意外事故应急方案

意外事故应急方案（精选9篇）

意外事故应急方案 篇1

一、学生如在实验课等课上发生伤害事故，处理方法参照以下步骤：

（一）任课教师须视具体情况，立即把受伤学生送到医务室或请医务室老师到现场检查和处理；

（二）如情况严重，任课老师和医务室老师必须及时向学生处和值日校长汇报，并马上通知班主任，三人—起把学生送进医院急诊（用车可先联系校车，也可拨打 120 或叫出租车）。该课由同教研组老师暂代或改为自修。班主任在第一时间通知受伤学生的家长。若班主任不在或在上课，由年级组长或学生处协调；

（三）受伤学生送进医院后，医务室老师、班主 任和任课老师如无特殊情况，必须等到家长到场并知道检查结果后方能离开：学生处根则具体情况，通知校中层领导或校领导来院探望；

（四）教师在与受伤学生家长交谈时要注意态度和用词，要尽量安抚其情绪，并积极帮助学生进行检查或治疗；

（五）任课老师回到学校后，须立即把学生意外事故经过及自己的处理措施如实写下来，并请部分目击学生签名后交至教导处；

（六）学生养伤期间，任课教师和班主任要及时进行探望或慰问：如伤势非常严重，学校领导出面进行探望或慰问：

（七）班主任可提醒受伤学生家长，治疗费用和住院费用可通过学生处通知保险公司进行理赔。

二、学生如在课间发生伤害事故，所有目击老师均有责任及时通知医务室老师，医务室老师须视具体情况自行处理或通知班主任一起将学生送医院，接下来的步骤可参照有关条目实施。另外，班主任须及时了解学生受伤经过，写成书面报告，并请部分目击者签名后交至学生处。

李咀小学

意外事故应急方案 篇2

1 化工生产的危险性和应急需求

近年来, 我国的化工工业在不断发展, 大部分化工企业集中在化工园区内, 整个区域中含有各种各样的化学物质, 涉及到的化工工艺非常复杂, 并储存了大量化工原料、中间体或者产品, 其中很多属于危险化学品, 且存在重大危险源, 因此危险源的密度比较大, 容易发生各种意外事故。此外, 很多化工生产过程在高温、高压或者低温低压环境中生产, 对温度和压力的要求很高, 如果生产环境控制不严格, 很可能发生危险化学品的爆炸、泄漏、中毒和火灾等事故。目前化工生产的规模在日益增大, 危险物品的储存量很大, 一旦发生化学危险品的泄漏或爆炸, 会在短时间内引发周围危险源的事故, 造成严重危害。

针对化工生产中的意外事故, 通过编制应急预案并实施能够减少意外故事造成的危害。因此在化工生产中, 必须要加强对各种意外事故的管理, 在事故发生的全过程都应该给予高度重视, 不能仅仅在事故发生后才采取措施应对, 而更应该注重事故前的预防。

从化工生产的特点和危险源来看, 在意外事故发生前、发生过程中以及发生后都有不同的针对性的应急需求。尤其是在意外事故发生前, 应该根据可能发生的爆炸、泄漏、火灾和中毒等意外事故采取相应的预防措施, 开展风险评估、疏散和救护等, 并在事故发生后采取善后处置措施。综上所述, 针对化工生产中可能发生的意外事故, 应该做好应急预案编制。

2 化工生产做好意外事故应急预案编制的措施

2.1 全面了解意外事故的种类

对于化工生产中意外事故应急预案的编制, 首先应该全面了解意外事故的种类, 在化工生产中, 最常见的意外事故主要有中毒事故、爆炸事故和泄漏事故。 (1) 中毒事故的发生主要是由于化工生产的原料或者成品具有一定的毒性, 毒性物质泄漏或挥发, 从而造成中毒事故, 危害工作人员的健康和生命安全。因此在化工生产过程中, 必须做好中毒事故的防护, 通过加强生产和对意外因素的管理, 将中毒事故的危害降到最低。 (2) 泄漏事故:化工生产中使用的原料或者成品很多都是有害物质, 在转运过程中, 成品和原料容易发生撞击, 从而发生泄漏事故, 一旦发生泄漏事故, 不仅危害周围工作人员的生命安全, 同时对周边环境也会造成非常大的污染。因此, 同样应该做好泄漏事故的预防。 (3) 爆炸事故:爆炸事故是化工生产中能造成最大伤害的事故, 一旦发生会造成重大损失, 对生产现场、工作人员和周边环境等都会造成致命伤害。在意外事故的应急预案编制中, 只有全面的了解事故的种类才能更有针对性的编制。

2.2 提高意外事故应急预案编制的针对性

为了有效的提高应急事故预案编制的针对性, 应该根据事故的具体种类来编制应急预案, 对于不同种类的事故应该采取不同的预防措施和事故处理措施, 这样才能对化工生产的意外事故提供的处理有效的帮助, 做到真正有效预防意外事故、有效处置意外事故。不仅如此, 对于应急事故预案的编制, 还应该贯穿在化工生产的全过程。化工生产的工艺比较复杂, 需要经过多道工艺, 并且生产的条件也越来越复杂, 任何环节都有可能发生意外, 如果应急预案的编制没有覆盖整个过程, 那么会降低应急预案的实际效果, 因此, 为了保证能够全面的预防事故发生, 编制应急预案时应该贯穿化工生产的全过程。由于应急预案在化工生产的安全管理中发挥着非常重要的作用, 因此在编制应急预案时, 应结合事故发生的过程和原因进行编制, 真正发挥其效用。

2.3 提高意外事故应急预案编制的可操作性

应急预案的编制是为了有效的应对化工生产中可能发生的各类意外事故, 因此, 为了使应急预案能够有效发挥作用, 就必须保证应急预案的可操作性, 成为真正预防意外事故的有效措施。为提高应急预案的可操作性, 首先编制过程中应该尽量采用有效的标准, 让应急预案的数据和措施科学有效, 这样才能有效的执行预案, 提高预防效果;其次, 应该对化工生产的实际情况进行分析, 如对化工生产现场进行勘查, 分析事故发生的原因, 掌握生产过程中的危险因素, 在此基础上编制应急预案, 才能真正提高应急预案的有效性, 满足化工生产的实际需求。

