施方案。充分利用政治业务学习时间，组织教师学习领会“方案”的内容、特点和基本要求，并结合实际，制定了学校“快乐学习，幸福成长”学校实施方案，坚持以学生为中心、以教师为主导开展了精炼课堂、精简作业，变学习为快乐。

2、在新课程理念指引下，我们积极推行课程改革，大力转变教师的教学行为和学生的学习方式，积极开展“快乐学习，幸福成长”努力提高常态下的课堂教学效率，有力地推动了教学活动的深入开展。严格按照新课程设计，开足开全课程，重点做到

、加强课题研究，向教研要质量。

本学期重点进行“如何备好课”的课题研究，提升教师的教研水平，提高课堂教学效果。规范教研活动，提高课堂教学效果。

、狠抓教学常规管理，向管理要质量。教导处经常检查和督促教师的教研、备课、上课、作业批改情况，要求教师要严格按照教学常规要求，精心设计和实施每一个教学环节。做到教无定法，但须有效。

、作业设计要精练，起到巩固知识的作用，还要因人而异；批改要认真及时，提倡面批，有错必纠。

（三）、加强安全管理制度建设

1、我校安全为主线，建立和健全了以校长为组长的学校安全领导小组，强化安全管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，重点抓，安全负责人具体抓，值周教师时时抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现安全工作群防群治，把事故消灭在萌芽状态，争取做到零事故。每周有值周全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责。”的原则。通过明确责任，狠抓落实，确保了学校平时各项工作管理规范有序。

2、完善安全制度，加强安全管理。

为规范学校安全管理，我校建立了安全相关的安全管理制度：如《节假日教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全应急预案》、等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时校园安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

同时，我校还制订了《台其小学重大突发事故应急预案》，在预案中明确了应急救援措施，最大限度地保障师生的生命财产安全。

（四）教学质量

近年来，台其小学教风正、学风浓，教育教学质量稳步上升，2011-2012年第二学期教学质量“优秀学校”；2012-2013年第二学期教学质量“优秀学校”；2013年在前河中心学校举办的“六一”文艺汇演中荣获团体“第一名”。同时，为高一级学校输送了无数品学兼优的学生，赢得了社会和家长的好评。

(五)、办学条件

（1）校班额：制定有校园环境规划，并逐步实施，各类设施布局正在规划中；严格按照要求开设班额。

（2）校园环境净化：有明确的职责和工作任务，实行卫生区域责任制定期进行打扫，并实行量化检查评比；设有果皮箱、纸篓、等卫生设施；加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育，定期开展个人卫生检查；根据学校实际，开展校园绿化、美化工作，努力创建校园文化；搞好图书、文体器材的使用与管理，积极开展文体活动。

二、主要存在的不足及应采取的措施

1、部分教职工教学理念转变不到位。加大教研教改力度，特别是新教材、新教法的培训和研究，提高教师驾驭新教材的能力。

2、继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。

3教育设施有待更新补充。

问题虽然还很多，但是，我们有信心在一年内将这些问题逐步解决，加强学校管理，提高工作效率，改善办学条件，提高师资水平，提升教育教学质量！

台其小学

前牛集小学督导评估自查报告 篇5

一年来，我校教育教学工作在市教育局和镇教委正确领导和大力支持下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实素质教育工作会议精神，结合学校具体情况，全面开展了各项工作，经过全体教职工的共同努力较好地完成了上级下达的各项任务。工作取得了阶段性的成果。现将我校工作报告如下：

一、学校的基本情况

级索镇前牛集小学始建于 1965 年，2008年迁至现址。2008年合并了后牛集小学和新兴小学。现服务于前牛集村、后牛集村、潘楼村、杨楼村、北满庄村、留庄煤矿六个单位。学校坚持依法治校，依法执教的思想，小学入学率 100 %，巩固率、毕业率达 100 %。学校现有 12个教学班，在校生342人，其中男生 190人，女生152人；

本校现有教职工21人，其中专任教师 20人，学历合格率 100 ％。其中本科学历教师5人，占25% ；具有中级职称的 6人，占 30 ％。

学校整体布局合理，环境怡人，文化气息浓郁，教学设施完善，办学条件先进，功能教室齐全，教学仪器音、体、美、劳各类器材达国家 I 类标准，是一所充满希望和活力的现代化学校。

二、以人为本，创新管理，力求教育思想现代化。

教育现代化，首先是教育思想现代化。我们以党的科学发展观为办学思想体系，确立了“面向全体 和谐发展”的办学理念；制定了“学会生活、学会做人、学会学习、学会创造”的育人规划；形成了“重视营造育人环

境，努力构建和谐校园。”的办学特色。达到“全面发展、全员发展、个性发展、自主发展”的培养目标。我们认为，学校是实施素质教育的载体，学生是素质教育的主体，教师是推行素质教育的媒体。我们用素质教育思想统一教师的人才观、价值观，提升办学理念，规范办学行为，让学生进行研究性学习，使德、智、体、美、劳各方面的素质都得到先进教育理念的熏陶，为学生的全面发展打下坚实的基础。

三、严格标准，力求办学条件标准化。

学校现占地面积为14300平方米，生均占地41.8平方米，建筑面积1982平方米，生均5.8平方米，绿化面积 4800平方米，生均14平方米。

今年暑假，学校已建成高标准运动场，内设300米环形跑道和6组100米直道以及高质量篮球场地2个、跳远场地1个，足球场1个，乒乓球台9个，满足体育教学和学生体育锻炼。

学校的基础设施不断改善，教学设备连年更新，根据课程需要又建立了多媒体教室、微机室，图书室和阅览室不断得到充实和完善，现在图书室藏书3700册，按时开放图书阅览室。各类教学仪器、器材得到了充实，管理规范，实验开设率达100%。此外学校音乐、美术、实践活动、心理卫生等功能教室齐全，满足了教育教学的需要。

四、加强学校德育工作，提升德育管理水平。

抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。校内重点抓好班主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会、社会监督委员会作用，基本形成了学校、家庭、社会三结合的德育教育模式。工作扎实，效果明显。

学校德育工作实行校长负责制，由德育主任、少先大队辅导员、班主

任组成了德育领导小组，深入开展了“五项”教育活动、“五老”与留守儿童结对子帮扶救助活动等，各项活动开展扎实有效，培养了学生热爱祖国、热爱环保、孝敬长辈的思想感情，提高了动手操作、中华古诗文诵读等多方面的能力。

注重学生的规范养成，加强了普通学科的渗透教育，把传授知识同陶冶情操、养成良好习惯结合起来，把个人成才同国家前途、社会需要结合起来。通过每周的升旗仪式、国旗下的讲话，以及少先队组织的各种丰富多彩的活动，强化了学生的思想、奋斗、奉献和责任感的教育。使学生在理想、追求、自我意识、生活方式、行为习惯、社会公德等方面都受到了很好的教育，为学风、校风的形成、为养成良好的社会风尚注入了新的活力。

