郸城县2014年“特岗计划”教师体检公告

郸城县2014年“特岗计划”教师体检公告（精选4篇）

郸城县2014年“特岗计划”教师体检公告 篇1

时间：

2014年7月24日----25日上午8:00—17:00 7月24日：体检学科：小学语文 小学外语 小学音乐 初中美术 7月25日：体检学科：初中思政 初中数学 初中化学 初中地理 地点：河南省郸城县疾病预防控制中心 注意事项：

1、空腹体检。另带面试时同底版照片一张。2、7:40报到体检地点，8:00—8:30资格复查。8:30—17:00体检。

3、本人必须携带毕业证、身份证、毕业生就业报到证、教师资格证(往届生)等原件和面试通知单，参加资格复查和体检，否则取消体检资格，后果自负。

4、凡不按时报到参加资格复查和体检者（截止时间：2014年7月25日下午17：00前）或弄虚作假、冒名顶替者，取消体检资格，后果自负。

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郸城县2014年“特岗计划”教师体检公告 篇2

灵山县2010年“特岗计划”教师招聘 健康体检人员名单公布

根据广西壮族自治区教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、机构编制委员会办公室《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划工作的通知》（桂教师范〔2010〕35号）和灵山县教育局、人力资源和社会保障局、编委办、财政局关于《灵山县2010年“特岗计划”教师招聘工作实施方案》（灵教报﹝2010﹞35 号）精神，我县2010年“特岗计划”教师招聘工作，已按招聘方案有关规定完成了资格复查、政审、教学能力考核等相关工作。对资格复查、政审及教学能力考核总成绩合格的，按科目从高分到低分，按设岗数1:1的比例进行健康体检，健康体检合格者才有资格应聘。如果有放弃招聘，或体检不合格，致使招聘指标出现空缺的，则按学科的成绩从高分到低分依次进行递补；在递补中出现科目空缺的，则用空缺的初中岗位或小学岗位未上线人员的成绩从高分到低分排序依次递补（初中的补初中，小学的补小学）。

现将进行健康体检的报考农村初中教师岗位的容家宁等100人，报考农村小学教师岗位的劳华斌等190人予以公布。请有关人员于2010年7月22日上午7:30到灵山县人民医院门诊部门前集中进行健康体检，不参加体检者视为自动放弃。（注：健康体检前空腹，自备1寸正面免冠黑白或彩色照片和体检费）。灵山县“特岗计划”教师招聘工作领导小组 二○一○年七月二十日

附： 灵山县2010年“特岗计划”教师招聘体检人员名单

一、初中部分：（100人）初中语文：（16人）

容家宁 陈立豪 檀 仪 刘倩瑜 甘君荣 周飞祥 巫知音 温承钎 黄觉颖 冯珊珊 陆丽娜 钟 艺 姚春洁 王雪萍 范小琳 谭一清

初中数学：（16人）

何丽琼 陈翠红 罗广滔 黄金玲 宁冰冰 刘春连 李进波 禤慧媛 周启怡 卢玉琦 苏 婵 农皓兰 韦柳翠 劳志妃 韦 夏 管尚忠 初中思想品德：（7 人）

劳小聪 黄丽丽 黄晓庆 秦玲玲 施阳凤 宁锡修 苏 蓉 初中外语：（18人）

黄雯燕 梁 霜 黄 雅 陈丽华 黄秋莹 蔡 欢 郭成华 陈飞燕 霍美蓉 陈 敬 宁光婵 邓吉佳 卢燕春 黄自珍 徐艳光 罗 婧 吴冬凌 胡晓翠 初中历史:（6人）