3 结语

化工生产过程中容易发生各种意外事故, 不仅给化工企业的生产带来不利的影响, 还会造成人员伤亡事故、环境污染事故。为减少化工生产过程中发生意外事故的概率, 有效降低意外事故造成的危害, 必须做好意外事故应急预案编制。在编制应急预案时, 应该全面了解意外事故的种类, 根据具体的意外事故种类进行预案的编制, 提高应急预案的针对性;并结合化工生产的实际情况来编制应急预案, 提高应急预案的可操作性。

摘要：近年来, 我国的化工技术在不断发展, 化工企业的数量和规模都在不断增大, 在促进我国经济发展中发挥着重要作用。但是在发展过程中也面临着一些问题, 其中比较突出的问题就是意外事故问题严重制约着化工生产的进一步发展。本文主要针对化工生产中如何做好意外事故的应急预案编制进行探讨, 旨在不断提高化工生产的安全性。

关键词：化工生产,意外事故,应急预案

参考文献

[1]苏航.化工企业环境风险评价与突发环境事件应急预案研究[D].浙江大学, 2014.

[2]曾明荣, 吴宗之, 魏利军, 多英全。化工园区重大事故应急预案编制探讨[J]。中国应急管理, 2009, 04:28-31.

意外事故应急预案 篇3

一、工作目标

挽救生命、减少伤亡，最大限度地减轻事故所造成人身伤害。

二、组织机构

组长：校长

副组长：副校长

成员：全体老师

三、具体应急措施

1、事故现场必须以最快的速度直接向校长室报告，校长室立即通知应急领导小组成员、校医和班主任老师迅速到达现场，组织开展抢救工作。

2、当事人或现场目击者要迅速采取紧急措施，制止事态发展，事故现场老师要以“生命高于一切”、“时间就是生命”为原则迅速组织学生自救互救。

3、能到医务室治疗的，迅速送达，先由校医诊治。伤病学生不能移动或情况不明的，由校医现场实施救治，根据病情及时拨打“120”请求医疗救助。

4、事故现场最高领导务必保持镇定、沉着指挥。在场的每一位教职员工必须迅速维持好现场秩序，组织学生撤离事故现场，防止事态扩大与发生混乱。根据需要，及时拨打“110”、“119”等报警求助电话。

5、应急小组领导在接到事故报告后除要立即组织人员赶赴现场组织救助外，应及时向上级部门报告，进一步听取上级指示。要尽快通知受伤害学生家长及有关人员协助处理相关事宜。

6、安全保卫人员迅速到达现场、保护现场，维持秩序，保证安全通道畅通无阻，协助开展救助工作。门卫值班员引导有关的人员和车辆迅速到达事故现场。

7、筹措资金，由学校安排校医、班主任等人员护送到医院救治。

8、务必稳定好广大师生的情绪，尽可能排除因事故产生的不安定因素，尽可能缩小因事故所造成的不利影响，维护学校的安定局面，尽快恢复正常的教学、生活、工作。

9、处理好事后的接待善后工作。做好媒体工作，避免引起社会、学生家长的不必要的恐慌。同时要做好受伤受惊同学的心理咨询与心理调节工作，逐步消解他们的恐惧心理和其他不良心理反应。

校园意外伤害事故应急预案 篇4

在学校抑或是社会中，有时会发生突发事件，为了避免造成重大损失和危害，往往需要预先编制好应急预案。那么优秀的应急预案是什么样的呢？下面是小编收集整理的校园意外伤害事故应急预案，希望能够帮助到大家。

校园意外伤害事故应急预案1

一、事故原因预测

课间学生追逐、打闹；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育；实验操作不当；极个别教师体罚或变相体罚学生等。

二、预防措施

1．成立学校突发事件紧急处理领导小组，建立校园安全预防网络。

组长

副组长

组员：总务处、德育处、教导处、卫生室、年级主任、班主任、任课教师等。

2．加强对全体教职工的师德规范教育，提高教职工安全责任意识和法制意识，在各类教育教学活动中注意对学生进行安全保护。

3．利用各种形式，加强对学生进行行为规范教育、安全教育，生命教育等，增强学生的自我保护意识，教会学生一些减少危险发生的方法和面对危险的基本应急措施。

4．明确班主任安全工作要求，在班级各种教育活动中加强学生的法制、安全和心理健康等教育，在班级、学校大型活动中要注意加强监督、防范措施到位，进行安全管理。

5．总务部门加强对学校教育、放学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。大型活动前集中巡检，平时保证每月至少对教学设施全面检查一次，每天巡视一次，及时处理检视中发现的问题。

6．严格门卫制度，认真遵守门卫岗位职责，做到不擅自离岗，外来人员进校门有来客登记、客人持《出入证》进出，出校门有接待人签名。

7．加强对学校专用教室的管理，对化学物品、危险物品有专人负责保管，使用时严格遵循有关规定。

三、处理程序

1．学校建立学生意外伤害事故与突发事件的第一责任人制度，明确在课堂教学期间，任课教师为第一责任人；在课余活动中，现教职员工为第一责任人。第一责任人必须配合学校共同解决事故。

2．学生意外伤害事故与突发事件的第一责任人的职责是：对发生意外伤害的，立即告知卫生室与班主任；对发生突发事件的，除立即报告班主任及校长室外，尽可能采取有效措施予以制止，防止事态扩大。

3．当事学生所在班级的班主任的职责是：立即赶赴事发现场；及时告知家长和报告学校领导；负责事后的教育、关心，在孩子恢复期间协同其他教师或校领导上门家访。

4．接到意外事故或突发事件报告的校领导的职责是：立即赶赴事发现场并组织指挥处理。

5．学生发生意外伤害事故时，第一责任人应协同在场的老师和学生立即将受伤学生护送学校卫生室检查，卫生室立即进行诊断与救护；对需要送医院作进一步诊断与救治的，第一时间由班主任和卫生老师负责护送受伤害学生去正规医院救治（保留各耗资单据)，并同时通知学生家长或其他监护人立即前往医院。如班主任或卫生老师其中一人不在，由德育处派人协助护送处理解决事故，以最快的速度把受伤的学生送往医院救治。学校领导应及时到医院安抚受伤学生，向学生家长通报情况，尽力做好家长的安抚工作。