五、全面贯彻教育方针，努力实施素质教育。

实施素质教育是科教兴国的基础，是社会发展的必然。全体教职工积极转变教育观念，认真分析和比较与素质教育相对应的应试教育给基础教育带来的弊端，大力宣传素质教育，勇于实践，大胆探索，不断创新，使素质教育的思想落实到每一个教职工的教育教学活动中。

抓常规，规范教师日常教学行为。抓教研，提升教师的教学能力。抓课题研究，增强教育科研能力。经常化、系列化的教学反思活动，不断引领我校教师在专业化的道路上健康成长！

在教育教学活动中，进一步端正了办学的方向，严格执行新的课程方案，开足课时，全课程，扭转了音、体、美、劳、活动课等学科重视不够的局面；学校各种兴趣小组训练有序，活动突出。通过活动的开展，学生

个性特长得到了健康、和谐的发展，学生在轻松愉快的环境中学到了技能，增长了才干，为学生的全面发展奠定了基础。

六、以营造育人环境，构建和谐校园为办学特色。

学校领导精诚团结，开拓进取，精打细算，既保证正常的办公经费，又勤俭节约，挤出资金，加强基础设施的建设。在构建特色的校园文化中，我们从“文化叫人如何做人，知识教人如何做事”做起，营造学校良好的育人环境。

优美的育人环境，就犹如春风化雨，润物无声，一草一木，一砖一瓦都可以育人。使学校的橱窗、墙壁，展板、花园、雕塑；教室里黑板报、墙报、手抄报都“活”了起来，“动”了起来，室内外到处都有文化的气息，到处发挥育人的功效。

少先大队以活动为载体，培养师生的教育生活情趣。丰富多彩的活动，为师生的个性张扬，潜能的发挥拓展了广阔的空间。在校园文化建设的实践中，我们深切的感受到，校园文化就像一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，陶冶着师生的情操，净化着师生的心灵，激发着师生的灵感，启迪着师生的智慧，提升着师生的素质，进而有效地推动了学校工作的健康、持续、稳定、和谐的发展

七、取得的成绩 1、2008年12月，我校被评为滕州市规范化学校； 2、2009年9月，枣庄市关工委在我校召开了“五老”活动现场会；（4分）3、2009年10月，滕州市关工委在我校召开了“五项教育活动”现场会;(2分)4、2009年10月，滕州电视台和滕州教育台报导了我校五项教育活动开展情况；（2分）5、2009年11月，滕州教育局网推广了我校素质教育实施情况；（1分）6、2009年12月，学校创建了枣庄市规范化学校；（10分）

7.一年来，我校教师有2人获市级优质课一等奖； 4人次获镇级优质课奖；

8、目前，我校已形成了“环境育人、和谐发展”的办学特色，得到了上级领导和社会各界的认可。（10分）

在今后的工作中，我们将一如既往，扎实工作，为办人民满意的教育事业贡献出我们应有的力量！

八、自评得分：991分

前牛集小学

头号小学督导评估自查自评报告 篇6

督导评估自查报告

甘州区人民政府教育督导室：

近年来，我校教育教学工作在教育局和镇中心学校的正确领导和大力支持下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针、政策，遵守法律法规，遵循教育规律，深化教育改革，全面实施素质教育，扎实推进素质教育，努力提高教学质量，狠抓精神文明和政治文明建设，扎实开展课程改革，规范管理，进一步提高教育质量和办学效益，结合学校具体情况，全面开展了各项工作，经过全体教职工的共同努力较好地完成了上级下达的各项任务。工作取得了阶段性的成果。根据甘州区教育督导室工作要求，依据《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》的各项目标，认真学习方案的体系和标准，有学校自查评估领导小组牵头，组织全体教师逐项进行自评，自评总分935分。

现将自查情况呈报，请督导评估，并予以指导。

甘浚镇头号小学 二0一三年九月三十日

甘浚镇头号小学督导评估

自查自评报告

一、学校概况

甘浚镇头号小学位于张肃公路北2公里处，校园占地10506平方米，建筑面积1589平方米，6个小学教学班，在校生101名，在职教师10名，专科及专科及以上学历9人，占90%。中级职称4人，小学高级职称4人，学历达标率100%，学校教育教育教学设施配备齐全，学校三季有花，书香气息浓厚，为学生全面发展健康成长、教师快乐教书育人创设了一个宽松和谐的环境。

二、各项督导评估指标完成情况

（一）办学方向

1、全面贯彻教育方针

头号小学始终全面贯彻党的教育方针，牢固树立营造和谐的氛围，让师生在自己的岗位上尽情展示自我，打造充满智慧挑战的教育和充满勃勃生机的学校的办学理念，坚持民主、科学的管理思想，进一步完善‚团结、奋进、求实、创新‛的校风，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步实现三年规划，实现我校的可持续发展。

2、依法办学

①学校依法办学，认真贯彻执行党的教育方针政策法规。

②不断组织教职工认真学法，牢固树立教职工依法从教依法执教意识。

③学校聘请法制副校长，讲法学法活动有计划、适时适度组织法制教育，学校历年未出现一例违法现象。

（二）队伍建设

1、领导班子建设

①学校施行校长聘任制和任期负责制，校长负责学校全面工作，能发挥少先队组织在学校工作中的作用。

②学校内设分管教学、后勤等工作机构，各机构职责分工明确。

2、教师队伍建设

①我校现有教师10名，学历全部合格，合格率为100%。其中专科学历4人，占40%；本科学历6人，占60%。中级职称教师4人。

②注重教师师德修养，不断加强师德教育，教师切实遵守《中小学教师职业道德规范》，几年来未出现一例违法违纪现象。

③学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。并结合学校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年骨干教师培养，使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱。

（三）教育教学

1、德育工作

①学校德育工作网络健全畅通，制度完善，专人负责。学校不断加强‚未成年人思想建设‛。

②学校制定有切实可行德育计划，注重常规教育和时令性德育活动的开展，注重实效性。

③学校坚持每周一的升旗仪式、国旗下演讲，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。十分注重学生的养成教育，注重学生小习惯的养成。

④校园文化建设注重环境育人，魅力校园建设卓有成效。

2、教学工作

①课程实施：我校开齐开全课程，认真执行国家课程标准，逐步推行地方课程，积极开发校本课程。2013，我校整理出了一本张掖市概况及乡土文化教材，往后，我校以经典诵读为主题，继续开发校本课程。

②我校牢固树立质量立校的思想，强化校本研训工作，以教师专业发展为着力点，以‚问题解决‛为基本范式，立足解决学校教育教学中存在的突出问题。抓实课堂教学，持续深化校本教研，学校活动重视过程、重教师体验、活动有结果。力求使学校在教学中成长，在成长中发展。共营师生和谐发展氛围，打造充满智慧挑战的教育。③学校牢固树立质量立校的办学理念，采取多元化评价制度，坚持‚抓两头、保中间‛的提高教学质量的思路，认真开展培优补差工作，通过不同形式的辅导补救措施，使不同层次的学生各有所得。在2013中，一年级语文成绩在全镇名列前茅，其它年级成绩也呈稳步上升趋势。

