我的启蒙老师作文900字

我的启蒙老师作文900字

我的启蒙老师作文900字 篇1

刚开始和姑姑一起生活，我很排斥姑姑的，因为有对妈妈的思念就又有对姑姑莫名的气恨。印象最深刻的一次：

那天，我被姑姑带出去买菜，一路上，我与姑姑的距离一直在十米左右，当我去帮姑姑拿菜时，也就几分钟时间我们相距很近，我们就好像一对母女，那卖菜的人看到了，对姑姑说：“你女儿可真漂亮，你可真有福啊!”姑姑连忙笑着解释我们的关系，而我很不礼貌的就上去与卖菜的人争论，说什么她才不是我妈妈呢，谁都别想当我妈妈，我妈妈是世界上最好的妈妈，也说了对姑姑很不尊敬的话语。当时，我没太注意，晚上睡觉时，听到姑姑的抽泣声，心里觉得空空的。

毕竟那时我是孩子，这点事也许就是一瞬间的事，很快就被亲情征服了，那时的我，一个芭比娃娃就被姑姑“收买”了。现在想想，我真是有点好骗啊!不过，可能是姑姑对我太好的缘故吧!

后来，我与姑姑真的像母女一样，别人认错关系了，我也不会像以前那样斤斤计较了，甚至会开玩笑地说：“看我和我妈长得像吧!”

也许是和妈妈分开太久了，第二年的暑假，妈妈要带我去内蒙古玩时，我竟拒接了。姑姑很耐心的告诉我：“怎么说你妈妈都是生你的人，你和她有血缘关系，你不去你妈妈肯定会伤心的……”在姑姑的苦口婆心的一番劝导下，我最终还是和妈妈走了。走时，我注意到了姑姑湿润的眼眶和对我的不舍之情。

我认为姑姑什么都好，就是在学习方面对我太严厉了，现在想想，她也许就是她那样做为了对我负责，对我的父母负责。

有次因为作业太多，我有点急，字就写得比较乱，姑姑检查时，把我狠狠地训了一顿，具体说什么我也不记得了，不过那晚真的挺惨的。我被姑姑锁到阳台上，反省了一个多小时，最后，好像我是在阳台上睡着了，第二天起来从新写了一遍吧。

对待我的学习姑姑确实更多是严厉，但也不失温柔体贴的一面。姑姑会想出一些新奇的方法来帮助我学习，会当我遇到难题时耐心讲解，会在我生病时给老师请假留在家里细心照顾我……

姑姑对我无微不至的关照，让我一直心存感激;姑姑对我的启蒙教育，我也依然铭记在心。

我的启蒙老师作文900字 篇2

何老师是个女知青，人如其名，长相俊俏，皮肤白皙，瓜子脸蛋上嵌着一对酒窝。她性格开朗，和蔼可亲，我们很喜欢她。

我五岁时，刚过完春节，新学年开始了(那时是春季招生)。我正和几个小伙伴在家门口的枣树下办家家，何老师去学校经过我家门口，她看到我，蹲下来微笑着对我说：“燕子，想读书么?”我撅着 嘴回答：“想!可是爸妈不要我读，说我年纪太小了。”她说：“我听说，你会认会写很多字，可以上一年级了(那时乡下没幼儿园、学前班)。来，我带你去，你爸爸妈妈会答应的。”何老师背着我 来到学校，把我带到爸爸面前说好话(爸爸也是本校老师)，爸爸终于被说服了。于是，我成了班上最小的学生。

何老师是一年级的班主任，除了上我们的语文课外，还上音乐课。我最喜欢上音乐课，因为音乐课上可以听到她动听的歌声，看到她优美的舞姿。她教会了我们很多歌曲，《我爱北京天安门》、《北 风吹》、《北京的金山上》······在教我们唱歌时，她经常是边歌边舞。因此在学会唱歌的同时，我还学会了很多舞蹈。

她很喜欢我，任命我当文体委员，每次选小演员，我是她第一个要选的人。我上一年级那年国庆节，镇里举行文艺汇演，是我第一次登台演出。我和另一个女同学来不及吃晚饭。何老师把我俩带到礼 堂的后台，从包里掏出一个纸包说：“快吃点糖，不然，跳舞会没精神的。”接下来给我们化妆梳头。在何老师的指导和鼓励下，我俩演出的节目《雪山升起红太阳》赢得了雷鸣般的掌声。