6．学校领导在接到学生伤害事故报告后，应启动处理应急小组，调查取证。被调查人要有班主任或监护人在场并且签名；调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导；记录用钢笔或水笔。

7．对重大或较重大的.伤害事故以及其它突发事件，由学校领导集体参与处理并及时报告教育局。

四、事故处理阶段的原则和注重事项

1．“救治第一”的原则

发生事故时，必须遵循“救治第一”的原则，第一时间组织力量将受害学生送往卫生室或医院救治，事后再明确责任，进行奖惩处理。不可在事故现场置受害学生于不顾，相互推诿责任，延误学生的治疗。如因救治不及时造成严重后果的，将对相关责任人予以严厉处分！

2．依法调解原则。根据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。注重不要信口开河，随心所欲，做到合法、合理、合情、有情操作。

3．一次性解决原则。

学生事故的善后处理工作要做到一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决；如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。

校园意外伤害事故应急预案2

一、适用范围

依据教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》第一章第二条，校园伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。

二、校园意外伤害事故的类型、相关责任人及职能部门

校园意外伤害事故主要在以下方面：

1.学生上课安全。谁上课谁负责，上课教师为第一责任人。（职能部门：教务处）

2.学生活动安全。谁组织谁负责，活动组织者为第一责任人。（职能部门：德育处）

3.学生课间安全：班主任为第一责任人。

4.上下楼梯安全。楼梯责任老师为第一责任人。（职能部门：德育处）。

5.校园设施安全。谁管理谁负责，相关管理员为第一责任人。（职能部门：总务处）

学校应成立安全保卫办公室，负责督促各职能部门做好安全预防工作，并协同校长办公室负责协调相关职能部门处理好重大意外伤害安全事故。

三、校园意外伤害事故伤害等级程度和处理程序

（一）伤害事故等级程度的判定：

1.一般伤害事故：轻微的碰擦等导致的皮外伤等。

2.伤情较重事故：个别学生伴有骨折可能或者出血较多的事故。

3.重大安全事故：受伤人员较多或者危及生命的事故。

（二）接警与报告程序：

1.事故发生后，首遇教职工必须在第一时间立即采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害；保护好学生，同时将事故发生情况及时报告给第一责任人或者相关职能部门。

2.第一责任人或者相关职能部门根据伤害事故等级，及时决定如何进行现场处置。

（1）一般伤害事故处理程序：

首遇教职工立即报告班主任，并由校医进行处理或者直接送医院，班主任及时与家长沟通，同时报告分管校长或校长。

（2）伤情较重和重大安全事故处理程序：

第一步：首遇教职工在第一时间报告学校当天值日行政领导。并视情况紧急程度可直接拨打120，或在条件许可情况下直接护送当事人到医院寻求救治，必要时寻求警力支持。在无力救助时，保护现场，不轻易搬动伤者。

第二步：值日行政领导应在第一时间与首遇教职工汇合，指导救治工作。若情况严重，通知班主任赶赴医院（现场），同时向学校主要领导汇报。在送诊途中，与家长取得联系，征询家长意见，到家长指定的医院就诊。情况危急时，直接与医院联系，要求开通绿色通道，争取抢救时间。

第三步：学校领导与班主任应在第一时间赶赴医院，在充分尊重家长意见的基础上协助医院开展救治工作，并视情况严重程度决定是否汇报当地政府和教育主管部门。

第四步：在明确责任人的基础上，及时告知责任学生的家长，说明情况，并要求以积极的态度及时到医院与对方家长见面，协商处理治疗事宜。

第五步：紧急救治工作结束后，学校相关部门要及时向现场师生了解情况，查明事发原因，并做好有关材料（笔录和知情人的证明材料），以便责任认定，进行相关处理。

第六步：学校领导和班主任要对受伤（发病）学生和家长及时慰问，稳定情绪，做好认真细致的解释工作。同时督促责任学生家长采取积极态度，与对方家长沟通，处理好善后事宜。

四、关于事故报告

1.属于重大安全事故应当即报上级有关部门。发生较大事故（伤情严重）学校应24小时内向上级有关部门报告；一般事故3天内报上级有关部门备案。

2.报告分“口头”和“书面”两种。在事情还未了解清楚时可先打电话口头通报情况，待事情了解清楚后再书面报告。

3.书面报告中要写清楚当事人姓名、性别、出生年月、家庭地址、父母情况、及工作单位。另外要简洁地写清楚事故发生的时间、地点、事情的起因及目前情况。

4.学校应及时与有关保险公司联系赔偿事宜。

校园意外伤害事故应急预案3

为了进一步加大学校安全管理的工作力度，把加强对学生的安全防范教育落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，及时处理好各种突发事件，确保学校教育教学的顺利进行，特制定以下安全防范应急预案：

一、防火安全预案：

1、防范预案

①严禁学生将火柴、打火机、烟花爆竹等易燃易爆物品带入学校。

②严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。

③组织全体师生听取消防安全知识讲座。

④组织学生进行自护疏散、消防器材使用及紧急状态时切断电源、燃气源等演练。

⑤定期检查消防器材是否能正常使用，并做到及时更新。

2、应急预案

①出现火警：立即组织有关人员进行有效扑救，切断电源、燃气源，防止火势蔓延。

②迅速组织师生从最安全的通道疏散（不得组织学生扑救）。

③在实施第一、第二条款同时，立即向上级领导报告，及时拨打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）。