④有效开展减负，保证学生的在校时间，不违规推荐、组织学生购买辅助读物。

3、体卫艺工作

①体育工作。体育教师认真落实教学常规，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、踢毽等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。我校每周四开展兴趣小组活动，开设了体育、书法、音乐、美术、舞蹈、文学兴趣小组，全员参与，受到了家长的一致好评。

②卫生工作。努力贯彻‚预防为主‛的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。学校在没有专职卫生课教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。定期组织学生体检，健康档案完善。

③美育工作。开足了美音课程，重视各学科美育的渗透教育，定期开展艺术活动，激发了学生兴趣。

（四）学生发展

学校拓展育人渠道，有效地促进了学生道德情操、知识能力、体质健康、审美价值的全面提升。

（五）行政管理

机构建设：学校机构健全，各部门人员责任明确，校领导团结协作，团队运作畅通。

制度建设：学校制定有短期计划目标和长期发展规划，注重平时工作安排，注重过程落实，反馈、总结工作。

学籍管理：组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点班，无大班额，严格学籍管理，无留级、辍学、开除学生现象。平时严格执行学生请假制度。

安全工作：学校成立了安全工作领导小组，领导小组成员均明确分工，责任到人。同时为提高教师的安全防范意识，学校同每个教师签订了安全工作目标责任书，实行责任追究制。日常工作方面，我们认真制定了安全工作计划、安全工作制度和安全应急预案等措施，并定期进行安全演练，使学生掌握安全防范技能。定期对师生进行安全教育，经常组织安全检查，发现问题，及时整改。

后勤工作：按照义务教育经费保障机制的各项要求，合理使用经费，服务师生，提高办学效益。

各类仪器室、器材室管理制度齐全，各种帐册完备。仪器、器材都按规定使用。图书总册数为2538册，生均25册，其中新增260册。

学校建有一个微机教室和一个多媒体教室，保证学生能正常的上微机课，接受多媒体教学，教师能够上网查看资料。并安装了‚农村中小学现代远程教育‛设备，为我校师生又提供了一个获取优质资源的途径。

三、主要措施和经验

第一、以人为本,明确办学目标。

牢固树立‚营造‘天高任鸟飞，海阔凭鱼跃’的和谐氛围，让师生在自己的岗位上尽情展示自我，打造充满智慧挑战的教育和充满勃勃生机的学校‛的办学理念，坚持‚民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱‛的管理思想，遵循‚领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育‛的教育理念，进一步完善‚团结、奋进、求实、创新‛的校风，‚笃教、乐教、启智、慎省‛的教风，‚善思、好问、愉悦、体验‛的学风，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步实现三年规划，实现我校的可持续发展。

第二，凝聚合力，拓展思路，实现师资队伍的跨越。学校在努力做到‚教学常规管理突出稳中渐进，师生的常规管理体现以圆促方，教育教学工作的常规管理追求实中求新，校园文化的常规管理体现静中有声，体卫工作的常规管理力求细中求全，后勤工作的常规管理做到散中有序。‛致力于使学校步入一种良性循环的和谐的管理机制的前提下，将提高教师综合素质作为学校的核心工作。首先是提高师德端正师风。在推进素质教育的过程中，大力提倡‚爱心育人‛的教风和校风，并把‚爱心育人‛、‚爱满校园‛看作学校管理和教师队伍建设最重要的奠基工程来抓。教师拥有爱心，是一个教师走向成熟和成功的事业护照，学校拥有一支爱心的教师队伍是学校最宝贵的财富。其次是引导教师树立终身教育观念，提高学历和能力。鼓励教师专升本，继续深造。倡导一专多能，注重更新知识结构，做好知识储备。第三是提高认识，苦练内功。学校以课题带动为主线，以校本教研和课堂达标为载体为教师搭建平台，通过开展‚学课标、说教材、优化教学行为、倡导高效课堂‛等系列活动，帮助教师转变教育观念，改变教学行为，提高教育教学能力，实现师资队伍‚质的跨越‛。

第三，动员一切力量，改善办学条件。

学校认真落实《国务院关于完善农村义务教育管理体制的通知》的各项要求，明确责任划分，严抓教育投入和改善办学条件。谋求上级教育资金投入的同时，深入挖掘学校内部潜力，开源和节流并重，实现教育投入的优化配置。2012年我校购买了多媒体电子白板。2013年重新改建了学校围墙和操场，并对餐厅及食堂进行了改造。本学期，我校更换了学生桌凳，并积极与村委会联系，对我校的办公桌椅进行了更换。

第四，推进素质教育，提高教育质量。我校坚持 ‚以人为本，和谐发展‛的办学思想，深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革。学校教育教学质量逐年提高。

教育质量逐年提高的同时，学校大力推进安全教育，长抓不懈。在学校常规安全教育的同时，多次为学生开展专题讲座；其次，学校定期进行安全大检查，查漏补缺，防患于未然，定期进行安全演练，突发事故防范演练，使安全意识在学生心中扎根。多年来教学秩序井然有序，从未发生过重大事故。

学校的设置，按照有利于适龄儿童就近入学的原则，符合《中华人民共和国义务教育法》。

四、工作的不足与今后努力的方向

在各级教育领导部门的指导下，经过全体教师的努力，我校的各项工作已基本就绪，但仍有一些问题需要继续努力解决：

（1）部分教职工教学理念转变不到位。（2）教育设施有待更新补充。（3）办学条件需进一步改善。（4）教学科研工作还需进一步努力。

问题虽然还很多，但是，我们有信心在一年内将这些问题逐步解决，加强学校管理，提高工作效率，改善办学条件，提高师资水平，提升教育教学质量，为建设甘浚名校而努力奋斗！甘浚镇头号小学

苏宁静小学教育督导评估自查报告 篇7

一、学校自然状况

苏宁静小学坐落于贵妃路414号，地处城乡交汇处。薄弱校之一，当时的办学条件十分简陋，师资队伍也很薄弱，教学质量十分低下，本学区的学生纷纷外流，在校学生总数不足200人，教师只有23人，学校处于发展的困境中……我校借着区划、借着新教学楼投入使用的契机。开始了对苏宁静小学的全面规划，在深入调研和认真论证的基础上制定了第一个五年规划，即：“一年二年打基础，三年四年上台阶，五年创一流”的奋斗目标。经过五年的奋斗学校发生了巨大的变化。2006年我校又制定出“十一五”规划，努力实现苏宁静小学第二个跨越式发展。下面我就把2008年的重点工作向各位领导作以汇报。

二、以人为本、加强队伍建设。

1、加强优秀教师群体建设。

几年来，学校发展的非常快，当时由于学校地处偏僻，加之办学条件很差，教师都不愿意在我校工作，有的毕业生分到我校都想法设法走了，所以我校教师的素质相对来说还是比较薄弱的，我们深知，要振兴学校，首先要提高教师队伍的素质。