何老师还是我们的好伙伴。课间、中午，她和我们一起游戏：踢毽子、跳绳、跳皮筋、老鹰抓小鸡······在欢声笑语中，何老师和我们一起度过了三年快乐的时光。

又是一个春天，我要上四年级了。有一天，爸爸告诉我：“何老师要回城了。”我听到这个消息，心里难过极了。何老师回城的情景我记得清清楚楚，她戴着大红花，村里人敲锣打鼓地把她送到村口 ，同学们紧跟在她后面，用小手擦着眼泪，她微笑着和我们挥手告别。我们站在路边依依不舍地望着老师渐渐远去，一直到她的身影消失在我们的朦胧泪眼中。

我的启蒙老师作文900字 篇3

她是我幼儿园时的班主任，她教我们时，我们还是一群蒙昧无知的幼儿。是她，开启了我们蒙昧无知的状态。

她教给我们很多知识，告诉我们人不是从花生里蹦出来的。是她帮我们养成了好习惯，带好小书包来上学，每晚半小时阅读时间……

有一次，我在中午睡觉的时间不但不睡还发出很大的声音，吵醒了邻床的果儿，老师走了过来，我本以为老师会批评我，谁知她只是跟我说：“童童（我的小名），午睡时间就是让你睡觉休息的，就算睡不着，也要闭上眼睛，在床上躺一会儿。”“我就不想呆着吗！”我无礼地说。“那你也可以和老师说，老师会让你去外面玩儿。”老师轻声说。不知为什么，我安静下来后，那个中午竟睡着了。

还有一次，我和我们班的小朋友天天下斗兽棋，我的“老鼠”碰到了她的“大象”，她却说：“哈哈，大象吃了老鼠。”“是老鼠吃了大象”我们争辩起来。她说大象大，我说老鼠能钻进象鼻子里。我心里直纳闷：老师不是讲过了规则吗，她为什么不知道？我们争辩不过，她竟哭了起来。我们便去找老师。门老师听了事情的原委，先告诉我要

我的启蒙老师作文300字 篇4

一日授课《三个儿子》师问“第三儿，何技之有？”生答：“翻跟斗”。师问：“难乎？”生答：“难！”师曰：“否，吾能！”生惊：“君可示之于吾等？”师莞尔一笑“区区跟斗，吾屑于翻，然，常摔。”生愣后满堂捧腹。

又一日，同窗顽劣，众前，光腚小解。师闻，斥喝：“呔！不知羞！溺于厕！”顽童惊呆，后颤，狂奔而去。事后，因师暴怒之行，生私称其“母虎”，师孙气反乐，曰：“虎乃国之护者，吾得国护，幸甚！”

一朝，一学子懒惰，日暮未完成学业，师叹：“今吾放汝马之，愿汝今后一犯也！”学子感激之。反第二日，学子复懒惰，师曰：“今吾复放汝马之！”学子轻笑之。然第三朝，学子仍未完成学业，却不以为然，师笑：“吾乃教书人，非牧马之人也！”

我的启蒙老师400字作文 篇5

新年的脚步刚刚离去，紧张的学习生活刚刚开始。我却在这时听到了一个非常难过的消息，那个脸上总是带着点点微笑，说话总是轻声细语的启蒙老师—史老师去世了。她永远地离开了我们。

回想以前和史老师在一起的日子， 总是让我觉得非常快乐。史老师总是无微不至地照顾我们班的.每一位同学，可要是你在学习上有任何松散，她总是在严厉地批评以后再抽出时间把功课给我们补上。记得有一次，我因为上课没有听懂，回家的家作有许多不会做。第二天，史老师知道了她让我放学以后留下来。放学后史老师把我不懂的作业一一给我讲懂讲透，记得当时我年龄小，精力不够。没讲多久我就好累，还直打呵欠，史老师发现后微笑地抚摸着我的头对我说：“是不是累了啦！那今天就到这儿，回家以后早点做完作业，早点休息。那样你明天才会有精神。”看着史老师温柔的眼神就好象妈妈在身边一样，让我觉得好温暖。