④及时组织对受伤人员进行救治，必要时拨打120电话。

⑤排查事故原因，及时处理并上报。

二、用电安全预案：

1、防范预案

①对师生进行用电安全知识辅导并进行用电安全防范知识竞赛。

②定期检测校内所有用电器、电线、触电保护器，是否正常。

2、应急预案

①遇有突发性触电事故立即切断电源（包括总电源）。

②遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打，将触电人员与电源脱离，（不得用手拉触电人员。）

③对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救，必要时拨打120急救中心求援。

④在案发的第一时间向学校领导报告，以便组织施救。

⑤排查事故原因，及时处理上报。

三、食品卫生安全预案：

１、防范预案

①定期对食堂人员进行体检，定期请有关人员对师生进行食品卫生安全知识辅导。

②教育学生不吃生水、不吃生冷变质食物，不在小摊上买零食，以防食物中毒。

③教育学生养成良好的用餐习惯，不挑食，少吃零食。

④做好学生中餐的管理工作，重视中餐的质量与营养。

2、应急预案

①发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，情节严重的，立即送往医院诊疗并告知家长。

②一旦发生三人以上同时出现腹胀、腹泻等症状，立即向学校领导报告，立即送往医院，同时及时与家长取得联系，以便共同研究对策。

危险废物意外事故应急救援预案 篇5

为确保在发生危险废物泄漏、扩散等意外事故时，能够及时、迅速、有序地处理由此造成的环境污染和人员伤害，保障人民群众健康和环境安全，降低事故的危害程度，根据《中华人民共和国固体废物环境污染防治法《危险废物贮存污染控制标准》，特制定青岛和鑫砼业有限公司意外事故应急救预案。

一、指导思想

以《中华人民共和国固体废物环境污染防治法》为指导，从讲和谐、保稳定、促发展的高度做好事故应急救援工作，倡导环境安全文化，约束乱扔乱倒污染环境行为，确保把事故危害降到最低，维护企业稳定和可持续发展。

二、危险废物意外事故的确认

危险废物意外事故是指危险废物在产生、收集、贮存、处理等环节上出现了扩散、流失、泄漏、人员受伤等情况。启动本公司事故应急预案处置。

三、启动危险废物意外事故救援预案的基本标准

一是，发生危险废物流失、泄漏、扩散时，需紧急处理。二是，厂区环境污染导致50㎡以上或有人员受伤，需对污染区域紧急处理或对受伤人员紧急救护的情况下应启动救援预案。

四、意外事故救援领导小组和职责

1、危险废物领导小组对危险废物意外事故应急救援体系组织领导。李锋为组长，赵学文为副组长。参加部门：安环部，试验室，综合部，供应运输部等部门负责人。意外事故应急救援指挥小组负责组织、指挥和协调意外事故的紧急处理工作。

2、综合部：负责提供意外事故污染源及污染状况，组织协助厂应急救援指挥小组的工作，负责事故现场的监测以及控制措施效果评估。

3、安环部：负责对外联络和组织专家，做好必要的医疗救护措施，协调部门间的配合工作。

4、供应运输部：负责组织人员对危险废物的集中收集和转运工作。

5、试验室：在意外事故紧急处理时，负责组织抢救物资和工器具的供应，组织车辆运送抢救物资和人员。

6、销售统计部：负责现场监测和起重机械的调配工作。

五、意外事故的响应

发生危险废物意外事故后，单位应急救援领导小组应立即启动应急救援预案：

1、发生重大意外事故应在1小时内，一般事故在24小时内向环保局报告。（由综合部负责）。

2、意外事故现场立即进行相应处理措施，对危险废物发生泄漏进行收集、处置及现场环境的清理，控制污染区域，避免污染扩散，按时现场采样监测，必要时请环保部门技术专家指导（由试验室负责）。

3、意外事故实行现场管制（由供应运输部负责）。

4、人员受伤的运送、个人防护（由安环部负责）。

六、结束响应

受污染的环境已紧急较彻底处理，受伤人员已得到救治，由本次意外事故再次引发事故的因素消除。

附：危险废物应急电话：

区环保部门：12369

急救中心：120

报警中心：110

2021年3月1日

幼儿园意外事故应急预案 篇6

幼儿园意外事故应急预案范文篇1

为保障幼儿在园安全，防止各类意外事故的发生，并切实有效的解决突发意外事故，控制和降低事故的危害。特制定本预案。

一、坚持“安全第一，幼儿至上”的方针，成立安全保卫小组：

组长：

副组长：

组员：

年级组长

班组长

二、建立安全预警机制

1.每月25日检查维修大型器械及床、桌、椅等儿童用具，发现隐患停止使用。

2.每月28日检查电器、电线是否漏电，电器用毕后即拨下插头，保证电器的安全使用。

3.定期进行安全自救演练，教职工定期进行消防器械使用培训，师生掌握逃生自救的方法。

4.建立健全持卡接送制度并严格遵守。

5.加强对幼儿的安全教育，不玩危险物品，不到危险的地方玩，学会自护方法。

6.加强幼儿园内有危险隐患物品(如：热水瓶、刀剪、火柴、热饭桶等)及场所(上下床、热水房、贮藏室、食堂、户外活动场地等)的管理，避免意外事故。

7.做好幼儿的服药工作，避免错服、过量或服用意外。

8.培养幼儿良好的行为习惯，不做危险动作，避免攻击性行为。

9.做好幼儿进餐工作，培养细儿良好的饮食习惯，防止烫伤，食物吸入，食异物等意外事故。

10.做好入园检查，严禁幼儿带零食，小刀、体积小的玩具等，严禁幼儿穿着有尖、角装饰的服装。

11.安全制度责任到人，落实到每日的一日生活当中，做好每日班级内的安全自查、自检工作，保障幼儿每日在园安全。

12.坚决做到幼儿时刻有监护，保证每个孩子均在教师的视野中，防范意外事故。

三、建立意外事故应急预案

1.幼儿外伤事故，外伤迅速根据伤势情况做相应处理，及时上报园领导，请保健医处理，如伤势严重送医院诊治。如起包及时采取冷散方法，并请保健医检查。磕碰伤，如伤势不重，医务室清洗包扎，如吞入异物，或异物塞入鼻孔、耳眼及时送医务室，如需要速送医院。