我校是一支以青年教师为主体的队伍，所以青年教师的素质决定着苏宁静小学的发展。在青年教师队伍建设上，我校根据绿园区“五名工程方案”，联系我校的实际，采取了如下措施：（1）内外结合、交流互动的方式。对内帮助青年教师结对子、对外分期分批送出20多名骨干教师脱产到实验小学学习，再发挥这些教师的辐射作用、示范作用和引领作用。（2）、以活动为载体，为教师的成长搭建平台和舞台。今年我校根据教育局听百课、研百题活动方案，侧重于校本教研，开展了系列的校本教研活动：优秀教师引领课、骨干教师示范课、普通教师达标课、新教师汇报课、每学期的期末，以教育叙事为主题讲述自己在教育教学中所经历的案例、以此达到互学、互补、共同提高的目的。

在教师的师德培养上，我校以爱校、爱生、爱岗、为核心、倡导以“教”长师德、以“学”养师德、以“规”约师德、以“标”导师德。在新的时期对教师提出了新的职业道德要求。

（1）珍惜苏宁静小学艰苦创业的过去。

我校从无到有、从弱到强、这一艰辛的发展历程，包含者全体教师的辛勤汗水，我们每回忆起这段历史都群情振奋，感慨万千，更加激起我们爱校之情，把学校当年教师亲手建设苏宁静：半夜在公路上拦车劫土垫操场，教师亲自抡大锤砸掉建校后操场的建筑垃圾、师生共同美化绿化校园、为了枪时间。节省资金、周六不休息冒着小雨把校园内的黑土取出来作绿化带，再把建筑垃圾回填过去。更难忘的是在学校一分钱没有的情况下，全校教师在两天内无偿借款25万元建起了微机室和电教室、我们就是靠者这种精神改写了苏宁静小学的历史，这种精神将永远激励我们，我们把学校这一发展过程作成记录片在每年的开学典礼上放映。教育教师、鼓舞教师、激励教师。

（2）人文关怀、人本管理、著名售票员李树立讲的一句话我很感兴趣，“用力做工作只能作的更好。用心工作才能作的优秀。如何让我们老师用心做工作，是我校德育工作的主题，（1）努力创造一个和谐的工作环境。我校十分重视良好的工作环境建设，倡导讲正气、讲团结的集体；不但要努力的去创建一个有形的一流的学校，更希望在学校中建立一个温暖、和谐的心灵家园。让教师感到工作这个集体里开心、舒心、领导不只是关注教师的工作，更要关注他们的学习、生活。（2）、以教师的行为规范为准则，要求教师做到“两爱”。（爱学生、爱事业，）学校把爱学生作为衡量教师师德重要标准，每年我校都树立一批爱生如子的教师，学校也以身示范、我校提出不许一个学生因贫困失学，对特殊困难的学生我校不仅免学费，还减免了书本费，每年都有20多名特困学生在我校上学一分钱不花。还要求教师作到“、两高”“两勤”，“两创”。鼓励教师勤奋工作，开拓创新，调动他们的工作热情。

经过几年的培养，实现了教师队伍的整体优化，我校百分之九十的教师能胜任一至六年的教育教学工作，有两名教师被评为省级骨干教师，四名教师被评为市级骨干教师，多名教师被评为区级学科带头人，教师的科研论文多篇在教育刊物上发表，在区教学成果奖检测的7年里我校有3人获过奖励

2、建设一支优秀的领导群体

在工作中我们清醒的认识到一支好的教师队伍固然重要，但这支队伍要靠好的班子去带。领导班子是学校成功的基石。班子自身综合素质的高低，直接关系到工作质量的高低，关系到能否充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。（1）高效、务实。要“高效”就要有能力，要出成绩就要“务实”，所以我们要求领导班子成员要加强学习、努力实践、提高五种能力：

即理解、掌握教育法规能了、教育教学能力、处理问题解决问题的能力、沟通协调能力、及文笔能力。做教育教学管理的行家里手。（2）要廉洁自律、以身示范，正所谓“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。因此，为了建立一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍，学校大力开展了“讲政治、讲学习、讲正气、讲团结、讲奉献”的教育自律活动，有效加强了领导班子的组织建设，思想建设和作风建设。充分发挥领导的示范作用，营造了一种干事创业的良好氛围。

三、以教学为中心，努力提高教学质量.1、严格执行课时计划，开足、开全各类课程。

我校严格按着国家制定的《课程方案》开齐、开全各门课程，严格执行教学常规管理制度。为了减轻学生过重的负担，在学校的常规管理中明确规定了作业量。学校无补课、加课现象。让孩子学的开心，把学校真正办成儿童的乐园。

2、坚持以科研为先导，向科研要质量。

近年来，学校坚持以科研为先导，以学生为主体、以落实素质教育为目的，深化教育教学改革工作，建立并完善科研领导机构，实行领导带群众，骨干带一般，老教师带新教师等多层次管理形态，形成了浓厚的科研氛围，充分发挥教科研的职能作用。积极推进课题研究与运用，深化课堂教学改革，探索出“自主合作，探究发现”式教学模式，教育科研成果的运用使课堂教学质量提高，学校被评为课题促进教学改革先进校，我校还被命名为区教师专业发展工程学校。学校先后承担省级课题“幸福观教育”；等市级课题“探索高效的作文教学模式”已顺利结题；

3、开展经常性的教学研究活动，深化课堂教学改革，全面推进素质教育的实施。

本学期学校按着教育局的“千人千节优质课”活动，学校从开学初有计划的，分层次、分阶段、从不同年级、不同学科、深入细致的进行了教学研究、提升了教师的教育教学能了。

4、重视会课、资源共享。通过会课制，发挥优秀教师的引领的作用，集众人之长，实现资源共享。

四、特色教育，异彩纷呈。

几年来，我校以把学校办的有特色，学生有特长，班级有特点，作为实施素质教育的切入点，学校大力宏扬民主文化，形成了鲜明的民族文化教育特色，孩子们唱民族歌，、跳民族

舞、凑民族乐、手工、编织、抖空竹等各拘一格、我校的抖空竹被苏宁市文体局、教育局命名为体育特色校。

五、以良好的办学条件为基础，全面提升学校的办学水平。

97年我校搬进新教学楼，当时楼内空空荡荡、一无所有。在最艰苦条件下，我们没有被困难吓倒，自筹奖金70万元，建成了微机室、电教室、电子备课室等，开通了国际互联网，各班安装了29英寸的彩电，实物展台等、现代化教学设备走进了我们的教室，购买了复印机、速印机、录相机，数码照相机、传真机等