史老师是一个非常好的老师，虽然她人已经不在了，但我想她永远活在我心中，她是一点一滴都将成为我最美好的回忆。

我的启蒙老师作文600字 篇6

徐老师个子不高也不矮，国字脸上戴着一副黑框眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛。徐老师脸上总是带着慈祥的笑容，让人感到十分亲切。徐老师喜好穿棕色的衣服。

记得有一次，徐老师正在给我们上第四节课。那时候徐老师已经连续上了三节课了，徐老师看起来很累的样子，仍然在给我们讲课。突然，徐老师咳了起来，一只手捂着胸口。他让我们自习一下，自己立马走向办公室。我们看着老师离开了教室，就打闹了起来。过了一会儿，徐老师回来了，我们也安静了下来，徐老师继续接着上课。我们也没有察觉到异样。这时，教室来了另一位老师，对徐老师说：“你人不舒服就歇息一会吧，这节课让我来帮你顶。”徐老师摆摆手，不肯让其他老师顶课，坚持要把课上完。我们通过了解，才知道徐老师患有心脏病，刚才是感觉身体不适，离开教室是去办公室吃药。吃完药仍然坚持给我们上课。我们很感动，也对我们刚刚的嬉笑打闹行为感到很惭愧。从此以后，我们上徐老师和其他老师的课都不在打闹了，都认真听讲了。

我的启蒙老师作文800字 篇7

陈老师在相貌上看十分温柔，微微内陷的眼睛，虽然十分的平凡普通，但是能够看穿学生的心。陈老师虽然个头小，但是浑身散发着的气质不得不令学生完全臣服于她。一头又长又卷的秀发散落在肩头，发夹挽成干净利落的马尾，让人见过就无法忘却。在教过我的那么多个老师之中，令我记忆犹新的也只有启蒙老师陈老师。

至于她是怎么成为我的启蒙老师的，说来话长……那是一个下午放学的时候，同学们都在内庭院尽情的玩耍，只有我孤零零的坐在阶梯上发呆。同学们来慰问，我依然一言不发。良久，陈老师下班从办公室走来教室，看见了孤零零的我，于是走了过来。这个时候正在神游的我浑然不知道老师向我这个方向来了，依旧低头发着呆，不知道在想些什么。老师走近，一双高跟鞋进入眼帘，可我还是没有注意到。于是老师咳嗽了一声，我还是没有任何反应，老师轻笑着，接着用修长的手指点了点我的脑袋，我依旧没反应，老师用手掌拍了拍我的背，我仿佛受了惊吓般从地上窜起来，顿时把老师吓到了，我的脸上像火在烧般的红，停顿了几秒后，老师不禁轻笑出声：“老师怎么没发现原来你还有这么可爱的一面啊，呵呵!”

我立刻说道：“老师对不起，吓到你了!”还不是的用眼睛瞟老师的脸色。老师又被我逗笑了，边笑边说：“我长得很可怕吗，那么怕我!”我也一改之前的畏惧，也放声的傻笑起来。过了一会儿，老师开口问道：“怎么不回家或者和同学们一起回家啊，一个人坐在这。”我顿了顿，然后结结巴巴的开口说：“陈老师，我很苦恼，这次测验为什么我那么努力复习，却还是考不到第一名，甚至连前三名都进不了，我是不是很没用啊?”老师看了看我然后用沉重的语气语重心长的说：“其实我们不需要事事都拿第一名的.。”说完，也和我一样转身坐在阶梯上。

坐下以后，又接着说：“有的时候第一名也没有什么好的，往往是那些专门针对第一名的人学习的最累，最辛苦。你这样的成绩在老师眼里是很好的，不需要去争着次次都第一，你有这个心当然是好的，但是不要去针对第一名。至少你比大多数同学考的要好，要相信自己，要对自己有信心才行啊!”那个时候我并不能完全听得懂老师说的话，但是大概意思是听懂了。当时老师严肃的神情令我记忆深刻。之后我听老师的话回家了。