如发生烧烫伤，迅速用凉水降温，如伤势严重速送医院。

2.丢失幼儿事故迅速上报园领导，并通知家长，如找寻未果，迅速报警，并请媒体协助，共同找寻。

3.暴力侵害事故头脑冷静，首先保障幼儿的安全第一，迅速报警，采取必要的防护，同时与医院部门取得联系，降低事件的危害性。

幼儿园意外事故应急预案范文篇2

一、幼儿意外事故防范措施

（一）预防烫伤

1、暖水瓶，开水壶，热饭，菜，汤放在幼儿摸不到的地方。

2、不允许幼儿进食堂，保育室，锅炉房等危险地区。

3、给幼儿漱洗前，一定要试好水温（用手背试水温）

4、幼儿进餐，饮水或成人喂药时，温度要适宜，手摸杯子不烫手为宜。

5、冬季取暖期间，保证设备的安全运转。

（二）预防外伤

1、清除园内房屋，场地，玩教具的不安全因素。拐角。器械边缘要圆滑，墙面要软处理。大型玩具的造型要适合幼儿年龄特点，并且每周检查一次，发现隐患立即停止使用，及时修复。

2、教师组织户外活动要随时观察每个孩子。活动范围不要太分散，要在教师的视线内，避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。

3、幼儿使用的设备要稳固，桌椅板凳没有毛刺，饮水桶，毛巾架等要固定好。

4、剪子，刀子，针等锐利物品要放在成人专用材料柜内（幼儿摸不到的地方）

5、在一日活动的各个环节通过游戏形式，经常对幼儿进行安全教育，增强他们的安全意识，逐渐使他们过渡到自我保护阶段。

（三）严防异物入耳，鼻，气管等处

1、幼儿活动时，认真观察幼儿，防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2、户外活动时注意幼儿是否捡了石子，小棍等物品，如发现要及时清除，防止幼儿把异物塞进口，鼻，耳中。

3、如发生异物进入耳，鼻，气管事故，教师不要随便采取措施，弄清楚情况后，再进行排除，如园内解决不了，应及时送往附近医院进行抢救，并立即通知家长。

4、每天晨午晚检查时要询问孩子是否带有异物，必要时由教师集中保管，5、幼儿睡眠时，带班教师要随时巡视幼儿睡眠情况，观察幼儿是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具，防止食品和玩具进入气管。

6、为幼儿创设愉快，宽松的进餐环境，使幼儿在情绪稳定愉快的状态下安静的进食或吃水果，防止食品误入气管

7、建议家长不要给孩子携带各种饰品。

（四）防止中毒

1、儿童活动室内不准存放有毒物品，如消毒液，洗涤剂禁止存放在卧室及活动室内，要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

2、教育幼儿不把物品放在嘴里，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。

3、食堂每日购买的食品，必须严格按照有关规定执行，防止图便宜购买腐烂变质食品。

4、所有物品必须妥善保存。保健室统一管理幼儿园的药品，专用药品柜上锁。需服药的幼儿，家长把药品交给保健老师，保健老师登记好服药幼儿姓名，剂量。服用前，保健老师要仔细核对，防止误服，错服。

5、做好服药记录工作。如幼儿有异常情况和服药反映要有明确记录，及时采取措施。

（五）防止走失

1、建立接送制度。接送孩子时家长要与老师见面，把孩子送到老师手里。固定接送人员，家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。

2、门卫监守岗位，发现没有家长带领的孩子，不得出幼儿园大门。

3、户外活动回班交接时，老师及时清点人数。

（六）防止触电

1、电视，录音机放在幼儿够不到的地方。

2、洗衣机用后及时断电。

3、电源插座放在幼儿摸不到的地方。

4、经常检查电器是否符合安全要求

二、应急机制

幼儿园如发生以下意外事故，按以下方法及时处理：

1、发生意外事故，第一时间上报园领导。

2、教师及时弄清楚情况，并将幼儿送保健室处理。如保健室不能排除危险，立即将幼儿送入附近医院救治。送幼儿园必须由三人负责：班主任，保健老师及一名行政人员。

3、联系家长，讲明事情原委，积极争取家长的配合。

4、随同救治的人员随时向园领导汇报事情进展状况。

5、认真调查，并填写意外事故调查表。

幼儿园意外事故的应对与处理

案例1：

幼儿园里，大（四）班的幼儿户外散步结束后，陆续进入到午睡室准备午睡。一个男孩在自己的床上，边脱衣服边蹦跳，一不小心，摔倒在床上，左边的耳朵边被床的护板撞伤了，裂了一个小口子，流出很多血。男孩大哭起来。

当班老师发现孩子出事了，立即打电话给园长和保健医生。园长接到电话，火速来到班上，保健医生又仔细地查看了孩子的伤情，对伤口进行了简单的止血处理，随即带着男孩去医院治疗。同时联系了家长，请医生通过电话向家长说明了处理的方法：药物治治疗或缝针。家长接受了医生的建议，选择在男孩的耳朵裂口处缝两针的治疗方案。随后，园领导和当班老师又带着营养品到幼儿家中进行探望，并向家长说明了事情发生的`经过。家长表示理解，友好地接受了园方的诚恳歉意，最终事件得到了解决。

案例2：

幼儿园的户外场地，一位幼儿在自由活动时和同伴追逐奔跑，跌倒在地，牙齿被磕松动，满口是血。意外发生后，园方带幼儿迅速前往一家知名大医院就诊，伤情得到了及时的治疗，医生为幼儿受伤牙齿按上护套。

园方承担了治疗的费用，并且根据医生说的受损牙齿一段时间内不要咀嚼硬的食物的建议，专门为这名幼儿制定了单独的营养食谱，为他提供松软可口、方便咀嚼、易消化的饭菜和点心，带慰问金到幼儿家中探望。刚开始，家长非常气愤，态度很生硬。一周下来，渐渐地感受到园所真诚、细致、暖心的服务，舒展了眉头……

以上叙述的两个案例真实地发生在我园，把它们呈现出来给大家，以例警示：幼儿园肩负着保护幼儿生命安全的重大责任。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”三到六岁的入托幼儿一般是早上被家人送到幼儿园，开始一天的集体学习、生活和游戏，下午再被父母接回家。

还有很多寄宿制幼儿园，入托幼儿直到周末才能回家。因此，幼儿园必须制定一套完善的意外事故应急预案，提高教师和保育员加强幼儿安全教育的意识，就幼儿日常生活的每一个环节的安全问题进行慎密的考虑。当幼儿在幼儿园发生意外事故时，我们也不要遮掩、逃避和恐慌。只要理智地面对，冷静真诚地处理，制定解决方案，意外事故就会得到较好的解决。同时，事后认真分析发生意外事故的起因，总结经验，吸取教训，积极预防类似意外事故的再次发生。