今年又投资9.6万元装备了老三室和音体美教室，学校的校园建设又上了一个新的台阶，去年评为市级星级学校、今年又被评为苏宁市花园式学校建设生态校。

在各级领导的关怀下，我们获得一个又一个的成功、收获着一份又一份喜悦。

新铺小学督导评估自查报告 篇8

环县山城八一希望小学位于红军长征最后一战——山城堡战役所在地，是中央军委和兰州军区援建的一所希望小学。

学校总投资146万，占地面积8000平方米，校舍建筑总面积2489平方米。其中教学楼面积721平方米，设有教室、仪器室、音体器材室；砖木平房32间，面积640平方米，设教师宿舍、多媒体教室、教师灶；砖混现浇平房27间，面积668平方米，设有教室、办公室、图书室、会议室；教学辅助用房340平方米；砖木厕所8间，面积120平方米。生均建筑面积约4.8平方米。

学校现有学生516，设有12个教学班，有图书8101册，生均17册，课桌凳290套，多媒体教学设备一套，教职工28名，本科3人，专科21人，高中4人。

小学校始终以“深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生综合素质和实践能力”为目标，以“提高教育质量，培养合格加特长学生”为办学宗旨，学校管理工作规范有序，学校办学条件逐年提高，教育质量不断提高。现将学校督导自查情况汇报如下：

一、办学方向

1、办学思想。

我校全面贯彻党的教育方针，积极推动素质教育，学校以抓教风为突破口，让教师树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康发展。同时抓好每一个班级，提高每一名学生，绝不放弃任何一名学生。

学校全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师进行课题研究和校本教研，积极探索教育规律，改革教育教学方法。

2、计划制定与实施。

学校每学年、每学期制定了学校工作计划和大事历。各项计划、大事历，内容详实，符合校情，具有真实性和可操作性。校领导成员根据学校工作计划，按照各自分工制定详细的工作计划和大事历，并认真组织实施。在实施过程中，不折不扣地执行，同时做好记录。

二、学校组织管理

1、班子建设。

学校领导班子共3人，其中校长负责全面工作，教导主任负责教学教研、德育、班主任、少先队、文艺、业务考核等工作，教务副主任负责校产设施、卫生、后勤等工作。成员之间，各尽所长，分工合理，工作协调配合。

学校领导班子在工作中的模范带头。为打造一支工作态度端正，业务素质高，团结向上，工作效率高的领导班子，为全体教师做出良好的表率。同时，成员之间在工作中，要相互商量，相互配合，不搞个人主义，积极完成学校安排的各项工作任务。

一年来，学校组织班子成员不断学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，适时安排外出培训学习。通过班子成员以点带面的作用，努力使全体教师统一思想认识，提高素质水平，树立良好的师德风范，为学校教育教学工作的正常开展打下坚实的基础。更重要的是，班子成员逢事都能顾全大局，把集体利益放在前，把个人利益放在后，使班子成员能够凝心聚力，团结协作，心往一处想，劲儿往一处使，团结协作、积极向上的一个班子。

2、教师队伍建设。

学校狠抓教师队伍建设，在领导班子带动的基础上，学校不断组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。要求教师按照职业道德规范来要求自己，做一名为学生终身发展负责任的教师，做一名为教育事业奉献一生的教师。

学校以人为本，运用激励机制调动教师工作积极性。在物质分配、外出学习、评优表先上坚持公开、公正、公平的原则，实行阳光操作和公示制度，让工作踏实、成绩显著的教师得到实惠。同时，学校建立教师岗位责任制，按照教师考核制度，每期进行考核量化积分，记录教师成长发展的全过程。

3、制度建设。

一年来，学校在原有制度的基础上，根据学校实际情况不断修改、补充新的制度。会议制度、教师考勤制度、班级管理制度、外出培训学习制度及报销标准、教代会工作制度等；安全工作各项制度及突发事件应急预案等等。

三、德育工作

学校坚持把德育工作放在首位。学校德育队伍由教导主任、少先队辅导员、班主任组成。每学期制定有德育工作计划，有措施、有方法。以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以诚实守信、关爱他人为重点，开展德育系列活动。

学校经常开展形式多样的思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全卫生教育。每周一上午、周末下午在升降旗仪式上对全体学生进行爱国主义教育和法制教育。每年清明节，全体师生到山城烈士纪念碑接受革命传统教育。利用专题会积极向全体学生进行安全教育。

学校结合学生身心发展情况，利用班级、少先队活动、国旗下讲话等对学生进行养成教育，从学生日常行为规范上下功夫。要求学生在家要孝敬父母，到校要尊敬老师，见到老师要问好，与同学相处要和睦友好，互相尊重。

平时利用少先队活动和主题班会，教育学生要尊老爱幼、乐于助人，说话要文明礼貌，待人要热情诚实，做事要认真细致，与人要和谐相处，同时要讲究个人卫生（每天刷牙、洗脸、洗脚，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意锻炼身体等。学校还组织少先队干部每天检查，检查纪律卫生、两操及学生一日常规，有效地发挥了学生自我监督、自我管理的作用。

四、教学教研工作

学校全面执行国家课程标准，开齐开全各类课程，认真落实国家、地方和校本课程，无增减课程现象。学校有总课程表、班级课程表、教师课程表、作息时间表。

1、抓好过程监控，抓好常规教学。

对于教师备课、设计教案、上课、作业批改、课后辅导、培优补差等教学环节，学校制定有一系列的常规教学管理制度，并认真组织实施。经常性地进行不定时推门听课、抽查作业、查岗查课等。

2、突出课堂教学。

近年来，学校一贯坚持向课堂40分钟要质量、要效益。把课堂教学作为提高教育质量的主要手段，把课后辅导和测验考试作为辅助手段。每学期都安排相应的示范课、公开课、汇报课、达标课、竞赛课、“同上一课”、“一课多上”等活动，人人讲课，人人听课，人人评课。通过听课评课，探究课堂教学的规律，互相学习教学方法，提高自身的授课水平。

3、依托校本教研，转变教学观念，改变教学方法。

转变传统的教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法、情感态度与价值观的形成。努力营造民主、平等互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流、动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。

学校语文、数学教研组定期开展课改研讨会，交流课改心得，总结课改经验，讨论解决教学中遇到的种种问题，逐步提高教师在新教育下的教学能力。

4、卫生工作

学校还注重搞好校园卫生和个人卫生。做到室内外卫生天天干净，学生有良好的卫生习惯。制定了常见病、多发病、传染病的预防措施和应急预案，严防各类疾病的流行蔓延。

5、注重学生成长。

一年来，学校致力于培养学生主动学习的愿望和兴趣。培养学生刻苦努力学习，能够主动参与学习，提高学习效率。注重培养学生自己的学习方法，让学生自觉养成对自己学习过程和学习结果进行反思的好习惯，运用自己学到的知识、经验和技能，独立分析解决问题，初步进行研究和创新，学生之间能够实现交流沟通，进行合作。