我的启蒙老师200字作文 篇8

她高高的个儿，短短的发，有一张能说会道的嘴巴，长着一双锐利眼睛，猜猜她是谁?她就是我们二(2)班的班主任许老师。

我们都很听许老师的话，只要她一张嘴或是拍拍手，再吵闹的我们也能立马安静下来，静得连一根针掉到地上都能听得一清二楚。许老师对我们很好，有时我们出了一点意外，她不管在做什么都会立刻放下手中的活，带我们到医务室去，并及时通知家长。在学习方面许老师对我们更是认真负责，只要我们有不懂的地方，她都会耐心细致的给我们讲解，并让我们慢慢去理解。

许老师上课非常和蔼可亲，讲课时她会有声有色的范读，有时还会比一些动作，我眼前就像在放电影一样，听得我们都入迷了。但许老师生起气来也很凶，不过我听过一句话叫“严师出高徒”，所以老师对我们严一点也是对我们好。我爱我的老师。

我的启蒙老师作文600字 篇9

王老师，他有一个不是太高的个子，两个小小的眯缝眼，但却很有精神，并不萎靡不振;有一个高高的鼻梁，大鼻子，红红的大嘴唇，高高的下巴，还有一头黑色和灰色相间的头发。我的老师在幼儿园教我时，那是学的是幼儿美术，也就是——蜡笔画。后来，我学的等级越来越高，线条装饰、水粉、水彩、连环画，最后学到了我现在学的铅笔画——素描。

王老师为人一向很温和，在我上幼儿园时，对我们就是不打不骂的;所以，我们都很喜欢王老师，同时王老师也教的好，大家都一直跟着老师学习画画。一直到了现在，我长大了，去老师家学素描时，老师一就是对我们十分的和善，从来不打我们，但有时也会教育我们，老师每次都说：“你们大了，我不想打你们，特别是女孩来家的，更不应该闹了。”这句话一出，我们便安静下来了，因为我们不想让老师的心情被破坏。

我的启蒙老师作文997字 篇10

学习生活是愉快而紧张的，可我们这些在田野里、树林中，山岗上野惯了的孩子，总免不了贪玩，有时玩疯了就忘了做作业。第二天一早，当我们怀着忐忑不安的心情走进教室，H老师似乎已经从我们的 眼神中知道了这一切。她却从来没有大声训斥过我们，也没有罚我们多做几遍，总是给我们讲上一段小故事：有徐特立爷爷学习的故事，高玉宝叔叔读书的故事，抗日儿童团地下小学的故事。她的故事 真多啊。这些故事就像细细的春雨，丝丝流进了我们幼小的心田。从那以后，我和同学们总是按时完成作业，学习的劲头也更足了。

那个时候农村的孩子讲卫生的习惯还是不太强的。一玩到兴头上，身上头上总免不了要沾一些草呵、土呵，手也弄得挺黑，指甲长了也记不得剪。H老师有时看到我们玩够了跑进教室那副小脏样，一张张 小花脸，笑得眼泪都要出来了，然后就给我们掸掸身上的土，摘下头上的草，拉着我们的手领进她的宿舍，打来水，用她的香肥皂、花手巾给我们洗脸、洗手、洗头、剪指甲。这时我和伙伴们再互相看 看，真像换了副模样，都拍着手地跳啊、笑啊、这时地H老师笑得就更甜了。

农村的孩子家务活多，有的同学害了病，有时就要缺课。H老师总是顾不上吃饭休息，走村串户地给同学们补课，补完了课又帮我们做家务，看管弟弟妹妹，让我们安心做作业。我们虽是个农村小学，可 同学们的学习成绩都一直是很好的，几次考试在全区都争得前几名。谁也说不清教室后面墙上的奖状、奖旗里凝结着H老师多少心血。平日里，她总是细心地观察、揣措每个同学的特长、爱好，引导每一 个同学充分发挥体育、文艺、美术各方面的天资。我身上的这点文艺细胞，就是那时H老师培养我登台演出生长起来的。

当我们升入三年级，戴上红领巾的时候，H老师却要调走了。同学们一听到这个消息都围着H老师呜呜地哭起来，大家拉着H老师的手，只是一个劲地哭，一句话也说不出来。特别是那些平日比较淘气，功 课差一点地同学哭的更厉害。是啊，他们得到H老师地爱抚最多了，又怎么能舍得老师走呢。