具体说，要努力做好以下几方面的工作：

幼儿的诊治和教育工作

1．及时将受伤幼儿送诊，对其进行科学的护理

教师对受伤幼儿的护理应根据其身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。如：幼儿受伤程度轻的，如表皮擦伤，可进行简单的伤口处理；幼儿受伤程度重的，如大面积流血、骨折等情况，幼儿园马上送幼儿前往大医院治疗，千万不要延误治疗的最佳时机。

2．抓住教育契机，对幼儿进行安全教育

当幼儿身边出现了意外事故，作为教师，应抓住教育契机，结合幼儿的生活经验对幼儿进行安全健康教育，有选择性地引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故发生的方法，使幼儿受到活生生的安全教育，从而培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。同时，在发生意外事故的幼儿处于恢复阶段时，还可以发动全班幼儿关心和帮助受伤的幼儿，培养幼儿关心他人、爱护同伴的良好情感，对幼儿进行爱的情感教育。

家长的沟通工作

幼儿在幼儿园发生意外事故后，应及时、详细地告之家长事故发生的经过和真实情况，要尊重家长，必要时还可征求家长的处理意见。幼儿发生意外事故，作为家长，心里都会非常难受，有的家长表现出通情达理，有的家长可能会很激动，对幼儿园或教师大加指责。不论家长态度如何，作为幼教工作者的我们首先要换位思考，理解家长，主动诚恳地道歉，到幼儿家中进行慰问，协调好与家长的关系，共同处理问题，与家长一起做好幼儿的护理、康复工作，帮助幼儿尽快恢复健康。

教师的疏导教育工作

幼儿意外事故的发生，教师要承受很大的压力，尤其像案例一中的那位年轻老师，刚刚参加工作不久，由于疏忽，造成了幼儿意外事故的发生，深受打击，情绪比较低落，影响了工作。我园领导及时找她谈心，在开导她的同时帮她分析发生事故的原因，使这位年轻的教师很快又恢复了工作热情。所以，幼儿发生意外事故后，园领导一定要先弄清事故的原因，根据不同的情况进行处理。要以宽广的胸怀接纳老师，鼓励教师要勇于面对问题，卸下思想包袱，调整情绪，避免影响正常工作。

园领导还要敢于承担责任，制定出解决问题的可行性方案，还要组织当事人在内的全园教职员工对事故发生的经过进行理性的分析，让大家从中找出导致意外事故发生的主要原因，讨论如何可以避免意外事故的发生，提醒和警示其他教师今后避免类似的事情发生，达到共同受教育的目的。这样，教师就能够在分析意外事故中学习、反思自己的工作，最大限度地减少工作失误，减少事故的发生。

幼儿的安全问题牵动着每一位家长和教师的心。我们相信：有一个管理制度健全、把幼儿的安全工作放在首位、常抓不懈的幼儿园；有一批有责任心、有爱心的幼儿教师们，孩子们一定会像小树苗一样健康茁壮地成长！

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医疗废物发生意外事故的应急预案 篇7

（1）、立即组织相关人员对污染现场封锁，做好防护，尽可能减少污染扩散，保护好周围人群。根据污染情况，采取有效安全的处理方法进行消毒，消毒工作应从污染较轻的区域向污染严重的区域进行彻底的清洁与消毒，并对清扫的工具进行消毒。

（2）、配合有关部门的检查、监测、调查取证，不拒绝和阻碍，不提供虚假材料。

（3）、医院内发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在48小时内向所在地人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告，调查处理工作结束后，将调查处理结果向所在地人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告，流程如下：

发生医疗废物流失、泄漏、扩散、传染病传播、或者环境污染事故

立即报告医院感染管理办公室

保护现场，避免污染扩散

现场调查，评估危险程度，写

封锁现场，从污染较轻区域向污

出调查报告

染较重区域彻底清洁消毒

医院感染管理委员会

当地卫生行政部门

评估消毒效果

环保行政部门

向全院反馈，进行再教育，留

档备查

解除封锁

（4）、医院内发生因医疗废物管理不当导致1人以上死亡或者3人以上健康损害，需要对致病人员提供医疗救护和现场救援的重大事故时，应当在24小时内向所在地人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告，并根据《医疗废物管理条例》的规定，采取相应紧急处理措施。发生医疗废物导致传染病传播或者有证据证明传染病传播的事故有可能发生时，应当按照《中华人民共和国传染病防治法》及有关规定报告，并采取相应措施。

意外事故应急方案 篇8

为确保发生校园发生意外伤害事故时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，根据市教育局、县教体局有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案。

一、应急机构与职责(一)组织与领导 组

长：张云华

副组长： 陈永保

陈小华

傅卫平

吴瑞敏 成员：全体中层干部 班主任 任课教师

小组成员将分别担任应急预案中各工作组负责人或成员，上一级行政因外出公干等特殊情况无法达到现场或不能履行职责，经授权由下一级行政(副组长)代为履行职责。

校长是应急预案的总指挥，根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息，各小组按统一指挥、分级响应、岗位责任、互相配合的运行原则，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把事故造成的损失降到最低点；调动一切积极因素，做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作；对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施；向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜，配合上级部门做好各项工作。

当学校在救援时用到医疗救护等其他应急救援机构时，这些应急机构的指挥系统就会与学校的指挥系统构成联合指挥。学校应急指挥应该成为联合指挥中的一员。学校的应急指挥主要任务是提供救援所需的学校信息，配合其他部门开展应急救援。当联合指挥成员在某个问题上不能达成一致意见时，则由负责该问题的联合指挥成员代表做出最后决策。

(二)贯彻预防为主的方针

领导小组成员在突发事故前要做好以下工作：

1、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。

2、政治处做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期组织教职工学习应急预案的内容；加强对教职工安全教育，增强责任意识和法制意识。