辛勤的努力也换来了丰厚的回报，通过以上教学教研工作的开展，我校的教育质量也在不断提高。在今年的“六一”文艺汇演、演讲比赛、体操比赛等活动受到乡镇府和学区的好评。

五、教师专业发展

1、师德建设。

一年来，学校一贯重视教师职业道德建设，定期开展职业道德教育。教育内容贴近学校实际，符合农村现状。学校涌现出了师德方面好的典型，教师为人师表，爱岗敬业，具有高度责任感，为学生终身发展负责任，不放弃任何一名学生；绝大多数教师早来晚走，无私奉献，尊重学生尊重家长，不体罚和讽刺学生；同时教师有自我发展自我成长的意识，注重学习更新观念，在教学实践过程中不断总结、反思、改进和提高。本期我校积极贯彻环县教体局《关于在全县教育系统开展向孙扬同志学习的决定》的精神，在全校掀起了向孙扬同志学习的热情，每个教师都撰写了学习心得，大家都立足以孙杨为榜样，坚持以人为本，立德为先，做人民满意的教师，进一步加强了师德师风建设。

2、教学理念的转变。

理念是行动的先导，教学观念不更新，时间行为也不会改变，通过课程培训，全体教师积极施行新课程改革，形成了新的教育教学方法。教师都基本掌握课程标准，设计教学方案，不断提高教学手段，能够运用现代化教育技术从事教育教学。

一年来，教师能够积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念，教学质量进行反思改进，教师有明确的自我发展目标。坚持校本研修，重视通识培训，专业培训，信息技术培训，骨干教师培训，努力提高自身综合素质。

3、苦练基本功。

一年来，学校坚持不断地进行教师基本功训练和比赛，包括普通话、三笔字、简笔画等。学校通过演讲比赛、书法展、板书竞赛等方式进行教师基本功训练，通过长期的练习、竞赛，教师的基本功逐年提高。

六、其它工作

1、后勤工作。

学校后勤工作始终坚持为教学服务的宗旨，一切围绕教育教学开展工作。学校制定有财务管理、物品采购、保管、使用等制度，定期检查清点。学校固定资产分类造册，帐物两对照，专人管理，专人负责。后勤保障者师生学习生活所需的物品供应，有供水、供电、消防等生活设施。严格执行财经纪律，执行财务制度。学校实行收费公示制度，严格按照上级收费政策进行收费，不存在违反政策收费现象。

2、民主管理，校务公开。

一年来，学校致力于以人为本，民主管理的管理方针。学校财务收支情况每期张榜公布，给教师一个明白，还领导一个清白；学校的重大事项都要通过教代会审议，对未能通过的事项重新商议；教师评优表先，实行阳光操作，按照政策，制定方案，在教师会上通过后进行积分、公示，最终确定优秀名单。总之，对于教师关心、关注的事项一律公开，让教师清楚明白、安心工作。

3、安全工作。

安全工作一直是学校工作的头等大事。安全工作，学校常年坚持每月进行安全隐患排查，做好记录，及时整改或上报。同时，利用升国旗、班会、板报等形式对师生进行安全法制教育，不断提高师生安全防范意识，每学期进行安全自救演练提高师生安全自救能力。层层签订安全工作责任书，形成处处有人管，事事有人做的安全工作局面。学校从未发生过重大安全事故。

七、项目建设

项目名称：农村义务教育薄弱学校改造计划-食堂及教学辅助用房

项目资金投资：政府拨款100万

建设规模和内容：新建砖混结构平房25间，面积549.25平方米，厕所（砖木结构）12间，面积140.35平方米，总建筑面积689.6平方米。工程进展情况：拆除原厕所砖木结构8间面积120平方米，新建厕所砖木结构12间，于8月30日以全部竣工投入使用，新建砖混平房25间，主体已全部完成。

八、学校存在问题

1、教学管理需进一步改进。

2、教学质量需进一步提高。

3、学校师资力量薄弱，百分之五十以上的教师属近年来非师范院校毕业生，专业不对口，全校师范院校毕业的专业型教师不足百分子二十五，无音、体、美专业教师。

4、新建电脑教室马上竣工，急需购置电脑50台，资金短缺。

九、今后努力方向

按照学校长期工作规划，学校将新建的师生大灶、电脑室、会议室、仪器室尽快粉刷布置投入使用，打算增设教师集体办公室，加强集体学习提高教师素质，想方设法提高教育教学质量。进一步加强思想道德和教育素质的提高，向先进学校看齐，尽快改变我校教育教学质量低的现状，力增在短期内使我校步入我县示范校的行列。

对于缺少的专业教师，学校要挑选相对有特长的教师，有计划、有目的、有针对性地进行学习培训，逐步提高教师素质，适应教学需要，能够按照标准上课。

另外，我校要组织领导班子成员，进一步学习学校管理知识提高管理水平，到兄弟学校参观学习，学习其它学校的先进管理经验，结合我校的实际情况加以改进或参考，以全面提高学校的管理水平和管理效能。让学校的管理逐年进步，通过良好的管理进一步提高教育质量。

新铺小学督导评估自查报告 篇9

浦南中心小学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，教育管理逐步形成特色，教学质量稳步提高，学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势。现将学校自查情况作如下汇报：

学校基本情况：

浦南小学现有25个教学班，在校生1424人，教职工80人。学校占地27347平方米，校舍建筑面积9152平方米，操场8680平方米，配有200米标准环形跑道，500平方米的体育馆，1200平方米的综合楼。1999年浦南中心小学被命名为市实验小学，2001年创建成为江苏省级实验小学。浦南小学全体教师团结一心，大力弘扬“责任、关爱、合作、创新”的浦小精神，以“育人为魂，健康为先，质量为本，特色为重”的办学理念、全面落实强队伍，优课堂，精管理，创特色，铸品牌的学校内涵建设要求，深化实施素质教育，以人为本，努力弘扬师生个性，追求师生的幸福感，学校的教育质量得到了全面提升。

主要成绩和做法：

一、学校管理细致规范，工作井然有序。

（一）、行政管理规范，工作有章可循。

科学规范的管理制度是学校赖以生存和发展的基础。近年来，学校在继承和发扬过去优良传统的基础上，对过去的制度进行了进一步的修改和完善，形成了一套完备的办学章程、管理制度和评价体系。并坚持做到用制度管事，用制度管人，确保了各项工作都有章可循。每学期，学校各处室、年级组、教研组、班主任和各学科都能严格按要求制定工作计划，且做到目标明确、重点突出、措施有力、活动安排具体。学校对这些计划进行认真审核批准后方可实施，确保了计划的严肃性。

为提高工作效率，学校特别重视信息化建设。经过近几年的不断完善，学校已经建立了自己的校园网络，实现了各个办公室之间的信息联通和资源共享。对远程教育资源的下载和运用，学校安排了专任负责，大大丰富了教学资源，有利地服务了教学。

二、教学管理科学，常规工作扎实。

（一）、注重队伍建设，打造高素质教师队伍

1、强化教师管理：我镇小学现有在职教师219人，其中小学高级教师占 65.1%，所有教师都具有任职资格，学历合格率100%，全部符合国家规定学历，其中大专以上学历人数占80.8%。按教师的专、兼职工作的德、能、勤、绩情况，实行绩效考核，实现了四个高：师德高、学历层次高、教学技术水平高、教学效率高。