邓家吉 覃德结 施 媚 叶自拔 唐 丽 谭志邦 初中地理:（5人）

阮谊波 莫美燕 张玉琴 施吴娟 何翠香 初中生物:（5人）

黄晓春 林 毅 韦柳玲 黄育连 陈晓泰 初中物理:（7人）

曾世霜 文基道 蒙叶波 黄秋荣 梁日皓 甘艳丽 梁家茂 初中化学:（8人）

张枝乐 黄成晓 陆海兵 韦茹奎 劳菁菁 陈凤芳 叶 静 刘云英 初中体育与健康:（2人）刘原源 谭超明 初中音乐:（5人）

陈博艺 刘培樱 伦晓清 姚 瑶 梁藉月 初中信息技术:（2人）

余玉成 杨色瑶

初中美术:（3人）

龙雪琪 谭金非 杨福斌

二、小学部分：（190人）小学语文：（81人）

劳华斌 刘雅静 何萍娟 谢潇琴 韦小玉 谢雍雯 莫国萍 滕 鹏 邓飞莲 何昌才 韦蔚先 施 燕 林 雪 周富剑 莫妃华 黄日晓 何盛钦 卢倩微 廖燕玲 何倩书 劳燕丽 苏晓红 伍燕红 曹玲珍 邓雅琪 丁家婷 钟昌霞 丁萍珍 卢桂斌 唐文芳 翁 洁 张晓枫 宁桂华 姚丽玲 黎子耿 张翠黎 刘德倩 林开国 劳娟英 张 洲 周德寅 何自业 杨华利 韦作伟 何 洁 劳艺清 莫玉伟 陈雪清 朱文维 蒙晓雯 梁悦艳 杨俊俊 苏 霞 蒋春琼 黎爱珍 邱正任 周传荧 伍师兰 玉雪平张 琼 刘晁良 商琼之 王缉杰 谢雍琳 罗苏玲 檀大珍 黄秋梅 梁彬厚 欧海燕 宁玉银 施晓夏 莫树媚 檀 逸 施扬静 廖林红 滕燕兰 施红醒 杨珍英 包道进 侯 冰 张倩文 小学数学：（80人）

高晓兵 卢 娟 颜家聪 李铨晶 潘文肖 覃红产 刘梦妃 陈 琴 黄珊珊 秦 婷 宋永寿 张柳明 纪国灵 莫可明 梁 丹 梁剑昌 黄永波 叶丽丽 劳斐燕 黄弋弋 杨 涓 杨小林 秦宇善 陈宣仁 谢金华 霍荣锦 宁小颖 胡煜荣 梁水英 黄日平陆凤妹 周凤娇 梁志澎 宁先茂 莫斌香 陈通述 林萍娟 劳秋菊 陈洁梅 黄惠琳 李燕波 黄伟娟 禤丽萍 劳方丽 叶高辉 陈治欢 黄 庆 苏 晟 黄爱莲 卢善良 黄学文 谢燕丽 覃洁莹 梁 敏 梁晓清 陈振芬 黄小玲 李 霞 张小英 邱 强 施冬莲 陈雅玲 梁 维 黄方洁 李长勇 韦长钰 杨永文 潘 燕 劳银华 杨昌针 湛翠兰 唐喜菊 檀业国 班蓝英 蔡树龙 黄兴锋 谢树长 钟敏婷 宁雪清 丁秋琳 小学外语：（10人）

陈婷婷 陈 柳 朱金玲 李锦华 李庆琪 黎 燕 农小波 谭妃玲 方文玲 劳招廷 小学体育：（5人）

赖裕辉 陈春如 冯伟强 杨雪兰 何文铄 小学音乐：（5人）冯维良 蒙子健 练晓雯 叶春海 陈文琴 小学信息技术：（4人）

叶开祥 卜小容 凌 红 黄厚宁 小学美术：（5人）

郸城县2014年“特岗计划”教师体检公告 篇3

一、单选题

1.学校产生于()

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

2.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是()

A.孔子

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

3.我国中小学课程计划的最基本部分是()

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学周安排

4.突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于（A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.注意的动摇

5.教育学研究的对象是()

A.教育过程

B.教育事例

C.教育规律

D.教育问题

6.“随机应变”是思维的()品质。

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.逻辑性

7.现代教育发展的根本动因是()

A.政治需要

B.科技进步

C.生产力发展水平

D.产业革命)

8.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于()

A.性格的态度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情绪特征

D.性格的理智特征

9.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁面临的冲突是()

A.勤奋感对自卑感

B.主动感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱

D.自主感对羞耻感

10.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()