3、要识别容易出现踩踏的风险所在，重点防范，运用各种形式，加强对学生行为规范教育、安全教育、守秩序教育、增强学生的自我保护意识。

4、总务处要经常性地对学校教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查，发现隐患要立即整改；要确保走廊、楼道的畅通，照明设备正常。

5、充分利用各种渠道进行教学安全知识的宣传教育，组织、指导教学安全常识的普及及教育，广泛开展教学安全和有关技能训练，不断提高广大师生的防范意识和技能。

6、认真搞好各项物资保障，严格按照要求积极落实教材教具、抢救物资，强化管理，保持良好的备战状态。

7、教学实验、实训场所要制定安全操作规程及相应的安全制度并严格执行，相关制度要上墙。

8、教学实验中使用的危险品必须建立严格规范的管理制度，危险物品采购专人负责，严格验收，专库保管，分类摆放，并注明明显的危险警示符号，保管室要配备相应的防火、防毒、防爆、防腐蚀器材。

9、学校区域内的特殊训练场地、各类教学实验实训设备设施、体育器械等设施设备必须符合国家规定，并建立专项管理制度，并定期检修更新。

10、微机室、语音室等要有完好的防火、防盗设施，网络布线合理、防火防雷，必须安装漏电保护器；

11、学校开展其他实践教学活动要有保证学生安全的方案，学生外出实习要事前进行安全教育。

12、政治处要加强对学生行为规范教育、安全教育、增强学生的自我保护意识。加强对学生干部教育，切实执行报告制度。

13、政治处要经常性地对学校保安进行教育，严格执行纪律值班制度和进出校门的规定，严防不法分子进入校内。

14、教学部门加强课堂和晚自习的管理，执行考勤制度；值班教师发现有学生缺勤要及时登记，并通知班主任。

15、值日行政履行值日工作职责，坚守学校，有事外出必须告知另外的值日行政，或请其他行政代为履行值日工作职责。

二、应急响应过程(一)接警与通知

事故发生后，在场人员(包括行政、教师、职工、临工、学生)必须立即将所发生的事故情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事故发生的时间与地点、种类、强度、危害；在基本掌握事故情况后，首先通知德育副校长、值日行政赶赴现场。如发生有校外人员参与的暴力事件，要立刻拨打110电话报警，通知门卫封锁大门。然后通知各工作组组长立即启动应急预案。值日行政和德育部门领导必须立即赶赴现场组织处理。

校长还要将事故有关情况上报教育局、医疗机构，通报应该包括以下信息：发生事故的学校名称和地址；通报人的姓名和电话号码；事故发生的时间与地点、种类、程度、危害；已采取和准备采取的应急行动。(二)现场应急抢救、现场保护 组

长： 张云华

副组长： 陈永保

陈小华

傅卫平

吴瑞敏 成员： 班主任、在场教职工。

1、组长在赶赴现场途中，为保不会疏漏，拨打电话通知小组成员赶赴现场。

2、发生在课堂上的意外伤害事故处理办法：

（1）任课教师第一时间采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害，保护好学生。

（2）按学生伤害程度决定及时进行现场处置，不能处理的通知学校医务室。（3）校医不能处理时应立即向班主任、政治处、教务处等主管部门负责人进行报告，同时要求学校派车送医院或报告120急救中心。

（4）等情况基本稳定以后，班主任要与学生家长联系，通知学生家长到医院。（5）主管部门负责人了解现场情况，并决定是否向分管副校长或校长报告。

3、发生学生踩踏事故的处理办法：（1）、发生学生踩踏时在场人员(包括行政、教师、职工、临工、学生)应首先检查学生受伤情况。如果有学生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置。同时，叫旁边教师或学生联系校长，校长接到报警后，马上通知组长赶赴现场，组长在赶赴现场的同时通知抢救组成员迅速到现场。（2）、校医到达后，马上接替在场行政、教师对受伤学生进行救护处置，尽快确认伤者中哪些需要送医院救治。如需送医院救治，由校医确定送到哪一所医院，抢救小组组长马上组织人员租车或拨打120急救电话将学生送往医院救治，受伤人员较多时，由副组长通知本校教师动用其私人小车运送学生。（3）、在急救车到达前，校医负责受伤学生救护处置。组长通知学校门卫要确保急救车进校后有人引导。急救车到达后，组长应立刻向急救人员报告情况，派班主任和校医随车参与救治。（4）、班主任及时通知家长事故情况和学生被送往的医院地址，请家长到医院。（5）、政教处主任和在场行政组织事发现场人员调查事件发生的过程，用分隔调查形式，不诱导；并实事求是做好书面记录，被调查人员要签名。（6）、严格保护事故现场，因抢救伤员、防止事故扩大等原因需要移动现场物件时，必须做好标记、拍照，详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。

4、因学生课间活动或同学间矛盾纠纷引发的意外伤害事故的处理办法： 发生学生意外伤害事故时在场人员(包括行政、教师、职工、临工、学生)应首先控制事态的发展，将矛盾双方掌控后，电话或派人通知政教处。如果有学生受伤，处理办法同上。

5、发生外来人员对学生伤害事故的处理办法：（1）、如果伤害正在发生时，在场人员(包括行政、教师、职工、临工、)应立即拨打110报警电话，命令其余学生迅速回避到教室，关好门窗，不得围观。（2）、尽可能通过谈判，组织保安人员与之对峙，拖延时间，等待警察到达现场。（3）、如果绑架人员威胁杀人要求放行，要记下车牌号码，绑架人员特征，为保学生生命安全应予放行。（4）、如果凶手已逃走，学生已受重伤，在场行政、教师对受伤学生进行救护处置，抢救小组组长马上通知本校司机或拨打120急救电话将学生送往医院救治，受伤人员较多时，由副组长通知本校教师动用其私人小车运送学生。（5）、在急救车到达前，校医负责对受伤学生救护处置。组长通知学校门卫要确保急救车进校后有人引导。急救车到达后，组长应立刻向急救人员报告情况，派班主任和校医随车参与救治。（6）、在抢救的同时，要严格保护现场，妥善保存现场重要痕迹、物证，拨打110报警电话，等待警察到来。班主任及时通知家长事故的情况和学生被送往医院的地址，请家长到医院。