2、着力师德建设：坚持以“师德业精”为兴校之本，加强师德师风建设，对教职工的政治思想道德建设常抓不懈，建立每月一次政治学习制度，通过政治学习，提高教师的政治素质。学校除了要求教师自学以外，还通过各种形式组织教师学习政治，认真落实《中小学教师职业道德规范》，严格遵守，做到有计划、有措施、有监督、有总结、有奖惩。对教师进行师德师风教育，表扬先进，批评不良习气。激励教师树立爱岗敬业、乐于奉献的职业精神，增强教师的服务意识、大局意识。教师严格自律，自觉规范自己的行为，不体罚或变相体罚学生，无有偿家教现象，无违法乱纪行为。全体教师树立了正确的教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。三年来教师中先后30多人次被授予市、区级先进称号。

3、重视业务培训：我校坚持以校本培训为主，外出学习为辅，所有教师均参加继续教育学习。学校制定了《浦南小学教师队伍建设三年发展规划》和《浦南小学2010-2013年教师专业发展三年规划》，学校扎扎实实地开展了教学基本功训练，组织教师参加教学观摩、赛课评课、送教下乡、邀请专家讲座、教学沙龙等，收到了良好的效果，三年来组织教师参加国家网络班主任培训30余人次，参加省培训30余人次，市新课程、教研等培训300余人次，区级教学研讨、班主任等培训1000余人次，镇级教学研讨、集体备课等培训5000余人次。学校专门安排了经费用于教师进修和培训的开资与奖励。还特别重视对骨干教师和青年教师的培养，全校有三十多人参加了省、市、区的骨干教师培训，每个学科都有学科带头人，艺术类学科在全区形成了明显的优势。同时结合学校的实际，还开展了校本学习和教学研究。三年来，有100余名教师参加省、市、区竞赛获奖，有150余名教师的论文分别获得省、市、区一、二等奖，全体教师发表论文200余篇。

（二）、规范办学行为，提高办学效益。

三年来，我校紧紧围绕 “教学效益年”、“有效教学管理年”，“课程实施发展年”、“教师专业发展年”纵深推进教育教学管理活动。以提高教师专业化水平和教学质量为目标，规范办学行为，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

1、增强课程法制意识，做到课程实施有效。

我校根据国家课程设置方案和省课程计划制定出学校课程实施方案。按照国家课程计划开齐开足上好全部课程，并严格按课时和教学进度上课。学校定期评价课程实施方案落实情况，并及时进行调整和完善，保证课程的全面、有效实施。我校结合实际制定地方课程和校本课程的实施方案，组织教导处、教科室的人员研发校本课程《少儿剪纸》、《少儿版画》，制定实施目标，设计专题活动方案。围绕主题积极开展专题活动。建立综合实践课程、地方课程与校本课程开发、实施、评价的机制，定期评价实施情况，及时进行完善，保证地方课程与校本课程的全面、有效实施。学校坚持教干查课制度，严把课程关、课时关，科学规划，做到“三表”上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督。

2、促进学生全面发展，做到减负增效。

学校成立了校长为组长的规范办学工作领导小组，切实做好“减负”工作，制定了《浦南中心小学落实减负工作措施》，严格执行作息时间，确保学生每天在校学习时间总量不超过6小时，节假日不补课，减轻学生课业负担，留给学生发展的空间。在全面推进素质教育工作中，我们牢固树立健康第一的思想，大力推动“学生阳光体育”活动，积极开展大课间学生体育活动，每个年级做到定项目、定场地、定时间，并将课外活动的内容地点进行周密安排，由体育老师负责检查记录每日活动情况，切实保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。教学中，要求教师都能精心备好每一堂课，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实减轻学生过重的课业负担，确保一、二年级不留书面家庭作业，三四年级学生每天课外作业量不超过45分钟，五六年级学生每天课外作业量不超过1小时，每周学校安排专人进行检查。学校还积极开展振兴阅读活动，振兴写字活动，并加强了学生的心理健康指导，切实减轻学生的心理负担，努力使校园成为孩子们生活学习的乐园。

3、加强教学常规管理，做到课堂教学有效。

学校领导率先垂范，校长、分管校长能担任本专业学科课程。学校组织全体教师深入学习、落实建构式生态课堂教学理念，并对教师学习情况进行测试，努力为学生提供动手操作、自主探索、独立思考、体验感悟、合作学习的空间。组织广大教师积极参加市、区举行的研讨活动，要求教师用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展；举行了多次“三案.六环节”、“六模块建构式课堂”研讨、建构式生态课堂展示课活动，为全体教师构建高效课堂教学模式做出示范，我校教师的课堂教学在区局教研室的教学视导和市教研室立体评教复评中受到好评。

我校在加强教研组建设的同时，还重点加强备课组建设，抓实集体备课，充分发挥学校骨干教师的引领作用，遵循“个人研究、集体讨论、形成共识、个性化教学、课后反思” 的流程，既注重课前讨论，同时注重课后反思，撰写教学心得，使课堂教学中的闪光点升华成教学经验，外化为教学论文，确保集体备课的实效性，促进教学目标的科学设定与有效达成。

强化课堂教学效果监控，要求课任教师认真做好课前准备、认真准时候课、认真开展课堂教学、认真进行检测评价、认真做好提优补差工作，实行教研组安排和“随机点课制”。除了教研组推荐课外，每周教导处都要随机点课，并组织有关人员随堂听课，做到“听—看—查—记”四结合，即听课、看课堂教案、查相应的教学准备资料，进行教学情况评价记载。了解教师的课堂教学实况，发现存在的问题，及时纠错，促使教师提高课堂教学的有效性。

4、实施教学过程与质量监控，做到发展评价有效。

我校严格执行省“五严”、市“六严”规定，组织全体教师认真贯彻落实省、市规范办学文件精神，结合本校实际制定了规范办学行为提升素质教育实施方案。三年来积极开展“教学效益年”、“有效教学管理年”，“课程实施发展年”、“教师专业发展年”各项活动，加强课程管理，力争课程管理有效，建立教干巡课制度，教干不定期检查课程计划落实情况，加大对课程管理的力度。组织教师认真学习《连云港市中小学教学管理规范要求》和《新浦区中小学规范教学管理暂行规定》，并组织教师进行测试，结合我校实际制定了切实可行的管理细则，要求全体教师严格按照要求，在备、教、改、辅、考、评、研、行八个方面认真落实。为了让此项工作制度化、长效化，学校制定了评估、奖惩制度。各项管理规章制度健全，教导处、年级组、班主任、任课教师之间能高效有序地开展工作。学校有专人管理图书、仪器、设备，并能充分利用。定期对课堂教学、作业批改、教学质量进行考核，有过程性评估的材料。中心校坚持做好三个一，即包片人员每周至少到包片学校督查指导一次，中心校长带领各部门负责人每月到各村小调研一次，中心校每学期至少到各校教学过程视导一次。发挥了教学过程与质量监控的诊断、调节、激励和评定功能，效果明显，学生有正确的理想信念，有科学的世界观、人生观、价值观；在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面的发展水平符合相关规定。学科水平测试合格率、优秀率达到要求。