A.专业教育

B.基础教育

C.中等教育

D.职业教育

11.下列不属于学校法律关系的是()

A.学校与学生

B.学校与家长

C.学校与教师

D.学校与政府

12.教师行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是()

A.15天

B.20天

C.30天

D.40天

13.马卡连柯在他的德育实践中，提出并特别重视贯彻()

A.社会主义方向性原则

B.知行统一原则

C.教育影响的一致性和连贯性原则

D.尊重信任和严格要求学生相结合的原则

二、填空题

1.舒茨的人际关系理论把人的需要分为包容需要、控制需要和___________。

2.师生在社会道德上是___________的关系。

3.洛克的___________理论，奠定了洛克的个人本位论。

4.我国教育目的的理论基础是___________。

5.学生的认知差异主要包括认知方式差异和___________。

三、判断题

1.损害的发生不是教育法律救济的前提。()

2.心理学的研究对象是人的行为。()

3.测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。()

4.教师应该给学生的想法划定一个“标准观念”或“标准做法”，只要学生的想法与此不同的，就是“错误观念”。()

5.过去的教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评比，违背了教学发展规律。

()

四、简答题

1.简述如何养成良好的情绪。

2.简述教师课堂提问的基本要求。

五、论述题

1.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”与教学中的哪一条原则相一致？结合实际，谈谈在教学中应如何运用此原则。

2.一个人离我们越远，在视网膜上的成像越小，可你为什么认为他的身高没改变呢？请联系实际试述这种现象产生的原因。

参考答案及解析

一、单选题

1.13【中公教育解析】早在奴隶社会就出现了学校。

2.D【中公教育解析】赫尔巴特最早提出了“教学具有教育性”。

3.A【中公教育解析】课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。

4.B【中公教育解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

5.D【中公教育解析】教育问题是教育学研究的对象，也是教育学学科发展的动力。

6.C【中公教育解析】“随机应变”反映了思维的灵活性。

7.C【中公教育解析】现代教育发展的根本动因是生产力发展水平。

8.A【中公教育解析】性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。

9.C【中公教育解析】埃里克森认为，人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，每个阶段的个体都面临一定的冲突和危机，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。①基本的信任感对基本的不信任感(0岁～1.5岁)，②自主感对羞耻感与怀疑(2岁～3岁)，③主动感对内疚感(4岁～5岁)，④勤奋感对自卑感(6岁～ll岁)，⑤自我同一性对角色混乱(12岁～l8岁)。

10.B【中公教育解析】《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。

11.B【中公教育解析】学校与家长不包括在学校法律关系中。

12.C【中公教育解析】教师行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是30天。

13.D【中公教育解析】马卡连柯在德育实践中，主要提倡的两个德育原则是：尊重、信任和严格要求学生相结合的原则：集体教育和个别教育相结合的原则。

二、填空题

1.感情需要

2.互相促进

3.白板说

4.马克思主义关于人的全面发展学说

5.认知能力差异

三、判断题

1.×【中公教育解析】教育法律救济的前提是损害的发生。

2.×【中公教育解析】心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。

3.×【中公教育解析】题干所指的是测验的信度。

4.×【中公教育解析】题中所述不符合素质教育的要求，也不利于学生的发展。

5.√【中公教育解析】教学工作与其他职业相比具有其特殊性，采用统一标准单纯以量化结果进行教学评比不利于教学的进步。

四、简答题

1.(1)形成正当的、合理的需要；

(2)培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；

(3)锻炼身体和培养幽默感；

(4)培养消除不良情绪的能力。

2.(1)合理地没计问题；

(2)面向全体学生提问；

(3)目的明确，把握好时机；

(4)提问的语言要准确，具有启发性；

(5)提问的态度要温和目然；(6)及时进行评价和总结。

五、论述题

1.(1)“杂施而不孙，则坏乱而不修”是说教学不按一定的顺序，学生就会陷入混乱。这句话体现了循序渐进的教学原则。

(2)在教学中，贯彻此原则的要求是：①教师的教学要有系统性；②抓主要矛盾，解决好重点与难点；③教师要引导学生将知识体系化、系统化；④按照学生的认识顺序，由浅入深，由易到难，由简到繁地进行教学。