(三)联络、教育

组

长：张云华

副组长： 陈永保

陈小华

傅卫平

吴瑞敏 成员：全体中层干部 班主任 任课教师

1、接到校长通知启动预案后，办公室在24小时内写出书面报告，报告内容包括：发生事故的时间、地点；事故的简要经过、伤亡人数；事故原因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施；需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜；事故报告部门、部门负责人和报告人。报告内容经校长审查同意后送交教育局。属校方责任的保险事故还要及时报知保险公司。之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门。

2、政教主任和团委书记、班主任分别做好教师和学生教育工作，稳定师生情绪，要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导；如有新闻媒体要求采访，必须经过校长或上级部门同意，由小组统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。

3、政教处参与事故调查处理工作，负责写出书面报告。(四)家长接待和后勤支援

1、组长根据校长通知启动本组工作。

2、看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来访，德育校长、政教处主任、班主任做好家长的思想工作和接待工作，根据学生事故处理条例的有关条款规定，总务主任协助处理受伤害学生的善后工作，安排住院学生家长的食宿。

3、要依法调解安抚，不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情的原则。不留尾巴；不搞分段解决。学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，组长报请上级部门介入调解解决。

4、事故处理结尾阶段，起草《协议书》。《协议书》要写清协议双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点、双方达成的补偿协议；双方签名等内容。整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔。

5、总务主任组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。

6、根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理。

(五)事故调查

1、配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。

2、并向教育局报告事故处理结果。对违反本预案，不履行应急救援工作的，发布假消息的，不服从应急救援指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

3、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

三、责任追究

学校有关部门对所发生的意外伤害事故进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。对在学校意外伤害事故的预防、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据有关法律法规追究有关责任人的责任。因意外伤害事故发生的经济赔偿依据责任比例分担，如果是责任人工作失职造成的，责任人承担全部赔偿责任。

永丰县恩江小学

意外事故应急方案 篇9

在日常学习、工作和生活中，难免会突发一些事故，为了避免事情往更坏的方向发展，就常常需要事先准备应急预案。那么你有了解过应急预案吗？下面是小编精心整理的校内学生意外伤害事故处理应急预案，仅供参考，欢迎大家阅读。

校内学生意外伤害事故处理应急预案1

为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，保障学生健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理办法》的精神，特制定本预案。

一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因

引发校内学生意外伤害事故的原因很多，主要原因有：

课间学生追逐、打闹，学生自行到校外活动或者放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活动示采取必要的安全防护措施或未进行必要的教育；实验操作不当；极个别教师体罚或变相体罚学生等诱发的原因。

二、预防办法

1、运用各种形式，加强对学生行为规范教育、安全教育、增强学生的自我保护意识。

2、加强对教师师德规范教育，增强责任意识和法制意识。

3、加强对学校教育、放学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。

三、处理程序

（一）事发阶段的有关工作和注意事项

1、学校突发事件处理应急小组应各司其职，分工合作。

2、快速开展抢救工作，组织力量送医院及时救治。

3、做好安抚学生（家长）等工作。

4、学校应及时了解情况，保护现场及做好收集证据材料。

5、协助相关部门作好调查处理。

6、控制事态，维持学校正常教育教学秩序正常进行。

7、向相关部门报告。

8、调查取证，分清责任，得出结论。

（二）事故处理阶段的原则和注意事项

1、依法调解原则。

根据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。注意不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的方可。

2、一次性解决原则。

学生事故的善后处理不解决户口、开学和工作等方面；一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决；如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。

（三）事故处理结尾阶段的工作和注意事项

1、起草《协议书》。

《协议书》要写清协议双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点；双方达成的协议；双方签名等内容。

2、给付补偿金。

数额小的可支付现金，金额较大的用现金支票支付；不论金额大小，家长均要出具收条。

3、理赔。

提供下列材料：

（1）《协议书》复印件。

（2）病历卡复印件。

（3）医药费发票原件和复印件。

（4）凭上述材料到填写《校方责任险赔付意向书》

（5）学校帐号。

（6）平保理赔地址；联系电话；联系人。

校内学生意外伤害事故处理应急预案2

为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，保障学生健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、特制定本预案。

一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因

引发校内学生意外伤害事故的原因很多，主要原因有：

课间学生追逐、打闹，学生自行到校外活动或者放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的.安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的教育；实验操作不当；极个别教师体罚或变相体罚学生等诱发的原因。

二、预防办法

1、运用各种形式，加强对学生行为规范教育、安全教育、增强学生的自我保护意识。

2、加强对教师师德规范教育，增强责任意识和法制意识。

3、加强对学校教育、放学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。

三、处理程序

（一）事发阶段的有关工作和注意事项

1、以最快的速度把受伤学生送往医院救治。（保留车票和发票）

2、及时通知家长。

3、报告：

一般事故三天内书面报告学校和相关科室；重大事故立即报学校和相关科室，可先口头后书面。

由政教处统一向有关保险公司上报备案。

4、启动处理应急小组。

5、调查取证。

被调查人是未成年人要有班主任或监护人在场并且签名；调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导；记录用钢笔或水笔。

（二）事故处理阶段的原则和注意事项

1、依法调解原则。

根据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。注意不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的方可。

2、一次性解决原则。

学生事故的善后处理不解决户口、开学和工作等方面；一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决；如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。

3、可由教育局安全办调解解决原则。

学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，可由教育局安全办介入调解解决。

（三）事故处理结尾阶段的工作和注意事项

1、起草《协议书》。

《协议书》要写清协议双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点；双方达成的协议；双方签名等内容。

2、给付补偿金。

数额小的可支付现金，金额较大的用现金支票支付；不论金额大小，家长均要出具收条。

3、理赔。

提供下列材料：

（1）《协议书》复印件。

（2）病历卡复印件。

（3）医药费发票原件和复印件。

（4）凭上述材料到政教处填写《校方责任险赔付意向书》，并由校办盖章。

（5）学校帐号。

（6）平保理赔地址：县人民北路 邮编：

联系电话： 联系人：

学生意外伤害事故处理流程图：

通知家长

发生事故 送医院 成立事故处理小组

报局有关科室、保险公司备案

调查取证 协商 起草《协议书》 支付补偿金