5、加强学籍管理 做到控辍有效。

我镇各小学能严格执行学籍管理规定，规范转学、休学、借读等手续，填写好学生登记表，建立电子学籍档案信息。对于困难家庭采取补助措施，保证每一个学生按时入学。全镇各小学无一例辍学，适龄儿童的入学率、巩固率、升学率均100%。

（三）、注重培优转困，着力提高办学效益

1、开展振兴阅读活动。优化校园阅读文化环境：利用墙面，文化专栏、班级名片。凸显班级阅读文化氛围，各班充分利用黑板报等宣传阵地，推荐好书、读后感、有关读书的名言等内容，建立班级“图书角”。保证学生阅读时间：

一、二年级每周一节阅读课。每周五早读课为古诗文诵读课，教师有计划地指导学生背诵“新课标”中的必背古诗，丰富学生的文化底蕴。要求学生认真诵读，做到抑扬顿挫。教师可简单解释古诗文意思，以便于学生记忆。鼓励并指导学生充分利用课间时间，分散阅读。

2、加强差异生转化，讲究实际成效。我校能认真贯彻国家教育方针，坚持德智体全面发展，关注学生的个性差异，建立差异学生教育档案，学校制订了《浦南小学差异性学生转化教育方案》，实行帮困导师制，切实做到学生均衡发展。

3、加强校园文化建设。学校是学生成长的摇篮，是学生生活的乐园，是学生学习的场所，优美洁净的校园能催人奋进，陶冶学生的心灵。因此，我们学校十分注重校园环境建设。近年来，学校注重校园环境布置，努力营造校园文化氛围，使每一堵墙都能说话，每一个角落都能感染人。环境布置朴实美观，内容丰富，走廊墙壁上悬挂校园文化均为本校学生设计制作的剪纸、版画作品，让学校的校园文化更具特色。教室内班级图书角、班报定期更新，班级文化都是展示学生作品，充分发挥环境育人的功能，让学生通过“无声”的阵地起到潜移默化的教育。在今年九月底区“学生成长体验”现场会和十月下旬区学生素质教育成果现场会上，受到区教育局领导及兄弟学校老师好评。

4、加强艺体科教学，培养学生特长。三年来，我校组队参加了区小学生田径运动会和艺术节活动，2009年获区中小学生田径运动会第五名，2010年获区中小学生田径运动会第三名，2010年10月底参加市比赛获市第九名，是新浦区最高名次。学校组织学生参加省、市、区各学科竞赛中，我校有130余人次获奖。举行了校园广播操、绳操比赛，每年都展示了一台精彩纷呈的文艺节目，学生的特长得到发挥，兴趣得到培养。学校组织了声乐、剪纸、版画、环保等多个社团，社团活动促进了学生的个性发展，使学生们的技能得到锻炼与提高的同时，也使他们从中体验到了成功的快乐，学习的愉悦。

三、德育工作扎实，活动丰富多彩。

我们始终坚持从常规管理抓起，把学生自我发展作为重要内容，开展丰富多彩的活动，全面提升学生自主管理能力。建立了以学校为主体，社区和家庭为双翼的立体德育工作网络。成立了家长学校，定期举办家长培训班，形成教育合力。学校形成了以分管校长为领导，德育处、少先队为实施主体，年级组为基层单位，班主任协调本班任课教师广泛参与的德育管理体系。强化一日常规管理，重在培养学生养成良好的生活习惯和高尚的道德情操。我们结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的教育，在学生中开展了行为讨论活动，提高学生的综合素质，使全体学生在良好的德育环境中学会学习，学会健体，学会生活，学会做人，为学生终身发展奠基。同时培养学生自主管理能力，让学生自主组织环境卫生打扫，常年坚持，逐渐养成了习惯，教室窗明几净，楼梯无痰迹，墙壁无灰尘。校园内无纸屑，无杂物，做到了每一块墙壁都能说话，为学生提供了整洁优雅的学习、生活环境。此外，我们还利用主题班会等多种形式进行爱国主义教育，极大地鼓舞了全体学生的学习信心。我们还开展各种活动，让学生在活动中丰富知识，培养能力，陶冶情操。通过以上措施，形成了良好的校风和学风。

为了维护校园环境卫生，出台了众多制度，包括值日制度，量化积分检查评比制度等，确保校园环境整洁，卫生设施齐备，无卫生死角。我校一直以营造书香校园为目标，创设浓厚的文化氛围，尤以班级文化建设为亮点，场地均符合标准。体育设施齐全，且安全防卫措施得力。

各项安全制度和突发性事故应急预案健全，制订了安全制度汇编；各项安全防范设施齐全，对重点部位防范措施得力。

我校始终坚持走“依法治校”之路，严格执行国家制定的各项教育教学法律法规和规章制度，岗位职责明确，责任都人；为了提高学校遇到特殊情况时的应急处理能力，特别制定了内容全面的应急预案，并执行安全责任追究制度，确保师生生命安全；全体师生遵纪守法，无违规违法行为。

学校校级领导及中层教干带头学法、懂法，做到依法治教、依法治校，认真落实普法工作，每学期邀请法制副校长面向全体师生定期开展1—2次法制教育专题讲座，切实提高了广大师生的法律意识，提升了法律素质。

校重视学生的思想品德养成教育，结合“三养成”主题教育，根据学生的年龄认知特点开展了众多行之有效的“学规范、树新风，争当文明礼仪好少年”活动，使学生增强了主人翁意识，养成了爱校爱集体、尊老爱幼、待人热情诚恳好习惯，我校培养的学生深受家长和社会各界的一致好评。

四、总务管理精细，服务保障有力。

总务工作是学校各项工作正常开展的有力保障。首先，在财务管理上，我们能长期坚持收费公示制。公开收费标准，规范收费程序，严格管理，接受社会监督，杜绝了乱收费、搭车收费的现象。坚持开源节流，勤俭办学。收好管好一切资金，从大处着眼，小处着手，精打细算，减少不必要的开支，把有限的教育资金用在学校发展的刀刃上。进一步完善了物资的采购，领用，借用管理程序，确保了资产不流失。近几年来，学校在经费管理上未出现任何违纪违规的现象。其次在校产管理上，针对我校的特点，制定了各种规章制度。各部门的设备，仪器设施实行“专人管理，分室保管”专人使用、专人负责、专人保管的管理体制，落实责任到人，学校对所有校产校具进行登记造册，对固定资产进行清理，做到了帐物相符，仓库物品能定期清理，物品摆放整齐，师生领物随到随领，服务热情周到。同时严格了校产维护和损坏赔偿制度，做到了有措施、有检查、有落实。在生活管理上，总务处服务意识浓厚，能发现问题，及时整改，切实解除了师生的后顾之忧。在校园环境建设上，能精心谋划，不断改善学校面貌。