郸城县2014年“特岗计划”教师体检公告 篇4

1.知觉是人脑对作用于感觉器官的客观事物整体的反映。()2.从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。()3.设置综合实践课程是本次课程改革的主要特征。()4.学校早在原始社会就已经正式产生了。()5.新课程倡导教学与课程彼此分离的课程理念。()6.所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材。()7.我国学制的类型主要包括双轨制和单轨制。()8.动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。()9.我国教育督导的工作重点是九年义务教育和扫除文盲教育。()10.我国学位设学士、硕士、博士以及博士后四个等级。()11.中等强度的动机有利于问题的解决。()12.长期处于应激状态，对健康是不利的。()13.心理定势总是妨碍问题的解决。()14.实际年龄超过智力年龄说明这个孩子比较聪明。()15.教师在课堂中讲授的音量不能太低。各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激长度，这样教学效果好。()16.按照《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过8小时，小学不超过6小时。()17.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。()18.在儿童权利保护中，把儿童看做积极主动的权利客体，是现代儿童权利保护的基点。()19.教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。()20.刑罚执行完毕的未成年人，宣告缓刑的未成年人，免予刑事处罚的未成年人和其他未成年人在复学、升学、就业等方面享有的权利可以区别对待。()

参考答案及解析

1.×【中公专家解析】知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。

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给人改变未来的力量

2.×【中公专家解析】从抵制不良行为的角度来看，惩罚是有必要的，也有助于良好的态度与品德的形成。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激;二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等。

3.×【中公专家解析】学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。4.×【中公专家解析】学校产生于奴隶社会。

5.×【中公专家解析】在传统的教学中，教学与课程是彼此分离的。教师被排斥于课程之外，教师的任务只是教学，学生成为各种教学参考资料的简单照搬者。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念。

6.×【中公专家解析】开发地方课程和校本课程并不能等同于编教材，或者说主要不是编写学生统一使用的、人手一本的教材，而应该充分开发和利用当地的课程资源，更多地采用活动形态以及为开展活动而提供给教师一些参考性的课程方案。

7.×【中公专家解析】我国的学制是分支型。8.√【中公专家解析】略

9.×【中公专家解析】我国教育督导的工作重点是九年义务教育和扫除青壮年文盲工作。10.×【中公专家解析】我国学位分学士、硕士、博士三级;“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。

11.√【中公专家解析】恰当的学习动机和求知欲，不仅对发现问题有极其重要的作用，而且对深入分析问题、探索各种假设和反复检验，都是重要的内部动力。但只有中等强度的动机和平静的心境状态，才有利于问题的解决。题干说法正确。

12.√【中公专家解析】出乎意料的紧张情境所引起的情绪状态称做应激。人在遇到危险而又紧张的情境时，身体和精神上负担太重，必须迅速采取重大决策，这样便导致应激状态。所以，长期处于应激状态是对健康不利的。题干说法正确。

13.×【中公专家解析】心理定势对解决问题既有积极作用，也有阻碍作用。题干说法错误。

14.×【中公专家解析】IQ(智商)=MA(智力年龄)/CA(实际年龄)，智商越高，表明人越聪明。所以，当实际年龄超过智力年龄时，说明这个孩子不是很聪明。题干说法错误。

15.√【中公专家解析】略

16.√【中公专家解析】《学校卫生工作条例》第五条规定，学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间(包括自习)，小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。题干说法正确。

17.√【中公专家解析】《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。题干说法正确。

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给人改变未来的力量

18.×【中公专家解析】在儿童权利保护中，把儿童看做积极主动的权利主体，是现代社会教育和保护儿童的基点。题干说法错误。

19.√【中公专家解析】略

20.×【中公专家解析】刑罚执行完毕的未成年人，宣告缓刑的未成年人，免予刑事处罚的未成年人和其他未成年人在复学、升学、就业等方面应该享有跟正常未成年人一样的权利。题干说法错误。